美章网 资料文库 影视技术培训范文

影视技术培训范文

影视技术培训

影视技术培训范文第1篇

1.1新型混凝土技术操作的方法和注意事项

混凝土施工最为常见也是最容易出现的问题就是裂缝问题,所以,在新技术的开发使用过程中要重点考虑这一点。要从材料的源头实施把控,在混凝土原料的选用上要做好质量的检验,防止以次充好的现象发生。混凝土的原料配比十分重要,施工人员应在施工前做好必要的实验工作,以此来确定最适合施工要求的混凝土调配比例,马歇尔实验是一种广为运用并且有效的实验方法。混凝土施工配比的数量要依据实际施工情况做出适当调整,如各种原料的添加量和水量调整。混凝土施工完成后的温度控制也是影响施工效果的重要步骤,要采取必要措施缩小混凝土表面和内部的温差,尽量降低水化热现象的影响程度。

1.2给排水技术操作要点解析

给排水施工与人们的日常生活关系最为紧密,其施工质量的好坏最为直观的反映在建筑物的使用过程中。因此,对于给排水的施工技术要领必须掌握到位,严防质量问题的出现。第一,给排水施工材料的选用要谨慎。专业人员要从材料的基本性质,生产过程到与施工的契合度等方面实现全程监控,对于分批到场的材料要逐一检查,发现质量问题要及时调整或更换。另外在施工时不定期的对材料的合格性进行抽查也十分必要。第二,具体技术施工操作时,管线结合处的施工是操作重点也是难点,对焊接的施工技术要求极高,对于管道的焊接方法要根据材料特点和施工要求来灵活选择;管线的埋设要符合施工要求的深度和长度,要仔细检查施工零件和材料的位置布置是否精准。

1.3墙体砌筑技术的操作方法

在建筑施工中,墙体施工具有一定的技术操作难度,因为它施工面积较大,并且涉及到混凝土施工和钢筋施工等多项技术,因此,需要极为娴熟的技术操作。墙体开裂是主要施工管控问题,为了最大限度的预防开裂现象,要从钢筋和混凝土技术两方面入手。钢筋材料要使用优质的产品,在使用之前要做好钢筋的去锈和防腐处理,延长钢筋的使用寿命。混凝土施工方面,要从原料选择和配比入手,墙体的稳固性取决于原料的强度,一般要选择强度和净含量较高的原料才能满足施工标准。原料配比时,要做到搅拌均匀,以防止发生不均匀沉降。

1.4新型钢筋技术的技术操作要领

钢筋材料的搭建构成了整个建筑的骨架,是施工中的基础性环节,对于钢筋施工的技术要点要从以下几方面掌握:钢筋材料选择时要注意施工对于钢筋的强度和弯曲度性能的要求,施工中钢筋的弯曲角度也要符合施工要求;钢筋施工要严格遵循施工图纸的设计要求,在施工时,要注意材料型号的核对和焊接施工的密合度,焊接接头处不宜过长,以免影响施工效果,直螺纹连接方式是目前应用较为广泛的钢筋连接方法;钢筋绑扎技术与钢筋结构的稳定性有直接关系,绑扎时要确定钢筋铺设数量和方向,必要时采取加固作业,绑扎完成后要加设合理的保护措施进行施工质量的进一步防护;钢筋施工完成以后,要排专业监理人员进行施工质量的验收,做到及时发现问题及时解决,不合格的施工位置要立即返工以免延误后续施工操作。

1.5新型模板技术的操作方法

在进行建筑工程施工过程中,施工技术人员应该注意以下几个方面的技术问题。第一,做好顶板模板的安装工作。在实际的模板工程施工过程中,施工技术人员应该严格按照顶板模板的施工方案进行,不能够照搬以前的施工经验,考虑到实际施工情况以及工程特点,通常是采用双层涂膜的胶合板来做面板,支撑系统则是采用扣件式满堂脚手架。但是,施工技术人员需要注意的是,对于平台以及脚手架,应该做好牢靠的连接。第二,梁柱模板安装。梁柱模板安装之前,施工技术人员应该做好相应的观察工作,或者使用锤球以及全站仪等仪器进行垂直定位。制作模版的时候用18毫米的木夹板做原料,用80×100毫米的方木来做版的骨肋,之后对其进行加固。第三,确定柱模的轴线、梁位以及高度。确柱模的轴线、梁位以及高度之后,施工技术人员应该将方木铺设在承重排架之上,铺设完毕之后可以进行全面施工。

1.6地基加固新技术

一般来讲,最为常见的房屋建筑基坑支护类型施工技术主要有以下两种。第一,土钉与复合土钉墙支护:第二,周边放坡开挖。土钉与复合土钉墙支护主要适用于那些施工范围较小、基坑周边建筑排水不流畅以及基坑周边土体使用条件很好的施工情况。土钉与复合土钉墙支护主要由土钉、混凝土表层、防水以及加固土体等部分组成。这种类型的土钉与合土钉墙支护相比于其他类型的支护,不仅节约材料,而且省时省力,对于周边建筑的影响较小,且施工企业获得的经济效益最高。

2岩土工程施工中企业需要加强技术操作的管理和培训

现代的施工企业实施岩土工程施工新技术时要以提高自身的技术水平为前提,因为施工企业的技术水平将影响到新技术的实施。因此,现代岩土工程施工企业首先要做的是将自身的技术水平提高上去,要注重培养施工人员的技术力量和水平,努力加强提高技术人员的专业技术水平。另外还要依据新的标准和管理流程来对施工管理人员和质检人员进行培训,切实将施工新技术推广,并广泛的应用到岩土工程施工中来这样来提高岩土工程的整体质量$如果岩土工程施工企业能够充分的将新技术应用到实际的施工之中,那么它将给施工企业带来很多的优势,新技术的使用可以大大缩短施工工程的工期,并且还能够保证施工工程的质量,如此必然会给施工企业带来很好的经济效益,将施工企业的经济利益提高上去。所以,岩土工程施工企业要意识到施工新技术所能给企业带来的利益,对施工企业的发展所发挥的积极促进作用,施工新技术可以可以有效地提高提高我国的岩土工程施工水平,因此,岩土工程施工企业应该以积极的心态来引入新技术和新工艺,并且将其运用到施工现场中,还要推广我国岩土工程施工新技术,来促进我国岩土工程施工企业的健康发展。

3结束语

影视技术培训范文第2篇

我国石油行业的发展与现场地质情况等密不可分,充满着危机和挑战。对于员工的能力和安全意识要求很高,传统的进场培训有一定的局限性,例如:职业培训效果是否良好主要依赖于教师的水平,培训过程没有明确统一的评价标准,针对性差,没有可重用性等。可见传统的培训技术不但受时间、空间的限制,而且在人力、资源、经费、组织实施等方面都存在很大问题。尤其对于危险作业或不具备实验条件的高级培训,传统的培训方式更是难以实现。传统培训模式的局限性制约了人们所期望的培训质量和培训效率,满足不了现代社会的需求。

钻井模拟器采用虚拟制造技术的概念,开发过程基于现代计算机控制技术、计算机仿真技术、计算机图形技术、计算机网络技术,并结合了钻井工程的实际工艺,改变了原有的钻井培训方法。它为用户提供了起下钻、钻进、井控和钻井事故及复杂情况处理等作业的操作过程模拟,主要用于钻井司钻、钻井技术人员的操作培训和安全培训,并为学员培训考核提供了教师评分系统,解决了传统培训过程中客观上无法解决的技术难题。作为新型的针对油田具体情况开发的培训系统,钻井模拟器有着积极的意义。

2.基于虚拟现实技术的虚拟培训

该设备是以控制为中心的VM设备,主要用于钻井人才的培训。这套虚拟培训设备运用虚拟现实技术,真实生动的模拟了钻井工艺流程的细节。学员能够通过对仿真钻机设备的操作,直接观察到钻井平台上的活动以及操作结果,最终达到让培训人员掌握正确操作过程的效果。虚拟培训有以下特征:

2.1仿真性

在虚拟现实技术支持下,虚拟培训设施与真正的培训设施功能相同,操作方法也一样,学员通过虚拟培训设施训练技能与现实培训基地里同样方便。这是因为虚拟培训环境无论是现实的环境还是构想的环境,都是虚拟的但又是逼真的。理想的虚拟环境应该达到使受训者难以分辨真假的程度。

2.2开放性

虚拟培训环境可以为所有受训者在任何时间、地点提供各种培训的场所。实际上,虚拟培训环境的内涵是广泛的,它不同于传统的培训基地概念,它具备可以进行类似于传统培训项目的环境,但更擅长的是使学员置身于培训项目对象中的逼真环境。凡是受训者可以通过有关器具操作,来学习或训练某种技能的虚拟环境,并都归之于虚拟培训环境。

2.3超时空性

虚拟培训环境具有超时空的特点,它能够将过去世界、现在世界、未来世界、微观世界、宏观世界、客观世界、主观世界幻想世界等拥有的物体和发生的事件单独呈现或进行有机结合,并可随时随地提供给学员进行培训。

2.4可操作性

受训者可通过使用专门设备,用人类的自然技能实现对虚拟环境的物体进行操作,就像在现实世界中一样。

2.5对应性

学员的培训内容与虚拟环境是密切对应的。例如,学员要学习飞行器驾驶技术,那么虚拟环境就是飞行器飞行的模拟环境。对应性将能为受训者设定各种复杂的情况,以提高受训者的应变能力,从而使得他们在实际环境下能得心应手的处理各种情况。另外,虚拟现实技术能按每个学员的基础和能力,对应性的开展个性化的教育培训。3.钻井模拟器视景仿真系统的分析与设计

计算机图形学是研究现实场景计算机显示的科学,也是利用计算机处理人类所能看见的图景的手段和方法。视景仿真技术是以计算机图形学为理论基础的三维模型动态显示技术,基本原理是:根据观察点及观察方向对场景进行实时计算和实现,并做到对三维复杂环境中物体运动的实时交互控制,产生良好的动画效果。实现三维模型视景的实时动态显示,一方面要求计算机硬件有高速运算能力和很强的三维图形处理功能;另一方面还要求在算法和软件上有所发展,以便在硬件平台上取得更好的实时动态显示效果。视景仿真系统是钻井模拟器的重要组成部分,它提供给用户一个三维的真实感视觉环境。

3.1钻井模拟器视景仿真系统分析

钻井模拟器在虚拟培训过程中需要模拟井场环境和操作结果,这就需要视景仿真系统根据钻井模拟器司钻控制台的操作过程,实时模拟出井场环境的变化和司钻、井控操作对钻井过程的影响。在现实的司钻和井控过程中,操作错误和地质环境变化都是事故的诱因,在钻井模拟器视景仿真系统中也模拟了事故发生过程和事故排除的情况。实时地显示钻井过程中的数据,计算参数。根据司钻台操作的具体行为,依照物理模型和数学模型来模拟设备运动的过程,使得钻井模拟器视景仿真系统的三维动画过程更贴近现实。

钻井模拟器视景仿真系统需要对井场设备、自然环境、井下情况进行实时的动态模拟,使培训者在培训过程中除了学习操作知识,还能更有效、直观的学习到理论知识。硬件设施和三维图形软件的结合实现了虚拟模拟系统,培训人员能够通过这套虚拟培训设备完成所有钻井工作人员所需要的专业知识和实际操作技术。

3.2实时场景系统组成

根据钻井模拟器视景仿真系统的需要,开发过程在WindowsxP平台上,建模部分使用3DMAX完成机械部件的模拟,模型的管理由3DExplorer~成,并实现模型数据文件的转换导出。程序对模型的控制由C++Builder6.0实现,整个开发过程基于OpenGL2.0。

钻井模拟器视景仿真系统的实时场景组成包括以下几个部分:三维图形实体模型、钻井模拟器视景仿真系统控制程序、GLSL编写的渲染效果。

在整个组成部分中,最重要的是钻井模拟器视景仿真系统控制程序,在程序中完成了以下工作:场景初始化、工艺动画控制、与主控机通信、参数显示、碰撞处理以及特效渲染。

场景初始化:由于钻井工艺的复杂性和虚拟培训的操作性,每个作业当前场景都有所不同。在一个新的作业开始前,图形程序在接收到控制机发出的作业指令后初始化当前场景,例如:钻井平台上各操作部件当前的数量、状态以及位置。

工艺动画控制:在完成规定工艺作业的过程中,司钻控制台做出的每一个动作都将转换成数字信号传递给主控机,再由主控机发送协议数据给图形程序,图形程序得到参数后,做出具体反映。在图形机上体现出钻台上各种控制系统的运动参数、具体动作、视图选择(包括上视角、井下视角、防喷器视角、多视图显示等)等。

与主控机通信及参数显示:主控机的设计主要由钻井模拟器设计的需求决定,由于这套仪器主要用于虚拟培训,教师和学生之间有教与学的关系,主控机能够提供给教师一个教育平台,提供作业调度、控制、评分等功能,与此同时,传递司钻控制台上发来的各项数据,并把与操作有关的数据发给图形机,即钻井模拟器视景仿真系统,两方通信,传递参数并进行数据处理,在屏幕上显示操作过程中需要操作者了解的参数值。

碰撞处理:在三维图形的运动仿真过程中是不允许有“穿墙而过”的状况发生的,因此要对运动物体作碰撞检测的处理。为了遵循模型运动的真实感,钻井模拟器视景仿真系统当然也包括碰撞的检测与处理部分。

渲染特效:实现对火焰、气泡、液体喷涌效果的模拟,使用GLSL实现电影级的光照效果,可以分别模拟白天,夜晚,探照灯等光照模式,大大地提高了图形效果和真实感。

3.3钻井模拟器视景仿真系统设计

一个性能优越、功能完备的系统需要在设计阶段就进行详细的设计规划。这样,在后期的开发过程中才能完成高质量的软件项目。钻井模拟器视景仿真系统的设计遵循面向对象的原则,在系统的稳定性、可扩展性和兼容性等方面都有突出的表现。

3.4系统特点及设计目标

钻井模拟器视景仿真系统要求有以下特点:

1)可以生成高质量的图形,实现实时的可控动画。

2)图形的生成快速稳定,对图形硬件要求不高。目前,系统配置为NVIDA6800,NVIDA6系列以上显卡都可以实现高质量的图形动画。

3)提供给用户多角度、多视图的工作窗口,方便用户定位观测,在操作过程中既能观察整个场面,又能集中观察工艺作业下重要部件的工作过程。

4)建立模型细致、真实,宏观模型和微观模型通过软件和程序分别建模,真实感程度高。

经过分析钻井模拟器视景仿真系统的系统特点后,设定该系统要达到以下目标:

可扩展性:对于新模型、新器件、新工艺的增加,方便快捷,可以在短时间内完成对系统的扩展。

兼容性:系统可以用于Windows2000/XP平台,兼容于各种图形加速硬件。

敏捷性:图形生成迅速、稳定,一般的图形加速硬件既可满

足要求;系统应达到反应迅速、操作灵敏的功效。

3.5基于面向对象的系统设计

钻井模拟器图形系统的设计是基于面向对象的,系统规模较大,设计复杂。基于在钻井工艺中涉及到的物体较多,并且各个物体在不同的方面有不同的特性,因此在设计之前,应确定设计类的准则。对本系统而言,这里关心的是用物体如何展现工艺流程,所有类的设计应该围绕物体的动画功能需要来进行。

在钻井各工艺流程中,大钩、钻杆等物体是系统动画的载体,具有物体自身的方法和属性,因此,可以将其封装成类。根据围绕物体的运动功能来设计类的思想,将液压大钳和液压大钳的活塞、吊卡的主体和活页设计成不同的类,这样设计不仅可以使动画更加逼真,还能提高系统灵活性。

影视技术培训范文第3篇

关键词:中医护理;培训;视频技术

中医护理操作是具有中医特色的护理内容,随着近年来中医学知识的推广,在临床上的应用也越来越广泛。但由于中医护理操作相对繁杂,需要护理人员具有丰富的中医基础知识才能充分掌握,因此传统的培训方案往往培训时间较长,效果较差。随着网络技术和多媒体技术的发展应用,多媒体视频教学逐渐被临床所采纳,本文就视频技术在中医护理操作培训中的应用效果进行了研究分析。

1资料与方法

1.1一般资料

研究对象选取为2014年1月~2015年12月之间丽水市中医院接受中医护理培训的60名护理人员,年龄20~24岁,平均(21.7±0.4)岁,学历包括大专57人,本科3人,职称包括护士52人,护师8人。根据培训方案不同分为观察组及对照组各30人,两组护士在一般资料比较上无显著差异(P>0.05)。1.2方法对照组护士仍采用传统培训模式,安排带教老师进行一对一指导;观察组护士则利用视频技术进行培训教学,具体内容如下。

1.2.1建立中医护理培训团队

遴选具有扎实中医理论基础和操作技巧的护士5~6名组成中医护理培训团队,团队负责中医护理操作培训大纲和评分准则的制定。培训团队定期对培训进度进行调查,了解培训过程中出现的问题,提出指导方针,收集护士及患者对中医护理操作的培训及建议,根据建议进行调整和改进。在培训开始前,由培训团队进行带教老师的挑选,带教老师的工作直接汇报给培训团队,由培训团队进行整体培训工作的调配,根据阶段性的培训结果进行下一阶段培训方向的调整,为带教老师提供建议和方向。

1.2.2制定规程由培训团队

通过角色互换、亲身体验、互相操作等方法了解中医护理操作培训中的要点,对操作的步骤进行充分理解和调整,为培训护士提供最人性化的培训流程。通过组内讨论制定统一的培训流程,在护理部审批通过的情况下初步录制中医护理操作视频,团队成员内部讨论修改,确保用品齐全、患者隐私保护妥当,操作流程合格,无重复动作,操作定位及手法准确,正反面教材均有充分体现,交付测试团队,了解该视频的培训效果,时间为1个月,收集反馈意见,对视频中存在的问题进行调整。流程视频严格遵循护理部及培训团队讨论得出的操作流程,以分段法录制,用远镜头拍摄充分体现整体操作过程,穴位等需要局部体现的精细环节则用近镜头拍摄,确保穴位位置一目了然,视频中的字幕、配乐等要充分结合实际情况,烘托操作重点,最终整合成一套完整的中医护理操作培训流程视频,内容包括中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍等。

1.2.3培训过程

带教老师除了安排学生跟随学习和课外理论学习外,采用当场实际操作和视频播放相结合的方式展开中医护理操作培训,培训过程中以视频中的内容为主,详细示范在实际操作过程中需要注意的重点,学生不清楚的地方可反复观看培训视频,在实际练习中针对学生不熟练、不清楚的地方进行重点练习,培训视频每个学生发放一份,鼓励学生在课余时间增强理论知识和视频教学视频的学习,在集中培训结束后,带教老师可根据学生个体需求不同,针对性进行强化练习,对各个步骤进行分步讲解,尤其是对于穴位的选择、手法动作、手法标准及注意事项等内容的说明,要求带教老师必须熟练掌握各项操作内容,与视频操作相符,避免动作走形。

1.3评价方法

由护理部统一安排考核,内容包括中医理论、中医基础护理、中医情志护理、按摩推拿及辩证施护等内容,每项考核均以百分制计分,分值越高责说明护士的培训效果越好。由培训团队制定满意度调查问卷,采用当场发放当场收回的形式了解护士对培训模式的满意度,问卷不记名。

1.4统计学方法

采用SPSS20.0进行数据处理,计量资料用(χ±s)表示,组间比较用t检验,计数资料用%表示,以P<0.05视为比较具有统计学意义。

2结果

2.1两组护士的中医护理操作培训考核结果比较

观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。

2.2两组护士对培训模式满意度调查的比较

观察组护士对培训模式满意度达到100.0%,显著高于对照组的70.0%(P<0.05)。

3讨论

3.1中医护理操作培训中存在的问题

中医护理操作是以中医理论为基础,因此护士的学习速度和学习效果受到中医基础理论掌握程度的影响,即使在培训的同时进行中医基础理论的学习,也会因为进度不同而影响学习效果,尤其是西医护理院校毕业的护士,在该方面的学习上存在一定困难[3]。在传统的带教模式中,带教老师现场操作现场说明,对学生的操作手法进行指导,一对一的培训虽然具有个性化的优势,但局限性较强,带教老师不可能根据学生的理论知识掌握进度来进行教学,因此学生在学习操作时往往一知半解,而课后进行理论知识的学习时又缺乏标准的参照。此外,带教老师的操作、教学方法存在一定差异,缺乏统一的规范标准,导致教学水平参差不齐。

3.2视频技术在中医护理培训中的意义

利用视频技术的可重复性、全面性,可以充分的为学生提供学习依据,在课外时间基础知识的学习中也可以参照视频加深记忆,避免了带教老师和学生不同步的问题。培训团队在视频拍摄的过程中,也是对中医护理手法的一个规范,避免了长期形成的陋习对学生的影响,为学生和带教老师提供了一个标准的参考。教学视频能够永久保存,这对于以后的中医护理教学有着深远的意义。

3.3视频技术教学提高了中医护理操作培训的效果

从本次研究数据来看,观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组,从护理操作上来说,护士能够从视频中学到更标准、规范的操作动作,对于不理解、不熟练的地方也可以跟随带教老师进行强化练习,充分的实现了课堂、课余时间的有机结合,提高了学生的学习效果。

3.4视频技术教学提高了学生的满意度

从调查来看,观察组护士对培训模式满意度达到100.0%,显著高于对照组的70.0%,说明视频教学更符合护士的学习需求,护士能够在课外时间也接触到护理操作的学习内容,加速了学习进度,提高了学习效果,视频技术生动的传达方法也更符合现代化的教学方式,获得了护士们的一致认可。

参考文献

[1]贺霞,蒋谷芬,彭丽丽,等.我院中医护理操作技术培训的探讨研究[J].中医药导报,2011,17(4):139.

[2]李佳.中医院护士的中医内涵培养探究[J].中医药导报,2013,19(3):123.

[3]张广清,罗丽霞,叶凤梅,等.中医护理操作内容和教学方式的改进[J].护理学杂志,2010,17(6):66.

[4]张慧珍.儿科护理技能教学探讨[J].当代护士,2005(9):84-85.

影视技术培训范文第4篇

我国石油行业的发展与现场地质情况等密不可分,充满着危机和挑战。对于员工的能力和安全意识要求很高,传统的进场培训有一定的局限性,例如:职业培训效果是否良好主要依赖于教师的水平,培训过程没有明确统一的评价标准,针对性差,没有可重用性等。可见传统的培训技术不但受时间、空间的限制,而且在人力、资源、经费、组织实施等方面都存在很大问题。尤其对于危险作业或不具备实验条件的高级培训,传统的培训方式更是难以实现。传统培训模式的局限性制约了人们所期望的培训质量和培训效率,满足不了现代社会的需求。

钻井模拟器采用虚拟制造技术的概念,开发过程基于现代计算机控制技术、计算机仿真技术、计算机图形技术、计算机网络技术,并结合了钻井工程的实际工艺,改变了原有的钻井培训方法。它为用户提供了起下钻、钻进、井控和钻井事故及复杂情况处理等作业的操作过程模拟,主要用于钻井司钻、钻井技术人员的操作培训和安全培训,并为学员培训考核提供了教师评分系统,解决了传统培训过程中客观上无法解决的技术难题。作为新型的针对油田具体情况开发的培训系统,钻井模拟器有着积极的意义。

2.基于虚拟现实技术的虚拟培训

该设备是以控制为中心的VM设备,主要用于钻井人才的培训。这套虚拟培训设备运用虚拟现实技术,真实生动的模拟了钻井工艺流程的细节。学员能够通过对仿真钻机设备的操作,直接观察到钻井平台上的活动以及操作结果,最终达到让培训人员掌握正确操作过程的效果。虚拟培训有以下特征:

2.1仿真性

在虚拟现实技术支持下,虚拟培训设施与真正的培训设施功能相同,操作方法也一样,学员通过虚拟培训设施训练技能与现实培训基地里同样方便。这是因为虚拟培训环境无论是现实的环境还是构想的环境,都是虚拟的但又是逼真的。理想的虚拟环境应该达到使受训者难以分辨真假的程度。

2.2开放性

虚拟培训环境可以为所有受训者在任何时间、地点提供各种培训的场所。实际上,虚拟培训环境的内涵是广泛的,它不同于传统的培训基地概念,它具备可以进行类似于传统培训项目的环境,但更擅长的是使学员置身于培训项目对象中的逼真环境。凡是受训者可以通过有关器具操作,来学习或训练某种技能的虚拟环境,并都归之于虚拟培训环境。

2.3超时空性

虚拟培训环境具有超时空的特点,它能够将过去世界、现在世界、未来世界、微观世界、宏观世界、客观世界、主观世界幻想世界等拥有的物体和发生的事件单独呈现或进行有机结合,并可随时随地提供给学员进行培训。

2.4可操作性

受训者可通过使用专门设备,用人类的自然技能实现对虚拟环境的物体进行操作,就像在现实世界中一样。

2.5对应性

学员的培训内容与虚拟环境是密切对应的。例如,学员要学习飞行器驾驶技术,那么虚拟环境就是飞行器飞行的模拟环境。对应性将能为受训者设定各种复杂的情况,以提高受训者的应变能力,从而使得他们在实际环境下能得心应手的处理各种情况。另外,虚拟现实技术能按每个学员的基础和能力,对应性的开展个性化的教育培训。

3.钻井模拟器视景仿真系统的分析与设计

计算机图形学是研究现实场景计算机显示的科学,也是利用计算机处理人类所能看见的图景的手段和方法。视景仿真技术是以计算机图形学为理论基础的三维模型动态显示技术,基本原理是:根据观察点及观察方向对场景进行实时计算和实现,并做到对三维复杂环境中物体运动的实时交互控制,产生良好的动画效果。实现三维模型视景的实时动态显示,一方面要求计算机硬件有高速运算能力和很强的三维图形处理功能;另一方面还要求在算法和软件上有所发展,以便在硬件平台上取得更好的实时动态显示效果。视景仿真系统是钻井模拟器的重要组成部分,它提供给用户一个三维的真实感视觉环境。

3.1钻井模拟器视景仿真系统分析

钻井模拟器在虚拟培训过程中需要模拟井场环境和操作结果,这就需要视景仿真系统根据钻井模拟器司钻控制台的操作过程,实时模拟出井场环境的变化和司钻、井控操作对钻井过程的影响。在现实的司钻和井控过程中,操作错误和地质环境变化都是事故的诱因,在钻井模拟器视景仿真系统中也模拟了事故发生过程和事故排除的情况。实时地显示钻井过程中的数据,计算参数。根据司钻台操作的具体行为,依照物理模型和数学模型来模拟设备运动的过程,使得钻井模拟器视景仿真系统的三维动画过程更贴近现实。

钻井模拟器视景仿真系统需要对井场设备、自然环境、井下情况进行实时的动态模拟,使培训者在培训过程中除了学习操作知识,还能更有效、直观的学习到理论知识。硬件设施和三维图形软件的结合实现了虚拟模拟系统,培训人员能够通过这套虚拟培训设备完成所有钻井工作人员所需要的专业知识和实际操作技术。

3.2实时场景系统组成

根据钻井模拟器视景仿真系统的需要,开发过程在WindowsxP平台上,建模部分使用3DMAX完成机械部件的模拟,模型的管理由3DExplorer~成,并实现模型数据文件的转换导出。程序对模型的控制由C++Builder6.0实现,整个开发过程基于OpenGL2.0。

钻井模拟器视景仿真系统的实时场景组成包括以下几个部分:三维图形实体模型、钻井模拟器视景仿真系统控制程序、GLSL编写的渲染效果。

在整个组成部分中,最重要的是钻井模拟器视景仿真系统控制程序,在程序中完成了以下工作:场景初始化、工艺动画控制、与主控机通信、参数显示、碰撞处理以及特效渲染。

场景初始化:由于钻井工艺的复杂性和虚拟培训的操作性,每个作业当前场景都有所不同。在一个新的作业开始前,图形程序在接收到控制机发出的作业指令后初始化当前场景,例如:钻井平台上各操作部件当前的数量、状态以及位置。

工艺动画控制:在完成规定工艺作业的过程中,司钻控制台做出的每一个动作都将转换成数字信号传递给主控机,再由主控机发送协议数据给图形程序,图形程序得到参数后,做出具体反映。在图形机上体现出钻台上各种控制系统的运动参数、具体动作、视图选择(包括上视角、井下视角、防喷器视角、多视图显示等)等。

与主控机通信及参数显示:主控机的设计主要由钻井模拟器设计的需求决定,由于这套仪器主要用于虚拟培训,教师和学生之间有教与学的关系,主控机能够提供给教师一个教育平台,提供作业调度、控制、评分等功能,与此同时,传递司钻控制台上发来的各项数据,并把与操作有关的数据发给图形机,即钻井模拟器视景仿真系统,两方通信,传递参数并进行数据处理,在屏幕上显示操作过程中需要操作者了解的参数值。

碰撞处理:在三维图形的运动仿真过程中是不允许有“穿墙而过”的状况发生的,因此要对运动物体作碰撞检测的处理。为了遵循模型运动的真实感,钻井模拟器视景仿真系统当然也包括碰撞的检测与处理部分。

渲染特效:实现对火焰、气泡、液体喷涌效果的模拟,使用GLSL实现电影级的光照效果,可以分别模拟白天,夜晚,探照灯等光照模式,大大地提高了图形效果和真实感。

3.3钻井模拟器视景仿真系统设计

一个性能优越、功能完备的系统需要在设计阶段就进行详细的设计规划。这样,在后期的开发过程中才能完成高质量的软件项目。钻井模拟器视景仿真系统的设计遵循面向对象的原则,在系统的稳定性、可扩展性和兼容性等方面都有突出的表现。

3.4系统特点及设计目标

钻井模拟器视景仿真系统要求有以下特点:

1)可以生成高质量的图形,实现实时的可控动画。

2)图形的生成快速稳定,对图形硬件要求不高。目前,系统配置为NVIDA6800,NVIDA6系列以上显卡都可以实现高质量的图形动画。

3)提供给用户多角度、多视图的工作窗口,方便用户定位观测,在操作过程中既能观察整个场面,又能集中观察工艺作业下重要部件的工作过程。

4)建立模型细致、真实,宏观模型和微观模型通过软件和程序分别建模,真实感程度高。

经过分析钻井模拟器视景仿真系统的系统特点后,设定该系统要达到以下目标:

可扩展性:对于新模型、新器件、新工艺的增加,方便快捷,可以在短时间内完成对系统的扩展。

兼容性:系统可以用于Windows2000/XP平台,兼容于各种图形加速硬件。

敏捷性:图形生成迅速、稳定,一般的图形加速硬件既可满

足要求;系统应达到反应迅速、操作灵敏的功效。

3.5基于面向对象的系统设计

钻井模拟器图形系统的设计是基于面向对象的,系统规模较大,设计复杂。基于在钻井工艺中涉及到的物体较多,并且各个物体在不同的方面有不同的特性,因此在设计之前,应确定设计类的准则。对本系统而言,这里关心的是用物体如何展现工艺流程,所有类的设计应该围绕物体的动画功能需要来进行。

在钻井各工艺流程中,大钩、钻杆等物体是系统动画的载体,具有物体自身的方法和属性,因此,可以将其封装成类。根据围绕物体的运动功能来设计类的思想,将液压大钳和液压大钳的活塞、吊卡的主体和活页设计成不同的类,这样设计不仅可以使动画更加逼真,还能提高系统灵活性。

影视技术培训范文第5篇

摘要:对增强现实(AR)技术的建模技术、目标识别技术、虚实融合显示技术、人机自然交互技术进行分析,提出了增强现实技术在重庆电网培训中的应用方案,对培训系统的硬件结构、软件结构进行搭建,实现基于AR技术的变电设备运维学习模型建模、变电设备运维学习虚拟融合和交互展示、变电设备运维流程训练模型的建模等系统功能。

关键词:增强现实(AR);培训;硬件结构;软件结构

在面向变电设备运维人员的培训方面,电力培训机构主要采用理论培训、师傅带徒弟、基于真实设备的实训,以及基于多媒体和桌面虚拟现实的仿真培训等方式开展技术技能培训工作。它虽能一定程度上满足设备运维人员的培训需求,但培训形式枯燥,在真实感方面和物理设备仍存在一定的差距,用户通过鼠标和键盘操作烦琐,交互体验不佳,实训方式还存在缺乏专业性指导和辅助信息支持的问题。因此,需要将电力培训仿真中的虚拟场景和设备等与真实的运维场景相融合,而增强现实(augmentedreality,AR)技术是当前研究的热点技术,它正好可满足这一电力培训需求。本文总结分析变电运维一体化仿真、多媒体培训和AR等最新技术成果,提出基于AR的变电设备运维仿真培训方案,论述了面向变电设备的实时追踪、三维注册、人机交互和虚实融合等关键技术,并结合已建设智能变电站实训系统,可实现真实场景与虚拟信息,即“虚实融合”的培训情境,全面提升变电设备运维培训的学习、认知及培训效果。

1AR领域最新成果

1.1AR技术简介

AR技术的技术特点是,构建全三维、高仿真、沉浸化、交互式的安全生产实操场景,以规范化的操作规程和电力安全规程为主线,把危险点、注意事项和安全措施等设置为重点,对安全生产流程进行虚拟仿真,逼真模拟安全生产工作的全过程。并通过动作捕捉系统和3D立体投影系统实现虚拟人与变电站仿真场景进行交互的安全操作和培训,让学员体会不同的操作所产生的不同后果,加深对安全生产及事故后果的理解,提高培训效果。

1.2建模领域建模技术

正朝着网络化、智能化、协同化、集成化和可视化方向发展。可视化建模随着计算机三维显示的普及涌现出了许多先进技术,如变量化和虚拟产品建模技术等。这些可视化新技术使得建模领域的新成果得以更广泛的应用。目前国外在传统三维建模软件的研究领域占据着主导地位,覆盖工业设计、消费娱乐等多个环节。国内的三维建模软件与国外同行业相比虽处于低端水平,主要面向特定的工业环境,但在核心技术上也有一定的积累,并面向工业环境开发出了一系列高效的三维建模软件。由于三维模型为虚拟模型,很难用于计算机识别和匹配实体设备,因此需要进一步构建计算机可识别的全景扫描模型。

1.3目标识别领域

在图像特征提取的基础上,AR通过特征匹配技术来识别目标,特征匹配方法可以按两种方式分类,即根据判别依据或根据目标类型来分类。其中,判别依据包括几何、拓扑和语义等方面的,对应的方法称为几何匹配、扑拓匹配和语义匹配等。典型的匹配有Chamfer匹配、Borgefors匹配、基于Hausdorff距离的匹配和基于中值最小二乘的曲面匹配等。

1.4虚实融合显示领域

为了达到强烈的真实感和临场感体验,就需要精细的三维模型和复杂的渲染计算。AR技术通过摄像机采集的图像真实地反映了现实场景,减少了场景的建模和渲染工作量,因而是轻量级且真实感强的增强技术。

1.5人机自然交互领域

随着机器视觉、人工智能、模式识别和计算机图形学等领域的发展,基于计算机视觉的自然人机交互技术越来越受到学术界和工业界重视。微软公司在2010年推出了Kinect体感交互设备,将基于深度传感器的自然人机交互带入寻常百姓中,之后又推出了Kinect2.0设备。2013年Leap公司LeapMotion体感控制器,LeapMotionCon-troller控制器是一款USB设备,通过红外LED和两个在黑色玻璃下的摄像头来感知双手在空气中的自然移动,精确跟踪手和手指的运动,感应的精度可以达到百分之一毫米级别,以超过200帧/s的速度追踪手部移动。

2AR技术在电网培训中的应用分析

2.1培训应用场景

在培训中,AR技术可应用于操作培训、巡视培训、试验培训等现场作业培训。根据培训要求,分为指导、训练、考核3种模式。指导:通过三维模型及视频详细讲解操作步骤。训练:除讲解操作步骤外,还提供环境模拟、用户训练实时指导及记录用户操作等功能。考核:不提供讲解,只提供环境模拟、记录用户操作等功能。后续考核者可根据现场操作记录结合视频给出训练者考核成绩,并结合视频给出操作改进建议。

2.2变电操作作业培训应用

可穿戴变电操作作业培训应用具有操作准备、接令培训、执行操作培训、操作任务导入、远程协助等功能。利用AR技术使变电站操作人员准确掌握操作标准,通过推送操作视频、3D展示操作视频,培训操作人按标准步骤完成操作任务。

3AR技术在重庆电网培训中的探索

3.1AR技术在电网培训中的案例

国网科东公司为广东电网有限责任公司教育培训评价中心开发了一套“3D弧幕沉浸式仿真培训系统”。该系统以基于投影的沉浸式视觉展示硬件系统为视觉展示平台,与仿真软件相结合,营造一种身临其境的立体体验环境。同时,配合动作捕捉技术,使得学员能够用肢体动作控制仿真软件中的虚拟人物进行仿真操作,实现了在虚拟仿真环境下沉浸式操作与体验,取得了良好的培训效果。目前,重庆电网还未将AR技术应用于电网培训,仍然采用传统的培训方式进行培训。重庆电力公司可以利用AR技术,结合已建设的重庆变电站实训系统,构建虚实融合、自然交互、形象逼真和专业高效的仿真培训情境,在较短的时间内提高相关受训人员的工作技能,加快高水平“大运行”和“大检修”体系下运行维护人才队伍的建设,保证电网安全、可靠和优质运行。

3.2硬件结构

基于AR技术的变电设备运维仿真培训系统硬件架构(见图1)包括,实训现场的N台变电设备实物、N个AR头盔、培训管理服务器以及无线路由器。AR头盔是AR的必备设备,采用微软Hololens,利用其双目立体视觉三维感知单元进行空间定位识别、目标设备识别、跟踪和注册,将虚拟空间融入实际空间。通过手势识别和语音识别等方式识别受训人员的操作手势和声音命令,形成良好的人机交互AR环境,实现受训人员的学习、操作培训和操作考核交互。培训管理服务器通过无线路由器与各个AR头盔系统进行无线通信,实现AR头盔系统的培训和考核的控制和记录。

3.3软件结构

基于AR技术的变电设备运维仿真培训软件系统采用C/S模式,AR头盔客户端通过虚拟融合显示、空间定位和空间识别等AR关键技术,呈现培训内容并生成培训环境。包括理论知识培训、理论知识考核、虚拟操作培训、虚拟操作考核和培训反馈部分。服务器端培训管理系统负责对整个系统的运行进行控制、监督、记录、协调培训过程。

3.4系统功能

3.4.1基于AR的变电设备运维学习模型建模建立基于AR的变电设备运维学习环境,将虚拟场景叠加到变电设备实训系统的真实场景之上,进行融合显示。在受训人员头盔的显示器上通过图文、视频、音频、动画、模型等方式,展示变电设备运维通用规则、手册、设备工作原理、技术参数、检修、检测、运行等知识。

3.4.2基于AR的变电设备运维学习虚拟融合和交互展示基于AR的运维学习过程,需要将与学习内容有关的虚拟的检修、检测和运行场景叠加到真实场景之上,进行融合显示技术,产生真实感和沉浸感。并且通过对受训者语言和手势动作的捕捉,完成人与系统的交互,可根据用户的命令改变展示内容。

3.4.3基于AR的变电设备运维流程训练模型建模基于AR的变电设备运维训练环境,包括原有的实训环境和增加的虚实结合的训练环境。

4结语

AR技术日益完善,使得其在电网培训中的应用成为了可能。现阶段传统的实际设备的培训方式不仅造成资源的浪费,而且电网设备更新速度快,这不仅增加了经济方面的开销,还会花费大量的人力资本。而本文所提出的AR技术在电网培训中的探索方式恰好有效地解决了上述问题。由此可见,AR技术在电网培训中具有很好的发展前景。

参考文献:

[1]陈海波,郑健,费瑞轶,等.虚拟现实技术在电力系统中的典型应用[J].电网与清洁能源,2016,32(2):20-25.

[2]陈奇朋,罗滇生,胡强,等.基于虚拟现实技术的电力作业仿真培训系统[J].计算机工程与应用,2013,49(11):232-236

[3]鲁强,孔英辉,贾俊敏.VR技术及其在电力仿真培训系统中的应用[J].湖南电力,2004,24(1):36-39.

影视技术培训范文第6篇

(一)学院建设的软件园,为美术系校企合作提供了合作平台,美术系一直坚持走产学研结合之路,为培养更多的高素质艺术设计人才,促进地区经济发展,拓展潍坊及周边地区文化创意设计产业的广度和深度,推动产业升级作出了不懈努力。2008年,美术系依托软件园成立了艺术设计中心,设计中心成为艺术设计专业教学、科研、生产、培训相结合的多功能校内实践基地。2010年,在设计中心的基础上注册成立了山东寿光科大文化传媒有限公司,公司是主营动漫制作、雕塑、陶艺、设计、影视等为一体的综合性文化创意产业机构,2010年至今先后被评为潍坊市文化产业示范基地,寿光市创业示范企业,成为艺术设计专业学生的特色校内实践基地。科大传媒公司下设立了动漫、环艺、广告设计、摄影、陶艺等设计工作室,目前这些工作室既担负着我系学生的实践教学任务,也承担着学院各类大型比赛活动的设计、安装等任务,为师生的设计和制作能力提供了极好的锻炼平台。

(二)借助软件园产业优势,“实施“引企入校”工程”在新型“校企联合式”培养模式指导下,美术系积极寻求与企业的最佳合作点,借助寿光软件园产业优势,筑巢引凤,实施“引企入校”工程。2011年5月,美术系与潍坊乐橙数字科技有限公司实施校企共建、共管校内实训基地的合作模式,将行业企业标准成功引入课程体系。加深了学生对企业文化的认识、增强了学生的技能水平,以适应企业和社会经济发展的需要。随着文化创意产业的发展,需要越来越多的艺术设计创意人才加盟。为解决艺术设计人才奇缺问题,美术系启动了“百名设计精英人才培养工程”,先后与中央美术学院鲲鹏影视动画人才教育中心、潍坊乐橙数字科技有限公司、潍坊科苑数字科技有限责任公司、北京飞天时间科技有限责任公司、强美数字动漫有限公司等企业联合举办影视制作、建筑漫游等高级培训班,共培训学生600多人,计划在未来几年内为动漫产业输送数百名优秀动漫人才,进一步促进我市文化创意设计产业飞速发展。

“引企入校”工程的实施,通过订单培养做到了专业设置与企业需求对接,技能训练与岗位要求对接,培养目标与用人标准对接。一是学生就业有针对性,顺利实现了从“学生”到“员工”的角色转换,缩短了就业链条,节约了就业成本,真正实现了“零距离”上岗。二是用人单位能找到真正符合岗位需求的人才。三是落实了招生———培养———就业统筹,达到了“招生即招工、毕业即就业”的目的,有效地解决了高职学生就业难的问题。校、企、学生三方共赢,体现了订单培养旺盛的生命力和广阔的发展前景。

到目前为止,美术系充分利用校内实践基地的辐射和带动作用,结合校企合作教学改革,师生已共同完成了《农圣贾思勰》(第一部)、《白鼠与灰鼠》、《黄鼠狼皮皮》等多部动画片的制作任务,也完成了《菜乡魂》、《贾思勰文化广场群体雕塑》、《蔬菜百子》、《水浒一百单八将》、《第八届荷花节雕塑》等大型雕塑作品的制作任务;举办了中国首届漫画艺术博览会;承办了山东省第八届武术套路大赛、第九届全国武术学校武术套路大赛、“安踏”全国排球联赛和中美女篮对抗赛等大型赛事;承接了寿光市林海生态博览园雕塑景观工程;设计并制作的蔬菜大棚育苗室模型亮相中央电视台新闻会客厅;创作的陶艺作品《金陵十二钗》获国家设计外观专利。这些校企合作教学成果的取得为学院和地方文化建设做出了突出贡献。

二、通过“会展”方式,促进校企合作办学

经济学家将会展称为“城市经济的拉力器”、“诱人的城市面包”。美术系借助各种各样的会展,不断向社会推介新产品,拉近与企业的距离,吸引企业到学校来投资,促进校企合作办学。近年来,美术系先后参加了深圳文博会、山东文博会、潍坊文展会、寿光菜博会等多场文化艺术博览会,展示了雕塑、动漫、摄影、广告设计、环艺设计等现代艺术设计作品,通过展示资源、推介项目、交易产品,突出“创新、合作、繁荣、发展”的校企合作主题,构建了一个特色鲜明的文化产业交流与合作高端平台,实现了会展经济与校企合作双丰收。到目前已有北京完美动力影视动漫公司、杭州时光坐标数字影像技术有限公司、济南智诚动漫有限公司等10余家动漫影像制作公司到校联系业务,寻求合作。2012年3月5日,美术系和杭州时光坐标数字影像技术有限公司签署了紧密型校企合作协议。合作本着“互惠互利、校企双赢”的原则,学院在公司挂牌成立“潍坊科技学院美术系校外实训基地”,公司在学院挂牌设立“杭州时光坐标影视特效专业人才培养基地”,从合作人才培养入手,逐步增加合作深度,不断拓宽合作领域,积极探索合作机制。

到目前为止,美术系先后与北京深度空间装饰公司、杭州时光坐标数字影像技术有限公司、大方广告设计艺术发展中心(大方喷绘)、全景设计、北京舒雅装饰公司、美宜嘉装饰设计公司、华信设计、万泰装饰设计、城市人家等30余家设计和动漫公司建立了长期稳定的合作关系,每个专业至少建立了两个校外实训基地。这些校外实训基地的建立,一方面可以接受学院相关专业的学生进行有关课程的生产实习和毕业实习,另一方面可以为各专业教师提供生产实践场所;同时,企业也利用学院教学资源,为企业进行新技术培训或依靠校内实训基地的设备与技术力量为其服务。美术系艺术设计专业通过改革校企合作模式,探索出了一条适合高职院校校企合作的新思路,校企合作结出了累累硕果。美术系近几年先后获得全国高校美术教育成果奖,首届全国高校美术设计大奖赛优秀组织奖,第四届全国大学生广告艺术大赛二等奖,创意中国•第四届全国青年设计艺术双年展团体奖,中韩现代广告海报设计大赛优秀组织奖,山东省第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖,山东省大学生动漫创作大赛优秀组织奖,山东省首届职业院校美术与设计专业技能大赛优秀组织奖,山东省第二届高校美术与设计专业师生基本功大赛优秀组织奖,师生先后斩获100多奖项。每学年定期举办艺术设计专业校企合作教学成果展,以赛代练的比赛活动体现了我系校企合作的教学成果,充分展示了我系在艺术设计专业校企合作模式方面所作的有益探索。

影视技术培训范文第7篇

关键词:数字媒体技术;影视广告;设计

随着经济和科技的发展,中国渐渐进入一个以数字媒体为导向的传播时期,呈现出了互动化和数字化的发展趋势。智能手机和互联网络的发展也为我国的广告行业提供了新的发展方向。数字媒体技术具有以往传统媒体没有的优势,对我国影视广告的创造、传播和设计都具有重要影响。在影视广告的设计中运用数字媒体技术,既可以让影视广告的设计数字化,为设计者提供更多的方案和灵感,也可以在一定程度上使影视广告设计的水平和质量得到提升,促进影视广告的稳定持续发展。

1.数字媒体技术的涵义

所谓数字媒体技术,主要是指在后期制作时用各类不同的软件制作视觉传达图形和影像。比如网页制作和设计、影视后期特效、计算机辅助的设计等等。其在广告上的应用主要是指网页设计、摄像和摄影、非线性编辑视频特效、数字图像的处理等等在影视广告设计审美上的内容。随着科学技术的发展,影视广告设计的数字革命逐渐兴起,目前,数字媒体技术逐步拓展人们的生活方式,构建出一种新兴的视觉语言。而数字媒体技术能够取代传统的技术是具有极大优势的,主要有四个方面。首先第一个优势是,它提高了影视制作的效率。众所周知,在过去传统的广告制作过程中,剪辑人员必须要查看胶带,把需要衔接的片段链接起来组成一个完整的片段,非常的繁琐和复杂。而如今由于数字媒体技术的出现,这种繁琐的传统影片处理方式被取代。在现在的影视广告剪辑中完全可以利用数字处理、扫描以及记录的方式,行之有效地降低工作量;从而大大提高影视广告的效率。第二个优势则是数字媒体让语言数字化了,数字技术的工作由原来主要是通过相关的机器设备把信息转换成二进制的数字“0”和“1”,然后再通过一些途径把信息进行还原、加工、传播、存储和运算。原来的影视广告制作需要用笔来画出画面,而数字媒体技术不用,它通过专有的数字软件、计算机语言等等形式表达出设计者想要表达的广告内容和形式。其三的优势是数字媒体技术让艺术具有更广的普及,让那些为接受过专业技术培训的人也能尝试制作优秀的影视艺术作品。只要有一颗艺术的心,掌握相关的数字软件操作技术,人人都能成为艺术创造者。同时数字媒体技术也让艺术变得更加的生活化和大众化,让人们从感人的事物、精美的影像和动听的音乐的展现中欣赏和感受到影视广告中的美感。最后一个优势同样也是最重要的一个优势则是,数字媒体技术可以让形式广告呈现更加的多样化和丰富化。虚拟显示、时空错换、构建特殊任务、气氛烘托等等,这些都是影视广告设计中的表达形式。这些表现形式在数字媒体技术的帮助下,变得更加的多样化和多元化,不再局限于原来单一和固定的表现形式了,进而增加了广告的艺术魅力和表现力。

2.数字技术和影视广告相互整合的发展现状及趋势

跟随着新时代广告形势的改变以及数字技术的不断冲击,使整个数字媒体行业迅速发展。数字媒体技术在影视广告中的整合也越来越密切。众所周知,创意是一个影视广告整体的核心,在一些例如制作经费缺乏等原因下,一定程度地影响了制作的难度,其中最实质的影响就是优秀的创意难以得到实施,创意的空间受到极大的限制,导致创意人员无法完完全全地开阔思维,难以给观众一个不可磨灭的艺术享受和印象。但目前,数字媒体技术发展到一定程度,其中的三维技术完全可以让影视广告设计的创意发挥到极致,极大地拓宽了其创意空间。三维技术的应用可以模拟出同样的特效,无论是常见的还是新奇的。有了这项技术,即可在影视广告的设计上,创作出非同一般的创意和视觉审美效果。在当今社会,许多的影视广告设计已经越来越向多元化发展了,加上现如今技术的更新也为数字媒体技术提供了发展的温床,这让数字媒体技术在不断的发展创新下,更广泛地集合多种媒体一起整合进行多元化的发展,数字媒体技术的第二大发展趋势则是在于观众的互动上。在许多领域中,和观众的互动关系成为了研究目标,自然这一方向也成为了新媒体技术的一个重要研究方向。幻影成像就是新媒体技术在影视广告设计变革中产生的一个极其富有现代化的展示方式。幻影成像中,所有的道具都是真实的,但其所构成的影像却是虚幻的,是制作人员根据幻影成像技术制作出的虚像。当观众看到时往往会感到惊讶,不相信自己的眼睛,发现和真实形象没有很大的区别。当影像让观众有了这个感悟的时候,这个影像传神的目的就达到了。例如前几年展出的《清明上河图》动画,通过对整幅画的建筑、事物和数字媒体技术结合,让《清明上河图》动起来,达到最佳的观赏效果。幻影成像技术的出现推进了数字媒体技术的研究的发展脚步,让其应用的范围也更加广阔。当然,这些改变还只是一个开始,数字媒体技术中更多的技术必定会为未来的影视广告设计的发展带来更多的发展。

3.数字媒体技术在影视广告设计中的应用

3.1数字媒体技术在影视广告设计前期的应用影视广告的作品要求必须在短暂的时间里将其艺术构想表达出来,呈现出“奇妙、特别、新奇”的视觉观感,这对于广告设计者而言肯定是一个很大的挑战。整个广告设计的前期自然也变得非常重要。数字媒体技术在影视广告设计的前期应用主要包括三个阶段:第一个阶段是在动画素材准备时的应用。影视广告往往需要夸张、奇特的画面来引起观众的注意力。因为这一特性,传统的用普通摄像机对制作素材进行记录的方式已经无法适应现在的需要了。通过采用C4D、Maya等数字软件建立起三维动画模型更能创新广告的表达途径。第二个阶段是新媒体技术在制作图形和图表过程中的应用,在影视广告的设计时,只需要使用PS、Excel以及PPT等软件就可以创造出所需要的图形,并不需要多复杂的操作。而适当加入一些图表既可以省去一笔高额的特效费用还能够让产品的理念更加清晰明了。最后一个阶段就是这一技术在制作字幕上的应用。在影视广告制作,字幕的质量直接影响到广告的最终效果,而利用数字媒体软件中的LiveType就能让字幕的制作变得更加简单和美观。

3.2数字媒体技术在影视广告剪辑中的应用在影视广告的制作过程中,画面剪辑是极其重要的过程,无论设计者要体现什么样的广告效果,都要靠剪辑合成来实现。设计者根据广告的整体思路,通过音频剪辑、视频剪辑、虚拟现实等手段对原始素材进行优化润色,打造出大众喜欢的广告风格。在这一原因的推动下,广告设计师需要不断追求更高的剪辑技术来刺激客户的感官,吸引更多受众。影视广告设计中,特效设计是一种非常夸张和吸引眼球的表现方法,因此要求设计师在剪辑时首先要具有专业的剪辑和数字媒体应用能力,可以对相关设计软件相当熟悉且操作手法高超,这样才可以在视频和图像处理时不慌不忙、得心应手。然后设计时还需要深入观察生活中的事物,提炼出其基本的运动规律,才可以在剪辑时合理对画面进行组织,不至于和现实情况违和,让受众观看时有异议。最后一点就是需要剪辑师对剪辑的程度把握精准,影视广告中的每一帧的不和谐都会直接影响受众的观感。如果在单纯按照剪辑师个人喜好盲目设计,会让广告的传播效果大打折扣。总而言之,在广告剪辑时,要充分利用数字媒体技术精心处理、科学设计,这样才可以真正提升广告的效果。

3.3三维特技及后期处理。三维特效的使用一般都在影视广告的中后期阶段。在影视广告制作中,最后的润色就是对声音和色彩的调整了,这一阶段非常关键,一旦处理不慎,就不能很好的引起观看者的注意力。特效处理的主要工作原理其实就是通过对虚幻的场景进行叠加优化处理,再利用相关的软件分离或整合广告中的图形,通过三维特效的软件合成或拼成图像,然后整体体现出图像的效果。广告的设计者就可以在这一阶段通过Pre-miere和FinalcutPro等软件进行图像和声音的吻合处理、调整混合的音频、收集声音等等后期处理,完善好影视广告中的音效处理部分。

4.结语

现代影视广告的制作是离不开数字媒体技术的应用的,影视广告设计也将因为这一技术的应用变得更加网络化、智能化和数字化。作为新时代的影视广告从业人员,应该充分认识到影视广告设计中数字媒体技术所带来的创新,不断探寻影视广告设计中数字媒体技术的应用,及时更新自己的广告创造思维,为推进我国广告设计也贡献自己的一份力量。

参考文献

[1]尹韬.基于数字媒体技术的影视广告设计[J].中国民族博览,2016,(20):247-248.

[2]公彦强.数字媒体艺术中的影视广告设计研究[J].时代报告,2017,(8):237.

影视技术培训范文第8篇

深入贯彻党的全会和省党代会精神,立足建设充满活力的文化强省目标,以现代信息技术为支撑,以资源建设为重点,努力满足信息技术环境下人民群众日益增长的精神文化需求,充分发挥公共数字文化建设在传承先进文化、传播科学知识、提高公共文明素质方面的重要作用,构进新时期公共文化服务的新平台、新阵地。

二、目标任务

以文化信息资源共享工程网络设施为基础,依托乡镇文化站,实施公共电子阅览室建设工程,建成内容丰富、技术先进、覆盖城乡、传播快捷的公共文化信息化服务体系,为广大群众提供丰富便捷的公共数字文化服务,保障信息技术环境下公共文化服务的公益性、基本性、均等性、便利性。

2012年我县建成11个乡镇公共电子阅览室。建设单位:综合文化站。

三、实施内容

1、网点建设

以文化共享工程网络为基础,以乡镇文化站为阵地,按照文化部下发的《公共电子阅览室配置标准》,配备资源管理、资源展示、网络连接等硬件设备和信息浏览监控、电视电缆接口等软件设备。

2、数字资源共享

以农业技术、务工培训、少儿动漫、红色历史、经典影视、文化专题、舞台艺术、知识讲座、电子书刊等为主要内容,重点建设一批未成年人喜爱的动漫故事、益智类游戏、进城务工人员实用技能资源、地方特色资源等。

3、技术平台建设

建立信息安全管理平台,通过建立实名注册制度、上网限时制度,强化上网内容监控,杜绝反动、淫秽、暴力等不良信息的侵入和传播,确保公共电子阅览室网络信息安全。文化共享工程省级分中心负责全省公共电子阅览室的信息监控管理、资源分发调度和管理信息汇总;县支中心负责业务培训和技术指导;乡镇公共电子阅览室负责本室用户的登记、信息浏览监控管理和信息采集。

四、资金筹措

乡镇公共电子阅览室配置标准为每个5万元。中央财政按照每个乡镇各1万元的标准补助,余下部分由省与县按7:3的比例承担,即省级财政对每个电子阅览室配套2.8万元,县级财政对每个电子阅览室配套1.2万元。

五、保障措施

1、严格建设标准,保证信息化建设水平

公共电子阅览室按照乡镇不少于10台电脑终端的标准配置设备,以宽带形式接入互联网、乡镇文化站要按排阅览室使用面积不少于25平方米场地,并改造有关配套设施,建成规范化的公共电子阅览室向社会公益实行免费开放。软硬件配置严格按国家标准执行。

2、坚持分级负责,分步实施

坚持统一规划,分级负责。县、乡人民政府为乡镇文化站(电子阅览室)建设项目的责任主体,对所属项目有关方面负总责。文化行政管理部门负责项目的实施和建设、项目档案资料管理、统计报表上报及制度建设、验收和运营管理等工作。财政部门负责安排配套资金拨付与管理。