企业班组管理论文范文
企业班组管理论文范文第1篇
关键词：化工企业；班组；人性化管理
化工企业的班组管理无异于其它企业的管理模式，在管理理论和实践上整体框架相似，管理者都是通过制定理性的管理制度，来指导员工的工作，对员工的行为标准、工作效率做出相应限制，使员工的工作效率更高，以此来提高企业的效益。在管理过程中，更重视制约的作用，而隐含的引导作用往往被忽视，主要是因为引导作用与领导的权威性相悖，而且实际应用的难度较大。但是从社会的发展来看，结合化工企业生产特征以及对管理本质的深化，人性化管理成为化工企业班组管理中的发展趋势。
一、化工企业人性化管理的必然性
目前化工企业一般采用显形指标来对员工进行管理，虽然效果比较明显，但是对员工的激励作用较差，不利于对员工潜力的激发。一般的离散型生产企业员工的工作效率都体现在产品的数量和质量上，员工的工作和产品的产出存在明显的因果关系，管理者可以通过对产品的数量和质量的检测来衡量员工的绩效。由此可见，显性指标对离散型生产企业管理更为有效[1]。但是，化工企业的生产过程具有动态连续性，有很多的因素影响着产品的数量以及质量，产品的产出量弹性较大，多以员工工作的投入与产品的产出大体上呈正比，但是因果关系却比较模糊，难以界限。所以，利用显性指标来管理化工企业班组，虽然能够保证企业正常的生产效率，但是对员工潜能的激发却有很大的局限性。化工企业生产活动需要集体合作，与离散型生产企业不同。离散型生产企业员工的工作态度、积极性等只影响该岗位的指标，对整个的生产活动没有影响。但是化工企业属于连续型生产企业，对不同岗位的协同性、均衡性以及实效性要求高，每个员工的工作态度、积极性不仅会影响该岗位的指标，同时也会对整个生产过程造成严重的影响，集体合作成为了生产的重要制约条件，所以对集体合作的要求较高[2]。通过以上分析可以看出，化工企业的生产特征决定了离散型的企业运用的权威性管理方式和权威管理加交易管理的模式，并不适用于化工企业的班组管理。这些制约性的管理方式严重阻碍了员工创造力的发展和潜能的开发。
二、化工企业班组人性化管理的实践
（一）建立人性化管理理念
企业的管理理念是指导实际管理的基础，在化工企业班组管理中实现人性化管理是对传统班组管理的变革与挑战。所以管理者必须要从科学的角度认识人性化管理，并通过分析和思考，从深层次去了解人性化管理，进而促进管理理念的转变，彻底颠覆以单纯追求生产效率为标准的原有理念，使班组管理走向以人为本的管理思想。只有这样能够提高管理者的管理境界，以宽广的胸怀和宽容的心态去接受管理制度的变革，实现班组管理的转型，并将这种管理形式长久持续的进行下去。在管理过程中充分尊重人的作用，以人性的发展规律为导向，尊重人、信任人、理解人，使员工感受到企业的温暖，从而促使员工更好的为企业服务，充分激发员工的潜能。
（二）利用多种管理模式，丰富企业管理的内涵
1.以民主管理为基础。民主管理是人性化管理的基础，在化工企业班组管理中，民主是第一要素。民主管理能够赋予员工一定的权力，使员工在企业中能够得到公平的待遇，管理者也不是高高在上的姿态，这样更有利于上下级将的沟通。首先在民主管理中，管理者必须放下“架子”，对员工的管理不能以压制的方式，而是要加强管理者自身的修养，以身作则，用自身的个人魅力来感染员工，使员工能够心悦诚服。同时，在民主管理中，需要信息透明化，使员工能够及时分享企业的信息资源，这样才能保证，班组内的和谐、规范，充分的体现出民主的作用。此外，民主决策也是民主管理中重要的一环，班组民主管理中，要坚持民主决策，班组的规章制度制定、方案改革以及福利分配等方面都需要开设民主会议，征集职工的意见，然后由员工投票决定。
2.以亲情管理为辅助。亲情化管理是化工企业班组人性化管理中不可缺少的一环。管理者不仅要执行相关的管理制度，又要懂得变通，以亲和的态度面对班组人员，用亲情来凝聚员工的心，使班组管理更具人情味，班组人员更加和谐，这为生产打下良好的基础。班组实行亲情化管理，就应该将员工视为亲人，想之所想，真正的做到关心爱护每一个员工，注意对员工的人文关怀，不要吝啬赞美的语言，为员工创造温馨、融洽的工作氛围。
3.以发展管理为目标。发展管理是化工企业班组管理的目标和拓展。在经济飞速发展，社会不断变革的时代，员工看重的不仅是薪酬和福利，更关心跟人未来的发展和个人价值的体现。发展管理就是针对员工的个人发展和价值体现而设置的，所以在发展管理中，要为员工提供合理的职业生涯规划，并在实际的工作中予以相应的指导，使员工能够将工作与学习有效的结合，为员工提供足够的发展资源和空间，充分满足员工的发展需要。
三、结语
综上所述，传统化工企业班组管理已经不适应当代的发展形式，对人员的管理缺乏人性化关怀，使员工的工作积极性得不到有效的激发，为了提高企业的管理水平，激发员工的潜能，化工企业班组管理必须以人性化为依托。
作者:蔡恒 单位:中石化武汉分公司工会
参考文献：
企业班组管理论文范文第2篇
1.以创建“五型班组”为目标，整体推进班组建设管理上水平
建设“五型企业”是企业发展的战略目标，而建设“五型班组”是“五型企业”的基础。
1.1建设本质安全型班组。
牢固树立“以人文本、安全发展”的理念，以实现全年安全生产任务为目标，认真落实班组岗位责任制，加强安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，狠刹“三违”行为，严格遵守劳动纪律，严格按照技术标准、工作程序、操作规程，全员参与危险源管理、风险评估和隐患整改，提高应急反应能力和处置能力，全面提升现场安全管理水平。将班组建设成为事事有人管、人人有专责的本质安全型班组。达到追求“零违章”，实现“零伤害、零事故”的终极目标。
1.2建设文明生产型班组。
牢固树立“文明生产”的理念，以职工文明管理、设备文明管理和环境文明管理为目标，积极开展文明生产宣传教育，规范员工言行举止，加强设备维护和保养，改善现场作业环境，做到设备整洁标识齐全，物品摆放整齐有序。将班组建设成为员工整体素质高、环境文明标准高、组织生产效率高的文明生产型班组。
1.3建设学习创新型班组。
牢固树立终身学习的理念，以培养高素质、高技能、适应性强的员工队伍为目标，积极营造良好的学习工作氛围，建设好学习型班组，不断充实和更新专业理论知识，将班组建设成为增强技能、提高素质的技术创新型班组。
1.4建设经济核算型班组。
牢固树立节约发展的理念，以加强成本核算、提高生产效益为目标，强化全员节约意识，发扬勤俭节约传统，积极开展增产节约、增收节支、合理化建议、劳动竞赛等活动，落实指标责任，加强班组考核，创新节约手段，做好资源的综合利用，降低生产能耗，提高工作质量。将班组建设成为优质、低耗、高效的成本节约型班组。
1.5建设和谐团结型班组。
牢固树立“和谐发展”的理念，以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，注重职工素质提高和个人成长，努力形成员工之间关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围，通过培育特色班组文化、加强民主管理、实施班务公开、规范员工行为等活动，促进个人与企业和谐共进，将班组建设成为员工爱岗敬业、团结互助、奋发向上的和谐团结型班组。
2.夯实班组六项基础，实行全员全过程管理
2.1组织机构。
成立班组建设领导小组，全面负责班组建设工作。按照“分层管理、上下联动、分类指导，突出落实”原则，实行以党委为主，党、政、工、团分工负责，齐抓共管的组织领导体制。在班组内设置党小组、团小组、工会小组、群众安全监督员、青年安全监督岗员、安全员、临时负责人、生产设备管理员、核算员。
2.2规章制度。
煤矿要求班组要依据自身不同的工作内容和运行机制，建立健全班组管理制度，制度要符合《哈尔乌素露天煤矿制度管理办法》文件规范要求。班组管理制度应包含班组安全生产管理制度、班组设备管理制度、经营核算制度、班组员工管理制度等内容。
2.3岗位职责。
煤矿要求班组要建立班组成员“一岗双责”，明确各岗位在完成生产任务的同时应履行的安全责任。班组要健全班组长、安全员、群众安全监督员、青年安全监督岗员、临时负责人、员工的岗位职责。
2.4三大规程。
煤矿在贯彻执行国家《煤矿安全规程》和行业标准的基础上，结合生产实际情况，制定了《安全技术作业操作规程》，内容有安全规程、采矿技术参数标准、作业规程、操作规程等，涵盖了安全生产的各个环节。要求班组每个岗位成员所从事的作业及其所操作的设备、使用的工器具等都必须按照煤矿安全技术作业操作规程或相应的操作标准执行。
2.5作业标准。
煤矿按照“煤矿岗位标准作业流程”的要求，对照标准，严格将岗位标准7个大项172个作业流程落实到班组。并要求班组要建立和健全现场管理标准、员工行为标准、岗位作业标准、设备点检标准、质量控制标准等。标准要科学、合理、适用，做到“简化、量化、程序化”。
2.6台账管理。
煤矿在班组台账管理方面建立了两类管理台账：，静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账。
3.七大体系为支撑，保障班组安全高效运行
3.1标准化体系。
煤矿标准化班组以国家安全生产协会《安全管理标准化示范班组评定标准》为基础，结合班组建设考核细则，出台了《哈尔乌素露天煤矿标准化班组创建标准》，该标准把班组日常管理工作分为静态标准和动态标准两部分。
3.2班组会议体系。
班前会是班组工作中最重要的环节之一，班前会的质量直接影响本班的安全、生产任务的安排及员工工作的积极性。为了保证班前会质量，煤矿要求班组必须召开班前会，具体安布置和总结上班的安全生产工作；要求班组要根据自身工作时间，每周确定一天为安全活动日，紧密围绕作业安全和班组安全管理开展安全活动；要求全员参加，并明确活动内容和活动主题，活动时间不低于45分钟；班组要根据自身工作时间，每月召开一次安全专题会，研究解决作业安全中存在的主要问题。
3.3职业健康、应急预案与事故处理体系。
班组作业场所环境和条件符合职业健康有关法律法规、标准规范的要求；班组应按照矿应急救援体系和预案体系，结合班组特点，针对岗位存在薄弱环节和可能发生的事故，编制班组现场应急处置方案；班组按照预防和预警要求，做好事故预防工作，将事故消灭在萌芽状态。
3.4教育培训体系。
班组要根据本班组的具体情况和上级要求，制定并实施班组安全教育和专业技能培训计划；班组长、安全员、群众安全监督员经过岗位任职能力培训，经过考核合格后任职；在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，班组要对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。
3.5信息化体系。
煤矿建立了班组信息化管理系统，实现了班组与上级、班组与班组直接的快捷沟通、交流、共享及资料的储存，大量节约了人、财、物，达到管理过程的即时性、系统的共享性。
3.6考核评价体系。
煤矿建立了完整的三级评价考核体系，通过考核评价，实现了矿对队部、矿对优秀班组；队部对班组、队部对班组长；班组长对员工的全方位的考核。七是班组长管理体系。煤矿选拔班组长采用公开、公平、公正原则，一方面由班组全体人员民主选举；另一方面队领导提名，经过队领导集体研究通过后认命。煤矿要求班组长：应具有一定的文化程度，热爱党、热爱社会主义、热爱集体、热爱本职工作；有较强的责任心，能以身作则，敢抓善管，办事公道；熟悉生产，熟悉所管辖的设备系统和主要工种的技术业务；能凭借较高的业务水平和丰富的工作经验独立解决班组安全生产中的问题；具有一定的组织管理能力，能带领职工较好地完成生产、安全任务，积极开展好班组的各项管理工作；作风民主，关心爱护和团结同志，会做思想工作，在职工中有一定的群众基础。
4.支柱为保证，构建班组科学持续发展
4.1安全生产管理支柱。
煤矿要求各班组必须要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守劳动纪律、作业纪律，严格执行作业标准、操作规程，杜绝“三违”，保证安全生产。严格落实安全责任制，参与本质安全体系的建设，做好危险源辨识、风险预控，提高安全意识，确保安全措施到位，减少和杜绝“三违”现象的发生，争取或探索本质安全管理体系在班组落地。做到安全、高效、优质、低耗、文明生产，按时保质保量地完成上级下达的各项生产任务。
4.2机电设备管理支柱。
煤矿为了保障安全生产、提高设备出动率，要求每班对设备进行安全设施、设备附属油及设备运行状态的点检工作，并根据设备的运行小时数定期进行设备维护保养，保障了设备运行的最佳状态。严格执行设备、工具、备品管理制度，搞好日常维护，保证设备处于良好状态。
4.3工程（工作）质量支柱。
煤矿要求班组工程质量管理要严格执行《哈尔乌素露天煤矿技术参数标准》，严把质量关，实行标准化、程序化作业，作业现场做到“制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工程质量达标”。
4.4模拟准军事化支柱。
煤矿要求班组执行《哈尔乌素露天煤矿模拟准军事化管理办法》，其基本任务是使每名职工明确和认真履行工作职责，维护个人、单位、企业的良好形象，保证圆满完成工作生产任务。模拟准军事化主要是对班组职工着装举止、礼节交往、服从执行、文明就餐、文明乘车、会议活动、环境卫生等方面进行了规范。
4.5民主管理支柱。
煤矿要求班组实行班务公开制度，让班组成员参与决策、参与分配，保证班组成员行使民力。充分利用班务公开栏对员工比较敏感的内容进行公示，如奖金分配、绩效考核、评优评先等。使员工能够在公开栏中了解到自身进步和不足，并通过与班组成员的沟通及对自身不断强化，有效的提高了班组自主管理水平。
4.6党的建设支柱。
煤矿要求班组成立以班组为中心的党小组，并有计划地经常对班组员工进行党的基本路线、改革形势、目标任务、企业理念、职业道德、社会公德和法纪教育；关心职工疾苦和思想问题，开展家访谈心、坚持“送温暖”活动；开展“创先争优”、“党员先锋示范班组”、“党员先锋示范岗”、“党的群众路线教育实践”等活动，要在加强学习教育的基础上，引导职工树立市场观念、竞争观念、质量观念、效益观念。
4.7班组文化支柱。
煤矿要求班组打造独特的班组文化，形成爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、团结和谐、开拓创新的团队精神。班组以多种形式开展安全文化创建活动，逐步形成为全员所认同、共同遵守、带有本班组特点的安全价值观，逐步塑造“想安全、会安全、能安全”的本质安全型员工，打造班组及岗位长效安全生产的本质安全型班组。
4.8班组活动与阵地支柱。
煤矿积极开展班组建设对标、班组大讲堂、企业文化进班组、法律知识进班组等活动。通过开展这些有型多样的班组建设活动，使我矿班组建设工作丰富多彩，推动班组建设管理水平稳步提高。
二、哈尔乌素露天煤矿班组建设的成效
1.生产效率大幅度提升
实行班组建设新模式，极大地调动了班组的劳动积极性，通过大力开展班组劳动竞赛，2013年原煤综合单产同比提高3.7％，剥离总量同比提高11.42％，剥离效率同比提高2.4％（m3/工）。其中，剥离量以日产46万立方米、月产1060万立方米、季产3150万立方米，再次刷新露天煤矿原煤日产、月产、季产纪录。2013年，哈尔乌素露天煤矿跃升为全国最大露天煤矿。
2.安全管理再创新水平
班组建设新模式强化了班组现场危险源辨识和风险预控措施落实，员工的安全意识明显增强，安全生产工作持续平稳发展。自2008年建矿至今，在原煤产量每年平均攀升500百万吨的情况下，连续6年实现了原煤生产百万吨死亡率为零的记录，消灭了重伤以上事故，消灭了轻伤以上事故。涌现出一批国家、神华级安全生产的先进区队、优秀班组。
3.员工技能素质全面提升
煤矿通过执行“五六七八”班组建设管理，员工各方面素质得到了很大的提升，先后涌现出“全国煤炭行业百名优秀青年矿工”获得者吴连刚、关小伟；神华集团“劳动模范”张清海；全国煤炭系统“劳动模范”李文江；全国煤炭系统技术创新能手罗怀廷等一批先进个人。
4.创新创效成果显著
煤矿32个班组全面开展合理化建议、小改小革、修旧利废及“五小”发明创新创效活动，形成了“哈尔乌素露天煤矿北端帮运输系统优化”、“哈尔乌素露天煤矿非工作帮残煤回收”、“黑岱沟西部运输系统优化”、“处理采空区的爆破方法”等一大批的技术创新成果。2013年，全矿共提出合理化建议113条，完成技术革新项目9余项，直接创造效益4.4亿元。
5.特色班组建设成绩喜人
企业班组管理论文范文第3篇
摘要：电力生产过程中，任何细小的差错都会造成事故，任何事故都会造成损失，轻者损坏设备，重者造成大面积停电及人身伤亡事故。运行班组是企业各项规章制度和安全措施最终的贯彻执行者，班组安全管理水平的高低，直接影响到企业的经济效益和社会效益。
关键词：电厂生产安全管理浅析
0引言
班组是电厂安全生产的主体和最基本单位，运行工作是技术和人才密集的特殊工种，运行班组各岗位人员全天侯地要对发电机组各项参数进行监视操作和调整，必须持之以恒周而复始的工作，确保全厂设备安全、经济、稳定运行，同时还要保证设备检修安全措施的正确无误。
1健全班组规章制度，实行班组安全管理目标化
制定出班组安全生产目标，发挥班组安全目标责任管理的功能，实现安全与生产月标的良性循环，在此过程中，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核环节。安全目标责任的制定一定要切合实际，根据上级部门有关精神的指导，形成个人向班组、班组向部门、部门向公司保安全的层次管理，着重加强各级人员的责任感，同时激发班组职工潜在的积极性、主动性，努力实现班组安全管理科学化、内容规范化、基础工作制度化，班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，班组安全月标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，安全基础才能更夯实。班组安全管理工作，重在防微杜渐，要不断提高精细化管理水平，重在超前控制，要有超前意识，要抓好苗头性问题的处置，如果有违章违纪的苗头，必须予以坚决制止，否则安全管理就会出现漏洞，班组安全目标就很难实现。
2加强岗位技能培训，提高班组人员的安全技术
明确了安全生产的重要性，就要知道怎样做到安全生产；首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故能力强的安全管理者和安全技术人员队伍，是岗位技能培训的重要内容。岗位培训在内容上，注重从实际出发，突出个性，因地制宜，加强各专业的业务知识培训学习、运行操作规程的学习及会画专业系统图等等，开展经常性的职业技能培训和训练，提高职工技术素质，使职工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正确地传达、执行操作指令，使作业活动实现规范化，从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发生。在方法上，要灵活多样，通过事故预想、安全活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形式和方法，有针对性地对员工进行安全意识、安全知识和安全技能培训。在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示教育。在方式上要突出以班组为单位的安全教育和学习，对在岗职工进行安全基本常识、如何进行安全技术交底、如何做好安全措施、如何杜绝违章现象等方面进行培训。
3硬性做事，理性做人，以人为本抓安全
制度面前人人平等，没有“特殊人”“特殊事”，对违章、违规行为要认真分析，坚持从严管理、从严要求、从严考核，处理要体现狠。安全方面存在马虎、侥幸心理的人，要给予严肃的批评教育，对事故和未遂者坚决按照“四不放过”的原则严肃处理，并且利用一切可利用的机会，举一反三，使大家深深懂得”安全生产得之于严、失之于宽”的道理，但安全是由人去实现的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，时刻本着对员工负责的态度，随时掌握员工的思想动态，经常找“钉子户”谈心，以耐心、爱心教育他们，以心换心，使他们深深领会到，安全就是为了自己，为自己就是为了家庭，为了家庭就是为了企业，为了企业就是为了社会，把安全教育触及到职工思想灵魂的深处，把每个职工都融入到“班组”这个大家庭中来，让每个人都能享受这个大家庭的温暖，激发职工的士气，使人人都想要争当安全标兵的思想意识，这些做到了，安全工作就没有做不好的。
4做好危险点分析和预控，将事故控制在萌芽状态
运行最基本的任务就是监视、分析、操作调整，在日常工作时，往往以完成任务为目标，而常常疏忽了操作中存在的哪些影响人身和设备安全的危险因素，以至于发生各种始料未及的事故，所以在每次的重大操作及启停机组时，各管理者和相关操作人都要认真分析操作过程中存在的薄弱环节和容易出现的问题，对重点、难点、危险点进行分析，逐项列出对策，做好交底，让每个人都清楚，以此来提高防人身、防设备及事故处理能力，达到危险预知，确保操作无误。例如电气的倒闸操作、锅炉、汽轮机的启停、危险品化学的使用等等，在具体操作中必须有专人监护操作的全过程，要对每一项操作过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境的以及管理方面的危险点，把危险点控制起来，就可以做到防患于未然。将危险点分析和预控养成一种习惯，形成一种制度，使班组安全管理进一步系统化、规范化、科学化。
企业班组管理论文范文第4篇
企业班组是企业活动的基础，是顺利开展企业活动的主体和动力。无论班组大小，班组的管理都要照顾多方面的管理需要，做到安全、优质、高效生产。
一、企业班组管理的重要作用
企业班组是企业组织结构的组成基础，是企业各项活动的具体实现单位。班组管理直接影响企业政策管理的有效实现，在企业管理中具有重要地位和影响。
1.班组管理保障企业的生产运营安全。企业班组直接进行企业的生产活动，其工作的有效进行保证了企业的产品质量和生产的有序性，出现的生产问题也会直接导致生产质量问题进而影响企业形象。作为生产运营一线的企业班组，需要各级管理部门的重视和管理，从源头保证企业生产的顺利进行。
2.班组管理是企业管理的环节和实施手段。在企业的各级管理结构中，班组管理处于直接落实阶段，是管理活动的最基本单位。企业政策和任务的顺利下达实施，必须要有效传达到企业班组中，通过班组活动得到具体落实，其重要性显而易见。
3.班组管理是企业效益提高的保证。企业是以追求经济效益为主要目的，通过最大利用有限生产资源实现最大的产品产出和最高的产品质量。生产过程当中，企业班组直接接触出现的生产技术问题，直接运用企业投入的新技术新方法，对产品质量缺陷、技术应用效果等问题掌握了第一手资料，是企业改进生产管理，提高经济效益的关键所在。良好的班组管理机制、有效的上下层信息交流，是提高企业经济效益的可靠保证。
二、新形势下的企业班组管理问题
经济社会不断发展，推动企业管理向前进步的同时也给企业班组管理带来新的问题。
1.企业的管理认知差距。随着企业的发展壮大、新技术新方法的投入运用，管理人员对制度、技术的重视得到加强，但是相应地降低了对企业基础员工的重要性认识。在具体生产经营活动中，部分管理只是下达任务、做出指示，对班组人员不闻不问，对生产中的问题也不管不顾。其结果是漠视了班组等基层员工工作生存环境，打击员工的生产积极性，从而不利于企业生产经营顺利进行。
2.班组管理人员素质问题。班组工作在企业运营中具有重要的作用和影响，需要得到有效的管理和推动以实现自身和企业的发展。但是，由于企业重视不足、政策管理制度不规范、管理人员选拔培养措施不当等因素，造成企业班组管理人员素质不高且得不到相应培训和调整，直接导致班组管理混乱，影响生产进行。
3.班组管理文化建设缺失。企业文化是企业以及企业全体员工在企业的生产经营、管理活动中遵守的共同目标，逐渐形成的观念形态、文化形式和价值体系行为规范的全体总和。企业的良性发展需要有合理的企业文化指导规范。企业文化对企业提高生产力、增加经济效益具有重要推动作用。生产一线的企业班组，作为企业的组成部分必然受到企业文化建设的影响，受企业战略、思想的指引规范。班组成员的精神状况、目标追求，也直接作用于企业的文化理念构成企业文化的一部分，推动企业文化建设。企业班组文化建设的缺失，或者与企业整体文化的不协调，都会导致企业员工的凝聚力向心力不足，制约企业的生产管理进步。
三、企业班组管理改善的方法
1.转变班组管理理念。企业管理人员要提高对班组管理工作的重视，认清班组工作在企业生产运营中的基础作用。树立“以人为本、共同发展”的企业管理理念，促进基层员工的自身发展和企业经营的整体进步。对班组工作合理评价、适时鼓励，及时听取班组管理中出现的问题和提出的建议，调动班组成员改进工作方法、提高生产效益的主动性和积极性。阶段性地对班组工作做出考核评价，表扬进步和成果，吸取经验和教训，让班组管理能够真正参与到企业的生产运营管理工作中。
2.推动班组管理制度建设。班组管理水平提高不能依靠个人管理能力，而应该借助于完善合理的企业制度和规章措施。班组管理首先需要有合理的组织制度规范，让班组管理人员能够科学选拔、长期培养、合理调配，实现管理人员的有序流转。其次要建立规范可行的班组管理具体执行制度，使班组工作协调配合、有章可循。规范的执行制度才能保证工作程序的合理有序，生产问题的发现解决。最后，还要有合理的考核评价制度。对班组工作中的先进人物事迹及时宣传鼓励，对发现的问题及时解决改进，如此才能形成良好的班组管理运行机制。
3.提高班组管理人员素质。高素质的管理人员是班组工作顺利进行的一个必备要素。要培养班组长等管理人员的集体意识和责任意识，发挥管理人员的带头表率作用。对于上级的任务指示加强理解、切实施行，对员工积极交流、合理组织，促进班组工作的进行。对于班组管理中发现的问题，管理人员应该重视，运用自身知识并组织成员积极解决。不能解决的问题因该及时向上级反映，让上级具体掌握生产经营状况，以免产生严重生产问题。
此外，还要通过自身努力和企业培训，不断提高班组管理人员素质。作为基层管理人员的班组长，如何管理好基层员工、组织好生产工作在很大程度上决定了企业的管理水平，影响企业的发展兴衰。 而只有在加强各车间部门、 各班组的基础管理之上，组织好各个岗位的人员工作，才能取得企业管理工作的实际进步。
4.加强企业班组的文化建设。班组的组织管理文化应该与企业的整体文化建设相协调。要从员工的精神层面加以引导，加强员工的思想工作，掌握员工思想状态，协调员工思想发展和企业文化建设。加强员工的主人翁意识培养，强调员工的主体性和独特性，调动员工参与企业管理发展的主动性。同时，在员工之间有效组织企业文化学习，传达管理层意识和任务，促进企业上下级的交流融合，提高企业管理的深度和广度，有效提高企业管理水平。
随着经济社会飞速发展，班组管理面临新的挑战和要求，需要不管更新其内涵和管理方法，树立“以人为本、共同进步”管理理念，以科学合理的指导思想调整管理活动的组织管理，发展提高企业管理水平，促进企业经济效益的提高。改善班组管理工作，需要长期的探索实践。总之，顺应新形势发展需要，通过创新思想，规范制度，科学改革等措施，一定能促进企业的班组管理工作进步，提高企业竞争力。
参考文献：
[1]谭柯.浅论如何加强煤炭企业的班组管理工作[J].煤，2010，（3）：21.
企业班组管理论文范文第5篇
班组构成了铁路企业（下文简称：企业）的基层生产单位，从而班组管理建设问题直接关系到企业根基的稳定性。长期以来，企业管理层十分关心班组建设问题，也在理论和实践环节进行了诸多方面的创新。这里笔者将结合本科所学知识，就班组管理问题提出自己的建设性意见。
根据管理学原理可知，管理的本质是对人的管理，而管理在运行层面则是对组织资源的调配。唯有形成员工与物之间量和质的匹配性，才能在班组层面形成现实生产力。然而，员工作为具有主观能动性的主体，在与生产资料间的结合上反映出了能动的一面，即在良性条件下与物结合上能提升日常生产的绩效，而在恶劣条件下与物结合则将降低日常生产的绩效。这就意味着，在企业班组管理中应重视维护良性条件和改观恶劣条件。由此，这也构成了该文立论的出发点。
1 铁路企业班组的特点
结合笔者的工作体验，企业班组的特点可归纳为以下4个方面。
1.1 人际关系方面
在企业班组中存在着若干非正式组织，这些非正式组织要么以“师傅―徒弟”这一关系为纽带，要么以老乡关系为纽带，要么以同学关系为纽带。这就使得班组内部的人际关系显得较为复杂。作为大型国有企业，仍然保留着师傅带徒弟的这种人才培养模式。另外受铁路企业性质的决定，班组成员中大多来自于四面八方，从而十分重视老乡这层关系。再者，企业班组中的技工大多毕业于铁路技校，因此，相同专业的人员必然会集中到特定业务范畴的班组中。
1.2 人员结构方面
人员结构可以从人员的性别结构和年龄结构来考察，其中因笔者所在的班组隶属于某机务段，所以受到工种性质的限制主要以男性员工为主。从年龄结构上来看，也主要集中在25～50岁之间。对于前者而言，因性别结构的单一性，便使得班组成员容易实施从众行为；对于后者来说，因年龄结构的相对分散性，也导致了班组成员对管理者的管理行为会产生不同的理解。可见，在对企业班组进行管理时，更应重视管理的艺术性特质。
1.3 文化素养方面
根据管理学原理可知，个体的素质决定了他的自控能力。当管理者所面对的员工普遍具有较高的自控能力的话，那么管理者的管理幅度就会相对增大，反之则会相对减少。考察笔者所在班组发现，不少成员的第一学历都是技校（中专、职高），这一现状表明班组成员在文化素养的养成上还存在缺陷。从管理学理论和管理实践来看，这都将增大管理的难度。
1.4 工作环境方面
毫无疑问，机务段班组成员的工作强度是相对高的，且所面对的工作内容也较为程序化。长期处于这样的工作环境下，班组成员存在着腻烦心理。在这种心理驱使下，便又将降低他们的工作绩效。对此，与泰罗的科学管理实践是一个道理。另外，班组管理者在日常管理中以生产任务为导向，而忽略了人性化管理的要求，这也将加深班组成员的腻烦心理。
以上从4个方面所提炼出的班组特点，便为管理措施的构建提出了植根性要求，即只有植根于班组的现实环境下，才能更好的履行班组管理活动。
2 铁路企业班组管理所存在的问题
从目前所反馈的信息中，可以总结出以下4个方面的问题。
2.1 人治色彩浓厚
班组负责人在实施管理活动时，因受到复杂人际关系环境的影响，时常表现出人治的色彩。如：在评定先进员工的时候、在批准请假申请的时候等，都反映出不同程度的看人办事的特点。究其原因是多方面的，首先班组负责人受到班组内非正式组织的制约，在主观心理上无法逃脱“师傅―徒弟”的关系，或是老乡关系，或是同学关系；再者，若是严格执行班组管理制度和章程，将对班组负责人带来较大的社会成本，即因公事公办而使得自己私人来承担为此所带来的人际关系负面影响。
2.2 管理手段单一
从班组负责人的职业成长历程来看，大多都是从一线工人做起，凭借着自身过硬的业务能力而逐步晋升为班组负责任人的，这就在他们的主观意识中形成了“重业务而轻管理”的观念。在管理中具体表现在，忽略不同年龄层次班组成员的行为偏好，而是以相同的管理办法来对待。再者，以工作结果作为考核班组成员的手段，而忽略了对班组成员进行过程管理。对于前者而言，将促使班组成员与其之间形成对立面；对于后者来说，则将鼓励班组成员在工作中“走捷径”。
2.3 管理成本较大
受到班组成员文化素养水平的决定，班组负责人在人员管理中面临着较大的压力。首先，班组负责人仍有自己的工作任务，在未脱产的情况下又兼顾班组管理工作，必将消耗其精力。又由于班组成员（特别是年轻员工）在自我控制上显得不足，便将增大班组负责人的管理难度。归结一点便是，当前的班组管理成本是较大的。在机务段时常面临野外作业的情形下，班组负责人在管理中更加受到信息不对称现象的干扰。
2.4 人本管理缺失
前面所提到的人治并无法替代人本管理，人本管理是在科学管理的基础上，遵循了行为学派的观点而实施的。然而，现实中班组负责人在管理活动上缺乏人本管理的意识，也缺乏人本管理的措施。具体表现在，部分班组负责人在公开场合训斥班组成员，以及不懂得有效利用精神激励来提升班组工作绩效。
3 建设性意见
根据以上所述，笔者将从以下4个方面给出建设性意见。
3.1 重视班组特点综合应用管理模式
（1）比较分析所在班组的特点。只有通过比较才能分析出所在班组的特点，在分析中应着力把握影响班组成员行为偏好的因素。如：①班组成员的年龄结构。不同年龄段的班组成员在价值观和职业观上都存在一定差异，只有建立在分层管理的基础上才能适应当前班组管理的需要。②班组成员的岗位特点。岗位特点决定了日常工作状态，而日常工作状态又影响到他们的心理特征，也决定着他们的行为偏好。
（2）建立环境植根性管理模式。通过对班组特点的分析，便需要努力建立环境适应性的管理模式。针对班组非正式组织较多的情况下，班组负责人在日常严格实施制度管理的同时，还应在工作间隙和日常交往中重视与非正式组织中的领导者进行良性互动。非正式组织中的领导者包括：“师傅”、年龄较大的“老乡”，以及具有领带特质的“同学”。
3.2 加强理论学习有效使用管理手段
解决班组负责人在管理中心有余而力不足的现状，首先就需要完善自己的管理学知识结构；其次再根据理论来指导日常的管理实践。
（1）加强理论学习。企业管理层应定期组织班组负责人的脱产培训活动，通过班组负责任人在一起进行集中学习，不但能强化自身的管理学理论素养，也能在相互研讨中获取他们的管理经验。另外，班组负责人还需要建立起自主学习的意识，企业人力资源部门应定期检查负责人的读书笔记，并将其纳入到班组负责人的年终考核中。
（2）构建有效手段。构建有效的管理手段，则在于解决当前的短板问题。根据上文所述可知，班组负责的人较为重视结果性评价，而忽略了对成员的过程性评价。为此，负责人需要在班组全面质量管理中设置阶段性工作检查制度，如每月15号与最后一天作为生产总结和检查日，这样来增强过程性评价的力度。
3.3 构建班组文化降低管理实施成本
需要重视班组文化的建设，借助班组文化所释放出的凝聚力来降低日常管理中的实施成本。
（1）重视行为文化的建设。在组织文化建设的圈层理论中，行为文化被列为第二个圈层。只有建立良性的行为文化，才能保证机务段班组成员日常工作的安全性，并提升工作绩效。为此，班组负责人和班组党员员工、老师傅应起到先锋示范作用。企业管理层则需要在整个机务段树立先进典型，从而来鞭策班组成员的岗位意识。
（2）加强精神文化的建设。精神文化构成了组织文化中最内的圈层，属于文化建设的高级阶段。此时，可以在基层党建工作的引领下，党员员工的示范牵引下，将安全生产、保质生产等要素嵌入到班组文化中的核心理念中来。
3.4 强化人本原则在日常管理的体现
（1）学会换位思考。班组负责人在日常管理中应学会换位思考，即针对某些不尽如人意的工作状态和工作结果，首先应从班组成员的角度来进行原因分析，而不是一开始就进行指责。笔者发现，当员工感知到班组负责人能站在他们的立场思考问题时，班组成员所特有的“哥们义气”便发挥出正能量的作用。
（2）提升管理艺术。管理既是一门科学也是一门艺术，但在现实中班组负责人更需要提炼出管理中的艺术成分。为此，负责人在日常管理中应根据员工的个性特点和行为偏好，分类别选择恰当的沟通方式。如：对于内心敏感的成员可以私下或者通过QQ、微信进行沟通，来指出成员需要改进的地方，并给予鼓励。对于那些不拘小节的成员，则可以在公开场合进行谈话来使他们感受到舆论环境的压力。
4 工作展望
今后需要加强班组文化建设，进而促进班组管理绩效的提升。为此，以下围绕着了班组文化建设，提出4个方面的工作展望。
4.1 深化对班组文化建设意义的认识
由于组织文化建设遵循着从上到下的下行通道，从而企业管理层和班组负责人都需要深化对班组文化建设意义的认识。企业管理层通过对当前生产经营现状的调研，针对制约企业发展的短板问题进行文化元素的提炼，然而在目标管理下推动班组负责人完成环境适应性改造。最终，在持续推进的情形下来构建班组文化。
4.2 在解决短板问题下来探寻关键问题
企业党委、政工部门、人力资源管理部门、班组负责人应协同完成思政文化建设工作。因此，当前班组文化建设的关键应放置在精神文化和制度文化建设上。
4.3 结合新时期需要优化建设的手段
企业班组成员的工作强度较大，从而在进行精神文化建设上应考虑到他们的工作现实和心理感受。前面谈到了应充分挖掘思想政治工作的功能，对此笔者建议：首先需要转换思政政治工作意识，从过去的教育意识转换为“教育意识、服务意识”兼容的模式上来。从而，通过关心班组成员的工作、生活问题，来增强他们的组织归属感和工作责任心。
4.4 完备对班组文化建设绩效的评价
需要对班组负责人进行绩效考核，其中一点便是针对班组文化建设方面的。笔者建议，可以通过观察、问卷、小组访谈、个别谈心等方式，来间接获得班组文化建设的效果。当发现新问题、新情况，应及时给予解决。
企业班组管理论文范文第6篇
关键词：班组建设 管理 看法
班组是企业的“细胞”，是企业的有机组成部分，是企业生产经营活动的基础环节，是企业文化建设的重要阵地，也是企业一切工作的立足点，只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能展翅腾飞，才能又好又快地发展，特别是在当前进一步深化改革，把企业推向市场这一形势下，探讨企业的班组建设和管理就显得十分必要。因此，建设高水平的班组，对企业的生存与长足发展有着深远的意义。
一、企业班组建设与管理的重要意义
班组建设是企业综合性的基础建设，是一个系统工程。既涉及行政部门，又涉及党群组织。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位，只有把班组工作抓好，才能强化劳动纪律，培养良好的职业道德，推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展，只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲，才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。
二、如何加强班组建设与管理
当前，企业的班组建设和管理的发展很不平衡，不少企业单位对班组建设管理的重要性缺乏应有的认识，看不到搞好班组建设给生产经营带来的效果。在当前市场经济条件下，企业面临的竞争形势非常严峻，加强班组建设和管理，显得十分必要和紧迫。
（一）摆正班组建设与管理的位置
不断深化班组在企业中重要地位，摆正班组建设与管理的位置，是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节。现在还存在一些对班组建设不重视的思想，针对这种现象要进行认真分析，经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会，从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想政治工作的重要性，从思想上重视班组建设与管理的地位和作用。为鼓励先进，鞭策后进，应在班组之间开展互相学习、你追我赶的活动，对在班组建设中好的班组及时发通报进行表扬，给予物质奖励，对后进的班组及时提出整改意见或处以一定的经济处罚，从而充分调动班组职工的主观能动性，对班组强化管理起到事半功倍的效果。
（二）完善班组各项管理制度
完善的管理制度是做好班组工作的依据和保障，也是做好本职工作的基础。班组建设重在打基础，建立健全规章制度，规范班组运作行为，增强约束机制是必要的。进一步健全岗位责任制和岗位操作法，明确班组长负责制，形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。建立必要的规章制度，没有规矩，不成方圆，没有制度，行为也不可能规范，要制定班组的各项管理制度，如质量管理、目标管理、考勤制度等，明确班组内的工作职责、任务、作业程序等，形成制度，颁布执行。每年定期开展民主评议活动，推进班组自主管理和民主管理，提高班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。
（三）培养提高班组长素质
班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。所以有必要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学、网络教育、函授辅导等，使班组长较为完整地了解社会主义市场经济基本理论、本企业体制改革的有关政策、现代管理理论和计算机知识等，并把培训同考核、任免、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的班组长队伍，以利提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。
（四）加强班组思想政治工作
班组是企业的基础，党的路线、方针、政策都要通过班组落实到职工群众中去，职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作，对调动职工积极性，增加责任感具有重要意义。同时，强调班组思想政治工作要以完成生产经营任务，提高经济效益为中心，紧密结合班组实际来开展，使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容。
（五）增强班组管理的科学性
班组作为企业最基层的管理单位，工作由党、政、工多渠道向他们布置，多层领导，多级管理容易造成混乱现象，因此，就要理顺各自关系，形成齐抓共管的科学体系，明确工作总目标，把各方面的力量都调动起来，协调起来，使大家各司其职，扩大工作面，把各项工作任务逐步分解，形成“千斤重担众人挑、人人头上有指标”的局面。抓好班组综合考核工作。大力推行现代化管理方法和安全系统工程，使班组安全管理由过去的事后分析、处理，发展到事前的预测控制，从而大大提高安全文明生产水平。
（六）重视班组的安全生产工作
在电力企业安全生产中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。加大对班组各项工作的考核力度，防止班组建设工作停滞不前，防止“达标班组”管理滑坡，防止未达标班组管理松懈及规范性差等情况出现。加强班组职工的岗位技能培训，建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自加压力，使班组职工技术素质不断提高。此外还要加强对安全的投入。安全管理是需要有投入的，涉及到安全方面，如在检查中经发现隐患的或不符合安全运行规范的，要进行设入、整改，不能到“亡羊”时再“补牢”。
（七）注重班组文化建设
班组文化建设是企业文化管理的重要内容，其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神，有着至关重要的作用。班组文化建设应该与企业的总体发展战略目标保持一致，服从于企业发展战略目标。大力发扬体现行业特征的优秀班组精神，树立良好的班组形象。
综上所述，企业的班组建设与管理工作做好了，班组就会充满生机，企业活力和后劲就会增强，企业的质量体系就会得到执行，质量方针和目标就会实现经济效益不断提高，企业管理就会提高到一个新水平，广大职工的积极性、创造力就能得到充分发挥，才能不断提高班组建设水平。
参考文献：
企业班组管理论文范文第7篇
关键词：煤矿安全生产 班组长 执行力
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0082-02
引言：班组是企业的细胞，是煤矿的基础，无论是生产计划还是制度措施都要靠班组来具体完成和落实；班组长作为“兵头将尾”，其核心作用的发挥对于煤矿企业的发展具有重要的意义。而班组长的执行力关乎着班组对企业要求的达标程度改为企业目标的实现，如果班组长执行力不强，在贯彻落实企业工作方针、政策等方面打折扣，有章不循，作风拖沓，组织涣散，务实能力差，那么企业的制度和计划都将是一纸空文，这不但会影响企业的发展还会造成安全事故，造成人员伤亡和经济损失，所以煤矿企业要提升班组长执行力，刻不容缓。
一、班组长的职责及定位
1.班组长的地位
班组是煤矿企业安全生产的基本单元，是企业最基层、最活跃的生产管理组织，煤矿企业的生产、安全、效益全部要依赖班组，一旦班组出现问题，那么企业将蒙受巨大的经济损失，甚至停产，因为煤矿企业的工作环境特殊，不比一般的企业，管理者无法下到地下去改为每天到作业现场跟踪管理，只能依靠班组长进行任务安排，生产组织，处理一些突发事件，虽然这一职务较为基层，但是却责任重大，班组长只有充分发挥班组成员的主观能动性和生产积极性，合理地组织人力物力，充分利用各方面的信息和条件，才能保证生产安全有效进行，作为决策的落实者，班组长执行力如何，对企业影响重大，所以班组长的地位在企业中不能按照行政级别定位，要按照实际意义划分。
2.班组长的职责
2.1劳务管理职责：人事调配、排班、勤务、班组成员考勤、情绪管理、技术培训、安全操作、卫生、福利、保健、团队建设、职工困难帮助等。
2.2生产管理职责：现场作业、工程质量、成本核算、材料管理、机器保养、生产任务规划、施工技术流程、安全管理、应急处理、隐患排查等。
2.3辅助职能：辅助上级进行制度的落实，及时向上级汇报反应工作中存在的问题，并提出自己的建议，做好上级领导的得力助手，进行文化的建设和相关政策的传达，及时把握员工心里的变化，进行企业正面思想的宣传，消除负面的情绪，解决班组成员工作中的困惑问题，起到领导和示范作用。
作为一名班组长要明确自己的地位、使命和责任，确保班组在企业发展中能健康、和谐、团结、高效，最基层的活力就是企业的活力，最基层的生命状态恰恰就是企业生命状态的反应，班组是煤矿企业的基元，班组建设如何反映了一个煤矿企业综合的状况，作为班组长要时刻意识到自己工作的重要性，保持严谨、认真、精细、积极的工作态度，才能为企业的发展提供有效的支柱。
二、煤矿企业班组长执行力的体现
1.较强的安全工作实践能力
1.1面对突发事件不要慌乱，反应敏捷，思路清晰，应急处理能力要强。对班组中的突发事件准确定位，总结经验，进行预见性的思考，提前对可能发生的情况做预案，如果有亲身经历，那么要从实际的角度出发，对突况做出更有效的处理。
1.2工作要谨小慎微，不可粗心大意。事故很多时候都是由于细节上的疏漏才引发的，安全意识要强，要警钟长鸣，有危机感，对自身的工作性质和内容有深刻理解，注重细节，全面考虑，时时刻刻都要细心谨慎，才能防患于未然。
1.3对事故隐患要熟悉。班组长不比一般的普通工人，要实践经验丰富，对工作中会产生的和可能产生的事故要清醒认知，敏感性要强，比如事故发生前的征兆、事故发生时处理办法、怎样进行事故隐患排查等等。
1.4以身作则，遵章守纪。遵守煤矿的各项规章制度，始终按照安全规程进行施工操作，还要加强自我监督意识，形成班组员工相互监督机制。
2.团队建设能力
2.1要有号召力，善于动员，能激发员工的积极性和主动性。打仗需要动员士兵，工作也要有动员和鼓舞才能增强干劲，才能使班组更好的发挥自己的潜能创造更大的价值收益，要言行合一，精神与物质同步。
2.2要处事稳重，公平合理。处理班组事务要做到公开、公正、公平，而且为人要诚信、友善、宽容，只有这样才能树立威望，得到大家的推崇。
2.3要善于沟通，关怀下属。沟通就是管理，要加强交流，及时对上级领导的指示做出合理化的执行方案，如果有问题和建议要敢于汇报，不做情绪化的反抗。要关心员工，及时解决员工工作和生活上存在的困难和问题，妥善处理上下级关系。
3.自我提升能力
3.1要具备一定的安全知识和技能。平时也要有主动学习主动提升的态度，要随着企业的发展和实际情况提升自己，做到懂理论、有实践、会运用，不能故步自封。
3.2标杆效应。在工作中要亲力亲为，以身作则，起表率作用，面对困难和问题要主动上前，带头解决，用实际行动和业绩去证明自己，形成模范和榜样的力量，带动员工和其他班组积极向上。
3.3持续学习能力。要主动学习，汲取别人的经验和教训，运用到自己身上，才能提升工作能力，学会自我检讨，自我批评，独立思考，多层面研究，形成学习与工作相互促进的优良习惯。
4.班组管理能力
4.1具有能培训员工的能力。要把自己的经验和技巧等等一些知识通过培训传授给员工，才能使团队整体提升，通过培训会减少和避免事故的发生，要时刻记住，团队的力量才是无穷的。
4.2要有组织和团队协作能力。对班组员工要有清醒的认知，对每个人的性格、能力要有所了解，工作中相互信任，互帮互助，根据每个人的特点合理分配工作，进行组织协调，才能高效完成煤矿生产中的各项预期目标。
4.3人性化管理能力。班组长要注重人性化管理，以人为本，与员工进行情感交流，心灵互动，让员工有“满意感”、“归属感”、“成就感”、“荣誉感”、“责任感”把大家团结在一起，凝心聚力，共同进步。
4.4落实能力。班组长要能对领导下达的任务目标有合理的分析能力，做出科学的落实方案，然后凭借自己的领导能力和在员工心目中的形象，能带领员工按质、按量、按时的完成安全生产目标。
5.职业素养
5.1工作态度。要热爱自己的工作，有事业心，对待工作要诚心诚意，在工作中不抱怨工作环境的好与坏、工作任务的轻与重、工作难度的大与小，敢打敢拼，勤勉积极，树立工作第一的思想。
5.2责任心。认真对待自己的本职工作，尽职尽责，把企业和班组利益放在首位。
5.3自信心。对自己要清醒认识，不虚张声势，夸大其词，要明确自己的优点和不足，坚持有耐心，敢于主动接受挑战，从不灰心丧气，传播消极的言论，给自己的班组成员带来负面影响。
5.4忠于企业。不拉帮结派，不明争暗斗，在企业里竞争是永远存在的，但是要通过提升自己去获得成功，不要扭曲思想，不择手段，要永远忠于自己的良心，永远忠于企业。
三、影响班组长执行力的因素
1.班组职工素质较低
煤矿企业班组职工大多来源于社会剩余劳动力，招聘门槛较低，造成职工素质较低，根本没有理论和实践经验，还有一些职业技术学校毕业的学生，虽然经过了相应的理论教育，但是根本不具备实践经验，而且对工作环境适应能力较差，除此之外，企业自身还没有形成完备的内训系统，无法对新员工做统一的专业化培训，导致员工职业素质低下，尤其是面对一些新型设备、高新技术和工艺更是望而却步，难以操作和使用，致使问题频发，这就使班组长的工作严重受限，很难有效的完成上级领导的任务。
2.班组长自身能力不符合要求
很多时候进行班组长的选拔和任用都是基于其技能水平和勤奋程度。根本没有进行全面的考查，导致很多班组长领导能力差、协调组织能力差、不懂沟通技巧、与员工关系不协调、缺乏行政管理能力、情绪化严重等等多方面不达标，难以领导自己的班组，更谈不上完成生产任务。
3.班组长的自主管理不到位
班组长缺乏统筹规划的能力，光有干劲是不行的，要把自己的团队都发动起来，更不能有思想，完全靠企业的统一指挥是不可能形成灵活应变和有效应对，在实际生产过程中班组是最前沿，所以必须结合实际采取有效措施完成生产任务，绝对不能过于依赖企业的调度，靠“等”去工作，让我做什么我就做什么，是一种工作的惰性，不可取，很多班组长缺乏自主管理，主观能动性差。
4.对自己的工作重要性认识不足
很多班组长认为自己就是一个形式，芝麻大小的领导，毫无权利，甚至有些人当企业任命他为班组长时自己都会主动回避，没有认识到班组长工作的重要性，岂不知班组是企业的基元和组成，班组工作如何将影响企业的生存和发展，班组长并不是形式上的而是实际工作的落实者，要从意识上认识到自己的重要性，才能增强工作过程中的执行力。
5.没有系统的班组长管理制度
班组长虽然有了，但是没有相应的管理制度，毫无作用，例如对班组长的考核制度、培训制度、绩效制度、奖惩原则、升迁原则、任命原则等等，既然班组是企业的重要基础，那么就要有相应的制度去规范和监督他们的工作，培训提升班组长的工作能力，才能使他们有工作的积极性，才能使他们掌握工作的方法，否则根本不会产生执行力，因为他们没有动力。
6.缺乏适用的班组文化建设
文化是企业发展的软实力，更是企业的灵魂与精神，班组也一样，虽然企业有了自己的企业文化，但是并没有进行有效的班组文化建设，在实际当中一些班组长本身素质就不是很高，不具备班组文化建设的能力。如果没有班组文化，班组就是一盘散沙，使得班组长难以掌控，无法落实工作计划。还要注意的是制定班组文化的时候要结合班组自身情况与企业文化，否则将脱离实际。
7.对班组长的考评有误
执行力虽然看的是结果，但是绝对不能单一的看结果，煤矿企业对班组长的考评就是产量和安全，这样就导致对一些其他层面的弱化，从而出现了很多相关的问题，这些问题恰恰影响了产量和安全，也影响了班组长的执行力，例如一些班组长任务分配不公，做事粗鲁，导致人员流失和组员不配合，情绪化工作，由此引发安全事故和生产任务难以完成。
四、煤矿企业班组长执行力提升措施
1.建立班组长考核机制
从班组长的选拨到任命到日常工作的考核要分成职业素养、理论知识、实践能力、领导能力、组织能力、管理能力、应变能力、安全知识、文化知识、协调能力、沟通能力、技术水平等等方面进行，对一些工作业绩突出，各方面素质较高的班组长进行奖励升迁，对一些不合乎标准的班组长要给予惩处或者免职。
2.提升班组成员素质，建立相应的培训体系
要全面提升班组人员素质，建立培训体系，对一些新入职人员要按照流程进行培训，无论是技术层面还是安全层面，然后进行统一考核，考核不通过者不予录用，对在职人员也要定期培训，将培训结果纳入绩效考核之中，尤其是一些新设备、新技术和新工艺，必须是考核合格才能上岗，减轻班组长的压力，提升他们的执行力。
3.建立班组长培训机制
对现有的班组长要定期培训，从技术、管理、文化等多方面进行，帮助其提升自身素质，给予他们班组建设的意见，然后要让其总结出自己所在班组管理过程中出现的问题，然后由企业结合实际帮助他们进行解决，对执行力不足的班组长进行全组问询，讨论问题所在，针对问题制定解决措施，提升执行力。
4.建立班组文化
要结合企业自身的文化特点建立属于自己的班组文化，在精神层面给予员工思想意识的提升，增强员工的集体荣誉感和个人责任感，使班组工作氛围和谐相融，大家工作情绪积极高涨，有效的促进班组长日常的工作和管理，这样一来班组长在计划落实的过程中就会减少阻力。
5.提升班组工作的重视程度
展开全员教育，要让大家知道班组在企业发展中的重要性，班组工作好坏直接关系企业的生存，要让班组长知道，企业对班组长工作的重视程度，要让员工知道自己工作好坏对班组的影响有多大，要让人人都有责任心，还要让人人都意识到自己是企业效益创造的一份子，自己做的不好会连累他人。班组长不仅仅具有落实好工作的义务，更有对出现问题的直接责任。
6.企业要给予班组长七种感觉和六个强化
要提高班组长的执行力，企业就要给予班组长“荣誉感”，“归属感”，“成就感”，“责任感”，“满意感”，“价值感”，“发展感”七种感觉，才能让班组长全心全意，竭尽全力的工作。六个强化，分别是强化角色定位与职业精神，强化管理与人文关怀，强化思想创新和技术提升，强化应变能力和隐患排查，强化协调能力和团队建设，强化竞争意识和专业水平，只有这样才能拥有高效的班组，执行力强的班组长。
7.与公司效益相结合的绩效考核
既然企业已经认识到班组的重要性，还要加强班组长的执行力，那么可以把班组的绩效，班组长的绩效与企业的整体效益产值相结合，这样一来大家的积极性都会提高，打破原有的只注重完成计划的生产意识形态，进行潜力的挖掘，这样更有利于企业整体的发展，当然，出现事故班组也要进行责任分担，变压力为动力，合情合理。
六、结束语
班组作为煤矿企业最基层的工作组织，如何发挥班组作用实现企业精细化分工协作，是企业可持续发展的前提条件，也是煤矿安全生产的基础保证。煤矿工作环境特殊，安全隐患较大，工作过程更具有复杂性和挑战性。为了煤矿作业能够顺利进行，各层领导就要加强对班组的管理，重视班组长执行力的提升，才能实现企业的全面升级。
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企业班组管理论文范文第8篇
关键词：浅谈；发电厂；运行班组；管理
发电厂运行班组的管理工作总结起来包括了安全生产、经济运行、培训以及文明生产等方面的管理工作，在运行班组管理过程中，我们需要从各个方面不断加强管理体制建设，确保运行过程的高效安全。
1. 班组安全生产管理
发电厂在日常管理和运行过程中，很重要的一个问题就是安全管理问题，因为在发电厂运行管理过程中一旦出现安全问题，那么不但会造成企业的经济利益丧失，同时可能造成非常严重的后果。发电厂在安全运行管理过程中，一定要制定严格的管理制度，避免出现违章情况，在班组内部全面推行安全质量标准化工作，不断地完善和健全安全规章制度建设，从而确保发电厂运行过程中的安全管理。在安全运行管理过程中，班组员是管理过程中的重要组成监督人员，因此一定要做好岗位职责的工作。
班组是个人比较关注的安全生产问题，也是企业、部门安全生产制度向个人的推行者，每个人都是安全工作的主体，要扎实做好事故预想、风险控制、工作交接等基本的工作，那么才能够确保整个电厂的安全运行管理。作为班组长，在日常的安全管理工作开展过程中，一定要保持冷静的态度和清晰的头脑，做好整个班组成员的工作监督和检查，对于容易出现问题的地方，一定要亲自去不定时地进行监督检查。在班组管理过程中，一定要对现场的安全生产过程进行有效管理和监督，让擅长的人去做擅长的工作，做好班组内部的工作分工安排，从而提高班组的工作效率，做到安全在我心，坚决贯彻执行两票三制，做好电厂运行过程中的安全生产管理。
2.班组经济运行管理
发电厂是高能耗单位，节能降耗是企业可持续发展利用的有效途径，发电厂在进行安全生产的过程中，首先需要知道自己是一个企业，而企业的目的就是为了获利，那么在运行过程中，一定要提高能源利用效率，降低生产成本，从而不断地提高企业的获利水平。在企业工作开展过程中，需要重视节能工作的深入开展，提升生产指标，科学管理，实抓实干，切实做好班组内的经济运行管理，企业是由一个一个班组组成的，那么在企业生产过程中，每个班组都保证自己处于高效率的安全生产运行过程中，那么整个企业就处于高效率的安全生产运行管理过程中。作为班组主要从以下几方面做好经济运行管理。
2.1抢发、满发、多发电量
发电厂的获利能力就是通过发电来赚取经济利益，那么在企业经营过程中，企业的获利能力在很大程度上是取决于企业的发电量水平。因此在班组内部，就需要不断地提高本班组的发电水平，争取抢发、满发、多发电量。在企业内部争做先锋模范代表，从而鼓励其他班组，互相之间形成良好的竞争和合作关系，让自己在电厂中享有较高的声誉。在进行发电量的抢发、满发、多发的过程中，一方面可以通过降低班组内的单位发电量成本来争取多发电量，另一方面就是通过提高电量的品质，比如稳定、安全等从而以较多的优势去参与电网的竞价。
2.2企业牵头，值长带头，全员参加
在整个班组内部，要想实现好的运行管理，那么必须要有一个大的优良的环境作为支撑，那么这个大的优良的环境就是指企业自身，企业内部开展优良发电，安全运行管理实施的策略，从而带动值长参与，提高其参与度和热情，那么在班组运行管理过程中，值长带头，就可以鼓励全员参加，一方面提高竞争水平，一方面班组内部员工之间又形成竞争合作关系，从而实现企业牵头，值长带头，全员参加的运行管理机制。
3.班组培训管理
企业员工在电厂运行管理过程中，如果只是固守陈规，那么在电厂不断地发展改革过程中，很容易就被淘汰，甚至影响企业的发展，因此在企业发展过程中，需要不断地提高员工的专业素质和综合素质，加强企业内部员工素质培训和教育，发电厂运行队伍的培训基本上是以小组开展，那么员工培训任务就是进行班组培训管理。在班组培训过程，需要制定长期的、合理的、系统的工作计划和培训内容，不断地提高员工的专业技能素质，同时也要加强对员工安全工作意识的培养，使得其在工作过程中，将安全放在第一位，从而保护自己，保证电厂的安全运行管理。
在当前的发电厂班组员工培训过程中，对于一些员工，尤其是一些老员工，认为我不需要知道这些理论知识，我只要看到问题可以解决就可以了，但是他并不知道如果没有正确的理论指导，那么很多操作都是危险的、错误的、不安全的，虽然在这次的操作过程中没有出现问题，但是时间久了，可能就会出现问题。因此对于这类员工，一定要加强理论知识指导，在班组内部，形成技术员工和知识员工之间的互相培养，通常老员工技术好，理论知识欠缺，新员工理论知识丰富，但是技术上相对缺乏经验，因此新老员工之间互相形成合作培养关系，从而提高整个班组的员工素质。
4.班组文明管理
文明生产管理是班组管理中最轻的一个环节，但也是非常容易出现问题的环节，下面我总结了一下在班组文明管理过程中，需要注意的一些事项。
第一，班组管理者必须站在企业和部门的高度上看问题，实现管理过程，监督自己的班组，起到承上启下的作用。第二，班组管理者及时地发现上级制度的不足和漏洞，从而在班组内部制定相应的管理措施和制度，从而及时地发现问题，解决问题。第三，班组内部应该定期开展政治学习、工会活动学习，企业内部树新风，摒弃恶习，在思想上帮助员工提高安全管理运行。
5.结束语
电厂管理过程中，班组作为一个最基本也是最重要的单元，对于企业发展有着重要的影响，那么企业在经营过程中，要想提高企业的获利能力，那么就必须从班组做起，做好班组安全生产、经济运行、培训以及文明生产等方面的管理，从而提高发电厂的运行管理效率。
参考文献：
[1]于德营.浅谈发电厂运行班组管理[J].河南科技，2013（12）：215.
企业班组管理论文范文第9篇
【关键词】供电企业；激励机制；价值取向；优化措施
供电企业承担着繁重的电力输送和设备检修任务，从而如何激发起广大员工的工作热情则成为值得关注的问题。对这一问题的解答自然就具体到了激励机制设计中来，进而也就成为了企业人力资源管理部门急需面对和解决的课题。
为了更好与供电企业的实际情况相结合，本文将以班组为单位进行主题讨论。从现阶段的激励状况来看，似乎已有的激励政策并没有充分调动起基层员工的工作热情。之所以这样讲归因于笔者的调查，即：（1）员工的职责意识明显来源于对惩戒措施的规避；（2）员工的工作情绪失常处于负面，并伴有内心中的焦虑感。从中不难知晓，在以上状态下的班组作业将弱化团队协作的绩效，并不利于企业的技术创新和管理创新工作的开展。
基于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。
一、本文主题分析的理论框架
正如企业管理的对象在本质上是“人”的逻辑那样，完善供电企业的激励机制措施，仍需要围绕着激励对象的需要来展开。为此，以下从三个方面搭建出本文可用的理论框架来。
（一）激励机制的原则
在激励机制设计理论中十分强调“激励兼容”原则，该原则实则与“激励冲突”相对应。所谓“激励兼容”是指，激励机制的实施者在满足被激励者需要的同时，能促使被激励着依照激励机制实施者的意图行事。将这一定义具体到供电企业中来则是，企业管理层的激励机制设计应满足基层员工的需要，并促使基层员工端正工作态度、形成激励正面的工作情绪。从目前所反馈的信息来看，是能说是“形似”却难以实现管理者的意图。
（二）激励机制的手段
从广义的激励机制来看，其不仅包括我们所熟悉的正激励，还包含了较为忽略的负激励。就正激励而言，主要包含物质激励（如供电企业所执行的绩效工资制度）和精神激励；就负激励来说，则主要包括经济惩戒、行政惩戒等。之所以需要罗列出上述手段形式，在于目前企业在执行过程中时常聚焦于某一点，而使得激励手段较为单一，缺乏应有的针对性。这样一来，就未能满足马斯洛所提出的“需求层次理论”的内在要求。实践表明，当前供电企业在激励上过分迷信物质激励，而可能导致员工们工作意识上的荒芜。
（三）激励机制的控制
不言而喻，企业在设计和实施激励机制时都面临着组织资源的耗费，从而需要执行成本控制措施。另外，在马斯洛的需求层次理论指导下，应综合应用不同的激励手段来激发员工的工作行为，从而针对激励手段的选择便需要在控制下来展开。
二、激励机制构建的价值取向分析
在以上理论框架下，可以从以下三个层面来进行价值取向分析。
（一）基于企业层面的价值取向分析
梳理现阶段的相关文献可以感知到，诸多作者都将激励机制的设计作用于员工个体，试图通过激发员工的潜能来提升工作绩效。实则不然，人作为社会动物生动的反映在企业团队作业层面，但这种基于企业层面的激励并不依赖于物质，而是依赖于精神。因此，以企业文化为核心的企业组织生态，将通过构建起企业的思想文化和精神文化来规范员工群体的行为，同时使员工群体获得相似的心理素质。这样一来，将在整体上推动供电企业的生产经营绩效。
（二）基于班组层面的价值取向分析
班组作为供电企业最基本的生产单位，应成为激励机制设计的重要对象。根据管理学原理可知，班组层面仍属于团队作业范畴，从而仍会形成群体意识影响个体意识的现象。正因如此，以精神激励为主导的机制设计模式，同样适用于班组层面。另外，班组又构成了相对独立的利益集体，这不仅归因于当前的绩效考核体制，也与供电企业的组织架构不无关系。从而，还应在绩效考核指标的优化和物质激励力度上做文章，最终提升班组的单位工效。
（三）基于个体层面的价值取向分析
基于个体层面的价值取向，则需要将供电企业员工的需求层次和职业发展需要纳入到分析范畴之中来。以班组成员为例，由于处于班组层面员工的文化素质整体不高，从而从个体层面出发则更依赖于物质激励。然而，在师父带徒弟的班组传帮带模式下，师父在班组中的威信是不用质疑的。这就意味着，还应通过激发起班组中有资历员工的工作热情，来引导其他员工效仿。
以上从三个层面所完成的价值取向分析，实则表明，即使在针对班组成员的激励机制设计中，仍需要关注组织生态建设和班组文化建设，这些都是单靠绩效奖金发放而不可能获得的效果。
三、分析基础上的优化措施构建
根据上文所述并在分析基础上，优化供电企业激励机制的措施可从以下四个方面展开构建。
（一）深化对激励机制的认识
配电企业管理层和人力资源管理部门负责人，需要深化对激励机制的认识。认识的逻辑路径可沿着：激励机制的功能、原则、实施办法、效果评价来展开。就当前的认识重点来看，应突出激励机制原则和实施办法环节。认识的形式可以通过组织培训和举办专题讲座来进行，也可以通过在电力集团公司范围内进行业务交流来实施。笔者这里强调，应更为重视对班组层面激励机制设计的认识，毕竟该层面直接关系到企业的价值创造。
（二）强化企业思想文化建设
随着电力企业市场化改造的结束，包括配电企业在内的供电企业仍然存在着经济效益和社会效益目标。不难发现，这两大效益是互为依存、相互促进的关系。因此，需要通过企业思想文化建设来增强班组成员的岗位意识（特别是服务意识）；另外，还需要通过思想文化建设使得企业内部形成健康、向上的组织文化。唯有这样，才能在和谐、愉悦的环境中来完成各项配电工作。建设的模式可以提托企业党建工作和思想政治教育工作来实施。
（三）重视班组合理利益诉求
班组之间实则形成了企业内部竞争，而竞争的原动力便是对物质利益的追求。笔者需要指出，在市场经济环境下企业管理层应重视班组的合理利益诉求。合理性主要表现在，按照规章应该发放的绩效奖金应准时、准数发放，以及对现行绩效奖金政策不妥的方面，应结合基层调研并结合企业实际及时给与政策调整。可见，新时期做好供电企业的激励机制工作，首先就应改变管理层的“长官意识”，通过注意倾听员工们的心声来完善激励措施构建。
（四）关注班组中师父的作用
尽管在企业激励机制设计中应突出制度管理和制度规制，但结合供电企业班组特点仍需要重视发挥“师父”的作用，这或许是基于非正式组织环境下的一种激励创新形式。因此，基层党组织和政工干部应积极看待班组中资深员工的工作能力，并号召其他员工向其学习；并在强化传帮带制度下，使得广大员工从他们身上获得积极的工作态度。
四、实证讨论
2014年3月12日，某电力公司对全面开展班组正向激励工作做出安排部署，进一步扩大正向激励工作覆盖面，强化班组一线员工的绩效管理工作，提高工作效率。
为进一步加强班组管理，完善班组激励机制，该电力公司全面开展班组正向激励工作。班组正向激励的内容以工作积分制为核心，通过加强班组绩效管理，深化绩效评价结果在薪酬分配中的运用，全面执行岗位绩效工资制度，充分调动班组员工的工作积极性，做到人尽其能、各负其责、按劳分配、规范管理班组各项工作，持续提升员工能力素质和工作业绩，促进班组管理水平和服务水平的不断提高。
班组正向激励工作是该电力公司2014年人力资源管理的重点工作，至2014年年末，该公司将形成班组正向激励常态工作机制，持续优化工作积分标准，进一步加大薪酬分配向高绩效员工的倾斜力度，加强绩效积分结果的应用，激发一线员工的主动性和创造性。该公司共选取了五家单位为班组正向激励工作试点单位，要求试点单位上半年全面开展班组正向激励工作。
以上实证资料表明，针对班组的正向激励仍主要依靠薪酬制度设计来实施，因此这也应成为人力资源部门需要重点研究的课题。
五、小结
本文通过构建起本文主题分析的理论框架，从三个层面解构出了激励机制构建的价值取向，即企业层面、班组层面、个体层面。在此基础上激励机制构建的优化措施可从：深化对激励机制的认识、强化企业思想文化建设、重视班组合理利益诉求，以及关注班组中师父的作用等四个方面来展开。
参考文献
[1]全泽宇.薪酬激励机制在电力企业中的运用分析[J].现代商业，2013（32）.
[2]任春明.浅析新时期提高电力企业党建工作的思考[J]. 经济技术协作信，2013（30）.
[3]邹丽达.浅谈电力企业基层员工激励与培训机制的完善[J].中国高新技术企业，2013 （30）
企业班组管理论文范文第10篇
关键词：党政工团齐；班组建设；
中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02
一、抓认识，党政工团统一思想，目标一致
班组是企业的“细胞”，是企业生产经营活动的基础环节，是企业开展经济核算的基层单位，班组建设的好坏关系到企业的经济效益。因此，党政工团组织必须提高对班组建设重要性的认识，明确其在企业中的重要地位和作用，统一思想，确立班组建设的目标和重点，同心协力，齐抓共管，分工合作，目标同向，不断深化和细化班组建设。
二、抓落实，发挥行政的主导作用，建设和管理班组
班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照科学规律而开展的有利于提高职工综合素质和管理水平的活动。行政组织要发挥主导作用，主抓班组的建设和管理，重点抓好班组的组织建设、制度建设和业务建设。
班组的组织建设主要指班组的设置、人员的构成、班组长的选配和班组核心的形成。要根据本单位、本企业的实际科学合理的设置班组，确定班组的人员构成，做好定岗定编，人员文化结构，技术结构导项工作。班组成员是在生产第一线，班组长是生产组织者和指挥者，处于承上启下的重要位置，可谓“兵头将尾”，班组长的选配十分重要。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。要通过民主选举或组织推荐职工投信任票的方式，把职工信服、满意，有较高素质的人选拔上来。在班组长的带领下，形成班组核心，团结班组成员共同完成生产任务。
班组的制度建设，是指制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。没有规矩不成方圆，没有制度行为不可能规范。班组规章制度，是班组在生产技术经营活动中共同遵守的规范和准则。建立合理的班组规章制度，如岗位责任制、经济核算制、交接班制，安全、质量、设备、工具、劳动管理等制度，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，且要做到月有考核，季有初评，年有总结，考核成绩与工资奖金和评先选优挂钩。整套制度的建立健全，就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化和工作管理系统化，实现班组的科学管理，保证班组生产工作的顺利进行。
班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中，不断学习和掌握各项专业管理技术，增强班组计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项专业管理的要求在班组得到落实。班组业务建设的内容，涉及到班组生产管理、技术管理、质量管理、设备工具管理、劳动管理、安全文明管理、原始记录凭证和台帐管理，以及推进企业现代化建设等方面。这些，必须切实加强，抓紧抓好，落实到位。
三、抓动力，发挥党组织的保证作用，为班组建设提供动力支持
班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工的思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“软管理”更为有效。企业基层党组织要发挥保证监督的作用，配合行政抓好班组的思想政治建设，为完成各项任务提供动力和思想政治保证。
一要做好宣传鼓动。利用多种形式和方法，加强职工的形势任务教育，把企业的形势、任务、目标及时向职工宣传贯彻，让广大职工明确目标和任务，知道做什么和怎么做。
二要做好理论学习。组织职工除了学科学、学文化、学技术、学管理外，重点抓好马列主义、思想、邓小平理论等政治理论和职业道德、职业文明、职业规范相关知识的学习教育，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型职工，把班组真正建设成为企业进行思想教育的主要阵地。
三要发挥党员先锋岗和党员责任区的示范作用。明确党员是本班组思想政治工作的主要责任人，发挥党员的先锋模范作用，要求党员做到“五清楚”、“六必访”、“七必谈”。
“五清楚”，1、对职工家庭状况要清楚；2、对职工性格爱好要清楚；3、对职工工作表现的优缺点要清楚；4、对职工业余生活和社会交往要清楚；5、对职工不同时期的思想变化要清楚。
“六必访”，1、职工婚丧嫁娶要必访；2、职工家庭发生矛盾要必访；3、职工生病住院要必访；4、职工家庭有困难要必访；5、职工缺勤旷工要必访；6、职工本人和家庭发生重大变故要必访。
“七必谈”，1、职工思想波动要必谈；2、职工受到批评要必谈；3、职工人际关系紧张要必谈；4、职工工作变动要必谈；5、新职工上岗要必谈；6、职工完不成任务要必谈；7、职工发生“三违”要必谈。
四、抓过程，发挥工会组织的参与作用，建设和谐班组
班组建设是一项有一定难度的系统工程，不是哪一级哪位领导，哪一个部门所能单独完成的，作为企业的工会组织要发挥其参与作用，从代表职工群众、维护企业利益和职工群众利益角度出发，积极参与班组建设，实现全过程参与和重点参与。
全过程参与，就是从班组的设置、人员的形成、班组长的选举、各项制度的定制和完善，职工劳动组织、劳动保护、职工的工资、奖金、待遇等方面，实行全过程的参与，使其更加科学合理，维护职工的利益。
重点参与，就是根据班组的实际，不同时期，不同特点，开展一些有益于班组建设，增强职工素质，提高经济效益的活动。如，班组的民主管理、劳动竞赛、创新工程等。工会组织要建立健全班组民主管理制度，民主管理机构，开展好班组的民主管理工作，动员班组职工参与企业管理，谏言献策，广提合理化建议，发挥职工的聪明才智。坚持开展有利于提高企业效益和效率的生产劳动竞赛、双增双节、自主创新工程等活动。鼓励职工开展日读一题、周写一文、月看一书、季功一门、年学一技的读书自学活动，开展小发明、小革新、小窍门、小改造、小设计等竞赛，从而促进班组建设，提高班组的建设水平。
总之，班组建设是一项复杂长期的系统工程，需要多个组织、多个部门的通力协作，密切配合。行政主抓、党组织配合、工会参与、工青团协助，班组建设一定会结出硕果，创出效益，促进企业又好又快和谐发展。
企业班组管理论文范文第11篇
关键词：铁路企业 班组管理 问题 意见
中图分类号：U298 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（a）-0224-02
班组构成了铁路企业（下文简称：企业）的基层生产单位，从而班组管理建设问题直接关系到企业根基的稳定性。长期以来，企业管理层十分关心班组建设问题，也在理论和实践环节进行了诸多方面的创新。这里笔者将结合本科所学知识，就班组管理问题提出自己的建设性意见。
根据管理学原理可知，管理的本质是对人的管理，而管理在运行层面则是对组织资源的调配。唯有形成员工与物之间量和质的匹配性，才能在班组层面形成现实生产力。然而，员工作为具有主观能动性的主体，在与生产资料间的结合上反映出了能动的一面，即在良性条件下与物结合上能提升日常生产的绩效，而在恶劣条件下与物结合则将降低日常生产的绩效。这就意味着，在企业班组管理中应重视维护良性条件和改观恶劣条件。由此，这也构成了该文立论的出发点。
1 铁路企业班组的特点
结合笔者的工作体验，企业班组的特点可归纳为以下4个方面。
1.1 人际关系方面
在企业班组中存在着若干非正式组织，这些非正式组织要么以“师傅―徒弟”这一关系为纽带，要么以老乡关系为纽带，要么以同学关系为纽带。这就使得班组内部的人际关系显得较为复杂。作为大型国有企业，仍然保留着师傅带徒弟的这种人才培养模式。另外受铁路企业性质的决定，班组成员中大多来自于四面八方，从而十分重视老乡这层关系。再者，企业班组中的技工大多毕业于铁路技校，因此，相同专业的人员必然会集中到特定业务范畴的班组中。
1.2 人员结构方面
人员结构可以从人员的性别结构和年龄结构来考察，其中因笔者所在的班组隶属于某机务段，所以受到工种性质的限制主要以男性员工为主。从年龄结构上来看，也主要集中在25～50岁之间。对于前者而言，因性别结构的单一性，便使得班组成员容易实施从众行为；对于后者来说，因年龄结构的相对分散性，也导致了班组成员对管理者的管理行为会产生不同的理解。可见，在对企业班组进行管理时，更应重视管理的艺术性特质。
1.3 文化素养方面
根据管理学原理可知，个体的素质决定了他的自控能力。当管理者所面对的员工普遍具有较高的自控能力的话，那么管理者的管理幅度就会相对增大，反之则会相对减少。考察笔者所在班组发现，不少成员的第一学历都是技校（中专、职高），这一现状表明班组成员在文化素养的养成上还存在缺陷。从管理学理论和管理实践来看，这都将增大管理的难度。
1.4 工作环境方面
毫无疑问，机务段班组成员的工作强度是相对高的，且所面对的工作内容也较为程序化。长期处于这样的工作环境下，班组成员存在着腻烦心理。在这种心理驱使下，便又将降低他们的工作绩效。对此，与泰罗的科学管理实践是一个道理。另外，班组管理者在日常管理中以生产任务为导向，而忽略了人性化管理的要求，这也将加深班组成员的腻烦心理。
以上从4个方面所提炼出的班组特点，便为管理措施的构建提出了植根性要求，即只有植根于班组的现实环境下，才能更好的履行班组管理活动。
2 铁路企业班组管理所存在的问题
从目前所反馈的信息中，可以总结出以下4个方面的问题。
2.1 人治色彩浓厚
班组负责人在实施管理活动时，因受到复杂人际关系环境的影响，时常表现出人治的色彩。如：在评定先进员工的时候、在批准请假申请的时候等，都反映出不同程度的看人办事的特点。究其原因是多方面的，首先班组负责人受到班组内非正式组织的制约，在主观心理上无法逃脱“师傅―徒弟”的关系，或是老乡关系，或是同学关系；再者，若是严格执行班组管理制度和章程，将对班组负责人带来较大的社会成本，即因公事公办而使得自己私人来承担为此所带来的人际关系负面影响。
2.2 管理手段单一
从班组负责人的职业成长历程来看，大多都是从一线工人做起，凭借着自身过硬的业务能力而逐步晋升为班组负责任人的，这就在他们的主观意识中形成了“重业务而轻管理”的观念。在管理中具体表现在，忽略不同年龄层次班组成员的行为偏好，而是以相同的管理办法来对待。再者，以工作结果作为考核班组成员的手段，而忽略了对班组成员进行过程管理。对于前者而言，将促使班组成员与其之间形成对立面；对于后者来说，则将鼓励班组成员在工作中“走捷径”。
2.3 管理成本较大
受到班组成员文化素养水平的决定，班组负责人在人员管理中面临着较大的压力。首先，班组负责人仍有自己的工作任务，在未脱产的情况下又兼顾班组管理工作，必将消耗其精力。又由于班组成员（特别是年轻员工）在自我控制上显得不足，便将增大班组负责人的管理难度。归结一点便是，当前的班组管理成本是较大的。在机务段时常面临野外作业的情形下，班组负责人在管理中更加受到信息不对称现象的干扰。
2.4 人本管理缺失
前面所提到的人治并无法替代人本管理，人本管理是在科学管理的基础上，遵循了行为学派的观点而实施的。然而，现实中班组负责人在管理活动上缺乏人本管理的意识，也缺乏人本管理的措施。具体表现在，部分班组负责人在公开场合训斥班组成员，以及不懂得有效利用精神激励来提升班组工作绩效。
3 建设性意见
根据以上所述，笔者将从以下4个方面给出建设性意见。
3.1 重视班组特点综合应用管理模式
（1）比较分析所在班组的特点。只有通过比较才能分析出所在班组的特点，在分析中应着力把握影响班组成员行为偏好的因素。如：①班组成员的年龄结构。不同年龄段的班组成员在价值观和职业观上都存在一定差异，只有建立在分层管理的基础上才能适应当前班组管理的需要。②班组成员的岗位特点。岗位特点决定了日常工作状态，而日常工作状态又影响到他们的心理特征，也决定着他们的行为偏好。
（2）建立环境植根性管理模式。通过对班组特点的分析，便需要努力建立环境适应性的管理模式。针对班组非正式组织较多的情况下，班组负责人在日常严格实施制度管理的同时，还应在工作间隙和日常交往中重视与非正式组织中的领导者进行良性互动。非正式组织中的领导者包括：“师傅”、年龄较大的“老乡”，以及具有领带特质的“同学”。
3.2 加强理论学习有效使用管理手段
解决班组负责人在管理中心有余而力不足的现状，首先就需要完善自己的管理学知识结构；其次再根据理论来指导日常的管理实践。
（1）加强理论学习。企业管理层应定期组织班组负责人的脱产培训活动，通过班组负责任人在一起进行集中学习，不但能强化自身的管理学理论素养，也能在相互研讨中获取他们的管理经验。另外，班组负责人还需要建立起自主学习的意识，企业人力资源部门应定期检查负责人的读书笔记，并将其纳入到班组负责人的年终考核中。
（2）构建有效手段。构建有效的管理手段，则在于解决当前的短板问题。根据上文所述可知，班组负责的人较为重视结果性评价，而忽略了对成员的过程性评价。为此，负责人需要在班组全面质量管理中设置阶段性工作检查制度，如每月15号与最后一天作为生产总结和检查日，这样来增强过程性评价的力度。
3.3 构建班组文化降低管理实施成本
需要重视班组文化的建设，借助班组文化所释放出的凝聚力来降低日常管理中的实施成本。
（1）重视行为文化的建设。在组织文化建设的圈层理论中，行为文化被列为第二个圈层。只有建立良性的行为文化，才能保证机务段班组成员日常工作的安全性，并提升工作绩效。为此，班组负责人和班组党员员工、老师傅应起到先锋示范作用。企业管理层则需要在整个机务段树立先进典型，从而来鞭策班组成员的岗位意识。
（2）加强精神文化的建设。精神文化构成了组织文化中最内的圈层，属于文化建设的高级阶段。此时，可以在基层党建工作的引领下，党员员工的示范牵引下，将安全生产、保质生产等要素嵌入到班组文化中的核心理念中来。
3.4 强化人本原则在日常管理的体现
（1）学会换位思考。班组负责人在日常管理中应学会换位思考，即针对某些不尽如人意的工作状态和工作结果，首先应从班组成员的角度来进行原因分析，而不是一开始就进行指责。笔者发现，当员工感知到班组负责人能站在他们的立场思考问题时，班组成员所特有的“哥们义气”便发挥出正能量的作用。
（2）提升管理艺术。管理既是一门科学也是一门艺术，但在现实中班组负责人更需要提炼出管理中的艺术成分。为此，负责人在日常管理中应根据员工的个性特点和行为偏好，分类别选择恰当的沟通方式。如：对于内心敏感的成员可以私下或者通过QQ、微信进行沟通，来指出成员需要改进的地方，并给予鼓励。对于那些不拘小节的成员，则可以在公开场合进行谈话来使他们感受到舆论环境的压力。
4 工作展望
今后需要加强班组文化建设，进而促进班组管理绩效的提升。为此，以下围绕着了班组文化建设，提出4个方面的工作展望。
4.1 深化对班组文化建设意义的认识
由于组织文化建设遵循着从上到下的下行通道，从而企业管理层和班组负责人都需要深化对班组文化建设意义的认识。企业管理层通过对当前生产经营现状的调研，针对制约企业发展的短板问题进行文化元素的提炼，然而在目标管理下推动班组负责人完成环境适应性改造。最终，在持续推进的情形下来构建班组文化。
4.2 在解决短板问题下来探寻关键问题
企业党委、政工部门、人力资源管理部门、班组负责人应协同完成思政文化建设工作。因此，当前班组文化建设的关键应放置在精神文化和制度文化建设上。
4.3 结合新时期需要优化建设的手段
企业班组成员的工作强度较大，从而在进行精神文化建设上应考虑到他们的工作现实和心理感受。前面谈到了应充分挖掘思想政治工作的功能，对此笔者建议：首先需要转换思政政治工作意识，从过去的教育意识转换为“教育意识、服务意识”兼容的模式上来。从而，通过关心班组成员的工作、生活问题，来增强他们的组织归属感和工作责任心。
4.4 完备对班组文化建设绩效的评价
需要对班组负责人进行绩效考核，其中一点便是针对班组文化建设方面的。笔者建议，可以通过观察、问卷、小组访谈、个别谈心等方式，来间接获得班组文化建设的效果。当发现新问题、新情况，应及时给予解决。
5 结语
该文通过对铁路企业班组特点的分析，以及提出当前班组管理所存在的问题后认为，针对班组管理的建设性意见包括：重视班组特点综合应用管理模式、加强理论学习有效使用管理手段、构建班组文化降低管理实施成本、强化人本原则在日常管理的体现等。
参考文献
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[3]韩志郅.发挥铁路车间班组职教管理职能的探讨[J].成铁科技，2013（3）：32-33.
企业班组管理论文范文第12篇
关键词：供电企业；班组建设；管理
目前，许多供电企业谈班组建设，但在工作中并没有真抓实干，宣传走过场，工作中运动式和短期活动较多，缺乏系统性，班员没有相应的意识，更没有形成相关的工作氛围；没有结合自身企业的实际制定相关管理措施；企业文化建设与班组建设联系不够紧密；“以人为本”的管理理念未能真正体现在日常管理中；有的企业只做表面文章，应付检查，不能持之以恒。针对目前供电企业存在的这些问题，本文结合实际进行探讨，提出了班组建设五步走的措施。
一、做好宣传与培训工作，打造班组建设工作的良好氛围
在企业内部利用各种宣传工具进行深入广泛的宣传，企业要自上而下的为班组建设与管理大造声势，以此增强全体职工班组建设工作意识，特别是中层领导干部、班组长和生产骨干的班组建设工作意识。对班组职工进行业务技能培训必须要做到有针对性，根据不同岗位的性质和特点组织不同层次的培训，使全体职工的业务技能都能得到整体提高，使大部分的职工都能实现一人多岗，完成多项操作，适应企业生产活动的需要。在业务培训的过程中广泛开展岗位练兵、技术比武和技术竞赛等活动。使职工的技术业务、职业道德和文化修养等素质得到提高。同时还应该安排责任心强且具有技术专长的师傅多帮助年轻职工，开展“名师出高徒”活动，让年轻职工业务技能逐渐成熟，成为班组的技术骨干。还应该在不同的班组间组织优秀评比活动，调动班组职工学习技术和业务，规范操作的热情，在班组建设中塑造共同提高的良好风尚。通过评选各个班组的优秀典型，发挥其带头和示范的作用，从而提高整个企业中的班组建设水平。
二、建立并完善班组建设管理新体系
班组管理，既包括对物的管理，也包括对人的管理。对物的管理是班组的业务建设，对人的管理是班组的思想建设。这两种管理，都离不开一定的组织形式和管理制度。根据基础管理共性和个性的内容，把各业务条线班组主要业务进行整合，系统思考，建立并完善班组建设管理新体系。新体系要既能提高班组整体业务水平，又能提高班组的管理水平和思想境界。企业要对班组建设工作进行精心策划，在组织形式上，要成立班组建设工作领导小组及办公室，明确领导小组及办公室的职责，同时成立班组建设调研小组和班组建设工作考评小组，调研小组采取召开班组长座谈会、班组建设工作分析会、走访、调查等多种形式，广泛了解班组建设工作情况，为班组建设各项决策提供依据；班组建设工作考评小组对班组各阶段的工作进行分析、评价，总结班组工作中取得的成绩，指出存在的问题，探求解决问题的办法，帮助班组整改。在管理制度上，企业要结合自身的实际情况，制订《班组建设工作实施细则》、《班组建设工作考评办法》等，明确班组建设管理工作分工、班组定级考评对象、定级条件与奖惩标准。要制订班组建设工作计划，明确班组建设各阶段工作任务和具体要求。班组管理工作采用分管领导挂帅，各职能部门配合，直管部门具体管理的原则，中层干部、班组长年终评先及奖励与班组等级评定情况挂钩，实施班组建设“一把手”负责制。这样，才能从制度上进行规定，从组织上予以落实，努力构筑班组建设管理新体系。
三、加强创新促进班组建设工作开展
（一）抓安全文化建设，有效预防事故
班组文化建设应大力发扬体现行业特征的优秀班组精神。班组精神，是班组成员共同价值观的集中体现，它是班组在长期生产经营实践中所形成的被班组全体成员所认同和自觉遵守的群体意识，是班组生存以及发展的动力源泉。因此，班组精神是班组文化建设的核心内容。班组长应发动全体班组成员，通过开展各项班组文化建设活动，总结和提炼班组在长期生产经营实践中所形成的价值观念，并大力培养和发扬体现行业特征的优秀班组精神。
安全文化建设既是班组安全管理的重要组成部份，同时也是促进班组生产经营顺利进行的重要保证。在班组建设过程中，企业要始终围绕“做快乐员工、责任员工、建和谐班组、平安班组”这一安全文化主题开展班组安全文化建设工作，认真贯彻“一切事故都可以预防”的安全管理理念，成立班组安全活动领导小组和反违章工作领导小组、安全生产专项整治活动领导小组，要制订符合企业自身实际的安全监督体系管理办法；为了提高班组人员办票能力，要分期分批举办“两票”培训班，同时对生产技能人员进行安全知识考试，让生产技能人员熟知安规、牢记安规；定期召开三级安全网会议，贯彻落实上级有关精神，及时向班组传达本企业安全生产工作情况和通报系统各兄弟单位发生的安全事故，协调解决安全生产工作中存在的问题；定期开展季节性安全大检查，努力将事故隐患消灭在萌芽状态。只有这样大张旗鼓地宣传安全生产的重要性，营造良好的安全文化氛围，提高班员的安全意识和责任意识，才能有效地预防生产事故。
（二）提高文化建设，夯实班组基础管理工作
开展班组管理现状调查，针对班组管理方面存在的问题，采取相应的措施。常见的有：①举办班组规范化管理知识培训班，向班组长传授班组规范化管理基本知识，讲解如何做好班组日常工作的各项记录；②开辟企业《班组建设园地》，及时报道班组建设工作动态情况、介绍供电行业先进的班组管理经验，探讨解决班组存在问题的方法，为班组建设工作建立良好的沟通平台；③依据电网公司颁发的《企业班组建设规定》有关要求，编辑制作《班组通用规章制度汇编》，想方设法补齐班组应有的图纸资料，同时制定《职工文明守则》、《职工文明服务基本要求》、《生产场所环境文明整治办法》、《定置管理办法》等制度，规范班员的日常工作行为；④配置了统一的文件资料盒，按档案管理要求对班组资料整理建档；⑤组织召开《设备缺陷管理标准》讨论会，举办设备缺陷类别定性知识培训，解决设备缺陷管理存在的问题，制定设备缺陷跟踪办法，进一步理顺设备缺陷管理流程，实现缺陷闭环管理；此外，企业还要定期召开班组建设工作分析会，总结各阶段班组建设工作经验，指出不足，进一步落实整改措施。
（三）激发职工的积极性和创造性
企业文化由表层的物质文化、中层的制度行为文化、深层的精神文化三个层次构建。物质文化是企业文化的基础、制度行为文化是联系物质文化和精神文化的纽带、精神文化是企业文化的主导，决定着物质文化和制度行为文化的发展方向。班组是企业最活跃的细胞，是企业各项工作的落脚点，要使班员“同心同德，追求卓越”、“心往一处想，劲往一处使”，产生一种强烈的团体效应，充分发挥各自的潜能，精神文化建设尤为重要。在班组建设中，企业要注重对班员的精神引导，如通过开展学习活动，在企业上下营造良好的精神文化氛围；帮助员工解放思想、转变观念，求真务实、开拓创新，采取不同形式搭建各种平台让班组员工展示精神风貌，如以“诚信、道德、文明”为主题，举行演讲比赛、职工“业务技能”比赛和职工“文化周”活动；组织以“做快乐员工、责任员工、建和谐班组、平安班组”为主题的文艺汇演，开展“红旗班组”、“零违章班组”评选和“班组定级”考评活动等，激发职工的积极性和创造性，展示班员的参与意识、团队意识和精神风貌。
此外，要大力整治生产办公场所，美化工作环境。制定班组人员卫生责任制，根据有关制度进行每季一次文明达标检查，杜绝生产办公场所杂物乱摆乱放现象，班组常用工器具、备品备件、台帐资料做到定置管理。展示班组荣誉榜，建立班组学习园地，制作班员简介牌，简介牌上要标明班员的文化程度、技术职称、所上岗位、技术能力等，对班员自身情况进行亮牌，时刻提醒和鞭策班员，在工作中要注意加强学习，不断提高文化水平和工作能力，适应企业发展和改革的新形势。通过狠抓班组精神文化建设，可以增强班员的凝聚力，培育团队精神，提高班员文明意识、竞争意识，增强班员企业文化理念和集体荣誉感。
（四）坚持“以人为本”原则，不断提高班组员工素质
班组成员的素质好坏决定班组有没有活力和竞争力。如何提高班组成员素质，首先要树立科学的发展观，以人为本，自觉塑造企业形象，遵守社会、企业的道德规范，不断提高科学文化素质。要引导班组成员努力适应知识经济和科学发展的要求，增强科技创新和市场竞争的意识，要有活到老，学到老的理念，养成勤于学习和思考的习惯，进一步更新观念，丰富知识，提高职业技能和创新能力。要牢固确立“技术工人也是人才”的观念，拓宽人才成长通道，经常组织班组成员进行职业培训，互相交流，互相学习，不定期的举行技术练兵活动来提高班组成员的技术水平。这样可以帮助职工不断提高自我学习能力，岗位操作能力。
（五）加强班组长队伍建设，促进班组建设基业长青
企业的计划、组织、指挥、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，只有加强班组建设，才能促进班组建设基业长青，才能促进企业可持续发展。
第一、加强班组长队伍建设，促进班组管理水平的提高。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。可以采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学、网络教育、函授教育、函授辅导等，使班组长较为完整地了解社会主义市场经济基本理论、电力体制改革的有关政策、现代管理理论和计算机知识应用等，并把培训同考核、任免、使用、评比、奖励、晋级有机结合起来，为企业培养出高品质、强素质的班组长队伍，以提高班组管理水平，推动班组建设向高标准发展。
第二，加强班组思想政治建设，保证班组坚持正确的舆论导向。要围绕企业生产经营中心开展思想政治工作，把“三个代表”重要思想、“安全生产是企业的生命线”、“服务永无止境”等宣传教育活动及“一个党员一面旗帜”精神落实到班组长的管理、班员生产作业及供电服务之中，增强员工的责任感、使命感，着力提高班员的思想政治素质。
企业班组管理论文范文第13篇
【关键词】订单班；汽车保险；人才培养
中图分类号：C36
班级作为高等教育中行政管理的基层组织以及学校开展教育管理工作的重要载体，具备了传统的基本功能，即“是以班级注册为主，学生共同学习生活，进而实现共同观念、价值标准及相互联系的行为准则下，以群体凝聚力和班级统一特色来实现其基本功能的”。这表明学生班级是学校延伸管理的渠道，班级的功能更多地表现在对学生的约束性管理和政策的有效传达及实施方面，这一共同略带强制性质的学生管理模式，在当代大学生的教育中，尤其是职业教育改革的新形势下日益暴露其滞后性。所以职业教育更要求重新审视班级的主体功能以适应新的社会形势和教育教学需要。
近十几年来，我国高等教育以科学发展观重要思想为指导，一直处于高速发展与素质教育转型阶段。高校在社会经济环境变化、思想文化变迁以及自身管理体系、人才培养目标等方面均做出了改革。高职高专教育作为高等教育中的重要的教育模式，更进行了历史性的变革，尤其在对人才培养目标和就业方向上，更符合企业的人才需求标准。
2009年，吉林省政府在国家政策的指导与支持下，进行长吉图经济开发区建设工作。长吉图规划项目，即以长春——吉林——图们为发展主线，全面推进区域合作开发、调整产业布局，构建结构合理的可持续发展的新的产业体系。进行空间布局、产业跃升、基础建设和生态环境建设、体制机制创新等四个方面的全面发展。作为金融行业中的重要组成部分，汽车产业链上的重点服务行业——保险行业，亦是发展规划中的重中之重。随着汽车产业的前进脚步的不断加快，对于汽车后市场服务体系中的汽车保险，就成为了人们最为关注的对象。
对于长吉图汽车保险专业人才的培养模式现状主要表现为两大特点。一是高等教育院校——以理论型为主，注重理论培养，培养的多为保险理论的研究性人才，较少的动手操作能力，培养方向多为包含人身保险及财产保险的大保险方向；二是高职高专院校——根据学校的发展方向定位培养目标，忽略行业需求，缺乏市场针对性。这些原因导致既懂保险又懂专业的人才输出少、既懂汽车又熟知保险知识的汽车保险行业所需人才更少。因此，进行汽车保险专业人才培养模式的改革与创新研究已经成为教育和行业发展的必然。
为更好的培养企业所需的专业技术人才，创新人才培养模式，即校企合作的——“1+1+1” 的人才培养模式。这种培养模式的特点鲜明，即在校一年级进行基础课程学习，二年级完成订单培养协议的签署，引进订单企业管理体制、评价方法及相应课程，由学校与企业共同进行理论知识与实践技能的培养，三年级到订单企业进行顶岗实习，完全与企业相融合。因此成立校企合作的订单班形式进行企业、学校共同管理，是实现这一培养模式的有力保障。
因此我校在与企业多年的合作开发的基础上、依据学校的办学特色，创新人才培养的新模式，建立了具有高职高专教育特色的学生管理机制——“订单班”管理模式。
“订单班”即企业依据用人标准，根据学校培养的学生的专业对口性和学生自身的素质等特点选择准员工，而后单独组班进行学习培养的班级。这种班级组织形式具备整体统一、步调一致、目标明确等特点。针对这些特点，对班级进行管理就需要新的管理理念和管理手段。
首先，构建由企业文化为导向的班级文化。班级文化是班级成员共同经历班级事务一段时间后，自发形成的精神财富，包括班级理念、组织力一式、人际关系、群体意识、班级氛围等，对班级学生的个体行为具有隐形的规范和引导作用。班级文化在班级学生相处过程中，形成普遍认可的班级信念、班级目标、班级氛围，吸引学生为班级目标共同努力，共同取得成绩、分享班级荣誉。 订单班不同于普通班级，它是以企业招聘准员工为前提组建的班级，班级的成员在同一个环境中，有共同的职业目标。因此构建班级文化的前提是将企业文化引入班级，树立全体组织成员的主人翁责任感，进行自我管理，形成良好的班级文化氛围。
其次，引入企业管理制度，重新定义班级干部工作职能。传统的班级干部只针对学校下发的各项任务的落实及汇报等方面，忽略了班级其他成员在各项活动中的参与性，而将企业的激励管理制度引入班级管理，能够更好地将班级成员融为一体，弱化个别班级干部的职能角色，使每个人都能参与到班级日常生活管理的各个方面，真正的体会自己是班级中不可缺少的一员。
再次，进行目标管理，实现企业职业化要求。订单班是一个特殊的集体，不管个体存在任何差异但都有共同的发展目标，即成为企业未来的一名优秀员工。在这一共同的班级目标的激励下，可以有效激发同学的积极性，使全体同学对班级的目标产生认同感，从而形成班级的凝聚力和吸引力。
最后，树立良好学风，建成学习型有机班级。学习型组织是一种善应变，能不断学习、创新、不断自我超越的组织。在订单班这样的集体中，班级成员有共同的理想、目标与前景，因而在此基础上能够更加默契，相互帮助、共同发展。树立良好的学风，养成学习的习惯和兴趣，共同分享学习经验，共同进步。
这一具有鲜明特色的订单班管理机制在长吉图汽车保险专业人才培养中起到至关重要的作用。主要体现在以下几个方面。
首先，注入企业文化，增强班级成员的认同感。班级文化是班级凝聚力的体现，企业文化是企业发展的潜动力，将二者有机的结合起来，使学生在校学习期间，就进行企业文化的熏陶与培养，更有利于专业人才的培养。企业文化的内涵深广，包括企业的发展历程、企业的发展方向定位、指导思想、企业的社会责任、企业员工的职业规划、激励制度等等。学生能够在进入企业之前深入了解这些文化，充分的认识企业，找到与企业发展相一致的个人发展目标，培养对企业的认同感及集体荣誉感。
其次，合理组织教学，有效保障人才的培养质量。汽车保险行业作为特殊的行业，需要其员工既要懂得汽车结构、汽车维修，又要懂得保险技能及保险相关法律法规的规定。长吉图汽车保险专业人才的培养严格按照企业所需的复合型人才的标准，因而成立订单班，校企共同进行教学管理，能够更有针对性的合理组织教学，安排相关理论课程，及为学生提供满足企业实践需要的实训课程，保证学生与企业实现零对接，使学生提前进入角色，更好地适应工作岗位，保证人才的培养质量。
最后，适时进行竞争激励，重点培养技术能力。长吉图汽车保险专业人才的培养，更注重理论知识与实践能力相结合，并运用所学知识分析问题、解决问题的能力。因此在人才培养中，对能力的考核是一项尤为重要的工作，不仅是对培养效果的检验更是对培养方式的总结。适时进行竞争激励，形成良好的学习气氛，将考核方式进行多元化改革，除理论知识的掌握，更注重实际操作能力的考核，有效地促进能力的培养，使学生成为高技能的复合型人才。
总之，为实现长吉图汽车保险专业人才的输出与供求的平衡，适应长吉图汽车保险专业人才的培养模式的要求，保证人才培养质量，应建立长远目标，积极与企业合作共建订单班，创新培养手段，积累大量经验。密切与企业合作，掌握行业人才需求情况，为汽车保险行业培养出专业的复合型高技能人才提供有力的支持与保障。
参考文献
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企业班组管理论文范文第14篇
【关键词】企业；基层班组；民主管理
一、班组民主管理的重要意义
（1）班组实行民主管理，体现了职工的主人翁地位。职工是国家的主人、企业的主人，这是由社会主义制度的性质所决定的。职工参与企业管理，是企业职工的合法权力，是职工主人翁地位的具体体现。长期以来，我们的一些企业管理不善，生产的水平很低，原因是多方面的，不给职工以参与企业管理的权力是重要的原因之一。（2）班组实行民主管理，可以充分调动职工的积极性。职工的主人翁地位得到尊重，他们的积极性就会自然提高，就会真心实意地关心企业的发展。由于他们工作在生产的第一线，最了解班组的生产和其它工作情况，因而，也就能及时地发现生产和其它活动中存在的问题，并根据实际情况提出相应的解决问题的意见和建议。为了搞好自己的班组，班组长和职工学习管理知识，研究管理办法。可见，班组民主管理调动了广大职工的积极性。（3）班组实行民主管理，是实现企业管理现代化的基础。随着企业生产现代化水平的不断提高，企业管理现代化的问题已经提到重要位置。企业的一切工作要更严格按照客观规律办事，要更加强调实现企业管理的系统化、科学化，才能适应社会化大生产的需要。这些大量而细致的管理工作，仅仅靠班组长是无法办到的，必须依靠班组全体职工来做，并学习运用现代化管理方法，才能使班组管理工作做得细、管得全，为企业科学管理奠定牢固的基础。
二、班组民主管理的形式
（1）民主管理会。班组民主管理会，是班组实行民主管理的基本形式。班组民管理会，由班组全体成员组成。主要内容有：一是听取班组长工作汇报，并对班组长的工作进行评议。二是讨论生产计划，制定完成生产任务、提高质量、确保安全生产的措施。三是讨论解决班组生产和管理中出现的问题。四是制定降低原材料消耗的措施。五是讨论通过对班组成员的奖罚决定和对事故的处理决定。六是制定班组革新、挖潜、改造方案。七是交流生产和技术经验，相互促进、共同提高。八是讨论制定班组精神文明建设的目标。九是讨论解决班组职工生活福利问题。十是选举班组长、民主管理员。（2）民主生活会。民主生活会的主要作用是使班组成员之间沟通思想、交流意见、增进团结、促进协作。一是表扬好人好事，并对其中突出的人和事提出奖励意见并报上级。二是对班组长的思想作风和工作作风进行评议。三是联系思想和工作实际，开展批评与自我批评。四是讨论如何加强和维护班组团结问题，并解决在班组成员中出现的纠纷。五是对上级领导人和领导机关提建议和意见。（3）设置民主管理员。在班组内设置民主管理员，是职工群众行使当家作力，直接参加生产管理的重要形式。民主管理员应由班组成员民主选举产生，人数应根据人员多少、生产任务的实际需要设置。民主管理员的工作分类不宜太多，要突出班组工作的重点，使班组的主要工作都有人负责管理。
企业班组管理论文范文第15篇
引言：班组是企业的细胞，是煤矿的基础，无论是生产计划还是制度措施都要靠班组来具体完成和落实；班组长作为“兵头将尾”，其核心作用的发挥对于煤矿企业的发展具有重要的意义。而班组长的执行力关乎着班组对企业要求的达标程度改为企业目标的实现，如果班组长执行力不强，在贯彻落实企业工作方针、政策等方面打折扣，有章不循，作风拖沓，组织涣散，务实能力差，那么企业的制度和计划都将是一纸空文，这不但会影响企业的发展还会造成安全事故，造成人员伤亡和经济损失，所以煤矿企业要提升班组长执行力，刻不容缓。
一、班组长的职责及定位
1.班组长的地位
班组是煤矿企业安全生产的基本单元，是企业最基层、最活跃的生产管理组织，煤矿企业的生产、安全、效益全部要依赖班组，一旦班组出现问题，那么企业将蒙受巨大的经济损失，甚至停产，因为煤矿企业的工作环境特殊，不比一般的企业，管理者无法下到地下去改为每天到作业现场跟踪管理，只能依靠班组长进行任务安排，生产组织，处理一些突发事件，虽然这一职务较为基层，但是却责任重大，班组长只有充分发挥班组成员的主观能动性和生产积极性，合理地组织人力物力，充分利用各方面的信息和条件，才能保证生产安全有效进行，作为决策的落实者，班组长执行力如何，对企业影响重大，所以班组长的地位在企业中不能按照行政级别定位，要按照实际意义划分。
2.班组长的职责
2.1劳务管理职责：人事调配、排班、勤务、班组成员考勤、情绪管理、技术培训、安全操作、卫生、福利、保健、团队建设、职工困难帮助等。
2.2生产管理职责：现场作业、工程质量、成本核算、材料管理、机器保养、生产任务规划、施工技术流程、安全管理、应急处理、隐患排查等。
2.3辅助职能：辅助上级进行制度的落实，及时向上级汇报反应工作中存在的问题，并提出自己的建议，做好上级领导的得力助手，进行文化的建设和相关政策的传达，及时把握员工心里的变化，进行企业正面思想的宣传，消除负面的情绪，解决班组成员工作中的困惑问题，起到领导和示范作用。
作为一名班组长要明确自己的地位、使命和责任，确保班组在企业发展中能健康、和谐、团结、高效，最基层的活力就是企业的活力，最基层的生命状态恰恰就是企业生命状态的反应，班组是煤矿企业的基元，班组建设如何反映了一个煤矿企业综合的状况，作为班组长要时刻意识到自己工作的重要性，保持严谨、认真、精细、积极的工作态度，才能为企业的发展提供有效的支柱。
二、煤矿企业班组长执行力的体现
1.较强的安全工作实践能力
1.1面对突发事件不要慌乱，反应敏捷，思路清晰，应急处理能力要强。对班组中的突发事件准确定位，总结经验，进行预见性的思考，提前对可能发生的情况做预案，如果有亲身经历，那么要从实际的角度出发，对突发情况做出更有效的处理。
1.2工作要谨小慎微，不可粗心大意。事故很多时候都是由于细节上的疏漏才引发的，安全意识要强，要警钟长鸣，有危机感，对自身的工作性质和内容有深刻理解，注重细节，全面考虑，时时刻刻都要细心谨慎，才能防患于未然。
1.3对事故隐患要熟悉。班组长不比一般的普通工人，要实践经验丰富，对工作中会产生的和可能产生的事故要清醒认知，敏感性要强，比如事故发生前的征兆、事故发生时处理办法、怎样进行事故隐患排查等等。
1.4以身作则，遵章守纪。遵守煤矿的各项规章制度，始终按照安全规程进行施工操作，还要加强自我监督意识，形成班组员工相互监督机制。
2.团队建设能力
2.1要有号召力，善于动员，能激发员工的积极性和主动性。打仗需要动员士兵，工作也要有动员和鼓舞才能增强干劲，才能使班组更好的发挥自己的潜能创造更大的价值收益，要言行合一，精神与物质同步。
2.2要处事稳重，公平合理。处理班组事务要做到公开、公正、公平，而且为人要诚信、友善、宽容，只有这样才能树立威望，得到大家的推崇。
2.3要善于沟通，关怀下属。沟通就是管理，要加强交流，及时对上级领导的指示做出合理化的执行方案，如果有问题和建议要敢于汇报，不做情绪化的反抗。要关心员工，及时解决员工工作和生活上存在的困难和问题，妥善处理上下级关系。
3.自我提升能力
3.1要具备一定的安全知识和技能。平时也要有主动学习主动提升的态度，要随着企业的发展和实际情况提升自己，做到懂理论、有实践、会运用，不能故步自封。
3.2标杆效应。在工作中要亲力亲为，以身作则，起表率作用，面对困难和问题要主动上前，带头解决，用实际行动和业绩去证明自己，形成模范和榜样的力量，带动员工和其他班组积极向上。
3.3持续学习能力。要主动学习，汲取别人的经验和教训，运用到自己身上，才能提升工作能力，学会自我检讨，自我批评，独立思考，多层面研究，形成学习与工作相互促进的优良习惯。
4.班组管理能力
4.1具有能培训员工的能力。要把自己的经验和技巧等等一些知识通过培训传授给员工，才能使团队整体提升，通过培训会减少和避免事故的发生，要时刻记住，团队的力量才是无穷的。
4.2要有组织和团队协作能力。对班组员工要有清醒的认知，对每个人的性格、能力要有所了解，工作中相互信任，互帮互助，根据每个人的特点合理分配工作，进行组织协调，才能高效完成煤矿生产中的各项预期目标。
4.3人性化管理能力。班组长要注重人性化管理，以人为本，与员工进行情感交流，心灵互动，让员工有“满意感”、“归属感”、“成就感”、“荣誉感”、“责任感”把大家团结在一起，凝心聚力，共同进步。
4.4落实能力。班组长要能对领导下达的任务目标有合理的分析能力，做出科学的落实方案，然后凭借自己的领导能力和在员工心目中的形象，能带领员工按质、按量、按时的完成安全生产目标。
5.职业素养
5.1工作态度。要热爱自己的工作，有事业心，对待工作要诚心诚意，在工作中不抱怨工作环境的好与坏、工作任务的轻与重、工作难度的大与小，敢打敢拼，勤勉积极，树立工作第一的思想。
5.2责任心。认真对待自己的本职工作，尽职尽责，把企业和班组利益放在首位。
5.3自信心。对自己要清醒认识，不虚张声势，夸大其词，要明确自己的优点和不足，坚持有耐心，敢于主动接受挑战，从不灰心丧气，传播消极的言论，给自己的班组成员带来负面影响。
5.4忠于企业。不拉帮结派，不明争暗斗，在企业里竞争是永远存在的，但是要通过提升自己去获得成功，不要扭曲思想，不择手段，要永远忠于自己的良心，永远忠于企业。
三、影响班组长执行力的因素
1.班组职工素质较低
煤矿企业班组职工大多来源于社会剩余劳动力，招聘门槛较低，造成职工素质较低，根本没有理论和实践经验，还有一些职业技术学校毕业的学生，虽然经过了相应的理论教育，但是根本不具备实践经验，而且对工作环境适应能力较差，除此之外，企业自身还没有形成完备的内训系统，无法对新员工做统一的专业化培训，导致员工职业素质低下，尤其是面对一些新型设备、高新技术和工艺更是望而却步，难以操作和使用，致使问题频发，这就使班组长的工作严重受限，很难有效的完成上级领导的任务。
2.班组长自身能力不符合要求
很多时候进行班组长的选拔和任用都是基于其技能水平和勤奋程度。根本没有进行全面的考查，导致很多班组长领导能力差、协调组织能力差、不懂沟通技巧、与员工关系不协调、缺乏行政管理能力、情绪化严重等等多方面不达标，难以领导自己的班组，更谈不上完成生产任务。
3.班组长的自主管理不到位
班组长缺乏统筹规划的能力，光有干劲是不行的，要把自己的团队都发动起来，更不能有官僚主义思想，完全靠企业的统一指挥是不可能形成灵活应变和有效应对，在实际生产过程中班组是最前沿，所以必须结合实际采取有效措施完成生产任务，绝对不能过于依赖企业的调度，靠“等”去工作，让我做什么我就做什么，是一种工作的惰性，不可取，很多班组长缺乏自主管理，主观能动性差。
4.对自己的工作重要性认识不足
很多班组长认为自己就是一个形式，芝麻大小的领导，毫无权利，甚至有些人当企业任命他为班组长时自己都会主动回避，没有认识到班组长工作的重要性，岂不知班组是企业的基元和组成，班组工作如何将影响企业的生存和发展，班组长并不是形式上的而是实际工作的落实者，要从意识上认识到自己的重要性，才能增强工作过程中的执行力。
5.没有系统的班组长管理制度
班组长虽然有了，但是没有相应的管理制度，毫无作用，例如对班组长的考核制度、培训制度、绩效制度、奖惩原则、升迁原则、任命原则等等，既然班组是企业的重要基础，那么就要有相应的制度去规范和监督他们的工作，培训提升班组长的工作能力，才能使他们有工作的积极性，才能使他们掌握工作的方法，否则根本不会产生执行力，因为他们没有动力。
6.缺乏适用的班组文化建设
文化是企业发展的软实力，更是企业的灵魂与精神，班组也一样，虽然企业有了自己的企业文化，但是并没有进行有效的班组文化建设，在实际当中一些班组长本身素质就不是很高，不具备班组文化建设的能力。如果没有班组文化，班组就是一盘散沙，使得班组长难以掌控，无法落实工作计划。还要注意的是制定班组文化的时候要结合班组自身情况与企业文化，否则将脱离实际。
7.对班组长的考评有误
执行力虽然看的是结果，但是绝对不能单一的看结果，煤矿企业对班组长的考评就是产量和安全，这样就导致对一些其他层面的弱化，从而出现了很多相关的问题，这些问题恰恰影响了产量和安全，也影响了班组长的执行力，例如一些班组长任务分配不公，做事粗鲁，导致人员流失和组员不配合，情绪化工作，由此引发安全事故和生产任务难以完成。
四、煤矿企业班组长执行力提升措施
1.建立班组长考核机制
从班组长的选拨到任命到日常工作的考核要分成职业素养、理论知识、实践能力、领导能力、组织能力、管理能力、应变能力、安全知识、文化知识、协调能力、沟通能力、技术水平等等方面进行，对一些工作业绩突出，各方面素质较高的班组长进行奖励升迁，对一些不合乎标准的班组长要给予惩处或者免职。
2.提升班组成员素质，建立相应的培训体系
要全面提升班组人员素质，建立培训体系，对一些新入职人员要按照流程进行培训，无论是技术层面还是安全层面，然后进行统一考核，考核不通过者不予录用，对在职人员也要定期培训，将培训结果纳入绩效考核之中，尤其是一些新设备、新技术和新工艺，必须是考核合格才能上岗，减轻班组长的压力，提升他们的执行力。
3.建立班组长培训机制
对现有的班组长要定期培训，从技术、管理、文化等多方面进行，帮助其提升自身素质，给予他们班组建设的意见，然后要让其总结出自己所在班组管理过程中出现的问题，然后由企业结合实际帮助他们进行解决，对执行力不足的班组长进行全组问询，讨论问题所在，针对问题制定解决措施，提升执行力。
4.建立班组文化
要结合企业自身的文化特点建立属于自己的班组文化，在精神层面给予员工思想意识的提升，增强员工的集体荣誉感和个人责任感，使班组工作氛围和谐相融，大家工作情绪积极高涨，有效的促进班组长日常的工作和管理，这样一来班组长在计划落实的过程中就会减少阻力。
5.提升班组工作的重视程度
展开全员教育，要让大家知道班组在企业发展中的重要性，班组工作好坏直接关系企业的生存，要让班组长知道，企业对班组长工作的重视程度，要让员工知道自己工作好坏对班组的影响有多大，要让人人都有责任心，还要让人人都意识到自己是企业效益创造的一份子，自己做的不好会连累他人。班组长不仅仅具有落实好工作的义务，更有对出现问题的直接责任。
6.企业要给予班组长七种感觉和六个强化
要提高班组长的执行力，企业就要给予班组长“荣誉感”，“归属感”，“成就感”，“责任感”，“满意感”，“价值感”，“发展感”七种感觉，才能让班组长全心全意，竭尽全力的工作。六个强化，分别是强化角色定位与职业精神，强化管理与人文关怀，强化思想创新和技术提升，强化应变能力和隐患排查，强化协调能力和团队建设，强化竞争意识和专业水平，只有这样才能拥有高效的班组，执行力强的班组长。
7.与公司效益相结合的绩效考核
既然企业已经认识到班组的重要性，还要加强班组长的执行力，那么可以把班组的绩效，班组长的绩效与企业的整体效益产值相结合，这样一来大家的积极性都会提高，打破原有的只注重完成计划的生产意识形态，进行潜力的挖掘，这样更有利于企业整体的发展，当然，出现事故班组也要进行责任分担，变压力为动力，合情合理。
