美章网 资料文库 康复护理学范文

康复护理学范文

康复护理学

康复护理学范文第1篇

本研究以100名学生为研究对象,将其按班别分为试验班与对照班,其中试验班52名学生,对照班48名学生;100名学生中,男生9名、女生91名,年龄20~24岁,其中城市户籍学生31例、农村户籍学生69例。两个班学生的一般资料差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。对照班采用传统的授课方式,试验班采用模拟教学法进行授课。在模拟教学法的实施中,教师先在课堂上重点讲解疾病的基本知识、护理难点、护理研究的新进展等理论知识,然后在临床教学医院选择比较典型的病例,根据其病史设计“模拟病历”,学生分别充当护士、患者(脑梗死偏瘫卧床患者)及患者家属等角色,先由“患者”或“患者家属”说明“患者”当前的病情,经“护士”进行康复护理评定后,再与“患者”和“家属”交流制定合理的护理方案。选择扮演者时,要以学校的实际情况为基础,尽量将学校现有资源充分利用起来;扮演角色的“演员”可以挑选班中表演力强、热心并好学的学生担任;课前1周可以进行床旁见习,并与教师的现场指导相结合;受训者在角色扮演过程中要以病历的内容为核心,要注意观察患者的表情、情感等;选择2名学生作为病史询问者,收集病史,提出需要进行的体格检查项目,再由其它学生进行补充,完善询问。最后,教师对学生收集的病史进行最终的点评与总结,引导学生如何通过对患者病史的评估,提出可能出现的护理问题,尝试做出护理诊断,针对学生所做的护理诊断讲授对应的护理措施。课程结束后对学生的综合技能提高情况进行评估,试验班与对照班采用统一的考核与评分标准,护生完成的技能操作共计5项,评分标准参考《护理技能综合实训教程》中相关标准,每项总分100分,每个操作步骤均再进一步细化分值,最后计算总分。5项操作得分相加后的平均分即为最后的统计指标,共分3个级别:80~100分为优秀,65~79分为良好,<65分为差。比较两组的总优良率,总优良率=优秀率+良好率。采用SPSS17.0进行统计学分析,以P<0.05为差异有统计学意义。

2模拟教学法与传统教学法的教学效果比较

试验班与对照班采用不同的授课方法后,其综合技能整体上均有所提升。试验班采用模拟教学法,其综合技能总优良率为90.38%,采用传统教学方法的对照班优良率为68.75%,试验班在不同场景下实施训练后的综合技能整体提高情况优于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。

3模拟教学的优势与局限性

在康复护理教学中,模拟教学法的优势体现在以下几个方面:(1)改变了传统“满堂灌”的教学模式,以“导”带教,学生在整个教学活动中充分体现了其主体性,教师作为主导者加以指引,师生互动,大大激发了学生的学习主动性与积极性。(2)多样化的教学形式可以起到活跃课堂、营造良好氛围的作用,在激发学生学习兴趣的基础上提高课堂教学的效果。(3)模拟教学法中引入了角色扮演的内容,其最大的意义在于将纯理论性的知识感性化,与临床实际更加贴近,通过角色扮演可有效地提高学生收集病史的能力,帮助学生提高其护理诊断的能力,从而提高其分析问题、解决问题的综合能力,进而提高其综合护理技能[3]。当然,模拟教学法还属于一种新的教学方法,其在临床教学的应用过程中难免存在一定的局限性,具体表现在以下几个方面:(1)教师对传统的讲授模式比较得心应手,在接受一种新的教学模式时需要转变思维和理念,而且要增强较多的工作量,比如典型病例的选择、设计病历、学生角色扮演的培训等,会导致一些教师“望难生畏”,影响到模拟教学法的推广、应用。(2)学生所模拟的患者毕竟只是“模拟”而非真实的病例,模拟过程中只能将主观部分模拟出来,无法将疾病的客观表现、体征模拟出来,比如肝癌的模拟患者只能够陈述病史,却无法将其典型的“恶液质”体征模拟出来。(3)学生所模拟的都是典型的患者,但实际临床上的病例并非都是典型的,因此模拟教学的应用与作用难免存在一定的局限性。

4小结

模拟教学作为现代化教学的一种工具,在一定程度上可以提高教学效果,但毕竟只是在实践教学中的一种辅助手段,还需以学生及课堂的实际情况为主,灵活调整教学方法,以提高学生的理解能力及操作能力,发挥出教学的最佳效果[4]。目前在许多学校、医院的临床教学活动中均不同程度地开展了模拟教学,但传统教学方法仍是教学课堂的主流,同时传统教学法的弊端也在不断显现,譬如在康复护理学教学中,学生针对模拟人不能很好的锻炼沟通能力、不能形成良好的无菌观念、无法体会患者的病痛等,因此临床护理问题将不断出现,同时也会打击学生的自信心及职业荣誉感。而模拟教学法对比传统教学法,学生在教学过程中,不断模拟临床护理环境,熟悉并掌握康复护理的理论及实践技能。在模拟教学中,学生的理解能力及操作能力得到更好的锻炼,实践操作中的临床护理原则及准则掌握准确,同时使教师和学生的教学配合效率提高,让教、学双方均受益匪浅,更能促进教与学的共同发展。

康复护理学范文第2篇

【关键词】心理学理论;精神分裂症;康复;护理效果

随着生活节奏的加快,个体心理的易感素质和外部社会环境的不良因素作用,精神分裂症的发病率不断上升,这给人们生活带来较大影响。研究精神分裂症康复护理方式意义重大。本文结合我院收治的46例精神分裂症患者护理实践,就心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果展开分析,研究结果如下。

1资料和方法

1.1一般资料

将我院2018年1月~2019年5月收治的46例精神分裂症患者作为研究对象,要求所有患者具有明显的精神分裂症表现:即研究患者均存在思维减退、行为怪异状况,同时患者经常异常紧张,情感障碍,且缺乏思维逻辑性,思维内容贫乏,而且存在虚妄想法。此外,严禁患者中存在智能障碍和意识障碍。在确保患者家属知晓本次试验,并签署试验告知书后,将患者随机均分为对照组和观察组,各23例。对照组:男12例,女11例,年龄25~63岁,平均(52.34±3.21)岁;观察组:男13例,女10例,年龄26~62岁,平均(53.21±3.43)岁,采用SPSS21.0分析患者一般基线资料,数据差异不显著,差异无统计学意义(P>0.05),可以实施对比。

1.2方法

对照组:实施常规护理手段,即在监测患者生命特征、病情特征的基础上,进行常规用药管理。观察组:常规护理方式与对照组保持一致,在此基础上,采用心理学理论对患者进行护理干预。具体护理方法包括:(1)进行一般护理手段优化,一方面,要求护理人员尊重患者人格,即在实际护理中能够保持良好的态度,和颜悦色的与患者进行交流,并在帮助患者解决问题的同时,与患者建立良好关系。另一方面,观察患者病理特征,并向其讲解病发原因、表现、治疗方法和效果,给予患者充分的关心和爱护。此外,保证患者睡眠质量,若有必要,通过催眠镇静药物辅助患者睡眠[1]。(2)当患者病情得到控制时,护理人员要经常和患者进行交流,并采用心理学知识,对患者进行积极引导,同时尽可能的满足患者的合理需要。该阶段中,为避免患者与社会脱节,故而实施开放式管理,并向患者提供一些必要的观赏视频或文章,确保这些视频或文章主题多样,如感恩主题,热爱生命主题、人际交往主题等。(3)监测患者病理特征,确认其处于康复阶段时,鼓励并引导患者积极的参加一些社交活动,从而在愉悦的体验中,使得患者的适应能力和社交能力均能得以提升。患者饮食休息规律,在确保膳食合理健康的同时,避免服用具有刺激性和兴奋性作用的饮料、食物。(4)观察组整个护理阶段均实施康复健康宣教;带领患者练习瑜伽、做操、打太极,进而在多种活动中舒缓患者身体状态,引导患者健康用药,进而在缓解不良情绪中,确保患者尽早康复。

1.3观察指标

观察主要指标有:(1)自测健康评定量表评分;(2)护理满意度。其中,自测健康评定量表评分包含患者整体健康、社会健康、心理健康以及生理健康情况。而满意度测评分为非常满意、满意和不满意三种。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0分析两组患者研究数据进行统计分析,计数资料以%表示,通过x2检验,计量资料以x±s表示,通过t检验。P<0.05表示数据差异明显,有统计学意义。

2结果

两组患者自测健康评定量表评分对比如表1。观察组患者整体健康、社会健康、心理健康以及生理健康评分均优于对组照,组间数据差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理满意度对比如表2。观察组患者满意度明显高于对照组,组间数据差异明显,差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

精神分裂症是生活中较为常见的一种疾病,其发病原因多样,对人们的生活和工作具有较大影响。当患有精神分裂症时,患者不仅会出现感知觉障碍,而且行为和情感上也会出现较大问题。如部分精神分裂症患者经常会表现出绝望、厌世的心理[2]。近年来,随着生活工作压力的增大,精神分裂症的发病人数不断增加,在临床治疗过程中,受患者性格、心态、人际关系和身心健康的影响,其治愈难度总体较大[3]。心理学护理技术是当前精神分裂症患者治疗、护理的重要手段,其在常规护理的基础上,强化心理学知识的应用,并使得患者保持着较为轻松愉悦的心理状态,从而减弱了患者的负面情绪,有助于提升患者的幸福感和生活品质。从护理效果来看,对患者实施心理学护理干预,精神分裂症患者治疗的方式逐渐多元,一方面,其改善了患者的认知能力,对于心理状态调节意义重大;另一方面,通过保护性措施应用和社会行为能力强化,患者能够重拾或者坚定其康复信心,对于精神分裂症恢复期正常生活具有较大影响[4]。此次研究中,采用心理学理论技术对观察组患者护理过程进行干预,并对患者自测健康评定量表评分和满意度进行对比分析,结果显示:观察组患者的整体健康、社会健康、心理健康、生理健康评分分别为:(78.14±4.23)分、(81.32±4.17)分、(83.64±3.57)分和(76.99±5.12)分,明显优于对照组;同时在护理满意度对比中,观察组满意度为95.65%,而对照组满意度为73.92%。观察组患者护理满意度明显较高,这表明心理学理念在精神分裂症患者护理中效果突出。综上所述,心理学理论不仅能明显改善精神分裂症患者的身心健康,而且能有效的提升护理满意度,临床护理效果突出,值得大范围推广应用。

参考文献

[1]王彩荣,曹静.延续性护理模式在首发精神分裂症出院患者护理管理中的应用效果[J].当代护士(上旬刊),2018,25(5):126-128.

[2]吕灯兰,朱培荣.积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用效果[J].国际护理学杂志,2017,37(12):1654-1656.

[3]任巧玲,李遵清,吴虹,等.希望理论在抑郁症患者临床康复护理中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2017,23(33):4239-4243.

康复护理学范文第3篇

关键词:康复护理;学生;创业

受高校扩招的影响,大学生“就业难”的问题已备受关注[1,2]。尤其是医学生就业形势日趋严峻,就业问题较为突出[3]。然而,随着经济发展和生活水平提高,逐渐兴起的健康产业却为医学生提供了一定的就业途径[4]。康复护理作为现今社会的朝阳产业,具有广阔的行业前景和充分的创业空间。本研究旨在以我校为例,调查康复护理专业学生的创业能力情况,现报告如下。

1资料与方法

1.1研究对象

于2018年9月从杭州职业技术学院康复护理专业大一至大三学生135人参与调查,各年级随机抽取45名学生开展调查。

1.2调查方法

采用王柳映[5]研制的大学生创业能力调查问卷进行调查。通过预实验,将原问卷条目中的“我对公司的运作程序有较深的认识”修改为“我对康复护理工作的运作程序有较深的认识”。问卷共24个条目,采用Likert五级评分标准,将“非常不同意”“不同意”“一般”“同意”“非常同意”分别记为1分、2分、3分、4分、5分。问卷Cronbach'salpha系数为0.887。

1.3统计学方法

调查数据录入SPSS17.0统计软件进行处理,条目得分采用(x±s)表示,不同年级间的得分差异采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1康复护理专业学生创业能力调查得分前5位的条目

条目“我喜欢收看财经类节目”“我对康复护理工作的运作程序有较深的认识”“我的前瞻性判断力比别人强”“我善于突破常规,大胆实施自己的设想并获得成功”“我经常通过各种途径了解国内外社会经济动态”得分排序为第1~5位,见表1。

2.2康复护理专业学生创业能力调查得分后5位的条目

条目“如果做一件事情成功的可能性有50%,我认为这件事值得去做”“我精力充沛”“我对于外界的变化很敏感”“面对不利环境,我仍然能保持乐观积极的心态”“我比别人更渴望信息,并愿意在信息搜索上花更多时间”得分排序为倒数第1~5位,见表2。

2.3不同年级康复护理专业学生创业能力条目得分比较

共有8个条目在不同年级康复护理专业学生间得分差异有统计学意义(P<0.05)。其中,6个条目“我有强烈地接受新知识掌握新技能的愿望”“我的前瞻性判断力比别人强”“我擅于表达,并能团结他人共同工作”“遇到困难时,我能保持克服困难的决心,并能感染他人”“我对康复护理工作的运作程序有较深的认识”“面对不利环境,我仍然能保持乐观积极的心态”高年级得分高于低年级;2个条目“我喜欢用新的方法来解决问题”“我对于外界的变化很敏感”低年级得分高于高年级,见表3。

3讨论

3.1康复护理专业学生创业能力调查得分排序分析

条目“我对康复护理工作的运作程序有较深的认识”位列得分前5位,这可能是由于本研究调查的对象均为三校生生源,其在卫校阶段已学习过护理知识,并且多数同学参加过临床见习和实习,因此对于护理工作的整体程序有一定了解。也正因为学生有一定的护理基础,我校康复护理专业在开展教学的过程中注重评判性思维的培养,这或许是条目“我的前瞻性判断力比别人强”“我善于突破常规,大胆实施自己的设想并获得成功”也位列得分前5位的原因。另外,条目“我喜欢收看财经类节目”“我经常通过各种途径了解国内外社会经济动态”排序靠前,这可能是由于现今咨询发达,学生可以通过多种渠道了解感兴趣的内容;并且随着媒体行业竞争的加剧,财经类等节目会在内容、形式等方面不断创新,以吸引观众,故而学生对相关题材节目和动态都有所关注。条目“如果做一件事情成功的可能性有50%,我认为这件事值得去做”得分最低,这可能是由于护理工作需要从业者具有冷静、沉稳等职业素养,学生在学校中耳濡目染,认为事情需具有较高的成功性才值得去做。“我对于外界的变化很敏感”位列得分后5位之一,这或许是由于学生虽然对外界经济动向呈现一定的关注态势,但是真正能将理论应用于实际地去敏锐感受外界变化尚存在一定的举例。另外,现今大学生的物质生活条件总体较为优越,在挫折教育等方面有待加强,这或许是条目“面对不利环境,我仍然能保持乐观积极的心态”“我比别人更渴望信息,并愿意在信息搜索上花更多时间”等也位列得分后5位的原因。本研究结果显示,学生对康复护理行业具有一定的熟悉度,对社会经济形势也较为关心,但在创业素养和胆识方面仍有待于进一步提升。

3.2不同年级康复护理专业学生创业能力条目得分比较

我校康复护理专业教学基于学生既往的护理基础,通过小组合作形式完成问题讨论、案例分析、上台汇报等教学任务,学生在小组讨论中发表自己的看法、在汇报发言中锻炼自己的口才,也通过成员间的沟通碰撞出思维的火花,取得新的收获。此种教学方式在各专业课中均进行开展。这或许是高年级学生条目“我喜欢用新的方法来解决问题”“我的前瞻性判断力比别人强”“我擅于表达,并能团结他人共同工作”得分高于低年级学生的原因。同时,为促进理论与实践的结合,在大一、大二的专业课程教学中穿插临床护理见习阶段,在大三安排临床护理实习。护理的见习与实习,促进学生对护理工作认知与感悟的提升,加之随着年级增长,专业课的开设逐渐增多,这或许是条目“我对康复护理工作的运作程序有较深的认识”高年级学生得分高于低年级的原因。另外,在校期间,学校通过各种人文课程、职业素养融入环节、团学活动等,努力培养学生对抗挫折与困难的能力,这或许是条目“遇到困难时,我能保持克服困难的决心,并能感染他人”“面对不利环境,我仍然能保持乐观积极的心态”高年级学生得分高于低年级的原因。条目“我有强烈地接受新知识、掌握新技能的愿望”“我对于外界的变化很敏感”高年级学生得分低于低年级。这或许是因为学生刚进入大学校园时,尚未充分适应高中到大学的学习与生活的转变,对新鲜事物具有较高的兴趣。待逐渐进入大学学习状态之后,对外界变化的兴趣和热情有所回落,造成对于学习新鲜事物的意愿略有减退的情况。本研究中,学生通过在校多方面的培训,的确在团结协作、克服困难等创业素养方面获得一定的提升,然而对于外界变化的敏感性、对于新事物的接受程度仍需要不断加强。

3.3对策

希望在校期间加强康复护理专业学生对于行业发展一线资讯的了解,通过班团活动、学工讲座等培养学生吃苦耐劳、勇于创新的创业素养。酌情增设创新创业相关课程,提升学生对于外界整体动态的敏感性以及接受新事物的能力,也可根据实际情况,在校期间开展康复护理行业模拟创业、于自主创业的康复护理机构学习等活动。本次研究显示我校现有的办学特点、教学模式,比如注重评判性思维的培养、通过多种活动提升创业素养等有以利于一定程度上提升康复护理专业学生的创业能力。然而结果也表明,在课程教学的同时,及时告知学生行业发展动向、社会经济动态等,或许能进一步明确自身包括创业在内的职业生涯发展规划。

参考文献:

[1]朱玲.我国大学生就业难的原因及对策[J].继续教育研究,2016(8):80-82.

[2]逄红梅.当代大学生就业“难”背后的深思考———基于就业管理的视角[J].现代教育科学,2018(1):134-138.

[3]范春,陈旭东,王珏莲.医学类本科生创业意识影响因素现状调查———以广州地区高校为例[J].高教探索,2014(4):173-176.

[4]陈丽颖,李曼,张代均,等.北京大学医学部本科学生创业意向调查与分析[J].中华医学教育杂志,2015,35(6):858-859,891.

康复护理学范文第4篇

关键词:循证医学;颈椎病;康复护理;护理效果

颈椎病属于现代人们常说的职业病之一,病变位置涉及患者的肌肉、椎间盘以及韧带等[1],患者多以牵引神经刺激,表现为植物神经后反复引起肌肉僵硬或者组织疼痛,韧带损伤,疾病的致病机制主要是与久坐不运动有关,症状多样复杂,给患者的生活和工作带来了很大的不便[2-3]。颈椎病属于慢性疾病,疾病治疗主要是康复理疗,缓解患者颈椎肌肉疲劳和损伤,但是,很多患者对于该疾病康复护理的自我管控意识并不强,持续康复治疗的效果并不理想,依从性并不高[4]。因此,必须进行护理方式改革。本文研究以68例颈椎病患者,就诊时间为2015年6月到2017年12月期间,对循证医学康复护理效果进行比较,总结具体报告如下:

1一般资料与方法

1.1一般资料

对象为68例颈椎病患者,就诊时间为2015年6月到2017年12月期间,将其中实施常规护理患者的34例设为对照组,另外34例患者实施循证康复护理设为观察组。对照组男性20例,男性14例,年龄最小22岁,最大59岁,平均年龄(44.52±2.30)岁;观察组男性19例,男性15例,年龄最小23岁,最大60岁,平均年龄(44.50±2.50)岁。患者一般资料纳入系统SPSS20.0发现P>0.05,无差异可比较。

1.2护理方法

对照组实施常规护理,入院之后进行口头宣教,然后根据患者病情进行康复理疗及护理配合,指导患者正确使用中药敷贴,告诉用药方法和按摩手法,告知患者相关热疗等注意事项;观察组患者实施循证医学原理的康复护理干预,具体事实如下:(1)轻微患者中医综合的基础上,对患者的日常行为和生活习惯进行纠正,改变不正确的坐姿或者是站姿,避免长时间保持同一个姿势,观察患者从事的其他劳动,注意劳逸结合,每次40分钟就需要活动5分钟再继续工作,一定要合理更换体位或者姿态,防止肌肉僵硬引起颈椎;(2)更换不合适的寝具,检查患者是否有风寒症,要保证病房环境一定要清洁干燥,避免患者受凉或者关节疼痛。(3)对患者的心理、工作和生活情况进行初步了解,将致病因子进行归纳划分,针对性进行护理干预,对于严重患病患者,可以在护理的同时,为患者指导患者进行熏蒸或者推拿,让患者能掌握针灸、推拿等操作的相关注意方法,然后观察患者病情好转情况,采用日常护理,严格对患者的各种行为进行规范。

1.3观察指标

比较患者病情好转情况,随访3个月后,对患者疾病复发、康复及治愈的情况进行统计。1.4统计学方法所有数据均纳入到SPSS20.0的Excel表中,进行对比和检验值计算,卡方主要是用于检验和计算患者计数资料之间的数据差异,如性别、百分比等,平均年龄、病程数据比较采用平均数±标准差表示行t检验,当P<0.05为比较差异具有统计学意义。

2结果

治疗后,观察组的严重患病患者低于对照组,康复患者高于对照组(P<0.05),详见表1。

3讨论

近年来,颈椎病的发病率逐年升高并且越来越年轻化,根据疾病症状可以分为严重颈椎病和轻微颈椎病,严重颈椎病患者的局部肌肉、韧带、关节囊等结构发生了重大的损伤[5-7],出现炎症机化,且伴有骨质增生,引起患者颈椎关节疼痛或者僵硬,严重者还会伴有恶心、头晕,严重影响患者的正常生活和工作,发病机制比较多,其中椎管变狭窄是最为常见的一种病因。对患者进行积极的康复护理,是改善患者症状,缓解患者疼痛的有效途径。循证医学护理方法总结护理中存在的问题,然后查找历史文献资料,寻找解决问题的有效方法,然后不断完善和改进护理方案,最终观察组患者在循证医学康复护理指导下,患者的治愈率、康复率明显提升,疾病的复发率显著低于对照组,效果非常显著。综上所述,循证医学康复护理用于颈椎病患者中,能明显提升患者的康复率和治愈率,具有积极推广价值。

参考文献

[1]张红红,叶运廷,温静兰,etal.基于循证的多学科合作快速康复外科护理模式在腹部肿瘤手术患者中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2017,35(16):86-88.

[2]鲍晓东.循证健康教育在社区医院颈椎病患者治疗中的应用[J].大家健康(学术版),2016,13(1):163-164.

[3]陈梅红.颈椎保健操在颈椎病康复护理中的应用与疗效观察[J].当代医学,2016,09(4):101-102.

[4]罗琼,蒋雪梅.运动疗法在颈椎病康复护理中的运用及疗效观察[J].中外女性健康研究,2016,17(6):165-166.

[5]苏楞高娃,高优恒,满都娜.综合性康复护理对于颈椎病康复效果的影响分析[J].饮食保健,2016,3(18):118-119.

[6]董青英,张瑞香.颈部养生操在神经根型颈椎病康复护理中的应用[J].中医正骨,2017,23(6):186-187.

康复护理学范文第5篇

【关键词】原发性高血压;康复护理;中药辅助;护理效果

高血压是现代社会最常见的慢性疾病,为心脑血管疾病的高危因素之一,发病率极高,同时由于病情的逐渐发展,还会伴随多种严重并发症[1],对人类健康威胁极大。据报道,原发性高血压患者约占所有高血压的90%以上,所以,必须要对该疾病的临床护理和治疗予以重视。本次研究特选择90例原发性高血压患者,观察康复护理配合中药进行辅助治疗的效果,现总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

将90例于2016年1月—2017年12月在我院接受治疗的原发性高血压患者纳入本次研究,按照随机信封法将其分为2组各45例。试验组中男23例,女22例;年龄48岁~71岁,平均年龄(55.68±2.47)岁;病程2年~14年,平均(7.12±1.54)年。参照组中男21例,女24例;年龄49岁~70岁,平均年龄(55.86±2.59)岁;病程3年~13年,平均(7.50±1.62)年。2组一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2护理方法

参照组给予常规护理,如严密监测患者各项生命体征(采用心电图监测患者心率、以血压计测量患者血压等)、健康教育、环境护理、用药指导等。试验组患者在实施康复护理措施的同时应用中药进行辅助治疗。康复护理:①饮食干预:为患者制定科学合理的饮食计划,在保证营养充足的基础上,严格控制盐分、胆固醇和脂肪的摄入量,叮嘱患者尽量食用清淡、鱼类、豆制品、新鲜蔬菜水果等食物。②运动指导:指导患者采取合理有效的方式进行户外运动,如步行、骑自行车、健身操、太极拳等;运动量不宜过大,运动时间也不宜过久,以患者有微微出汗为宜。③在与患者进行交流的过程中,应围绕其感兴趣的话题展开,增进与患者的亲密感;叮嘱患者需保持稳定的情绪,有利于控制血压水平,指导患者采用情感迁移法或音乐疗法等方式进行自我调节,舒缓内心的不良情绪。服用我院制剂室提供的自拟活血降压胶囊(基本成分为:泽兰、马鞭草、赤茯苓、苏木、通草各12g,黄岑、钩藤各15g,丹参、川牛膝各20g)进行辅助治疗,每日3次,每次3粒。2组患者均以30d为1个疗程,连续服药治疗2个疗程。

1.3疗效判定标准

以《中药新药临床研究指导原则》[2]中的相关标准为依据,对2组患者的症状积分进行评定,显效:各项临床症状基本消失,症状积分下降幅度超过80%;进步:各项临床症状有明显好转,症状积分下降幅度在40%~79%之间;无效:各项临床症状无明显变化,症状积分下降幅度未达到40%。(显效+进步)/总例数×100%=总有效率。

1.4统计学方法

使用SPSS20.0统计学软件进行数据处理,计量资料应用x±s表示,行t检验,计数资料行χ2检验,P<0.05表明差异具有统计学意义。

2结果

2.12组患者的总有效率比较

试验组的总有效率为97.78%(24例显效、20例进步),明显高于参照组的82.22%(19例显效、18例进步),差异具有统计学意义(χ2=6.05,P<0.02)。

2.22组患者的血压和心率比较

试验组血压和心率水作者简介:王素玲,女,大专,主管护师。平均明显优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

3讨论

由于原发性高血压是一种慢性疾病,患者需要长期服药,而患者离开医院的时间过长时,其日常生活行为得不到有效监督,治疗依从性便会逐渐下降。因此,给予患者科学、有效的临床护理干预具有重要意义[3]。在常规护理中,医疗人员往往从监测患者各项生命体征、健康教育、环境护理、用药指导等方面着手,有其自身的局限性,因此临床应用效果不甚理想。康复护理措施则是在常规护理基础上发展起来的一项针对患者具体情况而开展的干预方案,医护人员在与患者交流沟通过程中帮助其树立成功治愈的信心,督促按时服药、按时进行户外运动锻炼身体,则有利于引导患者养成规律、健康的生活习惯,从而进一步改善身体情况。因此,与常规护理相比,康复护理在原发性高血压护理工作中具有更为重要的应用价值。此外,在原发性高血压患者治疗与康复过程中的同时辅以中药治疗,可提高患者的临床治疗效果及预后。本研究所采用的降压制剂方中,泽兰、马鞭草、丹参、茯苓等药材的联合应用,不仅有助于改善临床症状,其药效联合发挥更具有降压作用。本研究结果显示,试验组血压和心率水平均明显优于参照组(P<0.05),也进一步表明康复护理配合中药辅助治疗疗效显著。综上所述,给予原发性高血压患者康复护理的同时结合中药辅助治疗,有利于降低血压,改善患者的临床症状,具有较高的临床应用价值。

参考文献

[1]凌雅萍.康复护理配合药物治疗对老年高血压患者生活质量的影响[J].中国药业,2013,22(9):80-81.

[2]张萍.护理干预配合临床中西医结合治疗对高血压病的康复效果探讨[J].医学信息,2015,29(33):308.

康复护理学范文第6篇

【关键词】脑出血;偏瘫;早期康复护理;作用

临床中,脑出血就是非外伤性脑实质内血管破裂导致的出血,发生原因主要同脑血管病变密切相关,比如血管老化、高血压以及高血脂,往往因为情绪激动或者费劲用力而突然发病[1]。随着医学飞速发展,脑出血患者的死亡率下降,但存活的大多数患者可能伴不同程度的功能障碍,偏瘫比较常见,影响生活质量[2]。本研究旨在探讨脑出血偏瘫患者中早期康复护理的作用,具体研究内容如下。

1资料与方法

1.1资料

此次抽取2017年4月至2018年4月在本院医治的脑出血偏瘫患者(130例)当分析的对象,以入院顺序分为乙组、甲组,每组65例。其中甲组男性37例,女性28例;患者年龄53~76岁,平均为(61.25±2.58)岁;乙组男性为35例,女性为30例;患者年龄54~75岁,平均为(61.32±2.61)岁。两组一般资料比较无显著差异(P>0.05)。

1.2方法

此次研究患者均行一般护理,研究甲组加早期康复护理:1)情志护理:患者心理落差较大,出现抑郁、焦虑、暴躁等心理,失去生活信心,认为自己是负担,影响康复。仔细观察患者情绪的变化,及时疏导并给予鼓励,建立良好护患关系,并营造温馨的住院环境,给予患者热情接待,尽量满足身心需要,重视家庭支持、社会支持,嘱家属给予患者关心,护理人员抱有和蔼的态度同患者接触、交流,确保患者配合治疗和康复护理。2)早期功能训练:肢体被动运动并按摩,各关节屈曲、伸展和抬举,用毛刷轻刷患肢同时拍打。早期肢体主动运动,脚趾、手指、握拳、上下肢伸屈、抚摸以及缓慢翻身。3)体位护理:根据患者实际情况给予针对性指导,症状轻者,侧卧位、仰卧位、健侧卧位以及患侧卧位;症状重者的肩关节旋前,腕关节背伸、旋后,肘关节伸直,指关节外展,其下肢膝关节略屈,足底平放。患者定期翻身,受力处放置软垫,避免褥疮发生。

1.3评价标准

本次研究选择SF-36(健康调查简表)评估生活质量,精神功能、社会功能、心理功能、生理功能、身体功能,分数高则质量高[3]。无效:肌力没有变化;有效:肌力上升1级;显效:肌力上升超过2级;痊愈:肌力恢复到Ⅵ级。本次研究使用自制问卷评价满意度,分不满意、一般满意与极其满意。

1.4统计学分析

选SPSS21.0软件对数据做出分析,计量资料采用(珔x±s)表示,用t进行检验;计数资料以率进行描述,行χ2检验。当P<0.05时表示差异有统计学意义。

2结果

2.1总结

生活质量甲组的精神功能评分大于乙组,差异有统计学意义(t=9.675,P=0.000);甲组的社会功能评分大于乙组,差异有统计学意义(t=8.220,P=0.000);甲组的心理功能评分大于乙组,差异有统计学意义(t=8.372,P=0.000);甲组的生理功能评分大于乙组,差异有统计学意义(t=10.669,P=0.000);甲组的身体功能评分大于乙组,差异有统计学意义(t=6.617,P=0.000)。

2.2总结肌力恢复情况

甲组肌力恢复的总有效率大于乙组,差异有统计学意义(χ2=4.795,P=0.029)。

2.3总结满意度

3讨论

在现代康复理论中,认为脑组织存在可塑性,在脑出血的肢体瘫痪时除自然恢复和药物治疗外,也可通过运动训练和学习使中枢神经系统的功能重组,从而对瘫痪肢体的恢复进行促进[4]。早期康复训练可使肢体肌肉有节律性的松弛和收缩,促进血液循环,改善局部的血液循环,利于大脑皮层的运动支配中枢功能的转换,使肌肉适应、接受以及执行新功能,避免肢体挛缩以及肌肉萎缩[5]。有研究指出,给予患者训练的时间越早,其中枢神经系统的功能重组效果就越好,肢体功能恢复预后也就越好[6]。心理干预上,患者和家属通常认为应绝对安静,所以要讲明康复训练的重要意义,提高患者和家属的配合度。综上所述,在脑出血偏瘫患者中,早期康复护理能显著改善其肌力,提高生活质量与满意度。

参考文献

[1]温碧愉.早期康复护理对脑出血偏瘫患者肢体运动功能的影响[J].大家健康(中旬版),2017,25(12):248-249.

[2]者丽梅.早期康复护理对脑出血偏瘫患者肢体运动功能的影响[J].家庭医药,2017,31(11):276-277.

[3]曾丽媚.早期康复护理在基底节脑出血偏瘫患者中的应用[J].护理实践与研究,2015,26(04):152-153.

[4]何素兰.早期康复护理干预对脑出血偏瘫患者肌力的影响[J].养生保健指南,2017,19(26):139.

[5]赵艳艳.早期康复护理治疗脑出血偏瘫患者的效果[J].保健医学研究与实践,2017,22(01):91-93.

康复护理学范文第7篇

目的:探讨早期康复护理对脑血管疾病偏瘫患者的疗效。方法:收治脑血管疾病偏瘫患者68例,分为两组。常规组给予常规护理干预,康复组在常规护理干预基础上给予早期康复护理,比较两组疗效。结果:护理后康复组Barthel指数明显优于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。护理后,康复组上肢、下肢功能分级均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期康复护理可明显改善脑血管疾病偏瘫患者的肢体功能及生活自理能力。

关键词

早期康复护理;脑血管疾病;偏瘫;肢体功能

50%~70%脑血管疾病患者抢救成功后会出现失语、偏瘫等严重后遗症,对患者生活质量及预后均造成了不良影响[1]。为观察对脑血管疾病偏瘫患者使用早期康复护理的疗效,本文对68例脑血管疾病偏瘫患者进行研究,现报告如下。

一、资料与方法

2014年6月-2015年6月收治脑血管疾病偏瘫患者68例,按照双盲法分为康复组与常规组各34例。常规组男20例,女14例,年龄37~78岁,平均年龄(60.11±8.34)岁。康复组男18例,女16例,年龄36~77岁,平均年龄(60.16±8.07)岁。两组患者性别、年龄及偏瘫部位比较,差异均无统计学意义(P>0.05),有可比性。

护理方法:常规组接受常规护理干预,包括保持病房环境、降压护理、止血护理、预防颅内压护理等。康复组给予常规护理干预,生命体征稳定后就对患者实施早期康复护理,具体护理措施:①体位护理:如患者神志清楚,第2天可引导患者使用坐位进行康复训练,从左右摇头开始,如患者无恶心、头晕、面色苍白等现象,7d内可引导患者坐直,患者坐位时膝关节可保持90°,把双脚平放到地面上,保持患者肢体有良好姿势,从而预防关节畸形、萎缩、挛缩等症状。②被动运动:抢救治疗后按照患者实际情况进行被动护理干预,按照局部活动及活动顺序等依次从大关节到小关节活动,运动幅度要从小到大,2~3次/d,患者活动程度以不引起患者疲劳、疼痛为宜,引导患者膝关节、髋关节轻微伸展、屈伸等。③主动运动:随着患者肢体功能的逐渐恢复,护理人员要辅助患者从简单到困难、从单纯关节到全部肢体开始运动,对无法下床的患者要辅助其进行肩关节外展,并相应地伸展肘关节、外展肘关节、握拳、腕关节、伸掌等,患者下肢进行内旋及屈伸动作,鼓励患者使用健侧肢体有效带动患肢,按照患者实际情况进行相应的锻炼。④语言康复护理:使用刺激疗法或者经典疗法有效改善患者语言功能,有效提高患者表达能力以及语言沟通能力。观察指标:经不同护理方式干预前后使用Barthel指数评价两组患者日常生活活动能力,分数0~100分,分数越高说明患者生活自理能力越好,≤40分说明患者大部分生活均无法自理[2]。观察两组患者接受护理前后上肢、下肢功能恢复情况,使用田敏偏瘫运动恢复法进行评定。

统计学方法:使用SPSS14.0软件统计分析,计量资料用(x±s)表示,并用t检验;计数资料用%表示,采用χ2检验,P<0.05表示差异具有统计学意义。

二、结果

两组护理前后Barthel指数变化情况比较:两组患者接受护理前Barthel指数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同方式护理后康复组患者Barthel指数明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。护理前后两组上下肢运动评分比较:两组患者护理前上肢、下肢功能分级比较,差异无统计学意义(P>0.05)。用不同方式护理后,康复组患者上肢、下肢功能分级均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

三、讨论

康复护理干预能诱导患者肢体进行被动及主动运动,还能及时抑制患者肌张力的异常增高,保证患者患侧肢体的运动能力得到有效提高,从而使患者日常生活能力以及肢体能力得到有效恢复。有学者指出,患者抢救后7d内给予早期康复护理会最大限度促使机体能力得到恢复,对减少致残率有良好效果[4,5]。研究发现,早期康复护理对偏瘫患者进行语言刺激,并有效提高患者实施康复训练的主动性,为患者后期及时康复提供良好基础。本研究说明对脑血管疾病偏瘫患者使用早期康复护理干预可有效改善患者日常生活活动能力。本研究发现,两组患者护理前上肢、下肢功能分级比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同方式护理后,康复组患者上肢、下肢功能分级均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。这与钟翠莲研究结果基本一致,表明早期康复护理干预可帮助患者有效恢复肢体功能,对改善其生活质量非常重要。

综上所述,早期康复护理运用在脑血管疾病偏瘫患者的干预中可帮助患者肢体功能及时恢复,早期恢复生活自理能力,在临床上有推广意义。

参考文献

[1]陈丽.脑卒中偏瘫患者的早期康复护理[J].护理实践与研究,2010,7(7):30-32.

[2]周海晏.早期康复护理对脑出血偏瘫患者肢体运动功能的影响[J].安徽医学,2010,31(9):1108-1109.

[3]范燕娜.颅脑外伤术后偏瘫患者的早期康复护理[J].护理与康复,2012,11(2):132-134.

[4]张亚琴.脑梗死偏瘫患者的早期康复护理的效果观察[J].中国当代医药,2012,19(24):137-139.

康复护理学范文第8篇

康复护理学的发展需要康复护理人才,人才的培养离不开教育。要使我国的康复护理事业持续健康地发展,就必须提供优质的康复护理教育。我国现有8000万残疾人,加上人口老龄化,据测到2020年,老年人口将达2.48亿,占总人口比重6%左右。这些人大约有50%需要康复医疗服务。同时当今社会一方面工业和交通意外、生活意外及疾病脑卒中造成神经损伤,影响大脑各方面功能及导致肢体瘫痪;另一方面社会和患者的需求提高了,人们的要求不再停留于生命的延续,更注重生活的能力、生存的质量[5]。这些都需要具有康复护理专业知识和技能的人员来满足广大群众对康复护理服务的需求,否则残疾群体将成为社会、家庭的巨大负担。因此,各高校护理专业应该开设康复护理学这门课程,并列为必修课,制定教学计划,安排好课时。基本理论和基本技能如同一座房屋的地基,它对今后专科的发展起到举足轻重的作用。通过康复护理基本理论知识及专科技能学习,护生会对康复护理有初步认识,为今后在临床运用打下坚实的基础。

2加大康复护理学专业师资培养力度

师资培养是提高教育教学质量的基本保证。我国康复护理学专业的教师数量相当贫乏。许多医学院校从事康复护理教学的教师来自其他临床科室或教研组。他们当中部分人只是经过一个短时期的康复护理学培训或进修而已,缺乏对康复护理知识全面系统地掌握,这样会严重影响康复护理教学质量。所以,应尽快开展康复护理学专业教师的继续教育,坚持“以人为本”的指导思想,致力于教师队伍专业化建设,全面开展教师继续教育工作。加强专业培训或进修学习,鼓励教师参加学术交流,从中学习新的康复护理理论知识与康复护理技术,为学科的发展注入新的血脉。另外,尽快从高等医学院校康复护理学专业毕业生中吸收一些高素质人才来补充教师队伍。通过培训,教师能熟悉教材的具体目标、课程标准、教学结构、教学内容、教学方法、教学评价等,同时教师也将进一步提高对康复护理教育认识,增强实施康复护理教育的自觉性、主动性和责任感。

3加强临床实习基地建设,强化护生康复护理技能

护生的临床实习是理论与实践相结合的必经途径,是护生走向工作岗位前夯实基础,实现知识向能力转化的桥梁。目前仍有许多医院尚未建立康复医学科。这样,就难以承担康复护理学教学实习任务。实习基地建设对提高护生的实践能力、创新能力和创业能力具有重要作用,是进行实践教学的根本保障,是学校实现人才培养目标的重要条件。根据中国护理事业发展规划纲要的精神,“十二五”期间将进一步加快护理教育的改革与发展,密切医疗卫生机构与护理教育机构的联系与合作,适应护理专业实践发展的需要。完善护理教育方式,坚持以岗位需求为导向,促进理论与实践相结合,大力培养临床实用型人才,注重护理实践能力的提高。医院是护生实践能力训练的重要基地。因此,各级医院领导应认真贯彻国家护理事业发展规划纲要的精神,加强康复护理学实习基地建设,为护生提供一个良好的实习环境。医院需要制定护理教学计划,安排有丰富临床经验的康复护士或者康复医生给护生讲解康复护理内容,并且现场或者通过放幻灯的形式演示康复护理技术操作流程,使护生对康复护理有更深入的了解。

4加大硬件投入,改善教学条件