法制意识范文

一、归纳高校法制教育开展的主要影响因素

纵观前人研究多以理论探讨形式描述高校法制意识培养问题，从量化分析的角度剖析影响高校法制意识培养开展中的各种因素，辨析这些因素的相对主次关系，为推动高校法制教育更加深入开展提供参考依据。综上所述，为梳理清诸多影响因素的主次关系，依据前人研究成果和调查结果，归结出如下主客观主要影响因素(见表2)，依据表2中设计调查问卷进行第二轮问卷调研分析。

二、调查数据统计与分析

1.对新时期影响高校大学生法制意识培养主客观因素的认同度

对被试单位的主管领导、教育专家、在校大学生群体进行抽样认同度调查。被调查对象对主观影响因素①至⑨和客观影响因素①至⑨的认同百分率均超过90%，其中主观③④⑧和客观③⑨的认同率均达到了100%，剩余选项的认同率均在80%以上。数据表明被试单位的主管领导、教育专家、在校大学生群体对各项主客观影响因素的认同度大致相同，并集中反映出最为主要的影响因素为:主③、主④、主⑧、客③、客⑨。

2.对认同的五个主要影响因子的分析

抽取因子后的公因子方差之和与初始公因子方差之和的百分比正好是所被抽取因子的累计贡献率。这说明表3中的五个影响因素都能较好的被抽取因子解释(即五个因素中被抽取的代表性因素)，其公因子方差均在0.5以上，符合统计学标准即表明五个影响因素均能被确认为是影响大学生法制意识培养的主要影响因素。从上表显示，按照统计标准抽取特征值大于1的被抽取，所以表中有三个因子在因子分析中被抽取，即“高校思想政治教育课程培养方案的设置”、“学生个体的自我调控和约束能力的影响”、“学生个体对法律知识学习态度及价值取向等问题影响”三个影响因素。三个因子的累计贡献率达到70.804%，可以认为对因子提取的结果是较理想的，反映出这三个影响因素是阻碍大学生法制意识培养的最主要因素。

3.造成上述主客观影响因素的成因分析

健全的法制环境是培育公民法律意识发展的土壤，在该地区法律意识现代化进程中起到了非常重要的基础性作用。新时期以来，我国的法制建设事业取得了长足的发展，然由于我国法制建设事业起步较晚，法制环境尚不能称得上健全，这种客观现实也对公民法律意识产生一定消极影响。

第一，法律制度的制定存在着诸多缺陷。科学的法律制度是培养公民法律意识的最为直接手段，而当前在法律制度制定过程中多出现一些不科学的因素，这无疑会对民众对法律的认识发生一些偏差。下面以我国民事执行法律制度的缺陷为例来说明这一问题。

在毛雪枫的《我国民事执行法律制度的缺陷及完善》一文中，作者对我国民事执行法律制度存在着诸多缺陷进行了多层面分析。为叙述之方面，我们特取其中三个方面为例加以说明。

首先，作者指出，执行发动程序与客观实际不相适应。根据我国《民事诉讼法》第二百一十九条规定，“申请执行的期限，双方或者一方是公民的为一年，双方是法人或者其他组织的为六个月”。作者认为，该规定并没有从实体法诉讼时效这一立法原意出发，因而造成与《民法通则》的诉讼时效法律规定相冲突，进而限制了《民法通则》赋予当事人的诉讼时效的权利。具体来说，主要表现在“未确立申请执行期限告知制度”；“对申请执行和移送执行没有严格区别规定”以及“申请执行时效中止、中断制度欠缺”等。

其次，在执行管辖方面的立法缺陷。作者指出：“我国《民事诉讼法》第二百零七条针对执行依据的不同设定了不同的确定管辖标准，即对法院制作的法律文书的执行，由第一审人民法院管辖；对其他机关制作的应当由法院执行的法律文书的执行，由被执行人住所地或财产所在地人民法院管辖。这一规定同时从级别和地域两方面规定了我国目前案件执行的分工方式，然而它仍然不能适应复杂的执行现状，其立法缺陷也逐渐显露出来。”具体来说，主要表现在以下几个方面：“规定不合理，违背执行规律和效率原则”、“管辖规范缺漏，程序运转艰难”、“缺乏级别管辖的规定，案件分布不均”等。

再次，民事执行通知制度存在弊端。作者认为，“我国《民事诉讼法》第二百二十条规定，‘执行员接到申请执行书或者移交执行书，应当向被执行人发出执行通知，责令其在指定的期间履行，逾期不履行的，强制执行。’可见，现行法律制度将民事执行通知规定为执行的必经程序，这样设计的本意可能是再给债务人一个自动履行的机会，让其有充分的时间筹集资金，合理安排生活或生产经营活动。但是，在执行实践中，这种程序往往造成执行时机的延误，对保护当事人的利益不利”。存在以下缺陷：“暂时剥夺了权利人对财产所有权的取得权利”、“变更履行期限没有法律依据，有效送达存在诸多困难”、“常起到提醒被执行人转移财产的‘逃债通知书’的作用”等。[1]

该文还从其他方面对我国民事执行法律制度的缺陷进行了分析，鉴于本文的篇幅所限，在此不再一一列举。相信通过以上几例，我们足以清晰看出，我国民事执行法律制度的确存在诸多缺陷。

由于法律制度在制定伊始便违背了立法的本意或与其他法律制度有严重冲突与矛盾的地方，这势必给法律制度的实施带来一定的困难。这无疑会使民众对法律的权威性产生质疑，进而影响民众的法律意识的现代化进程。

一、指导思惟

以邓小平理论和"三个代表"重要思惟为指导,深入学习和贯彻党的十六大精神,牢牢围绕"十一五"期间的奋斗目标和总任务,并结合学校的实际情况,在我校继承深入开展法制宣传教育,进一步进步广巨匠生的法律素质,努力进步师生的法制意识和水平,推动和促进教育事业和谐发展.在"五五"普法期间,坚持法制教育与法制实践相结合,坚持依法治教原则,逐步将教育工作纳入法制化轨道,保障和促进法制教育事业健康发展.

二、组织机构

为切实加强对法制教育宣传工作的领导,我校成立法制教育宣传工作领导小组.

组长:略副组长:略成员:略

三、主要工作

1、深入学习宣传邓小布衣主法制理论,依法治国,依法治教.当真学习关于法律方面的法规条例,尤其是与教育事业发展和广巨匠生权益保障相关的法律法规努力进步依法治理、依法决议计划的水平和能力.学习宣传"民主法治"作为和谐社会主要特征的深刻内涵,加强遵法遵纪相关法律法规的学习教育,依法解决矛盾纠纷的司法途径教育等,培养和强化法律权势巨子意识、民主法治意识和社会责任意识.组织教师当真学习与教师权益相关的法律知识,认识与本职工作相关的法律法规,增强遵法和用法的自觉性;加强意识形态领域法制意识的再教育,确保"五五"法制宣传教育健康、有序地发展.

2、开展以宪法为核心的社会主义法律法规宣传教育.要加强以宪法为核心的法制宣传教育,紧密结合依法治教建设,进步广巨匠生的法律意识和法治素养,引导广巨匠生自觉学法、用法、遵法,争做遵守宪法和法律的模范.

一、对法治计量监督的回顾与反思

我国自改革开放以来，人民群众的法制监督观念不断加强，认识不断提高，并适应社会主义现代化建设的要求，采取一系列政治、法律措施加强计量法制监督工作，有针对性地完善计量法制监督，必须建立在对过去回顾和反思的基础之上。

1．监督者和被监督者观念更新不到位，监督意识有待进一步加强。完善我国计量法制监督需要进一步转变相应的思想观念。必须法制监督者积极参与监督和被监督者自觉地接受监督的意识。在我国现阶段，监督者与被监督者的监督意识都不甚浓厚，因此，要清醒地认识到在社会主义市场经济条件下强化计量法制监督的现实性、必要性、紧迫性，充分调动全民主动监督意识，监督者要增强计量法制监督的责任意识和义务意识，自觉树立对公共权力进行民主监督的责任、义务意识，从而自觉提高监督的信心和积极性。邓小平一贯强调：“有监督比没监督好。”同时，被监督者要树立接受监督的自觉意识，实行政务公开。

2．计量法治监督主体的法律素质有待进一步提高。计量法制监督的有效性在很大程度上取决于计量法制监督主体法律素质的高低。在现阶段，部分立法者及司法机关工作人员的法律素质还有待进一步提高，相当多的公民还不懂法，遵守法律、维护法律权威的意识不强，特别是与违法犯罪行为作斗争的观念淡薄，不少公民还不善于主动运用法律手段维护自己的合法权益。前段时间曾报道：一些电子衡器产品的售价奇低，有的只有国际市场价格的十分之一，这项因素决定了称重传感器在定价上没有伸缩余地，逼迫生产企业降价求售，并提供许多免费服务或逼迫生产企业维持存货量，承担存货和成本的风险，使生产企业的获利因此而降低，这种以牺牲产品质量为代价，疯狂降低成本，使用各种手段抢占市场，例如用每吨三千多元的40Cr钢代替一万余元的40CrNiMoA合金钢做弹性体，用5元左右一枚的普通应变计代替精密级应变计做敏感元件，形成低质而不低价，从中获利。由此可见，法制计量管理监督不严，使得一些生产装备很差或欠缺的个人和企业，比较容易进入此行业，导致增加产能和压低价格，使正规企业获利大幅度下降，甚至无利停产，困难重重。

二、对现阶段计量法制监督的展望

根据我国计量法制监督具体实践要求，加强计量法制监督应该做好以下工作：通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，着力营造良好的法治氛围，进一步促进法治文化建设，形成“有为必有据、有为必有序、有为必有责、有为必有果”的法治计量新局面；进一步增强领导干部依法管理与决策的能力；检测人员依法施检的能力；促进计量工作更加规范化、法制化、科学化，全面推进法治计量建设。

第一，进一步增强计量法制监督者与被监督者的监督意识。监督意识为监督者和被监督者认识监督规律、选择行为方式提供一定的立场、观点、思想方法和基本道德准则。加强计量法制监督，必须提高监督者和被监督者的监督意识。为此，在全社会广泛深入地宣传计量法制监督的意义和作用，采取多种方式和渠道组织监督者和被监督者学习有关计量法制监督的知识，使人们在知法、懂法和守法的基础上真正认识到加强计量法制监督的重要性和必要性。

第二，实现依法计量的基本途径是建立健全行之有效的计量法制监督机制。监督机制是构建计量法制监督制度的根本出发点，而各种计量法制监督制度的不完善，无不与偏离计量法制监督机制有关。为此，必须健全“以权力监督制约权力”和“以权利监督制约权力”两种制约形式并用的计量法制监督机制。

各社区居委会、各有关单位：

年街道法制宣传教育工作的总体要求是：以邓小平理论和重要思想为指导，深入学习贯彻市委九届六次、七次会议和区委七届九次、十次全体（扩大）会议精神，围绕建设社会认同、老百姓认可的“法治新浦”的目标要求，紧贴干部群众生产生活的实际需求，传播法律知识，弘扬法治精神，引导干部群众树立崇尚法律的信念，为推进依法行政和严格公正司法打好基础，为顺利实施全处法制宣传教育“五五”规划开好局、起好步。

一、总结“四五”普法工作经验和“五五”普法规划启动

1、总结“四五”、迅速启动“五五”普法规划。认真总结“四五”普法工作经验，动员部署“五五”普法工作，根据区“五五”普法规划精神，制定切合我处实际的“五五”普法规划，并于6月份出台。

2、加强骨干培训，作好普法教材征订工作。加强对有关专职人员、联络员等普法骨干的业务培训工作，努力提高法制宣传队伍的综合素质，打造一支作风过硬、业务精通的法制宣传队伍。加强对法制宣传工作的组织领导，积极做好普法教材的征订工作，为顺利实施“五五”普法规划奠定基础。

3、加强对学法用法的督查与考核。建立年度考核制度，将学法用法的任务纳入我处规划，纳入干部政绩考核的重要内容。加强指导与督查，保障法制宣传教育工作有序开展。

二、深入开展以宪法为核心的社会主义法律法规的宣传教育

4、深入宣传邓小平民主法制理论和依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传“民主法治”作为和谐社会主要特征的深刻内涵。进一步加强《宪法》修正案学习宣传，加强守法与法律权威的教育、生产生活法律规范的教育、解决矛盾纠纷的司法途径教育等，强化培养公民的国家意识、民主意识、法治意识、社会责任意识。

1教师队伍整体法律素质不高

在高校中,教师队伍的素质存在差别,教师水平参差不齐。在教师师资水平较高的大学如我国综合性重点大学,这些高校的大学生法制教育师资队伍基本上是水平比较高的法学专业教师,这些教师一方面在从事法学教学工作；一方面还研究比较深的法学专业问题,他们拥有丰富的实践经验,能够在给学生传授法律相关的理论基础知识的同时,通过丰富的实践案例,启发他们对法律基础知识进行延伸和思考。但是,在一些大学师资匮乏的高校尤其高职类院校,没有设置法学院或法律系。担任这类大学法制教育课的老师多是一批兼职教师,并且主修法学专业的也极少。他们由于专业素养有限和其他工作压力,导致教学指导无法真正落到实处,基本只是有名无实的法律教育课程,应付考试却无法真正培养学生的法律意识与修养。

2大学生法律意识淡薄

高校法制教育虽然取得了一定成绩,但是大学生自身的法律意识仍然比较淡薄。这主要因为大学生缺乏法律知识造成的。他们的法治意识不强,在遇到问题的时候往往以自己的想法去处理而没有从法律的角度去考虑。因此,他们往往因为意气用事造成事情恶化,导致违法犯罪活动。如药家鑫事件。再者,在校大学生缺乏权利意识,在他们的知识体系中,法律仅仅是一种义务意识,这种义务意识导致他们不会用法律的武器来保护自己,维护自己的合法权益。对自己的合法权利和法定义务缺少了解,而长期以来法制教育基础课不是“主课”的观念根深蒂固。就实际而言,很多大学生并未对法制教育课给予足够的重视和关注,因此,法学生法制教育课也处于一种“附属”的尴尬地位。

3提高高校学生法律意识的思考

3.1法制教育专业化教学机构应依据高校法制教育自身特点,在系统把握法制教育体系基础上,制定科学并且具有针对性和可操作性的教学计划,明确法制教育的目的和意义所在。通过具体、清晰和知识完备的理论讲授和实践操作,实现大学生遵纪守法,运用法律解决相关日常问题的能力,具备时代要求的法律素质。通过将法制教育内化到各专业知识教育,利用学生学习专业课的内在需求和积极性,吸收消化与专业课程紧密结合的法律,并为以后的专业发展和职业要求做良好的铺垫,注重正确价值伦理观引导下的实用性。依据不同的学生类别,年级年龄和专业要求因材施教,把握各自特点,采取针对性的具体措施,依据他们的现实需要和思维方式,进行有效遵守、维护和使用法律的良好法制修养教育。

3.2高品质的课堂教学高质量的法制课堂教学有利于学生掌握牢固的法律基础知识,从而为进一步接受法制教育打下良好的基础,所以必须保证课堂法制教学的高质量。作为教学主体的教师首先要明确了解法制教育目的和意义,结合科学发展和和谐社会建设背景,建立科学的、符合时代要求的教学理念;运用针对性强和有效的教学模式,在充分了解和把握大学生特点和学习需求基础上,积极运动多种教学方式和手段,理论结合案例,讲授结合学生互动参与。同时,组织学生探讨、分析、思考和表达,锻炼他们运动基础知识分析社会实际案例的能力,鼓励和激发他们的学习兴趣,强化案例分析和事实材料收集、归纳和分析,增加情景模拟的比重,最大限度让学生参与,让学生在引导下进入自我分析、思考的学习阶段,从而达到满意的教学效果。

3.3提升法律教育评价的地位我国高校教育中思想政治教育占较大比重,思想政治教育是很重要的教育,但由于思想政治教育的特点,导致对学生法律素质评价存在思想道德评价掩盖法律教育评价的做法,法律教育评价作为思想政治教育的附属,缺乏独立性,从而导致守法意识的空泛化和虚无化,应该意识思想道德评价无法代替独立的法制教育评价,传统的学生道德评价无法解决很多实际社会法制问题,而独立的法制教育评价有助于提升学生法制行为,从而解决社会上很多实际问题,法制教育的“法律面前人人平等”“法律的最高权威性和规范性”等思想有助于培养学生的“公平；公正；正义”的公民法制意识,正确评价各种社会现象,抵制不良思想的侵蚀,形成法律认知、法律评价的良好习惯,培养正确的人生价值观。

区法制办：

年，我局法制宣传教育工作将深入学习领会科学发展观精神，按照区委八届八次党代会精神，以推进社会主义和谐社会建设为立足点和目标，紧紧围绕“高起点、外向型、国际化”发展思路，深入开展学法用法工作，提高全体干部的法律意识和法律素质，更好地发挥法制宣传教育在倡导法治，促进和谐方面的积极作用。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻普法工作要求，进一步解放思想，不断创新内容和形式，全面落实"五五"普法规划，深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治区，大力加强公民意识教育，弘扬法治精神，为全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家，为营造良好的法治环境做出贡献。

二、主要工作

(一)把认真学习贯彻党的十七大精神作为法制宣传教育工作首要政治任务抓好抓实。党的十七大提出，"深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围"。这就为法制宣传教育工作指明了方向，提出了新的任务和更高的要求。我局要按照普法工作的要求，深入开展法制宣传教育，把十七大精神落实在普法依法治理的各方面、全过程。

(二)切实加强宪法和重点法律法规宣传。突出学习宣传宪法，牢固树立宪法意识，维护宪法权威。紧紧围绕促进经济又好又快发展、促进改善民生、促进社会和谐、促进人的全面发展，广泛宣传有关经济、政治、文化、社会发展以及与人民群众生产生活密切相关的法律法规，积极宣传新颁布法律法规。宣传社会主义法治理念，加强本局职工的意识教育，弘扬法治精神，努力推进社会主义法律文化建设。通过举办法制专题讲座，开展普法知识竞赛，利用法制宣传日、行(!)动周、文艺演出、图片展等形式开展好今年的法制宣传日主题系列活动，切实提高我局职工的法律素质和宪法意识。

(三)以提高依法执政意识为重点，推进领导干部的法制宣传教育。丰富领导干部学法内容，坚持领导干部法制讲座，理论中心组学法等制度，重在提高领导干部依法执政的能力。将法制学习列入局党组理论中心组、局党支部学习计划，以学习党的十七大和“两会”精神、政府工作报告为重点，把加强党风廉政建设与推进依法治局有机结合起来。

年，我局法制宣传教育工作将深入学习领会科学发展观精神，按照区委八届八次党代会精神，以推进社会主义和谐社会建设为立足点和目标，紧紧围绕“高起点、外向型、国际化”发展思路，深入开展学法用法工作，提高全体干部的法律意识和法律素质，更好地发挥法制宣传教育在倡导法治，促进和谐方面的积极作用。

全面贯彻党的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻普法工作要求，进一步解放思想，不断创新内容和形式，全面落实五五普法规划，深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治区，大力加强公民意识教育，弘扬法治精神，为全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家，为营造良好的法治环境做出贡献。

(一)把认真学习贯彻党的精神作为法制宣传教育工作首要政治任务抓好抓实。党的提出，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。这就为法制宣传教育工作指明了方向，提出了新的任务和更高的要求。我局要按照普法工作的要求，深入开展法制宣传教育，把精神落实在普法依法治理的各方面、全过程。

(二)切实加强宪法和重点法律法规宣传。突出学习宣传宪法，牢固树立宪法意识，维护宪法权威。紧紧围绕促进经济又好又快发展、促进改善民生、促进社会和谐、促进人的全面发展，广泛宣传有关经济、政治、文化、社会发展以及与人民群众生产生活密切相关的法律法规，积极宣传新颁布法律法规。宣传社会主义法治理念，加强本局职工的意识教育，弘扬法治精神，努力推进社会主义法律文化建设。通过举办法制专题讲座，开展普法知识竞赛，利用法制宣传日、行(!)动周、文艺演出、图片展等形式开展好今年的法制宣传日主题系列活动，切实提高我局职工的法律素质和宪法意识。

(三)以提高依法执政意识为重点，推进领导干部的法制宣传教育。丰富领导干部学法内容，坚持领导干部法制讲座，理论中心组学法等制度，重在提高领导干部依法执政的能力。将法制学习列入局党组理论中心组、局党支部学习计划，以学习党的和“两会”精神、政府工作报告为重点，把加强党风廉政建设与推进依法治局有机结合起来。

(四)积极推进法制宣传教育形式创新，着力提高宣传教育的实效性。抓好两大法制宣传阵地。一是宣传媒体，在时报上及时将涉及到民生的审计结果予以公布，进一步扩大普法工作。二是审计网络及我局审计内网，及时充实网上法律资源，发挥网络在法制教育中的独特功效。三是利用干部在线学习网，规定法律知识最低学分制，使审计人员通过多种渠道获取法律知识。四是开展内部审计人员的后续教育工作，扩大法制工作宣传面。

(五)认真总结经验，围绕审计项目质量控制的实际情况，落实优秀审计项目的推荐工作。参加市审计局优秀项目的评选活动;参加各项审计培训，及时了解审计工作存在的不足，促进提高审计质量，推进审计工作水平再上新的台阶。

(六)强化审计复核制度。年，我局将按照科学规范、提高效率、开拓创新的思路，推动复核工作的科学化、规范化、信息化，进一步提高复核工作的质量和效率。严格复核为科学管理、综合分析、项目考核提供客观公正的依据。