法制教案范文

法制教案范文第1篇

高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的基本路线和“三个代表”的重要思想，积极探索依法治教和以德治教相结合的办法和途径，认真贯彻市委提出的建设法治城市的目标和市教育局有关教育的工作要求，认真组织实施，采取有效措施，着力强化普法宣传教育，并根据本镇实际，在全镇师生中广泛、深入、持久地开展法制教育，加快我镇教育工作法制化进程。

二、组织领导

1、统一思想，提高认识，把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。

2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅，分管校长、教导处、团委、班主任及政治教师具体负责，制定好计划，明确职责，相互配合协作。

3、聘请派出所的指导员，定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。

4、通过培训，建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。

三、教育内容

1、提高教师的法律素质

(1)、开学初，各校要组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等文件、法规。提高教师的职业道德，正确利用法律赋予的权力，明确教师的权利和义务，增强教师的法律意识，树立知法、懂法、守法的良好的教师形象，同时建成一支法制教育骨干队伍。提高保护未成年学生健康成长的意识。

(2)、提高班主任的工作素质。

班主任是学校工作的实施者，是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论，教育法规政策，端正教育思想，以师德为核心，以爱事业，爱学生为出发点，以培养事业心、责任心、进取心为目标，真正把教育工作当作体现自己生命价值、人生理想的神圣事业。

(3)、发挥思品课，政治课教师的作用。

让学生学习《宪法》、《刑法》及生活中有关法律法规，丰富学生的法制知识，增强学生遵纪守法意识。

2、采取多种形式开展对学生的法制教育。

(1)、组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》和《中小学生守则及行为规范》等法律法规和制度，增强学生的法律意识，提高学生运用法律武器进行自我保护和防范的能力，有效地抑制、纠正学生中的不良风气和行为，防止学生走上违法犯罪道路。

(2)、结合学生犯罪案例，深入开展教育活动,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容，重点加强对“边缘生”的教育。

四、教育形式

1、经常性教育和集中教育相结合

（1）利用每周政治学习时间，以自学、听讲座、集体讨论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。

（2）利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进行法制宣传教育和行为礼仪教育。

2、教师讲解和宣传活动相结合。

一方面，教师给学生讲解法律知识，同时开展多种活动：散发资料、观看法制教育影片，法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛……让学生主动参与，取得良好的教育效果。

3、学校教育、与社会教育有机结合。

（1）聘请校外法律辅导员来校开设讲座，进行法制教育。

（2）学校定期加强对校园周边环境的检查，同时与镇政府有关部门做好配合、协条工作。

4、普及教育与重点教育相结合，在普法实施过程中增强针对性。

（1）突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应规范自身的言行，热爱本职工作，因此侧重于《教师法》和《未成年人保护法》。学生一头则关键要提高法律意识，做到遵纪守法，因此以《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》为重。

（2）突出对象。

密切关注学生的思想动态，对特殊学生进行强化教育。要求学校建立特殊学生档案，落实了每个特殊学生的分管教师，定期交流、教育。

五、主要活动：

（1）8月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

（2）9月份，学生行为规范学习、训练、达标评比活动。

（3）10月份，观看法制教育影视片，听取法制教育讲座。

（4）11月份，开展以"知法、懂法、守法"为主题的班队会活动。

（5）12月份，邀请校外法制辅导员作法制讲座。

（6）1、2月份，组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。

（7）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

（8）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

（9）5月份，开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。

（10）6月份，评比法制教育先进个人、先进学校。

（11）7月份，发动号召全镇师生“遵纪守法过暑假”和组织团员开展暑假社会实践活动。

法制教案范文第2篇

关键词：法制；案例法；青少年成长

中图分类号：G631 文献标志码：A?摇 文章编号：1674-9324（2012）07-0275-02

讲座对象：民主中心校初中学生。讲授方法：案例法。讲授主题：注重细节才能健康成长，网吧与青少年的成长。

一、小的违纪行为引来致命的伤害

2010年12月5日晚11时30分左右，在河南洛宁县涧口乡319国道上发生了一起令人震惊的惨案。在这起惨案中，五名13～16岁的花季少年失去了他们宝贵的生命。他们分别是16岁的杨少鹏、15岁的尚盼飞、15岁的乔国强、14岁的杨国美、13岁的张鹏鹏。讲到这里，同学们一定想知道他们为什么会失去他们宝贵的生命，原来这是一起车祸，洛宁县邮政局长谷青阳酒后驾车以超过100公里的速度高速行驶在公路上。当时七位花季少年在一网吧上网后在公路上行走，他们中有三位是涧口中学的学生准备回到他们就读的学校涧口中学。没有想到在路上碰到这样一起车祸。在一起车祸中五人死亡不管从哪个角度讲都是一个悲剧，我们知道悲剧已经发生，我们无法让我们死去的同龄人复活，但我们可以从中汲取一些教训，以避免类似的事情再次发生。就该事件我们可以思考以下几个问题：哪些人应该为这起悲剧承担责任？首先，车祸的责任者无疑是开车的人，他的第一个错是酒后驾车，第二个错是超速行驶，从法律角度讲他已经构成交通肇事罪或者以危险方法危害公共安全罪，当然到底以什么罪对其进行处罚要由法院来决定。如果以交通肇事罪对其进行处罚，他将面临最高15年的牢狱生涯，并且应该赔偿他所造成的一切经济损失。如果以“以危险方法危害公共安全罪”对其进行处罚，他将可能被处以极刑及死刑，并且应该赔偿他所造成的一切经济损失。其次，学校和家长可能要承担一定的责任。最后，学生本人是否有责任？在交通事故中已经死亡的五人中有三人是在校学生，在深夜11点半还在公路上行走这本身就不正常。这个时间他们应该在家里或者在学校的宿舍里，如果他们按学校规定待在学校或者按时回家，悲剧也许不会发生。在我们的有些同学中存在一些不良行为倾向，诸如吸烟、游戏成瘾、打牌、经常迟到旷课等等，有些同学认为小错不断没有什么，只要不犯大错就不会有什么问题，殊不知，小错也能铸成大错。16岁的黎明（化名）、15岁的博雅（化名）、14岁的孔威（化名），家住长春的这3名男孩都是在校中学生，平时经常上网。今年4月4日他们在长春市朝阳区宽平大路一家网吧里上网，由于上网时间长了，他们兜里钱花光了，为了弄钱继续上网，黎明提出向网吧里的学生“弄点钱”的主意，博雅和孔威毫不犹豫就同意了，3人在网吧里寻找目标。4日13时30分许，3人将晨露叫出网吧，在网吧后院对晨露进行殴打，之后，黎明提出向晨露要500元。晨露说身上没有，于是让晨露给其父亲打电话给送来，晨露父亲答应了。黎明便和晨露在网吧后院等着。这时，博雅和孔威跑了。晨露的父亲接到送钱电话后觉得不对劲儿便报了警。很快，晨露父亲和民警一同出现，民警将黎明抓获，随后又将博雅和孔威抓获。起初三名中学生只是觉得他们这个“打架闹事”，顶多被老师批评，被家长打骂一顿，却没想到，最终结果竟是走上犯罪的深渊。黎明等3人以非法占有为目的，采取暴力手段抢劫公民私有财物，其行为已构成抢劫罪。被判有期徒刑两年缓刑两年并处罚金500元。在现行刑法的规定，14岁是我们承担一定刑事责任的分水岭。

二、网吧与青少年的成长

青少年成长中的实际案例：小波，看上去瘦弱清秀，但却是残害3条人命的凶手。长期以来，小波沉迷于网络游戏，因为没钱上网，他就到亲戚傅某家偷钱，被发现后，他举起菜刀将傅某和傅妻砍倒在地。在找到600元匆忙逃离现场时，又将邻居一位80多岁的老太太杀死。青少年缺少经济来源，长时间上网形成的高额费用确实是不小的压力。为了获取网费，有些青少年往往会铤而走险，盗窃、抢劫甚至杀人。郑州青年小威沉迷网游几乎疯狂。2006年10月3日，在“作战”过程中，游戏对家将小威在网游中的“女朋友”“杀死”。一怒之下，小威竟找到了在另一家网吧上网的游戏对家，并将其活活打死。无独有偶，远在合肥市新站开发区的胡某，年仅16岁，在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同龄少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽了几句。在网上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向同龄少年的胸口，导致他当场死亡，而胡某则又坐回电脑前，依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死人了？会不会坐牢？”

同学们，这只是因为沉迷于网络导致犯罪的很极端的案例。我们知道网络是信息时代的象征，是高科技的产物，但它是一柄双刃剑，一方面它让我们的生活变得更加丰富多彩，它能够成为我们很能干的助手。比如我们可以用它来与朋友联系，帮助我们查找资料，帮助我们学习和工作，可以说网络与现代生活是密不可分的。但不正确使用网络可以给我们带来很多危害，可能让我们付出青春甚至生命的代价，沉迷于网络可能给我们带来的危害有：①荒废学业。这是最直接的影响。沉迷于网络游戏可能给我们带来成绩的直线下降，最后的结果就是失学。②伤害我们的身体。我们现在正是长身体的黄金时段，长期沉迷于网络将严重影响我们的身体发育。③浪费金钱。消磨我们的意志。④导致违法犯罪。

初中生年龄是叫做花季的年龄，在运动场上应该有我们矫健的身影，在教室应该有我们朗朗的读书声，在家里我们与我们的家人一起度过美好的时光，我们也可以拥有很多朋友，但我们不能沉迷于网络。正确对待和利用网络是我们健康成长的必要条件。

参考文献：

[1]张宏亮.未成年人犯罪及其矫正机制的立法完善[D].对外经济贸易大学硕士论文，2006.

法制教案范文第3篇

我乡*年度法制宣传教育工作要按照《*档案法制宣传教育第五个五年规划（年年）》文件精神要求，紧紧围绕乡党委、政府提出的实现“四大目标”的工作思路，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实依法治国基本方略，扎实深入开展档案法制宣传，坚持法制教育与法制实践相结合，法制教育与道德教育相结合，着力提高全体公民的档案法制观念和档案法制意识，树立利用档案维护自身合法权益的观念，进一步提高领导干部、机关工作人员的档案法制素质，不断提高档案工作人员依法行政和依法办事的水平和自觉性，其具体安排如下：

一、加强领导，落实责任

乡党委、政府高度档案法制宣传教育工作，为了切实加强领导，确保“五五”普法规划的落实，专门成立法制宣传教育领导小组，组长由何炯担任，副组长李晓蓉担任，并将其纳入*年度目标管理考核，建立责任制。

二、加强学习，强化宣传

1、继续深入学习宣传《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案实施办法》，大力增强全体公民依法处理有关档案事务的自觉性。

2、广泛深入学习宣传年省人大审议修订并重新公布的《四川省<中华人民共和国档案法>实施办法》，进一步了解和掌握修订的主要内容，时代北景及重大意义，并在工作中实践。

3、进一步加强学习《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》等基本法律法规，保证保档案行政行为规范合法。

4、坚持法宣传与法制实践相结合。认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》和国家档案局《关于全国档案系统全面推行行政执行责任制的意见》，进一步强化档案执法力度。

5、突出重点，统筹兼顾。根据群众接以心理和特点，要充分利用广播、电视等传媒，采取多种形式大力增强档案法制宣传的吸引力，感染力，提高普及面增强普法效果。

6、积极开展档案法制宣传主题活动。广泛开展档案法律和档案工作进村社、学校等基层的活动，利用“12.4”法制宣传的活动。积极组织和动员广大干部、档案工作人员积极参加市档察局举办的20周年档案法知识竞赛活动。

法制教案范文第4篇

国土资源法制教育活动工作方案 为贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》和全国深化改革严格土地管理工作电视电话会议精神，严格执行《行政许可法》和《全面推进依法行政实施纲要》，巩固土地市场秩序和矿产资源勘查开发秩序治理整顿取得的成果，推进依法行政，国土资源部研究决定，于2004年11月至2005年10月，在全国国土资源管理系统，围绕完善体制、提高素质，严格管理、依法行政，开展国土资源法制教育活动，确保国土资源管理新体制、新机制的有效运行。 一、指导思想和原则 法制教育活动的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届三中、四中全会精神，深入学习《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（以下简称《决定》）、总理在全国深化改革严格土地管理工作电视电话会议上的讲话、曾培炎副总理在听取部分省市对《决定（代拟稿）》意见时的讲话及相关配套规章制度，严格执行土地管理和矿产资源管理的法律法规。通过开展以依法行政为主要内容，以培训、教育、考核、检查为主要形式的法制教育活动，深化对党中央、国务院一系列重大决策的理解和认识，自觉地把思想和行动统一到中央决策上来，进一步树立科学的发展观和正确的政绩观，重点解决有法不依、执法不严、违法不究和滥用行政权力侵犯农民合法权益等问题，提高依法行政能力和执法监督水平。 法制教育活动要按照统一部署、分级负责、分层培训、考核检查的原则组织实施。 （一）统一部署。法制教育活动，由部统一规划、统一内容、材、统一考核检查标准。 （二）分级负责。法制教育活动，实行部、省级及省级以下分级负责。部负责制定全国国土资源管理系统法制教育活动的总体方案，组织省级国土资源管理部门、部直属事业单位司局级干部和部机关公务员的法制教育培训，培训师资和骨干。各省（区、市）国土资源管理部门和部各直属事业单位负责制定本地区、本单位法制教育活动方案并组织实施。 （三）分层培训。法制教育活动，要针对各级国土资源管理工作和管理人员的不同特点，分别制定有针对性的培训方案，因人施教，突出重点，注重实效。通过集中教育培训，要把国土资源管理系统的管理人员普遍轮训一遍。 （四）考核检查。考核，主要是自上而下，对各级领导班子进行考核，落实责任。检查，主要是执法检查，对国务院《决定》下发后顶风违纪的要严肃查处，该处分的一定要处分，该追究法律责任的一定要追究法律责任，起到警示教育的作用。 在开展法制教育活动中，要把培训、教育、考核、检查四个环节有机结合起来，形成一体，相互促进。 二、内容和形式 （一）法制教育培训的主要内容是：中共中央、国务院关于国土资源工作的重要指示精神，《决定》及相关配套规章制度，国土资源管理法律法规，适应可持续发展需要的国土资源管理业务知识和市场经济知识等。 教育培训采取辅导讲座（面授或光盘）、专题研究、讨论交流等形式。 （二）考核检查的主要内容是：各级国土资源管理部门贯彻落实《决定》的情况，执行国土资源管理法律法规及规章制度的情况（执行土地利用总体规划，实行最严格的耕地保护制度等情况）。 考核检查采取命题考试与工作检查、自查与上级考核相结合的方式。 三、步骤和时间 此次法制教育活动分三个阶段实施。 （一）集中学习阶段（2004年11月15日至12月31日）。 各级国土资源管理部门在初步学习的基础上，进一步掀起学习的高潮。加深对党中央、国务院指示的理解，熟悉《决定》的各项要求和国土资源部《贯彻落实国务院关于深化改革严格土地管理的决定的通知》精神，学习相关法律和配套的制度规定，保证令行禁止，防止“反弹”。各地区、各单位要采取自学和辅导相结合的形式，集中一段时间，搞好学习活动。各省（区、市）国土资源管理部门学习情况要在厅局长会议上进行汇报。 （二）教育培训阶段（2005年1月2日至7月31日）。 根据国务院“要深入持久地开展土地法律法规的学习教育活动”的要求，各级国土资源管理部门要继续开展经常性、规范化的教育培训活动，要与贯彻落实《决定》，深化改革的要求，全面推行依法行政和集约用地相结合。 部举办2期～3期部机关和直属事业单位司局级干部培训班；举办1期～2期部机关公务员法制教育专题讲座；举办1期～2期省国土资源管理部门师资骨干培训班，帮助各省区、市有效组织开展法制教育活动。 各省（区、市）国土资源管理部门和部各直属事业单位，负责组织开展并指导检查本地区、本单位的法制教育活动。 （三）考核检查阶段（2005年8月1日至10月31日）。 各级国土资源管理部门组织对本地区、本单位的法制教育活动进行自查，在此基础上，省级国土资源管理部门对省以下法制教育活动进行检查，并于2005年9月30日前，将开展法制教育活动情况书面报部法制教育活动办公室。10月，部组成法制教育活动考核检查小组，对各省区、市进行考核检查。 四、组织与领导 （一）提高认识，统一思想。党中央、国务院对国土资源管理工作高度重视，并赋予了国土资源管理参与宏观调控的重要职能。在新形势、新任务的要求下，开展国土资源法制教育活动，对于全面推进国土资源管理工作，提高各级国土资源管理干部的依法行政能力，具有十分重要的意义。各级国土资源管理部门一定要在思想上高度重视，与“四五”普法相结合，采取多种形式，广泛开展宣传动员活动，充分认识这次教育活动的重要意义，增强责任感和紧迫感。 （二）严密组织，加强领导。各级国土资源管理部门要健全组织，切实加强对法制教育活动的领导。从开展法制教育活动的全局出发，结合本地区、本单位的实际，制定切实可行的具体方案，并认真组织实施。 （三）推广经验，解决问题。各级国土资源管理部门要切实履行职能，在工作中注意及时发现、纠正问题，并总结宣传典型经验，把这次教育活动，作为深化改革、健全法制、改进作风、更新观念、提高能力、服务大局的大事来抓，坚持求真务实，不搞形式，不走过场，争取使这次法制教育活动达到预期的效果。 法制教育活动由部党组统一领导，成立由部领导任组长、部机关有关司局负责同志任副组长的法制教育活动领导小组，设立部法制教育活动办公室（设在人事教育司），人事教育司司长兼办公室主任，具体负责法制教育活动的组织实施。 各级国土资源管理部门也要成立法制教育活动领导小组和办事机构，组织制定本级法制教育活动方案，做好相关准备工作。

法制教案范文第5篇

一、活动主题

结合今年“弘扬宪法精神，增强法制观念”的宣传主题和河务部门的工作性质，我局将弘扬宪法精神融入维持黄河健康生命的新理念中去，巧做水法规宣传和治河新理念宣传相结合的文章，提出“维持黄河健康生命是保障沿黄沿河人民基本宪法权利的必然要求”的活动主题。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持中央提出的科学发展观，依照依法治国基本方略的要求，紧紧围绕维持黄河健康生命的治河目标，大力宣传《宪法》、《防洪法》、《水法》、《河道管理条例》等法律法规，快速提高广大黄河职工的宪法意识和法律素质，有效提高沿黄群众的知法守法意识，推进依法行政、依法治河的进程，为“维持黄河健康生命”营造良好的法治环境。

三、活动目的

通过法制宣传日的宣传教育活动的，进一步提高广大干部职工的法律素质和各级领导干部依法决策、依法管理的能力；提高水行政执法人员依法办事的能力和遵纪守法的自觉性；提高企业经营管理人员依法处理各种经济关系的能力；提高沿黄广大干部群众遵法守法的意识，降低水事违法案件的发生率。

四、时间安排

12月4日至12月14日期间，局属各科室要采取各种手段、各种方式，利用各种机会开展持久广泛的法制宣传教育活动。

五、工作部署

（一）加强领导，认真部署。根据普法教育工作的需要，普法工作小组要统筹全局，周密部署，统筹安排法制宣传教育期间的各项活动。各科室要充分认识到开展“12.4”全国法制宣传日活动的重要意义，精心策划，周密安排，抽调精干力量参加局里组织的各项普法宣传教育活动。

（二）围绕中心，突出主题。各科室应在普法工作领导小组的领导下紧紧围绕“弘扬宪法精神，增强法制观念”，“维持黄河健康生命是保障沿黄沿河人民基本宪法权利的必然要求”的主题，通过大力宣传宪法、宪法和维持黄河健康生命的关系，维持黄河健康生命和维持宪法基本人权的关系，全面提高我局职工的依法行政、依法治河意识，全面提高沿黄沿河群众的安危意识和守法意识，为维持黄河健康生命的实现创造良好的内部环境和外部环境。

法制教案范文第6篇

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“六五普法”规划，以预防化解矛盾纠纷和不稳定因素为重点，以促进社会和谐稳定为目标，以提高全开发区归难侨法律意识和法律素质为核心，教育引导广大归难侨学法用法、遵守法律、尊重法律，自觉维护社会大局稳定，为开发区区经济转型跨越发展和社会和谐稳定营造良好的法治环境。

二、工作重点

这次专项教育活动的对象为全开发区广大干部、归难侨及企业员工，重点是归难侨。以各管区、各企业为实施主体，针对不同行业和群体，采用不同的形式，有重点的进行基本法律知识普遍教育和强化培训，力争通过开展集中教育活动，彻底消除法制教育盲点，使开发区归难侨普遍接受一次法制教育。

各管区、各企业要根据矛盾纠纷、刑事案件易发的实际情况，坚持什么问题突出就宣传教育什么内容的原则，有针对性的开展法制教育活动。要大力开展《刑法》、《治安管理处罚法》、《婚姻法》、《劳动法》等相关法律法规的宣传教育，确实提高公民依法行使权利和履行义务的自觉性，努力形成人人讲法律、自觉遵守法律、依法行使权利、积极履行义务的良好社会氛围。

三、主要任务

(一)深入开展干部职工的法制集中教育。开发区机关单位要认真落实干部职工学法用法制度，结合中央和省、市、区委改进工作作风、密切联系群众的规定及党纪国法教育有关要求，强化对党和国家有关民主法制建设的方针、政策、理论以及国家基本法律制度和规范行政行为等法律法规的教育、培训。根据不同岗位、职位的需求，有针对性的组织学习与本职工作相关的法律法规，不断增强干部职工学法的针对性和实效性，解决实际问题，提高执政能力。

(二)突出抓好归难侨的法制教育。围绕加快基层民主法制建设目标，针对归难对法律知识的现实需要，加强依法维权、依法、禁赌、禁毒和禁止等与农业生产、生活密切相关法律法规的学习和教育，引导归难侨熟悉应当遵守的法律法规、享有的合法权益以及应承担的法定义务，提高归难侨依法行使权利和履行义务的自觉性，积极引导归难侨依法表达利益诉求，预防减少矛盾纠纷的发生，形成崇尚法律的社会风尚，全力维护开发区和谐稳定。

(三)加强青少年学生的法制教育。学校要坚持法制教育与德育教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，预防犯罪和明确权利义务、维护自身权益相结合，创新法制教育实践活动，采用宣传性、教育性、知识性、趣味性、参与性贯穿于一体的多种形式加强青少年法制教育，增强青少年学生辨别是非、自觉抵制不良因素诱惑、自我约束和自我防范的能力，不断提高青少年学生的法律素养和法制意识。学校在放暑假前要围绕学生自身安全、遵法守法、抵制违法活动、远离组织等方面，认真开展一次全面的法制教育。

四、方法步骤

这次法制集中教育活动从2014年7月1日开始至2014年9月30日结束，分为三个阶段进行：

第一阶段：动员准备阶段（2014年7月1日至20日）。制定切合实际的活动方案，成立集中教育活动领导小组，制定教育计划，培训宣讲人员，认真撰写讲稿。特别讲稿要按照方案提出的重点对象，有针对性地确定所讲内容，力求通俗易懂，讲清讲透法律法规基本精神，使教育对象能够了解、掌握基本法律法规知识。

第二阶段：组织实施阶段（2014年7月21日至8月31日）。各管区、各企业单位要及时安排部署，按照不同层次不同重点对象的不同需求，采取集中学习、集中宣讲、专题辅导、集中研讨、集体交流、撰写心得、知识竞赛等形式，强化对干部职工的宣讲教育。同时，要组织干部职工深系各包片辖区群众，采取举办宣讲会、发放宣传资料、编发手机短信等形式，宣传十精神和法律知识。管区法制教育由各管区负责组织，要运用现代媒体和传统方式，利用广播、文艺演出活动等有利时机，采取发放宣传资料、设立咨询台、召开归难侨大会等形式，扎实深入开展法制教育。教师、学生的集中教育由学校自行组织，机关相关部门协助实施。

第三阶段：总结验收阶段（2014年9月1日至9月30日）。各管区、各企业要认真搞好自查并形成书面报告，总结经验，建章立制，促进法制宣传教育活动长效化。活动结束后，开发区专项教育领导小组要及时对各管区、各企业开展活动的情况进行检查验收。

五、工作要求

(一)高度重视，加强领导。大力开展法制集中教育活动，是全面提高全开发区广大干部群众的法律意识和法制观念，提高依法行政水平，深入推进依法治区进程的重要举措，对于营造和谐稳定的社会环境、理性平和的社会氛围具有十分重要的意义。各管区、各企业要充分认识集中开展法治理念专项教育活动的重要性，积极组织开展宣传工作。为了确保集中教育活动扎实深入开展，取得实效，开发区成立了领导小组，负责全开发区集中教育活动的统一组织协调和督查指导工作。各管区、各企业也要成立由主要领导负总责、班子成员具体组织实施的集中教育活动领导小组，确保活动有序开展。

(二)精心组织，狠抓落实。各管区、各企业要把法制教育活动与学习宣讲十精神相结合，与开展十户联防行动相结合，与体察民情送温暖活动相结合，与干部业绩考核相结合，与以案说法、警示教育相结合，与社会管理综合治理专项整治相结合，认真组织开展法制教育。组织干部职工深系户，通过访民情、解民忧、献爱心、送温暖，广泛开展送法到村进户活动，确保法制教育全覆盖，普及所有群众，收到预期效果。同时，要逐管区开展拉网式排查矛盾纠纷、社会治安突出问题及消防、交通安全、安全生产等方面的安全隐患，努力营造和谐稳定的社会环境。

法制教案范文第7篇

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以认真贯彻落实党的十七届五中全会精神为主线，以优化经济社会发展环境为目标，以“与法同行，构建和谐”为主题，以推进广大干部群众“学法、知法、守法、用法”为主要内容，紧紧围绕“乘势而为开好局”工作基调和“扩大发展成果，优化发展环境”工作主题，广泛开展法制宣传教育，强化干部群众法律意识，提升法制素质，深入推进法制建设，努力提高我办干部职工法律素质和社会法制化管理水平，促进社会和谐稳定，为积极构建平安、法治、和谐，加快崛起、实现全面小康营造良好的法制环境。

二、主要目的

通过开展主题宣传教育活动，使我镇干部职工进一步树立宪法意识和法治理念、进一步增强依法行政和化解矛盾的能力、进一步提高遵纪守法和公正执法的自觉性、进一步强化依法行政的意识，并引导人民群众依法表达诉求、依法维护合法权益，共同营造良好经济社会发展环境，建立稳定和谐的政治局面。

三、组织实施

“与法同行服务发展”法制宣传教育活动贯穿全年，具体分三个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（2月15日至3月3日）

根据市委、市政府关于“与法同行服务发展”法制宣传教育活动的总体要求，根据我镇工作实际，制定切实可行、可操作性的“与法同行服务发展”法制宣传教育活动方案，及时组织召开全体工作人员会议，对宣传教育活动进行全面部署安排，提高认识，统一思想。

第二阶段：活动推进阶段（3月4日至12月10日）

采取多种形式开展学习宣传教育活动。

（一）充分利用法律法规颁布实施及其它纪念日，对相关法律法规进行宣传教育活动；

（二）组织召开法律学习会、典型案例点评会；

（三）采取集中学习和个人自学相结合方式，强化对规范行政行为和公共资源交易工作密切相关法律的学习；

（四）充分利用对口帮扶和参与社区活动，进企业联系工作的有利时机，开展加强行政管理、维护社会稳定、维护自身权益、推进基本国策、促进农村民主政治等相应法律法规的集中性、专项性的宣传教育活动。

（五）紧密配合市里组织开展的法制宣传教育活动，积极组织参加法制专题征文、演讲比赛、格言警句创作大赛、“与法同行服务发展”法制宣传教育主题书画比赛、展览等形式多样的主题活动

对“与法同行服务发展”法制宣传教育活动的组织开展情况进行认真自查总结，同时对干部职工开展情况进行全面检查，组织法律基础知识测试，评选出本单位“与法同行服务发展”法制宣传教育活动先进个人。还有及时将本单位开展活动的情况和经验效果报送市法宣办。

四、措施保障

（一）提高认识，加强领导。成立由主任政法委员任组长的“与法同行服务发展”法制宣传教育活动领导小组，其余成员由其他班子成员和各村（居）委员会书记组成，领导小组下设办公室，负责协调整个活动的组织指导、督促检查、评议考核等工作，司法所长伍群文兼任活动办公室主任。要形成主要领导负总责亲自抓，分管领导负实责具体抓的工作格局，切实把此次法制专题宣传教育活动落到实处，抓出实效，努力为全市经济社会的科学发展营造良好的法制环境。

法制教案范文第8篇

1 问卷与问题设计 

问卷共设计法制常识、档案法制基本知识、法制教育与用法意愿4类，15个问题，65个选项。其中单选题10个，多选题5个。调查时，题目随机排序，不分类。 

2 卷面回答情况及分析 

2.1 法制常识问题。这一类问题设置了全国法制宣传日是哪一天、您对基本法律知识了解多少、您了解法律知识的主要途径有哪些三个问题。 

多数参加调查者能正确选择出全国法制宣传日。对自己基本法律知识掌握情况评价较高与一般的占比基本相同，总比接近90%。网络新媒体成为受访者获取法律知识的主要渠道，被动获取方式仍占主导地位。 

2.2 档案法制基本知识问题。这类问题设置了《档案法》宣传日是哪一天、《档案法》是一部什么法、造成档案损坏的人或单位是否应当被追究责任三个问题。 

近六成受访者错将“国际档案日”当作“《档案法》宣传日”，回答正确者大约只有四成。清楚《档案法》是行政法的人数最多，但占比不到四成。大多数人认同造成档案损坏的人或单位应当被追究责任。 

2.3 法制教育问题。这类问题设置了是否参加过普法教育、对普法活动的看法、档案法制宣传效果、法制宣传教育评价、法制宣传教育形式选择、影响法律知识宣传的因素有哪些六个问题。 

接受过普法教育的人占九成，对普法教育效果持肯定态度的超过了七成。半数以上的受访者对待普法教育的态度积极或比较积极，态度消极的极少。大多数人对档案法制宣传的效果表示肯定，持否定态度的人极少。 

对法制教育效果持正面评价的人数最多，持负面评价的人数较少。大多数受访者认为传统宣传教育形式效果好，认为新媒体效果好的人数超过了半数。绝大多数受访者将“领导重视”视为影响法律知识宣传的最主要因素。 

2.4 用法意愿问题。这类问题设置了法律在您的日常生活中的作用如何、您是否关注法制建设、现实中当您的正当权利被侵犯时一般会通过什么途径解决三个问题。 

多数受访者认为法律在日常生活中非常重要或者比较重要，四分之一的人认为一般，觉得法律没用的只占不到5%。大多数受访者对法制建设比较关心，经常看法制节目；不再关注者，多因期望值高，对现实有所失望造成的。遇事“找政府”仍然是大多数人的处事选择，走法律途径与找熟人协调已经成为同等重要的处事手段。 

3 问题及对策 

3.1 普法宣传教育有死角，继续推行普法教育，消除法制盲区。从调查中我们可以看到，无论是对基本法律知识“几乎都不了解”的人，或搞不清，或搞错《档案法》属于哪一类法的人；无论是搞不清全国法制宣传日是哪一天的人，还是记不得《档案法》宣传日日期的人；无论是表示没有接受过普法教育的人，还是 “觉得法律没用”的人；都说明法制和档案法制宣传存在死角和盲区。从这些人的占比数来看，有大有小，似乎不是一个大问题。但如果将这一比例用在全国十几万档案工作者身上，其绝对值就是一个不小的数字。因此，应当继续进行普法教育，加大普法教育的力度与持续性，直到消除法制死角与盲区，进而提高全体档案工作者的法制意识与法制能力。 

3.2 对《档案法》的实质不清，应加大知法守法教育，强化对法律的敬畏感。档案行政管理工作是一项行政管理工作，行政管理工作不仅要遵循《宪法》《档案法》，还要遵循行政法。应当加大对档案工作者，特别是档案行政管理工作者的知法、守法教育，强化档案工作者对法的敬畏感。 

3.3 从调查中可以看出，相当一部分受访者仍然喜欢通过传统媒体和被动接收的方式获得法律法规及其法制方面的资讯。应当在尽力做好传统媒体的档案法制教育宣传工作的基础上，充分运用互联网、微博、微信等新兴媒体，提高与需接受教育者的互动，增强档案法制教育的针对性与有效性。 

3.4 用法意愿有待提高，加大法制教育的针对性，提高知法、学法、用法的自觉性。法制观念法制思维首先需要有知法、守法、用法的意愿。要改变“有事找政府”的观念，就需要在法制教育与法制宣传中，以提高档案工作者用法意愿为重点，加大法制教育的针对性，提高档案工作者知法、学法、用法的自觉性，推动档案工作者无论在工作上，还是在个人生活中，都要真正从有事找熟人、找政府，向有事找法律转变。 

3.5 对领导作用的依赖是把“双刃剑”，既要求领导做出表率，也要提高普通档案工作者学法、知法、守法、用法的主动性。领导在档案法制宣传教育中具有十分重要的作用，不可替代，应当起带头作用，做出表率。同时说明受访者在学法、知法、守法、用法上存在一定的依赖心理，应当将档案普法及法制教育的目标确定在提高普通档案工作者学法、知法、守法、用法的主动性上。 

法制教案范文第9篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的**以来的历届中央全会精神，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，全面实施“五五”法制宣传教育和依法治市规划、决议，深入开展“法律六进”活动，进一步提高公民的法律素质，推进依法治区进程，为深化平安**建设，促进全区经济又好又快发展，营造良好的法治环境。

二、主要任务

（一）深入推进“五五”普法规划，积极开展法制宣传教育

1、按照市、区“五五”普法规划，深入推进“五五”普法活动。严格落实上级部门的法制宣传计划和方案，通过召开座谈会、论证会、深入基层调研等方法，全面收集关于“五五”普法规划实施后的有效经验，并定期在辖区内推广宣传；各社区要认真贯彻街道的普法规划，结合各自的实际情况，制定行之有效的社区普法计划并落到实处，真正在辖区内形成浓厚的学法氛围和轰轰烈烈的“五五”普法声势。

2、以“一学三讲”为主题，认真做好舆论宣传工作。在辖区广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育，提高全民法律意识，使广大干部群众真正懂得学法用法不仅要讲权利，维护自身合法权益，也要讲义务，承担法律责任，真正做到遵纪守法，依法办事；有计划的在社区群众中宣传“四五”普法取得的成就和“五五”普法依法治理的指导思想；宣传普法依法治理工作在推进依法治国、建设社会主义法治国家中的地位和作用；宣传普法依法治理工作在加强执政能力建设，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展中的重要意义。

3、深入开展与平安**建设、构建和谐社会及规范市场经济秩序相关的法律法规宣传。大力开展刑法、刑事诉讼法、治安管理处罚法、道路交通安全法、老年人权益保障法、未成年人保护法等法律法规宣传，提高公民法律意识，及时化解各种矛盾纠纷，依法维护公民，特别是社会弱势群体的合法权益，为构建和谐社会奠定良好的社会基础。要联系辖区经济建设和市场经济秩序的实际，深入开展公司法、合同法、税收征管法、环境保护法等法律法规宣传教育，促使经济发展步入依法经营、依法管理的轨道，引导广大消费者和市场营业、市场监管人员树立依法消费、依法营业、依法管理的法律意识。

4、积极开展以宪法、物权法为重点的法律法规的宣传。进一步学习、宣传宪法，提高公民的宪法意识，树立宪法权威；进一步学习、宣传国家基本法律制度，培养公民的爱国意识、民主法制观念；进一步学习、宣传维护老人、妇女儿童、残疾人合法权益方面的法律法规。各部门、各单位要结合工作实际，加强物权法及其他新颁布法律法规的宣传教育，使人民群众及时了解和掌握新颁布法律法规的内容，确保法律法规顺利实施。

（二）扩大法制宣传教育，深入推进法律“五进”活动

1、积极开展“法律进机关”活动。为有效的提高机关工作人员依法行政能力，促进机关依法行政、依法管理、公正司法水平的提高，必须加强公务员的法制教育，重点学习公务员法、行政许可法及与本职工作密切相关的法律法规，街道及社区要建立普法学法制度，继续抓好每月一讲活动，积极开展法律知识培训、法制讲座，促进机关学法用法的开展。

2、认真开展“法律进社区”活动。进一步丰富“法律进社区”载体内容，不断提高社区学法氛围。积极开展居民委员会组织法、房地产管理法、房屋拆迁条例等法律法规的宣传教育；邀请法律专业人士，组织大学生志愿者等开展“法律大讲堂”；结合2008年奥帆赛的举行，加强奥运法律法规的宣传教育工作；协调交通、法官、律师、消防等部门，定期开展“送法进社区”活动，以满足社区广大居民的法律需求。

3、扎实开展“法律进学校”活动。积极推进中小学法制宣传教育课的开办，充分发挥学校第一课堂的作用；积极开辟法制教育第二课堂，以青少年法律学校、青少年法制教育基地为依托，积极推进“情系未来——青少年法制教育”品牌建设和预防青少年违法犯罪工程；结合校园周边环境整治开展法制宣传教育，保障校园良好的学习环境。

4、积极开展“法律进企业”活动。驻辖区企业要结合自身的特点，勇于创新，开展多种形式的法制教育和法律知识培训。进一步健全企业干部职工学法用法制度，特别是重点做好对进城务工人员的法制宣传教育。要借助“法律进企业”活动的开展，进一步加强企业民主管理制度的落实，依法保障企业职工的合法权益。

5、积极开展“法律进单位”活动。各单位要结合工作实际对所属人员进行经常性的法制教育，进一步完善领导干部学法用法制度，针对单位工作性质的不同，认真开展与职业密切相关的法律法规知识学习。通过开展各种法制讲座、法律知识培训、法律知识考试等有效手段，促进单位法治化水平的提高。

（三）突出抓好重点对象的法制宣传教育

1、强化领导干部学法用法

深入学习党和国家的方针政策、宪法和基本法律制度，树立宪法权威，增强公民的维宪意识，提高全社会法制化管理水平。规范公共管理、公共决策和公共服务行为，提高依法管理经济、社会事务的能力。继续坚持和完善领导干部法制讲座制度和法律知识年度考核制度；举办普法骨干培训班；年底对街道科以上干部进行普法考试。

2、公务员要加强宪法和公务员法及专业法学习

着力培养公务员有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念，提高依照法定权限和程序行使公共权力的能力，促进严格执法、公正司法、文明执法，确保国家法律的正确实施。

3、青少年要重点加强法律知识的学习和守法行为的养成

要根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强学生法制教育。中小学生要注重进行法律启蒙、法律常识、预防违法犯罪、交通安全等法规教育，培养自护意识，养成守法习惯。完善学校、社会、家庭相结合的教育网络，充分利用法律知识竞赛、模拟法庭等方法，增强青少年学生学法积极性、趣味性和有效性。

4、加强对企业外来务工人员的法制宣传教育

不断加大对外来务工人员法制教育的力度。要充分发挥法律学校、社区学校、法律宣传和法律咨询的作用，通过开展法律讲座、岗前培训、在岗学习等形式，不断提高法律意识和劳动技能，提高遵纪守法的自觉性和依法维权的能力。年内，将继续组织普法讲师团对外来务工人员进行送法活动，计划将与外来务工人员生活密切相关的宪法、劳动法、合同法、计划生育法和社会治安处罚法的主要条款制作成展牌，在外来务工人员集中的企业、社区进行巡回展示。

三、保障措施

（一）加强对普法依法治理工作的组织领导

社区及驻辖区单位要高度重视“五五”普法规划的贯彻落实，把普法依法治理工作纳入党委的议事日程，纳入重要工作考核目标。要及时调整健全普法依法治理领导组织机构，配齐配强专兼职人员，认真制定单位普法依法治理工作计划和目标，落实工作责任制。

法制教案范文第10篇

乐昌四中一（3）班

雷琴柳

2014年4月

教学目的：

1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

（一）说出你所知道的法律法规的名称。

(生根据课前掌握资料自由发言)

（二）师总结并出示课件。

1.国家相关法律及司法解释

（1）中华人民共和国宪法

（2）中华人民共和国未成年人保护法

（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法

（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法

2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

3.教师小结。

二、案例分析

(一)案例评析一

张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外“混“的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示“下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大“。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。

1.出示课件(合作探究)

合作探究

案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?

2.学生讨论并发表自己的见解。

3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)

须引起重视的环节：

(1)家庭教育

(2)结交不良青年

(3)租房脱离家庭监管

(4)贪图享乐

(5)拉帮结派

(6)走上犯罪道路

(二)

(案例评析二)

张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

1.问：三人的犯罪成因?

2.学生讨论并发表自己的见解。

3.出示课件(评一评)

三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究

1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)

2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)

3.出示课件(看法制教育一看1)

师：当发现未成年人打架斗殴

4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

5.出示课件(看一看3)

四、开放性评估题

制作“青少年救护、自护卡“

内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

五、小结并布置课后思考题

本节课你有哪些收获?

你还有哪些经验和同学们分享?

六、小贴士

用智慧和法律保护自己

1.敏锐地识别，清醒地判断

法制教案范文第11篇

使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理，初步了解实验室制备实验的一般思路和方法；

了解置换反应的概念，对给定反应物、生成物的化学反应，能初步判断反应类型；

根据气体的性质，学会判断气体收集的方法。

能力目标

培养学生的观察能力，通过观察了解启普发生器的工作原理，并根据其原理，用易得廉价的简单实验仪器，自行设计制备氢气的简易装置。

情感目标

通过对氢气纯度的检验，使学生了解点燃可燃性气体之前，需要进行验纯的必要性，加强对学生进行安全教育。

教学建议

本节课是元素化合物的基础知识课，难度虽不大，但知识面广，这些知识是后续教学的基础。

1.准确恰当地抓住教学目标，本节课要抓住置换反应的概念和氢气的实验室制取装置等主要内容，紧紧围绕这些知识的形成过程进行教学活动。因此教学目标应具体、明确，教材处理详略得当，紧紧围绕教学大纲的规定和教材内容的要求，重视能力培养和养成教育。

2.教学内容应有序、合理

教学过程从水的电解产物和氧气的有关知识开始，可以用计算机等媒体放映"氢气的用途"资料片，导出新课。再通过实验，师生共同讨论，建立置换反应的概念，同时简介原子团的知识。在此基础上，结合实物展示，巧设问题，由简到繁，从易到难，根据仪器药品，让学生在课堂上设计出一套制氢气的合适装置，通过设计实验，一可培养学生的动手、动脑的能力，二可增强他们学习兴趣，三可巩固已学知识。

3.优选教学方法，教学手段多样化

本节教学方法是实验探究法，以实验为前提，通过实验观察，实物展示和录像、计算机、投影等电化教学手段，集实验、讨论、讲述、讲解、归纳、练习为一体，这种方法既充分体现了以实验为基础的学科特点，又体现了教为主导，学为主体二者统一的教学原则。

4.重视能力培养，注意养成教育

本节教学应灵活运用多媒体教学手段，通过实验或启发性、探究性的问题，激发学生的学习兴趣，增加学生动眼、动手、动口、动脑的机会，培养和发展学生观察、操作、思维与自学等多种技能和多种能力。同时，教学中每一个知识点都是以已有知识或化学事实、探究性问题开始，通过实验观察、引导思考、讨论、自学等多种方式，突出对学生学习过程的指导，教给学生学习方法和思维方式，这样有利于逐步建立有效的学习方法，养成良好的学习习惯。此外，教学中还可结合"氢气的发现史"和"制氢发生装置"的分析讨论，以及知识的迁移过程，同时向学生进行辩证唯物主义认识论和科学态度、科学方法的教育，这些都有利于对学生进行素质教育。

教学设计方案

早在十六、七世纪的时候，有好几位科学家都发现了金属跟酸反应能产生一种可燃性的气体——氢气。直到现在，氢气的实验室制法仍然选用金属跟酸反应。那么用哪种金属，用哪种酸为最好呢？

一、验室制取氢气的原理：

（实验）取四支试管，分别向其中加入镁条、锌粒、铁钉、铜片，然后向试管中加入等量的同种稀硫酸，观察产生气体的速率。

（现象）稀硫酸同时与Mg、Zn、Fe、Cu接触，实验现象是：Mg与稀硫酸反应剧烈，锌与酸反应，产生氢气的速率较快，Fe与稀硫酸反应很慢，铜与稀硫酸接触，没有明显现象。

实验室制取气体，要求便于操作和收集，而Mg反应速率过快，不方便收集；Fe反应速率过慢，因此常选用锌为最合适。

二、实验室制取氢气的装置和收集方法

1．制备装置：

完整的气体制取装置包括发生装置（即发生反应生成该气体的装置）和收集装置两部分。

气体发生装置的确定，要依据反应原理，特别是反应物的状态和反应条件。实验室制取氢气所用的锌是颗粒状固体，所用的稀硫酸呈液体，常温下两种药品接触即可发生反应。由此可见，只需用容器将锌和稀硫酸盛放在一起，并将产生的氢气通过导管导出即可。因此组装发生装置应包括盛装药品的反应容器（大试管、广口瓶、锥形瓶、烧瓶等均可），用于封闭反应容器口的胶塞，穿过胶塞用于导出氢气的玻璃导管（用试管或烧瓶作反应容器时还需用铁架台固定）。这种装置是最简单的氢气发生装置，如下图（A）、（B）所示。

（讨论）但这种发生装置的缺点是必须当锌和稀硫酸中至少有一种完全反应后该反应才能停止，如何使制取气体的过程连续呢？

实验中常加一长颈漏斗，通过长颈漏斗分次加酸来控制反应，如下图所示。

长颈漏斗下部必须浸泡在酸液中，为什么呢？

此时将导气管一端堵死，观察实验现象。如学生看不清楚，可重复几次，并提示学生应注意的问题。

（请同学简述现象，分析原因）

展示启普发生器，介绍部件名称，作用，介绍使用方法。

2．气体的收集：

气体的收集装置要依据该气体的收集方法而定。氢气的收集方法有两种：向下排空气法（因为氢气密度最小）和排水法（因为氢气难溶于水且不和水反应），如图（E）、（F）所示。

如果用向下排空气法收集氢气，难于验满，因此收集氢气的最佳方法是排水法。

注意事项：仪器连接好以后应先检查装置的气密性，然后再装入药品制取氢气；将锌粒装入试管时，应将试管倾斜，使锌粒滑入试管底部，以免直接投入时砸破试管底；对产生的氢气经验纯后再收集或直接应用；收集满氢气的集气瓶应倒置在桌上，防止氢气很快逸散。

三、氢气纯度的检验方法

实验操作：用排水法或向下排气法收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。然后按上述方法再收集、再检验，至点燃时发出的响声很小时，表明氢气已经纯净。实验操作过程如下图：

注意事项：当开始收集的氢气经检验不纯，这时需要再收集、再检验。若下一步要采用向下排空气法收集氢气，应先用拇指把试管口堵住一会儿，再去收集、检验氢气。否则刚用于检验氢气的试管内的火焰可能没有熄灭，立即用这个试管去再收集氢气时，可能会点燃导管口不纯的氢气，引起装置爆炸，发生危险。

四、置换反应：

置换反应：由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

置换反应中“置换”的涵义是：反应物之一的单质中所含元素，代换了参加反应的化合物中的某种元素。

置换反应是化学基本反应类型之一。

表达式：单质+化合物＝新单质+新化合物

A+BCAC+B

锌＋稀硫酸＝＝硫酸锌＋氢气

Zn＋H2SO4＝＝ZnSO4+H2

单质化合物化合物单质

置换反应的特点是：参加反应的物质只有两种，且一定是一种单质和一种化合物。生成物也只有两种，一种一定是单质，另一种一定是化合物。掌握了这些特点，就能够正确地判断置换反应。

五、原子团的概念：

锌＋稀硫酸＝＝硫酸锌＋氢气

Zn＋H2SO4＝＝ZnSO4+H2

在锌与硫酸进行反应时，反应物硫酸，生成物硫酸锌均有相同的集团，即：

H2SO4和ZnSO4中的画线部分。在许多化学反应中，作为一个整体参加反应，就好像一个原子一样，这样的原子集团叫做原子团。

常见的原子团有：

KClO3氯酸根

KMnO4高锰酸根

NaOH氢氧根

H2SO4硫酸根

KNO3硝酸根

探究活动

1用废旧的可乐瓶（塑料）、吸管、粘合剂，根据启普发生器原理，制作一个简易装置。

2根据启普发生器的原理，设计三套类似的实验装置，画出装置图。

法制教案范文第12篇

   法制教育主题班会课教案1

   目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

   方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

   过程：

   一、导入

   保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

   二、主要内容

   （一）你对法律知多少：

   1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

   《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

   2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

   旷课、夜不归宿，参与或者变相，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

   为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

   3、法律知识检测

   a、判断题

   （1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

   （2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

   （3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

   （4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

   （5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

   （6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

   b、单项选择题

   （1）这幅漫画中父亲的行为是（a）

   a．不依法履行家庭保护的义务

   b．要求儿子履行受教育的义务

   c．确保儿子享有受教育的权利

   d．在履行对儿子的教育义务

   （2）我国未成年人保护法保护的对象是(b)

   a、未满16周岁的我国公民

   b、未满18周岁的我国公民

   c、未满20周岁的我国公民

   d、未满22周岁的我国公民

   （3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(a)

   a、家庭保护b、学校保护c、社会保护d、司法保护

   （4）未成年人要依法自律，是指(c)

   a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

   b、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

   c、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

   d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

   （5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)

   a、特殊保护b、特殊关注c、特殊照顾d、特殊援助

   法制教育主题班会课教案2

   教学目标：

   (1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

   (2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

   (3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

   教学重点：用智慧保护自己。

   教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

   教具准备：多媒体

   教学课时：一课时

   一、引入新课导课

   二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

   师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?

   生：......

   (一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

   1.播放影片

   2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......

   师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)

   3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)

   a.活动：小组讨论

   b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

   (二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：

   1.小组活动

   2.指名汇报

   3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)

   4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)

   5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

   6.介绍《预防未成年人犯罪法》

   三、拓展

   1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)

   2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!

   3、播放音乐，齐读儿诗

   法制教育主题班会课教案3

   一、主题班会的目的

   通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

   二、班会的活动方式

   班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

   三、班会的理论分析

   1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

   2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

   3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

   四、班会活动流程

   案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

   实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

   自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

   青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

   讨论题：

   1）年少犯罪就值得宽恕吗？

   2）你怎么样安排假期？

   教师讲解周边的一些案例

   全体学生齐诵：《小学生守则》

法制教案范文第13篇

一、开展“深化‘法律六进’，服务科学发展”法制宣传教育主题活动的必要性和重要性

在“五五”普法期间，我县积极开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位的“法律六进”活动，有力地保障了“五五”普法规划的顺利实施，取得了显著成效。在实施“六五”普法规划的新形势下，组织开展“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动，是巩固和扩大“五五”普法成果的客观要求，是保证“六五”普法规划目标任务全面实现的重大举措，是法制宣传教育服务稳增长、调结构、保民生、促稳定总要求，促进经济平衡较快发展的有效途径，是促进加强和创新社会管理，服务基层、服务群众，维护社会和谐稳定的重要载体。开展好“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动，对于扩大法制宣传教育覆盖面、渗透力，增强针对性和有效性具有十分重要的意义。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会和县第十三次党代会精神，全面落实“六五”普法规划，坚持围绕中心、服务大局、深入基层、服务群众，深入推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，大力弘扬社会主义法治精神，推动人人学法尊法守法用法，为促进经济社会科学发展、服务保障改善民生、维护社会和谐稳定、推进法治建设营造良好的法治环境，以优异成绩迎接党的十胜利召开。

三、工作目标和主要任务

工作目标：通过开展“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动，在全县掀起学法用法的热潮，进一步提高全县公民的法律意识和素质，提高公务员依法行政的意识和能力，提高社会法治化管理水平，为建设幸福提供法治保障。

主要任务：一是突出抓好宪法的学习宣传。深入学习宣传宪法的基本原则和精神，使宪法的基本内容家喻户晓、深入人心，进一步形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的社会氛围。二是深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。广泛开展中国特色社会主义法律体系学习宣传，加深人民群众对中国特色社会主义法律体系的认识和理解，深入宣传国家基本法律，发挥法律在经济社会发展中的规范、引导和保障作用。三是深入学习宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关法律法规。围绕党和国家中心工作，围绕县委、县政府的中心任务，围绕人民群众关心、关注的热点问题，深入学习宣传与促进经济发展、加强和创新社会管理、保障和改善民生等相关法律法规。四是积极推进社会主义法治文化建设。以主题活动为平台，引导全社会坚持法制宣传教育与群众文化生活相结合，组织开展丰富多彩的法治文化活动，推动法治文化产品创作和推广，推出精品、创出名牌，不断满足广大人民群众对法治文化产品的需求。

四、主要内容

（一）深化“法律进机关”。认真落实领导干部任职资格考试、公务员学法用法考试考核以及学法培训、登记备案等相关制度，把法律知识纳入日常学习计划，定期组织开展法律知识培训、轮训和考核；在机关组织开展“读书学法”活动，为每个机关公职人员配备岗位必备的法律书籍；加强机关法制学习园地建设，建立法制宣传橱窗或法制宣传栏，依托网站开辟普法专栏，积极营造机关浓厚的法制学习氛围。

（二）深化“法律进乡村”。按照每个乡镇设立一个法制辅导站、每个行政村依托农家书屋建立一个法律图书角、每个村民小组建立一个法制宣传栏的要求，切实加强农村法制宣传阵地建设；加强农村“两委”干部、“农村法律明白人”培训，培训率达100%；推进吸纳大学生村官担任农村“农村法律明白人”工作，不断壮大农村法制宣传教育队伍；组织法制宣传志愿者深入农村开展群众喜闻乐见的法制宣传；结合农民群众需求，每季度组织开展一次送法活动；利用农村广播网站、乡镇网站等开辟普法专栏，结合实际向农民群众普及法律知识；积极发挥农民夜校、农民普法学校的作用。

（三）深化“法律进社区”。大力推进社区法制宣传阵地建设，每个社区建立一个法制宣传橱窗或法制宣传栏，建立一个法律图书角；每个居民小区建立一个法制宣传橱窗或法制宣传栏；加强社区法制宣传员队伍建设，充分利用社区人力资源，在每个社区建立一支专兼职人员相结合的法制宣传教育队伍；每季度开展一次社区法制宣传活动，为居民学习法律提供方便。

（四）深化“法律进学校”。抓好青少年法制教育第一课堂的建设，积极推进学校法制教育课时、教材、师资、经费“四落实”；大力加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，营造有利于青少年健康成长的社会环境；法制副校长、法制辅导员覆盖面达100%；每个乡镇建立一个青少年法制教育基地；依托法院、检察院和派出所、司法所以及看守所等单位，开展生动活泼的青少年学法用法活动。

（五）深化“法律进企业”。建立健全企业经营管理人员的法律学习制度，加强法制培训和考试考核；加强企业职工法制宣传教育，通过各种宣传日、宣传周、宣传月等形式，丰富企业法制宣传教育的内容和形式；加强企业法制宣传教育阵地建设，设立法制宣传橱窗或法制宣传栏，建立企业职工法制学校，在企业网站中开辟普法专栏，为企业职工学法提供便利。

（六）深化“法律进单位”。建立健全单位领导干部学法用法制度；积极引导单位职工开展学法用法活动，定期组织职工参加法律知识学习培训；积极通过公示牌、宣传册、触摸屏、开放日等形式，向社会宣传与本单位业务相关的法律法规知识；车站等公共活动场所管理单位，设立面向公众的法制宣传橱窗或宣传栏、电子显示屏等，定期开展宣传活动。

五、工作安排

为确保“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动顺利推进，重点抓好以下工作：

（一）建立“法律六进”每一“进”的工作意见，明确牵头单位和工作职责；加强监督检查和考核，推进工作常态化，形成长效机制。

（二）组织开展“法律进学校”大型活动，进一步深化青少年法制宣传教育；组织开展“法律进农村”专项活动，进一步加强农民法制宣传教育；运用普法信息手机宣传平台，进一步推进“法律六进”主题活动全面开展。

（三）在“法治”网开设专栏，对主题活动进行集中宣传。

（四）在推荐全省“法律六进”活动示范点的同时，建立我县“法律六进”活动示范点。

（五）县依法治县领导小组组织人员对各乡镇各单位主题活动开展情况进行抽查，并在各乡镇各单位总结的基础上进行全面总结。

六、组织保障

（一）高度重视，加强领导。各乡镇各单位要充分认识开展此次主题活动的重要意义，将其纳入年度普法依法治理工作的整体部署，切实加强领导，确保主题活动的顺利开展。

（二）明确职责，形成合力。“法律六进”活动是一项系统工程，要充分调动各方面的积极性和主动性，发挥各方面优势，推进主题活动不断取得实效。县依法治县暨法制宣传教育领导小组办公室负责活动的指导和协调，县依法治县暨法制宣传领导小组成员单位积极主动参与，认真履行职尽责。

（三）精心组织，整体推进。各乡镇各单位要结合实际，认真制定方案，精心组织实施。要把开展主题活动与重点对象学法用法工作结合起来，与开展“江淮普法行”、“12•4”法制宣传日及重大节点专题宣传活动结合起来，与法治文化建设结合起来，与各类创建活动结合起来，统筹兼顾，确保活动取得实效。要大胆探索，积极实践，创造性地开展“法律六进”活动，不断提高主题活动的水平。要加强活动示范点建设，培养典型，树立标杆，以点带面，全面推进。

法制教案范文第14篇

一、开展爱国主义和法制宣传教育的重要意义

开展爱国主义和法制宣传教育是全面建设小康社会，构建和谐*的迫切需要，也是增强法制观念、提高法制意识，促进*团结稳定的重要手段。当前，我镇各项事业进入关键时期，开展爱国主义和法制宣传教育对于保障我镇经济社会又快又好发展具极其重要的作用。在宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育是深入贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建和谐宗教，保障宗教领域长期安定团结的内在要求，是实施依法治镇的重要保证，也是提高宗教界人士和信教群众法律素质的重要途径。开展此项活动，有利于增强宗教界人士的祖国意识、法律意识和公民意识，有利于推进“五五”普法进程，有利于形成宗教界和信徒群众学法、知法、用法、守法良好氛围和自觉维护法律尊严。

二、指导思想、目标、内容和对象

(一)指导思想。以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合我镇实际，从维护祖国统一，民族团结，社会稳定的高度，广泛深入地开展爱国主义和法制宣传教育，不断增强宗教界人士和广大信徒群众的爱国意识、法律意识、公民意识和法制观念，使其自觉遵守法律，维护国家安全，抵御宗教渗透，自觉接受宗教事务管理，依法开展宗教活动，维护宗教领域和谐稳定，为构建和谐*服务。

(二)总体目标。紧紧围绕爱国主义和法制宣传教育这个主题，掌握情况，摸清底数，加强教育引导，培养爱国爱教人才;增强宗教界和信教群众权利观念和法律意识以及遵纪守法的自觉性;推进宗教活动场所民主管理，完善制度，建立长效机制，确保宗教界的和谐稳定，维护我镇长治久安。

(三)主要任务

1、紧紧抓住宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育活动的契机，开展对宗教活动场所和宗教教职人员的普查工作，摸清底数，掌握情况，造册登记，加强管理。

2、对全镇宗教活动场所教职人员宣传普及法律、法规基本知识;宣传党的民族宗教政策;开展爱国主义教育活动。

3、进一步健全宗教活动场所管理规章制度，完善宗教活动场所民主管理制度，形成长效机制，积极构建和谐宗教活动场所。

(四)宣传学习教育内容。围绕宗教界人士生活中的重点涉及法律法规及相关政策，突出抓好党的十七大及十七届三中全会精神、《宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《刑法》、《物权法》、《宗教事务条例》、《集会游行示威法》等法律、法规和党的民族政策的宣传教育。

(五)宣传教育对象。宣传教育活动做到宗教活动场所全覆盖，对象是我镇基督教的全体教职人员和管理人员。

三、时间安排、方法和步骤

此次开展法律宣传教育的时间自2009年2月起至12月底结束，分四个阶段进行。

(一)调查摸低阶段(2009年2月至5月底)。对我镇宗教活动场所和宗教教职人员进行普查，摸清底数，掌握情况。通过摸底调查，真正撑握宗教活动场所和宗教教职人员的真实情况，登记造册，形成数据资料库报县宗教工作领导小组办公室。工作中要注意讲究策略，防止造成不必要的猜疑和产生对立情绪。要与宗教活动场所管理组织负责人沟通思想，形成共识，防止引起误解。

(二)、开展宣传教育，学习法律法规阶段。(2009年6月至9月)。组织广大宗教教职人员学习法律法规和政策，有针对性地开展教育引导，增强法制意识。要以开展法制宣传教育的主要内容为依据，制定和细化教育具体方案。

一是与爱国主义教育相结合。

二是与广大宗教教职人员的思想实际相结合。

三是与宣传介绍当地经济社会发展、开展培训工作相结合。

四是与加强宗教活动场所管委会班子建设相结合。

五是与解决实际困难相结合。

六是与创建和谐宗教活动场所相结合。

法制教案范文第15篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育和法治实践活动，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的档案法治环境。

二、目标和任务

(一)目标

通过实施“五五”普法规划，进一步提高全体公民的档案法治观念和档案意识，进一步增强档案部门公务员的档案法治理念，提高依法行政能力和水平，进一步增强档案部门依法治档的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平。

(二)任务

1．继续深入开展法制宣传教育活动。深入学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针和政策；深入学习宣传宪法和国家基本法律制度；深入学习宣传经济社会发展的相关法律法规；深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规；深入学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规；深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规；深入学习宣传《档案法》和《档案法实施办法》等档案法律法规，进一步提高广大档案工作人员的法律素质和依法行政意识，提高领导干部、公务员、企事业单位管理人员等重点对象的档案法治观念和档案意识，积极探索和尝试对青少年和农民开展档案法制宣传教育工作。

2．坚持普法与法治实践相结合，全面推进依法治档。认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》和国家档案局《关于全国档案系统全面推行行政执法责任制的意见》，完善档案部门依法行政体制和机制，健全依法行政制度，严格依法行政程序，强化行政行为监督，完善和推广执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极探索建立执法质量考核评议制度。提高广大档案工作人员特别是领导干部的档案法治理论水平，提高依法决策、依法行政和依法管理的能力，服务经济建设，服务改革开放，服务构建社会主义和谐社会。

3．积极组织开展法制宣传教育主题活动。按照全国普法办公室的部署，广泛开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，积极参加“12・4”全国法制宣传日宣传教育活动；利用宣传月、宣传周、纪念日等，广泛开展群众喜闻乐见的档案法制宣传教育活动，营造学法用法的氛围；积极探索档案法制教育与道德教育有机结合的新途径，促进档案法制建设和档案部门精神文明建设。各地区档案部门要围绕活动主题，通过对宪法、档案法和档案法实施办法的宣传，引导档案部门工作人员依法正确行使权力，引导全体公民行使宪法和档案法赋予的公民权利，履行相应的公民义务，依法维护自身的合法权益。

三、具体安排与要求

(一)安排

“五五”普法规划从2006年开始实施，到2010年结束。分为三个阶段：

宣传发动阶段：2006年下半年。主要是做好宣传发动、制定规划、准备教材、培训骨干等工作。国家档案局将组织编写法制宣传教育教材，并开展对档案行政执法人员的培训。各省、自治区、直辖市档案部门要根据本规划并结合当地“五五”普法规划研究制定本地区的档案部门“五五”普法规划，报国家档案局备案。

组织实施阶段：2007―2010年。依据本规划确定的目标和任务，结合当地实际，各级档案部门要制定法制宣传教育年度计划，突出年度工作重点，做到部署及时、措施有效、指导有力、督促到位，确保“五五”普法规划全面贯彻落实。国家档案局拟在《中国档案报》开辟普法讲座专栏，并组织全国性的档案法制及档案工作知识竞赛。

检查验收阶段：2010年。各地按照本规划确定的目-标、任务和要求及各地的普法规划进行检查，采取自下而上的方式逐级组织考核、验收。国家档案局将在各地普法工作考核、验收的基础上，组织评选全国档案系统“五五”普法先进单位并进行表彰。

(二)要求

1．提高认识，加强领导。各级档案部门要高度重视法制宣传教育工作，切实加强对档案法制宣传教育工作的领导。要把开展好档案法制宣传教育活动作为深入推进档案部门依法治理、服务构建和谐社会的一项重要基础性工作，列入议事日程，纳入工作计划，健全组织机构，完善工作机制，充实人员力量，落实经费保障。

2．突出重点，统筹兼顾。要结合本地区、本部门、本单位的具体情况，确定重点内容，抓住重点对象，紧扣重要环节，特别是抓好与档案部门密切相关的法律法规宣传教育，以重点带一般，统筹兼顾，采取切实措施，防止形式主义，保证法制宣传教育落到实处。