包装设计步骤范文

包装设计步骤范文第1篇

关键词：YB55小盒透明纸包装机；拉带锁紧装置快换；改造过程

中图分类号：TS434 文献标识码：A

卷包车间在“突出一个核心，即突出柔性化生产加工能力这个核心”为工作突破点开展工作，加大生产设备的精益化管理，继续实施“快速反应、快手操作、快捷准确”的“三快”法则，重点突出“三高”机制中的“高效率运行”内容，全力满足生产结构调整带来的柔性化生产要求。

而ZB45硬盒包装机作为公司的主要生产机型，承担着绝大部分包装生产任务。

小盒透明纸、条盒透明纸、铝箔纸、支架纸的供纸装置采用冗余设计，当一个材料供给装置工作时，备用材料已在另一个供料装置上安装调整好，更换材料只需切换供料装置的工作状态即可。

而小盒透明纸拉带的供给装置为单一设计，小盒透明纸拉带在更换材料时，需停机将拉带卷芯锁紧装置松开，取下拉带卷芯，换上新拉带，紧固锁紧装置。整个更换过程步骤繁琐。根据实际调查，每台机车每个班次更换小盒、条盒透明纸拉带平均停机次数为2.5次，28台GD包装机两班生产，每天的停机次数达到140次，对设备运行效率造成影响。本文针对减少更换拉带时间进行了攻关。

1.小盒透明纸拉带供给系统说明

拉带供给系统说明：

拉带供给系统由独立的直流伺服电机通过一对伞齿轮来驱动安装拉带卷筒的轴进行放卷，使拉带供给速度与透明纸供给速度相匹配，并通过自黏性和透明纸黏结后与透明纸一起向下输送。

2.现状分析

根据操作工更换拉带的步骤，对实际操作情况进行了调查，并绘制了饼图。

步骤1：操作工在更换拉带时需首先停机，将拉带锁紧螺母旋出，取出拉带卷芯。

步骤2：将新拉带安装到位，重新将锁紧螺母旋入拧紧。

步骤3：将拉带缠绕在输送辊上，与透明纸粘贴在一起，开机，完成拉带更换过程。

根据实际测试，拉带供给装置的拉带拆装步骤（步骤一、二）用时占到整个材料更换用时的60.44%。在完成拉带更换时，需旋转锁紧螺母28周（平均用时16.08s），由于操作动作多且烦琐，加大了操作人员的劳动强度，更换拉带时停机时间较更换其他材料时间长，是对机车造成影响的主要因素。我们将从改进拉带供给装置入手，降低拉带拆装时间。

3.改造过程

根据现状调查中的结论，我们确定了拉带供给装置改进的需求：

（1）结构简单，不更改现有电气控制方式。

（2）满足材料水平方向拆装，高速运转要求。

（3）转轴上装配涨紧块，方便材料卷芯拆装。

（4）涨紧块的上下移动控制动作应简单、易操作。

（5）零件加工精度一般，符合经济性要求。

根据确定的需求，开始进行设计并安装：

实施1：设计拉带转轴并加工

拉带转轴左部不做改动，右部按拉带卷芯的长度和直径设计成空心轴，并铣出3个空槽用于安装涨紧块。

实施2：设计涨紧块并加工

涨紧块上表面嵌有橡胶垫，用以增加与拉带卷芯内壁的摩擦力；下部装有弹簧钢片，可起到涨紧块与芯轴之间传递动力、保持涨紧力的作用。

实施3：设计芯轴并加工

依据涨紧块下部弹簧片两弧面之间的距离，小组成员在芯轴上设计变径及过渡斜面。当芯轴向左移动时，涨紧块随过渡斜面提升，涨紧块高出转轴表面，对拉带起到固定作用，当芯轴向右移动时，涨紧块向下落入细轴部位，方便拆卸拉带。

实施4：安装各零部件

根据加工好的零件，进行安装，实物图如图3所示。

结语

本次课题研制了GD包装机透明纸拉带供给快换装置，只需一推、一拉两个动作就能完成一个拉带的更换，操作工操作方便、快捷、简单，实现了拉带更换时间的大幅度降低，增加了设备运行时间，降低了操作人员劳动强度，达到了提高设备运行效率的目的。

参考文献

包装设计步骤范文第2篇

关键词 3DVisual 技术；商品包装

中图分类号TP3 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0213-02

随着经济的快速发展，人们对商品包装效果的要求越来越高，而传统的包装设计只涉及二维平面，可实际上，包装本身应呈立体状态，传达三维空间效果。3DVisual 软件技术的推出解决了上述问题，此外，此款软件还可提升商品包装的视觉效果，节约设计资源。

1 3DVisual 技术在商品包装中的运用

笔者经研究发现，商品包装设计流程可用下图来表示：设计初级阶段，现代设计步骤与传统设计流程一样，只是到设计后期，现代设计中运用了3DVisual 软件[1]，从而将包装的平面设计图纸转化为了三维立体可视化效果图，这种效果图能将实实在在的样品，与虚拟空间状态的三维模型有效的结合起来，从而向设计者提供详细的修改信息，实现设计者的设计理念，同时还可满足消费者的要求。详细步骤见图1。

1.1 整体平面设计

整体平面设计是指对所有内容进行整编设计，包括：图片设计、文字设计、色调设计、图文编辑等[2]。目前设计者在这一方面最常用的软件有Coral Draw 软件、Photoshop 软件和Freehand 软件，但经笔者研究发现，Coral Draw 软件的绘制工具以及编辑修改工具，是设计者设计商品包装时必备的工具，这款软件有助于设计者在处理图纸设计格式时，快速的导出图形矢量格式，以便设计者将效果图存到硬盘中。

1.2 平面图形分割

设计者完成平面设计后，设计出的图形会以整体状态呈现出来，由于这种图形的形式不利于后期3DVisual 技术的使用，所以设计者必须进行进一步的处理。例如，设计者可以使用Photoshop 软件，这款软件是PC 中运用最广泛的图片处理软件，它不仅能对图像进行剪切、复制、合成等工作[3]，也能清除画面中存在的细小纹路，从而提高图像的色彩质量。Photoshop软件的具体使用流程如下：

1）启动Photoshop 软件之后，打开硬盘baozhol ；

2）新建图形文件，取名为a， 点击baozhol，选择矩形工具，然后选定包装设计图中的顶部图形，移动图形到a 文件中，调整图形之后存盘；

3）重复1、2 步骤，将商品包装的其他5 个面也从硬盘baozhol 中分割出来。效果图如图2 所示。

2 3DVisual 软件的实现效果

3DVisual 软件技术是指设计者在充分利用计算机的基础上，在PC 屏幕上建立一个三维虚拟空间，并在这个空间里，直接完成各种立体设计，如：产品设计、三维动画设计、雕像设计等，同时，设计者还可将商品包装设计成三维立体形式。

与传统的二维CAD 系统相比较，3DVisual 软件技术不仅能使设计者完全掌握在创造过程中产生的偶然错误，还能反应出设计者丰富的创造才能，除此之外，3DVisual 软件技的这些作用在一定程度上，刺激了设计者的创作灵感，提高了设计者完成修改和编辑的速度[4]。

由于商品的包装本身是一个三维立体结构，所以，设计者采用3DVisual 软件技术作为辅助设计软件，能提高商品包装的水平和质量[5]。笔者以3DstudioMAX 技术为样例来解释3DVisual 技术实现商品包装的步骤和方法：

1）双击打开3DstudioMAX 软件，在场景中设置一个盒状物体，并保证此物体的长、宽、高与所需商品包装的三维尺寸相同；

2）设置独特的灯光效果，将Perspective 视窗设为相机视窗，并将窗口内的小相机调到最佳状态；

3）打开编辑器，将在Photoshop 软件里分割的6 块图形编成6 张纹理贴图；

4）将任意一张纹理贴图复制到盒状物体的相应表面，打开Modify 面板，在此面板弹出对话框内选择Sub-object 中的face 一项；

5）重复步骤4，将余下5 张纹理贴图分别对应到相应盒状物体表面；

6）最后，在编辑器中，调整贴图Coordinates 的相应参数，直至贴图大小与对应面真正吻合。

贴图调整完毕之后，设计者便可通过相机的多个视角来检测包装的三维立体效果了[6]，而此时3DVisual 实时技术也就成功完成了设计，盒状商品包装立体图如图3 所示。

3 结论

笔者经调查研究发现：3DVisual 技术不仅可以使设计者将平面设计转化为三维立体设计，还能实现商品的包装设计的实时可视化效果。除此之外，由于这款软件具有方便、准确、快捷等特点，并能修正设计过程中产生的误差，为设计者提供将包装系列化的机会。

参考文献

[1]周红生，钱涛.盒包装设计与3DVisual技术[J].包装世界，2001（5）：49-50.

[2]辛勇，杨燕西，戴俊萍.色彩——包装设计中一抹灵动[J].印刷工业，2012（8）：96-97.

[3]袁毅.论定位设计在商品包装中的应用[J].美与时代：上，2012（8）：114-116.

[4]慈珊.浅谈商品包装设计中色彩元素的应用[J].大众文艺：学术版，2012（13）：92-93.

包装设计步骤范文第3篇

1 3DVisual 技术在商品包装中的运用

笔者经研究发现，商品包装设计流程可用下图来表示：设计初级阶段，现代设计步骤与传统设计流程一样，只是到设计后期，现代设计中运用了3DVisual 软件[1]，从而将包装的平面设计图纸转化为了三维立体可视化效果图，这种效果图能将实实在在的样品，与虚拟空间状态的三维模型有效的结合起来，从而向设计者提供详细的修改信息，实现设计者的设计理念，同时还可满足消费者的要求。详细步骤见图1。

1.1 整体平面设计

整体平面设计是指对所有内容进行整编设计，包括：图片设计、文字设计、色调设计、图文编辑等[2]。目前设计者在这一方面最常用的软件有Coral Draw 软件、Photoshop 软件和Freehand 软件，但经笔者研究发现，Coral Draw 软件的绘制工具以及编辑修改工具，是设计者设计商品包装时必备的工具，这款软件有助于设计者在处理图纸设计格式时，快速的导出图形矢量格式，以便设计者将效果图存到硬盘中。

1.2 平面图形分割

设计者完成平面设计后，设计出的图形会以整体状态呈现出来，由于这种图形的形式不利于后期3DVisual 技术的使用，所以设计者必须进行进一步的处理。例如，设计者可以使用Photoshop 软件，这款软件是PC 中运用最广泛的图片处理软件，它不仅能对图像进行剪切、复制、合成等工作[3]，也能清除画面中存在的细小纹路，从而提高图像的转自oshop软件的具体使用流程如下：

1）启动Photoshop 软件之后，打开硬盘baozhol ；

2）新建图形文件，取名为a， 点击baozhol，选择矩形工具，然后选定包装设计图中的顶部图形，移动图形到a 文件中，调整图形之后存盘；

3）重复1、2 步骤，将商品包装的其他5 个面也从硬盘baozhol 中分割出来。效果图如图2 所示。

2 3DVisual 软件的实现效果

3DVisual 软件技术是指设计者在充分利用计算机的基础上，在PC 屏幕上建立一个三维虚拟空间，并在这个空间里，直接完成各种立体设计，如：产品设计、三维动画设计、雕像设计等，同时，设计者还可将商品包装设计成三维立体形式。

与传统的二维CAD 系统相比较，3DVisual 软件技术不仅能使设计者完全掌握在创造过程中产生的偶然错误，还能反应出设计者丰富的创造才能，除此之外，3DVisual 软件技的这些作用在一定程度上，刺激了设计者的创作灵感，提高了设计者完成修改和编辑的速度[4]。

由于商品的包装本身是一个三维立体结构，所以，设计者采用3DVisual 软件技术作为辅助设计软件，能提高商品包装的水平和质量[5]。笔者以3DstudioMAX 技术为样例来解释3DVisual 技术实现商品包装的步骤和方法：

1）双击打开3DstudioMAX 软件，在场景中设置一个盒状物体，并保证此物体的长、宽、高与所需商品包装的三维尺寸相同；

2）设置独特的灯光效果，将Perspective 视窗设为相机视窗，并将窗口内的小相机调到最佳状态；

3）打开编辑器，将在Photoshop 软件里分割的6 块图形编成6 张纹理贴图；

4）将任意一张纹理贴图复制到盒状物体的相应表面，打开Modify 面板，在此面板弹出对话框内选择Sub-object 中的face 一项；

5）重复步骤4，将余下5 张纹理贴图分别对应到相应盒状物体表面；

6）最后，在编辑器中，调整贴图Coordinates 的相应参数，直至贴图大小与对应面真正吻合。

贴图调整完毕之后，设计者便可通过相机的多个视角来检测包装的三维立体效果了[6]，而此时3DVisual 实时技术也就成功完成了设计，盒状商品包装立体图如图3 所示。

3 结论

笔者经调查研究发现：3DVisual 技术不仅可以使设计者将平面设计转化为三维立体设计，还能实现商品的包装设计的实时可视化效果。除此之外，由于这款软件具有方便、准确、快捷等特点，并能修正设计过程中产生的误差，为设计者提供将包装系列化的机会。

参考文献

[1]周红生，钱涛.盒包装设计与3DVisual技术[J].包装世界，2001（5）：49-50.

[2]辛勇，杨燕西，戴俊萍.色彩——包装设计中一抹灵动[J].印刷工业，2012（8）：96-97.

[3]袁毅.论定位设计在商品包装中的应用[J].美与时代：上，2012（8）：114-116.

[4]慈珊.浅谈商品包装设计中色彩元素的应用[J].大众文艺：学术版，2012（13）：92-93.

包装设计步骤范文第4篇

按照建设部的要求，力争2010年实现“零毛坯房”；南京、杭州等城市2008年全装修住宅比例也都将达到50%。如今2014年建设部的目标远远没有实现，虽然有很多中大城市都在提倡装配式装修，但雷声大，雨点小，效果不佳。分析其原因在于装配式装修开发技术有些滞后，无法满足消费者的诉求，本文就以下三个方面谈谈装配式装修设计的方法。

（一）测量技术

住宅装修面临的第一个工作任务就是测量。测量工作对于装配式装修模式尤为重要，我们往往会忽视这一环节。以柜内家具为例，进行装配式装修设计步骤为“测量—设计—生产—安装—交付”。在测量时，量尺的第一步应仔细勘查客户的厨房或卧房，熟悉内部环境，包括柱子、门、窗、水电位、石膏线、地脚线、煤气管道、煤气表、进水、腰线去水等。只有准确的测量，准确了解客户想法，并结合专业知识，才会设计出更合理、更美观的橱柜和衣柜。测量应先准备工具：梯子、卷尺、三角尺、笔记本(纸)、笔、橡皮擦、靠板。步骤如下：步骤1：先跟客户沟通，了解客户的想法，了解橱柜衣柜的安装位置，装修的风格，喜爱的颜色，房间类型。步骤2：首先绘画出厨房或卧室的平面及各立面的草图。步骤3：沿墙面的转折等各点处测量房间各段尺寸，以毫米为单位标示。如果是装修好的房子，需要进行多点测量,如在水平方向3个不同高度（100mm-150mm，800mm-900mm,1600mm-1700mm）,分别各测量1次，确定最后数值。步骤4：测量天花板、梁柱及窗户的尺寸并在图上标示准确尺寸。每个墙角须以墙角为基点向外量取一个整数（如300mm、600mm等，两面墙要量相同的长度），再量出已在两面墙上选定点的对角线长度作为计算角度的依据。步骤5：测量开关、插座、给排水管、水表、煤气表、排烟管等的离墙左或右面距离，离地面高度，以及凸出墙面距离（主要指给、排水管、煤气管道、腰线等对柜体安装有形响的尺寸特别水表煤气表等尺寸较大的物件要测量出尺寸包括管道的尺寸、最高点离地高、最低点离地高。

（二）部品部件模块化

模块化柜类家具的尺寸设计应考虑与家具造型有关的形式美法则、人体工程学原理、32mm系统设计原理以及板材取材等因素，运用模块化原理，对模块在宽度、深度和高度方向上的尺寸进行设计。

1.形式美法则

柜类家具产品在设计中应遵循重复与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一等形式法则，设计模块化柜类家具的比例关系应注意以下三个方面：（1）柜类家具整体与模块或模块与模块之间的大小比例关系；（2）模块不同板件之间的大小比例关系；（3）板件长、宽、高三个方向度量的大小比例关系。

2.人体工程学

柜类家具主要是为了满足人们储存衣物、棉被、食品、相关设备等功能的工业产品。除了满足人们使用功能的同时也应符合人体工程学的原理。模块进行不同叠加后，家具的整体尺寸会发生变化，家具变化后的尺寸也应符合人体的尺度和使用功能的需求。

3.部件32mm系统设计

32mm系统设计是工业化生产的产物，在柜类家具进行部件孔位设计时，在旁板上出现两种不同类型的孔：分别是结构孔(ConstructHole)与系统孔(SystemHole)。如柜类家具实际时，部件设计关键在于旁板上系统孔、结构孔间的距离，应以为32mm或是32mm的整数倍进行打孔。在设计系统孔位时，应根据人体工程学的原理，设计搁板部件固定位置，从而确定旁板系统孔的位置；在设计结构孔位时，应根据旁板和中竖版、底板结构关系进行确定。系统孔的直径为5mm，孔深约为10mm，结构孔的孔径结合五金连接件的尺寸而定，一般常用的孔径为5、8、10、15、25mm等。

4.板材取材

合理科学对板材进行取材能有效提高材料的利用率，节省成本。目前装修企业一般采用标准板材，其尺寸为1220mm×2440mm。在生产加工中，为了提高材料的利用率，一般部件尺寸应尽量调整为400mm、600mm、800mm、1200mm、2400mm等整数尺寸。

（三）部品结构设计

柜类家具部品结构设计应考虑使用功能的科学性，并具有一定的强度，使家具具有使用安全、高效、便捷的功能。在现代家具的设计中，多采用板式结构，结合32mm系统设计的原理，考虑柜类家具的功能性，通过五金连接件进行部件连接，能有效提高现场装配的效率。但是，也应根据家具所使用的材料和家具类别选择合理的连接方式，选择连接孔位也要考虑装饰材料的力学性质以及家具模块的组合摆放。

二、结论

包装设计步骤范文第5篇

1、螺杆螺旋线的数学模型

图1所示三段式组合螺杆是典型的要嗓距分件螺杆。在螺杆起始段。为了改善进瓶的平稳性，采用等螺距实现等速送料;在中间段，螺杆的供送加速度由零值依正弦函数变化规律增至最大值，为变加速度段;在后段，瓶子加速运动，以便逐渐增大进瓶的速度和间距，最终与拨瓶星轮同步，为等加速度段。由于变螺距螺杆螺旋线的特殊性，在等加速度段和变加速度段上，螺距关于螺旋线圈数变量的函数是多项式方程，所以不能直接采用变螺距螺旋扫描特征命令对其造型。由于供送螺杆是以螺杆和被供件的空间相贯运动为特点的，两者的相对运动范成出变参数螺杆的槽型，采用范成法构造螺杆三维实体模型，可复现变螺距螺旋曲面的包络形成原理，精确构造出螺杆的各段螺旋曲面。

螺杆设计的原始参数包括:螺杆外径D (mm)、螺杆内径do ( mm)、供送件直径ρ (mm)、螺杆转速n ( r/min)、变速圈数N、初始螺距So ( mm)、拨轮节距S1( mm)螺杆转动到任意点时转动的圈数i。

加速度类型的选择决定了螺杆上各个位置的曝距和螺杆的运动规律。一般的加速度类型包括等速\等加速、半正弦加速以及各种各样的组合形式。下面分析各个运动规律的螺旋线的数学表达式。

1)等速运动段:

2)半正弦加速运动段

3)等加速运动段:

以上的分析推导内容是设计变距螺杆的理论基础。通过这些公式可以编写函数计算出对应于供送件运动任意时刻的位移螺杆上螺旋线的位置，进而确定扫描特征的扫描轨迹。

2 变螺距螺杆的造型步骤

Pro /ENGINEER(以下简称Pro /E)软件系统是美国PTC公司1989年推出的产品，是一个用于产品的三维模型设计、加工分析及绘图等的CAD /CAE /CAM软件系统，利用其扫描特征命令可以方便的构造螺杆的三维实体模型。供送螺杆的参数如下:被供送件直径为ρ为63mm，螺杆的底径do为80mm，螺杆外径D为110mm，等速段螺距So为75 mm，变速圈数No为1.5，半正弦加速运动段末端螺距S1为150mm，变速圈数N1为2，拨轮节距St为300mm ，变速圈数Nt为2，螺杆全长850mm。

步骤1:创建图2所示的实体旋转特征。

选择"插入""旋转"命令，进入草图环境后，绘制旋转特征的截面草图，见图3所示，定义旋转角度为360°，完成特征的创建。

步骤2.绘制图4所示的三段螺旋线。

选择"插入"-"模型基准"-"曲线"命令，在弹出的菜单管理器的"曲线选项"中选择"从方程"然后根据提示选择方程的坐标系，并选择笛卡儿坐标类型。在弹出的记事本界面中，按照式1和螺杆参数在记事本中编辑螺旋线方程，得到等速段螺旋线。重复以上步骤绘制正弦加速度段和等加速度段螺旋线。

步骤3:绘制图5所示的可变剖面扫描。

由于按方程绘制的基准曲线不能作为"扫描切口"命令的扫描轨迹，所以需要按曲面相交的方式生成与三段螺旋线重合的扫描轨迹，两个相交曲面之一为图5所示由螺旋线生成的可变剖面扫描，另一个为圆柱面。见图6所示先绘制一条与轴线重合的直线作为扫描用的原点轨迹，选择"插入"-"可变剖面扫描"，在操控板中选中"曲面"图标，见图6所示选择直线和等速段螺旋线作为原点轨迹和X轨迹。在草绘环境中绘制过圆心的、长度为do + ρ的直线作为扫描剖面，得到对应于等速段的扫描面。重复以上步骤绘制正弦加速度段和等加速度段扫描面。

步骤4用"相交"命令生成图7所示的最终扫描轨迹。

选择"插入""拉伸"命令，在操控板中选中"曲面"图标，创建一个直径为do+ρ的圆柱面。选中步骤3所创建的任一扫描面后，选择"插入"-"相交"命令，根据提示继续选择圆柱面，两面组相交可得到它们的交线曲线链。重复以上步骤可生成整段螺旋线的曲线链。为方便后续造型工作，可将以前步骤生成的曲线和曲面隐藏，只显示曲线链和实体。

步骤5:用"扫描切口"命令完成见图8所示的螺杆模型。

选择"插入"。"扫描'。"切口"命令，在菜单管理器的"扫描轨迹"选项中选择"选取轨迹"，在"链"中选择"曲线链"，并根据提示选取步骤四生成的某段曲线链作为扫描轨迹，并确定截面定义方向和扫描截面的向上方向。在草绘懂截面时绘制圆作为扫描剖面形状见图9，按被供送件直径参数确定圆直径，最后选择要删除的区域，完成扫描切口特征。

包装设计步骤范文第6篇

1、螺杆螺旋线的数学模型

图1所示三段式组合螺杆是典型的要嗓距分件螺杆。在螺杆起始段。为了改善进瓶的平稳性，采用等螺距实现等速送料;在中间段，螺杆的供送加速度由零值依正弦函数变化 规律 增至最大值，为变加速度段;在后段，瓶子加速运动，以便逐渐增大进瓶的速度和间距，最终与拨瓶星轮同步，为等加速度段。由于变螺距螺杆螺旋线的特殊性，在等加速度段和变加速度段上，螺距关于螺旋线圈数变量的函数是多项式方程，所以不能直接采用变螺距螺旋扫描特征命令对其造型。由于供送螺杆是以螺杆和被供件的空间相贯运动为特点的，两者的相对运动范成出变参数螺杆的槽型，采用范成法构造螺杆三维实体模型，可复现变螺距螺旋曲面的包络形成原理，精确构造出螺杆的各段螺旋曲面。

螺杆设计的原始参数包括:螺杆外径d (mm)、螺杆内径do ( mm)、供送件直径ρ (mm)、螺杆转速n ( r/min)、变速圈数n、初始螺距so ( mm)、拨轮节距s1( mm)螺杆转动到任意点时转动的圈数i。

加速度类型的选择决定了螺杆上各个位置的曝距和螺杆的运动规律。一般的加速度类型包括等速\等加速、半正弦加速以及各种各样的组合形式。下面 分析 各个运动规律的螺旋线的数学表达式。

1)等速运动段:

2)半正弦加速运动段

3)等加速运动段:

以上的分析推导 内容 是设计变距螺杆的理论基础。通过这些公式可以编写函数 计算 出对应于供送件运动任意时刻的位移螺杆上螺旋线的位置，进而确定扫描特征的扫描轨迹。

2 变螺距螺杆的造型步骤

pro /engineer(以下简称pro /e)软件系统是美国ptc公司1989年推出的产品，是一个用于产品的三维模型设计、加工分析及绘图等的cad /cae /cam软件系统，利用其扫描特征命令可以方便的构造螺杆的三维实体模型。供送螺杆的参数如下:被供送件直径为ρ为63mm,螺杆的底径do为80mm,螺杆外径d为110mm，等速段螺距so为75 mm，变速圈数no为1.5，半正弦加速运动段末端螺距s1为150mm，变速圈数n1为2，拨轮节距st为300mm ,变速圈数nt为2，螺杆全长850mm。

步骤1:创建图2所示的实体旋转特征。

选择"插入""旋转"命令，进入草图环境后，绘制旋转特征的截面草图，见图3所示，定义旋转角度为360°，完成特征的创建。

步骤2.绘制图4所示的三段螺旋线。

选择"插入"-"模型基准"-"曲线"命令，在弹出的菜单管理器的"曲线选项"中选择"从方程"然后根据提示选择方程的坐标系，并选择笛卡儿坐标类型。在弹出的记事本界面中，按照式1和螺杆参数在记事本中编辑螺旋线方程，得到等速段螺旋线。重复以上步骤绘制正弦加速度段和等加速度段螺旋线。

步骤3:绘制图5所示的可变剖面扫描。

由于按方程绘制的基准曲线不能作为"扫描切口"命令的扫描轨迹，所以需要按曲面相交的方式生成与三段螺旋线重合的扫描轨迹，两个相交曲面之一为图5所示由螺旋线生成的可变剖面扫描，另一个为圆柱面。见图6所示先绘制一条与轴线重合的直线作为扫描用的原点轨迹，选择"插入"-"可变剖面扫描"，在操控板中选中"曲面"图标，见图6所示选择直线和等速段螺旋线作为原点轨迹和x轨迹。在草绘环境中绘制过圆心的、长度为do + ρ的直线作为扫描剖面，得到对应于等速段的扫描面。重复以上步骤绘制正弦加速度段和等加速度段扫描面。

步骤4用"相交"命令生成图7所示的最终扫描轨迹。

选择"插入""拉伸"命令，在操控板中选中"曲面"图标，创建一个直径为do+ρ的圆柱面。选中步骤3所创建的任一扫描面后，选择"插入"-"相交"命令，根据提示继续选择圆柱面，两面组相交可得到它们的交线曲线链。重复以上步骤可生成整段螺旋线的曲线链。为方便后续造型工作，可将以前步骤生成的曲线和曲面隐藏，只显示曲线链和实体。

步骤5:用"扫描切口"命令完成见图8所示的螺杆模型。

选择"插入"。"扫描'。"切口"命令，在菜单管理器的"扫描轨迹"选项中选择"选取轨迹"，在"链"中选择"曲线链"，并根据提示选取步骤四生成的某段曲线链作为扫描轨迹，并确定截面定义方向和扫描截面的向上方向。在草绘懂截面时绘制圆作为扫描剖面形状见图9，按被供送件直径参数确定圆直径，最后选择要删除的区域，完成扫描切口特征。

包装设计步骤范文第7篇

【关键词】数控系统；参数；数据备份

引言

数控设备使技术密集型和知识密集型机电一体化产品，其技术先进、结构复杂、价格昂贵，在各行各业的生产上都发挥着重要作用。

数控机床参数用于调整机床功能，是机床厂家根据机床特点设定的，决定数控机床的功能和控制精度，是保证数控机床正常工作的关键，一旦参数丢失或误改动，容易使机床的某些功能不能实现或系统混乱甚至瘫痪，如轴补偿数据，是根据每台机床的实际情况确定的，即便是同厂家、同型号的两台机床，也是不一样的，一旦丢失，就需要用激光干涉仪重新进行检测、补偿，需要大量时间和精力，给工作带来很大的不便。所以在数控机床安装调试完毕或进行重大调整后，进行正确、完整、有效的参数备份是非常必要的。

1、参数恢复的方法

一般情况下，当参数发生改变和丢失时可以采用以下两种方式进行参数的恢复。

1.1根据故障现象进行正确的参数设置

这种方法适合处理许多常见的机床故障，例如主轴准停位置的调整，机床原点位置的调整，补偿反向间隙，螺距补偿参数设置等等。但是由于数控系统的参数数量非常相当庞大，当参数大范围丢失和改变时，最好借助于参数的备份与回装完成参数的恢复任务，这样既简单又可以保证准确性。

1.2利用机床的备份数据进行参数的下载和恢复

利用机床的备份数据进行恢复方法简单易行，效率高，可靠性高，是进行参数恢复的主要手段。下面着重介绍针对不同数控系统数据备份的方法和步骤。

2、常见数控系统参数备份和参数恢复的方法与步骤

2.1SINUMERIK 802D SL的参数备份与回装

SINUMERIK 802D SL的参数可以在系统内部备份，也可在CF卡上备份，或在计算机硬盘上备份。在机床调试完毕后，应备份以下数据：

机床数据（文本格式）/螺距误差补偿（文本格式）/刀具数据（文本格式）

开机调试存档（NC/PLC）包括NC、PLC、驱动器的所用数据

开机调试存档（HMI）包括语言、在线帮助、用户开机画面

PLC-项目包括PLC备份及用户报警文本

2.1.1数据内部备份

802Dsl配备了闪存和静态存储器（由高能电容维持信息）。数据的内部备份可以通过“数据存储”软菜单键实现。但是内部备份的数据不包括PLC应用程序和用户报警文本，PLC应用程序和报警文本均直接存储在闪存内。“内部数据备份”是将静态存储器中所有生效数据存储到闪存中。

802Dsl在上电自检时，对静态存储器的进行检测，如果存储器掉电，则系统会自动将闪存内存储的数据复制到静态存储器中，并且会有提示报警：04062-存储数据已经加载.

2.1.2存储到CF卡上

在CF卡上备份数据只需在802D SL 操作：选中需要备份的数据，用软菜单键[复制]后，进入[客户CF卡]菜单，用[粘贴]键即可将备份文件复制到CF卡上。

2.1.3存储到外部计算机硬盘上

首先利用准备好的“802Dsl调试电缆”将计算机和802Dsl的COM1 连接起来：从WINDOWS的“开始”中找到通讯工具软件RCS，并启动：在Control 802D中找到需要备份的文件后，用鼠标将其拖到计算机的目录下即可。

2.2SINUMERIK 840D系统的参数备份与恢复

SINUMERIK 840D系统本身的硬件配置也不近相同，对于MMC103、PCU50和PCU70来说，可以选择硬盘备份、软盘备份、NC卡备份和数据外部备份等多种数据备份形式，而对于PCU20及以下配置则由于本身没有硬盘不能选择硬盘备份。下面主要介绍常用的硬盘备份，硬盘备份还可以分为系列备份和分区备份两种类型。

2.2.1系列备份与数据查看

在840D主界面中有6个分区，数据管理功能的各种操作主要位于Service区。通过用户扩展键，可以打开系列备份的对话框，其具体步骤如下：

数据备份后，需要进行数据查看，以确定数据备份的内容是否正确。具体步骤如下：

2.2.2分区备份与数据查看

分区备份只能针对NC数据进行备份，备份后的文件可以进行编辑。备份的步骤如下：

备份成功后，查看步骤如系列备份查看方法相似，不再累述。

2.2.3系列备份与分区备份的区别

系列备份可以针对NC/PLC以及MMC/PCU中的文件，且所备份的文件类型为*.ARC.该备份文件不能进行编辑，而且当数据回装时，只能针对相同版本的数据进行回装。

分区备份只能针对NC中的文件进行备份，所备份的文件类型为：*.INI。该备份文件可以进行编辑、修改、保存，且不同版本的系统也可以进行回装，如对丝杠螺距误差补偿单个文件的传输，则能够节省时间，提高效率。

2.2.4数据的回装

在数据回装时，需要先装NC数据，再装PLC数据，否则可能会引起出错报警。

（1）系列备份数据回装步骤：

（2）分区备份数据回装

进行分区备份数据回装时，需要进行两步工作，首先选择备份数据所在的文件夹，然后选择需要回装的文件。具体步骤如下：

2.3Fanuc i系统的参数备份与回装

对于Fanuc i系统可以使用CF卡进行数据传输，也可以使用RS232接口进行数据传输。

2.3.1数据备份方法与步骤

（1）将PC机或CF卡与数控机床连接好，如果使用CF卡，在Setting画面I/O通道一项中设定I/O=4。如果使用RS232接口则根据硬件连接情况设定I/O=0或I/O=1。

（2）计算机侧装好相应的通讯软件，例如DNC软件或PC IN软件，并起动该软件。

（3）在系统侧选择EDIT模式，并通过参数设定输出代码（ISO或EIA）

（4）按下功能键SYSTEM，按软键PARAM，按操作软件，按操作扩展键，再按软件输出，按下软件ALL，然后按执行。备份数据将按照已设置好的格式输出。

2.3.2数据回装方法与步骤

（1）系统侧选择编辑模式，并在SETTING画面中，将PWE值改为1，这时机床会出现P/S100报警，这并不影响数据传输。

（2）为了确保安全，需要按下系统急停按钮。

（3）按下功能键SYSTEM，按软键PARAM，按软键操作，按操作扩展键，再按软件INPUT，然后按执行。当画面右下脚的INPUT字样消失时，说明参数输入完成。

（4）在回到SETTING界面中，将PWE改为0，重新启动系统。报警消失，参数传输过程结束。

从以上的阐述可以看出，对于不同的数控系统其参数备份方式是不同的，即使都为SIEMENS的数控系统，SINUMERIKE 802D SL系统和SINUMERIKE 840D系统的参数备份方式也相差很大，FANUNC 0系统还要手动输入900号以后的特殊参数。所以针对不同的数控系统，在进行参数备份前，最好先查阅其调试手册或维修说明书，保证所备份参数完整、正确、效性。

3、结论

本文根据数控维修过程中的实践经验，系统分析了在数控机床中常见的参数丢失的原因和恢复方法并归纳总结了几种常见数控系统的参数备份与回装的步骤。虽然这些方法具有普遍性和代表性，但是在具体到某个机床的某个故障时，还是要根据具体情况，灵活掌握运用，希望本文介绍的方法可以为数控设备维修工作的初学者提供一点参考。

参考文献

[1]SINUMERIK 802D SL简明安装调试指南.西门子自动化，2008，5.

[2]任建平等.数控机床诊断及维修[M].国防工业出版社，2002.

包装设计步骤范文第8篇

[摘 要]地铁车辆 蓄电池组 蓄电池控制箱

中图分类号：TM912 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）42-0092-01

1 前言

蓄电池组在地铁车辆里是控制电源不可缺少的重要部分。而蓄电池的控制箱在蓄电池组的充电、放电及低压保护方面起到的关键的控制作用。以往地铁车辆的蓄电池箱均为外购件，价格较贵，采购成本较高。若能自行生产蓄电池箱，可以按在生产车辆灵活设计，从而降低生产成本和采购成本，提高产品的性价比。

2 西安地铁车辆蓄电池控制箱设计分析

2.1 蓄电池控制箱设计原理分析

蓄电池是地铁低压供电系统的心脏，不管供电系统多么复杂，其电力性能最终取决于它的蓄电池，如果蓄电池失 效，再完善的供电系统也无法提供低压供电电源。如何监控蓄电池的工作状态，并精确地预测其临界失效期以及如何延长蓄电池的有效寿命，是保证蓄电池供电系统稳定、可靠的关键。

图1是地铁蓄电池控制电路的电气原理图，结合车辆实际情况对其进行合理化设计。

2.2 具体设计方案

根据车体钢结构设计和整车电气原理设计，对蓄电池控制箱的主要设计步骤按以下程序进行：

步骤一，根据车辆车体图纸、车下管路组成图纸和电气原理图，对车辆底架结构、车下电气设备分布、车下管路分布、和车下线路分布进行分析，计算蓄电池控制箱的可用空间尺寸、设计安装方式以及电气接口等；

步骤二，计算蓄电池控制箱的总体尺寸，分析其内部结构及组成，设计箱体安装接口、蓄电池存放箱、电气控制板等内部结构；

步骤三，根据电气原理及所采用电器元件的相关参数，制定蓄电池控制箱内电器元件的明细（包括电器件名称、代号、型号、电气参数、数量等）；

步骤四，根据电器元件的装配尺寸和配线方式，设计蓄电池控制箱的内部布置图；

步骤五，根据车辆电气原理图和蓄电池控制箱内部原理图，制作控制箱内部电气配线图；

步骤六，采购电器元件及准备辅助材料；

步骤七，装配电器元件及配线；

步骤八，蓄电池控制箱制作完成后，对其进行振动试验、电气调试等相关的试验和检测。

步骤九，对已试验成功的蓄电池控制箱，根据相关参数进行箱体结构优化、电器元件优化、配线布局优化等，优化完成后进行再次试验和检测。

蓄电池控制箱的整体设计和制作周期需要四到六个月。进过测试合格后的地铁车辆蓄电池控制箱可投入批量生产。

3 蓄电池控制箱生产电气工艺分析

3.1 电器元件安装和配线工艺的基本要求

电器元件和配线工艺的基本要求有外观质量要求和产品技术要求。

外观要求：电器元件要求按序安装，位置整齐，排列均匀；配线工艺应做到导线或线束在机柜（屏）内横平竖直，布置均匀，走线整齐美观，接线牢固可靠。

技术要求：电器元件安装工艺和配线工艺应严格按产品图纸、工艺文件、技术标准要求进行操作。

3.2 电器元件安装和配线的工艺过程

步骤一，配线前的准备工作。准备产品图纸和工艺文件，准备各种规格的导线和辅助材料。

步骤二，熟悉图纸并核对电器元件的安装位置及规格。

步骤三，按照产品图纸和工艺文件摆件、下线、布线、配线。

步骤四，整理线束和质量自检。

4 结论

包装设计步骤范文第9篇

由于实验设计是较高的能力要求，除要具备一定的知识基础外，还需要具有一定的创造能力。所设计的实验是建立在科学的基础上的，还应具有一定的观察和发现问题的能力。因此这一类考查考生综合分析能力的题型在高考实验复习中显得尤为突出，也是令学生非常头痛的。下面结合本人两年来如何进行高三实验设计复习的实践，谈一点自己的体会。

一、什么是实验设计

所谓实验设计，就是要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考查学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。一个完整的实验设计过程包括5个环节。发现问题、提出问题、实验设计（包括假说和预期的结论）、实验实施、结论（包括推导和运用结论）。其中实验设计是联系问题和结论的必要桥梁。

二、实验设计的基本原则

1）科学性原则

指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。2）平行重复性原则

平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的　3）单一变量原则

有两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测，不论有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，实验操作中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。4）对照原则 对照的目的在于削除无关变量对实验结果的影响。实验对照原则是设计和实施实验的准则之一。通过设置实验对照，又排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型。

A.空白对照

指不做任何实验处理的对象组。B.自身对照

实验与对照在同一对象上进行，不设对照组。C.条件对照

虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。D.相互对照

指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照。

三、实验设计的方法

一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容：1）实验题目的确定；2）提出假说；3）设计实验方法和步骤；4）提出实验的预期结果；5）要观察和搜集的数据及方法。书写实验设计方案通常包括：“实验课题”、“实验假说”、“实验预期”、“实验目的要求”、“实验方法类型”、“实验对照类型”、“实验材料用具”、“实验方法步骤”和“实验结论与讨论”等项目。而在中学生物课本的实验指导中，实验假说和实验预期大都隐含在“实验原理”中。实验方法类型、实验对照类型则一般隐含在“方法步骤”中。

因此在实验设计中可以从以下几个方面去考虑：1）明确实验目的，即需要验证的生物学事实；2）严格遵守实验原理，实验所依据的科学原理，涉及到的生物学及相关学科的方法和原理；3）恰当选择实验对象，选择最能体现此生物学事实的具体对象，如细胞、组织、器官或生物个体；4）细心注意对实验条件、材料用具和装置的理化条件和生物学方法处理后，认真研究实验装置设计的严密性和合理性；5）合理设计实验步骤，要注意实验步骤的关联性和延续性，实验操作的程序性；6）精心设置对照组实验，控制和消除无关变量对实验结果的影响；7）提出假设条件，预测结果，假设是对可见现象作出可以检测的解释，假设的成立与否依赖证据（预测结果符合事实或实现则假设成立；反之则假设不成立）；8）仔细观察实验现象，详细记录实验结果，只考虑单一实验变量对结果的影响；9）认真分析原因，全面讨论结果，无论实验成功与否都要分析原因，对实验要进行多角度、全方位的分析讨论。

四、实验设计的实例分析

例1 (广东、河南高考题)为证实"二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料"，某同学制订了下列实验方案：

(1)实验目的(略)

(2)实验材料和用具(略)

(3)实验方法和步骤

用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。

将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。

饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。

取一叶片，放人盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。

将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿中，用碘液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。

该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。

误解 对该实验方案的分析片面或缺乏必要的实验分析能力而误答。

诊断 错因：忽视了平时的生物实验操作和训练。正确思路：实验中无对照实验；实验中不能用红色安全灯，因为色素能够吸收红光，进行光合作用，影响实验结果；淀粉遇碘变蓝是淀粉等特有的颜色反应，而不是葡萄糖的颜色反应。鉴定还原糖(葡萄糖)的存在应用的试剂是班氏试剂。

正确答案是：(1)实验步骤 中暗室内用"红色安全灯"是错误的，应改为绿色安全灯(此项不改，仅在对照中提到也给分)；(2)实验步骤⑤中的"葡萄糖"是错误的，改为淀粉；(3)未设对照。对照的作法是：a．装置同题干中的步骤，但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替题干中的植物；用一杯清水代替NaOH溶液。b．将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有绿色安全灯。c．重复题干中的步骤。d．重复改正后的题干中的步骤。

需要注意的是：对于实验分析要求从以下几个方面进行：科学性和严谨性。主要指实验设计必须有充分的科学依据，在某些实验中要有对照实验。实验条件的一致性和可重复性。在实验中除要设计的变量外，其他条件都要一致，并且一个实验不能只看一次的结果，必须有足够的实验次数，才能判断出实验结果的可靠性。实验器材的选择。实验中材料用具的选择是非常重要的，要根据实验所提出的问题和要求，联系命题者所提供的器材，准确判断和筛选实验所需的用具及材料。准确表达实验结果和进行数据处理。

例2（2003全国高考理综试卷非选择题27题）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个背根和一个腹根，图略）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。以已知背根含有传入神经，腹根含有付出神经，背根与腹根合并成脊神经。

请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。

答案：实验步骤1：在背根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激背根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激背根向中段应发生蛙后肢运动反应，电刺激背根外周段不发生反应，说明背根具有传入功能。

实验步骤2：在腹根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。预期结果：电刺激腹根向中段不发生反应，电刺激腹根外周段就发生后肢运动反应，说明腹根具有传出功能。

例3、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。

材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等

方法步骤：

可能的实验结果及相应的结论：

（参考答案 方法步骤：向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。 可能的实验结果及相应的结论：有光组萌发，无光组也萌发(或答发芽率差异不显著)，该种植物的种子萌发不受光的影响。有光组萌发，无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组，差异显著)，光是该种植物种子萌发的必要条件之一。有光组不萌发，无光组萌发(或答无光组发芽率高于有光组，差异显著)，光抑制该种植物种子的萌发。

包装设计步骤范文第10篇

关键词：钻井平台，升降塔，主动轮，从动轮，过渡轮，机加工

中图分类号：TE2 文献标识码：A 文章编号：

0 引言

一艘用于海上石油和天然气勘探、开采工程作业的钻井装置，适合于世界范围内15～91.4米水深以内各种海域环境条件下的钻井作业。该钻井船具有较强的海上作业能力，最大作业水深91.4米时最大钻井可变载荷为3500吨，最大钻井作业深度可达到9144米。

该钻井平台配备27套升降装置，每套升降装置包括主动轮、过渡轮、从动轮、变速箱、电机和刹车装置等。升降装置负责提升整个船体于特定的高度上以克服海面上的风、波、浪、流对船体的影响，所以要求升降装置具有较强的升降能力。判断升降装置能否正常工作的一个关键因素就是升降装置的支撑构件，简称升降塔的加工精度必须满足设计的要求。

1 升降装置概述

升降装置将提供升降动力，使得整个平台沿着桩腿上下升降。每个桩腿（共3个桩腿）有三个升降塔基础，每个升降塔基础共有3套升降单元呈垂直分布，每套升降单元由一个电机/变速箱带动一个主动轮，通过过渡轮，带动从动轮，使得主动轮与从动轮对称转动，实现在桩腿的齿条上升降。为了使每个升降塔基础的6个升降齿轮能够达到设计指定的受力状况，对于升降塔的机加工精度要求就非常高。

1-主动轮2-过渡轮3-从动轮4-电机/变速箱

2 升降装置加工要求

该升降装置的机加工难点：

对于该升降装置的主动轮与从动轮，因每个轮有三个受力圆环落在升降塔上，这就要求升降塔的这三个支撑圆环（a，b，c）必须是同心的。

因为主动轮是通过过渡轮带动从动轮，那么主动轮与从动轮，主动轮与过渡轮，过渡轮与从动轮的中心距必须得到保证。

三套升降单元共同受力使得船体在桩腿齿条上进行升降，那么该三套升降单元之间的间距必须得到保证，因为齿条的齿距是一样的。

3 升降装置加工步骤

在经过大量的数据核实，通过与设计方进行深入的沟通了解，对升降装置的运行原理，以及可能发生的状况进行深入的探讨，带着这些数据，采取了下述步骤完成机加工工作。

a. 在所述升降塔相对机床呈卧式的情形下，根据同一系列的圆孔之间要求的间距尺寸对第一加工表面进行铣加工，所述第一加工表面包括从/主动轮支撑圆孔的全部端面和主/从动轮支撑圆孔的部分端面；

b. 将所述升降塔旋转180度调头，在机床同样的铣加工范围内对主/从动轮支撑圆孔的未加工端面进行铣加工，以获得基准平面；

c. 以所述基准平面为基准，画出用于对多组系列支撑圆孔进行符合精度要求的镗孔加工的标记；

d. 在所述升降塔相对机床呈立式的情形下，依据所述标记，对部分组的主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔和从动轮系列支撑圆孔进行镗孔加工；

e. 将所述升降塔旋转180度调头，在机床同样的镗孔加工范围内对剩余部分组的主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔和从动轮系列支撑圆孔进行镗孔加工。

优选地,步骤d和步骤e包括：

先加工过渡轮系列支撑圆孔，然后定位基准孔，再利用所述基准孔并根据与过渡轮系列支撑圆孔之间的圆心距的要求，依次加工从动轮系列支撑圆孔和主动轮系列支撑圆孔；上述加工过程从最外端的组开始依次进行，直至完成所述部分组的镗孔加工。

优选地,所述机加工方法还包括以下步骤：

f. 采用研磨的方式对加工部位进行微量机加工以调整表面精度。

本研究技术效果是：

根据本研究，采用一次性机加工范围较小的机床，首先，在升降塔相对机床呈卧式的情形下,根据同一系列的支撑圆孔之间要求的间距尺寸对升降塔上一个层面的支撑圆孔进行铣加工，完成后将升降塔旋转180度调头，则未加工完的支撑圆孔的端面也可在机床同样的铣加工范围内进行加工，铣完后就了获得基准平面；然后，利用基准平面画出用于镗孔加工的标记；接下来，在升降塔相对机床呈立式的情形下，先对升降塔上一个层面的部分组的系列支撑圆孔进行镗孔加工，完成后将升降塔旋转180度调头，则未加工的组的系列支撑圆孔也可在机床同样的镗孔加工范围内进行加工。这样，就实现了用只能一次性加工较小尺寸的机床来加工大体积的升降塔的目的，降低了对机加工机床的要求。

4 具体加工步骤

以下通过实施例结合附图对本研究进行进一步的详细说明。

4.1 请参考图1-2，一种实施例中的钻井平台升降塔5沿其高度方向（即升降方向）并列排布有3组主动轮系列支撑圆孔1、过渡轮系列支撑圆孔2和从动轮系列支撑圆孔3，每1组对应1套升降单元，为每1套升降单元设有3层支撑板（齿轮箱的一部分），各组支撑圆孔中的主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔各有3个支撑圆孔，分别位于其中1层支撑板上，过渡轮系列支撑圆孔有2个支撑圆孔，分别位于靠外侧的2个支撑板上。1组系列支撑圆孔对应于1套升降单元，其中，主动轮系列的3个支撑圆孔用于支撑升降单元中的主动轮1＇（由电机/变速箱4驱动），从动轮系列的3个支撑圆孔用于支撑升降单元中的从动轮3＇，过渡轮轮系列的3个支撑圆孔用于支撑升降单元中的过渡轮。

4.2 请参考图3-5b，钻井平台升降塔的机加工方法包括以下工序：

4.2.1获得基准面。

该工序包括如下基本步骤：

步骤S1. 在升降塔相对机床呈卧式的情形下，根据同一系列的圆孔之间要求的间距尺寸对第一加工表面进行铣加工，第一加工表面包括从动轮支撑圆孔的全部端面和主动轮支撑圆孔的部分端面，或者包括主动轮支撑圆孔的全部端面和从动轮支撑圆孔的部分端面。

步骤S2. 将升降塔旋转180度调头，在机床同样的铣加工范围内对主动轮支撑圆孔或从动轮支撑圆孔的未加工端面进行铣加工，以获得基准平面。

一种实施例中，呈卧式加工的升降塔分为两层加工面，下层的第一加工表面覆盖3系列从动轮支撑圆孔、3系列过渡轮轮支撑圆孔的整体和3系列主动轮支撑圆孔的部分，该工序优选包括以下流程：

a. 以升降塔齿轮箱腹板为基准，以设定的圆孔端面加工量为参照，用经纬仪找正。

b. 如图4a所示，粗铣、半精铣下层的1列3系列支撑圆孔的端面，每1系列包括第一至三个支撑圆孔a、b、c，优选保证第二个和第三个支撑圆孔b、c的间距尺寸为578±3（单位mm，下同）。

c. 将上层的1列3系列支撑圆孔按此基准也加工一部分端面，作为调头时二次找正的基准。

d. 调头升降塔已加工的上下面，移动机床床身以百分表找水平（参考中心轴线），找正并加工出整体平面作为基准面。

4.2.2画线

该工序包括如下基本步骤：

步骤S3.以所述基准平面为基准，画出用于对多组系列支撑圆孔进行符合精度要求的镗孔加工的标记。

较优地，步骤S3具体包括以下流程：

a. 以基准面为基准，参考铆焊工序中心线，划出齿轮箱四周垂直线及每组孔的正反面“十字线”，做样铳标志，供镗孔和后续船台合拢定位用。

b. 在圆孔端面做出孔的尺寸检查线，打样铳报检。

4.2.3 镗孔

该工序包括如下基本步骤：

步骤S4. 在所述升降塔相对机床呈立式的情形下，依据所述标记，对部分组的主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔和从动轮系列支撑圆孔进行镗孔加工；和

步骤S5.将所述升降塔旋转180度调头，在机床同样的镗孔加工范围内对剩余部分组的主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔和从动轮系列支撑圆孔进行镗孔加工。

本实施例中，呈立式加工的升降塔分上、中、下三层加工层，每一层对应一组主动轮系列支撑圆孔、过渡轮系列支撑圆孔和从动轮系列支撑圆孔，该工序优选包括以下流程：

a. 以已加工平面及各孔中心线、垂直线找正，包括托架与孔中心找正。

b. 首先加工下层的过渡轮系列支撑圆孔，其包括2个同一尺寸的支撑圆孔，尺寸例如为Ø220（Ø表示直径）并在其端面加工出280*11的限位槽。

c. 将镗杆、刀盘放进下层的从动轮系列支撑圆孔（此时为毛孔）内，机床按归圆线找正并装好刀杆，镗第一个从动轮支撑圆孔至要求尺寸，例如Ø1438.92至Ø1440H10，保证与过渡轮支撑圆孔的圆心距936±0.7mm的公差，再镗第二、三个从动轮支撑圆孔，尺寸例如为Ø970H8、Ø440H8，一系列三孔一刀成型后报检。

d. 将机床移开，抽出刀杆，放进旁边的主动轮系列毛孔内，机床归到已镗好的孔位，用百分表找正,再用机床自身数显表并参考归圆孔线，移位到孔中心内。

e. 找正后，镗第一个主动轮支撑圆孔至要求尺寸，例如Ø1168.92至Ø1170H10，保证与过渡轮支撑圆孔的圆心距803.4±0.7mm公差，再镗第二、三个主动轮支撑圆孔，尺寸例如为Ø970H8、Ø440H8，一系列三孔一刀成型后报检。

f. 下层三孔一组加工后，提升托架调至中层孔与立轴中心，加工工序同上。

g. 部分组即中、下层的6个孔镗完报检合格后，工件调头，镗上层的即剩余部分组的孔。装夹、加工工序同上。

h. 整体镗孔合格后，在平面上，以齿轮法兰为准配钻孔、攻丝。

优选地，对每组的第三个主、从动轮支撑圆孔a的孔反面（需加工面）采用镗排拉面方法加工成型。

可以进一步采用研磨的方式进行微量机加工调整表面精度，从而达到高精度设计要求。

在经过大量的数据核实，镗孔后三套升降单元之间的距离可以给与±2mm的误差，这是因为每套升降的电机均有预紧功能，而且三套电机可以独立成系统，再者，桩腿齿条的齿距误差也为±2mm。

5 附图说明

图1为用来装配3套升降装置的升降塔的立体示意图；

图2为升降装置的主动轮、从动轮与升降塔的俯视装配示意图；

图3为本研究机加工方法的流程图；

图4a-4b为本研究对升降塔的支撑圆孔孔端面进行铣加工的状态图；

图5a-5b为本本研究对升降塔的支撑圆孔进行镗孔加工的状态图。

图1

图2

图3

包装设计步骤范文第11篇

关键词 生物；洁净室；验证

中图分类号[Q89] 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）37-0128-01

1 生物洁净室定义

洁净室（Clean Room），亦称为无尘室或清净室。洁净室是空气悬浮粒子浓度受控的房间，其建造和使用方式可最大限度减少房间进入的、产生的和滞留的粒子。房间内的温度、湿度、压力等其他相关参数均按要求受控（ISO14644-6）。洁净室最主要之作用在于控制产品（如硅芯片等）所接触之大气的洁净度日及温湿度，使产品能在一个良好之环境空间中生产、制造，此空间我们称之为[洁净室]。洁净室空管的项目包括：能除去空气中漂游的微尘粒子、防止微尘粒子的产生、湿度和温度的控制、压力调节、有害气体的排除、结构物和隔间的气密性、静电防止、电磁干扰、安全因数、节能参数考虑。

2生物洁净室验证的定义

根据我国的药品生产管理规范（GMP）中，对于设备的实施验证提出了具体的要求。GMP中的一个重要的原则不仅是在对最终产品的检验效果，同时还要确保同样的产品在每一步的生产过程和任何时间的生产条件要相同，因此这一的苛刻条件，洁净室就占有重要的位置。验证时药品生产管理规范中的一个重要的部分，它保证验证系统、设备工艺和检测过程都在GMP的控制下，从而保证每个产品的质量。

验证的定义是需要按一个正规的文件过程去证明，一个特定的产品，通过事先制定的生产过程能够可靠的生产出来。验证用于分析测试、设备、辅助系统，如空气、水、蒸汽以及生产设备设施。

验证过程要在生产过程中最差的条件下进行，以证明设备和设施总能达到要求。当验证完成后，如工艺发生变化，出现故障或设备更新、移动后均须进行再验证。从上面的定义中可以看出验证是一个文件过程，而国内有些厂家更注重设备设施的更新, 不太注意文件的建立，会对以后验收造成一定困难文件详细描述如何对于一个新设备、设施新工艺进行全面验证。文件包括重要的基本信息、解释研究对象的方法、给出将要进行的详细过程建立测量参数, 如何分析结果,提供事先制定的验收标准[1]。

3生物洁净室的验证的步骤

生物洁净室的验证的步骤主要分为3个部分：安装的验证、操作的验证和性能的验证。验证的文件需要提供原始的验证记录、验收的标准、材料和验证时所需要的文件清单，并按照验证的步骤有序的进行。

1）首先在验证我们需要制定相关的验证计划，需要详细的罗列要验证的设备、系统、方法、过程和时间表，对于新的工艺和系统还必须进行设计验证。

2）安装验证包括多有的检验信息和地点，以及所需要的辅助设施和设备的安全性能。关于安装验证的文件所包括的名称需要比较详细。一般标准的安装验证文件主要包括：名称、系统的描述、型号和编号、安装地点、安装所需的辅助设施、所需连接和设备以及设施的安全性能要求。另外安装文件应提供购买设备产品的比较、所有的图纸和手册的备份，以及都买的合同号码和相关附件。

3）操作的验证是对操作过程给予检验和证明，其中包括对设备的所有的报警点、所有的开关显示、操作和功能给予证明。操作的验证需要给出操作、维护和校验过程中的实施的手册，还需要记录操作人员的培训计划、静态和动态的测试以及设备相关操作性能的证明。操作验证需要对所有的操作进行验收。标准操作验证的文件应包括设备和系统的校验、操作前的准备工作以及正确的操作程序和相关验收的标准。

4） 性能的验证是在安装验证和操作验证完成并进行了确认工作后才进行的。性能验证的文件描述了其系统和设备在正常的工作条件甚至在恶劣的环境下都能稳定工作的文件。性能的验证应包括对预先制定的工艺过程的描述、详细的相关性能测试以及对设备每个测试的验收标准。

4 医药洁净室的验证

医药洁净室的验证应该要包括室内系统及设施的验证，如净化空气、工艺用水以及设施的安装确认、运行确认和性能确认。其中系统和设施的安装确认应包括各分部工程的外观检查和单机试运转；系统及设施的确认运行应在安装合格后进行，应包括带冷、热系统的联合试运转，不能少于8h；医药洁净室的综合性能验证应包括系统和室内送风、新风、回风和排风量，静压值，界面的平均风速、空气清洁度、细菌检测、室内温度和湿度、噪声等指标的检测。

医药洁净室的验证需要包括以下的文件：

1）医药洁净室的主要设计文件和竣工图；

2）主要设备的出厂合格证书和检验文件；

3）所有设备开箱检验记录、管道的压力试验记录、管道系统吹洗脱脂记录、风管漏风记录、竣工的验收记录；

4）单机运转，系统联合运转和医药洁净室的性能测试记录。

医药洁净室的验证需要遵循以下的规定：

1）国家现行标准《洁净室施工及验收规范》；

2）国家现行标准《医药工业浮游菌的测试方法》；

3）国家现行标准《医药工业浮沉降菌的测试方法》；

4）国家现行标准《医药工业悬浮粒子的测试方法》；

5）国家现行标准《药品生产质量管理规范》；

6）国家现行标准《中华人名共和国药典》。

5 结论

本文阐述生物洁净室的定义，叙述了生物洁净室验证的相关理论，讨论和分析了生物洁净室的验证的步骤，最后以医药洁净室的验证为例具体分析了相关验证步骤的内容和作用，包括医药洁净室的验证需要包括4类文件以及医药洁净室的验证需要遵循6条规定，通过以医药洁净室的验证为例具体的阐述了生物洁净室验证的相关步骤和指标，为我们的生物洁净室的验证提供了理论依据。

参考文献

[1]宗磊.生物洁净室验证的实施.洁净与空调技术.

包装设计步骤范文第12篇

1《服装生产管理》在教学过程中存在的问题及不足

1.1课程设置问题

根据教材自身课时的设置，一般该课程的教学课时为72学时，但是学校在安排学时的时候一般都达不到这个要求，36学时是当前比较常用的课时设置，而实践教学一般只安排4学时，课时较少就不能保证良好的教学效果，在实践教学上显得更为不足。

1.2教学过程中的问题

由于该门课程实践应用型比较强，需要教学及实践经验比较丰富的老师担任主讲，但是目前很多教师都是刚刚从高校毕业，没有到企业锻炼实习的经历，没有真正的企业管理经验，所以缺乏实践教学的技能，教学与企业需求相脱节，教学手段和方式陈旧，达不到理想的教学效果。

1.3教学实践基地缺乏

对于工科院校来说，建立教学实践基地是提高人才培养质量的重要途径，可以使学生将课堂理论与社会需求很好地结合起来。但是很多高等院校没有很好的实践教学基地，没有跟企业建立良好的合作关系，导致实践教学基地缺乏。在《服装生产管理》实践教学中，通常只是带领学生到工厂走马观花式的参观一下，很难让学生真正领会到生产管理的真正内涵和实质内容，企业也担心众多的学生参观会干扰正常的生产经营，往往不喜欢学生实习参观，这就导致了生产实习的矛盾。

1.4学生综合知识缺乏

由于《服装生产管理》是一门综合性课程，需要掌握服装专业的前期基础知识，如服装的结构设计、服装材料、服装生产系统、服装生产工艺、后整理和包装等，涉及到的课程主要有《服装结构设计》、《服装材料学》、《服装CAD》、《服装生产工艺与流程》、《服装生产经营管理》、《服装生产战略管理》等课程，有些课程没有开设或者学生没有学好，就会导致在教学过程中学生一知半解。老师在教学过程中，往往只注重本教材的内容，忽略了其他内容的相互关联，导致教学效果不好。

2《服装生产管理》模拟实践教学模型建立及实践

由于《服装生产管理》课程综合性比较强，对老师在理论、技术、管理经验等方面要求比较高，课堂理论的教学不足以让学生实际掌握生产管理的本质，所以在课堂上进行模拟实践教学是提高教学质量的重要手段。

2.1模拟实践教学模型的建立

模拟实践教学模型就是根据现有服装企业管理的现状，把企业管理的模式进行抽象并程序化，同时利用现有实践资源进行仿真教学的一种方式。对于《服装生产管理》这门课程来说，就是要让学生扮演某个岗位的角色来履行自己的职能，通过既有分工又有合作的方式来进行实践教学的模拟，达到良好的实践教学的目的。以加工一件样衣为例，建立一套模拟实践教学的模型，并制定出生产管理技术文件。根据教材中章节的内容，将涉及到的内容与模拟实践教学的岗位相对应，生产的过程与模拟岗位相对应，根据模拟实践教学的过程和结果，对模拟实践教学进行检验、评估。在计划、指挥、控制、协调等管理工作方面是不是达到了预期的目的，在加工过程中有没有进行很好地成本控制，最后将成本分析核算、质检、后整理和包装等写成技术文件。下面以企业职能制组织形式为例建立模型（如图1），根据这种模型可以安排20人来模拟企业的生产管理。进行模拟实践教学步骤如下：步骤一：在全班选定20人匹配上图中的各个岗位组建一个公司，其他人员再进行分配。岗位的不同，采取竞聘的方式不同，在总经理、管理中心、生产中心、设计开发中心、营运中心等岗位的竞聘上，要求学生能有一定的市场意识、领导能力和管理能力。根据岗位的不同，每个学生要写出自己的工作职责和设想。步骤二：假设这个公司为品牌与加工一体化企业，除有自己的品牌以外，还有来料加工，其生产经营的模式如下：图2产品生产流程在这个环节中，要求学生进行市场调研，细分市场，进行产品的定位。步骤三：提交调研报告，每个人根据自己的市场调查情况，提出自己的意见和建议，提交总经理、管理中心、生产中心、设计开发中心、营运中心等决策层进行决策，形成决议。步骤四：进行产品设计。根据决策层决策，产品设计部召集相关设计人员进行产品设计，画出服装的效果图及结构图，提交决策层再进行审核。步骤五：根据产品设计购买原材料，包括面料和辅料，根据结构图，计算出面辅料的用量，制作明细表、产品工艺流程图，并进行工序划分，进行工序同步化的处理。步骤六：制定产品生产计划任务书，填写好产品生产规格表、生产通知单，确定生产任务所需的机械设备种类和数量以及工人人数的分配，相关部门进行生产任务的布置。步骤七：用手工或者电脑CAD软件进行绘制工业样板和推板，编制好样板制作任务书。步骤八：使用电脑CAD软件进行套排排料，选定最佳的裁剪方案。步骤九：进行衣片的缝制，确定缝制的线迹、缝型，编制工艺卡，确定工时。步骤十：进行成衣的整烫、质检以及后整理包装等工序。步骤十一：进行产品的成本核算，并进行差异分析。步骤十二：整理所有生产技术文件，装订成册，步骤十三：要求参与实践的学生根据自己的分工，撰写实践报告，认真分析实践过程中收获与需要改进的地方，将实践内容与企业生产管理现实情况进行比较，找出存在的问题并加以改进。

2.2模拟实践教学中存在的问题及原因分析

由于模拟实践教学条件的限制以及学生自身综合能力的欠缺，在模拟实践教学过程中主要存在以下问题：（1）学生市场意识和决策能力较差。在进行市场调研时，往往不能捕捉到市场的真正需求，不能很好地进行市场细分，设计的产品存在一定的盲目性。在产品决策时，意见不统一，有时候存在议而不决的现象，这与学生的市场洞察力和判断力有关。（2）团结合作的能力较差。在模拟实践教学中，所设置的每一个环节既有一定的独立性又环环相扣，需要每位同学发扬团结协作的精神来完成。同时在组织管理过程中又需要一定的执行力，才能保证生产任务的顺利完成。在产品的生产过程中，需要相互沟通，保证产品的工艺参数相符，才能很好地完成样衣的制作。（3）学生的综合知识和工艺水平较差。由于在模拟实践教学环节中涉及到相关知识较多，有些学生没有很好的掌握，导致在某一个模拟岗位不能胜任，出现偏差，另外由于学生服装生产工艺实践教学课时较少，生产工艺能力普遍较差，需要进一步提高学生的实际生产工艺水平。

3建立实践教学基地，提高教师和学生的综合能力

由于模拟实践教学只是利用现有的生产技术条件，进行一系列的模拟教学，锻炼的能力不能完全达到企业生产管理所需要的水平，所以建立校外实践教学基地，对于提高老师和学生的综合能力尤为重要。（1）坚持“引进来”与“走出去”相结合。“引进来”就是加强校企合作，学校要根据企业的需求制定人才培养的标准，企业为学生提供更多的实习基地，使学生更好地适应社会的需要。“走出去”就是积极向企业推荐学生，学生也可以积极探索生产实习的方式方法，不断提高自身的综合能力。（2）增强师资力量，加大教师的培养力度，提高教师的生产实践能力。学校可以向企业聘请工程技术人员担任学校的兼职教师，由于这些人员实践经验丰富，动手能力强，可以很好地进行知识的传授。另外，学校也可以将一些年轻的优秀教师选派到企业挂职锻炼，真正了解企业的生产运作和管理，同时结合教材，制定完善的教学计划，真正提高教师的生产实践能力。

4结语

包装设计步骤范文第13篇

关键词：Moodle；Wampserver；Apache Web服务器；课程资源设计

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2012） 03-0000-02

The Exploration Research of Moodle-based Network Teaching Platform Building and Curriculum Resource Design in Medical Vocational Colleges

Li Hongliang

（Zhangye Medical College,Zhangye734000,China）

Abstract:Taking the Moodle network teaching platform as the core focus,this subject introduces the configuration method of Apache Web server in Windows environment and the process of installation Moodle network teaching platform as well as curriculum teaching resource design based on Apache Web server.

Keywords:Moodle;Wampserver;Apache Web server;Curriculum resource design

Moodle（Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment）是一种面向对象的模块化动态学习环境。它是由澳大利亚Martin.Dougiamas博士及其团队基于社会建构主义理论而开发的课程管理系统。其代码采用PHP语言编写，是一款优秀的开源免费软件。Moodle主要功能有：网站管理功能、课程管理功能、学习管理功能。其中课程管理功能又包括许多丰富的课程活动，如：程序教学、资源、测验、作业、论坛、投票等。本人结合工作实际，对Moodle在医学职业院校中的应用做了一些探索和实践。

一、Moodle的安装搭建

由于Moodle是采用PHP语言编写的，因此首先要搭建支持PHP代码的Web服务器，本人采用windows环境下Apache+Mysql+PHP+PHPMyadmin+Moodle的搭配模式来配置此平台。

对于广大教师而言，手动配置Apache Web服务器并非一件易事，本人推荐使用Wampserver集成安装包。该安装包集成了Apache、Mysql、PHP、PHPMyadmin环境，拥有简单的图形和菜单安装界面。安装完毕后大部分配置都已就绪，剩下只需几步简单的配置操作即可顺利完成Apache Web服务器的搭建。本人在实际操作中采用Wampserver2.0版本。

（一）安装Wampserver2.0

启动Wampserver2.0安装程序，根据安装向导单击“Next”，进行正常安装，本人采用默认路径“C：\wamp”。安装接近尾声时提示用户选择默认浏览器，这里选择系统缺省浏览器“explorer.exe”。后续界面会让用户输入PHP的邮件参数信息，这些也保留默认内容即可。程序安装完毕后，在任务栏的系统托盘中会自动启动Wampserver程序。

（二）调整Wampserver语言，浏览其菜单内容

Wampserver菜单默认语言为英语，可以将其设置为简体中文，方法是在任务栏系统托盘中右击Wampserver图标，选择“chinese”。

语言选择好后，可先浏览菜单内容，方法是左击系统托盘的Wampserver图标，菜单中包含“Localhost、phpMyAdmin、www目录、Apache、PHP、MySQL”等菜单项。

（三）设置PHP时区

PHP解释器默认使用格林威治时间GMT，这与我国实际时间相差8小时，因此需进行设置。单击系统托盘Wampserver图标，选择菜单中的“PHP->php.ini”，打开该文件后，找到[Date]字段，去掉“date.timezone”前的分号，并在等号右侧加上“Asia/Shanghai”。

（四）配置Mysql数据库

步骤一：在Wampserver菜单中找到“phpMyAdmin”菜单项，打开相应窗口，其界面语言默认为英语，此时单击“Language”后的下拉列表框，将语言改为简体中文。

步骤二：在“创建一个新的数据库”文字提示下的文本框中输入“moodle”，其它设置保持默认。单击“创建”按钮新建一个名为“moodle”的数据库（数据库的名称可自定，但必须为英文名称，本人推荐使用“moodle”）。

步骤三：为moodle数据库的“root”账户设置密码。数据库创建完毕后，单击页面左侧的“moodle”数据库名称，页面右侧显示出该数据库的具体内容，如图1所示。

图1

单击“权限”命令，在弹出的界面中找到用户名为“root”，主机为“localhost”的记录，单击其后的“编辑权限”命令，接着在弹出的小窗口中部找到设置密码部分，如图2所示。在“密码”文本框中输入自定义密码，“密码加密方式”选择默认“MySQL4.1+”，单击“执行”按钮即可。

图2

当密码修改成功后，再单击主菜单中的任意一项，便会产生如图3所示错误信息。这是因为PHPMyAdmin是基于PHP Web页面的，它需要先连接到Mysql数据库才能提供各种操作功能，服务器账户“root”密码修改后，系统之前保存的默认密码已失效（账户“root”的默认密码为空），因此要修改配置文件中的连接字符串，以便将密码部分重新设置。根据提示，查找“config.inc.php”文件，此文件位于Wampserver安装目录下的“apps\phpmyadmin3.1.1”文件夹中。找到该文件后用“记事本”程序打开，查找如下字符串：$cfg['Servers'][$i]['password']=''，其中等号右侧的单引号内为空，即默认为空密码，用户只需将刚才设置的密码再次输入单引号内即可完成密码重置。至此，Apache Web服务器的相关基础配置操作完成。

图3

（五）安装Moodle

本文以Moodle1.9.7版本为例来实现其安装过程。

步骤一：在Wampserver安装目录中找到名为“www”的文件夹（本人在实际操作中的安装目录为“C：\wamp\www\”），将其中原有的“index.php”和“testmysql.php”文件删除（它们均为配置Apache Web服务器时的相关测试文件）。

步骤二：将Moodle1.9.7文件夹中的所有文件拷贝到“www”文件夹中，在其中可以找到“install.php”文件，它即为Moodle平台的安装文件。

步骤三：打开IE浏览器，在地址栏中输入“http：//localhost/install.php”，即可打开Moodle的安装界面。其界面默认语言为英语，单击“Language”后的列表框，选择语言为简体中文。单击“Next”继续安装。

在安装过程中，系统需要自动检测PHP设置及运行环境，让用户确认安装Moodle的位置，要求用户输入数据库账户及密码（即账户“root”和之前数据库中自定义的密码），下载“简体中文”语言包，最后要求用户设置登录Moodle平台的管理员账户和密码。页面中其它设置可根据用户的实际情况填写。完毕后单击“提交”按钮即可。至此，Moodle平台顺利搭建完成。

二、基于Moodle的课程资源设计

本人在医学职业院校工作过程中，经过不断的探索与实践，并结合本校信息化硬件建设的实际情况，认为本校公共基础课如《计算机公共基础》《思想政治理论》《大学英语》，医学类专业课程如《内科学》《外科学》《CT摄影与诊断技术》《护理学》《药物分析》等，均可建设Moodle网络教学资源。通过网络课程，最大程度上突破了课堂教学的时空限制，对提高教育教学质量起到了很大的辅助作用。本人承担《计算机公共基础》课程的教学任务，下面就以该课程为例来简要谈谈Moodle平台下的网络课程资源设计。

Moodle搭建好后，在浏览器地址栏中输入：“http：//localhost”进入登录界面，输入刚才创建的Moodle账户和密码，此时以管理员身份登录。

（一）在Moodle中创建课程

默认页面中会出现“网站管理”模块，在其中选择“课程->添加/修改课程”，进入相应页面后单击“添加新类别”按钮新建一个课程类型为“公共基础课”，再单击“添加新课程”按钮来创建该课程类型下的一门具体课程，如《计算机公共基础》。“格式”列表框中可选择“主题格式”或“星期格式”。“选课密钥”文本框中可设置只需输入一次的密码，它由教师告知学生，一般用在教师不希望自己的教学内容被别人随意观看的情况。其它课程信息可根据用户的实际情况填写。完成后，单击“保存更改”按钮，随即要求分派子课程，如无子课程，单击“返回首页”按钮，即可看到已设置好的课程模块，如图4所示。

图4

（二）在Moodle中设计课程网页

进入《计算机公共基础》课程页面，单击右上方的“打开编辑功能”按钮，在主题1的“添加资源”列表框中选择“编写网页”，弹出相应窗口后，在“名称”文本框中输入“计算机系统组成”。在“全文”编辑框中完成该课程章节的网页设计，具体步骤如下。

步骤一：在“全文”编辑框中添加一个4行3列的表格。单击编辑框上方工具栏中的“插入表格”按钮，在弹出的相应对话框中，将“行”设置为4，“列”设置为3，“边框线”设置为0。

步骤二：在表格的单元格中插入图片。将光标置于表格的相应单元格内，单击工具栏中的“插入图片”按钮，此时会弹出相应对话框，在其中的“创建文件夹”按钮前的文本框中输入文件夹名称，例如“mypic”（文件夹名称必须为字母），然后单击“创建文件夹”按钮，该文件夹便添加到了“文件浏览”区域中。单击该文件夹，浏览并上传所需图片。最后选择所需图片如“pic-1”，单击“确定”按钮后插入到表格中。

步骤三：向网页表格中添加文本，单击“保存更改”按钮后网页资源。

网页设计的更多功能由于篇幅所限不再赘述。爱好者可自行探讨使用。

（三）在Moodle课程中设计测验

对于教师而言，在网络上学生阶段性学习的测验，并且能够自动阅卷、自动评分，这曾经是一个梦想，而在Moodle课程中，可以将这种梦想变成现实。Moodle提供的测验题目类型共有9种，限于篇幅，本人只以编辑选择题为例来简要说明其过程。

步骤一：在主题1的“添加活动”列表框中选择“测验”，转到相应的编辑页面。在其中设置相关属性值，如：名称、时间限制、每页题目数等。设置完毕后单击“保存更改”按钮完成对测验活动的添加。

步骤二：在测验中编辑某种类型的题目。单击主题1中的“计算机软件系统测验题”标题进入编辑页面，在“类别”列表框中选择“课程计算机公共基础”。在“新建试题”列表框中选择“选择题”，系统自动转入编辑选择题页面。“试题名称”文本框中输入整套测验题的标题，如“本章测验题”。“试题内容”编辑框中输入选择题的题干，如“计算机软件系统分为：”。“默认试题分数”文本框中输入每道选择题的分值，如“5分”。“惩罚因子”文本框中默认值设置为“0”，管理员可在此处设置每次选择错误答案扣除该题分数中的百分比。“选项1”文本框中设置此选择题的备选答案，例如：“系统软件和应用软件”，如果此答案为正确的，将后面的“成绩”选项设置为“100％”，如果为错误，设置为“无”。其余的备选答案如同此处设置。至此，一道选择题编辑完毕，单击“保存更改”按钮，返回到编辑测验的页面中，可进行后续题目的编辑。

三、结束语

Moodle是一款非常出色的课程管理系统，其中还有许多实用的功能供我们去探索使用。本人在几个月的研究、使用过程中不可能，也没有能力将此系统的使用方法完全研究透彻，在此记录下自己在使用过程中的点滴经验，与各位教育界同仁和Moodle爱好者一起分享。

参考文献：

[1]赵江,董欣.网管员成长手记――网络组建、配置与应用[M].北京:人民邮电出版社,2007,9

包装设计步骤范文第14篇

瓦楞展示架的整个设计生产流程主要分为以下6个步骤：方案创意造型设计结构设计平面设计加工生产组装成型。

（1）方案创意大多是由品牌商或商品生产企业根据瓦楞展示架需要展现或表现出来的情景与效果决定的，这与广告方案创意相同。

（2）造型设计是基于方案创意提出的适合瓦楞纸板制作的造型，通常由品牌商或商品生产企业与瓦楞展示架设计师商讨，并提出可行性的设计造型，然后再确定下来。

（3）结构设计是基于造型设计要求，采用瓦楞纸板进行合理化设计，并达成可以转化为实际生产的结构设计图纸，通常会由多个不同部件组成一套完整的结构设计图，这是整个瓦楞展示架制作过程中的重点。

（4）平面设计是基于结构设计图与方案创意要求，对瓦楞展示架进行美化处理，以达到展示、宣传以及吸引消费者的目的。

（5）加工生产是根据图纸要求（结构与平面设计后的最终图纸）将瓦楞展示架所有部件逐一生产与制造出来。

（6）组装成型是将加工生产好的瓦楞展示架所有部件按特定步骤与要求组装好，同时将商品按设计要求放置在相应位置，这样就完成了整个瓦楞展示架的制作。

在以上步骤中，结构设计、加工生产与组装成型对于瓦楞展示架设计与生产企业而言，是较为关键的步骤，而且这些步骤也是息息相关的。下面，笔者先重点介绍瓦楞展示架的结构设计。

瓦楞展示架的结构设计是基于瓦楞纸板可折叠的结构特点来达成的，在结构设计初期通常根据需要展示商品的特点、重量、尺寸、摆放要求等因素来确定瓦楞展示架大致的空间布局，然后再对瓦楞纸板材料进行选择，最后完成各个部件结构的细节设计，得到相应的图纸。

在整个瓦楞展示架结构设计中，落地式与桌上式瓦楞展示架结构基本相似，只是在尺寸上有所不同，其主要结构设计在于各部件间的组合形式或方式的结构设计细节上，可以将这些常用的结构定义为盘式结构、格挡式结构、叠放式结构、垂挂式结构等。

1.盘式结构

盘式结构是常见的Tray盘结构，也是浅盘式与托盘式两种展示架设计中的代表性结构，通常作为展示架储存商品的货架（或货斗），图1和图2是浅盘式展示架常用的一种简单Tray盘结构，图3和图4是托盘式展示架常用的一种Tray盘结构。

通常盘式结构的正面需要进行“开窗”处理，因为展示商品时，将需要商品的图案信息直接展示在消费者面前，所以其正面要有足够的展空间。

2.格挡式结构

格挡式结构是层格式、组合式、堆头式3种瓦楞展示架设计中的代表性结构。在层格式瓦楞展示架中，格挡式结构起到的作用是将瓦楞展示架空间间隔成多个小空间，用于放置商品，如图5所示。而在堆头式瓦楞展示架中，因为瓦楞展示架堆放的平面上方会放置很多商品，为防止商品重量过重压溃堆头主体，可以采用格挡式结构起到支撑的作用，如图6和图7所示。

3.叠放式结构

叠放式结构是瓦楞展示架组合形式或方式中最为普遍的一种结构形式，主要体现在上下方向上的插接与锁扣结构方式，可以是格挡式的上下插接形式，如图7中所示的上方部件的凸起与下面平台的凹槽可以形成简单的插接结构形式，也可以是盘式结构上下放置的舌片锁扣形式，如图4所示中的Tray盘上部的突起结构和下部的凹槽结构形成的锁扣形式。

3.垂挂式结构

垂挂式结构也是瓦楞展示架组合形式或方式中较为普遍的一种结构，主要体现在前后左右方向上的插接与锁扣结构方式，也包括使用一些辅助用挂钩或挂件时，瓦楞纸板背板上的结构设计方式。如图8中垂挂式Tray盘一端的插接结构设计，通过两侧多出来的“翼”结构，可以与背板凹槽相互嵌套后达到一定的固定作用，但这类型的结构设计适合一些重量轻、体积小的商品展示。

瓦楞纸展示架结构设计案例

下面，笔者将以一个具体的商品为例来阐述其瓦楞展示架的结构设计情况，该商品为两种尺寸的软质小包，一种尺寸为200mm×105mm×20mm，另一种尺寸为200mm×200mm×20mm。其展示及运输的主要要求如下：同一个瓦楞展示架可以直接展示不同尺寸的软质小包，且小尺寸软质小包数量多于大尺寸软质小包数量。

包装设计步骤范文第15篇

关键词： 设计模式；模板方法模式；Windows游戏；框架

中图分类号TP31 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）53-0171-01

0 引言

“模式”这个词来源于克里斯托夫・亚历山大的《模式语言》(A pattern Language)一书，书中提到：“每一个模式描述了一个在我们周围不断重复发生的问题，以及该问题的解决方案的核心。这样，你就能一次又一次地使用该方案而不必做重复劳动”。后来,“模式”一词被引入到计算机科学领域，成为软件设计者一直在追求的普遍性原则。设计模式并不是直接用来完成代码的编写，而是描述在各种不同的情况下，要怎么解决问题的一种方案。使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。面向对象设计离不开设计模式，游戏开发自然也离不开设计模式。本文应用设计模式中的模板方法模式为不同的Windows视频游戏搭建了一个可复用的框架。

1 模板方法模式介绍

模板方法模式是《设计模式：可复用面向对象软件的基础》一书中描述的23种设计模式中的其中一种，也是最常见的几种模式之一。它在框架设计中得到了广泛的应用。通常我们会遇到这样一个问题：我们知道一个算法所需的关键步骤，并确定了这些步骤的执行顺序。但是某些步骤的具体实现是未知的，或者说某些步骤的实现与具体的环境相关。模板方法模式把我们不知道具体实现的步骤封装成抽象方法，提供一个按正确顺序调用它们的具体方法，构成一个抽象基类。子类通过继承这个抽象基类去实现各个步骤的抽象方法，而工作流程却由父类控制。换句话说，模板方法模式是定义一个操作中的算法的骨架，而将一些步骤延迟到子类中。

2 Windows游戏程序框架设计

要设计一个可以重复使用的Windows游戏程序框架，首先要分析出在游戏程序中哪些操作是稳定的，哪些是变化的。然后用父类封装稳定的算法步骤和框架，而由子类封装可能发生变化的细节，这也正是模板方法模式的精髓。

一款Windows视频游戏程序通常应该遵循三大步骤：

1）初始化系统，准备游戏数据；

2）开始游戏循环：判定状态，并对当前状态进行处理，处理过程包括获取输入、计算并更新数据以及输出；

3）清理数据，释放系统。

也就是说，所有的Windows视频游戏程序的操作过程都是确定的，但是，在这个过程中，某些步骤的具体实现是不确定的。对于不同的游戏，需要初始化的数据不同，在循环中处理输入、更新游戏数据的方式也不同，最后要清除的数据也不同。那么，我们就可以将一个Windows游戏程序中固定的算法骨架放在父类中，而将那些随游戏变化而变化的步骤延迟到子类中再实现。

在具体的程序设计过程中，我们可以定义一个框架类,假设将其命名为CApplication。在该框架类中主要包括以下几个关键函数：定义游戏程序框架的函数Run()，初始化函数Init()、帧处理函数Frame()和清理函数Shutdown()。Run()函数部分关键代码如下所示：

在上述代码中，MyRegisterClass()和InitInstance()是每一个Windows应用程序必须要实现的功能，因此，将它们封装在框架类中。而Init()、Frame()和Shutdown()这3个函数则根据游戏的不同而不同，因此，在框架类中可以将这3个函数定义为纯虚函数，它们的具体实现则延迟到子类中。通过这种方式，我们就达到了利用模板方法模式搭建游戏程序框架的目的。

3结论

本文采用模板方法模式搭建了一个程序框架，该框架可用于开发不同的Windows视频游戏，减少了游戏程序设计中的重复性工作。

参考文献

[1]Erich Gamm, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides著.设计模式：可复用面向对象软件的基础.机械工业出版社，2000，6.

[2][美]Jim Adams著.DirectX角色扮演游戏编程.黄际洲，刘刚译.重庆大学出版社，2006，2.