电子工程职称论文范文
电子工程职称论文范文第1篇
一、征稿对象:高等学校和科研院所的教师、研究人员、管理人员及硕博士研究生，社会各界关心职业教育发展和改革的人士。
二、主要栏目:专家观点、理论与政策、区域改革与发展、院校治理、比较教育、人才培养、教师与学生、课程与教学等。本刊也欢迎视角独特、观点新颖、现实意义强，能够涵盖职业教育的高等教育研究或教育研究论文。
三、来稿要求
1.篇幅:以5000一8000字为宜。
2.题名:简明、具体、明确，概括论文要旨;不超过20个字。
3.作者姓名及工作单位:多名作者姓名之间要用逗号隔开，不同工作单位的作者，于其姓名右上角及工作单位名称前标注相应的数字序号;工作单位名称包括工作单位全称(含院系)、所在省市名称及邮政编码。
4.摘要:直接概括论文的学术观点和结论，一般不超过300字。
5.关键词:3一5个，中间用分号隔开。
6.作者简介:包括姓名(出生年月一)，性别，籍贯，学位，职称，研究方向，置于论文首页的页脚。
7.图表:插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和表题。
8.注释与参考文献:注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚;参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处，用带方括号的数字按顺序编码标明，并与文末编码对应。
9.英文翻译:包括论文题名、摘要、关键同、作者姓名、工作单位，置于参考文献后。
四、注意事项
1.本刊以刊发较高质量论文为原则，优先刊发依托部级、省级科研立项课题的研究成果。
2.本刊不收任何版面费，实行优稿优酬。
3.本刊编辑对来稿有必要的修改或删节权，作者对此若有异议，请在来稿时说明。
4.请务必在文末注明作者联系方式，包括详细通讯地址、邮编、电话、电子邮箱。
五、投稿方式:本刊已启用在线投稿系统，地址gzvef.gzpyp.edu.cn。请将按步骤填写资料，将论文电子版上传至本系统，原投稿邮箱gzpypxh@126.com保留使用。联系电话:020-84738555。来稿审稿期约一个月，自投稿之日起一个月内未收到采用意见，作者可自行处理。
附:参考文献著录格式及示例、文献类型代码、电子文献载体代码
1.普通图书、学位论文、论文集、报告〔序号〕主要责任者.文献题名〔文献类型代码〕.出版地:出版者，出版年.起止页码.
例:
[1〕王英杰.美国高等教育的发展与改革[M].北京:人民教育出版社，1993. 208.
[2〕王伟宜.中国不同社会阶层子女高等教育入学机会差异研究[D].厦门:厦门大学，2006.
[3〕王乐夫.高等职业技术教育专业与课程建设研究[C].武汉:中国地质大学出版社，2008. 21-22.
[4北京师范大学教育改革与发展研究中心.2000年中国教育发展报告[R].北京:北京师范大学出版社，2000. 23-25.
2.论文集中析出的文献〔序号〕析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.
例:
[1〕贺修炎.终身教育体系中的高职教育[A].王乐夫.高等职业技术教育专业与课程建设研究[C].武汉:中国地质大学出版社，2008. 265-272.
3.期刊论文〔序号主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年，(期):起止页码.
例:
[1金顶兵.美国七所世界一流大学本科生专业选择的比较分析[J].北京大学教育评论，2006 , (3):129-139.
4.报纸〔序号主要责任者.文献题名[N].报纸名称，年一月一日(版次).
例:
[1〕焦新.国家教育体制改革试点全面启动〔N].中国教育报，2010-12-06(1) .
电子工程职称论文范文第2篇
关键词：电子产品制造工艺；项目化教学；应用
1项目化教学在高职电子产品制造工艺课程中应用的重要性
1.1项目化教学体系高度符合高职教育人才培养的任务与目标要求在上文也提到了，高职的教学工作的任务和目标是培养国家及社会所需型对口的专业人才，因此高职教育中所设置的课程大多为基础课程，这些基础课程都具有一定的层次性及学科性，也就是知识根据人脑认知的先后逻辑顺序进行设置的，在学习过程中可逐步形成一定的认知结构，将所学习过的知识点汇聚成知识网络，并将理论的知识网络与实践操作相连接，从而做到举一反三、手脑并用，克服眼高手低的传统弊病，形成立体化教学的教学体系。以此，有针对性、目的性地培养各类人才。另外，目前我国高职院校中所培养的人才应适应一线生产工作，因此在要求高职学生掌握专业生产的理论知识以外，还需充分具备该生产领域所需的实操技能，这也要求高职院校对电子产品制造工艺课程教学加以改革深化，以高度吻合高职教学的目标与任务。1.2项目化教学的教授方式可提高高职学生的实操能力这一重要性不言而喻，也与上文所提到的相吻合。高职教育与普通高等教育的最主要区别就在于其应用性和实践性，因此高职教育在保证理论知识传授的基础上，更重要的是全面培养学生对理论知识的应用并形成自身的专业素养；反之亦是如此，若高职学生脱离理论知识而直接性技术操作，该过程犹如没有地基的大楼。因此，两者的教学缺一不可，这里则充分体现出了项目化教学的教授方式的重要作用。项目化教学过程中，将相关理论与实践紧密融合在一起，不仅提高了相关理论的教学效率，同时也提高了高职学生动手操作能力及问题解决的能力。1.3项目化教学可促进高职院校形成良好的学风高职院校的学生大多为处于青春期的学生，由于身心发展的特点，致使该阶段的学生相对比较叛逆、调皮、爱玩，极易出现厌学情绪。传统高职校的教学方式多为满堂灌、填鸭式教学，又加上所学习内容比较枯燥、单调，使得高职校的教学工作的顺利进行有一定难度，也就无法形成良好积极的学习风气，这种恶性循环也就无法实现高职校教育的任务及目的。而新型的项目化教学方式的引入，则可以克服这种缺陷，使沉闷无趣的课堂变得活跃、积极，充分激发高职学生学习的积极性和主动性，为学生设置情境，使学生置身于情境中学习所教授的理论知识，同时体会动手操作、团结协作的过程，在有效时间内使学生了解并掌握知识的重点与难点。因此，这种新型教学模式不仅提高了学生在课堂上的主体地位，也在一定程度上提高了学生学习的效率，培养了学生主动学习的积极性，形成了良好的学风。
2高职电子产品制造工艺课程简介
《电子产品制造工艺》课程属于我校应用电子技术专业的必修课程和其它相关专业的基础课程，同时也是电子企业培训其员工的一门课程。作为一门专业性较强的必修课程，其主要目的是为了使学生全面了解并掌握电子产品生产与制作的整个流程及各个环节，如：装配、焊接、调试和质量控制，为众多电子产品生产行业及领域培养不同类型的操作型人才。该课程具有较强的实用性，注重培养高职学生在电子生产行业分析和解决问题的能力以及动手操作能力，为高职学生步入工作领域做好承启及衔接工作。
3高职电子产品制造工艺课程中项目化教学的设计思路
3.1传统教学模式存在的弊端《电子产品制造工艺》课程所包含的内容较多，在高职校作为一门必修课程及基础课程，这就要求在教学过程中要充分体该课程的实践性。在传统教学模式下，主要由教师对理论知识进行集中讲授，然后安排学生进行综合实践操作，这就造成学生认知中理论与实践的脱轨，无法将所学习的理论与所操作的联系起来，使学生产生困惑，以致丧失学习动力，甚至产生厌学情绪；或者在操作过程中抛弃所学习理论知识重新学习，导致操作不规范或者学习效率降低的现象。以致该课程形同虚设，没有起到应有的奠基作用。而一味地学习理论知识，又完全没有发挥该课程的实践作用。3.2解决方案针对上述传统教学模式所存在的教学弊端，对《电子产品制造工艺》课程的教学应加以改革，应引入项目化教学方式。以一些主要的电子产品的生产为对象，将教学内容模块化，即分为以下五大模块：元器件检测、电路板装配、焊接、调试、技术文件等，并将以上所教授模块内容以项目形式呈现，将理论知识与操作实践以情境任务的方式联系在一起，使学生产生学习激情与动力的同时，还可使学生在实践中高效学习相关专业理论知识，并与实践产生内在联系。
4项目化教学系统的构建与实施
电子产品制造的原有方式是通孔插装（ThroughHoleTechnology，简称为THT)方式，到后来的电子电路表面组装技术（SurfaceMountTechnology，简称为SMT），称为表面贴装或表面安装技术，从THT技术到SMT技术的发展经历一段漫长过程。目前为止，全球范围内大多数国家的电子产品生产企业所使用的是SMT技术方式生产电子元器件设备产品，当然，也有部分制造企业同时采用两种技术生产。
5针对高职电子产品制造工艺课程中项目化教学提出的几点思考
5.1制定灵活的教学计划高职院校的日常教学工作本来就有别于普通教学工作，在引入项目化教学的过程中，更要打破固有的教学理念和思维模式。在遵循教学大纲的基础上，坚持原有的教学目标，变更师生的课堂角色，打破教师包揽制，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位。同时，课程教学内容的呈现方式，打破原教学模式中填鸭式教学，改为实践中求真知、真知指导实践的互通式学习模式。课程的设置要灵活以适应教学变化，以适应学生发展的需要和教学目标的实现。5.2学校应加强对学生就业的重视高职院校的主要任务及目标是向电子产品生产企业输送其所需的专业性人才，而对于思想不太成熟的人生阶段很难找准自己的人生目标和方向，这就需要学校加强对学生职业生涯的指导与规划，根据每个学生的不同特点为其提供一些有意义的工作建议，使学生在步入工作岗位前不仅要具备工作岗位所需要的理论知识与能力，还要明确自己所想要从事的行业及工作类型，以不至于迷茫失措。因此，对学生就业指导的工作绝不是形式，应得以具体实施，指导学生为自己设计个性化的职业生涯方案。学生在教师的指导下，并参考自己在实训期间的工作情况，分析自己的工作能力以确定自己的职业方向。
6结束语
电子工程职称论文范文第3篇
1.文章的逻辑性
很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：
(1)文不对题，前文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位;
(2)文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性
文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次
一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。
作者在写作文章时，务必分条目阐述，开篇简短阐述，后文1,2，3分条目阐述。这样看上去一目了然。具体文章格式，可参考我们首页上的“投稿须知”。
因为对于作者晋升职非常重要，所以在期刊的选择上要慎重再慎重，现在很多假刊，套刊横行，让很多作者真假难辨，花了钱没评上职称，且错过评审时间。我们在此，给作者提供一些建议，在期刊选择的时候，做些参考。
常见的假刊的陷阱：
1.套刊。这是最难甄别的，明明有一本刊物，正常发行，且知网已经全文收录，但是，又冒出一个一摸一样的刊物，刊号刊物名完全一样，就是不上任何的数据库，不能在任何一家数据库检索到，这样的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。所谓假刊，就是压根在新闻出版总署没有备案，而是自己起了个好听的名字，然后自己印刷的刊物，这样的刊物新闻出版总署查不到，数据库也没有收录。
3.电子版期刊。这样的期刊也是在玩文字游戏，明明备案的是电子版期刊，但是起了个好听的名字，于是大力宣传，说的天花烂坠，说什么电子版期刊其实也出版的，这其实是在混淆概念，玩文字游戏，电子版期刊，和正规的期刊是有很大区别的，一定要警惕这种陷阱，作者听到刊物名的第一反应就是去新闻出版总署查询备案情况，如果名字后面还有“电子版”字样，则要谨慎处理。
拓展阅读：建筑人员职称评定注意事项
《基层建设》是由中华人民共和国新闻出版总署批准，由政治部主管中国建材工程建设协会协办、政治部主办，面向国内外公开发行的部级期刊。
国际标准刊号：ISSN1003-5628，国内统一刊号：CN37-1371/D 。
主要栏目：施工建设、建筑规划与设计、基础建设、景观设计、园林园艺、工程造价、工程建设、市政桥梁、给水排水、工程管理、水利水电、电力建设、地质勘查、理论研究。
投稿须知：
1、投稿时请将稿件电子版(以WORD形式)发送至本刊投稿邮箱，在稿件中注明作者的真实姓名、单位、电话、电子邮箱、样刊投递地址和邮政编码，如需署笔名请注明;并提供作者简介、中文摘要和关键词、参考文献等内容，具体规范要求如下。
2、作者简介：姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向(任选)。
3、中文摘要：篇幅为100～300字;关键词：每篇文章可选3～8个。
4、参考文献：
(1)专著、论文集、学位论文、报告：[序号]主要责任者.文献题名.出版社：初版地，初版年.起止页码.
(2)期刊文章：[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期)：起止页码.
(3)报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，初版日期(版次).
(4)电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
电子工程职称论文范文第4篇
[关键词] 职称材料归档；职称评审；人事档案；信息化
[作者简介] 黄莉雯，广西财经学院人事处，助理馆员，研究方向：高校人事档案管理，广西 南宁，530003；韦巍，广西财经学院人事处，工程师，经济学硕士，研究方向：教育经济与管理，广西 南宁，530003
[基金项目] 本文是广西财经学院2012年校级课题“应用型本科院校师资队伍建设的探索与实践――以财经类教师为例”（课题编号：2012B07）的研究成果之一
[中图分类号] G472.4 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2013）02-0073-0002
高校教师职称档案是教师教学能力、科研水平及业务技能等方面的原始记录，能为高校选人、用人、管人提供有效依据，是高校人事档案管理的一个重要组成部分。2009年广西职称申报评审全程信息化后，职称申报过程的无纸化，影响了职称评审材料的及时归档，研究信息化背景下高校教师职称材料的归档问题成为当务之急。
一、职称评审信息化的内涵和意义
职称评审信息化就是将个人申报评审职称所需要的所有文字材料，按要求从以往的书面材料形式调整为格式固定的电子文档进行申报提交，利用职称评审软件系统来填报个人申报信息，经单位主管部门和上级职改（人事）主管部门审核后，集中安排各系列评审委员会通过局域网计算机统一进行网上评审，最后进入后期服务系统进行审批和输出相关结果，从而实现无纸化评审。职称评审信息化的作用和意义：一是申报过程无纸化。传统的职称申报需要填报大量的文字材料，这些职称评审材料一般有几十页，有的甚至上百页，评委审阅时不但费时费力，而且过后也难以整理和保存。职称评审实行信息化后，申报人员不需要再交纸质申报材料，原来需要几天的时间准备材料，现在两三个小时就可快速、准确地完成填报工作，而且便于修改、打印申报材料信息，避免各种重复劳动；职改（人事） 部门也不用翻阅大量的佐证材料，只需核实通过扫描仪或数码相机制作成PDF的电子文件即可；对于评审专家，只需一网且装有评审软件系统的电脑，就可快速完成诸如材料检索、材料审阅、分析讨论、网上表决等一系列评审工作。此外，数据的统计分析处理与专业技术资格的审批过程也可在评审软件系统中完成，申报人员、工作人员及专家评委均可从堆积如山的申报材料中解脱出来，整个申报过程实现了全程无纸化。二是数据填写规范化。以前的纸质申报材料，对于数据的填写没有严格要求，申报人员填写数据格式没有统一。职称评审信息化后，职称申报评审管理系统均对各项流程作了统一要求，比如将含义、格式、大小规范化，民族、单位性质、党派、职称资格、期刊等进行字典化，申报人员要完成数据的录入工作只需简单的选择菜单操作即可，解决了以前数据填写不够规范的问题。三是评审过程公正化。传统的职称评审过程，只有少数评委能详细审核申报人员的申报材料，对申报人员的综合评价比较模糊。职称评审过程信息化后，评委从电脑中随机抽取，而且评审过程中评委根据一定的量化指标分别对每个模块进行打分，整个评审过程科学、公平和公正。
二、职称评审信息化对高校人事档案管理工作的挑战
职称评审信息化使职称申报材料电子化、数字化，这对高校人事档案的管理提出了更为严峻的挑战。
1. 对职称材料归档的挑战。目前的人事档案材料一般以纸质材料归档，职称申报全程的无纸化，必然使传统的人事档案管理模式发生变化。人事档案一般需要保存获得晋升人员的职称申报表，职称评审信息化后，归档的对象变成电子文件，文件材料信息的载体变成硬盘、U盘或光盘等存储设备，这与传统的人事档案管理工作难以适应。
2. 对职称档案存储管理模式的挑战。电子职称档案归档后，能够提供借阅和利用，但由于电子文档具有易于复制和修改的特点，在日常管理工作中，几乎无法准确判断档案信息是否被非法复制或修改，如果档案信息被泄露，将有可能在网络中迅速传播，且网络传播速度快，事后很难采取有效的挽救措施，加上电子文件由于保存在硬盘、U盘、光盘等存储设备中，相对于纸质材料来说稳定性较差，容易造成文件丢失，同时也容易受到病毒和黑客攻击，造成文件损坏或泄密。这些因素无疑会给人事档案管理工作构成极大的威胁。为保证电子文件的安全性，避免计算机网络、病毒以及人为错误操作对电子文件造成的破坏或丢失，需要制定科学的存储管理制度，采用先进的安全保障技术来防止档案信息的破坏、失密或盗窃。
3. 对人事档案管理干部业务技能的挑战。传统的人事档案主要依靠手工劳动进行管理，利用手工劳动为高校决策机构提供依据。随着职称评审的信息化，传统的档案管理服务方式、专业知识与技能已经不能适应新时代的要求，这就要求信息时代的档案管理者，既要有人事档案管理的专业能力，又要熟悉和掌握计算机和网络技术在内的相关知识和技能，具备运用新设备和开发信息的能力，以适应信息时代人事档案管理工作的需要。
三、提升高校教师职称评审材料归档管理水平的途径
职称评审信息化已经势在必行，人事档案工作必须主动面对，积极探索推进信息化背景下高校教师职称材料归档问题的有效途径，努力使人事档案管理工作走上科学化、规范化和信息化的轨道。笔者认为，提升高校教师职称评审材料归档管理水平的有效途径有以下几个方面。
1. 加大资金投入，确保基础设施配备到位。根据《全国档案系统信息化建设实施纲要》和《中组部全国组织干部人事管理信息系统软件设计原则和规范》的要求，各单位要加大人事档案管理基础设施建设，确保人事档案信息化建设得以快速发展。目前高校对人事档案管理工作普遍存在资金投入不足的现象，由于资金投入不够，基础设施配备不到位，影响了人事档案的信息化建设。因此，高校人事档案管理部门应该努力争取学校领导对档案工作的重视，只有得到了学校领导的支持，才有可能在资金投入、设备配备等方面给予大力支持，并将人事档案信息化建设纳入整个学校的信息化管理体系当中，进而推进高校人事档案工作不断向前发展。
2. 健全职称评审材料归档制度。职称评审材料归档管理是高校管理工作的重要组成部分，首先领导要对职称评审材料归档工作给予一定的重视，做到对职称评审材料归档工作及时检查、督促、指导，使职称评审材料归档工作真正起到服务于人的作用。并能结合学校实际情况， 制定一套切实可行的电子档案归档制度， 规范电子文件的形成、收集、鉴定、归档等一系列工作环节， 确保高校教师职称评审材料归档工作有章可循，有据可依，规范运行。
3. 电子文件采取双套制存档。所谓双套制，是指文件归档后二者的共存，亦称为“双套归档”。双套制的形成，可以是将纸质材料进行数字化，也可以是将电子文件制作成纸质材料。双套归档可使同一份文件的纸质版本和电子版本共处于存储和可利用状态。在日常管理工作中，电子文件在信息处理、传输、利用方面的高效具有纸质文件无法比拟的优越性，而纸质文件的法律凭证作用、原始记录性以及长期安全保存的优势又是电子文件无法体现的。因此，采取“双套制”存档是信息化背景下职称评审材料归档的有效方法，省级职改部门及档案业务指导部门，应积极研究信息化背景下职称材料归档的有关问题，使职称评审材料的归档问题真正落到实处。
4. 提高人事档案管理干部的业务素质。信息化建设离不开技术，更确切地说是离不开高素质的专业技术人才。要做好高校教师职称评审材料的归档管理，实现人事档案的信息化建设，不仅需要档案工作人员具备良好的政治和业务素质，而且还要掌握现代的信息化档案归档管理能力。因此，人事档案管理人员应积极参加业务知识培训，不断学习新知识、新技术、新理念，培养成为具有传统的纸质档案归档能力和现代的信息化档案归档管理能力的管理者，以适应信息时代人事档案管理的需要。
四、结 语
高校教师职称评审工作信息化是一个新的课题，又是一个非常重要的问题。面对高校教师职称评审的“无纸化”给人事档案管理带来的新挑战，学校领导要从思想上高度重视，行动上积极支持，经费上大力投资。人事档案管理干部者要恪尽职守，不断学习新知识、新技能。笔者认为，只要认真解决上述四个问题，就能较好地解决信息化背景下高校教师职称材料的归档问题，同时促使人事档案管理水平迈向一个新台阶。
[参考文献]
[1]樊美丽.事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J].山西档案，2010，（S1）.
电子工程职称论文范文第5篇
1 院系建立教师业务电子档案的重要意义
大学是以院系为基本教学单位形成的教育机构，教师以学科和专业团队的方式分布在每个院系。教师从步入教学岗位开始，直至调离或退休，在其持续不断的业务活动中产生的原始材料数量大、种类多，分散在院系集中管理，有利于定期补充更新，方便基层管理人员与教师及时沟通，服务其成长发展。
1.1 为学校科学发展提供重要依据。分布在院系的教师业务电子档案是反映教师教学水平的真实记录，通过教师业务档案可以全面地了解教师的基本情况、发展历程、政治思想水平和业务素质，较为准确地掌握教师队伍建设的基本现状，为校领导制定全校的发展规划、制定师资队伍建设方案提供重要的决策依据；同时也为有关部门制定人才引进计划、招生就业计划以及教学科研的具体安排等提供重要佐证。
1.2 为学科及专业建设提供翔实的材料支撑。随着高等教育事业的迅速发展，高等院校在重点学科申报、精品共享课程和教学团队建设等项目申报中经常以专业教师的科研、教学等成果、社会服务等材料作为支撑材料；同时，教师本人在科研项目申报及各类优秀人才评审时都要提供相应的支撑材料，如何能够准确快速地填写有关项目申报书，并在最短时间内整理好有关材料，在很大程度上取决于教师业务档案日常的建设水平，这就对教师业务档案建设提出了较高的要求。
1.3 是完善高校人才信息资源的重要方式。从主观上看，教师业务档案是教师个人劳动成果和智慧的结晶，反映了教师个人的业务能力、学术水平、思想状况和工作成绩；从客观上看，教师业务档案是学校人才科研信息库，反映了学校师资素质、队伍结构和办学实力。建立健全院系教师业务档案有利于学校全面准确地了解教师队伍的优势和不足，预测师资队伍的未来发展和变化趋势，建设结构合理、业务精湛的师资队伍，有效培养和引进学校发展提升所需优秀人才，实现学科发展与人才资源的最佳匹配。
1.4 是学校充实人事档案、构建育人环境的有效措施。建立和健全院系教师业务档案不仅可以丰富人事档案的内容，弥补人事档案程式化描述较多、记录单一的不足，又可以全程记录教师个人业务发展的轨迹，展现个人特长，为合理使用人才提供信息依据。完整的教师业务档案能够真实全面地反映教师的工作状况和科研成绩，使教师的年度考核及评优评先有据可查，能够促进各项激励机制更加规范化、制度化。同时，可以培养教师的竞争意识，激励教师不断进取，以优异的教学成果教育影响学生，为社会培养和输送更多的高素质人才，而学生又能以教师博学多才为榜样，激发自身追求真理、刻苦学习的积极性，从而有利于营造育人环境，促进教育事业和谐发展。
1.5 为教师职称评审和职务聘任提供可靠依据。高校教师专业技术职务的评聘是对其教学能力的重要肯定。教师申报职称所需要的课时数、教学成绩、科研成果、奖励情况、年度考核结果等材料，相关职能部门都要通过业务档案来提供翔实内容，以确保材料的真实性和准确性。另外，教师业务档案也为职能部门在选人用人上提供真实、全面的参考依据。因此，加强教师业务档案的建设，鼓励教师以精深的业绩充实业务档案，对调动教师工作积极性、促进其发展都具有重要意义。
2 院系建立教师业务电子档案的主要内容
根据高校教师的工作实际，其业务档案一般包括个人基本情况、政治思想素质、专业知识水平、教育教学业绩、科研成果和参加进修培训、考核评估等六个方面的基本内容，具体分为以下四个模块。
2.1 个人基本信息
2.1.1 个人信息主要包括基本资料、学历资料和职业资料。基本资料是记录教师的姓名、性别、年龄、政治面貌、民族、籍贯、健康及婚姻状况等信息；学历资料是记录教师的最高学历、学位、专业特长、毕业学校以及熟悉的语种等；职业资料记录教师所在学校的部门、工作及来校时间、编制类别、技术职称、职称等级及评聘时间、党政职务、任职时间、岗位类别等级等。
2.1.2 工作经历指教师的工作部门、工作时间、行政职务、证明人等。
2.1.3 学习简历记录教师的学习时间、学校、专业及学位。
2.2 个人档案
主要包括所获荣誉和学术兼职。荣誉主要记录教师获奖年月、荣誉称号、评奖单位；学术兼职记录教师参加学术团体的时间、名称、团体级别、兼任职务。
2.3 业绩档案
主要记录教师教学和科研的基本信息，包括论文、科研项目、专利情况、出版专著、教学工作、硕博培养和成果奖励情况。
2.3.1 论文情况记录教师名称、排名、期刊名称、期刊类别、发表时间。
2.3.2 科研项目主要记载项目名称编号、项目性质、来源与类型、本人排名、立项年月。
2.3.3 专利情况主要记录专利名称与专利号、专利类别、授权时间、专利权人、第一设计人、本人排名。
2.3.4 出版专著记录著作名称及类别、书号、出版社、出版时间、第一作者、总人数、本人排名。
2.3.5 教学工作模块记录课程或实践名称、计划课时、班级及人数、课程性质、开设年度。
2.3.6 硕博培养记录研究生类别、导师姓名、专业方向、毕业论文题目等。
2.3.7 成果奖励主要记录成果名称及编号、获奖日期、获奖等级、奖励类别、颁奖单位、本人排名。
2.4 晋升与考核
记录教师的职称、职务、职级的变化，年度考核情况等。
以院系建立教师业务电子档案后，其本人可以用户名和密码进入系统，管理自己的个人信息和业绩档案，添加、删除、浏览自己的相关内容；院系管理人员负责院教师业绩档案和个人档案的审核和对照，学生和其他公众用户可以通过系统浏览教师个人主页，起到学习借鉴和激励作用。
3 院系建立教师业务电子档案的思考
通过建立教师业务电子档案，极大地丰富了教师的档案内容，利用计算机技术对各种资源进行分类、组合，提高了档案管理、使用的质量和速度，简化了手工操作的麻烦和不必要的重复劳动。
3.1 要明确分类标准，制定科学的分类方法。由于教师活动的多样性和教师本人对档案保存可靠性的疑虑，会给档案收集和管理增加难度；教师新学历学位的获得、论文论著的发表出版、科研成果的评选、各种荣誉证书的产生等材料随时都能产生，增加了纸质档案收集的工作量。为确保教师业务电子档案的规范性，应严格按照国家档案管理标准，结合高校教师情况，制定科学详细的分类方法，明确收集范围。根据电子档案要求的基本内容集中归档，集中存放， 集中管理。
3.2 院系先行，学校跟进。构建完备的教师业务电子档案是一项系统的、长期的工程，由于教师业务电子档案涉及面广、初期工作量大等会成为制约其使用和推广的一个瓶颈。因此，要做好以下两点，一是院系可首先在骨干教师和学术带头人中试行，通过探索规范后逐步推广到全体教师；二是学校层面要及时跟进，可在部分院系进行试点，取得经验后在全校范围内推广。
3.3 要服务于教师的发展和成长。一般情况下，档案以纸质、电子两种形式呈现。教师的档案资料的整理不能只局限在复印资料上，而是精心设计新颖别致的档案内容。要以建立的纸质档案为基础，逐步建立教师业务电子档案。院系要结合学科专业发展方向制定教师专业成长发展规划，促使教师依据规划拟定自身的发展目标，达到推进工作、实现双赢的效果。
3.4 要有明确的思路和原则。首先，要做到“双方重视”、“双联互动”。一是系领导要重视，要指定专人负责协调专业教师的电子业务档案材料的收集；二是教师重视，教师是业务档案的产生者，也是重要的受益者。因此，院系与教师要经常保持“双联互动”，特别是全体教师要从实际行动上重视和支持教师业务电子档案的建设，养成定期提交及更新本人相关信息的习惯，对新的科研项目、论文、证书应尽快提供纸质材料，保证电子数据与纸质材料的对等。其次，要做到“三个到位”：一是制度到位，具体落实。树立责任意识和服务意识，统一规划，制定具体工作方案。二是人员到位，即保证有业务熟练的专人负责，在教师少的情况下，可纳入系教学秘书的职责范围。三是设备到位，即保证有专业的系统管理软件和数据存储设备，以保证档案的完整性和延续性。
电子工程职称论文范文第6篇
关键词：电子技术；一体化；双师型；理论实践
1中职电子技术教学存在的问题
电子技术产业是国家经济发展的重要产业，中职电子技术专业学生的培养关系电子技术产业发展的未来，如何培养出高质量的学生值得我们探讨。为了了解中职电子技术教学现状，对武汉技师学院的教师和学生分别作了一个简单的问卷调查。通过上面的调查并结合相关资料，我们发现中职电子技术教学主要存在以下几个问题。
（1）电子技术课程纷繁复杂，内容重复较多。课程有电子装配、电子测量，电子元器件、电子CAD等，而关于讲解二极管的课程就有四个，书本理论知识重复严重。
（2）理论实践脱节。专门的理论教学，公式多，理论强，学生掌握较差；集中的进行电子技术实训，虽然提高了学生的积极性，但纯粹的为实训而实训，无目的，无目标。学生在实训时只是按说明机械焊接，在面对电路故障时则束手无策。实训与理论本来是相互促进，但理实脱节，失去了其本来的意义。
（3）教学实践脱离企业实际生产。我们在进行电子技术实训时经常喜欢让学生做的收音机，在我们实际的企业中已经几乎没有生产，电子企业的生产状况与学校的专业实训之间存在很大的不同。直接导致我们学生学习的专业知识跟不上技术发展的脚步，我们的毕业生在企业格格不入。
（4）课程间衔接混乱。课程与课程之间学习先后顺序亦无章法，违背学生的学习规律，老师不了解学生，学生不喜欢老师，老师上课头疼，学生上课烦躁。所有这些问题直接导致电子技术专业发展遇到困境，如何摆脱困境，如何解决电子技术教学存在的诸多问题，新的教学思维与方法，电子技术一体化教学呼之欲出。
2一体化教学的内容
那么什么是一体化教学？一体化教学是整理融合教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学，把整个教学作为一个整体考虑，每一个职业能力中包含着理论与实践。具体的来说电子技术一体化教学包括以下这几个方面。
（1）实训与理论的一体化。实训环节融于理论教学，理论实践反复交替出现，浑然一体。例如讲解电阻相关内容时，我们的顺序可以是这样，电阻色环识别方法，实际电阻识别，电阻测量，电阻串并连知识，万用表制作，万用表原理。在这个过程中理论实践都存在，但都是讲解电阻知识，知识点相互促进，学生学习效果自然很好。
（2）课程体系的一体化。打破以往的以知识逻辑为主线，通过项目整合，重新组织设计教学内容。降低文化基础课程知识难度与深度，增加实用类与操作类知识，增加专业技能课程所占的比例，按技能过硬的基本要求，以直接就业为主要目标，能力培养与工作岗位对接合一，实习实训与定岗工作合二为一，构建一体化的专业课程体系。
（3）教材一体化。以电子类就业为导向，以电子技术职业分析为起点。依据电子技术国家职业标准，根据电子企业岗位工作需要设置教材内容。教材编写时充分考虑学生实际情况，学校实际设备状况，让教材真正成为老师的参考，学生的指导，改变教材内容重复，理论集中，复杂多样的问题。突出重点，如二极管与三极管知识的学习，去除复杂无用知识，如收音机焊接，让学生通过相应一体化教材的使用明确自己每个阶段应该掌握的技能，应该拥有的能力。
（4）教室的一体化。电子实训室与理论教室合二为一，按照电子企业生产加工车间设计。教室即是车间，能焊接，能调试，能排除故障。课桌即是工位，万用表，示波器，稳压源，样样齐全。理论与实践在同一个场所完成，车间与教室灵活转换。
（5）教师学生的一体化，教师穿上工作服就能生产，脱下工作服就能讲课。学生就是工人，上课就是培训，实践即是上岗。
3实施电子技术一体化教学的措施
了解了电子技术一体化教学的相关要求，具体的在实施电子技术一体化教学时我们应该做好以下方面。首先加强双师型教师的培养。双师型教师，必须具有三双，双职称（教师职称，工程师职称）双资格（教师资格，技能资格），双素质（理论讲解素质，实践操作素质）。能进行理论授课，操作技能指导，同时又能很好的组织教学活动。把教师送到企业，把企业技术骨干请到学校，互相学习，共同探讨。同时鼓励双师型教师提升自身实践能力，对双师型教师给予认定奖励，合理激励，优先安排。其次学生考核机制的改革。打破以往单纯的以考试，实践来给定学生评价的机制。设计理实一体的考核方案，合理分配理论与实践环节分值。例如电子技术考核可包括这样一个流程。电子CAD绘图，电路板焊接，电路调试测量，产品工艺设计，产品参数记录等这样一个完整的生产过程来完成，理论实践全部融于过程之中。然后创设企业，学生，教师三位一体的教学课程设计团队。一体化的课程设计不是教师的冥思苦想，它是学生的心声，它是企业的先进技术的支持，共同探讨，一起开发出先进的，适合的，不断更新的一体化课程。最后一体化学习校园氛围的营造。结合电子企业实际情况，在学校设置醒目的标语，学生着统一的工装，上课前喊个性的口号，让学生进到校园就能感受到相应一体化学习的氛围，自觉的按一体化教学要求严格要求自己。
4电子技术一体化教学中的误区
在电子技术一体化教学中也必然会产生一些问题，存在一些误区。
（1）一劳永逸思想。一体化教学不是一个一劳永逸的事情，它需要我们不断的改进，在参与中不断补充和完善，随着技术的发展不断的更新我们知识，教学方法。
（2）过分追求整体。一体化的整体实际上是有一个个小的个体组成，在电子技术教学中应避免好高骛远，做好每一个小的职业能力，做好每一部分的一体化是最重要的。
（3）简单的理论，实践的叠加。一体化是一体，而不是一起。只有深入的融合才能起到相应的作用。电子技术产业自动化程度越来越高，对中职学生的知识能力要求也越来越多，如何避免学生毕业即失业，我们只有不断的改革电子技术一体化的教学方案，不断的适应社会需要，才能让我们电子技术专业的学生走出去，稳定住，撑起来。
参考文献
［1］禹禄君．探究理实一体化教学新模式［J］．湖南邮电职业技术学院报，2008，（07）．
［2］肖伟才．理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践［J］．实验研究与探索，2001，（30）．
电子工程职称论文范文第7篇
浙江师范大学，一个好漂亮的校园哦！但我还未来得及去欣赏校园的每一个角落，却要毕业了。
回忆在学校的生活（大一到大三在学校里学习生活，大四一开始便参加工作了，而且现在已是第8个月工作了矣），总结一下自己的得与失吧：
综合成绩：
1、浙江省优秀毕业生；
2、大学三年综合素质总成绩排名专业第一名，德育总评优秀，智育总评优秀，体育总评优秀，能力总评优秀，毕业生专业实习成绩优秀；
3、2005-2006学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”；
4、2004-2005学年综合素质成绩排名专业第一名，获“校优秀学生奖学金一等奖”；
5、2003-2004学年综合成绩素质排名专业第三名，获“校优秀学生奖学金二等奖”；
创业方案活动：
6、在2006年举办的“东方前城（前城车世）”杯金华市首届青年创业方案设计大赛和青年创业项目征集推介活动中获得“最佳方案奖”；
荣誉称号：
7、2003被评为“浙江师范大学军训先进个人”称号；
8、进入《2007届毕业生学子英才》专刊库；
9、2003-2004学年，获校“三好学生”证书；
10、2004-2005学年，获校“三好学生”证书； 全国大学生英语四、六级证书：
12、2004.6通过全国大学生英语等级考试四级；
13、2005.6通过全国大学生英语等级考试六级（444分）；
职业、技能资格证书：
14、2006.5，获《高级无线电调试工》职业证书；
15、2004已通过浙江省计算机等级考试二级VB；
16、2006已通过浙江省计算机等级考试三级网络技术；
课题研究：
17、2005-2006获校级课题《微分方程在交通方程方面的应用》结题证书；
数学建模成绩：
18、论文《比赛项目的排序问题》获05年“中国机电工程学会杯”全国大学生电工数学建模全国二等奖；
19、论文《流感病毒疫苗接种的数学模型》与《楼市也疯狂》获05年“第七届全国大学生数学建模邀请赛”三等奖；
20、学术论文《道路改造中的碎石运输问题》获04年“中国机电工程学会杯”全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖；
21、学术论文《长江流域水质评价与预测》获05年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省一等奖；
22、论文《艾滋病疗法的评价及疗效的预测》获06年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛浙江省二等奖；
23、学术论文《工件加工排序问题》获06年浙江师范大学第五届“同梦杯”数学建模竞赛校三等奖；
24、学术论文《太湖流域水质评价与预测》获05年浙江师范大学第四届数学建模竞赛成功参赛奖；
高等数学成绩：
25、获“浙江省高等数学竞赛省二等奖”；
26、获“浙江师范大学高等数学竞赛”校二等奖；
计算机仿真竞赛成绩：
27、2006.6参加国家教育部协同《计算机仿真》杂志社等单位共同主办的“全国计算机仿真大奖赛”，论文题目是：《交通灯管理》，但未获奖；
28、获“浙江师范大学计算机仿真竞赛”校二等奖；
电子设计竞赛成绩：
29、参加浙江师范大学第五届电子设计竞赛，参赛作品：《多功能数字钟》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”校三等奖；
30、参加浙江师范大学第四届电子设计竞赛，参赛作品：《发出多种声音的电子乐器》，获“浙江师范大学电子设计竞赛”成功参赛奖；
程序设计竞赛：
31、校选拔赛中，获“浙江师范大学程序设计竞赛第三名”；
学术论文：
32、2003年，文章发表在校级军训特刊上；
33、多篇数学建模浙江师范大学校级刊物上、网站等；
34、学术论文《流感疫苗接种的数学模型》在“中国当代教育思想优秀论文评选”中被评“特等奖”，并被邀请在北京“发现杂志社”的《发现——中国当代教育思想》专刊中首次发表；
体育竞赛类获奖：
35、2005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*400米接力赛团体第三名”；
36、2005获“浙江师范大学信息学院运动会女子4*100米接力赛团体第三名”；
个人能力：
37、2004年，担任校数学建模协会学分制班班长，相当于校协会部长职务；
38、2004年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长；
39、2005-2006年，担任信息学院数学建模协会会长、校数学建模协会研究分会部长；
40、2005-2006年，担任班学习委员；
41、04年，作为正式代表参加“浙江师范大学第一届社团联代表大会”；
艺术创作：
42、获“浙江师范大学信息学院03级新生寝室文化设计竞赛”一等奖；
集体荣誉：
43、2003作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号；
44、2005作为主要贡献者，所在社团数学建模协会被校团委评为“十佳精品社团”称号；
45、2006年，作为班学习委员，所在班级被评为“校先进班级”；
业余党校：
46、2004.12，浙江师范大学信息科学与工程学院第七期党校结业；
47、2005.5，被评为浙江师范大学信息科学与工程学院“入党积极分子”；
48、2006年5月份，即成为入党积极分子后刚期满1年，班里竞选“预党”，我没有入选（能力太突出，所以引来妒忌！），觉得很丢脸，于是就发誓不再参与班级党组织的有个会议及与党有关的任何评选及其各种活动。
工作经验：
49、2004年暑假半个月，在温州市培开电脑有限公司实习。在电脑销售部门，电脑知识培训部门，
技术部门等实习；
50、2004年，担任校数学建模协会学分制基础班班长，相当于校级协会部长职务，处理各大小学生活动事物； 52、从大一开始到现在，课外时间一直兼职家教；
53、2004年下半年，担任信息学院数学建模协会会长职务、校数学建模协会研究分会部长职务，开展20来项协会活动并作记录；
54、2005-2006年度，担任班学习委员、信息学院数学建模协会技术部部长，作数模技术性辅导；
55、2003.7-2006.8，在苍南县兴港服装辅料有限公司、苍南县兴港工艺品有限公司兼职总经理助理；
56、06年9月初在金华华东环保设备有限公司（高压车间、低压车间、检测室）专业实习1个多月；
57、06年10月-现在，在浙江省国际技术设备招标有限公司，从事机电产品国际招标、技改项目设备招标，政府采购、工程招标。任职项目经理，负责：技术文件中/英文翻译，根据招标流程办理各项招标事物，并且拟定各流程中/英文文件，兼部门财务管理等。
教育培训经历：
58、2003-2004学年，进入“校电子协会兴趣爱好者班”，参加电子设计培训；
59、2004年2月-4月，进入“校数学建模协会学分制基础班”参加培训；
60、2004年9月-12月，进入“校电子协会学分制基础班”，参加电子设计竞赛培训； 62、2005年8月15-9月2日，进入校“高教杯”全国大学生数学建模竞赛赛前培训； 64、2006年2月-4月21日，进入“校数学建模协会提高班”培训学习；
65、2006年2月15-4月15，进行浙江省程序设计竞赛赛前培训；
66、2006年3月-4月，进行《全国计算机仿真大奖赛》赛前培训学习； 68、2003年9月-2007年6月，在浙江师范大学就读；
69、2007年2月，进行企业“5S”管理培训；
70、2007年3月，进行企业“16949体系认证培训”；
电子工程职称论文范文第8篇
关键词：通信电子路 项目化教学 对讲机
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0154-02
1 通信电子线路课程实施项目化教学的意义
通信电子线路课程比较全面地涵盖电路、模拟电子、信号与系统等电子技术基础知识，有很强的理论性、工程性与实践性。
但由于该课程电路较复杂、理论性强、公式难理解、教师讲解枯燥等特点，使学生对课程的学习积极性不高。通过教师讲、学生学的传统教学方法，已经不能适应当今高职高专培养技能型、实用型、应用型人才的需要。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）文件中指出：“高职高专教育人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用型专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。”因此，必须对课程进行项目化教学改革，对学生进行全方位多形式培养，才能充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学作用，培养出适合用人单位的高级应用型人才。
2 通信电子线路课程项目化教学改革的实施
2.1 项目的分析与选取
通信电子线路课程内容主要包括高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、调幅、检波与混频、角度调制与解调、反馈控制电路等。我们可通过对一个调幅无线电收发设备的制作，来学习和认知通信电子线路课程中的电路原理，并在掌握电路原理的基础上，达到设计电路的更高要求。
典型的调幅无线电收发设备如图1、图2所示。调幅无线电发送设备通常由振荡器（也称载波发生器）、倍频器、振幅调制器和低频放大器等部分组成；调幅无线电接收设备由高频放大器（也称天线放大器）、本机振荡器、混频器、中频放大器、检波器和低频放大器等部分组成。而生活中常见的调幅对讲机，把调幅信号的发送和接收电路结合在一起，通过对调幅对讲机的设计与制作，可使学生对通信电子线路课程中的电路得到更好的认知，改变了教师一味讲解电路，推导公式的传统教学方法，而学生在制作过程中能够掌握无线电收发系统的电路和性能，对课程学习兴趣盎然。
项目教学根据高职教育理念“教、学、做”一体化的思想，设计以“认”“知”“用”为主线，课程围绕着调幅对讲机的设计和制作项目，设计了7个子项目及多个工作任务。教学子项目包括：无线通信系统认知，高频小信号放大器及应用，高频功率放大器及应用，正弦波振荡器及应用，调幅、检波与混频电路及应用，角度调制与解调电路及应用，调幅对讲机的设计与制作。教学子项目的选取如表1所示。
每个项目划分为若干个工作任务。在教学过程中以工作任务为学习焦点，进行有关知识与技能的培养和训练，使学生集学习与讨论、实验与反思、认识与拓展、实践与创新为一体。
2.2 项目教学的实施
在项目开展过程中，采用提出问题“为什么”，通过实践“怎么做”，最后得到结果“是什么”的教学思路。以“高频功率放大器及应用”子项目为例，首先通过“为什么”引出高频功率放大器在对讲机中的作用，通过分析相关电路，让学生掌握高频功率放大器的电路组成和工作原理。通过设计电路原理图，组装、焊接、调试等实践，完成电路的制作；最后得出结论：什么是高频功率放大器，它实现了什么功能，在整个系统中如何应用等。
在教学过程中，采用教师讲授与课堂讨论、实践相结合的方法，首先教师提出问题，分析问题，讲解电路的相关知识；然后把若干学生分为一组，布置任务，要求学生做什么，形成什么作品；学生进行组内分工，完成查阅资料、设计电路、焊接装配、测试和写报告等任务。在学生解决不了问题时，教师要及时给予指导和帮助。最后每组学生通过作品展示，汇报自己在项目中承担的任务，并对自己的工作表现进行自我评价，以此不断增强学生的学习主动性、自信心，达到培养学生分析能力、动手能力、协作能力、语言表达能力等目的。
3 项目化教学的实施效果和思考
3.1 项目化教学的实施效果
通过对通信电子线路课程的项目化教学，有效地激发了学生学习课程的兴趣，学生能较好地掌握无线电收发系统模块电路的应用，并且举一反三，在掌握调幅对讲机设计和制作的基础上，对知识和技能进一步拓展，完成调频对讲机的设计和制作。
项目化教学极大地调动了学生的学习积极性，提高了自身的实践能力和就业竞争力，为今后从事无线电通信系统的施工安装、调试、检测、维护打下了扎实的基础。
在项目化实施的过程中，我们编写出版了国家骨干高职院校工学结合创新成果系列教材《通信电子线路》。该教材依据高等职业教育的发展要求，结合高等职业院校教学改革和创新，根据通信类、电子类专业群对高频电子技术的需求，以项目课程为主体，以基本概念、基本知识和基本分析计算方法为主线设计模块化课程，使学生掌握必要的基本理论知识，并使学生分析问题、解决问题的能力得到了培养和提高。同时，还编写了配套的实训指导书，制作了课程网站，深受广大学生的欢迎。
3.2 项目化教学中相关问题的思考
课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点，既要让专业学生具有扎实的基础理论知识，使学生能有更多的可持续发展潜力，又要让学生具备较强的职业岗位技能，还要考虑高职高专学生的实际基础，激发学习兴趣，让学生愿意学、学得懂、懂得用。因此，专业教学改革的重点之一是教学内容改革。
根据学生的认知规律，将通信电子线路课程进行项目化教学，使得基础理论知识与应用性、实践性并重，同时还注重了学生社会能力、方法能力的培养。在实践中教理论，在运用中学技术，充分发挥了以学生为主体，教师为主导的教学作用。
参考文献
电子工程职称论文范文第9篇
个人求职简历怎么写？简历就是求职者用真实准确的事实向招聘者明示自己的经历、经验、技能、成果等内容。下面是小编精心推荐的优秀个人求职简历模板 ，仅供参考，欢迎阅读！
优秀个人求职简历模板一婚姻状况：未婚
民族：汉
参加工作时间：20__-06
身高：170
现居住地：石家庄市
户口所在地：石家庄市
联系电话：
求职意向
期望工作性质：全职、兼职
期望工作地点：石家庄市
期望从事行业：
期望从事职业：
到岗时间：1周以内
期望月薪：20__元-2999元（税前）
教育经历
毕业学校：中国人民大学时间：20__-04至20__-04
专业：经济学学历：本科
专业描述：
本专业主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练。
掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况
工作经验
公司名称：北京怡生园国际会议中心
职位名称：前台接待工作时间：20__-03至20__-03
工作描述：我在此单位主要工作是接待来酒店的团队或散客，为其分配房间，转房态，办理散客或团队客人的入住工作。还负责客服中心的工作。处理一些客人的投诉。为客人订火车票，飞机票，打印，复印，收发传真，装订。接转内外线电话，处理客人的电话问询，和客人的投诉等等。
期间担任过总机，商务中心和前台接待的工作，并负责总机的英语培训工作。
负责酒店大堂管理工作，处理客人投诉，监督管理前台工作及大堂卫生情况。
自我评价
本人上进心强，能吃苦，形象气质佳。希望在新的工作中，近一步发掘自己的潜能，提高自己，为贵公司献上自己的一份力。
英语水平
英语口语良好，能够用英语和客人进行日常英语对话。
优秀个人求职简历模板二姓
名：_
年
龄： 21
户口所在： 江门 国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民
族： 汉族
身
高： 168 cm 体
重： 70 kg
联系电话：_
电子邮箱：_@_.com
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 软件工程师，动漫/游戏/手机
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 20__～2500元
希望工作地区： 广州，江门，珠海，
工作经历
广东工贸职业技术学院
起止年月： 20__-04 ～ 20__-07
公司性质： 事业单位
所属行业： 教育/培训/院校
担任职位： 机房管理员
工作描述： 日常维护和修理电脑
离职原因： 从事自己专业发展
毕业院校： 广东工贸职业技术学院
最高学历： 大专
毕业日期： 20__-05
专 业： 软件技术
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
国语水平： 一般
工作能力及其他专长
熟悉计算机基本知识、会使用各种办公软件、精通开发Android软件、修理电脑常见的问题、开发简单动静态网站
自我评价
本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力; 做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。
优秀个人求职简历模板三姓名：__
性别：男
电话：136-3231____
学历：本科
邮箱：_________
地址：广州市天河区
求职意向
java软件工程师
掌握技能
1.熟练CoreJava编程，有编写注释的习惯;
2.能熟练的整合Spring+Struts+Hibernate(SSH)三大开源框架;
3.能熟练的应用各种常见的设计模式：工厂模式、单例模式、缺省适配器模式、不变模式、装饰模式、模式、MVC、SpringIoC等;
4.熟练应用Oracle、MySQL等关系数据库编程技术;
5.熟练使用JSP、HTML、JSTL、EL等表现层技术，掌握JSF技术;
6.熟练使用WEB服务器Tomcat、JBoss，IDE工具Eclipse进行开发;
7.能熟练应用SpringIoC/AOP/ORM等各种技术，了解EJB及WebService技术;
8.掌握_ML语言、OOA/D、UML图、CVS、Log4j，了解JavaScript、Aja_等技术;
9.掌握Socket编程，了解TCP/IP、UDP、Http、Telnet、FTP等协议。
自我评价
技术：熟练使用SSH三大框架和各种常见的设计模式进行J2EE的开发，熟练应用数据库知识，有良好的开发习惯和设计思路，并积累了1年左右的项目开发经验。
兴趣：有各种兴趣爱好，如打篮球，乒乓球，游泳，钓鱼，下棋，玩竞技游戏等。它们让我的生活充满乐趣和活力，也让我认识了更多的朋友。
性格：学习能力和对环境的适应能力强，思维敏捷，分析能力强，认真细致、有责任心，做事有计划，善于沟通与交流。
项目经验
项目名称：NetStore网上购书系统
项目描述：该系统分为首页、用户管理、购物车管理、订单管理、退出5个模块。首页模块实现了模糊分页查询、分类分页查询等功能;用户管理模块实现了登录、注册、修改、查看信息等功能;购物车模块实现了查看、购买、修改图书数量等功能;订单模块实现了查看、删除等功能.
责任描述：个人独立完成了整个项目设计，开发，测试等。此系统整体采用MVC模式的Struts框架，持久层使用的是Spring的HibernateTemplate实现，数据源利用的是SpringIoC注入;模型层严格按照JavaBean规范要求;用Struts进行流程的控制，并实现了国际化，JSP用纯标签进行页面显示。为达到用户名唯一的目的用户注册采用Aja_技术进行后台校验。运用SpringIoC的注入对各层解耦，大大提高了程序的可扩展性，易于维护。
开发环境：数据库：MySQL;
JAVA应用服务器：tomcat6.0;
技术选型：Spring、Struts、Hibernate、JavaBeans、Jsp。
项目总结：通过这个项目使我对MVC模式的认识更加的清楚，看到了SpringIoC在解决程序松散耦合方面的强大之处。JSP页面纯标签开发所带来的方便以及页面的美观。
项目名称：NETCTOSS电信运营支撑系统
项目描述：该系统后台主要由数据采集系统和数据整合系统提供支持，前台分为用户自服务管理，资费管理，用户管理，管理员管理，帐单管理，帐务管理6个模块。
责任描述：在数据采集系统、数据整合系统中，主要利用J2SE技术对原始计费信息日志进行定时解析，整理成清单，并保存到服务器的数据库t_detail表中，在保存过程中实现对信息的备份管理和日志记录。之后再利用PL/SQL由t_detail表整合出日表t_day__，月表t_month__，年表t_year__三种表。在前台主要完成了用户管理、资费管理等模块，采用Struts2.0+Hibernate+Spring架构实现，大大降低了模块间的耦合，并编写了文档。
开发环境：数据库：Oracle;
Java应用服务器：tomcat6.0;
技术选型：Struts2.0、Hibernate、Spring、JSP、J2SE、Log4j等。
项目总结：这个项目不仅让我掌握了Struts2.0的应用，也加深了我对其他技术的理解以及编写文档的好习惯和重要性。
项目名称：BBS在线论坛管理系统
项目描述：该系统主要由首页、用户管理、帖子三个模块构成，首页实现了模糊分页查询、帖子分类、最新帖子、最新留言等功能;用户管理模块有登录、注册、修改信息、查看信息、积分功能等基本功能;帖子模块有发表帖子、留言、查看帖子、修改帖子、删除帖子等基本功能。
责任描述：个人主要完成了用户管理模块。持久层使用的是Hibernate技术实现了登录、注册、修改、查看信息、模糊查看等功能;控制层使用的是Struts的'DispatchAction实现页面跳转，JSP页面主要利用JSP标签和Struts标签完成。用户注册和登录都使用form表单来获取数据，并且在页面用JavaScript技术对数据进行初步的校验。
开发环境：数据库：Oracle;
Java应用服务器：tomcat6.0;
技术选型：Struts、Hibernate、JavaBeans、Jsp。
项目总结:通过这个项目让我认识到团队合作的重要性，面向对象的设计思想以及Hibernate框架的简单性，加强了对JSP标签、Struts标签的认识。
项目名称：BAM银行帐户管理系统
项目描述：该系统是基于C/S架构的帐户管理系统。
责任描述：独立完成了整个系统的开发。采用GUI实现用户界面来采集数据，实现了用户开户、登录、转帐、修改用户信息、查看资产排名等功能;数据库采用MySQL存储信息，DAO层利用JDBC实现。
开发环境：数据库：MySQL;技术选型：GUI、JDBC、JavaBeans。
项目总结：这个显目让我对软件编程产生了更浓厚的兴趣，对JDBC访问数据库的技术使用更熟练以及有了对C/S架构的深入认识。
教育背景
20__/9-目前湖南城市学院电子信息工程专业本科
收获：锻炼了我的交往能力，自学及适应能力，并且自学了J2SE。
20__/6-20__/11加拿大Tarena外企IT培训公司 java高级软件工程师培训
收获：掌握了基于JavaEE的Web编程等各种技术，加深了对软件开发的兴趣，对工作有了新的认识。
大学经历
20__/9-20__/2学校二级奖学金
20__/2-20__/7学校三级奖学金
收获：它使我有了更充足的学习动力，并且让我开始寻找自己的职业方向。
20__/4-20__/5组织了一次电子竞技比赛
20__/9-20__/8其间担任过两次家教
收获：这锻练了我的组织能力和处理事情的逻辑能力，让我认识到知识的宝贵。
优秀个人求职简历模板四尹__
(男，28岁，本科学历，3年以上工作经验)
婚姻状况： 未婚
民族： 汉族
参加工作时间： 20__-06
身高： 170
现居住地： 石家庄市
户口所在地： 石家庄市
联系电话：0311-88888888
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点： 石家庄市
期望从事行业： 计算机软件,互联网/电子商务
期望从事职业： 软件工程师,研发工程师,数据库管理员/数据库开发工程师
到岗时间： 1周以内
期望月薪： 20__元-2999元 (税前)
教育经历
毕业学校： 石家庄经济学院 时间： 20__-09至 20__-06
专 业： 计算机科学与技术 学历： 本科
专业描述： 更加深入学习数据库系统与原理，软件工程，操作系统，数据结构，数值分析，算法分析等相关专业课程。为自己能够深入的开发打下了良好基础。期间深入学习.net有关知识，能够熟练运用c#.net,asp.net(c#)开发基于b/s和c/s的多层结构系统
毕业学校： 石家庄法商职业学院 时间： 20__-09至 20__-06
专 业： 计算机信息管理 学历： 大专
专业描述： 熟悉信息系统开发流程及信息系统的后期管理.能够运用asp编写数据库后台程序，熟练使用sql server 20__,灵活运用sql语言进行数据查询.期间主要深入学习数据库相关理论
工作经验
公司名称： 北京某软件公司
职位名称： 软件工程师 工作时间 ： 20__-08至20__-09
工作描述： 为河北移动做bi，主要负责bass的后期维护以及系统升级
公司名称： 石家庄某软件公司
职位名称： 软件开发 工作时间 ： 20__-03至20__-06
工作描述： 负责住房公积金数据库维护工具的软件设计与开发
公司名称： 北京某软件公司
职位名称： 软件开发 工作时间 ： 20__-06至20__-01
工作描述： 完成gps软件模块的相关设计，编码与测试工作。在美工配合下独立完成网站的开发。
公司名称： 石家庄某贸易有限公司
职位名称： 网站开发与维护 工作时间 ： 20__-04至20__-09
工作描述： 主要负责公司网站开发与维护。
自我评价
性格外向中带点内向，为人诚恳，喜欢读书，爱学习。
工作踏实，能很好的完成指定工作内容，工作中善于交流，促进合作，不拘于死板。能适应技术快速更新并很快接受。
熟悉面向对象系统分析与设计(uml)和软件工程相关知识。熟练使用c#,asp.net(c#),
j
avascript/aja_，java，jsp，e_tjs开发过b/s软件或c/s软件(c#)。
有良好的数据库理论知识,能独立设计数据库(符合数据库范式约束)，熟悉sql语句，对sql server / oracle / db2 比较熟悉。
参与过生产型软件系统的需求调研，对企业生产与运作管理比较熟悉
目前正在研究领域驱动模型设计，.net环境下基于csla的系统设计和.net 3.5 环境下 wcf 的设计，对于.net 和java环境下web service,soa,workflow和 jbpm 有所了解，对hibernate等orm模型及相关技术比较熟悉。
项目经验
项目名称： 数据库维护工具 时间： 从 20__-05至20__-06
项目描述： 针对公积金系统数据库做维护开发，主要完成系统日志查询，系统性能检测和相关业务数据的检测及试算功能。项目采用 jsp/e_tjs + struts 1 + spring 开发，应用服务器采用weblogic 8 ,数据库随终端用户不同而改变 (oracle / sybase / db2) 责任描述： 从事系统设计，编码，测试与实施工作，完成系统各层次的公用接口设计与实现，比如数据层针对数据库操作的接口，e_tjs 数据转换公用程序等 。编写项目详细设计，测试报告，bug说明等文档资料
语言
语言： 英语 水平： 一般
语言水平描述： 能读懂英文技术资料
it技能
技能名称： oracle 使用时间： 1年 熟练程度： 一般
技能名称： mssql server 使用时间： 4年 熟练程度： 一般
技能名称： c# 使用时间： 3年 熟练程度： 熟练
优秀个人求职简历模板五基本资料
姓名：
性别：女
民族：汉族
出生年月：1997年3月3日
证件号码：
婚姻状况：未婚
身高：166cm
体重：53kg
户籍：广东湛江
现所在地：广东湛江
毕业学校：湛江市女子职业技术学校
学历：中专
专业名称：航空服务
毕业年份：__年
工作年限：一年以上
职称：
求职意向
职位性质：全职
职位类别：客服/售后
职位名称：机场贵宾接待；客服；前台
工作地区：湛江市；
待遇要求：可面议；不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：英语良好；普通话标准
计算机能力：
综合技能：熟悉基本外语及计算机，课余时间学习网页制作，熟悉photoshop。
教育培训
__年9月-__年7月湛江市第四中学初中
__年3月-__年7月湛江市女子职业技术学校中专
工作经历
所在公司：凌翔礼仪
时间范围：__年9月-__年1月
公司性质：私营企业
所属行业：家政/服务/咨询/法律
担任职位：礼仪小姐、产品促销
工作描述：多年以来都从事礼仪工作，做过礼仪接待及各种开闭幕仪式的接待工作，拥有丰富的工作经验。
离职原因：
所在公司：红牛维他命有限公司
时间范围：__年9月-__年1月
公司性质：股份制企业
所属行业：餐饮/食品/酒店/娱乐/旅游
担任职位：产品促销
工作描述：长期负责各种产品促销的工作。
离职原因：
所在公司：三星
时间范围：__年9月-__年1月
公司性质：股份制企业
所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位：形象促销
工作描述：电话销售以及接待
自我评价：本人为人和善、性格开朗、乐观向上、爱好广泛。拥有较强的组织能力和适应能力，并在学校严格培训下具有良好的身体素质，与同学相处和睦、融洽、乐于助人，对工作认真负责、能积极参加学校及班级组织的活动，并能在活动中充分发挥自己的作用。
电子工程职称论文范文第10篇
（一）凡在广西的各律师事务所和其它律师执业机构从事律师工作的人员，符合律师系列相应级别申报条件者,均可按规定程序申报相应的律师专业技术资格。
（二）2010年12月31日以前已办理退休手续的专业技术人员，不再评审专业技术资格（根据桂政发[]42号文件规定，按照干部管理权限办理了延缓离退休手续者除外）。2010年1月1日至12月31日离退休的专业技术人员，今年仍可申报相应的专业技术资格。
（三）专业技术人员申报、推荐、评审、重新确认专业技术资格，大中专毕业生转正定职等问题,仍按《广西壮族自治区专业技术资格推荐评审认定暂行办法》（桂职办[]49号）执行。
二、评审时间安排
2010年10月为专业技术人员个人准备和申报阶段，同时，也是各单位、各人事（职改）部门收集、审核、公示、审议、呈报材料阶段；11月至12月为高、中、初级专业技术资格评审委员会评审阶2011年1月至2月为高级职称审批公布阶段，中、初级职称审批公布应在2月底至3月初完成。根据审批权限，申报高级律师系列职称的人员和需要由广西律师系列高级律师专业技术资格评审委员会代评的人员务必于2010年11月10日前把全部申报材料交到自治区司法厅律师管理处，过期不予受理。各市司法局律师管理科将《2010年度取得中、初级专业技术资格人员统计表》电子版（电子信箱：）和纸质材料于2011年1月28日前报自治区司法厅律师管理处。
三、关于职称外语和计算机应用能力的要求问题
职称外语和计算机应用能力要求，仍按照《关于进一步完善职称外语考试有关问题的通知》（桂职改[]1号）、《关于调整专业技术人员计算机应用能力考试办法的通知》（桂职办[42号）、《关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的补充通知》（桂职办[]93号）以及《广西壮族自治区职称外语和计算机应用能力考试免试暂行规定》（桂职办[]4号）执行。
四、资格审批程序
申报一级律师专业技术资格的，经自治区职改办同意，委托自治区外有关高级评委会代评；申报二级律师专业技术资格的，由广西律师系列高级专业技术职务资格评审委员会评审，报自治区职称改革工作领导小组审批；区直律师事务所和区直单位其他律师执业机构的律师申报中、初级律师系列技术资格的，由广西律师系列高级专业技术职务资格评审委员会代评，报自治区司法厅职称改革工作领导小组审批，同时报自治区职改办备案。各市律师事务所和其他律师执业机构的律师申报中、初级律师系列技术资格的,由各市律师系列专业技术资格评审委员会评审，报各市职称改革工作领导小组审批，同时报自治区司法厅职改办备案。不具备条件组建律师系列评委会的市，可经该市职改办批准同意并出具委托函，委托广西律师系列高级专业技术职务资格评审委员会代评，报自治区司法厅职称改革工作领导小组审批，同时报自治区职改办备案。
五、关于职称评审条件和申报材料的要求
律师系列专业技术资格评审条件仍按照《关于印发广西壮族自治区律师系列高、中级专业技术资格评审条件的通知》（桂职办]122号）执行。
（一）评审中、初级专业技术资格者需填交以下材料（复印件均要求与原件核对）：
1、《专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》（含电子版,A3纸打印）；
2、《专业技术职务资格评审表》一式3份（含电子版，16开约双面打印）；
3、学历证书、现任专业技术资格证书、职称外语考试合格证书和计算机考试合格证书（或者《外语和计算机免试或可不参加考试审批表》）各一式3份（按上述顺序分别粘贴在每份评审表的第1页与封面之间）；
4、任现职以来公开发表的著作或论文各一式3份（均为复印件，要求装订成册并在封面附上目录，专著复印件要有专著封面、版权页、目录和相关内容；论文或作品复印件要有相应报刊的报头或封面、目录及论文全文）；
5、任现职以来的获奖证明，其它能够证明本人业务水平和工作业绩的材料（需提交有理论分析的实例材料）各一式3份（均为复印件，按上述顺序装订成册，并在封面附上目录）。不具备条件组建律师系列评委会的市如需委托广西律师系列高级专业技术职务资格评审委员会代评的人员除交上述1-5项材料外，另需增加如下材料：
1、由市职改办向自治区司法厅职改办出具的委托函一式1份。
2、由市职改办向自治区司法厅职改办出具对拟评人员的公示
结果情况说明材料。
（二）申报高级专业技术资格需要提交的材料。
1、《专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》（含电子版，A3纸打印）；
2、高级专业技术资格申报评审实行全程无纸化操作，申报人员通过互联网免费下载《广西壮族自治区职称信息化申报系统个人版》，自行填报相关电子表格并扫描（或用数码相机拍摄）录入相关附件材料（必须保证扫描的电子材料清晰可阅读），申报人对电子申报信息要认真填写，报送后一律不允许修改，同时将纸质材料送自治区司法厅律师管理处各一式3份。
《广西壮族自治区职称信息化申报系统个人版》可以从以下网站免费下载：
六、其他事宜。
以上未尽事宜，原则上参照2010年的做法执行。广西壮族自治区律师系列高、中级专业技术资格评审条件及相关表格可以在广西律师协会网站上（律管通知栏内）下载，网址：
联系人：
联系电话：
附件：
1、《专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》
2、《专业技术职务资格评审表》（初、中、转正定级）
电子工程职称论文范文第11篇
制作简历表格是电工求职者走向职场的第一步,下面是小编带来的关于电工个人简历表格样本的内容，欢迎阅读!
电工个人简历表格样本个人基本简历简历编号：更新日期：姓
名：DD先生国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：茂名身材：162 cm 54 kg婚姻状况：已婚年龄：24 岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：电工：维修电工、工作年限：3职称：中级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州 广州个人工作经历：公司名称：南亚塑胶工业有限公司起止年月：2004-12 ～ 2009-01公司性质：外商独资所属行业：担任职务：维修电工工作描述：离职原因： 教育背景毕业院校：广东省化州市技工学校最高学历：中专毕业日期：2005-07-01所学专业一：机电一体化所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2002-092005-07化州市技工学校机电一体化毕业证书05090080001 语言能力外语：英语 一般国语水平：优秀粤语水平：优秀 工作能力及其他专长 熟悉工厂供、配、用电线路的安装和维修。看图能力强，能看懂各种机械、电气线路图样。可以设计自动控制电气电路。能应用各种传感器、检测设备、仪器仪表,熟悉变频器、PLC，对控制调速系统有较好的理论功底。 详细个人自传 对工作认真负责、乐观自信、待人热情诚恳。自觉服从公司纪律、对公司忠诚、善于与同事相处、愿意接受新的挑战。 个人联系方式通讯地址：广东省广州市 (邮编: 510288)联系电话：134XXXXXXXXXX家庭电话：134XXXXXXXXXXX手
机：134XXXXXXXXXXXQQ号码：电子邮件：个人 电工求职简历范文基本情况
姓
名：xuexila
证
件：
出生年月：1981年03月12日
性
别：男
婚姻状况：未婚
户
籍：江西 吉安
现所在地：广东 番禺
身
高：170CM
体
重：50Kg
民
族：汉族
工作经验：5年 6月
求职意向
意向岗位： 电工 电子/电器维修 电子技术员 电器工程师
工作性质：不限
发展方向：能够从事各种机器设备的电路设计，包括变频器的维修与各种电气维修工程的设计
要求地区：广州市区 , 番禺 , 佛山市区 , 东莞
月薪要求：2500-3000
食宿要求：包食宿
教育经历
2001年09月～2003年07月 吉安市技工学校 电气自动化 中专
技能专长
职称：
计算机级别：中级
计算机能力：熟悉CAD绘图，PLC编程，办公室软件
兴趣/爱好：打篮球，唱歌，看书，游泳
其它能力：熟悉国内外各种变频器的安装，调试，维修，各种配电柜的安装与设计，电焊，电动机维修，空调维修，各种机床设备的电气维修,永宏PLC，三菱PLC，台达PLC，，海泰克人机，威纶通人机，各种伺服比较熟悉
工作经历
【东麒*********公司】
职位名称：电气工程师
公司行业：贸易?进出口
公司性质：台资企业
公司规模：1-49人
公司描述：公司为台商企业，从事变频器，人机，温控表，SCR，的生产与销售
工作描述：从事变频器的售后服务与维修，并负责设计各种工程案的程序，对PLC、人机、伺服、温控、SCR、的设计和维修
自我评价
本人在工控自动化行业已经有5年的工作经验，熟悉国内外各种变频器的调试与维修，能够独立处理各种技术问题，对各种机器设备自动化的改造有一定的工作经验，在工作上服从安排良好的团队管理协助能力，有高度工作责任心。
电工求职者面试自我介绍范文尊敬的贵公司领导:
您好!
我是xxx职业技术学院电气工程系电气自动化专业0551班的应届毕业生xxx.自从进入大学之后,因为我得从新开始,继续努力奋斗,迎接新的挑战.大学是我思想、知识结构及心理、生长成熟的时间.惠于学校雄厚的学习、创新氛围,熔融其中的我成为了一名复合型人才.时光飞逝,我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校,走上工作岗位.
在校期间,我严格要求自己,努力在各方面提高、完善自己,学习、工作踏实认真,吃苦耐劳,富有合作精神,学习上,认真系统地掌握了工业电气自动化及仪表自动化的相关课程,取得了良好的成绩.在班里担任班长,在学生会纪检部工作,在校期间多次获三好学生,二等奖学金2次,三等奖学金3次,一次国家励志奖学金,优秀班干部2次,优秀学生会干事1次.
当今是一个机遇与挑战并存,知识与能力齐驱的时代,只有不断地完善自我,才能成为激烈竞争中的弄潮儿,而几年的大学生活正提供了这一契机,让我受益菲浅,在良好的环境中进行学习与磨练,塑造一个全新的自我.最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神,脚踏实地的作风,较强的社会工作能力.为了使自己能够全方位的发展,更好的适应这个日新月异的社会.几年的学习中,我广泛涉猎了《物理》,《机械制图》,《计算机应用基础》,《C语言》,《电工基础》,《模拟电子技术基础》,《数字电子技术基础》,《工厂电气设备控制》,《电力及电机拖动》,《单片机原理与应用》,《传感器技术》,《工厂供电技术》,《电力电子变流技术》,《可编程逻辑控制器》,《Photoshop图像处理技术》,《数控机床应用技术》,《可编程控制器应用技术》,《组态王》等方面的知识,先后参加学院组织的《工程概预算》,《电子商务概论》,《电气故障查找》,《设备改造技术》,《市场经济》等各类选修课.并把理论知识应用于实际操作中取得了国家技能鉴定的特种特种作业操作证,高级电工证.
学院师生中一直流传着这样一句话"今天你以中华为荣,明天中华以你为荣",从入学以来,我一直把它铭记在心,立志要在大学里全面发展自己,从适应社会发展的角度提高个人素质.将来真正能在本职工作上做出成绩,为母校争光.
在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司,领略您公司文化之魅力,一倾文思韬略,才赋禀质为您效力.
看过“电工个人简历表格样本”的人还看了：1.电工入职个人简历模板
2.电工求职简历表格
3.电工简历模板
4.电力个人简历模板
5.电工求职简历模板
6.维修电工个人简历范文
7.电力个人简历免费模板
8.个人简历表格完整样本
9.电工求职简历范文
电子工程职称论文范文第12篇
一、我院人力资源档案管理的起点——卡片式管理法
（一）应用时期及内容。80年代末到2000年初期，我院的人力资源档案主要是由职工登记卡组成的职工名册。当时全院职工为260人。职工登记卡的大小就如同人们交际用的名片，受面积的限制，登记内容少得可怜。新员工一入院报到，首先填写职工登记卡，内容包括：姓名、出生年月、籍贯、学历、毕业时间、毕业院校、政治面貌、本人身份、原工作单位等，登记完毕将卡片放入所在科室类别。遇有职称、职务等调整需随时进行更新。这就是我院人力资源档案的最早雏形。
（二）用途及用法。每年用此职工名册分析医院科室人员数量，进行年度干部职工登记。在干部职工登记中，工作人员按照上级人事部门的要求，从头到尾每个卡片逐个翻看登记，填写指定内容，用钢笔填写，一式三份，人事部门、主管部门、医院各保存一份。在计划经济时代，这就是医院人力资源档案管理应用的全部。
（三）缺点和不足之处。
1.职工名册卡缝极易撕裂，造成职工登记卡片经常脱落。2.职工登记卡角容易折损，需随时更新。3.信息统计汇总效率极低。在年度干部职工登记汇总中，每年要用至少2天的时间进行统计汇总。如统计职工学历，大学本科、大学专科、中专、高中及以下各多少人，需从登记表的第一页开始，按不同学历类别，分别数一遍；再如职称级别、年龄结构等都需要手工逐一数准确。如一项出了差错，需从头另数，极其繁杂。有时汇总完了，但登记表已经基本上翻烂了。4.无法满足医院对人力资源科学分析、预测的需求。
二、我院人力资源档案管理的转折起点——电子表格管理法
（一）电子表格数据库的实施时间。随着计算机的普及应用，我院于2005年12月建立了人力资源档案数据库。在原有职工名册的基础上，我院专门开展了职工个人信息征集工作。从2015年1月起，经过下发通知、以科室为单位进行收集、组织专人进行信息核对、查阅职工个人档案、进行信息录入等过程，历时11个月，人力资源档案电子表格数据库建成。之后，我院又专门调阅医院文书卷宗，对1996年以来年度考核情况进行了集中汇总。2014年又集中建立了员考绩档案，内容包括：毕业证、资格证、聘书、身份证、论文、成果、专利、表彰复印件和履历表、岗位说明书等。
（二）电子表格数据库的项目类别。建立的人力资源档案电子数据库所收集的信息类别有人员所在科室、人员类别、姓名、性别、来院时间、进院方式、身份证号码、执业资格、执业类别、证书编号、取得时间、执业范围、合同编号、专业特长、第（一、二、三）学历、第（一、二、三）学历毕业时间、毕业学校、所学专业、工作时间、原职务名称、原职务时间、现职务名称、现职务时间、职称系列、最后学位、资格级别、取得时间、聘任职称、聘任时间、执业资格注册时间、岗位等级、籍贯、身份、政治面貌、入党时间、出生地、年度考核次、联系电话等40余项。自2006年1月起，我院每月更新一次，至今已更新128次，保留了完整的人力资源变化原貌。初步满足了对人力资源进行分析比对、科学分析、配置人才、培养人才的需求。
（三）电子表格数据库的应用。首先选择要应用的数据库进行复制，建立一个新的数据库，根据需要保留相关个人信息项目，设置字型字号，按规定进行排序，或按姓名笔画，或按出生年月，或按职称高低，或按参加工作时间，或按来院时间等等。可以利用MicrosoftOfficeExcel里的全部功能对数据库进行现代化管理。提高了工作效率，发挥了人力资源管理、配置等方面应有的作用。
（四）电子表格数据库的不足之处。对数据的分析只能满足于需要什么，就提取什么、分析什么，如果人员变动、人员项目变动等，就需要再次重复提取相关信息、重复相关操作，才能得到想要的结果。仅依靠数据库仍然不能很好的实现快速、高效、一目了然、准确无误的目标。
三、我院人力资源档案管理的新阶段——人事信息管理系统
（一）人事信息管理系统建立时间、背景。
当前，我院信息化建设走在了全省先进行列，引领医院走进了大数据时代，为医院科学管理、科学决策、科学预测提供了及时高效的信息数据。我们以此为依托，于2016年1月开始着手建立医院人事信息管理系统，实现人力资源档案管理的信息化和数字化。
（二）做法。
1.首先召开了关于建立人事管理信息管理系统的专题会议，进行动员部署。
2.将电子表格数据库信息和职工个人标准照片整体导入人事信息管理系统，抽调专门人员对全院职工的毕业证、资格证、聘书、医师资格证、执业医师证、护士执业证、大型设备上岗证等6000多件证件进行扫描，导入系统。
3.在指定时间内系统向职工本人开放，自己利用自己的工号进入自编辑状态，完善维护个人信息。方法步骤是：输入用户名、密码，选择“一般员工”角色，登录系统（用户名、密码见最后附录）
4.医院派专人对自行编辑的信息进行审核，重点是出生年月、工作时间、来院日期、资格级别、资格取得时间、资格聘任时间等。
（三）人事信息管理系统的项目内容。
1.点击员工技术档案、输入用户名和密码就进入了人事信息管理系统。在欢迎页面可以直观了解学历、性别、员工类别、年龄、职称、聘任级别、编制类别、政治面貌八个饼状图及在职人数、本月入职人数、本月离职人数。
2.基本配置项包括：员工管理、信息导入管理、员工岗位管理、排班管理、年度考核。点击员工管理页面可以对职工进行查询，了解某一职工技术档案、证书检测、所在科室、入院日期等信息。点击职工姓名可查阅职工人事主档，点击员工履历可查阅职工证书信息、院级培训、考核信息、兼职信息、工作经历、家庭信息、教育经历、党派信息、职务信息、著作信息、论文信息、获奖信息等。
（四）优点。可自行根据需要选择所需内容导出电子表格，一次输入信息可长久利用，信息更全，利用更加方便。没有极特殊情况无须调阅职工个人档案，省时省事高效。
四、讨论
1.随着大数据时代的到来，二级以上医院建立人事信息管理系统，实现人力资源档案数字化是工作现实的需要，是多数据综合分析研究的需要。
2.自行设计应用的MicrosoftOfficeExcel数据库应与人事信息管理系统并行，并及时更新，两者保持高度一致。
3.员工考绩档案也要完好保留并及时补充新内容，为鉴别利用提供依据。
电子工程职称论文范文第13篇
关键词：职称信息化，改革，研究
1 引言
职称信息化工作与广大科技工作者的切身利益息息相关，对于科技人才的培养与管理有着十分重要发意义。广西职称信息化工作于2007年启动，2008年在广西高校及柳州市进行了探索性开发试用，从职称申报的规范化、评审工作的无纸化、人才管理的科学化进行了有益的研究，在取得丰富经验后于2009年在广西区各个职称系列全面使用，这一工作的开展，使广西区职称信息化工作走在了全国的前列。
2 传统职称申报评审工作中存在的问题
在传统的职称申报评工作过程中，主要存在以下几方面的问题：
2.1 个人申报成本高、时间长
以往职称申报过程需要申报者在计算机上填写申报材料并打印输出，原始佐证材料需要完整复印装订成册。为了保证材料填写的正确性，申报者需要花大量时间重复填写申报材料、打印申报材料，同时，需要花费不少的费用复印并装订材料佐证，这些对于申报者来说工作量十分巨大并且非常耗时。另一方面，对于那些第二次以上的申报者来说，以前的申报材料及佐证材料几乎需要重新填写和制作，浪费了大量的人力和物力。
2.2 材料管理效率低
对于申报者上交的申报材料及佐证材料的管理，以往管理方法不够科学且效率十分低。每年广西区各类职称申报人员近10[1]万余人的职称申报人员，上交的申报材料及佐证材料可谓“堆积如山”，这给材料的管理以及后续的职称评审工作带来极大的不便，材料管理工作成为了一项繁重的体力工作，工作为员需不断地把材料从架子上搬上搬下，并且需用专用设备将材料依次送给评委。这种材料的管理方式，需专门档案管理人员才能胜任，且极易出现材料破损、丢失等现象，造成不可挽回的损失。
2.3 评审过程繁杂
由于申报者上交的全部都是纸质材料，这给评委会的评委的评审工作带来了诸多不便。面对申报人员厚厚的纸质材料，评委需逐一仔细查阅，并且采用纸质的方式认真记录。
申报人员的材料份数有限，评委没有时间查阅全部申报人员的申报材料，仅通过个别评委的介绍很难使得其他评委完全掌握申报人员详细的工作业绩、科研业绩等信息，加之申报人员的佐证材料均为复印件，评委有时很难辨别真伪，这些情况均严重影响了职称评审工作的公正与公平性。
评委投标采用纸质投标方式，效果低，计票工作十分繁重且容易出错，评委需等待很长时间才能得到统计结果。
2.4 申报材料无法存档
职称评审工作结束，广西区各级职称工作部门需将职称申报材料如数退还给申报人员，这一工作不仅工作量大，并且造成职称管理工作部门没有申报材料存档的问题，使后续的核查工作无法进行。
2.5 相关统计工作十分困难
在职称评审过程中，需要进行大量的数据统计、报表打印等工作，例如，当年申报人数、各系列申报情况、高级职称申报情况、各市县的相关数据、通过率等，传统的采用纸质的人工方式统计速度慢、易出错。
2.6 与科技人才管理结合不够紧密
每进行一次职称评审工作，实际上是对科技人材队伍的一次管理过程，其工作蕴含了科技人才队伍建设、科学研究成果统计等诸多内容，这些信息对于科技人才管理意义十分重大，传统的职称评审工作所收集的信息，变成了“信息孤岛”。。
3 职称信息化工作的研究成果
职称信息化，是指在职称评审工作中，从个人数据申报、数据审核、数据管理、职称评审以及结果公布等过程，均以计算机及计算机网络为平台，以信息技术为基础，将整个职称评审工作数字化，以实现个人申报材料的规范性、评审工作的公平性、评审结果的公开性以及人才管理的科学性。
广西依托高校及软件公司的技术实力，于2009年成功地实现职称信息化建设工作，其主要建设内容含盖了个人申报信息化、单位管理信息化、区系列职改管理信息化、县职改信息华、市职改信息化以及评委评审信息化六个子模块，在信息化建设过程中解决了以下几方面的难点问题。
3.1 佐证材料数字化
职称信息化的关键任务之一是解决申报人员佐证材料数字化问题之一，实现佐证材料数字化，需要满足一定的要求：实现技术要求简单；使用者操作便捷；数字材料数据量大小限制；数字材料的阅读性。实现技术过于复杂必然操作复杂，数字材料数据量太大，对于每年近十万人的申报材料来说，存储容量非常巨大，最后数字化后的材料要满足一定的清晰度，以便评委阅读。
3.2 数据填写标准化
以往纸质材料申报过程中，没有严格的数据填写要求，申报人员填写数据过于随意，在年份、职称系列、申报职称、单位性质、科研成果级别、获奖级别、外语水平等，甚至单位名称填写中，均会出现各种各样的错误，造成申报人员信息不够准确，给职称评审工作带来极大的不便。在职称信息化建设过程中，采用国家标准编码方式将必要的数据字典化，例如，民族、单位性质、党派、职称名称等，尤其是对国内核心期刊等进行了字典化，申报人员只需简单的选择操作就能完成数据录入工作，解决了以往数据不够准确的问题。。
3.3 单位公章数字化
申报人员材料的真实性首先由申报人员所在单位进行审核并在纸质材料上加盖公章，在职称信息化建设过程中，解决这一问题的方法是电子签章，单位在确认申报人员的申报数据无误的情况下，加盖本单位的电子签章报上级职改部门。
3.4 申报过程无纸化
申报人员利用个人申报信息化软件，将申报信息录入，确认无误后报送电子数据到单位职改部门即可，职改部门如果发现错误，将申报人员电子数据返回给申报者修改直至满足要求，整个申报过程实现了全程无纸化。
3.5 评审过程网络化
评审过程的网络化，很好地解决了申报人员材料只有小部分评委详细查阅的情况，通过网络，所有评委均能查阅所有申报人员的申报材料，使所有评委对申报人员均有一个客观公正的评价。实现评审过程网络化需解决数据流量问题，面对大量的申报人员的电子数据材料，网络响应时间、数据下载时间、网络无故障时间以网络故障恢复时间等网络性能，直接影响网络评审的质量，因此设计一个高效、稳定、安全的职称评审网络十分重要。
3.6 信息安全规范化
信息化建设中最为重要的一个环节是信息安全，没有安全保障的信息化建设将会带来巨大的损失，这一点在设计网络化评审中尤为重要。需依据国家信息安全标准从软件开发、网络设计、数据备份等多方面加以考虑，严防信息泄露等情况出现。
4 存在的问题及对策
在职称信息建设过程中，解决了不少重点难点问题，但也还有以下几方面的问题需要解决。。
4.1 全程网络化问题
考虑职称申报人员所在的地域、工作单位等原因，实现个人申报信息化、单位管理信息化等子模块的网络化存在一定的因难，例如，广西一些偏远地区、山区的乡村级的中小学，没有建设单位计算机局域网络，即使有计算机网络也没有连入Internet，因此个人申报过程没有采用通行的网络软件架构，而是采用单机软件运行方式，申报者需使用软件将申报材料录入计算机，然后利用软件生成上报到单位的个人申报数据，并通过介质上交到单位职改部门。单位管理信息化子模块软件用于接受和审核个人申报数据，如果申报数据存在错误，需通知申报人员修改后重新报送。单位管理信息化子模块将单位所有申报人员数据导出，并通过介质上报至上级职改管理部门。
以上这种数据交互方式，极易造成数据片本混乱，给申报人员及管理人员带来一定的负担。另一方面，由于不是网络化申报，单位管理部门不会采用专用服务器来接收和管理申报人员数据，数据安全存在一定的风险。
4.2 佐证材料制作问题
佐证材料的制作是一项费时费力且需要一定的计算机、扫描仪、数码设备等使用技巧，这些对于很多偏远落后地区的申报人员来说存在一定的难度，由于设备和技术的缺乏，一些上报到评委会上的佐证材料效果不好，很难分辨，使评委难以准确评价申报人员的真实水平。
设计一套简单易用且具有统一的技术要求的佐证材料采集系统，将极大提高佐证材料采集的质量，为公正、公平地进行职称评审工作提供了基本保障。
4.3 评审功能简单化问题
在无纸化网络评审过程中，评审专家只能一个一个的查阅每位参评人员的评审材料，没有参评人员材料对比功能，并缺少了必要的记录功能，评委专家只能用纸笔记录参评人员的重要信息进行对比评审，给评审专家带来的一定的困难。
在设计呈现给评委专家信息时，可以对参评人员的重要数据进行必要的统计分析，以多种方式呈现给评委，使评委能在同一个屏幕上看到所有参评人员的最重要以及最基本的信息，以便进行必要的排序等工作。
4.4 评审网络安全性问题
为了确保评审网络的安全性，在评审过程中对网络进行了特殊的设计，例如，物理上与外网断开，数据库服务器备份等。但由于评委所使用的计算机由评委自备，存在一定的安全隐患，因此对连入评审网络的计算机进行必要的检测十分必要，但由于评委多达几百人，相关检测工作很难彻底有效的进行，可以采取网络杀毒的方式，对连入网络的计算机进行检测。另一方面，合理规划网络IP地址，可有效地分散网络流量，使网络更加平稳运行。
5 结束语
职称信息化工作是人事管理信息化建设工作的重要组成部分，在对职称信息化建设工作进行了多年的有益的探讨和研究的基础上，广西职称信息化工作于2009年全面展开，走在了全国的前列，取得了较好的效果，同时也积累了丰富的经验，为进一步做好职称信息化工作打下了坚实的基础。
电子工程职称论文范文第14篇
【关键词】会计电算化；会计模拟实务；结合
高职院校对会计电算化的教学主要侧重在上机的操作方面，要求学生掌握基本的财务软件的操作以便在以后的工作中可以迅速的适应公司的会计系统。模拟实务在手工方面体现出企业整个会计的流程，以及一些会计的最基本对原始凭证的处理流程。目前的高职学校中都是会计电算化与会计模拟实务分别授课，事实上，企业的实践过程中都是能够实现会计电算化与手工做账系统的统一。因此，在高职教育中，也可以在会计电算化的授课中，在学生掌握会计电算化的重点和难点，保持电算化特色的基础上，融入会计模拟实务的一些资料，实现会计电算化和会计模拟实务的有机结合。
一、会计电算化的重点和难点
会计电算化的重点。典型的会计信息系统主要包括财务系统、购销存系统和管理决策三大系统。高职教学中的会计电算化主要讲授财务系统。财务系统主要包括总账子系统、工资子系统、固定资产子系统、成本核算子系统、应收、应付账款子系统和报表模块子系统。高职教学中重点讲授电算化的基础知识、总账系统、财务报表系统、工资系统及固定资产系统。其中总账系统整个财务系统的核心，也是会计电算化讲授过程中的重点和难点所在。报表系统也是电算化会计的重点。
二、会计电算化和会计模拟实务的比较
会计电算化和会计模拟实务均作为高职院校对学生未来在企业工作实践的一种模拟，各自有其特色。
1.两者有着共同点。电算化与模拟实务都是在遵守基本的财经制度及会计法规的基础上，遵循基本的会计理论及会计方法上对企业的会计数据进行处理的技术。两者一样都能编制出企业的会计报表，两者的共同目标都是为了提供会计信息，参与经营决策，提高企业的经济效益。正是基于会计电算化和会计模拟实务的共同性，才为两者的有机结合提供了前提。
2.会计电算化和会计模拟实务又保有各自的特色。教学过程中，不同操作人员的不同权限及各种时序控制，输入控制等要求学生在操作过程中非常熟悉自己的身份，能够熟练操作，完成各个会计流程的处理。但一般在会计电算化教学中学生无法看到企业实务中业务发生的原始凭证，这是一种遗憾，也是电算化中惟一的与企业实务脱离的环节。而会计模拟实务完全具有在原始凭证方面的特色，学生可以看到增长税发票、支票等原始凭证。
三、会计电算化与会计模拟实务教学过程中的有机结合
会计电算化是企业普遍采用的会计信息系统，因此教学过程中必须以电算化为重点，同时融合会计模拟实务的一些材料，采用适当的教学方式，能够实现学生在会计电算化和会计模拟实务两门学科上的教学统一，使学生更加了解企业实务，胜任未来的工资。
1.在教学资料上的融合。以用友通的财务软件为例，说明模拟实务的材料如何同时可以在电算化上总账系统进行应用。模拟实务的教学资料需要提供的资料如下：企业是否外币核算，是否对存货、客户和供应商进行分类。
编码方案，包括存货分类编码级次、客户和供应商分类编码级次、部门编码级次、结算方式编码级次，科目编码级次。
数据的精度。主要的人员的财务分工，如账套主管、出纳、会计、等等。公司的部门档案，包括部门编码、部门名称。公司的职员档案，包括职员的编号，职员的名称、所属部门、职员的属性。公司的客户分类，包括分类名称和编码。公司的供应商分类，包括分类名称和编码。
地区的分类，包括分类编码和地区的名称。
客户的档案，包括客户的编号、客户的名称，所属分类码，客户的简称，及所属地区。供应商的档案，包括供应商的编号、供应商的名称、供应商简称、所属分类码及所属地区。会计科目及期初余额表，包括科目名称，辅助核算，方向，及期初余额。凭证类别，包括凭证类别，限制类型，限制科目。结算方式，包括结算方式编码，结算方式名称，票据管理。项目目录，包括项目设置步骤，设置内容。辅助账期初余额表，包括设计日期，凭证号，部门，个人或供应商、客户，摘要，方向，期初余额，科目名称，项目名称。
2.教学分录的准备。在基础数据准备结束后，会计电算化与会计模拟实务有了合作的基础。下一步，教学分录的设计可以为两门课共用。基于会计电算化的特点，教学分录应该涉及资产负债表和利润表上的各个科目，业务设计涵盖日常的经营业务，企业的投资业务及企业的筹资业务等三大方面，在各个业务后面附带原始凭证，让学生在以后的工作中在最短的时间适应工作。
3.教学方式进行。笔者认为在电算化的教学过程中，第一轮教学资料可以采用课本后面已经附带的资料，通过这种练习，目的让学生对电算化的系统逐步了解，掌握各种必要的操作，熟悉电算化系统，对重点和难点知识初步掌握；当第一轮教学结束后，第二轮练习资料可以将会计模拟实务整合过的材料带入试验室，让学生在了解原始凭证的基础上，将模拟实务的资料在电算化系统上进行演练，这样才能实现了会计电算化与会计模拟实务的有机结合。
在高职教学中实现会计电算化与会计模拟实务的有机结合，还需要通过实践过程中的反馈进行调整。通过将会计电算化与会计模拟实务统一起来，使高职的教学工作与企业的实际会计工作统一起来。
参考文献：
电子工程职称论文范文第15篇
关键词：职称信息化，改革，研究
1 引言
职称信息化工作与广大科技工作者的切身利益息息相关，对于科技人才的培养与管理有着十分重要发意义。广西职称信息化工作于2007年启动，2008年在广西高校及柳州市进行了探索性开发试用，从职称申报的规范化、评审工作的无纸化、人才管理的科学化进行了有益的研究，在取得丰富经验后于2009年在广西区各个职称系列全面使用，这一工作的开展，使广西区职称信息化工作走在了全国的前列。
2 传统职称申报评审工作中存在的问题
在传统的职称申报评工作过程中，主要存在以下几方面的问题：
2.1 个人申报成本高、时间长
以往职称申报过程需要申报者在计算机上填写申报材料并打印输出，原始佐证材料需要完整复印装订成册。为了保证材料填写的正确性，申报者需要花大量时间重复填写申报材料、打印申报材料，同时，需要花费不少的费用复印并装订材料佐证，这些对于申报者来说工作量十分巨大并且非常耗时。另一方面，对于那些第二次以上的申报者来说，以前的申报材料及佐证材料几乎需要重新填写和制作，浪费了大量的人力和物力。
2.2 材料管理效率低
对于申报者上交的申报材料及佐证材料的管理，以往管理方法不够科学且效率十分低。每年广西区各类职称申报人员近10[1]万余人的职称申报人员，上交的申报材料及佐证材料可谓“堆积如山”，这给材料的管理以及后续的职称评审工作带来极大的不便，材料管理工作成为了一项繁重的体力工作，工作为员需不断地把材料从架子上搬上搬下，并且需用专用设备将材料依次送给评委。这种材料的管理方式，需专门档案管理人员才能胜任，且极易出现材料破损、丢失等现象，造成不可挽回的损失。
2.3 评审过程繁杂
由于申报者上交的全部都是纸质材料，这给评委会的评委的评审工作带来了诸多不便。面对申报人员厚厚的纸质材料，评委需逐一仔细查阅，并且采用纸质的方式认真记录。
申报人员的材料份数有限，评委没有时间查阅全部申报人员的申报材料，仅通过个别评委的介绍很难使得其他评委完全掌握申报人员详细的工作业绩、科研业绩等信息，加之申报人员的佐证材料均为复印件，评委有时很难辨别真伪，这些情况均严重影响了职称评审工作的公正与公平性。
评委投标采用纸质投标方式，效果低，计票工作十分繁重且容易出错，评委需等待很长时间才能得到统计结果。
2.4 申报材料无法存档
职称评审工作结束，广西区各级职称工作部门需将职称申报材料如数退还给申报人员，这一工作不仅工作量大，并且造成职称管理工作部门没有申报材料存档的问题，使后续的核查工作无法进行。
2.5 相关统计工作十分困难
在职称评审过程中，需要进行大量的数据统计、报表打印等工作，例如，当年申报人数、各系列申报情况、高级职称申报情况、各市县的相关数据、通过率等，传统的采用纸质的人工方式统计速度慢、易出错。
2.6 与科技人才管理结合不够紧密
每进行一次职称评审工作，实际上是对科技人材队伍的一次管理过程，其工作蕴含了科技人才队伍建设、科学研究成果统计等诸多内容，这些信息对于科技人才管理意义十分重大，传统的职称评审工作所收集的信息，变成了“信息孤岛”。。
3 职称信息化工作的研究成果
职称信息化，是指在职称评审工作中，从个人数据申报、数据审核、数据管理、职称评审以及结果公布等过程，均以计算机及计算机网络为平台，以信息技术为基础，将整个职称评审工作数字化，以实现个人申报材料的规范性、评审工作的公平性、评审结果的公开性以及人才管理的科学性。
广西依托高校及软件公司的技术实力，于2009年成功地实现职称信息化建设工作，其主要建设内容含盖了个人申报信息化、单位管理信息化、区系列职改管理信息化、县职改信息华、市职改信息化以及评委评审信息化六个子模块，在信息化建设过程中解决了以下几方面的难点问题。
3.1 佐证材料数字化
职称信息化的关键任务之一是解决申报人员佐证材料数字化问题之一，实现佐证材料数字化，需要满足一定的要求：实现技术要求简单；使用者操作便捷；数字材料数据量大小限制；数字材料的阅读性。实现技术过于复杂必然操作复杂，数字材料数据量太大，对于每年近十万人的申报材料来说，存储容量非常巨大，最后数字化后的材料要满足一定的清晰度，以便评委阅读。
3.2 数据填写标准化
以往纸质材料申报过程中，没有严格的数据填写要求，申报人员填写数据过于随意，在年份、职称系列、申报职称、单位性质、科研成果级别、获奖级别、外语水平等，甚至单位名称填写中，均会出现各种各样的错误，造成申报人员信息不够准确，给职称评审工作带来极大的不便。在职称信息化建设过程中，采用国家标准编码方式将必要的数据字典化，例如，民族、单位性质、党派、职称名称等，尤其是对国内核心期刊等进行了字典化，申报人员只需简单的选择操作就能完成数据录入工作，解决了以往数据不够准确的问题。。
3.3 单位公章数字化
申报人员材料的真实性首先由申报人员所在单位进行审核并在纸质材料上加盖公章，在职称信息化建设过程中，解决这一问题的方法是电子签章，单位在确认申报人员的申报数据无误的情况下，加盖本单位的电子签章报上级职改部门。
3.4 申报过程无纸化
申报人员利用个人申报信息化软件，将申报信息录入，确认无误后报送电子数据到单位职改部门即可，职改部门如果发现错误，将申报人员电子数据返回给申报者修改直至满足要求，整个申报过程实现了全程无纸化。
3.5 评审过程网络化
评审过程的网络化，很好地解决了申报人员材料只有小部分评委详细查阅的情况，通过网络，所有评委均能查阅所有申报人员的申报材料，使所有评委对申报人员均有一个客观公正的评价。实现评审过程网络化需解决数据流量问题，面对大量的申报人员的电子数据材料，网络响应时间、数据下载时间、网络无故障时间以网络故障恢复时间等网络性能，直接影响网络评审的质量，因此设计一个高效、稳定、安全的职称评审网络十分重要。
3.6 信息安全规范化
信息化建设中最为重要的一个环节是信息安全，没有安全保障的信息化建设将会带来巨大的损失，这一点在设计网络化评审中尤为重要。需依据国家信息安全标准从软件开发、网络设计、数据备份等多方面加以考虑，严防信息泄露等情况出现。
4 存在的问题及对策
在职称信息建设过程中，解决了不少重点难点问题，但也还有以下几方面的问题需要解决。。
4.1 全程网络化问题
考虑职称申报人员所在的地域、工作单位等原因，实现个人申报信息化、单位管理信息化等子模块的网络化存在一定的因难，例如，广西一些偏远地区、山区的乡村级的中小学，没有建设单位计算机局域网络，即使有计算机网络也没有连入Internet，因此个人申报过程没有采用通行的网络软件架构，而是采用单机软件运行方式，申报者需使用软件将申报材料录入计算机，然后利用软件生成上报到单位的个人申报数据，并通过介质上交到单位职改部门。单位管理信息化子模块软件用于接受和审核个人申报数据，如果申报数据存在错误，需通知申报人员修改后重新报送。单位管理信息化子模块将单位所有申报人员数据导出，并通过介质上报至上级职改管理部门。
以上这种数据交互方式，极易造成数据片本混乱，给申报人员及管理人员带来一定的负担。另一方面，由于不是网络化申报，单位管理部门不会采用专用服务器来接收和管理申报人员数据，数据安全存在一定的风险。
4.2 佐证材料制作问题
佐证材料的制作是一项费时费力且需要一定的计算机、扫描仪、数码设备等使用技巧，这些对于很多偏远落后地区的申报人员来说存在一定的难度，由于设备和技术的缺乏，一些上报到评委会上的佐证材料效果不好，很难分辨，使评委难以准确评价申报人员的真实水平。
设计一套简单易用且具有统一的技术要求的佐证材料采集系统，将极大提高佐证材料采集的质量，为公正、公平地进行职称评审工作提供了基本保障。
4.3 评审功能简单化问题
在无纸化网络评审过程中，评审专家只能一个一个的查阅每位参评人员的评审材料，没有参评人员材料对比功能，并缺少了必要的记录功能，评委专家只能用纸笔记录参评人员的重要信息进行对比评审，给评审专家带来的一定的困难。
在设计呈现给评委专家信息时，可以对参评人员的重要数据进行必要的统计分析，以多种方式呈现给评委，使评委能在同一个屏幕上看到所有参评人员的最重要以及最基本的信息，以便进行必要的排序等工作。
4.4 评审网络安全性问题
为了确保评审网络的安全性，在评审过程中对网络进行了特殊的设计，例如，物理上与外网断开，数据库服务器备份等。但由于评委所使用的计算机由评委自备，存在一定的安全隐患，因此对连入评审网络的计算机进行必要的检测十分必要，但由于评委多达几百人，相关检测工作很难彻底有效的进行，可以采取网络杀毒的方式，对连入网络的计算机进行检测。另一方面，合理规划网络IP地址，可有效地分散网络流量，使网络更加平稳运行。
5 结束语
职称信息化工作是人事管理信息化建设工作的重要组成部分，在对职称信息化建设工作进行了多年的有益的探讨和研究的基础上，广西职称信息化工作于2009年全面展开，走在了全国的前列，取得了较好的效果，同时也积累了丰富的经验，为进一步做好职称信息化工作打下了坚实的基础。
- 上一篇：市场秩序论文范文
- 下一篇：保温施工技术论文范文
