艺术设计教学管理模式范文

一、我国艺术设计的教学管理模式的现状

艺术设计的传统教学模式，系统性比较强，但是，创造性缺乏，导致学生养成按部就班保守学习习惯。目前，于选题、研究的方案制定，学生大部分随着教师思路前进。专业课程的设置大同小异，具有涵盖深度较浅、面较广的特点。学校需要尊重学生个性发展，尤其需要强调学生实践能力和创意水平的发展。学校需要将艺术设计特殊性，与社会实际的需求发展相结合，才能够形成具有创新设计的课题。现阶段的教学计划，艺术设计的专业教学，以课堂教学为主，以模拟的课题练习为主，教学环境单调乏味；在艺术设计的教学手段、内容、课程的设置等方面缺乏新意；学习以老师教授，学生学习为主，学生的学习热情很难提高，素质及创新能力培养更是困难；教学方式已趋向程式化。

二、我国艺术设计的教学管理模式的发展方向

2.1艺术设计教学环境扩展。学生未来的学习环境，没有严格界线，学习环境的扩展和延伸将无法限定和划分。艺术设计会从课堂教学转为社会和实践教学为主，学习环境将自封闭趋于开放。虚拟学校将会出现，使用现代的远程教育相关技术，建立虚拟式学校，此类虚拟大学的课堂不分地域、无围墙、无国家及种族的区别，学生能够自由的跨校选课学习。

2.2教学手段的网络化。艺术设计的教学交流工具将发生改变，有异步的交流工具，能够应用信息的非实时交流；且还有同步的交流工具产生，能够进行信息实时交流。教学方式从当面授教学变成视频资源、网络课件为主；师生交流的渠道从课堂变成网上学堂、网络BSS、邮件交流等。开放式的学习环境，能够于实验室、教室进行，也能够于社会、家中、进行随意的远程学习和校园学习的选择。艺术设计专业将有教学资源及优质技术平台。教学资源主要指相关软件资源，不涉及人力和硬件资源。艺术设计教学媒体，需要达到更高要求和标准，教师水平需要满足学生要求，教学资源需要进行及时更新，帮助学生能够更快、更独立、更贴切获得资源，同学能够实现网上的学习交流，营造网络完整且个性化网络课堂的教学氛围。教学资源将达到无偿共享程度，世界教育发展趋势将不再保守封闭，割据划分，将会呈全球化的公开开放。

2.3师生职能关系的转变。教学模式中师生职能关系将发生转变，教师和学生大多情况下呈分离状态，甚至只能够经通讯设备进行沟通交流，因此，艺术设计教学模式中的师生职能认识需要有很大的改变。教师需要具有较强服务意识，需要重视与学生的交流。教师不仅需要扎实专业知识及丰富的教学经验，而且需要有较强的管理水平及责任心。教学模式未来发展中，艺术设计教师不仅需要完成个人的教学任务，而且需要辅助团队任务的完成。教师团队内的成员，需要掌握个人主要职责和整体的教学任务。需要进行不同学科、文化背景等的教师团队的组织，进一步提升艺术设计教学质量。

2.4教学方法的多元化。未来艺术设计专业教学方法，将因教学环境、手段、目的等因素的变化，向多元化的趋势转变。未来的教学模式将无理论和实践区分，理论和实践教学将结合成一体。艺术设计专业需要进行实践教学，实践教学指整合教育资源，统和教学方式，进而实现实践和理论的结合过程，能够很好的实现人才和社会的教育连接。理想教学方法不是单一的教学方法，而是各种教学形式组合体。学历教育和职业认证相结合。短期集训与长期远程教育相结合；理论教学与实践教学相结合，未来的教学模式中，学生需要自己决定学习进度和目标，教师主要作用为辅导学习。教学理念中，将强调学生产生的学习需要、愿望、目标，并自觉学习，学生的目的和意愿会得到充分尊重。

三、小结

综上所述，随着科技与经济的多元化和全球化的发展，教学模式将向着开放局面发展。教学模式将更为多元、灵活，更加以人为本。艺术设计教学模式，将向着教学方法多元化、教学手段网络化、教学环境虚拟化、以学生为主的师生职能关系的趋势发展。

作者：闸西单位：湖北工业大学工程技术学院