特殊教学论文：残疾学生的家庭教导研讨范文

作者：徐兴单位：长春大学特殊教育学院

家庭教育要符合社会发展的需要

由于特殊学生与普通学生存在着生理差异，所以，家长对特殊学生的照顾甚至是无微不至的。但家长要明确一点：无论谁家的孩子，今后都要到社会这个大熔炉当中去锤炼。特殊学生不能局限在封闭的家庭教育中，他们更需要以一种积极、乐观的心态去面对社会、走向社会。现代社会竞争越来越激烈，对人才要求的标准随之提高，传统的单一型人才已经不能满足社会发展需要，个人的全面发展是现代社会对教育提出的新要求。特殊学生要想真正融入社会，就要付出超乎常人的艰辛，努力把自己打造成复合型人才。

家庭教育要符合特殊学生个体发展的需要

近些年来，教育界逐渐认识到学生个性发展的重要性，提出“以人为本”的教育口号，这也是素质教育发展的必然趋势。家庭教育相对于学校教育更加关注学生个体，更有利于学生的个性发展。一方面，家长要了解特殊孩子不同阶段，身心发展的变化，采取“就近发展区”教育原则，教育内容要难易适中，不能拔苗助长；另一方面，家长要了解孩子性格、爱好等，学会换位思考，能站在孩子的角度，从孩子的需要出发。家长不要把自己的想法强加到孩子身上，而是要认识到孩子只有做他感兴趣的事情，才能持续的、长久的做下去，个体发展的根本动力取决于内因。这就是通常所说的“因材施教”。

树立正确的人生价值观

不少特殊学生由于生理上存在缺陷，导致心理也不健康，树立正确的人生价值观对于特殊学生非常重要。人生价值观是指一个人对世界总的看法和认识。首先，培养积极、乐观的生活态度。生活是多彩的，但人的一生是短暂的，生命也只有一次，每个人都要学会如何用心去感受生活，把握生命当中的每一天；其次，正确认识自己，处理好理想与现实的关系。聪明的人对自己总是有一个清楚的认识，知道自己今后能走多远，飞多高。人的生存离不开现实的物质世界，自己的主观一定要符合客观，何况每个人的起点和机遇是不一样的，即使今后就是一个普普通通的人，但要学会珍惜现在所拥有的一切。理想是人生的航标，是为之奋斗的目标，人不能没有理想，否则生命就没有了支撑点。

所以，人做事时要学会脚踩者地，头顶着天；最后，具有明辨是非的能力。世间的万物都是以辨证的关系存在的，如：高与低、胖与瘦、刚与柔等等，社会亦是如此，有阳光的一面，也有阴暗的一面。家长不能让孩子生活在“真空”的环境中，而是要让孩子了解社会、认识社会。在面对诱惑时，有自控力，知道什么是对的，什么是错的，什么事情该做，什么事情不该做。

学会学习

家长不可能教会孩子所有的知识，更多的知识是孩子自己学会的。（1）培养孩子的学习心理。学习心理是学生学习的基本动力和保障，家长要激发孩子的学习兴趣，帮孩子树立明确的学习目的，增强孩子的学习意志力；（2）掌握学习方法。好的学习方法能有效地提高学习效率，达到事半功倍的效果。要了解学习的基本规律，循序渐进，知道什么时间适合学习什么。主要的学习方法有：理解学习法、联想记忆法、提纲挈领法、阶段性的重复记忆法、求同存异学习法等；（3）学习内容的选择。一方面，现代社会知识更新的速度超过了人学习的速度；另一方面，人的生命和精力是有限的，不可能学会世上所有的知识。这就要求学生学会适合自己的学习内容；（4）学会集体学习法。人是个性与共性的统一，一个人只有在集体中才能实现自己的人生价值。

通过在集体中讨论、辩论、相互学习，可以使知识融会贯通，学以致用。