学校财务管理范文
学校财务管理范文第1篇
(一)基建投资计划变更较大,不能严格按基本建设投资规模操作
在基建项目立项时,为争项目、抢时间,部分学校的调查研究不够,编制的可行性研究报告不科学,往往与实际建设情况差距较大。在实施过程中也存在随意改变投资规模、投资主体的现象。工程竣工结算时,该项目已不是立项时的项目。还有的投资规模突破概算较多,出现严重的“三超”现象:超投资、超概算、超建设规模。个别项目更是先斩后奏,搞计划外施工,增加项目未按程序批准,在财务管理和内部控制上存在着薄弱环节。
(二)建设资金到位不及时
学校申报基建投资计划时,其申报年度自筹计划往往大于学校财务支出计划,这就从根本上导致了自筹资金不能及时到位。为了加快基建工程的进度,又往往在资金不到位的情况下就开工建设,没有很好地处理拨款、自筹和贷款之间的关系。
(三)工程结算出现超预算较多
在学校基建工程中,施工单位在工程结算上超预算问题比较突出,主要有:多计工程量(主要是隐蔽工程)、多计材料、设备价格和数量,设计变更增加部分通过现场签证重新计入,而变更减少部分未作调整,重复计算费用等。
(四)基建财务报表虚报和少报基建投资完成额
部分学校在年终财务决算时往往根据实际完成数与计划投资的差额作一些账务调整。如果是超额完成投资,就将其超额完成的部分暂挂“预付工程款”或“应付工程款”等往来账处理,待下年年初再予调回;如果没有完成投资额,就将其差额部分以虚假附件或根本无附件虚报投资完成额,挂“在建工程投资”和“应付工程款”等科目。这样做的目的主要是为了不影响下年度的上级拨款,同时也为了年终决算报表的顺利通过。
二、完善学校基本建设投资管理的内部控制
针对学校基本建设特点和存在的问题,根据山东省电力学校和周边高校新校区建设的情况,笔者认为应从以下几个方面加强和完善基建投资管理的内部控制。
(一)建立和完善内部制度的控制
制定基建项目招标管理规定,基建工程质量管理规定,工程监理管理规定,基建材料采购管理规定,设计变更、设备采购管理规定等一系列内部控制制度。这些规定经有关部门和学校领导讨论通过后,由纪委、监察、审计、合同管理等职能部门组成检查小组对基建管理制度的执行情况进行定期检查和监督,以确保基建管理工作的顺利进行。
(二)加强基建的预算控制
学校应成立以主管校长为首的基建财务领导小组,小组成员应包括校党委会成员及各职能部门的行政负责人,特别要有财务、审计、政策研究室、国资办、基建办、规划办等有关职能部门领导参加。财务领导小组负责编制学校的基建预算,并制订年度基建计划。在编制学校预算时,一方面要“量入为出,收支平衡”;另一方面要“积极发展”、“贷款建设”。但学校实施基建计划必须做到建设规模要适度,结构要合理,经费来源要可靠。通过预算控制解决基建投资计划变更较大、不能严格按基本建设投资规模操作的问题。
(三)实行经济责任制控制
根据学校有关规定,学校的财务工作实行校长负责制,设置总会计师的学校由总会计师协助校长全面领导学校的财务工作。按照学校的领导体制和机构设置,经济责任制的层次可分为:校长、总会计师或主管副校长、财务处长、二级单位财务负责人和基层财务人员等若干层次,这些层次的人员组成一个职责明确、相互制约、各负其责、运行有序、共同实现学校财务管理目标的工作机构。校长是该机构的管理者、指挥者、协调者和督促者。
(四)加强基建招标管理的控制
学校基本建设项目应按照国家有关规定进行招投标,但在实际操作过程中存在一些人为因素,导致评标过程缺乏公正、合理、透明的程序,往往几个人甚至一个人说了算,招标工作很容易成为少数人自身利益分割的平台,由此出现了在同等条件下不选质优选质劣、不选价优选价劣的现象。学校应成立招标领导小组,建立招标专家库,以监督基本建设项目招标工作。招标领导小组以分管校领导为组长,由审计、监察、财务、政策研究、基建部门等负责人组成,主要负责学校基建项目的具体招标工作、审定招标方案、考察和确定投标或邀标单位、审查评标结果。招标专家库由具有基本建设相关专业资质并在省招标中心注册登记的专业人员组成,负责向基建招标领导小组提供专业技术支持,并代表校方作为基建项目招标评委。
(五)严格实行合同会签控制
学校基建项目应严格合同管理,签订的合同条款内容要全面、文字表达要清楚,特别是合同价形式、物价浮动因素、政策调整因素、双方的承诺及主材的供货方式等都应在合同中明确,以便在合同履行中控制价格。学校还应成立由法律顾问、审计、监察、财务、基建部门等负责人组成的基建合同会审小组,会审小组提前介入,从源头参与,保证招投标工作公正、公开、公平进行,防止弄虚作假、暗箱操作现象。在合同会签过程重点控制以下内容:1.审查招投标程序的合法性及操作的规范性:招标、评标、定标实行三分离原则,避免开标、评标、定标过程的主观性、随意性。2.审查投标单位资格和条件的有效性:防止无资质或低资质等级的施工单位承包工程,应通过市检察院对投标单位的资质及行贿犯罪记录进行查询,防患于未然。3.审查招标小组评标办法的合理性:评标办法是评价投标单位的综合指标,审计人员应分析它是否涵盖了业绩、信誉、工期、施工能力(装备、技术、方案、管理、安全)、质量标准、结算方式等关键内容。4.审查工程标底的客观性:审计人员应对标底的工程量计算、定额套用、取费标准、材料价差等内容严格把关,以确保其客观、合理。
(六)实行造价审计控制
对工程决算实行“初审、终审”二审制度,严格控制工程成本。聘请合格的工程监理公司和跟踪审计单位,实现工程建设的专业化管理。初审是由工程监理公司、跟踪审计单位、学校基建处工程管理人员和预决算人员对施工单位报送的原始资料如图纸会审纪要、设计变更记录、现场隐蔽工程记录等的真实性、完整性进行检查。同时对工程量的计取、定额套用是否与标书中要求一致,以及甲方所供设备、材料有无重复计算等进行审查,为降低工程成本把好第一关。终审是学校审计处通过招标,选择有资质的中介事务所对工程进行跟踪审计和造价审计,并出具审计报告,财务人员据此作为结算依据。
三、完善学校基本建设财务管理的内部控制
在学校基本建设方面,财务部门要做到管理规范、运作有序、监督有力、管理科学,就要建立健全各项财务规章制度,严抓内部控制制度。
(一)单独设置财务管理机构,建立会计岗位责任制,达到相互制约的目的
学校应建立、健全与基本建设资金管理任务相适应的基建财务机构,配备具有相应业务水平的专职财务人员,具体负责基本建设资金管理并保持相对稳定。学校应单独设立基建财务部门并科学设计内部业务流程和岗位,对资金的申请、拨付,会计凭证的填制、账务的处理,印鉴的保管以及票据管理等按照不相容职务相互分离的原则,建立全方位的内部控制体系。同时,还应公开办事程序、办事制度及原则,接受群众监督。
(二)制定完善的财务规章制度
《基本建设资金报销程序及审批权限管理办法》对报销程序及审批权限作了明确规定:大额资金的支付除提供合同外还应提供各监督部门、各级校领导签批的工程支付款会签单,进度款的支付要提供由施工管理人员、预决算人员、监理人员、职能部门负责人签字的工程进度会签单,其他费用支出按规定标准实行定额控制,严格审批手续,避免或减少不合理支出。
(三)加强施工过程管理的控制,建立一套完整的内部监督体系
为确保学校内部会计制度的切实执行,学校内审计部门应会同基建管理部门、监理公司、跟踪审计单位定期检查工程建设的过程管理,以及时发现内部控制中的漏洞,并针对出现的新问题和情况及执行中的薄弱环节及时修正或改进控制政策,做到有章可循、违章必纠,以提高会计信息质量。在具体的过程管理中还应重点控制以下内容:1.重点控制直接费用的工程量计算和定额单价的套用。工程量不按规定计算,导致工程量增加或减少;错套定额,导致实际工程项目内容与定额内容不符。2.控制变更项目的真实性。在计算这部分工程时要按照甲、乙双方提供的设计变更图纸、临时用工、变更用材、增减项目记载表,跟踪审计人员与现场管理员、监理工程师一起到施工现场勘察,对内容不详的要实地测量工程量,核对与设计变更的内容是否相符,变更内容所套项目不正确的要当场纠正、予以修改并做好签证手续。3.控制材料差价的合理性。(1)要核对材料参考价格的选用与图纸设计是否相符,与市场价格是否相近。(2)在审查这部分决算时应注意材料参考价与实际供应价发生的价差,只调整供应价格的差额,其差额列入工程决算内,不再另计取各项费用。(3)控制工程量。在基建工程审计中,审计人员对总工程量、定额套子目后,对工程量有疑义的要向基建部门和施工单位征询,同时,指出存在的问题及修正的意见。然后,审计部与基建部门和施工单位一起讨论、分析、研究并取得一致意见,再调整工程决算的审计结果。(4)控制施工材料的优劣。基建工程所用材料的优劣直接关系到工程质量的好坏,在基建工程中,钢筋、水泥(混合)砂浆、砖等主要建筑材料尤为重要。要严格把好主材检验关口,为确保工程质量,主材要有出厂合格证,并抽出一部分送到市质检局检验。
学校财务管理范文第2篇
一、建立一套制度
常言道：“没有规矩不成方圆”，要想做好学校财务管理工作，必须有相应的制度做保障，这样才能使管理人员有章可循。因此，我们以《XX市教育体育局、XX市财政局、XX市审计局关于加强学校财务管理工作的意见》为依据，统一制订了《XX镇学校财务管理制度》，该制度包括“中小学会计人员岗位职责”、“中小学会计人员工作权限”、“物品购买制度”、“会审会签制度”、“财务公开制度”、“固定资产管理制度”等在内的八个部分，对学校财务管理做出了明确的规定，同时制定了“XX镇学校报账员工作流程”，对较为敏感的招待费和差旅费、培训费、运动会等费用的报销及自制票据等方面做出了操作性较强的严格规定，通过这一系列规定的实施，学校管理中一直存在的支出混乱现象得到了遏制，切实推进了学校财务规范化建设。大家都照章办事，这样管理起来非常轻松。特别值得一提的是财务公开，我们不但公开收支情况，而且公开一些新的财务管理知识、票据鉴别知识、教职工调资结果等，同时将热点问题如住房公积金、养老保险金、医疗费、个人所得税等的扣缴标准进行公示，在教职工和财务管理人员之间架起一座桥梁，减少了误解和矛盾，增强了互信和团结，收到了良好的效果。
二、搞好两个培训
光有制度，没有落实等于纸上谈兵。要想全面落实制度，必须对学校的财务管理人员进行培训。
报账员培训。报账员是搞好财务管理的关键，其业务水平的高低将直接影响到学校经济活动的质量。因此我们多次组织全体报账员认真学习“教育经费核算中心”成立后的有关文件、制度及工作流程，更重要的是学习发票鉴别常识，并归纳整理成册，使他们操作起来更加顺手。除此以外，我还经常从互联网上下载一些新的发票识别知识、发票报销常识、财务法规政策等，整理成册，让广大财务人员学习。
校长培训。学校校长是学校财务的第一责任人，但是由于校长的事情较多，以前往往不把票据鉴别等小事放在心上，等到发票递到报账员手中，如果是不合格票据就已经晚了。财务人员也不好意思回绝，只有自己去更换，有时还会造成误会。因此，我十分重视学校对校长进行财务方面的专业培训。我的办法是把报账知识、发票鉴别知识、操作流程等制成材料、卡片等，利用多媒体进行培训，提高校长的业务和管理水平。避免了盲目支出等浪费现象，提高了报账效率。
三、完善三个测评
为了避免财务管理流于形式，我们还十分重视财务工作的监测考评。
预决算管理测评
各学校年初统一编制当年的财务预算方案，对当年的各项收入、支出做一个全面的计划，重大项目必须经教代会讨论。预算一旦经教体局批复，我们就开始对学校的预算编制进行测评。从商品服务支出的比例到其他资本性支出的比例，从培训费、招待费的比例，再到水电费、办公费的生均、师均数额等等，均给予量化评价。这样做，有效的控制了学校的随意性开支。另外，我们还规定每半年对实际支出情况进行一次测评，督促学校严格执行预算。
日常管理测评
为了搞好日常财务管理，我们专门制定了《XX镇中小学校财务工作考评方案》，把票据的鉴别、会审会签、粘贴、报账单填制、报账时间及质量、及时对账等各个环节全部纳入考评，这样既提高了办事效率，也保证了财务管理的质量。
年终测评
学校财务管理范文第3篇
（一）总务主任岗位职责
1、在校长的领导下，协助校长做好财务管理参谋，具体负责领导财会人员及财务往来工作，积极做好教育第一线服务工作。
2、负责总务部门职工的管理，加强后勤人员思想政治教育工作，关心后勤人员的业务进修和技术培训，做好服务育人的工作。建立和健全各项规章制度，与政教处、教导处密切协作，对广大师生进行“学校是我家，美化、绿化靠大家”的爱校教育。
3、负责教育、教育用品的采购、管理和供应，按计划发放师生的课本、簿本以及教师办公、教育用品，会同有关人员购买图书、仪器、体育器材、医疗用品。
4、管理校产：负责学校基本建设和校舍、课桌等校产的登记，管理、添置、维修，督促师生爱护校产。
5、管理财务：审核一切收支凭证，做到各项开支都符合规定，一切帐目清楚、准确。严格执行财务制度，贯彻民主理财精神，合理使用各项经费，搞好师生的生活福利及其它公共福利事业。做好学生杂费、代管费的收缴工作。
6、组织学校的绿化和协助搞好环境卫生工作，改善办学条件和学校环境。
7、抓好门岗室，做好学校的安全保卫工作。
8、完成好校长交给的其它工作任务。
（二）会计人员岗位职责
1、会计人员必须加强政治学习，不断提高政治思想水平树立全局观点，遵纪守法，忠于职守，廉洁奉公，实事求是，努力钻研业务，不断丰富会计理论知识，提高业务工作能力，正确处理会计帐务，熟练运用计算技术和分析方法，做好本职工作。
2、认真执行会计制度，做好记帐、算帐、报帐工作，如实地全面反映单位资金活动情况。做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚、按期结报，对发生的每一项经济业务，必须取得或填制原始凭证，原始凭证的内容，必须具备：凭证名称、填制凭证日期、填制凭证单位名称或填制人姓名、经办人员的签名或盖章，接受凭证单位名称：经济业务内容、数量、单价和金额。从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章，从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名和盖章。自制原始凭证必须有经办单位负责人或指定的人员签名和盖章，对填写大写和小写金额的原始凭证，大写和小写金额必须相符。会计人员填制会计凭证必须字迹清晰、工整、不得潦草。
3、认真编制并严格执行财务预算，遵守各项收入制度，费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，加强预算内、外资金的核算和管理。
4、按照经济核算原则，定期检查，分析预算执行情况，考核资金使用效果，总结经验揭露存在的问题，及时向领导汇报，提出建议。
5、协同有关后勤人员做好校舍安全、检查和维护管理工作，加强对学校财产、物资的管理，按照国家会计制度的规定，妥善保管好会计凭证、帐册、报表等档案资料工作。
6、会计人员调动工作时，必须办理交接手续。
7、认真完成校领导交给的其它工作任务。
（三）、出纳工作人员岗位职责
1、严格执行有关规定，做好预算内、外资金的收付工作。如有违反制度的开支，有权拒付，并向学校有关领导人汇报。
2、按照银行制度的规定，加强存款和现金的管理。
3、根据收付的原始凭证，按时记帐，定期与会计做好结算工作。
4、应逐日盘点和保管好库存现金，每天限额为1000元，及时核对银行存款，做到帐款相符，不出差错。
5、要认真执行国家规定的现金管理制度，每天结帐，大量现金要及时交银行，日清月结，严密手续、妥为保管、保证安全，切实做到现金收付业务、及时记帐。收入款项应及时如数缴入银行。对暂付的现金支票要按规定催促有关人员来报销结帐。
6、保管好有关印章、空白收据和空白支票。
7、认真完成领导交给的其它工作。
（四）保管管理人员岗位职责
1、按本职工作，熟悉掌握本行业务，树立为教育服务的思想，以高度负责的精神，保管好财产、仪器、物资及各类教学用品。
2、财产、仪器、物资、教学用品的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，使学校财产，物资保持完好，不受损失，充分发挥财产、仪器、物资的作用。
3、期初按时发放各类教学用品、仪器设备及教学上有关的物资，期末按时收回并查对各类物资损耗情况，精打细算，有问题及时向领导汇报。
4、新购置的教学仪器，固定资产的收入，经校长或主管领导批准方能购入，购入后必须验收入库，登记造册。领用时要填写好出库单方可使用。校产出借要通过总务处办理出借手续，管理人员无权出借。
5、完成学校领导交给的其它工作任务。
二、财务工作指导思想、任务、基本职能
1、学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分，也是整个国家财政工作的一个有机组成部分。学校各项资金的安排、使用，要贯彻执行党和国家的有关方针政策，要为学校各项工作，广大师生员工的学习、生活而服务。
2、按照党的教育方针和勤俭办学方针，管好、用好教育经费（包括预算内、外资金）努力提高资金使用效果、开源节支、量入为出提高有限经费的使用效率，为提高教育质量改革和发展教育事业服务。
3、认真贯彻执行党和国家的财经方针、政策、法令维护财经纪律，保护公共资财的安全，根据上级有关规定和学校具体情况，编制和执行学校的财务计划，拟订学校财务和财产、物资管理的具体制度、办法、措施。通过做好记帐、算帐、报帐工作。调查、研究、分析、考核资金使用效果，积极参与经济决策。
三、会计人员内部牵制制度
1、在校长的统一领导下，会计、出纳、实物保管员明确分工，相互牵制。出纳除登记银行存款、现金日记账外，只管钱、不管帐；会计管帐不管钱；保管员只管实物及分派。
2、空白支票、现金，学校法人代表章由出纳保管。发票、学校财务专用章由会计保管。
3、每月结帐，出纳填好结报单，连同本月审核无误的原始凭证及原始凭证的张数，按时上报给会计，会计核准结报单及原始凭证的金额、张数并分别在出纳结报单上签字。
四、财务收支稽核制度
1、审查财务。各项经费的支出，必须按《经费开支标准》和《经费年度预算计划》办理。
2、各项财务收出，每类收入都应开具财税部门监制的合法的票据，统一管理、统一核算。每笔支出报销单据都应按规定进行严格稽核。稽核人员应严格审查原始凭证是否完整、合法、真实、是否有经手人签名，说明用途。如实物的票据，是否有保管员签名。
3、报销人员应把稽查过的原始凭证送校长或总务主任审批、签字，方可到出纳处报销。
4、审批过程中对弄虚作假、虚报冒领等原始凭证，出纳有权拒绝付款。情节严重的扣留原始凭证，并报告校长，但校长坚持要支付，必须以书面形式向上级领导汇报。
5、对会计凭证、帐簿、报表在未报出之前进行稽核。如有差错应及时纠正保证质量。
五、原始记录管理制度
（一）原始凭证必须具备下列内容
1、原始凭证的名称
2、原始凭证的的填制日期和编号
3、接受凭证单位的名称
4、经济业务内容摘要
5、经济业务的实物数量和金额及收付款方式
6、填制凭证单位的名称及填制人员、经办人员的签章
（二）原始凭证的填制必须符合下列要求
1、记录真实2、内容完整
3、填制及时4、书写清楚
（三）原始凭证的审核
1、合法、合理性的审查
2、完整、正确性的审查，以合法凭证审核凭证有关数量、单价、金额是否正确无误。
3、自制原始凭证应有经手人、填制人、负责人的签名。必须符合规定的要求填制。
六、财务收支报销审批制度
1、结合本校自身的特点，对各种办班和有偿服务项目的收费标准，向学生收取的各项费用，按《收费许可证》收费项目使用统一的收款收据，向学生和家长公开收费范围、标准，接受监督，防止巧立项目乱收费行为。
2、学校的各项财务支出，必须严格审批制度。
3、审批程序：学校所需买的物品，学生应用的学习资料等，事先由班主任填写清购单，报送总务处查验后具体由总务处办理采购，其它不得代购。购物人员凭单据和实物交保管员，班主任清点核实并签名交稽核人签名，方可向出纳报销，如手续不完备，出纳拒报。
4、其它非实物性支出，一律按上级有关规定票据范围、标准、办理。当事人写明事由签名，经校长总务主任审核签名，方可报销。
5、学校基本建设等与外单位有往来的经济业务，必须有事先的合同、签约。事后有验收人员、经办人员及国家有关规定预、决算等应具备的手续，经稽核审批后方可报销。
七、财产物资计量验收制度
1、对校财产实行专管、兼管和群管相结合的方法。财产专管和学校财务人员管理的帐物与各组室兼管人员的帐物相符。对购入、自制、收回的财产物资均在质量上、数量上、单价上进行严格验收，具体验收工作由有关人员，保管人员负责。验收合格后保管人员签字、编号入库。
2、各部门保管的财产，必须按学校规定实施保管职责。财产实物帐一式两份，一份上交总务处，接受总务处监督检查，一份自留备查。对学校的财产，每学期自查一次，每年由总务处核对一次。
3、保管人员在验收中发现质量上、数量上、单价上有问题，由经办人员负责退办，财产物资在盘点时，发现有质量、数量与帐面不符，应查明原因，采取相应的措施。
八、财产物资保管及赔偿制度
（一）保管员：
1、严格校产及各种物资的验收工作。购入或添置校产，必须经过有关保管员验收，清点数量、发生的时间，并签名、登记入册放入指定地点。
2、经常清理财物，实物应分类别，堆放整齐，防腐防蛀，注意仓库安全，切实做好防灾、防盗工作。贵重物品和危险品必须放入专柜，需购教学用品及时向总务提供购物计划，保障教学第一线的供应。
3、领用出租财物时，要经过有关领导同意，方可领发、出借。及时记录财产、物资减少数，并注明减少的原因，领用人的签名，杜绝借公济私。不符手续的领物一律拒绝。
4、上班时间不得擅自离开岗位，无关人员不得入库，不得索取财物，如有公出要预先安排好工作。
（二）出借、赔偿制度
1、学校一切财产出借，均由具借人向保管人员填写出借清单，归还后销号。
2、凡财产出借后遗漏、被盗、人为损坏均要按价赔偿，按实际情况，个人赔偿80％。
3、教室财产由各班负责保管，对爱护财产，财产管理好的班级，学校予以奖励，人为损坏的赔偿100％。如故意打碎玻璃，摔坏凳子等。
九、现金收支管理制度
1、坚持现金专人保管，学校的现金收支业务应由出纳办理。
2、严格执行库存现金管理条例，每天的库存现金为1000元，超过限额应在当日下班前送存银行，不得坐支现金。
3、严格遵守使用现金的范围，不属于现金支付范围的款项，必须采取转帐结算方式。
4、严格现金收支手续。收纳现金时，应给交款单位（人）出具合法的、完整的、正确的正式收据；付现金时，应先对原始凭证进行复核并加盖“现金付讫”的戳记。
5、出纳对当日办理的现金收付业务，必须做到逐笔登记，帐款相符，不得以白条抵库。
6、学校的现金不准以个人储蓄方式存入银行，没有经过有关领导同意、审批、出纳人员不准以任何理由临时出借。
十、财务预决算分析制度
1、按上年的财产收支决算和本年度的事业计划制定本年度的财务预算，年终编制收支决算。
2、定期或不定期的对预决算进行分析，指出存在问题，找出原因，口头或书面提出改正意见和建议，一年两次分析（一学期分析一次），并为校长提供决算的依据。
十
一、票据管理制度
1、根据上级规定，建立“票据结报手册”和缴销登记制度，由会计人员购票据，实行会计专人保管，做到帐据相符，领用时签字，遗失要追究有关人责任。
2、严格票据管理制度，保管好存根，不得为任何单位或个人代开发票。
十
二、学生学杂费、借读费、资助费减免制度
1、学校应按规定标准，减免比例，认真做好学杂费和其它费的减免工作，对要减免的人员先由本人打上申请减免报告，班主任了解后向学校提出，经校长审批签字后总务处办理。总务处按审批后的标准做好收缴工作。
2、减免对象：①生活特殊困难的学生；②家中丧失主要劳动力，诸如丧父丧母或其它原因而缺乏经济来源的；③家中因自然灾害造成重大损失的。
十
三、代管经费管理制度
学校财务管理范文第4篇
［关键词］学校发展;财务管理;信息化建设
在新时期环境下，信息化技术的快速发展，受到了各行各业的关注，其在学校管理中也是逐渐得到了广泛应用。在学校财务管理中，涉及的内容十分复杂和烦琐，而财务管理的信息化建设则有效地改变了其传统管理的模式，实现了管理水平的提升。因此，这就需要学校充分认识到信息化技术的优势，并积极地进行财务管理信息化的建设，这也是学校长远发展中需要特别重视的建设内容。
1学校财务管理信息化建设的必要性
随着人们教育意识的逐渐提升，学校招生的数量和规模也在不断增加，这也导致学校财务管理的工作量不断增加。学校财务管理工作本身就具有复杂、烦琐等特点，传统的财务管理模式存在很大的滞后性以及不规范性，这也导致其财务管理工作容易存在漏洞，而学校财务管理信息化建设，就能够很好地解决传统财务管理模式的弊端，其借助信息化技术有效地提高了管理的质量和效率。学校财务管理信息化建设主要是一种将信息技术作为管理基础和支撑，进而把学校的财务信息与运行管理进行有效的结合，从而实现财务信息管理的智能化，同时其还能实现对学校资源的合理配置和优化，为学校的发展奠定良好的基础。学校财务管理信息化也是学校管理和发展改革的基础和方向，是一种现代化发展环境下的要求和趋势，良好的财务管理信息化对学校长远发展具有重要的意义。［1］
2学校财务管理信息化建设中的问题
2.1财务管理信息化观念不足
在学校财务管理信息化建设中，信息化建设的观念是前提，只有学校具有良好的信息化建设观念，才能够促进其更好地建设，同时才能够保证信息化建设的开展和落实，但是，在实际的学校财务管理信息化建设中，还存在观念的不足。一些学校并没有充分认识到财务管理信息化建设的优势，也没有投入足够的资金进行信息化建设，这也导致其财务管理工作还处在传统的管理模式中，主要依靠管理人员自身经验和人工方式进行管理，其管理工作的效率并没有提高。另外，还有一些学校尽管进行了财务管理信息化的建设，但相关管理人员还存在信息化管理观念的不足，在实际的工作中受到传统管理观念的影响，并没有充分发挥信息化技术的优势，没有合理应用信息化技术，导致其功能浪费。
2.2财务信息化管理制度不完善
在新时期环境下，学校财务管理信息化的建设，转变了传统财务管理工作模式，因此，想要实现有效的信息化管理，就需要完善财务信息化管理的制度，从而为信息化管理的应用提供制度依据和保障，但是在实际的学校财务管理信息化建设中，还存在财务信息化管理制度不完善的情况。作为一种现代化财务管理形式，其在管理模式以及内容上都发生了一定的变化，其在财务信息的收集、整理、分析、储存以及应用上，更多地借助了信息化技术的手段，而这些管理内容的处理都是需要具有规范的制度来进行约束，才能够真正地发挥信息化管理的优势，由于制度的缺失，也导致财务信息化管理的过程中存在诸多的问题，比如，管理行为和态度的不负责、管理过程的不规范、管理内容漏洞等。［2］
2.3财务管理信息化安全问题
在学校财务管理信息化建设中，安全问题是其需要重点关注的内容，由于信息化建设需要涉及财务信息的传输和共享等，信息环境也充满复杂性，信息安全问题对财务信息的安全管理就造成了很大的影响，甚至会对学校发展造成很大的损失。在学校财务管理信息化建设中，可能会受到一些不法分子的信息攻击，比如黑客等，就会造成财务信息的混乱或者丢失，对财务管理工作造成巨大的麻烦。另外，在财务管理中还可能由于相关人员的操作问题导致安全问题的出现，一些管理人员在进行操作的过程中，没有按照规定要求进行操作，导致计算机系统感染病毒等，这都会对其财务信息的准确性以及全面性造成很大的影响。［3］
3学校财务管理信息化建设
3.1加强对学校财务管理信息化建设的重视
在学校财务管理信息化建设中，首先需要学校对其建设具有足够的重视，充分认识到信息化建设的优势，并积极地投入信息化的建设中。首先，学校领导需要对财务管理信息化建设进行重视，这也是其信息化建设的前提，学校需要加大对信息化建设的资金投入，为信息化建设提供良好的资金支持，为后续工作的开展奠定良好的基础。其次，学校需要强化管理人员信息化管理意识，只有管理人员具有良好的信息化管理意识，才能够更好地发挥信息化管理的作用。学校可以通过会议的形式加强对他们信息化管理意识的强化，还可以采取发放宣传手册等形式来强化他们的信息化管理意识，在学校营造的信息化管理氛围中，能够有效地促进管理人员信息化管理意识的逐渐增强。
3.2完善财务信息化管理制度
在学校财务管理信息化建设中，想要达到信息化管理的预期效果，就需要具有完善的财务信息化管理制度，其不仅能够为财务管理人员提供良好的制度管理依据，同时能够实现对管理人员态度和行为的约束。比如，学校可以建立信息化管理流程制度，将财务信息管理的流程具体化和明确化，这样在财务管理过程中，管理人员就能够根据严谨规范的流程要求进行工作，从而促进他们提高工作的质量和效率。另外，由于学校财务管理工作比较复杂，涉及的范围也比较广泛，为了避免财务管理工作存在漏洞，学校就可以建立责任落实制度，从而将财务管理工作的内容和责任具体地落实到管理人员个人身上，明确他们的责任，这样能够有效地促进他们积极地投入工作中，一旦出现工作问题就能够迅速找到相应责任人员，从而促进他们提高工作的质量。［4］
3.3做好财务信息安全管理工作
在学校财务管理信息化建设中，安全问题对财务信息的准确性以及有效性具有巨大影响，为了保证财务信息的安全性，避免财务信息出现泄露，就需要财务管理人员要具有良好的安全管理意识，做好财务信息安全管理工作。财务管理人员一定要规范使用财务管理相关软件，按照软件要求和规程进行操作，在财务管理信息化的系统设定中，还要对各岗位管理的权限进行规范，防止信息的泄露和丢失，同时还要对计算机服务器做好有效的监管，一定要保证相关硬件设施具有良好的安全性，还要定期对其进行有效的检修和维护。另外，还要定期进行服务器信息数据的备份处理和储存，升级和完善防护系统，制订不同情况应急处理的方案，在面临突发情况时，保证财务信息的安全性。
4结论
综上所述，在学校财务管理信息化建设中还存在诸多的问题，为了促进学校财务管理信息化的发展，就需要正视其建设中的问题，并采取有效的措施来加强信息化建设，这也是学校发展中需要一直重视的内容。
参考文献:
［1］杨军.对高中学校财务管理信息化建设若干问题的思考［J］．课程教育研究:学法教法研究，2017(20):16.
［2］赵伟.浅谈学校财务管理的信息化建设［J］．经济管理(文摘版)，2016(1):81.
［3］覃肖梅.浅析中小学校财务管理信息化建设［J］．大众科技，2017(2):102－105.
学校财务管理范文第5篇
关键词：新《会计制度》；中等学校；财务管理
一、概述
中等学校作为事业单位，其会计核算应遵循新《会计制度》要求。从具体来看，会计改革的内容主要有：第一，统一会计体系，凡预算内财政资金使用单位，包含中等学校在内的事业单位应统一按照新《会计制度》来执行，并根据财务会计和预算会计并行，建立适度分离又相互衔接的会计核算体系。第二，按照“5+3”会计要素完善会计核算体系。根据财务会计和预算会计要求，在原有的负债、收入、资产、净资产以及费用五个会计要素基础上，增加预算支出、预算收入以及预算结余三个会计要素，为预决算、财务报告等提供了有力的信息支撑。第三，对单位会计信息系统的建设提出要求。新《会计制度》的推进需要更强力的信息系统支持，原有财务系统并不能满足财务报告和预算报告共同编制的需求，也不利于和国库集中收付系统的对接。第四，推进了学校财务制度的完善。新《会计制度》实施后对事业单位财务管理制度重新进行了定位和细化，推进了预算会计制度、财务会计制度的有效对接。
二、新会计制度对中等学校财务管理的影响
（一）对会计核算的影响
会计核算是财务各项工作开展的基础，会计核算的结果直接影响到管理者对真实财务状况的判断。一是影响中等学校资产类科目核算。新《会计制度》下财务会计和预算会计并行，为满足财务会计和预算会计下的费用管理需求，新增了会计科目，也相应地影响到中等学校会计核算工作。在旧会计准则下，根据制度要求中等学校是按照收付实现制来编制账务，虽然操作简单、记账方便，但核算结果不够准确，容易出现账务错误，也容易被窜改数据。而在新《会计制度》下，财务会计和预算会计并行的模式需要进行平行记账，在会计核算时对预算类科目既需要按照收付实现制进行会计核算，也要按照权责发生制进行核算。基于双核算基础下，学校会计核算的准确性有所上升。但实际执行上，在当前新旧准则交接的过渡初期，学校在管理模式、管理理念等方面还存在不足，再加上双基础核算下的工作量也较大，财务人员一人身兼多职，也难以有效推进业财融合，无法深入到业务一线，因而难以有效识别数据的真实性，导致会计核算基础数据不够全面、准确，影响到了会计核算结果，进而影响到学校决策。二是影响中等学校固定资产的核算。新《会计制度》下，对资产的定义重新进行了确认，相比原来，资产的范围更加广泛。中等学校在进行资产管理时，按照财务会计下权责发生制要求对学校的固定资产进行摊销，并对固定资产进行计提折旧，以此来为中等学校资产的安全完整提供保障。综上可见，新《会计制度》的实施，会计核算基础从原本的收付实现制转变为收付实现制和权责发生制相结合的制度，既增加了会计核算的工作量，也加大了会计核算的难度，对中等学校财务人员专业能力和财务水平提出了更高的要求。
（二）对预、决算的影响
中等学校的资金主要来源于财政支持，根据国家对财政资金的要求，多数中等学校财务管理侧重于预算管理，会计核算也主要是基于财政资金收支情况来进行，在往来账款、固定资产等方面上的核算相对较为粗放，也容易忽略无形资产计量。中等学校财务报表所能反映出来的信息较为有限，并不能完全反映出学校真实的财务状况，不利于管理者决策和外部监督。
（三）对财务信息披露的影响
新《会计制度》强调了财务信息的公开性和透明度，使得可以更为直接、全面地了解到财政资金在中等学校中的应用情况，了解真实的财政资金使用效率，合理划拨教育预算。而且学校财务信息的透明也有助于管理人员对数据的掌握，跟踪学校各项目活动，从财务数据可以追溯到经济活动，从而提高会计核算的准确性。另外，按照要求学校要向外部实时公布自身财务状况，这便对中等学校财务信息的共享提出了新的要求。如何在保证公布学校财务状况的同时做好关键信息的保护工作至关重要，信息披露工作的难度较高，学校也要积极推进财务信息化建设和信息安全建设。
三、中等学校财务管理的创新
（一）优化中等学校资产管理
从资产概念界定的角度而言，中等学校所认定的资产指的是使用超过一年且设备价值在1000元以上的国家拥有、中等学校使用的固定资产、流动资产等。而新《会计制度》下，所界定的资产是指由会计主体获得，预期会有利益流入或形成服务潜力的经济资源。中等学校在资产管理中，应根据新《会计制度》对资产的界定原则，重新调整资产管理范围、内容等，针对不同类型的资产制定重构管理流程、制度规范等，在保证学校资产安全完整的基础上，不断加强资产的使用效率，发挥资产价值。为此，中等学校需要实时掌握现有资产情况，做好记录，并追踪各项资产的使用情况，比对并计算资产的实际使用效率，参考市场平均使用率，明确学校资产的利用水平，结合学校实际管理现状制定适宜的资产管理目标，并不断根据学校实际情况进行调整，持续提升资产的使用效率。当然，虽然资产的安全管理一直是学校资产管理的重点，但资产流失问题也一直存在。因而在提高学校资产使用效率的同时，也要进一步保证资产的安全性。学校可以通过完善内部控制制度，规范资产管理制度的执行和实施，监督资产的使用情况，在避免资产被私占的基础上，减少资产的浪费。同时，中等学校要重视新《会计制度》与本校财务软件的无缝链接，必要时借助外力开发衔接模块，为新《会计制度》核算信息化落地奠定良好的基础。
（二）优化中等学校绩效管理
按照新《会计制度》内容，中等学校在按照权责发生制来规范发生的收入支出时，应引入绩效管理理念，有机结合预算管理和绩效管理。结合实际，计算学校运营所消耗的公共资源，在预算编制中加入绩效管理理念，制定预算绩效管理目标，以预算目标为衡量，以业绩评估为核心，有效考核学校各部门预算控制情况，监督预算执行。同时，根据岗位需求，对现有组织结构进一步优化，明确划分各部门和各岗位权责利，并落实追责问效制，将相关责任落实到具体个人，将学校预算执行情况和个人绩效挂钩，以此来加强中学各部门对预算管理的重视，积极参与全面预算管理，并配合财务部门工作，进而提高预算执行效率。
（三）优化中等学校资金运营管理
首先，新《会计制度》下，学校应根据会计要素的变动，重新定义费用以及资源流入和流出的计量标准，确定有效的资金收入和流入信息，认真开展资金流动管理，保证学校经营资金安全、准确地完成结算。同时，加强各部门间的沟通，通过信息共享，动态掌握各部门以及各活动资金收付情况，合理编制资金使用计划，加强头寸管理，并提高对学校资金流动性的检测频率，以此来加强流动性风险防范。其次，完善学校财务会计制度，根据新《会计制度》指引，参考事业单位、其他中等学校财务会计制度体系，结合学校实况，细化制度规范，明确无形资产确认及摊销、固定资产计提折旧等工作细则，避免引发隐性财务风险。另外，在资金运营管理中，学校要根据学校资金运营情况和效率，分析和预测学校下期资金缺口或预算缺口，提前做好项目预算调整申报审批准备工作，在危机发生前，防患于未然，根据学校资金状况，做出下一步计划。为保证信息的及时性和准确性，中等学校也应同步加强信息化管理，搭建财务共享平台，并和国库集中支付系统等相关联，进一步强化对中等学校资金的管控。
（四）优化中等学校预算结转与结余管理在多年的发展下，我国中等学校基本都已经有了一套自己的预算监管体系，学校年度结转和结余自然也是监管的重点。然而对于中等学校而言，多数中等学校对基础设备的要求不高，而国家对教育行业的大力支持也加大了中等学校财政资金的占比，为了提高或维持来年预算配额，突击花费问题并未杜绝，设备重复采购和闲置情况常见。为此中等学校应优化结转结余管理，每年根据实际项目需求制定合理的资金使用目标，利用分年预算制度，按照每年制定的资金支出计划，优化预算编制，使得其和学校各期实际项目周期相匹配，避免出现某些年度结转结余量过大的情况。另外，中等学校在结转结余管理中也要和预算管理、财务风险管理等相结合，参考预算计划、项目实际进展情况等，结合以往年度结转结余资金情况，对异常的结转结余情况进行认真分析，并严格按照程序上报，由上级部门进行合理调整，以此来推进学校预算管理的优化，保证资金的合理利用。
四、结语
新《会计制度》的出台是基于行政事业单位财务核算现状而做出的正确决策，原本的会计准则已不能全面、高效地指导中等学校财务管理的开展，新《会计制度》的实施有利于学校财务管理的优化和提升。不过新《会计制度》的出现给中等学校财务管理也带来了较大的影响，暴露了中等学校财务管理中存在的问题，给中等学校财务管理带来了新的挑战。新《会计制度》视角下，中等学校应不断创新财务管理理念，创新全面预算管理方法，完善财务管理相关制度，并从革新管理理念、强化人员综合能力等角度，不断提升中等学校的财务管理水平，使得其能适应新《会计制度》改革的要求，保证各项经济活动的顺利开展，才能更好地服务于社会。
参考文献：
[1]吕恒.在会计制度下的中等学校财务管理[J].辽宁经济,2019(5):84-85.
[2]李慧琼.会计制度下的中等学校财务管理策略分析[J].科技经济导刊,2019(25):187.
学校财务管理范文第6篇
一、强化预算管理，严控支出
高校预算管理是财务管理工作中的重要内容，并贯穿于财务管理活动的整个过程，其主要内容包括预算编制、预算审批、预算执行、预算调整以及预算结果分析报告。预算管理对于高校财务管理工作以及高校发展的意义体现在以下几个方面：一是能够对高校财务收支情况作出反映，确保高校支出计划顺利完成；二是明确高校各单位工作目标，推动高校各单位工作的协调性；三是有利于强化高校收支管理，从而有效提高高校资金的使用效益；四是有利于强化高校内部管理，推动高校内部控制制度与体系的构建。高校经费支出的控制需要依赖于科学的预算编制与严格的预算执行，在预算编制方面，高校可以采用零基预算法为主、滚动预算法为辅的方法。在预算执行方面，高校需要做到的内容主要包括以下几点：一是对权限进行严格审批；二是对二级单位财务管理积极性做出充分调动，并对相关工作开展进行监控；三是在强化预算执行工作严肃性的基础上构建奖惩机制并做到奖惩分明；四是强化大宗物资以及设备在采购过程中的管理监督；五是做到专款专用、专项转费。另外，预算分析工作对于高校费用支出的优化具有重要意义。通过预算结果分析可以发现一段时间中预算编制以及预算执行工作中存在的问题，从而有依据、有针对性的推动财务管理向规范化、制度化以及科学化发展。
二、重视经济决策效益与质量的提高
高校所作出的经济决策要对资金的使用效益做出重点考虑。在市场经济环境中，我国高校具有着较快的发展速度，并且经济实力也在逐步加强，随着高校资金运作规模的扩大，无论是高校的资金总量还是资金增量都得到了大幅度的上涨，所以如何使用这些资金、如何获得更好的经济效益是高校经济决策过程中需要重视的问题。从财务管理角度来看，高校资金包括预算内资金与预算外资金两部分，预算内资金主要用于高校教育事业的发展，其来源主要是政府财政拨款，预算外资金主要是高校创收所得，这些资金可以作为预算内资金的补充。当前高校对预算内资金的使用问题包括周转性资金的垫款具有过长周期以及较大的回收难度、教育资源库存占用资金量过大、带报销结算的暂付资金额度过大等，所以提高预算内资金的使用效率必须做好资金管理工作。预算外资金受到财务管理权限以及财务管理体制等因素的影响，在管理方面具有过于分散的特点，这种情况不仅不利于对资金进行统一的管理，同时也会降低资金的利用效益。为了克服这种情况产生的消极作用，高校有必要将分散资金进行集中并进行总量控制，从而提高高校对校内资金的宏观调控能力。其中构建校内计算中心的方法可以推动高校财力的集中管理，这是提高高校资金利用效益的有效途径。
三、强化高校财务管理队伍建设
学校财务管理范文第7篇
随着国家的发展，农村税务改革工作受到全面重视，因此，中小学的办学模式从传统的农民办学转变为教育政府办学。然而，在农村税费改革冲击之下，中小学教育收费规范与标准有所改变，这对学校的经济效益造成影响。
关键词:
学校；会计预算；管理策略
在中小学经济效益受到影响之后，学校会计人员应该加强预算管理，保证学校的运行资金充足，得以健康发展。由此可见，学校财务预算管理工作是至关重要的，必须在对其进行优化之后，提升学校的经济效益，为其发展奠定良好基础。
一、学校预算管理现状
目前，多数学校没有意识到会计预算管理工作的重要性，在执行预算工作的过程中，经常出现影响学校经济效益的问题。由于学校的收入是收取学杂费，在扣除人工费用之后，学校的剩余运行资金较少，不能更好的提升经济效益，所以，良好的预算工作能够有效的提升学校的经济效益，使其得到正常发展。但是，一些学校在执行预算工作的时候，没有合理的编制财务预算工作，监督体系漏洞百出，不仅不能有效的控制成本支出，还会出现违反纪律的问题，加重学校的经济负担。此时，需要财务预算人员重视自身职责，发挥预算工作优势，以便于更好的解决问题。另外，在实施会计预算工作的时候，经常会因为工作体系不完善、监督力度不到位、收支资料模糊、责任不明确等问题，不仅影响学校自己的正常运转，还制约教育事业的发展，导致问题出现恶性循环现象，教育教学工作的实施也会受到各种阻碍。
二、学校会计预算管理策略
(一)加强财务管理
在国家对农村税费进行改革之后，省财政部门为学校提供的补助资金逐渐减少，目前的状况就是，连教师支付薪资都很难，要想尽快的得到政府的财政补贴是不现实的，同时，学校在开展教育教学活动的过程中，多数的收入都是依靠有限的学杂费，当学校规模较大的时候，学生数量增多，收取的学杂费就可以增加，如果学校没有其他的活动，学杂费的资金还可以维持学校的正常运转。要想更好的对财力进行集中，提升学校运转的规范化，就要重视财务管理工作。在教育部门中建立财务核算中心，对下属的学校进行财务核算。在核算工作执行之后可以发现，一些学校存在资金短缺的问题，日常运转依靠借款，有的学校甚至因为负债移交。此类危机如果不能及时解除，将会影响学校的正常教育教学活动。因此，学校一定要重视预算工作，根据收入情况控制支出金额，避免不必要的花销，提高学校的资金使用效率，逐渐的从困境中摆脱出来，这样，不仅可以有效的提升学校经济效益，还能加强教育事业的发展。
(二)合理编制预算
学校预算管理工作的基础就是预算编制与执行，只有做好预算编制，才能有效的执行预算管理工作。因此，学校在各类经济活动中，应该重视预算编制，根据自身运转特点，正确的执行编制工作。首先，学校在编制预算之前，应该对上个月或上个季度财务收支情况进行分析，与本月或本季度的财务计划相互比较，通过对比得知各项经济项目增减因素，进而减少对学校经济效益的影响。其次，学校在编制财务预算的时候，必须遵循相关原则，保证日常收入与支出的平衡，避免不必要的经济支出。同时，不可以出现赤字预算情况，应该完善财务预算编制体系，使学校收支情况可以完整的体现出来。另外，在编制预算的时候，不可以在编制之外出现收入或支出的项目。第四，在编制预算的时候，虽然要求工作人员严格控制资金支出，但是对于学校日常的公务费用或是业务费用，要保证其处于充足状态，避免影响学校的正常运转。最后，学校在建设大型项目的时候，必须制定完善的日常管理体系，将总体项目分为几个小项目，然后单独对其进行预算编制，再统一的纳入学校财务信息中。这样，不仅可以提高预算编制工作的规范性，还能简化操作流程，为学校财会预算管理工作的实施奠定基础。某学校在编制预算的时候，根据学校总体预算金额，制定了严格的规定，要求会计人员按照每次预算减少支出8%的金额，日常支出的金额占总体预算金额的50%，公务费用的金额占总体预算金额的30%，这样，就可以有效提升预算编制水平，降低错误发生的效率。
(三)重视监督工作
学校财会预算管理项目中，监督工作是最为关键的，因此，管理人员应该着重处理此类问题。在学校编制学习收支计划之后，就要有序的执行监督工作。首先，预算审核。学校会计预算审核就是会计核算工作，核算中心一定要在规定的时间范围内，认真的审核各个项目数据，一旦出现不合理的数据，要及时的纠正，或是对其进行更改。其次，预算监督。学校会计核算中心要对预算工作进行监督，按照相关规定严格的控制费用收取标准。对于费用的支出，超过的金额不可以上报，剩余的金额留下继续使用，并且要将会计预算情况向上级汇报，在上级批准的情况下，才可以确认方案，进而增强学校会计预算管理力度，使学校的经济效益得以有效提升。
三、结束语
学校会计预算管理工作对于学校的发展而言是至关重要的，在执行管理工作的过程中，不仅需要做好预算编制与监督工作，还要完善责任制度，将学生预算工作分为几个区域，要求管理人员负责某个区域，当区域出现预算管理问题的时候，要对负责人员进行惩罚，反之，积极的奖励负责人员,进而提高工作人员的积极性。
参考文献：
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[2]高凤岩,姜毅.加强预算管理,提升高校财务管理水平[J].商业会计,2013
[3]刘立军,于海汛.浅谈加强高等学校会计服务[J].中国总会计师,2012
学校财务管理范文第8篇
一、资金筹措、内外协调方面
反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必须对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确的反映。
资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。
在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣传学校，为学校整体发展尽本部门的最大努力。
二、财务会计核算方面
核算，也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在费用核算上采取分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。
(一)精心设计会计核算体系，全面、真实、及时的提供财务会计信息，为领导决策等提供有用的决策信息，得到领导的肯定和赞扬
“凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算经验的基础上，结合学校的具体情况和年度财务工作目标，通过会议研讨、日常交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事先根据学校发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
(二)坚持会计创新，克服工作中的种种压力与困难，在会计人员较少的情况下办理了大量事项，取得了阶段性的工作成绩。
由于近年来由于学校扩大办学规模，学校财务工作压力日易显现。为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学校的整体利益，确保学校的利益最大化，在进行账务处理的过程中，一项资产的购置支出不得两次进入成本。总务处在相关领导与有关专家的指导、帮助下，按国家相关法律、法规的规定，将原来学校统一按照<事业单位会计制度>的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学校经营支出的资产购置采用经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学校节省大量的资金流出，为学校的发展提供了财务基础。
三、财务会计监督方面
监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个处室每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，不能无意的为一些工作人员创造犯错误的氛围。在这方面，严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对学校整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点，以保证学校财产不受侵害。
总务处全体人员坚持从细微处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格控制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格控制现金的使用。加强财务印章的管理和使用，定期进行资金核对。确保学校资金的安全、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，采取专人负责，日常工作中做好各种财政、税务票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清楚各种票据的使用规定、注意事项等相关的事宜，及时核销各种票据以确保学校的所有收入及时进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。
财务“收支两条线”是学校所有财务工作都必须遵循的一个重要的财务纪律，就是所有的财务收入都必须入学校统一的财务账务，所有的支出都必须按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。做好学校的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头控制工作，总务处正是从这一关键的源头控制入手，严格区分学校的收支，做到全年财务收支无差错。受到学校领导和有关上级主管部门领导的好评。
四、经费管理
管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，学校财务室能够随时完成学校领导和各处室要求提供的数据资料;其次是参与学校管理和决策，对学校存在的不合理现象，财务室已经提出合理化建议，大部分已被采纳。
科学合理编制学校收支计划，并对计划过程进行控制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，积极开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性，开展了预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理和其他工作。
㈠预算内经费管理工作
预算内经费全部由财政拨款，主要用于职工工资、奖金、离退休费、医疗保险、住房公积金和公业务费等开支。主通过以下工作来实现经费管理。
1、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费等。
2、按期上交职工医疗保险金、住房公积金。
3、公业务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。
4、采购、维修大额开支实行集体研究决定，并签订采购、维修合同，上报相关部门，完善控购手续后方可执行。
㈡预算外经费管理
预算外经费主要来源于学校对学生的杂费收取，主要用于学校的办公室费开支。
㈢往来款管理
往来款主要有书款、免费教科书款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、住房公积金个人部分、医保个人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及个人借款，往来款一律执行专款专用，绝不挪作他用。
㈣其他工作
1、按时完成审批年终奖金审批、两年考核晋档和职称变动晋档工作。
2、认真进行校产清理上报，防止学校资产流失。
3、录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案，为高效管理奠定基础。
4、高质量、高要求完善预算工作。
五、2011年工作设想及需要改进方面
去年学校总务处尽管在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。但不足之处也有很多，现将今年学校总务处工作设想如下：
第
一、在条件允许的情况下，增强学校财务计划执行情况的控制分析，进一步加强学校的财务、会计核算工作，将学校的财务基础工作进一步做实。
第
二、增强财务计划的管理，加强计划执行情况的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策提供有用的决策信息。
第
三、进一步加强财务日常监督工作，从学校的每笔收支入手，进一步严格执行国家相关的财经政策，保证学校财务工作的真实、完整，维护学校的整体利益。
第
四、进一步加强与财政、税务、物价等相关主管部门的沟通、联系，为学校争取更多的优惠政策，为学校的发展争取更多的资金。
第
五、坚持“财务收支两条线”，力争做到财务票据计算机管理，从源头加强收入的管理，进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。按以收定支，先收后支，收支略有节余的原则控制、使用好学校有限的资金，使学校的每一分资金都发挥最大的财务效益。
第
六、进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，进一步加强各部门人员既当家又理财的财务意识，推动学校整体财务工作再上新台阶，为领导分忧、解难。
第
七、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作，做好与税务、财政、物价等有关部门的联系、沟通工作。
六、几点感想
1、领导的重视与支持是搞好工作的关键。领导的重视程度越高，工作就越有依靠，发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时，注重同上级领导的交流，不定期汇报工作情况，争取领导的信任，取得了领导对工作的高度重视和大力支持。校领导对财务工作倍加关注，对重大问题的定性与处理亲自过问，对财务报告认真批阅，及时提出了整改意见和具体要求，为财务工作的顺利实施提供了有力保证。
2、财务工作要树立服务意识。财务工作的性质决定了财务工作必须坚持监督与服务并重，寓监督于服务之中。
3、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半的差距;
