学校乒乓协会工作计划范文

学校乒乓协会工作计划范文第1篇

第一条协会的性质：广西师范学院乒乓球协会是院团委直接领导和院学生社团总会具体领导下的乒乓球爱好者的群众性组织。

第二条协会的宗旨：以球会友，促进团结，展现国球风采，丰富校园生活。

第三条协会由全院志愿加入协会的乒乓球爱好者共同组成。

第四条本会坚决拥护和支持院团委管理的各项决定及工作安排,并积极予以执行。

第五条本会的基本义务。

1.积极组织开展乒乓球活动，筹办院内各类大小乒乓球比赛，组织会员参与各类活动、比赛。

2.与其它高校的乒协开展交流活动，切磋球技，增进友谊，共同提高。

3.加强和完善本会的建设和管理，健全组织，有计划地扩大队伍，及时挖掘和培养乒乓球人才，使协会得到发展与壮大。

4.组织会员认真学习乒乓球理论、知识，提高会员的综合水平。

第二章组织结构及产生办法

第一条协会每学期召开两次全体大会，听取审议常委会的学期工作报告，选举产生新一届委员会委员。

第二条协会的领导机构是委员会，运行机构是各部门。

第三条协会由正副会长、正副秘书长、外联部部长、宣传部部长、组织部部长、技术部部长、网络部部长组成委员会;本会设会长一名、副会长两名、秘书长一名、副秘书长两名组成常委会;秘书长、副秘书长组成秘书处;会长要求对乒乓球有浓厚的兴趣，具有一定的乒乓球水平和管理能力，在协会工作超过一年以上，责任心强。

第四条常委会的职能：负责协会基本方针的制定，负责协会的内部管理和大型活动的组织日常工作的领导，负责协会经费的管理，协调各部门的关系，协助各项活动的开展，评议由会员提出的奖惩建议，选派会员参加各类活动，召集主持社团内部全体会议，有权按规定解除委员职务。

第五条常委的工作安排。

1.会长是协会的最高负责人，全面负责协会工作;学期开始作一份工作计划，期末作一份总的工作总结;举行大型活动，会长具有最终决定权，活动计划须经会长同意，由委员会表决通过方可执行;对各部工作进行具体分工，协调各部之间的关系，促进各部的合作。

2.副会长协助会长管理会内事务，对会长直接负责。

3.秘书处对本处工作进行具体安排，协助会长做好内部工作，并向会长汇报工作情况，对会长直接负责。副秘书长协助秘书长管理和起草协会有关材料及整理档案等。秘书处对社团财务进行管理，做到帐务清晰。

第六条常委会的任期

1.会长任期为一年，可连任，但连任不超过两次。

2.其他常委任期为一年，可连任。特殊情况也可以是一个学期。

第七条各部门的组成与职能：常委会下设立外联部、宣传部、组织部、技术部、网络部五个部门为协会的运行机构。

1.外联部：与学校各部门联系，保证日常工作及活动的正常进行，与社会各界尤其是企业单位联系赞助，解决协会资金问题。

2.宣传部：负责协会对外形象设计，负责协会活动的校内宣传工作，积极扩大协会的影响力。

学校乒乓协会工作计划范文第2篇

全面推进素质教育、创办乒乓特色学校———万年县六0小学体育传统项目（乒乓球）的工作汇报我校创办于1960年，现有师生近3000人，是本县最大、最强的小学。为了全面推进素质教育，我校领导视素质教育为办学的“第一生命”，认真学习党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深入领会第三次全教精神，结合素质教育的本质特征和我校实际，决定创办乒乓特色学校，并于2000年9月付诸实施，自此我校乒乓球教育教学工作便如鱼得水、蒸蒸日上。一、立项促发展、条件迅速改善我校最初只有二张水泥乒乓球桌，用砖头、木棍做球网，条件非常差，但仍然有不少爱好乒乓球的师生乐此不疲的挥耍着球拍。2000年9月，一个天晴日丽的日子，我校一次性购进了十张红双喜牌乒乓球桌及相应的乒乓球训练器材，占用了新建的体育楼整整一层。顿时，全校师生为之一动，为之震撼，感觉到不仅仅是学校花这么多钱购买乒乓球训练器材，而是学校领导的决心及这个决心带来的变化，一个实实在在朝素质教育迈出一大步的变化。这个变化可能有些人不觉得有什么，但我们教育工作者却深深的知道，在高考指挥棒下这太不容易了。当然，我们这些乒乓球爱好者更是欢呼雀跃、跃跃欲试。随后，学校便召开开展乒乓球教育教学的会议，会议制定了我校乒乓球发展规划、工作制度，确定了乒乓球主管领导和教练。就这样我校的体育传统项目————乒乓球教育教学在社会各界的关注和期盼下开始了。同年十一月份，经过短短二个月培训的我校乒乓球运动员便在县教育局举办的全县中小学生乒乓球赛中取得了辉煌的战绩。面对令人欣喜的成绩，学校领导并没有满足，而是想着我校乒乓球以后如何可持续发展，于是提出申报市乒乓球体育传统项目学校并议定了新的工作规划。2001年4月，我校乒乓球教育教学工作圆满通过了上饶市政府、教育局考核评估，并授予“乒乓球体育传统项目学校”称号。近几年，我校乒乓球教育教学工作稳步发展，乒乓球学员规模不断壮大，参加省市比赛获奖的级别不断提高、人数不断增加。为了适应我校乒乓球的发展，学校又把体育楼二楼腾出来，，先后添置了十张双鱼牌乒乓球桌、一系列配套的乒乓球训练器材，还引进了一台全自动发球机。至此，我校乒乓球训练场地、设施、环境在上饶市乃至江西省都是曲指可数的。二、加强组织管理、完善工作机制一个好的团队必须有健全的组织管理、完善的工作机制。为了我校乒乓球教育教学的持续发展，为了我校素质教育的整体推进，学校在乒乓球教育教学管理机制上主要做了以下工作：1、建设两支队伍。一所优秀的乒乓球传统项目学校，必须具备两支队伍，即：领导有方、管理有术的领导队伍，业务过关、思想过硬的教练队伍。我校爱好乒乓球的一把手詹从年校长亲自为乒乓球传统项目学校的主管领导，年轻有为的副校长饶玉良为常务副主管，体育组长孙占海为总教练，总务主任李和锦为后勤部长，其它体育教师和几位乒乓球打的好的教师为教练。他们本着在政治上互相关心求水平；思想上互相鼓励求进步；业务上互相学习求提高；工作上互相支持求实绩；生活上互相体贴求和睦的原则，凭着“踏踏实实、扎扎实实、实实在在、默默无闻”的工作作风，经过几年的奋力拼搏，使我校乒乓球教育教学面貌焕然一新，得到上级的褒奖，社会的肯定。2、制订四种制度。乒乓球传统项目学校每学期召开二次会议，要求所有乒乓球传统项目学校的领导和教练都要参加。会议商讨、议定乒乓球传统项目学校的各项工作制度，确定领导、教练以及各自的分工，规划乒乓球传统项目学校发展蓝图。2003年9月我校乒乓球传统项目会议制定了四种制度：①训练管理制度。乒乓球传统项目学校主管领导詹校长主要负责贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，参与研究制定我校乒乓球教育教学工作的发展战略和发展目标，审核我校乒乓球教育教学的中长期发展规划、年度计划，并组织实施监督检查，全面指导乒乓球的教育教学工作；副校长饶玉良协助詹校长的工作并负责乒乓球教育教学的日常管理，了解教练和学员的思想状态，协调我校乒乓球教育教学事业的发展；后期部长李和锦主要负责乒乓球教育教学的场地、设施设备等后勤工作；总教练孙占海主要负责提出乒乓球教育教学中长期发展规划和年度计划，提议教练员名单，指导乒乓球日常教育教学工作。②训练竞赛制度。正确处理普及与提高的关系，积极开展群众体育活动，为提高运动水平打好基础。（1）体育课突出乒乓球教学。我校始终贯彻体育教学大纲，教学内容上适当增加乒乓球教材的比重，加强身体素质和乒乓球专项基本技术训练。因此，对体育教师（兼教练）提出了更高的要求。为了使更多的学生掌握乒乓球传统项目的基本技术和专项身体素质，教师必须深钻教材教法，制定教学计划，组内搞每周一次的集体备课，每周一次的教研活动，互相取长补短，认真备好每节课，做到了乒乓球课专项技术是重点，其它课渗透乒乓球技术。提高了乒乓球教学质量，使乒乓球技术基本上深入到每节课中，基本上是课上学，课下课外练，充分利用活动日、活动月，提高一般学生的技能水平，对个别素质较好的学生要输送到校队接受系统训练。这就为校队打下了一个坚实的群众基础，学生身体素质也得到了普遍的提高。（2）积极推行"国家体育锻炼标准"。多年来，我校保证了学生每天一小时的体育锻炼，使"达标"、体育课、课外活动有机结合，做到了有计划、有组织地安排课内外结合的群众性"达标"活动。并使之法制化、经常化、合理化。（3）开展乒乓球竞赛活动。经常开展群众性乒乓球竞赛活动，借以推动乒乓球运动水平的提高。校队队员可代表班级参加学校组织的每学期一次的全校性乒乓球比赛。为提高班级代表队队员的水平，平时的友谊赛、攻擂赛等，各班代表队队员不再参加，给了其他队员展示才能的机会。大大提高了班代表队队员平时锻炼的积极性，同时带动了大批学生参加乒乓球活动，从而使经常参加活动的人数占全校学生的60％以上。这样就在普及的基础上，提高了我校乒乓球运动水平，对及时发现人才、推动群众体育活动起了一定作用。③奖励制度。为了调动乒乓球教育教学工作人员的工作积极性，我校设立了奖励制度，工作人员的出勤均和奖励挂钩。运动员参赛获奖，有关教练、班主任、主管领导都能获得相应奖励。④经费保障制度。为了乒乓球教育教学的可持续发展，经费是关键，除了爱护训练器材，自制简易器材来节省奖金外，更可靠的是有一定的经费保障。主管领导深明这一点，以制度的形式确定了每年不少于全校学生每人4元的经费。三、深化教育科研，提升教育教学水平教育科研是学校教育上新台阶、新水平的重要条件，是我校乒乓球教育教学保持可持续发展的潜力所在，也是领导、教练从根本上克服教育教学的盲目性，提高自身综合素质的必由之路。近几年来，我校十分重视教育科研，创造机会提高教练员的素质，提高教练员的业务理论素养，增强教练员的事业心、责任感，提高训练水平。我们采取了"自学、互学、走出去、请进来、总结"的方法提高教练员的素质。自学，为了提高体育教师水平，学校尽量给教师自学创造机会，购买了乒乓球书籍、乒乓球教学录像带，长年订阅《乒乓世界》以及其它体育理论的书籍，每位教师在学校都可以用自己的电脑，在互联网上了解世界乒乓球发展的情况，学习最新的乒乓球发展技术。互学，我校担任训练的教师经常在一起研究训练方法及手段，尤其注重学习新技术、新打法，并结合现代世界乒坛发展的潮流去指导训练。能够较好的结合儿童生理特点进行训练，对在技术训练中遇到的难点，以集体会诊的方法，分析原因，纠正技术上的错误，扎扎实实的打好儿童期的基本功，稳步提高队员的比赛成绩。走出去，学校经常安排教练员外出观摩各地举行的乒乓球比赛，听乒乓球方面的专家学术报告及乒乓球教学教法讲座，参加省体育局组织的各种训练班，使教练员不断提高训练水平，保证了训练质量。请进来，请有经验的教练员、专家、运动员到学校来给我们的教练员讲学，与我们的教练员交流，从而提高我校教练员的素质。总结，要求教练员把自己的教学心得体会、实战经验以论文的形式写出来，理论、实践互相作用，达到自己提高、大家提高。多年来，在上级领导和兄弟单位的关怀和支持下，我校乒乓球的训练工作取得了一定的成绩，运动水平在不断提高。这与党和国家对我们的要求还差很远。我们决心与各位同仁一道，共同努力，为国家多发现人才、培养人才、输送人才。为全面推进素质教育作出最大的努力。作者声明：我谨保证我是此作品的原创作者，同意莲山课件园将此作品发表，并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。

学校乒乓协会工作计划范文第3篇

全面推进素质教育、创办乒乓特色学校 ———万年县六0小学体育传统项目（乒乓球）的工作汇报我校创办于1960年，现有师生近3000人，是本县最大、最强的小学。为了全面推进素质教育，我校领导视素质教育为办学的“第一生命”，认真学习党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深入领会第三次全教精神，结合素质教育的本质特征和我校实际，决定创办乒乓特色学校，并于2000年9月付诸实施，自此我校乒乓球教育教学工作便如鱼得水、蒸蒸日上。一、 立项促发展、条件迅速改善我校最初只有二张水泥乒乓球桌，用砖头、木棍做球网，条件非常差，但仍然有不少爱好乒乓球的师生乐此不疲的挥耍着球拍。2000年9月，一个天晴日丽的日子，我校一次性购进了十张红双喜牌乒乓球桌及相应的乒乓球训练器材，占用了新建的体育楼整整一层。顿时，全校师生为之一动，为之震撼，感觉到不仅仅是学校花这么多钱购买乒乓球训练器材，而是学校领导的决心及这个决心带来的变化，一个实实在在朝素质教育迈出一大步的变化。这个变化可能有些人不觉得有什么，但我们教育工作者却深深的知道，在高考指挥棒下这太不容易了。当然，我们这些乒乓球爱好者更是欢呼雀跃、跃跃欲试。随后，学校便召开开展乒乓球教育教学的会议，会议制定了我校乒乓球发展规划、工作制度，确定了乒乓球主管领导和教练。就这样我校的体育传统项目————乒乓球教育教学在社会各界的关注和期盼下开始了。同年十一月份，经过短短二个月培训的我校乒乓球运动员便在县教育局举办的全县中小学生乒乓球赛中取得了辉煌的战绩。面对令人欣喜的成绩，学校领导并没有满足，而是想着我校乒乓球以后如何可持续发展，于是提出申报市乒乓球体育传统项目学校并议定了新的工作规划。2001年4月，我校乒乓球教育教学工作圆满通过了上饶市政府、教育局考核评估，并授予“乒乓球体育传统项目学校”称号。近几年，我校乒乓球教育教学工作稳步发展，乒乓球学员规模不断壮大，参加省市比赛获奖的级别不断提高、人数不断增加。为了适应我校乒乓球的发展，学校又把体育楼二楼腾出来，，先后添置了十张双鱼牌乒乓球桌、一系列配套的乒乓球训练器材，还引进了一台全自动发球机。至此，我校乒乓球训练场地、设施、环境在上饶市乃至江西省都是曲指可数的。二、 加强组织管理、完善工作机制一个好的团队必须有健全的组织管理、完善的工作机制。为了我校乒乓球教育教学的持续发展，为了我校素质教育的整体推进，学校在乒乓球教育教学管理机制上主要做了以下工作： 1、建设两支队伍。一所优秀的乒乓球传统项目学校，必须具备两支队伍，即：领导有方、管理有术的领导队伍，业务过关、思想过硬的教练队伍。我校爱好乒乓球的一把手詹从年校长亲自为乒乓球传统项目学校的主管领导，年轻有为的副校长饶玉良为常务副主管，体育组长孙占海为总教练，总务主任李和锦为后勤部长，其它体育教师和几位乒乓球打的好的教师为教练。他们本着在政治上互相关心求水平；思想上互相鼓励求进步；业务上互相学习求提高；工作上互相支持求实绩；生活上互相体贴求和睦的原则，凭着“踏踏实实、扎扎实实、实实在在、默默无闻”的工作作风，经过几年的奋力拼搏，使我校乒乓球教育教学面貌焕然一新，得到上级的褒奖，社会的肯定。 2、制订四种制度。乒乓球传统项目学校每学期召开二次会议，要求所有乒乓球传统项目学校的领导和教练都要参加。会议商讨、议定乒乓球传统项目学校的各项工作制度，确定领导、教练以及各自的分工，规划乒乓球传统项目学校发展蓝图。2003年9月我校乒乓球传统项目会议制定了四种制度：①训练管理制度。乒乓球传统项目学校主管领导詹校长主要负责贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，参与研究制定我校乒乓球教育教学工作的发展战略和发展目标，审核我校乒乓球教育教学的中长期发展规划、年度计划，并组织实施监督检查，全面指导乒乓球的教育教学工作；副校长饶玉良协助詹校长的工作并负责乒乓球教育教学的日常管理，了解教练和学员的思想状态，协调我校乒乓球教育教学事业的发展；后期部长李和锦主要负责乒乓球教育教学的场地、设施设备等后勤工作；总教练孙占海主要负责提出乒乓球教育教学中长期发展规划和年度计划，提议教练员名单，指导乒乓球日常教育教学工作。②训练竞赛制度。正确处理普及与提高的关系，积极开展群众体育活动，为提高运动水平打好基础。（1）体育课突出乒乓球教学。我校始终贯彻体育教学大纲，教学内容上适当增加乒乓球教材的比重，加强身体素质和乒乓球专项基本技术训练。因此，对体育教师（兼教练）提出了更高的要求。为了使更多的学生掌握乒乓球传统项目的基本技术和专项身体素质，教师必须深钻教材教法，制定教学计划，组内搞每周一次的集体备课，每周一次的教研活动，互相取长补短，认真备好每节课，做到了乒乓球课专项技术是重点，其它课渗透乒乓球技术。提高了乒乓球教学质量，使乒乓球技术基本上深入到每节课中，基本上是课上学，课下课外练，充分利用活动日、 活动月 ，提高一般学生的技能水平，对个别素质较好的学生要输送到校队接受系统训练。这就为校队打下了一个坚实的群众基础，学生身体素质也得到了普遍的提高。（2）积极推行"国家体育锻炼标准"。多年来，我校保证了学生每天一小时的体育锻炼，使"达标"、体育课、课外活动有机结合，做到了有计划、有组织地安排课内外结合的群众性"达标"活动。并使之法制化、 经常化、 合理化。（3）开展乒乓球竞赛活动。经常开展群众性乒乓球竞赛活动，借以推动乒乓球运动水平的提高。校队队员可代表班级参加学校组织的每学期一次的全校性乒乓球比赛。为提高班级代表队队员的水平，平时的友谊赛、攻擂赛等，各班代表队队员不再参加，给了其他队员展示才能的机会。大大提高了班代表队队员平时锻炼的积极性，同时带动了大批学生参加乒乓球活动，从而使经常参加活动的人数占全校学生的60％以上。这样就在普及的基础上，提高了我校乒乓球运动水平，对及时发现人才、推动群众体育活动起了一定作用。③奖励制度。为了调动乒乓球教育教学工作人员的工作积极性，我校设立了奖励制度，工作人员的出勤均和奖励挂钩。运动员参赛获奖，有关教练、班主任、主管领导都能获得相应奖励。④经费保障制度。为了乒乓球教育教学的可持续发展，经费是关键，除了爱护训练器材，自制简易器材来节省奖金外，更可靠的是有一定的经费保障。主管领导深明这一点，以制度的形式确定了每年不少于全校学生每人4元的经费。三、 深化教育科研，提升教育教学水平 教育科研是学校教育上新台阶、新水平的重要条件，是我校乒乓球教育教学保持可持续发展的潜力所在，也是领导、教练从根本上克服教育教学的盲目性，提高自身综合素质的必由之路。近几年来，我校十分重视教育科研，创造机会提高教练员的素质，提高教练员的业务理论素养，增强教练员的事业心、责任感，提高训练水平。我们采取了"自学、互学、走出去、请进来、总结"的方法提高教练员的素质。自学，为了提高体育教师水平，学校尽量给教师自学创造机会，购买了乒乓球书籍、乒乓球教学录像带，长年订阅《乒乓世界》以及其它体育理论的书籍，每位教师在学校都可以用自己的电脑，在互联网上了解世界乒乓球发展的情况，学习最新的乒乓球发展技术。互学，我校担任训练的教师经常在一起研究训练方法及手段，尤其注重学习新技术、新打法，并结合现代世界乒坛发展的潮流去指导训练。能够较好的结合儿童生理特点进行训练，对在技术训练中遇到的难点，以集体会诊的方法，分析原因，纠正技术上的错误，扎扎实实的打好儿童期的基本功，稳步提高队员的比赛成绩。走出去，学校经常安排教练员外出观摩各地举行的乒乓球比赛，听乒乓球方面的专家学术报告及乒乓球教学教法讲座，参加省体育局组织的各种训练班，使教练员不断提高训练水平，保证了训练质量。请进来，请有经验的教练员、专家、运动员到学校来给我们的教练员讲学，与我们的教练员交流，从而提高我校教练员的素质。总结，要求教练员把自己的教学心得体会、实战经验以论文的形式写出来，理论、实践互相作用，达到自己提高、大家提高。多年来，在上级领导和兄弟单位的关怀和支持下，我校乒乓球的训练工作取得了一定的成绩，运动水平在不断提高。这与党和国家对我们的要求还差很远。我们决心与各位同仁一道，共同努力，为国家多发现人才、培养人才、输送人才。为全面推进素质教育作出最大的努力。 作者声明：我谨保证我是此作品的原创作者，同意莲山课件园将此作品发表，并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。

学校乒乓协会工作计划范文第4篇

关键词：高职院校；乒乓球运动队；管理

乒乓球运动在我国拥有雄厚的群众基础，是高校中最普及、最受欢迎、容易开展的体育项目之一。为了更好地带动在校学生参与乒乓球运动，扩大乒乓球运动的影响力，顺应和推进竞技体育的发展，广东高职院校大都组织了乒乓球运动队。丰富了校园文化，充实了学生的大学生活，培养了大学生的终身体育锻炼意识。

广东省每年举办乒乓球联赛或大运会赛事，要在这些大型赛事中取得好成绩，乒乓球队必须有一个完善的管理制度。鉴于此，通过对广东省6所高职院校的调查研究，提炼精华，发现不足，提出改进建议，以期为完善运动队的管理提供参考和借鉴。

一、研究对象与方法

1.研究对象

选取广东轻工职业技术学院、深圳职业技术学院、广东外语艺术学院、广东科学技术学院、广东农工商学院，广州女子职业技术学院共6所高职院校的乒乓球运动队为研究对象。这些院校乒乓球运动开展广泛、基础扎实，在各项体育比赛中屡获佳绩，尤其是广东轻工职业技术学院和广东农工商学院多次在乒乓球锦标赛和大运会上获得冠军，因此，选取这些院校更具借鉴意义。

2.研究方法

（1）文献资料法

通过图书馆及互联网查阅检索关于乒乓球训练、高校乒乓球训练的研究论文、报道以及相关书籍等，获取成熟的训练方法及创新理论。

（2）访谈法

对选取院校的乒乓球教练员进行访谈，记录他们的管理方法及经验。

（3）问卷调查法

整理访谈记录，并参考检索获取的资料，设计调查问卷。问卷主要从训练经费、队员选拔、文化课学习与训练的协调、如何带动队外学生参与乒乓球运动四个方面调查。给广东省高职院校的教练员共发放问卷30份，回收29份，有效问卷29份，回收率96.7%，有效率100%。

二、结果与分析

1.运动队经费

经过对问卷的整理，发现高职院校乒乓球运动队的训练比赛经费主要来自学校划拨的教学经费，说明经费来源单一，运动队市场化进行缓慢，运动队的经营和集资观念跟不上社会的发展，限制了运动队健康发展。

通过访谈了解，乒乓球由于群众基础好，学校的领导对乒乓球的热爱比其他运动项目更强烈，更加关注乒乓球运动队的发展，即乒乓球训练比赛和交流学习的经费在学校是可以得到保障的。

2.学习与训练的矛盾

运动员在训练与学习之间的矛盾是普遍存在的，本文主要从协调训练与学习时间安排上的关系，协调运动员文化考评与训练考勤的关系两个方面进行分析。

（1）协调运动员学习时间与训练时间的关系

体育特长生大多数入学时的运动成绩好，文化基础较薄弱，主要是通过文化降分政策入学的，由于文科更适合他们的文化基础，专业选择主要以文科为主。根据对运动员的问卷调查得出：运动员用于课外学习的时间多数在1～4小时，但由于平时训练比赛的思想压力和体力透支，机体得不到充分的恢复，他们的学习效率和质量得不到保障，影响文化成绩的提高。

高校运动队训练主要集中在白天课程结束后到晚自习之间的时间段，这就决定了训练在一个特定时间里进行，一般训练的时间在2个小时左右，每周的训练时间保证在6～8个小时，但考试前、实习期间和寒暑假都不能保证训练时间。通过对高校教练员的访谈分析得出：学生通过一天的学习，在训练中的精力不会很集中，一般需要30分钟后才会进入训练状态；由于训练时间得不到保障，已具备高水平运动员的运动技能会有所下降，影响创造优异运动成绩。

因此，协调学习时间与训练时间的关系需要学校、教练员和运动员共同努力，让学习和训练两不误。本文认为训练计划与学习计划相统一，加强运动员思想教育，认清形势，产生紧迫感，加强文化课学习；教练员提高带队业务，不以训练时间长短衡量训练效果，关键是在有限的时间内，采用科学的手段、方法，提高训练的质量。

（2）协调运动员文化考评与训练考勤的关系

据调查各高校均实行学分制，运动员与普通大学生一样都需要通过文化考评，取得一定的学分后才能毕业。在评价标准上，高校各有不同，但主要在于运动员，体育部、授课教师和教务处之间关系的协调，同时学校对运动员实施的某些优惠政策如何与训练考勤奖惩制度结合起来等问题都有待解决。

面对以上的协调关系，应该做到三个“统一”，两个“放下”。即运动员与教练员的协调统一；运动员与授课教师的协调统一；教务部门与授课教师协调统一。放下自身优越感，把自己放在与普通学生同等位置，认真听取和领会教师意图，刻苦训练，多为学校争光；放下因文化基础差而悲观失望、自卑心理，虚心求教，认真学习，做一名合格的大学生。

另外学院应适当地给比赛获奖学生一定的学分奖励，可以以此对冲选修课的学分。毕竟，运动训练和参加比赛也是对学生竞争意识、团队协作等能力的良好锤炼。

广东高职院校乒乓球队在训练经费上基本满足训练管理需求，但来源过于单一。主要依靠体育部门教学经费来支付，使用方式严格（仅以课酬的方式支付），使用灵活性受到制约，训练方式的多样性受到限制。

文化学习与训练之间的矛盾并不是不可调和，需要学校、教务部门、教练、授课教师与学生之间的协调，同时建立和完善学习与训练之间的考核制度。需要学校和教务部门对学生接受体育训练，能提高个人素质及职业能力的承认和肯定。

参考文献：

[1]张传峰.高校高水平运动员训练与学习时间的控制与利用[J].上海体育学院学报，1999，23（4）.

学校乒乓协会工作计划范文第5篇

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;那么乒乓球活动策划书应该怎么写呢?下面是小编给大家整理的乒乓球活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

乒乓球活动策划书1一、活动前言

为丰富我校14级新生的大学生活，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加乒乓球爱好者之间的交流，充分展示大一风采，增强本班同学的凝聚力，促进各班之间的交流，增进彼此间的友谊，同时也为了选拔优秀的选手参加校乒乓球赛，计算机学院学生会体育部组织举办本次球赛。

二、活动名称

计算机学院迎新乒乓球赛

三、活动主题

“推”动青春，势不可“挡”

四、举办单位

计算机学院团总支学生会体育部主办

五、活动对象

计算机学院__级全体学生

六、活动时间及地点

时间：__年10月25日(第七周周六)

上午：8：30 —12：00(个人赛)

下午：13：30—17：00(团体赛)

地点：体育馆乒乓球馆

七、活动安排策划

为确保乒乓球赛顺利开展，特别定此流程。

(一)前期准备阶段

1、体育部陈晓慧提前找大二学生协助本次比赛。

2、计算机学院学生会体育部通知14级各班班长，请班长积极配合工作，动员本班同学积极参加，个人赛每班选手人数不限，团体赛每班男生2-5名、女生1-2名(人数少于3名视为弃权)。

3、各班级负责人须在比赛前(10月22日12：00之前)将本班的运动员名单报体育部，并在比赛前三天抽签决定团体赛分组。

4、个人赛分组及班级分组情况详见附件三、四。

5、体育部：王江蓉负责借乒乓球教室、记分牌，胡悦负责打印单打普通局计分A表6张、单打决赛局计分B表10张、团体赛计分C表6张、团体赛选手统计卡6张、附件一二三四各1张，运动员名单2张。

贺毅超负责乒乓球(3盒)的购买，并在活动当天将所买物品带到赛场。陈国辉负责维持场管纪律，严禁人员坐在乒乓球台上和乱扔垃圾。

6、办公室：借7套桌凳，供裁判和记分员使用6套，一张放在比赛选手签到处。

7、签到表：办公室毛燕负责学生会成员的签到签离

体育部罗淼负责参赛人员的签到

8、生活部：负责饮用水(瓶装水1件，桶装水1桶，杯子若干)。

(注：瓶装水供裁判使用，生活部魏孟丽保管好，负责上午和下午的瓶装水的发放(发给裁判))

9、科技部：负责奖状(3张手写)、证书(6张打印)的购买盖章与打印，并在比赛时带到赛场。

9、宣传部：制作“比赛选手签到处”标识牌1个;

制作1张宣传海报，比赛当天贴于体育馆乒乓球室，以及印有1-6编号的卡纸，贴于比赛用乒乓球台上;另外准备一张醒目的“选手等待区”贴于乒乓球馆指定位置，供工作人员召唤选手方便。除此外还需要带的物品有胶带、黑色马克笔一只(用于填写奖状)。

(二)比赛当天安排

准备阶段(周六早上7点10分)：刘涛带领许敏辉、王文轩、赵滨、崔亚林、赖安平、张斌、陈国辉、岳晓龙、何取东、涂光宇、朱亮亮等人去国教楼借桌凳。

1、赛场人员安排

裁判长：孙国平

副裁判长：白德伟、陈晓慧

裁判员：A,B,C,D,E,F(体育部找大二的){裁判：胡金男、袁叶涵、毛衡、张争光、刘娜、靳书博}

记录员(上午)：孙梦涵、孙亚楠、董珊、王青云、关晓艳、符媚

记录员(下午团体赛)：董珊、符媚、王青云

(记录员在本桌球赛结束后需将乒乓球收回交至体育部，比赛用球不准外借，此外提醒未被淘汰人员不要走远)

(注：裁判员、记录员和捡球人员按顺序分别对应1-6号桌)

各组的记录员在每轮比赛过后，将小组出线的两人名单交于总积分处(比赛选手签到处，体育部王江蓉、贺毅超负责)。

2、每个球台用挡隔开，每个球台内有两名工作人员，负责维持秩序及捡球。

人员安排分别为：(李沁源+朱亮亮)、(罗枭+马苑耀)、(刘涛+何取东)、(陈宁+王琰)、(杨波+叶鹏程)、(孙朋涛+海梁)。

2、比赛当天上午，体育部所有成员7：40在比赛场地集合，其他抽调人员7：50在比赛场地集合，以提早准备，避免出现准备不足的现象导致比赛不能按计划举行，8：30比赛正式开始。

下午，全体工作人员1：10在比赛场地集合，1：30比赛正式开始

3、比赛开始前，体育部陈国辉把附件一二三四贴在赛场显眼处。

4、开赛前，由体育部部长白德伟宣读比赛流程及注意事项(见附件一)并提醒运动员不清楚的到附件张贴处仔细查看，然后宣布比赛开始，并提醒晋级的运动员到相应的位置休息或者练习(如若中途离开，找不到人，按弃权处理)。

5、比赛场地每一轮5到6组同时进行，比赛采取淘汰制。

每一组的第一轮全部结束之后开始第二轮，以此类推，第一轮海选将不进行抽签，由我们决定对阵双方。

6、体育部罗淼、贺毅超、陈国辉负责院旗和条幅等的悬挂。

7、新闻采编部蒋博威负责定格比赛中的精彩瞬间。

8、宣传部张婷负责奖状、证书的填写。

9、外联部尽量拉一些赞助、条幅，使奖品更具诱惑力，需准备奖品笔记本4个比赛当天带至体育馆。

10、办公室准备签字笔一盒(至少8支)、稿纸2本

11、其他人员及参赛的学生会干事在自己的赛程结束后，听候临时分配。

12、全体学生会成员、裁判员、记录员赛中必须佩戴工作证

13、活动结束后，所有学生会成员留下。

14、比赛前一天由体育部白德伟将记录员工作交代清楚。

15、比赛结束后学生会成员留下打扫卫生、送桌凳等。

(三)比赛规则

根据《国际乒乓球竞赛规则》结合实际情况制定本规则，详见附件二

八、奖项设置及颁奖流程

1、比赛结束后，所有运动员和学生会成员集合，由体育部部长孙国平主持颁奖仪式，之后宣布比赛结束。

2、男子女子单打各取前三名，团体赛取前三名

男女子单打：第三名：证书(副主席田会婷)_________、__________第二名：证书(副书记贾磊)__________、_________第一名：证书(主席孙国平颁奖)_________、_________

团体奖：第三名：奖状(副主席贾金露)___________

第二名：奖状(副书记贾磊)___________

第一名：奖状(主席孙国平颁奖)___________

(奖品：冠军：证书+乒乓球拍+笔记本、亚军：证书+乒乓球拍、季军：证书+笔记本)

九、其他

1、活动经费

物品

单价(元)

数量

总价(元)

稿纸

2

2本

4

签字笔

10

1盒

10

乒乓球

5

4盒

20

桶装水

6

1桶

6

瓶装水

20

1件

20

纸杯

6

4

24

大奖状

1

4

4

证书

0.5

6

3

笔记本(奖品)

10

4

40

合计

131

2、总结工作

赛后照片、文档等资料由新闻部和学习部负责整理，之后交由办公室。

乒乓球活动策划书2一、比赛目的：

弘扬国球文化，提高竞技水平，展现蓬勃向上的精神风貌，进一步丰富校园文化生活，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，营造经管学院和谐发展氛围。为大家提供一个互相交流的平台。

二、比赛组织 ：

主办单位：经济管理学院团总支学生会体育部

比赛时间： 单项比赛： _年12月13日 晚上 6:30—8:30

团体比赛： _年12月14日 晚上 6:30—8:30 比赛地点：北苑乒乓球室

参赛对象：经济管理学院全体在校学生

报名时间：_年(12)月(2)日至(12)月(10)日

三、比赛项目：

男子单打、女子单打、团体比赛(各系抽签对阵)

四：比赛用具：

参赛选手根据自己的使用习惯自带乒乓球拍和比赛用球。

五、比赛规则：

1、此次比赛为单打比赛采取国际通用的11分制，

比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。

2、单项比赛均采取三局两胜制。

男子取前五名、女子取前三名。根据报名情况抽签分组比赛。

3、团体比赛根据抽签情况对阵，采取五场三胜制，每场比赛三局两胜。

每个专业由三名男队员和两名女队员组成，比赛顺序为：男单，女单，男单，女单，男单。

六、注意事项：

各参赛选手比赛前十分钟必须到达赛场，比赛开始前持有效证件到记分台处检录。如有特殊情况不能按时到达者应提前与大赛组委会联系，超过开赛时间15分钟未到者按弃权处理。

比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，参赛选手必须尊重观众，尊重对手，服从裁判的判决。

七、奖项设置：

单项比赛男子取前三名，女子取前三名，团体比赛取前三名，凡获得前三的选手和队伍，其获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

八、工作安排：

1，场地的借用，12月8号之前落实场地的借用工作。

2，体育部：负责向各系发放和收取报名表，组织人员参加比赛。

3，宣传部：负责制作条幅，制作选手号码牌，制作宣传卡片。

4，外联部：负责悬挂和收取条幅，布置场地。

5，学习部：负责比分统计，公示选手晋级情况，书写奖状。

6，科技部：负责拍照片，整理经典照片。

7，文艺部：负责向负责人通报比分。

8，生活部：负责茶水等后勤服务以及打扫乒乓球室。

9，12月10号报名工作截止后组织各个选手和代表队的抽签工作。

九、比赛结束后邀请院学生会主席团成员给获奖选手和代表队颁发荣誉证书。

十、传媒宣传：

邀请经管院记者团对赛事进行新闻报道，拍照，为学院留取赛事历史资料。照片上传院学生会博客，以扩大宣传力度，树立经管院新形象。

十一、赛后总结：

协同院学生会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。

乒乓球活动策划书3一、活动背景：春风拂袖，徐徐吹来，在这阳光明媚的春天里，我们风鸣乒乓球协会隆重举行了一场充满校园活力的争霸赛，希望热爱乒乓球的同学可以借此机会互相切磋，提高自己的技术水平。

二、活动对象：新华学院所有学生

三、活动地点：中山大学新华学院生活园饭堂三楼

四、活动时间：__年3月14号起

五、活动步骤

(一) 活动前准备

1.9、10号生活园t字路口和东区路口摆摊报名。

2.11、12、13号整理确定报名人数。

3.讨论并定下比赛模式。

4.布置比赛场地并发通知给报名人员。

(二) 活动内容

一、采取抽签方式确定比赛小组

比赛方式：此次比赛分为男单、女单，小组出现赛实行三局两胜循环淘汰制

比赛具体方案：

1、通知参赛队员进行抽签，将签编为1、2、3、4、5......n，共n签，以抽中的连续10个数字的队员为一小组，每一小组出线2至三名。

2、小组出线队员确定以后，将签编为1、2、3、4、5......n，共n签，1和2对阵，3和4对阵.......，实行5局3胜制，最后决出4强

3、4强分为两组进行各自半决赛，两场半决赛的负方争夺三、四名，胜方最后进行决赛决出冠军，实行7局4胜制

二、正式比赛

三、颁奖典礼

(三) 个人建议

1.建议采取循环赛

2.比赛局数建议加多

六、活动负责人

负责人：风鸣乒乓球协会会长以及副会长

协助人：本协会各部长及干事

七、活动所需资源以及预算

1.宣传海报

2.报名表

3.球台

4.场地

5.计分牌

总预算 150元

八、具体安排人员

1、活动前期由组织部安排人手负责摆摊，宣传本次活动

2、裁判部提前做好培训工作

3、技术部需要加强干事的培训，为比赛做好准备

4、秘书部负责赛场的拍照和参赛者的签到

5、其他部门协助本次工作

策划书：风鸣乒乓球协会

乒乓球活动策划书4一、活动目的：

为了丰富我校园同学的课余时间，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加广大乒乓球爱好者之间的交流，展现我校学子的良好的精神面貌、全面提高学生的综合素质，促进各班之间的交流，增进彼此之间的友谊。

二、主办单位：福安职业技术学校校团委学生会体育部。

三、比赛时间：____年_月_日(下午4:00)后

四、比赛地点：校乒乓球室。

五、参赛主体：校高一、高二段。

六、活动安排：比赛分为循环赛、淘汰赛、总决赛三轮进行。

七、比赛规则：根据《国际乒乓球竞赛规则》结合实际情况制定本。

八、注意事项：保证比赛文明的进行、十名人员安排(注明裁判长、裁判员、记录员)。

九、前期准备阶段为了保证乒乓球顺利开展、特定此流程：

(1)体育部例会通知各班，动员本班同学参加每班推选男女各两名：(男缺女补)(女缺男补)参加比赛。(待定)

(2)各班级须在比赛前(确定日期后)将各班级的运动员名单报到团委办公室，在比赛前一天抽签决定分组。(待定)

十、比赛流程：本次比赛没男子单打和女子单打两项目，分三轮进行： (1)第一轮：小组内进行循环比赛，每组前两名出线。

(2)第二轮：循环赛中出线的选手混合抽签分为两组、每组前两名出线。

(3)总决赛出线的四位选手进行最终决赛，决出前三名。

十一、比赛规则：

此次比赛为单打竞赛，比赛第二轮采用七球三局两胜制第二轮和第三轮都采用十一球三局两胜制。

比赛开始前裁判员按“猜球”方法会评选出发球方、(“猜球”)方法：比赛开始、裁判其中一手握球、比赛双方自愿出一名选手对裁判右手中是否有球进行判断，猜对则有权选择发球或选择场地，猜错则相应权力归对方所有)。

裁判宣布比赛开始，每人速发两球，比赛中若双方比分出现_:_，则每人互发一球、直到比分相差两分，比赛结束、每局比赛结束后双方须互换场地。

比赛过程中，以裁判员的判别为准，存异议可当场向裁判申诉、待裁判长研宪后、将结果告知各参赛队员，但对裁判长的判罚不得再表示异议，否则若与裁判员发生争执或有过激行为，取消参赛资格。

十二、奖项设置

第一名奖品(证书加篮球)，第二名奖品(奖状加乒乓球拍)，第三名奖品(奖状加羽毛球拍)。

十三、注意事项：

比赛队员有球拍的自带没有由学校供应。 请参赛队员提前十分钟进入场地。熟悉场地。 到达场地后听从工作人员安排。

参赛选手应文明比赛、尊重裁判、尊重其他参赛选手、严格尊重比赛规则，如有违反、一经查实、取消比赛资格。

策划：校团委学生会体育部 修改：校团委学生会编辑部

乒乓球活动策划书5一、活动目的

旨在提高学生的体育热情，丰富课余生活，提高学生对乒乓球的兴趣，加强师生之间的互动交流，为学生提供一个可以发挥特长、增进友谊的平台，也为了增强学生体魄、普及体育基础知识与技能和挖掘院内优秀乒乓人才。

二、活动主题

燃放乒乓热情，打出敏锐节奏

三、活动时间

待定

四、活动对象

华南师范大学信息光电子科技学院全体师生

五、主办单位

华南师范大学信息光电子科技学院学生会

华南师范大学信息光电子科技学院研究生会

六、活动安排

(一)、比赛项目

本次比赛分乒乓球男子团体赛(每个年级各出2支队，每个班1支，每支队伍不超过4人，分a、b两组，每组前2名出线，奖前4名)、男子单打(可自由报名)、女子单打(自由报名)。

(二)、报名工作

4月初开始做前期宣传工作，主要由学生会所有成员、班级班干部负责，同时接受报名，由班级体育委员负责报名工作，教师的报名由研究生级负责，并于4月20号前上交到学生会文体部。

(三)、赛事安排

(1)比赛场地定在体育馆2楼(乒乓球体育课上课之处)

(2)比赛一律采取常规比赛规则来进行，团体赛每组前2名出线，单打在8强之前一律采取淘汰赛

(3)其他

裁判方面，邀请华南师范大学乒乓球协会的干事来担任，每张台一名，记分员则有学生会干事或者各班体委或者对乒乓规则有所了解的人担任。

另外设维持秩序2名，由学生会文体部成员担任，主席台3名(2名全权负责当天场馆秩序和比赛结果的统计，1名技术顾问，可由乒协干事担任)

(四)、比赛规则

1、团体赛一律采取每局3盘2胜的11分制，哪一队大分先到3分哪一队胜出，每队派出3名选手参赛。

组内采取循环比赛，决出前2名，出线四支队伍有a组第一名对b组第二名，b组第一名对a组第二名，每组队伍名次决定采用积分制，胜出记1分，负方0分，如遇同分，则看两队交战情况作决定。

2、个人单打赛在淘汰赛一律采取每局3盘2胜的11分制，决出8强后采取5盘3胜的11分制，总决赛采取7盘4胜制的国际标准赛，在前8强出来前一律采取淘汰赛，决出8强后采取排名赛

(以上比赛的得失分一律采取国际惯例来进行，球台才用体育馆内标准高质量球台，乒乓球采用双鱼3星正式比赛用球，或由参赛选手一方提供，不过需征求双方同意，球拍建议自带，暂停次数理论每位选手每场比赛都有一次机会，团体赛则每队仅有2次机会，时间最短1分钟，最长3分钟，如时间紧迫，暂停时间由裁判定。)本次比赛最终解释权归主席台所有

(五)、奖项设置

奖团队奖前4名，个人单打奖前8名，前3名可获精美礼品一份

团队赛第一名：奖团体锦旗一张，每人一份荣誉证书，每位参赛队员2桶双鱼3星乒乓球(3球装)

团体赛第二名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员1桶双鱼3星乒乓球

团体赛第三名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员笔记本一本

团体赛第四名：奖班级荣誉奖状一张，每位参赛队员签字笔一支

男女子个人单打第一名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶，乒乓球拍套及保护套装一份

男女子个人单打第二名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶

男女子个人单打第三名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球1桶

其余选手获个人荣誉证书一本

(六)、注意事项

1、各裁判需坚持“公平、公正、公开”原则

2、如遇争议球，需听从裁判决定，如裁判难以决定，可向主席台反映情况，由主席台决定，主席台一经决定，结果不能再更改

3、团体赛分组一律采取抽签制，时间待定，如遇一组有事不能前来，学生会文体部有权代其抽签。

4、个人赛按随机排序方式配对，配对过程工作人员一定坚持公平公正原则。

5、如选手出现侮辱对手、攻击他人身心的行为，一经裁定，马上取消参赛资格，对方马上进入下一轮比赛

6、维护秩序的工作人员应该注意观众与选手距离不能太近

7、如遇时间紧迫问题，一轮比赛结束后选手的休息时间会相对减少，由主席台宣布每位选手下一轮比赛时间，一经宣布，理论上如该名选手超过10分钟不到，视为自动弃权处理。

8、比赛完毕各裁判注意对比赛用球的回收

七、可行性分析

(一)举办时期甚好

夏天将至，运动又是减轻压力，锻炼身体的一个好方式，乒乓运动能够锻炼人的反应能力，又有一定的运动量，不容易受伤，想必老师们.同学们的运动积极性会因此增加了许多，同时这也是一个调动更多的老师.同学参加体育锻炼的机会。

室内场地，环境基本不受影响。

学校乒乓协会工作计划范文第6篇

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;那么乒乓球活动策划书应该怎么写呢?下面是小编给大家整理的乒乓球活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

乒乓球活动策划书1一、活动前言

为丰富我校14级新生的大学生活，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加乒乓球爱好者之间的交流，充分展示大一风采，增强本班同学的凝聚力，促进各班之间的交流，增进彼此间的友谊，同时也为了选拔优秀的选手参加校乒乓球赛，计算机学院学生会体育部组织举办本次球赛。

二、活动名称

计算机学院迎新乒乓球赛

三、活动主题

“推”动青春，势不可“挡”

四、举办单位

计算机学院团总支学生会体育部主办

五、活动对象

计算机学院__级全体学生

六、活动时间及地点

时间：__年10月25日(第七周周六)

上午：8：30 —12：00(个人赛)

下午：13：30—17：00(团体赛)

地点：体育馆乒乓球馆

七、活动安排策划

为确保乒乓球赛顺利开展，特别定此流程。

(一)前期准备阶段

1、体育部陈晓慧提前找大二学生协助本次比赛。

2、计算机学院学生会体育部通知14级各班班长，请班长积极配合工作，动员本班同学积极参加，个人赛每班选手人数不限，团体赛每班男生2-5名、女生1-2名(人数少于3名视为弃权)。

3、各班级负责人须在比赛前(10月22日12：00之前)将本班的运动员名单报体育部，并在比赛前三天抽签决定团体赛分组。

4、个人赛分组及班级分组情况详见附件三、四。

5、体育部：王江蓉负责借乒乓球教室、记分牌，胡悦负责打印单打普通局计分A表6张、单打决赛局计分B表10张、团体赛计分C表6张、团体赛选手统计卡6张、附件一二三四各1张，运动员名单2张。

贺毅超负责乒乓球(3盒)的购买，并在活动当天将所买物品带到赛场。陈国辉负责维持场管纪律，严禁人员坐在乒乓球台上和乱扔垃圾。

6、办公室：借7套桌凳，供裁判和记分员使用6套，一张放在比赛选手签到处。

7、签到表：办公室毛燕负责学生会成员的签到签离

体育部罗淼负责参赛人员的签到

8、生活部：负责饮用水(瓶装水1件，桶装水1桶，杯子若干)。

(注：瓶装水供裁判使用，生活部魏孟丽保管好，负责上午和下午的瓶装水的发放(发给裁判))

9、科技部：负责奖状(3张手写)、证书(6张打印)的购买盖章与打印，并在比赛时带到赛场。

9、宣传部：制作“比赛选手签到处”标识牌1个;

制作1张宣传海报，比赛当天贴于体育馆乒乓球室，以及印有1-6编号的卡纸，贴于比赛用乒乓球台上;另外准备一张醒目的“选手等待区”贴于乒乓球馆指定位置，供工作人员召唤选手方便。除此外还需要带的物品有胶带、黑色马克笔一只(用于填写奖状)。

(二)比赛当天安排

准备阶段(周六早上7点10分)：刘涛带领许敏辉、王文轩、赵滨、崔亚林、赖安平、张斌、陈国辉、岳晓龙、何取东、涂光宇、朱亮亮等人去国教楼借桌凳。

1、赛场人员安排

裁判长：孙国平

副裁判长：白德伟、陈晓慧

裁判员：A,B,C,D,E,F(体育部找大二的){裁判：胡金男、袁叶涵、毛衡、张争光、刘娜、靳书博}

记录员(上午)：孙梦涵、孙亚楠、董珊、王青云、关晓艳、符媚

记录员(下午团体赛)：董珊、符媚、王青云

(记录员在本桌球赛结束后需将乒乓球收回交至体育部，比赛用球不准外借，此外提醒未被淘汰人员不要走远)

(注：裁判员、记录员和捡球人员按顺序分别对应1-6号桌)

各组的记录员在每轮比赛过后，将小组出线的两人名单交于总积分处(比赛选手签到处，体育部王江蓉、贺毅超负责)。

2、每个球台用挡隔开，每个球台内有两名工作人员，负责维持秩序及捡球。

人员安排分别为：(李沁源+朱亮亮)、(罗枭+马苑耀)、(刘涛+何取东)、(陈宁+王琰)、(杨波+叶鹏程)、(孙朋涛+海梁)。

2、比赛当天上午，体育部所有成员7：40在比赛场地集合，其他抽调人员7：50在比赛场地集合，以提早准备，避免出现准备不足的现象导致比赛不能按计划举行，8：30比赛正式开始。

下午，全体工作人员1：10在比赛场地集合，1：30比赛正式开始

3、比赛开始前，体育部陈国辉把附件一二三四贴在赛场显眼处。

4、开赛前，由体育部部长白德伟宣读比赛流程及注意事项(见附件一)并提醒运动员不清楚的到附件张贴处仔细查看，然后宣布比赛开始，并提醒晋级的运动员到相应的位置休息或者练习(如若中途离开，找不到人，按弃权处理)。

5、比赛场地每一轮5到6组同时进行，比赛采取淘汰制。

每一组的第一轮全部结束之后开始第二轮，以此类推，第一轮海选将不进行抽签，由我们决定对阵双方。

6、体育部罗淼、贺毅超、陈国辉负责院旗和条幅等的悬挂。

7、新闻采编部蒋博威负责定格比赛中的精彩瞬间。

8、宣传部张婷负责奖状、证书的填写。

9、外联部尽量拉一些赞助、条幅，使奖品更具诱惑力，需准备奖品笔记本4个比赛当天带至体育馆。

10、办公室准备签字笔一盒(至少8支)、稿纸2本

11、其他人员及参赛的学生会干事在自己的赛程结束后，听候临时分配。

12、全体学生会成员、裁判员、记录员赛中必须佩戴工作证

13、活动结束后，所有学生会成员留下。

14、比赛前一天由体育部白德伟将记录员工作交代清楚。

15、比赛结束后学生会成员留下打扫卫生、送桌凳等。

(三)比赛规则

根据《国际乒乓球竞赛规则》结合实际情况制定本规则，详见附件二

八、奖项设置及颁奖流程

1、比赛结束后，所有运动员和学生会成员集合，由体育部部长孙国平主持颁奖仪式，之后宣布比赛结束。

2、男子女子单打各取前三名，团体赛取前三名

男女子单打：第三名：证书(副主席田会婷)_________、__________第二名：证书(副书记贾磊)__________、_________第一名：证书(主席孙国平颁奖)_________、_________

团体奖：第三名：奖状(副主席贾金露)___________

第二名：奖状(副书记贾磊)___________

第一名：奖状(主席孙国平颁奖)___________

(奖品：冠军：证书+乒乓球拍+笔记本、亚军：证书+乒乓球拍、季军：证书+笔记本)

九、其他

1、活动经费

物品

单价(元)

数量

总价(元)

稿纸

2

2本

4

签字笔

10

1盒

10

乒乓球

5

4盒

20

桶装水

6

1桶

6

瓶装水

20

1件

20

纸杯

6

4

24

大奖状

1

4

4

证书

0.5

6

3

笔记本(奖品)

10

4

40

合计

131

2、总结工作

赛后照片、文档等资料由新闻部和学习部负责整理，之后交由办公室。

乒乓球活动策划书2一、比赛目的：

弘扬国球文化，提高竞技水平，展现蓬勃向上的精神风貌，进一步丰富校园文化生活，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，营造经管学院和谐发展氛围。为大家提供一个互相交流的平台。

二、比赛组织 ：

主办单位：经济管理学院团总支学生会体育部

比赛时间： 单项比赛： _年12月13日 晚上 6:30—8:30

团体比赛： _年12月14日 晚上 6:30—8:30 比赛地点：北苑乒乓球室

参赛对象：经济管理学院全体在校学生

报名时间：_年(12)月(2)日至(12)月(10)日

三、比赛项目：

男子单打、女子单打、团体比赛(各系抽签对阵)

四：比赛用具：

参赛选手根据自己的使用习惯自带乒乓球拍和比赛用球。

五、比赛规则：

1、此次比赛为单打比赛采取国际通用的11分制，

比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。

2、单项比赛均采取三局两胜制。

男子取前五名、女子取前三名。根据报名情况抽签分组比赛。

3、团体比赛根据抽签情况对阵，采取五场三胜制，每场比赛三局两胜。

每个专业由三名男队员和两名女队员组成，比赛顺序为：男单，女单，男单，女单，男单。

六、注意事项：

各参赛选手比赛前十分钟必须到达赛场，比赛开始前持有效证件到记分台处检录。如有特殊情况不能按时到达者应提前与大赛组委会联系，超过开赛时间15分钟未到者按弃权处理。

比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，参赛选手必须尊重观众，尊重对手，服从裁判的判决。

七、奖项设置：

单项比赛男子取前三名，女子取前三名，团体比赛取前三名，凡获得前三的选手和队伍，其获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

八、工作安排：

1，场地的借用，12月8号之前落实场地的借用工作。

2，体育部：负责向各系发放和收取报名表，组织人员参加比赛。

3，宣传部：负责制作条幅，制作选手号码牌，制作宣传卡片。

4，外联部：负责悬挂和收取条幅，布置场地。

5，学习部：负责比分统计，公示选手晋级情况，书写奖状。

6，科技部：负责拍照片，整理经典照片。

7，文艺部：负责向负责人通报比分。

8，生活部：负责茶水等后勤服务以及打扫乒乓球室。

9，12月10号报名工作截止后组织各个选手和代表队的抽签工作。

九、比赛结束后邀请院学生会主席团成员给获奖选手和代表队颁发荣誉证书。

十、传媒宣传：

邀请经管院记者团对赛事进行新闻报道，拍照，为学院留取赛事历史资料。照片上传院学生会博客，以扩大宣传力度，树立经管院新形象。

十一、赛后总结：

协同院学生会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。

乒乓球活动策划书3一、活动背景：春风拂袖，徐徐吹来，在这阳光明媚的春天里，我们风鸣乒乓球协会隆重举行了一场充满校园活力的争霸赛，希望热爱乒乓球的同学可以借此机会互相切磋，提高自己的技术水平。

二、活动对象：新华学院所有学生

三、活动地点：中山大学新华学院生活园饭堂三楼

四、活动时间：__年3月14号起

五、活动步骤

(一) 活动前准备

1.9、10号生活园t字路口和东区路口摆摊报名。

2.11、12、13号整理确定报名人数。

3.讨论并定下比赛模式。

4.布置比赛场地并发通知给报名人员。

(二) 活动内容

一、采取抽签方式确定比赛小组

比赛方式：此次比赛分为男单、女单，小组出现赛实行三局两胜循环淘汰制

比赛具体方案：

1、通知参赛队员进行抽签，将签编为1、2、3、4、5......n，共n签，以抽中的连续10个数字的队员为一小组，每一小组出线2至三名。

2、小组出线队员确定以后，将签编为1、2、3、4、5......n，共n签，1和2对阵，3和4对阵.......，实行5局3胜制，最后决出4强

3、4强分为两组进行各自半决赛，两场半决赛的负方争夺三、四名，胜方最后进行决赛决出冠军，实行7局4胜制

二、正式比赛

三、颁奖典礼

(三) 个人建议

1.建议采取循环赛

2.比赛局数建议加多

六、活动负责人

负责人：风鸣乒乓球协会会长以及副会长

协助人：本协会各部长及干事

七、活动所需资源以及预算

1.宣传海报

2.报名表

3.球台

4.场地

5.计分牌

总预算 150元

八、具体安排人员

1、活动前期由组织部安排人手负责摆摊，宣传本次活动

2、裁判部提前做好培训工作

3、技术部需要加强干事的培训，为比赛做好准备

4、秘书部负责赛场的拍照和参赛者的签到

5、其他部门协助本次工作

策划书：风鸣乒乓球协会

乒乓球活动策划书4一、活动目的：

为了丰富我校园同学的课余时间，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加广大乒乓球爱好者之间的交流，展现我校学子的良好的精神面貌、全面提高学生的综合素质，促进各班之间的交流，增进彼此之间的友谊。

二、主办单位：福安职业技术学校校团委学生会体育部。

三、比赛时间：____年_月_日(下午4:00)后

四、比赛地点：校乒乓球室。

五、参赛主体：校高一、高二段。

六、活动安排：比赛分为循环赛、淘汰赛、总决赛三轮进行。

七、比赛规则：根据《国际乒乓球竞赛规则》结合实际情况制定本。

八、注意事项：保证比赛文明的进行、十名人员安排(注明裁判长、裁判员、记录员)。

九、前期准备阶段为了保证乒乓球顺利开展、特定此流程：

(1)体育部例会通知各班，动员本班同学参加每班推选男女各两名：(男缺女补)(女缺男补)参加比赛。(待定)

(2)各班级须在比赛前(确定日期后)将各班级的运动员名单报到团委办公室，在比赛前一天抽签决定分组。(待定)

十、比赛流程：本次比赛没男子单打和女子单打两项目，分三轮进行： (1)第一轮：小组内进行循环比赛，每组前两名出线。

(2)第二轮：循环赛中出线的选手混合抽签分为两组、每组前两名出线。

(3)总决赛出线的四位选手进行最终决赛，决出前三名。

十一、比赛规则：

此次比赛为单打竞赛，比赛第二轮采用七球三局两胜制第二轮和第三轮都采用十一球三局两胜制。

比赛开始前裁判员按“猜球”方法会评选出发球方、(“猜球”)方法：比赛开始、裁判其中一手握球、比赛双方自愿出一名选手对裁判右手中是否有球进行判断，猜对则有权选择发球或选择场地，猜错则相应权力归对方所有)。

裁判宣布比赛开始，每人速发两球，比赛中若双方比分出现_:_，则每人互发一球、直到比分相差两分，比赛结束、每局比赛结束后双方须互换场地。

比赛过程中，以裁判员的判别为准，存异议可当场向裁判申诉、待裁判长研宪后、将结果告知各参赛队员，但对裁判长的判罚不得再表示异议，否则若与裁判员发生争执或有过激行为，取消参赛资格。

十二、奖项设置

第一名奖品(证书加篮球)，第二名奖品(奖状加乒乓球拍)，第三名奖品(奖状加羽毛球拍)。

十三、注意事项：

比赛队员有球拍的自带没有由学校供应。 请参赛队员提前十分钟进入场地。熟悉场地。 到达场地后听从工作人员安排。

参赛选手应文明比赛、尊重裁判、尊重其他参赛选手、严格尊重比赛规则，如有违反、一经查实、取消比赛资格。

策划：校团委学生会体育部 修改：校团委学生会编辑部

乒乓球活动策划书5一、活动目的

旨在提高学生的体育热情，丰富课余生活，提高学生对乒乓球的兴趣，加强师生之间的互动交流，为学生提供一个可以发挥特长、增进友谊的平台，也为了增强学生体魄、普及体育基础知识与技能和挖掘院内优秀乒乓人才。

二、活动主题

燃放乒乓热情，打出敏锐节奏

三、活动时间

待定

四、活动对象

华南师范大学信息光电子科技学院全体师生

五、主办单位

华南师范大学信息光电子科技学院学生会

华南师范大学信息光电子科技学院研究生会

六、活动安排

(一)、比赛项目

本次比赛分乒乓球男子团体赛(每个年级各出2支队，每个班1支，每支队伍不超过4人，分a、b两组，每组前2名出线，奖前4名)、男子单打(可自由报名)、女子单打(自由报名)。

(二)、报名工作

4月初开始做前期宣传工作，主要由学生会所有成员、班级班干部负责，同时接受报名，由班级体育委员负责报名工作，教师的报名由研究生级负责，并于4月20号前上交到学生会文体部。

(三)、赛事安排

(1)比赛场地定在体育馆2楼(乒乓球体育课上课之处)

(2)比赛一律采取常规比赛规则来进行，团体赛每组前2名出线，单打在8强之前一律采取淘汰赛

(3)其他

裁判方面，邀请华南师范大学乒乓球协会的干事来担任，每张台一名，记分员则有学生会干事或者各班体委或者对乒乓规则有所了解的人担任。

另外设维持秩序2名，由学生会文体部成员担任，主席台3名(2名全权负责当天场馆秩序和比赛结果的统计，1名技术顾问，可由乒协干事担任)

(四)、比赛规则

1、团体赛一律采取每局3盘2胜的11分制，哪一队大分先到3分哪一队胜出，每队派出3名选手参赛。

组内采取循环比赛，决出前2名，出线四支队伍有a组第一名对b组第二名，b组第一名对a组第二名，每组队伍名次决定采用积分制，胜出记1分，负方0分，如遇同分，则看两队交战情况作决定。

2、个人单打赛在淘汰赛一律采取每局3盘2胜的11分制，决出8强后采取5盘3胜的11分制，总决赛采取7盘4胜制的国际标准赛，在前8强出来前一律采取淘汰赛，决出8强后采取排名赛

(以上比赛的得失分一律采取国际惯例来进行，球台才用体育馆内标准高质量球台，乒乓球采用双鱼3星正式比赛用球，或由参赛选手一方提供，不过需征求双方同意，球拍建议自带，暂停次数理论每位选手每场比赛都有一次机会，团体赛则每队仅有2次机会，时间最短1分钟，最长3分钟，如时间紧迫，暂停时间由裁判定。)本次比赛最终解释权归主席台所有

(五)、奖项设置

奖团队奖前4名，个人单打奖前8名，前3名可获精美礼品一份

团队赛第一名：奖团体锦旗一张，每人一份荣誉证书，每位参赛队员2桶双鱼3星乒乓球(3球装)

团体赛第二名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员1桶双鱼3星乒乓球

团体赛第三名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员笔记本一本

团体赛第四名：奖班级荣誉奖状一张，每位参赛队员签字笔一支

男女子个人单打第一名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶，乒乓球拍套及保护套装一份

男女子个人单打第二名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶

男女子个人单打第三名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球1桶

其余选手获个人荣誉证书一本

(六)、注意事项

1、各裁判需坚持“公平、公正、公开”原则

2、如遇争议球，需听从裁判决定，如裁判难以决定，可向主席台反映情况，由主席台决定，主席台一经决定，结果不能再更改

3、团体赛分组一律采取抽签制，时间待定，如遇一组有事不能前来，学生会文体部有权代其抽签。

4、个人赛按随机排序方式配对，配对过程工作人员一定坚持公平公正原则。

5、如选手出现侮辱对手、攻击他人身心的行为，一经裁定，马上取消参赛资格，对方马上进入下一轮比赛

6、维护秩序的工作人员应该注意观众与选手距离不能太近

7、如遇时间紧迫问题，一轮比赛结束后选手的休息时间会相对减少，由主席台宣布每位选手下一轮比赛时间，一经宣布，理论上如该名选手超过10分钟不到，视为自动弃权处理。

8、比赛完毕各裁判注意对比赛用球的回收

七、可行性分析

(一)举办时期甚好

夏天将至，运动又是减轻压力，锻炼身体的一个好方式，乒乓运动能够锻炼人的反应能力，又有一定的运动量，不容易受伤，想必老师们.同学们的运动积极性会因此增加了许多，同时这也是一个调动更多的老师.同学参加体育锻炼的机会。

室内场地，环境基本不受影响。

学校乒乓协会工作计划范文第7篇

Abstract: How to initiatively adapt to era development for physical education to achieve the development objectives of new course，both to meet the urgent needs of the students' physical exercise and promoting social development is a major issue to solve the current physical education. Table tennis is a highly professional with long project cycle sport，how to faster，better and more solid grasp the basic skills of table tennis within the limited hours and understand the rules of table tennis competition，scientific and rational teaching methods and means are essential.

关键词：高校；乒乓球选项课；特点；教学改革

Key words: university；table tennis elective；features；teaching reform

中图分类号：G47 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）33-0245-01

0引言

乒乓球被誉为中国的国球，不少大学生在中小学阶段已初步培养了对乒乓球的兴趣、熟悉了乒乓球运动的规则，群众基础较好。乒乓球是一项集健身性、竞技性、社交性和娱乐性为一体的运动，不仅能强身健体，更能让参加者有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力，培养勇敢顽强、机智果断、团结协作等品质。

1高校乒乓球选项课的特点

1.1 乒乓球运动的特点乒乓球运动其特点是球小、速度快、旋转强、变化多样，是一项技巧性运动。对技术动作、控球感觉的要求非常细腻，不同于技能型、对抗性项目，技术动作较为复杂，而且动作与技术之间相互联系、相互促进。乒乓球技术动作定型所需时间较长，且运动训练周期较长。再则，该运动项目对运动者的身体协调性、灵活性、节奏感、反应能力要求较高。

1.2 乒乓球运动在高校的优势①能够较好地将教学课程的专业知识和熟练掌握专项技术相结合，具有专项技术掌握扎实和全面技术能力提高的特点。②互动性强，学生学习主动性高，且评价方式客观。③有助于学生积极主动集中处理技术难题，有利于其独立思考能力、自学能力、创造能力及钻研等能力的养成，使其自身全面技术水平有较大提高。④经过乒乓球各项基本技术的教学，学生所掌握专项技术的熟练程度和运用能力与原传统教学方法有了极大进步，学生整体教学成果显著提高。

1.3 当前乒乓球选项课教学方法①根据班级学生人数和打法的不同确定学生分组情况、实施要求等。②每个小组书写计划书，并经教师把关认可；③把每个学生的教学过程详细记录，尤其是对于多次练习仍掌握不了的技术要详细认真记载；④组织各小组间交叉练习和竞赛，做到互相发现问题，及时解决和提高；⑤书写分析报告，做好总结评价。

乒乓球属于技能类项目，在过去的教学中，过分强调技术的灌输，教学方法单调刻板，学生始终处于被动接受状态，难免感觉枯燥，学习兴趣受到打击。在教学实验中，强调教师的主导作用和学生自主选择学习方法和途径的主体作用并重，并注重对运动技能掌握的理性认识和实践能力的提高。同时，在培养学生除基本专业技术水平能力外，对其扎实掌握各项最新技术水平、提高学生学习兴趣和积极性、全面提高技术能力方面也要协调发展。

2实施教学改革的方法

2.1 提高师资质量是关键授课教师的技术水平和职业素养对于能否顺利实施具有决定性作用。项目模块教学一方面要求教师必须具备完成任何所涉及专业理论知识和专业技术水平，还要在教学过程中努力为学生创造良好的学习氛围、练习及竞赛环境，并且要在精心备课和过程指导方面与学生共同研究和探讨新技术新发展。乒乓球教学要求教师不能仅简单地逐一教会各个动作，而是应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通，成为本行业专家，以随时回答学生提出的各种问题。所以，作为要求开展乒乓球教学的教师必须不断探究最前沿的专业技术水平，不断进修学习专业知识；另一方面教师对学生心理因素分析和体育竞技职业素养的培养也提出了很高要求。

2.2 做好课程改革是基础深化教学课程改革是提高教学质量的基础性环节。主要包括完善教学计划、配套教材、考试改革等方面。一是要根据所授课专业的特点，制定教学计划和培养方案。二是要根据乒乓球教学项目的特点自行组织开发项目教材，要不断创新教学形式和手段。三是考试改革方面，除了按照传统方式闭卷专业知识，单项考核外，还可进一步采用开放式考核，如进行单项技术竞赛、升降级擂台赛等多种方式使考试更加科学化和实用性。

2.3 实现全员整体技术能力的提高是难点乒乓球教学的学习过程是一个人人参与实践与创造的活动。由于学生采用分组自我管理来实施，个别学生会出现依赖或偷懒的现象，所以要求教师除了针对性地指导外，还要认真记录并及时公布每个学生学习掌握专项技术知识的过程，以激励先进鼓励后进，避免学生两极分化。

2.4 健全完善的监督评价机制是保证乒乓球教学是以培养学生全面能力为目标教学方法，因此学生的全面能力就成为其评价对象。具体包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。评价参考指标包括:专业基础理论知识、专业单项和综合技术水平、协调能力、团队精神、责任心、坚韧力、拼搏精神等，全面考查学生的综合素质。

学校乒乓协会工作计划范文第8篇

关键词：中小学；乒乓球运动；开展；现状；对策

乒乓球堪称我国的国球，几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位，其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础[1]。据统计，目前我国经常打乒乓球的人口约1000万，参加业余体校和少儿体校训练的少年儿童运动员有3万多人。然而乒乓球运动在中小学的开展却不尽如人意，目前仅有少数学校配备为数甚微的乒乓球台等设备。由于乒乓球不是中小学校体育课的学习内容，所以没有该项目的课程和训练课，学生们只是在课余时间自发地参与该项运动，在一定程度上影响学生运动水平提高[2]。为此，我们就乒乓球运动在中山市中小学校的状况进行调查研究，对研究所得结果进行分析，旨在为此项运动在中山市中小学校的进一步发展提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

随机抽取中山市第五中学、第八中学、第十中学、第一、二、三小学等三所中学及三所小学的150名学生为调查对象，研究中山市中小学校乒乓球运动的开展情况。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

1.2.2专家访谈法

有针对性地走访中山市部分乒乓球教练专家5名，听取他们的宝贵意见和建议，以启发思维、认证观点、丰富知识和检验研究成果。

1.2.3问卷调查法

本研究共发问卷150份，收回141份，回收率94，有效问卷128份，有效率91。问卷的发放均采用当面发放当面回收的形式。

1.2.4数理统计法

对收集到的有效数据，用Excel 进行统计分析，从数据的统计中得出规律，与教练员访谈的结果互为印证。

2 研究结果与分析

2.1中山市中小学乒乓球运动开展现状研究

2.1.1中山市中小学乒乓球运动的场地设施现状

2.1.1.1 乒乓球运动的场地数量

中小学体育场地设施是保证中小学体育课堂教学和课余体育锻炼的重要物质基础条件，也是中小学总体发展水平以及体育水平的重要标志，乒乓球运动的场地设施是其在中小学开展的物质基础，其完善与否直接制约着乒乓球运动在中小学开展的状况。对中山市中小学校的场地设施情况调查主要包括乒乓球台数，考虑到气候原因，室内场地跟室外场地比起来，不易受到自然天气的影响，因此，对乒乓球运动的场地数目计算时，区分室内场地以及室外场地。

统计结果表明：中山市中小学室内乒乓球球台数主要集中在1-10个球台和11―20个球台这两个数字段；通过与教师、学生的交流访谈得知，教学中一般为4―6人共用一个球台，只有少数条件好的中小学能做到两人一个乒乓球台，因此，在教学的乒乓球球台数和一个教学班人数方面还需要中小学相关部门调节，保证上课时，学生能两人一台进行练习。另外，一些中小学在校区空地上都有一些室外乒乓球台，方便学生在课后、余暇时间进行乒乓球的练习，从表1可知，其中三所中学和三所小学均设置室内、外乒乓球台场地，且相应的配置比例室内场地所占的比例要比室外场地大，因而室内乒乓球台场地情况较之室外场地要好，这与目前生活水平提高，人们倾向于在条件较好的场地上进行乒乓球练习，因而新增加的乒乓球场地主要以室内场地为主有一定的关系。

2.1.1.2 乒乓球运动教学器材情况

场地设施的另一重要方面是教学器材，教学器材的好坏在一定程度上影响着教学效果。开设乒乓球项目课程的学校，在教学过程中有4所学校要求学生自备乒乓球器材，2所学校提供乒乓球器材；另外，教师在教学中发现部分学生自备球拍质量差，比如乒乓球拍，胶皮不黏，海绵没有弹性，几乎是一块硬板子，严重影响技术动作的学习，因此在一定程度上影响了教学效果。即使是学校自备球拍，由于时间久，使用次数多，磨损也比较大，严重制约了乒乓球运动项目教学质量的提高。因此，建议学校相关部门加大对乒乓球相关器材的投入，改善学校教学条件。

2.1.1.3 乒乓球运动场地的开放情况

通过调查得知，在正常教学时间段，乒乓球场馆可供学生正常使用，但是在课余时间，绝大部分室内乒乓球馆不对学生开放；而室外乒乓球场地在课余时间虽然不受限制与约束，但是场地大多条件较差，破损现象严重，无人进行管理与修缮，部分乒乓球台处于半废置状态，严重影响了学生从事乒乓球运动的积极性。由此可知，中山市中小学乒乓球运动场地开放情况不甚理想，还存在一定的资源闲置，破损现象严重，管理不完善的问题，有待于学校相关部门着手解决。

2.1.4中山市中小学乒乓球运动课余活动开展情况

2.1.4.1 学生课余时间参与运动情况

由调查可知：课余时间中小学生参加运动项目包括：乒乓球、排球、足球、篮球、羽毛球、田径、武术、跆拳道、体育舞蹈、健美操、游泳等项目，其中篮球是男生首要选择，游泳是女生的首要选择，第二是羽毛球，乒乓球是他们的第三选择。因而篮球、游泳、羽毛球、乒乓球课余锻炼情况较乐观，在课余活动中开展比较理想。

2.1.4.2 乒乓球运动俱乐部和协会的基本情况

由调查问卷可知，乒乓球协会建设情况不太理想，6所中小学中仅有一所学校具有乒乓球俱乐部或乒乓球协会，仅占所调查学校总数量的16.67％，设置乒乓球俱乐部的中小学校的比例均低于20％。在调查中53.62％学生表示偶尔参加乒乓球运动俱乐部或协会举行活动，从不参加的学生占36.44%，定期参加的学生占7.60%，经常参加的学生和学校无组织的占6.16%(见表4)。中山市中小学还没有建立自己的学生乒乓球协会，很难发挥我国中小学各协会组织管理的作用，部分学校更是只有俱乐部或是协会的名，并没有把组织管理工作真正的落到实处，阻碍了乒乓球运动在课余活动时间的开展。因此要加强俱乐部、协会的建设和管理，充分地宣传，真正做到为学生服务，实现提高学生运动水平，增强学生体质的目标。

2.1.4.3 乒乓球运动竞赛和代表队情况

由调查可知，中山市各中小学都举行了乒乓球比赛，只是定期举行比赛的比重少，占10％，不定期举行比赛的占了90％。可见，乒乓球运动比赛的组织工作比较理想，但缺乏长期规划。

中山市中小学乒乓球运动代表队情况：拥有乒乓球代表队的学校为5所，占所调查总数的83.3%。同时发现，有2所中小学常年保持乒乓球训练，其它学校均为赛前短期集训。由此可见中山市中小学乒乓球代表组队情况不太理想，训练不够系统，这与中山市乒乓球运动的比赛机会较少，领导重视程度不够有一定关系。

2.1.5 中山市中小学学生对乒乓球的认知及学习情况

2.1.5.1学生参与乒乓球运动的动机

通过对学生参与乒乓球运动学习动机的调查发现，因兴趣爱好而选择乒乓球学习的占25％，排第一位，由此可见，乒乓球运动深得中山市各中小学生的喜爱。选择交友占19％排第二位，可见中小学生希望通过乒乓球运动认识更多的同学。选择明星效应的占18％排第三位，选择社会时尚占了13％，可见中小学生受明星影响较大，是一个追求时尚的群体。

2.1.5.2中小学生对乒乓球运动知识的掌握情况

中山市中小学生来自市区各个不同的地方，既有来自农村的学生也有很多来自城市的学生，因各个学校条件不同，各个学校重视的程度不同，各运动项目开展情况也有所不同，导致学生体育基础参差不齐，64．20％的教师认为学生乒乓球运动的基础较差，其中女生尤为明显。调查中有20．99％的学生从没打过乒乓球。学生对乒乓球运动的起源、技术、规则等知识了解情况的调查显示，有11.6％的学生对乒乓球运动相关知识不了解，对于乒乓球运动相关知识基本了解的比重较少。

3 结论

3.1 中山市乒乓球运动场地数量少，尤其是室内场地，部分中小学课后关闭场馆，存在一定资源的闲置。

3.2 中山市中小学乒乓球运动课程设置的形式多样，乒乓球开课率不高，教学时数普遍偏少、教学班的人数偏多，教材建设不够规范。

3.3 中山市中小学学生都较喜欢乒乓球，学生的学习动机呈多元化，但学生乒乓球运动基础水平较差，对相关知识了解不够。

参考文献：

[1]李正花.对中小学生喜爱的体育项目的研究[J].体育教

学,2006, (3)

[2]谢琼桓,夏娃.星光为何这般灿烂(为中国乒乓球队成立

50周年而作)[J].体育文化导刊,2006, (5)

[3]李村．论乒乓球健身与终身锻炼的价值取向[J]．哈尔滨体

育学院学报，2007，22(4)：14―15．

[4]谢诚．论乒乓球运动的社会文化意义[J]．武汉体育学院学

学校乒乓协会工作计划范文第9篇

[关键词] 乒乓球 高校选项课 教学 考核 研究

乒乓球是我国的国球,在各高校开展也较为普及,作为大学体育选项课之一,深受广大学生的喜爱,但乒乓球运动是一项专业性较强,运动周期较长的项目,如何在有限的课时内让学生更快、更好、更扎实地掌握乒乓球的基本技术,了解乒乓球竞赛规则,科学合理的教学方法和手段至关重要。传统教学方法基本上是根据学生们的基础,开设初级班、高级班及提高班,各个班级均依据教学大纲,针对学生们的特点,逐步讲解练习掌握各种专项技术。这种教学方法一方面对学生们在有限学期内熟练掌握运用专项技术有一定的时间制约;另一方面也不能适应当前学生们个性需求和学习兴趣的要求。

一、高校乒乓球选项课的特点

（一）乒乓球运动的特点

乒乓球运动其特点是球小、速度快、旋转强、变化多样,是一项技巧性运动。对技术动作、控球感觉的要求非常细腻,不同于技能型、对抗性项目,技术动作较为复杂,而且动作与技术之间相互联系、相互促进。乒乓球技术动作定型所需时间较长,且运动训练周期较长。再则,该运动项目对运动者的身体协调性、灵活性、节奏感、反应能力要求较高。

（二）乒乓球运动在高校的优势

1. 能够较好地将教学课程的专业知识和熟练掌握专项技术相结合,具有专项技术掌握扎实和全面技术能力提高的特点。

2. 互动性强,学生学习主动性高,且评价方式客观。

3. 有助于学生积极主动集中处理技术难题,有利于其独立思考能力、自学能力、创造能力及钻研等能力的养成,使其自身全面技术水平有较大提高。

4. 经过乒乓球各项基本技术的教学,学生所掌握专项技术的熟练程度和运用能力与原传统教学方法有了极大进步,学生整体教学成果显著提高。

（三）乒乓球教学探讨

当前乒乓球教学打法主要分为直板快攻、两面弧旋、快攻结合弧旋、弧旋结合快攻、怪板、削球等几种。对于非体育专业高校的学生而言,前四种最为常见。

在乒乓球的教学过程中,可以有以下方面来完成:(1)根据班级学生人数和打法的不同确定学生分组情况、实施要求等。(2)每个小组书写计划书,并经教师把关认可;(3)把每个学生的教学过程详细记录,尤其是对于多次练习仍掌握不了的技术要详细认真记载;(4)组织各小组间交叉练习和竞赛,做到互相发现问题,及时解决和提高;(5)书写分析报告,做好总结评价。

二、实施教学方法改革探讨

（一）提高师资质量是关键

授课教师的技术水平和职业素养对于能否顺利实施具有决定性作用。项目模块教学一方面要求教师必须具备完成任何所涉及所有专业理论知识和专业技术水平,还要在教学过程中努力为学生创造良好的学习氛围、练习及竞赛环境,并且要在精心备课和过程指导方面与学生共同研究和探讨新技术新发展。乒乓球教学要求教师不能仅简单地逐一教会各个动作,而是应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通,成为本行业专家,以随时回答学生提出的各种问题。所以,作为要求开展乒乓球教学的教师必须不断探究最前沿的专业技术水平,不断进修学习专业知识;另一方面教师对学生心理因素分析和体育竞技职业素养的培养也提出了很高要求。

（二）做好课程改革是基础

深化教学课程改革是提高教学质量的基础性环节。主要包括完善教学计划、配套教材、考试改革等方面。一是要根据所授课专业的特点,制定教学计划和培养方案。二是要根据乒乓球教学项目的特点自行组织开发项目教材,要不断创新教学形式和手段。三是考试改革方面,除了按照传统方式闭卷专业知识,单项考核外,还可进一步采用开放式考核,如进行单项技术竞赛、升降级擂台赛等等多种方式使考试更加科学化和实用性。

（三）实现全员整体技术能力的提高是难点

乒乓球教学的学习过程是一个人人参与实践与创造的活动。由于学生采用分组自我管理来实施,个别学生会出现依赖或偷懒的现象,所以要求教师除了针对性地指导外,还要认真记录并及时公布每个学生学习掌握专项技术知识的过程,以激励先进鼓励后进,避免学生两极分化。

（四）健全完善的监督评价机制是保证

乒乓球教学是以培养学生全面能力为目标教学方法,因此学生的全面能力就成为其评价对象。具体包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。评价参考指标包括:专业基础理论知识、专业单项和综合技术水平、协调能力、团队精神、责任心、坚韧力、拼搏精神等,全面考查学生的综合素质。

乒乓球属于技能类项目,在过去的教学中,过分强调技术的灌输,教学方法单调刻板,学生始终处于被动接受状态,难免感觉枯燥,学习兴趣受到打击。在教学实验中,强调教师的主导作用和学生自主选择学习方法和途径的主体作用并重,并注重对运动技能掌握的理性认识和实践能力的提高。同时,在培养学生除基本专业技术水平能力外,对其扎实掌握各项最新技术水平、提高学生学习兴趣和积极性、全面提高技术能力方面也要协调发展。总之,非体育专业高校乒乓球专项选修课教学应该随着经济社会的飞速发展,乘全民体育的热潮,对本课程教学进行不断地探索、创新和改善。

三、考核内容与方法

1.实践技术考核方法为

设立常规考核项目：利用发球机考核学生的反手推，正手攻技术。本考核利用考核软件根据学生的不同水平，建立不同的评价体系，对学生的技术能力进行公平的考核。

2.能力考核评定方法

①技、战术实践能力考核。进行班级循环比赛，采用3局2胜，教师根据学生的比赛表现及比赛成绩给出成绩。

②裁判工作能力的考核。学生参加班级内比赛的裁判工作，来检验学生对裁判理论知识的掌握程度。教师对学生的表现进行考核。

四、创新与特点

乒乓球课程的理论教学一直注重理论与实践的结合，将乒乓球的基本理论知识与每个阶段的技、战术教学相结合，使学生即理解了理论知识，又加深了对技、战术的理解和运用，提高学生分析问题、解决问题的能力。在实践教学中，乒乓球课程一直注重培养学生的综合素质，将“发现式教学法”、“领会式教学法”和“小步子教学法”运用到教学中，发挥学生的积极性和主动性，加强师生间的交流，提高学生的教学实践能力。

参考文献:

[1]陈泽全,普通高校乒乓球课教学内容的优化[J].体育学刊,2007.

学校乒乓协会工作计划范文第10篇

国家体育总局群众体育司副司长邱汝、河北省体育局副局长李东奇为启动仪式开球，正式开启了“小球大爱”的公益旅程。

2006年，国家体育总局会同国家发展改革委、财政部正式启动了农民体育健身工程实施工作，以行政村为主要实施对象，以村级公共体育场地建设为重点，基本建设标准为“一场两台”，即1个混凝土标准篮球场，配备1副标准篮球架和2张室外乒乓球台。截止至2015年底，全国共建成农民体育健身工程57万多个，覆盖全国78.3%的行政村。以政府已建成的农民体育健身工程为平台，通过社会组织的桥梁和纽带作用，使农村孩子能够参与到全民健身活动当中，是本次活动发起的初衷。

⒍仪式上，中国乒乓球协会副主席柳屹在发言中说，“小球大爱公益活动不仅为乡村儿童捐赠了大量运动器材，难能可贵的是能够关注到教练员、志愿者人才的培养和输送，积极调动各地专业及半专业乒乓球人才投入到乡村体育教学和乒乓球运动推广中来”。并表示中国乒乓球协会将持续支持小球大爱体育健身公益计划的深入推进，与国球舍一起，为乡亲和孩子们搭建乒乓球学习和交流展示的平台。

小球大爱由前奥运冠军王楠所创立的国球舍发起，结合农民体育健身工程在实施过程中所面临的实际情况，定向关注农村地区孩子的运动梦想。通过捐助运动器材、针对教练员和志愿者人才的培养和输送、组织城乡体育互动等形式为农村地区少年儿童强健体魄、健康成长创造条件。提升农村体育设施，特别是“一场两台”中乒乓球台的利用率。

发起人王楠在启动仪式分享了自己的公益初心。曾经的奥运冠军退役之后成了两个孩子的妈妈，开始关注到体育对孩子的真正意义。“希望以我最擅长的乒乓球，让更多的孩子和家庭体会到运动的快乐和魅力。去影响到更多的孩子，强健他们的体魄，柔软他们的内心”。王楠表示，小球大爱不仅仅是一场公益活动，更希望把她搭建成一个汇聚爱心的平台。并呼吁政府、爱心机构和社会公众在内的各方力量共同关注和支持乡村儿童体育运动。

仪式现场，正定县十二所乡村学校的400名小学生每人收到了一套爱心棉服和一把乒乓球拍。来自正定和北京的20多名教练员志愿者和志愿者家庭获得了小球大爱首批颁发的教练员志愿者证书。主办方表示，除了物资和运动器材的捐助，小球大爱还将通过长期、定点、分批的形式招募和培训乒乓球乡村教练员志愿者，以支教的形式下基层下学校下乡村开展乒乓球教学，让乡村乒乓球运动成为常态。并通过举办赛事活动，制造社会影响力，让乡村儿童在更广阔的舞台上实现梦想。小球大爱还将互联网技术用于乡村体育公益，用视频教学和远程在线互动让更多孩子们得到技术指导。

学校乒乓协会工作计划范文第11篇

国家体育总局群众体育司副司长邱汝、河北省体育局副局长李东奇为启动仪式开球，正式开启了“小球大爱”的公益旅程。

2006年，国家体育总局会同国家发展改革委、财政部正式启动了农民体育健身工程实施工作，以行政村为主要实施对象，以村级公共体育场地建设为重点，基本建设标准为“一场两台”，即1个混凝土标准篮球场，配备1副标准篮球架和2张室外乒乓球台。截止至2015年底，全国共建成农民体育健身工程57万多个，覆盖全国78.3%的行政村。以政府已建成的农民体育健身工程为平台，通过社会组织的桥梁和纽带作用，使农村孩子能够参与到全民健身活动当中，是本次活动发起的初衷。

启动仪式上，中国乒乓球协会副主席柳屹在发言中说，“小球大爱公益活动不仅为乡村儿童捐赠了大量运动器材，难能可贵的是能够关注到教练员、志愿者人才的培养和输送，积极调动各地专业及半专业乒乓球人才投入到乡村体育教学和乒乓球运动推广中来”。并表示中国乒乓球协会将持续支持小球大爱体育健身公益计划的深入推进，与国球舍一起，为乡亲和孩子们搭建乒乓球学习和交流展示的平台。

小球大爱由前奥运冠军王楠所创立的国球舍发起，结合农民体育健身工程在实施过程中所面临的实际情况，定向关注农村地区孩子的运动梦想。通过捐助运动器材、针对教练员和志愿者人才的培养和输送、组织城乡体育互动等形式为农村地区少年儿童强健体魄、健康成长创造条件。提升农村体育设施，特别是“一场两台”中乒乓球台的利用率。

发起人王楠在启动仪式分享了自己的公益初心。曾经的奥运冠军退役之后成了两个孩子的妈妈，开始关注到体育对孩子的真正意义。“希望以我最擅长的乒乓球，让更多的孩子和家庭体会到运动的快乐和魅力。去影响到更多的孩子，强健他们的体魄，柔软他们的内心”。王楠表示，小球大爱不仅仅是一场公益活动，更希望把她搭建成一个汇聚爱心的平台。并呼吁政府、爱心机构和社会公众在内的各方力量共同关注和支持乡村儿童体育运动。

仪式现场，正定县十二所乡村学校的400名小学生每人收到了一套爱心棉服和一把乒乓球拍。来自正定和北京的20多名教练员志愿者和志愿者家庭获得了小球大爱首批颁发的教练员志愿者证书。主办方表示，除了物资和运动器材的捐助，小球大爱还将通过长期、定点、分批的形式招募和培训乒乓球乡村教练员志愿者，以支教的形式下基层下学校下乡村开展乒乓球教学，让乡村乒乓球运动成为常态。并通过举办赛事活动，制造社会影响力，让乡村儿童在更广阔的舞台上实现梦想。小球大爱还将互联网技术用于乡村体育公益，用视频教学和远程在线互动让更多孩子们得到技术指导。

学校乒乓协会工作计划范文第12篇

摘 要 乒乓球由于体积小，运动场所要求不高，受到了社会公众的喜爱，适应我国全面体育运动的要求。因此，要正确看待乒乓球运动的教育价值，通过运动来提高教育主体的身心健康水平，让他们形成良好的道德价值观念。本文首先分析了乒乓球运动的教育价值，接着从学校体育的开展、群众体育的参与以及把握竞技体育发展方向等三个方面提出了实现乒乓球运动教育价值的有效途径。

关键词 乒乓球 教育价值 途径

乒乓球是体育项目的一种，也是智慧、健康以及文明的重要载体，我国乒乓球运动员在历届奥运会上都取得了不错的成绩，让“国球”运动的地位更加稳固。但是我们在看待乒乓球运动项目的时候，不能只是把眼光盯在奖牌的数目上，要认清这项运动的教育价值，找到实现乒乓球运动教育价值的途径，从而推动大众体育的持续发展。

一、乒乓球运动的教育价值

（一）有利于培养顽强的意志力

众所周知，乒乓球运动虽然是技能与体能的结合，但是这项运动不像篮球运动一样对运动员的身高有所要求，也不苛求具备举重运动员的运动力量。此外，作为一项竞技性比较强的运动项目，受竞赛本身特点的限制，乒乓球运动员要承受很大的心理压力，可以出现时而领先、时而落后的局面，当主动与被动交替出现的时候，要求运动员用坚强的意志力去面对，不能因为一球得失而方寸大乱，这样才能保持冷静，用清醒的头脑进行比赛。所以，乒乓球运动有利于提高训练者的心理素质，培养其顽强的意志力。

（二）有利于培养合作精神与公平竞争意识

乒乓球运动属于群体性的交流活动，通过运动员之间相互交流与合作，让个体具备更强的社会适应能力。在比赛的时候，为了取得好的成绩常常需要团体共同努力，让参与乒乓球运动的人员感受团结协作带来的成就感，合作精神发挥的淋漓尽致。此外，任何社会地位、肤色、语言、性别的人都能分享乒乓球运动带来的愉悦感，大家能够在运动中根据自己的技术来找准自己的位置。乒乓球运动让公众体会到机会均等与参与自由，培养了其公平竞争意识。

二、实现乒乓球运动教育价值的有效途径

（一）学校体育中提倡学生参与乒乓球运动，实现其教育价值

教育要从娃娃抓起，不管是文化基础教育还是体育运动教育，都要重视学校的作用，这是实现教育价值的前提与基础。学生学习体育是为了强身健体，接受系统的体育知识与技能，进而提高运动的水平，属于一项有计划的教学活动。在学校体育中实现乒乓球的教育价值可以从以下几个方面入手：首先，体育教师要让学生明白乒乓球运动在增强体质方面的作用，把乒乓球运动与思想道德教育结合在一起。学生认识到乒乓球运动不只是能够增强自己的体魄，还能为国争光。乒乓球专业运动员所展现的心怀祖国的豪情是对学生进行爱国主义教育的最好课堂。通过让学生观看乒乓球比赛的视频，感受集体主义的重要性，体会团结协作精神。其次，通过学校体育教育，让学生掌握乒乓球运动的基本知识，通过组织教学比赛、组建乒乓球运动小组等形式来让学生感受这个运动的魅力，借此培养学生坚毅、刻苦的心理素质。

（二）加大乒乓球教育价值的宣传，推动群众体育发展

随着我国社会经济的发展，居民的生活品质在改善，人们在工作、学习之余也开始关注健康问题，群众体育也越来越深入人心。所谓群众体育，就是内容多样化的体育运动，主要是以锻炼、健身以及娱乐为主要目的，能够在运动中改善身体状态，和谐人际关系，促进身心健康发展。如前文所述，乒乓球被誉为我国的“国球”，公众对其的认可度比较高，群众基础广泛。这些前提条件为国家以及地方增加乒乓球运动建设资金、顺利实施全面建设计划做出保障。相关部门要加大乒乓球运动价值的宣传力度，让社会公众更加了解“国球”，明白其在提高身体素质、道德品质以及净化社会风气中的价值。充分发挥乒乓球“品牌体育”运动的优势，积极倡导社会大众参与这项运动，对我国全民族身体素质以及生活质量的改善有很好的推进作用。

（三）把握竞技乒乓球运动的发展方向，实现其教育价值

奥林匹克运动强调体育运动与文化教育价值的融合，强调的是尊重基本公德，并在这个基础上发挥榜样的作用。竞技运动是乒乓球运动员发挥其运动能力的最好证明，奥林匹克精神是努力拼搏的精神，也是公平正义与团结友爱的精神。在这种精神的感召下，我国乒乓球运动员表现出的是顽强的拼搏精神，他们心怀祖国，不断超越、不断创新、不断向前，感染者亿万观众。从某种意义上说，不管是一个民族，还是一个企业，或者是一个人在乒乓球运动精神的激励下，能够树立坚忍不拔的精神，有自尊自立的信心，这点对于国家和民族的发展非常有利。但是，我们不能就此骄傲，要沉淀下来仔细分析当前世界乒乓球运动的发展方向，重新确定我国乒乓球运动的位置，转换传统的竞技位置，挖掘乒乓球运动的教育价值，使其教育价值最大化，让乒乓球运动成为民族素质的护航者。

三、结论

综上所述，我国乒乓球运动之所以能够长盛不衰，不只是依靠专业的技术，还有顽强拼搏、团结协作、诚实守信的的精神，这就是乒乓球运动教育价值的重要体现。乒乓球是有形的，但是带来的快乐是无限的，参与乒乓球运动付出的是辛苦的汗水，得到的是身心的健康，体验到的是运动带来的教育价值。

参考文献：

学校乒乓协会工作计划范文第13篇

关键词： 高校高水平乒乓球项目 可持续发展 路径探索

竞技体育可持续发展不是以时间序列内达到的水平或获得的奖牌数作为衡量其发展路径是否为可持续发展；也不是发展过程中某一个因素的简单改变就对发展结果产生质的变化；而是在发展过程中完善各种因素后，各种因素对发展结果所产生的叠加效应，它是1+1>2的效果，它是以长远的目光看待竞技体育事业的发展，是长期的、健康的发展模式。因此，笔者将从高校高水平乒乓球的项目管理、赛事管理、人才培养、教练员选聘等几个方面加以分析，提出高校高水平乒乓球运动项目可持续发展的路径。

1.高校乒乓球项目管理创新

迅速提高我国高校高水平乒乓球项目的竞技体育水平，在世界性比赛及全国性比赛中，特别是在世界大运会中取得更好的赛绩，是我国大学生乒乓球项目发展的一项重要任务，也是更好地贯彻体教结合高水平运动员培养方针的重要目标。鉴于目前高水平招生政策、国家教育方针等情况，这样一个宏伟的目标应该而且只能一步一步地予以实现。因此，这需要各招收高水平乒乓球运动员的高校突出重点，科学地、分阶段地确定发展乒乓球项目的计划，依据所招收的运动员自身特点，合理进行乒乓球项目中各小项的建设、运动员的培养与训练，抓好小项目的合理布局。

运动项目合理布局是获得优异成绩的基础，也是优秀运动队成功的共同经验。高校在进行乒乓球运动员招生的过程中，由于报考队员的原因，并不是每个不同小项的队员均能揽入学校的乒乓球队伍中来。同时，由于学制的问题，每个小项的队员布局不一定能够连续，教练员在制订训练计划时，只能根据所招队员的特点进行。因此，在乒乓球小项目布局上应体现以下几点：第一，有利于成绩的实现。体教结合的主要目标是培养优秀的、全面发展的竞技体育人才。而获得优异运动成绩是目标实现的首要前提；第二，招生时兼顾现有队员情况，合理考虑老中青相结合，实现小项目的可持续发展。一个优势项目的可持续发展是该项目竞技体育成绩稳定的坚强柱石，学校、教练员应当共同关心和支持；第三，兼顾有基础小项目向有竞争力项目、潜优势项目向优势项目的转化；第四，有利于提高投资效益。虽然体教结合方针已经实行二十多年，但实施效果并未达到预期，在学校对于高水平运动队投入经费还很有限的基础上，必须提高投资效益，走精、专道路。

另外，在对项目管理上，应该考虑以下几个方面：第一，各高校的基本校情，这主要包括学校领导的重视、生源情况、教练员情况等方面；第二，各高校乒乓球项目发展现状，要统筹安排新队员的招生、小项目的设置；第三，教委、高校对于高水平队的投入；第四，各高校乒乓球的发展优势与重点。

2.高校乒乓球项目赛事管理创新

竞技体育竞争突出的表现是在赛制上，竞赛是运动项目发展的杠杆，运用好这个杠杆，可以调动各方面的积极性，促进运动项目的发展。因此，竞赛体制是调整竞技体育发展方向、发展水平，提高竞技体育实力的重要保证。作为竞技体育有机组成部分的体育竞赛，既是竞技体育赖以生存和发展的土壤，又是检查竞技体育发展水平的标尺。同时训练是一项周期长、见效慢的事业，而运动竞赛是调节运动训练的主要手段，对运动训练的内容有导向作用。目前，运动竞赛的多元功能和综合效益已为学者们所深刻认识。毫无疑问，对于竞技体育而言，体育竞赛的内容、规模、频度、形式等，不仅影响到竞技体育战略目标的制定、训练体制和训练方法的改革，而且对竞技体育多元目标的实现和竞技体育的资源配置起到导向作用。

然而，我国高校的高水平运动队比赛次数很少，基本为每四年一届的全国大学生运动会和全国单项体育协会组织的比赛以及各省市的大学生运动会，根据大学生赛事统计，有将近一半的运动员在一年内几乎没有参加过一场高水平的比赛。由此可见，体育系统并未将高校体育竞赛纳入其管辖范围，大学生体育竞赛只能在教育系统内进行，始终处于业余水平的竞争，无法融入国家竞赛体系，得不到大赛锻炼。由此制约大学生运动员竞技运动水平的进一步提高。另外，由于项目设置的原因，很难在全国范围内进行该项目的联赛，或比赛频率低，对运动员的成绩影响非常大[1]。

因此，高水平运动员就要在高水平比赛中更多地为学校获得好成绩，在大型国际比赛、国内比赛中高校乒乓球运动员往往体现出心理素质不过硬的问题，其中一个原因是训练的时间过多，参加的比赛少。训练是为比赛服务的，封闭式的训练最后还是要以比赛检验，现在的全国招收高水平乒乓球运动员的高校都聚集了很多全国学生运动员高手，这就为高校优秀的乒乓球运动员及国家后备人才培养提供了很好的相互交流的平台。增加各高校之间的乒乓球比赛，可以有效提高高校高水平乒乓球运动员的竞技水平，而这种多比赛的实施可以通过区域间、学校间的形式进行。

3.高校乒乓球项目人才培养制度创新

优秀体育人才培养是一个系统工程，不仅包括当前国家各个级别的运动员，而且包括为这些运动项目培养的所需要的大批后备人才，以及各级别的教练员、社会体育指导员、群众体育骨干和学校体育师资等。从全世界普遍看，体育人才的淘汰率和人才的新陈代谢是最快的，因此体育后备人才的培养就成为制约一个国家体育事业发展的关键。而对于高校来说，由于学制的限制，优秀运动员从入学到毕业一般四五年，因此，在高水平乒乓球运动员的培养过程中，人才的选拔就显得更重要。

我国高校高水平运动员培养目标的外在表现是参加世界大学生运动会，内在实质是真正大学生的运动水平能达到世界大运会竞技水平[2]。我国提出“体教结合”的初衷是培养优秀的学生运动员，但是从实际操作过程发现，在目前，我国高校高水平运动员的来源还是以专业运动员与运动员学生为主，与“体教结合”理念存在很大差距。体育部门往往把“体教结合”看做是运动员退役后获取学历和文凭，解决运动员退役就业的渠道；而学校方面，则将接受体育明星进校学习，作为扩大学校影响的一种方式[3]。绝大多数高校试办高水平运动队的目标都仅定位于国内教育系统举办的全国大学生运动会和各类单项协会举办的比赛[4]，而对于学生运动员培养的专业化与职业化目标却并未纳入学校培养计划体系中。随着经济的发展，体育竞技人才“社会生存”环境的压力，越来越多的家长和学生不再热衷于竞技体育发展，后备竞技体育人才资源面临枯竭。另一重要原因是学校排名和对高水平运动员的待遇问题，优秀运动员选择知名大学，选择具有丰厚奖励政策的大学是运动员在报考志愿时首先想到的问题，这就造成具有招生资格的高校由于各种原因而在生源质量上形成不均衡的局面，难以在竞赛、交流中具有积极的态度。

因此，当前急需加快人才培养体制改革，建立和创新适应社会主义市场经济要求的后备人才培养路径，加强体育后备人才培养。其实施的基本路径即解决办法包括以下几个部分。首先，要实行多种人才培养模式并重的格局。其次，要坚持走体育与教育结合的道路，继续发挥各高校在培养高水平后备人才方面的作用，提高办学规格和办学效益。再次，要扩大优秀体育人才的招生规模，提高高水平运动员的生源基数，为高校招收更多优秀运动员提供后备人才保障，为培养世界级运动员提供人才基础。

4.高校乒乓球项目教练员选聘制度创新

根据运动训练理论和我国竞技体育开展的实际情况分析发现，在大型赛事中获取优异成绩的运动员，他们的教练员绝大多数曾经是同级别竞赛中获得过优异成绩的运动员，其自身运动技能较高。这同样说明，有丰富的训练经验、较高的专项技能和大赛临场经验，对于高水平运动员的培养具有非常重要的现实和实践基础。北体博士研究生郑婕做过调查，在所调查的48所承办高校高水平运动队建设的院校中，无一例外地存在高水平优秀教练员缺乏的问题。调查结果显示反映教练员水平低的学校占60.4%，招聘高水平教练困难的学校占60.4%，这表明我国普通高校还没有形成一支高水平的教练员队伍[5]。

目前我国高校乒乓球项目教练员基本为兼职教练员，在工作中是以“教学”与“训练”两条腿走路，虽然学校对于其实行了训练工作任务与教学工作任务转换的政策，但繁重的工作时数要求、优异的运动成绩要求和职称评定让教练员身心俱疲，压力倍增。同时，高校现有乒乓球教练人数的不足也让高校在进行教练员选拔时捉襟见肘，难以形成竞争上岗的局面，也会造就教练员安于现状、不求上进的局面。

因此，在高校乒乓球项目教练员选聘的制度上应该进行创新，改变传统的校内乒乓球教师间的选拔制度，面向校内外进行招聘，招聘的教练员只进行乒乓球运动员的训练、竞赛任务，其衡量工作以运动员的参赛成绩为标准，制定科学、系统的评价标准。这种教练员责任制和激励制相结合的教练员聘用制度将极大激发教练员的竞争意识，提高教练员的工作积极性。

5.结语

乒乓球项目是我国的国球，竞技水平一直处于世界领先地位。在体教结合高水平运动员培养方针的指引下，如何把专业队培养模式转变为高等学校高水平乒乓球项目发展模式，将成为未来很长时间值得研究的课题。本文希望通过对我国高校高水平乒乓球运动项目的可持续发展研究，为体教结合的深入发展提供理论支撑与实践指导。

参考文献：

[1]戴兵，茅善琴，朱玉霞.高校“体教结合”发展与存在问题研究[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011.12.

[2]周雷.对我国普通高校高水平运动员培养目标与管理的研究[J].体育科学，1996（6）：87-89.

[3]虞重干.科学发展观视野中的“体教结合”[J].上海体育学院学报，2005（10）：58.

学校乒乓协会工作计划范文第14篇

结合当前工作需要，的会员“pengqunbo”为你整理了这篇学院工会2020年工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

2020年，在校工会和学院党政的正确领导下，我院工会紧密结合学院实际，积极深入贯彻精神，经过全体会员的共同努力，圆满的完成各项任务，并在工作上探索、创新，取得了一定的突破。

1、召开数理学院四届五次教职工暨工会会员大会，向全院教职工、工会会员报告了本届分工会委员会的工作情况，顺利完成院分工会换届，选举产生了新一届分工会委员会。

2、三八妇女节，在新冠状病毒肺炎疫情期间，不能开展群体聚集活动，我院分工会女工委员积极开动脑筋，策划并举行“宅家秀厨艺，美食大比拼”活动，3月8日国际劳动妇女节当天，院工会把女职工精心制作的近二十件“美食作品”一一到学院微信群。其中有朱惠延老师贴心分享的甜酒自制过程；有饶益花老师香气都要溢出屏幕的手撕鸡组图；有李伟军老师媲美网红的新疆手抓排骨饭教学视频；有刘邵容老师的硬菜-油炸基围虾、爆炒甲鱼；有王丹林老师的高颜值的五彩饺子等，简直活色生香，令人垂涎三尺。全院教职工纷纷点赞，最终评选出“最佳厨娘人气奖”十名，并对所有女教职工致以最诚挚的节日祝福。

3、为庆祝祖国建国71周年及建校62周年，丰富我院教职工的业余生活，积极营造强身健体的氛围，培养职工团结合作精神，9月26日下午，“迎国庆 庆校庆” 数理学院第二届教职工乒乓球团体赛”在欧阳自根院长致词后于西校区乒乓球馆拉开了帷幕。本次活动得到了校工会和学院党政的大力支持，全院教职工积极参与，共有50余名选手报名参加比赛。同时邀请到了校乒乓球协会几位资深球友担任裁判,运动员们在比赛过程中，挥汗如雨，积极拼搏，不到最后一刻决不放弃的精神深深地打动了在场的每一个人。本次比赛在大家的欢声笑语中圆满结束。

4、积极组织分工会职工积极参加各协会的活动。13人参加了气排球协会组织的气排球比赛，其中黄宠辉老师和陈小兰老师获得队内最佳男女运动员称号。6人参加乒乓球协会组织的教职工乒乓球比赛和南华大学乒乓球师生交流赛。在乒乓球交流赛中，我院老师积极奉献，周伟平老师担任比赛总裁判长。还积极参加钓鱼协会、摄影协会的活动。在这些活动中展示了我院广大教职员工崭新的精神风貌，激发了广大教职工爱生活爱工作爱学校的热情。

5、在南华大学2020年师生田径运动会暨第七届教职工田径运动师生田径运动会中，我院共有 30 名老师报名参加比赛，大家发扬“齐心协力，奋勇拼搏，永不言弃”的精神，荣获团体第三名的历史好成绩。

6、开展了抗洪救灾募捐暨2020年“慈善一日捐”活动，数理学院教职工，纷纷伸出援助之手，献出一片爱心，共募集捐款10150元，已上交校工会。

7、 关爱教职工，服务教职工。2020年分工会慰问结婚、生病住院，生育、亲属去世、退伍军人等共计10人次，发放退休人员慰问卡1次。

8、积极做好教职工生日卡，电影卡，妇科体检，教职工体检等各项工作统计和资料发放工作。做好新进教职工的福利补发工作。

学校乒乓协会工作计划范文第15篇

关键词： 高校高水平乒乓球 自主练习法 实践成果

随着乒乓球运动在高校的蓬勃发展，一些高校先后建立起高水平乒乓球运动队，开展系统训练，并积极参加各级别比赛。相比于普通大学生，高校高水平乒乓球运动员肩负着文化学习和训练比赛的双重任务。相比于专业运动员，他们需要投入更多时间在文化学习上，平时训练的时间和强度明显不足。因此，如何在有限的时间内，采用科学的方法，使大学生运动员的技战术水平和身体素质都保持较佳状态，是教练员急需思考的问题，也是运动队获取优异成绩的关键［1］－［2］。目前，在高校体育教学中，“自主式”教学方法得到了广泛应用［3］－［4］。“自主式”教学是建立在学生自主学习的基础上的，通过对学习项目方法和途径的自主选择，为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行动。“自主式”教学强调教师的主导作用和学生自主选择学习方法与途径的主体作用并重，注重对运动技能掌握的理性认识和实践能力的提高，积极调动学生的内部机制［5］。我们在改进“自主式”教学方法的基础上，提出了针对高校高水平乒乓球运动队常规训练的新方法――“自主练习法”。通过在高校高水平运动队内两年多的实践，结果表明：开展“自主练习法”后，大学生运动员的竞技水平得到了保持和提高，并在多个级别比赛中取得了优异成绩。本文是对该方法实践成果的阐述和讨论，以期为其他兄弟院校高水平乒乓球运动队教练提供一些参考。

1.开展自主练习法的必要性

目前，在中国大学生体育协会乒乓球分会注册的拥有高水平乒乓球运动队的高等院校有48所左右（体育院校除外）。这些运动队的教练员仅有约1/5为退役专业运动员，绝大多数是体育院校乒乓球专业毕业的教师［6］。他们虽然在理论基础上不亚于专业运动员，但是由于缺乏系统训练和激烈比赛的经验，在训练系统性和实战指挥上相对薄弱。所以，高校高水平乒乓球运动员（主要为专业队退役队员）在进行训练的时候，就无法同在专业队一样依赖于教练员的指导。

在成为大学生之前，这些专业运动员接受的是传统的系统训练方法。这些方法使专业运动员的身体和思维都产生了适应性和乏味性。在这种长期被动的训练中，他们习惯于接受教练的灌输指导，而缺乏自我思考。因此，部分运动员每天只是机械式地训练，或者消极对待训练，甚至产生训练中的高原现象。这些高水平乒乓球运动员退役后进入高校学习并参加高校高水平运动队，每天只有两个小时左右（15∶30―17∶30）的训练时间，其余时间要用来学习专业知识。两小时的训练时间不到专业队训练时间的1/3，如何在这样短的训练时间内，提高训练效率，保持原有的竞技水平，是高校高水平乒乓球队教练员需要思考的重要问题之一。开展自主练习法就是解决该问题的有效途径之一。该方法可以调动运动员的训练积极性，提高训练效率。

2.开展自主练习法的可行性

在高校就读的退役高水平乒乓球运动员，有扎实的基本功和丰富的比赛经验，具备开展自主练习的能力。这些高水平运动员经过长期的训练和比赛已经具备一些适合自身的独特想法和计划，如果教练员能为他们提供一个施展的平台，给他们更多发挥的空间，既是对他们能力的认可，又会起到事半功倍的效果。

就运动员自身成长而言，通过在高校的学习和校园文化的熏陶，高校里的高水平运动员跟专业队里的运动员相比，少了点稚气，多了点睿智。他们对乒乓球理论的理解得到了进一步的提升，也学会了辩证地看待和解决问题。这种综合能力的提高，使他们在训练中学会了用“脑”打球；在比赛中心态更平和，面对困境时更加从容和冷静。

开展自主练习法，可以打破以往的训练局面，让运动员结合自身的打法特点和能力，量身定制训练目标和训练计划，这在更大程度上激发了他们的灵感和想象力，把“要我练”的被动训练模式转变为“我要练”的主动训练模式，提高了积极性。在此过程中，运动员是主体，教练员主要起引导和监督的作用。这是一个双赢的练习方法。首先，运动员参与制定自己的训练目标和计划，最大限度地调动了主观能动性。其次，教练员在此过程中能更深入地了解每一位运动员的想法，对提高训练效率有很大帮助，这在一定程度上减轻了教练员的工作量。运动员通过参与制定训练目标和计划的过程，能更好地认识自己的优、缺点，从而有针对性地开展目标训练。在实际训练中，运动员清楚地知道训练目标，教练员只需从旁提醒和点拨。跟以往教练主导式的训练相比，开展自主练习法后，运动员的思路更清晰，意图更明确，从而手脑并用，提高训练效率。

3.自主练习法的实现

3.1目标建立

高校高水平运动员训练目标的建立不同于教学计划，需要运动员综合自身打法特点、过往竞技成绩和比赛心理等方面的薄弱环节有针对性地制定目标。首先，教练员应当根据每个运动员的现有水平和可能到达的水平，给出指导性意见，帮助他们建立合理的近期目标和长远目标。其次，在预定时期内教练员考察该近期目标的实现情况，及时提出修改意见或帮助制定下一个更高近期目标。由此，通过逐个近期目标的实现，运动员不断获得成就感，从而提高自信心和主观能动性，激发潜能，最终完成长期目标。

3.2计划制定

自主练习法是在教练员的指引下，有目的、有计划地实践性学习。学习计划的制订必须以训练目标为依据，符合科学性，兼顾理论学习和技能训练两个方面。

3.2.1理论学习计划

教练员应引导运动员基于训练目标，制定理论学习计划。运动员利用课余时间完成对乒乓球理论的研习，主要学习：（1）乒乓球运动的基本规律；（2）各种战术的组合；（3）应对各种打法的常用战术；（4）乒乓球发展趋势；（5）打法的创新和运用。

3.2.2技能训练计划

教练员可以根据运动员自身的打法特点，引导运动员制定符合自身特点的训练计划，其目的是扬长避短，提高稳定性和成功率［7］。如直拍单面弧圈结合快攻的选手，在制订计划的时候，主要是围绕正手来制订计划，突出此打法的快、准、狠、变、转。而横拍弧圈结合快攻的选手则强调正反手上手的能力及其连续性和稳定性。相同的打法，不同风格的选手，在计划的制订上也有所不同，这就要求教练员能对运动员全面了解，针对每个运动员的特点给出对应的指导意见，这样制定出来的计划才有可操作性。

3.3目标管理

自主练习法目标的最终实现，还有赖于对训练目标的具体管理。目标管理是自主练习法正常、高效运行的保障，是运动员确立训练目标并最终实现的过程，同时也是个人比赛目标和集体目标实现的过程。通过一段时间的自主练习，可以用实战的方式来考评自主练习法的效果。通过定期安排队内比赛或兄弟院校之间的友谊赛来检验运动员近期的练习情况，让运动员对比赛的过程进行反思，找出影响目标实现的主要原因。针对存在的问题，改进训练计划或调整训练目标，最大限度地提高训练效率。当然，训练目标的实现不仅是看运动员的比赛成绩，更要注重运动员在实现目标的过程中综合能力的提高，因为比赛掺杂着众多的其他因素［8］。总之，管理的目的是为了保证训练目标得以实现，运动员的潜能得到更好的发挥，从而取得更优异的成绩。

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4.效果检验

我校于2005年建立了高水平乒乓球运动队，目前共拥有高水平乒乓球队员15人，其中一级运动员7人，其余皆为二级运动员。建队之初，由于经验不足、人员缺乏等原因，比赛成绩并不理想。2009年初接手运动队，教练组在总结前人经验和深入调查研究的基础上，针对高水平大学生运动员的特点，提出在队内开展自主练习法。该方法实施两年多以来，运动员的积极性和技战术水平得到了极大的提高，运动队比赛成绩有了显著提升，在省和国家各级比赛中取得了较好的成绩（近两年比赛成绩如表1所示）。比赛成绩的提高，又进一步激发了运动员的荣誉感和自信心，使他们在训练中更加自觉和努力，同时也证实了开展自主练习法的可行性和有效性。

5.结语

高校高水平乒乓球运动员主要来自于退役的专业运动员，他们经历过长期系统训练，有一定的实战经验。在进入高校学习后，一方面要投入较多时间在专业知识学习上，另一方面还要坚持常规训练，争取好的比赛成绩。因此，如何提高训练效率、节约训练成本，成为摆在教练员面前的一个重要问题。我们针对高校高水平乒乓球运动队的特点，提出在常规训练中实施自主练习法，不但提高了运动员的训练积极性和自信心，而且进一步保持并发扬了运动员自身的优点和特长。在本校运动队推行自主练习法两年多以来，取得了显著的效果。运动员的竞技水平得到了保持和发展，在参加的省和部级比赛中获得了优异成绩。这些都证实了该方法的可行性和有效性，也为其他高校高水平乒乓球运动队教练员提供了一些参考。

参考文献：

［1］周映春.对高校高水平乒乓球运动员训练方法的研究［J］.南京体育学院学报，2004，18，（4）：101.

［2］王安翔，许明荣.试论乒乓球训练创新［J］. 体育文化导刊，2009，（6）：54-55.

［3］房杰，林辛自主学习在高校乒乓球选项课教学中的实验研究［J］.北京体育大学学报，2004，27，（2）：256-257.

［4］裴春燕，孔煜.自主学习在高职院校乒乓球专项课教学中的实验研究［J］.体育世界（学术版），2010，（10）：73-74.

［5］邹群海，聂芳芳，敖晓毅.“自主式”教学在高校乒乓球选修课教学中的实验研究［J］. 体育科技文献通报，2010，18，（8）：90-91.

［6］李大志.我国普通高等院校高水平乒乓球运动队教练员队伍现状的调查研究［J］.北京体育大学学报，2005，28，（8）：1131-1133.

［7］须晓东，刘守嘏，周映春.江苏省高校高水平乒乓队赛前训练周期的研究.山西师大体育学院学报，2006，21，（2）：98-100.

［8］周映春.高校高水平运动员乒乓球意识的培养与研究［J］.体育世界（学术版），2008，（1）：5-6.