文化传承视角下的民间舞蹈教学范文

摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国也开始进入了多元文化交融发展的整体态势，使得我国民间舞蹈文化的生存空间不断被压缩，各个民族舞蹈的传承发展也受到了较为显著的阻碍。在这种情况下，立足于文化传承的角度来分析民间舞蹈的教学就显得非常重要。本文先阐述了我国民间舞蹈的传承发展现状，接着从提高民间舞蹈教学的针对性、激发学生的舞蹈兴趣与爱好、基于学生情况来划分课程层次、积极融入各类新型教学方法四个方面，综合全面的探讨了基于文化传承视角的民间舞蹈教学策略。

关键词：文化传承；民间舞蹈；舞蹈教学；舞蹈教材

民间舞蹈文化是我国传统文化的精粹内容，同时也集中体现了我国民族文化的核心所在。而我国要想真正在国际环境中成为文化强国，也应该重视我国民间舞蹈文化的传承与发展。从这个角度来看，在新时代背景下做好民间舞蹈文化的传承就变得非常重要。而我国也应该积极关注民间舞蹈传播的实际现状，并认清当前舞蹈文化传承发展过程中存在的障碍和不足，最终也就能够较好的改善民间舞蹈的生存环境。而本文也正是以此为切入点，分析与探讨了民间舞蹈文化传承与教学的具体途径。

一、我国民间舞蹈文化的传承现状

当前我国社会发展环境中已经呈现出了多元文化交融发展的整体格局，而广大社会民众对于传统文化的看法也出现了一定的差异。在舞蹈体系中，很多年轻人对于街舞、拉丁舞、现代舞等舞种都有着较高的兴趣，而对于我国民间舞蹈的关注程度普遍不高，同时也没有较强的学习情绪。在这种情况下，我国民间舞蹈文化的传承发展态势就不容乐观。除了青少年自身兴趣不高的成因以外，我国当前对于民间舞蹈教学方面的不足，也是民间舞蹈文化难以传承发展的重要原因。当前我国很多学校都缺乏民间舞蹈文化传承的课程。即便某些学校开设了相关课程，但是教材内容过于陈旧，跟新时代背景出现了显著的脱节，也就很难取得较好的教学成效。不仅如此，当前我国关于民间舞蹈教学方面，依然在使用示范模仿教学法。同时在舞蹈教学的时候仅仅关注学生动作的标准与否，而没有重视对学生进行舞蹈文化的传播与教育，最终也就很难取得较为显著的教学成效，需要在后续发展中引起重视。

二、基于文化传承视角的民间舞蹈教学策略

（一）提高民间舞蹈教学的针对性我国是由五十六个民族组成的，因此民间舞蹈的数量与类型都比较多。但是不同民族民间舞蹈的风格与节奏也有显著不同，在具体教学的过程中必须要把握好这些内容来进行针对性的教学。比如蒙古族民间舞蹈一般都有着奔放粗狂的特征，而在舞蹈动作设计和教学的时候也应该注重这些特征的传递，提高具体教学的针对性，也使得学生能够抓住民间舞蹈文化内容的精髓。除此之外，在进行各民族舞蹈教学之前，教师还应该先引导学生认识舞蹈动作产生的原因和文化背景。在学生充分了解民族舞蹈文化背景的情况下，他们对于舞蹈动作和舞蹈特征的认识就会显著提高，同时对民族民间舞的文化传承价值有着更深刻的认识，从而实现民间舞蹈的良好文化传承发展。

（二）激发学生的舞蹈兴趣与爱好当前我国很多青少年群体在平时的时候都喜欢流行舞蹈文化，对于民间舞蹈文化的兴趣表现不高。在这种情况下，民间舞蹈文化的传承发展就应该先激发学生群体对于民间舞蹈的兴趣与爱好。这也需要教师在进行民间舞蹈教学的时候，能够营造一种相对轻松愉快的教学环境与氛围，能够让各个学生的个性特点在舞蹈教学过程中得到较好的发挥，引导学生以一个积极的心态来认识民间舞蹈，最终让他们充分认可民间舞蹈文化，在后续的教学中也能够取得较好的成效。

（三）基于学生情况来划分课程层次民间舞蹈的教学能够涵盖所有年龄的学习群体，因此在设计民间舞蹈课程教材的时候，也应该这对不同年龄段的群体来进行分层设计，从而更好的满足各个年龄段学习群体的实际需求。通常来说，对于低年龄的群体，教材内容应该偏向愉快简单，并重视学习者的基本功训练。听过各类基础民间舞蹈的学习，让学习者更好的感知民间舞蹈的文化背景，从而激发他们对于民间舞蹈的整体兴趣。而对于高年龄群体，则应该选择那些舞蹈文化丰富的教材内容，能够让学习者在学习舞蹈的过程中更好传达舞蹈所承载的情感内容。

（四）积极融入各类新型教学方法随着当前我国信息化技术的不断发展，我国教育行业的整体技术水平也发生了变化。而对于民间舞蹈教学来说，也应该能够积极利用各类多媒体技术与方法，来改善民间舞蹈的教学方式。这种信息化教学模式能够让学生在学习民间舞蹈的时候突破时间与空间的限制。对于各个学生来说，使用自己的智能手机、平板电脑等移动终端，就能够通过互联网来连接到教学平台当中，在课余时间里随时进行相应的舞蹈学习。不仅如此，通过平台中的视频回放与慢放等操作，学习者也能够认识自身各类舞蹈动作的不足之处，并进行针对性的调整与改善。

三、结语

我国本身就是一个多民族的国家，因此在长远历史发展过程中也形成了非常多的民间舞蹈文化。这些民间舞蹈文化都具有较为显著的风格差异，同时也有着自身的特色，如果能够在新时代背景下实现较好的传承发展，那么就能够成为我国民族文化中的重要财富。而对于各个舞蹈教育工作者来说，也应该立足于新时代背景的各个特点，能够从多个角度来分析与探讨民间舞蹈在新时代背景下的教学方法和教材内容，并结合学生的实际情况来针对性的选择教学策略，从而让民间舞蹈文化能够真正得到关注与认可，促进民间舞蹈的长远发展的同时，肩负起传承中华民族文化的重要使命。

[参考文献]

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[2]高菲菲.民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承与应用[J].现代交际,2018,19:185-186.

作者：肖双婧 单位：湖南人文科技学院