农村自然资源在教学中的实践范文

一、利用农村自然资源，制作体育游戏玩具

体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。它包括大型的体育游戏器具如攀登架、滑滑梯、转转椅、平衡木、脚踏滚桶（水车）、蹦蹦床、秋千、荡船等；中型的体育用具如木马、三轮车、两轮车、跷跷板、拱形圈等；小型玩具如球类玩具、沙袋、哑铃、绳、呼啦圈、投掷器材、抛接玩具、救生圈、滑雪板等。农村幼儿园因资金投入不足，玩具欠缺，活动材料单一，玩法也单一，可操作性较差，且组织集体活动时，又显得人多器具少，要排队等待，影响到幼儿对体育游戏的兴趣。若我们充分利用身边的自然资源进行改造、加工，并将其应用到幼儿体育游戏中去，就会解决人多器具少、玩法单一等问题。自制的体育游戏玩具，既贴近幼儿生活，又可一物多玩，趣味性更强，而且可以灵活变换活动方式，激起幼儿的参与性与主动性。利用农村自然资源制作的体育游戏玩具有一定的季节性。例如：春天，我用螺蛳壳染上颜色串起来玩跳房子游戏，发展幼儿单腿跳跃能力；夏天，利用河边的又细又长的蒲草叶编制马鞭，玩《小牧民》的游戏，编制成手枪玩《警察捉小偷》的游戏；秋天，用稻草编草垫子摆在地上跳来跳去，或做成草球玩《赶小猪》的游戏，用玉米秆做飞标玩《打猎》的游戏；冬天，用漂亮的公鸡羽毛制作毽子，毽子上拴一根线，让小朋友用手拎着踢；当遇到下雪天，组织幼儿滚雪球，打雪仗。除此之外，我还请家长用毛竹做成高跷、梅花桩，我用这些玩具设障，玩《送信》《小马过河》的游戏，从而发展幼儿的平衡能力；用竹竿做成小竹马，把木头锯开做木马，另外还有小推车、铁环等等。这些玩具取自于幼儿周围生活环境，有些玩具制作加入了幼儿的参与，还有些玩具生命极为短暂，但比那些琳琅满目的成品器械对幼儿有更大的吸引力，大大地激发了幼儿的活动兴趣，使幼儿置身于丰富的活动环境中，激发了幼儿参与体育游戏的积极性。

二、利用农村生活经验，创编体育游戏

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”因此，在利用农村自然资源开发体育游戏时，我们应注重从农村幼儿已有的生活经验出发，并根据幼儿的年龄特点和基本动作的发展情况来创编各种体育游戏。创编的体育游戏要结合农村的生活经验。如“拾麦穗”游戏，中班幼儿很喜欢玩，他们拿着篮子从起点到终点沿途拾“麦穗”，最后把麦穗放进筐里，比一比哪一组拾得快拾得多。到了大班的时候，我对游戏进行创编，先请小朋友想一想：“拾麦穗的时候会经过哪些地方？”有机耕路（跑道）、田埂（平衡木）、小水沟（泡沫垫），然后让幼儿探索打算怎样经过这些地方去“拾麦穗”，给幼儿想象的空间，幼儿并不是凭空想象，而是结合了农村的生活经验，最后统一游戏规则：机耕路（跑道）跑过去、田埂（平衡木）走过去、小水沟（泡沫垫）跳过去。整个游戏过程既发展了幼儿的跑、跳、平衡能力，又开发了幼儿的思维。又如，小班幼儿可以根据生活经验玩“推小车”、“拾豆豆”、“赶小猪”等游戏，中班的幼儿可以玩“挑担子”“摘桃子”“种菜”等游戏，到了大班可以玩“大丰收”“、过新年”“、套圈”等游戏。这些体育游戏来自农村幼儿的生活，通过对游戏的创编使游戏内容得以充实和完善，不但使游戏更有趣，更符合幼儿的身心特点，而且在游戏活动中锻炼了幼儿的各种能力，培养了幼儿积极的情感态度，使游戏更具积极的教育意义。

三、整合创新民间游戏，丰富体育活动

农村是民间游戏的发源地，民间游戏是祖国优秀文化的组成部分。许多经典的、优美的游戏给多少人带来了童年的欢乐，它内容丰富、形式多样、简便易行，符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料就可以游戏的。如一粒石子、一根绳子，这些随处可得的东西便可使游戏开展起来。民间游戏往往不受场地和时间的局限，具有很强的趣味性。例如跳绳，不论大小都能玩，还能跳出很多花样。当然，并不是所有的民间游戏都适宜幼儿玩耍，我们在选择民间游戏时，要根据幼儿的身心特点，发展需要多种因素考虑，整合创新民间游戏。如：“石头剪刀布”与“跳房子”整合成新的游戏，既开发智力，又锻炼体质；“木头人”与“熊和小孩”整合创新，加上童谣与头饰，让游戏更具趣味性；“马兰花”，既有跳的花样，又有好听的歌谣，幼儿将腿编到一起，然后齐数二五六，二五七，二八二九三十一……幼儿在说说玩玩中巩固了数学十进位的概念；“翻绳”可以作为室内体育游戏，既开发幼儿的思维，又锻炼幼儿的手指的灵活性……民间游戏大多是在自然环境中进行的，不仅可以较好地发展幼儿的基本动作，更因为趣味性强，孩子们乐而不厌，反复练习，在玩中发展了动作，增强了体质。作为幼儿教育的实施者和管理者，我们要用自己的智慧，在充分利用与开发农村自然资源的基础上，因地制宜地开展丰富多彩的适合幼儿的体育游戏，从而促进幼儿的身心更好地发展。

作者：徐红云单位：江苏省南京市六合区玉带幼儿园