电子质量论文范文
电子质量论文范文第1篇
1.教学模式发展滞后
相比于教育改革的不断深入化，中职电子教学的教学模式一直未发生过多的改变，仍旧传承过去教师为主的课堂教学模式，学生始终处于被动的知识学习中，只需盲目的记录老师所讲述的内容即可，这不仅无法有效激发学生的学习兴趣与主动性更无法对学生的思维能力进行锻炼，对于中职生心智的正常成长造成了负面影响，对于学生创新与思考能力的发展更是起到了抑制作用，从而无益于学生长久的全面发展。
2.教材单一，师资不足
中职院校学生多存在文化基础相对不足的情况，而其教学中所采用的教材内容却同其他高等院校基本相似，这使得教材内容难度相对较大，中职生普遍难以快速有效地对教材内容进行掌握，同时中职电子电工教材内容的设置上亦有不合理之处，很多章节不仅没有很好的开头导入部分和末尾总结部分，其内容多为生涩的理论知识，难以激发学生学习兴趣。此外，中职院校师资力量上存在大龄化严重，青黄不接的情况，许多高龄教师虽有着丰富的教学经验，但其教学方法等亦相对守旧，难以适应新时期教改需要。
3.实践教学严重匮乏
电子电工专业因其为了工作岗位特点作对学生的实践动手能力方面有着相对较高的要求，但当前国内多数中职院校在此方面都无法很好地满足学生的实际需求，一方面学校由于经费问题，对相关实验设备的引进严重不足，且所用设备多为年久失修的老设备根本无法满足大量学生的实际需求。甚至很多中职院校根本不重视对学生实际动手能力的培养，将原本的实验课调换成其他文化课程，以用于提升学生的学习成绩。这些都使对中职学生毕业后的就业造成了负面的影响。
二、实现中职电子教学质量提升的措施
1.转变旧有观念
教师必须积极转变自己旧有的教学观念，意识到自己只是教学的辅助者与引导者，学生才是课题教学的真正核心所在，从而使其自主的通过科学、合理的教学设计实现自身引导作用的最大限度地发挥，在有效激发学生学习兴趣的同时，让学生进行积极主动的思考，帮助其养成善于发现问题、敢于提出问题的能力，并在获得丰富知识的同时使其亦掌握一定的专业实践技能。
2.优化教材设计，提升师资力量
组织专业人才，针对中职学生特点和中职电子电工教学需要，编制适用于其的专门教材，优化教材知识结构，增多实验实践环节，同时革新教材内容，适度地添加当前电子电工学最新发展动态。此外，中职院校还应积极加大对年轻教师的引进力度，提升教师薪酬等，吸引年轻新鲜血液的注入，从而为中职电子教学改革储备力量。
3.增强学生实验实践教学
中职院校领导必须认识到实验实践教学对中职学生长久发展的必要性，在学生学时的制定上，提升实验实践教学的比例，并改变过去演示教学的方法，改用学生亲手操作，从而提升学生动手能力的提升，同时院校还应调配资金，对其老旧的实验设备进行更换，力求其可以与学生未来的工作实现挂钩，最后学校还可以开展校企联合办学，通过与电子企业签订人才定向培养协议，使学生获得真正的工厂实践机会，使学生可以真正实现理论学习与实践的有机结合，从而为学生未来的良好发展奠定基础。
三、结语
电子质量论文范文第2篇
体系是一个国际通行、框架性的质量管理体系，没有也不可能为每个企业提供实用的、具体的管理技术与方法；企业需根据这个“框架”并结合自身的特点，制定适合企业发展战略、业务管理的体系，而且，不仅要有“档案”文本，更要制定一看就懂的“执行”文本，加大执行力，从而将质量管理工作根植在实际的业务开展过程之中；比如：在型号研制之初，总体单位和计划部门应明确计划，通知所有的工程相关人员，做好相关准备工作，提供相应的标准和编写资料等，即建立型号质量体系，结合体系写出自身岗位的工作职责，梳理需用到的技术知识和岗位工具，并经过审批，必要时可以培训，这也是理顺流程，提高执行力的关键。
2质量管理的前沿方法探析
鉴于上述对体系有效性的分析，企业需做的除了对体系的补充完善外，还需针对体系中涉及少或没有涉及的部分，对其质量管理方法进行创新：从人的意识到工具、方法的选择和使用，从避免计划于延迟到减小内部损失，从硬件到软件，从技术状态管理到双五归零等。
2.1变革质量观
世界万物生于有，有生于无。意识反作用于物质。提高企业产品的质量和质量管理水平的关键是要转变质量观念，即转变质量观、责任观与控制观。
a）转变电子企业质量观产品质量必须考虑到企业的所有受益者（客户、员工、所有者、供方和社会）的期望和需要，损害其中一方的利益，企业的长久发展都得不到有效的保障；企业内所有的部门都有一定的质量问题，各部门都应明确自身在质量形成过程中所起的作用，与其他部门的协作关系，采取有效的措施保证部门的产品质量、工作质量，从而保证企业的运作质量；产品质量是消费者定义的，并非技术标准越高越好，主观的确定会把技术性能指标定得过高，导致成本价格上升，工期延误等；提高质量保证部门的地位，使他们和别的部门同样重要，以提高“全民”质量意识（戴明）；观念的改变应自上而下，毕竟扫楼梯不是从下往上扫的。
b）转变责任观很多企业的质量体系存在严重缺陷，管理混乱，工作随意性强，效率低下，质量活动失控，在这种情况下，操作者不可能有效地控制质量，产品质量问题应追究经营者的责任；提倡事前预防，强调“第一次就把事情做好；许多质量缺陷在设计阶段已经存在，而且会影响生产经营的全过程；在采购、销售、服务和用后处置等环节中，也会出现质量事故。
c）转变控制观必须树立动态质量控制观念，不断地根据顾客需求进行质量改进，确保顾客满意；质量包括能说服顾客倾向于选择产品的“优势”，好的质量，可以使产品与众不同，成为竞争的利器，对于成熟稳定的产品或服务，可以通过对小地方、细微特性的关注来获得，但是各种优势也无法弥补一个劣势。
2.2重视人的因素
在电子企业质量管理中，有人机料法环测6大因素，应以人为中心，成败关键在于人。质量管理的核心问题是以工作质量保证产品质量。现代人力资源管理王长清：电子企业质量管理前沿方法的分析与探讨需要激发员工积极性，吸引人、培训人；不在拥有多少，而是整合多少；新岗位的人要有一个知识体系；应以“做了什么值得惊喜的事情”作为工作标准；作好企业文化建设，用价值体系作为人的思想行为导向；制定人才培养方案，为企业可持续发展储备“人力”财富。质量管理高级人才是解决体系和业务“两张皮”的关键。
2.3建立岗位工具箱整合就是力量，工具就是能力。万事有方法，事事有工具，任何一个岗位都可以开发与建立工具箱。借助岗位劳动工具（像流程、方法、模板和表单等）可以大幅地提高员工绩效，减少岗位工作失误，填补员工素质、能力和经验的不足。为每个岗位的员工提供一套可以大大提升劳动效率的劳动工具是企业提升岗位工作绩效必须解决的关键问题之一。
2.4建立“不管”部门
鉴于体系的“特性”，企业应建立一个起仲裁作用的“不管”部门，负责改进和监督这些看似合理的劣质成本，仲裁各个职能部门都不管或管不到的问题，及时解决，达到优化流程、提高效率和消除劣质成本的目的。劣质成本不仅包括显而易见的诸如报废、返工、返修、测试和试验成本（分析不合格原因），以及用户投诉、退货等项目，还包括浪费、加班过多、上门服务支出过多、文件延迟、对现状缺少跟踪、人员流动过于频繁、顾客赔偿备用金、未正确完成销售订单、报价或结帐错误、计划延迟、因接待和处理不满所引起的顾客投诉、未使用的能力、产品开发失败、未及时退货等，前者总额约占成本的5%～10%，占销售额的4%～5%，仅是浮出水面的冰山一角；后者约占营运成本的15%～20%，是真正“隐藏”在水面以下的劣质成本，这些成本大多并未直接计入损益表或资产负债表，企业可以就这些问题消除其产生因素，发掘这座“水中金山”，会给企业带来许多因节省而产生的巨大收益。
2.5避免计划延迟
如果各部门是一个阶段接另一个阶段地像传递接力棒一样工作，到最后阶段就会出现堆积成山的工艺变化，这必将导致计划的延迟，采用预防原则，质量必须从一开始就贯彻到计划进行的每一步，不同部门之间，必须建立联系和合作，为了预见和解决问题，应像一支球队一样互相配合，激发创意，尽早地发现问题，避免拖延或向下推卸责任。
2.6应用
10种世界级电子企业质量管理工具如果企业想取得好的乃至世界级的质量（解决长期问题、利润改进、提高客户忠诚度、总质量改进、可靠性改进、降低成本、缩短周期、缩减空间、设计改进、全面生产维修、供应商的改进和提高员工的士气），则其领导层必须理解、消化、吸收和指导利用这些新的、简单且非常有效的工具，这些工具远比QC的7种工具、7种质量管理工具、工程方法、工人参与、8-D、抽样、ISO9000、全面质量管理、零缺陷运动和QS9000，以及马尔科姆鲍德里奇奖、欧洲质量奖有效。这10种工具是：试验设计（DOE），多环境强化应力试验（MEOST），质量功能展开（QFD）———倾听客户的意见，全面生产维修—改进设备生产率，水平对比—学习并采纳最好的经验，防差错（Poka-Yoke）———清除操作操作者可控差错，客户管理（NOAC）———白领质成本和周期时间的改进，供应管理—供应商质量、成本、和改进周期的转折点，全面价值工程—远远超过了传统价值工程，缩短生产周期—质量、成本、交付期和效益的综合体现。摩托罗拉公司使用了上述方法后，产品质量改进了10倍，甚至100倍。
2.7采用一些可以提高产品设计质量和可靠性的新方法
a）采用一种可以提高产品设计质量和速度的最有效方法———“五环法”随着生产自动化水平的提高，影响产品质量的人为因素大大地减少，过程保证能力大大地增强，据统计，65%的质量问题是设计责任造成的。树立设计开发新理念，采用提高产品设计质量和速度的“五环法”就能从根本上解决这一问题。“五环法”由以下5个关键环节构成：正交试验设计（DOE），三次设计，可靠性设计，设计评审，同步小组实施并行设计。即：以顾客为导向，加快新产品开发速度，专业技术设计和统计技术相结合，产品功能形成设计同产品可靠性设计同步进行。
b）采用一种可以提高外场可靠性的设计方法
虽然传统的可靠性设计工具（可靠性预计研究、故障模式影响分析（FMEA）、故障树分析（FTA））对产品的可靠性设计就象质量管理的7种工具对质量管理一样有效，但是最多不过勉强有效。用大量的寿命试验来改进可靠性，正象工厂利用大量的检验来改进质量一样，结果是没用的。有一个好的方法，就是在设计阶段，通过综合利用DOE和MEOST（多环境强化应力试验），能够模拟并防止外场失效，从而达到极大地改进外场可靠性级别的目的。
2.8实施软件工程化管理
由软件原因造成产品故障的事例越来越多。应严格地落实软件质量管理规定，执行软件“三库管理”，实施软件第三方测评和更改后回归测试，建立能够完善软件更改、版本管理和灌装的制度，确保软件质量。
2.9严格技术状态管理
技术状态管理的目的就是确保所有参与工程项目工作的人员在其寿命周期的任一时间能够使用正确和准确的文件。由于产品多，各个型号的要求又各不相同，导致每个产品的技术状态都随着系统的变化而改变，这就需要建立相应的初样基线、试样基线和定型基线，并将某一阶段的全套设计和工艺文件定为技术状态文件，采取相应的标识来加以管控。状态更改要求将设计图纸、现场作业指导书等替换为与更改后的状态相一致的版本，以保证文实的符合性。设计更改要确保全部都是纳入到图纸和技术文件中，确保产品符合图纸和技术文件的要求。有时产品出现问题，设计人员会埋怨那些更改手续繁杂，时间紧，怕责怪，就私下改动，不纳入图纸，而后续生产还是按照原来的图纸进行，这样必然导致问题“复现”。
2.10认真执行“双五归零”制度
质量问题能否真正做到质量归零，可以说明一个企业技术能力、工作态度和质量管理的优劣。容易产生的问题是：质量管理的问题处理方式简单，解决不彻底，重复暴露，很多时候是换件处理，导致前期已解决的问题到后期重复出现。需要认真执行“双五归零”制度，做到“定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三”，把问题当做“财富”，追根寻源，以技术促质量，以质量保安全。
2.11质量经营中的管理创新
创新就是创造有价值的定单和降低流程成本。创新是现代企业管理的灵魂和本质特征，是企业不断发展的基本驱动力和活力之源，是企业家对生产要素的新的组合，包括以下5种情况：
1）引入一种新的产品或提供一种产品新的质量；
2）采用一种新的生产方法；
3）开辟一个新的市场；
4）获得一种原料或半成品的供给来源；
5）实行一种新的电子企业组织形式。企业好比斜坡上的球体，必然下滑，要想使其上移，则需要两个力———一个是止动力，不使其下滑，好比企业的基础工作；另一个是拉动力，促使其上移，好比创新力。其中，“止动力”如6S中的“日事日毕，日清日高”；“拉动力”如“在市场否定你之前先否定自己”的创新管理。发展不好的企业很多都是“休克鱼”，即肌体硬件还很好，就是思想观念出了问题，一旦注入新的管理思想和配以行之有效的管理方法，很快就能被激活起来，就象海尔兼并重组别的企业一样。
3结束语
电子质量论文范文第3篇
[论文摘要]首先简述电子商务中软件质量风险的生成机制，然后研究政府应采取何种规制措施降低交易者信息不对称和交易契约控制力不对称引起的质量风险，并提出具体的对策。
电子商务扩大了软件的交易形态和交易范围，使软件交易比物质产品便捷和多样化，同时，由于交易流动性增强，交易中的不确定因素也在增加。由于软件是典型的后验产品，使其在电子商务中出现了不同于传统物质产品交易的质量风险，需要政府进行规制。
一、软件电子商务质量风险的生成
软件是后验产品，消费者只有使用它以后才知道它的真实质量，这形成软件交易中严重的事前信息不对称，如果没有良好的信息传递机制，软件市场容易因逆向选择而形成“柠檬”市场。电子商务使软件交易中的信息不对称程度进一步加剧。在软件传统的商务渠道中，供应厂商的品牌、包装、广告及赔偿承诺等，都向消费者传递着软件质量的信息，厂商营销中投入巨额成本及其与销售商的合作，都显示着厂商的“实力”与其产品的“层次”。而在Internet上，大大小小的厂商甚至个人都可以花很小的力气(成本)向你推销软件，你的网页上时不时会“飞”来某个软件广告，这些软件的质量信息几乎没有经过“过滤”，参与软件电子商务交易的消费者在搜寻信息成本几乎下降到零的同时，却带来了挑选成本的激剧增加。消费担心的还有，这些“厂商”今天在网上设立软件商店，明天它会不会还存在？更严重的是，这些软件提供者中，还时有电脑病毒的“骇客”浑水摸鱼混杂其中，使挑选软件增加了很大的风险成本。所以，如果没有政府进入规制，软件电子商务质量风险将成为Akerlof(1970)所提的典型的“劣质产品市场”，甚至连市场也无法形成。
二、软件电子商务质量风险规制
软件电子商务交易中的质量风险可由市场的内在机制在一定程度上解决，政府的规制作用是使这种风险降到最低，以使软件电子商务交易市场扩大和更有效率。软件电子商务中的质量风险主要由软件交易中严重的质量信息不对称性、网上交易的低约束性和违约惩罚成本的高昂性引起。为此，政府对软件电子商务交易必须针对性地采取相应的规制措施，消除交易双方在交易中的契约力不平衡，创造公平、透明的交易条件。从交易契约理论出发，政府可采取的规制措施包括事前的准入注册，事中的认证评级、信息服务、监控维护和事后的追究惩罚等。
1.准入规制
政府对软件电子商务交易中的供方实行注册登记等准入规制可增加交易的约束性和减少信息的不对称性。软件电子商务交易由于供方在每一个端口均可供货，并且供方可以“跑了和尚又跑了庙”，这给买方带来了交易上的风险，包括产品质量和服务质量上的风险。当买方意识到卖方可能实行一次易时，就会担心卖方的道德风险而选择“信用认定”，即在交易前多方搜寻对方的信用信息，或是干脆选择不交易，这增加了交易成本和缩减了市场，加上软件的信息不对称，软件电子商务交易市场将大幅缩水。在没有政府规制的“自由市场”情况下，软件电子商务市场交易的供方将集中在少数“品牌”公司，因为只有这些投入大量的沉没成本去建立起市场信誉的公司才值得买方信赖，也只有这些大公司的雄厚实力才使用户有“庙”可找。所以，软件电子商务市场在没有政府时虽然是个人人均可进入交易，没有限制的“公平”市场，但实际上是个只有大的软件公司才能生存，产生“公平”性失效的市场。由此，政府需要进行准入规制。
政府应该采取怎样的准入规制措施？现代规制理论表明，过严的政府规制将使政府政策替代市场机制，从而导致政府失灵；有效率的政府规制必须是政府的规制措施弥补市场机制的不足，起到扶持和维护市场的作用。简言之，就是政府应永远是裁判员，而不应是运动员，即使是政府的微观规制也只能是“跑着的裁判员”。对每个市场失效，市场本身均有一定的自我修复的内在机制（“免疫力”），软件电子商务市场也如此。例如网上信用认证服务就具有这方面的功能，实际上，VeriSign等网上认证服务公司在国外已经起步发展。因而，政府对软件厂商进入电子商务的规制应该是核准注册制度，而不是审批制度。同时，为适应软件电子商务交易特点，政府需要为用户提供厂商注册信息查询服务，并制订与网络交易相符合的防止软件电子商务交易中价格欺诈或质量欺诈等违法交易行为的法律法规。除此之外，政府所能做的还有对网上软件交易认证服务公司给予税收优惠，以满足软件电子商务中日益增加的产品信息和信用信息需求。
2.交易运行规制
在初步确定对方可交易后，软件电子商务交易中的质量风险来自买卖双方之间存在的严重信息不对称，这容易导致软件电子商务市场萎缩或转变成“劣质产品市场”。为克服因质量信息不足产生的逆向选择，在没有政府介入的情况下，产品高质量的厂商将采取信誉培育、高质高价和通过市场中介传递质量信息等措施传递甄别信号，从而减轻市场的失灵。但甄别信息传递过程需要高昂的信息传递费用（对厂商）和鉴别费用（对消费者），交易成本过高会影响市场的交易效率和交易范围，为此需要政府进入软件电子商务市场，提供部分质量公共信息和限制虚假信息的，以减少厂商与消费者之间的信息传递和鉴别成本。这里的问题是，政府应如何提供减轻买卖双方信息不对称的服务？
在传统物品质量信息不对称规制上，政府只要采取广告、质量标准等常规的规制措施就可以达到质量价格的均衡从而避免信息不对称下的价格欺诈。而对软件电子商务交易而言，信息不对称程度和传递、鉴别信息的费用显著地高于传统的物质产品，因而要求政府提供更多的规制服务，包括：第一，提供质量信息在线服务。信息具有天然公共品的属性，由政府提供软件质量的相关信息，不仅可显著减少甄别信息的传递费用，而且能减少质量信息的鉴别费用。当然，政府所的信息只能限于一些公共、实用而现实的信息，如软件电子商务市场的政策信息、软件真假鉴别的实用技术和鉴别机构、软件质量技术监督部门对市场的监督报告等。这些信息，应以数据库的形式提供在线查询服务。第二，认证和评级。认证评级是政府降低用户鉴别软件质量信息成本的有效规制措施，也是提升高质量软件的信誉度，降低其信誉投资成本的良好措施。限于公共职能和信息不对称，政府认证规制在操作上应以提供准入性和达标性的认证为服务内容，而把其他的认证工作交由市场认证服务公司；评级服务方面，政府可从市场销售额、市场占有率、专利申请数、服务质量、投诉率等方面公布企业“排行榜”，以让消费者对软件企业有个基本的判断。第三，信息监控。鉴于信息不对称中大量信息租金和由此带来的道德风险的存在，政府需要监控企业传递信息的真实性，其中主要是软件厂商在互联网上的各类广告和信息是否虚假或是否具有误导性，以及所采取的预防和治理措施。
3.惩罚规制
在软件电子商务交易中，单纯依靠消费者搜集和鉴别信息去减少卖方在质量上的败德行为是很费成本的事情，政府进入规制能有效减少这种成本的支付，从而增加卖方的约束性和减少交易中质量的不确定性。在电子商务中，由于交易存在着部分“虚拟”成分，使法律的执行成本很高，这个特点由于软件交易“边界模糊”的特性而在软件电子商务交易中表现得更为突出。政府在惩罚规制上有两种惩处方法可选择，一是实施高频率的检查规制；二是加大惩罚力度从而相对减少查惩费用。由于网上交易约束性低，查处不容易和法律惩罚成本高，信誉低的公司比信誉高的公司更有积极性选择质量欺诈行为，因而，从维护市场与降低社会成本角度出发，政府需要选择从严惩处的办法。
简短的结论：软件电子商务交易中的质量风险需要政府提供更多的网上在线服务，这种服务应限于公共服务领域而不是替代市场“免疫”机制的作用。此外，为增加交易双方的约束力，减少质量欺诈行为，政府应实行在线的监控惩处机制和加大违规者的惩罚力度。
主要参考文献
[1]C.夏皮罗，H瓦里安.信息规则［M］．北京：中国人民大学出版社,
2000.
[2]张昕竹.网络产业·规制与竞争理论［M］.北京：社会文献科学出版
社,2000.
电子质量论文范文第4篇
论文摘要:在武警初级指挥院校《电子技术基础》的教学中引入网络课程，并利用网络课程的资源及技术优势提高该课程的教学质量。
《电子技术基础》是武警初级指挥院校武警指挥本科专业开设的一门重要必修课。通过本课程的学习，使学员较系统地掌握电路和电子技术的基础理论、主要电路和电子器件的技术特性与应用，具有对一般电路进行分析和应用的能力，具有严谨科学的思维方式和分析方法，为相关课程的学习以及新装备的正确使用与维护奠定必要的技术基础。我院于2003年在本科学员队首次开设《电子技术基础》课程，并于2007年完成了《电子技术基础》网络课程的建设。该网络课程主要由网络教材、仿真实验、在线测验三部分组成。通过近年来在教学中引入网络课程的实践经验，我们总结出一些运用网络课程提高《电子技术基础》教学质量的做法。
一、发挥网络课程资源优势，促进相关课程知识前后连接
《电子技术基础》在武警指挥专业的教学体系中并不是一门孤立的课程，它需要《高等数学》和《大学物理》的相关内容作为预备知识，并为《军事高科技》和《武警基层常用技术装备器材》等后续课程提供理论支持。为了提高《电子技术基础》及其后续课程的教学质量，可利用网络课程教学资源共享方便、配置灵活的优势，加强前后相关课程的知识连接。
二、利用网络课程加强教学内容与实际的结合，调动学员的学习兴趣
武警指挥专业开设《电子技术基础》这门课程，要求学员除了掌握各种电路与器件工作原理以及简单的定量分析外，还应具有将理论知识与部队装备中典型电路相结合的能力，这与地方工科院校开设该课程主要强调理论知识和定量计算有一定差别。学员在学习中也普遍表现出对电路实际应用更感兴趣的现象。为了使学员学有所用，教员平时可以注意收集与教学内容有关联的部队装备的相关案例，然后将它们融入网络课程中，增强课堂讲授与部队实际的联系。电子技术在部队的应用日益广泛，教员应随时注意对教学内容进行增删修补，吐故纳新。
三、运用多媒体制作软件将抽象的理论转化成学员易于接受的具体现象
网络课程区别于其他教学方式的最大特点是可以将教学信息通过多种媒体进行加载。其中常用的媒体有:文本、图形/图像、声音、视频、动画)。相对于传统教材的文字与静止图像，网络课程拓宽了教师对教学素材的选择，能有效加大教学过程中的信息量。特别是针对一些比较抽象的授课内容，多媒体网络教学的优势十分明显。例如第5章《半导体器件》中的二极管及三极管工作原理这个知识点，学员若只通过书本上的文字和几幅简单的原理图进行学习，要深刻理解和掌握其原理就显得比较困难。而网络教材内容如果只做书本的翻版，这也将丧失网络课程在技术上的先天优势。因此在这个知识点网络教材的设计中，我们利用动画制作软件Flash制作了相关演示动画，详细地描绘出电子器件内部载流子的运动过程。通过动画的演示，学员普遍反映比书本教材理解更为直观形象。
四、使用电路仿真软件进行实验演示
实验作为理论知识的实践过程，可以使学员加深对课堂理论讲授的印象，提高学习效果。由于学时限制，我们只选取了6个实验内容:常用电子仪器的使用、动态电路RC充放电、单管放大电路分析、集成运算放大器的应用、组合逻辑电路的测试与设计、集成触发器逻辑功能测试。传统实验所需器材的价格较为昂贵，并且部分实验效果也不直观明显。基于这两个缺点，我们改革了实验课教学方式，通过利用电子设计自动化软件ElectronicsWorkbench在计算机上进行仿真实验替代了传统实物实验。EWB软件界面形象直观、操作方便。运用图形界面可以很方便创建电路，并且还提供了多种虚拟仪器。使用该软件进行电路仿真，既解决了购置高档仪器以及大量元器件之难，又避免了仪器被损坏等不利因数，还使得实验结果形象直观，学员易于接受。
五、运用在线测验适时反馈教学效果
电子质量论文范文第5篇
电子产品质量监督主要是为了能够保证生产产品能够有效地满足其规定标准的生产管理活动和相应的经济行为，通常是由规定的质检部门通过相关的技术手段来对产品方面的质量，结合随机抽样的形式来实现持续的检测和验证工作，并对其所作出的质检结果作出相应的记录、分析和指导，实现其后期管理工作的稳定进行。产品质量监督对于国家而言是由产品质量监督机构和相关组织及消费者按照技术方面的标准来对企业内部的产品质量加以考核、评价和鉴定等，并以此来促进和加强企业产品质量的管理，从而更好地保证产品方面的质量，最终维护用户以及消费者们的合法权益。而对于企业而言，产品质量监督则是指企业为保证其内部所有原材料能够满足企业生产要求，且所生产的产品能够符合国家规定的相关标准，以此定期对产品进行的随机抽样，同时进行相应形式的检验以及化验分析活动。
2电子产品质量监督系统设计目标
2.1提高工作效率
实施电子产品质量监督系统能够有效的提高整体工作的效率，而整体效率的提升则在以下几个方面来体现。
（1）用户可以在任何地方进行办公，因为系统是B/S模式的，因此用户只需上网就可以迅速的进行办公，这样就能促使对员工工作的检验不再仅仅局限于办公室，而覆盖到了任何一个具有网络存在的地方，这样就能有效地提高员工们的办公效率。
（2）能够促使各个部门和员工之间的沟通和交流更加地便捷，使得所有的内部信息流转起来都更加地高效、方便，从普通的信息传递到文件方面的流转都可以经过这项系统来进行检验，以此保证各个部门和员工之间能够及时的沟通和交流。这种优势必须要多个部门联合起来共同完成。实施这项系统就能够有效地保证部门和员工之间的信息传递变得更加的高效，使得信息的共享程度也更高，促使整体办公效率的提高。
2.2降低办公成本
办公成本的降低主要表现在
（1）节约了电话费等相关的通信费用，在以往的办公过程中，各个部门之间的人员沟通通常都是以打电话的形式来实现的，因此在通信方面就需要花费不少的费用。因此其所建立起来的系统当中必然包含一个沟通交流类的平台，员工们可以借助这个平台来实现的交流和沟通，而且进行起来也非常的方便，因此这就不再需要借助电话来进行沟通，从而节约了通信费的开支。
（2）能够减少常规办公成本，正常情况下，办公过程当中所的通知公告以及各类办公文件都是以纸质文档的形式在各大部门之间流传，因此就消耗了许多办公耗材，比如打印所使用的纸张和打印机相关方面的耗材等，这就必须建立起系统，当中包含通知公告的模块，以此来减少办公此类方面的开销。
2.3对现有资源进行合理分配
合理分配的资源主要有：
（1）人力资源：系统能够对全体员工的个人情况及其系统的使用状况进行统计和检验。并通过检验数据来对人力资源的管理进行合理的分配和调整，以此来检验所有的人力资源是否能够获得有效的利用。
（2）物力资源：这主要是根据各个部门内员工对系统的具体使用情况，以此来获知各个部门对各类办公器材及物品的具体使用状况，从而结合实际情况来适当的调节，其中所有的各项物力资源的具体分配和使用。
3电子产品质量监督系统实现目标
电子质量论文范文第6篇
关键词：毕业设计（论文）；教学管理；师资力量
中图分类号：TN70 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）50-0069-03
绪论：
毕业设计（论文）是高等工科院校教学过程中一项重要的实践教学环节，是培养学生工程实践能力的主要教学环节，是实现专业培养目标的重要途径和手段，是学生毕业前的最后学习阶段，是对学生学习情况与实践成果的全面检验和总结，是学生综合素质与工程实践能力和创新意识培养效果的全面检验，是学生毕业及学位认证的重要依据，也是衡量高等学校教育质量的重要评价内容，对于促进理论联系实际、增强实践动手能力、提高学生综合素质具有十分重要的作用。但随着高等教育大众化阶段的到来，该环节教学的安排、管理和监控都遇到了前所未有的困难，问题日益凸显。
本研究拟就电子信息类专业毕业设计（论文）环节存在的问题进行深层次的分析，分析目前毕业设计（论文）存在的问题及影响因素，并结合电子信息类专业特点，从选题、师资队伍建设、指导模式的改革，学生管理等方面探讨提高电子信息类毕业设计（论文）质量的措施，积极探索更加适合于电子信息类专业人才培养目标的毕业设计（论文）教学模式，进一步规范毕业设计（论文）环节组织、管理和监控，并给出解决这些问题思路及具体措施，在一定程度上解决存在的问题，提高了毕业设计（论文）质量，完善实践教学体系，有助于专业建设和教学改革，所以具有重要的现实意义。
一、影响本科毕业设计（论文）质量的因素
随着高等教育大众化阶段的到来，以及市场对人才要求的提高和学生人数的不断增加，毕业设计（论文）环节的安排、组织、管理和监控都遇到了前所未有的困难，问题日益凸显，安排难、效果差，难以达到培养目标要求已成为普遍存在的问题。
1.毕业设计（论文）时间不足。首先由于就业等问题的客观存在，对毕业设计（论文）造成很大的冲击。很大一部分学生经常要到校外参加人才招聘会或到招聘单位进行实习，难以集中精力做毕业设计（论文），给毕业设计（论文）环节的组织、管理和监控造成巨大压力。如何在两者之间寻找到一个契合点，是系、院及学校很难解决而但又必须面对的问题。少数学生认为找到的工作与自己所学的专业关系不大，毕业设计（论文）的质量和成绩不影响将来的工作。一些考研的同学忙于复习功课，因此投入到毕业设计（论文）的时间和精力也受到了影响。其次，毕业设计（论文）在第八学期进行，而毕业设计（论文）是个综合性课题，需要学生查阅大量的资料，完成方案的设计、具体的电路设计和安装与调试，因此，大部分的学生反映毕业设计（论文）时间较短，过程较匆忙。
2.高等院校师资匮乏。指导教师不足，指导积极性不高；毕业设计（论文）辅导监管困难。随着学生人数的逐年增加，毕业设计（论文）安排难问题日益凸显。教学单位如何调动各方面的积极性，充分发挥指导教师、专业和系在毕业设计（论文）环节中的作用，尚有很多工作要做。
3.毕业设计（论文）选题质量提升有待加强。毕业设计（论文）题目的难易程度直接关系到毕业设计（论文）质量，毕业设计（论文）从选题开始，如果不能保证题目的质量与目前的电子技术发展前沿结合，必会影响毕业设计（论文）质量，由于师资的不足，且教师知识的局限，目前的选题虽然保证了横向“学生一人一题”，纵向还不能满足所有毕业设计（论文）题目三年不重复。提高毕业设计（论文）质量的方法之一是与企业、科研院所建立有效的合作机制，联合指导毕业设计（论文），弥补指导教师知识储备和精力的不足，但从目前来看，校企合作、联合指导模式还不成熟，尚处在探索阶段。
4.适应“应用型人才培养”新要求的毕业设计（论文）组织、管理模式和监控、评价体系尚需完善。学校教务部门虽然在全校范围内，从宏观角度对毕业设计（论文）环节的组织管理进行了规范，但各部门、各专业实际情况各不相同，更加符合各部门实际情况的毕业设计（论文）组织、管理、监控模式和监控评价体系尚需完善。
二、提升本科毕业设计（论文）质量的措施
1.加强毕业设计（论文）的宣传和动员工作。毕业设计（论文）是本科教学的重要环节，是应用型人才培养的三本院校提高学生动手能力、创新性和综合素质的重要手段，所以在毕业设计（论文）开始之初，就应该让毕业设计（论文）指导老师、毕业设计（论文）学生意识到工作及任务的重要性，为此，学校首先召开了毕业设计（论文）辅导老师大会，全校毕业设计（论文）指导老师包括外聘老师全部参加，会上，校领导重点强调了毕业设计（论文）在整个本科教学中的重要位置，毕业设计（论文）各个环节的要求，毕业设计（论文）最终要达到的质量指标等。在学校会议精神指导下，学院也召开了各系毕业设计（论文）动员大会，所有毕业生包括在外已经签署就业协议的学生必须全部参加，系主任讲述了毕业设计（论文）的要求，对学生的要求，对老师的要求等。让学生和指导教师在毕业设计（论文）开始之初就意识到他的重要性。
2.提高毕业设计（论文）的选题质量。毕业设计（论文）出题是保证毕业设计（论文）质量的最关键的一步，毕业设计（论文）题目过大、过小，都不能够很好地锻炼学生的综合知识、创新的能力。电子信息专业要求各指导老师在出题目的时候，保证命题率为130%，即指导10个学生的老师，必须出至少13个题目，经过系毕业设计（论文）领导小组的审核，从中选出10个题目，最后落实到一人一题，三年内题目不重复。题目也可以由学生根据自己的实际情况采用学生命题教师把关，比如，有的学生已经参加工作，且有相关的工作项目正在进行，可以根据工作项目情况，命名毕业设计（论文）题目，由企业导师和学校导师把关，最终题目符合人才培养方案和毕业设计（论文）总体要求。
另外，毕业设计（论文）题目也可以和老师的项目结合，部分学生在大学期间一直参与老师的科研项目，对本专业的某个领域研究较深入，可以根据做的具体项目的情况，由指导老师给出指导意见，按照老师项目内容命题，这样，毕业设计（论文）总体题目可以分为：教师拟定、企业导师和指导老师共同拟定、学生拟定三种方式，题目多样化，根据电子类专业特点，尽量在毕业设计（论文）中多做真实课题，多进行电路的制作，仿真，尽量避免单一的电路设计。
3.改变毕业设计（论文）开始时间，注重毕业设计（论文）的过程管理。毕业设计（论文）一般在第七学期的第16周进行，首先教师拟定毕业设计（论文）题目，第17周学生选题，第18周给学生下达任务书，在假期期间，学生进行毕业实习，并查阅相关资料完成开题报告，开学的第3～4周完成毕业设计（论文）的文献综述和外文翻译，因为毕业设计（论文）在学期的第13周左右完成并进行答辩，这样，真正让学生进行毕业设计（论文）电路仿真实、实物制作的时间只有5～6周的时间，因部分学生要参加考研的复试、部分学生已经签订了协议并正式就业，使得学生觉得时间紧任务重，最终提交毕业设计（论文）实物和设计说明书及答辩的时候时间比较仓促，毕业设计（论文）质量降低。为了避免这种情况，从2011级开始，毕业设计（论文）时间提前到第七学期的第15周，任务书下达时间是第16周，学生在假期期间查阅相关资料，开学第一周即完成开题报告和文献综述，并根据实际情况，取消了外文翻译环节，这样，从第八学期的第三周开始，学生就可以开始进行毕业设计（论文）实物制作、设计说明书的撰写等，时间相对比较充裕，保证了毕业设计（论文）时间。
同时，为了更好地保证毕业设计（论文）质量，加强毕业设计（论文）过程管理，由院系成立毕业设计（论文）管理小组，建立毕业设计（论文）指导教师管理及考评机制。在第八学期开始，每位指导老师上报毕业设计（论文）辅导时间，以便学校和院系的督导组不定时检查，对每个学生的辅导每周不少于两个学时，保证了每个学生至少共14学时的辅导时间，不定期抽查指导老师指导日志。指定每位老师所指导学生小组组长，记录指导老师指导情况，并以此作为指导老师综合评定依据及发放酬金的依据。
在第八学期的第四周，由学校派检查小组，进行毕业设计（论文）中期检查，检查内容包括指导老师的课题申报表、任务书，学生的开题报告、文献综述及电路设计等是否按照时间节点按期完成，并及时给出反馈信息，以便及时发现问题并进行整改。
4.基于实验室建设，采用团队、企业导师的指导的方式，加强毕业设计（论文）的双导师制，提高毕业设计（论文）质量。毕业设计（论文）指导老师的指导水平，决定了毕业设计（论文）总体的质量，在校教师作为指导老师，既有优势也有劣势，优势是在校教师作为全职教师，毕业设计（论文）指导时间有保证，对目前在校毕业生的状况也比较了解，劣势是在校教师由于不能及时地了解企业及本学科前沿技术及应用情况，所出的毕业设计（论文）题目范围受到一定限制，为了弥补指导教师在知识储备和精力的不足，企业、科研院所建立有效的合作机制，联合指导毕业设计（论文），让一部分学生走出校园，深入生产实际，进行联合指导试点，这既是实现应用型人才培养目标的内在要求，也是缓解毕业设计（论文）安排难的有效途径。电子信息专业在毕业设计（论文）指导过程中，聘请企业技术人员参与毕业设计（论文）指导，已经实习的学生，毕业设计（论文）题目可以由两个老师指导：企业导师和在校导师，即双导师制。另外，让学生的毕业设计（论文）和老师的科研项目紧密结合，毕业生相对于低年级学生知识储备相对较丰厚，让毕业生参与教师的科研项目，依托教师科研课题指导本科毕业设计（论文），既很好地锻炼学生的动手能力和工程实践能力，又很好地督促教师完成科研课题，有效缓解了教学资源紧张的问题，提高了毕业设计（论文）质量。
5.严格毕业设计（论文）答辩过程。毕业设计（论文）答辩是学生最后一学期的工作做总结汇报，是对学生本学期毕业设计（论文）工作的检验，毕业设计（论文）答辩是毕业设计（论文）的最后一个把关环节，不能是走形式，以免让学生觉得答辩只是形式，根本不花心思，敷衍了事。所以在资格审查之前，进行重复率检查，否则不能参加答辩，电子信息工程专业在资格审查之前，首先对每位同学的论文在维普数据库，重复率超过20%的论文不能参加毕业答辩，并给学生修改时间，修改后继续，重复率超过20%，最终不能参加答辩。答辩过程中，指导老师不参加本组的学生答辩过程，答辩中共五个评委，三个高级职称，其中两个是外聘的外校或者企业高级职称人员，根据学生答辩准备情况，毕业设计（论文）完成情况、讲解、回答问题的情况，当场给出答辩分数，并计算出五个评委给出的平均成绩，毕业设计（论文）总成绩由指导老师成绩、主审老师成绩、答辩成绩按照3∶2∶5的比例给出毕业设计（论文）总成绩，总成绩低于60分的，视为毕业设计（论文）不合格，不能领取本科学位证，并在下一学年随低年级学生继续做毕业设计（论文）。严格的答辩过程，让学生意识到毕业设计（论文）的重要性，保证毕业设计（论文）时间，以提高毕业设计（论文）质量。
结束语：
电子类人才培养的目标是全面掌握该专业的基本知识、基本分析方法，胜任电子类领域中电子产品的开发、生产管理以及工艺设计、经营管理等方面的工作，成为工程技术人才。毕业设计（论文）作为一项重要的实践活动意义重大。本文针对电子类本科毕业设计（论文）中存在的问题及如何提高其质量展开讨论，并结合学校对学生的培养体制及自身专业特色，给出了相应的建议措施，从而提高毕业设计（论文）质量。
参考文献：
[1]乔利仙.环境工程专业毕业设计（论文）改革研究[J].教育教学论坛，2014，（32）：59-60.
电子质量论文范文第7篇
【关键词】正电子；狄拉克方程；湮灭；空穴
1.引言
正电子的理论预言和实验发现揭开了反粒子的发现之幕，这也无疑是近代物理界的极为重要的和极其有意义的发现，它的发现标志着我们对物质的内涵有了更进一步的理解，尤其是对基本粒子的认识进一步加深。构成物质的基本粒子是既不能产生，也不会湮灭，如电子，我们通常的电子都是指带负电，而且规定电子所带的电量大小为单位电量，直到正电子的发现，对基本粒子的认识翻开了新的一页。现如今，我们发现在一定条件下，正、负电子可以相互转化，成对的产生或者湮灭。我们在认识世界的过程中，总是从感性上升到理性，通过概括和整理，使之成为概念。本文简单介绍我们该如何去理解正电子的概念，这就是本文探索的目的。
2.正电子的理论来源
1928年，英国物理学家提出了著名的狄拉克方程，该方程式描述自旋为粒子的波函数方程，是对薛定谔方程进行洛伦兹变换得到的，它同时遵循狭义相对论与量子力学的原理，是相对论量子力学重要基础。
狄拉克1928年提出了合理真空理论假说――狄拉克之海，认为这些粒子是电子的反物质，很好的解释了方程中反常的负能量问题，对反粒子的存在做出了合理的预言。
此外，根据狄拉克方程求解得到的结果，电子不仅有能量取正值的情况，还有负值的情况，而且正负态关于能量为零的点完全对称。虽然这个结果很有意思，但解释起来遇到了“永动机”的问题，这与物理基本规律是肯定矛盾的。针对这个矛盾，狄拉克于1930年提出了空穴理论。该理论考虑了电子是费米子，那就必须满足泡利不相容原理，负电子填满了所有的真空状态，这样电子就不能找到能量更低的态，而且正能量态中也就没有电子，所以任何一个电子都不能找到能量更低的状态，也就是说整个系统非常稳定，电子不可能跳到能量更低的状态，对外辐射能量。此外，我们至少需要两倍于电子静止质量的能量，才能把某个电子从原来的负能态激发到正能态，可以看作一个正能态对应着一个负能态空穴。正能态电子所带电荷为-e，而且所具有的能量大于或等于一个电子静止能量，因为它们必须满足电荷守恒定律和能量守恒定律，所以负能态的电子的带电量应该就是+e，能量也应该大于或等于一个电子静止能量。这个粒子就是狄拉克所预言的“正电子”。
3.实验发现
狄拉克本人虽然对理论作出了完美的解释，空穴理论给出了反粒子概念，但实验上还并没有观测到正电子，正电子理论并没有得到学术界的承认，包括狄拉克本人，当时也不是完全确认理论自身的正确性。
不过，狄拉克的预言因为找到实验上的证据被证实了。1932年，美国物理学家安德森等人在研究宇宙射线是电磁辐射还是单纯的粒子问题，观察到高能光子穿过重原子核附近时在磁场中的偏转情况，这一细节引起了他的注意，虽然当时著名的物理学家康普顿做出了解释，但并没有使安德森及其合作者信服，随着后来的观测，在云室中拍摄了一张照片，发现宇宙射线进入云室穿过铅板后，轨迹确实发生了弯曲，而且，在高能宇宙射线穿过铅板时，有一个粒子的轨迹和电子的轨迹完全一样，但是弯曲的方向却“错”了。第二年，安德森又用γ射线轰击方法产生了正电子，从而从实验上完全证实了正电子的存在，正电子得到学术界的广泛认可。
4.结束语
对于大学生本科生来说，我们大学生在学学物理中该如何理解正电子，本人认为我们大学生要了解一些有关于正电子的理论来源，从源头了解正电子的实质。当然考虑到本科生物理知识有限还不具备研究高等量子力学的客观条件所以大学生只需了解其基本大意就行，对于某些学有余力的同学可以刨根问底，可以说这对学生的学习能力能有一定的提高和发展。但我们大学生要对正电子的性质与概念要有清楚的了解，一定要区分开正电子与空穴，两者有极其相似的地方。但本质不同。正电子真实存在的。如同电子、质子一样时基本粒子而空穴则不然，它是一个为方便解决物理问题而创造出的一种概念不是真实存在的，这一点我们要清晰。
【参考文献】
[1]P.A.M.Dirac，The Quantum Theory of the Electron. Proceedings of the Royal Society of London：Series A.1928，117（778）：610-624.Doi：10.1098/rspa.1928.0023. Bibcode 1928RSPSA.117.610D.
电子质量论文范文第8篇
异常的数据
最近，一个匈牙利的研究小组进行了一个实验，目的原本是寻找与暗物质相关的粒子。实验中，他们用一束强烈的质子束去轰击了薄薄的锂-7靶。在这过程中，锂-7会变为普通的铍-8，并同时放出正负电子对。但他们发现，观测到的电子对比理论预期要多。这个反常无法用传统的标准模型理论来解释。
不过，他们认为，如果存在一种新粒子，就可以解释实验数据。这个新粒子的能量约为1700万电子伏特，质量大致为电子质量的32.7倍，或质子质量的2%。由于这个新粒子比近几十年来所发现粒子的能量要低，因此，按理说物理学家本应该早已发现它。但是，现在才找到这个粒子，这是一件非常奇怪的事。
2016年1月，他们的在《物理评论快报》上了。虽然《物理评论快报》是世界上最具声望的物理学期刊，但是他们的论文并没得到多少关注，直到一个来自美国加州大学欧文分校的研究小组注意到了它。他们也认为，其结果似乎真的不能用标准模型来解释。
新的理论框架
为了解释匈牙利的数据，欧文分校的研究小组提出了一种新的理论。
当前，传统的物理学理论认为，自然界存在四种基本力，而他们的新理论包含了一种新的基本力，即所谓的“第五种力”。
是否真的存在第五种力，已经讨论了几十年了，物理学家始终没有得到确切的答案。另一方面，自然界的确存在一些不能用传统物理理论来解释的事物，比如说暗物质。
暗物质通常被认为是由一种单一稳定的、有质量的粒子构成的。物理学家还认为，除了引力以外，暗物质不与其他已知的力产生作用。也许，暗物质可能与某种未知的力产生相互作用，而普通物质却感受不到这种未知的力？
现在，有关这种未知的力的理论提出了很多。许多理论都假设了宇宙中存在一种暗光子，会与携带“暗电荷”的暗物质粒子发生作用。暗光子与光子类似，而光子会与携带电荷的普通粒子发生作用，其作用就是电磁力。不过它们之间存在着一个不同：光子的质量为零，但许多理论认为，暗光子是有质量的，它可以衰变为正负电子对。
匈牙利研究小组做实验最初的目的，就是为了寻找上面这个与暗物质相关的粒子。那么，他们真的找到了暗光子？
但欧文分校的研究小组认为，找到的新粒子不是暗光子，而是一种“疏质子”（protophobic）粒子，因为这可以更好地解释匈牙利的数据。疏质子英文的字面意思“害怕质子”，指的是它很少或从不与质子发生作用，但可以与中子发生作用。
这种新粒子不带电荷，可衰变为正负电子对。而且，它可以体验到一种未知的力，即第五种力，其作用范围约为12飞米，大致相当于质子大小的12倍。
欧文分校的研究小组表示，除了可解释匈牙利的结果，这种粒子似乎还可以解释其他实验里的一些反常数据。
是真是假？
这可能是真的吗？一些物理学家认为，欧文分校的研究小组提出的理论有点过于另类。
电子质量论文范文第9篇
此乃特殊重要文稿,几乎涉及物理世界全部问题。文中全部用8位数字有效精度并与实验完全相符的计算结果表明下述原理成立：
〖测得准原理〗：世间万物，无例外，都是测得准的（准确程度最终都将取决于普朗克常数 h＝2π? 的准确度），绝非测不准的；世间只存在测不准的学者，并不存在【测不准原理】--《量子力学》的基本原理。
文中用大量无可否认的事实，全面、系统、严格地证明了量子力学--世界权威理论，纯系伪科学。其基本原理--【测不准原理】系反科学的理论，由此量子力学已把科学引入歧途，并使之陷于恶性循环不解之中！
由于量子力学已修成了诡辩内禀属性，任何单方面对其论说全然无效，必须给量子力学以全面充分曝光，所以篇幅显得较长。实乃：
有道僧是愚氓忧可训，
奈何量子愚氓胜和尚！
第一章．世界是测得准的，并非测不准的
乍看，题目好象哲学的。不屑哲学，只谈物理。
大量研究表明，目前为止的实验已经给出物质世界准确信息，物理学重要任务之一就在于找出这信息并揭示其内在规律。遗憾的是，目前为止的理论(无例外)均未能如此。然而国内外学界却一致认为理论物理大厦框架--《量子力学》已经建成，剩下只是装修和美化了。
但经本文研究表明，《量子力学》对一些基本物理学问题的实质并不清楚，往往似是而非。然而《量子力学》却娓娓动听、夸夸其谈，实则以其昏昏使人昭昭！请看事实：
1.1 关于"量子化"根源问题。
微观世界"量子化"已被证实，人们已经公认。但接踵而来的就是"量子化"根源问题，又机制怎样？这本是物理学根本任务之一。已有的理论包括爱因斯坦、玻尔、量子力学都未能回答。然而量子力学家们却置这本职任务于不顾，翩翩起舞与数学喧宾夺主、相互玩弄！
就是说，《量子力学》是在未有弄清量子化根源前提下侈谈"量子"的"科学"。其结果只能使原子结构凭空量子化，量子化则成为无源之水，无本之木。这就是目前物理科学之现状！
可有人，例如一位量子力学教授辩论时说："量子化是电子自身固有属性，阴极射线中的电子能量也是量子化的"。
虽然，这量子力学家利用了"微小量子"数学"极限"概念进行诡辩，显得很聪明，但却误了人类物理学前程！
不可否认的事实是：阴极射线中的电子、X射线韧致辐射电子、高能加速器中电子或其它自由电子能量都连续可变，决不表现量子化！这无疑表明量子化不是电子自身固有属性。那末，原子结构中能量量子化必有其它原因。显然这是基本物理学问题，作为理论物理又是非弄清不可的问题。其它科学例如数学，由于任务不同尚可不必关心量子化根源问题。然，作为理论物理决不可以！本文如下将准确具体讨论量子化根源问题以及物质世界又怎样量子化的，并给出8位数字有效精度与实验完全相符的计算结果。
1.2 理论与实践关系问题
既然凭空将电子能量量子化，就难免臆造之嫌，所以《量子力学》就下意识往实验上靠――"符合"试验。然而，既下意识就难免拙劣，请看事实：
世界著名理论物理第六册--《量子力学》（文献 [1]） 中著："量子力学，可建立于数个基本假定上，大体上这些基本假定分属两大项……，两项的假定便构成一量子力学完整系统"。
这明确表明，量子力学就是建立在基本假定上的（种种猜测）。"科学学"研究还表明：任何建立在基本假定上的东西都不可能是科学！然而量子力学家们却娓娓动听说："量子力学是建立在实验基础上的科学"。这不是弥天大谎么？！
文献 [1] 在建立对易关系：
pq －qp ＝ （?／i）E ――――――――― （1）
时说："这是一基本假定"。并告诫人们："不可懂"！就是说（1）式不能用任何数学--物理方法导出，即：不否认这是一种猜测。然而，（1）式就是昭著世界的"波动方程"的基础，也就是量子力学的理论基础。
所以确切地说，量子力学就是建立在基本假定上的种种猜测。这分明表现的是量子力学家们主观意识！
研究表明，量子力学所谓实验基础，首先在于德布罗意"物质波"理论。认真研究表明，物质波究竟是什么？德布罗意本人未有弄清，后人至今仍未弄清，又怎能说"建立在实验基础上"呢？！
研究表明，量子力学的实际过程是：德布罗意对自然现象进行一次连他自己也弄不清的抽象（猜测）（以下证明），提出"物质波"概念。量子力学对这不清的概念又进行一次抽象（猜测）（以下证明），提出"波函数"（Ψ）概念，并且通过一种算符将其作用到一个基本假定即（1）式上，便铸成了著名的"波动方程" --量子力学的理论基础：
（h2/2m）2Ψ + (E－V)Ψ ＝ 0 ――――― （2）
由于量子力学凭空引进"波函数Ψ"，实际上就赋予了电子神奇性质。正是这种神奇性质使得量子力学具备了非凡诡辩能力。
1.3 量子力学诡辩伦理
1.3.1 关于理论基础诡辩
以上及以下讨论都证明，量子力学是，由于缺乏了解，错误地估计了试验（以下严格证明），用了错误的基本假定（不能由任何合理方法导出）而形成的，错误理论。然而量子力学家们却口口声声："量子力学是建立在实验基础上地科学"。这分明是在诡辩，再加上社会意识，量子力学又具备了狡辩能力。
1.3.2 关于物质波的狡辩
对于"物质波"概念，量子力学 [1] 应用了三个基本假定：其一假定"对易关系"即（1）式，由此构成量子力学骨架；其二假定"测不准原理"，由此编造了电子"几率云"图像；其三假定"波粒互补原理"，这种原理本身就是一种诡辩，因为"波粒二象性"问题目前仍属困难不解的世界性难题。于是量子力学精心泡制出"波函数Ψ"并强加给电子。经如此之假定，电子便具备了神奇性质--量子力学家们的主观意识。
然而"波函数"的物理意义究竟是什么？量子力学家们着实应向人们交代清楚，遗憾的是任何学家都未能如愿。实际上对波函数Ψ的真实物理意义，量子力学家们也只是：你知、我知、天知、地知，凡人不可知。这分明是狡辩理论！
如果需要，量子力学（文献 [1]）首先拿出：
2πa＝n ―――――――――――――― （3）
很明显式中 2πa是粒子中心轨迹。于是说，物质波是粒子轨迹波动。此说极易征服初学者，但此说问题也易败露。量子力学立即改变说法，言（3） 式系近代物理概念，对此不能用经典概念理解。于是又出现：
1.3.3 关于"经典"与"近代"狡辩
量子力学经常炫耀是近代科学理论，已经超脱经典，又不时贬低经典理论。
然而，以下讨论完全证明：量子力学除了主观臆造因素外，完全没有离开经典物理一步，也未超出经典物理一点，就连波函数 Ψ 的表达式（无例外）也完全是经典数学和经典力学关系式，并且以下用不可否认的事实--量子力学所犯经典错误，表明量子力学连经典理论也不通。所以，量子力学所谓超脱经典，正在于一些基本假定连同主观臆造。在此种意义上说，量子力学不仅超脱经典，而且也超脱科学！1.3.4 量子力学方法论狡辩
确切说，量子力学不能给波函数 Ψ 做出完整的真实物理学定义，但在理论中却轮番使用: ①波函数 Ψ 表示粒子中心轨迹波动；②波函数 Ψ 表示粒子出现几率；③波函数 Ψ 表示弥撒物质波包三种概念。有了三种概念，又可各取所需，自然一切物理问题都"迎刃而解"了。
然而，量子力学同时又"有权"轮番否定这三种概念。但却不是自我否定，而是另一种需要--否定其它理论，其中包括真理。要指出的是，量子力学轮番使用三种概念，又轮番否定这三种概念，并不是在同一时间同一地点进行的。因为应用一种概念的同时又否定这种概念，这是卖矛又卖盾的故事，连儿童都知道是蠢事。显然量子力学家比儿童高明得多，这叫认识方法狡辩。
似这样，在哲学面前，用"建立在实验基础上"量子力学可以蒙混过关；其它科学由于研究任务不同，不会关心"量子化"根源，又由"领地"限制也无权过问波函数的真实意义；量子力学又可各取所需轮番应用和轮番否定①、②、③三种概念。于是，量子力学便以狡辩赢得了世界理论权威！
1.4 关于"符合"试验问题
以下将证明，量子力学所谓符合实验，实际上系对实验的猜测。量子力学很善于做貌似合理实则谬误的猜测（以下揭示），并美其名曰"符合"试验。其实，对实验的真实物理过程并不清楚，又何谈相符呢？请看事实：
基于玻尔理论的成功，量子力学作两项重要推广。心理学原因，人们对这种推广又愿意接受。然而却出现本质性原则错误，请看：
1.4.1 量子力学推广（一）
由于氢原子的试验电离能与玻尔理论真实能级相近，于是量子力学推广为：
试验电离能 ＝ 原子真实能级 ―――――――――― （4）
将该式推广到多电子原子中显然很省力气，但这是严重错误。请看氦原子事实：
试验（文献［1］）测得氦原子两个电离能，这里分别用 E1，E2 表示为：
E1＝ 1.80(Rhc) ＝ 24.58(ev) ―――――――― （5）
E2＝ 5.80(Rhc) ＝ 79.01(ev) ―――――――― （6）
量子力学［1］认为这就是氦原子的两个真实能级。
若用 E玻 表示类氢氦离子基态能玻尔理论值，则
E玻 ＝ 54.42(ev) ――――――――――――― （7）
显然下式成立：
E2 ＝ E1＋ E玻 ―――――――――――――― （8）
该式明确表明 E2 不是氦原子的真实能级，因为其中包含有 E1 ，即第一电离能。
那么，实验值 E2 即（8）式表示什么物理内容呢？
研究表明：要使氦原子第二电子电离，仪器必先付出能量 E1＝24.58(ev) 先使第一电子电离，这好比代价，氦原子于是变成类氢氦离子，其基态能为 E玻＝54.42(ev)。要使它电离，仪器必须再付出与 E玻 相等的能量，才能使第2电子电离。那么仪器付出总能量必为 E2＝E1＋E玻，这就是氦原子电离实验真实过程，由此不难结论：
1.4.2 据电离实验本文结论
电离实验结论一：氢原子及类氢氦离子玻尔理论值正确。
电离实验结论二：目前电离能实验值 ≠ 原子真实能级。
电离实验结论三：所有元素最低能级皆为其类氢离子能级，不存在比这更低的能级。
然而量子力学（文献［1］、［3］）却竞相用"微扰法"、"变分法"乃至用修正核电荷方法逼近计算这氦原子的"能级"E2 ：
E2＝ 5.80(Rhc) ＝ 79.01(ev) ―――――― （9）
显然，量子力学这种下意识"符合"实验，拙劣以极，形同瞎子摸象！
这是由于量子力学对原子结构缺乏了解，又没有搞清电离实验真实物理过程所致。
对此，进一步证明如下，参见表（一）：
表（一）几个元素的类氢离子能级
原子序 元素 E1（ev） E玻（ev） E1＋E玻 E实（ev） 注
13 Al 5.986 2299.3799 2305.3569 2304
14 Si 8.151 2666.7364 2674.8874 2673
15 P 10.486 3061.3046 3071.7906 3070
16 S 10.360 3483.0843 3493.4443 3494
17 Cl 12.967 3932.0756 3945.0426 3946
18 Ar 15.759 4408.2786 4424.0376 4426
表中 E1 为元素第一电离能实验值，E玻为类氢离子基态能玻尔理论值，E实 表示类氢离子电离能实验值，可见下式成立：
E实 ＝ E1＋E玻 ――――――――――――― （10）
该式明确表明类氢离子电离能实验值 E实 不能直接代表其真实能级，因为 E实 中包含有E1（第一电离能）。有说这是巧合。然而表中六个元素都完全巧合必有规律，这种规律就是以上三条结论。实际上（9）、（10）二式等价，但（10）式只对表中几个元素成立。对于其它元素或其它情况问题变得更为复杂，不可一日而语。
这进一步证明了上述三条结论，再做如下推论：
1.4.3 据电离试验本文推论
电离实验推论一：任何电离实验过程都是电子几经碰撞交换能量综合结果。注意氢原子的电离能与真实能级相近但并不相等的事实，因此
电离实验推论二：任何元素任何电离能目前实验值均不能直接代表原子的真实能级。
电离实验推论三：随着理论与技术进步将来完全可以试验直接测得原子的真实能级。
以上证明（4）式完全错误，然而量子力学对此未经证明却实际应用。可见，量子力学逻辑上粗糙、理论荒诞！
1.4.4 量子力学推广（二）
根据玻尔理论的成功，量子力学（文献[4]）又作一项重要推广: 认为多电子原子结构不同壳层 K，L，M，N …中电子的量子数分别为 n＝1,2,3,4…
显然，这种推广也很省力，然而也是严重错误！
参见图（1）氢原子的能级，这代表玻尔理论的成功。可是量子力学毫不思索原封不动将图（1）推广到多电子原子中。量子力学很善于做这种貌似合理实则谬之千里的推广。从中可见量子力学理论思维完全不具物理学素质。
稍经分析不难发现，图（1）所示物理意义可用图（2）类比。谁都知道图（2）表示的内容是三个人在同一时刻的官位（级），或者表示一个人在三个不同时期的官位。但决不表示一个人在同一时刻具有三种官位(级)。
那么图（1）也如此：或者表示在同一时刻三个氢原子的能级（画在一起），或者表示一个氢原子在三个不同时刻的能级。但图（1）决不表示在同一时刻氢原子有三个能级（注意氢原子只有唯一电子）。
要知道，这种认识上的差异将产生完全不同乃至相反的结论。同样，量子力学这种推广也未经证明而普遍应用。
研究表明，原子结构这种性质是由量子化根源决定的。量子力学对此一无所知，严彦却夸夸其谈什么"量子"、什么"力学"，实在误人不浅！
经量子力学如此推广，其结果必然使得原子结构--物质世界变得一塌糊涂。因之，物质结构必然由测得准变为测不准的了。这就是量子力学的【测不准原理】。稍经分析也不难发现【测不准原理】的哲学错误。
所以如上述，量子力学所谓符合实验，实际上是对实验进行貌似合理（但谬之千里）的猜测并作勇敢推广而已。
电子质量论文范文第10篇
此乃特殊重要文稿,几乎涉及物理世界全部 问题 。文中全部用8位数字有效精度并与实验完全相符的 计算 结果表明下述原理成立：
〖测得准原理〗：世间万物，无例外，都是测得准的（准确程度最终都将取决于普朗克常数 h＝2π? 的准确度），绝非测不准的；世间只存在测不准的学者，并不存在【测不准原理】——《量子力学》的基本原理。
文中用大量无可否认的事实，全面、系统、严格地证明了量子力学——世界权威 理论 ，纯系伪 科学 。其基本原理——【测不准原理】系反科学的理论，由此量子力学已把科学引入歧途，并使之陷于恶性循环不解之中！
由于量子力学已修成了诡辩内禀属性，任何单方面对其论说全然无效，必须给量子力学以全面充分曝光，所以篇幅显得较长。实乃：
有道僧是愚氓忧可训，
奈何量子愚氓胜和尚！
1991.01.01原作
2000.11.25修改
作者：可 雪
第一章．世界是测得准的，并非测不准的
乍看，题目好象 哲学 的。不屑哲学，只谈物理。
大量 研究 表明， 目前 为止的实验已经给出物质世界准确信息，物 理学 重要任务之一就在于找出这信息并揭示其内在 规律 。遗憾的是，目前为止的理论(无例外)均未能如此。然而国内外学界却一致认为理论物理大厦框架——《量子力学》已经建成，剩下只是装修和美化了。
但经本文研究表明，《量子力学》对一些基本物理学问题的实质并不清楚，往往似是而非。然而《量子力学》却娓娓动听、夸夸其谈，实则以其昏昏使人昭昭！请看事实：
1.1 关于“量子化”根源问题。
微观世界“量子化”已被证实，人们已经公认。但接踵而来的就是“量子化”根源问题，又机制怎样？这本是物理学根本任务之一。已有的理论包括爱因斯坦、玻尔、量子力学都未能回答。然而量子力学家们却置这本职任务于不顾，翩翩起舞与数学喧宾夺主、相互玩弄！
就是说，《量子力学》是在未有弄清量子化根源前提下侈谈“量子”的“科学”。其结果只能使原子结构凭空量子化，量子化则成为无源之水，无本之木。这就是目前物理科学之现状！
可有人，例如一位量子力学教授辩论时说：“量子化是 电子 自身固有属性，阴极射线中的电子能量也是量子化的”。
虽然，这量子力学家利用了“微小量子”数学“极限”概念进行诡辩，显得很聪明，但却误了人类物理学前程！
不可否认的事实是：阴极射线中的电子、x射线韧致辐射电子、高能加速器中电子或其它自由电子能量都连续可变，决不表现量子化！这无疑表明量子化不是电子自身固有属性。那末，原子结构中能量量子化必有其它原因。显然这是基本物理学问题，作为理论物理又是非弄清不可的问题。其它科学例如数学，由于任务不同尚可不必关心量子化根源问题。然，作为理论物理决不可以！本文如下将准确具体讨论量子化根源问题以及物质世界又怎样量子化的，并给出8位数字有效精度与实验完全相符的计算结果。 1.2 理论与实践关系问题
既然凭空将电子能量量子化，就难免臆造之嫌，所以《量子力学》就下意识往实验上靠――“符合”试验。然而，既下意识就难免拙劣，请看事实：
世界著名理论物理第六册——《量子力学》（ 文献 [1]） 中著：“量子力学，可建立于数个基本假定上，大体上这些基本假定分属两大项……，两项的假定便构成一量子力学完整系统”。
这明确表明，量子力学就是建立在基本假定上的（种种猜测）。“科学学”研究还表明：任何建立在基本假定上的东西都不可能是科学！然而量子力学家们却娓娓动听说：“量子力学是建立在实验基础上的科学”。这不是弥天大谎么？！
文献 [1] 在建立对易关系：
pq －qp ＝ （?／i）e ――――――――― （1）
时说：“这是一基本假定”。并告诫人们：“不可懂”！就是说（1）式不能用任何数学——物理 方法 导出，即：不否认这是一种猜测。然而，（1）式就是昭著世界的“波动方程”的基础，也就是量子力学的理论基础。
所以确切地说，量子力学就是建立在基本假定上的种种猜测。这分明表现的是量子力学家们主观意识！
研究 表明，量子力学所谓实验基础，首先在于德布罗意“物质波” 理论 。认真研究表明，物质波究竟是什么？德布罗意本人未有弄清，后人至今仍未弄清，又怎能说“建立在实验基础上”呢？！
研究表明，量子力学的实际过程是：德布罗意对 自然 现象进行一次连他自己也弄不清的抽象（猜测）（以下证明），提出“物质波”概念。量子力学对这不清的概念又进行一次抽象（猜测）（以下证明），提出“波函数”（ψ）概念，并且通过一种算符将其作用到一个基本假定即（1）式上，便铸成了著名的“波动方程” ——量子力学的理论基础：
（h2/2m）2ψ + (e－v)ψ ＝ 0 ――――― （2）
由于量子力学凭空引进“波函数ψ”，实际上就赋予了 电子 神奇性质。正是这种神奇性质使得量子力学具备了非凡诡辩能力。
1.3 量子力学诡辩伦理
1.3.1 关于理论基础诡辩
以上及以下讨论都证明，量子力学是，由于缺乏了解，错误地估计了试验（以下严格证明），用了错误的基本假定（不能由任何合理 方法 导出）而形成的，错误理论。然而量子力学家们却口口声声：“量子力学是建立在实验基础上地 科学 ”。这分明是在诡辩，再加上 社会 意识，量子力学又具备了狡辩能力。 1.3.2 关于物质波的狡辩
对于“物质波”概念，量子力学 [1] 应用 了三个基本假定：其一假定“对易关系”即（1）式，由此构成量子力学骨架；其二假定“测不准原理”，由此编造了电子“几率云”图像；其三假定“波粒互补原理”，这种原理本身就是一种诡辩，因为“波粒二象性” 问题 目前 仍属困难不解的世界性难题。于是量子力学精心泡制出“波函数ψ”并强加给电子。经如此之假定，电子便具备了神奇性质——量子力学家们的主观意识。
然而“波函数”的物理意义究竟是什么？量子力学家们着实应向人们交代清楚，遗憾的是任何学家都未能如愿。实际上对波函数ψ的真实物理意义，量子力学家们也只是：你知、我知、天知、地知，凡人不可知。这分明是狡辩理论！
如果需要，量子力学（ 文献 [1]）首先拿出：
2πa＝n ―――――――――――――― （3）
很明显式中 2πa是粒子中心轨迹。于是说，物质波是粒子轨迹波动。此说极易征服初学者，但此说问题也易败露。量子力学立即改变说法，言（3） 式系近代物理概念，对此不能用经典概念理解。于是又出现：
1.3.3 关于“经典”与“近代”狡辩
量子力学经常炫耀是近代科学理论，已经超脱经典，又不时贬低经典理论。
然而，以下讨论完全证明：量子力学除了主观臆造因素外，完全没有离开经典物理一步，也未超出经典物理一点，就连波函数 ψ 的表达式（无例外）也完全是经典数学和经典力学关系式，并且以下用不可否认的事实——量子力学所犯经典错误，表明量子力学连经典理论也不通。所以，量子力学所谓超脱经典，正在于一些基本假定连同主观臆造。在此种意义上说，量子力学不仅超脱经典，而且也超脱科学！ 1.3.4 量子力学方法论狡辩
确切说，量子力学不能给波函数 ψ 做出完整的真实物 理学 定义，但在理论中却轮番使用: ①波函数 ψ 表示粒子中心轨迹波动；②波函数 ψ 表示粒子出现几率；③波函数 ψ 表示弥撒物质波包三种概念。有了三种概念，又可各取所需，自然一切物理问题都“迎刃而解”了。
然而，量子力学同时又“有权”轮番否定这三种概念。但却不是自我否定，而是另一种需要——否定其它理论，其中包括真理。要指出的是，量子力学轮番使用三种概念，又轮番否定这三种概念，并不是在同一时间同一地点进行的。因为应用一种概念的同时又否定这种概念，这是卖矛又卖盾的故事，连儿童都知道是蠢事。显然量子力学家比儿童高明得多，这叫认识方法狡辩。
似这样，在 哲学 面前，用“建立在实验基础上”量子力学可以蒙混过关；其它科学由于研究任务不同，不会关心“量子化”根源，又由“领地”限制也无权过问波函数的真实意义；量子力学又可各取所需轮番应用和轮番否定①、②、③三种概念。于是，量子力学便以狡辩赢得了世界理论权威！
1.4 关于“符合”试验 问题
以下将证明，量子力学所谓符合实验，实际上系对实验的猜测。量子力学很善于做貌似合理实则谬误的猜测（以下揭示），并美其名曰“符合”试验。其实，对实验的真实物理过程并不清楚，又何谈相符呢？请看事实：
基于玻尔 理论 的成功，量子力学作两项重要推广。心 理学 原因，人们对这种推广又愿意接受。然而却出现本质性原则错误，请看：
1.4.1 量子力学推广（一）
由于氢原子的试验电离能与玻尔理论真实能级相近，于是量子力学推广为：
试验电离能 ＝ 原子真实能级 ―――――――――― （4）
将该式推广到多 电子 原子中显然很省力气，但这是严重错误。请看氦原子事实：
试验（ 文献 ［1］）测得氦原子两个电离能，这里分别用 e1，e2 表示为：
e1＝ 1.80(rhc) ＝ 24.58(ev) ―――――――― （5）
e2＝ 5.80(rhc) ＝ 79.01(ev) ―――――――― （6）
量子力学［1］认为这就是氦原子的两个真实能级。
若用 e玻 表示类氢氦离子基态能玻尔理论值，则
e玻 ＝ 54.42(ev) ――――――――――――― （7）
显然下式成立：
e2 ＝ e1＋ e玻 ―――――――――――――― （8）
该式明确表明 e2 不是氦原子的真实能级，因为其中包含有 e1 ，即第一电离能。
那么，实验值 e2 即（8）式表示什么物理 内容 呢？
研究 表明：要使氦原子第二电子电离，仪器必先付出能量 e1＝24.58(ev) 先使第一电子电离，这好比代价，氦原子于是变成类氢氦离子，其基态能为 e玻＝54.42(ev)。要使它电离，仪器必须再付出与 e玻 相等的能量，才能使第2电子电离。那么仪器付出总能量必为 e2＝e1＋e玻，这就是氦原子电离实验真实过程，由此不难结论：
1.4.2 据电离实验本文结论
电离实验结论一：氢原子及类氢氦离子玻尔理论值正确。
电离实验结论二： 目前 电离能实验值 ≠ 原子真实能级。
电离实验结论三：所有元素最低能级皆为其类氢离子能级，不存在比这更低的能级。 然而量子力学（文献［1］、［3］）却竞相用“微扰法”、“变分法”乃至用修正核电荷 方法 逼近 计算 这氦原子的“能级”e2 ：
e2＝ 5.80(rhc) ＝ 79.01(ev) ―――――― （9）
显然，量子力学这种下意识“符合”实验，拙劣以极，形同瞎子摸象！
这是由于量子力学对原子结构缺乏了解，又没有搞清电离实验真实物理过程所致。
对此，进一步证明如下，参见表（一）：
表（一）几个元素的类氢离子能级
原子序
元素
e1（ev）
e玻（ev）
e1＋e玻
e实（ev）
注
13
al
5.986
2299.3799
2305.3569
2304
14
si
8.151
2666.7364
2674.8874
2673
15
p
10.486
3061.3046
3071.7906
3070
16
s
10.360
3483.0843
3493.4443
3494
17
cl
12.967
3932.0756
3945.0426
3946
18
ar
15.759
4408.2786
4424.0376
4426
表中 e1 为元素第一电离能实验值，e玻为类氢离子基态能玻尔理论值，e实 表示类氢离子电离能实验值，可见下式成立：
e实 ＝ e1＋e玻 ――――――――――――― （10）
该式明确表明类氢离子电离能实验值 e实 不能直接代表其真实能级，因为 e实 中包含有e1（第一电离能）。有说这是巧合。然而表中六个元素都完全巧合必有 规律 ，这种规律就是以上三条结论。实际上（9）、（10）二式等价，但（10）式只对表中几个元素成立。对于其它元素或其它情况问题变得更为复杂，不可一日而语。
这进一步证明了上述三条结论，再做如下推论：
1.4.3 据电离试验本文推论
电离实验推论一：任何电离实验过程都是电子几经碰撞交换能量综合结果。注意氢原子的电离能与真实能级相近但并不相等的事实，因此
电离实验推论二：任何元素任何电离能目前实验值均不能直接代表原子的真实能级。
电离实验推论三：随着理论与技术进步将来完全可以试验直接测得原子的真实能级。
以上证明（4）式完全错误，然而量子力学对此未经证明却实际 应用 。可见，量子力学逻辑上粗糙、理论荒诞！
1.4.4 量子力学推广（二）
根据玻尔 理论 的成功，量子力学（ 文献 [4]）又作一项重要推广: 认为多 电子 原子结构不同壳层 k，l，m，n …中电子的量子数分别为 n＝1,2,3,4…
显然，这种推广也很省力，然而也是严重错误！
参见图（1）氢原子的能级，这代表玻尔理论的成功。可是量子力学毫不思索原封不动将图（1）推广到多电子原子中。量子力学很善于做这种貌似合理实则谬之千里的推广。从中可见量子力学理论思维完全不具物 理学 素质。
稍经 分析 不难发现，图（1）所示物理意义可用图（2）类比。谁都知道图（2）表示的 内容 是三个人在同一时刻的官位（级），或者表示一个人在三个不同时期的官位。但决不表示一个人在同一时刻具有三种官位(级)。
那么图（1）也如此：或者表示在同一时刻三个氢原子的能级（画在一起），或者表示一个氢原子在三个不同时刻的能级。但图（1）决不表示在同一时刻氢原子有三个能级（注意氢原子只有唯一电子）。
要知道，这种认识上的差异将产生完全不同乃至相反的结论。同样，量子力学这种推广也未经证明而普遍 应用 。
研究 表明，原子结构这种性质是由量子化根源决定的。量子力学对此一无所知，严彦却夸夸其谈什么“量子”、什么“力学”，实在误人不浅！
经量子力学如此推广，其结果必然使得原子结构——物质世界变得一塌糊涂。因之，物质结构必然由测得准变为测不准的了。这就是量子力学的【测不准原理】。稍经分析也不难发现【测不准原理】的 哲学 错误。
所以如上述，量子力学所谓符合实验，实际上是对实验进行貌似合理（但谬之千里）的猜测并作勇敢推广而已。
1.5 关于【测不准原理】 问题
如果人们要问，量子力学就会说：【测不准原理】是根据实验的 总结 。
根据什么实验？
还是根据“物质波”。
但须知，与其说世界公认量子力学是理论物理权威，毋宁说世界公认“波粒二象”性问题仍是世界性遗难问题。在此问题尚未彻底解决之前怎么可以总结呢？！
所以，在问题循环不解情况下，由于量子力学诡辩性及其狡辩能力，方才成为世界理论权威！以致人们对量子力学【测不准原理】的哲学错误丧失分辨能力。又由于这种错误原理隐藏在高深难懂的量子力学之中，常人不可涉才得以免遭非难。现在有必要给这错误原理充分揭露！
大量研究可以结论， 目前 为止的实验已经给出大部物理世界准确信息，这就是普朗克常数 h
＝2π? 给出的信息。根据这种信息，本文已经给出目前大部物理学问题以准确具体描述，其中包括目前困难问题，也包括“波粒二象”性问题。并且这种描述全部具有8位数字有效精度与并实验完全相符的结果，以下将做这种描述。这表明〖测得准原理〗成立（参见提要）。这就在事实上完全打了破了量子力学【测不准原理】的神话——鬼话！
然而量子力学由于缺乏了解又理论贫乏，却完全错误地应用了大 自然 给出的准确信息：
δp·δx ≥ （1/ 2）? ――――――――――― （11）
这就是量子力学【测不准原理】的数学表达式。显然竟将大自然给出的准确信息——普朗克常数 ? 作为测不准的量度，是乃天大谬误。
第二章 普朗克常数给出物质世界准确信息
本文大量研究，现总结普朗克常数：
h＝2π? ―――――――――――――――――― （12）
给出的物质世界准确信息：
2.1 ? 已经给出所有元素原子结构的准确信息
据此可以准确具体描述任何原子的真实结构，并都将与实验符合很好。文献[5]、[6]、[7]已经做了这种描述，这在事实上已经打破了量子力学【测不准原理】的神话——鬼话。 2.2 ?已经给出任何微观粒子（质子、中子、电子、光子以及场粒子等）自身结构准确信息
例如，可以算得质子自身结构理论半径，以 rp 表示，准确为：
rp ＝ 1.3214100×10-13 (cm) ――――― （13）
并可从能量、电荷、自旋、磁矩、元素周期率五方面算得完全相同的这一结果，已无可否认地证明这结果唯一正确。这是目前任何理论都办不到的！
又例如，可以算得 电子 自身结构 理论 半径，以 re 表示，准确为：
re ＝ 2.9742175×10-14（cm） ---------- (14)
同样可证明此结果唯一正确（繁琐，略），量子力学对此望尘莫及。
2.3 ? 已经给出普适常数 φ 的准确信息
普适常数定义：任何光子的波长 λ 与发射该光子的电子在原子中的轨道半径 r 之比为常数，以 φ 表示之，那么有：
φ ＝ λ／r ＝常量＝1／（ε。·α）
＝ 4π×137.03600 ＝ 1722.0451 -------- (15)
（说明：当电子跃迁为r∞时，轨道半径直接用r；当电子跃迁为rarb时，式中要用当量轨道半径，略。）
研究 表明这是一个斩新的物理常数，虽无量纲，但具有丰富重要物理意义。由（15）式已经看出，普适常数 φ 严格规定着光子和电子；以下还将看到，普适常数还严格规定着质子和中子以及粒子的磁矩及其“反常”。相形之下，量子力学竟将光速 c 称作“普适常数”，不知多么无聊！
此外，根据普适方程（见下）和普适常数 φ 还可算得任何光子的形成机制、光子的尺寸、质量、能量、性质以及光子的自身内部结构。此类 问题 ，由于量子力学【测不准原理】的限制，人们连想都不敢想。可见量子力学荒谬已极！并且，这种 计算 完全表明光子的粒子实在性，而所谓波动性只不过是粒子实在性的客观反映。
2.4 ? 已经给出分子结构、晶体结构、固体性质、液体性质、气体性质等物质结构准确信息
本文如下普适方程可以变为： v ＝ n2 ?2／mr2 ―――――――――――― （16）
式中v为引力势能，它将准确决定晶体晶格能；而 r 则决定晶体晶格常数（略）。
2.5 ? 已经给出量子数 n＝0,1,2,3… 真实物理意义的准确信息
但在量子力学中，量子数 n＝0,1,2,3… 只表示 自然 数，除此之外无任何物理意义。大量研究可以结论：宏观温度 t 就是量子数 n 在统计意义上的单值函数，即：
t ＝f（n） ―――――――――――――― （17）
研究还表明，对单个粒子（原子、分子）该式也严格成立，只不过对单个粒子（原子、分子）则无需统计。这已表明，微观粒子的温度也是“量子化”的，不能连续取值。此外还表明，任何微观粒子的温度都有真实物理意义和丰富物理 内容 。然而量子力学（ 文献 ［8］）却说：“对于个别分子，温度这个概念是毫无意义的”。这表明量子力学先天不足后天亏损，由理论贫乏导致理论错误！
2.6 ? 已经给出宇宙最低温度准确信息
周知，由气体状态方程可以导出绝对零度。那么，由普适方程即（20）式可以推出宇宙最低温度。并且，不难证明宇宙最低温度就是宇宙奇点。以下证明奇点宇宙必然爆炸，那么宇宙的历程就是循环爆发过程。由此可以准确具体了解宇宙的过去、现在和未来。
2.7 ? 已经给出天体结构准确信息
据此可以准确描述任何天体的天文结构。
研究表明，任何天体天文结构与原子一样，都只能有唯一稳态解，他们遵循完全相似的基本 规律 ，也就是普适方程即 (20) 式所揭示的规律。
也周知，据万有引力定律或开普勒定律也可描述天体的天文结构（位置、动能），但却实际上无穷多解，不能得到唯一稳态解。
这恰表明 目前 理论困难所在，量子力学对此无能为力，只能缺省“上帝一次推动”说！。
宇宙正在膨胀，没有稳态解呀！有人说。
不管你膨胀（例如银河系）还是稳态（例如太阳系），哪怕你收缩，都逃不脱普适方程严格支配！也所以这叫：普适方程！
2.7.1 太阳系唯一稳态解
太阳系的唯一稳态解的意义在于：若用强大火箭推动，改变任意行星（例如地球）轨道（黄道面内）半经大小，待火箭动力消失后，该行星（例如地球）将慢慢回复到原来既定轨道位置。这由太阳性质决定，也由普适方程所规定。
通过对太阳系天文结构唯一稳态解的计算，可以得到太阳系的三个重要天文结构常数：k1、k2、k3，其中k1、k2是基本的，k3是导出的（略）。可惜，量子力学半个也不知！
2.7.2 太阳系第一天文结构常数 k1 ：
k1 ＝ vi2 ·ri ＝ 常数
＝ 1.327×10 26 (达因·cm2／克) ―――― （18）
式中vi为各行星轨道速度，ri为各行星轨道半径。并且，由此可直接推出开普勒定律（略）。
2.7.3 太阳系第二天文结构常数 k2 ：
k2 ＝mi2·vi2·ri2 / ri5 ＝ 常数
＝ 9.747 ×10 49（克2／cm·秒2） ――― (19)
式中 mi为各行星质量，ri为各行星携带半径（定义：包括大气尺寸在内的行星自身半径叫做携带半径）。
研究 表明，太阳用这两个常数严格地规定着系内所有天体的质量、尺寸（包括大气）、轨道、速度以及轨道曲线性质，无一例外。这些都是普朗克常数给出准确信息的结果，并由普适方程所确定。（说明：①普适方程 计算 天文结构要经过变换；本文对太阳系天文结构的计算都与天文观测符合很好。②《太阳系天文结构计算》一文已送南京大学。） 2.8 ? 已经给出大 自然 内在本质 规律 准确信息
见以下，物 理学 的首要和本职任务就在于寻找这些规律。
第三章 普朗克常数的真实物理意义
上述可见，普朗克常数具有极为丰富的物理意义和 内容 ，量子力学所知无几。不仅如此，由于缺乏了解，量子力学还经常混淆并滥用普朗克常数的物理意义。【测不准原理】正是量子力学滥用普朗克常数典型例证 [参见（11）式]。
现初步 总结 普朗克常数 h＝2π? 真实物理意义如下：
3.1 ? 对宏观，谓最小能量单位。
这就是：e＝ ω? ＝ (h ，这由普朗克首先发现，并由此人们公认能量“量子化”。
3.2 ? 表征微观能量交换的最大单位。
研究表明，?是微观能量交换的最大单位。 研究表明，还有更小级别的量子化能量单位：（1/φn）? ，其中，n＝0,1,2,3… 为量子数；而 φ＝1722.0451 为普适常数即（15）式。
3.3 ? 表征原子结构中 电子 轨道运动角动量的单位。
电子在原子结构中的轨道角动量若用符号 le 表示，那么有：le＝n·? ，其中 n＝0，1,2,3… 为量子数。
3.4 ? 表征微观粒子自旋角动量的单位。
实验已经表明微观粒子自旋也是量子化的。但对微观粒子自旋的描述量子力学明显力不从心，狄拉克用量子力学算得费米子（电子、质子）的自旋量皆为（1/2）? 是完全错误的结果。
3.5 ? 表征粒子自身能量量子化的单位。
实验已经表明人们也已公认，原子核自身能量也是量子化的，其量子化的单位为 ? 。
需要指出，原子核这种量子化状态并不是孤立的，然而量子力学却完全孤立看待。研究还表明，原子核这种量子化状态必然以某种方式作用于外界，尤其首先作用于核外电子。物理学重要任务就在于找出这种作用内在联系，遗憾的是所有 理论 均未能如此。并且，量子力学家们皆置此本职任务于不顾（可谓不务正业），而竞相与数学喧宾夺主。有目共睹！
3.6 ? 表征原子核与周围电子相互作用的能量单位。
研究表明，原子核的量子能量状态首先作用到核外电子，而周围电子必同时感受这种作用。于是核外所有电子都同时感受两种相互作用支配：
第一，核外所有电子同时受静电（库仑）引力能（场）支配，这种作用是经典的。在这种作用下，电子有落向原子核的趋势。
第二，原子中所有电子又同时受原子核量子化能量场的支配。因此，原子中所有核外电子必同时感受原子核这种量子化能量作用。并且，这就是原子结构中电子能量量子化的真实原因！也因此，核外所有电子的量子状态必与原子核一致，同一原子中核外所有电子的量子数必都相同，且都等与原子核的量子数。
也所以，量子力学认为原子不同壳层 k，l，m，n… 中电子的量子数分别为：n＝0,1,2,3… 是完全错误的。纯系闭着眼睛摸大象！量子力学很善于这种猜测，又美其名曰“符合”试验。多么荒唐！
若用数学关系表达原子核这两种场量相互作用，这就是 文献 [5]、[6]、[7]推出的普适方程：
t＝ （1/2）v ―――――― ①
t＝ e ―――――――― ② ――― （20）
e＝n2·?2 ／ 2m·r2 ―――― ③
该方程因具有普遍意义，故称普适方程。 研究 表明，普适方程适于所有元素的原子结构，还适用于天体的结构，并且 计算 与实验真正符合很好（普适方程物理意义见下）。
3.7 ? 表征任何粒子（含天体）间相互作用能量的最大量子化单位（还有更小单位）。
这不是简单推广，而有极为丰富的物理 内容 。例如，? 将准确决定晶体结构，还准确决定天体天文结构。
3.8 ? 表征物质与场、场与场间相互作用常数。
它直接与普适常数相关，还将决定粒子的“反常磁矩”，附录中具体讨论。
3.9 物质波与波粒二象性 问题 恰系普朗克常数 ? 表演的内容（准确具体证明待续）。
3.10 ?（普朗克常数）将贯穿于全部物理世界全部内容，其中包括宇宙的爆炸和膨胀，光的干涉和衍射问题以及波粒二象性问题，核力与弱力问题等无一例外。
然而量子力学一无所知，严彦却夸夸其谈，自欺欺人又听不得不同意见。认真地研究表明，量子力学并未解决任何实质性物 理学 问题。量自力学的贡献主要在于在人类文明史上建立一个永久性纪念碑——【测不准原理】—— 科学 史上奇耻大辱！ 历史 将证明这是对量子力学恰如其分的评价。
上述可见，普朗克常数 h＝2π? 已经揭示并将揭示大 自然 内在本质 规律 …
第四章 大自然（物质世界）内在本质规律一
大量研究，现 总结 普朗克常数已经揭示的大自然内在本质规律。对这些规律，量子力学完全科盲！
4.1 大自然内在本质规律之一—— 辐射能场客观存在
注意教材书（ 文献 ［9］）已有“辐射场”及“能量场”的物理学概念。但囿于 理论 局限，使得教材书对这种场的描述是静止的（机械的）、孤立的（与物质世界无必然联系的）、无源的（原因不清），因而也是抽象的（没有物理意义的）。
上已证明，原子中能量量子化的根源是原子核，量子化是原子核自身性质。值得物理学注意的是，原子核这种性质并不孤立存在，它同时还严格地规定着所有外部世界。因而使得 电子 、原子、分子、物体、天体、宇宙都只能有唯一稳态位置和结构。这就是大自然最基本的内在本质规律。也就是普适方程即（20）式所揭示的规律。
那末，具体规律是什么呢？请看：
4.2 辐射能场（存在）定理
研究表明，辐射能场准确存在可用定理表述。
〖辐射能场定理〗:任何粒子（含场粒子及天体，无例外，下同）在其周围都形成（存在）一种辐射能场，这种辐射能场可用普朗克常数 ? 和量子数 n＝0,1,2,3… 准确具体描述。在微观辐射能场表现为量子化，在宏观则表现为大量粒子的简并统计结果。
4.3 辐射能场实质
辐射能场实质系以粒子为中心，向周围空间抛射场粒子流（这里主旨中性场粒子流，对于电磁场当有别论），这种场粒子流经电子集约化就成了光子。研究也表明，任何光子包括 x 射线都准确如此。参见（15）式，据此不难描述任何光子的自身结构。并且可以证明任何光子的静止（如可能）质量均不为零。认为光子静止质量为零，还是量子力学根据“相对论”瞎子摸象猜测结果。
这已表明光子的真实粒子性。并可准确具体证明，所谓波动性实际上是普朗克常数与量子数相互作用的一种客观表象，任何光子都不存在任何物理意义上的波动属性。
4.4 辐射能场形象
研究表明，辐射能场形象与点光源的光通量完全一致。对于原子核，其辐射能场可用图（3）准确表示：
图中箭头方向表示辐射能流方向，其线密度表示能流密度，n为量子数。
4.5 辐射能场性质
研究表明，辐射能场实质系以光速抛射场粒子流（粒子上限为中微子），故，辐射能场具有排它性。原子核的辐射能场首先排斥核外所有电子，任何电子也因此未能落到核上，这是事实。所以，电子未能落到核上量子力学的任何解释都只能是自欺欺人的胡言乱语！也所以，玻尔对电子的担心完全多余。
需要指出，辐射能场这种排斥作用，通常主要表现为能量形式。相形之下排斥力效应很小，一般可忽略。这与太阳光辐射的能量效应十分明显，而太阳光的压力效应十分微小，完全相似。不过在研究宇宙膨胀时，完全不可忽略天体辐射的斥力效应。就是说，“宇宙斥力”存在。然，囿于历史和理论局限，爱因斯坦在提出宇宙斥力概念后，又不得不自我否定。
4.6 原子核辐射能场数学表达式
大量 研究 表明，原子核（质子）的辐射能场数学表达式准确为：
e ＝ n2·h2 ／ 2mp·r2 ―――――――― (21)
式中 h 为普朗克常数，n为量子数，mp为质子质量，距离为r＝0∞，需指出，辐射能场场强 e 具有能量量纲（这是因为使用因子 h 结果），其数值则为 r处单位面积上的能量。
注意：该式与（64）式有必然联系，但物理意义微妙不同，且具有丰富物理 内容 （略）。
研究还表明，由此 电子 所得到的原子核辐射能场能量准确地为： e ＝ n2·?2 ／ 2me·r2 ――――――― (22)
注意：这也就是玻尔量子化条件。
式中 me 为电子质量，不难看出普朗克常数 h＝2π? 紧密地联系着质子和电子。
已很明显，量子力学与玻尔相比，玻尔正确，量子力学谬误！
并且由（21）、（22）式不难看出，当量子数 n＝0时，e＝0。 需指出，这是物质结构非常状态。参见图（3），在 n＝0 时，原子核没有了辐射能场，原子核不再有排斥电子的能力。于是，电子必然落到核上。研究表明，这就是宇宙到达最低温度——宇宙奇点的情况。于是，原子中发生比核反应还强烈的变化，结果原子爆炸——物质爆炸——宇宙爆炸！这就是宇宙爆炸原因，由此也不难了解宇宙过去。
可悲的是，量子力学竟将量子数 n＝0 也定义为原子的一种稳定状态。可歌呼？可泣乎？灾难，罪过！阿们——
4.7 辐射能场的实验验证
4.7.1 太阳的辐射本领已足够大
目前 世界公认太阳发射本领（ 文献 [2]）为3.8×1033（尔格/秒），这相当于太阳每秒抛射出质量为 m＝4.2×109(千克) 物质。但如上可知，太阳实际发射本领远大于此。因为太阳光仅是辐射能流的一部分，这种能流粒子上限为中微子。
4.7.2 宇宙正在膨胀
宇宙正在膨胀，表明“宇宙斥力”存在，这是宇宙中心辐射能场性质。宇宙正在膨胀恰系宇宙中心辐射能场的客观真实写照（或曰照片）。 4.7.3 “太阳风”的存在
文献 ［10］介绍的“太阳风”正是本文定义的太阳辐射能场，太阳风就是太阳辐射能场的客观真实写照。该文献给出了对太阳风考察的卫星实际探测结果（文献图示略）。这可谓太阳辐射能场的真实实验验证。
4.7.4 第四个验证是，任何原子中任何电子均未能落到核上，这是事实
不仅如此，人为 方法 ：高能阴极射线、x射线或高能加速器也很难将电子打到原子核上。这绝非因碰撞截面太小，总会有几率。实际上正是由于原子核具有排它性的辐射能场排斥效应所致。由（22） 式可见，电子得到的原子核排斥能与距离平方成反比例。在核半径处排斥能十分巨大，以致可忽略静电引力能。简单 计算 表明，电子必须具有200倍c(光速)才可能到达核半径处。也因此，玻尔对电子的担心完全多余！
需要指出，对此类 问题 ，量子力学仍会故伎重演——狡辩。但经如上及以下 分析 论证，量子力学纯系主观臆造，对物 理学 实质问题全然无知，已经使得量子力学的狡辩不再有任何效力。
4.7.5 第五个验证是人们熟悉的，然而又不熟悉的，这就是气体压力
量子力学会立即反驳说：“气体压力来自分子热运动和碰撞” （文献[8]）。需指出，这种解释充其量只能算作表面化非本质解释，作为 哲学 或市民语言尚可，但不能作为物理学家语言。在严格物理意义上说这种解释是自欺欺人的。这种解释实际上并不清楚分子热运动的实质和根源，更不知温度对单个分子的意义是什么。量子力学（文献 [8]）以公开宣称：“对单个分子温度没有任何意义”。
这是因为量子力学有一剂灵丹妙药——波函数 ψ ——量子力学家主观意识，就可以包治百病。温度与这灵丹妙药无任何联系，在灵丹妙药中没任何位置，所以温度没有用处。也所以量子力学结论：对于单个分子，温度没有意义。
但是，只要神经不错乱，人人都懂得，既然宏观温度是大量分子集体贡献，怎么能说单个分子没有贡献？单个分子又怎能摆脱温度环境？这与人对 社会 贡献完全一致，能说个人对社会的贡献没有意义吗？！
大量 研究 已经表明，温度概念同样也有极为丰富的物理 内容 。温度 问题 同样也贯穿全部物理世界全部内容。并对此可做如下结论：
普朗克常数 h＝2π? 与量子数 n＝0,1,2,3…好比一对孪生兄弟，他们共同贯穿全部物理世界全部内容，并且，宏观温度 t 就是量子数 n＝0,1,2,3… 的照片。
注意，此结论在确切物理意义上正确。
研究还表明：分子热运动及分子间斥力的实际根源正在于原子（核）间排斥能场相互作用的结果。并可得以下具体结果： pv＝∑ei ―――――――――――――――― (23)
式中pv为气体压力势能，ei为单个气体分子的辐射能场能量（推导略）。这种严格关系唯一证明分子（原子）辐射能场客观存在。此时并唯有此时辐射能场的排斥力效应也十分明显，这就是气体压力。
第五章 大 自然 内在本质 规律 二
5.1 大自然内在本质规律之二——潜动能客观存在
研究还表明，这种规律正确存在也可用定理表述：
5.2 潜动能定理
〖潜动能定理〗：任何质量为 m 的物体（含场粒子及天体）当以速度 v 运动时，必有潜动能存在。若以符号 t2 表示则为：
t2 ＝ （1/2） mv2 ――――――――――― （24）
可见，潜动能在数值上与物体经典动能（机械动能）相等。现将经典动能定义为显动能，并以符号 t1 表示之：
t1＝ t2 ＝（1/2） mv2 ―――――――― （25）
那么，可以定义物体运动全动能，以符号 tm 表示则为：
tm ＝ t1＋t2 ＝ mv2 ――――――――― （26）
如果，质量 m 以光速 c 运动，其全动能必为：
tm＝ mc2 ＝ e ――――――――――― （27）
看！这就是遐迩闻名的爱因斯坦质能关系。这已表明，爱因斯坦质能关系只不过是物体（粒子）运动全动能之特例！然而，不仅爱因斯坦本人，而且后人至今都不清楚质能关系的物理意义。可（27）式中 e＝mc2 的物理意义是再清楚不过了！
5.3 潜动能的物理意义
研究表明，潜动能普遍客观存在，实际上它是物体（粒子）运动时的伴随能量。由于潜在性，低速时或直观上人们难以发觉。只有在高速时才明显表现出来，所以人们至今尚不知晓。
研究表明，潜动能实质也是一种辐射能场，这种场粒子上限亦为中微子，对中微子 目前 尚不能检测，这也是人们尚未发现潜动能的直接原因。
需指出，温度为 t 的物体当以速度 v 运动时，同时存在辐射能场及潜动能能场，两种能场分别可测并须分别描述。但是，以下将完全证明原子核的辐射能场实际上就是原子核自旋潜动能。由此也证明潜动能普遍客观存在。
也所以潜动能的能量效应较其压力（即动量）效应明显，尤其当速度v＜＜c 时，人们无法观测到这种动量效应。然而当物体速度接近光速（vc）时，潜动能的能量效应与动量效应均不可忽略。这时潜动能的能量效应形成爱因斯坦的质能关系事实；而其动量效应则形成“物质波”的事实。这就是“物质波”的本来面目和真实内容。
5.4 潜动能的实验验证
5.4.1 回旋加速器的验证
文献 [10] 介绍：“ 电子 在回旋加速器中，任何瞬间，轨道平均磁场的增量必须是轨道上磁场增量的 2 倍”。即：
dbave ＝2db ―――――――――――――- （28）
这无疑表明本文如上全动能成立，亦即表明潜动能客观存在。
5.4.2 电子在加速器中同步辐射光
电子在加速器中同步辐射光能正是电子运动的潜动能，并且，电子同步辐射光的波长 λ为：
λ ＝ h·c／e ―――――――――――――― （29）
注意：式中能量 e 是电子同步辐射光能量，也就是电子的潜动能。
5.4.3 地球的潜动能
地球有潜动能？从没听说过！有人说。
不错，但经本文由普适方程已经 计算 出地球确有潜动能：月球的存在给出完全的证明。因为本文对月球的计算表明，普适方程不仅适用于太阳系，而且适于地（球）——月（球）结构。并且，对月球的计算，得出两个重要结果：①由普适方程计算月球绕地（球）轨道半径与天文观测（文献［2］）的误差小于1％ ； ②由普适方程计算得出——月球是颗裸星。这已是个奇迹，目前为止任何 理论 都办不到！
这种结果无疑表明：
第一，地球所得到的太阳辐射能刚好等于地球轨道动能，也刚好等于地球的潜动能。于是，地球能量处于一种动平衡中。这表明，月球绕地（球）轨道受地球潜动能严格支配，亦即受地球轨道动能严格支配，亦即受太阳能量严格支配。不仅如此，太阳以此严格支配着系内所有天体（无例外）的运行（位置、动能、尺寸、质量以及轨道曲线性质）。
第二，地球运动潜动能客观存在，在数值上准确等于地球轨道运行动能。故〖潜动能定理〗成立！
第三，“物质波”就是本文所定义的“潜动能”。
第四，普适方程无条件成立！
5.4.4 x射线韧致辐射
周知，x射线韧致辐射最短波长 λmin 为：
λmin ＝ h·c／e －――――――――――― （30）
式中 e 为外加能量，在数值上等于 电子 显动能，也等于潜动能。需要指出的是，电子只能放出潜动能形成所谓的“波长”：λ。而电子的显动能与宏观物体的机械动能一样：只能直接作机械功，不能直接成为辐射能。量子力学对此 问题 “心不在肝”！
所以，（30）式的真实物理 内容 是：电子放出潜动能形成所谓波长：λ，这证明潜动能客观存在。可是，量子力学，还有德布罗意，把这称为“物质波”！
还要注意：由（30）式可见，韧致辐射最短波长 λmin 连续可变，这已完全表明电子能量连续可变。再一次证明“量子化”并非电子自身固有属性。
第六章 物质波及其实质
6.1 究竟物质波是什么
谈物质波问题，恰进入量子力学权威领地。作为权威，理应对此做出 科学 合理解释。遗憾的是虽经近百年 发展 量子力学仍满足于对物理现象作似是而非的猜测，量子力学的“波函数”概念正是对“物质波”现象的猜测，并强加给电子。
下面考察物质波。
德布罗意“物质波波长”表达式为：
λ ＝ h／p ―――――――――――――――― （31）
该式表示什么物理意义呢？
认真 研究 表明：虽然 λ 具有长度量纲，但并不表征任何长度物理量，只能表征粒子动量p 的反比量度。之所以具有长度量纲，是因为动量 p 反比量度的单位取 h 的结果。除此之外（31）式不再有其他物理意义，或将其变化如下：
λ＝h／p＝hv／pv＝hv／mv2＝hv／em ――― （32）
式中 em＝tm 为前文定义的粒子运动“全动能”，这表明 λ 亦可表征粒子运动全动能的反比量度，或者说是对潜动能的一种量度。所以可结论：
6.2 物质波实质
第一，“物质波”波长只能表征粒子运动时的动量效应或者潜动能，实质是潜动能的反比量度。除此之外（32）、（31）式不再有其它意义。
第二，“物质波波长”绝不表示粒子有任何物理意义上的“波动”性质！
第三，那又为何将 λ 定义为“波长”呢？研究表明，这还是在于量子力学的特长——富于猜想的结果：看到粒子（光子或电子）的干涉和衍射现象，联想宏观波动（水面波动）的干涉，于是猜想微观粒子（光子和电子）有一种说不清的波动性质。由此便将 λ 定义为“波长”。殊不知，宏观波动（水面波动）的干涉与微观粒子的干涉是完全不同的两回事。
研究表明，水面波动确系水面物质波动。而粒子（光子和电子）的干涉和衍射却完全是由普朗克常数 ? 与量子数 n (一对孪生兄弟) 共同（技术）表演的结果。并可严格准确具体证明:粒子（光子或电子）的干涉条件中的 自然 数 n＝0,1,2,3… 恰为量子数 n＝0,1,2,3…（略）。这是因为粒子的干涉和衍射现象是粒子与（量子化了的）物质场（辐射能场）相互作用的必然结果。
并且在本文已到达的深度——准确描述场粒子自身结构深度上说，仍未发现任何粒子有任何内禀波动属性。这说明根本不存在“物质波”。而德布罗意“物质波”概念恰在于粒子运动“潜动能”的事实。所以，与其说德布罗意发现了“物质波”，毋宁说他发现了粒子运动的潜动能。
之所以人们认为粒子具有波动性，客观原因在于人们对微观粒子，例如光子，几乎完全缺乏了解。也因之， 目前 为止，光子的“波粒二象性”问题仍属世界公认遗难问题之一！
第七章 普适方程物理意义
7.1 普适方程物理意义
普适方程物理意义可用图（4）
描述如下：
图中曲线 ① 就是普适方程 ①
式，这代表大 自然 一种普遍基本规
律——相互吸引 规律 。式中 t 为
粒子（含天体 ）轨道动能，v 为引
力势能。动能等与势能之半，这本是
经典物理 内容 。
曲线 ③ 就是普适方程 ③ 式，
这代表大自然另一种普遍基本规律
——相互排斥规律。式中 e 为粒子
（含天体）所得到的由辐射中心来的
辐射（排斥）能。
显然，曲线 ① 是线性的，即引
力能 v 随距离 r 呈直线变化；而
排斥能 e（曲线 ③）是双曲线。故，
两条曲线必相交，交点为 ②，即普适方程 ② 式（t＝e）。这代表大自然第三种基本规律——普遍客观存在规律——两种相反作用永恒绝对平衡规律：既可以是稳态平衡，例如原子和太阳系；又可以是动态平衡，例如银河系及宇宙的膨胀（含宇宙爆炸）。并且牛顿力学在大自然中完全好用！量子力学对牛顿力学的非议纯属癔语糊勒！
7.2 普适方程注释
第一，普适方程物理意义虽很宽广，但却真实具体，并不抽象。
第二，普适方程可以直接用来 计算 原子结构，计算天文结构须要变换（略）。
第三，已不难看出大自然（宇宙万物）没有任何东西能够（可以）逃脱普适方程规律的支配！所以这里用了“永恒绝对普遍”规律说法，不仅物理意义，而且 哲学 意义准确可靠。亦不难看出人类 目前 为止的哲学 理论 错误（略）！
第四，因此不难理解：普朗克常数及量子数好比一对孪生兄弟，他们共同贯穿全部物理世界全部内容！
研究 表明，这已构成物 理学 最基本的定律——物理学奠基定律。以致物理学不得不另辟一章：
第八章 物理学奠基定律
8.1 物理学奠基定律
〖物理学奠基定律〗：普朗克常数 h＝2π? 与量子数 n＝0,1,2,3… 好比一对孪生兄弟，它们同时共同贯穿全部物理世界全部内容，无例外。
8.2 奠基注释
大量研究表明，这不是简单推广。该定律普遍永恒绝对全天候成立！世界上找不到脱离这种定律的东西，人类的灵魂也不例外。因此，也没有能脱离〖物理学奠基定律〗的物理学。所以这叫〖物理学奠基定律〗，名副其实也！
第九章 量子力学的猜测
上述可见，量子力学对一些基本物理学 问题 要么似是而非，要么一无所知，俨然却夸夸其谈。甚者竟反 科学 之道建立了【测不准原理】，于是使得科学陷于恶性循环不解之中。这就是目前科学活生生的现实！
现 总结 量子力学对科学的种种似是而非的猜测：
量子力学猜测一：（目前）试验电离能 ＝ 原子真实能级
量子力学猜测二：原子结构不同壳层 k,l,m,n…中 电子 的量子数分别为n＝0,1,2,3…
量子力学猜测三：粒子（物质）具有（一种朦胧的）波动属性
量子力学猜测四：“物质波”①是轨迹波；②是几率波；③是弥撒物质波包
量子力学猜测五：费米子（电子、质子）的自旋量皆为（1/2）?
量子力学猜测六：电子具有反常磁矩属性（闭着眼睛摸大象）（以下准确计算证明）
量子力学猜测七：物质世界是测不准的，且不可能测准的，并由此建立一种反科学的理论──【测不准原理】 等等，仅举与本文有关七例。
以上及以下讨论充分证明《量子力学》完全错误，一无是处！并可对物理学做如下结论。
第十章 物理学正论
10.1 世界是粒子的（含场粒子及天体）。但任何粒子都不存在任何物理意义上的内禀波动属性。
10.2 粒子能量是量子化的（包括天体）。但实际上根本不存在什么“量子”，即使将“量子”理解为“能量子”也不科学。（量子力学纯属虚构！）
10.3 普朗克常数 ? 及量子数 n 已给出并将给出全部物理世界准确信息，它们共同贯穿全部物理世界全部内容。
10.4 任何粒子（含天体，电子，无例外）均不具反常磁矩内禀属性（以下给出具体计算严格证明）。
10.5 物质世界是可测的，并完全可测准的，其准确程度完全取决于普朗克常数 h＝2π? 的准确度。
10.6 电子 、质子、中子都是经典粒子。附录中严格证明（这种证明本身就是物 理学 一种奇迹，量子力学望尘莫及）。
10.7 目前 为止，世界是经典的。所以，量子力学所谓超脱经典实际就是超脱 科学 ！
以下附录是对全文的严格、具体证明。
第十一章 附录：粒子及其磁矩 问题
粒子物理问题，由于缺少直观经验，这给人们正确认识造成极大困难。然而量子力学的出现并没有帮助人们解决困难，反而给人们本来有限的认识能力又设置了人为的更难以逾越的障碍，这就是【测不准原理】。并把人们的认识能力禁锢在量子力学谬误之中。
目前为止的实验，已经验证粒子具有磁矩。但对粒子磁矩问题，量子力学由于缺乏了解，又为了“符合”试验，经常自觉不自觉混淆，有时偷换，普朗克常数的物理概念。这已使得量子力学对粒子磁矩问题的描述严重有诈！
以下用cgs和高斯单位制具体讨论：
11.1 粒子磁矩问题的实验表达式
文献 [10] 中，粒子磁矩表达通式如下：
g ＝ (h／μ0 h＝ω?／μ0 h ――――――― （33）
研究 表明，该式可谓经验公式，因由试验而来，应当是正确表达式。
然而问题在于，量子力学对实验表达式的真实物理意义及实验的真实物理过程并不清楚。对表达式的理解也有错误，因而得出完全错误的结果和结论。
对于电子，（33）式可变为：
ge＝ωe ? / μbh ―――――――――――― （34）
式中 ge＝1.0011596 被量子力学定义为电子的“反常磁矩”值，ωe 为电子自旋磁矩在磁场中进动角频。并有：
μb＝ γe ? ＝（e／2mec）? ――――――― （35）
其中 γe ＝ e／2mec ―――――――――――― (36)
那么有 ge＝ （ωe ? / ? h）÷ γe ―――――――― (37)
可简为 ge ＝ ωe / γe h ――――――――――― （38）
这就是量子力学基本思路，并由此得出电子自旋磁矩错误结果。又将这种错误勇敢地推广到其它粒子和其他情况，这就错上加错。
需要指出，根据教科书概念，（36）式为电子轨道回旋比。量子力学又认为电子自旋回旋比为轨道回旋比的2倍，这是由于认为（实际是猜测）电子自旋量为（1/2）? 的必然结果。也得出电子的朗德因子为 2 的结果，这是完全错误的（见下）。
以下讨论给出完全的证明：电子纯系经典粒子，并且其荷质比绝对均匀。
那么，对于这样的经典粒子——电子来说，不管其角动量如何变化其轨道回旋比与自旋回旋比永远相等（只要建立均匀荷质比的经典粒子模型，立即可证，略）。
考虑到量子力学错误因素在内，不 影响 以上及以下讨论。研究表明（38）式对电子仍然准确成立。
但量子力学错误主要表现在：
11.2 量子力学所犯经典错误
量子力学所犯经典错误一：将 g 定义为磁矩“反常”因子。这表明量子力学缺乏了解又 理论 贫乏，犯指导方向错误。以下将给出 g 因子的真实物理意义和 内容 。
量子力学所犯经典错误二：认为费米子（电子、质子）的自旋量皆为（1/2）? ，这是狄拉克根据量子力学 计算 的错误结果：实际上是与作为能量单位的 ? 简单呼应导出结果，没有物理意义。因而是完全错误的。
量子力学所犯经典错误三：量子力学自觉不自觉混淆并滥用普朗克常数 ? 的物理概念并偷换之，这叫偷换概念。注意，（37）式中分线上下都有 ? 项。由（33）式可知：
(h ω? ＝ e ―――――――――――――― （39）
这里 ? 分明表示能量 e 的单位，这就是（37）式分线上面之 ? 。而（37）式分线下面之 ? 却是角动量的单位。两种完全不同的物理概念不容混淆，虽然它们的数值和量纲完全一致。
称职的物理学家在未有把握之前不会轻易消去 ? 项。然而量子力学却毫不顾忌这么做了，那末所得结果必有诈！
量子力学所犯经典错误四：以下将证明量子力学完全不了解粒子磁矩实验的真实物理过程以及（33）、（38）式的真实物理意义。
那么， 电子 磁矩实验真实物理 内容 是什么呢？现将（34）式变化如下：
ωe ＝ （ge·h／?）μb ―――――――――― （40） 注意，式中 μb 为玻尔磁子，系作为磁矩的单位出现，为常数；而 ? 则作为能量的单位出现，亦为常数；因子 ge 也是常数。
那么，（40）式明确表明：ωe 与 h 成正比，而与电子真实角动量无关（注意式中无有角动量物理量）。也就是说，无论电子真实角动量是多少，（40）式中的 ωe 都保持不变。
或者由（38）式得：
ωe ＝ ge·h·γe ――――――――――― （41）
式中 ge 及 γe 均为常数，该式仍然表明 ωe 只与 h 成正比，与电子真实角动量无关。并请注意，这种认识上的差异将产生完全不同的结论。
由此可结论：由于粒子磁矩进动实验结果与粒子真实角动量这种无关性（注意：与实验无关，并非 理论 无关），因而这种试验就不能直接测得任何粒子真实磁矩。因为完全相反，粒子真实磁矩直接与角动量紧密（理论）相关（只要建立经典粒子模型立即可证）。并且 研究 表明，这一结论对任何粒子都成立。
然而，量子力学却由此直接得出“电子自旋磁矩” μe ：
μe ＝ ge·μb ――――――――――――― （42）
注意：这种结果，①偷换了常数 ? 概念；②假定电子自旋量为（1/2）? ；③并不了解 ge 因子的真实物理意义，因而是完全错误的结果。
然而，（41）式是有功劳的，它已经揭示出粒子磁矩 问题 的本质 规律 （量子力学全然不知）。并且，这种规律的正确性可用下述 ⅳ 条磁矩定理表述。
11.3 粒子磁矩定理ⅰ
〖粒子磁矩定理ⅰ〗: 任何粒子（含场粒子及天体，下同）的磁矩问题都是经典问题，不存在任何非经典问题。
显然，此定理的证明，不可能立竿以毕。但是，本文如下仍将给出完全的证明！
这定理的证明本身就已是物 理学 奇迹之一。这已表明量子力学完全无聊！
11.4 粒子磁矩定理 ⅱ
〖粒子磁矩定理 ⅱ〗：任何磁矩进动试验都不能直接测得任何粒子的真实磁矩。但玻尔磁子除外。
其实，上述讨论已经给出定理 ⅱ 的证明。这是由于实验磁矩进动角频 (ω) 与粒子真实角动量 (l)无关，而粒子真实磁矩(μ)却与粒子真实角动量 (l) 紧密直接相关（不可开胶）！
然而，量子力学竟然由实验直接得出粒子的磁矩结果。那么，这种结果必不真实，严重有诈！这表明，量子力学先天不足，后天空虚，已养成寄生性和猜测性。所谓寄生旨在寄生于经典物理，经典物理已清的，量子力学也清楚，并夸其谈而娓动听；经典物理未清的，量子力学也一无所知，不得不依赖对实验进行猜测——并美其名曰“符合”试验。
11.5 粒子磁矩问题理论表达式
研究表明，为了要得到粒子真实磁矩，就必须建立磁矩问题的理论表达式。量子力学对此完全无能。本文大量研究，现给出粒子磁矩问题的准确理论表达式如下：
kφ ＝ ω·l ／ μ·h ―――――――――― （43）
或为讨论方便变为：
ω ＝ kφ·μ ·h／ l ―――――――――― （44）
注意，这种理论表达式的正确性，可用粒子磁矩定理 ⅲ 表述如下：
11.6 粒子磁矩定理 ⅲ
〖粒子磁矩定理 ⅲ〗：任何粒子（同上）不管公转还是自旋（旋转轴须平行），其磁矩在磁场中进动角频 ω 与粒子磁矩 μ 成正比，与外加磁场强度 h 成正比，与粒子角动量 l 成反比。其比例为常数。
若用符号 kφ 表示这个常数，那么有：
kφ ＝ 1.0011596 ―――――――――――― (45)
研究表明，kφ 为物质与物质场相互作用常数，并且这是所有粒子（含天体）的共性问题，绝非任何粒子（例如电子）所特有。任何粒子，无例外，都不具反常磁矩内禀属性，以下给出完全的证明。
研究还表明，理论表达式即（43）、（44）式具有普遍意义，对所有粒子（含天体）任何情况（公转和自转）都准确适用。并都将得到与实验完全相符的结果。
这一事实完全表明：
第一，粒子磁矩 问题 是共性问题。
第二，粒子磁矩问题确系经典问题。这表明〖粒子磁矩定理ⅰ〗成立（以下还将证明）。
11.7 电子 及其磁矩
作为物 理学 者，在将（34）式变为（38）式时不应忘记两件事：
11.7.1 物理学者不应忘记第一件事
第一件事：由于混淆并（偷）更换常数 ? 物理概念的结果，使得（38）式具有了完全特殊的意义。在于，（38）式却反映且唯能反映电子基态轨道磁矩真实情况。这是由于唯基态电子轨道运动角动量为 ? ，也方可与作为能量单位的 ? 相消。这么做的结果，使得磁矩实验只能直接测得电子基态轨道运动真实磁矩，且在数值上等于玻尔磁子μb ：
μb ＝ ωe·? / ge·h ―――――――――― （46）
需指出，这是所有磁矩进动试验所能测得的唯一真实磁矩。除此之外任何粒子任何情况（公转和自转）的真实磁矩都不可能由磁矩进动实验直接得出（只要建立经典模型立即可证）！
（46）式也可由（34）式直接导出，但物理意义完全不同：在（34）式中，μb 系作为磁矩的单位出现，为常数，? 则作为能量的单位出现；而（46）式中 μb 则是电子基态轨道真实磁矩，而 ? 为电子基态轨道运动真实角动量。
11.7.2 电子快报
电子快报：
研究 表明，（46）式又有引伸的重要物理意义（可谓物理学今古奇观）：在于由电子自旋的实验竟然得出电子轨道运动的真实磁矩μb ； 反而无论如何也不能直接测得电子的自旋真实磁矩。就是说，将电子自旋试验参数（自旋进动角频ωe 、自旋试验场强h、自旋因子ge）代入（46）式，居然得出电子基态轨道运动真实磁矩μb ！并且 计算 也表明，对其它轨道磁矩（38）式也适用。这便是值得物理学家注意的“电子快报”！于是有：
11.7.3 电子磁矩问题的表达通式
因此，可以构造电子磁矩问题的表达通式：
μe ＝ ωe·le ／ ge·h ―――――――― （47）
式中 μe 既表示电子的自旋磁矩，也表示轨道磁矩，le则为对应的角动量。
11.7.4 电子磁矩问题表达通式的 应用
例一：用电子磁矩表达通式即（47）式求解电子轨道角动量为 l2 ＝2? 时的轨道磁矩μ2
解：将 l2＝2? 代入（47）式有：
μ2 ＝ωele／geh＝ωel2／geh＝ωe·2?／geh＝2（ωe?／geh）
＝2μb （正确）
研究表明，对电子自旋（47）式当然成立，因为（34）～（38）式是系由自旋试验而来。只要将电子自旋真实角动量代入（47）式便得电子自旋真实磁矩（以下给出结果）。 11.7.5 庄严事实
庄严事实：
由电子自旋试验得到的结果即（38）式，却完全适用于电子任何情况（包括自旋各种状态，也包括轨道公转各种情况）。这已充分证明 〖粒子磁矩定理 ⅲ〗 成立，同时证明 〖粒子磁矩定理ⅰ〗也成立。如果电子不是经典粒子，（47）式绝不会成立。
11.7.6 一条真理
一条真理：
上述庄严事实展示一条真理，即下式成立：
ω自 ／ ω公 ＝ ωe ／ ωb 1 ―――――― （48）
式中用 ω自 表示电子自旋磁矩进动角频，亦即 ωe ；而 ω公 表示电子轨道磁矩进动角频，亦即ωb 。研究表明这是〖粒子磁矩定理 ⅲ〗 及 〖粒子磁矩定理ⅰ〗 的必然结果！以下还将对 (48) 式进一步证明。
这种结果，唯一表明电子纯系经典粒子，因为只有经典的荷电粒子模型（并且荷质比均匀）才有（48）式结果（只要建立经典模型立即可证，略）。
11.7.7 量子力学错误结果
然而，量子力学却得出与（48）式相悖的错误结果：
ωe／ωb ＝ μe／μb ＝ ge ＝ 1.0011596 ――― （49）
显然，量子力学完全不知常数 ge 的真实物理意义。更不知：〖粒子磁矩定理 ⅱ〗已无余地地指出，任何磁矩进动试验都不可能直接测得任何粒子的真实磁矩！然而，量子力学却直接得出（42）、（49）式结果。所以这种结果必不真实，严重有诈！
也显然，这种结果纯系根据实验比值瞎子摸象。又美其名曰“符合”试验，多荒唐！
11.7.8 物 理学 者不应忘记第二件事—— 荷质比均匀 问题
第二件事： 电子 （作为粒子）自身内部结构各点微荷质比是否均匀？如果微荷质比均匀，则（34）～（38）式均成立，反之都不成立。
这问题，只要建立经典模型立即可证（略）。同样可证明，如果粒子内部微荷质比不均匀对轨道公转磁矩 影响 甚微，可忽略；但对自旋磁矩影响显著，不可忽视（ 研究 表明质子和中子正是这种情况）。然而，量子力学一律忽视！
以下对荷质比作定量讨论，需要定义。
微荷质比的定义：将粒子内部结构各点的真实荷质比定义为微荷质比，用符号 q／m 表之。
那么，如果粒子自身内部结构各点微荷质比点点相同，即：
q／m ＝ 常数 ――――――――――― （50）
则被定义为：粒子自身内部结构荷质比均匀。
否则谓荷质比不均匀。
显然，此类问题量子力学显得力所不及。但值得庆幸的是，对电子来说大量研究表明（50）式准确成立。也正因如此，才允许（否则不允许）进行（35）～（38）式变换，才有（48）式结果。否则（48）式不会成立，也不会有（47）是正确结果。
此外，本文 应用 普适方程已准确推出电子自身内部结构（繁琐，略），这种结构也准确表明电子内部结构各点微荷质比点点相同。且有：
q／m ＝ 常数 ＝e／me ――――――― （51）
那么，以下 〖粒子磁矩定理 ⅳ〗给（48）式以严格证明。
11.8 粒子磁矩定理 ⅳ
〖粒子磁矩定理 ⅳ〗：任何粒子（同上）只要是经典的，如果（50）式成立，不管公转还是自旋下式总成立：
ω1 / ω2 ＝q1／m1 ÷ q2／m2 －――――― （52）
式中 q1／m1、q2／m2 分别表示两种情况下的粒子平均荷质比；ω1、ω2 分别表示两种情况下磁矩进动角频；下表 “1”、“2”表示两种情况：其中包括两种粒子情况 m1、m2，或者两种电荷 q1、q2 情况，或者表示同一粒子两种试验条件，或者表示自转与公转两种情况。
这表明（52）式的广泛适应性。它也表明粒子磁矩问题的共性，同时也表明离子磁矩问题的经典性。
只要建立经典模型，〖粒子磁矩定理 ⅳ〗立即可证（略）。需指出，〖粒子磁矩定理 ⅳ〗既可由 理论 表达式推导证明（略），也可由实验表达式推导（略）。
那么，将（52）式应用于电子的自旋与公转两种情况，则有：
ω1／ω2 ＝ ω自／ω公 ＝ ωe／ωb
＝q1／m1 ÷ q2／m2 ―――――― （53）
式中下标“1”表示电子自旋情况，下标“2”表示电子公转情况。于是：
q1／m1 q2／m2 e／me
那么有： ω自／ω公 ωe ／ ωb 1 ――――――― （54）
这表明（48）式成立，亦即表明电子自身内部荷质比均匀。
这再一次证明了电子问题的经典性质。如果电子不是经典粒子（54）式绝不成立。
至此，上述四条磁矩定理严格证毕。
那么，这就在事实上彻底打破了《量子力学》关于电子理论问题的神话——鬼话。
并且至此，已完全、充分、确切地证明了量子力学纯系伪 科学 （非任何偏见）。在 哲学 及物理学意义上说，此结论都严格准确。
11.9 粒子磁矩理论表达式的应用
11.9.1 用理论表达式 计算 电子轨道磁矩
例二，应用粒子磁矩理论表达式即（43）式求解电子基态轨道运动角动量为 l1＝ ? 时的轨道磁矩 μb
解：由（43）及（54）式得
kφ ＝ ωbl1／μbh ＝ ωe? / μbh ―――― （55）
那么 μb ＝ ωe? / kφh ――――――――――― （56）
式中 kφ＝ ge （数值相等但物理意义不同）。显然，该式与（46）式等价。所以（56）式结果正确。这表明本文磁矩理论表达式正确成立。
也显然，对于其它轨道磁矩理论表达式都成立（略）。
那么，（55）式是一个很有用的式子，他好比 粒子磁矩问题杠杆，由它可导出所有粒子所有情况（公转和自传）的真实磁矩。
11.9.2 用理论表达式计算电子自旋真实磁矩
例三，用粒子磁矩 理论 表达式求解 电子 自旋真实磁矩: μe
解：将磁矩理论表达式用于电子自旋则有
kφ ＝ ωele / μeh ――――――――――― （57）
联立（55）、（57）二式则有
μe ＝ （ωele ／ωb ?）μb ―――――― （58）
由〖粒子磁矩定理 ⅳ〗及（48）式知：ωe＝ωb ，故有：
μe ＝ （le／?）μb ――――――――――― （59）
只要将电子真实自旋角动量：le
le ＝ (1/401.16764) ? ――――――――― （60）
（这是本文大量 研究 结果，推导繁琐，略）代入（59）式便得电子自旋真实磁矩：μe
μe ＝ (1/401.16764) μb ―――――――― （61）
可有人不敢相信这 (61) 式结果。但是，（59）式必正确！
那么，为何量子力学猜测电子自旋量为（1/2）? ，又能与实验“相符”呢？ 这是由于磁矩实验表达式即（34）～（38）式与电子真实角动量无关，不管电子真实角动量是多少，（34）与（38）二式总自洽成立。因此，量子力学诡称符合实验，实属欺诈！
下面考察质子。
11.10 质子及其真实磁矩
考察质子磁矩立刻出现困难：却乏质子有关数据。
11.10.1 质子结构数据
不过不要紧，本文大量研究已经给出质子自身结构准确描述，并在几方面都与实验完全相符。这种描述给出如下两个重要结果：
第一，质子自旋真实角动量以 lp 表示,则为：
lp＝h＝2π ?＝6.6260755×10－27(尔格妙) ――― （62）
第二，质子自旋理论半径以 rp 表示，则为：
rp ＝ 1.324100×10－13 （cm） ―――――― （63）
这两项结果推导繁琐，但以下仍将给出出其不意令人叹为观止的证明。
仿照电子，对质子做如下 计算 ：
ep＝n2lp2/ 2mprp2 ＝n2h2/ 2mprp2 ――― （64）
式中 mp 为质子质量，n为量子数。将（63）、（62）式代入得：
ep ＝ n2×7.5163935×10－4（尔格） ―――― （65）
注意：式中数字恰为质子自旋动能，现以符号 tp1 表示：
tp1＝（1/2）mp·c2
＝7.5163935×10－4（尔格） ―――――― （66）
那么，据潜动能定理，质子必有潜动能，以 tp2 表示：
tp2＝tp1 ＝（1/2）mp·c2
＝7.5163935×10－4(尔格) ――― （67）
那么，质子必有全动能以 epm 表示：
epm＝ tp1＋tp2＝mp·c2
＝1.5032787×10－3（尔格） ――――― （68）
这就是闻名遐迩的爱因斯坦“质能关系”式： e ＝ mc2 ―――――――――――――――― （69）
这表明质子自旋速度恰为光速c，那么质子自旋角动量若以符号 lp 表示必为：
lp＝mp·c·rp ＝ 6.6260755×10－27(尔格妙)
＝ h ＝2π ? ――――――――――――― （70）
如上计算表明，（63）、（62）二式必需同时成立。如果 lp 、rp 中一项不成立，则上述计算都不成立。这可谓对质子结构数据初步证明，以下还将证明。
11.10.2 质子世界
注意，（64）式有着极为丰富的物理 内容 。现将其变化如下
e ＝ n2h2/ 2mpr2 ―――――――――――― （71）
这就是质子辐射能场准确数学表达式，式中 r＝rp∞ 为距离，e的量纲为能量，但其数值为在 r 处单位面积上的能量，即能场强度。当距离从 ∞ 收缩至 rp 时，能量 e 恰为 ep 即（65）式，且此时质能关系式 e＝mc2 成立。这说明质子活动（自旋）范围为rp（自旋半径），亦即（63）式成立。
上述可见，质子世界的（作用）范围为 r＝0∞。其中 0rp 为质子内部结构世界，而rp ∞ 为质子（或原子核）的外部作用世界。
11.10.3 量子化的根源
注意，（64）式及（71）式能量都是量子化的，并且，这就是世界量子化的真实根源！这是质子（原子核）的内禀属性。也并且，原子核（质子）以此严格规定并支配着所有外部世界：核外所有电子、原子、分子、晶体、固体、液体、气体、天体、宇宙的结构和性质，以及宇宙的历程。这些也都是大 自然 内在本质 规律 。
11.10.4 质子与普适常数
根据经典物理，现将质子电荷库仑自举能用 epe 表示，则：
epe＝e2/2rp＝8.7296129×10－7（尔格） ――― （72）
那么有：
epm／epe ＝ 1722.0451 ＝ φ ――――――― （73）
这也就是正文中的普适常数 φ 之值，参见（15）式。式中 epm 为质子全动能，即（68）式。可见，普适常数 φ 还严格规定着质子。
注意：（15）式与 （73）式是完全不同的 计算 ，然而竟得出完全相同的结果，即普适常数 φ之值。这种令人叹为观止的结果，已完全表明本文对质子的计算无误。以上质子数据都成立。
11.10.5 质子与反常磁矩
作如下计算：
（tp1＋tp2）／tp1 ＝ 1.0011614 ―――――― （74）
这就是试验测得的“反常磁矩值”。注意 文献 ［10］介绍：“试验测得 电子 反常磁矩值为1.0011609(±0.0000024)”。
再做如下计算： 1＋1÷（φ/2）＝1＋2/φ＝1.0011614 ――― （75）
这就是普适常数 φ 与反常磁矩的关系。
上述计算已经表明：
第一，谓反常磁矩值并非为电子所特有，而是物质间相互作用常数，为任何粒子（包括天体）所共有。
第二，本文关于质子结构数据的计算准确无误。
11.10.6 质子的真实磁矩
有了上述准备，现在继续考察质子磁矩。但又出现困难：质子内部结构微荷质比是否均匀？不过不要紧：可以先假定其荷质比均匀，然后在 研究 处理。
那么，如果质子荷质比均匀，亦即假定（50）式对质子成立，就可将 〖粒子磁矩定理 ⅳ〗 应用 于质子和电子两种粒子。必有：
ω1／ω2 ＝ ωe／ωp ＝ q1／m1 ÷ q2／m2 ＝ e／me ÷ e／mp
＝mp／me ――――――――――― （76）
式中用下标“1”表示电子，下标“2”表示质子，所以有：
ωe／ωp ＝ mp／me ――――――――――― （77）
该式右端为质子与电子的质量之比，为：
mp／me ＝ 1836.1528 ――――――――――― （78）
而（77）式左端，实验（文献[12]）已经测得：
ωe /ωp ＝ 658.210688 ――――――――― （79）
然而，量子力学（文献［12］）错误地推荐此值为：
ωe／ωp ＝ μe／μp ＝ 658.210688 ――――― （80）
显然，这是错误结果：第一因为，上述 〖粒子磁矩定理 ⅱ〗 已无余地地指出，任何磁矩进动实验都不可能直接测得任何粒子的真实磁矩；第二因为，试验实际测得的数据是 ω 而不 μ，
这表明（79）式正确无误，而（80）式错误。
回头再看，（77）式并不成立！究其原因恰在于：假设不合理。原来质子自身结构荷质比并不均匀！然而，不均匀程度如何？需作如下计算：
mp／me ÷ ωe /ωp ＝ 1836.1528/658.201688
＝ 2.7896125 ―――― （81）
注意：这就是质子内部结构荷质比不均匀程度。因为如果荷质比均匀，（77）式必成立（据磁矩定理ⅳ）！而事实不成立，恰在于质子的荷质比不均匀（唯一原因）。故，（81）式准确表征质子荷质比不均匀程度。
若以符号 gp 表示质子荷质比不均匀因子（即不均程度），则有：
gp ＝ mp／me ÷ωe /ωp ＝ 2.7896125 ―――― （82）
大量研究表明，此种关系对任何粒子都准确成立。
于是粒子荷质比不均因子（以符号 g 表示）的表达通式为： g ＝ m／me ÷ωe /ω ――――――――――― （83）
显然，这里的荷质不均因子与教科书中（文献［4］）朗德因子数值相近，但物理意义完全不同。若以符号 g’表示朗德因子，则有：
kφ ＝ g’／g ＝1.0011596 ―――――――― （84）
研究表明，（84）式对所有粒子都准确成立。那么，对质子则有：
kφ ＝ gp’/gp ＝ 2.79284386/2.7896125
＝1.0011596 ―――――― （85）
看！质子也有了“反常磁矩值”：1.0011596。 这种计算，再次打破了量子力学关于电子的神话——鬼话。
所以研究表明，kφ＝1.0011596 为物质与物质场相互作用常数（参见 〖粒子磁矩定理ⅲ〗），为任何粒子（包括天体）所共有。并不为电子所特有，因而不能表征磁矩“反常”。
那么，将磁矩 理论 表达式，即（43）式用于质子：
kφ ＝ ωp·lp / μp·h ――――――――― （86）
联立（55）、（86）二式有：
μp ＝（ωp·lp／ωe·? ）μb ――――――― （87）
将（70）、（79）二式代入得；
μp ＝ (2π／658.210688) μb
＝ 8.8528430×10－23（尔格／高斯） ――― （88）
这就是质子自旋真实磁矩！这是质子磁矩的第一种算法。用这种算法可以算得任何粒子的真实磁矩，下面介绍另种算法。
11.11 粒子磁矩另一种算法
大量 研究 ，下面给出粒子磁矩另种算法表达通式：
μ ＝ g·γ·l ―――――――――――――― （89）
研究表明，该式对所有粒子的磁矩都准确适用。虽然教科书中也有一模一样的公式，但物理意义大相径庭！
这里， l 为粒子真实角动量；γ为所谓的回旋比，但对荷质比不均匀的粒子，γ已不再能表征真实回旋比，而只能表征平均荷质比概念；g 则为荷质比不均因子，它表征粒子内部荷质比不均匀程度，为无量纲常数，可由实验测定，也可理论推导。并且有：
g g’/kφ ――――――――――――――― （90）
式中 g’为教科书中的“朗德因子”。研究表明（89）、（90）二式对任何粒子（含天体），不管公转还是自转都严格成立。
11.11.1 电子 磁矩另一种算法
对于电子，（90）式变为：
ge＝ge’/kφ＝1.0011596/1.0011596 1 ――― （91）
这里，电子的 ge1， 表征电子内部结构各点荷质比绝对均匀。并再次证明电子确系经典粒子。那么，以上所有 计算 均有效！
11.11.2 用另种算法计算电子轨道磁矩
例四，用（89）式求解电子轨道角动量为 l3＝3? 时的轨道磁矩 μ3
解：对于电子，ge1， γe＝e／（2mec） ，并将l3＝3? 代入（89）式有
μ3 ＝（e／2mec）×3? ＝ 3μb (正确)
11.11.3 用另种算法计算电子自旋磁矩
例五，用（89）式求解电子自旋磁矩:μe
解: 对于电子, ge1，γe＝e／（2mec），代入（89）式得
μe＝（e／2mec）le＝（le／?）μb ――― （92）
此结果与（59）式全同，正确。
11.11.4 质子和中子磁矩的另种算法略……
11.12 结语
综上述可见：
第一，ⅳ条〖磁矩定理〗完全是经典的。
第二，电子、质子、中子完全遵从 ⅳ 条〖磁矩定理〗，这已无可辩驳地证明：电子、质子、中子完全是经典粒子。《量子力学》纯属主观臆造！
第三，本文《物 理学 正论》成立。
参考 文献
[1] 理论物理《量子力学》 ----------- 吴大猷 著（ 台湾 ）
[2] 《物理量和天体物理量》 ----------- 艾 伦 著（英）
[3] 《关于氦原子的计算》 ----------- 黄崇圣 著（成都 科技 大学学报1980.6 ）
[4] 《原子物理学》 ---------------- 诸圣麟 著
[5] 《氦原子光谱，兼谈原子结构》 ----- 朱正拥 著（铁岭师专学报1986.4）
[6] 《18个元素的原子结构计算》 ------ 张奎元 著（铁岭卫校校刊1988.1）
[7] 《36个元素的原子结构计算》 ------ 陶宝元 著（铁岭 教育 学院院刊1989.1-2）
[8] 《物理学》(教材) --------------- 复旦大学编
[9] 《电动力学》 ------------------ 郭硕鸿 著
[10] 《物理大辞典》 ----------------- 台湾版
电子质量论文范文第11篇
正电子，又称阳电子、反电子、正子，基本粒子的一种，带正电荷，质量和电子相等，是电子的反粒子。最早是由狄拉克从理论上语言的。1932年8月2日，美国加州理工学院的安德森等人向全世界庄严宣告，他们发现了正电子。正负电子一旦相遇，则发生湮灭，是正电子的最基本性质。在这之前是不具有我们理解的正电子的最基本性质。那么对于大学生在学学物理中该如何理解正电子，本人在文章简单介绍了正电子的发现过程，让大学生对正电子的概念有一个基本的了解。
【关键词】
正电子；狄拉克方程；湮灭；空穴
1.引言
正电子的理论预言和实验发现揭开了反粒子的发现之幕，这也无疑是近代物理界的极为重要的和极其有意义的发现，它的发现标志着我们对物质的内涵有了更进一步的理解，尤其是对基本粒子的认识进一步加深。构成物质的基本粒子是既不能产生，也不会湮灭，如电子，我们通常的电子都是指带负电，而且规定电子所带的电量大小为单位电量，直到正电子的发现，对基本粒子的认识翻开了新的一页。现如今，我们发现在一定条件下，正、负电子可以相互转化，成对的产生或者湮灭。我们在认识世界的过程中，总是从感性上升到理性，通过概括和整理，使之成为概念。本文简单介绍我们该如何去理解正电子的概念，这就是本文探索的目的。
2.正电子的理论来源
1928年，英国物理学家提出了著名的狄拉克方程，该方程式描述自旋为12粒子的波函数方程，是对薛定谔方程进行洛伦兹变换得到的，它同时遵循狭义相对论与量子力学的原理，是相对论量子力学重要基础。狄拉克1928年提出了合理真空理论假说———狄拉克之海，认为这些粒子是电子的反物质，很好的解释了方程中反常的负能量问题，对反粒子的存在做出了合理的预言。此外，根据狄拉克方程求解得到的结果，电子不仅有能量取正值的情况，还有负值的情况，而且正负态关于能量为零的点完全对称。虽然这个结果很有意思，但解释起来遇到了“永动机”的问题，这与物理基本规律是肯定矛盾的。针对这个矛盾，狄拉克于1930年提出了空穴理论。该理论考虑了电子是费米子，那就必须满足泡利不相容原理，负电子填满了所有的真空状态，这样电子就不能找到能量更低的态，而且正能量态中也就没有电子，所以任何一个电子都不能找到能量更低的状态，也就是说整个系统非常稳定，电子不可能跳到能量更低的状态，对外辐射能量。此外，我们至少需要两倍于电子静止质量的能量，才能把某个电子从原来的负能态激发到正能态，可以看作一个正能态对应着一个负能态空穴。正能态电子所带电荷为-e，而且所具有的能量大于或等于一个电子静止能量，因为它们必须满足电荷守恒定律和能量守恒定律，所以负能态的电子的带电量应该就是+e，能量也应该大于或等于一个电子静止能量。这个粒子就是狄拉克所预言的“正电子”。
3.实验发现
狄拉克本人虽然对理论作出了完美的解释，空穴理论给出了反粒子概念，但实验上还并没有观测到正电子，正电子理论并没有得到学术界的承认，包括狄拉克本人，当时也不是完全确认理论自身的正确性。不过，狄拉克的预言因为找到实验上的证据被证实了。1932年，美国物理学家安德森等人在研究宇宙射线是电磁辐射还是单纯的粒子问题，观察到高能光子穿过重原子核附近时在磁场中的偏转情况，这一细节引起了他的注意，虽然当时著名的物理学家康普顿做出了解释，但并没有使安德森及其合作者信服，随着后来的观测，在云室中拍摄了一张照片，发现宇宙射线进入云室穿过铅板后，轨迹确实发生了弯曲，而且，在高能宇宙射线穿过铅板时，有一个粒子的轨迹和电子的轨迹完全一样，但是弯曲的方向却“错”了。第二年，安德森又用γ射线轰击方法产生了正电子，从而从实验上完全证实了正电子的存在，正电子得到学术界的广泛认可。
4.结束语
电子质量论文范文第12篇
关键词：波粒二象性 理解 认识 量子力学
在近代物理学中，波粒二象性是一个具有极高知名度的词汇。但许多人对其的了解仅限于表面，对其本质概念、意义、诞生、发展的了解程度都不高，本文将于此对这些进行一定程度的介绍说明。
一、波粒二象性的概念
波粒二象性是一种量子力学概念，用于描述一种特殊的物质特征，即物质同时具有波动性和粒子性。最初，这种概念只被用来诠释光的特性，但随着相关研究的不断发展，人们认为所有的微观粒子都具备波粒二象性，该概念的应用和研究领域都得到了极大的拓展。
根据量子力学理论，微观粒子均具有波粒二象性，但在通常情况下往往体现为单一性质。因为当微观粒子体现出波动性时，粒子性会变得不显著，相对的，当微观粒子体现出粒子性时，波动性会变得不显著，两种性质何者体现出来取决于不同的条件。因此，从本质上来看，波粒二象性这种概念也可以看作是在描述微观粒子的这种特殊行为。
如前文所述，波粒二象性最初是爱因斯坦为诠释光的性质问题所提出的，属于光量子学说的一部分。根据该理论，光的构成基础是光子，这是一种光能量子，拥有动能与动量，因此光虽然在宏观上会体现出明显的波动性，但在微观上则是粒子性更为显著，即光具有波粒二象性。这种说法完美地解释了光电效应，因为光电效应中的电子是被光子撞击出去的，而光子带有能量，能量值为光频率与普朗克常数之积（光电效应方程），光子想要击出电子，携带的能量必须达到一定值。根据量子化效应，电子在接受光子能量时只能整份接受，所以光子能否把电子击出取决于每个光子的单份能量，而不是总能量。虽然光强越高，光子数量也就越多，但光强对单份光子的能量并无影响。因此，最终决定光子能否击飞电子的是决定单份光子能量的光子频率，而光子频率同时决定了光的颜色。因为蓝光比红光的频率要高，所以蓝光的单份光子能量更高，这能量会在与电子撞击时整份转移给电子，将电子击飞，由此就引发了光电效应。红光的频率比蓝光低，单份光子能量也低，虽然光强高、光子数量多，但光子均不足以击飞电子，所以无法产生光电效应。
二、波粒二象性的研究发展
1.波粒二象性提出前的相关研究
光是自然界中非常特殊的一种物质，在传统物理的研究中，人们尝试通过光所引发的现象来解析光的本质，但却遭遇了很大的困难与分歧。光既能引发一些只有波才能引发的现象比如折射、反射、散射等，也能引发部分只有粒子才能引发的现象，比如偏振现象、光电效应等。直到爱因斯坦在1905年提出光具有波粒二象性之前，两派物理学家已经为此争论了数百年。在这两派观点中，波动说的理论体系比较完善，能解释绝大多数宏观现象，而且随着横波理论与合成波理论的提出，原本波动性无法解释的偏振现象也得到了解释，因此波动说在历史上相当长的一段时期里都是解释光的性质的主流学说。但该派理论始终无法找到光波载体这种波的最基本要素，所以一直不够完善，光电效应发现后，波动说的根基更是直接被动摇。粒子说的理论体系则相对缺乏完善性，对光的多种宏观波动性现象都缺乏有力的解释，但在波动性理论无法解释的多种现象上，粒子说都可以做出相当完美的诠释。在这种互有优劣的情况下，两派理论被长期争论可以说是理所当然的。
2.波粒二象性的提出
1887年，光电效应被德国物理学家赫兹发现，这种特殊的光效应令波动说与粒子说都陷入了一种尴尬的境地。首先，虽然光的波动说在当时已经成为主流，但波动说完全无法解释光电效应现象。另一方面，一直以来都能解释波动说无法解释的光学现象的粒子说也只能对光电效应做出部分解释，虽然根据粒子说理论，可以认为光电效应中的电子是被光的粒子撞击出去的，但为什么蓝光可以引发光电效应而红光不能，这点连粒子说也无法解释。可以说，光电效应令两派学说同时面临瓶颈。
在这种情况下，普朗克的能量子理论给了爱因斯坦极大的启发，他以此为基础提出了光量子的概念，认为光能量并非连续分布，而是分作无数份彼此集中的，这样一来光就会同时具备波动性和粒子性，即光具有波粒二象性。该理论几乎完美地解释了包括光电效应在内的所有宏观与微观光学现象，引起了物理学界的极大震动，爱因斯坦也凭该理论获得了1921年的诺贝尔奖。
需要注意的是，爱因斯坦虽然提出了光的波粒二象性，但在该理论中，无论是波动性还是粒子性都与经典物理学中的概念有一定的差异。换言之，光作为波的性质不属于经典波，作为粒子的性质也不属于经典粒子。因此，爱因斯坦所提出的波粒二象性更近似于一种概念上的统一，这也是其在量子力学中的应用基础。
3.波粒二象性的研究拓展
光的波粒二象性提出后，作为其基础之一的光电效应方程在1916年得到了实证，此后该概念开始在物理学界得到了广泛的认可，针对其进行的深化和拓展研究也越来越多。在诸多研究成果中，以德布罗意的研究成果最为显赫，他针对波粒二象性理论进行逆向思考，对传统的实物微观粒子进行了重诠释，提出实物微观粒子与光一样具有波粒二象性，这将波粒二象性从光学的理论概念拓展到整个量子力学领域的理论概念，极大地促进了量子力学的发展。
结语：
总体来说，波粒二象性理论为物理学界的发展做出了极大贡献，不仅解释了光的本质，而且奠定了量子力学的基础。但近年来，随着相对论量子力学的进一步发展，该理论也受到了一定的质疑，这会是未来的物理学界极为关注的一个问题。
参考文献：
[1] 黄志洵. 波粒二象性理论的成就与存留问题[J]. 北京广播学院学报（自然科学版），2000（04）
[2] 孔令文. 论述光的波粒二象性[J]. 邯郸师专学报， 2000（03）
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(2)法拉第提倡电磁的“本地作用”来代替“超距作用”，导致“电磁场”物理量的诞生。
(3)电磁学的基本定律：根据电磁相互作用的关系和以电磁场为基础，麦克斯韦完成完整的“电磁场定律”，相当于牛顿机动力学中的物体重力定律。后来洛伦兹(lorentz,1853—1928)更进一步完成电荷在电磁场中运动的“电磁场力定律”。“辐射反作用力定律”也是电磁学一个基本定律，只是直到现在，符合逻辑的定律还未完成。
(4)带电粒子动力学：洛伦兹的电磁场力是一个与速度有关的力。只有速度为零的情况，才适合牛顿的动力学系统。爱因斯坦(einstein，1879—1896)采用牛顿动力推出电磁场力在速度为零的情况，再用洛伦兹惯性变换，把速度为零情况的结果变换到速度不等于零的情况。结果推出带电粒子在电磁场力的洛伦兹动量=v×牛顿动量。v是洛伦兹因子，与速度有关。fl=d(vp)／dt。相当于牛顿机动力学中的物体第二运动重力定律爱因斯坦后来把这方面的理论改称为“狭义相对论”。在狭义相对论的基础上，以微分几何为工具，爱因斯坦用演绎方法建立他的重力场论，称为“广义相对论”。可以说是一种重力场的电磁化。到这个阶段，除了辐射反作用力定律之外，电动力学基础的探索已基本完成。
(5)电功力学定律理论的普遍化：相当于拉格朗日和哈密顿对牛顿动力定律的理论推广和 发展 。
(6)电动力学对随机过程的应用：无规则电磁场的统计特性的发展。其结果应该符合量子力学和量子动力学的结果。简而言之，机动力学的发展是以动力的基础来发展作用力，而电动力学的发展却是以作用力的基础来发展动力。欧洲从牛顿到麦克斯韦这个二百多年的物 理学 发展时代，正好是欧洲从巴哈(bach)到华格纳(wagner)的 音乐 发展时代。这是欧洲自从古希腊时代以后，一个重要的思想创新时代。因此促进了文学，音乐， 艺术 ， 哲学 和 科学 的高速发展。
3．辐射动力学(radiodynamics)：辐射反映了物质世界的微观结构。
在19世纪未，出现了三个有关不相干辐射(随机性电磁波)与物质作用的物理现象：黑体辐射，光电效应和氢原子光谱。这些现象无法用决定性(deterministic)的电动力学来解释。到二十世纪，也出现了与辐射作用有关的三个物理现象：离子体，核子一基本粒子和激光(决定性电磁波)作用。这些现象激发了物理理论的发展。
(1)量子论的诞生：普朗克(planck)创立“量子”的新物理概念，成功解释黑体辐射的实验结果。后来，爱因斯坦和玻恩(born)分别用量子来成功解释光电效应和氢原子光谱。
(2)量子力学：在数学的基础上，由海森伯(heisenberg)，薛定谔(schrodinger)等所发展的量子数学系统(量子力学)，不但可以用来了解原子物理现象，也可以用来了解分子物理现象。
(3)基本粒子物理：基本粒子物理实验观察的新结果，促使大量相关理论的发展：量子电动力学，相对性量子力学，杨一 (yang-mils)场等，其中杨一米场有更突破性的广泛意义。
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【关键词】光速不变;单链式;定向振荡
1.引言
物理学是一门研究物质运动变化规律的科学，牛顿从宏观物体的运动变化中总结出了三大运动定律，创立了经典力学，成为物理学的开山鼻祖。麦克斯韦研究电场和磁场运动变化的规律，在前人的基础上总结出了电磁场理论。爱因斯坦研究光运动变化的规律，在麦克耳孙和莫雷的干涉实验以及光行差实验等的基础上，发现了光速不变原理，并创立了相对论。
普朗克通过研究黑体辐射中不同频率的电磁波运动变化的规律，发明了量了论，后来的物理学家们在此基础上发展出了量子力学和量子电动力学，创建并完善了标准模型理论。很多物理学家穷其一生，试图把相对论和量子理论结合起来，建立大统一理论。然而，相对论和量子理论就像一头大象的鼻子和尾巴，它们不但形象各异，而且总是各朝一方，即便免强拼凑在一起也并不是一头完整的大象。
2.相对论和量子理论的局限
爱因斯坦是在光速不变原理的基础上创立相对论的，但爱因斯坦并不能解释光速为何不变。一些相对论专家说光速不变是四维时空的一种自然表现，这种说法有点牵强。四维时空观是爱因斯坦在研究有关光速不变的实验后形成的一种观念，这些实验都只涉及到光波，至今为止，人类还没有办法把一些实物粒子，如电子、原子、分子等，加速到光速， 也就不知道这些实物粒子的速度能不能达到或超过光速。我们不能因为还没有办法把一个电子加速到光速就断定电子的速度不能达到光速，人类目前还做不到的事情并不意味着未来的人类也做不到，未来总是充满各种可能性的。既然我们还没有法办把实物粒子加速到光速，我们就无法知道光速不变原理是否适用于实物粒子，还是只适用于光子，更无法知道光速不变原理是否适用于宏观的物体。
光速不变原理提出，在每个惯性系中，真空中的光速各向同性，与光源的运动无关，也与光的频率无关。一艘在水面上静止或匀速运动的船可以作为一个惯性系，倘若这艘船 永不停息地做毫无规则可言的运动，船的速度和方向总是在不停地变化，那么，这艘船就不能作为惯性系了.在微观世界中，每一个物质粒子如电子、原子、分子等，都在永不停息地做毫无规则可言的运动，没有一个粒子相对于另一个粒子是静止或匀速运动的，只有粒子本身相对于粒子是静止的，用来描述宏观世界的惯性系在微观层次上根本就不存在。我们都知道，激发光的是电荷，吸收或反射光的也是电荷，我们之所以能够看见光，就是因为光驱动了我们视觉神经中的电荷。我们不可能选择一个电荷来做惯性参考系，而电荷激发出的光必须与另一个电荷相互作用才能被观察到。爱因斯坦从宏观的角度来研究光运动变化的规律，认为从光源激发出的光传到物体上的过程就像从大炮发射出的炮弹射到物体上的过程一样，这是错误的。光的本质是在电荷之间传播的电场力波（即电磁波）。要想弄清楚光速不变的真正原因，就必须弄清楚电场力的产生机理和传递方式。
相对论和量子理论都认为光是从光源发射出去的一种物质，就像炮弹从大炮中发射出去那样，之所以得出这样的观点，是因为相对论和量子理论的创立者们都没有认识到，一个电荷和它的电场实际上是一个独立于其它电荷和电场的具有无限延伸性的不可分割的整体。我们不可能把一个电荷从它的电场中分离出来，一个电荷无论如何运动，这个电荷的电场都不会脱离这个电荷被发射出去，一个电荷的电量是恒定不变的。从本质上来讲，一个电荷的电场是由无数与电荷有关联的物质在宇宙空间中延绵分布形成的一个具有无限广延性的不可分割的物质体系，光速不变是是电荷的电场具有无限广延性的一种表现[1]。
电荷电场的广延性与引力场的广延性类似。两个物体之间，无论距离有多远，它们都处在对方的引力场中，都受到对方的引力作用。同样地，两个电荷之间无论距离多远，它们都处在对方的电场中，都受到电场力的作用。量子理论认为，引力是质点间互相交换引力子产生的，电场力则是电荷之间互相交换光子产生的。这种观点并不正确。假设有N个质点与质点A的距离相等，质点A与这N个质点同时有引力作用，即质点A有N个引力子同时与这N个质点交换。当与质点A距离相等的质点增加到2N个时，质点A就必须拥有2N个引力子同时与这2N个质点交换。无论与质点A的距离相等的质点增加到多少个，质点A与这些质点之间都同时存在引力相互作用。以此类推，任何一个质点都同时拥有无穷多个引力子，显然，这是错误的。
电荷电场的广延性使得任何一个电荷都可以同时与无数个电荷产生电场力，假如电场力是电荷之间互相交换光子产生的，那么，每一个电荷都必须同时拥有无数个光子，显然，这是不正确的。
无论是相对论还是量子理论，都没能正确地解释电场力的产生机理。
电场力是电荷和它的电场原来的平衡状态被引入电场中的电荷打破，导致构成该电荷电场的所有物质都有以引入该电荷电场中的电荷为中心重新分布的趋势产生的一种力，是大量构成电荷本身电场的物质对电荷直接产生的力。任何一个电荷受到的电场力都是通过构成该电荷本身电场的物质来传给电荷的，而电荷的电场是随着电荷一起运动的。在没有外力的作用下，或是合外力等于零的情况下，电荷和它自身的电场总能保持步调一致的运动状态，这时，可认为电荷和它的电场是相对静止的。从宏观的角度来看，在每一个惯性系中，每一个电荷和它的电场都可以保持步调一致的运动状态，每一个电荷相对于它的电场都是静止的，这必然导致在每一个惯性系中，每一个电荷接收到的电场力波即光波在真空中的速度各向同性，即光速不变。
由上述可知，电荷电场的广延性是我们观察到的真空中的光速恒定不变的原因。
3.定向振荡电流与单链式电磁波
与引力波类似，电磁波本质上并不是从波源中发射出的一种物质，而是在电荷之间传播的电场力波。无论是电场还是磁场，或是交替变化的电磁场，都是通过电荷或电流的运动变化来表现的。麦克斯韦首次提出了位移电流的概念，并预言了电磁波的一种形式――双链式。但受到当时条件的限制，麦克斯韦没能预言出电磁波的另一种形式――单链式。只有引入“定向振荡”这个全新的物理概念才能够形象地描述单链式电磁波。在现代汉语词典中，振荡的含义有两种，一种指振动;另一种指电流的周期性变化。电流的周期性变化可分为两种，一种是电流的大小和方向都做周期性变化的，叫做双向振荡;另一种是电流的方向恒定不变，电流的大小做周期性变化的，叫做定向振荡，也称单向振荡。双向振荡电流激发出的是双链式电磁波，双链式电磁波在空间中传播时产生的位移电流都是双向振荡的位移电流，即位移电流的大小和方向都是周期性变化的。双向振荡的位移电流产生的感应磁场也是双向振荡的，即磁场的大小和方向都做周期性变化的。双链式电磁波在传播过程中遇到导体，会使导体受到一个场强大小和方向都做周期性变化的双向振荡的感应磁场的作用，产生同频率双向振荡的感应电流。
有的单向振荡电流激发出的是双链式电磁波，比如交流和恒流混合形成的单向振荡电流。有的单向振荡电流则能够激发出单链式电磁波，比如将高频交流经过特殊的整流后形成的单向振荡电流。[2]
单链式电磁波在空间中传播时产生的位移电流都是单向振荡的位移电流，即位移电流的方向恒定不变，位移电流的大小做周期性变化的。单向振荡的位移电流产生的感应磁场也都是单向振荡的，即磁场方向恒定不变，场强大小做周期性变化的。单向振荡磁场也称定向振荡磁场。
单链式电磁波在传播过程中遇到导体，会使导体受到一个磁场方向恒定不变，场强大小做周期性变化的定向振荡的感应磁场的作用，产生同频率定向振荡的感应电流。
让两列时间相差T/2（T表示定向振荡电流定向振荡的一个周期）的等幅同频率的超高频单链式电磁波经过等长的路径后叠加，便可在空间中合成超低频定向振荡的无源 的磁场。因为这种定向振荡磁场是无源的，且只能表现出单个磁极的力学效应，因此叫做磁单极量子，也称单极光子。[3]将通恒定电流的导体放置在由两列时间相差T/2的超高频单链式电磁波经过等长的路径后叠加形成的超低频定向振荡磁场中，导体就会产生大小和方向都不变的电磁力。因为这种电磁力是由空间中无源的定向振荡磁场对恒定电流产生的，可驱动引擎前进。这就是能够进行星际跃迁的光速飞船所采用的大推力量子引擎技术的原理。[4]
4.结语
相对论和量子理论是20世纪物理学取得的两项重大的成果，这两项理论的创立极大地促进了科学技术的发展和人类文明的进步。但是，相对论和量子理论即是现代物理学的两大支柱，也是横旦在人类面前的两座大山。这两座大山都高耸入云，看似不可逾越。很多人望而却步，只得拜倒在山脚下，只有少数不畏艰险的勇者敢去翻越。这些勇者有的迷失在山中，有的跌入了深渊，谁能够第一个翻越过去，谁就会成为新大陆的发现者，人类文明史也将因此翻开崭新的一页。
参考文献
[1]李昌颖.引力场与静电场的广延性与超光速原理[J].电子世界，2014.
[2]李昌颖.光分解与光振荡形式变换的探究[J].电子世界，2014.
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假如地球完全由质子构成，而月球完全由电子构成，那会如何？
这是一个颇具破坏性的假设场景。
你的想象也许是，电子月球沿轨道绕着质子地球运转，有点像一个巨大无比的氢原子。在某种程度上，这种假设模型是有意义的。毕竟事实就是如此，电子绕着质子转，卫星绕着行星转。而且，这种行星的类原子模型曾一度非常流行，尽管很快科学家就证明它对理解原子没什么帮助。（这种模型在20世纪20年代就已经基本被淘汰，但我在六年级的科学课上，还自己动手绘制过这样一幅精致的透视图。）
如果将两个电子放在一起，二者会相互排斥，努力飞离对方。电子带负电荷，电荷间的斥力强于它们间的引力约20个数量级。
如果将1052个电子放到一起构成一个月球，它们间的斥力之强可想而知。事实上，强大的斥力将使每个电子都被难以想象的巨大能量猛力推开。
在本文假设的这种场景下，上文所说的那种行星模型更是大错特错。月球不会环绕地球，因为它们之间几乎无法相互影响。（我的意思是，此处现实中的月球被替换成一个与其质量和大小都相当的、由电子组成的球体，质子地球的情况与此相同。其实还有其他解释，但这不影响最终的结果。）企图相互分离的斥力将远远大于它们之间的引力。
如果我们暂时忽略广义相对论（当然我们不能完全否定它，总还是要回到广义相对论的），就能计算得出这样的结论：电子间相互排斥的能量能够将它们的速度加快到接近光速（但不会超过光速。此情景下我们姑且忽略广义相对论，但狭义相对论仍要遵守）。加速粒子达到这样的高速并不罕见，一台桌面粒子加速器就可以将电子加速到接近光速。但是，本文假设的月球的能量大大超过普通加速器所能达到的级别，要比普朗克能量还高出几个数量级，即使是最大的加速器，也远远达不到这个能量水平。换句话说，这里提出的这个问题，已经超出目前的物理学水平，进入更高级别的理论领域，比如量子引力和弦理论领域了。
我联系了辛迪・基勒博士，她是玻尔研究所的一位弦理论学家。我向她解释了本文的假设场景，她也谈了谈她的想法。
基勒博士同意我们的观点，即我们不能寄希望于计算出每个电子携带的能量，以此来解决这个问题，因为这远远超出了目前已有加速器所能进行的实验范围。“我不相信单个粒子的能量能超出普朗克能量。目前观测到的最大能量来自宇宙射线，大约超过大型强子对撞机的106倍，但这仍然小于普朗克能量。作为一名弦理论学家，我想说，任何事情都有可能发生，但事实究竟是怎样的，我们确实一无所知。”
幸运的是，故事远没有结束。你还记得吗，我们最初假设忽略广义相对论不计。那么，在一个非常非常特殊的情况下，引入广义相对论会使问题变得易于解决。
在这种情形下，存在巨大的潜在能量――所有电子爆炸时产生的能量。这一能量将使时空发生扭曲，如同大质量扭曲时空一样。（如果我们让能量爆炸，电子以光速相互远离，我们将会看到，能量实际上表现为质量的形式，电子相应地获得了质量。）那么电子月球具有的巨大能量，将大致相当于整个可观测宇宙的总质量和能量。
当整个宇宙的质量和能量都集中在我们假设的这个（相对较小的）月球上时，它将严重地扭曲时空，其力度之强，足以克服1052个电子相互间的斥力。
基勒博士说：“是的，这其实就是黑洞。”但它并非普通意义上的黑洞，而是带有大量电荷的黑洞。（质子地球也是这种类型的黑洞，只是所带电荷数要比电子月球少。因为地球质量那么多的质子所带的电荷少于月球质量电子所带的电荷，所以尽管质量悬殊，结果却不会受到多大影响。）因此，相应的反应式也有所不同，并不是标准的施瓦茨西尔德半径（施瓦德西尔茨半径是所有具重力的质量间的临界半径。在天文学上，当一个天体的半径低于施瓦茨半径时，就会成为黑洞――译者注）。这样，我们就需要求助雷斯勒- 诺德斯特洛姆度规（雷斯勒- 诺德斯特洛姆度规是广义相对论中描述静态球对称带电物体的引力场的度规，是广义相对论的一个著名的精确解。具有这种度规形式的黑洞被称为雷斯勒- 诺德斯特洛姆黑洞――译者注）。
在某种意义上，雷斯勒-诺德斯特洛姆度规将电荷的内在力量比作重力的外拉力。如果电荷向外的斥力足够大，黑洞外缘的事件视界很可能完全消失。这样一来，就会产生一个裸奇点，这是一个密度无限大的东西，光都无法从中逃脱。
一旦你假设存在这样一个裸奇点，从某种层面讲，物理学就已经瓦解了。在这种情况下，量子力学和广义相对论给出的答案近乎荒谬，而且是不同意义上的荒谬。有人认为，物理学法则不允许这种情况发生。正如基勒博士所说：“没人会喜欢存在裸奇点这一事实。”
在电子月球的例子中，这些电子间的斥力如此之大，以致月心引力足够强，那么奇点就会形成黑洞。不过，这个黑洞从某种层面来说并不普通，它将是一个与可观测宇宙同样大小的黑洞。（一个与可观测宇宙同样大小的黑洞，直径可以达到138亿光年。宇宙的年龄大概是138亿年，因此有人认为我们的宇宙就是一个黑洞。但事实并非如此。）
如此巨大的黑洞是否会使我们的宇宙崩塌呢？这很难说。答案取决于我们怎么处理暗能量这个概念。然而，究竟如何理解暗能量，没有人能给出确定的回答。
但是，至少目前来看，我们的临近星系是安全的。黑洞的引力影响只能以光速向外扩散，我们周围的宇宙对这一可笑的电子月球实验仍旧浑然不知。
延伸阅读
马克斯・普朗克，德国著名的物理学家和量子力学的重要创始人，与爱因斯坦并称为20世纪最重要的两大物理学家。
大约1894年起，普朗克开始研究黑体辐射问题，发现了普朗克辐射定律，并在论证过程中提出能量子概念和普朗克常数，成为微观物理学中最基本的概念和极为重要的普适常量。1900年12月14日，普朗克在德国物理学会上报告了这一发现，成为量子论诞生和新物理学革命宣告开始的伟大时刻。由于这一发现，普朗克获得了1918年的诺贝尔物理学奖。
