浅谈素质教育的意义范文

浅谈素质教育的意义范文第1篇

关键词：素质教育；初中语文；教育意义

素质教育的主体以学生的发展为主。为创造出更多有利于社会发展的各类综合性人才，让学生在学校中受到综合性的锻炼是学校的本质。而今，中国大力的实行素质教育，是因为中国在世界经济中有了更高的地位，为了源源不断的为国家输送有用人才，我们学校的培养就显得尤其重要。而显然传统的教育培养出来的学生已经处于一种劣势化阶段，不再能适应我们这个社会的发展，制定符合社会需要，培养高素质人才，这就是素质教育存在的意义。

一、素质教育

无论是素质教育还是一次次的课标修订，都是越来越重视学生的综合能力的培养，因此要在语文课堂上渗透学法的指导，才可以。千教万教教做真人。语文教育也是叫教学生做人最重要的一门课。首先老师要教会学生道德、教会他们什么是素质，什么是美德。实施素质教育就是要求老师融会贯通，把生活的点点滴滴的道理传授给学生，传达真善美。著名教育家叶圣陶的文章曾经提到过语文教育重在理解与表达，具体为阅读与写作，教师应把二者结合，给学生看一些浅近的写作书（这里指类似叶圣陶的写作理论而不是《学生作文》）让他们懂得基本的写作原理，并叫他们以丰沛的情感认真地生活，成为自己的经验，并将其中重要地有感情地记录。这样经验与书本结合，对人的成长与成绩都有益，这其中就是将素质教育灌输进初中语文的教育中了。

二、语文教育的传统体现

基于初中语文的普遍形态里的现状，传统初中语文课堂教育的弊端是显而易见的，教学过程基本就是一个反复填鸭死板教学过程的进行，导致初中学生对语文的兴趣越来越少。传统教育更注重分数机制，根据教材制定教案，甚至缺乏的一些可以开放学生思维想像的教育手段，一味的以教师的主观思想来给学生进行授课，不能培养初中生对学到知识的灵活应用，以于以变成打开书本比分数，关上书本就把那些关于语文的基本知识和技能早就全都还给老师了。纯粹是为学而学，而忽略活学活用的理念，把学生教育成一个个认字的机器，缺乏个性和创新的能力，这类学生的未来，根本就不能适应未来社会发展的需要，传统教育压抑了学生的个性发展，就以语文中的作文为例，初中生的作文成了新时代的八股文，其高调的或歌颂或反映或批判的各类文章，完全脱离了初中生该有的实际色彩，让人感觉是一种不符合初中生年龄的早熟思想形态，这样教育不得不说是一种悲哀。

三、素质教育在初中教育中的意义

素质教育使我们对教育的观念有了全新的认识，教师的教学理念变了，教学方式变了，学生的学习方式变了，学习兴趣浓了，教研氛围更浓了，教学质量也提高了。随着新教改的全面铺进，提倡初中生全面素质教育，那么作为提高素质的语文课程显出其重要性了，在传统只注重分数不管实用性的时代已经随着时代的发展而淘汰。作为学习进程中的初中生教育，我们的教育者一定要抛弃旧观念，创新新办法来开展好初中语文教育，同时达到综合的提升初学生的素质的效果，加强专业语文知识的讲解，并可以以增强课堂趣味性与学生进行互动。教师应在授课的过程中考虑是否达到了教学目标，孩子们课上是否专注，通过本节课教师有什么收获或者是需要改进的地方这是需要在教学中反思的注意点。在保证基础知识的前提下，也要在课堂上公开阅读一些贴近孩子读物的书籍（是老师在课堂上阅读给学生听），提起学生对阅读的兴趣，活跃学生的思路。并将素质教育的理念无形之中传播给学生，一个人的一生当中总要有人来担当“恩师”这个角色，部分情况是父母亲人，但很多时候它们没有能力发挥恩师的“启蒙”作用。语文老师教授孩子汉字，从课文中培养孩子的文化素养，让孩子明白做人的道理，这就是素质教育的核心。先学会做人，再学会学习。

相较于传统应试教育，素质教育更具现代化，详细化，理解化，公开化，合作化，人性化，与呆板的传统教育相比，我们现在推行的素质教育是为社会输送高素质的综合合性人才，更加重视实践创新能力的培养，传统应试教育的单一性显然已经不符合社会的发展，新素质教育更推崇把教育知识作为一种教育手段，更加强调创新和探究的精神。古有韩愈的《师说》，教育者传道，授业，解惑。通过合理的素质教育灌把语文知识传输给初中生，充分调动学生自觉学习初中语文的积极性，这才是初中语文教育发展的最大动力，我们的教育的改革最终目的是，通过好的教学手段，研究并制定适合学生的教育方法，以素质教育为核心，提升学生初中语文运用的能力，才是教育改革的目的，明确素质教育在初中语文教育中的地位和其重要性，对每个教育工作者具有重要意义。

参考文献：

[1]白亚亚.素质教育下对初中语文教学的思考[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2011（S1）.

浅谈素质教育的意义范文第2篇

【关键词】高校音乐欣赏课；音乐素质教育

音乐欣赏是对艺术作品产生的一种审美活动，能够通过艺术作品形象客观地认识世界。音乐教育在实现素质教育中的重要性越来越大，而音乐欣赏课对学生的音乐素质教育同样具有非常重要的地位。通过课程的学习，让学生能够体验到作品中的情感和美，能够感受到音乐所要表达的境界，进而产生强烈的情感共鸣，从中获得智慧、启示，培养审美能力，树立积极向上的生活态度。

一、高校音乐欣赏课对音乐素质教育的意义

（一）提高学生的艺术修养和审美评价能力

音乐教育可以有效地培养学生的审美能力，包括美的意识、情趣、原则以及鉴赏能力。音乐欣赏课是为了让学生能够去体验音乐审美，优秀的音乐作品体现出美好的东西，表达了作曲家所要表达的内容和情感，不同类型风格的音乐带给听众的感觉也是不同的，可以诱发人的内在情感，让学生的心灵受到滋润，在这种美的意境中去培养审美情趣，提高对作品的鉴赏能力。

（二）培养学生良好的道德情操

音乐作品能够体现作者的思想情怀，对社会也具有教化功能和娱乐功能，能够宣传社会道德，提升内在修养以及精神品质。学生不仅能学会相关的音乐知识，也可以感悟人生哲理，进而提升思想道德修养。

（三）培养学生的审美能力

音乐素质教育是为了培养学生的审美能力，而音乐欣赏可以较好地实现这一点。学生通过音乐的节奏、音色、旋律等，可以正确地感受美、鉴赏美以及创造美，进而形成正确的审美能力和审美价值取向。

二、通过音乐欣赏课，实现音乐素质教育的方法

（一）调动学生的学习兴趣，科学设计课堂导入内容

兴趣是最好的老师。课堂导入内容就是调动学生兴趣的第一步，教师需要注重这一环节，能够科学地设计问题，吸引学生的兴趣，提高学生的课堂参与度，提高教学的有效性。比如在琵琶乐曲《十面埋伏》的欣赏中，教师就可以先为学生讲述背景，让学生了解楚汉之争的故事、相关的历史人物等，在调动了学生的积极性和兴趣之后，再让学生欣赏。

（二）基于音乐风格多样化的教学方式

教师应该先掌握课程教学的内容，做好相关内容的准备，可以乐曲的风格为准，选择与之相适应的教学方法。比如欣赏《黄河大合唱》时，就可以相应地选择体验式教学，让学生去参与和体验，在过程中，让学生主动参与到课堂中，多进行课堂互动。教师可以先播放一遍作品，让学生在这一遍中，能够调动情感因素，通过文字或是图像将自己的想法表达出来，进行自主探究性学习。探究时需要有合理的主题，搜集相关的资料，包括背景、文化内涵等，这个过程让学生的知识面得以有效地拓展，欣赏水平也有了一定的提高。除此之外，问题式引导的方法也不错，教师可以设置问题，以此来让学生有继续探索的欲望，接下来让学生在音乐欣赏的过程中去找到问题的答案。

（三）利用多媒体教学优势，提升教学效果

多媒体被广泛应用到教学中，有效地提升了教学成果，为丰富与创新音乐欣赏课程教学方式提供了现实基础。比如在欣赏《二泉映月》时，教师可以准备视频给学生观看，让他们看演奏者在月色湖边演奏的场景，去感受其中的内在感情，更好地理解和欣赏作品。

（四）根据学生的实际情况，采取差异化教学策略

每个学生对音乐欣赏的能力、音乐知识储备等都不同，因此，教师应该尊重每一位学生，科学、合理地安排教学内容和进度，对不同欣赏水平的学生分别采用不同的教学方法，捕捉学生思维中的发光点，鼓励学生，提高学生学习的信心。

三、结语

高校开展音乐素质教育是为了更好地实现德育教育，有效地发展学生的智力并培养他们的创造能力、审美能力，高校音乐欣赏课就是实现音乐素质教育的有效途径，因此，高校需要注重音乐欣赏课的教学，采取多样的教学方法，有效提高学生的音乐素养，促进学生音乐素质教育的实现。

参考文献：

[1]傅征.浅谈高校音乐欣赏课教学存在

的问题与解决途径[J].教育教学论坛，2014，（2）.

[2]金怡.大学音乐教育中审美能力的培

浅谈素质教育的意义范文第3篇

关键词：素质拓展; 理想; 信念; 大学生

大学生的理想信念教育是高校思想政治工作中一项重要内容。随着社会经济的高速发展，给人们带来巨大的收益，生活日益改善。但与此同时一些不良的思想观念侵蚀着校园生活;市场经济对教育所产生的负面影响直接危害到大学生的身心健康,价值观念的多元化使理想信念教育变得苍白无力。理想和信念, 是一种动力, 一种激励勇往直前, 义无反顾的精神激素。一个民族的振兴一个国家的繁荣富强,离不开强大的精神支柱和崇高的理想信念。大学生是国家传承文化生命的源泉,他们的理想信念直接关系国家的前途。所以,大学生的理想信念教育深关国家未来的大事。而“素质拓展”正是加强大学生理想信念教育的宝典。

一、开展素质拓展存在的问题

1.指导思想不明确。

在开展素质拓展的过程中存在一个主要的问题就是指导思想不明确，没有明确抓住如何开展素质拓展，提升学生什么素质。学生也存在指导思想不明的问题，不知道为什么要素质拓展，给自身带来什么变化。

2. 重视程度不够

在我国，绝大多数高校仅仅把素质拓展训练等同于大量开展学生活动，将素质拓展活动背后的育人理念追求流于形式。经调查研究发现: 高校在组织大学生素质拓展训练过程中具体操作环节不规范、不简约、不得力，实施环节和操作流程过于繁琐，内容和形式不统一，存在一定时间上、空间上的差异。

上述两个问题的关键在于素质教育没有核心指导力，而这个被大多院校所忽略的核心正是学生的理想与信念教育。只有加强学生的理想与信念教育，才能发挥指导意义，才能发挥学生主观能动性，才能让素质教育有了灵魂。

二、当代大学生理想与信念现状

在担任九江职业技术学院班主任期间，本人就大学生思想现状做了些简要的问卷调查。结果如下。

首先在笔者担任班主任的班级以及任课班级对大一新生发放200张问卷。对理想与信念，价值观，生活观三个方面做了考察。调查对象中，有90%的学生为团员，入党积极分子占7%，学生党员占1%。

1. 42%的学生有入党动机，31%的学生认为共产主义理想对自己的学习"有一定驱动力"；8%的学生认为党员有优越性，54%的学生认为党员有利于找工作。18%的学生认为党的威信下降而不愿意入党；17%的学生认为自己入党条件不成熟；同时，30%的大学生认为当前学生党员思想上存在的最突出的问题是"理想信念淡薄"。因此应该认真地在全体党员中开展保持党员先进性教育。由此可见学生对党以及党性的认识任不成熟，很多停留在党员是先进群体的认识，甚至将党员与自身利益挂钩。反应了学生政治理想的误区。

2. 在学习的目的测评中，63%的学生选择用知识改变命运，68%的学生选择找到更好的工作，42%的学生选择文凭，13%的学生选择家庭需要，6%的学生选择大学生的社会地位。结果看到出学生对学习更多的是工作和对未来的生活的改善目的，仍有部分是被动学习或学习动力不明确。

3. 34%的学生选择相信命运，76%的学生选择知识改变命运，25%的学生选择机遇，人际关系有时决定命运。结果看出相当部分学生对人生相对消极，被动依赖命运而非努力；依赖环境而非自身。

4. 52%学生选择有明确理想，76%选择理想的工作是现在最想得到的，38%的学生认为迷茫，32%的学生填写具体人生以及职业规划如创业，从事专业职务，发展个人兴趣等。结果显示相当部分学生没有明确人生规划和人生目标，社会导向严重，自己的理想兴趣考虑不足。

5. 在衡量成功与否的选项中，77%的学生选择了工资，21%选择了职业职位，2%选择了社会知名度，42%的学生选择了社会贡献。这样的选择显示出物欲横流的社会不良价值观严重影响了学生对成功的认知。

6. 在选择信息接收方式的方面，63%选择网络，12%选择报刊杂志，72%选择电视，36%选择社会实践，47%选择与人交流。结果显示在接收信息和影响的方面传统媒体的力量在消弱而网络逐渐成为更多选择。同时可喜的是更多的学生选择了多选，善于运用更多的渠道教育和感染学生势在必行。

三、“素质拓展”从点滴中加强大学生理想信念教育

第一、加强对大学生学习马克思主义哲学课程的指导。学习马克思主义哲学,用马克思主义哲学观点来指导一个人的思想和言论行动,是以先进文化来统领世界观、统领价值观念和文化发展方向的。对大学生的理想信念教育,首先要做的就是加强对马克思主义和党性教育。

第二、学校要根据大学生的思想、学习和生活方式的新特点,有针对性地进行教育和引导。充分利用现代化的教育手段,开展形式多样, 生动具体的爱国主义、集体主义系列教育活动, 促进学生坚定献身四化、立志成才的理想和信念。在班级中建立素质拓展方案，和个人目标，将个人的理想与目标融合到整个的大学学习和生活中。

第三、开展大学生理想信念教育要融入社会实践,体现人的全面发展的要求。要营造心理相容的友好氛围, 形成乐于合作的良好习性, 要有良好的心态, 合群的个性和与人为善的人品。学校应帮助鼓励学生们利用好漫长的假期，进行工作时间既巩固所学技术知识，同时能找到不足促进知识技术的学习，培养吃苦耐劳精神。从班级的集体公益活动，到假期的社会工作实践等方面加强学生对社会正确价值观的认知和体验。

第四、加强网络阵地建设,建立“红色”网站。引导学生动手自己动手建立网站激发学生兴趣，同时用他们最喜闻乐见的方式去自我改变和进步。

第五、开展更多丰富多彩的业余生活。这样不但拓展学生兴趣，积极引导学生健康安排大学的业余生活，从生活的点点滴滴中增强学生综合素质。生活快乐，学习快乐，才能在快乐中完善几年的大学生活，让生活丰富多彩充满阳光。

第六、建立健全评估认证机制。为了将素质教育落到实处，为了强化素质教育效果，为了提高学生开展素质教育积极性，建立素质教育评估体系至关重要。在学校相关部门的配合和协调性将素质教育量化评定标准，让学生的素质提高“看的见，摸得着”。同时让学生从素质教育的综合素质提高中获得实际利益，在学分和综合评定中得到鼓励。

总之,在改革深化、开放扩大的社会环境里,对大学生加强理想信念教育,使他们坚定政治方向,树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,成为社会主义事业的接班人和建设者,这是高校思想道德建设需要解决的新课题。“素质拓展”正是我们找到的钥匙，它包含学生素质教育的方方面面，将它不断完善落实将会对新一代大学生的教育起到不可磨灭的作用。我们要抓住新世纪的历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。

参考文献

[1]邢起龙.当前大学生理想信念危机和对策.[J].哈尔滨学院学报，2010(7).

[2]刘荣杰.当代大学生理想中存在的问题与对策.[J].延边大学学报, 2003（9）.

浅谈素质教育的意义范文第4篇

关键词：中等职业学校；幼教专业；教育素质

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0288-01

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。众所周知，幼儿时期是一切能力、思维、认识、感情的启蒙时期，在这个特殊阶段工作的教师，就应该有特殊于其他阶层教师的能力和素质。在某种意义上说，幼儿教师既有妈妈的角色，需要有一颗广博的爱心去关爱孩子，又要有教师的角色，还要在融入孩子的感情世界之后，担负起孩子的启蒙教育工作。中等职业的幼教专业是幼儿教师的培养摇篮，所以中职教师在培养幼儿教师的时候更应该立足长远，高屋建瓴般地把握好素质教育原则，为社会多培养出一些高素质的幼儿教师。在具体的教育教学活动中，我主要是通过以下几点来加强幼儿教师的素质培养的。

1.联系实际，让幼儿教师明白学前教育的现状，从而树立正确的学习观

有目的的学习活动才能产生较高的学习效率，要想使学生明白当前的幼儿教师应具备什么样的素质，首先应该让他们弄明白以后自己会处身于怎样的教学环境中。毋容置疑，当前的孩子都是每个家庭的小太阳，一家人的生活、经济等活动在很大程度上都是围绕着孩子展开，因此，幼儿教师在面对这些孩子的时候更应该做到细致入微，不能有丝毫的马虎和应付心理。为了让学生明白这种岗位的特点，我特意在网上搜索到了近几年学前教育阶段频繁发生的一些教学事故，让他们观看和感受，从而让他们明白自己以后工作性质的艰巨，并由此树立好好学习专业知识的信心。

2.针对学前教育的特点，让学生明白具备一种母爱是获得幼教成功的关键

爱的力量是教育中的重要力量。世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱幼儿的老师，才能甘为幼教事业献身。幼儿教师对幼教事业的爱，来源于对幼教事业的深刻认识和强烈的责任感。这种爱表现在"俯首甘为孺子牛"和"敬业、乐业、专业、创业"的精神上，也表现在全心全意对待幼儿的行动中。热爱幼儿是教师最基本的品德，富有爱心是幼儿教师最基本的要求。这种品德和要求促使教师用全部的智慧和心血培养幼儿，全面关心幼儿的成长，使他们的身心都得到全面健康的发展。在实际的教学工作中，我经常向学生强调爱心应是一个幼儿教师必备的素质，是能否从事好学前教育的基础。教育他们在以后的工作中应时时能用爱的目光注视孩子；用爱的微笑去面对孩子；用爱的语言鼓励孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教约束孩子；用爱的胸怀包容孩子。也只有这样，幼儿教师才能获得幼儿们对等的爱和家长们的赞扬与肯定。

3.幼儿教师必须具备优秀的人格魅力和丰富的知识能力

学前教育是教育的特殊时期，幼儿一言一行无不是在模仿教师而学习的。"身教重于言教"是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对教师的言行观察细致，反映敏感，喜欢仿效。因此，职业特点要求幼儿教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。除此之外，幼儿教师还应该具备良好的学科知识和专业技能。尤其处于科学技术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈和好奇心和求知欲望，他们什么都问"为什么"，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学知识和技能，更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望。

4.幼儿教师应具备超强的教学技能

一个好的幼儿教师，应是一个好的演员。针对幼儿这个特殊的年龄群体，有时候教学就是一种表演，教师在讲台上表演的好坏，直接决定着孩子们精力能否集中，决定着孩子们对教师所教课程的喜爱程度。要想搞好学前教育，就要求老师首先必须具备敏锐、细致的观察能力。一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，以达到预期的教育目的。其次，教师还应该设身处地地考虑幼儿的心智特点、语言特点、行为特点，以便更好地融入他们的思想，用儿童的语言和方式，用他们可以理解的话和行为与幼儿交流，这是每个幼儿教师都应该具备的专业技能。在与幼儿沟通时，教师更是演员，要把自己变换成幼儿的角色，用他们的语言说话，用他们的行为方式思维习惯和他们接触交流，只有这样，才能和幼儿做朋友，以便取得他们的信任，从而搞好学前教学。

5.幼儿教师必须具备创新观念与创新思想

教育的本质是培养人的工程，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观。针对幼儿好动、好问、爱被赞扬而不爱听批评的特点，幼儿教师应结合幼儿教材，积极地开发创新出一些有意义的文体节目，改变呆板的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围。所以幼教专业要鼓励学生创新性学习，以充分发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，可以让学生多去幼儿园进行观摩实习，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

总之，作为培养幼儿教师的中职学校，在提升和培养幼儿教师的基本素质方面起着重要的作用。只有教出了好的老师，才能进一步教好好的幼儿。中等职业教育战线的教师应让幼儿教师自觉地意识到，从事育人这项神圣事业是无上光荣的，也是对社会，对祖国，对未来应尽的职业义务，从而让他们树立高度的责任感和无私奉献的精神，把自己的全部智慧和精力投入到工作中，全心全意的献身幼教事业。

浅谈素质教育的意义范文第5篇

【关键词】音乐素养 体育 舞蹈 教学质量

1导语

体育舞蹈是在音乐伴奏下进行的身体练习， 音乐是体育舞蹈的灵魂。随着体育舞蹈的普及与发展，以及体育舞蹈动作 “新”“快” 标准的发展趋势，体育舞蹈按照固定的教学模式、规定动作套路进行学习已经不能满足现今体育舞蹈教学的发展。而音乐素养在激发学生的学习兴趣， 发挥丰富的想象力、表现力， 使学生由被动的接受转变为自主、探究、合作学习起很好的促进作用。体育舞蹈的音乐素养包括节奏感、感知音乐能力、音乐想象能力等。通过培养学生的这三个方面能力基本能够提高学生的音乐素养，进而更好、更快、更有效的提高体育舞蹈的教学质量。

2研究对象与方法

2.1研究对象

体育舞蹈教学中学生音乐素养的培养。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法通过对中国学术期刊数据库和博士学位论文数据库以及国内外相关资料进行查阅。

2.2.2类比法通过查询音乐对舞蹈的作用与意义，以及音乐对体育舞蹈的作用，类比推出音乐对体育舞蹈教学的作用及意义。

2.2.3专家访谈法通过对四川师范大学舞蹈学院、音乐学院老师关于音乐素养的咨询，总结出培养学生音乐素养的方法。

2.2.4归纳总结法通过对资料收集和整理，专家咨询等，归纳总结出增强学生的音乐素养对提高体育舞蹈教学质量的意义。

3结果与分析

3.1音乐在体育舞蹈中的作用及意义

音乐是声音的艺术，体育舞蹈是在音乐的伴奏下进行的一项体育运动，音乐的风格指导和控制着动作的风格、音乐的强弱变化以及动作的力度与起伏。学生通过不同风格体育舞蹈音乐的伴奏练习，体会动作的快慢与强弱，以及动静结合、虚实结合的变化。离开音乐，体育舞蹈难以把动作表现得淋漓尽致。因此音乐对于体育舞蹈来说是必不可少的。在多民族国家里，各民族风格不同，其对应的音乐特色也不同。学生用不同旋律、不同形式、不同风格的音乐，表现出不同节奏、韵律的体育舞蹈动作。体育舞蹈音乐中，不同的音乐时长和风格，音的高低、长短、强弱、快慢等节奏的变化，使体育舞蹈富于不同风格的律动感。体育舞蹈动作在音乐节奏的映衬下，通过动作的基本技术、速度的快慢、幅度的大小、能量的增减，舞蹈风格等有机地编织在一起，展现出人体动作的“力与美”的审美效果。体育舞蹈动作编排的风格迥异和规律替、身体律动与音乐节奏的节拍的“同步”是在音乐的引导下完成的。音乐是表达思想情感的听觉艺术，音乐伴奏给予学生动作联想，而且体育舞蹈的竞赛规则规定，动作与音乐的融合度对体育舞蹈表演的成败都有着重要作用。体育舞蹈动作由人体通过音乐与舞蹈、形体等动作相结合，并按不同的节奏在时间和空间中展开，用肢体动作来表达情感、技巧以及人体运动的“力与美”。学生通过分析音乐时长、节奏和特性，培养其感知音乐的能力和节奏感，在实践中培养想象力以及创造能力，加强对学生音乐素养的培养，有助于提高学生在体育舞蹈运动中的艺术表现力、想象力和创造力以及表现力，达到事半功倍的教学效果。因此音乐对体育舞蹈动作起着非常重要的意义。

3.2培养学生音乐素养对体育舞蹈教学的意义

3.2.1 培养学生音乐素养对体育舞蹈教学中“教”的意义

教师在教学中根据教学目标、教学内容及学生实际情况，设计教学环节，运用各种教学方法，把教材内容采用新颖的、有趣的、逻辑性强的方式来呈现给学生和调动学生的创造性，使教学内容与方法不断更新、变化，使学生在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励学生学习。音乐是体育舞蹈的灵魂，通过对学生音乐素养的培养，教师可根据体育舞蹈音乐特点和体育舞蹈动作相结合，加深学生对动作的理解，提高学生表现力，使学生能够更快的掌握和理解教师所教的动作以及教师所要表达的体育舞蹈意思，使“教”和“学”融为一体的感受音乐、欣赏音乐、创造音乐并逐渐形成相应的技能，在活动中逐渐形成爱好，培养兴趣，可以极大地调动学生的积极性与主动性。课堂是建立在学生有一定的音乐素养之上，学生可以根据音乐节奏自我调配肌肉，启迪和帮助学生迅速的记住动作，掌握动作的要领和组合，使动作更加优美、协调。教师在导课时也可以创设一定的情境，让学生置身于特定的情境之中，深入体验教材的内涵，充分享受音乐所赋予身体每个细胞舞动的含义。培养学生的音乐素养能够促使教师有效的改进、优化教学方式，加快教学进程，提高教学效果，达到提高教学效果的作用。

3.2.2 培养学生音乐素养对体育舞蹈教学中“学”的意义

3.2.2.1音乐素养的提高在体育舞蹈教学中能激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力

不同阶段的体育舞蹈教学，学生的身心发展规律和审美心理特征不同，学生所反映出来的学习兴趣和所达到的学习效果也不同。传统的教学主要以传授知识、训练技能为主要目的，学生只能被动地接受教师所授的内容。通过学生音乐素养的提高能改变教师的教学方式和学生的学习方法，提高学生学习的兴趣，变接受学习为自主学习，从而达到间接提高体育舞蹈教学质量的作用。

浅谈素质教育的意义范文第6篇

一、高校音乐欣赏课对音乐素质教育的意义

（一）提高学生的艺术修养和审美评价能力

音乐教育可以有效地培养学生的审美能力，包括審美的意识、情趣、原则以及鉴赏能力。音乐欣赏课是为了让学生能够去体验音乐审美，优秀的音乐作品体现出美好的东西，表达了作曲家所要表达的内容和情感，不同类型风格的音乐带给听众的感觉也是不同的，可以诱发人的内在情感，让学生的心灵受到滋润，在这种美的意境中去培养审美情趣，提高对作品的鉴赏能力。

（二）培养学生良好的道德情操

音乐作品能够体现作者的思想情怀，对社会也具有教化功能和娱乐功能，能够宣传社会道德，提升内在修养以及精神品质。学生不仅能学会相关的音乐知识，也可以感悟人生哲理，进而提升思想道德修养。

（三）培养学生的审美能力

音乐素质教育是为了培养学生的审美能力，而音乐欣赏可以较好地实现这一点。学生通过音乐的节奏、音色、旋律等，可以正确地感受美、鉴赏美以及创造美，进而形成正确的审美能力和审美价值取向。

二、通过音乐欣赏课，实现音乐素质教育的方法

（一）调动学生的学习兴趣，科学设计课堂导入内容

兴趣是最好的老师。课堂导入内容就是调动学生兴趣的第一步，教师需要注重这一环节，能够科学地设计问题，吸引学生的兴趣，提高学生的课堂参与度，提高教学的有效性。比如在琵琶乐曲《十面埋伏》的欣赏中，教师就可以先为学生讲述背景，让学生了解楚汉之争的故事、相关的历史人物等，在调动了学生的积极性和兴趣之后，再让学生欣赏。

（二）基于音乐风格多样化的教学方式

教师应该先掌握课程教学的内容，做好相关内容的准备，可以乐曲的风格为准，选择与之相适应的教学方法。比如欣赏《黄河大合唱》时，就可以相应地选择体验式教学，让学生去参与和体验，在过程中，让学生主动参与到课堂中，多进行课堂互动。教师可以先播放一遍作品，让学生在这一遍中，能够调动情感因素，通过文字或是图像将自己的想法表达出来，进行自主探究性学习。探究时需要有合理的主题，搜集相关的资料，包括背景、文化内涵等，这个过程让学生的知识面得以有效地拓展，欣赏水平也有了一定的提高。除此之外，问题式引导的方法也不错，教师可以设置问题，以此来让学生有继续探索的欲望，接下来让学生在音乐欣赏的过程中去找到问题的答案。

（三）利用多媒体教学优势，提升教学效果

多媒体被广泛应用到教学中，有效地提升了教学成果，为丰富与创新音乐欣赏课程教学方式提供了现实基础。比如在欣赏《二泉映月》时，教师可以准备视频给学生观看，让他们看演奏者在月色湖边演奏的场景，去感受其中的内在感情，更好地理解和欣赏作品。

（四）根据学生的实际情况，采取差异化教学策略

每个学生对音乐欣赏的能力、音乐知识储备等都不同，因此，教师应该尊重每一位学生，科学、合理地安排教学内容和进度，对不同欣赏水平的学生分别采用不同的教学方法，捕捉学生思维中的发光点，鼓励本文由收集整理学生，提高学生学习的信心。

浅谈素质教育的意义范文第7篇

查看更多《魅力中国》杂志社信息请点击： 《魅力中国》编辑部

经济纵横

(5)以城镇化建设推动新市民群体的发展壮大 徐鑫森

(6)企业全面预算管理应用研究 付辉

(7)合规经营诚信服务确保保险企业稳健运行 曹杰

(8)立足本职刨先争优推动企业科学发展 李永富 祁爱军

(9)试论供电所营销过程中的线损管理措施 陈二涛

(9)诌议医院成本核算中心岗位职责 张萍萍

(10)浅析电力部门电费管理体系的构建 苏建涛

(10)如何优化企业的资本结构 王亚琴

(11)中西会计准则的应用研究——无形资产准则 刘慎军

(12)露桑鸡生态养殖基地建设 吴华良

(13)发展县城经济，努力加快新农村建设步伐 陆盛梅

(14)无形资产价值的不确定性及管理策略 隋毅波

(15)经济学视野下环境成本的会计内涵研究 王兆雨

(16)试论企业内部环境对内部控制的影响 杨文敏

(17)河南省服务业利用外资发展战略建议 孙健

(18)浅议税收筹划 冯李婷

(19)基于客户满意度的企业生产排程研究 张彦如

(20)浅谈乡村旅游对乡村经济发展的作用 刘丽莎

(21)浅析贸易摩擦中我国企业应采取的对策 孙健

(22)浅析中小企业人力资源管理的风险 关世华

(23)浅谈清单计价与定额计价的区别 张字 李晓明

(24)日本地方政府融资模式对我国的启示 张海鹏 孔祥龙

(25)试论国际贸易惯例作为国际经济法的法律渊源的合理性 宋凯强

(26)文化产业发展的市场化因素 殷小容

(27)我国发展低碳贸易的必要性及对策研究 肖丹

政治与社会

(28)延安精神对当代大学生思想政治教育的启示 张珍 王苏婷

(29)红歌的德育功能思考 张苗苗 王玉 何小平

(31)浅析微博时代公民记者的发展 罗绮

(32)新媒体时代处理共青团与青年的关系 肖卫波 黄静 钟森

(33)浅析企业微博营销的价值与策略 孔娅妮

(34)依托网络环境着力提升基层部队士兵思想政治教育水平 高亮

(35)农村宣传渠道建设思路分析 杨静

(36)汽车驾驶员素质对道路交通安全的影响 严峻

(37)浅议如何实现马克思主义中国化 周文书

(38)新农村建设中思想

政治工作方法探讨 杨迎凤

(39)科学发展观对马克思主义发展观的发展与创新 高燕

(41)社会保障伦理概述 帅青

(43)基层支委会必须把握的几个要则 王鲁男

文史艺术

(45)明代储君养成制度探析 赵锡成

(46)象郡争议感悟 高源

(47)传递与诉求—现代城市景观的情感表达 孙文娟

(48)“腰”在女生形体课训练中的重要性 宋展

(49)风流率性王羲之 吕秀平

(50)哈代的女性意识和父权思想——解析哈代文本中的女性形象 李惠然

(51)女性的言语—女性艺术家的创作方式 胡碟

(52)滕王阁里抒悲情 田永华

(53)探讨二七纪念馆红色旅游教育意义 王静

(54)“九·一八”事变、“七·七”事变美国对华的道义援助 吕朝泽

(55)浅谈中国绘画美学中的意境美 薛媛

(56)《为吏之道》所反映出的秦国吏治特色 贾学义

(57)穆旦诗歌的美学特征浅析 仲秋白

(58)客家民俗文化艺术的特色元素对现代设计的启示——以赣南宁都为研究对象 苏丹

(59)梁启超的审美趣味与当代设计 任栖瑶

(60)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈勰嗨芊⒄故?郑丽君

(61)诗词鉴赏切入点初探 王正江 杨天美

(62)隋唐乐部中的一颗璀璨明珠——《龟兹乐》 刘永良

(63)谈壁画在室内空间的氛围营造 郭晴晴

(64)褪色的记忆——衰落的连环画艺术与连环画的创新与发展 袁磊

(65)现代审美要求下中国工笔花鸟画语言的传承与创新 高华

(66)遥远的山花开在多远的故乡 刘骏文

(67)咏叹调《光明大道在何方》音乐赏析 刘泳

(68)关露和她的近体诗 王斌

(69)浅析中外电影的发展与科技发展相结合 宗以晴

(70)高密剪纸中的意象造型艺术 何洪川

(72)平民视角下的乡村世界——肖勤作品简读 罗筱娟 刘丽

创新科技

(74)合成苯甲醛的研究进展 李欣 路嫔

(75)浅谈创新在工会工作中的重要作用 刘建军

(76)尿素醇解法合成碳酸二甲酯的研究 王鑫 路嫔

(77)浅议我国土地勘测定界与土地整理中“3s”技术的应用 王振阁

(78)小麦、晚稻高产高效栽培技术 施芝坤

(79)soc与单片机应用技术综述 张福均

(80)加大投入力度强化农村环保——完善与鄱阳湖生态经济区建设相适应的环境监测体系 秦涛 张静

r> (81)蛋鸡标准化养殖浅议 袁勇飞

(82)遥感技术在环境监测中的应用 李宏奎 秦涛

(83)浅谈电气自动化的发展趋势与系统的应用 谷猛

(84)关于如何构建县供电企业线损管理的探讨 陈二涛

探索争鸣

(85)浅谈城乡图书馆的发展 陈慧云 杨秀兰

(86)煤炭企业强化内部治安保卫的方法与对策 刘宸

(87)浅析酒店服务艺术 杨金云

(88)树状建筑工程设计重用模型 屈冬寒

(89)关于城市垃圾资源化探讨 张静 刘峰

(90)试论供电企业的线损管理的问题及措施 苏建涛

基础教育

(91)基础＋训练＋细心＋信心=能力——浅谈提高学生的运算能力 吉雅丽

(92)小学信息技术课堂教学内容与方法探究 曾晶

(93)初高中英语的过渡衔接策略探究 李莉娟

(94)常见数列通项公式的求法 程林书

(95)充分利用语文课堂教学培养学生创新个性 高峰

(96)农村初中历史教学在新课程实施中存在的问题 乔瑞芳

(96)在课堂中帮助学生建立空间观念 曾隆建

(97)创建新形势下的师生关系 李忠华

(98)从生活走向物理从物理走向生活 张改臻

(99)地理教育改革的沉思与展望 贺贵山

(100)放飞梦想的舞台 王淑萍

(101)高中数学学习困难原因与对策探究 周宝良

(102)高中音乐鉴赏教学策略探究 郭咏梅

(103)高中英语教学有效渗透德育教育 杨宏留

(104)高中政治新课改教学方法反思 黄宝云

(105)关于班级管理艺术的论文 云翠雪

(106)关于小学生计算能力的点滴认识 杨淑静

(107)化学教学应该重视实验 4-2秋玲

(108)教育女儿的得与失 燕飞

(109)课堂，因为有学生的主动参与而精彩 侯平久

(110)课堂有效性教学浅谈 杨文珍

(111)引导——在初中英语在教学中的作用 刘文亚

(112)论初中地理课堂教学模式的探究 王作静

(113)浅谈小学英语教学 罗新平

(114)农村中学美术课程现状与应对之我见 王明洪

(115)浅谈高中数学课堂的教学新模式探讨 魏烈梅

(116)浅谈高中政治课教学中多媒体技术的运用 赖洪芬

(117)浅谈如何让学生的学习

过程更有效 韩秀红

(118)浅谈语文教学中思想道德教育 程为华

(119)浅析如何在高中生物教学中培养学生环保意识 胡善飞

(120)浅议中国诗词文化视阈下的初中地理兴趣教学 卢进强

(121)让识字过程充满乐趣 夏鹂

(122)让现代教育技术为教学服务 屈保银

(123)让学生学会欣赏音乐 刘建

(124)让学生掌握阅读技巧 高天见

(125)让学生重新燃起学习的火焰 田娟

(126)如何更好地调动学生学习外语的主观能动性 闫云仙

(127)如何加强语文的朗读 杨筱甫

(128)如何让初中政治课脱胎换骨 任春华

(129)如何让学生热爱篮球运动 刘仲伟

(130)如何设计好生物综合复习 王霞

(131)如何在初中历史教学中进行爱国主义教育 张桂芳

(132)如何在高中数学课堂渗透人文精神 蒋红军

(133)实现物理课堂的时效性 宋荣辉

(134)试论高中化学教学中如何培养学生实践能力 李会梅

(135)素材，专业发展的新支点 陈文会

(136)谈新形势下的英语教学 谭毅

(137)探索英语教学的新模式 王明琼

(138)如何学好高中物理 王猛

(139)浅谈提高生物课堂教学——点拨的方法和原则 王智

(140)文言文教学中情感的激发 陈晓晴

(141)小学生家庭作业现状调查与对策研究 赵静

(142)初中生物教学小议 肖婷

(143)新课改下的高中物理教学认识 胡用江

(144)新课程理念下高中地理有效课堂教学策略探究 曹俊卿

(145)中学物理教学之情境教学 杨志鹏

(146)英语教学技巧浅析 谢燕华

(147)怎样创造新型的英语课堂 王和英

(148)怎样培养学生语文阅读的能力 童玉富

(149)初中英语教学如何激发学生主动求知的欲望 张莉

(150)浅谈小学古诗教学与素质教育 张欣曼

(151)课堂提问对初中英语教学的重要性 赵萍

(152)职高历史教学的思考 郭宏勇

(153)重视生物教学的过程 任鸿润

(154)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈坌驴纬谈母锵碌母咧形锢斫萄у娜?憧捶?邹勇均

(155)品德与生活携手同行 刘志英

(156)浅谈培养学生的阅读能力 李

华

(157)物理教学与学生科技意识的培养 陈刚

(158)初中历史的价值点挖掘和学生素质拓展 包兴芬

(159)高考英语听力应对策略 谭清林

(160)高中外语教学初步体会 程建珠

(161)高中语文语言运用训练举隅 李希艳

(162)加强课外阅读提高语文能力 崔素平

(163)朗诵在初中英语学习中的作用 刘燕

(164)浅谈多媒体教学在小学数学课堂应用中的优势 吴泽兰

(165)浅谈高中物理课堂教学认知性 杨勇

(166)浅谈如何提高高中生的阅读能力 苟远红

(167)浅谈如何做一名优秀的中职班主任 邓娟

(168)浅谈小学生数学学习方法及培养途径 崔健

(169)浅谈小学作文教学 都会卿

(170)浅谈中学英语教法与学法 齐淑丽

(171)浅议如何活跃高中数学课堂 刘斌碧

(172)如何打好高中英语课的第一仗 刘小华

(173)如何提高小学生的写作能力 陈茵

(174)如何在数学活动中引导幼儿主动参与 刘灵芝

(175)如何做一名称职的中职学校班主任 黄伟

(176)新课标高三化学复习方法与策略 刘思光

(177)自主学习——语文课堂主旋律 邵聚红

(178)如何实现小学数学优质高效课堂的几点思考 叶成文

(179)让写作的空间更广阔——话题作文优势之我见 徐建清

高校论坛

(180)浅谈古筝教学的现状及措施 罗燕

(181)当代大学生道德自信与道德选择的现状及培养思路探析 王远方

(182)教育的善与和谐校园的构建 宋利宁

(183)提高英语阅读能力的研究 王红梅

(184)如何调动技校生课堂学习积极性 张居仁 席艳瑶

(185)浅谈完善高职会计实验教学的措施 付刚

(186)优化政治课教学提高课堂学习效率 李艳峰

(187)大学音乐教育专业钢琴教学方法 杨蓉蓉

(188)培养师范生的公民意识和公民教育观 曾乾辉

(189)少数民族大学生学习适应与成就动机的关系 黄玉婷 潘运

教育管理

(191)浅谈做好班主任工作的体会 罗来仙

(192)大学生人际交往中的心理问题研究 黄慧蕾

(193)初中语文课堂中的几个误区 温兴梅

(193)试论中职学生的自我管理能力及培养 周鸿奇

&nb

bsp; (194)浅谈心理教育必须以活动为主要形式 黄仕英

(195)《三角形的特性》教学实录与评析 吴芳 李慧军

(196)浅议中职班主任人格魅力的内在结构 幸?绮

(197)浅谈怎样提高小学语文的学习效率 叶成文

(198)浅谈政治教学中的落后教学思想的改进 喻传红

(199)浅谈如何放低高中数学第一课的门槛 喻祥平

(200)如何提高学生数学综合素质 袁德芬

(201)谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 张涛

(202)试论中职班主任对学生就业困难的分析及辅导 张成平

(203)数学总复习中应注意的一些问题 张华伟

(204)功夫在诗外——作文要重视非技巧因素的培养 张艳锋

(205)浅谈音乐教学中学生创新能力的培养 赵建娣

(206)中职班干部的培养及管理 黄新民

(207)打造高素质教师队伍的思考 刘伟光

(208)数学教学中的快乐学习 黄晓兰

(209)浅谈对外语教学的几点看法 范秀蓝

(210)浅谈高中数学如何提高教学效果 曾永丽

(211)浅谈如何做一名合格的中职班主任 黄冬梅

(212)浅谈数学“学困生”的转化策略 刘芹

(213)浅谈新形势下优化中职班主任管理工作的对策探究 陈春容

(214)浅谈音乐课在教育教学中的重要意义 彭艳

(215)浅谈中职学校班主任培养学生团队精神的对策 齐燕

(216)浅析如何利用课堂引导学生学习英语兴趣 刘万相

(217)浅析如何培养高中生自主学习的能力 周横波

(218)浅析新课标下的数学课堂教学 黄超

(219)浅议如何优化中职学校班主任工作 胡晓莉

(220)让高中语文经典变得有声有色起来 邓华书

(221)让快乐永驻物理课堂 李关建

(222)让学生在教师科学中肯的评价里健康成长 韩秀君

(223)如何帮助高一学生克服心理障碍 张象

(224)如何调动学习物理的积极性 胡聪明

(225)如何发挥中学思想政治教育的重要作用 叶祥

(226)如何在初中英语教学中拉近与学生的心灵距离 刘小琴

(227)如何在高一完成高中数学基础模式的构建 廖敏

(228)如何在英语教学中渗透文化元素 付小容

(229)如何做一名与时俱进的高中语文老师 胡男

(230)试论优化中职汽车维修教学与管理的策略探究 罗智强

(231)提高数学成绩 复习找绝招 刘斌

(232)兴趣

培养对英语教学的重要意义 陈建端

(233)游清华而感 平宇

教育探索

(234)如何教好初中历史 谭玉金

(235)浅谈怎样提高高中地理成绩 陈宇锋

(236)论德育教育对学生思想教育的重要性 徐宁

(237)口技在英语教学中的妙用 徐龙军

(238)浅谈英语语音教学中的几个问题 单昱

(239)现代英语教学中应该注重交际的培养 黄万利

(240)课程教学设计应重点把握好“三个环节” 田华实 刘倩

(241)历史教学中如何培养学生的思维能力 王婀娜

(242)新课程物理课堂探究教学应注意的几个问题 王金甫

(243)数学教学中培养学生创新能力的探索 王淑红

(244)中学语文阅读教学方法探究 王伟杰

(245)数学教学中如何让学生成为学习的主人 王学芹

(246)如何改变初中数学课堂教学的旧思想 文光莉

(247)中职英语教学中的情景教学研究 徐廷丽

(248)写景散文教学中的几点尝试 许国彩

(249)如何把自己变成孩子的知心朋友 叶成文

(250)如何提高初中数学的教学效率 余泓

(251)浅析计算机病毒及防范措施 路明

(252)浅析新课标体制下的英语课堂教学模式 张洁

(253)抛砖引玉，变死学为活学 张曲惠

(254)浅谈英语教学中的情感教育 张晓旭

(255)中学生的思想道德教育初探 张新颖

(256)语文教学中如何培养学生的学习兴趣 赵文龙

(257)在英语课堂优化獭式中实施素质教育 赵小燕

(258)浅谈议论文写作教学 钟世琴

(259)如何在中学语文教学中渗透美育教育 聂艳

(260)浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣 罗双龙

(261)浅谈如何提高农村小学生语文阅读能力 卢朝英

(262)浅谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣 施橹

(263)初探初中美术自主学习教学策略 刘鹤

(264)初中英语情景教学的一些基本方法探究 邓朝容

(265)高中诗歌教学初探 倪钟杰

无

(f0003)《魅力中国》杂志约稿 无

教育探索

(266)高中数学如何培养学生的综合能力 赵彦鑫

(267)计算机教育要顺应时代需要 肖玉

(268)利用新教学理念改变地

理课堂教学 朱大用

(269)论新课标下中职经管类专业的教学改革 楼君

(270)浅谈地理兴趣教学 雷娅

(271)浅谈如何搞好高中化学自主式教学探究 唐森林

(272)浅谈小学英语兴趣教学 崔海芳

(273)浅谈政治教学中的寓教于乐 刘杏林

(274)浅谈中职班主任工作实践与思考 黄楠

(275)浅谈中职学校班主任工作的方略探究 梁莉

(276)浅析高中数学课堂如何培养师生合作 陈军

(277)浅析职业学院计算机应用能力培养的探索 赵君梅

(278)让语文课堂变得更精彩 赵昌枰

(279)如何把小学语文教学与信息化教学相结合 曾晓丽

(280)如何让学生享受语文教学的魅力 冯向辉

(281)如何通过课堂展示活动提升学生前置学习能力——牛津英语5am1u1 can i do this？课例研究 刘晓蕾

(282)如何挖掘学生学习高中数学的潜能 何星颖

(283)如何在高中数学教学中渗透文化元素 郭超全

(284)如何在语文教学中体现素质教育的新教育观 桂嘉

(285)试论中职机械教学中的案例教学研究 陆维

(286)思维方式对物理成绩的影响初探 陈江丽

(287)提高初中数学课堂效率的探索 沈亚娟

(288)浅析高中化学实验教学探究 杨正领

(289)音乐知识技能教学之我见 孟明明

(290)中学信息技术教学方法的新思考 邓博涛

体育教育

(291)体育教学中学生意志的培养探析 张力强

(292)论在警察院校学生中普及运动训练知识的必要性 赵凤国

(293)浅谈高校体育教学现状与发展 宿彦峰

(294)体育教育与人类生存需要之关系 王军

(295)浅谈如何转化“体育后进生” 马丽

(296)浅析小学体育教学中体育游戏的运用 江世泽

(297)让体育运动成为孩子强身健体的保障 段炼

理论广角

(298)颜色词象征意义在中西方文化中的对比 金玉

(299)浅谈工程安全管理措施 樊卫东

(300)探析医院内部审计中存在的问题及对策 李凤云

(301)90例上消化道出血的发病因素及临床治疗体会 赵彩云

(302)基于永磁同步电机“封星”功能在电梯应用中的优点探讨 李道波

(303)从关联理论的角度解读商务英语的语用翻译等值 涂艳

工程管理

 

; (305)新型移动变电站漏电故障分析及处理措施 席艳瑶 王曙勋 张居仁

(306)浅谈电网光纤通信工程及施工 郭克义

(307)公路工程桥头跳车的产生原因及防治措施探讨 洪猛

(308)浅谈先张法预应力梁板产生施工裂缝的原因及处理措施 贾广平

(309)浅谈铁路用地管理的内容、要求及应注意的问题 宋晓川

(310)演化博弈的建筑工程安全监管研究 石晓娟

(311)论如何加强建设工程档案管理 张晓娥

(312)浅析输配电线路运行管理 赵贝

(313)关于对矿井局部通风设备系统故障诊断方法的思考 孔米春 梅爱民

(314)对房屋建筑工程施工质量控制的探究 桑天锟

(315)房屋建筑工程中深基坑处理技术分析 魏含思 陈熙

(316)分析园林绿化苗木种植与养护 卢雪冰

(317)固体废弃物的综合处理与资源化 刘峰 李宏奎

(318)浅谈植物造景在房地产中的应用 杨群敏

(319)浅谈创新园林设计施工与管理 杨园妍

(320)浅谈关于公园建设与管理 曹增森

(321)浅析工程造价管理及存在问题 童爱东

(322)试析建筑工程项目施工质量控制与管理 李永 田涛

(323)探讨城市园林管理刨新 区伟婧

传媒研究

(325)县级电视台采编播一体谈 夜翠生

(326)论主持人幽默表达的语境创设 黎瑶

(327)浅议电视编辑镜头组接技巧与原则 陈创

(328)浅议节日导视的功能及编排 王静

(329)主持人的他律与自律 颜小瑶

法学研究

(330)浅析凌华坤事件的法理与情理 王亚力

(331)海峡两岸刑法中教唆犯的比较研究 彭泽君 王新喜

(334)合同无效恶意抗辩之泛滥 严少芳

综合论坛

(337)个人性格特征如何影响生活习惯与细节浅析 许仔卓

(338)浅谈事业单位人事档案管理和利用 易辉敏

(339)浅析警务实战技能与运动技能之间的关系 关志峰

(340)浅析智能化小区物业管理存在的问题及对策 单俊

(341)图书馆与读者关系的探析 祝鲜华

浅谈素质教育的意义范文第8篇

高阙塞考辨河套大学学报 王治国；

“三羧酸循环”知识教学改革的尝试——选自动物生物化学第五章第三节郝向阳；马惠茹；王贵；袁巧灵；

高职高专院校教学及管理初探折如义；

加强我校师资队伍建设的思考殷旭红；

完善生态补偿机制加强生态环境建设段美萍；刘敏；

建设社会主义新农村——深刻认识农业、农村和农民科学技术化问题丁春莲；石文清；张高明；苗晓燕；宋文忠；

建设节约型社会应着力培养大学生的艰苦奋斗精神李俊红；张学军；

内蒙古白酒市场营销的几点思考李强；

浅论我国农产品出口中的“道德壁垒”李素娜；

关于内蒙古导游培训的几点思考郭志敏；

落实新《规定》与大学生法律意识的培养杜文勇；

浅析美国公司治理结构模式张荣霞；王伟生；

滑稽模仿之法律地位初探——由《馒头》案引发的思考原蓉蓉；陈晓华；

浅谈《思想道德修养与法律基础》独特的教育功能王方树；

浅谈大学生的择业观黄明；

河套大学学报 开展心理教育把握健康人生包中平；

教师教学语言的语境策略李淑芬；

浅论青春期性健康教育郭进；

大学生心理失衡不容忽视整体护理亟需加强袁锐；郑松乔；张云；

《我的失恋》并非单纯的拟古新打油诗李敏霞；

“五四”都市文化关照下的“京派”与“海派”尹东昇；

浅议企业激励王晓华；

取消农业税对农村牧区产生的影响王凤香；

内蒙古自治区城市社会发展指标体系实证分析研究刘慧；

关于企业短期偿债能力指标的修正田瑞霞；

学报论文标题的基本特点类型及其英译刘忠；

如何培养英语专业学生自主学习英语的能力张美香；

跨文化交际中的手势(英文)陈高娃；

浅谈泛读教学法(英文)杨图雅；

浅议中西方文化中颜色词的差异许敏；

试析清代蒙古族佛经翻译布和吉雅；

对背向滑步推铅球技术中左腿摆动问题的探讨吕崇东；

关于400m跑项目应归属何类训练体系的理论分析研究李汉涛；

谈谈体育在素质教育中的地位与作用任飞；

《欢乐的牧民》中大提琴的双重角色及其表现敖峥；

浅谈唐代音乐诗河套大学学报 贾忠；

成功的钢琴课教学需注意的几个问题张静；

高校钢琴课教学初探仲容；

浅谈室内环境中的绿化马奕兰；

试论分析化学教学与专科生科学素养的培育徐康宁；

河套大学生化系生物学科建设的几点建议刘小生；

浅谈信息时代图书馆馆员的素质培养刘海霞；

探究读者心理提高服务质量张燕；

企事业单位必须依法治档吴学慧；

论《故事新编》的后现代主义文化意蕴(二)李敏霞；

地方实用翻译人才培养模式探讨刘忠；

浅谈嗓音保健和声音的训练张玉英；鲁佳明；

浅析巴赫钢琴作品的弹奏法任淑婧；

内蒙古西部河套地区钢琴音乐发展轨迹研究(Ⅰ)张静；

论高职高专艺术设计教育模式的改革徐和平；

相形与相悖——从《千里江山图》与《林荫道》比较看中西绘画的差异郁燕飞；

论河套文化在草原文化中的区域特征和重要地位宋启超；

马克思主义自然观视野下的环境与发展的关系吴爱民；

对中国政治现代化的一点思考张慧；

论妇女权益保障立法的完善任小青；

对河套大学师资队伍需求的研究殷旭红；张高明；史丽萍；

切实提高高校思想政治理论课教学质量张学军；吴爱民；

服务区域经济建设:地方高职院校科研的定位与价值导向——以河套大学为例滑宗怀；

浅谈高职学生身心发育特点及常见心理问题调适包中平；

呼和浩特市中等职业教育发展面临的困境与政策选择(一)黄永胜；

新世纪图书馆展望王瑞珍；

网络环境下高职院校图书馆馆员队伍建设之对策白晓梅；黄雪梅；

浅谈档案管理工作的创新阿木日汗；

试论阎锡山的河套屯垦与农业经济开发燕红忠；刘亚丽；

关于土地流转中受让农户融资问题的几点思考李素娜；

论企业文化(英文)李嘉萱；

内蒙古旅游高等教育现状浅析高海霞；郭恩哲；

浅谈我国的体育旅游刘红义；

浅谈我国西部地区旅游开发白淑英；

抽象代数的内容与方法(Ⅴ)孙宗明；

两个含有平方根之和的整数部分的恒等式乐茂华；

首项系数为正的Sturm-Liouville问题的特征值等式杨树生；张晓军；庞晶；

浅谈食品添加剂侯成林；HttP://

半柔性路面路用性能的试验及机理分析霍轶珍；黄宝涛；

R、L、C串联谐振电路的研究贾福荣；

河套灌区中低产农业区改造的可行性及发展潜力分析殷旭红；王忠；郑喜清；

免耕稻田土壤磷组分及其有效性的研究通乐嘎；赵斌；王剑峰；郝水源；

浅谈紫花苜蓿自毒物质对产草量的影响刘树权；

不同哈密瓜品种对细菌性果斑病的抗性与木质素之间的关系郑喜清；王国；宋青山；

从经络循行规律探究脾胃与九窍的相关性郝向阳；马惠茹；赵玉娥；董志岷；

红薯的营养、保健、医疗功能邸娜；李亚珍；

胶原蛋白的开发利用和展望王秋卓；

河套大学学报 健美操与全民健身田斌；

基于C#的逆序输出十种解法贾冬义；

高职计算机数学课程学与教的探究吴培生；

服务器工作负载预测技术研究及应用王惠惠；论《故事新编》的后现代主义文化意蕴(三)李敏霞；

“罂粟花”一样的爱情——析席慕容《一棵开花的树》的爱情观古大勇；

概论魏征的文学思想林海；

“六书”理论在对外汉语汉字教学中的作用杨开昌；何顺超；

公示语误译举隅刘忠；

内蒙古西部河套地区钢琴音乐发展轨迹研究(Ⅱ)张静；

儿童食品包装设计四要素王芬；

试论清末绥远地区的蒙垦李玉伟；

论邓小平对马克思主义生产力理论的丰富和发展李合敏；

加强党的执政能力建设的必要性和重要性张学玲；

建设社会主义新农村的探索与对策——以巴彦淖尔市临河区为例张学军；贾俊龙；

两汉曹魏时期汉匈民族间的渗透与融合张植华；

内蒙古农牧区义务教育的发展及其问题和对策杜文勇；梁琳；王敏；任小青；

如何培养与提高中学生英语的写作能力孔繁华；

当代社会思潮与大学生思想政治教育对策研究霍旭；傅三顺；

呼和浩特市中等职业教育发展面临的困境与政策选择(二)黄永胜；

保障高职教师的心理健康李如；

档案馆人力资源管理探析樊卓荣；

档案信息化建设之我见王向英；

浅谈会计档案的移交与管理王秀琴；

加快发展和壮大临河区县域经济推进新农村建设(一)徐淑娟；朱红光；

农村土地流转问题的思考李强；王利君；刘丽；李素娜；史丽萍；

浅谈素质教育的意义范文第9篇

让“美”永相伴教育创新学刊 倪振法

培养学生记忆力有效提高历史教学质量陈红梅

概谈小学语文教什么、如何教索小双

地理教育的创新要素分析孙希禄王香玲

浅谈初中数学教学中生活实践的渗透李胜华

创造有特性的小学语文教学新课堂寇海宏

如何在高中英语课堂教学中实施发展性评价郑绪丽李春玲

浅谈如何创新初中语文古诗词教学窦春艳

高中英语课改之我见周瑞丽赵春英

浅谈活跃在空间图形中的轨迹问题许国旗

利用化学实验激发学生的质疑能力李永朋崔成刚

教育创新学刊 实施素质教育的三大障碍王长江尹丽华

对小学语文教学中“生本对话”的认识侯晓映

利用学生的逆反心理进行德育教育泽别会艳

浅谈如何学好小学低年级数学应用题黄艳红

分层教学在高中生物教学中的应用李晓波

小学语文教学要“以学定教，顺学而导”于蕾

浅谈初中历史教学中的快乐教学罗国富

初中物理教学如何更好地面向全体张长青

浅谈二次函数在高中数学中的应用朱荣超鞠文进

小学数学评价模式探索陈玲玲

如何在复习中用好化学实验崔成刚李永朋

如何指导学生有效作文孙文兰

论高中化学教师的研究性学习王美霞曹国岗

入情入境扎实训练——谈口语交际教学策略邢淑萍

TPR教学法在小学英语教学中的有效运用肖玲娜

也谈小学语文小组合作学习的问题与策略陈永君

浅谈教育科学研究方法李国荣尹丽华

浅谈如何加强高中生数学应用意识与能力的培养张志勇

浅议提高高中数学成绩的方法凌伟颜廷员

浅谈小学数学教学知识与情感关系误区刘艳锋

浅谈影响高中数学成绩的瓶颈都廷元

高中语文课堂教学互动策略浅探张作光

“分层次教学”在高中数学中的应用刘立宾薛有涛

从列宁号召学习到建设学习型政党教育创新学刊 徐杰

社会主义荣辱观对高校德育工作的启示张建龙

浅议职业教育的发展形势及改革新思路闫海莲

金融危机背景下高职院校学生职业生涯规划有效性的探讨黄秀军

词汇记忆的秘密张凤仙

创新教学方法——目标设置理论在高职体育教学中的运用李明

在物理教学中培养学生的创新精神黄成

为了明天我们共同努力——小学生学习兴趣培养的行动探究徐丽

略论中学语文课程结构优化的基本特征和模式徐艾芹

如何在小学英语教学中实施素质教育王胜稳

新课标背景下如何创设体育教学新境界颜超

作文三步法的重要作用董振华

兴趣是学好语文的关键刘梅竹

谈谈如何培养学生快速阅读理解能力董健

快乐作文教学法刘彬HttP://

怎样上好小学体育课贾路明

有效的语文课堂，应该充满“语文味”王凡娣

谈小学语文教材中的逆境教育李玉海

探讨健美操的教学汪仁杰

当代中学生德育教育不容忽视张占强

政治课教学收尾方法的思考王刚

略论在体育教学中对学生耐挫教育的渗透汪清

剪纸教学中培养学生健康的心理素质乔玉娥

教育创新学刊 物理教学中多倾注情感教育袁明昌

文史知识在初中地理教学中的运用康习强

面对基础差的学生该如何帮助他们学好生物梁娟

例谈初中作文教学的弊病与转化李晓红

高中物理科学要领教诲的意义刘庆锋

浅谈素质教育的意义范文第10篇

《离骚》“党人”考

春秋时期郑国商业贸易文化研究

长勺之战与鲁庄公的“文治武略”辨析

论余华小说中的人性光芒

都市化时代的乡土韵味——谈新世纪河南文学的特点

民间叙事的精神隐喻——孙方友“笔记小说”的文化解读

论阎连科小说悲剧叙事形态

诗歌想象刍议

晋语对四川天全话的影响

试析《魏书》的单义双音词

浅谈言语交际中的委婉表达法

《潜伏》电视剧语言修辞特点探析——读电视剧《潜伏》经典台词

河南玄武方言比喻的固化结构“A/V+嘞+给啥样”

古汉语宾语前置存在及其发展变化的原因

浅论副词“超”旧词新用

高校文学写作训练方法的探索与实践

浅析素质教育背景下的古代文学多媒体教学

关于高校传统戏曲课程教学的思考

论新形势下的对外汉语专业人才培养

试论《水浒传》的神魔小说情节模式及其意义

新发现清代陇右诗人吴镇诗集一部——《玉芝亭诗草》的内容与文献价值

小说评点“春秋笔法”理论与中国叙事学

写实的、大众的、草根的文学追求——也谈杨逵对文学理论建设的自觉意识

桃源的发现与缺失——从《边城》看沈从文的矛盾心态

新时期文学中不同性别视角下的“女强人”形象

简论丁西林喜剧的艺术价值

以家庭衰落写历史变迁——《思旧赋》与《喧哗与骚动》之比较

论趋向动词“来”、“去”的应用规律

对外汉语教学中文化因素教学的探讨

民事判决书之语篇语义建构资源分析

《诗经》“贶”古义新证

从实用主义看本科文学理论课程的教学改良

浅析素质教育背景下古典小说教学中的德育渗透

浅谈中文教育的重要性

古文字形体在识字教学中的应用

新课程理念下语文教师角色的转换

探究文本不可忽视的几个问题

试论《文选》诗篇所反映的汉魏民俗

士魂商才理想人格的建构——由《聊斋志异·黄英》看作者的反思意识

试论《水浒传》的神魔小说情节模式及其意义

新发现清代陇右诗人吴镇诗集一部——《玉芝亭诗草》的内容与文献价值

小说评点“春秋笔法”理论与中国叙事学

写实的、大众的、草根的文学追求——也谈杨逵对文学理论建设的自觉意识

桃源的发现与缺失——从《边城》看沈从文的矛盾心态

新时期文学中不同性别视角下的“女强人”形象

简论丁西林喜剧的艺术价值

以家庭衰落写历史变迁——《思旧赋》与《喧哗与骚动》之比较

论趋向动词“来”、“去”的应用规律

对外汉语教学中文化因素教学的探讨

民事判决书之语篇语义建构资源分析

《诗经》“贶”古义新证

从实用主义看本科文学理论课程的教学改良

浅析素质教育背景下古典小说教学中的德育渗透

浅谈中文教育的重要性

古文字形体在识字教学中的应用

新课程理念下语文教师角色的转换

探究文本不可忽视的几个问题

浅谈素质教育的意义范文第11篇

>> 独立学院职业化教育初探 数学教育与人文精神 美术教育与人文精神 影视教育与人文精神培养 高职院校图书馆与人文精神培育 论高等职业教育中科学精神与人文精神的融合 论法学教育的职业化 独立学院以职业化教育提高学生就业竞争力的探索 独立学院物流管理本科职业化教育课程改革 浅谈历史教育与人文精神的培养 高中美术教育与人文精神培养 语文教学与人文精神教育 浅论美术教育与人文精神的培养 思想品德课教育与人文精神 美术教育与人文精神培养 浅析美术教育与人文精神的培养 浅析莫奈的自然主义倾向与人文精神 浅谈独立学院辅导员职业化建设 优化教育环境,推进人文精神培育工作 科学精神与人文精神 常见问题解答 当前所在位置：l，2011.

[2]杜也力.科学精神与人文精神研究综述[J].哲学动态，1999（10）：16.

[3]陈旭光.21世纪素质教育系列教材――艺术的意蕴[M].北京：中国人民大学出版社，2001：6.

[4]李琦.高等法学教育的职业化与人文化[J].清华大学教育研究，1998（2）：84.

[5][6]许章润.法学教育、大学精神与学术的人道意义[J].科学时报（大学周刊），2007（4）：279.

[7]向佐群.中美法学教育之比较[J].山西高等学校社会科学学报，2002（6）：132.

[8]曾宪义，张文显.法学本科教育属于素质教育[J].法学家，2003（6）：1.

[9]谭志君，胡之芳.论法学教育中的人文精神培养[J].煤炭高等教育，2000（1）：39-41.

浅谈素质教育的意义范文第12篇

浅谈现代学校教学管理工作的重点

新时期农村教育改革与发展的头等大事——构建和完善提高教育质量的长效机制

对当前小学德育教育的几点思

教师如何真正成为职业中专学生的良师益友

教会学生做人让学生健康成长

发挥高中思想政治课德育功能的思考

简议如何在初中历史教学中渗透爱国主义思想教育

职业院校的学生工作应注重思想教育

浅谈90后技校生应该如何加强德育教育

思品课堂中"孝敬父母"的启蒙教育与思考

思想政治课教学中德育渗透的前提

浅谈小学生环保素质的培养

寓德育于小学数学教学之中

小学数学教学中渗透德育

小学生养成教育的几点做法

谈新课程下语文课堂"小组讨论"的养成

浅谈建构主义教学模式在中职文秘实务课程教学的应用

浅议新课改与旧思路的辩证统一

中学数学与心理健康教育融合教学,是进行数学教育改革的一种有效途径

新课程理念下的作文教学

康乐健美操课程的优化设计

新课标背景下语文教学的思考

新课程标准下的课堂教学

浅谈高中英语新课标的教学理念

浅谈新课程背景下图书馆优化服务的策略

浅议高中政治新课程的教案编写

新课程标准下的体育教学七步曲

新课程下对政治教师的新要求

浅议高中语文新课程改革中的教育民主

综合实践活动课程管理工作之我见

如何培养学生创造性思维

怎样解决写作内容空洞问题

小学生学习几何知识的不足之处及其预防

小学数学如何培养学生创新意识

爱,也是伤害

关于教师如何发展师生关系的几点思考

体态语在小学数学教学中的作用

多样的角色不变的使命

高中新教材《经济生活》指瑕

如何让数学走进生活

教师是培养学生对思想品德课感兴趣之关键

开展活动是培养学生英语能力的重要途径

爬墙虎

物理概念的理解是学好物理的基础和前提

日常生活中的数学

细节决定成败——谈如何抓实初一英语的起始教学

用心了解学生需要,尽力开发学生的潜能

如何提升广大教师的综合素质能力——师德建设的调研与反思

立足培训,规划成长——培养中青年教师的思考

浅谈中学语文教学中的问题设计

英语学困生产生的原因及转化策略初探

浅谈作文教学中的人物描写方法

妙趣横生的新课导入

使学生乐学善学两法

浅谈"五亲切"教育儿童法

启发式教学在初中物理教学中的应用

改变传统教学方法促进思想政治教学

浅谈素质教育的意义范文第13篇

职校生的流失原因及对策张华

职业学校教学改革应突出适应性王晓露

浅谈建构主义学习理论对中职教学改革的影响伍子川

终身教育背景下成人教育发展的问题及对策河南教育（下旬） 魏艳，于海燕

浅议提高中等职业学校教育教学质量的新途径白爱学

变式教学应用于排列的教学案例李庆芳

逆向思维在滴定分析法中的应用李晓丽，田坤云

高职商科管理学课程教学要点浅谈李黎

"有效"教师和"有效"教学法门雅范

浅谈影响日语听力理解的因素及对策王燕

讲究课堂教学艺术实现高效课堂教学郭浩然

职高文秘教学浅议李义锋

科学合理利用分组教学法赵炜

谈历史课堂上的和谐互动郭寸花

浅谈中职计算机教学改革张辉

加强中职学校德育构建和谐校园王洪洲

诵读在文言文教学中的作用及运用张清民

对音乐欣赏教学的改进意见宋晓

用建构主义理论指导成本会计课教学河南教育（下旬） 高锐

开展教学创新提升乡医培训质量赵杰荣

倡导"网络自主学习教学法"牛九相

语文教学应注重学生创新能力培养谢晓莉

精彩预设追求生成樊利霞

科学设计素描训练课题培养学生创造性思维周子英

计算机教师的职业能力提高之我见刘学雷

中专语文教学应突出职业特色任文梅

家畜繁殖课程的教学与改革权凯，张长兴

优化教学方法的途径李红霞

中等职业学校英语分层教学研究常冬梅

外科护理学中新课堂教育实验的实施辛长海

搜商教育在服装教学中的作用刘娟

VBASIC课堂创新思维能力的培养——求趣、求新、求广、求活弓胜华

中职数学课分层次教学的实验研究薛小明

中职学校种植专业存在的问题及对策刘居海

案例教学法在会计教学中的应用赵继红

论现代教育技术与中职教学模式的改革侯国文

职业学校如何构建特色校园文化模式石全玉

中职教师工作倦怠的调查与分析黄梅

中职教师急需提升理论素养张明新

关于中职学校德育教学的思考罗晓燕

分层合作学习法的构建与实践苏锋

"111.6"课堂教学模式的探索赵河生

浅谈财政与金融教学中的爱国主义教育于萌

中职计算机教育中学生可持续发展能力的培养河南教育（下旬） 铁俊娜

中小型网络构建与管理课程的教法探索赵建伟

观摩教学的实践探讨徐素玲

利用语文教学提高学生服装设计能力韩晓霞

如何在剪纸教学中培养学生的发散性思维能力许炎芳

运用多种手段激活计算机教学柴燕丽

职业教育中会展营销人才的培养陈春阳

"任务驱动法"在EXCEL教学中的应用古春杰

中等职业学校眼视光技术教育的发展及定位思考田慧丽，邓伊苓HtTp://

浅谈水粉画教学李俊奇

高职学生英语听力存在问题及解决对策?辛燕

一体化教学的设计与实施王奎英，李明

关于实施创新教育的思考刘恒义

进一步加强和改进河南省新闻出版职业教育的思路与对策王连琴

农村职业学校班主任工作"三部曲"卢国涛

推广现代教育技术活用学案教学赵喜来，张明新

职业学校学生顶岗实习情况调研及对策探讨李奇珍

以技能竞赛引领职业院校师资队伍建设吴承霞，马哲

音乐欣赏课在中职素质教育中的作用陈蓉

软实力的影响力——河南省工艺美术学校办学特色解读赵河，陈颖

高职学生是社会急需的复合型人才陈尤丽

对中等职业学校实施素质教育的思索河南教育（下旬） 赵忠民

培养学生的语文阅读能力郭蓉霞

中职语文教学应体现职业教育特色郭海英

做好"三个突出"谱写职校语文教学新篇章曲秋霞

报刊阅读在农村中学英语阅读教学中的实践傅文静

"三招"培养学生的数学素养高新

在物理教学中激发学生的学习兴趣李延朝

图画资料在历史教学中的巧妙运用刘恒义

体育教学中示范动作的重要性姜丽亚

如何提高机械加工课程的教学质量马洪勋

机械基础课对口单招复习中的『四巧钱如敏，王小华

中等师范学校钢琴教学的定位思考韩姼姼

高职财务会计教学的授课技巧张霖

『角色扮演式教学案例分析何琨

活用"阶梯式"班级管理法房海霞

加强班干部意识培养推进班级建设河南教育（下旬） 李红霞

乡镇成人学校服务形式的选择张书华

当前农村成人教育发展思路探析徐本伟

中职学校数学教学改革的七个重点李连庆

中职生顶岗实习存在的问题与对策娄慧轩

创新就业模式打造星级就业服务福建建材工业学校

钳工专业订单式培养模式的探讨钱文广

浅谈素质教育的意义范文第14篇

对高校民族器乐专业学生从教能力培养的几点思考

刍议社会主义和谐社会建设过程中经济法的作用探析

大学英语跨文化交际研究

论如何加强未成年人司法保护

中国当代新现实主义油画创作理念研究

我国城乡居民收入差距扩大的原因及对策

合唱对群众文化建设的重要意义

VaR模型在金融风险管理中的运用

黄石古建筑装饰图案在景观设计中的运用

供电所党支部“三制”管理实施探索

浅谈当代油画技法在创作中的运用

综述电力企业政工管理中的常见问题及对策

儒家文化对大学幸福观教育的启示

社交网络游戏人际传播的特征分析

唐代吐谷浑居安乐州的原因浅析

浅析计算机网络在药房应用和运营管理的使用

从评价理论视角看奥巴马缅怀曼德拉的电视演讲

浅议农业经济发展的面临的问题及改进策略

浅析情景喜剧《破产姐妹》的人物特点

基于西方歌剧中合唱的艺术特征分析

论新时期如何做好企业思想政治管理工作

航道基层党组织开展群众路线教育实践活动的思考

城市轨道交通车辆电气系统的研究

从茶艺师的品质要求谈中职茶艺教育的完善

试论如何加强和完善基层文物保护管理工作

文化建设在企业中持续发展的一点思考

基于通信网络的运行管理与维护策略分析

分析思考广电系统劳务派遣用工问题及措施

关于我国电信企业可持续发展的战略浅析

浅谈非物质文化遗产视阈下桑植民歌的传承与保护

论促进学生综合素质发展的有效途径

浅谈新闻采访过程中需要注意的问题

信息技术教学中探究式学习策略的思考

金陵第一明清古街--高淳老街

刍议如何培养学生的自主学习能力

浅谈国有企业经营管理的队伍建设

数学方法在小学数学教学中的应用

刍议中小股东保护法律制度的问题及完善

浅谈深基坑支护技术的研究及未来发展

关于“校企合作”解决本科生就业问题的研究

中国晚清与泰国拉玛五世时期的教育改革对比

新课标下语文教学中培养学生的创新精神之我见

初探中学物理教学与能力培养之我见

浅谈在体育课堂教学中如何培养学生对体育锻炼的兴趣

媒介素养教育融入中学语文教学的思路研究

护理技能教学的现状与思考

浅析国有企业中高层后备人员选拔与培养

浅谈素质教育的意义范文第15篇

>> 高中班主任德育工作实效性对策漫谈 刍议高中班主任德育工作 浅谈如何进行高中班主任工作与德育工作 浅谈职业高中班主任德育工作方法 爱浇灌学生成长：高中班主任德育工作探析 试论高中班主任德育工作的有效开展 浅析高中班主任德育工作低效性的成因及其对策 新视野下的高中班主任德育工作 高中班主任德育工作现状及分析 高中班主任德育工作的认识与刍议 如何做好高中班主任的德育工作 高中班主任德育工作的低效原因与完善方法 高中班主任德育工作中存在的问题及对策 浅谈高中班主任德育工作低效性的原因及措施 谈谈高中班主任如何做好德育工作 浅谈高中班主任在新课程理念下的德育工作 高中班主任如何做好德育工作 浅谈新课程理念下高中班主任的德育工作 高中班主任德育工作有效性探索 高中班主任德育工作简析 常见问题解答 当前所在位置：

关键词：高中；班主任；德育教育；快乐成长；新课程改革；综合素质

德育是素质教育的重要组成部分，也是新课改之后的一大创新点，学校应当重视对于学生的道德素质培养，使其成为充满使命感和责任感的新时代青年。高中班主任对于学生的德育培养起着非常重要的作用，班主任老师能够更加贴近学生的生活，以身作则，言传身教，从教育者的角度，通过教育的手段，更有利于高中学生接受德育教育，也更有利于学生今后的素质培养。通过对学生进行品德教育，能够提高学生的道德品质和综合素质，在智育的基础上融入德育，更能训练学生对社会的适应能力，也更能够帮助学生提高责任感。学生是国家的未来，尤其是高中学生更是国家未来发展的主动力，所以，加强对高中生的道德教育是非常有必要的。本文针对高中班主任对德育工作的开展进行了探讨，深入分析了其积极意义，德育无论是对于学生来讲，还是对于国家未来的发展来讲都起着非常重大的作用。

一、德育工作对于学生道德品质培养的重要性

学校的德育工作是坚持以马克思列宁主义、思想为指导思想，对于高中学生的思想加以规范和引导具有很强的时代意义。通过教育的形式紧密结合中国教育的现状和实际，帮助学生身心更好地发展。学校德育工作关系到时代的发展，体现出了时代感和实效性，也就是与时俱进的特点。如何做到贴近实际、贴近生活是一个班主任老师应该研究的问题，针对新课程改革的现状，德育越来越凸显出其积极意义和重要作用。德育以学生为主体，培养德智体美劳全面发展的接班人。学校作为育人的基地，德育是学校教育的重要组成部分，对于学生人格修养的提升、道德品质的发展都有着十分重要的意义。所以，老师向学生渗透德育的知识，能够帮助学生确立远大的目标，塑造健全的人格，班主任老师是领头人，对于学生的发展更是起着至关重要的作用，所以，德育有着非常重要的意义。

二、高中德育工作的方式方法

高中阶段学校教育的德育目标是：培养学生成为一名热爱祖国，拥护共产党，确立坚持中国社会主义事业理念，具有使命感和责任感的新一代四有青年。所以，学校教育的开展实质上就是从各个方面对学生进行世界观、人生观、价值观的引导。班主任可以从以下方面对于学生进行品德教育。

1.各班组织开设德育课程和主题班会

德育是根据马克思主义、思想、邓小平理论为指导思想的一类思想道德素质的教育，所以针对的是学生的思想道德展开的一系列教学，为了符合素质教育，为了加强德育教育的力度，可以由高中班主任老师组织开设德育的课程，或者直接由一些专修思想道德修养一类学科的老师担任班级的班主任，这样能够使老师更加了解学生的心理动态，也更有利于班主任老师对于班级的管理。

2.打开学生的心结，让每一位学生健康快乐成长。

良好的师生关系是管理和教育学生的关键。班主任要懂得以心灵赢得心灵的道理，要经常与学生交谈，而不是居高临下地向学生发话，尤其是对那些早已对老师有成见的学生，更要用真情来感化他们，让他们感受到老师是真的关心他们，是为他们好，让他们对你敞开心扉。 班主任要深入到学生中去，要用灵活的方法，艺术化地处理好学生之间的矛盾，切不可偏袒学生任何一方。 对于打架和打群架等恶，班主任要教育在先，要让学生明白学校是文明之地，是讲道理的地方，有矛盾要按校纪校规处理，严重地触犯法律的行为，要接受法律的制裁，等等。 对于女生之间的矛盾，要以教育为主，教育她们珍惜友谊，做一个心胸开阔、有高雅情趣的人。高中阶段正是学生思想不成熟、心理还不健全的时期，特别容易受到社会中一些反面因素的干扰，尤其是道德失范和诚信缺失等不良现象的影响，所以，班主任老师要借学生长期在学校学习和生活这一便利条件时刻掌握学生的思想动态，经常找学生进行思想上的沟通，以保证学生的生理和心理能够健康地成长。德育工作是素质教育的必然要求，同时也是高中教学的重要组成部分。班主任作为学生生活上的指导者、学习上的引路人，肩负着非常重要的责任，要想真正地了解学生的思想动态，就需要时刻做好个别教育工作，培养好的班风。只有个体问题处理好了，才能建设好班集体，促进学生全面发展。

3.班主任积极组织社会实践活动

班主任积极组织社会实践活动是提高学生思想素质的活动，社会实践活动不仅仅能够强化学生的基本实践技能，还能够提高其综合素质，这些都是非常重要的教学环节。通过参与社会上的活动，能够培养学生的劳动观念和责任意识，而这些意识都是提升学生综合素质的基础，加强学生思想政治教育、品德教育的基础。学校定期让各班的班主任组织学生进行社会实践活动，并把其纳入教学计划之中，每年三月份组织“学雷锋、做好事”好人好事活动，清明节组织学生进行祭扫烈士墓，建军节国庆节等组织参观爱国主义教育基地，参观企业活动等等，这些都有利于学生更好地了解我国国情，通过实践活动提高学生的素养和能力，从而使学生全面地发展。

4.班主任要协调好家长和学生之间的关系