电信施工安全培训范文

电信施工安全培训范文第1篇

关键词：持证、培训、探讨、实践

中图分类号：C975文献标识码： A

技能人员持证培训考试的描述

1.1技能人员持证培训考试的目的

依托公司培训中心，以提高职业素养和职业技能为核心，加强生产技能人员培训项目开发，大力开展以实际演练为重点的技能实训，推动技能人员培训由“重理论、重证书”向“重技能、重效果”转变，有效提高生产一线技能人才的技能水平和解决实际问题的能力，不断提升生产技能人员培训的针对性和实效性。

1.2企业对技能人员现场培训的要求

培训是提高公司员工素质的主要途径，对一线的生产技能人员进行现场培训又是企业培训工作的重点。生产技能人员培训的目的在于促进生产、营销一线人员实操技能水平的提升以及对标准作业流程的履行能力的提高。针对生产技能人员的工作特点，以课堂教学为主的传统培训方式已不能满足员工及企业对培训的要求，“现场讲解、现场演示、现场实操、现场考评”、“在讲解中理解、在演示中学习、在实操中消化、在考评中掌握”成为了现代培训模式的组成部分。

1.3技能人员持证上岗培训实施周期

为进一步促进技能人员队伍建设, 实现公司人力资源优化配置，以技能人员能力建设为核心，以大力开展技能人员培训为手段，建立技能人员持证上岗制度，统一规范公司技能人员安全和业务的培训与考评。技能人员持证上培训常态实施周期为3年，即：技能人员持证后每3年为一个培训、考试、核证期。

1.4技能人员持证上岗培训的范围

技能人员指公司主业和集体企业中从事变电运行与检修、输配电线路运行与检修、电力调度与通信、电力营销、电力工程施工、路灯建设与运维等生产工作的技能人员。

二、技能人员持证上岗培训的实施

2.1 现有的培训方式

技能人员的培训历来都是公司各级领导关注的重点项目，公司近几年来的培训计划及实施情况的数据显示，技能人员的培训项目及人员数量在每年的培训工作中占的比例是最大的。除了课堂教学培训、现场培训以外，公司还开展了岗位练兵、技能竞赛等多种方式来巩固检验技能培训的效果。

2.2现有培训方式存在的问题

1）课堂教学培训主要采取老师讲、学生听的模式，虽然在近年开始随着多媒体在教学中的广泛应用，课堂教学的方式也在不断的更新进步，但总的来说还是以老师授课为主，对学员的接受程度以及培训后的效果追踪关注较少，可以说培训流程到下课就基本结束了。

2）岗位练兵和技能竞赛主要是采取竞赛的模式，对某一个具体的工作项目进行工作流程及完成水平的测试。竞赛可以对培训效果进行一个检验，从而促进培训。竞赛的不足则在于由于竞赛的项目针对性非常强，往往只是一个工种所需掌握的技能里很具体的一项，所以对技能培训的整体性不强。

2.3 技能人员持证上岗培训的具体实施

通过对现有的培训方式存在的问题进行分析，我们期望能够在现有的培训方式上有所创新，从而使公司的培训能取得满意的效果。技能人员持证上岗培训工作的开展，正是在这样的思路指导下开始的。

2.3.1 培训需求调查分析

1）培训需求调查的方法

培训需求分析是实施培训闭环管理流程的前提。不进行培训需求分析的培

训是盲目的培训，往往达不到预期的培训效果。由于培训需求调查分析是整个流程中的第一个环节，是办好培训的基础性工作，所以技能人员持证上岗培训需求调查得到了公司分管领导、人力资源部、培训中心及相关专业部室的高度参与。培训需求调查的方法有很多种，本次培训采取座谈法进行培训需求调查模底。

2）培训需求分析

培训需求分析从层次上来划分，可分为三个层面：组织层面分析、职务层面分析和员工个人层面分析（见图1）。

图1 是培训需求分析流程图：

a）组织分析

按照公司统计报表显示，各岗位人员分布为：输电运检主要包括线路巡视检修、电缆工、带电检修类约221人；变电生产主要包括变电运行和变电检修类专业约940人；电力营销类约1421人；配电生产类约614人；电力调度及通信类约181人；农网配电与营业类约471人；集体企业主要生产岗位约1138人，合计约4994人。人员分布如表1：

b）职务分析：

根据技能人员所在岗位工作特性进行分析。技能人员是处于公司生产、营销一线岗位的员工，他们的工作特性就是要会做事、能做事、愿意做事。那么针对技能人员进行的培训，就要以能掌握具体的工作技能为主要目标。

c）员工个人分析

对员工个人层面的分析主要从以下两个维度进行：员工所具备的知识和技能；员工个人的态度和职业素养。在明确了个人岗位的任职资格要求后，应找出员工目前状态和应有状态之间的差距，从而确定培训需求。

2.3.2 制定培训计划

1）培训周期

技能人员持证上岗培训首轮实施周期为3年，即：2011-2013年。该阶段在公司系统全面建立各技能岗位持证上岗的培训、考试、取证制度，并完成主业和集体企业的全体技能人员首轮持证上岗。

2）培训类别

通过调查分析讨论，我们讲公司系统内所有的技能人员分为了六大专业，32个工种。即电力调度通信、变电运行与检修、输电运行与检修、电力营销、电力工程施工、路灯建设与维护六大类。

3）培训计划及实施安排

培训以基层单位组织自培为主，各岗位技能人员培训由公司统一安排。培训教材使用国网公司生产技能人员职业能力培养专用教材，考试考核题库由公司人力资源部会同有关部室研究制定并统一下发。公司培训中心按照下表时间结点安排专业考试考评工作，安全考试由安监部统一安排。业务考试考评由专业知识考试和实操考核两项组成。

2.3.3培训考核方式

技能人员持证上岗培训考核考评由三部分组成：行业取证审核、业务及安全培训、业务及安全考试考评。

1）行业取证审核：人力资源部统一审核岗位行业取证，主要审核内容按照岗位要求，审核技能鉴定等级和专业技术资格。

2）业务及安全培训：人资部将会同专业部室拟定并下发各相关专业的业务知识、安全知识题库，题库下发后，即为各专业培训阶段。培训实施方式分为公司层面集中办班培训和基层单位依据题库和国网公司生产技能人员职业能力培养专用教材进行自培两种。

3）业务及安全考试考评：业务考试考评分应知和应会两部分。人资部、培训中心会同各相关部室，按照持证上岗培训的具体实施安排，分步实施业务技能考试考评。参加公司集中培训的员工，在培训班结束直接进行考试考评；参加基层单位自培的，由公司下发考试考评通知，相关部室依据题库出题，基层单位分批次报参考名单，并按时组织员工到培训中心，参加业务技能的应知、应会考试考评。安全考试由安监部负责每年组织各专业进行考试。

2.3.5岗位资格的认证

公司人力资源部依据技能人员的行业取证、安全培训与考评、业务培训与考评情况，对其进行岗位资格认证，认证合格者颁发《岗位资格证》。《岗位资格证》包含以下信息：持证人基本信息、行业取证信息、安全培训考评信息、业务培训考评信息。

首轮持证上岗工作完成后，公司技能人员必须取得《岗位资格证》方可上岗。《岗位资格证》有效期为三年，到期应再次进行持证上岗认证。

三、技能人员持证上岗培训的保证措施

3.1制度体系的保障

为了使公司技能人员持证上岗培训工作能够顺利的开展，公司制定了相应的管理制度。如《武汉供电公司技能人员持证上岗管理办法》、《技能人员持证上岗实施方案》。

3.2组织体系保障

公司各部门、各基层单位加强现场作业的技能作业人员持证上岗的监督检查，确保上岗人员全部持证。公司人力资源部每年会同相关部门对技能人员培训工作进行效果评估，将各基层单位持证上岗率纳入年度业绩考核。

3.3教材体系保障

为了能使公司技能人员能更好更快的达到《武汉供电公司技能人员持证上岗管理办法》的要求，培训中心在公司人资部及相关部室的帮助配合下，编写《武汉供电公司技能人员持证上岗考核题库》系列丛书（以下简称《题库》）。《题库》共有六本分册，分别是输电线路运行与检修分册、变电运行与检修分册、配电线路运行与检修分册、电力调度与通信分册、电力营销分册、电力工程施工分册、路灯建设与运维分册。除了编写《题库》，我们还按照各基层单位所报技能人员的种类和数量印刷并发放了《题库》，确保公司每位在岗技能人员人手一册。

3.4培训设施保障

为配合公司技能人员持证上岗培训的顺利开展，培训中心对现有的实训室以及基地进行了改造升级，如电能计量仿真实训室、抄核收仿真实训室、继电保护实训室、变电仿真实训室、配网实训基地。确保各实训室能满足技能人员持证上岗培训的需求。

四、评估与改进

4.1实施后取得的成效

1）2011年按照公司技能人员持证上岗培训计划，将公司系统内364名班组长分10批送往山东国网技术学院进行为期一周的班组长管理培训，不仅提高了班组长的管理水平，还让班组长们就专业技能有了相互交流的契机。2011年还完成了变电运行与检修类“工作负责人、工作签发人、工作、安全员”四种人共计369人的持证上岗培训。

2）2012年按照公司技能人员持证上岗培训计划，完成调度信息通信专业214人、变电检修专业185人、输电线路126人、配电线路794人、电力电缆42人、带电作业48人、装表接电127人的培训考核考评。

3）2013年，截至目前为止，完成培训用电检查356人、营销稽查86人、装表接电44人、电能表修校76人、电力负荷控制16人、变电一次安装45人、变电二次安装55人、电缆安装56人、送电线路架设118人的培训考核考评。并完成了第一次补考，包含5个工种共35人。

电信施工安全培训范文第2篇

一、培训方式和要求

1、安全培训。每周三下午进行2小时。

2、技术讲课。举办培训班，针对生产和工作中的重点、难点技术和薄弱环节对全体或个别班组进行讲解；由分场人员和各班长进行有关专业教材的讲课；聘请设备厂家技术人员来厂进行新设备、新技术的讲解。全年共进行2次以上，每次4学时。

3、技术问答栏。各班每月进行一次，全体人员参加；班长、技术员由分场出题。

4、规程考试。分场按照安培部要求，进行《安规》考试和检修、运行规程的考试。

5、其他培训。参加上级单位和厂里举办的各种竞赛活动、培训班等，力争组织人员参加设备厂家举办的培训班。

6、生产人员技术培训时间全年每人不低于40学时。

7、分场总培训率不低于80。

8、各班组要根据分场培训计划制定本班的年度培训计划。各班技术员要协助班长主抓好培训计划的落实。

9、本计划是分场总体培训计划，每月具体培训内容分场按月下达，各班也可根据情况适当调整。

二、培训内容

1、交换机班培训计划

交换机硬件结构、各种电路板类型、作用、交换机软件的基本特点；现代通讯新技术、新知识；通信不停电电源；重要配、跳线方法；话务台启用；ISDN接口通路及用途、基本接口采取的传输方式；电话线路诊断；计算机知识和操作；配线架配线情况；光纤通信原理；模拟、数字通信原理；值班员熟悉掌握用户电话号码。

部颁《通信规程》、《电力通信服务质量标准》、《哈三发电公司通信服务质量标准》、《防止触电伤害》、《触电现场急救》、《心肺复苏》、《安全生产法》、《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全生产工作规程》、《通讯线路规程》、《防止电力生产事故的二十五项重点》、《安全生产奖罚规定》、《防止人身伤亡事故重点规定》、其他重要规程规定制度。

2、微、载波班培训计划

模拟、数字通信原理；SDH数字微波原理及其运行维护知识；10G光端机原理及其运行维护知识；现代通讯新技术、新知识；计算机知识和操作；学习选频电平表、振荡器、光功率计等检修仪表的使用方法；学习心肺复苏法等安全知识。

《黑龙江电网通信运行管理规程》、《电网光纤通信运行管理规程》、《电网电力线载波通信运行管理规程》、《电业安全工作规程》、部颁《通信规程》、《通信线路规程》、《电网微波通信运行管理规程》、《电网继电保护及安全稳定装置通信通道管理规定》、《电网电能测量及电力考核通信通道管理规定》、《二十五项重点反措》、《安全生产法》、公司制定的各种应急预案，三级控制措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施；其他重要规程规定制度。

3、外线班培训计划

检修工器具、仪表的使用方法；现代通讯新技术、新知识；模拟、数字通信原理；电缆接线方法；电话机原理与维修；掌握线路故障处理方法；计算机知识和操作；光纤通信原理。

组织学习《电业安全工作规程》（热力和机械部分）、《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全规程》、部颁《通信规程》、省公司颁《通信规程》、《通信线路规程》、《二十五项重点反措》、《安全生产法》、公司制定的各种应急预案，三级控制措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施、其他重要规程规定制度。

4、检修班培训计划

电信施工安全培训范文第3篇

一、培训方式和要求

1、安全培训。每周三下午进行2小时。

2、技术讲课。举办培训班，针对生产和工作中的重点、难点技术和薄弱环节对全体或个别班组进行讲解；由分场人员和各班长进行有关专业教材的讲课；聘请设备厂家技术人员来厂进行新设备、新技术的讲解。全年共进行2次以上，每次4学时。

3、技术问答栏。各班每月进行一次，全体人员参加；班长、技术员由分场出题。

4、规程考试。分场按照安培部要求，进行《安规》考试和检修、运行规程的考试。

5、其他培训。参加上级单位和厂里举办的各种竞赛活动、培训班等，力争组织人员参加设备厂家举办的培训班。

6、生产人员技术培训时间全年每人不低于40学时。

7、分场总培训率不低于80。

8、各班组要根据分场培训计划制定本班的年度培训计划。各班技术员要协助班长主抓好培训计划的落实。

9、本计划是分场总体培训计划，每月具体培训内容分场按月下达，各班也可根据情况适当调整。

二、培训内容

1、交换机班培训计划

交换机硬件结构、各种电路板类型、作用、交换机软件的基本特点；现代通讯新技术、新知识；通信不停电电源；重要配、跳线方法；话务台启用；ISDN接口通路及用途、基本接口采取的传输方式；电话线路诊断；计算机知识和操作；配线架配线情况；光纤通信原理；模拟、数字通信原理；值班员熟悉掌握用户电话号码。

部颁《通信规程》、《电力通信服务质量标准》、《哈三发电公司通信服务质量标准》、《防止触电伤害》、《触电现场急救》、《心肺复苏》、《安全生产法》、《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全生产工作规程》、《通讯线路规程》、《防止电力生产事故的二十五项重点》、《安全生产奖罚规定》、《防止人身伤亡事故重点规定》、其他重要规程规定制度。

2、微、载波班培训计划

模拟、数字通信原理；SDH数字微波原理及其运行维护知识；10G光端机原理及其运行维护知识；现代通讯新技术、新知识；计算机知识和操作；学习选频电平表、振荡器、光功率计等检修仪表的使用方法；学习心肺复苏法等安全知识。

《黑龙江电网通信运行管理规程》、《电网光纤通信运行管理规程》、《电网电力线载波通信运行管理规程》、《电业安全工作规程》、部颁《通信规程》、《通信线路规程》、《电网微波通信运行管理规程》、《电网继电保护及安全稳定装置通信通道管理规定》、《电网电能测量及电力考核通信通道管理规定》、《二十五项重点反措》、《安全生产法》、公司制定的各种应急预案，三级控制措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施；其他重要规程规定制度。

3、外线班培训计划

检修工器具、仪表的使用方法；现代通讯新技术、新知识；模拟、数字通信原理；电缆接线方法；电话机原理与维修；掌握线路故障处理方法；计算机知识和操作；光纤通信原理。

组织学习《电业安全工作规程》（热力和机械部分）、《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）、《安全规程》、部颁《通信规程》、省公司颁《通信规程》、《通信线路规程》、《二十五项重点反措》、《安全生产法》、公司制定的各种应急预案，三级控制措施、本单位和兄弟单位发生过的事故、障碍和反事故措施、其他重要规程规定制度。

4、检修班培训计划

电信施工安全培训范文第4篇

关键词：推进 电工进网作业 培训

中图分类号：TM08

根据国家电力监管委员会《电工进网作业许可证管理办法》（15号令）、《河南省电工进网作业许可证管理实施办法》、等有关规定，进网作业的电工必须持国家电力监管委员会统一印制颁发的中华人民共和国电工进网作业许可证方可进网作业。电工进网作业培训工作是一项具有一定特殊性的教育，关系到电力系统的安全运行，讲究机动灵活、实用实效。

一、成立初期电工进网作业许可培训工作状况：

电工进网作业许可证信阳市考试点于2006年成立，人员隶属于信阳供电公司培训中心，主要负责信阳辖区（含8县两区）企事业单位电工进网作业许可证的申请受理、资料收集、审核、上报、培训考试组织等工作。

受河南电监办的委托，信阳市考试点于2006年4月开始承担信阳辖区的电工进网作业许可证的培训考试业务。在信阳供电公司领导的大力支持和有关部门帮助下，完成一系列的筹备工作后，12月份，第一期56人的低压培训班成功举办。

最初的培训方式是：一个培训班学员招满后，考试点借用公司会议室做教室，聘请培训中心的教师或公司有丰富教学经验的技术人员授课。最初培训的学员大多数为生活工作在市内和平桥、泗河两区的电工。县里的一些电工打电话或上门咨询要求学习，一听说低压培训班要10天的学习时间，高压培训班要16天的学习时间，除掉学费、资料费，每天的食宿、通讯费用就是一笔不小的开支。小算盘一打，许多同志取消了学习念头。招生范围受到限制。另外，考试点每期培训班要借用公司的会议室，公司各种短期培训班较多，常与进网电工培训班发生冲突，往往是一期班学员人数报满，教师联系好了，而教室得不到保证。

见一些多次上门联系，渴望办证而在精力或费用上无法实现的电工期盼的眼神，考试点员工看在眼里急在心上。如何将培训班办在学员的家门口，方便学员学习生活，解决县里学员学习难的问题呢？成为困扰考试点员工的心病。

二、积极调研，开创培训新取措：

2011年，考试点在电工培训的过程中积极想办法、找对策：一方面向培训工作开展好的郑州、三门峡考试点取经；另一方面，结合信阳实际，考试点工作人员多次到县电业局调研工作，与县局培训负责人和电工们座谈，收集意见和建议，共同商量解决办法。在培训考试期间，考试点注重积累办学经验，随时纠正出现的问题。逐渐摸索出一套切合实际、方便可行的办学方法，那就是——将培训班办在电工家门口，针对不同学员，因地制宜开展培训。不仅在教学时间上灵活易于掌握，而且为培训单位和学员节约了费用，深受培训单位和学员欢迎。因为工作成绩突出，被河南电监办评为2011年度电工进网作业许可培训考试工作先进集体。

三、创新培训的内涵和做法：

依托县电业局培训中心的办学力量，因地制宜开展教学。具体思路是：有培训基地的县局，培训设施、教学力量、办学经验较为丰富。辟如罗山县电业局、潢川县电业局，考试点先以这些单位为试点，借用县局的教室，培训县局的教师，用当地的力量解决学员学习难问题。对于培训设施不太健全的淮滨县电业局，考试点将他们的会议室改为教室，送去教师和设备，共同研究解决培训中的遇到的一些问题，帮助开展教学。

因为罗山县电业局、潢川电业局有培训基地，培训设施较为完备，培训经验较为丰富。2011年5月，第一批试点单位，罗山县电业局电工进网作业培训班低压班开班。虽然学员人数只有29人，经过10天的系统学习，29人全部通过考试，培训合格率达到100%。8月，第二批试点单位，潢川县电业局举办了121人的低压培训班，115人考试合格，培训合格率达到95%。9月，罗山县电业局在成功举办低压班的基础上，又试着举办了一期100人的高压班，97人通过考试，培训合格率达到97%。

第三批试点单位：培训设施不太健全的淮滨县电业局、息县电业总公司，考试点帮助他们将会议室改为临时教室，使学员有了学习的场所，送去了培训设备和经验丰富的教师，并培训了两个县局的教师。2011年11月，两个县局共149人的高压培训班，148人考试合格，培训合格率达到99%。

三批试验班均取得了成功，教师和学员普遍叫好。培训班办在了家门口，首先县电业局的同志们欢迎，学员食宿方便，教师关系熟，遇到难题便于请教和沟通。一些县里的社会电工也闻讯报名踊跃。三批实验班积累的宝贵办学经验为今后县局电工培训工作的开展奠定了基础。

2011年底至2012年，商城供电有限责任公司、固始县电业局、光山县电业局等也先后举办了培训班，8个县局的培训工作全面展开。截止到2012年底，共举办了17期高低压培训班，全市有1600余名电工通过在县里的培训考试取得了进网许可证，合格率达到95%以上。

四、创新培训方法后产生的效果：

（一）因学施教，教学相宜

在县电业局举办培训班，教师可以将本局人员素质及县里的安全、生产、技术状况与教材知识有机结合，在教授学员书本知识的同时，解决学员在生产工作中存在的实际问题，弥补技术上的不足，纠正习惯性违章行为；教师了解学员情况，与学员之间易于沟通，可以根据学员的文化水平，有针对性地进行辅导，对于基础薄弱的学员随时开小灶，与学员之间产生互动，使教学相宜。

（二）培训时间灵活，易于掌握

在县电业局举办培训班，培训时间上更为灵活。根据不同时期不同岗位的生产工作情况，安排不同的人员参加学习。使学员能够避开生产任务繁忙期，机动地安排学习，有效地解决了学习与工作时间相冲突，因工作延误学习的现象，也最大限度地减少了培训对企业生产的影响。

（三）节约费用，使学员得到实惠

将培训班办在学员家门口，为学员节约了一大笔生活和交通费用。考试点初略算了一笔帐，目前，共有1672名电工参加了在县电业局举办的学习班，除掉交通费用，每期高压班学习时间为16天，学员每人每天食宿费用按80元计算，16天为每位学员节约费用1280元，高压班一共408人，共节约费用522240元。低压班学习时间为10天，为每位学员节约费用800元，低压班1264人，共节约费用1011200，使学员得到巨大实惠。

（四）促进县局教学水平的提高

通过电工培训，县局教师之间的相互借用，使教师增加了交流学习的机会，实现了教师资源的共享，提高了县局的教学水平。教学经验较少的县局教师，如新县、潢川、光山县电业局，教师由当初的不能独立授课，通过聆听考试点送去教师十几天的培训课后，到能够较好地组织教学。固始县电业局卢益之、新县电业局李芳在省电监办组织的电工进网作业培训教案评比中分别获得一等奖和三等奖的好成绩。

（五）提高县局电工队伍素质

电工培训考试工作为县局带去了好的学风、考风。县局电工通过系统的理论和实操培训考试，提升了业务素质和安全技能，纠正了工作中存在的不规范操作行为，取得了进网作业资格，促进了县局电工队伍整体素质的提高。

参考文献：

电信施工安全培训范文第5篇

关键词：会计信息化系统;安全风险;解决对策;会计师;工作

会计信息化系统的应用有效推进了会计工作的自动化，提高了工作效率。但是，会计信息化系统中还存在诸多的安全风险，有人为因素引起的风险，也有会计信息化系统自身的缺陷。本文将简单介绍会计信息化系统，浅析会计信息化系统中的安全风险，并针对规避会计信息化系统安全风险的问题提出个人见解，希望可以对优化会计信息化系统有所帮助。

1会计信息化系统的定义

会计信息化系统就是采用电子计算机代替手工制单、记账、算账、报表及对会计资料进行电子化分析和利用的现代记账系统。会计信息化处理信息数据的计算工具是电子计算机，能够使数据处理代码化，计算速度非常快，并具有自动化和智能化的功能，促使信息处理规范化，会计存储电磁化。

2会计信息化系统中的安全风险

会计信息化系统中的安全风险一共有四种，分别是来自人为因素的风险、软件系统不完善、计算机存储系统存在故障风险、网络环境对会计信息化系统造成的安全威胁。来自人为因素的风险主要是因为会计师的专业素质有待提升，操作会计信息化系统的技能水平有限，部分会计师的职业道德存在缺失，导致会计信息化系统运行不规范。软件系统不完善是因为软件技术水平落后、保密性能差，不能保证数据信息的安全。计算机存储系统存在故障风险主要是因为计算机硬件的维护工作未能完全落实，网络环境会对会计信息化系统造成安全威胁，说明在运行会计信息化系统之前首先要净化网络环境。

3规避会计信息化系统安全风险的措施

3.1建立科学的会计信息化制度

规避会计信息化系统安全风险首先要建立科学合理的会计信息化制度，为维护会计信息化系统提供充分的保障和重要依据与导向，引导会计师明确自己的责任，灵活运用电子计算机，并高度重视会计信息化系统的安全维护工作。其次，要注重加强会计信息化制度的执行力度，充分发挥现代会计的作用，以提高会计工作效率。

3.2提高会计师的专业素质

规避会计信息化系统安全风险，利用电子计算机来提高会计工作效率，会计师所发挥的作用不容忽视，因此，要注重提高会计师的专业技能和职业道德修养。由于中国的会计师素质参差不齐，法定执业领域相对狭窄，执业组织缺乏应有的独立性，不能统计信息数据的安全，所以要加强对会计师的培训管理，对会计师的整个培训过程进行引导和控制，制定合理的培训工作流程，会计师培训的全过程按时间顺序来排列依次是培训需求分析、培训计划制定与实施、培训效果评价与反馈。培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前由会计培训部门、主管人员、财会工作人员等采取各种方法与技术对所有会计师的知识、技能和思想观念等方面进行系统的鉴别与分析，以确定培训内容。培训需求分析是确定培训目标、设计培训方案的前提，也是进行培训评估的基础。培训计划的制定与实施分为三大步骤，即确定培训目标，制定培训计划，实施培训计划。确定培训目标是指在培训需求分析的基础上设置培训活动的目的和预期效果。设定培训目标是会计师专业培训中的重要环节，因为只有明确培训目标，才能确定培训的方向、内容、形式和方法，使培训成果的评价有一个明确的基准。培训目标可分为会计专业知识传播、技能培养和态度转变三大类，目标所指向或预期的培训成果可以分为认知成果、技能成果、情感成果和绩效成果。培训计划是指导和规范培训活动的行动指南，完整的培训计划主要包括确定培训内容，明确培训对象，建立培训组织，选择培训形式与方法，确定培训地点、场地和设施，预算培训经费，确定培训师，选择培训课程教材，确定培训时间和进度。培训计划的实施就是把培训计划付诸于实践的过程，它是整个培训活动的关键环节，主要工作是保证培训课程的正常进行，做好培训器材特别是电子计算机与会计信息化系统的维护和保管等，而在培训过程中不断根据目标、标准和会计师的特点来矫正培训方法和进程，在这一过程中，培训师要和全体会计师保持良好的沟通和交流以获得真实反映，把握专业会计师的培训目标，保证明确的方向性。培训效果评价与反馈是整个会计师培训系统工程的最后一个环节，所谓培训效果就是会计师在培训过程中所获得的知识与技能状况、工作态度转变状态、工作效率与绩效的提高程度、组织绩效的改进程度。通过专业培训，可以有效加强会计师的专业技能，提高会计师的职业道德，确保财务资源的安全，有利于建立一支信誉度良好、质量出色的注册会计师队伍，引导会计师灵活运用电子计算机并注重会计信息化系统的维护，以全面提高会计工作水平。

3.3维护会计信息化系统软件

会计工作人员在维护软件的时候应注意做好四步工作，第一步是纠错性维护，如果发现会计信息化系统的软件有潜在的错误就要立刻寻找问题的根源并及时解决问题。第二步是适应性维护，也就是为软件系统编制自动升级程序，提高软件自动适应网络变化的能力。第三步是完善性维护，也就是改善软件质量，增加软件系统功能。第四步是预防性维护，要对会计信息化系统进行动态加密处理，设置访问权限，利用密码、数字签名手段验证访问者身份，并时常更换密码，定期卸载不常用的软件，为电脑杀毒，避免会计信息化系统受到病毒的侵蚀。会计师应注意所维护会计信息化系统软件的功能、业务以及结构体系，不能任意修改或者删除软件系统的子程序或者语句标号。

3.4做好电子计算机的硬件维护工作

电子计算机的硬件设备是保证会计信息化系统正常运行的前提条件，主要硬件设备包括电脑主机、服务器、路由器和交换机。维护电子计算机硬件时首先要维护UPS，避免出现意外断电导致网络瘫痪，然后检验电子计算机的所有部件，切断电脑的电源，拔掉主机的所有外接线，检查精密零件是否完好无损，再用棉布或者柔软的刷子轻轻擦除主机内部的灰尘，接着用吸尘器清除微尘以保证计算机的清洁程度，然后检查电脑主机的内部零件组成是否存在松动现象，如果有就要立即修复，再给电脑通电并开机，检查电子计算机是否可以正常运行，维护电脑显示屏时需要用优质的洗涤剂来清洗屏幕，从而保持显示屏的清晰度，而且要注意保持散热系统的畅通以维持电子计算机的适当温度，办公室的湿度必须控制在45%～55%，温度应保持在26摄氏度左右。其次要对电脑的硬盘、磁盘、存储器进行相应地维护，使用专业的仪器来监测磁盘附近的环境，检查服务器、监测路由器和交换机等硬件设备，及时更换质量有问题的设备，并建立完备的电子计算机软件和硬件维护档案，在每次进行维护后，记录下维护的详细情况，并对维护记录进行必要的分析，从而为会计信息化系统的维护工作提供专业知识与经验。

3.5净化网络环境

净化网络环境除了要维护电子计算机软件与硬件，还要检查并清理磁盘碎片，定期删除不需要的数据文件，调整虚拟内存，为电脑安装防毒软件和木马查杀工具，防止黑客、蚜虫和木马病毒的入侵，并设置防火墙，安装入侵检测软件以防止来自外部的攻击。另外，会计师在运行会计信息化系统时应注意不能随便打开来历不明的电子邮件，不能使用盗版软件，要定期检测电子计算机的软盘与硬盘，还应及时对相关软件进行升级。

4结语

综上所述，会计信息化系统就是采用电子计算机代替手工制单、记账、算账、报表及对会计资料进行电子化分析和利用的现代记账系统。会计信息化系统中的安全风险主要包括人为因素的风险、软件系统不完善、计算机存储系统存在故障风险、网络环境对会计信息化系统造成安全威胁等。因此，要建立科学的会计信息化制度，并监督该制度的执行；提高会计师的专业素质，加强会计师的培训管理工作；维护会计信息化系统软件，提高软件自动适应网络变化的能力，避免会计信息化系统受到病毒的侵蚀；做好电子计算机硬件维护工作，对电脑主机和内部精密零件进行相应的维护，以保证会计信息化系统的正常运行。

参考文献

[1]夏风宝.TP公司会计信息化系统存在问题及对策[J].经贸实践,2015(04).

[2]杨甲凡.论行政事业单位如何构建会计信息化系统[J].现代经济信息,2010(20).

电信施工安全培训范文第6篇

[关键词] 电力建设施工 安全教育 培训

一、电力建设施工安全教育培训的现状

电力建设施工企业单位大部分都能认识到安全教育培训的重要性和必要性，建立健全了安全教育培训制度，加强对施工人员安全教育培训工作的力度，使全体职工遵章守纪，定期接受安全教育培训。对于企业主要负责人、项目经理和安全管理人员，大部分都能按时举办安全培训，并经考核获得安全岗位资格证书。通过安全教育培训，增强了电力建设施工管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少了违章指挥、违章作业行为，改善了安全生产状况，有效控制了伤亡事故的发生，不断提高施工安全管理水平。如广东火电工程总公司阳江常规岛项目部，自项目部组建成立以来，一直注重安全生产教育培训，1年以来举办各类安全教育培训100多次（岗前培训、在岗培训、授权培训、继续教育学习培训等），培训各类人员累计1万余人次，安全教育培训基础较好。但随着市场经济不断深入和发展，伴随着企业改制，部分建筑施工协作单位和专业(劳务)分包队伍受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训上，在经济上和时间上舍不得投入，导致安全技术水平低下。一些劳务分包队伍负责人对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全则讲不出所以然。一些安全员不清楚自己在施工现场的地位和作用，对安全管理知识不熟悉，有的甚至连常用安全技术规范标准都不熟悉。一些特种作业人员无证上岗，不懂安全操作规程，不掌握安全技术规范标准。

二、电力建设施工安全教育培训存在的问题及原因分析

目前，我国建筑企业施工现场的安全生产教育培训工作仅仅针对建筑企业职工，并未做到全员安全培训。一些施工企业的领导只重视生产，安全教育停留在表面上，在布置、检查、总结工作时，有些企业领导人只是应付几句“要注意安全”之类无关痛痒的话，至于到底什么地方不安全，应采取什么措施，则避而不谈。职工安全教育是一项专业性、政策性强，技术知识面较广，十分庞杂费力的系统工程，抓与不抓，抓得好与坏，关键在各级领导。此外，安全教育工作者在数量上远远没有达到要求，很难适应形势发展的需要。在现场施工的企业职工一方面由于知识水平较高，接受能力较强，另一方面由于人员较为固定，多为具有丰富施工经验的施工管理人员，且根据国家相关法律法规均能按时接受各级安全生产教育培训并进行考核。所以，他们的安全生产意识较高，且能够自觉遵守施工现场安全生产纪律，是施工现场安全生产工作的主要力量。但是作为施工现场的外来务工人员，是我国目前建筑企业安全生产教育培训工作的薄弱环节。造成这种现状的原因是多方面的，首先是农民工的文化知识水平较低，接受能力较差；其次是农民工流动性较大；最后是有些建筑施工企业和专业(劳务)承包队伍受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理。大量的事故统计结果表明，当前我国所发生的安全生产事故中，70％左右是由于企业职工违章作业造成的。这说明企业职工的安全生产意识淡薄，安全生产技能生疏，安全生产知识贫乏，这是造成我国安全生产事故多发的主要原因之一，也暴露了企业安全生产教育存在的问题。按照国家安全生产法的相关规定，“三级”安全生产教育是经过长期实践证明的行之有效的安全生产教育制度，是提高职工整体素质，将企业安全生产建立在牢固基础上的有效途径，是企业必须执行的安全生产教育工作。但当前企业的“三级”安全生产教育培训内容缺乏针对性，培训时间不能保证，岗前培训只讲安全注意事项，仅限于背操作规程，缺少现场岗位培训以及职工应急应变和处理问题的能力，安全培训与技术培训脱节，职工对岗位的生产工艺、安全问题没有真正理解，安全技术规程不能认真正确执行等。

三、电力建设施工安全教育培训工作设想及建议

1、建立健全安全教育培训体系

一个完善的教育培训体系必须有计划性、针对性、可行性和实用性，对受培训人员能够实施有效的培训，且令培训收到良好效果，从而做到事半功倍。针对电力建设工程新员工入场与施工过程中的安全教育培训，将所有的培训根据培训的内容与适应的人群的不同分为四大类的培训。

第一类：新进场人员三级安全教育培训（岗前培训）。包括：新员工入场三级培训、HSE/治安/消防安全管理知识、安全事故案例教育培训学习、施工安全知识。其中以上五项内容的培训根据施工人员与管理人员工作性质的不同侧重点有所区别。如施工人员重点是对安全基础知识、施工人员的不安全行为和现象、安全事故案例进行学习以及安全操作规程等，目的是使员工在作业前就清楚的了解项目部的安全注意事项以及不遵守安全规章制度所造成的后果。而管理人员重点是对安全基础知识、HSE/治安/消防安全管理知识、安全事故案例教育培训，目的是使管理人员知晓和掌握电力建设施工单位HSE管理规章制度，了解在管理过程中那些行为是违章与违规，以便及时发现问题控制事故率。针对此类培训，培训时间根据不同的对象又分为以下几种：第一种，从来都没有在电力建设施工企业或者建筑工程施工企业从事过施工作业的人员，此类人员的进场安全培训时间为24小时。第二种，在民用建筑工程干过的施工作业人员，现要进入电力建设施工工地的，此类人员的进场安全培训时间为16小时。第三种，在电力建设单位从事过施工作业的，现要进入常规火电建设工程的，此类人员的进场安全培训时间为8小时。第四种，在电力建设单位干过的施工作业人员，现要进入核电建设工程的，此类人员的进场安全培训时间为8小时。所有的管理人员，进场安全培训时间为8小时。

第二类：适应性培训。包括：起重安全、高处作业安全、施工用电安全、脚手架安全、交通安全、叉车安全、射线探伤安全、应急救援知识、密闭空间安全、危险源辨识、小型机具机械安全管理、HSE管理体系知识。目的是专项施工作业人员理解和掌握必须遵守的安全要求，以提高个人在作业时的安全技能与隐患识别能力，从而达到安全施工的效果。根据培训内容不同采取笔试与实操进行考核，如员工考核不合格将停止其在现场从事相关工作，直到培训考核合格为止。针以人员：入场后的特殊工种与特殊作业人员，培训时间：4小时。以上二大类培训是员工作业前与施工过程中必须参加的培训，达到事前预防的目的。

第三类：扩展培训与领导培训。扩展培训包括：医疗急救知识、预防自然灾害知识、消防专项操作知识、安全人机工程学及安全管理心理学知识。该类培训主要目的是增强事故发生时尽量将损失与影响降到最低，及事中控制。针对人员为：管理人员与施工班组长、工长、施工队长，培训时间：4小时。

领导培训包括：现代安全管理理论知识、安全生产法律法规知识、HSE管理体系知识、安全经济学。该类培训主要目的是使领导在进行安全管理过程中了解与遵守相关安全知识与国家法律、法规，避免在管理决策中的偏差。针对人员为：部门经理、主管及助理以上人员，培训时间：4小时。

第四类：特殊培训，包括：各工种安全技术操作规程、公司或项目部安全管理规定及处罚标准、日常施工安全行为守则。该类培训主要目的是强化个别违章违规员工的安全知识，及事后总结。针对人员：现场违规、违章人员，培训时间：4小时。以上四大类培训基本达到了安全的事前预防、事中控制、事后总结的安全控制管理理念。

相关部门建立一个专门的《员工安全教育信息库》，以便于准确的反映出每位员工已接受的安全教育情况及教育结果。定期盘点，对于受适应性培训相对较少的员工增加一些必要的培训。

切实可行的培训计划做任何事情都需要一个好的计划，培训同样也需要一个好的计划。目前我们制定的三月培训滚动计划，大多数情况是拍脑袋想出来的，没有可行性，没有针对性。要针对施工进度计划、人力进场计划和施工现场安全情况制定三月培训计划，做到有目的，有层次。比如近期现场高处作业不符合项比较多，那么可以安排各项目班组进行高处作业方面的培训。某个班组新手比较多，就可以安排针对该班组工种进行安全操作规程方面的培训。

四、 健全的培训管理制度

在没有政策约束和奖惩激励的情况下，员工通常不会主动去学习，不认真听讲，不遵守培训课堂纪律。因此，只有通过激励制度去激发员工学习的积极性，同时用比较严格的考核制度来约束，消除员工学习的惰性，从而确保培训工作的实效性。建立健全培训管理制度，制定奖惩激励制度，严格按照制度执行，形成严肃的课堂纪律，避免把培训当作儿戏。在授课前公布培训纪律，培训期间严格执行。不许迟到、早退，授课期间只允许教师的一个声音等，都作为考核范围，对不遵守制度的，不管是管理人员还是施工人员，都应该按照奖惩制度进行考核，树立起培训管理部门的威信，使员工自觉遵守纪律，提高培训的质量，达到培训效果和目的。

五、 培训老师的水平

一名好的培训老师，能将课件讲得栩栩如生，精彩纷呈，能够吸引听众，能够牵引学员的思路，引人思考。在日本，担任培训的教师要经过培训取证，掌握作为教师必备的培训指导技能。所有培训讲师的培养都明确规定了教学计划和教学时间，还规定教学方法，以提高培训效果。目前在企业内部可以实施安全培训老师专业化，建立培训教师数据库，定期组织进行能力提升培训。培训老师统一在总部接收专业培训，提升培训指导能力，经过试讲，合格后授权取证。然后到各项目后针对项目的特点结合业主的要求进行适应性修改，再试讲，合格后授权上岗。

六、 统一的培训教材

各项目部的培训教材由各自的工程师编制，其水平参差不齐，课件自然也不一样，培训的效果就不得而知了。如果由总部统一做一套教材，针对常规火电施工做一套，针对核电施工做一套，然后经过试讲、论证和修改，到各项目部之后，根据实际情况及业主的要求进行适应性修改，便可以投入使用，节省了重复做培训教材的工作，也提高了培训教材的质量，提升培训效果。特别是一些规范作业或标准化作业，可以做成视频，形成标准化培训教材。

七、 丰富的培训形式

针对不同的培训对象，使用不同的培训方式开展培训。单一的培训形式，降低培训效果，而且容易使受培训人员感到厌倦，对培训产生畏惧和抵触的情绪。针对不同的人群，开展各式各样的培训。

电信施工安全培训范文第7篇

关键词：电力工程；危险源；安全监管

中图分类号：X934 文献标识码：A

任何工程的安全工作都应摆在第一位，而电力工程作为一种技术性强的工程，必须由专业的安全管理人员做好安全监管工作，创新安全监管模式，保证电力工程建设的顺利进行。

1 电力工程的特点

在新时期里，电力工程安全监管就是对诱发安全问题的因素进行系统的监督管理，运用科学的监管体制进行安全管理和控制。

电力工程与一般的桥梁工程、建筑工程有明显区别，虽然说其安全问题与外部因素有一定关系，但主要还是由电力工程的特点引发的。电力工程技术要求高、结构复杂，而供电企业多、地域分布不均，技术实力、经济实力、规模等都有很大差距，这使得电力工程的安全监管难度较大。电力工程具有一次性特点，其施工时间、自然条件、规模、参加者则各不相同。电力工程又是一项综合性工程，建设中的任何人、事、环境的变化都可能导致安全事故的发生。现场人员对电力系统认识不清、安全事故预防能力低等都是影响到安全监管的重要因素。

2 识别工程安全危险源

在实际安全监管工作中，识别危险源是第一步，一般采用上评下辩的方法，对整个施工现场进行危险源的分析，由专业的安全管理认识分析施工现场，增强危险源辨识能力，提高安全防范水平。针对电力工程施工的环境、各个阶段施工特点、工程实情等，将工程施工中的危险源按照危险系数大小列举出来，从而对电力工程进行正确的安全风险评价，单独罗列出重要的危险源，并采取相应的措施控制这些危险源，实现标准化的危险源控制。将危险源辨识结果纳入到施工作业指导书中，便于相关人员做好现场的安全控制工作。同时，依据危险源进行良好的现场安全管理，抓准各个施工环境的现场安全管理重点，并监督各项安全措施是否落实到位。

3 健全安全监督管理体系

安全监督管理体系是做好安全工作的重要措施，以项目经理、班组、成员为基础，在业主管理委员会、工程项目的领导下，对每一项安全工作负责。在条件许可和有需求的情况下，设置安全管理部门，负责施工现场的环境、职工安全等监管工作，设置专职的安全管理人员和兼职的安全人员，对电力工程中的每一项安全事故进行高效处理和预防。

在电力工程的建设初期，明确各个安全监管人员的义务和责任，明确分工，并进行各项安全检查工作，适当加大安全监管的力度。重视薄弱环节的安全监管，有重点的开展安全监管工作。实行安全责任制，安全责任不仅仅是安全人员的责任，还是全体人员的责任，将安全责任分摊到每一个人身上，辅之以激励机制，确保各项安全监管措施的落实到位。对特种操作人员实行持证上岗制度，如：塔吊司机、电工、电焊工等在上岗前先经过相关资质考察，合格并获取证书后方能上岗。并制定严格的机械设备操作规程，要求相关操作人员严格按照要求操作，严禁违规操作情况。

电力工程的安全监管体系建立好后，加强项目骨干人员的安全教育培训和专业技术培训，并进行有效监督，树立正确的安全管理意识。树立“安全第一，预防为主”的安全管理原则，严格控制安全生产工作，初步分析安全监管工作状况，加强事前预控，提高安全监管效果。为充分发挥安全监管体系的作用，还要学会运用信息网络技术来加强安全控制。因为电力工程建设具有信息化特点，运用信息化技术实时跟进项目的安全管理进度，收集施工信息，并及时处理信息、分析信息。运用计算机网络系统连通各个部门，使各个部门保持紧密的联系，确保信息传递的迅速、准确、全面，便于安全人员做好电力工程的安全监管工作。例如：收集施工过程中的安全信息，然后对其进行定量分析，从施工人员、管理人员的工作状态、工作效果方面进行定性分析，将定量分析与定性分析结果有机结合起来，及时发现施工过程中存在的安全监督管理缺陷，迅速解决问题，确保工程建设的安全性和工程建设质量。

4 加强安全教育，提高安全管理能力

电力工程的专业性、综合性强，危险因素多，任何施工失误都可能带来安全事故，而部分施工单位的施工人员素质不高，加上机械设备人员的违规操作等，使得电力工程中的安全事故频繁发生。因此，加强安全教育，提高整体安全管理能力是十分必要的。当前，在我国电力工程施工中，一般采用宣传片、培训、继续教育等方式提高员工的安全意识和安全管理能力。实践经验表明：提高整体队伍的技能水平能有效减少违章操作的次数，减少安全事故。

首先，在培训阶段，对员工进行严谨的技能培训和职业素养培训，并将其中的责任心强、技术过硬、综合素养高的人选，使其带领其他人员共同进步。适当加入岗位培训、交流参观等培训方式，提高全体人员的业务技能水平，使大家掌握电力工程施工中的安全技术规程和相关管理制度，严格依照要求做好分内工作，实现有章可循、有法可依，提高电力工程施工、管理的规范性、标准化。

其次，在组织员工进行定期或不定期的专题型安全培训或安全宣教活动中，增强全体员工的安全管理能力，使大家掌握电力工程的安全问题核心，在遇到安全事故时，知道采取哪些应急处理措施，最大限度减轻安全事故带来的危害，保障自身的安全。为提高员工的安全能力，适当开展事故演练是十分必要的，让企业员工充分掌握本电力工程建设的特点，掌握安全控制要点，在安全事故面前灵活应变和处理。

结语

电力工程的安全监管工作是一项综合性工程，它是在电力工程建设实践中不断总结经验，学会运用先进管理技术，不断提高安全管理水平，确保电力工程建设的顺利进行，杜绝安全隐患，降低安全事故的发生率，创造安全的施工作业环境，提高电力工程施工质量，推动我国电力工程行业的可持续发展。

参考文献

[1]向前明.电力工程建设过程中安全管理分析[J].广东科技，2013（20）：100-101.

电信施工安全培训范文第8篇

关键词：火电工程、安全生产；管理

中图分类号：TU714文献标识码： A

1、前言：

四川福溪电厂2×600MW级燃煤机组新建工程建设规模为2×600MW机组，由中国电力国际有限公司、四川省投资集团公司共同投资筹建。本项目在集团公司安全检查中列为中电投集团公司安全文明施工管理的“标杆”，福溪项目安全文明施工管理工作可以用“五个突出”来概括。现将福溪项目安全文明施工管理上的一些做法整理出来希望对同行有借鉴之处，不足之处，恳请批评指正。

2、安全文明施工管理：

2.1突出前期策划，抓过程监督指导

开展安全文明施工管理，做好前期总体策划非常关键，策划的主体思想首先是贯彻落实国家安全法规和集团公司的管理理念。其次，是对集团公司关于文明施工的要求有一个清楚的认识，使项目各参建单位在安全文明施工管理和理念统一。第三，体现因地制宜，文化特色、节约使用、内容全面、与时俱进的特性。

根据上面的思路，我们以《福溪项目安全文明施工总策划书》为主线，指导施工单位进行安全文明施工二次策划，推动落实集团公司、工程公司《工程建设安全文明施工标准化图册》具体要求，努力创建安全文明施工管理标准化现场。同时，我们在主标段施工承包商中开展了二次策划评审、评比工作。目的是在工程初期有一个良好的开端，也是有利于安全文明生产管理理念的宣贯和总策划内容的有效实施。

在策划实施过程中，我们狠抓各阶段方案实施的监督指导。如土建施工期间，指导施工承包商进行安全文明施工基础设施建设；安装开始时，指导施工承包商进行安全防护设施的建设；试运期间，指导施工承包商进行相关安全警示标示设置及隔离防护设施实施等。由于跟踪指导及时，保证了安全文明施工管理策划各阶段实施的标准和质量。

主厂房区域相关安全设施厂房各层受电盘柜隔离警示措施

锅炉各层平台周转性材料存放厂房13.7米层装饰化围挡封闭

2.2突出本职安全，抓安全管理源头

一是抓安全岗位责任落实。在建立完善安全保证体系和监督体系基础上，我们搭建了一个工程管理方与承包商项目经理之间沟通平台，实行了承包商项目经理向安委会月度书面汇报履职工作制度，汇报内容包括“安排了哪些安全管理工作、主持几次安全会议、解决了哪些问题、安全资金投入多少”等，由安委会常务副主任批阅对重大施工项目和重点防护部安全措施落实、现场消防管理、试运工作安全措施落实、大型机械管理等提出相关要求，保证了管理方与施工方现场安全管理工作的有效沟通。

二是抓危险源辨识、安全技术交底实效。施工方案、调试方案的编写明确要求采用LECD法进行危险源辨识，完善、补充了危险源辩识工作内容,增加了安全措施控制时机、控制方法、实施人、监督人等内容，根据施工工序、施工方法等制定安全管控措施。实现了危险源辨识与控制措施落实的分级管控。上报施工方案必须同时上报安全技术交底记录表和危险源辨识清单。由方案编写人对作业人员在安全宣教室集中进行交底，交底方式上， 在持续推广采用培训和讨论交流的方式进行。项目开工以来施工的重大项目，均采用播放PPT片的方式进行安全技术交底，提高了安全交底技术的实际应用效果。

三是抓重大施工项目安全旁站监督落实。严格相关安全旁站监督要求，坚持实行了重大施工项目安全措施落实及环境条件检查三方相关责任人（施工方、监理方、管理方）现场验收确认制度，检查发现的不符合项均要求以整改单的形式进行监督闭环。明确要求施工方、监理方重大施工项目安全旁站记录表必须附现场旁站监督照片和过程检查照片。通过逐级有效落实各级人员安全监督管理责任，施工过程旁站监督，确保了重大项目的施工安全。

2.3突出集中控制，抓人员安全培训

编制了《福溪项目安全教育培训实施细则》，项目明确规定了参建单位人员年度安全教育培训、人员入场教育培训、特种作业人员安全技术培训、重大施工方案的评审及安全技术交底、大型安全宣教活动等必须集中到安全宣教室进行，并进行签字登记，实现了对各参建单位进场人员安全教育培训情况、重大施工方案安全技术交底和评审情况的有效掌控、监督。保证了安全培训和交底的效果。

培训方式上，持续推广采用了安全教育动画、多媒体教学、图片展示、实物样板讲解等形式进行，改善了教育和培训的效果。

2.4突出基础管理，抓PAP安全模块信息应用

推广使用PAP软件进行安全基础管理的规划，把PAP软件作为安全内业日常动态管理和工作成果考核的主要平台。编制了《福溪项目PAP安全模块录入指南》，有效提高了各参建单位录入内容的标准化水平。录入PAP安全模块的工作内容涵盖了人员和机械信息资料、不符合项管理、事故管理、安全技术交底、宣教活动、工作计划和总结、危险源辨识等安全工作所有事项，通过PAP安全内业管理平台，实现了对各参建单位安全体系和组织机构运行、安全管理状态的有效掌控、监督。

PAP安全模块基础信息应用建立火电工程PAP危险源辨识库

2.5、突出经验总结，抓管理持续水平提升

在总结前期安全文明各项策划实施效果的基础上，结合PAP安全模块信息应用和PAP再造成果，为持续提升现场安全文明施工管理水平，主要做了以下三个方面的工作。

一是根据项目编写工程总结的要求，对总策划在各阶段实施情况进行了全面的总结、分析，包括安全管理体制上的改进、设备场地的管理、现场道路排水的设计施工、专业技术人员危险源辨识培训、安全技术交底内容等方面。努力为同类型项目工程建设安全管理多积累工作经验。

二是实行了进场人员注册准入制度，以新版PAP施工人员管理模块为平台。以法规规定的进场人员必须具备的身份证、岗位资格证书、入场安全考试卷、体检表、保险单、特种作业证等信息为准入条件，以出入证办理为管控手段。从源头上有效掌控了法规规定进场人员所必须具备的基本信息，也能够动态掌握施工承包商人员数量、分布、进退场等基本情况。

三是以新版PAP安全模块平台为依托，建立了常规火电机组施工项目危险因素辨识模板库、环境因素辨识模板库、安全技术交底模板库并积极推广应用。

新版PAP危险源辨识库 新版PAP安全技术交底库

3、结束

福溪项目利用先进的管理软件，通过“突出前期策划，抓过程监督指导”、“突出本职安全，抓安全管理源头”、“突出集中控制，抓人员安全培训”、“突出基础管理，抓PAP安全模块信息应用”“突出经验总结，抓管理持续水平提升”在项目安全管理工作中取得了一定的成绩，收到上级领导及同行的一致好评。

参考文献

电信施工安全培训范文第9篇

关键词电工安全培训优化措施

1引言

安全培训是指生产经营单位为提高员工及特种作业人员安全生产意识、技能与素质而展开的职业教育与训练。安全培训是安全生产管理的重要内容，也是安全生产的保障。近些来，企业频发电力安全事故，分析其原因，一方面在于员工安全意识的缺乏，另一方面在于无法有效辨识并处理作业环境所存在的安全隐患，其最终是归结于缺乏安全教育与培训。为保证企业的安全生产，就必须加强电工安全培训。

2电工安全培训的意义

电工安全培训是企业管理的重要组成部分，在日常工作当中，企业实施安全培训具有以下意义：第一，有利于切实提高员工的安全意识。提高员工安全意识、保证企业安全生产是企业实施电工安全培训的主要目的。通过安全培训，企业员工尤其是管理人员的安全意识明显提高，能够认识到安全培训对于企业安全生产的作用，并能自觉参与到企业安全管理工作当中。第二，可有效避免安全事故的发生。安全培训通过向员工灌输各类安全知识，既能提高员工的安全意识，同时还能提高员工安全防范技能，虽然这不可能完全遏制安全事故的出现，但通过培训，员工及时发现并解决安全隐患的能力明显提高，从而有效预防安全事故的发生[1]。第三，帮助企业提高员工的整体安全素质。安全事故是衡量企业安全工作开展是否成功的重要标准，通过安全培训，企业员工的整体安全意识与安全技能明显提高，这能从根本上减少安全事故的发生，切实实现企业的安全生产。

3电工安全培训的优化措施

3.1转变观念，加强对电工安全培训的重视

所谓意识决定行动，要想做好电工安全培训工作，首先就必须转变传统观念，提高安全培训意识，并加强对电工安全培训的重视。现在电力的应用已遍布人们的日常生活与生产，电力安全直接影响了人们生活与生产的安全性，安全至上观念必须深入人心。电工安全培训是提高人们安全生产意识与技能的重要手段，因此，必须加强重视电工安全培训工作。一方面，要加强对电工安全培训的宣传，使更多人了解电工安全培训的重要性和作用，激发人们主动参与电工安全培训工作当中。另一方面，国家及政府应不断完善相关法律法规，出台相应政策，以体现政府对电工安全培训的重视，并为电工安全培训工作提供法律支持。此外，相关培训机构也应从我做起，加强对电工安全培训工作的重视。因电气知识不同于其他专业知识，其更具抽象性，且很多知识无法进行具体展示，致使学员很难理解。为此，相关培训机构应采取各种有效手段，将抽象的电气知识转变为学生可看见、接触、易于理解的内容；同时，应紧跟时代步伐，结合国家所出台的一系列政策与法律法规，不断更新培训内容，引进最新案例，使学员能进一步认识到电工安全培训的重要性，提高培训的实效性。

3.2采取多元化的安全培训方法，提高学员安全技能

《电业安全工作规程》是电力系统安全工作的重要标准，也是每位电力员工所必须掌握的基础知识与技能[2]。电力员工电力安全基本技能水平主要体现在对于《电业安全工作规程》的掌握方面。据相关统计研究表明，当前电力事故出现的主要原因在于电力作业人员未严格依安全操作规程实施作业，或是对现场勘查不足所引起，这些都违反了《电业安全工作规程》的相关规定。在实施电工安全培训的过程当中，培训教师应加强《电业安全工作规程》的教学，采取多元化的教学方式，将抽象、复杂的电力安全知识变得形象、具体、直观，使学生能深刻地理解相应电力安全知识，从而切实提高学员的安全意识与技能。第一，现场实践操作法。即在培训时为学员直接展现一场电力事故，并为学员作正确操作方式的示范，让学员现场实践，并帮助其纠正错误行为，使其在亲身体验的过程当中提高自身安全防范技能。如针对触电危险与急救，教师可利用“假人”做道具，在“假人”触电后为其实施人工呼吸和胸外按压，操作正确会有提示音，而操作错误则没有，以这种直观的现场演示来让学员快速学会电力事故的处理方法。第二，案例教学法，即通过实际案例的讲解提高学员安全意识，并让其掌握相应的安全操作与防范技能。如可利用多媒体为学生展示事先准备好的一些电力安全事故案例，让学员通过生动的事实体会到违反《电业安全工作规程》可能会引起的责任事故，警醒学员应时刻保持安全意识，在生产作业的过程当中能有目的性地避免犯下同样的错误，以免影响安全生产。第三，实物教学法，即利用某些电力实物实施教学。实物教学法可有效激发学员的学习兴趣，取得良好的培训效果。在实际培训过程当中，教师可采取此法，一方面刺激学员学习主动性，另一方面通过对实物的接触提高学员的实践操作能力。如针对低压配电装置，教师可将实物带至课堂，结合教师所讲的相关内容，让学员以小组形式对低压配电装置的相关元件进行拆卸、安装练习，这样学员能很快理解并掌握相关知识。第四，结合现场实际教学，提高安全培训的实效性。在实施电工安全培训的过程当中，教师应将培训内容与学员实际工作进行相互联系，让学员认识以所学安全知识在实际工作当中的作用，做到学以致用。如针对电气防火防爆技术，在实际工作当中，为避免因爆炸性混合物而引起安全事故，可引导学员每日完成工作之后及时清理现场，多注意易出现粉尘烟花爆竹事故及工作现场易产生火灾或是爆炸的部位。第五，不断更新课件内容。教师应于培训前充分利用互联网查找一些最新的电力安全案例，或是与电力安全相关的新技术、新工艺，并将其融入即将要讲的教学内容当中，使学员能及时了解并接触到最新电力安全信息。

3.3建立健全安全培训管理制度，规范培训行为

对于电力安全培训的管理，在很大程度上影响着电力安全培训的质量与效果。制度的建立是保障电力安全培训的基础，为能促进电力安全培训的顺利实施，还必须不断建立健全电力安全培训的管理制度，以规范培训行为。在实际工作当中，不乏部分员工觉得企业的安全培训管理制度有缺陷，为自己的不落实找“借口”，而一旦这种“借口”被承认，就意味着操作人员可不依规章作业，不遵守相关纪律。倘若电力安全培训机构的教师也持这种态度，就会导致学员无法学到全面的电力安全知识，这种不负责任的工作态度将极易引起安全事故的频繁发生[3]。为保证学员的学习效率，尽量减少电力安全事故的发生，也必须不断完善电力安全培训管理制度。第一，培训机构工作人员应自觉树立责任意识，严格依安全生产相关法律法规所制定的规范，采取有效措施建立与电工安全培训需求相符的平台，做好基础设施的建设，包括设备与场地。第二，严格依规范程序，做好电工安全培训的管理工作，包括学员的登记、培训时间、课时安排、培训内容、考核标准等，均应与国家教学大纲相关规定相符，避免走人情关系，影响培训的质量与效率。第三，切实贯彻“责任倒查制”，做好学员的培训档案管理，包括考勤、考核、学员就业跟踪等。

3.4加强安全培训师资队伍建设，保障培训效果

据相关统计研究表明，当前多数安全事故均是因从业人员“三违”所引起，而从业人员的“三违”又多与培训、教育等不足有关。师资力量是电工安全培训的生力军，其专业技能与综合素养直接影响了培训的效果与质量。为此，必须加强对安全培训师资队伍的建设。第一，不断引进专业安全培训教师，壮大安全培训师资队伍的力量，必要时还可与企业合作，自企业中邀请专业的电工人员，并加强对培训人员的严格筛选。如对于电力线路的检修，培训机构可邀请企业中具有丰富实践经验的专业电工进行讲解，以使学员能够更加深入地了解电力线路检修的重要作用，学会电力线路检修的一些实践操作技能。第二，加强培训现有安全培训教师。给予现有的安全培训教师更多外出学习的机会，使其能及时了解最新的电力安全信息，包括最新法律法规知识、电力安全新技术、新工艺、新材料等，不断更新培训教师的电力安全知识，以提高电工安全培训的针对性和有效性。第三，培训教师自身应加强学习，及时更新自身教学观念，做到与时俱进，不断完善自身安全知识与技能，提高自身教学能力，从而保障电工安全的培训效果。

电信施工安全培训范文第10篇

今天，我们在这里召开市领导干部电子政务培训动员大会，主要任务是部署全市副科级以上领导干部电子政务培训工作，动员各级领导干部积极参加电子政务培训，以实际行动带动和激发全市党政机关干部职工学习电子政务、参与电子政务建设、应用电子政务的热情，凝聚起推动我市电子政务建设的强大合力。等一下，书记还将作重要讲话，请大家务必认真领会、贯彻落实。下面，我先讲四个问题。

一、我市电子政务培训工作情况

电子政务培训是电子政务建设的重要配套工程，电子政务培训工作的成效直接关系到电子政务建设的成效。市委、市政府高度重视电子政务培训工作，去年月份成立了市电子政务培训工作领导小组，在市干训领导小组的直接领导下，负责全市电子政务培训的组织协调和业务指导工作，并正式启动党政机关干部职工电子政务全员培训。按照《市电子政务培训总体规划》的计划安排，我市电子政务全员培训第一批规模为700人，由国家信息化培训认证（深圳）中心具体承办，培训对象按领导干部（包括五套班子领导）、部门信息化主管(CIO)、一般干部职工、网络技术人员四个层面进行。截至10月底，累计举办一般干部职工培训班11期，培训学员523名，其中475名通过国家信息化认证考试并获得国家信息化培训认证证书，合格率为90.82%；举办计算机网络技术人员培训班1期，参训人数25名，其中20名通过考试获得网络管理员认证证书，5名获得网络工程师认证证书。举办如此大规模、系统性、高级别的电子政务全员培训在我市尚属首次，在全国也是不多见的。为探索出一条切合实际的、科学高效的机关干部电子政务培训的有效途径，培训领导小组办公室与承办单位——国家信息化培训认证（深圳）中心一起，先后开展了大量的调查研究工作，在教学组织、授课方式、教材编制、学员管理以及班级文化培育等方面进行了许多卓有成效的创新和尝试，受到了参训学员的普遍认可，得到信息产业部信息化管理办公室的充分肯定。我市因此被信息产业部列为全国四个“信息化与电子政务培训示范点”之一。为筹备好科级以上领导干部电子政务培训，今年月份培训领导小组办公室便组织专门力量开展培训前调研，先后走访了20多个机关单位、40多名科级以上领导干部，发放并回收调查问卷63份，掌握了大量一手材料。在此基础上，形成《副科级以上领导干部电子政务培训方案》和《五套班子领导干部电子政务培训方案》，为领导干部电子政务培训工作的顺利启动做了充分的准备工作。

应该说，经过一段时间的努力，我市电子政务全员培训的工作成绩是显著的、打下的基础是扎实的，采取的措施是可行的，相信本次领导干部培训一定能够办得更加出色、更有成效。

二、本次培训的工作目标和教材安排

经市委、市政府研究决定，科级以上领导干部电子政务培训将在本次动员会后正式启动，五套班子领导培训班将于下个星期开班，分两个班次交叉进行，时间跨度4个星期；副科级以上领导干部培训将在五套班子领导培训班结业后分4期交叉进行，培训周期7个星期。

这几个星期，相对于电子政务这个大课题而言，学习时间是十分紧张的。我们的工作目标，就是通过短时间的强化培训让大家明白“四个问题”、掌握“一种方法”：第一个问题一——什么是电子政务？第二个问题——为什么要实施电子政务？第三个问题——由谁来实施电子政务？第四个问题——如何实施电子政务？“一种方法”，就是信息化知识的学习方法。围绕这个工作目标，市五套班子领导的培训内容主要涵盖四个方面：

1、电子政务概论。主要学习电子政务的基本概念、特点和主要模式以及电子政务的发展、组织实施电子政务面临的主要困难和问题等。

2、电子政务与信息化。主要学习信息化的基础、理念以及电子政务的主要实现形式，如办公自动化与流程梳理、信息交换与政务信息资源共享、政务信息的与在线政务处理等等，明确信息化与电子政务的内在关系。

3、电子政务与行政体制改革。主要了解电子政务与行政效能建设之间的关系、与改善行政行为模式之间的关系、与服务经济社会、提高执政能力之间的关系。

4、电子政务实务和计算机技能。主要结合我市电子政务门户网站、协同办公系统、一体化行政审批系统的建设实际，学习掌握计算机、信息网络和信息管理等基础知识，增强对电子政务工作方式的感性认识。

副科级以上领导干部培训的内容侧重三个方面：

1、电子政务的主要工作形式。包括办公自动化与协同办公、信息交换与政务信息资源共享、政务信息的与在线政务处理等等。

2、电子政务的实施基础。包括电子政务工作机构、办公业务网和数据库建设、安全基础防范及监控机制知识等等。

3、计算机和通用办公软件的使用方法和技巧。这部分内容主要是与我市电子政务门户网站、协同办公和一体化行政审批系统的应用实际相结合，学习掌握计算机、信息网络和信息管理等基础知识。

相对而言，市五套班子领导的培训内容更加侧重于信息化理论和决策，科级干部的培训内容更加侧重于信息化项目的组织实施和应用管理，这样的教材安排是在充分调查研究基础上经过科学分析确定下来的，具有很强的针对性和实用性。

三、本次培训的教学形式

考虑到领导干部工学矛盾较为突出、时间安排较为紧张以及不同层面领导干部工作性质的特殊性，科级干部和市五套班子领导的培训将采取不同的教学方式。

市五套班子领导干部的培训主要立足于“三个结合”。一是理论学习与技能训练相结合。培训内容整体上分为电子政务理论和电子政务实务两大部分，分别由两位不同背景的主讲老师授课，其中，理论课程将聘请清华大学电子政务研究所焦宝文教授亲自授课，以确保所学理论知识的前瞻性；实务课程将由在电子政务组织实施方面积累了丰富经验的享受国务院特殊津贴专家、原深圳市信息办主任、现任深圳市信息协会会长林勋准主讲，同时安排一名讲师配合授课，以确保理论与实践不脱节。二是机动开班与重复教学相结合。为尽可能避免因工学矛盾造成学员缺课，一周时间内每节课程都重复开课二次，并预留6个座位供参训学员根据实际情况调整上课时间。三是目标管理与跟踪服务相结合。每位参训学员上课前都会得到一张当天的学习任务表，明确当天要掌握的知识点，课后回顾时可一一对照，遇到困难的由授课老师重点辅导。同时，建立学员培训档案，培训教师将采取电话联系或上门方式对参训领导作不定期回访，需要补课的领导也可随时到培训点补课或电话预约教师上门辅导。

科级干部培训将采取授课、自学、心得交流、案例分析等多种形式相结合的办法进行，并利用电子政务培训实验网和网络教学手段开展远程培训，同样，对每位培训学员的学习进度也将建立专门学习档案，实行目标管理；课堂授课实行由一位老师主讲、两位辅导老师配合的组合教学方式，确保课堂教学质量；课后跟踪采取登门拜访或电话联系的方式加强与学员的沟通，及时了解学员的意见建议并对教学进度、内容进行有针对性的调整。

四、本次培训的组织实施

电子政务培训，领导要先行。本次科级以上领导干部电子政务培训是本年度干部培训的重要内容，各级各有关部门务必高度重视，切实把培训工作作为贯彻落实十六届四中全会精神、提高干部队伍素质、增强执政能力的一项具体内容，积极配合、严格管理，确保高质量完成培训任务。

一要加强领导，严密组织。各级各有关部门主要领导要亲自抓培训，并指定一名分管领导具体负责组织协调工作，尤其要科学做好工作调度，创造良好学习条件，确保每位参训学员有足够的时间和精力投入学习。市干训领导小组和组织、人事部门要充分发挥干部培训的经验优势，主动介入，协助指导培训工作领导小组办公室做好参训学员组织工作，加强学员考勤、考核监督；市电子政务培训工作领导小组办公室要紧扣我市领导干部培训的工作需求，坚持高标准、严要求，认真细化落实培训方案，认真组织课件编写，加强培训网络环境保障，科学调配师资力量，完善考务及证书管理，确保培训工作有条不紊、顺利推进。

二要严肃纪律，规范管理。课堂秩序的好坏，关系培训质量的高低，同时也能反映我市领导干部队伍的思想观念、素质修养和适应能力，关系的形象。因此，要强调有关纪律。本次培训学员的考勤情况将作为学员考核成绩的依据之一，各参训学员要严格遵照培训工作领导小组制定的作息时间表按时参加学习，没正当理由不得迟到、早退、旷课。上课时间要严格遵守课堂纪律，尊重授课老师，不能随意走动或进出教室，不能随意吸烟或接听手机，共同维护良好的课堂秩序。学员因事请假，须预先告知老师，并争取参加每周同样课程的学习或主动向授课老师申请补课。上机实验时，要遵守操作规程，爱护教学设备，当好文明学员。

电信施工安全培训范文第11篇

关键词：基层供电企业；安全风险管理；应急管理；事故调查体系

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）26-0098-02

安全管理的实质是风险管理。建立安全生产风险管理体系和安全应急管理体系对于形成安全预防机制、规避和化解安全风险具有重要的作用与意义。风险管理的应用将使安全管理更科学、更全面、更规范、更有针对性，从而使企业的安全基础更加牢固。基层供电企业必须建立健全安全风险管理、应急管理及事故调查体系。

一、安全风险管理

基层供电企业应该成立以主要领导为组长、相关部门人员参加的工作组织，负责本单位安全生产评估及作业安全风险预控实施工作，明确管理职责，建立健全安全风险管理制度，制订切实可行的工作计划和实施方案，形成完善的安全风险管理评估报告，建立重大危险源档案及定期检测、评估、监控、整改记录。

安全风险管理的基本步骤为：风险培训―风险辨识―风险评估―风险控制―风险处理。其中风险培训、风险辨识、风险评估、风险控制是核心内容，也是安全风险管理工作的关键环节。

1.安全风险培训

基层供电企业必须坚持安全风险的全员参与，要立足班组、立足现场，加强对《国家电网公司电力安全工作规程》、调度规程、防止电气误操作等安全管理规定及制度的学习、培训和考试，开展现场紧急救护、消防等基本安全技能的培训，加强对有关事故案例的剖析，从事故教训中发现薄弱点，提高风险意识，养成主动识别危害、控制危害、规避风险的习惯。针对不同专业、不同岗位的人员有所侧重，在工作过程中检验学习，提高学习效果。

2.安全风险辨识

基层供电企业必须结合企业生产运行实际，从电网设备、调度运行、继电保护、通信自动化等生产运行的各个方面，全面查找电网安全存在的隐患和问题，系统辨识电网安全危险因素和薄弱环节，为安全风险分析、安全风险评估和安全风险控制提高基础数据和资料。

3.安全风险评估

安全风险评估阶段的主要工作内容，一是依据《供电企业安全风险评估规范及辨识防范手册》，按照一定的周期和程序，开展查评工作；二是对已经掌握的风险数据进行归纳分析，确定各层次的管理短板、薄弱环节和薄弱部位。可以从以下五个方面进行评估：第一，生产运行环境。从设备危及人身安全、设备因素导致人为责任事故、运行和作业环境三个方面，评估生产运行环境中可能导致触电、高处坠落等人身伤害事故或误操作事故的风险，从而加强生产运行环境安全风险防范。第二，机具与防护。从安全工器具、专业机具和防护用品等方面评估机具与防护是否符合有关安全标准，定期维护、保管等是否符合管理要求，以及应用过程中是否正确规范等。第三，人员素质。从安全教育培训、安全知识和安全技能，以及生理、心理素质等方面，评估企业不同层次人员安全素质方面的风险，促进企业人力资源的优化配置。第四，现场管理。从作业组织、规程制度的执行情况、作业过程安全控制措施、应急工作准备等方面评估生产作业现场的安全管理和安全控制风险，加强企业作业过程的安全控制。第五，安全生产综合管理。从安全责任制落实、规章制度的制订与执行、“两措”管理等方面评估企业安全生产综合管理。

4.安全风险控制

控制电网安全风险的目的是：确保电网安全稳定运行，不发生电网瓦解、大面积停电和电网稳定破坏事故。为此，需要从单一事故方面加以控制，才能避免以上多重事故发生。

一是设备因素。需要加强对设备的运行监视、巡视，开展设备状态检修，发现隐患和缺陷及时处理。需要加强对安全自动装置的检查、校验，低周减载容量应满足要求，确保安全自动装置正常投运。需要加强通信及自动化系统运行维护，保证保护通道及通信畅通完好，自动化信号及采集数据正确，不影响电网事故正确处理。

二是人为因素。生产人员需要定期开展安全活动、反事故演习，提高防范电网风险的能力。调度运行人员根据系统负荷情况，合理安排系统运行方式，加强电网安全稳定计算分析；继电保护人员需要确保设备主保护、无缺陷运行，确保整定正确；现场运行人员操作时需要认真核对现场设备状态，加强现场的操作监护，防止走错间隔、漏项及跳项操作。

三是天气及偶然因素。关注雷、雨、雪、雾、连续高温对电网输变电设备的影响；定期对变电站周围的环境和输电线路进行检查与巡视，加强电力设施保护；做好消防设备的检查及机房等重要场所的安全保卫，加强易燃易爆物品管理和重点部位的防火防爆工作，防止发生火灾、偷盗和人为破坏。

5.安全风险处理

针对风险程度的不同，可采取不同的处理方法。对于制度执行力不强、执行不规范等管理类缺陷，采用加强督促检查等手段纠正基层单位的工作偏差，保证制度一丝不苟地得到执行；针对具有一般风险的单位，采用“提示”（批评、评价意见等）的方法通报，提出整改要求；风险中等的，给予“警告”（安全隐患整改通知书、专项督查等）的处理，提出整改要求和期限，到期验收。对于风险较高或已发生事故的单位，给予责任追究。

对于各种类型的风险处理，采用不同方式的响应进行整改。其中综合性的、重大的风险纳入公司级别的风险响应工作范畴，实施全面整改和隐患整治。

6.风险管理的考核与持续改进

把安全风险管理工作纳入常态化管理，定期在企业的安全生产工作例会上进行专题汇报和布置，纳入企业的正常管理和考核中。安全风险管理小组要及时跟踪了解安全风险管理工作进展，分阶段对风险管理教育培训以及风险辨识、评估、控制工作情况进行监督检查，纠正存在的问题，及时指导改进。

二、应急管理

企业的应急管理工作应与日常安全管理相结合，由事后单纯应急处置，转向事前预防和事后应急处置相结合。为了更好地应对供电生产运行突发事件，正确、有效和快速处理大面积停电事件，保障电力供应，应扎实做好应急管理工作。

1.加强应急管理体制建设

基层供电企业应该按照统一领导、综合协调、分级负责的原则，建立健全公司、部门、班组三级构成的应急管理体制。建立应急管理机构，健全应急管理制度，明确电力调度机构作为电网事故的现场指挥中心，落实应急管理人员和专业应急抢险队伍，加大应急物资储备和应急工作投入，形成职责明确、信息畅通、上下互通、指挥有力的指挥体系。

2.完善应急预案体系

按照以下应急预案体系结构，结合各自职责范围、安全和稳定工作实际及应急管理工作需要，编制相应的综合应急预案、专项应急预案和现场应急处置方案。综合应急预案包括电网大面积停电事故应急预案、社会稳定突发事件应急预案。

专项应急预案一般划分为电网安全类、人身安全类、设备与设施安全类、网络与信息安全类、社会安全类应急预案。其中电网安全类包括电网调度处置大面积停电事件应急工作预案，电网调度自动化系统、通信系统突发事件应急预案，重要变电站全停应急预案，重要客户停电应急预案。人身安全类：重大人身伤亡事故应急预案。设备与设施安全类包括电力设施大范围受损抢修应急预案、重特大火灾应急预案、防震减灾应急预案、防汛、防台风应急预案。网络与信息安全类：网络与信息安全突发事件应急预案。社会安全类：突发应急预案。

基层供电企业编制的应急预案应符合如下要求：在机构设置、预案流程、职责划分等具体环节，要符合本单位的实际情况和特点，保证预案的适应性、可操作性和有效性；应符合国家应急救援相关法律、法规；应符合电网安全生产运行特点，编写格式规范、统一，符合《国家电网公司应急预案编制规范》的框架内容。应急预案编制完成后，要进行预案评审，评审由本单位主要负责人（或分管负责人）组织有关部门和人员进行。评审后，由本单位主要负责人（或分管负责人）签署，同时报上级主管单位备案。

3.做好应急预案培训与演练

加强应急预案培训工作管理，将应急预案纳入企业培训规划和职工年度培训计划，制订培训大纲和具体内容，开展对各级人员的培训。培训工作与实际工作相结合，新上岗人员进行应急知识培训。

积极配合政府部门及新闻媒体开展电力生产、电网运行和电力安全知识的科普宣传和教育，提高公众应对停电的能力，加强与当地政府部门联系，开展社会停电应急联合演练，建立应急联动机制，提高社会应对电力突发事件的能力。

4.应急实施与评估

发生重特大安全生产事故及对企业和社会有严重影响的稳定突发事故，迅速启动相应应急预案，组织实施应急处置；按预案规定将有关情况报告上级应急领导小组和地方政府应急指挥机构，接受应急领导，请求应急援助；做好信息对外工作，减少事件影响，维护社会稳定。

发生严重自然灾害、重大公共安全事件、其他行业重特大安全生产事故时，服从地方政府的应急抢险指挥，组织开展应急救援，保证事故抢险和应急处置所需的电力供应，防止发生次生、衍生灾害事故。应急处置结束后，及时组织灾后恢复与重建工作，尽快恢复灾区电力供应。对每次突发事件的应急处置及相关防范措施进行评估，对本单位应急预案的编制和实施情况进行评估。

三、事故调查

事故调查应当按照实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见，做到“四不放过”（事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处罚不放过）。

电信施工安全培训范文第12篇

关键词 变电；运行管理；措施

中图分类号：TM131.6

1 加强安全管理，保证安全运行

明确管理思想。树立结合本公司工作实际的变电管理思想。在职工中长久地坚持宣传贯彻，要使之成为全体职工的共识。结合不同的时期，提出阶段性目标，加强目标管理，制定切实可行的实施措施，认真实践这一思想。

安全是生命。变电站运行管理的重点之中就是安全运行。认真落实班组安全生产责任制，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的电力生产方针，大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传，严格执行“两票三制”。这些，都是电力系统长期经过实践检验总结出来的行之有效的经验。近些年来，由于变电站设备的不断增加和技术更新，应及时修订变电所的现场运行规程，自查并完善各种记录，利用计算机自动化系统提高工作效率，把好自己的关口，以确保变电站的各项工作的顺利进行。

针对性、可操作性强的规章制度，为管理的规范化提供制度基础。变电站规范化管理应该注意两点：首先要从运行值班记录抓起，要做到清晰完整、方便查询。其次要把加强技术管理作为运行管理水平升级的根本，为设备升级改造，技术改进提供依据。

班组不但要强调熟悉安全规程，更应注重规程的掌握和正确运用。值班质量关键是认真监屏、巡视设备、交接班的检查、班上的检查、值班人员的精神状态等等。值班质量提高了，事故处理自然就能灵活快速，倒闸操作准确快捷。因为心中对本站运行方式、负荷情况、设备性能等了如指掌，自然能有效地组织处理。事故发生时就不会手忙脚乱，在现实变电运行工作中，无论是日常工作还是事故异常处理，都要求值班人员集中精力，勤于思考，每一次操作必须准确无误，都要认真执行“两票三制”，始终贯彻“安全第一”的方针。避免误操作，确保人身和设备的安全。

2 变电运行的培训管理

企业管理者的支持。在电力企业中变电运行人员的培训需要企业管理者的大力支持，需要企业给予人力、物力和财力上的大力支持。具体开展有效的培训工作。

编制合理的培训计划。现有的变电人员培训出现的问题，主要的原因是没有一个合理而切实的计划，而要做出一个合理的培训计划要从以下几方面人手：

科学的工作分析与岗位评价。工作分析是通过系统全面的信息收集手段，提供相关工作的全面信息，以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析和岗位评价是编制培训计划的基础工作，通过准确的工作分析和科学的岗位评价，才能真正从根本上了解变电运行人员培训需求，“点单”式培训，准确的了解运行人员的培训需求正式编制是有效培训计划的前提条件。

有效的绩效考核。通过对员工比较科学有效的绩效考核，可以知道员工在哪些方面已经达到企业的要求，哪些还没有达到企业的要求，据此便可以有的放矢，设置有针对性的培训计划。

培训效果评估。 公司应组织培训班，加强员工技术培训，定期开展技术讲座和规程学习，使变电运行人员熟练掌握职责范围内的设备现场布置、系统连接、结构原理、性能作用、操作程序，并具备设备的简单维护、保养能力；同时积极开展事故预想、反事故演习，提高运行人员的事故处理应变能力和自我防护能力。通过对培训满意度、培训方式、培训课程、培训成本等方面的评估，为有效制作下一次的培训计划提供可靠的保证。

选派人员参加上级组织各种学习班、轮训班。随着新产品、新技术、新的管理思路的应用，上级主管部门往往要举办相应的培训班，适当选派一些有基础和责任心较强同志参加学习班，让他们把新技术，新思路带回，再给全体职工进行讲课，使变电站培训工作始终与企业整体工作接轨。

3 变电站的运行管理

每月制定具体可行的月工作计划，并按时完成。严格执行各项规章制度，如巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等，及时发现存在问题，保证变电站的安全、可靠运行。同时建立健全设备技术台账，掌握设备的原始资料和运行资料，积累设备的运行和管理经验，加强对变电站薄弱环节的管理，加强运行设备的维护保养，提高设备的健康水平。

抓好事故预想和反事故演习工作。

抓好运行分析工作，理顺运行工作思路。变电站运行分析工作是对变电站出现事故异常、两票执行情况、设备重大缺陷及每月生产运行情况进行分析总结，查找问题，制定相应对策的重要过程；另一方面，也是对变电站一个月内工作的总结，做好此工作即能从技术上找出设备存在隐患，保证设备安全，又对管理上、制度上存在的一些不足及时进行改正完善。

4 加强思想政治工作

加强思想培训教育，用黑板报、安全标语、事故教育录像、事故快报、安全简报等手段和安全活动、安全形势分析讨论会、典型事故案例分析等形式进行安全教育，增强运行人员的安全生产意识；坚持不懈地对值班员进行爱国、爱公司、爱站的引导，要使他们时时刻刻把自己放在主人的位置上，以主人翁姿态对待工作。开展各项变电站的民主活动，就是让大家一起来管理和治理变电站，使值班员的各项合理化建议得到采纳和实施，为安全生产献计献策。 同时，要建立健全安全生产责任制和奖罚机制，安全责任落实到位，通过量化、细化，使各项工作都具备较强的可操作性。指标分解到人，责任落实到人，使每个岗位都有一套完备的责任制和奖罚细则，有章可循，违章必究，从而激发运行人员安全工作责任心。

5 强化变电值班人员的专业素质

根据变电运行实际工作的经验，人员综合素质的提高应以个人主动提高为主，单位组织培训为辅，分层次、结合实际来进行。同时，教育和引导职工学会善于总结、善于吸取教训、加强个人修养。变电运行人员要认真贯彻变电站运行管理制度，提高变电运行管理技术水平，熟练掌握处理各种电气事故的能力，缩短处理事故的时间，并确保变电设备安全运行，认真执行各种规程制度，控制工作中的危险点，避免事故的发生。变电站管理的好坏直接影响电网的安全稳定，如果每个值班人员工作得力，发挥出色，各变电站实现了自己的安全生产目标，电网的安全稳定运行就得到了保障。

6 结论

变电运行管理是一个长期的系统的工程，随着计算机、通信、信息技术的软件和硬件等新设备、新技术的不断应用，使变电站的自动化控制发生了质的变化，在变电运行中，严格遵守各种安全制度，是防止变电运行事故的有效措施。这就要求变电运行人员要认真贯彻各种管理制度，同时要加强自身的安全知识教育和岗位培训，提高自己的专业知识和业务技能水平，熟练掌握各种电气事故发生时的流程和处理能力，从而杜绝各类电气设备事故的发生，确保电网安全、稳定的运行。 贴

参考文献

电信施工安全培训范文第13篇

一、指导思想

通过进一步强化重点隐患的整治、加强宣传教育培训、加强基层建设等措施，大力推动农业系统安全用电和电力设施保护长效机制建设。努力夯实用电安全基础，强化电力设施保护，消除隐患，遏制各类触电和电力设施事故的发生，促进我市经济社会的又好又快发展。

二、工作目标和任务

围绕本部门安全用电和电力设施保护，重点做好以下几个方面工作：

1、重点隐患整治。市及市级确定并公布的重点隐患项目必须100%完成整改。同时继续在全局开展木结构房屋以及办公楼、出租屋等电器线路改造的查漏补缺工作，推动专项整治工作的深入开展。

2、宣传教育培训。注重运用农业安全信息、农民信箱等各种宣传媒体，加强宣传工作，以“关机断电源，省电保安全”主题宣传活动为载体，进一步提高全局干部职工对用电安全及电力设施保护的意识。

3、加强能力建设。加强业务指导，对各级安全监管人员进行用电安全及电力设施保护知识的培训，引导和帮助安全管理人员提高管理能力和水平。确保用电安全及电力设施保护监管工作的取得成效。

三、整治步骤

第一阶段：事前准备阶段（4月10日——4月30日）

1、制定整治方案。局属各单位要完善整治工作组织机构建设，制定整治工作方案，并于4月28日前将整治方案报农业局安全监管科。

2、确定重点隐患。根据市安委办确定和上级政府公布挂牌整治的重点隐患，结合农业部门实际开展对用电安全及电力设施保护安全隐患的排查梳理。

3、制定培训计划。局属各单位要制定安全生产培训计划，把安全生产知识培训、消防安全知识培训与用电安全培训有机的结合起来，充分利用全市46家安全培训学校的资源优势，对本单位干部职工开展培训。

第二阶段：集中整治阶段（5月1日—12月15日）

1、要按整治方案实施整治。明确任务，落实责任，确保专项整治各项任务落到实处。

2、要加大用电安全检查的覆盖面和检查力度，有针对性、有重点的开展多层次多形式的安全检查，特别重视对办公大楼、出租房屋、人员活动密集地和实验室、财务室等重要场所和重点部位的用电安全检查，消除各类隐患。局将在6月底组织对各单位的整治工作开展情况进行检查。

第三阶段：验收考核阶段（12月16日—12月20日）

1、局属各单位要对安全用电及电力设施保护专项整治工作进行总结，并将书面总结于12月5日前上报农业局安全监管科。

2、农业局将对各单位专项整治工作进行检查验收，并列入年度考核内容。

四、工作措施和要求

1、加强领导，明确职责。各单位要建立专项整治工作组织机构，切实加强对专项整治工作的领导，制定切实可行的重点隐患整治进度计划，明确工作职责，做到人员、责任、经费、措施四落实，确保整治工作各项任务落到实处。

2、提高认识，强化基础。扎实做好用电安全教育和电力设施保护法规宣传，进一步提高涉电作业人员持证上岗率和全员安全用电及电力设施保护意识；加强对基层的业务指导，提高用电安全及电力设施保护监管工作覆盖面。强化对电气设备运行安全的监管，规范安装和使用行为，并逐步形成隐患治理常态机制。

电信施工安全培训范文第14篇

【关键词】机电；地铁；安全；精细化管理

1地铁车站机电安装工程进度控制精细化管理的重要性

随着我国经济的不断进步，城市建设也上上升到了一个全新的高度，地铁已经成为重要的城市基础设施。地铁与公众生活息息相关，是城市交通的大动脉，因此地铁工程的质量成为社会所关注的问题。而机电安装工程是其中十分关键的环节，机电安装工程的安全性能会对整个地铁工程的质量起到决定性的作用。

通常可将地铁机电工程的施工专业分为供电、通信、信号、环境与设备监控、自动售检票、防灾报警、安全门/屏蔽门、自动扶梯与电梯、门禁、通风、给排水、低压动力照明、安防等20多个专业。对于地铁机电安装工程而言，他关系到地铁车站建设的每个环节。机电安装施工过程的管理工作如出现问题会直接导致地铁工程出现质量问题，并致使工期延误，进而对地铁工程的施工质量和安全造成威胁，因此，必须对其给予足够的重视。

2地铁车站机电安装工程进度控制精细化管理的基本原理

地铁车站机电安装工程进度控制精细化管理是一个全员参与的过程，也是全方位的精细，只有在所有人都参与其中，精细化管理才可以真正的发挥出应有的作用。怎样让所有的员工都有参与管理工作的意识，尽可能的挖掘自身的潜在能力，是每个企业面临的重大问题。

3地铁车站机电安装工程进度控制精细化管理的关键因素

所有工程，都要有适合自己的一个完整的计划保证体系。它需要结合各方面的影响因素，合理规划资源，采取应的措施，完成工程的顺利开展。为此，为确保地铁机电安装工程的安全管理工作的开展，以及提升地铁工程的整体质量，在精细化控制管理中要制定合理的应对措施。

3.1机电管理和施工人员整体素质管理精细化。

要提高地铁车站的机电安全的管理工作，提高机电管理和施工人员的整体素质是极为重要的。只有人的业务水平和安全意识提高了，才能更好的进行施工的安全，安全工作和标准工作。所以，对于机电的管理人员来说，必须要具有较高的专业技术能力和水平，不但可以操作先进的技术和设备，而且还需要具有先进的管理经验和水平。对于地铁工作的部门而言，对于管理人员的选择，相较传统的选择标准而言，更为严格也要求更多。

3.2机电“标准化”管理的精细化

“标准化”的管理内容需要标准化和规范化的管理要求，对于地铁车站机电安装工程的安全而言，要进行全面的“标准化”作业的训练和要求，要求施工人员在工作的时候要进行标准上岗，进行“标准化”的工作，而在管理方面，要强化机电的“标准化”管理。如利用现代的信息化技术，进行生产设备及其状态的动态分布跟踪，并对相应的维护和检修等工作内容进行准确的记录和跟踪，实施有效的统一的管理，并从科学化的角度加强“标准化”的管理。只有这样，才能更好的促进员工进行“标准化”的作业，避免人为的工作失误所造成的安全隐患。其次应实行“三抓”，即面上抓质量升级，线上抓达标头面、机道、机房，点上抓薄弱环节等。从各个方面进行全面“标准化”管理，提高地铁车站的机电安全管理。

3.3领导安全管理工作的精细化

地铁车站机电安装工程的安全管理工作，需要掌握机电安装工程施工的动态，建立相应的管理档案，以及相应的设备的动态追踪等。还需要对设备的使用过程，设备的检修情况等，进行全方位的管理，并完善相应的管理制度和管理人员，从各个方面加强机电安装工程的安全管理，降低安全隐患的存在。此外，在安全隐患的降低方面，还要抓好领导这个关键性的因素。对于地铁车站机电安装工程的安全来说，作为领导，必须要重视安全管理工作，安全工作不是在口头上的安全，而是事实上的安全。要提高领导从思想上对于安全管理有一个比较清晰的认识，避免只注重生产和效益，而忽视安全的行为和思想的存在。其次，领导的管理工作必须要敢于进行管理，奖罚分明，按照相应的管理制度严明执法，不能手软或者进行“看面子”。这样，才能更好的做好地铁车站的机电安全管理工作。

3.4员工培训工作的精细化

员工的培训必须要有针对性，必须要避免以往那种落后和不合时宜的培训方式。在培训的过程中，必须要结合地铁车站的实际情况，选择地铁车站目前所使用的机电设备以及一些未来将要使用的设备进行培训，而不要用那些已经被淘汰的设备进行毫无用处的培训。同时，在培训的过程中，还需要调动员工的积极性和主动性，提高他们积极探索的精神。采用业余培训与脱产培训相结合，以业余培训为主；全员培训与重点培训相结合的方式，以重点培训为主；内培与外培相结合的方式进行。

3.5地铁机电设备维护的精细化

在注重机电安装工程的安全管理的同时，我们还应该认识到机电设备后期维护的重要性，在地铁车站工程完成之后，要注意机电设备的日常维护问题，可以有效避免安全事故的发生。提高对地铁机电设备维护工作重要性的认识是实现机电设备维护工作有效开展的基础。现代地铁运营单位应牢固树立机电设备安全稳定运行重要性的认识。以科学的运营管理维护理念指导地铁机电设备的维护工作。通过对地铁机电设备维护工作重要性的认识以及维护工作内容的明确使运营单位在实际工作中强化机电设备的维护管理。以科学的维护规划、维护工作开展实现地铁机电设备安全稳定运行的目的，有效保障现代地铁交通系统的安全。

4结束语

总的来说，精细化管理要求全员参与，做细做精。对于工程建设的进度控制来说，人员的合理安排、资源的充分利用、工序的详细计划都是至关重要的。机电安装工程是城市地铁建设的重要部分，它的安全性能也会直接影响到整个地铁工程的质量，通过对地铁车站机电安装工程进度控制的管理工作中存在的问题，结合精细化管理的理念，这有效解决了机电安装工程中的安全问题，确保地铁车站工程的整体质量。

参考文献：

[1]彭少柯.浅谈地铁机电安装工程质量控制[J].中国新技术新产品，2011（14）.

电信施工安全培训范文第15篇

论文关键词：配电网；培训管理；团队

2009年6月，在公司“大营销”体制改革启动之后，华北电网廊坊供电公司配电中心正式成立，专业负责廊坊直供区域内10千伏配电网络的规划、基建、技改大修、运行检修、配网调度以及市区低压配电网的运行检修、急修任务。成立之初的配电中心共有干部职工177人，设有配网调度班、保护直流班、带电作业班、综合管理班、线路运行（检修）班等17个班组。人员全部来源于改革之前的各个基层单位，个人素质、专业能力参差不齐，承担保障配电网的安全稳定运行任务艰巨。建立健全培训体系，有针对性地开展专业技能培训、提升团队战斗力与凝聚力就成为一项重要工作。

一、廊坊城市配电网概况

截至2010年底，配电中心管辖10kv开闭站25座；电缆分接箱245座；柱上开关397台；10千伏出线261条，线路总长度2743km（架空裸导线1297km，绝缘架空导线495km，电缆线路951km）；配电变压器1097台；0.4千伏线路2589km，其中架空线路2092km，电缆线路497km。配网线路绝缘化率52.71%，电缆化率34.67%，拉手线路比例42.53%，开关无油化率达到100%。

二、配电中心人员结构分析

年龄方面，配电中心35周岁以下人员65人，占配电中心总人数的36.7%；35～45周岁61人，占总人数的34.5%；45周岁以上51人，占总人数的28.8%。生产一线员工占总人数的80%，且45岁以上员工主要集中在基层一线。随着现代化手段的不断应用，生产一线人员不能适应岗位要求、不能胜任工作的矛盾比较突出。同时年轻员工实践经验相对较少，亟需通过专业技能的培训、实践来提高工作能力。

知识构成方面，配电中心大专以上学历（含后续学历）占中心人数的36.2%，大专以下学历113人，占63.8%。尤其是35周岁到45周岁年龄段内缺乏高素质、高学历的专业人才。

职称方面，配电中心有工程师13人，助理工程师33人。高级技师2人，技师4人，高级工52人，缺乏高级技术人员，业务素质不高将影响工作效率，影响配电中心的整体管理水平。

随着配电网精益化、标准化的需要，生产一线员工与电网发展的矛盾日益显现。电网发展需要更多的专业人才充实到生产一线上来；新设备新技术的应用也需要更多的专业人才充实到管理岗位上来。强化专业知识培训势在必行。在岗人员需要通过学习、培训、实践提高个人综合素质和专业技术水平，以提高配电中心整体队伍素质，适应打造坚强配网、实现“四好”配网工作目标的需求。

三、培训工作开展情况

为适应配电网的发展需求，配电中心结合学习型组织建设，围绕“我与企业共发展”培训主题，提出建立健全培训机构，运用多种形式加大职工培训力度，使职工在知识、技术、技能素质和精神风貌等方面得到明显提高，使配电中心团队凝聚力与战斗力得到明显加强。

1.健全机构，理顺教育培训流程

职工教育培训是企业发展之本。先进的配电网技术需要高素质的职工来掌握和使用。而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导对培训工作的重视程度。配电中心自2010年初提出“夯实理论基础，强化岗位技能”的培训方针。建立培训组织机构，负责培训、考核的管理工作，使配电中心的培训工作日趋制度化和规范化，培训和考试均有计划、有档案、有成绩、有考核、有总结。职工的培训学习观念与学习状态也有了明显变化，为创建学习型组织打下良好基础，同时为逐步适应配电网发展要求提供了保证。

在公司培训中心的指导下，配电中心于2010年初认真进行培训需求调研，制定切实可行的年度教育培训计划以及实施措施，建立培训项目负责制。保证培训项目开班前有计划、有申请，开班中有记录、有考核，开班后有报道、有测评。健全职工培训、考核台帐。2010年度，配电中心计划内培训项目25个，完成率100%；参加华北电网公司组织的培训项目16期；参加设备厂家组织的新设备新技术学习班8期；积极组织参加普调考和技能鉴定工作；认真做好带电作业兼职培训师工作；圆满完成配电线路实训基地建设与配电线路专业技术比武。

2.注重实效，有针对性开展培训

2010年，配电中心结合重点工作和职工实际情况，开展了一系列的职工教育培训。有计划地进行了基础理论知识、安全教育、专业技术、信息系统应用、自动化建设、智能电网、企业管理、消防等培训活动。

（1）安全培训。安全意识薄弱、专业知识掌握不全面、管理制度执行不严格等都是造成事故的主要原因。配电中心加强了全体职工的安全思想教育。春检、秋检前的《安规》、“两票”及有关法律法规的培训，中心领导亲自授课，严肃培训、考试纪律，培训成绩纳入月度绩效考核，使每位职工真正认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，从“要我安全”到“我要安全”，进而做到“我能够安全”。职工安全思想的主观能动性得到提高。营造出人人关注安全、关爱生命的舆论氛围，从源头堵住事故隐患，为安全生产打下坚实基础。

（2）专业技术与技能培训。通过岗前培训、在岗培训扎实做好一线员工专业技术、技能培训。岗前培训主要针对新入职和转岗员工。采取理论知识与现场实践交叉培训的方式，使员工能够在最短时间内上岗。针对所有在岗员工进行的在岗培训主要包括本岗位的专业技能和岗位技能知识。专门制定相应的岗位培训计划，按照“实用、实效”和“缺什么，补什么”的原则，以专业、班组为单位采取专题讲座、小组讨论、现场实操、定期测评、技术比武等形式，营造良好的学习氛围，增强员工的学习动力。

（3）新技术与新技能培训。随着配电网的不断发展，智能化程度越来越高，要使员工适应新形势要求，就必须加强对员工新设备、新技术、新技能的不断学习。根据岗位的具体要求，配电中心组织以知识和技能的更新、拓展为重点，紧密围绕生产实际，积极采取“请进来、走出去”的培训方式，边干边学，边学边干，取得明显效果。通过培训学习，先后完成了配电自动化系统主站建设、配电综合应用平台设计、gis空间信息服务平台建设等重点工作。

（4）融入中心，开展实践活动。配电中心在40天时间组织5次配网春季检修会战，配合主网停电对21条10千伏出线进行清扫检修。在完成检修任务、保障配电网安全运行的同时，增强了团队凝聚力与战斗力。2010年4月中旬启动“电力设施保护宣传月”活动。配电员工走进“三场”（商场、广场、施工现场）、走进农村集市开展用电宣传，发放5000余份《电力设施保护宣传册》。在汛期及夏季大负荷到来之前，协调地方政府解决树线矛盾，清理树障5300余棵，保障了线路的安全运行。5月启动“安全宣传月”活动。采取安全宣传“赶大集”、安全警示片连环播等多种形式开展安全宣传与教育，收到良好效果。

（5）素质提升拓展培训。团队战斗力与凝聚力是高素质、高绩效职工队伍的核心，对团队潜能的发挥有着极其重要的作用。2010年配电中心分两期组织全员参加素质提升拓展培训。通过相应的项目设计，让员工通过富有挑战性、充满激情的项目活动，磨练意志和毅力，提高分析判断能力、决策能力及应变能力，加强团队协作沟通和信息交流，增强了团队凝聚力与战斗力。

四、培训工作亮点

1.建设实训基地，搭建培训平台

配电中心把总经理在2010年初职代会报告中提出的关于实训基地建设作为一项重要工作来抓。方案策划、设计审核、材料准备、现场施工等各工序严格按照建设方案有序进行。在基地施工安装现场，配电青年员工把基地建设作为检验与提升专业技能的良机自觉加班加点，仅用一周时间就建设完成。速度快、标准高，得到公司领导的好评。新建成的实训基地在10月下旬举办的配电线路专业技术比武实操中得到首次应用，为提升配网作业队伍专业技能提供了高质量训练平台。

2.设立“迎迎课堂”，打造培训品牌

配电中心结合学习型组织建设，设立“迎迎课堂”，充分发挥教育培训师作用。先后组织开展了管理时间、有效沟通、信息写作、系统应用、智能电网知识等多项培训，多角度、多形式提升全员素质，打造配电中心学习品牌。积极引导一线员工立足本职开展“五小”创新创效活动。2010年，配电中心有4项“五小”活动成果、2项合理化建议被推荐到网公司参评，有4项管理创新、5项qc成果被推荐到公司参评。市区运行班专责工白庆永研制的带电安装10千伏线路驱鸟器等两项工具在华北电网公司“五小”创新创效活动推进会上获得好评，白庆永同志也被推荐为河北省“金牌工人”，为公司赢得了荣誉。

五、实施效果

通过强化培训体系建设，配电队伍团体意识和协作能力得到有效提高，员工专业能力与综合素质得到明显提升，营销体制改革的“专业化、集约化、扁平化”管理效果得到初步显现。

配电网运行平稳。未发生人身伤亡事故、设备事故，未发生误操作、误调度事故，未发生人员责任交通事故、火灾事故；供电可靠率rs-1完成99.934％，比预控指标高0.0229个百分点，城市综合电压合格率v用完成99.77%，比预控指标高0.03个百分点；完成带电作业119次，节省8630时·户数，增加供电量101万千瓦时；圆满完成“省运会”、“城博会”及“热气球节”等重大活动保电任务；圆满完成新奥高尔夫智能小区建设任务。总之，全面完成各项绩效考核责任目标。

六、2011年培训重点工作

认真落实网公司营销部务虚会议精神，做好基层调研，发挥专业主管优势，认真做好2011年培训规划，确保切实可行。

梳理规范学习培训制度，完善培训机制建设，确保培训工作运转常态化。

积极利用配电实训基地平台，不断提升员工专业技能水平。

持续开展“迎迎课堂”，创新培训形式，推进企业文化、班组文化落地，打造配电中心学习培训品牌。

围绕创先争优活动，持续推进班组建设。通过开展教育培训，促进配电职工岗位成才，提高配电作业水平。