德育汇报范文

德育汇报范文第1篇

一、形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，建立了一支优秀的德育骨干队伍。

我校属寄宿制中学，对学生的教育管理属24小时监控，全校近两千学生来自近百个村庄，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、人生观和世界观取向以及与人的交往能力，学习能力等各有不同，意味其教育、管理难度是较大的。因此，学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由一把手牵头的学校德育工作领导小组，以此为点，形成三条线：其一：政教处、年级组、班主任；其二：公寓管理老师；其三：学校团委会及学生会干部。以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。一年来，在校领导的高度重视下，我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下：

1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组、班主任、公寓管理老师的每周例会制度，班主任工作综合考核评价制度，公寓老师工作职责，德育研讨会制度等，实行班主任、年级组长、楼管员工作责任制，这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

2、注重德育队伍素质培训，努力提高德育管理水平。政教处经常组织班主任、公寓老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育论文评比活动，每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，特别对年轻的新班主任进行定期培训。2003年10月组织部分班主任赴洋思考察、观摩、学习。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。

二、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

1、管理育人。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，结合我校实际情况，在年初修改完善了一系列的管理制度，如：《班级考评实施细则》、《升旗制度》、《公寓楼管理制度》、《内务卫生检查评分细则》等等。每期开学，教育处统一安排组织学生学习。根据全寄宿制学校的特点，我们采取班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每期坚持开展班级文明建设达标活动，各班从创建文明合格班级开始，逐步提升为先进班级和模范班级（每学期评价一次）。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、体育、卫生等常规管理及学习成绩进行全程监控，由政教处、学生会干部具体检查，政教处及时公布各班情况，严格实行升降级和一票否决制度。另一方面：对学生公寓实行文明寝室评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行规范化管理。教育处每期都将各项管理制度进行修订、补充和完善，使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增强了班级体的凝聚力。

2、活动育人。学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。年初，教育处以国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》为指导思想，以加强“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”等六大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。

长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行爱国主义教育。

（2）每周日晚政教处召开全校学生广播会，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。

（3）充分利用每周的班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结。

（4）广播站每天上午、下午两次播音，由学生自己编辑、播音，及时报道国际国内新闻，成了学生关心、了解国家大事的重要窗口。

（5）学生会组织了学生监督员执勤活动，每天对学生的文明行为进行检查监督。

（6）每学期开学的第一个月开展“文明礼貌教育”活动，采用“主题班会”、“主题黑板报”、“专题手抄报”等多种形式，加强对学生进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、社会责任感教育、文明健康生活方式教育、环保教育，培养学生的公德意识，提高学生的自身修养。

（7）开展了法制教育系列活动，聘请了县司法局干警作了法制教育报告，观看法制教育片《少年犯》和亲情教育片《暖春》。开设“预防末成年人犯罪法”等知识讲座，由语文组配合开展了“听法制教育报告有感”的征文比赛活动，各班围绕法制教育主题组织了主题鲜明、形式新颖、参与性和实效性强的班会课，出了一期法制教育黑板报，各班对此系列活动写出了书面总结。通过这次活动的开展，大大增强了学生的法律意识

（8）九月份组织了教师节师生联欢会，并以教师节为契机，开展了尊师教育活动。

（9）十月份，组织学生观看了爱国主义影片，举行了国庆节演讲比赛，激发了学生的爱国热情和民族使命。

以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高了学生的综合素质，营造了浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。

3、服务育人。班主任和公寓老师不仅肩负着对学生进行规范化管理，还要对学生进行思想教育和心理辅导；特别是公寓老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。我们的每一位公寓老师不仅有良好的修养，还树立了正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更注意育人导向功能。

一方面，公寓管理老师以"爱"为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。

另一方面，公寓管理老师始终把育人摆在第一，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

德育汇报范文第2篇

一、完善制度，加强德育队伍建设

（一）加强德育领导小组的管理力度

1．学校德育领导小组，职责分明，又团结协作。定期召开德育领导小组会议，研究学校德育工作。

2．完善德育管理制度，落实“层级管理”。

（二）加大管理力度。各年级成立了年级工作领导小组，工作各有特色，开展得有声有色。

1．起始年级重点抓好行为规范的养成教育。

2．初二年级加强了法制教育，心理健康教育，促进处于心理动荡期的初二学生的健康成长。充分发挥学生会的作用，开展学习、纪律、卫生等多项级组评比，并及时总结，表彰先进，

3．毕业班级工作坚持面向全体学生,“以德治教”。举行毕业班大会；开展“校园之星”、市、区级优秀学生的评选、表彰等德育活动，大力营造“迎会考,勇拼搏”的浓厚气氛。

4．加强政教处对班主任工作的指导。完善班级管理制度，加强班级管理，培养班干部，团干部，提高了学生自我管理的能力。并抓好学生的日常管理，如：仪容仪表、卫生等。

（三）班主任队伍建设

1．更新观念，开拓务实。

组织德育教师队伍认真学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并在德育工作中积极地贯彻落实。

2．定期召开学校班主任工作会议、班主任工作交流会和德育工作研讨会；加强对班主任工作的指导。各年级不定期召开班主任例会。

3．通过各种培训（校内与校外学习相结合），提高管理水平。

4．完善班主任工作评价制度。做到定量和定性结合，使之更公正、科学，每学期评选校级“优秀班主任”，颁发证书给予表彰和奖励，发挥班主任的骨干作用。2005年我校于萍、王文忠被评为市级优秀班主任。185班王雨佳、高三闫泳妤被评为市级优秀学生干部，188班李亚雄同学被评为省级三好学生。

5．采用以老带新的形式，让新老师跟班主任实习一年，当助手，再上岗。

6．认真总结德育工作经验，开展德育工作研究。组织班主任学习先进经验，并请优秀班主任作专题讲座。2006年6月政教处针对我校班主任工作实际情况，编写了《班主任工作手册》。

二、加强学生的思想道德建设，促进学生身心健康发展

以贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务，以人为本，注重实效，扎实推进未成年人思想道德建设。

（一）利用“国旗下的讲话”进行系列主题教育，如爱国主义、集体主义、传统美德、法制教育、安全教育、禁毒教育、公民意识、价值观等教育。

（二）加强爱国主义教育

1．以弘扬和培育民族精神为核心，采用多种形式开展爱国主义教育。如利用升旗礼、班会课进行主题教育，利用国庆节开展各种主题活动等。

2．采取多种形式组织“我以祖国为荣”的主题班会，并进行有关墙报评比等活动。

（三）加强法制教育

1．利用班会、升旗、校会，进行法制教育、纪律教育和预防未成年犯罪的教育，增强学生的法制观念，提高法律意识，最大限度地防止校园伤害事故及网络成隐事件的发生，校内的重大违纪率为零，违法犯罪率为零，全体同学的德育考核优良率达85%以上。

2．发挥法制副校长的作用。每学期，请法制副校长到学校上的法制教育课，效果很好。

（四）深入开展安全教育

1．大力开展安全文明校园共建活动，维护学校及周边地区的治安秩序，充分发挥东街派出所、巡警等警民共建单位的作用，加强校内及周边的巡查，共建文明校园，使周边的违法现象大大减少，为学校创造了安全的良好环境。也促进了后进生的转化工作。

2．在“远离”宣传周中，组织全校师生观看禁毒VCD，在校会作禁毒宣传，使全校师生认识到的危害。

3．宣传消防知识；组织学生参观消防队；召开校会，邀请消防中队作消防知识专题讲座；校园、教室张贴消防知识宣传，并结合班会进行教育。

4．高度重视安全及“学会自我保护”的教育。多次利用校会作专题教育，在安全教育周，除利用升旗仪式、广播、墙报、挂图等大力宣传外，各班还分别上了“增强自我保护意识，提高自我保护能力”、“遵守交通安全”两节主题班会课，生动活泼，效果很好。

5、加强交通安全教育。利用升旗、班会进行交通安全的宣传教育，并在文艺汇演中穿插关于交通安全的节目，以生动活泼的形式进行教育。

（五）提高班会的质量

各班班会课均有系列教育主题，每学期上一节主题班会，每月上一节中心班课，由德育领导小组巡堂听课。期末进行班会课教案评比。

（六）充分发挥以思想政治课为核心的学科课程特点，有机渗透德育内容。重视课内外结合，知行结合，紧密联系学习生活实际和社会实际，采用生动活泼的方式，提高学科育人的效果。

三、重点抓学生的行为规范，创建优良的班风、校风

根据各班、年级、学校的实际，确定德育目标，创建班级和学校德育特色，切实扭转班风校风，提高我校美誉度。

（一）组织师生学习教育部新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并认真贯彻执行。

（二）健全德育考核评比制度，让德育考核成绩与学生平时的思想行为表现挂钩。使德育考核更全面，增强考核的实效性。

（三）落实《一日生活制度》，严抓行为规范养成教育的落实，各年级、各班根据实际在实施中有所创新，促进了良好班风的形成。

（四）完善“文明班级”评比制度，采用共性和个性相结合的办法，更全面地评价一个班集体。同时，加强集体观念和集体荣誉感的教育培养，争创“文明班”和“文明宿舍”。每学年评选“三好学生”、“优秀干部”等优秀学生进行表彰

（五）制定了《学生违纪处罚暂行规定》，以规范学生的日常行为，维护学校良好的教学秩序，从严治校，收到初步成效。

（六）注重起始年级的行为养成教育；重点突出学生行为规范的养成教育以及学习习惯的培养。使学生顺利过渡转型期，为三年的学习打下坚实的基础。

1．组织新生，进行校风校纪教育，培养学生的组织纪律性。

2．全面了解学生各方面的情况。通过家长会等途径建立学校与家庭的联系。

3．加强新生的心理健康教育。

4．严抓日常行为规范，创建良好班风。

（七）开展心理健康教育

1．开展心理健康教育讲座。

2、用团队活动、心理健康教育课、政治课、主题班会等形式，对学生进行辅导，促进学生的心理健康发展。

3．重视毕业班的心理辅导和激励教育，提高学生心理素质，提高竞争和创新意识。

4．建立了心理咨询室，逐步开展工作。

四、突出环境教育，创建绿色学校

（一）加强校园建设，创设良好的育人环境

1、校园环境教育宣传立体化

标语、宣传画抬头可见；墙报壁画四面都是；展览室展品丰富；生物园凸显环境教育功能。

2、注重教室的整体布置，美化、净化教室环境。

3．加强校园文化建设，包括广播站、宣传栏、橱窗、各班墙报、校园专刊等，充分利用这些宣传主阵地，宣传道德建设内容，及时报道好人好事，营造良好的教育氛围。形成整洁、优美、富有教育意义的校园环境。

（二）大力开展环保教育活动，提高学生的环境意识。

本学年，围绕“参与环保活动，创建绿色学校”开展了各种环保教育活动，师生们都积极行动起来，关注环保、宣传环保、参与环保，为我校创建绿色学校而努力，在活动中提高了环保意识。

1.将环境教育的内容写进各级德育工作计划，将“创绿”与对学生进行公民道德教育结合起来，构成德育的主要内容，在各种教育活动中引入“绿色”的概念（如绿色秋游）。

2.提高教师的环保意识，要求利用课堂教学的主渠道，有效地渗透环境教育内容。

3.加强绿色宣传，利用“国旗下的讲话”进行宣传教育，如“开展环保活动，创建绿色学校”、“科技创新，绿色校园”等专题讲话；由校墙报、班墙报大力进行环保宣传；同时，有绿色主题广播等。

4．各班每学期必上环境教育主题班会课。结合学生生活实际，提高学生的公德意识和环保意识，培养爱我校园、美我校园的习惯，收到良好的教育效果。

5．科技艺术节渗透环境教育的内容；植树节组织师生参加植树劳动；学校在重大的环保节日（如：4月7日的世界卫生日、4月22日的地球日、5月31日的无烟日、6月5日的世界环境日等），开展环保主题教育活动。

6．开展垃圾分类、资源回收的环保活动

如:开展了“回收废旧电池，保卫我家园”的环保活动。先在校会、班会作动员，明确活动意义，再开展回收行动，各班都收集了一定数量的电池，由学校统一把收集的废旧电池放置在专用容器里，交给环保部门处理，最后在校会上进行总结表彰。

上学期的科技艺术节、下学期的教师节、校运会、元旦，组织学生利用回收的废品进行手工制作，“变废为宝”，学生在行动中提高了环保意识，环保意识深入人心。

7．组织外出参观环保教育基地，团委分批带领学生外出参观了污水处理厂、卫生材料厂、垃圾填埋厂等环保教育基地，收到很好的教育效果。

五、人防教育，成果突出

近年来，我校领导和广大师生十分重视人防教育，把人防教育纳入学校国防教育计划并摆在重要地位，统筹安排，精心组织，充分利用校内国防教育设施、资源，采取请教官进学校，让学生走出校门等多种形式，积极组织学生开展人防教育活动；同时，我们还利用升旗礼、班会课、学校宣传橱窗、广播站、闭路电视系统、黑板报、墙报等，多角度、全方位地进行人防教育，在生物、物理、化学、体育、政治、健康教育等多学科中进行人防教育的渗透教育，取得了优异成绩： 六、建立“学校——家庭——社会”的教育网络

（一）建立了家庭学校联系制度，坚持班主任的家访、、电话访问工作，每学期召开了2-3次家长会，以求互相配合进行教育。

（二）成立了各年级及学校家长委员会，并多次召开会议，研究学校教育教学工作。

（三）完善校外教育网络。与警卫营、巡警四中队、广州教育学院以及社区有关单位建立和完善了校外辅导员队伍。

（四）9月份，我校隆重举行“共建安全文明校园签约仪式”，与共建单位的联系得以加强，德育工作的开展得到广泛的支持。

七、发挥团队在德育工作中的重要作用

（一）配合德育工作坚持开展了丰富多彩的活动，如社区活动、植树环保、学法守法、英语口语比赛等系列活动，让学生在活动中提高自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进团员素质的提高。

（二）积极与社区有关部门开展共建精神文明活动，组织学生参加各种社会实践活动。

八、开展丰富多彩的德育活动，发挥活动的教育功能

为了学生的身心健康发展，围绕德育主题，利用重要节日、纪念日等开展了一系列主题活动。如：

1、三月份，以“学雷锋做好事”为主题开展学雷锋、植树活动。组织学生参加社区义工活动。

2、四月份，组织团员去烈士陵园扫墓并进行“怀念革命烈士”为主题的活动;开展“回收废旧电池，保卫我家园”的环保活动。

3、五月份，组织团员青年开展“五四”系列活动，表彰优秀团员青年并发展新团员。

4、五月份，科技文化节以“科技创新，绿色校园”为主题，在活动中开展环保教育，提高了学生的环保意识。

5、六月份，组织少先队员开展庆祝六一活动，表彰优秀少先队员。

6、七月份，分批组织学生外出参观污水处理厂、卫生材料厂、垃圾填埋厂等环保教育基地。

7、九月份，利用教师节开展尊师重教活动；组织学生进行社区实践活动。

德育汇报范文第3篇

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。以下是为大家整理的德育教育个人总结汇报资料，提供参考，欢迎你的阅读。

德育教育个人总结汇报一

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

德育教育个人总结汇报二

本学期，我担任了_年级3班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

德育教育个人总结汇报三

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量

1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

(三)开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。

本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活

德育教育个人总结汇报四

转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想

一、抓住契机，进行养成教育

开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如___同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

二、懂得奉献，学会感恩

如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和社会这个教育阵地

孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

德育教育个人总结汇报五

通过这次暑假师德师风专项学习，我对教师这个神圣职业有了更深的认识，对师德师风以下几点有比较深刻的认识：

一、依法执教、廉洁从教。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

二、教书育人、德育为先。

教书育人虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、言传身教、为人师表。

俗话说：其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，我们应该自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就随手捡起来，那么学生也一定会讲究卫生。

四、终身学习，与时俱进。

以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，必须做一条生生不息的知识奔河，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

五、关爱学生，无处不在。

作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是批评学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你的批评教育。

德育汇报范文第4篇

一,开展学习讨论,树立先进理念,提高干部教师素质

(一)当中央8号文件,市委市政府《实施意见》,市工委市教委《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》相继出台后,我县教委及时将文件全文通过网络平台发往县域内各类学校,要求学校及时下载后,认真组织全体干部教师学习和领会文件精神,以此指导学校德育工作.

(二)教育部办公厅《关于进一步学习贯彻深入开展教育思想大讨论活动的通知》颁发以后,我县教委对贯彻落实8号文件,开展教育思想大讨论工作进行了具体布置:

一是将学习贯彻中央8号文件纳入到教委党委和相关科室的工作计划之中,统筹规划,明确职责,组织相关人员开展学习讨论活动.

二是对学习讨论的内容提出具体的要求.要求各校结合自身教育工作的实际,针对教育特别是当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题,认真组织干部,教师学习和讨论.在讨论的过程中反思教育教学行为,查摆班级和学校德育工作中存在的问题,研究成因,拟定对策.

三是在学习的形式上采取集中学习与分散学习相结合,学习与研讨相结合的办法,同时聘请专家做报告,提升认识.在五月和十月份,我县教委聘请了青年政治学院陆士桢教授和中央教科所德育访问学者米裕庆老师就如何理解文件精神,如何做好新时期班主任工作对全县所有学校德育队伍的代表进行了讲座,事后教委将讲座的光盘下发到各校,以便各校组织全体干部和教师学习.

四是将学习讨论文件精神与师德建设和先进集体,教师之星,人们满意教师的评选紧密结合,大力弘扬尊师重教的良好风尚.我们认为学生们的文明素养与教师素质的文明程度和师德水平的高低密切相关.因此,我们将师德建设作为重点,以提高教师的整体素质为目标,加强了师德建设.县教委开展了"第三届密云县中小学''''十佳班主任''''的评选表彰","''''十校''''''''百星''''的评选";县委,县政府还开展了"人民满意教师"的评选活动.为大力宣传先进教师的事迹,我县教委成立了师德报告团,深入学校做报告,激励广大教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,严谨笃学,与时俱进,为我县教育事业的发展做出新贡献.

五是将12部与未成年人成长密切相关的法律法规通过网络平台发往各校,要求学校下载后人手一份,供老师们结合8号文学习使用,其中有市委市政府的《实施意见》,有《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》,《北京市中小学,职业学校心理健康工作指导纲要》,市教委《印发关于进一步加强中小学生法制教育工作的意见的通知》等.在学习讨论的基础上,中学教育科在12月8号,组织全县各中学的德育主任,年级组长和班主任代表参加的"密云县未成年人思想道德建设相关法律法规知识能力测试"活动.

通过开展教育思想大讨论活动,一方面使学校德育干部增强了工作的责任感和机遇意识,另一方面提升了广大基层德育工作者对加强和做好学生思想道德建设工作重要性的认识,强化了德育为首的观念,为他们运用先进的教育理念指导教育教学工作奠定了理论基础和方法上的指导.

二,落实中央8号文件的措施

(一)结合教育部和北京市《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》的实施,与《密云县中小学落实和实施细则》相结合,开展了"迎奥运,做首都文明公民"主题教育活动,着力于培养学生的文明素养,养成文明的行为习惯,从而树立首都青少年的文明形象.在各校开展丰富多彩活动的基础上,我县教委中小教科围绕主题教育,组织开展了以下活动:

一是组织全县小学3----6年级学生开展了"讲文明,懂礼貌"主题征文活动.活动前,各校利用广播,板报,橱窗,专栏,手抄报,红领巾电视台,校园网等宣传阵地,大力宣传《公民道德建设实施纲要》,《北京市中小学日常行为规范》,《北京市小学生守则》,努力营造一种倡导文明行为习惯的氛围.各校均制定出了主题征文活动方案并开展了相应的活动.

二是组织开展了中学生礼仪风采展示活动,来自全县中学的一百多名中学生通过演讲,朗诵,相声,情景剧,快板,三句半等多种形式,展示了他们良好的精神风貌和文明礼仪教育的可喜成果.

三是以"文明礼仪伴我成长"为中心内容,组织开展了优秀主题班会评选活动.

(二)加强实践体验,培养创新精神

我县教委认真落实"四个一"实践活动,要求学校从当地实际情况出发,保证实践活动落到实处.一年来,全县中小学校通过各种途径,因地制宜的组织学生开展了形式多样的实践活动.如组织学生观看《张思德》等有教育意义的影片,开展了美化县城面貌,治理校园周边环境,尊老敬老等社会公益活动,组织学生观看残疾人艺术团的文艺演出,参观北京市天文馆,军事博物馆等教育场馆.有的学校还将实践活动与迎奥教育和我县"优化发展环境"紧密结合,成立"水源区环保"等各种小组,深入社区,村队,集市,通过展板,发放材料等形式,宣传环保知识,奥运知识,教居民学英语等.有的学校还将实践活动安排在了田间地头,带领学生观察农作物的生长过程,并要求学生每人写出观察日记或科技小论文.

在学校开展活动的基础上,我县教委中教科组织开展了"密云县暑期社会调查报告评比"活动,共收到各校推荐上来的优秀调查报告120篇.此次调查活动范围广,全县25所中学全员参与;调查内容丰富多彩,涉及到了农村家庭教育,新交通法规颁布后居民的交通意识,中学生上网情况,村队垃圾的处理问题,家庭赡养老人的情况等五十多个方面.学生们用自己的视野,通过走访,问卷,实地考察等多种方法,发现了许多生活中亟待解决的问题,提出了许多符合实际的合理化建议,同时也使他们的内心受到了强烈的震撼.在调查,实践的过程中,他们感受到了受到孩子冷落的老人们生活的悲凉和孤独;体会到了家乡巨变给人民生活带来方便与舒适的同时,人们社会公德的缺失,环保意识的淡薄等等.由此他们发出了"齐心协力,保护环境就是保护我们自己","善待老人,从我做起,弘扬中华民族传统美德"的呼声.活动还使同学们掌握了许多课堂上,书本中学不到的东西,他们通过对社会问题,环境污染,经济发展,城市建设等方面的调查,开拓了视野,培养了观察事物,分析问题的能力,更增强了他们的社会责任感.

(三)以9月份为契机,弘扬和培育民族精神

今年9月份,是全国第一个"中小学弘扬和培育民族精神月",我县教委以此为契机,结合新生入学教育,教师节,9·20"公民道德宣传日"和迎接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统教育为重点,对学生集中开展了弘扬和培育民族精神的教育.各中小学围绕这一主题,认真筹划,精心设计:有的通过系列国旗下讲话对学生进行教育;有的召开了我最崇敬的道德楷模(或英雄人物)的故事会;有的学校以"祖国在我心中","学奥运精神,促学习进步"等为主题,组织了书法,绘画,征文,演讲,中华传统诗歌文章诵读,知识竞赛等丰富多彩的形式,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物,了解近代以来中华民族的深重灾难和不畏,英勇抗争的历史,特别是通过《足迹》系列丛书,了解在檀州大地上为民族的独立解放,为家乡经济的发展流血,流汗的英雄人物和劳动模范的光荣事迹,激发广大中小学生爱党,爱国,爱社会主义的情感.

在各校活动的基础上,教委在9月下旬,组织开展了"密云县中小学沿着先辈的足迹前进征文总结表彰暨汇报演讲"活动.活动引发了同学们深深的思考,使他们的思想境界得到了升华,达到了比较理想的教育目的.有的同学在征文中写道:"《足迹》让我更加了解了密云的光辉革命史,更加了解了这片我深爱着的土地和这片土地养育出的勤劳,善良,勇敢,诚实的革命前辈",还有的同学说"是《足迹》点燃了我的民族气节,激发了我对密云,对祖国的深切热爱."

(四)抓好不良行为学生的教育管理工作,提高我县中小学生的整体思想道德素质.

为加强和改进未成年人思想道德建设工作,我县教委既坚持面向全体学生进行思想道德教育,同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理,主要采取了下面几种方法:

一是将不良行为学生的教育管理,纳入法制教育工作之中,明确写入学校德育工作计划,全体教职工统一认识,达成共识,齐抓共管,许多学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度.

二是对不良行为学生做到建档备案,在坚持三级管理制度的同时,继续坚持"二帮一","三帮一"工作机制,充分发挥学生,教师,派出所民警(或法制副校长)的帮教作用,同时坚持落实六项制度:即不良行为学生不到校追踪制度,出现问题及时报告制度,学期转化情况上报制度,法制校长定期讲座制度,帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话的制度,不良行为学生定期向帮教人和政教处汇报思想的制度.

三是要求各校开展评选进步生活动,及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬,激发他们的上进心,对表现好的不良行为学生及时撤销处分.

四是吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动,对他们提出遵守规则,服从裁判,遵时守纪等方面的要求,使他们的能量得以释放,从而减少违纪等不良行为的产生.

五是举办专题讲座,看法制教育光盘,案例讨论,以案说法等多样的活动,对不良行为学生进行教育.

六是加强工作交流.为了加强各校对不良行为学生的教育和管理,今年上半年,中教科召开了德育主任,班主任代表参加的"不良行为学生教育和管理经验交流会",三所学校和一位班主任老师介绍了他们的工作经验.

(五)开展德育调研,加强课题研究

一是了解学校德育工作情况,帮助学校完善德育工作,开展了德育调研活动.在对部分学校进行走访,了解情况的基础上,于9月下旬和10月中旬分别对一所中学和一所小学的德育工作进行了全面调研,并形成了调研报告,与学校交换了意见.

二是加强部级重点课题"整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验"子课题"德育途径方法的深化研究",作为全国最大的实验区,我县的研究与实验取得了丰硕的成果,并于2004年6月在大城子中心小学成功召开了研究成果汇报展示活动,受到了詹万生教授,李书华教授等与会专家的高度评价.11月上旬参加了中央教科所在河南信阳召开的"德育整体构建"课题年会,我县报送的122件课题研究实验成果,118件分别获得了全国一,二,三等奖;13所实验校获得全国"德育科研先进学校",一所学校获得"百所德育科研名校提名奖"称号;13名教师获得"德育科研先进工作者"称号,3名教师获得了"百位德育科研名师"提名奖;我县主编的小学四年级《成长册》被评为"课题研究优秀成果一等奖";第五次获得"全国先进实验区"称号.课题研究实验直接推动了学校德育工作的开展.

三,落实北京市中小学德育工作会议精神的初步设想,拟采取的措施

一是多种形式组织干部教师学习德育工作会议精神和下发的所有文件,光盘,统一思想,提升认识.

二是准备制定《关于加强中小学,职业学校德育队伍建设的意见》,通过多种形式对德育队伍进行培训,提高我县德育队伍的管理水平和整体素质.

三是不同层次的组织教师们认真学习《北京市教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的建议(征求意见稿),领会精神实质,充分挖掘学科课程中的德育资源,落实学科教学德育目标,积极构建有利于青少年全面成长的学科课程教育教学平台,德育课程课堂教学平台.

四是启动我县"四讲四做到文明教育工程".

结合《北京市中小学生守则》,《中,小学生日常行为规范》的贯彻落实,结合我县中小学生思想道德的实际,我们准备实施"密云县中小学生文明教育工程",对学生的家庭生活,校园生活,社会生活和交往生活提出明确具体的要求,具体来讲就是"四讲四做到",即:在家庭生活中讲孝敬父母,做到勤问候,多沟通,做家务,关系融;在学校生活中讲明礼勤奋,做到尊师长,讲礼貌,助同学,习惯好;在社会生活中讲公共道德,做到惜资源,护环境,守法纪,不乱行;在交往生活中讲诚实信用,做到明事理,重友善,守时间,会道歉.

本着德育的生活化,生活的德育化,我们从2005年开始,将开展"让德育走进学生的家庭生活,走进学生的校园生活,走进学生的社会生活,走进学生的交往生活"系列教育活动,同时结合市教委2005-2008年的文明礼仪教育实践,遵规守纪,迎奥运志愿服务等专题,有步骤,分阶段的对全县中小学生进行以弘扬和培育民族精神教育,礼仪教育为重点的主题教育,目的是培养青少年爱党,爱国,爱社会主义的情感,提高他们的文明素质,树立首都青少年的十个文明形象.

德育汇报范文第5篇

xx实验小学积极贯彻《xx市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》针对小学生身心成长的特点，在三四月份坚持科学发展观和以人为本的理论，大力开展学生的思想道德建设。现将德育活动开展情况作如下汇报：

1. 针对寒假中“走百家、送温暖”等活动进行总结，把了解到的情况形成书面材料汇报上交。对于在开展“做家庭小帮手”活动中涌现出的劳动小能手50个，公益活动小标兵30个进行表彰。

2. 开全开足课程。实验小学本学期《思品与社会》课程继续上好，并有2名兼职教师上综合实验课，2名专职教师上好心理健康课。

3. 寒假开学，学生历经一个月，在家里放任惯了，一部分滋长不讲卫生、破坏公物等不良习惯滋长，教导处及时召开校会，班主任利用队会进行纠正。

4. 春季多风，加之我校2号教学楼续建工作紧锣密鼓，校长亲自指示，建立教学区与施工区单列国道，各行其路，利用广播召开安全教育工作会议。

5. 对已完成的1号教学楼周边及西甬路两侧进行绿化，栽种法国泡桐、丁香、迎春花等。

6. 三月份为学雷锋活动月，我校师生一齐动手，对楼道、教室、卫生间、走廊进行立体扫除，有的小队进社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……

7. 召开本学期第一次家长会，进行家庭教育知识讲座。

8. 积极参与“爱家乡、家xx”活动，刻苦熟练，圆满完成“xx市百家项目开（竣）工典礼”的迎宾任务。

9. 激发学生家心，少先队倡议各中队举行“珍惜爱、回报爱”主题班队会，少先大队开展“节约一分钱，救助贫困生”活动。

10. 抓全校健身活动，选拔优秀体育人才，参加三河市乒乓球、健操比赛。

11、针对一学年来表现突出的少先队员在六、一儿童节时表彰了100名优秀少先队员，以此进一步激励学生加强自身学习。

12、开展红五月歌曲比赛。

13、认真组织六一文艺演出。

14、认真准备文艺节目参加开发区文艺汇演。

15、进入社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……宣传护绿活动。

16、组织一年级入队活动。

17、针对世界环境保护日我们组织学生参加护绿活动，在校周边进行清洁活动。

18、针对世界禁毒日我们组织学生观看电影《致命的诱惑》。

19、针对当前学生的思想道德意识组织学生观看了电影《张思德》。

20、对学生进行安全教育和禁止进“三厅”进网吧，不许学生玩网络游戏，用网络无净土为题对学生进行教育利用国旗下讲话。

21、组织全校师生进行“珍爱生命”的交通安全演讲活动。

22、由于到了学期末我们对学生进行教育做“诚信考生”和“将学习进行到底”的教育工作。

经以上一系列活动，德育组织威信提升，凝聚力强，教育者率先

垂范，自省自律，面貌焕然一新，尤其一年级学生掌握了有关少先队队史等少先队知识；安全教育活动的开展扫除很多隐患；公益活动的参与，真正让学生走向社会，提高教育实效。

今后我们一如既往，把加强师生思想道德建设工作抓紧、抓实抓出成效，为此，我校准备采取以下措施：

第、构建德育组织。党团结合，优秀教师领头负责，建立家长委员会，创造学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。

第二、按开学初制定的德育工作计划开展活动：如五月份进行“我是小小志愿者”活动、爱国歌黄合唱比赛，六月份美术作品展、走入大自然，争做“诚信考生”等活动。

第三、及时督促、提示班主任、辅导员。

第四、加大班主任工作培训力度，周一延长一小时进行教育理念和科学育人方法培训。

（二）近期的控辍保学工作。

我校是一个由六小分出的新校，学生转入转出频繁，给学藉管理工作造成很大的困难，为了确保普九工作顺利展开，我校严格管理，做了扎实稳健的控辍保学工作，第一、统一思想，高度以重视，明确职责，责任到人；第二、完善八册一卡，建立学籍，实行月报制度；第三、加强教学管理，邓防辍学现象的发生。

在家访工作方面做到全员家访。具体形式：

1.家长会。在3月25日召开1—6年级全员的家长座谈会，各科教师均上阵，讲明各科教学的教学思想与具体做法，解答家长的疑难。

2.家长联系本；每生一本，家长与教师交换意见，互通有无。

3.电话在联系；班主任必须备有每一个学生的电话号码，遇到生病、违纪、旷课等情况及时与家长联系。

4.到家家访：在确保安全的情况下，老师利用假日到学生家，与家长座谈。

5.创建家长委员会。

在转化后进生方面做到：

1.结合品德课、班队会、心理健康咨询指导，克服学生的思想负担，让学生全身心地投入到学习中去。

2.开展丰富多彩的活动，抓好四队一团建设，开展体育比赛、艺术比赛，让有一技之长的后进生发挥特长，增强其自隹心。

3.征得家长同意，利用教师办公时间义务负责为个别学困生“开小灶”。

截止今天我校的控辍保学工作取得得了实质性进展，无一个学生流失。

（三）关于校园安全工作。

1、发区实验小学是一所新建学校，目前一号教学楼投入使

用，二号教学楼没有完工，因为起点高，各种教育教学设施扫全国一流标准建设，实验室、仪器室虽然建成，但药品还有，只有完善的制度已经到位，并设有专人负责。

2、新学期、新学校，一切工作千头万绪，联系交警和民警进行安全知识讲座和法律知识、自卫知识等讲座。

3、于学生管理高有教育处。及时排查隐患，清查学生抽烟等现象，其它携带管理工作，打架头殴现象还没有发展。关于学生接送，由家长按时点在指定区域接送学生。

（四）关于节约救助工作。

a) 我校本学期开展“救助贫困生，节约一分钱”活动，通过国旗下讲话，极大的触动了学生的爱心，各班捐款踊跃，共收取救助金1341元，上缴救助金1341元。

德育汇报范文第6篇

xx实验小学积极贯彻《xx市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》针对小学生身心成长的特点，在三四月份坚持科学发展观和以人为本的理论，大力开展学生的思想道德建设。现将德育活动开展情况作如下汇报：

1. 针对寒假中“走百家、送温暖”等活动进行总结，把了解到的情况形成书面材料汇报上交。对于在开展“做家庭小帮手”活动中涌现出的劳动小能手50个，公益活动小标兵30个进行表彰。

2. 开全开足课程。实验小学本学期《思品与社会》课程继续上好，并有2名兼职教师上综合实验课，2名专职教师上好心理健康课。

3. 寒假开学，学生历经一个月，在家里放任惯了，一部分滋长不讲卫生、破坏公物等不良习惯滋长，教导处及时召开校会，班主任利用队会进行纠正。

4. 春季多风，加之我校2号教学楼续建工作紧锣密鼓，校长亲自指示，建立教学区与施工区单列国道，各行其路，利用广播召开安全教育工作会议。

5. 对已完成的1号教学楼周边及西甬路两侧进行绿化，栽种法国泡桐、丁香、迎春花等。

6. 三月份为学雷锋活动月，我校师生一齐动手，对楼道、教室、卫生间、走廊进行立体扫除，有的小队进社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……

7. 召开本学期第一次家长会，进行家庭教育知识讲座。

8. 积极参与“爱家乡、家xx”活动，刻苦熟练，圆满完成“xx市百家项目开（竣）工典礼”的迎宾任务。

9. 激发学生家心，少先队倡议各中队举行“珍惜爱、回报爱”主题班队会，少先大队开展“节约一分钱，救助贫困生”活动。

10. 抓全校健身活动，选拔优秀体育人才，参加三河市乒乓球、健操比赛。

11、针对一学年来表现突出的少先队员在六、一儿童节时表彰了100名优秀少先队员，以此进一步激励学生加强自身学习。

12、开展红五月歌曲比赛。

13、认真组织六一文艺演出。

14、认真准备文艺节目参加开发区文艺汇演。

15、进入社区擦玻璃，帮老人倒垃圾……宣传护绿活动。

16、组织一年级入队活动。

17、针对世界环境保护日我们组织学生参加护绿活动，在校周边进行清洁活动。

18、针对世界禁毒日我们组织学生观看电影《致命的诱惑》。

19、针对当前学生的思想道德意识组织学生观看了电影《张思德》。

20、对学生进行安全教育和禁止进“三厅”进网吧，不许学生玩网络游戏，用网络无净土为题对学生进行教育利用国旗下讲话。

21、组织全校师生进行“珍爱生命”的交通安全演讲活动。

22、由于到了学期末我们对学生进行教育做“诚信考生”和“将学习进行到底”的教育工作。

经以上一系列活动，德育组织威信提升，凝聚力强，教育者率先

垂范，自省自律，面貌焕然一新，尤其一年级学生掌握了有关少先队队史等少先队知识；安全教育活动的开展扫除很多隐患；公益活动的参与，真正让学生走向社会，提高教育实效。

今后我们一如既往，把加强师生思想道德建设工作抓紧、抓实抓出成效，为此，我校准备采取以下措施：

第、构建德育组织。党团结合，优秀教师领头负责，建立家长委员会，创造学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。

第二、按开学初制定的德育工作计划开展活动：如五月份进行“我是小小志愿者”活动、爱国歌黄合唱比赛，六月份美术作品展、走入大自然，争做“诚信考生”等活动。

第三、及时督促、提示班主任、辅导员。

第四、加大班主任工作培训力度，周一延长一小时进行教育理念和科学育人方法培训。

（二）近期的控辍保学工作。

我校是一个由六小分出的新校，学生转入转出频繁，给学藉管理工作造成很大的困难，为了确保普九工作顺利展开，我校严格管理，做了扎实稳健的控辍保学工作，第一、统一思想，高度以重视，明确职责，责任到人；第二、完善八册一卡，建立学籍，实行月报制度；第三、加强教学管理，邓防辍学现象的发生。

在家访工作方面做到全员家访。具体形式：

1.家长会。在3月25日召开1—6年级全员的家长座谈会，各科教师均上阵，讲明各科教学的教学思想与具体做法，解答家长的疑难。

2.家长联系本；每生一本，家长与教师交换意见，互通有无。

3.电话在联系；班主任必须备有每一个学生的电话号码，遇到生病、违纪、旷课等情况及时与家长联系。

4.到家家访：在确保安全的情况下，老师利用假日到学生家，与家长座谈。

5.创建家长委员会。

在转化后进生方面做到：

1.结合品德课、班队会、心理健康咨询指导，克服学生的思想负担，让学生全身心地投入到学习中去。

2.开展丰富多彩的活动，抓好四队一团建设，开展体育比赛、艺术比赛，让有一技之长的后进生发挥特长，增强其自隹心。

3.征得家长同意，利用教师办公时间义务负责为个别学困生“开小灶”。

截止今天我校的控辍保学工作取得得了实质性进展，无一个学生流失。

（三）关于校园安全工作。

1、发区实验小学是一所新建学校，目前一号教学楼投入使

用，二号教学楼没有完工，因为起点高，各种教育教学设施扫全国一流标准建设，实验室、仪器室虽然建成，但药品还有，只有完善的制度已经到位，并设有专人负责。

2、新学期、新学校，一切工作千头万绪，联系交警和民警进行安全知识讲座和法律知识、自卫知识等讲座。

3、于学生管理高有教育处。及时排查隐患，清查学生抽烟等现象，其它携带管理工作，打架头殴现象还没有发展。关于学生接送，由家长按时点在指定区域接送学生。

（四）关于节约救助工作。

a) 我校本学期开展“救助贫困生，节约一分钱”活动，通过国旗下讲话，极大的触动了学生的爱心，各班捐款踊跃，共收取救助金1341元，上缴救助金1341元。

德育汇报范文第7篇

一、学校概况。

阜康市第三中学始建于1983年，原为民语学校。2005年11月在阜康市学校布局调整过程中，将原阜康市三工光彩中学、原阜康市甘河子天龙中学、阜康市二中的一部分师生以及原三中的哈语初中部共同组成了现在的民汉合校、分语（汉、哈）教学的新三中。学校位于阜康市文化路与乌奇公路的交汇处，属初级中学，隶属于阜康市教育局。学校现有教学班级33个，其中哈语教学班6个，汉语教学班27个。全校在校学生1557人，其中男生768人，女生789人，男女生比例为1：1.02；汉族学生1103人，少数民族学生454人，民汉学生比例为2.43：1；少数民族学生中民考汉学生175人，占少数民族学生的38.54％。目前，全校共有145名教职工，其中：教师有132名，行政人员2人，工勤人员有11人；少数民族教职工54人，其中：专任教师48人，行政人员1人，工勤人员5人。在教师中：具有本科学历者55人，大专学历者74人，中专、高中学历者3人；中学高级教师48人，中学一级教师38人，初级职称者26人，无职称者20人；50岁以上的7人，40～49岁的36人，30～39岁的46人，30岁以下的43人。现有市级拔尖人才1人，市级学科带头人5人，州级学科带头人1人。教师队伍年龄结构合理，学科比例恰当，思想道德素质和业务素质较高。二、机构设置我校实行党组织领导下的校长负责制，校长、党总支书记于方金同志全面负责学校的工作，党总支副书记、副校长木辉提同志负责学校的党务工作和德育工作，副校长王幸福同志负责分管教学工作，工会主席沈明生负责学校工会工作。学校内部机构设置:党总支下设四个党支部，并领导校工会、团委、少先队组织。学校设有综合办、德育处、教务处、总务处、督察室、学生会、及七~九年级三个年级组。学校机构设置齐全，责任分工明确。

三、办学规模20多年来，特别是近两年来，在各级领导的正确领导和关怀下，在社会各界、学生家长的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我校的办学规模、办学水平、办学环境都有了很大的发展，取得了可喜的成绩。学校占地面积38390平方米，校舍建筑面积9126平方米，绿化面积14230平方米，绿化面积占总面积的37.07%，硬化面积9000平方米，优美的校园环境成为了陶冶学生情操的理想乐园。四、设施建设在市委市政府和市教育局的关心下，近两年我校教育教学设施得到了极大的改善。1、综合类：我校现有教学楼一幢，实验楼一幢，学生宿舍楼三幢，现代化多媒体教室两个，图书室一个，藏书1万余册，各类教学用书及工具书齐全，有荣誉室一间，展示了我校建校以来，特别是近几年在教育教学、学校管理、精神文明建设等方面所取得的成绩。2、教学类：有电子备课室1个，学生微机室三个，生物、物理、化学实验室各两个，其设备达到了自治区一流水平。远程教育信息接收设备一套，接收室一间，宽带网等多媒体网络设施齐全，实现了教育资源的共享。3、教学服务类：学校现有打印室一个，配有电脑两台，复印打印一体机两台，数码相机一台，摄像机一台。4、体育艺术类：学校现有200米运动场地一个，篮球场四个，乒乓球台5个，健身器材20余件，有音乐教室3间，钢琴三架。五、主要成绩及办学思想

近三年来，我校在许多方面取得了较好的成绩，2004年学校被评为州级文明单位称号，市级普法依法治理先进单位，市级民族团结教育先进单位；2005年获州级卫生红旗单位；2005年被评为市级平安学校、市级支持社区工作先进单位、市级落实布局调整先进集体。2006年被评为市级绿色学校。我校的办学方针是：“德育治校，教研兴校，安全稳校，环境美校”。在学校的各项工作中，始终把德育工作放在首位，提出“教师要为学生的终身发展服务，学校要为祖国的前途命运负责”的办学思想，做到了寓德育于各项活动之中，寓德育于各学科教学之中，寓德育于各项管理之中，保证了德育工作的主导地位，形成了“和谐兴校，人本育英”的校风，“学高、身正、民主、严谨”的教风，“全面、特长、塑美、求真”的学风。2005年9月，我校启动了争创“自治州德育示范学校的工作。第二部分:学校自查自评工作组织实施情况

一、准备与安排：1、组织动员，形成共识：2005年9月自争创“昌吉州德育达标校”工作启动以来，我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并进行动员。校领导在不同的会议上，反复强调争创工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使争创工作成为全校师生的共识，并积极投入到争创工作中去。2、成立组织机构，明确工作责任

为了使争创工作落到实处，责任到人，我校成立了自查自评工作领导小组。组长：于方金党总支书记、校长副组长：木辉提党总支书记、德育副校长王幸福教学副校长成员：沈明生工会主席邱东玉德育主任齐爱华教务主任周宏利总务主任吴金忠综合办公室主任高鹏团委书记木拉提德育副主任薛建新德育副主任吾瓦提学生会负责人那斯哈提少先队负责人吴新华七年级组组长汪涛八年级组组长路玲九年级组组长下设办公室：主任：木辉提（兼）副主任：邱东玉成员：木拉提、薛建新、吾瓦提、李晓倩、王雪婷、何云具体分工：校长负责自查自评的全面领导工作，指导各工作组整理自查自评材料，审议自查自评报告和汇报材料。书记：负责有关协调工作，具体工作分五个工作组：第一组组长：王幸福负责A1指标进行自查第二组组长：木辉提负责2004年全部指标的自查。第三组组长：吴金忠带领办公室对A2指标进行自查。第四组组长：薛建新负责组织人员对A3指标进行自查。第五组组长：邱东玉负责组织人员对A4指标进行自查。其他人员分工：齐爱华：负责组织教育教学方面的各项工作资料的收集整理。周宏利：负责组织后勤管理方面的资料收集整理及整个争创工作中的后勤保障工作。二、自查自评时间安排：

2005年9月1日——10月7日，学校对自查自评工作进行宣传、动员、学习。2005年10月8日——11月12日成立自查自评工作领导小组分解各指标工作任务。2005年11月13日——2006年3月31日各工作组对照各自职责的指标体系认真开展自查自评工作，逐项写出每一个C级指标的自评结论、赋分，并收集备查资料。2006年4月1日——4日，在领导小组审查基础上安排专人整理自查自评报告，并对印证材料进行归档。2006年4月15日，召开中层以上干部会议，研究落实整改措施，自查自评报告定稿上报。2006年5月对存在的问题进行整改。2006年10月撰写自查自评报告和德育工作汇报材料。2006年12月迎接“昌吉州德育示范学校”验收。三、自查自评的原则和目的

1、自查自评的原则：（1）从学校实际出发，力求客观、公正。（2）以指标体系为依据，全面彻底自查，不留空白。（3）调动全体教职工积极参与，真正形成人人参与德育工作的良好局面。2、自查自评的目的：（1）以创建自治州级德育达标学校为契机，进一步强化全员育人的意识，认真组织教职工学习国家有关德育工作文件和自治区下发指标体系，使教职工明确自治区对中小学德育工作的要求，从而提高教职工自觉履行教书育人的思想意识。（2）在学习有关文件精神的基础上，对照自治区下发的指标体系，各对口部门进行认真自查，明白我校哪些工作中取得了成绩，在哪些方面获得了经验，在哪些方面存在的问题，找准今后努力的方向。（3）整改提高。在自查的基础上对存在的问题，进行认真的分析，通过完善制度措施，明确职责，理顺关系，加强相关培训等措施，确保整改到位，达到通过自查推进学校德育工作的目的。3、自查自评的结果：由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位，我们对照《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》中的4个A级指标、17个B级指标、78个C级指标，及附加指标结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，附加分理由充分，使自查自评结果具有可信度。总分值1000分，自查自评得分：977分，附加分40分：自评总得分：1017分。

第三部分：德育工作主要成绩和特色

一、以德治校，学校以育人为本

近年来，学校坚持政治家办教育的思想，始终把德育工作放在各项工作的首位。全校师生在“德育治校，教研兴校，安全稳校，环境美校”工作方针和“教师要为学生的终身发展服务，学校要为祖国的前途命运负责”的教育思想指导下，努力构建我校德育工作框架，形成了全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的良好的工作局面。

1、健全组织机构，加强德育领导

学校建立了校长负责的德育领导体制，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，党总支成员、德育主任、教务主任参加的德育领导小组，牢固树立“教师要为学生的终身发展服务，学校要为国家的前途命运负责”的大教育观和“全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的思想。并组织成立了以校长为总负责的五支德育队伍：由德育处――年级组长――班主任组成管理育人队伍；由教务处――教研组――备课组――任课教师组成的教书育人队伍；由团委、少先队――学生会――班委会组成的活动育人队伍；由总务处――财务室组成的服务育人队伍；由德育处――值周领导和教师――值周班级、学生组成的活动考核队伍。同时党总支从德育工作的方向上进行保障监督。五支队伍职责分明，统筹协调，齐抓共管，形成德育工作组织网络化。2、强化思想教育，统一思想认识

要做到“全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人”，首先必须使全体教职工认识到育人在学校各项工作中的重要性。为此，校长于方金同志在各种会议上对学校领导和全体教职员工反复解读学校的治校方针和“教师要为学生的终身发展服务，学校要为国家的前途命运负责”的教育思想，讲解教书与育人的关系。通过学习教育，使全体教职工明确了一个道理：学校首先要解决的是为谁培养人，培养什么样的人的问题。所以，从大的方面来讲，学校的根本任务就是育人，我们的培养对象只有首先成为社会所需要的人，才能成为社会需要的材。从具体工作来讲，只有培养起学生良好的道德行为习惯，才能为教学工作创建良好的工作秩序、安静的学习环境，教育教学工作才能搞得上去。正是形成了这样的共识，所以现在在我校形成了人人都是德育工作者，事事渗透德育内容的良好局面。

3、建全工作制度，形成规范管理

任何一项事情要想办好，都必须有一套切实可行的制度作保证。我校在德育工作中，依靠制度，加强管理，形成体系。

（1）形成学校德育工作领导小组定期开会制度。小组会每月召开一次，听取汇报，交流经验，查找不足，改进方法，解决问题。

（2）形成了班主任工作例会制度。德育处每周召开一次班主任例会，小结上周的工作，提出下周的要求；每月召开一次德育工作小结会，通报成绩，指出不足。

（3）形成德育工作检查、考核、评比制度。学校各个部门、环节都有考核内容和任务。形成了三级德育管理网络，强化了德育工作。第一级:领导层主抓管理层德育管理方面的考核，通过签定责任状落实责任；第二级：德育处按照《阜康市第三中学班级（班主任）工作量化考核标准》主抓年级组、班级管理的检查考核；教务处按照学校“各科教学都要渗透德育教育的内容”的要求，主抓教研组、教师在教研教学活动中德育渗透的检查考核；总务处主抓学校公物管理方面的检查和考核；第三级：年级组、班主任按照《阜康市第三中学学生德育量化考核办法》对每一个学生进行考核。

（4）形成了班主任培训制度。学校每学期组织班主任参加校本培训不少于两次。每次培训有内容、有教案、有学习笔记和心得。

（5）形成了主题班会制度。学校规定各班每月要根据班级的具体情况召开一次主题班会，解决一个实际问题，由德育处负责检查指导。

（6）形成了利用爱国主义教育资源经常性的开展爱国主义教育制度。学校每周一举行升旗仪式，学校领导、学生代表进行国旗下讲话和演讲，对全体师生进行爱国主义教育；学校每学期至少组织一次“师生观看爱国主义影片”活动；每年都组织师生走出校园参观各种爱国主义教育场所和展览，实地对师生进行爱国主义教育；学校要求各学科在教育教学活动中要适时的对学生进行爱国主义教育，使爱国主义教育向学科渗透。

4、培育师生爱心，掏出爱心育人

学校的根本任务就是要培育社会主义事业的接班人。而社会主义事业的接班人首先必须要有爱心，要爱自己、爱他人、爱学校、爱祖国、爱社会、爱人类、爱大自然。要培养学生的爱心，教师首先要有爱心。为此，我校从2006年4月开始在全校师生中开展了“爱心教育”活动，制定了“爱心教育”三年规划，各处室也相应的制定了具体的爱心教育工作计划。通过爱心教育，我校全体教职员工关爱每一位学生的爱心意识、为教育教学工作努力奋斗的敬业精神、为教育教学工作服务的思想意识明显增强。如：学校冬季早9点10分上班，大多数老师8点半就已经到校，下午7点半下班，许多老师到晚9点还在加班。通过爱心教育，我校已呈现出师生关心学校、乐于奉献爱心、关爱帮助他人、民族团结、人际关系和睦的和谐景象。

5、加强德育科研，提升德育工作的水平。

为了提升我校的德育工作水平，在德育科研方面我们除了进行德育向各个学科的课堂教学渗透的尝试外，就是注重德育工作经验的交流。今年我们在全校教职工中开展了德育管理论文的征集评选活动。并将优秀论文汇集成册，发给每位德育工作者研读，使现有的管理经验得到了交流，增强了我校德育工作的实效性。

二、以德施教，教师以敬业为乐

教师队伍是学校德育工作的中坚力量，是德育工作的直接参与者、实施者。我们认为提高教师的思想素质，是实施“德育治校”方略的关键环节。

1、抓教师思想教育、工作作风建设，加强教师职业道德建设。我们充分利用政治学习、党课学习、领导班子例会、教职工例会、班主任例会、教研组集会等形式，在广大教职工中进行思想教育学习、实践活动。

其一，我们充分利用政治学习时间宣传党的路线、方针、政策，特别是对教育方面的政策反复学反复讲，使每个教职工吃透精神，领会其精神实质；其二，我们充分利用每周三的政治、业务学习时间对教职工进行师德建设和教学业务的培训，校长亲自备课并担任主讲，使广大教师真正领会了“学高为师，身正为范”的深刻内涵，因而我校的绝大多数老师都能做到要求学生做到的自己率先做到，禁止学生做的事情自己坚决不做，都能以自己无私奉献精神、爱岗敬业精神、认真负责的工作态度和饱满的工作热情为学生垂范。

2、发挥课堂教学的主渠道作用，渗透德育思想。

德育大纲提出：要寓德育于学科教育之中，要对学生进行熏陶、感染、潜移默化。要做到这一点，就必须把学科内容和德育之精髓融为一体，达到水融的境界，要在渗透上下功夫。学校要求各科教师在备课、课堂教学中，都要注重德育的渗透，每个教师在听课的评课中也要对德育渗透的情况进行评价。具体来讲，思想品德课是对学生进行德育教育的主渠道，要系统的对学生进行道德规范、法律常识、国家的大政方针政策的教育；语文学科要同热爱祖国语言文字和优秀的传统文化、爱国篇章相结合；历史学科要以祖国五千年的文明发展史实为载体，通过近代落后挨打的史实，中国人民前仆后继反侵略斗争，和无数仁人志士探索救国救民的事迹，对学生进行爱国主义教育；地理学科让学生认识祖国的地理风貌，疆域辽阔，资源丰富，进行热爱祖国的教育，并渗透环境保护，资源保护等。数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国科学家热爱祖国和创造发明的事迹，对学生进行爱国主义教育；英语课要渗透学习英语是为了更好的吸收各民族优秀的文化和科学技术，以此来强盛我们中华民族的教育。为保证课堂德育渗透，学校明确规定，年级组、教务处在检查教案中，要把德育渗透做为一项内容进行专门检查，提出没有德育渗透的课，不算合格课，学校在公开课、观摩课评比中，都把德育渗透纳入考核目标。

3、加强师德建设，身正才能垂范

师德正，才能德育兴。我校十分重视师德在学校德育工作中的作用，一方面通过各种途径，运用各种方式对教职工进行“强师德、铸师魂、正师风、炼师能”的教育培养“志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，另一方面建立了教师档案，每学期通过教师自评，群众互评，学生考评，家长测评，领导点评等途径对每一位教师进行师德量化考核，并将考核同评优评先、年终工作考核直接挂钩。通过师德建设，我校广大教师形成了比贡献不比索取，比进步不比落后，有利于工作的话敢说，不利于工作的话不说，有损于学校声誉的事不做，有损于教师形象的事不干的良好师风。杜绝体罚学生现象发生，不准利用家长办私事，不准向家长索要礼品，已成为教师牢记的信条。正是我校教职工的良好师德形象，为我校德育工作的开展打下了坚实的基础。

三、以德育人，学生以成才为志

教育的终级目的是培养学生健全的人格，我们在对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育过程中，既继承传统，又突出创新，与时俱进，突出了德育的针对性和实效性。

（一）注重以下德育常规教育内容：

1、理想信念教育。我们根据学生的认知特点和规律，遵循分层递进的原则，由浅入深地对学生进行“爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党教育。切实将理想教育转变为学生的价值取向和人生追求，并最终升华为他们的理想信念。

2、做人教育。教育学生在激烈的社会竞争中，要学会妥协，学会让步，学会理解，学会宽容，这些将成为人生道路上的重要品质。

3、合作精神教育。引导学生适应知识经济要求的合作与交换的策略，使学生懂得今天的事业是集体的事业，今天的竞争是集体的竞争，能与他人相容，善于合作的人，才有希望成功。

4、挫折教育。教育学生一个人在生活中，不可能是一帆风顺，会遇到种种困境。重要的是能面对现实、面对困难，有不屈不挠的意志，有不服输的拼劲儿，有战胜困难的勇气。爱拼才会赢！

5、心理素质教育。现在的学生独生子女多，他们在家是中心人物，衣来伸手，饭来张口。在学校生活中，他们找不着在家的感觉，针对他们身上存在“娇、霸”的现象，我们通过心理健康讲座大力普及心理健康知识，提高学生心理健康水平，教会学生交往，保持乐观向上的心态。

6、自尊、自信教育。针对尖子生易“自傲”，学习“困难生”易“自卑”的现象，我们提出加强尖子生的思想教育，加强学习“困难生”的自尊自信教育。要让每一位学生都能不浮、不躁、不骄、不馁、发展自我，接受挑战，勇于创新。在现实生活中，往往尖子生毕业后和老师见面不打招呼，相反，在校经常接受老师批评教育的学习“困难生”见了老师却格外亲切交谈。从这一现象折射出，我们对尖子生的思想教育不够的，必须加强。

7、规则教育。社会是在规则的维护下有序运行的，无论言谈举止，还是衣食住行，大到国际间谈判，小到不随地吐痰都存在规范的要求。规则意识的强弱，反映了一个民族素质的高低。对一个学校来讲，学生规则意识的强弱，也是各项工作能否有序进行的基础。所以必须培养学生的规则意识，要让学生养成自觉遵守各项规则的习惯。在这方面我们主要通过制定制度、组织活动、加强督察、严肃校纪的途径来进行。

（二）极力营造具有德育功能的校园文化氛围

学校是学生成长的摇篮，校园文化在育人过程中充当着特殊教育者的角色，对陶冶学生的道德情操，强化学生的正确行为意识起着润物无声的教育作用。对此我校在2005年投入大量资金在校园内创设了同心园、爱心园、怡心园、恒心园、静心园等五大育人园区，每区都有石刻装点，提示其特定的蕴意。特别是教学楼前的文化广场，场面宏大，环境幽雅，高达5米的草白玉孔子雕像矗立其中，更加提升了它的文化内涵；楼道内的名人画像和警示用语都在潜移默化的教育着学生；公民道德建设每周一提示和道德评议台，时刻对师生的言行提出警示。（三）开展丰富多彩的德育实践活动，全面深化德育思想内容

学校十分注意活动在德育教育中的载体作用，每年都组织各种丰富多彩的，具有教育意义的德育实践活动。

1、开展丰富多彩的文体活动，陶冶学生高尚情操。

2004年元旦，我校组织了元旦文艺会演。

2005年11月20日，组织了校庆文艺会演，师生同台演出，既丰富了校园文化生活，又增强了师生之间的感情和学校的凝聚力。

2005年元旦，全校各年级组、部门的教职工利用业余时间自编自演了一台歌颂祖国、赞美学校的文艺节目，受到了广大师生的好评。

2006年“三、八”妇女节，全校各年级组、部门的教职工又一次登台亮相，将一台深受师生欢迎的文艺节目献给了全校师生。

2006年3月又组织文艺演出队编排优秀的文艺节目参加阜康市组织的中小学生文艺调演。

2006年元旦，我校文艺演出队参加了阜康市阜新街办事处举办的庆元旦文艺演出。

2006年“五、一”节期间，我校文艺演出队参加了阜康市宣传部组织的“百日文化广场活动”的演出。

2006年正月十五，我校组织350人参加了阜康市正月十五社火活动的大型演出，收到了市委市政府及广大市民的高度好评。

2006年4月我校组织了篮球比赛、拔河比赛。

2006年“五、一”节期间，我校100多名教职工参加了阜康市庆五一拔河比赛和千人五公里行走活动。

2006年我校利用现有的体育器材和活动场地，启动了“快乐园地”建设活动，在“大课间”和课外活动时间，形成了师生互动。

2006年“六.一”组织学生排练文艺节目参加了庆“六一”及“百日文化广场”活动。

2006年9月我校又成功的组织了合校后的首届校园文化艺术节。全校师生在体育类、艺术类、文化类的25个项目上一展风采。

2、开展爱心教育，启动爱心行动

今年4月6日是我校的第一个“爱心日”在这一天，我校举行了爱心行动启动仪式。在启动仪式上，全体教职工、学生在国旗下进行了爱心宣誓并向新世纪商城火灾受灾群众捐款。成立了“假日爱心小队”深入社区为社区及困难群众做好事、献爱心，并坚持每月一次，深受社会的好评。一位受助的老大娘激动的对爱心小队的师生说：“还是共产党好啊！”。现在的学生大多都是独生子女，在家娇生惯养，养成了自私、对他人和社会缺乏责任心的通“病”。通过爱心教育，学生的爱心意识也有了明显的增强，具体表现在以下几个方面：他们学会了关爱他人，愿意拿出自己的零花钱来资助他人；他们知道了要关爱自己的父母，一位同学在一节以“感恩”为主题的主题班会上，流着眼泪说，我以前从来没有意识到母亲的伟大，因此也从来没有主动去关心过父母，从今往后我一定要好好爱戴我得父母，报答他们的养育之恩；他们知道了关心自己的班集体和学校的荣誉，每天把校园和教室打扫的干干净净；他们知道了关爱社会，每次参加社区活动，总是圆满的按要求完成任务。自我校的爱心教育活动开展以来，已先后3次发动师生为灾民和贫困学生、患病学生捐款共达三千余元；参加献爱心社区活动四次，两千余人次。

3、布置假期作业，德育引入家庭

我校每年寒暑假都给学生布置适量的德育作业，其内容有：每人至少看一部爱国主义影片，每人至少看一部好书，每人至少做一件好人好事，每人至少做一周力所能及的家务事并要求写出感想。从反馈回来的假期德育作业登记表的记录来看，大多数学生认真的完成了作业并从中收到了较好的自我教育。

4、充分利用资源，开展爱国主义教育

我校比较注意利用学校和当地的爱国主义教育资源，经常性的队学生开展爱国主义教育。如：学校每周一举行升旗仪式，学校领导、学生代表进行国旗下讲话和演讲，对全体师生进行爱国主义教育；学校每学期组织一次“师生观看爱国主义影片”活动；每年都组织师生走出校园到阜康市畅岁园、文化馆、展览馆等地参观，实地对师生进行爱国主义教育；同时，学校还要求各学科在教育教学活动中要适时的对学生进行爱国主义教育。

5、组织开展多种形式的读书征文活动

2006年3月和4月我校分别组织了三次以“弘扬中华美德”为主题的读书征文活动，以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛和以“尊老、敬老、助老”为主题的好文章评比活动，并将评出的好文章推荐给市教育局，参加全市的评选。通过读书征文活动，启迪了享受学生爱祖国、爱家乡、爱父母的思想意识，从中受到了爱心教育和道德教育。

6、加强法制教育，培养学生的法纪观念

我校把依法治校做为一项十分重要的工作来抓，并把它和学校德育工作紧密结合起来。我们的主要做法是：

（1）聘请法制副校长，请他们定期的给全校师生上法制教育课，提高全校师生的法律意识，增强守法的自觉性。

（2）集中开展安全教育，提高师生安全意识。从2005年11月以来，我校把对师生的安全教育作为常规教育的头等大事来抓，学校先后两次举办了“安全教育周”活动，对师生中存在的可能引起安全问题的隐患，进行集中教育和整治。学校要求每周班会必有安全教育的内容，学校领导在每周一的晨会上必讲安全问题，组织开展任何大型的活动，必须首先进行安全教育，采取防范措施。通过经常性的教育和集中整治，我校师生的安全意识明显增强，遵纪守法、照章办事的意识得到了增强。

7、组织参加社会实践活动，让学生从亲身体验中受到教育。我校每年都要组织学生参加各种形式的社会实践活动，其中规模最大的是每年秋季的拾棉花支农劳动。通过组织这一活动，使学生通过亲身体验来感悟劳动的艰辛，劳动果实的来之不易。从而培养学生热爱劳动人民、珍惜劳动成果的意识，养成爱护公物的好习惯；培养学生吃苦耐劳、迎难而上，战胜困难和挫折的坚强意志；培养学生团结协作、互相帮助的团队精神；通过亲身感受，激发起学生为改变我国农民落后的耕作技术而发愤学习的积极性。

（四）注重效果，科学评价

一是实行周评流动红旗制。年级组、值周领导、教师和值周班级每天都对学生的言行、文明礼貌、纪律安全、好人好事等方面予以记载，每周评出纪律、卫生、宿舍红旗班。

二是实行学生量化考评制度。由班主任根据《阜康市第三中学学生德育量化考评办法》的内容，安排学生对本班学生的表现进行记录，每周一小结，每学期一考核，对考核优秀的学生由学校给予表彰。

三是实行班级考核制。学校德育处制定了《阜康市第三中学班级（班主任）量化考核标准》对班级实行量化管理，鼓励各班积极涌跃进行优秀班级争创活动，每学期评定一次，并对优秀班级和班主任教学表彰。

四是实行学校对各处室实行考核制度，凡是没有完成工作指标的处室领导在年终考核中扣去相应的分数。

比较完善的考核制度，成为了我校德育工作有序开展的动力。

通过大量的德育工作，使我校学生的思想道德素质有了明显的提升。如：今年6月19日，我校初一（6）班的马崎同学将在家住小区内拾到的一个内装8000元活期存折和失主身份证的钱包交到了学校德育处，在学校、社区、派出所的共同配合下，很快将财物交到了失主的手中；今年8月19日，初三（3）班的夏依丹同学在校园内拾到了256元现金交到了学校德育处，在德育处的协助下很快找到了丢失报名费的同学；今年9月15日，初一（12）班的沙吾提·西那尔、赛木巴提两位同学将拾到的一个内装一张信用卡和失主身份证的钱包交道德育处，在德育处的努力下，很快找到了失主。

第四部分：学校德育工作中存在的问题

多年来我校在德育工作中进行了又一的探索和实践，取得了一定的成效，但也还存在一些问题和差距，主要表现在以下几个方面：

1、对德育工作的经验总结、课题研究还做的不够，必须尽快加以改进。

2、德育教育的途径还不够宽，有待于进一步拓展。

3、对德育工作者的培养有待于进一步加强，管理水平有待于进一步提高。

阜康市教育资源的整合，给我校带来了新的机遇，也带来了新的挑战。我们要紧紧抓住机遇，勇敢迎接挑战，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想贯穿到学校各项工作的始终，用扎实的德育工作推动学校各项工作健康发展。

第五部分：今后学校德育工作的发展方向

我校自开展创建州级德育示范校工作以来，对我校的各项工作起到了巨大的推进作用，同时也使我们看到了自身存在的不足。我校将以此为德育工作的新起点，按照“教师要为学生的终身发展服务，学校要为国家的前途命运负责”的教育理念，脚踏实地的开展“德育治校”、德育创新工作，为社会主义建设事业培养出大批合格的人才。为此，我校今后的工作目标是：

一、继续加强教师队伍的建设，提高全员育人的水平。

德育汇报范文第8篇

一、德育计划——目标明确、制度健全。

1、学校有德育工作五年规划，有学年度德育工作计划，有详实的德育工作周安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。此项满分2分，自评得分2分。

2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展8次大型德育活动。此项满分3分，自评得分3分。

二、德育组织——班子过硬、队伍强大

1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。学校成立了以校长喻玮为组长，政教主任杨行斌为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导专班，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询工作有专人，有阵地、有制度、有成效。咨询师定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前心理调整，树立学生自信心，收到了很好的效果。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

3、心理咨询师持证上岗。政教主任杨行斌担任心理辅导员，善于学习，有工作经验，在县进行过多次培训，取得了C证。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

4、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。由于工作实，效果好，年9月被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

5、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

6、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校有6人参加了县班主任提高培训，有18人参加了“国配计划”的培训学习，有5人到武大参加了学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级管理制度;(2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

7、学校校长喻玮多次到北大、武大、荆门等地方参加德育工作培训，并带头参加“国培计划”的学习，且以98分的成绩结业。此项满分3分，自评得分3分。

三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。

1、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，教室及学校显目位置镶嵌有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。此项满分2分，自评得分2分。

2、有固定的校训（文明求实，勤奋上进）、校风（文明创新、安全争先）、师风（团结奉献，敬业爱生）、学风（志向高远，刻苦钻研）。此项满分2分，自评得分2分。

3、学校有设计精巧的文化长廊，长廊里有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》《教育方针》《世界地图》《中国地图》《国歌》《校歌》等；校道两旁有4个宣传橱窗：“安全教育”“节日板报”“拒绝、珍爱生命”“反对、远离网吧”等内容样样俱全；中心景点、喻人名言，耐人寻味，催人奋进，学校文化氛围浓厚。此项满分2分，自评得分2分。

4、学校环境优雅，一尘不染。学校有严格的卫生管理规定，清洁区做到一日三扫，学生的养成教育落到实处。校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”，学校“弯弯腰”活动形成特色。当你步入校园你会感到空气清新，环境宜人，安全和谐的气氛。此项满分2分，自评得分2分。

5、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，经常联合派出所进行突击检查，坚决杜绝学生进网吧（学校附近200米内无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。此项满分1分，自评得分1分。

6、学校图书室布局合理，摆放整齐，藏书丰富，有图书15000册，阅览室宽敞明亮，桌椅整齐，温馨舒适，能同时容纳50名学生一起阅读；学校有图书阅读制度，学生按照规定，每周五下午和双休时间可凭证阅读。图书室有详细的借阅记载和归还记录，学生惜书爱书，博览群书。此项满分3分，自评得分3分。

7、学校开通了校园网，建有丰富多彩的德育网页。为了使德育工作覆盖学校、家庭、社会，学校拿出了10000元将光纤送到每位教师的家中，还拿出16000元给每个办公室配备了电脑，每一位教师无论是回家还是上班都能方便地了解学校德育工作新动向。此项满分2分，自评得分2分。

四、德育过程——活动丰富、注重实践、成果喜人

1、活动经常，收到实效。学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年共开展大型德育活动10次，例如：打扫“红领巾一条街”；迎国庆“爱国歌曲大家唱”；庆元旦；清明节扫墓；庆“六一”；“爱湖北爱家乡”读书活动等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。此项满分2分，自评得分2分。

2、法制教育保平安、创和谐。加强法制教育，增强法律意识是小学不变的主题。为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，聘请法制副校长（坪坝派出所警官黎士宏同志）和校外辅导员（喻家城村二组喻克华）每学年对学生进行两次法制教育，使学生学法守法，懂法用法。学校还充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。几年来，师生中未出现一起违法事件。此项满分2分，自评得分2分。

3、开展道德实践，提高道德水平。学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。例如：基地劳动——捡茶子；玉树捐款；扶残助残；为孤寡老人献爱心等一系列活动，陶冶了学生的情操，教会了学生做事、做人、生活的能力。此项满分5分，自评得分5分。

4、坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到有主题，有记载，有效果。此项满分3分，自评得分3分。

5、文明礼仪教育结硕果，常规教育不放松。文明礼仪教育是我校德育工作的一项长期工程。学校认真贯彻《县中小学生礼仪常规》和《县中小学生一日常规》，对学生进行文明礼仪和一日常规教育。多年来，学校一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行训练，收到很好的效果。学生养成了早上来了问”您早“，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”的礼仪好习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。此项满分3分，自评得分3分。

6、学校把“红领巾广播站”作为德育工作的阵地。充分发挥了其宣传渗透作用。开设有“校园新闻”“安全教育”“佳作欣赏”“为你点歌”“法制教育”等栏目，每天分早、中、晚三个时段播出，内容坚持以活跃校园气氛，报导校园动态为目标，在培养学生健康的兴趣、爱好，活跃校园文化、丰富学生课余活动方面，发挥着无可替代的重要作用；在全校师生的共同努力下，小学“红领巾广播站”越办越好！

每学年召开主题班会18次，办黑板报10次。内容紧紧结合和围绕重大的时令节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。此项满分4分，自评得分4分。

7、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育以及青春期行为教育，对六年级的学生进行了考前心态调整，从而树立了学生自信心，培养了学生自立、自强的能力，收到了很好的效果。一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。此项满分5分，自评得分5分。

8、注重学科的德育渗透，重视德育的课题研究。在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项——制订课题计划——督促检查——阶段总结——资料汇总——结题验收——成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题：《各学科中的德育渗透问题研究》《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，现已结题两个。一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6篇获部级奖；36篇获省级奖；34篇获市县级奖；此项满分5分，自评得分5分。

9、认真开展学生综合素质测评。小学把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《素质教育手册》如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年全。此项满分5分，自评得分5分。

10、强化师德修养，加强班主任管理，密切家校关系。德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

加强对班主任的引导和管理，制定了《小学班主任目标管理考评细则》，对班主任工作每个月从10个方面进行考评，期末一总评。班级考评分前茅，且班级教学总成绩优异者，则是理所当然的优秀班主任。

加强班主任和家长的联系。学校制定了切实、严格、可行的家访制度，每周五为“法定”家访日。要求教师每学年家访率达100%，并认真填写《家访联系手册》，及时将家长意见和学生信息反馈给学校。此项满分6分，自评得分6分。

五、德育经费——渠道畅通、经费充足、保障供给

1、学校领导班子对德育工作高认识，满支持，是顺利开展各项德育活动的重要保证。一年来，学校在政教处的组织下，精心开展大大小小的德育活动10多次，如：庆元旦，庆“三.八”，迎国庆“爱国歌曲大家唱”，小学生冬季运动会，为残疾人捐款，教职工球类活动，参加坪坝镇社区文化节以及“四要”活动等，学校累计投入资金14547元作为活动经费及奖励资金。此项满分2分，自评得分2分。

2、班主任津贴及时发放。为提高班主任的工作积极性，学校校委会经过讨论，将班主任津贴一提再提。班主任每学期按6个月计算，每月80元，共计480元，然后按照班主任目标管理考评结果进行发放，被评为优秀班主任另外奖100元，这一做法深得班主任好评。此项满分5分，自评得分5分。

3、不断加强学校德育硬件设施建设。学校建校十多年来，陆续兴建了小花园、文化长廊、中心景点、宣传橱窗等，安装了校园小广播，配备了心理咨询室，去年又装备了一个多媒体教室，更换了5个班的课桌椅；还在学校显目位置刷新和添置了育人警语；在绿化方面，学校也舍得投入，光胸径在15厘米以上的珍贵树木就有130多棵；其他珍贵苗木21种，250余棵。学校绿化率96.3%，覆盖率60%。可以说，当你走进小学校园，无处不感到清新，无处不感到浓厚的文化氛围。此项满分3分，自评得分3分。

六、德育效果——影响大、评价高、效果好

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。得到了教育界和社会的好评，是县乡镇小学的一面旗帜。

1、校长喻玮2001年被教育部授予“全国优秀教师”的光荣称号，年9月被荆门市人事局、教育局授予“荆门市优秀教育工作者”称号，论文《教师与家长、学生间的互动沟通技巧浅谈》获部级一等奖。年6月杨行斌被评为县“德育先进工作者”。年5月六（2）班卢思思被县教育局授予“优秀学生干部”称号。此项满分4分，自评得分4分。

2、年9月小学被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。年1月被中共县委授予“文明单位”称号。年6月被县教育局评为“德育工作先进单位”。此项满分4分，自评得分3分。

3、学校德育工作有特色，纷纷受到各媒体的关注：其中在市级发表99篇，在县级发表84篇。

七、存在的问题。

回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参与下，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，我们的德育工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，例如：心理咨询室还不达标，德育活动基地还不能满足学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

德育汇报范文第9篇

一、领导班子建设

为了保证党的路线，教育方针在学校的贯彻执行，我们学校领导班子团结协作，坚持校长负责，集体领导的原则，做到党政配合好。我们支部主要做到了以下几点：

（一）讲团结，提升凝聚力

一个整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积极性。在学校领导干部中，有的善于交际，锋芒毕露，有的性格内向，在配置学校干部时我们根据其个性特长，一文一武，刚柔并济，优化组合。年龄上有一点落差，以便取长补短。学科错位配置，可以优势互补，互相“补台”。这样，在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和谐相处，个体活力在工作实践中竞相迸发，实现个人的价值，从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。

一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的，实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此，我们在学校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。

“三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评”；“五会”制度：一是每月召开一次领导班子民主生活会，其内容是汇报各自思想动态，本职工作完成情况，下一步工作打算。领导之间互提建议，以诚相待，取长补短，共同提高；二是每位领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会，其目的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议，以便充实工作内容，改进工作方法，调整工作思路；三是定期召开教代会，共同研究学校工作计划，决定重大事项，进行阶段性工作总结。虚心接受教职工代表对学校工作的咨询和建议；四是每学期召开一次教职工大会，每位领导分别进行工作述职报告，广大教职员工对每位领导的工作进行打分划等，并对学校工作提出一些合理化建议；五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作，特别是一些热点问题。例如：师德建设、教学质量、课业负担等问题。同时，广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。

通过“三评”、“五会”制度，使每位领导正视了自己，摆正了位置，了解了他人，加深了理解，促进了工作。家和万事旺，人和事业兴。我们的领导班子在群众中产生了极大的凝聚力，也使广大师生产生无限的向心力。

（二）讲正气，增强责任感

讲正气，要求领导干部要光明磊落,以身作则，严于律己,淡泊名利，摒弃私欲，要形成带头讲实话，做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。要有坦荡的胸怀，宽以待人的品格,坦诚厚道——大事讲原则，小事讲风格。为此，我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合；“评议与业绩考核”相结合的积分制考评办法，依据考核打分划等，并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。通过评价，使每位领导产生了危机感，增强了责任感。

讲正气，要求领导干部要有阳光心态，公道正直。做到公正、公平、客观、真实地去评价教师的工作，真诚地去对待每位教师。尊重他人，也就是尊重自己。我们的教师需要尊重，这是人格的体现，这是力量的源泉。每个人都渴望得到理解和尊重，但他们更需要得到客观、公正的评价。这是一种心里的满足，尊严的追求。为此，我们实行了“七公开”制度，一是领导班子成员分工及职责公开。二是领导班子民主评议公开。三是教师业务考核公开。四是领导教师待遇、评优、晋级等工作公开。五是所有评比活动操作过程以及结果公开。六是学校重大决定公开。七是学校财务管理公开。党支部是弘扬正气的坚强堡垒，壮大党的组织——发展新党员，我们建立了全程监督机制。实行发展党员责任追究制，明确党支部书记为发展党员工作的第一责任人，对支部委员、培养人的责任进行了界定，并列入党组织和个人的年度工作目标考核。从源头上保证质量，使学校党员的整体质量、思想素质都得到了加强。

（三）讲学习，提升业务能力

学习是提升自我的手段，日有所进，才能与时俱进。生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。实践中是我们认识到：一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学；要重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。

要求学校领导干部要主动参加各种学习和培训，认真学习党的方针政策，学习时事政治，学习先进的管理知识，通过学习努力提升治校的政策水平、工作能力和管理经验，通过学习接收先进的教育思想，改进自己的教育观念，要学以致用，不断研究学校工作的新情况、新问题，提出改进学校工作的新举措和新方法，创造性地开展好各项工作。坚决杜绝不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。建立行政集中学习制度与学习行为准则，从时间、制度、资料上保障学习必需。同时加强对学习成果的检查与考核。

为了提高领导干部及广大教师的理论水平和业务能力，我们把政治理论学习与岗位目标责任制有机结合起来。通过定期检查，不定期抽查，及时总结，了解学习情况。在学习形式上，我们采取了集中学习与自学相结合；学习与工作实际相结合；学习与有针对性地开展活动相结合等一系列形式。例如在开展教师职业道德教育活动中，我们结合实际开展了“三个一”活动。即，学校领导要为教师办一件实事；教师要为学生做一件好事；学生要为社会做一件有意义的事。通过理论学习，提高了领导干部的理论水平和道德修养。

在业务能力提高方面，学校对领导班子成员提出了“六做到”、1、每个领导要重点培养1名青年骨干教师；2、每学期要搞一次业务讲座；3、负责一个班级、年组；4、每月进行一次学科或学年质量分析；5、每学期组织搞好一个教研活动；6、每人有一技之长。通过学习，真正地提高了领导班子成员和广大教师的教学理论水平和业务能力。从而推动了我校教育教学质量的迅速提高。

（四）明确工作目标，创新工作方法

年初制定计划，年中落实目标，半年小结，年末总结，使计划目标落实到各项工作中

根据局党委工作安排，学校党支部年初制定出了各项工作计划，有《年度党支部工作计划》、《党建工作计划》、《党风廉政建设工作安排》、《党员教育工作安排》等，按照计划，党支部组织党员教师开展活动，使各项工作计划落实到具体行动中。

我校本着“向管理要质量，以质量求发展”的办学宗旨，在教育改革的过程中，协助学校行政领导努力实现着“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校的管理目标和“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”的育人目标，逐步形成了“管理有特色、教学有特点、师生有特长”的办学风格。

几年来，学校各方面工作都取得了可喜的成绩。我校教学成绩一直在全区前列，。学校先后获得省级“行风建设先进单位”、市区级“德育示范校”、“大课间先进集体”、“体卫工作先进集体”、“先进党支部”、“模范职工之家”；市区“精神文明单位”；科研先进单位，教育教学先进单位等荣誉称号。

二、加强组织建设

（一）结合中心工作安排“”的内容，本学年度内容主要以学习“”报告、学习新及党的先进性教育、学习新宪法及各项法律、法规、共产党员在新课程改革中发挥先锋模范作用为中心议题。每次活动做到记录详实、规范。归卷存档。

（二）通过各种形式反映支部各种动态，宣传党内外先进典型。

团委书记担任学校的宣传工作，每周利用学校宣传栏、校园广播进行宣传、使全校师生了解支部工作动态和共产党员的先进事迹，对学校的工作起到了极大的推动作用。

（三）认真做好积极分子的培养和党员的发展工作。

1、支部委员经常找党员谈话，了解对积极分子写实的情况，检查写实记录，做到写实针对性强，全面反映进步过程。

2、每次发展党员都要经过认真的内查外调，材料翔实、规范，无论发现任何问题必须查清楚，然后上报教育局党委，并重视发展后的组卷工作及材料积累。

（四）充分发挥党小组的作用，开展丰富多彩的活动。

本学年度各个当小组根据支部中心工作开展了以下活动：“双月评活动”“党员先锋岗活动”“党员示范课活动”“党员奉献日活动”“捐款活动”等，每次活动都进行了精心安排，取得了良好的效果，有详细记录。

（五）教育党员及时交纳党费，对于调进和转出的党员的组织关系及时办理，从不拖延。

三、加强思想建设

开展“党员教育月”活动

1、把学校领导干部及党员教师的思想统一到区情、市情及校情的正确认识中，通过学习，使干部群众坚定了信心，统一了思想，认识到实现宁夏跨越式发展是我区的必由之路，全面落实科学发展观是我们必须长期坚持的指导方针，提高教学质量，办让人民满意的教育是我们教育工作者的神圣使命，所以大家必须精诚团结，锐意进取，创新工作思维，创新工作方法，干一流的工作，实现学校工作跨越式发展。

2、认真贯彻落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件精神及党内有关规定，在支部经常性的开展各种党员教育活动。坚持中心学习组教育制度，教育领导干部廉洁从政，反腐倡廉，在党员中开展学习《》，加强党的基本知识和党员理想、信念、宗旨教育，社会主义民主法制和社会道德教育，党的优良传统和作风教育，学校利用工会、共青团、学生会开展了多种形式的群众性的宣传教育，把广大教师的思想统—到党的正确部署中，为富民强区贡献力量。

3、组织师生开展“孝敬父母月”活动。学校团支部、少先队在5月份开展了“以孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国”为内容的孝敬父母月活动，学生通过给父母写信，做家务，开展主题班会，参加演讲比赛等活动，使学生增加了对父母的感恩、感激之情，在学生中弘扬了民族传统道德，社会公德和家庭美德。

4、召开专题民主生活会。学校党支部分三个党小组，按照工作计划召开民主生活会。会前党支部向每位党员发放了征求意见表及发言提纲，根据征求到的意见提出整改方案，对存在矛盾分歧的个人开展谈心活动，会中每位党员针对自己的工作，认真开展批评与自我批评，达到了预期的效果。

四、加强党的作风建设。

班子成员工作作风踏实，事业心、责任感强，讲真话办实事，勤政务实，工作有力度。注重理论业务学习。

1、教育党员干部不授受的礼物，几年来没有乱办班、乱补课、乱收费现象。

2、领导班子成员带头深入教学第一线，参加听课、评课，组织教学分析会，提高管理水平和业务能力。

3、全体党员积极参加继续教育，我校39名党员（外借调3名）无论是在干训和继续教育中都取得了较好的成绩。

4、对党员干部进行八小时以外慎渎教育，自觉遵守法律、法规。养成健康向上的生活情趣，在群众中产生良好的影响。

5、在工作中进一步完善民主管理，学校基础建设改造、教师评优晋级等重大事项，都通过职工代表大会讨论决定，然后实施，坚持校务公开制度。

6、对于群众反映的热点问题，举报信件，学校领导及时解决，做到矛盾不上缴。几年来我校无越级上访和无理上访事件。

7、定期组织教职工民主评议党员活动，支部首先制定评议方案，使评议工作更有针对性和实效性。

8、对于比较后进的党员或工作成绩不突出的党员支部及时作思想工作，帮助提高认识，增强事业心和责任感。

六、做好群团工作

1．发挥工会组织作用，认真做好老干部工作。工会以开展“铸师魂，树师表”主人翁工作为载体，狠抓师德教育和能力提高。学校制定《师德建设方案》，支部和工会组织各部门定期考评，要求党员带头遵守执行，为群众做出表率。充分发挥了工会组织在学校精神文明建设中作用。

2．充分发挥校团委团结教育青年的核心作用。支持团委开展一系列主题活动，如勿忘“九．一八振兴我中华”升旗仪式活动；“一、二九”长跑活动；“五四”青年节诗歌朗诵会等活动。支部书记亲自为青年团校上课；结合学校的实际工作开展争做环保小卫士活动，引导学生牢固树立，爱护环境，人人有责；中小学生学习区公民道德：好好学习立大志，团结同学尊敬老师，热爱科学爱劳动，遵守纪律、讲诚实一系列思想道德教育活动。

3．进一步加强退休干部管理工作。认真落实好两个待遇，关心他们生活健康，贯彻上级各项方针政策，学校党支部能办到的事情尽力办到，暂不能办到的事情做好耐心思想工作。召开退休人员理事会一次，报告学校工作。给老同志过重阳节，最近几年，出于安全考虑虽然没有带离退休教师出去春游，但是学校想办法给他们发放一定的活动费。每逢节假日学校领导和工会都亲自上门慰问体弱多病的老教师，给他们送去唯文凭和慰问金。使他们安渡晚年。

七、存在不足

1、支部活动缺乏特色性，典型事例不明显。

2、未能给老干部设立专用活动室，未能定期组织老干部活动和学习。

3、对党建网站和区报投稿比较及时，但典型事例少。

4、虽然对青年团员进行了党的知识教育，但由于多种原因，未能开办青年党校。

八、整改措施

1、认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”的重要思想，加强党的建设，改进支部工作。提高管理能力和工作水平。

2、坚持理论创新，改进工作方法，使支部活动有特设，有典型。

3、认真做好离退休老干部工作，进一步完善老干部活动室，丰富活动内容，取得更加显着的成果。

德育汇报范文第10篇

一、继续深化落实教育综合改革，学校管理制度科学化、民主化

（一）健全学校教育综合改革制度，稳步推进学校改革事业的发展。

学校结合市、县相关教育综合改革的精神和要求，结合我校实际制定了《民族中学教职工岗位设置方案》、《民族中学教职工聘任办法》和《民族中学教育综合改革绩效工资分配实施细则》实事求是地设置了岗位，根据方案中的规定和程序聘任了教职工，并根据上一年实施过程出现的缺漏，在开学初，召开教职工大会对各种方案作了适当的修改和补充，让全体教职工加入到学校的管理和建设中，使学校的管理制度更能调动教职工的工作激情，并日益趋科学、完善。

（二）建立完善学校领导班子，团结协作管理好学校

随着教育综合改革的深入和发展，新聘的学校领导和中层干部，在校长的带领下，各块工作责任明确、各司其责，相互之间全力协作，尽力拼搏，共同管理学校，教育综合改革各项措施得具体的落实，并取得了良好的效果。

二、努力奋斗，积极争取，加快学校硬件建设

我校地处偏远的少数民族贫困乡，建校资金匮乏。几次搬迁，1999年搬迁到现在的校址，学校硬件设施不足，再加上初中入学高峰期的到来，教学设施已经无法容纳现有的适龄学生数，连续几年不能进入校就读，家长和社会反映强烈。因此学校领导积极向各级党委政府反映，努力争取，逐渐改善办学条件。

1、征地

学校由于原占地面积过于窄小，不利于学校的整体规划和长远发展。学校积极向乡党委政府反映，得到了乡政府高度重视和大力支持，他们不辞辛劳征走访动员，现已征得土地21亩，用于建盖综合楼、师生住宿楼、运动场等基础设施，为民族中学推进整体扩建奠定了坚实的基础。

2、教学楼建设已竣工验收投入使用：

由于学生数剧增，我校近两年除教育局宏观调控让师三中、丹凤一中录取部分学生外，不得不采取压缩班级数来缓解教室不够用的问题，也就导致了初一、二年级每班学生数达70人以上。现已在原教学楼右侧建盖一幢5层25个教室，建筑面积面积为2980.4㎡，总投资500多万元、可容纳1600多名学生的教学楼。于年3月26日学生全部搬到新教学楼上课。

三、各处室各司其职、团结协作，促进学校和谐发展

（一）教导处：以教导为中心，常规工作落实到位

1、教学工作是学校的中心工作，教导处在年初就制定了明确的教学目标和计划，确定了“以研促教，以研兴教，提高教育教学质量”的总体目标，按月进行常检查，加强教学常规监督力度，教学秩序正常进行。各教研组目标明确，教研形式多样、切实有效。

2、注重教师专业素质的提高

学校教导处非常重视教师的学习培训工作。在条件允许的情况，积极组织我校教师参加各种各样的教学培训，努力提高教师的专业素质，并发挥老教师、优秀教师的传带作用，让新教师尽快成熟，做到新老交融、共同进步，为提高教育教学质量创造了良好的条件。

3、年1月下旬，组织期末检测，安排好监督、阅卷和各科质量分析撰写工作；统计上报期末成绩；安排好寒假教师继续教育培训工作。

4、2月份，部署好新学期教务工作，理好本学期工作计划。整合教学资源，集体备课方案的实施。

5、3月份，协助学校抓好开学工作，落实好毕业班工作计划和教研工作计划；做好毕业班学生分流工作；组织初三教师开好中考研讨会，反馈好研讨会信息；组织好初三学生尖子生辅导工作；召开毕业班教师会议，分析初三学情。

6、4月份，协助学校抓好初三体育考试；组织好期中考试；组织好各教研组进行常规检查。

7、5月份，组织毕业班学生进行曲靖市第一次模拟考试；做好毕业班尖子生、门槛生、后进生的思想工作；做好初一、初二教师教学任务进程调查，抓好初一、初二学生的日常教学工作。

8、6月份，组织毕业班进行县组织的二次模拟考试，年月21日——24日，组织初一、初二年级学生进行期末考试，抓好教师的监考、阅卷、质量分析工作；安排好假期校本培训，做好初三学生应试方法及心理咨询指导。

（二）政教处：德育为首，安全工作常抓不懈

政教处把德育放在首位，针对不同年级学生作出相应的要求，定期召开班主任会议（每月两次），并且对常规性的工作常抓不懈。根据上级部门的文件要求和会议精神，结合我校的《安全管理办法》，反复强调，层层落实安全问题，提高了师生的防范意识和自我保护能力。本年度常规性的检查几乎是每月2—3次，杜绝了不安全事故的发生。充分用校会、班会、黑板报、专题讲座等方式对学生进行安全教育，定期检查、汇报、出现隐患及时排除，实行值日教师24小时值班制度，我校的安全工作得到了保障，一年来没有重大的学习纪律和不安全事故的发生。

1、1月份，作好师生放假期间安全、纪律工作，安排好寒假纪律要求。

2、2月份，协助学校开学工作，对学校安全隐患作排查。

3、3月份，做好学生开学时的仪表、卫生检查；召开年级组长，班主任会议，要求对学生作好安全、纪律、护林防火的宣传和落实。对学生进行管制刀具和其他器械的清理。在全校大力开展学生行为规范“十提倡、十反对”教育活动

4、作好学生中考体育中的包乘车辆，考试过程，食品安全工作，并在考后进一步加强安全教育和有效管理。

5、做好各班“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“先进班集体”的评选推荐工作。组织“迎奥运?庆五四”篮球运动的承办。

6、6月份，做好初三学生中考前的健康心理辅导，排查学生中存的安全隐患，对学生宿舍、教室进行管制刀具和其他器械的清理，加强“安全宣传月”活动的指导；对创建“平安校园”的各种材料作整理存档；对初一、初二学生作假期安全宣传，避免不安全事故发生。

（三）办公室协调好关系，做好相关的工作

办公室工作复杂而细致，在学校工作中肩负着疏通协调的关系重任，同时兼担保管收集学校资料、文件、档案及保密等多项任务，学校办公室任劳任怨，做好学校日常工作。做好各种人事表册的填写和上报。

1、1月份，认真总结学校过去一年的工作实绩，并在此基础上写出年学校工作计划，用来指导一年的工作；安排好寒假值班人员。

2、2月份，配合学校其他处室搞好开学筹备工作

3、3月份，到教育局上交我校晋升中、高级教师报名表，办理专技人员注册登记。

3、法人证、机构代码的年检

4、5月份，组织好符合晋升中职评审表册的填写。

4、2月份，部署好新学期教务工作，理好本学期工作计划。整合教学资源，集体备课方案的实施。

5、3月份，协助学校抓好开学工作，落实好毕业班工作计划和教研工作计划；做好毕业班学生分流工作；组织初三教师开好中考研讨会，反馈好研讨会信息；组织好初三学生尖子生辅导工作；召开毕业班教师会议，分析初三学情。

6、4月份，协助学校抓好初三体育考试；组织好期中考试；组织好各教研组进行常规检查。

7、5月份，组织毕业班学生进行曲靖市第一次模拟考试；做好毕业班尖子生、门槛生、后进生的思想工作；做好初一、初二教师教学任务进程调查，抓好初一、初二学生的日常教学工作。

8、6月份，组织毕业班进行县组织的二次模拟考试，年6月21日——24日，组织初一、初二年级学生进行期末考试，抓好教师的监考、阅卷、质量分析工作；安排好假期校本培训，做好初三学生应试方法及心理咨询指导。

（二）政教处：德育为首，安全工作常抓不懈

政教处把德育放在首位，针对不同年级学生作出相应的要求，定期召开班主任会议（每月两次），并且对常规性的工作常抓不懈。根据上级部门的文件要求和会议精神，结合我校的《安全管理办法》，反复强调，层层落实安全问题，提高了师生的防范意识和自我保护能力。本年度常规性的检查几乎是每月2—3次，杜绝了不安全事故的发生。充分用校会、班会、黑板报、专题讲座等方式对学生进行安全教育，定期检查、汇报、出现隐患及时排除，实行值日教师24小时值班制度，我校的安全工作得到了保障，一年来没有重大的学习纪律和不安全事故的发生。

1、1月份，作好师生放假期间安全、纪律工作，安排好寒假纪律要求。

2、2月份，协助学校开学工作，对学校安全隐患作排查。

3、3月份，做好学生开学时的仪表、卫生检查；召开年级组长，班主任会议，要求对学生作好安全、纪律、护林防火的宣传和落实。对学生进行管制刀具和其他器械的清理。在全校大力开展学生行为规范“十提倡、十反对”教育活动

4、作好学生中考体育中的包乘车辆，考试过程，食品安全工作，并在考后进一步加强安全教育和有效管理。

5、做好各班“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“先进班集体”的评选推荐工作。组织“迎奥运?庆五四”篮球运动的承办。

6、6月份，做好初三学生中考前的健康心理辅导，排查学生中存的安全隐患，对学生宿舍、教室进行管制刀具和其他器械的清理，加强“安全宣传月”活动的指导；对创建“平安校园”的各种材料作整理存档；对初一、初二学生作假期安全宣传，避免不安全事故发生。

（三）办公室协调好关系，做好相关的工作

办公室工作复杂而细致，在学校工作中肩负着疏通协调的关系重任，同时兼担保管收集学校资料、文件、档案及保密等多项任务，学校办公室任劳任怨，做好学校日常工作。做好各种人事表册的填写和上报。

1、1月份，认真总结学校过去一年的工作实绩，并在此基础上写出年学校工作计划，用来指导一年的工作；安排好寒假值班人员。

2、2月份，配合学校其他处室搞好开学筹备工作

3、3月份，到教育局上交我校晋升中、高级教师报名表，办理专技人员注册登记。

3、法人证、机构代码的年检

4、5月份，组织好符合晋升中职评审表册的填写。

5、6月份，领取转正定级和正常晋升中二表册，并组织相关教师认真填写。

6、做好学期末文件的整理和收集。

（四）财务运转自知，后勤管理规范

总务处严格按财经管理制度做好学校各方面的收支工作，特别是寄宿制贫困学生的生活补助，按月足额发放到每位学生手中，按时核发教职工的工资，做好相关教职工的上报表册，认真做好每年的预算，同时又负责学校的后勤管理，保证学校工作有序进行。

四、党、团工作紧扣时代精神

学校党支部紧扣时代要求，积极响应党和国家的政策要求，竭力完成乡政府下达的各项任务，今年成立了民族中学党支部，吸收了新党员，发展了赵建华、李国荣、陈石林、尹春美4名入党积极分子，壮大了学校党支部。支部认真召开民主生活会，宣传、学习了党的方针、政策，加强了党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

团支部发挥了团组织的功能，协助政教处做好德育教育。“五?四”组织学生到德育基地“洛尼沟边纵十八烈士殉难地”缅怀革命先烈，接受红色革命教育，利用重大节日开展丰富多彩的文化生活，利用宣传栏及时向学生宣传相关信息，对学生进行思想品德教育。

五、工会工作紧贴教职生活

我校工会依法充分展现了工会的职能，凝聚了教职工的战斗力，利用节日到退休教职工及困难职工家中作慰问，教师节组织教职工开展有益的文化活动，温暖了教职工的心。

我校全体教职工及行政人员紧紧团结在一起，为提高教育教学质量和办学效益而努力拼搏，取得良好的成绩，受到各级部门和当地群众的肯定和赞许。然则由于诸多原因还存在着许多困难：

民族中学是年“普九”新建学校，“普九”时仅有学生500余人，发展至今学生数成倍增加。

德育汇报范文第11篇

200*年即将结束，我校在邓小平关于教育的三个面向、“三个代表”重要思想和中央下发的《关于切实加强和改进未成人思想道德建设的的若干意见》的指导下，尤其是在《合江县教育局200*年学校德育工作意见》、《关于认真做好对色情“口袋本”、有害卡通画册和游戏软件专项治理工作的通知》、《关于转发泸州市教育局〈关于在全市教育系统开展加强和改进学校未成年人思想道德建设教育大讨论的通知〉的通知》、《合江县教育局关于转发〈合江县禁毒领导小组关于加强对外出务工人员贩毒问题专项整治实施方案〉、做好学校禁毒教育的通知》具体文件的指导下，我不断提高自己的思想道德素质，不断拓展我校新时期的德育工作内容，积极改进德育方法，为培养“有理想、有道德”的文明社会的开拓者和建设者打下了基础。我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。因为我校是合江县的抗洪救灾先进单位，是合江县的常规管理合格学校，因而有着优良的德育传统。我校教师为普九和抗洪救灾捐款数额大而得到县政府的表扬，素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校连续七年被评为县级文明单位、校风示范学校、卫生先进单位，连续两年被评为青年文明号及红旗大队等荣誉，我因此被学校评为德育先进个人和优秀教师。但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，为了总结一年来德育工作中的经验，克服和改正过去存在的不足，为今后继续抓好德育工作打下良好的基础，特对我的德育工作总结如下：。

一、作为一名新世纪的德育工作者，必须努力提高自身的思想道德素质。为此我积极主动的学习党和国家的各项有关德育方面的文件，积极贯彻执行上级的德育工作意图

创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。

最近几年，学校投入150多万元，用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、一流的学生食堂，建筑面积达5000平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把校魂“立志报效祖国”，校训“勤奋、守纪、开拓、创新”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。

我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着马庙小学人，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。

今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离，珍爱生命，让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害卡通画册和游戏软件等。

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。

进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。

四、实施"凝聚工程"形成奋发向上，争创一流的合力。

教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。

1、加强组织建设。

定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉ok比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍”、“文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。

2、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动为高石村村级公路建设捐款800元，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。

3、利用名师效应，抓好典型引路。

坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。

4、关心职工生活，为教职工排忧解难。

段（更多精彩文章来自“秘书不求人”）校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借5000元应急，极大方便了教职工的生活。

学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。

德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与管理相结合的原则。调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作

5、健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

（1）校内树立德育典型。发挥教师的德育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。

（2）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

（3）举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

2、认真贯彻中共中央《加强和改进未成年人思想道德建设》的精神和《合江县教育局200*年学校德育工作意见》，落实《学校德育工作条例》，坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行革命传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

德育汇报范文第12篇

200*年即将结束，我校在邓小平关于教育的三个面向、“三个代表”重要思想和中央下发的《关于切实加强和改进未成人思想道德建设的的若干意见》的指导下，尤其是在《合江县教育局200*年学校德育工作意见》、《关于认真做好对色情“口袋本”、有害卡通画册和游戏软件专项治理工作的通知》、《关于转发泸州市教育局〈关于在全市教育系统开展加强和改进学校未成年人思想道德建设教育大讨论的通知〉的通知》、《合江县教育局关于转发〈合江县禁毒领导小组关于加强对外出务工人员贩毒问题专项整治实施方案〉、做好学校禁毒教育的通知》具体文件的指导下，我不断提高自己的思想道德素质，不断拓展我校新时期的德育工作内容，积极改进德育方法，为培养“有理想、有道德”的文明社会的开拓者和建设者打下了基础。我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。因为我校是合江县的抗洪救灾先进单位，是合江县的常规管理合格学校，因而有着优良的德育传统。我校教师为普九和抗洪救灾捐款数额大而得到县政府的表扬，素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校连续七年被评为县级文明单位、校风示范学校、，卫生先进单位，连续两年被评为青年文明号及红旗大队等荣誉，我因此被学校评为德育先进个人和优秀教师。但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，为了总结一年来德育工作中的经验，克服和改正过去存在的不足，为今后继续抓好德育工作打下良好的基础，特对我的德育工作总结如下：。

一、作为一名新世纪的德育工作者，必须努力提高自身的思想道德素质。为此我积极主动的学习党和国家的各项有关德育方面的文件，积极贯彻执行上级的德育工作意图

创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。

最近几年，学校投入150多万元，用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、一流的学生食堂，建筑面积达5000平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把校魂“立志报效祖国”，校训“勤奋、守纪、开拓、创新”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。

我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着马庙小学人，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。

今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离，珍爱生命，让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害卡通画册和游戏软件等。

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。

进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。

四、实施"凝聚工程"形成奋发向上，争创一流的合力。

教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。

1、加强组织建设。

定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉ok比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍”、“文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。

2、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动为高石村村级公路建设捐款800元，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。

3、利用名师效应，抓好典型引路。

坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。

4、关心职工生活，为教职工排忧解难。

段校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借5000元应急，极大方便了教职工的生活。

学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。

德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与管理相结合的原则。调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作

5、健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

（1）校内树立德育典型。发挥教师的德育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。

（2）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

（3）举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

2、认真贯彻中共中央《加强和改进未成年人思想道德建设》的精，神和《合江县教育局200*年学校德育工作意见》，落实《学校德育工作条例》，坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行革命传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

德育汇报范文第13篇

一、加强领导，积极提高***区德育工作整体水平

德育工作是其它教育工作的基础，加大德育工作开展的力度，将德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切实加强领导，近年来，我区教育局在组织，经费，制度、人力等上加大了对德育教育工作的投入力度，成立了德育工作组织机构，制定**区中学德育教育工作考评体系，积极为全区各校提供德育教育交流研讨平台，进一步建立完善德育教育网络，实行德育教育各校一把手亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，有力的助推了我区各校德育工作的开展，目前，我区德育教育工作整体水平有较大幅度的提升。

二、理清思路努力打造***区德育教育工作品牌

（一）德育先行，牢固树立内涵发展的办学思路

发展教育，德育先行。围绕着德育工作的开展，我区教委加大德育工作开展力度，牢固树立内涵发展理念，创新德育教育品牌。目前，全区共有各类学校共**所，其中小学**所，中学**所，高中**所，全区的教育规模不断扩大，在教育规模扩大的同时，区教委注重引领学校办学从“规模扩张”到“内涵提升”的转变，努力打造具有我区特色的教育品牌，在塑造品牌建设时，以德育教育为抓手，坚决纠正和杜绝片面追求教育市场化、教育经济化的办学思路，走上一条打造特色、突出重点、全面发展的办学之路，取得了良好的办学效益。目前，全区获得市级文明单位称号的学校共**所，市级德育示范学校共**所，文明礼仪示范学校共**所，市爱国主义教育基地称号的学校共**所，此外，获得市级“五四红旗团委”称号的学校共**所。

（二）强化监督和考核，实现德育教育全覆盖

近年来，我区切实加大对全区各校的德育教育工作监督管理和考评，实行德育教育一票否决制，要求全区各校将德育教育纳入校务工作重点和各校党委工作计划中，认真部署、科学实施，在教学实际、班级管理、学生管理的各个环节中将德育教育有机贯穿，努力确保办学方向的正确性，办学效果的成效性，人才培养的合格性，同时，注重引导家庭和社会的共同配合，努力形成全方位的德育网络，努力做到德育工作的全覆盖。

（三）结合青少年的实际，积极探索德育教育新途径

针对青少年的身心和心理实际，我区积极探索德育教育新途径，以德育实践为主体，注重体验感悟，以模范先进为比照，注重道德和人文素养双提升，如：在德育的实践与探索中，我区逐步形成了节日纪念日、礼仪常规、体育艺术、科技教育、感恩爱国等五大系列教育活动，

三、结合实际、不断探索德育工作立体化、多角度、全方位的大格局

近年来，我区各校将德育教育工作放在学校工作的首要位置，结合各校实际，因地制宜的开展各项德育教育工作，构建了德育教育工作全方位、多层次，大教育的环境，细绵春雨，润物无声，使我区德育工作呈现出勃勃生机。

一是抓好爱国主义教育。爱国主义教育是德育教育工作的重点，也是德育教育的重要组成部分，加强爱国主义教育，培养学生的爱国主义情操，通过爱国主义教育，转换成对祖国建设昨天、今天、明天的思考，激发学生逐步正确认识国情，认识社会，读懂社会，正确、科学、合理的看待和分析社会的各种现象，让学生能够珍惜今天美好的生活，赞叹祖国建设的巨大成就，感恩党、热爱党，树立远大的理想，为国建设的志向，并通过各种活动将爱国教育转换为实践助推器，如：我区开展的“歌声伴我去学习”活动，组织励志歌曲的分享与传唱，让爱国主义思想、乐观向上、积极进取的心态扎根于每一位学生心中。

二是抓好集体主义教育。集体主义教育是德育教育的基础，近年来，随着社会的发展，一些负面因素，影响着青少年的成长，集体主义观念在青少年中越来越淡薄，个人主义的意识越来越强，加强集体主义教育的紧迫性和重要性越来越凸显，针对现状，全区开展了以学革命先进事迹，学英雄模范事迹为核心的集体主义教育活动，通过学习雷锋、赖宁及寻找身边最美人等一系列活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成正确的集体主义思想，学会正确看待和分析个人与集体，集体与国家之间的关系。

三是抓好教材建设，服务德育教学。近年来，全区进一步改革、完善其教学内容体系，搞好教材建设，不断改进教学方法，提高教学质量。教学中要注意科学性，加强针对性，着重提高学生的思想道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为，提高学生的思想政治觉悟和认识能力，在思想政治教学中坚持理论联系实际的原则，努力改变把思想政治课单纯当作知识课的倾向。考试办法也必须认真进行改革，坚决克服死记硬背、猜题押题等片面追求升学率的错误作法。同时，加大时事教育力度，全区学校中高中阶段按照要求，认真上好每周一课时的时事课。初中也应利用班、校会或课余时间在每月或每半月进行一次时事教育。此外，我区积极开展“三镜”教育，以铜为镜，勤梳洗；以史为镜，多思考；以德为镜，常自省。并邀请区关工委、精神文明办、企业公司领导等相关部门的同志到校作专题报告或讲座，引导学生对国家发展、社会进步、人生道路作深层次的思考，通过史镜教育，丰富了学生的见识，启迪了学生的思维，让学生明白了许多做人的道理。

另，我区在教材建设时注重心理健康教。全区对学生的心理健康十分重视，各校成立了专门的学生心理咨询室，由专职教师负责对学生进行心理疏导，并把心理健康纳入课程设置，在不同年级开设心理健康课程，由具有专业资质的心理健康教师任教，并把教学效果纳入考核内容。

四是坚持不懈地进行日常行为规范的养成教育。全区各校按照中小学生日常行为规范对学生严格要求，严格训练。以规范的各项要求，对学生的操行进行评定，按实际表现写出评语。同时，加大对全区中小学贯彻学生“日常行为规范”的情况普遍进行一次检查。开展丰富多彩的活动，引领学生养成良好的规范行为，如：开展“我的座右铭，我的每一天”活动，用座右铭的方式在日常学习和生活中对学生起到激励、督促的作用。

此外，全区各个学校结合自我实际，通过班级自主管理、学校社团活动、社区服务活动等形式，以公民责任教育为重点，着力加强学生责任意识和实践能力培养。并广泛开展人文、管理、科技、艺体等实践活动，强化实践体验，努力将公民责任内化为学生的自觉行动。

五是利用重大节日活动开展德育教育。深入开展行动育德系列活动利用各种重大节日，深入开展德育教育工作。如：开展三月“学习雷锋精神，续写雷锋日记，走雷锋成长道路”主题教育活动、“见缝插绿”绿化校园活动，“三八节”感恩教育活动；四月“清明节”缅怀先烈祭祀活动；五月举办“我已成长”成人宣誓仪式；六月“六一”庆祝和“粽叶飘香”庆端阳传统节日活动；九月庆教师节和“重阳节”尊师敬老活动；十月“祖国在我心中”主题教育活动；十一月“争做环保小卫士”主题教育活动；十二月“一二.九”纪念活动。

六是实行教育同生产劳动相结合的实践教育。加强实践教育，提高学生社会实践能力是培养全面发展的社会主义新人，提高民族素质的基本途径。劳动和社会实践教育既是德育的重要内容，又是德育的重要手段。全区各中小学校根据不同年级学生的特点和教育需要，制订学生参加劳动和社会实践的方案，确定整体和分年级的目标、内容、时间、教育方法、考核办法、指导力量等，逐步使中小学生参加劳动和社会实践活动制度化、规范化。学生参加劳动和社会实践的时间应纳入教学计划，切实予以保证。近年来，我区各个学校先后开展了走进基地活动。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等院校等进行参观和考察，如：1997年开始，开展的“学聂荣臻事迹、走聂荣臻道路、创聂荣臻业绩、做聂荣臻传人”的“五地六校东风行动”，团中央颁发的“聂荣臻班”、“白求恩中队”届届相传。让学生在社会大课堂中，结合鲜活的教育资源，学习知识，增长才干。开展了走进社区活动。到社区、街道、乡镇开展社会宣传，保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活动，培养学生热心公益事业，关心弱势群体，自觉服务社会的公民意识。如：开展“孝心接力，自愿传递”慰问活动，去白沙寿星公寓慰问孤寡老人，赠送慰问品，帮助他们打扫卫生，帮人老人擦洗身子、聊家常等，给老人们送去了温暖和爱心；此外，每年，还开展“植树节”、“节能减排、过低碳生活”和“义务大扫除等活动。开展了走进生产一线活动，到工厂和农村，观察工农业生产过程，了解科学知识在工农业生产中的实际运用，感受工人农民的工作和生活，体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化，加深对知识改变命运的理解，增进与广大劳动人民的真挚感情，组织学生到军营，体验军营生活，培养吃苦耐劳的坚韧品质，增强建设祖国、保卫祖国的责任感。如：我区加大对新生军训的投入力度和重视度，通过军训不断提高学生的纪律意识，培养学生良好的行为习惯，事事讲规矩，处处守纪律和吃苦耐劳的精神。

四、夯实教育基础、服务德育工作

近年来，全区加大对区属学校的教育投资力度，具体表现在两个方面。

一是着力打造和改善学校环境文化建设。全区各个学校都根据自己的办学理念和办学特色，制定好校园文化建设发展规划，设计学校的校训、校徽、校赋、校标、校服等，创意建设好校史陈列室、德育室、共青团、少先队活动室、科技室、图书阅览室、实验室、舞蹈室等功能室；充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面等一切可以利用的物体，让学校每一面墙都会说话，一景一物、一草一木都能体现学校特色。开展第二批校园文化建设示范校创建活动，促进学校打造优质特色校园文化，提升学校办学品位。

二是高度重视教师队伍建设，致力于建设一支“师德高尚、业务精良、善于育人、乐于奉献”的“双师型”教师团队。如：我区率先在重庆市中职界开启“名师工程”先河，并与西南大学等多所高校联办硕士研究生课程班，提升教师的学历层次，提高学校的核心竞争力。此外，我区积极开展“走出去”发展战略，我区与日本都城市学校、英国伦敦伊斯林顿传媒学校之间的互访交流活动，促进共同进步与发展；此外，聚奎中学的“翻转课堂”还作为唯一的学校代表参加了2012中国国际云计算博览会，引起了社会各界的关注。

目前，全区现任教师均具有大学以上学历，中高级职称占专任教师的**%，“双师型”专业教师比例达到***%。由我区教师主编或参编的***多本教材，多家出版社竞相出版并在全国各类学校中推广使用。

五、加大对留守儿童关爱工程建设力度

近年来，全区积极建立健全留守儿童社会支持系统，积极建立农村留守儿童社会支持系统，对留守儿童问题做出全面、系统、客观的分析，多措并举，一是认真梳理统计全区留守儿童的数量、家庭情况，真实的掌握第一手资料；二是针对留守儿童的实际情况和所处区域范围，分片包干，责任到人，建立联系机制，三是号召全区青年志愿者、广大党员干部、企事业单位等积极参加留守儿童的关爱和助长活动，帮助留守儿童的成长，四是适时开展留守儿童的各项活动，组织留守儿童活动月，开展丰富多彩的文艺、美术、体育等各项活动，在活动实践中，感受集体的温暖。

德育汇报范文第14篇

2006年以来，我市继续贯彻中央8号文件精神，遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。

一、重心下移，强化管理，把未成年人思想道德建设做“实”

为让德育更加贴近生活，我们抓住社会上司空见惯，老百姓看得见、摸得着的小事情，狠抓中小学生文明习惯教育，围绕《中小学生日常行为规范》，结合中小学生的年龄特点和生活实际，深入开展了以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”主题教育活动。通过宣传发动，明查暗访，印发学生校外行为调查表，聘请校外监督员，给学生家长公开信等具体工作，反复强调，反复训练，反复检查，反复落实。多方了解，及时反馈，确保教育的针对性。先后印发7期***市中小学生“争做文明人”主题教育活动简报。组织校长、德育处主任、大队辅导员以及退休老干部上百人次参与检查，聘请400名离退休教师担任校外监督员，确保学生“离校不离教”。为强化巩固教育效果,评选出了首批35所“日常行为规范示范校”。

为让德育评价硬起来，我们积极进行“德育学分管理制度”的探索与试点。“德育学分管理制度”借鉴高中学分制的评价内容和方法，融德育内容、途径和载体于一体，以学分的形式评价学生。每学期给学生一个基础分，把学生在校期间的思想品德、遵规守纪、文化学习、日常行为等方面的表现纳入其中，标准量化，综合计分，每周一小结，每月一公布，每学期一统计。对成绩优秀者进行表彰，德育学分三年累计不及格者不予毕业。量化指标把德育内容具体化，为学生指明了方向，为管理提供了抓手，使学校德育由粗放走向科学。综合评价兼顾学生学习、生活的方方面面，使过去对班级、对学生的管理由单纯的班主任负责，变为全校教职工人人参与的全员育人新局面。钢性要求增加了德育力度，让德育真正成为评价学生的一条硬杠杠。

二、拓展空间，创新形式，把未成年人思想道德建设做“活”

体验是道德成长的基础，开展体验教育是解决学生知行脱节的有效途径。我们把体验教育作为未成年人思想道德建设的切入点，精心设计，狠抓落实，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。体验教育活动主要包括三个部分：一是聆听自己的心声。在小学开展填写“小公民道德自律卡”活动，引导学生履行公民义务，勾画理想人格，做到心中有目标、行动有准则。在中学开展“日行一善”、“成长启示录”等体验活动，科学设计课程，教育学生思考人生意义，感受助人快乐。***一中王怀祖老师根据多年教育经验，以增强学生社会责任感为核心，设计中学生“学会做人”系列教育活动。专家鉴定后认为“本课题既有理论意义，又有应用价值，已达到国内同类研究先进水平。”二是感受亲情友情。把3月学雷锋活动主题定为“学雷锋从爱身边的人做起”，要求学生“给朋友一个微笑，给亲人一句问候，给他人一点帮助，给父母一份快乐”。结合庆祝“三八妇女节”，在全市各校开展大规模的“情系母爱”系列教育活动，通过开展“给妈妈的一封信”、“我给妈妈洗脚”、“帮助妈妈做家务”等活动，从情感入手，体会母亲的辛劳，感受母爱的伟大，教育学生守道德就要首先懂得孝道，要从爱妈妈做起。三是开展“体验大本营”活动。在小学低年级开展“我来驾驶家庭车”主题教育活动，要求学生向长辈学习一样本领，帮家庭分担一样家务。在小学中高年级开展“丰富的生活，多彩的体验”主题教育活动，组织学生做工厂的小主人，幼儿园的小老师，大酒店的小帮工，在体验中增长才干，学会合作。在中学，结合研究性学习课题的开展，引导学生开展社会调查，调查下岗工人生活状况，为乡镇企业献计献策。

心理健康教育是新时期德育工作生长点，为此，我们成立“心理健康教育专业委员会”，召开心理健康教育工作现场会，出台《***市中小学心理健康教育纲要》和《实施细则》。全市各校把心育纳入学校日常工作中，成立心理教研组，开办心理咨询室，开设心育课。教师学习心育知识，运用心育技术提高课堂效率蔚然成风。为拓展心育渠道，给学生更多帮助和指导，我们开通心理咨询热线，建立心理健康网站，开展网上咨询，到2005年底共接受咨询10000余人次，解决了3000多人次的心理问题。心理咨询热线已经成为广大中小学生及其家长的良师益友，成为德育工作的重要阵地。为帮助学生以良好的心态迎接考试，在临近高考、中考之际，我们组织心理教育专家和一线资深心理辅导教师在全市范围内开展“考前减压助考”巡回心理辅导，走进校园，走进农村，服务学生，服务家庭，共开展辅导活动40余场，为20000余名学生实施心理减压。

加强和改进未成年人思想道德建设需要整合学校、家庭、社会资源,强力推进，共同努力，为充分运用网络传播及时、覆盖面广、便于互动沟通的优势，我们学习借鉴苏州网上家长学校的先进经验，积极筹备成立“***彭城家长网校”，建立学校、家庭、社会三位一体的全新教育网络，在老师、家长和学生之间铺设交流平台，在短短一个月的时间内，全市已经开通和即将开通的学校有120余所，覆盖师生25万人，已经有10万人的个人通信信息输入ID卡，40所学校共1万名学生享受了免费信息传输的体验,家校互动信息4万条，全新的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络已初现端倪。

三、立足乡土，彰显特色，把未成年人思想道德建设做“亮”

***德育只有植根于***文化土壤中，才会根深叶茂，生生不息。我们十分重视挖掘地方资源，结合“有情有义，诚实诚信，开明开放，创业创新”新时期***精神的宣传教育活动，立足乡土，彰显特色，结合新课改精神，将零散、随意的德育活动变精、细、系列、特色，积极开发德育校本课程，营造***特色鲜明的德育文化，加强德育基地和青少年活动场所建设，让孩子们走入社会，走进网络，自主探究，自由学习，自身内化，自觉行为，自我提高，取得了明显成效。

首先，在市委市政府有关部门的大力支持下，命名德育基地共32处。我们协调各方力量，成立***市青少年校外教育工作联席会议，要求各德育基地加强管理，服务学生，大幅度减免票价，真正成为德育工作的重要阵地。与淮海战役烈士纪念塔管理处联合组织“重走长征路”、“淮海战役战场模拟”等丰富多彩的活动，学生推独轮车送军粮，在硝烟中过铁索桥，伴着冲锋号声把红旗插上山顶，让学生在生动鲜活的活动中接受爱国主义教育。户部山小学利用双休日、节假日组织学生到各景点参加导游服务，让孩子们了解古风汉韵，接受爱家乡的教育。王杰小学开展“英雄与我们同行”系列教育活动，积极寻求王杰精神与时代德育的契合点，让学生在英雄精神的感召下快乐成长。

德育汇报范文第15篇

我校的德育工作同样以“三个代表”重要思想为指导，依据于《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入地贯彻落实科学发展观，在学校的日常教育中彰显德育特色，充分发挥德育在学生思想中组织、积极、开拓、自立、创新的作用，使学生有了善于发现生活中真、善、美的能力，同时也使学校的整体教育事业得到了发展，从而也促进了德育工作新局面的开创。经过多年的努力与发展，学校的德育教育取得了较好的成绩，形成了县第一中学德育工作的特色。

一、学校简介

县一中有着悠久的历史，几乎与共和国同龄，是一所集汉、哈、维为一体的多民族高级中学，规模大、设备齐全。学校目前共有51个高中教学班，其中哈语班6个，维语班3个，学生2200多名，教职工236人，州级学科带头人、中青年骨干教师2人，县级学科带头人、中青年骨干教师13人，校级学科带头人、中青年骨干教师31人，师资力量雄厚。

二、德育工作

因县一中学生包含汉、哈、维等多民族，为了使德育工作能够统一、有条不紊地进行，学校的德育工作从学生的实际出发，找准一个点，既适合汉族学生的教育，也适合哈尼族学生的教育，同时也适合维吾尔族学生的教育。这个点就是一中德育工作的特色，在这个点上使全校师生同心同德，共同谱写了一首德育工作的新篇章。

（一）健全德育领导机构，强化科学管理意识

德育工作开展之初，得到了学校领导的重视。校长、书记、副校长、德育主任、教务主任、总务主任、年级部主任共同参与学校德育工作的管理，分工明确，校长负责的五支德育队伍、德育处—年级部主任与班主任组成管理育人队伍、教务处—教研组与学科组与任课教师组成的教书育人队伍、团委与学生会与班委会组成的活动育人队伍、总务处与财务室、医务室组成的服务育人队伍，每天值周领导、值周老师与值周学生共同组成的检查考核队伍。

这五支队伍在学校的德育工作中发挥自己的职责，相互间又统筹协调，齐抓共管，如网一样连接着学生与老师的心灵，一副美丽的画卷在一中师生的心里展现，快乐与幸福也如网一样，使学生与老师的心离得更近了。

（二）制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。

兵马欲动，粮草先行。在一中的德育工作中，为了使德育工作能够向制度化、规范化发展，符合校际又比较完善的德育工作管理制度在德育工作建立之初，学校就先行制订了《德育活动安排》、《班主任工作手册》，将德育处、班主任的常规工作一一列入，为德育工作的有序开展奠定了基础。

全员育人、全科育人、全程育人是德育工作者的责任，《班主任管理工作量化考核制度》、《学生操行考核评定办法》、《导师制度》在德育工作中起到了指导和细化职责的作用。

（三）加强教师师德师风建设。

万事俱备。在此期间学校的各项工作都是以德育为首，把师德师风的建设放在德育工作的首位。作为教育者的我们深知，教师职业道德的高低，直接影响着素质教育；教师的一言一行，直接关系着学生的健康成长；教师的一举一动，潜移默化地影响着学生思想道德品质的形成。为此，我校在师德师风建设上做了大量的工作。《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关于教育的法规，学校都要求教师理解掌握；《县一中教师文明八规范》等一系列师德管理制度的建立，表彰了师德高尚和教学成绩卓著的教师，品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师得到了严肃处理；为把学校的师德师风建设推向新高度，学校树立了典范、采取帮教等形式教育教师，强化他们教书育人、为人师表的自觉性，教师在德育工作中也强化了自身的素质。

三、德育工作

把一中的德育工作比作春风一点都过分，因为一中的德育工作在师生的心里多了一个非常温暖的春天。万事俱备，春风一来，一中的师生迎来了属于自己心灵成长的节目。在德育工作的管理、活动的开展、心理健康的强化、育人环境的优化上，制度得以完善，师生同进同退，在一个多民族的百花园里，一场春雨在等待降落。

1、管理工作的系统化、具体化

学校拥有一支政治素质好、业务能力强、具有无私奉献精神、具有较强的组织管理能力和敬业精神的专兼职德育工作骨干队伍，其中本科学历97%，我校年级部主任和班主任的任用都是从全校教师中精选优秀的教师担任，政治觉悟高，责任心强，有一定的工作经验和业务能力，是学校教育工作中的中坚力量。

班级是学校管理的基本单位，班级管理中各班选配了热心于班级管理、责任心强的老师来担任班主任的工作，在《班级管理制度》中，学校加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，评出校级、县级、州级等级别优秀的班集体，积极地营造了健康向上的班风班貌。

德育处的工作例会制度和班主任例会制度是讨论和制定月、周德育工作的重点，组织班主任理论和业务学习，组织班主任开展德育工作的经验交流。

2、德育活动的系列化、规范化

为使德育工作达到寓教于乐的效果，学校开展了丰富多彩和具有鲜明代特征的活动，这样不仅丰富了校园的文化生活，更重要的是培养了学生的时代精神，真正地取得了寓教于乐的效果。

（1）用文明礼仪教育来规范学生行为

文明养成习惯教育。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。每期开学之初，学生都要进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，让学生明白做文明学生的准则；利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地开展文明礼貌的教育；利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论，让学生在讨论中更深地体会到求知首先应该学会做人。

设立礼仪岗、监督岗。学校在校门口设立了礼仪岗，全校各班轮流着值周，进行礼仪的示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感觉；在校园内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。这样全校上下形成了文明礼让的良好校风，既使学生身心愉悦，又树立了学校的形象。

不定期进行仪表检查。学校多年来一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生一律穿校服，任何人不得佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不留怪发，不化妆，学生的纯真和朝气一览无余。

（2）爱国主义教育活动规范升旗仪式。学校严格地执行国旗法，严肃认真地规范每周一早上的升旗仪式，设置了国旗班，精心挑选国旗班的学生参与训练，着专门的国旗班礼服。规范程序，精心准备献词，组织开展了“远离”、“崇尚科学反对迷信”、“禁烟教育”等为主题的“国旗下讲话”教育活动。

学校在进行爱国主义教育和革命传统教育的同时，也强调人生观、价值观与世界观一体化的教育，中华民族有许多的传统节日和纪念日，在这样的节日里学校结合实际开展民族精神教育、爱国主义教育，从思想上培养学生的良好习惯和坚强的意志品质，让学生了解历史，激发爱国热情，从而增强了学生的社会责任感和使命感。

积极开展“献爱心”活动。现在的孩子大部分蜜罐里长大，对于困苦仅是字面的理解，没有机会去深刻地体会，学校开展”献爱心“活动，就是在活动中发动全校师生为贫困生捐款，使学生从活动中领悟到，这个世界还有人生活在困苦之中，献出一点爱心，就会使世界变得美好一点，有人就会在他们点滴的爱心之中，改变命运，让学生领悟到奉献他人也是一种幸福。

黑板报在每个班级都有，定期在黑板报上进行爱国主义教育和民族团结教育，结合学校每个时期的德育主题，定期更换黑板报内容，并对其内容进行评比。开展丰富多彩、富有实效的德育活动。体验是教育最好的途径，以体验为基础的道德实践活动结合校园文化活动使德育工作取得很好的效果。今年时逢建党九十周年纪念，学校开展了“热爱伟大祖国，建设美好家园”和“五心”教育主题的活动，与此同时，还开展了“红歌大家唱”活动，开展“感恩、融情、塑行”为主题活动，这些活动使学生更深地加强了青少年的民族团结教育。尤其是在组织开展的“心系祖国、健康成长”青少年爱国主义读书教育活动、在开展“未来杯”中学生创意FLASH设计比赛中，发现学生的德育水平有所提高，这样寓教育于各项活动之中的形式在实践中收到了很好的效果。

每年的四月份是学校最热闹的时候，因为全校师生迎来了属于自己的节日——校园文化节，在校园文化节里，学生各施所长，文舞特长皆有机会展现，学校还利用这个机会，进行爱国主义教育，开展一系列的感恩活动。以体现集体活动的文艺汇演，使学生们懂得了合作。校园文化活动对于全校师生来说，既是一场文化的大宴，也是一场展示自己的秀机会，当文化节落幕的时候，我们看到了学生眼里的满足和眼里对来年文化节的期盼。

教学活动为德育教育创造了条件。教育的主阵地在课堂，学校要求教师将德育教育融入到各学科的教学中，把全员育人的思想扎根于全体教师的心中。除此之外，学校还认真地抓好了以课堂教学为中心的教育教学工作，制定了实施和考核细则，充分发挥教研组、备课组作用，通过开展备课、说课、听课、评课等一系列活动，提高教师教书育人的能力。学校实施了学生导师制，将每个班级学生分成若干个小组，每个小组15至20名学生，由班级任课教师担任导师，负责该小组学生的思想、学习和品行教育。教务处除了不定期进行抽查外，还专门在期中、期末进行检查和总结，确保全员育人落到实处。

通过开展活动，发挥“家、校、社”的德育网络作用。积极地组织开展家访活动，做到家访、来访、电访相结合，使家访过程有记录、有内容、有效果，真正达到家访目的；学校组织家长座谈，聘请有经验的教师给家长上课，针对家长的物理进行有针对性的培训，培养和引导家长用正确的方法教育子女，使学校与家庭教育协调一致，以达到更好的育人效果；与德育共建单位密切配合，对学生中的打架斗殴等违法犯罪行为聘请法制副校长讲解法律知识，教育学生养成依法律己、依法做人、依法维权的良好习惯，提高自我防范意识和抑制犯罪行为的免疫力。

（3）加强心理健康教育，使学生的心灵得到雨露的滋润。

学校在日常教育活动中，也重视学生的心理健康教育，为此配备了专职的心理健康教师，建立心理咨询室，及时有效地解决学生的心理问题，促进其健康发展。

建立健全心理健康教育工作体系。健全的中学生心理健康教育工作体系，是优化中学生心理健康工作的重要组织保障。我校有两名专职心理学教师，具体负责心理健康教育课、心理健康咨询、心理辅导等工作，并将心理健康教育的兼职人员扩大到德育主任及班主任，根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作。

根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课。心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在高二年级开设心理健康教育课，具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学地理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

建立心理咨询机构。目的是提高学生心理健康水平，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

（4）优化育人环境，营造良好的育人氛围

学校注重德育环境建设和良好校园文化氛围的营造。道路两边设置了一些小巧别致的宣传牌，写有名言警句，默默地影响、感染着师生。楼内设计文化长廊，给人一种强大的教育力量；走廊悬挂名人名言，师生自创妙语佳句；在走廊内悬挂学生美术作品和班级风采；修建望月亭、怀远亭，激励学生志存高远；种植花草树木，美化育人环境。学生在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

学校坚持“依法治校、德育立校、科研兴校”和“一切为了学生，为了学生的一切”的办学思想，确立符合学校实际的“三风一训”，教师爱岗敬业、严谨治学，学生勤奋刻苦、善思笃行，教育教学效果显著提高，受到上级部门、社会、家长的一致好评。近几年来获得了“区级精神文明单位”、“区级卫生红旗单位”、“州级德育示范校”“州级花园式学校”、“县级德育示范校”、“六育人示范校”、“县级平安学校”、“县级社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。