护理临床实习缺陷研究及举措范文

作者：马焕丽单位：河南省平顶山市宝丰县人民医院医务科

加强专业知识学习

内因决定外因，在临床实习这个重要阶段，护理实习生能否在这个过程中取得最佳的实习效果，最主要的还是自己决定。针对专业知识、基础理论知识薄弱的情况，护理实习生要认真系统的学习，用理论来指导实践，最终完成向临床过渡，做好这段实习重要的工作。

做好思想工作，加强教育

对于实习生在工作中缺乏职业中所必需的责任心和奉献精神，带教老师应耐心细致的加强教育工作，培养他们爱岗敬业、勇于奉献的精神。对于刚开始不熟悉环境的实习生，应主动与他们交谈，带他们熟悉环境、科室人员和工作程序，使他们心理有底，消除他们的心理障碍，尽快融入到科室的工作中去。对于在后期出现的浮躁、松懈等，带教老师应正确的引导、交流，让他们意识到骄傲自大对自身及以后的发展会形成障碍，鼓励他们多学习，求上进，不断地完善自己。

开展岗前培训

在护理实习生入科前，护理部组织护理实习生进行岗前培训。护理部对医院的基本情况，各个科室及特色科室的情况进行详细的讲解，让实习生在入科前对医院及科室有全面的认识，消除对来到一个陌生环境的紧张情绪，同时，详细介绍医院的各项规章制度，便于集中管理，对法律、法规也做详细的介绍，提前打预防针，预防护患纠纷的发生。

增强法律意识

将法律知识纳入到实习中，实习带教老师给实习生详细讲解，让实习生明白自己的合法身份及自己的法律责任和执业范围。实习生多学习法律知识，充分认识到法律知识的重要性，按照各项规章制度严格在带教老师的指导下进行护理工作。

加强沟通

对于刚踏入临床实习的护理实习生来说，良好的态度和动人的微笑可以感染和调节患者的情绪，让患者感到温馨，在一定程度上接近与患者的距离，消除双方的隔阂，这些都可以取得患者的信任。同时在实习中多向实习带教老师学习与患者沟通的技巧，这样还能增加动手操作的机会，提高自己的专业知识，提高实习质量，为以后从事临床工作打下坚实的基础。

建立健全护理带教管理体系成立护理实习生管理小组，护士长主要负责管理，对于带教老师的选择，要求带教老师必须具备高度的责任心，扎实的理论基础，丰富的临床经验和教学经验，这样才能对实习生进行认真负责的讲解，同时对带教老师建立考评机制，进行定期考核，实行竞聘上岗，实行淘汰制，对于带教成绩突出的老师，实行物质奖励，进而保证实习质量。

总之，护理实习生在今后的工作中所服务的对象是人，这就要求护理实习生多掌握专业知识的技能，而监试实习是从理论知识到实践过渡的一个重要过程，在这个过程中，实习生应多努力学习，把握好这个过程，保证实习质量，为今后的临床工作打下坚实的基础。