高职院校招生计算机专业论文范文

一、稳定生源的对策

1.调整专业设置，与计算机边缘专业相结合，开办复合型特色专业从职业岗位需求分析来看，单纯从事计算机软、硬件系统设计与开发的企业很少，大多数企业把计算机作为一种工作工具。因此高职院校应该与学校的优势专业、重点专业、地方支柱产业相结合，开设具有计算机技能加行业技能相结合的复合型专业，形成独具特色的高职计算机教育。我校近年逐步进行此改革，停招了计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术专业、新开设了计算机通信（移动通信工程方向）、信息安全技术、移动互联应用技术等专业。

2.开展多层次、多方面的校企合作，拓展就业渠道提高专业人才培养的职业适应性校企合作是职业教育发展的必由之路，工学结合的有效方式，校企合作能够实现校企资源共享、优势互补。计算机专业应探索新的校企合作形式，比如校企共建特色班，学校负责招生，学校和企业共同制订专业的教学计划，提供教材、师资培训以及项目案例，推荐学生就业，或保证就业，入学即签就业协议。这样有利于学生职业能力和职业素养的培养，学生职业适应性明显提高，再加上由企业推荐就业，学生就业的业质量明显提高。联合企业开展毕业实训，企业提供正在进行的项目作为实训内容，学生与带队教师组成开发团队，企业技术人员担任指导教师，共同完成项目任务，学生获得实际工作经验，教师的实践能力得到大幅提高。

3.培养双师型教师，提高教师的专业实践能力现在高职院校的学生普遍存在不能立即胜任就业岗位，还需要在企业接受短期培训。教师还是存在重教学方法的研究，轻产学项目的研发，少社会实践的问题，多数教师缺乏实际操作经验，更少一线的企业实践经验，导致教学与行业应用脱节比较严重。学校应创造条件，鼓励教师积极进行产学研，如建立工作室、公司等形式，接受来自学院、社会的项目和工程；有计划地将专业骨干教师和专业带头人安排到企业培训、学习，参加生产实践等，同时让企业选派技术人员到学校从事实践教学；采取一定的激励措施鼓励教师参加行业认证考试，获得证书，取得双师资格，从而打造出既具有较高教学能力又具有一定专业实践能力的双师型教学队伍，实现教、学、做、用的一致。

4.科学地进行招生宣传，促进学生对专业价值正确判断在招生宣传工作中对专业的特色进行重点宣传，不是仅仅告诉考生和家长本专业开设什么课程，培养的目标以及泛泛的就业方向，要让考生了解报考本专业毕业后能够干什么，工作环境以及待遇等详细情况，对专业价值进行正确判断，对专业的报考做出正确选择。

二、结论

在目前形势下，高职院校计算机专业，对内要提高自身教学质量，合理设置开设复合型特色专业，打造独具特色的高职计算机教育；开展多层次、多方面的校企合作，提高专业人才培养的职业适应性；培养双师型教师，提高教师的专业实践能力，实现教学与实际应用紧密结合。对外加强招生宣传，促进社会对专业价值正确评价和认可，稳定生源，进一步巩固和发展高职计算机教育。

作者：王维畅李锋张宝玲单位：沧州职业技术学院