经济管理专业就业教育系统的建构范文

经济管理专业就业市场分析

1．经济管理专业就业岗位分析。就业市场为经济管理专业学生提供的岗位主要有以下四类：1．1传统管理岗位，虽然说很多企业目前开出的待遇水平让人难以接受，但是大部分职业经理人的成长都是冲基层开始，而且，这样对学生长远发展还是非常有帮助的。1．2人力资源管理岗位，当前很多大学是没有人力资源管理专业，它只是我们学生的一门专业课。但是这几年，人力资源管理人员的需求一直是水涨船高，在公司的人员配置、战略决策、发展规划等关键问题上都处于智囊团位置。1．3市场营销岗位，根据历年人才市场统计数据来看，市场营销岗位一直是经济管理专业中需求量最大的，而且经久不衰，供需两旺。1．4物流管理职位，由于北京奥运会和上海世博会推动了我国物流业的快速发展，物流企业对成本压缩的期望刺激了物流人才的需求，而我们物流专业相对开始较晚，开始院校较少，因而物流人才成为为我国12类紧缺人才之一。

2．企业对经济管理人才要求。企业用人的标准是什么？根据近几年人力资源市场供求数据则显示，对求职者文化程度做出硬性要求的用人单位日益减少，用人单位从侧重求职者学历水平转向重视工作经验和动手能力方面，这也就是在部分地区和行业中出现了职业技术学院学生比普通院校本科生就业好、本科生比研究所就业好的奇怪现象。企业对经济管理学生的要求主要体现在以下几个方面：敬业态度、专业能力或学习能力、沟通能力、反应能力、学习意愿、道德品质、集体精神、健康的身体、自我了解、适应环境等。

经济管理专业就业教育现状

1．就业教育重视度不高。随着今年教育部公布高校就业率指标，高校纷纷重视就业率，然而对就业率影响较大的就业教育反而重视度不够。2．就业教育内容单调。当前很多大学的就业教育只是就业技巧的培养，缺乏对大学生职业设计的引导和规划，缺乏对职业素质和能力的培养。3．就业教育体系不完善。当前就业教育很多都是单调开展，没有与专业课程教育、实践实训课程结合起来，形成完整的就业教育体系。4．就业教育缺乏考核。5．就业教育缺乏专门的师资队伍。

经济管理专业就业教育内容分析

1．引导大学生进行合理职业设计。职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括确立事业目标、选择何种职业、在什么地区和单位从业、担任什么职务，如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等问题。职业设计是个人职业历程的首要环节，合理设计自己的职业生涯，是实现事业目标、走向成功的第一步。（1）认识自己，了解职业认识自己的兴趣、气质、性格和能力，认识自己的生理素质、知识结构和职业适应性。从而确定自己最适合干什么工作。了解职业，包括对职业的活动内容、职业的特点、职业的环境、职业的报酬，职业对从业者素质的要求。了解职业提高求职有针对性，减少盲目性。（2）确立合理的择业期望值应实事求是地对自己的职业期望作一个客观科学的分析，根据自己的专业能力、个人素质特点以及社会需求为基础，确立积极合理的职业期望。防止出现：贪图享受、安逸、虚荣的思想，防止偏离自己择业目标。（3）树立新时代的就业观念摒弃只有到国有企业、公务员系统和事业单位才算就业的传统观念，树立从事非全日制、临时性、季节性、非正规就业等灵活多样就业的观念，任何合法的职业都是平等而光荣的。

2．就业技巧培养。就业技巧包括以下几个方面的技巧：（1）获取和处理职业信息的技巧。（2）求职中书面沟通的技巧。（3）就业政策分析和运用的技巧。（4）应聘技巧。包括自荐方法与技巧、面试准备与面试技巧和笔试方法。（5）创业技巧。包括创业意识准备、创业法规政策分析、创业项目选择、企业创建和管理等方面的技巧。

3．职业素质和能力培养。（1）职业素质培养。职业素质是要求一个人按照职业的标准化、规范化和制度化塑造自己，能够适应在合适的时间、合适的地点，应用合适的方式，说合适的话，办合适的事。他是现代企业对毕业生十分关注的综合实力。（2）职业能力培养。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。大学生应该具备的职业能力有、知识能力、实践能、适应能力、人际交往能力和组织管理能力。

经济管理专业就业教育体系构建

1．就业教育全程化。就业教育全程化是指包括职业生涯设计指导、心理健康指导、专业能力教育指导、择业指导和创业指导等就业全流程的完整指导体系。其目的不是为学生找一份工作，而是为学生职业生涯的规划和辅导。大一时重视职业生涯设计的指导和专业前景的认知。大二和大三时重视专业技能的培养，提倡专业实践，提高职业胜任能力。大四时，重视就业技巧的培养、职业素质的教育。

2．建立完善的就业教育保障体系。就业教育是一项专业性极强的工作。就业教育教师必须熟悉国家和地方政府对大学毕业生的就业政策，并且掌握管理学、心理学、教育学、社会学和法学等方面的知识。也开展就业指导活动经费必须到位。因而要开展良好的就业教育必须做到机构、人员、工作经费和就业指导场所“四到位”。

3．完善经济管理专业课程体系，传授学生完整的专业知识体系。目前我们很多大学的专业培养计划，单纯从学理角度进行设计，而不是从社会需要、尤其是企业的需要角度出发进行设计，这就造成学生所学与社会所需的矛盾。高校应该根据自己的学校和专业定位，制定能够培养适合社会需要的毕业生的培养方案和课程体系，避免大而全，专而深。

就业教育不仅关系着大学就业率，更关系着大学生一生的职业发展，并直接对社会的发展产生作用。因此，强化关注大学生的就业教育，是高等教育不可推卸的责任。（本文作者：孙志高单位：宜宾学院经济与管理学院）