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工业包装设计范文

前言:我们精心挑选了数篇优质工业包装设计文章,供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发,助您在写作的道路上更上一层楼。

工业包装设计

第1篇

关键词:包装工业;过度包装;生态文明

中图分类号:G129文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)11-0000-01

如今,在我们的生活中,无论是包扎、包装的材料,还是盛东西的容器,用无法回收利用材料制成的不占少数。材料的大量浪费,使得消费者和经营者利益受到损害,这样,消费者就会支付额外的巨额包装费;而经营者利用夸大包装装饰功能的方法从消费者身上取得更多的利润,在短期内,企业营利可能会有明显上涨,但从长远来看,不利于企业的可持续发展。

今天全球性的生态环境问题,从根本上说,是由于人类在发展经济和科学技术的过程中,没有能正确地处理好人类活动与自然生态的关系问题所导致的。《世界自然宪章(WoddCharterforNature)》是1982年10月28日国际自然资源保育联盟(IUCN)起草,由联合国大会通过并且庄严宣告的重要文件,它确认了国际社会对人与自然的伦理关系及其所应承担的道德义务的承诺。文件明确提出:“人类是自然的一部分”“每种生命形式都是独特的,无论对人类的价值如何,都应得到尊重,为了给予其他有机体这样的承认,人类必须受行为道德准则的约束,因此,人类必须充分认识到迫切需要维持大自然的稳定和常质,以及养护自然资源”。

1.国内外包装工业现状

包装是实现商品价值和使用价值的手段,是商品生产与消费之间的桥梁。据有关资料报导,全球包装行业的工业总产值已达6500~7500亿美元,世界各国的消费总额每年仅包装材料与包装容器就超过8000亿美元,占全球GDP的2%左右,包装业排名已位居世界前十大行业之列。全世界范围内,包装企业大概在10万余家左右,从业人员达500多万。

在国外发达国家,包装工业普遍受到高度重视。包装工业的建设与管理已经有了一套较为完整的体系,而且随着经济的发展而不断的完善与进步,特别是包装工业的行业法规和规章、标准有较完整和相对比较科学的方法,包装物的容积、包装物与商品之间的间隙、包装层数、包装成本与商品价值的比例等等都有一定的限制标准。欧洲国家在包装立法方面一直走在世界前列。他们制定的有关包装的法律很多,并且非常细致,比如1991年的《德国包装法令》、荷兰《包装盟约》,1992年的奥地利《包装法规》,1993年的《欧洲环境规则EMAS》、《法国包装法》、比利时的《国家生态法》,1994年的法国《包装废弃物运输法》、奥地利《包装法实施细则》,1995年的德国《循环经济诸垃圾法》,1996年的英国《包装废弃物条例》等。

近30年来,包装工业在中国的发展迅猛,从最初作坊式的分散经营、小规模附属产业已发展成为一个以纸、塑料、玻璃、金属、包装印刷、包装机械为主,拥有一定的现代技术装备、门类比较齐全的现代包装工业体系,并具有相当规模。全国包装工业总产值年平均增长率达18.65%。

目前,我国在原有的技术基础上,已经可以研制技术水平较先进的自动包装机,并逐步形成专业性生产。半自动生产线、全自动生产线的包装机械设备比比皆是。

由此看来,我国工业的发展速度较快,在包装材料种类、产品结构、包装技术等方面取得了较好的成绩,但是,在这些成绩的背后,一些比较严重的、深层次的问题开始显现。

2.我国包装工业存在的问题

2.1包装制品生产资源、能源消耗和浪费严重

前几年,“过度包装成为一个普遍的社会问题”是许多社会学家追问的重点,表面上看,过度包装主要是由于利益驱使,普通的商品换了金碧辉煌的盒子,价格立马翻几倍。越来越多的企业在巨额利润的吸引下丧失了社会责任的底线,在包装表面上做足文章。

从经济学上讲,过度包装之所以泛滥,在于没有很好地解决附加值问题。大量的资源耗费在过度包装里,环境不可避免受到废弃的包装物污染,也加大了社会处理垃圾的成本。这些加大了的社会成本,涉及包装的企业却不会去承担。我们注意到,过度包装泛滥的行业,产品技术、科技含量比较低的行业占大多数,如食品、保健品、茶叶、酒类、化妆品等。“产品附加值不够,包装来凑”,这实际上是很无能的表现,也暗合“中国制造”转型乏力的现状。我国废弃包装回收再利用率也较低,浪费掉了大可回收再利用的宝贵资源。

2.2创新能力严重不足

在政府政策引导以及企业自身需求的推动下,不少企业尤其是大中型企业在产品包装上面已经认识到创新的重要,面向消费者的时候能利用一些创新手段进行推销和设计,但依然面临着发展的瓶颈。据中国包装联合会的统计数据显示,近年来我国包装工业新产品产值占当年包装工业总产值的比例均在5%左右或以下,从此数字比例我们不难看出,我国包装工业的创新能力严重不足。

另外,包装观念上的创新,许多的设计师还只是停留在比较片面的层面。对产品寿命失效予警,则更是考虑得少。同时,包装设计者的科技底蕴更影响着包装设计的创新之路。

2.3包装相关法律、法规及标准建设滞后

在包装立法方面,专门的包装废弃物管理法律到目前为止在我国尚属空白,涉及包装内容的法律法规也很少,包装法律、法规制订困难、执行不力已经成为一个不争的事实。从二十世纪90年代开始我国就准备制定《包装法》,然而到现在已经过去十几年了,这项法律仍在审议中,没能正式出台。

由此看来,国内的包装立法还没有建立比较科学完善的体系,立法问题应得到社会有关方面的高度关注。

3.现代包装设计的现状与发展趋势分析

目前,我国的经济和设计都处在快速的发展过程中,包装设计在国民经济中的地位越来越重要。商品包装生产的源头在包装设计,“过度包装”的出现是包装生产企业和设计师的失职,它所引起的恶果给人类和自然环境造成了严重的危害。

我们的包装设计师,大都对产品外包装美化设计是行家里手,但在设计思路上也有拘于一隅之感。因为,我们设计的所有可被视觉、触觉等感觉到的东西还是拘于人本能自然的心态,这些感觉并未延伸。现代包装在科技进步的推动下呈现出多元、个性、创新的态势,为包装的发展确立了多种取向,同时进一步确立了“科技美”的美学观。创造有品位的生活方式,在产品的使用过程中亲身体会到现代文明与先进科技水平,给设计师提供了尝试更多效果的可能。

在西方发达国家完成工业化进程、进人后工业化社会后,环境的恶化、资源的匾缺也随之而来。一般说来,发达国家包装废弃物占垃圾总量的30%~40%,他们正在建立起包装资源回收利用这一新兴工业体系,并取得了可观的效益。

第2篇

1.1产品包装可以便于对产品进行运输和帮助消费者明白商品的基本信息

为了更好地运输商品,避免商品被损坏,影响商品的美观效果,一般生产出来的工业产品都会对其进行包装。还有,产品的包装可以表明一些具体产品的信息,例如产品的生产日期、质量、规格等。这样可以帮助消费者更快捷、更便利、更加明白地了解商品,对商品进行选择。

1.2产品包装可以增加商品的附加值

目前,对现代商品进行包装设计除了最开始的保护商品的目的,还需要满足消费者在很多物质和精神享受方面的各种需求。一般商品进入市场的最后一道步骤是包装,它的作用层次关系主要有以下几个方面:第一,保护产品;第二,便利产品;第三,美化产品。这是一个由物质慢慢进入精神的范畴,产品包装最高层次的终极目标是使产品实现它较高的附加值,从而为产品创造更多的商机。所以,产品的包装设计在营销推广方面的重要性现在已经越来越受到人们的重视,也就是说现在让人们已经开始用战略的眼光来重新看待产品的包装。在一开始的时候,包装还没有被提到设计的高度,通常都是把产品包装看作是保护产品的外壳。但是,随着市场经济的发展,市场竞争渐趋白热化,产品的包装设计也越来越被商家所重视。因此,在提升产品在市场中的核心竞争力方面,除了可以从提高产品的质量方面,还可以从产品的设计包装方面来提升产品的竞争能力,也可以说产品的包装已经成为市场中商品的一个新卖点。

1.3产品外在包装所提供的第一印象对消费者的购买与否起着关键作用

现在,我们正处于知识经济时代,伴随着科学技术的发展、信息在全球范围内的传播,所有厂家的商品质量之间的差距越来越小。当前,甚至可以这样说:我国几乎所有的企业生产的产品之间在质量方面差异不大,甚至没有优劣之分。所以消费者对商品质量的好坏与优劣很难从肉眼上把握,在一定程度上来说是需要从产品的包装上进行分析,消费者会根据产品包装的精美程度来决定是否购买商品。更为重要的是现在的消费者对满足它们独特条件的产品的需求也越来越强,也就是说对产品高附加值的需求越来越大。所以,在这样的需求前提下,独特的包装设计可以在某种程度上满足消费者的需求,使消费者获得某种心理、情感的满足,从而会影响消费者的购买和使用。

2产品包装的原因

2.1生产的工业产品为了保护其质量和确保商品生产后的美观

生产出来的工业产品,再加上对其精美的包装可以在很大程度上提升产品价值,为商品提供了更加精美的外观,为消费者提供更加好的视觉效果,吸引消费者的注意力,增强消费者对该商品的购买欲。可以更好地实现产品的价值,为商品增加更多的附加值。

2.2产品进行包装是为了更好地满足人们在心理和情感方面的需求

通过对商品的包装可以使商品活灵活现地展现在消费者面前,对商品起到画龙点睛的效果。产品的外部包装能够很好地满足消费者心理上、精神上、文化上的需求,进而可以更好地促进商品销量。自古以来,人们对美的追求是一直不变的,人们都会喜欢美的事物。从一开始人们对美和青春的追求是没有改变的,一般来说,人们对商品的购买,不仅仅是商品本身,而是人们对自信、英姿、青春、美貌和时尚的感受。所以,很多迅速建立的品牌,精美的包装设计正是可以让商品富有年轻、青春、健壮、雅致、丰满、整洁、力量等这一切可以给你的感觉。

2.3商品包装可以增加产品附加值,提高商家的利润

对产品进行包装可以更好地展现商品的价值,体现商品的作用和功能,并且可以通过设计者的设计用更加生动活泼形象的方法来体现商品的功用和价值。设计者精心安排、巧妙设计可以更好地吸引消费者,帮助厂家更好地卖出产品,促使商品更好地被卖出,并且在精心设计后能够更好地增加商品的附加值,帮助厂家提高商品的售价,为商家提供更高的利润,更好地实现商品的价值。

3产品包装的作用

现在对产品进行包装设计最主要体现在增强产品的核心竞争力上。市场经济中,商品竞争激烈,各大商家在商业利润的驱动下,现在很多产品的包装设计演变成了一种过分的包装设计,为了使商品包装的附加值发挥到极致,产生了产品包装设计的变异,这导致商品包装最开始的目的发生了转变,对商品进行包装的原始目的已经被慢慢地忽略了。当商品开始投入使用时,商品包装的使命便走向了终结。然而,随着科学技术的发展,以及西方文化和西方价值观念的渗透,包装已经不仅仅是商品的保护壳了,现在它的作用已经实现了转变,它带给消费者的是地位彰显和体现时尚品味的视觉感觉。这样一来便使得商品包装的附加价值更加突出、更加强烈、更加明显,并且使商品的附加值走向了极端,甚至发展到越来越背离现实生活轨道的地步,从而出现了大量的华而不实的商品包装。在现在很多商品都是通过对产品进行包装,从而实现产品对人们的视觉冲击,实现美化商品的目的,可以实现商家对销量的需求,大量增加商品在市场中的销售量。现如今,产品包装是现在很多企业进行商品市场营销的一种手段,这是市场营销的一种重要策略,这是很正常的现象,是一件无可厚非的事情。然而,现在在市场中很明显的可以看出来,很多商品的包装已经到了华而不实的地步,这在很大程度上就是一种资源浪费,在市场中出现的各种各样,形态各异的礼品包装、高档包装这只是让消费者得到了商品繁琐的包装外壳,并且消费者要付出比产品成本高出好几倍的价钱来购买商品,这是一种很不值得的交易。

4商品包装合理化的相关建议

4.1产品包装的设计者要进行人性化的设计

包装设计者要本着节约资源、节约成本的要求,对包装进行合理化设计。其设计的观点要有新意,要能够自主创新,产品的包装设计不但要体现设计者个人的创意和个性,而且还要能够把文化、传统、情感、环保等观念一起融入到一个小小的产品当中去,要让它成为人们美好生活的一部分,以及成为人们文化的一部分。

4.2包装设计者要清楚地明白本国的人土风情

包装设计者不但要对消费者的需求心理有一个很好的把握,同时还要很好地了解本国的传统文化、地方特色、民间工艺等。现在的消费者对产品进行消费已经不仅仅是要满足其对产品功能的需求,消费者们还希望在购买产品时能够很好地体现消费者自身的品味与个性,成为它们对于环境保护意识中符合道德和美德的工具。作为包装设计人员还要对该地区的风土人情、文化传统有个较好的了解,并且还要对现代美学有较深的研究,对消费者的消费心理也有一定的研究,并且能够很好地理解消费者的消费心理。只有在各个方面有一定的理解才可以设计出具有时代气息、文化内涵、又能满足人们需求的包装,才能够更好地彰显和突出产品的特色和功能。并且,这样也可以更好地彰显产品的附加值,更大地促进产品的销售量。

4.3商家要有正确的包装设计理念

商家要把握好产品包装的力度,不能够一味的追求华丽的包装设计,从而使得产品变得华而不实。商家要有环保、节约的理念,同时也要很好的迎合消费者消费的心理需求。

5结语

第3篇

关键词:工业设计;包装设计;教学

在经济不断发展的今天,包装已然与商品密不可分,包装不仅能够在流通以及销售的过程中起到保护商品的作用,而且还能够实现商品的价值以及使用价值。时代在不断的变化和发展,如今的社会对于产品的包装的要求就是既要实现个性化,同时又能够满足消费者的需要,那么在这种大环境之下,对于包装设计的教学也应该进行转变,将学生的设计能力以及创新意识进行重点的培养,好让他们能够及时适应新的时代赋予他们的新的调整,进而更好的服务于大众,服务于社会。

一、现代包装的重要意义

包装是品牌理念、产品特征以及消费心理的综合性的反映,它能够在一定的程度上激发消费者的购买欲望,包装能够建立起产品与消费者之间的亲和力,包装的主要功能就是要对商品进行保护、表达商品的信息,便于运输、提高销量等等。在全球化的今天,市场上品牌之间的竞争是非常激烈的,包装的重要意义也在这样的时代中逐渐的凸显出来。如何在玲琅满目的商品中脱颖而出,如何让自己的商品畅销,是现在企业家们最为关注的问题。针对当下市场上如雨后春笋一般的商品,让顾客能够在第一时间内发现此款商品,并且能够满足消费者对于商品的需求,只有现代包装能够做到这样。所以我们应该正视包装设计的重要性。

二、工业设计专业包装设计教学中存在的问题

在经过多年的教学之后,虽然说包装设计专业发展非常迅猛,但是还是存在一些问题。下面主要从课程定位及体系和实践教学两方面进行讨论。

2.1课程定位及体系

包装设计这一课程是工业设计专业中比较重要的一门基础课程,但是因为包装设计这一门课程开设时间比较晚,而且对于课程的定位也不是非常的明确,另外包装设计这一课程所占总课时的比例比较少,不能够进行充分的教学,教学活动也不能够连续的进行,影响包装设计课程的教学质量。另外由于在开设此门课程之前学生对于包装设计的接触比较少,对其基本知识的掌握和了解也比较少,这也造成了接下来教学活动不能顺利开展,教学质量差等问题。

2.2实践教学方面

目前,在包装设计的课程教学上还有许多的因素限制其发展,其中比较重要的一点就是院校重视学生的理论知识教学,但是对于实践教学安排的课时比较少,因此学生只是单单能够拥有一些理论知识,却不能很好将其运用到实际的工作中。另外师资问题也是个比较重要的问题,由于教师大多数都是在毕业之后直接任教,或者是其他各种原因,教师也比较缺乏包装设计的实践,缺乏与用人单位间的联系,对于用人单位的实际需求并不了解,也不能够及时地将一些最新的设计理念传授给同学,这也使得教学的质量下降。

三、对于改进工业设计专业包装设计的一些思路

3.1明确课程定位,完善课程体系

在上文中提到现代包装的重要性,因此在进行课程定位的时候,应该将其定位为专业课,而不是专业基础课程。另外在课程设计上,应该在学习包装设计之前,对于包装设计的一些基础知识,比如说包装结构设计、包装印刷技术、编排设计等内容,这样学生在进行包装设计教学的过程中就不会一头雾水,此外还应该增加包装设计的课时,逐渐完善课程体系,让包装设计的教学质量不断上升。

3.2加强与企业合作,把握定位

包装设计是与时展息息相关的,所以包装设计更应该关注消费者对产品包装视觉外观上的需求,这样设计出来的包装才能够真正的迎合消费者的心理。另外定期的对于消费者的需求进行调查以及不断地更新设计理念,准确的把握设计定位,这样最终出来的设计品才能够更好的满足市场营销的功能,满足消费者的需求。除此之外,在进行包装设计的教学过程中还应该注重设计顺序的重要性。因为只有真正的符合设计程序的包装设计,才能够实现包装的科学性和合理性以及高效率。在学习设计程序之后,有利于学生进行科学高效率的设计,并且能够使学生遵循设计程序,逐渐的掌握包装设计的设计方法,进而提高自身的设计水平和实力,为学生将来走向社会打下坚实的基础,提高学生的社会竞争力。

四、结束语

随着时代的发展,工业设计的应用领域在不断的扩大,随之现代包装设计也在不断的变化,为了能够更好的让现代包装设计与工业设计性相适应,应当对包装设计教学进行改革和创新,实现理论知识与实践教学相结合的教学方式,在增强学生理论知识基本的同时还能够增强学生的实践能力,提高教师教学的质量和效率,推进包装设计教学的不断发展。

参考文献:

[1]沈楠.工业设计专业<包装设计>课程教学方法研究[J].中国科技信息,2011.11.01

第4篇

【关键词】工业设计 产品设计 包装 分析 建议

引言

随着我国社会主义市场经济的发展,商品包装在市场竞争中变得越来越重要。并且,伴随着人们对个性化商品的需求与日俱增,包装设计的作用变得越来越突出。因此,在设计人性化目标与追逐商业利益的催使下,美观、优秀的包装设计,在一定程度上是可以提升商品的价值的。一个好的包装设计还可以诱发目标消费者的购买欲望,而且随着超级市场流通机制的普及与发展,消费者可以更好地选择比较,再进行购买。也正因此,商品包装设计的视觉魅力就成为促使消费者购买的一个重要因素。所以对现代工业设计中的产品设计与包装进行分析很有必要。

1 产品包装设计的概念

通常来说,包装设计从理论上来讲,是指对制成品的容器及其他包装的结构与外观进行设计。一般来说,包装可以分为工业包装和商业包装两大类。进行产品包装设计的作用主要有:保护产品、促进销售、便于使用和提高价值。在一开始的时候,对产品进行包装的目的是防止商品在运输的过程中被破坏或者损害,便于对产品的存储,帮助消费者可以快速地明白商品的品名、生产者、数量和其质量等等。经过一段发展之后,为了更好地运输和使用产品,在经过手工的制造和发展后,便产生了皮袋、织带、布、陶瓷等一些包装物品。然而,随着我国社会主义经济的发展,尤其是商品经济的发展,市场的遍布,产品包装除了具有保护和便利功能之外,它的销售功能更加突出,并且还成功的应用于提高产品的档次和企业形象。

2 产品包装的目的

2.1 产品包装可以便于对产品进行运输和帮助消费者明白商品的基本信息

为了更好地运输商品,避免商品被损坏,影响商品的美观效果,一般生产出来的工业产品都会对其进行包装。还有,产品的包装可以表明一些具体产品的信息,例如产品的生产日期、质量、规格等。这样可以帮助消费者更快捷、更便利、更加明白地了解商品,对商品进行选择。

2.2 产品包装可以增加商品的附加值

目前,对现代商品进行包装设计除了最开始的保护商品的目的,还需要满足消费者在很多物质和精神享受方面的各种需求。

一般商品进入市场的最后一道步骤是包装,它的作用层次关系主要有以下几个方面:第一,保护产品;第二,便利产品;第三,美化产品。这是一个由物质慢慢进入精神的范畴,产品包装最高层次的终极目标是使产品实现它较高的附加值,从而为产品创造更多的商机。所以,产品的包装设计在营销推广方面的重要性现在已经越来越受到人们的重视,也就是说现在让人们已经开始用战略的眼光来重新看待产品的包装。在一开始的时候,包装还没有被提到设计的高度,通常都是把产品包装看作是保护产品的外壳。但是,随着市场经济的发展,市场竞争渐趋白热化,产品的包装设计也越来越被商家所重视。因此,在提升产品在市场中的核心竞争力方面,除了可以从提高产品的质量方面,还可以从产品的设计包装方面来提升产品的竞争能力,也可以说产品的包装已经成为市场中商品的一个新卖点。

2.3 产品外在包装所提供的第一印象对消费者的购买与否起着关键作用

现在,我们正处于知识经济时代,伴随着科学技术的发展、信息在全球范围内的传播,所有厂家的商品质量之间的差距越来越小。当前,甚至可以这样说:我国几乎所有的企业生产的产品之间在质量方面差异不大,甚至没有优劣之分。所以消费者对商品质量的好坏与优劣很难从肉眼上把握,在一定程度上来说是需要从产品的包装上进行分析,消费者会根据产品包装的精美程度来决定是否购买商品。

更为重要的是现在的消费者对满足它们独特条件的产品的需求也越来越强,也就是说对产品高附加值的需求越来越大。所以,在这样的需求前提下,独特的包装设计可以在某种程度上满足消费者的需求,使消费者获得某种心理、情感的满足,从而会影响消费者的购买和使用。

3 产品包装的原因

3.1 生产的工业产品为了保护其质量和确保商品生产后的美观

生产出来的工业产品,再加上对其精美的包装可以在很大程度上提升产品价值,为商品提供了更加精美的外观,为消费者提供更加好的视觉效果,吸引消费者的注意力,增强消费者对该商品的购买欲。可以更好地实现产品的价值,为商品增加更多的附加值。

3.2 产品进行包装是为了更好地满足人们在心理和情感方面的需求

通过对商品的包装可以使商品活灵活现地展现在消费者面前,对商品起到画龙点睛的效果。产品的外部包装能够很好地满足消费者心理上、精神上、文化上的需求,进而可以更好地促进商品销量。自古以来,人们对美的追求是一直不变的,人们都会喜欢美的事物。从一开始人们对美和青春的追求是没有改变的,一般来说,人们对商品的购买,不仅仅是商品本身,而是人们对自信、英姿、青春、美貌和时尚的感受。所以,很多迅速建立的品牌,精美的包装设计正是可以让商品富有年轻、青春、健壮、雅致、丰满、整洁、力量等这一切可以给你的感觉。

3.3 商品包装可以增加产品附加值,提高商家的利润

对产品进行包装可以更好地展现商品的价值,体现商品的作用和功能,并且可以通过设计者的设计用更加生动活泼形象的方法来体现商品的功用和价值。设计者精心安排、巧妙设计可以更好地吸引消费者,帮助厂家更好地卖出产品,促使商品更好地被卖出,并且在精心设计后能够更好地增加商品的附加值,帮助厂家提高商品的售价,为商家提供更高的利润,更好地实现商品的价值。

4 产品包装的作用

现在对产品进行包装设计最主要体现在增强产品的核心竞争力上。市场经济中,商品竞争激烈,各大商家在商业利润的驱动下,现在很多产品的包装设计演变成了一种过分的包装设计,为了使商品包装的附加值发挥到极致,产生了产品包装设计的变异,这导致商品包装最开始的目的发生了转变,对商品进行包装的原始目的已经被慢慢地忽略了。

当商品开始投入使用时,商品包装的使命便走向了终结。然而,随着科学技术的发展,以及西方文化和西方价值观念的渗透,包装已经不仅仅是商品的保护壳了,现在它的作用已经实现了转变,它带给消费者的是地位彰显和体现时尚品味的视觉感觉。这样一来便使得商品包装的附加价值更加突出、更加强烈、更加明显,并且使商品的附加值走向了极端,甚至发展到越来越背离现实生活轨道的地步,从而出现了大量的华而不实的商品包装。在现在很多商品都是通过对产品进行包装,从而实现产品对人们的视觉冲击,实现美化商品的目的,可以实现商家对销量的需求,大量增加商品在市场中的销售量。

现如今,产品包装是现在很多企业进行商品市场营销的一种手段,这是市场营销的一种重要策略,这是很正常的现象,是一件无可厚非的事情。然而,现在在市场中很明显的可以看出来,很多商品的包装已经到了华而不实的地步,这在很大程度上就是一种资源浪费,在市场中出现的各种各样,形态各异的礼品包装、高档包装这只是让消费者得到了商品繁琐的包装外壳,并且消费者要付出比产品成本高出好几倍的价钱来购买商品,这是一种很不值得的交易。

5 商品包装合理化的相关建议

5.1 产品包装的设计者要进行人性化的设计

包装设计者要本着节约资源、节约成本的要求,对包装进行合理化设计。其设计的观点要有新意,要能够自主创新,产品的包装设计不但要体现设计者个人的创意和个性,而且还要能够把文化、传统、情感、环保等观念一起融入到一个小小的产品当中去,要让它成为人们美好生活的一部分,以及成为人们文化的一部分。

5.2 包装设计者要清楚地明白本国的人土风情

包装设计者不但要对消费者的需求心理有一个很好的把握,同时还要很好地了解本国的传统文化、地方特色、民间工艺等。现在的消费者对产品进行消费已经不仅仅是要满足其对产品功能的需求,消费者们还希望在购买产品时能够很好地体现消费者自身的品味与个性,成为它们对于环境保护意识中符合道德和美德的工具。

作为包装设计人员还要对该地区的风土人情、文化传统有个较好的了解,并且还要对现代美学有较深的研究,对消费者的消费心理也有一定的研究,并且能够很好地理解消费者的消费心理。只有在各个方面有一定的理解才可以设计出具有时代气息、文化内涵、又能满足人们需求的包装,才能够更好地彰显和突出产品的特色和功能。并且,这样也可以更好地彰显产品的附加值,更大地促进产品的销售量。

5.3 商家要有正确的包装设计理念

商家要把握好产品包装的力度,不能够一味的追求华丽的包装设计,从而使得产品变得华而不实。商家要有环保、节约的理念,同时也要很好的迎合消费者消费的心理需求。

结语

随着经济的发展,对现代工业产品进行包装设计是很有必要的,合理的包装设计可以更好地销售产品,更好地实现商品价值,从而实现商家利润的最大化。

参考文献

[1]李科.试析机械产品设计中的工业设计及其应用策略[J].长春教育学院学报.2011(05).

[2]包秋生.绿色工程机械产品设计的原则与方法[J]. 中国科技信息. 2005(12)

[3]裴中华.系统化设计在机械产品设计中的应用[J].科技信息(学术研究),2008(30).

[4]王瑞平,刘筱.浅析现在产品设计对中国传统图形的运用[J].商品与质量,2011(S3).

[5]沈艳.城乡社会环境与儿童产品设计之探析[J].科技信息,2010

第5篇

[关键词]包装工业; 绿色设计; 实施

中图分类号:TB482 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2017)08-0029-01

引言

以下是设计生产绿色环保包装的几点具体要求:首先,在包装材料的选择上,我们应该减少资源的利用,充分考虑到在制作过程中所选材料所释放出的废物量是否满足低碳环保这一要求;其次,所选用的材料要易降解或者做成包装之后,此类包装易于回收利用;再者,由于某些特殊情况,回收回来的包装会被当作燃料燃烧来提供热能,但在选材上一定要注意所选材料在燃烧的过程会会不会释放有害气体;最后,一定要谨记低碳环保这一关键点,所有的选材都要围绕这一中心展开。

1 绿色包装的设计要求

绿色包装被称为无公害包装,因此在设计的过程中一定要紧扣环保低污染这一中心点。

1.1 设计理念

虽然商品的品种繁多决定了商品的包装设计的种类也会比较繁杂,但是设计的理念是差不多的。在设计的过程中除了要针对设计的四个传统方面,也要考虑到市场需求、产品质量、成本等问题。而绿色包装在设计的过程中除了要紧扣低碳环保的要点之外,包装的结实程度,是否能方便运输也是应该考虑的重要因素。

1.2 选材

在一个产品的生产过程中,选材是一个很重要的方面,选材的成功与否很大程难度上局定了这个产品的成功与否。针对绿色包装而言,低污染、低能耗、低成品、易降解、易回收利用是首先应该考虑的东西。除这些首要因素以外,所选材料是否易于加工,做出的产品是否能在同类产品中脱颖而出这些都是应该考虑的重要方面。

1.3 回收利用

根据1997年国家环保局公布的可降解塑料包装制品环境标志以及产品技术要求,实施可降解包装制品标志认可制度。包装是否易降解也是选材是应该考虑的首要因素了。绿色包装并不只是局限于低碳环保,更要考虑到在使用过后是否能回收利用。新西兰奥克兰大学成功研究出的一种新型的聚合材料是一种优于传统材料的一种新型材料,这种新型材料通过试验表明是一种可以多次反复利用、循环回收的材料,非常适合作为食品的包装。这种新型材料的成功研究从那另一方面表明了循环利用在包装中的重要作用。

综上所述,绿色包装包装不仅要低碳环保,易于回收利用,在外观的设计上面也要与时俱进,引人注意。在设计的过程中除了要注意环保这一要点,同时也要注意在运输过程中是否方便,成本是否低廉这些要点。这就要求在设计之前要进行市场调研,充分的考虑到市场、消费者、环保这三点。

2 包装工业的绿色实施探讨

2.1 绿色包装的设计发展

经济的快速发展,使得生产力也得到大幅度的提升,人们的生活水平也在不断的提高。人们的环保意思也在逐渐加强。在发展过程中引起的环境问题也得到了全世界的关注。这也就使得人们在日常生活中更加注重环保产品的使用。这就使浪费资源,污染环境的包装开始被人们抵制。也就促进了绿色产业的快速发展,其中以绿色包装尤为突出。与传统产品以营利为目的的做法相比,人们更愿意使用绿色无污染的产品。

若是从发展的角度看绿色包装,绿色包装的使用可以启到保护环境的作用,能够节约Y源,能够保证资源的可持续发展,以我国古代的粽子为例,包粽子的材料――芦苇叶,不就是一种绿色无污染的材料吗?这也就给了我们另一方面的启发:我们为什么不可以就地取材呢,也从另一方面表现出想做出无污染的绿色包装并能非难事。

2.2 绿色包装设计制造的注意事项

除了之前提到过的要坚持绿色环保、可回收、可循环利用、低能耗、低成本这些重要原则和因素之外,我们在绿色包装设计的过程中,也要与时俱进、推陈出新。我们要时刻牢记生产绿色包装的最终目的是吸引消费者消费,所以在设计的过程中也要充分的考虑到消费者的需求,要以人为本,从消费者的心理出发。但在满足消费者的同时也要考虑到生态环境这一方面,保护生态环境平衡发展是设计的中心理念。

推出绿色包装之后,消费者是否能摒弃传统包装使用绿色包装,商家是否能生产出合格的绿色包装,这些都是存在的问题。除此以外,绿色包装的设计和选材是很重要的。综合各方面的问题,绿色包装的推广之路还是存在很大的挑战的,但是我们也要了解挑战和机遇是并存的。绿色包装的生产不仅能保护环境改善生活质量,还能为绿色行业带来经济利益。社会效益和经济效益的协同发展不也是当今社会发展所追求的共赢局面吗?

3 结语

要想缓解现在存在的环境污染问题,绿色包装的生产使用刻不容缓。随着经济的发展,人们生活水平的提高,人们的环保意识也越来越强。塑料袋作为环保问题中的重要问题,解决塑料袋污染是缓解环境污染的重要一环,这就提醒我们生产使用绿色包装的重要性。

纵观全文讨论的重点,绿色包装的使用已经是社会发展的一种重要趋势。绿色包装的生产要求作为重要环节,可以归结为以下几点:第一,选材要符合可持续发展原则;第二,产品生产出来使用之后可以循环利用;第三,运输起来要比较方便;第四,符合市场需求和满足消费者要求。为了生产出更好的绿色包装以上几点是生产过程中要考虑的重点。只有这样才能生产出最好的绿色产品。

参考文献

[1] 任静.浅谈绿色包装壁垒与我国包装行业发展建设[J].包装世界.2010(05).

第6篇

作者:宋佳玮,杨蕾

【关键词】包装工业,绿色设计,实践探讨

引言

具体来说绿色包装要符合以下的条件:用料的选择上要求节约资源,最好能减少废弃物的排放数量;使用后的包装要便于回收,最好能够重复使用或进一步加工成为其他的产品。处理此类绿色包装时会产生一定的热能,这种热能也是能源的一种,对这种热能加以回收利用可以起到节约能源的效果,因此绿色包装在被焚烧时要能够回收热能,且不会产生有毒有害的气体。对生活垃圾进行填满也是一种处理方式,因此,绿色包装在被填埋时要能少占用土地并能缓慢或迅速自然降解。在生产过程中发挥材料的能量效能,低污染是绿色包装生产和设计过程的特点。因此绿色包装有替代传统的塑料等包装成为社会新宠的趋势。绿色包装又被称为无公害包装,也被形象地称为环境之友。它的理念符合“3R1D”的原则,即减少包装材料消耗,包装容器的再填充使用,包装材料的回收循环使用及包装材料具有降解性。1996年,ISO14000将评价产品环境性能的生命周期评价(LCA)列为其六个子系统之一。

1绿色包装的设计要求

低污染是绿色包装生产和设计过程的特点。因此绿色包装有替代传统的塑料等包装成为社会新宠的趋势。绿色包装又被称为无公害包装,也被形象地称为环境之友。

1.1设计

根据性能和用途的不同,各种产品的包装设计种类繁杂,设计方案也千差万别。这并不表明设计方案之间没有任何可以相互借鉴取长补短的地方,设计方案之间具有一些共性,这些共性主要体现在设计的程序、方法、共同的概念和步骤等方面。一般设计产品包装的步骤包括:功能需求分析,产品规格定义,设计方案实施,参考产品评价这些方面。在产品的设计中针对这四个传统的方面还需要考虑一些因素:例如,市场消费需求,产品质量,成本,制造技术的可行性等。在绿色包装的设计上包装的大小和结实的程度是需要首要考虑进去的因素。包装的大小应该与包装的内容物的尺寸相匹配,包装的结实程度需要考虑商品的运输方式等因素,但也不能过分复杂和结实,给消费者带来不必要的困扰。

1.2材料的选择

包装在材料的选择上决定了其在生产过程中能否发挥它的最大效能。对于材料的选择,低能耗、低成本、低污染、易于回收等是首要考虑的因素。低污染、易于回收等是为了改变之前大范围使用塑料对产品进行包装带来的环境破坏,低能耗是为了确保产品包装的成本控制在一个合理的范围内,低成本则是因为包装是要大量投入生产的一种产品,如果成本高则会降低它带来的经济效益。选取的材料一般比较易于加工,在加工过程中排放的污染也较少,有的优良材料甚至可以做到无污染。绿色包装,还有一个突出的特点,就是与同类功效的产品进行比较,更加利于回收。如德国公司WHIRLPOOL用于包装的材料由20种减少到4种,降低了回收成本的50%以上。这个案例就成功地对材料进行了选择,有利于回收再利用,有利于资源的循环利用。

1.3绿色包装的可回收程度

1997年国家环保局公布了可降解塑料包装制品环境标志以及产品技术要求,实施可降解包装制品标志认可制度。由此可见包装的降解难易程度也成为一个非常重要的议题。一个非常著名的案例就是:新西兰奥克兰大学高级合成材料研究中心成功地将废旧的聚乙烯塑料牛奶瓶和PET可乐瓶和成了一种新的聚合材料,实验证明,这种新型塑料聚合材料性能效果提升近3倍,明显优于两种原材料。这种材料作为食品的包装也是非常适合的。这个例子说明,绿色包装的含义比我们所理解的要广阔的多,新出现的材料不仅使我们经常使用而且优于纸质包装,新型的材料可以被反复多次地利用、循环回收地使用,然而在这样多次循环使用的过程中它的性能并不会变低。除此之外产品在运输和使用的过程中产生的损耗也是测定产品包装的可回收利用率的一个重要的参考因素。

综上,绿色包装的设计理念要始终坚持:节约、环保、可回收、循环利用、低能耗的原则和理念。另外绿色包装的设计理念也要与时俱进、不断进行更新。绿色包装顾名思义,就是污染和能耗较低的包装,这个污染和能耗不仅仅存在于产品的生产过程中和回收过程中、运输流通和消费的过程也要被考虑进去。在对包装材料进行选择时应该充分考虑商品不会收到损伤、同时运输和储存都较方便,充分掌握市场,做好市场调查研究,针对内容物来设计绿色包装。

2包装工业的绿色实施探讨

2.1绿色包装的设计发展

随着工业化的普及和快速的发展,生产力得到了大幅度的提升,但与此同时环境问题也已经成为了世界首要的问题。人们的物质生活已经得到了基本的保障,对于环保的要求随之提高。人们越发青睐在生活中使用环保制品,减轻地球的负担。浪费自然资源,产生高的能耗需求并且对环境有污染的包装逐渐被人们,尤其是生活质量较高的地区的人们抵制,1975年德国率先响应《人类环境宣言》,并号召推出绿色包装――“绿点”包装标志(DERGRNEPUNKT),在这之后一系列发达国家也纷纷响应,推出了各种各样的绿色包装。如美国、日本、加拿大、欧共体等等,一股绿色狂潮在世界范围内掀起。与传统的产品包转设计的区别是:绿色包装摒弃了传统产品包装以营利为主要目的,忽视环境发展的弊端,将生态保护列入产品研发的范围之中,且将产品对环境的影响作为评估的一个重要指标。很大程度上抑制了资源的枯竭。传统产品中,发泡塑料餐具就是一个著名的案例,它们使用方便、用料轻巧,但它们在土壤中是十分难以分解的。从发展的角度看待绿色包装,他在我国的古代就已经有过出现的痕迹,并非高科技产物。我国的传统节日多与吃有关系,食物的包装也是我国古代生活的一个重要部分。端午节吃粽子,粽子是由粽叶即芦苇的叶子包裹糯米等制作而成,粽叶的清香增加了糯米的清甜气息。包装天然,食用过粽子之后也十分容易降解。这种食物的外包装来源于自然,最终回归自然,无需焚烧填埋,无毒无害无污染,十分符合绿色包装的特点和内涵。由此可见,绿色包装不一定具有时间和地区的限制,只要满足节约资源、防止污染,保持环境质量,维持多样性的、可持续发展的生态体系,以支撑长期的、有活力的经济系统的目的,再加上设计者因地制宜,大胆创造,就地取材,创造出节约能源,降低能耗,低污染的绿色包装并非难事。

2.2绿色包装设计制造的注意事项

前面已经提及过:绿色包装的设计理念要始终坚持:节约、环保、可回收、循环利用、低能耗的原则和理念。另外绿色包装的设计理念也要与时俱进、不断进行更新。绿色包装用以包装商品,而商品的消费主体是人,所以,绿色包装同样作为一种满足人的需要的产品,其设计理念也和其他产品,包括被它包装的商品一样,要以人为本,从人的需要出发,以满足人的最终需要为目的。满足人的需要的同时也要满足生态系统的要求,尽量保护生态系统的安全和完整。从产品开发概念阶段,就引进生态环境变量,并结合传统的设计因子如:成本、质量、技术可行性、经济有效性等等进行综合考虑。

绿色包装的概念已经得到了普及,很多消费者和生产者也已经具有了绿色包装的概念。但这些远远不够,从生产出合乎规格的绿色包装,到绿色包装逐渐在市场站稳脚跟,这是一场从技术到营销的浩大革命。无论是绿色包装的设计,选材还是市场推广,我们面临的挑战还有很多,但挑战往往预示着机会,一方面保护环境,改善生态质量也提升我们的生活质量,一方面为本行业带来更多的经济利益。原先的生产经营活动讲究社会效益与经济效益的共赢,现在我们追求的是社会效益与经济效益与环境效益的统一。

3结语

第7篇

【关键词】包装;技术;设计;课程体系

1 专业概况

自1993年包装工程专业被国家教委(今国家教育部)正式列入本科教育专业目录起,我国包装专业的高等教育走过了20年的历程,已形成了完整的中职、高职、本科、硕士、博士人才培养体系。高职的包装技术与设计专业是在2004年10月被教育部列入《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》(教高[2004]3号),与之对应的本科专业是轻工纺织食品类开设的包装工程专业。在随后的高职高专目录调整中,包装技术与设计专业是唯一保留的与包装相关的专业,开设距今尚不足10年。

就全国开设包装技术与设计专业的高职院校而言,由于其专业定位的差异,专业方向及课程体系差异很大。笔者统计后将其培养方向归纳为包装工艺设计、运输包装设计、包装测试、包装结构设计、包装装潢设计、包装材料、包装机械、包装自动化、包装印刷九个方向,在某些高职院校近年甚至出现了包装物流方向。包装技术与设计专业涉足行业之多、覆盖面之广可见一斑。也正是由于这种宽口径的专业特点,给一些人造成了包装专业是“什么都会、什么都不精”的印象,其实包装专业的培养方向只要立足人才需求的准确定位,合理构建课程体系,完全能够培养出企业的急需包装专业高级技能人才。

笔者以东莞职业技术学院包装技术与设计专业为例,结合东莞包装人才需求状况,构建了包装技术与设计专业的课程体系。

2 人才需求

东莞地处改革开放的前沿、经济实力雄厚、产业结构完备、制造业发达,包装工业这个产业链中必不可少的配套行业因此也得到了飞速的发展。截止2012年4月,东莞拥有6337家包装企业,产值仅次于深圳、佛山,位列广东省第二梯队,已经形成以纸、塑料、金属、玻璃、印刷、包装机械及包装服务为主要构成,拥有一定现代化技术与装备,门类比较完整的工业体系,成为我国南方重要的包装与印刷基地。东莞市的桥头镇为“广东省环保包装专业镇”、“中国环保包装名镇”;望牛墩镇正在建设“印刷包装行业专业镇”;万江街道的“包装品及印刷品产业园”为东莞市2012年重点建设项目;厚街镇即将开建“包装印刷产业服务一条街”。

正是由于包装业的异军突起,在2011年12月1日,东莞市政府正式发文(东府办函[2011]480号),将2005年确定的支柱产业,重新调整为“五大支柱产业和四大特色产业”,其中“包装印刷业”为四大特色产业之一,也是唯一新增的一个产业类别。

通过对东莞包装印刷企业、包装机械企业、纸箱生产企业、塑料包装企业、包装设计公司、大型企业的供应与流通部门走访与调查后,我们发现在包装使用企业,对包装高技能人才的需求方向比较一致,主要集中在包装工艺设计与运输包装设计。如:华为东莞松山湖基地供应链部门招聘的包装工艺技术员要求具备电子产品包装工艺制定、评估与推广,能依据客户的要求制定最优包装方案,具备制定包装操作指导书,贯彻推动产品包装工艺规范化的技能要求。再譬如:东莞雀巢有限公司的包装车间招聘的包装工程师要求具备充填包装生产工艺设备的使用及改进的技能、制定包装工艺规程的能力、对一线普工培训的能力。这类大型企业管理先进、岗位职责明确,十分有利于毕业生的成长与发展,且工作环境与薪酬超过学生预期,普遍受到毕业生的青睐。

而对于包装生产与设计企业来说,对包装高技能人才的需求方向差别较大,即使在同一包装企业,不同的工作岗位对职位技能的要求也相差巨大,甚至部分中小企业提出他们急需既懂设计又懂印刷还懂工艺的复合型技术人才。我们依据职业岗位需求量,综合考虑工作环境与薪酬状况后分析得知:包装设计、包装检测与包装印刷岗位对高技能人才的需求量最大,且工作岗位获得多数本岗位员工的赞许与认可,职业满意度较高。

3 课程体系及存在的问题

东莞职业技术学院2009年成立并首次招生,包装技术与设计专业于2012年开始招生,为广东省3A批次文理兼收,共录取42名同学,其中女生24名、男生18名;理科高考生27名,文科高考生15名;生源地为东莞的学生27名,其他15名学生均为广东省内生源。这些数据可以看出东莞职业技术学院是立足东莞,辐射珠三角,以服务地方经济建设为发展定位的。因此,其包装技术与设计专业必须以满足地方高技能包装人才需求为培养目标。

目前,东莞职业技术学院2012级包装技术与设计专业的课程体系分为8个模块,在职业基础课、职业技能课、基本技能实训、专业技能实训4个模块中,除了包装过程及自动化、物流包装之外,几乎所有专业方向涉及的课程全部开设了。这样的课程体系设置,培养方向模糊,与高等职业教育的应用型高素质技能型人才的培养目标存在一定的差距,与市场对高技能人才的需求契合度不够,学生讲在择业中处于劣势地位。其实,相似的情况在全国一些本科及高职院校都出现过,只是当毕业生的就业出现困难以后才引起重视,并开始回头重新调研与论证、调整专业定位与培养方向。

4 课程体系的构建

培养东莞及珠三角区域急需的高技能人才,是东莞职业技术学院的主要培养目标。60%以上为东莞本地生源的包装技术与设计专业的同学,毕业后几乎都选择了在家乡就业,所以人才需求调研也以东莞企业为主。调研得知东莞企业急需的包装高技能人才主要集中在包装工艺设计、运输包装设计、包装设计、包装检测、包装印刷5个岗位。其中包装设计中的装潢设计人才需求量略高于包装结构设计。

如何以市场为导向来培养人才和构建课程体系呢?笔者认为可将包装技术与设计专业分为包装技术、包装设计两个专业方向分开培养。将包装工艺设计、运输包装设计、包装检测纳入包装技术方向。在包装技术方向的课程体系设置中突出包装工艺设计的理论与实训课时,前置专业基础课程围绕包装工艺方向设置;将运输包装的理论与实训课时压缩,作为阶梯式培养的第二阶梯,成为学生扩大就业选择的一条途径;包装检测作为一门课程融入包装工艺方向之中。简而言之,可以将包装技术方向理解为:以包装工艺设计为主,运输包装设计为辅的培养方案。

对于包装设计方向而言,可分为包装结构设计和包装装潢设计两个方向。包装装潢设计偏重于平面设计,由于包装技术与设计专业生源为文理兼收的非艺术类考生,缺乏设计基础,若定位于包装装潢方向,教学存在困难。但笔者在十多年的教学工作中发现约有30%的包装专业学生对平面设计具有浓厚的兴趣,约近10%的(下转第91页)(上接第38页)学生通过学习之后,包装装潢设计作品已经达到专业设计水平,并且毕业后走上了包装装潢设计的工作岗位。鉴于此,包装设计方向的课程以结构设计为主,兼顾包装装潢设计,具备包装装潢设计特长的学生通过基本技能的学习与实训后,可在职业技能实训与顶岗实训中得到进一步的锻炼与提高。

5 结束语

高职包装技术与设计专业开设的时间还不长,但一些高职院校在专业定位与课程体系的探索中已取得了不小的成绩,办出了自己的特色,也为兄弟院校提供了宝贵的经验积累。尽管各高职院校的情况互不相同,但只要紧跟地方企业需求方向,合理构建课程体系,注重务实教学,就一定能能培养出包装业急需的高级技能人才。

【参考文献】

[1]刘玉生,罗亚明.中国高等教育改革与包装教育的发展[J].包装工程,2002(05):157-159.

[2]张峻岭,毛中彦.包装工程的课程设置[J].包装工程,2002(06):124-125.

[3]王冬梅.高职高专类学校包装技术与设计专业课程体系的构建[J].包装工程,2009(05):120-122.

第8篇

的家庭主妇,由于精美包装设计的吸引,所购物品通常超过她们出门时打算购买数量的45%。”可见,

商品包装设计的好坏直接撞击着消费者购买与否的心理天平。放眼国外市场,包装设计普遍向着绿色环

保和功能创新的方向发展,相比之下,我国包装设计始终徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面。那么,当前我国包装设计领域究竟存在哪些问题与不足?如何才能早日实现与国际水平接轨?这正是本期行业观察关注的话题。

放眼国际 取其精华

关于包装设计, 曾经有这样一个形象的比喻:纽带。的确,它就像一根纽带,连接了包装企业和终端用户这两端,并嵌入到包装产业链的不同环节中,从包装材料的选择到包装结构的设计,从包装产品的加工到印刷工艺的创新,甚至到运输、营销过程,无一不涵盖包装设计这一元素。

包装设计的前沿理念在国外,这是无可争辩的现实。放眼国际市场,一些典型的商品包装不仅可以反映出当前包装设计的创新理念,还可以反映出当前包装设计的发展趋势。下面结合零星的几个案例进行详细阐述,我们可以从中体会国外在包装设计领域的深厚积淀和不懈探索。

1.注重功能创新

国外一些优秀包装设计的创新点大多来自对功能的创新,设计师们根据审美特点,科学地对包装结构进行再设计,并将包装功能作为创新点延伸到包装设计中。例如,图1为英国Sainsbury's果汁公司的一款1L装果汁包装,其独特的功能创新是利用4个简单的透明视窗将果汁分成了5份,可以使消费者快速、方便地查看果汁的剩余量,便于其严格控制一天的饮用次数和饮用量。图2所示的是美国亨氏为满足消费者不同消费习惯推出的一款可“蘸”、“挤”两用的番茄酱包装。通过这种创新设计,当撕开托盘表面的薄膜盖材后,消费者即可“蘸”到番茄酱;如果消费者想把番茄酱“挤”出食用,这款包装在顶端设计了一个易撕口,只需极小的力即可撕开包装挤出番茄酱。

国外在功能创新方面的包装设计案例不胜枚举,而且其设计的宗旨都是为了吸引消费者眼球、方便消费者使用。

2.符合绿色环保

毋庸置疑,绿色环保已是各行各业的发展主流,包装设计也不例外。国外的包装设计始终贴合这一主题,设计出很多符合绿色环保要求的包装,主要体现在减少包装材料消耗、包装材料的回收及循环使用、包装材料的可降解性等方面。例如,图1中的案例,除了功能创新外,还进行了减量化设计,相对于同类产品以往的包装,其节省了大约30%的包装材料。图3为Steve's Real宠物食品公司打造的一款宠物食品包装,该包装袋由可再生材料(如玉米和植物淀粉)制成,而且,Zip-Pak按压密封装置同样采用的是可降解材料,完全符合可持续发展的要求。

另外,日本的包装设计比较注重循环利用,其90%的牛奶和饮料均采用折叠纸盒包装出售。当消费者将饮品饮用完之后,可将容器压扁,这样能够减少占用空间,方便送往工厂进行再循环加工,并减少运输成本。

通过以上案例可以看出,国外的包装设计比较注重功能差异性、方便消费者使用性及环保性等综合因素,换言之,将包装业的发展潮流,即“品牌战略”、“绿色包装”、“技术创新”、“消费者权益”等,完美地融合到了包装设计的理念中。因此,为贴合国际包装设计的创新与环保理念,我国也应加快包装设计的创新脚步,紧追国际步伐。

聚焦国内 分析现状

近年来,我国对包装设计的关注度持续升高,“绿色包装”、“创新包装”、“整体包装解决方案”等都是关注热点,这也使得包装设计以独特的优势或能力,成为各大企业比拼的砝码。然而,我国包装企业对包装设计理念以及包装设计流程的理解,还存在一些问题与不足,具体表现在以下几个方面。

1.不重视设计输入,缺乏创新性

当前,仍有一部分企业认为包装就是为产品加一个简单的“外套”,并没有考虑将包装设计升级到企业的发展战略上,更加不注重包装设计的输入环节,导致我国包装设计基本上处于“克隆”阶段,缺乏创新性。如“光明”变为“先明”、“青岛”变为“青鸟”等,这些品牌的模仿可谓惟妙惟肖,甚至在结构造型方面也难辨真假,导致消费者误购,甚至感觉“上当”一般,因此,这样很难建立品牌的持久性。另外,在超级市场,这些包装上的模仿、抄袭设计随处可见,比如洗涤用品包装,只要有一个创新包装的诞生,其他品牌就纷纷推出类似的包装。HCP Packaging品质部经理陈鹰指出:“这种模仿设计会导致产品生命周期短,市场占有时间短,因此不得不再去研发设计新包装,这无形中增加了包装成本。”如何突破包装设计上的模仿与抄袭行为,以实现超越发展,是我国包装设计行业亟待解决的问题。某日化企业包装结构设计师表示:“与国外相比,我国在包装设计研发投入上花的精力还很少,还需要在设计输入方面有待加强,深入了解消费者的喜好,以便符合消费者的购买心理。”

2. 企业间沟通不足

从我国当前包装企业的发展形势来看,包装企业在包装设计环节的“缺位”现象还十分明显,这与当前包装设计的操作方式有着必然的联系。目前一些大型的终端用户都拥有自己的设计团队,他们提供包装设计图纸,然后交由包装企业加工生产,而大多数包装企业只是循规蹈矩地将终端用户的设计图纸“转变”为实实在在的包装产品,这在一定程度上限制了包装设计应有的发展空间。

这其中不可忽视的的原因之一是,包装企业与终端用户之间沟通不足。采访中我们了解到,一些终端用户其实是希望包装企业能够为其提供设计建议和方案的,因为包装企业可以接触到更多的客户,设计思路更广,而且包装企业对新材料的发展及包装产品的制造工艺更了解,这样能使设计环节与制造环节更加匹配。而一些包装企业也纷纷表示,他们更愿意为终端用户提供包装设计方案,而并不只是简单的“来料加工商”,但是他们在推广包装设计方案时,总会遇到一些阻碍。济丰包装(上海)有限公司(以下简称“上海济丰”)包装技术经理黄昌海指出,有些客户只关心包装方案的保护性能,如果为其提供一些新的包装结构设计,客户觉得会承担一定的风险性,因此干脆不采纳。

3.高素质设计人才短缺

高素质设计人才短缺,这是我国包装设计发展缓慢的一个重要原因,也是目前存在的一大问题。据了解,目前我国包装企业中的一些包装设计师是美术专业出身,其较为注重包装装潢的精美度,但缺少包装结构、包装材料等方面的专业知识,这样就造成了我国包装设计当前徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面,并长期以来难以突破。

如果商品的包装设计仅以纯粹艺术的角度去考量,反而达不到促进销售的作用。其实,一个优秀的包装设计应该是外观与功能兼备的,其中功能主要体现在新结构的设计、新材料的运用和新技术的注入中。因此,要想呈现一个完美的包装,还需要在结构、材料方面下足“功夫”。因此,对于包装设计师的要求不能只停留在简单的“设计员”、“排版员”、“绘图员”等小角色上。黄昌海指出,包装企业要求包装设计师必须在横向上有扎实的基础,纵向上又有专长和擅长,即走“T”字路线;而其对一个资深设计师要求更高,除了要具备上述能力外,还需要延伸其知识范围,要求阅历丰富、视野广阔,而且还要具有创意的想法,改走“π”字路线,如要求包装设计人员不仅要精通表面装潢设计,对包装结构、包装材料、加工工艺也要有所擅长,这种能力才是包装企业所追求的,然而,当前这种设计人才在我国包装企业中仍有缺失。

4.过度包装严重

目前,企业为了追求利润最大化,往往对产品进行“过度包装”和“奢华包装”。从价值构成方面讲,过度包装的成本甚至远远超过内装物的生产成本,具体表现在:包装层数过多、包装体积过大、采用的缓冲衬垫材料过保护;很多礼品盒的包装材料采用木质、金属材料,这大大增加了包装成本;表面装潢设计富丽堂皇,大量使用不必要的装饰,进行多色印刷、烫金效果等。如月饼包装,4块普普通通的小月饼配上工艺精美的礼品盒,销售价格就能达到“天价”。另外,过度包装也带来了极大的资源浪费,更不利于环保。采访中,大多包装企业表示,其实在包装设计环节,包装企业基本处于被动地位,他们往往迫于社会需求的压力,从另一个层面上讲这也强化了我国包装设计的局

限性。

5.国产包装加工设备落后

“如果没有与之配套的包装加工设备,再好的包装设计也没有办法实现。”陈鹰道出的这句话,发人深思。在我国几家大型包装企业中,采用国产包装加工设备的可谓寥寥无几。陈鹰还指出,“由于国产设备精度较低、稳定性较差,生产出来的包装达不到设计初衷的效果,这就失去了包装设计原有的意义。”目前,我国一些包装企业仍依靠从国外引进先进的包装加工设备来满足生产需求,这就促使了我国包装企业对国外生产设备的长期依赖性,也致使一些国产包装加工设备只能退居二线或成为附属配套品。

对症下药 展望未来

可见,我国包装设计仍处在探索阶段,问题重重,我们应以包装设计现状为着眼点和支撑点,去积极探索未来的发展方向,首当其冲就是要针对以上问题与不足对症下药。

1.明确设计定位,进行创新

包装向来被誉为“ 无声的推销员”,那些能刺激消费者购买欲望的商品包装,从表面上看好像是艺术设计的成功,但其本质是设计师对消费者需求的准确把握。包装正在逐渐向实用性的方向发展,同时被赋予了多重使命,如包装装潢色彩鲜明、图形效果具有视觉冲击力、包装结构创新、包装材料合理,以及满足消费者购买心理需求等,这就需要包装设计师在进行包装设计之前,明确设计的定位与目标,对客户需求、市场状况、消费潮流等做详细的市场调研与考证。

采访中我们了解到,当前我国包装企业与终端用户均对设计定位、输入环节逐渐重视起来,例如某受访企业,其设计定位环节专门由市场部来完成,然后将设计输入想法反馈给设计部,设计部执行完成后再由市场部来验收。还有部分包装企业成立了专门的部门,来研究消费者的消费习惯与购买动机,其实这些都是为了使产品包装设计更好地贴近消费者需求,以达到促销目的。

拉芳集团设计总监陈贤鹰表示,“在包装设计过程中,正确定位很关键,一个成功的包装设计就是最终要达到消费者购买的目的,这也是包装设计的意义所在。”一些终端用户也通过合理的市场定位进行创新,旨在为消费者提供便利的包装。如雅诗兰黛对其口红产品包装进行创新设计,在口红盖子上面加了一面小镜子,用弹簧连接在盖子的一端,当打开盖子时,小镜子会自动弹出,这样在使用过程中就省去了找镜子的麻烦,给消费者带来了极大的便利。

2.加强企业间的配合

包装设计远远超出了平面设计的范畴,如何保证结构设计合理、材料保护性最佳,以及设计与制造工艺匹配等,还需要包装企业与终端用户通力配合、彼此协调、相互启迪,共同来实现。上海济丰提倡“走在客户前面”的理念,提前帮客户想好可能会遇到的问题,并及时与客户沟通。黄昌海介绍,他们在与国外一家客户合作时,发现其提供的包装设计有些“用材过保护”,起初大多设计人员都不想去牵“沟通”这条线,只想简单地按照图纸来加工包装,但有人提出了应该与客户沟通并改进,于是通过一些性能检测报告,将新的设计方案交给客户,最终客户表示非常满意,并且双方建立起了长期的合作关系。所以,包装企业在设计环节的发展空间还很大,这就需要与终端用户主动交流、积极配合,从而实现双赢。

3.注重高素质设计人才的培养

包装设计师不仅仅是接受过良好培训的绘图设计人员,还要对市场状况进行常年研究,不断积累设计经验,关注包装企业与终端企业间的连贯性和相互融合性。大部分受访者表示,建立优秀的设计团队是企业包装设计发展的坚实后盾。例如,上海济丰形成了“梯队式”的包装设计师队伍,由一名高级包装工程师带2~3名资深工程师,每一名资深工程师带1~2名普通工程师,然后普通工程师去带实习生;HCP Packaging则在国外开拓市场,建立国外专业的包装设计团队,为其在化妆品包装行业做到龙头企业奠定了坚实的基础。

4.包装合理化

包装合理化已成为包装设计发展的主流之一,它推崇的是最合理的包装结构、最精练的造型、最低廉的成本。因此,在进行包装设计时,应避免过大、过度和过于简单的包装,还应充分考虑保护性、安全性及包装废弃物处理等因素。采访中我们了解到,一些包装企业已把包装合理化列为未来的发展方向,并且以此作为包装成本控制的必要手段。实现包装合理化的途径主要包括:首先,注重包装轻薄化,即在满足包装保护作用的前提下,尽量采用更轻、更薄的包装材料和包装方式,以提高装卸搬运的效率;其次,实现标准化操作,即外包装的规格应与托盘、集装箱标准尺寸相匹配等;最后,绿色环保,即最好选择可反复多次使用、并能回收再生利用的包装材料,同时也要考虑其对环境不会造成污染。

5.加大国产包装加工设备的研发力度

第9篇

商品化时代的到来使现代产品免争日趋激烈,这就要求工业产品设计中除保证其基本质量外,更应从外观包装方面着手,确保产品包装设计能够达到吸引消f者眼球、刺激消费者购买欲望的目标。而工业包装实际设计中的关键在于是否有传统文化艺术元素的融入,如雕塑艺术等,其在彰显工业产品个性特征的同时,可展现一定的文化内涵,有利于提升工业包襄的吸引力。本文主要对传统文化元素与现代包装设计的相关概述、工业包装设计中雕塑艺术的运用以及雕塑艺术运用于工业包装设计中需注意的问题进行探析。

【关键词】

雕塑艺术;工业包装设计;运用;注意事项

引言

作为文化形态的一种体现,现代包装设计融入较多传统文化元素,在表现消费者物质需求的同时进行精神文化的传递。以当前工业包装设计为例,其更注重传达商品特性,其整体造型设计将决定产品的风格特色与营销目标的实现。尽管现行大部分工业产品包装设计中,多将如雕塑艺术在内的传统文化元素融入其中,但由于设计中忽略塑造手法、塑绘结合等的应用,导致较多深层次含义无法被传达出来,工业包装设计难以达到其实质目标。因此,本文对工业包装设计中雕塑艺术的运用进行研究,具有十分重要的意义。

1传统文化元素与现代包装设计的相关概述

关于传统文化元素,其在不同领域中的含义存在一定的差异,如水墨意境在绘画中的体现、京剧在电影创作中的体现、人物雕塑在产品造型中的体现等,这些设计艺术都可作为传统文化元素的代表。无论哪种文化元素,其都是从传统文化中提取的民族精神元素,将其融入现代包装设计中可使产品体现出与时俱进的理念。而所谓现代包装设计,主要体现三方面的含义。第一,对包装品、包装用品以及包装物的简称,可代表产品包装相关的辅助物、材枓、容器以及相关的装饰物等;第二,在包装物中融入产品的行为;第三,设计产品包装物的活动。以现代工业包装设计为例,将传统文化元素融入,要求产品整体设计风格体现简约主义、高科技倾向、环保主义以及人性化设计倾向等,确保产品在包装设计中符合这些多元化设计要求,才可满足市场多元化需求1]。

2现代工业包装设计中雕塑艺术的运用

2.1雕塑线性元素在工业包装设计中的运用

雕塑艺术中,基本语言之一便是线条,整个线条的特征主要表现在概括性、抽象性两方面。以工业产品容器的包装设计为例,其通常以球体、圆柱体、锥体、方体等形状存在,而这些形状的构成便涉及线性元素,在不改变产品原有本质~特性的同时,能够使产品形状更为丰富。事实上,现代大多工业包装中对雕塑语言线条运用的实例极多,如以香水瓶型设计为例,在形状上多以圆柱体为主,整个瓶身通过垂直条纹的应用使轮廓更加分明,为消费者营造一定的梦幻迷离之感。再如现行较为知名的香水品牌“香奈儿”,其在包装设计过程中对瓶身、瓶盖等都利用雕塑线条进行设计,如瓶盖中利用线条勾勒出宝石切割形态,而瓶身中的线条则以千净、简洁为主,这样使产品造型突出富丽、高尚、纯净、简洁等特征,有利于对大多女性消费者产生吸引力。需要注意的是,工业产品包装设计中线条完全充当包装的外衣,但其并非局限在单纯的几条线上,更注重利用其描述相应的审美体验、民族审美情感等,这样可使产品包装设计获得更好的效果气

2.2雕塑色彩元素在工业包装设计中的体现

雕塑艺术中的色彩元素在工业包装设计中,主要用于时代精神的传达以及视觉效果的丰富,可使消费者情感心理需求得到满足。如现行较多工业容器包装中往往直接对雕塑的本色、简洁等充分利用,典型的鼓酒、酒桶酒都利用雕塑使地方特色展现出来,相比大多商品容器设计更能得到消费者的认可。由此可见,雕塑色彩元素在工业包装设计中的运用可使商品特性展现出来,增加商品的消费价値。以工业产品容器包装设计为例,雕塑色彩元素在产品包装中大多会表现得淋漓尽致,如“国窖魂”包装中的雕塑艺术,其在色调上主要选择褐色、黄色,能够展现典雅、清新的风格;再如“国窖天香”包装中的雕刻,为突显出产品的优雅与祥和,将颜色选取为银色、白色以及宝石蓝等,这些都可使商品的真正内涵利用外包装展现出来,做到内外结合,以此提高商品的价值。实际进行工业包装设计时,应保证雕塑艺术色彩特点充分发挥出来,对色彩美规律正确把握,确保产品包装技能展现东方色彩,同时更具现代气息%。

2.3雕塑意境元素在工业包装设计中的应用

工业包装设计美的体现关键在于其是否能够创造出一定的意境。现代工业包装设计中的意境主要集中在我国古典美学范围内,可使整个包装传递出“此处无声胜有声”或“言有尽而意无穷”的效果。一般包装设计中为满足意境传达设计要求,往往对人类精神层面给予较多的重视。以现代工业包装中雕塑意境元素为例,其首先对包装造型引入美学原理,使包装设计具有一定的艺术化特征,在此基础上将新的形态意蕴融入包装中,这样在保证包装具有艺术审美色彩的同时,也能体现出精神意蕴,使消费者在欣赏产品包装时产生更多的联想。例如,对于“千年蜀王酒”在容器包装设计过程中,便利用雕塑艺术中三星堆人物进行造型的刻画,具有一定的新奇感,加上其将现代艺术与传统东方文化意境融于一体,使酒的文化意境充分展现出来,赢得消费者的青睐。由此可见,尽管雕塑艺术中的美往往具有粗犷、原始等特征,但若能与现代艺术设计有效融合,不仅可起到装饰作用,还可直接将只可意会而难以言传的意境传递出来[‘1]。

2.4雕塑文化元素在工业包装设计中的应用

工业包装设计除具备物质功能、精神功能外,更侧重于将文化启迪向人们传递,使个人在道德修养、审美情趣等方面都受到不同程度的影响。现行较多工业产品设计活动中,企业为强化商品吸引力,盲目在包装设计中融入过多的线条或色彩元素,尽管能够吸引受众的眼球,却无法真正引导人们去挖掘商品的内涵与价值,宄其原因在于未在设计中将文化内涵融入。因此,工业包装设计中文化元素的应用极为重要。以景德镇烧酒容器包装设计为例,其在造型设计过程中主要采用雕塑表现方式,将较为浓厚的东方文化气息设计于容器造型中,部分消费者实际品饮中,除青睐酒自身品质外,也注重在品饮中感悟传统艺术内涵。另外,雕塑艺术实际运用中,在造型设计方面往往引入书法元素,使造型中的文字编排能够达到错落有致的效果,有利于增强受众对产品的审美情趣。因此,雕塑艺术中的文化元素对于工业包装设计,具有极其重要的作用^^

3雕塑艺术运用于工业包装设计中需注意的问题

3.1雕塑艺术运用中的“以人为本”

雕塑艺术在工业包装设计中的运用,目标主要可界定在为消费者带来更好的体验,所以在实际设计过程中应坚持“以人为本”。工业产品在进入市场时,其在身份上本身具有双重特性,即:满足消费者需求、产品的“推销人”。其中的消费者需求主要指商品的物质功能与精神文化功能,而产品“推销人”则强调利用刚进入市场的产品打造一定的品牌效应。若在造型设计过程中完全崇尚科技,使设计特征表现出简单化特征,将造成造型外观美感的缺失、人情味的缺失,最终使产品被消费者冷落。因此,在雕塑艺术运用过程中应注意其追求的简洁特征应以“物适消费者”为基本理念,确保在雕塑艺术运用下,消费者对商品的关注程度得到提高[6]。

3.2雕塑艺术运用中的“商品定位”

雕塑艺术在工业包装设计中的运用要求做好商品定位工作,主要要求雕塑艺术融入后商品的市场前景更为广阔,且企业品牌形象得到树立。由于工业包装设计面临的消费群体在文化修养、生活环境等方面存在较大的差异,这样在雕塑艺术运用时应注重对借鉴尺度进行把握,确保消费者的消费、文化层次得到准确定位,这样才可使雕塑艺术发挥其连接人与商品的桥梁作用。以当前日本工业产品中的容器包装为例,其之所以得到国内外包装界的认可,主要因其在包装造型、色彩以及图案等方面都蕴藏较多审美内容,能够增强H标消费群体的满足感、愉悦感。

3.3雕塑艺术运用中的“主题表达”

工业包装设计中对雕塑艺术的借鉴应保证其能够使商品主题突显出来。部分企业在包装设计过程中对雕塑艺术的运用极为盲目,如线条使用方面,我国雕塑形式与非洲国家、欧洲国家存在明显的差异,所以若工业产品目标群体为欧洲或非洲国家,且设计时过分强调中西方雕塑艺术的结合,将会造成包装主题过于模糊,传递的精神文化内容也容易被曲解,失去雕塑艺术运用的实际价值。因此,在雕塑艺术引入后,应充分考虑将产品价值、企业文化理念以及雕塑艺术所传达的文化信息进行融合,以此使包装设计主题更加明确,有利于产品包装设计效果的提升7)。

3.4雕塑艺术运用中的“形象树立”

企业对雕塑艺术的运用,最终目的在于使品牌形象得以打造。其中的品牌主要指对企业商品的具体描述,是将所有商品象征、记号、术语以及名称等集于一体的组合体。由于这种组合体是企业与竞争者的主要内容,所以应表现出一定的复杂性、丰富性与生动性等特征。在借鉴雕塑艺术过程中,要求将其审美内涵注入到包装中,使消费者在欣赏包装过程中能够透过外在雕塑艺术,领悟其传递的内涵,这样雕塑艺术的“无形价值”会在消费者心中形成,进而达到企业形象树立的目标:8]。

结语

雕塑艺术在工业包装设计中的应用是提升产品包装质量的重要途径。实际应用中应正确认识传统艺术元素、包装设计的相关内涵,充分发挥雕塑艺术中色彩元素、线条元素、意境元素以及文化元素在包装设计中的应用效果,且在实际设计过程中,应保证雕塑艺术能够做到以人为本、突出主题、树立形象等,以此使工业包装设计的目的得以实现。

作者:吕丽蓉 单位:云南艺术学院文华学院美术系

参考文献

[1]杨珩.首届中国陶瓷艺术大会论文设计类一等奖论陶艺介入现代酒包装容器设计的途径[].陶瓷科学与艺术,2011,02:47—51.

[2]陈凌.中国传统艺术在现代酒包装设计中的应用研究[D].湖南师范大学,2008.

[3]刘太雷.中国传统造型艺术元素在现代包装设计中的运用[].装饰,2009,05:74-75.

[4]彭琳.中国传统民间艺术在现代包装设计中的运用分析[J].四川文理学院学报,2013,02:1丨9—121.

[5]漆竞舟,戴勇红.论雕塑对包装容器设计的影响[J].包装工程,2014,14:133-136.

[6]张翠.论地方特产包装设计的地域性表达与现代化呈现[D].安徽工程大学,2012.

第10篇

关键词:包装设计;项目化;教学模式

作者简介:韩伟(1970-),女,黑龙江哈尔滨人,黑龙江建筑职业技术学院艺术设计学院,副教授。(黑龙江 哈尔滨 150025)

基金项目:本文系黑龙江省高等教育学会教育科学研究“十二五”规划项目“《包装设计》课程项目化教学改革的研究与实践”(项目编号:HGJXHB2111138)的研究成果。

中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2013)01-0127-02

项目化课程教学是基于工作过程的课程模式,项目化课程重点关注学生能做什么,而不是知道什么,用职业能力表述课程目标。把课程教学从以理论讲解为主,变成以能力训练为主,以项目引领工作任务为学习内容,重点是教会学生如何完成工作任务,知识、技能学习结合任务完成过程进行,把课程从以学科体系的知识、概念、定律、逻辑推导为载体,变成以完成项目任务为载体,将课程从以知识讲授型为主,变成以知识应用型为主。教学顺序按照项目任务完成所需的知识展开,用到什么就学什么,打破了原有知识的结构顺序。在课堂教学中把学生被动听讲转变成主动参与操作,积极参与新知探索,从以教师讲解为主,变成由教师积极引导、创造学习的环境条件为主;把课程评价标准从以教师讲好为准,变成以学生学好(有兴趣、能力有明显提高)为准。

装潢设计专业的教学模式是以项目为引导,以任务为驱动,以学生为主体,以产品为中介,做到在学中做、在做中学,边做边学,教、学、做合一,手、口、脑并用。在“包装设计”课程中依据项目化教学特点实施工学结合的实践教学模式是让学生在“做中学”的教育过程中提高学习兴趣和专业学习热情,使学生的实践技能得到充分的锻炼与提高,加强了学生专业学习的实用性,实现了教学与实践生产的无缝对接。

一、“项目引领、任务驱动、理实一体化”教学模式

在“包装设计”课程学习教学中,以真实的项目或仿真项目把学生带入真实的工作环境中,通过实际案例的分析、讨论、模拟等形式,分阶段予以点评和讲授,在“做中学、学中做”,以达到学生对职业技能逐步掌握和熟练的目的。

1.形成以职业能力为基础的课程目标

“包装设计”课程是装潢设计专业岗位技能的核心课程之一,是针对包装设计岗位开设的课程。本课程以工作过程为导向,以工作任务为载体,在教学中以项目引领任务驱动展开教学,并结合企业设计生产流程,利用校内一体化教学平台和校外实训基地,充分体现“产学合作,工学结合,教、学、做合一”的职业教育思想。课程对学生的知识能力、专业能力、方法能力及社会能力三个方面进行了训练和培养。

知识目标:学生要了解包装的分类、包装的起源与发展及包装的功能等基础知识;了解包装设计市场调研的内容,并能够进行准确的设计定位;掌握包装造型、文字、图形、色彩、编排形式以及材料等构成要素的应用;掌握包装设计的制版技术;掌握系列包装的设计形式;了解与掌握包装的印刷流程与印刷技术。

专业能力目标:学生能运用包装纸盒结构的知识,设计包装纸盒造型;能对旧包装进行改良设计制作;能设计制作系列式包装作品;能结合印前技术知识,熟练操作电脑软件,制作包装设计作品;能辨别包装设计作品的优劣,具有时尚意识;能对设计作品进行总结、整理、归纳并进行书面表达及口头表达。

社会和方法能力目标:学生能进行市场调研并搜集相关素材;能与人进行良好的交流、沟通、表达;能分工合作完成项目,具有团队协作精神;能发现问题并解决问题;能客观的评定事物并具有正确的价值观。

2.构建“三大项目、五大任务、十大单元”课程整体框架

“包装设计”项目化课程中的关键是项目设计。如何科学合理地设计项目,是课程项目化的重中之重。首先必须进行深入地市场调研,结合岗位能力的需求设计项目,并通过具体任务完成理论与实践教学。项目设计过程中所选项目,必须轮廓清晰,且工作内容典型,有明确而具体的成果展示和完整的工作过程。结合包装设计课程项目化的特点,构建了“三大项目、五大任务、十大单元”。“三大项目”,即纸包装结构设计项目、商品包装改良设计项目、商品系列包装设计项目;“五大任务”,即牙膏包装纸盒结构设计任务、礼品包装纸盒结构设计任务、三颗针牙膏包装制作任务、商品包装改良设计任务、食品类/化妆品类/日用品类系列包装设计任务;“十大单元”,即牙膏包装纸盒结构设计学习单元、牙膏包装纸盒结构成品制作学习单元、礼品包装纸盒结构设计学习单元、礼品包装纸盒结构成品制作学习单元、三颗针牙膏包装展开图制作学习单元、三颗针牙膏包装效果图制作学习单元、商品包装改良设计创意简报学习单元、商品包装改良设计学习单元、商品市场调研报告学习单元、商品系列包装设计学习单元。采用项目引领、任务驱动的形式,由易到难逐渐递进把知识点融入到项目任务中,完成教学全过程。

“包装设计”课程项目设计采用两种形式:

一种是模拟项目。由教师模拟企业真实工作过程,遵循职业教育培训的每个阶段,结合所学专业知识,由浅入深设计一系列相互联系的项目。例如:纸包装结构设计项目和商品包装改良设计项目,由教师模仿企业真实项目环节和流程设计项目类型,学生自己确定选题,提供给学生充分的自由发挥空间。

另一种是企业真实项目。学校与企业建立合作关系,引进企业真实项目与企业实际生产过程相一致,使之具有一定的应用价值。例如:商品系列包装设计项目,在课程教学中引进企业真实项目:“林都”食用菌压缩系列包装设计项目和小蜜蜂花粉片系列包装设计项目,通过真实或仿真的项目培养学生独立计划、学习和完成工作内容,自行组织、安排学习行为,以及处理在项目中出现的问题等能力。随着项目所承载的知识点的逐渐递进,学生在完成工作任务的过程中能应用所学知识提高技能,又能在一定范围内学习新的知识和培养新的技能,解决过去从未遇到过的实际问题,项目实施成果的最终评价由企业专家、教师和学生共同完成。

3.理论与实践相结合,创建实施理实一体化教学平台

以往的教学理论与实践相脱节的现象严重,实施项目化教学就是要将理论与实践相结合,即理论实践一体化教学。通过项目任务承载知识点,提高学生适应工作内容的能力,在教学中强调充分发挥教师的主导作用,通过设定完整的教学任务和教学目标,让学生边学、边做,实现做中学、学中做。构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。“包装设计”课程的教学环节:任务布置与分析市场调研与资料搜集知识点讲解与技术支持制作与实施展示与评价。理论和实践交替进行不分先后,理论中有实践,实践中有理论,理论与实践紧密结合,是一种突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣的教学方法。

“包装设计”课程项目化教学,必须依托理实一体化教学平台,装潢设计专业搭建了多媒体教室、平面设计实训室和丝网印刷工艺实训室等理实一体化教学平台。其中多媒体教室是学生学习理论知识和绘制包装设计作品草图的教学场所。平面设计实训室占地面积55平方米,液晶屏电脑40台,配有多媒体教学设施,学生可以在此完成包装设计作品的电脑制图阶段。通过本实验室的实践教学,学生可以了解平面设计工作的流程,通过实验过程的项目引领,可以培养学生掌握岗位技能的操作能力和设计能力。丝网印刷工艺实训室是完成包装设计作品成品制作的实践教学场所,丝网印刷实训室配备成套丝网印刷设备,包括制网机、紫外线晒网机、多功能丝网印刷机等。能够提供丝网印刷工艺拓稿、制网、涂抹感光胶、感光胶干燥、晒版、冲网、印刷、脱胶所有工艺流程所需的一切必需品和设备。

二、校企合作,工学结合教学模式

1.密切校企合作关系,引进企业真实项目

学校在“包装设计”课程项目化实施过程中,注重培养与企业的合作关系,如引进了黑龙江省伊春市林都山特产有限责任公司的“林都”食用菌压缩系列包装设计项目,学生设计了野生猴头蘑、野生榛蘑、野生黑木耳等产品的系列包装设计作品,获得了企业的好评,部分作品被企业采纳。引进了牡丹江小蜜蜂集团的小蜜蜂花粉片系列包装设计项目,企业采纳了部分学生的设计作品,并参与了教学全过程,提供了市场调研场所、设计资料并参与了课程考评,课程考评过程中,在被采纳的作品中,评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,由企业提供奖金和奖品,企业专家亲自颁奖,激励了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力,养成了学生的职业素质。

2.校企深度融合,创建校外实训基地

“包装设计”课程的实践环节非常重要,加大实训基地建设是课程建设的重要保障。在校内建立了包装设计实训室、包装材料实训室、包装印刷实训室等实训基地,并逐步建立和完善校内外实训基地,目前,已建成哈尔滨鑫文阳印务有限公司、黑龙江省孜闻传视企业形象设计有限责任公司、哈尔滨大鳄广告有限公司、哈尔滨格觉文化传播有限公司、哈尔滨传承和谐品牌设计公司等10多家校外实训基地。在企业技术人员的指导下,对学生进行专业技能讲解与示范,使学生深入包装设计印刷的各个生产环节进行学习,这样既能充分发挥学生的主观能动性,又能提高学生学习的积极性。

三、实施“两个结合”的教学模式

1.艺术与技术相结合

“包装设计”课程包含两部分内容:一是包装设计作品的设计;二是包装设计作品的制作。在艺术设计领域教学中一直提倡艺术与技术相结合,但由于师资队伍、实训条件的制约,很少有课程真正做到这一点。通过学院的大力支持和专业的自身努力,“包装设计”课程真正实现了艺术与技术的结合。依托校内一体化教学平台,完成了制作,实现了艺术与技术的结合。

2.教学与生产相结合

第11篇

但目前旅游产品包装设计课程在教学上存在一定的问题:一是教学内容体系不够全面。包装设计课程的教学一般包括包装的基础理论知识、包装的市场与定位、包装造型设计、包装装潢设计与包装印刷工艺,在有限的课时下,更侧重于应用型教学,使学生能设计出一套适合于旅游产品的包装。在包装造型设计部分的课程中,注重纸盒包装结构设计,对于包装容器造型设计往往较为忽视,导致学生知识掌握不够全面,不利于学生的能力培养。二是课程学习后,学生知识面单一、知识间缺乏联系、缺乏实际设计经验和相关领域的综合知识,理论联系实际及市场服务意识差,是目前学习设计的大学生面临的最大问题,导致学生不能较快地适应工作需要。三是在包装设计的实践教学过程中,学生对包装的设计,多数以包装的模仿为主,对包装的创新设计则较为困难,学生创新能力及综合能力没有得到提高。

实际上,旅游产品包装设计课程具有很强的交叉性、实践性、综合性。如何进一步提高旅游产品包装设计教学,培养更适合时展需要、适合工作岗位需要的高端包装设计技能型人才将是包装设计课程教学需要深入思考的问题。

1旅游产品包装设计课程的教学改革定位

1.1以人才岗位需求为导向,确定课程培养目标在课程培养目标确定上,应对旅游产品包装设计领域所涵盖的专业技术岗位群特点进行分析,结合不同区域岗位人才必备技能素质要求,通过具体的包装容器、结构、装潢设计及工艺等技能教学训练,确定教学以包装设计、制作、材料应用等职业岗位能力培养为目标,确定教学工作任务。

1.2以岗位能力要求为导向,进行教学内容改革包装从业人员所从事的岗位一般为:包装材料及设备销售人员、包装设计师、包装印刷生产人员、包装工艺技术人员、包装质量检测人员等。目前在包装行业最缺乏的就是包装综合设计人才,既懂包装装潢设计,又精通包装工艺、结构、生产的高端人才。此类人才将在今后较长时间内需求量较大,所以,在课程教学上,必须培养学生具有必要的包装专业理论知识、较强的包装创新设计、包装印刷、包装质量检测、包装技术与工艺的能力,才能够符合包装职业岗位群工作能力要求。同时,根据学生综合能力的培养与本系跨学科专业学习的改革理念,包装设计还应使学生掌握包装设计相关的跨学科综合性知识,包括消费者心理学、设计心理学、包装经济学、环境生态学、包装的法律法规等方面的基础知识。使学生经过本课程的学习,能掌握与包装设计相关的各类知识,可以快速进入包装设计公司、印刷公司等,进行包装的设计与制作。

2旅游产品包装设计课程的教学改革措施

旅游产品包装设计课程教学,可分为两段式教学模式,加强创新型教学的比重,具体如下:第一阶段:包装应用型教学。课程讲述包括:包装的基础理论知识、包装的历史、包装的市场调研与定位(包括消费者心理学、设计心理学)、包装造型设计(容器造型设计与纸盒包装结构设计)、包装材料、包装装潢设计、包装印刷工艺(包括包装经济学、环境生态学、包装的法律法规)及包装设计实践。了解与包装设计有关的各项知识及工艺技术对尺寸、结构等方面的具体限制和要求,培养学生在各种规则与限制中完成设计工作的能力。本阶段加强包装容器造型设计的教学,综合软件课程知识,旅游产品设计的学生,通过CAD、3D将容器造型制作为设计稿,并进行容器造型的渲染,标注出材料及工艺,形成完整的、可投入生产的容器造型。第二阶段:包装创新型教学。本阶段课程是对包装设计理念、结构、材料等进行探索和创新的过程。以项目驱动为导向,进行实践教学模式改革。在教学过程中,增加探索性、实验性课题,通过不同类别的项目课题,激发学生的创造性思维能力和表现能力。课题类型与来源可以包括:概念包装设计、绿色包装设计、环保包装设计、手工创意包装设计或将传统文化进行创新,进行传统文化、地方民俗与包装融合的包装设计训练。目前授课课题类型针对学院特色,以酒店与旅游景区为基础,进行旅游产品或纪念品的创新包装设计,将本地传统文化、地方民俗与包装设计融合,进行新型包装的创新设计。突出包装制作工艺、材料、结构的创新,形成一定的教学成果,并努力实现教学成果转化,使学生实践结果能真正投入市场。同时,课题还可以是教师正在进行的科研项目,将其制定为专题设计,训练学生的研究与创新能力。通过包装新理念的探索、包装形式的创新与突破,使学生的学习从模仿性设计转变为创造性设计,加强了学生创新能力的培养。

3旅游产品包装设计课程教学改革实施后存在的不足

通过一阶段的旅游产品包装设计课程教学改革,在课程教学上产生了一定的成果,以项目驱动为导向的包装创新教学,使学生创造了许多原创优秀作品,但在教学中也发现了一些不足之处。

3.1印刷工艺上掌握不足在包装印刷工艺上,由于缺乏印刷厂实地参观调研,只有理论学习,学生在该方面知识的掌握上略显不足,只停留在理论阶段。今后应安排相应课时,带领学生实地参观,了解、认识包装机械种类与功用,争取实现包装切模制版、各种印刷工艺的上机操作,加深学生对印刷工艺知识的体会。

3.2课时安排问题由于要加重包装容器造型设计及创新设计课程实践比重,在课程安排上,包装其余知识讲解相对减弱,练习时间减少,特别是包装纸盒造型设计上,学生练习不足,在后期作品制作上,进程较慢。所以,在课程时间安排上还应深入调整,整合相关知识,必要时增加相应课时,使课程安排更加合理。

3.3教学成果转化问题在今后的包装设计课程安排中,还应深入思考教学成果转化的问题,在课程实践中,使学生的实践成果能成为商品或者投入市场,将实践与市场接轨得更加紧密,加强学生学习的积极性。

4结语

第12篇

关键词:包装设计;教学模式;3D打印

“包装设计”课程是广告设计与制作专业的必修课,是培养包装造型、结构、平面设计及广告应用能力的专业设计课程,是广告设计与制作专业的专业技能课。它主要通过包装的方案策划、设计及制作等环节的实施,使学生对包装的功能、结构、材料、造型、视觉设计以及印刷制作等方面有更深刻的认识与体会,并掌握相应的设计和制作的方法与技能。“包装设计”是广告设计与制作专业重要的专业课程,具有很强的实践性和创意性。市场需求对广告设计与制作专业包装设计制作课程发展的导向性作用很大,决定了该课程的行业定位及今后几年的发展方向。因此,在高职艺术设计类专业中,“包装设计”课程要彰显数字化、区域化和功能化等特征。

一、高职包装设计课程教学内容的革新

(一)区域文化特色的包装设计

在“包装设计”教学中要融入区域文化特色,将地方性的文化特征与包装的造型设计很好地融合,适用于地方土特产、旅游纪念品等区域特色商品。学生对区域特色文化是有情感认知的,融入区域文化特色的包装设计可以调动学生学习的积极性,完成包装设计项目的同时,也掌握了包装设计的技能。在高职包装设计教学上,将区域文化特色融入进来,就是提高师生对本地历史文化、民俗文化、民间艺术的认知,了解区域文化特色给包装设计教学带来的影响及帮助,从本质上改变只以纯专业技术教学为主体的教学方式。笔者所在院校的“包装设计”课程结合姑苏地区的特点,以几个产品包装为项目引领,完成了包装设计课程的区域化融入。

(二)3D打印技术的包装设计

随着社会的发展,科技的进步,人们对物质文化的追求越来越高。尤其是“互联网+”模式的出现,无论是B2C还是C2C,商家和客户越来越喜欢个性化的产品。“私人定制”的产品能够让顾客获得自我满足感。目前,在我国大部分城市,已经出现了个性定制类产品的商店。高职包装设计课程中运用3D打印技术来革新包装设计的创意性,3D打印技术具有便捷、多样、高效、材料无限组合、设计空间无限等众多优势。3D打印技术能够解决产品个性化设计中的一些问题,可根据项目的需要通过UG或3DMAXS等三维设计软件对三维模型进行绘制。修改设计,可直接在三维设计软件中对设计方案进行修改,取得满意的个性化设计效果后,即可通过3D打印机制作。笔者所在院校广告设计与制作专业的“包装设计”课程融合了多元化的区域文化特色和3D打印技术。课程内容涉及容器造型设计、包装印刷及制作工艺、包装效果图、包装设计项目实战,其中包装设计项目实战所占课时最多,占总课时的1/2。容器造型设计、包装效果图、包装设计项目实战三个教学模块中均含有3D打印技术。

二、传统包装设计

与3D打印技艺相结合的双轨培养方式传统产品的包装是以各种方式或手法来充分展示产品的传统特色的,借助包装的特色来较充分地传达区域传统文化信息,体现包装本身所具备的文化内涵与意境。由于产品本身具备特定的特质,包装设计要符合产品属性,因此,传统包装设计满足了产品包装设计中个性化的设计模式,也满足了创意的设计。“包装设计”课程中我们保留了一部分手工绘制内容,这部分内容主要针对于传统产品和区域性产品的包装设计,包括手绘草图、修改设计草图、上色、后期制作等一系列工艺过程。在“包装设计”课程中我们除了运用品牌设计外,还强调了造型设计。以前包装设计主要是通过PS等平面设计软件进行设计整体效果及包装展开面,根据包装展开面进行印刷封装。通过个性化造型设计,将3D打印技术应用在“包装设计”课程实践模块中。在课程的知识体系的融合中,我们把传统的包装展开面设计改成了产品包装的个性化造型设计,更为直观地展示产品包装的360度立体呈现效果。在项目实战教学中我们保留了原有的手绘草图和修改设计草图,这个过程是产品包装设计的造型创意阶段。同时我们在草图的基础上进行了三维模型建模,后期模型调整、支撑设计、打印、后期处理等相应的3D打印技艺的工序。

三、高职“包装设计”课程的具体教学模式应用

根据目前市场及行业的需求,将3D打印技艺融入传统“包装设计”课程,使教学实践的内容行业化,项目市场化。“包装设计”课程的教学环节中,我们必须革新教学模式,采用多元化的适合高职学校学生在“包装设计”课程中学习的教学方法及手段,满足“包装设计”课程实践教学项目化的实施。在“包装设计”课程教学实施过程中,我们教学团队经过研究,总结出三种较为适合高职院校学生学习的方式方法。

(一)“理实一体化”的教学模式

“理实一体化”教学模式是指在同一时间、同一地点、理论和实践同步进行的教学模式。课堂和实训场所为一体;理论教师和实践指导教师为一体;专业理论知识和实践操作技能为一体。让学生有计划地按照教师确定的课题和学习目标达到理论与实践相结合的一种教学模式。“理实一体化”的教学模式不单单是将理论教学与实践教学内容的一体化,也是教师在知识、技能、教学方式方法上的一体化。同时,“理实一体化”也包含教学场所的一体化。因此,“理实一体化”绝不是理论教学和实践教学在知识结构形式上的简单组合,而是从学生知识技能接受的基本规律出发,实现理论与实践的有机组合。高职的“包装设计”课程内容要始终坚持把“教、学、做”的“理实一体化”教学理念渗透到教学内容中,落实到教学过程中。合理分配理论环节及实践环节的教学内容及课时分配,实践教学环节课时不低于总课时的60%,并科学合理地根据包装设计市场行业的发展需求制定具体的实训项目。“包装设计”课程包含了容器造型设计、包装印刷及制作工艺、包装效果图、包装设计项目实战项目模块。在课程设置环节中,我们把包装设计的理论知识融入到各个项目模块中。如包装容器造型设计项目中包括了理论方面:包装容器造型设计的原则、区域文化特色元素包装、包装容器的设计原理;实践方面:包装容器造型设计的方法、包装容器建模方法、包装容器打印、包装容器的后期处理。将理论环节融入到实践项目环节中去,让项目具备理实一体化的功能。

(二)“项目引领”的教学模式

“项目引领”的教学模式即基于工作任务的项目教学,该方法重在项目化和工作过程化。“项目引领”的教学方法又称基于项目的学习方法,顾名思义就是师生共同参与,为完成一个具体的项目而进行的教学活动,“项目引领”的教学法将理论知识讲授与实践环节有机结合起来,让学生以小组协作的形式来完成项目,符合高职教育倡导的“在学中做、在做中学”的理念。项目引领的教学模式在“包装设计”课程教学中的运用主要是完成以下几个方面的工作:1.项目设计项目设计前期要做好调研,选择合适学情和行业特征的项目,因此,“包装设计”课程的项目要具备以下四大要素:一是项目涉及的内容符合高职高专学生认知特点;二是项目涉及的知识和技能与课程标准规定的内容密切相关;三是项目难度要适中,能够激发学生的学习兴趣;四是项目的实施过程中,能有利于高职高专学生创造性能力的培养。“包装设计”课程的项目遵循了以上四大要素,从简到难,层次分明地进行了容器造型设计、包装印刷及制作工艺、包装效果图、包装设计项目实战等项目。项目囊括了苏州地区包装行业所需求的技能,含印刷类、3D打印类等包装类型。2.小组协作小组协作首先前提是有一个积极健康的小组机制,因此分组尤其重要。一般4-6人为一学习小组,每组设立一名组长,班级设立两位助教。分组环节中兼顾学生的层次差异,力争每个小组实力平均,以避免学习层次起伏偏大的问题。任务分解是小组合作的最重要一步,也是项目能成功实施的关键要素。任务分解到成员,必须经过小组的协商和沟通才能实施,要保证每个成员能够发挥自己的长项,在实施过程中才能找到成功感和归属感。任务整合及小组内部评估是小组协作的最后一步,这里要求每位成员都要对小组实施完成的项目进行合理化评估,提出合理化修改意见,小组成员一起再进行修改和总结。3.项目展示和评价项目教学后期,由每个小组选出能代表该小组的最终项目成果并进行简单的项目答辩,然后开始对小组最终项目成果进行点评,点评包括学生自评、小组互评、助教点评和教师点评等几个方面。通过小组互评让学生学习他人优秀的做法。教师点评是教师指出小组作品中比较成功的地方和有创意的地方,以及提出项目中存在的各种问题,有针对性地帮助学生纠正错误,提高教学效率。

(三)“工作室制”的教学模式

工作室制的教学模式是指运用校内教师工作室来组织的局部提高性教学,主要起到提优的教学目的。“包装设计”课程利用3D打印工作室对学生的作品进行展示,同时对项目组的组长和助教进行相应的项目前辅导,以保证项目实施过程中能发挥到帮带指导作用。在“包装设计”教学中,工作室制的教学模式在很大程度上提高了项目教学课堂的效率。工作室制的教学模式不仅对课程教学的推进节约时间,还可对学生的专业技能、专业兴趣、专业引领等方面起到一定的作用。同时工作室制的教学模式下培养的组长和助教可以参加各项比赛,为专业竞赛能力提供保障。

四、结语

“包装设计”课程将传统包装、3D打印包装等内容融合在课程中,符合了市场及行业的要求,对于革新的“包装设计”课程,我们一直在研究并探索一条适合高职高专广告设计与制作专业教学的模式。通过理实一体化的项目引领深化课程教学的成果,并辅助工作室制的教学模式拔优培养,促进课程教学成果优化。

参考文献:

[1]李漾.3D打印技术对容器包装设计的影响及应用研究[J].美术教育研究,2016(18):74.

[2]徐海芳.包装设计教学中地方文化特色的融入[J].读书文摘,2016(16):63.

[3]胡晓雷.浅析高职艺术设计教育之包装设计教学的发展[J].青年与社会(上),2013(3):203.

第13篇

中图分类号: J524 文献标识码: A 文章编号:

包装工程是人们运用包装学知识,在社会、经济、资源及时间等因素限制范围内,为满足包装的主要功能而采取的各种技术活动。现代包装是指具有一定科学技术、艺术、经济、社会含量的包装材料、包装容器和包装操作活动的总称,这决定了包装工程是一门实践性较强的应用学科。工程实践能力需要在掌握一定理论知识的基础上,经过有目的、有计划、有组织的系统训练后才能获得。

1 包装工程概述 包装工程是一个“工(程)”、“艺(术)”结合,多科交叉的应用技术学科。包装工程具有以工为主,“工”、“艺”结合,强基础,宽口径,注重实践等特点。80 年代, 我国包装工业进入了发展腾飞时期, 成为国民经济中举足轻重的支柱产业。应现代包装工程科学技术进步的需求, 1987 年和1989 年先后成立了全国包装设计研究会( 筹) 和中国振动工程学会包装动力学专业委员会, 并挂靠于浙江大学。十多年来,我国依托知名重点大学科研和技术基础, 工作辐射至全国十五个省市, 五百多名会员分布于国内主要高校、包装研究机构和大中型包装企事业单位。和美国、加拿大、新加坡等国家的包装科技、教育组织建立了国际合作交流关系, 为推动我国包装的现代化进程起到了积极的作用。

2 包装工程的现状分析

包装具有悠久的历史,随着经济和社会的发展,科学技术的进步和人们生活水平的不断提高,包装工业得到了迅速发展。近5年,我国包装工业总产值平均每年以20% 的速度增长,2010年包装工业总产值为8600亿元,2011年包装工业总产值为10000亿元,在国民经济42个主要行业中居14位,为经济和社会的发展做出了不可或缺的贡献。目前我国已成为世界第二包装大国,但还不是包装强国,还存在着包装工业技术比较落后,企业科技创新和新产品开发能力不足,产品缺少自主知识产权,企业核心竞争力不强等问题,与美国、日本等包装强国相比还有较大差距。因此,必须加强包装行业的科学研究和技术创新,全面促进企业的技术进步和提高管理水平,建设包装强国。

2.1包装工程的简单介绍包装工程专业分布在农业、食品、轻工、商业、综合性、工科等院校,依托机械工程学科的有27所,依托食品科学与工程学科的有12所,依托材料科学与工程学科的有8所,依托轻工技术与工程、化学工程学科的有6所,依托印刷、艺术、出版学科专业的有9所,依托其他工程技术学科的有10所。

20多年来,由于我国教育事业的不断进步不断发展,各大高校为我们培育了一代又一代的高质量高品质额包装工程的专业化人才,为我国包装事业的发展,经济的进步提供了强有力的支持。极大的推动了我国包装产业的额进步跟发展。但与国外包装高等教育半个多世纪的历史相比,我国包装教育历史还不到30年,包装工程专业的学科基础较薄弱,知识体系也不完善,包装工程专业还有待进一步创新和发展。

3、目前我国包装工程专业存在的问题

从课程体系的角度来看,存在如下一些问题[5]:包装工程专业课程体系缺乏完整性,相关课程的内容安排前后衔接尚有欠缺,部分课程内容有重复现象;专业课的学时减少与包装工程的课程容量大之间存在较突出的矛盾;缺少综合性较强的包装工程设计案例分析教材;实践性教学环节由于设备、耗材等原因始终跟不上;传统的教学方法不能激发学生的学习自主性,学生的创新意识和能力得不到培养。

4、专业建设的基本思想 确立包装工程特色专业建设与改革的中心环节。根据包装行业与市场对包装工程综合设计型人才的需求,调整课程体系设置,依据所需的知识、能力和素质结构,重组课程结构,整体优化教学计划,确定核心课程及相应的教学大纲,确定实践要求及实践课程的教学大纲;研究基于完整包装解决方案的包装工程专业综合设计型人才创新意识的培养目标与方案,改革现有教学方法和手段;组织编写更多更好的思想应用于包装工程。

5 包装工程的内容和特点 目前我国的包装主要研究和应用的重点是包装理论、技术方法、结构设计、包装测试、包装材料强度和结构; 同时发挥多科性综合大学的优势, 在计算机辅助设计、包装机械、市场营销、管理以及造型设计诸方面开展工作。 计算机与测试技术可为包装工程设计提供计算、分析、实验和数据处理的手段,以提高包装设计的质量、效率,并适应现代包装工程高速化、智能化、自动化的要求。应包括包装CAD、包装测试技术、包装自动控制等。

专业建设与教育改革的关键问题

整体包装解决方案是整合营销理念在包装行业中的应用,是包装供应(制造)商向用户提供的从包装材料的选取、供应商的遴选,到包装方案设计、制作,到物流配送直至面向终端用户的一整套系统服务。这是包装系统设计更的统筹考虑范畴。 在教学改革过程中,明确确立完整包装解决方案的思想后,应引导学生改变传统固有的包装设计理念,在学生中针对系统设计、大工程设计等设计思维模式进行培训,将实践动手能力的训练作为重点,尽量与实际课题相结合。培养实践动手能力的同时加强学生自主创新能力的培养。4结束语

现代的包装工程是许多技术的综合运用,因此我们应该加强各个方面的技术的应用,从包装产品的特点,性能,运输。储藏。安全,销售等等很多方面考虑包装工程的要求。包装工程还有一个重要的步骤就是包装材料的问题。包装材料的好坏是包装完成的第一步,也是最重要的一个步骤。如果包装材料都不好的话,包装的任何一部都无法进行。不仅要包装包装的安全完整,还要做到美观,包装材料的安全完整美观才能吸引消费者额眼球,我们应该以最安全完整的包装材料达到最完美的包装效果,让我们的包装发挥最大的视觉冲击。吸引更多更广的消费者。 培养学生具备综合系统包装工程设计,能够提供完整包装解决方案的能力,实现的关键除了建立大工程设计和系统设计的意识之外,尽可能多地接触实践案例是至关重要的,我们利用一切有效途径,如实习、实习基地课题项目、企业生产视频分析、课堂案例讨论、课程综合设计、毕业设计等手段,由浅入深、逐渐强化,切实培养学生的能力。在完整包装解决方案的思想指导下进行人才培养方案的制订,满足市场和企业的需要;针对这种需要,可以应企业要求对学生进行订单式培养,使其专业综合设计能力最大效能地为企业所用、为市场所用,推动包装产业的快速发展,并为全国包装教育改革提供有益参考。

参考文献:

[1]潘懋元.高等学校教学原理与方法[M].北京:人民教育出版社,2010:1-8.

[2]徐礼华,王红.土木工程专业实践教学体系的构建[J].河海大学学报:哲学社会

[3]吴若梅,梁军,刘玉生.循环经济模式的包装工程绿色循环系统研究[J].中国包装,2006(3):50-52.

[4]宋宝丰,陈洪,向红,等.美国msu包装学院人才培养特色及其启发[J].包装工程,2002,(6):107-111.

[5]湖南工业大学研究生处,中国包装联合会包装教育委员会秘书处.增设“包装工程”为一级学科的可行性论证[J].包装学报,2010,(1):1-7

[6]王志伟.包装工程教学改革的研究与实践[J].包装工程,2003,(4):149-151.

[7]吴若梅,刘跃军,梁美华.一体化包装设计思想在包装工程专业课程体系与教学改革中的应用[J].湖南工业大学学报,2007,(3):89-90,94

第14篇

摘要:高职包装设计课程实践教学是高职教育质量的一项重要工作环节,设定了包装设计课程建设实践教学目标.,提出了对包装设计课程实践教学的几种途径,通过构建培养模式、任务驱动教学、工学结合等方法,打造创新特色,全面提高学生的实践动手能力和创新意识。

关键词:高职;包装设计;实践

1.包装设计课程实践教学目标.

课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求,这对培养装潢艺术设计专业人才目标具有很重要的作用。包装设计课程是装潢艺术设计专业的核心课程、主干课程,是具有影响力和示范性的课程。因此,包装设计课程建设应充分体现高职教学特色,坚持以能力培养为本,以高素质技能培养为核心的指导思想。面对课程职业岗位群,该课程理论知识以“必需、够用”为原则,实践知识则强调专业技能,学生在掌握必要的包装设计专业知识基础上,通过技能训练,进行包装设计实际项目,提高包装结构设计和包装创意设计实践能力,具备对商品包装设计中进行包装容器、结构、材料、印刷加工等设计制作的能力。

2.包装设计课程实践教学的途径

2.1.以任务驱动为导向的包装设计课程项目式实践教学

以任务为导向的理念,参考国内外先进的职业教育模式,设计OTPAES六步驱动式教学,并在教学中具体依据包装设计工作项目特点,应用项目驱动教学法、角色扮演教学法、案例教学法等多元教学法,通过行为目标引导学生从简单到综合项目循序渐进地进行“手—心—脑”全方位的学习和锻炼。在整个训练学习的过程中,学生必须全身心参与包装设计工作项目训练的全过程,才能获得包装设计职业能力。

1.介绍任务:对项目工作能力点在实际操作中的典型状态进行描述和意义呈现,分析能力的表现形态,让学生形成基本认知,了解通过该项目学习和训练必须“应会”的能力。

2.制定目标:跟据包装设计某一工作模块的能力标准,对项目的技能与内容要求进行具体解释说明,制定项目目标,明确学习内容和目的。

3.准备工作:包括知识准备和条件准备。知识准备是教师对理解与掌握该能力而“应知”的知识点做出说明和列举;条件准备是学生在教师的指导下对即将操作的任务,做必须的工具和信息准备。

4.实施:立足包装设计工作活动过程,教师采用项目任务驱动、项目角色扮演或者项目案例分析等教学方法来引导学生完成所布置的项目。

5.评估:学生根据项目情景完成操作,教师组织学生根据能力标准评价训练效果。

6.总结:通过教师、学生的评价结果,教师了解学生学习的成果,教师与学生一起总结训练过程中获得的经验,回顾并掌握“应会”的包装设计工作能力。

以上六步教学法,简称之“OTPAES教学模式”。用模块化的教学方法很好地把理论与实践有机地结合起来,增加了课程的实用性和趣味性。

2.3.切实实施工学结合,校企合作

如今我们结合自身实际,摸索出了几种形式:1.工学交替型。如依托本地企业,把学生交叉分组到企业顶岗实习,学生半天理论学习,半天生产实践,工与学交替完成学业。2.校企合一型。理论与实践有机结合,让学生受企业的管理和企业文化的熏陶,由学校和企业双方共a同制定培养目标,教学与生产同步,学校管理与企业管理同步。3.校企契约型。学校与企业建立契约性关系,使企业成为学校的固定实习基地和学生的就业基地,学生到企业顶岗实习、工学交叉、“订单”培养,实现招生与招工同步、毕业与就业同步。这几种办学模式的开展,使学生在校期间,不仅学到岗位操作技能,生活上还享受一些补贴,教学质量有了明显提高,学生的技能也有了长足的进步,就业面更为广泛。

高职院校要为企业发展提供高素质劳动者,企业要为学校发展提供多方面支持,实现学校和企业合作互惠,共同发展,学校可与多家公司保持着合作伙伴关系,常年作为学生的实习实训基地,通过一些岗位的实习,学生顺利完成了学业,这些学生毕业后又回到了公司,直接进入岗位,能够很快地为企业创造出效益。

在高职院校深入开展“校企合作、工学结合、半工半读”工作,是一项系统的工程,涉及的方面很多。由学校制订本校“校企合作、工学结合、半工半读”工作的具体方案,要按照专业对口的原则,安排学生到生产技术先进、经营管理规范、经济效益和社会声誉好的企业开展半工半读,同时选派有经验的教师和企业人员共同负责学生的教育、教学和管理工作。就企业来说,企业要按照国家有关规定,为开展半工半读提供相关的人员、场地、设施等方面的条件支持,为学生支付合理报酬。需要强调的是,学校要和相关企业签定书面合作协议,明确双方在开展“校企合作、工学结合、半工半读”工作中的责任和义务,共同组建“校企合作、工学结合、半工半读”工作的领导和协调机构,推动该项工作的顺利开展。

开展“校企合作、工学结合、半工半读”的学校和企业要切实加强领导,精心组织实施,强化规范管理,积极推进该项工作健康、稳步地发展。推进校企合作,关键在于出台、建立鼓励和规范企业参与的措施和制度,把对企业加强与学校合作的要求写进文件,利用制度约束力提高企业、学校开展合作的自觉性;建立行业与学校合作办教育的协调统筹机构,组织行业和企业的专家共同设计、确定培养目标的技术能力标准、设计课程、建立评价体系等;制定和实施相关奖励政策,对符合我国产业政策的校企合作项目给予适当的经费资助,鼓励学校教师和企业人士兼职,并对有企业工作经历的教师在专业职称评定、职务升迁等方面给予优惠政策。

2.4.包装设计课程强化实训环节.

从艺术设计专业建设的角度分析,包装设计课程建设中,实训环节是非常重要的。国家、省市教育主管部门都强调理论教学与实践教学的重要性,要求在课程建设中,注重实训与实习,搞好生产性实习,并要加大实训基地建设。包装设计课程在学院大力支持下,建立了多家校外实训基地。在校内建立包装设计实训室、包装材料实训室、包装印刷实训室等实训基地。逐步建立和完善校内外实训基地,保障包装设计课程的正常实训教学运转,提高教学质量。一是重视实训,强化产学研的结合,安排学生在校内实训室完成技能训练后,就到校外实训基地,在车间工艺技术人员的指导下,对学生进行专业技能讲解与示范,让学生根据自己的兴趣,与技术工人交流,主讲教师到现场配合指导,有计划地指导学生到包装印刷各个生产环节学习,这样能充分发挥学生的主观能动性,增加学生学习的积极性。二是开发地方特色包装。创意设计地方特色包装,这是市场的需求,也是实践教学的重点。学生在参加实践项目中,感受包装设计的重要性。(作者单位:黄冈职业技术学院电子信息学院)

参考文献:

[1]李法春.三年制高职包装设计网络技术专业建设构想与实践探讨.机械职业教育,2004(3):67.

第15篇

关键词:市场;包装设计;教育

中图分类号:J524 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2011)20-0084-01

在人类进入21世纪的时刻,中国的包装行业随着我国经济发展而迅速壮大,但也面临着一系列问题的出现。一是继承传统与追随现代的问题;二是模仿与创新的问题;三是经济利益、商业化行为与环保需求、艺术化要求之间的矛盾。经济发达的国家自20世纪30年代前后,就开始通过各种途径培训包装设计人才,以适应市场发展的需要。中国也不例外,在改革开放政策持续进行中,国内包装教育也在发生重大改变,下面就几个方面的问题进行一下探讨。

一、包装设计的专业特点

包装设计,就是以保护商品安全流通、方便应用、促进销售为目的,依据特定的商品形态、属性与流通意图,通过策划构思,以艺术和技术相结合的方法,采用适当的材料、造型、结构、文字、图形、色彩、防护技术等,综合创造有机的包装实体的科学处理过程。从包装设计的定义就足以反映出其多学科交织的复杂性。然而也引申出了其学科特点。首先,包装设计必须依据一定产品的储运、销售与消费要求进行,而形形的工农业产品几乎都是包装的对象。不同性质特点与不同形态的产品,则须采用不同的包装材料、容器和工艺技术方法。第二,所有的包装设计,都必须依据包装的功能目的要求进行,均需通过一定的材料、造型、结构和工艺技术处理,以实现保护和方便消费的功能目的。第三,包装的视觉传达设计,要通过造型、文字、图形、摄影、色彩材料肌理等艺术形式与手段来体现,以达到美化、表现商品,传达信息,吸引顾客,推销商品的功能。

综述以上几点,充分反映包装设计专业是一门综合性学科。其难度不仅在于它的宽度和广度,更在于综合应用于创造性。因此,培养包装设计人才,无论从理工科还是从事艺术类,均需走艺术与技术相结合的道路。

二、依据现代包装的功能要求制定教学计划与方法

通过对中国现代包装的考查,不难看出,现代包装设计者知识面较广,计算机运用熟练,工艺的掌握也较全面,设计中往往表现出较高的造型、图案、用色等方面的技巧。因此,包装设计专业设置应根据社会实际需要的人才,有明确的侧重培养目标,然后制定有效的教学计划。按照包装行业的项目运作流程,我们将包装设计专业的教学内容设置成教学模块:包装材料学、纸盒结构设计、容器造型设计、包装印刷工艺、包装设计等。根据行业的要求和运作的先后流程,在三年的教学中进行项目教学。使学生通过这些课程的学习能够深入而全面掌握包装设计的知识。

包装设计是一门综合性的应用学科,教学必须植根于商品生产与社会实际环境的应用中,因此,我们的教学方法可以更加多元化。例如将网上学习与课堂教学相结合,利用职教新干线大学城的教学平台,建立一个网络学习天地。学生可以在网上上传自己的作业并与老师分享;在网上收集、传播信息;同时,在网络中,不同民族、国家的多元文化交汇、磨合,学生在其中可以学习到超越时间和空间的知识源泉,以便塑造适应于网络化、全球化的创新人才。通过这种学习方式,可以更好的调动学生的学习兴趣和主观能动性,同时学习的场所和时间会更加的宽松、自由。另外,他们在教学中运用有效的传播与沟通。能使老师和学生做到真正的平等,学生可以随意与老师交流来表达自己的意见,老师也会主动了解学生的想法和需要,从而与学生建立良好的师生关系。因为在有效而友善的沟通中,我们能使学生将对知识的有意识记忆转化为无意识记忆,这样对于知识的掌握将会更加深刻,达到最佳教学效果。

三、当代包装设计人才需求分析

浩瀚的历史和博大精深的文化背景给当代中国包装设计提供了无限发展的空间和生机。近百年来,随着艺术设计和技术美学的延生与不断发展,艺术设计这一特殊的文化形态所散发的巨大能量和魅力逐渐被人们理解和重视,从属于现代工业体系的包装设计也走出了传统的桎梏而不可避免地与文化、科学、技术及艺术融为一体了。近二十年来,我国的包装设计事业发展迅速,包装设计水平也在经济发展的带动下不断提高。我国的包装设计专业也在不少高等院校逐步开设,包装设计界的确涌现了一批颇有才华的设计家。但人才的培养水平仍然是制约当代中国包装设计乃至包装工业发展的主要原因。

我们认为,我国目前的包装设计人才培养模式与教育本质由于历史的原因存在着重大的不足和隐患,这主要表现在工程技术与设计艺术的严重脱节上。包装设计内涵的体现,应当是科技与艺术有机结合并产生高效率和高效益。由于我国现代包装教育起步较晚,许多工程技术人员对艺术所之甚少,而许多设计人员对工程技术又懂得不多,这一现象在学校和企业都普遍存在。以我国目前高等院校的包装设计人才培养为例,由于学生生源渠道的不同和各院校间的特点与优势的差异,势必造成了培养的侧重面不同,但其所开设课程都使一部分为工程类课程,一部分为艺术类课程,这本身也无可非议。原本十分优秀的理工类教师由于所授内容深奥和无法与设计内容自然加入,在面对众多艺术类学生时,往往感到力不从心,所授只是被正常吸收的不足一半,许多学生也无法从由浅到深和举一反三的教学实例中得到正确理解,更无法享受学习知识的乐趣和运用所学知识解决实际问题的方法和能力。很多包装类学生不会测算包装容器的容积便是一例,因为工程类教师通常不会概括包装容器的类型和设计的方法与基本规律,也不太清楚哪些知识对这些学生来说最重要或应以不同于工程类学生的方法来讲授。而艺术类的教师给予学生的知识也只停留在包装的外观形象设计上,学生们很少知道哪些已有或尚未开发的新技术、新材料市目前包装设计中急需的,这些新技术、新材料又将如何快捷的运用到现代包装设计中去。这一客观现实兑现在于将来的包装产业带来了诸多不利的影响,使科技与艺术的融合造成了阻碍。新技术、新材料、新工艺的运用,是包装设计能能否进步与成功的重要因素,因为包装设计绝不仅仅是解决赏心悦目的视觉外观。

随着国内包装行业竞争的日益加剧,加大人才培养的投入,树立人才培养的模式与理念已是刻不容缓的事情。未来世界包装业的璀璨舞台,将由包装科技和设计人才来共同导演。

参考文献:

[1]黄信初.包装设计[M].哈尔滨工业大学出版社,2008.