多媒体前景分析范文

多媒体前景分析范文第1篇

关键词：碎片化困境；广告设计；发展；研究分析

现代新媒体技术形态的良好有序发展，深刻转变了我国产业的业务活动组织运作方式，诱导了我国现代媒体产业在基础性业务发展路径层面的全新变革。近几年，对新媒体事业领域相关理论问题的研究分析工作，成为我国现代传播学研究工作领域的主流话题。新媒体技术在我国现代广告设计和广告传播事业领域的引入运用，逐渐成为一定历史时期内我国广告传媒产业历史发展过程中的主导趋势。从宏观性学理分析的角度展开阐释，我国现代媒体产业在发展过程中所遭遇的碎片化困境，在一定程度也揭示和彰显了我国现代广告媒体产业在具体的实际发展过程中的局限性，需要引起相关领域基础研究人员的广泛密切关注，并且组织开展系统、全面、有效的研究分析。鉴于此，本文将围绕碎片化困境中广告设计的发展展开简要阐释。

1信息碎片化语境的基础理论概述

从现代学术研究活动的具体发展演进路径角度展开研究分析，“碎片化”的概念最早源于20世纪80年代前后历史时期的后现代主义文化研究论述语境之中。遵照世界著名的后现代主义文化研究学者詹姆逊阐释的相关观点，后现代主义世界文化的主要特征，在于分散化和碎片化，在各类文化要素之间的相互联系关系缺乏连贯性和密切性的实践历史背景之下，通常会诱导现代文化要素的学习者和研究者，切实感知到一种较为鲜明的拼贴感和生硬感。近几年来，伴随全世界范围内基础性文化理论研究分析工作的系统深入组织开展，“碎片化”概念逐步被引入以社会学、传播学、广告学为代表的多元化学术研究事业领域之中，对于显著提升当前历史发展背景之下基础文化传播实践活动语境描述工作结果的准确性和生动性，助力我国现代文化研究实践工作顺利获取最佳的预期效果，发挥了不容忽视的支持和保障作用。遵照著名学者约翰•拉文阐释的相关观点，“碎片化”是现有的一切具体表现类型的媒体传播技术形态在具体的历史发展过程中所面对的主要实践趋向。而从历史演化路径过程的角度分析，现代媒体传媒事业领域“碎片化”语境的产生和发展演化，本身与现代数字媒体技术的持续发展成熟具备密切的彼此关联的特征。数字媒体形态是我国现有的信息社会发展背景之下媒体传播社会实践活动，在实际组织开展过程中的主要形态和表现形式。在类型多样的现代数字媒体技术不断发展成熟的实践背景之下，我国传统媒体事业发展模式背景之下的基础社会形态表现特征发生了明显且深刻的演化变革，在碎片化阅读模式、碎片化人际交往模式、碎片化营销业务模式、碎片化媒体传播模式、碎片化信息形态，以及碎片化服务模式等多种多样的碎片化现象的大量持续涌现的实践背景之下，我国当代民众的日常化生活实践体验过程，也相应地展现出了鲜明的碎片化基础特征。

2碎片化发展背景之下广告传播产业的基本现状分析

在传统广告业务的经营发展模式遭遇到碎片化媒体发展业务模式的深刻影响、冲击的背景之下，类型多样的传统媒体形式在现代媒体事业发展版图中的主导性和控制性地位逐渐弱化，需要现有的类型多样的传统媒体组织，借由择取和运用形态各异的业务组织开展模式，以不断适应和满足现实媒体市场环境对各类媒体产业形势提出的具体实践要求，继而确保传统媒体产业主体在全新的历史实践发展背景之下，依然能够保持和拥有良好且稳定的经营发展状态控制目标。随着现代传播活动的碎片化发展趋势的日益显著，我国传统广告媒介传播模式的市场控制能力呈现出了表征鲜明的逐渐弱化趋势，因而诱导基于新媒体应用技术发展背景之下形成的碎片化广告传播宣传模式，获取了广泛且充分的应用发展空间。类型多样的智能手机应用软件的形成和广泛运用，使得APP软件启动界面和弹窗推送界面逐步成为新媒体技术发展背景下，我国广告传播实践活动中达到传播目的的主要渠道，对我国现代广告设计与传播产业的综合性经营发展路径，造成了明显且深刻的历史性影响和冲击。

3碎片化发展趋势背景下广告产业的经营发展趋势分析

在现有的历史性实践发展背景之下，新媒体应用技术的良好稳定发展尽管诱导我国现代广告设计与广告传输事业领域展示出了鲜明的碎片化发展趋势，同时诱导我国现代媒体广告传输实践活动的综合效率得到明显的改善、提升。在我国现代媒体传输产业组织开展日常业务活动的过程中，在碎片化特征明显的实践背景下，我国现有的各广告产业经营主体，应当采取有效的措施充分改良、优化企业内部目前运用的广告设计业务活动组织开展模式。要借由对现代数字信息技术以及现代图文设计模拟技术的运用，不断突破传统广告宣传作品设计业务活动过程中的平面设计局限性思维，要在不断改善提升广告设计作品在具体呈现过程中的动态性和生动性特征的实践背景下，切实保障和支持广告设计艺术作品在具体的媒介传输呈现过程中，能较为顺利地获取预期效果。在新媒体技术发展成熟和碎片化媒介传输模式逐渐得到广泛应用的历史背景下，我国现有的广告设计和广告企业主体，应当在具体开展广告设计作品的市场投放过程中，积极选取和运用类型多样的技术性实践渠道，在不断提升广告设计作品市场投放活动渠道多元性和针对性的背景下，支持我国现代广告企业在实际的经营发展过程中，能较为顺利地获取最优化的经济收益。

4结语

针对碎片化困境中广告设计的发展论题，本文选取信息碎片化语境的基础理论概述、碎片化发展背景之下广告传播产业的基本现状分析，以及碎片化发展趋势背景下广告产业的经营发展趋势分析，针对这三个具体方面展开了简要的分析论述，旨在为相关领域的基础研究人员构筑和提供经验性参考条件。在新媒体产业碎片化经营发展模式的直接影响干预条件下，切实做好我国广告产业企业主体的经营战略调整优化工作，对于保障和支持我国广告产业企业组织实现良好优质的经营发展目标具有重要意义。

参考文献：

［1］张咏梅.高校广告设计教育如何促进中国广告设计业的发展［J］.职业圈，2007（10）：192-193.

［2］陈娅鹏.计算机技术发展与平面广告设计的交互关系探讨［J］.计算机光盘软件与应用，2014（19）：223-224.

［3］劳秀霞，李旭龙.协同创新视角下广告设计专业的发展模式研究［J］.美术教育研究，2015（06）：150-151.

［4］赵丽丽.中国广告设计的发展趋势——论怎样正确对待传统文化［J］.教育教学论坛，2011（21）：231-232.

［5］佘莉.论高职院校广告设计专业课程建设的发展方向［J］.常州信息职业技术学院学报，2011（04）：34-36.

多媒体前景分析范文第2篇

【关键词】多媒体 高中英语 情景教学

引言

纵观高中英语教学现状发现，普遍存在的问题就是缺乏行之有效的教学方法和教学辅助工具，对高中英语教学目标的实现形成了阻碍。而多媒体和情景教学分别作为课堂教学中重要的教学辅助手段和教学方法，对提高高中英语教学质量和教学效率具有十分重要的意义。因此，新形势下高中英语课堂教学中，可以适当运用多媒体辅助教学工具和情景教学方法，为学生创造良好的学习氛围，为高中英语教学目标的实现奠基。

一、运用多媒体营造教学情景，促使学生真正融入英语教学课堂氛围

多媒体作为一种具备可行性和有效性的教学辅助工具，在高中英语情景教学的时候，适当运用多媒体可以营造良好的教学情景，对实现高中英语情景教学目标具有十分重要的意义。所以，在高中英语情景教学的时候，必须将多媒体和情景教学课堂进行有效的结合，只有这样才能为高中英语教学目标的实现奠定坚实的基础。

以高中英语“Friendship”教学为例，在进行本章教学前，教师将提前准备好的一首歌“友谊地久天长”以多媒体的方式播放给学生听，在歌声的氛围中展开教学活动，引入教学主题，由一首歌将学生引入课堂教学氛围，将多媒体和课堂教学内容结合在一起，促使学生真正融入到课堂教学氛围中。而与教学内容紧密相关的歌曲，更加直观的表达了学生的想法，有利于激发学生的情感共鸣。例如，《友谊地久天长》这首歌中与教学内容极为贴切的歌词“And days of auld langsyne， my dear，And days of auld langsyne，Should auld acquaintance be forgot，And days of auld langsyne？”在英文版结束播放之后，教师再次播放了这首歌的中文版“怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长，”在舒缓和富有感情的歌声中促使学生真正进入到情景教学氛围。

由此可见，高中英语情景教学中适当以多媒体进行辅助，可以营造出良好的教学氛围，促使学生真正融入到教学活动中，对实现高中英语教学目标具有极为重要的意义。

二、运用多媒体剖析教学重难点，促使学生从教学情景中真正理解教学重难点

多媒体在教学课堂中的另一极为重要的作用就是剖析教学重难点，帮助教学分担教学负担，化难为易，促使学生真正理解和掌握教学重难点，从而实现课堂教学的重要目标。而在高中英语情景教学过程中，利用多媒体进行辅助，深入剖析重难点知识，可以使学生真正理解和掌握英语知识。

如在进行“Friendship”教学的时候，为了促使学生真正理解“go through，make+o+n作宾补，I wonder whether/if一句式direct and indirect speech，”教师利用多媒体展示了几个案例句型，例如“ A good friend is someone who makes you happy一个让你快乐的人就是你的好朋友，”由学生观察给出的例句，通过例句分析加深学生对英语重要知识点的理解和印象，不断提升学生的英语学习水平。

因此，高中英语情景教学过程中适当运用多媒体对重要知识点进行深入剖析，可以促使学生英语重难点知识形成深刻的印象，这对实现高中英语情景教学目标具有十分重要的意义。

三、运用多媒体进行评价，展现情景教学的重要意义

课堂教学中适当运用多媒体进行辅助教学，创新教学评价方式，对学生的学习情况进行科学的评价，可以促使学生从学习中体验到乐趣。而在高中英语情景教学中，运用多媒体进行评价，可以充分展现出情景教学的重要意义。

如在“Friendship”教学结束的时候，教师根据教学内容对学生提出问题“Why do you need friend？为什么你需要朋友”“What do you think a good friend should be like你认为一个好朋友应该是什么样子？”学生根据自己的实际情况和真实想法回答问题“Because friends are an important part of life因为朋友是人生的重要组成部分”和“Friends should be sincere good to each other”，学生根据所学内容回答问题，教师从学生回答问题中全面了解学生的学习情况，检查学生对重点句型和词汇的使用，对使用错误的地方进行纠正，促使学生可以真正掌握英语重要知识点的应用，而对于英语重要知识点掌握情况比较好的学生进行表扬，促使学生可以从英语学习中享受到乐趣和获得成就感，这对实现高中英语情景教学的重要意义具有非常重要的作用。

由此可见，将多媒体渗透到高中英语情景教学的各个环节，营造出更加轻松、自由的学习环境，促使学生真正融入到高中英语教学活动中，并通过多媒体对英语重难点进行剖析，帮助学生真正掌握教学知识，从而真正实现高中英语情景教学的重要目标。

参考文献：

多媒体前景分析范文第3篇

关键词：新媒体背景；新闻采访；技巧；方法

一、前言

从目前情况来看，新媒体已融入生活的各行各业，改善了人们获取信息的渠道，借助网络终端就能及时分享新闻信息。新媒体对传统媒体形式而言是极大的冲击，传统媒体要想在这样的激烈竞争下发展下去，必须改善当前的新闻采访技巧，。本文具体分析了新媒体背景下新闻采访的技巧及方法，以期最大限度优化新闻采访的效果，推动传统媒体提高新闻质量。

二、新媒体背景对新闻采访的要求

所谓新媒体，这其中的“新”是相对传统媒体来说的。新媒体，主要是借助电脑及网络等新型科技，改变传统媒体的形式与内容，并且在类型方面相较于传统媒体具有质的改变。从特性层面分析，新媒体主要涵盖三个方面的特性：快速化、碎片化、交互性强。在新媒体的背景下，新闻采访记者的角色发生了极大的改变，而网路也为新闻的传播带来了更大的便利，借助新媒体能够更好地处理不同的资讯。当前新媒体在我国生产生活中发挥着关键性的作用，而在这样的背景下，新闻的展示具有全新的要求，这其中不仅涵盖传统形式的照片及文字，而且还包含视频及音频内容，这更突出了对采访设备的依赖程度，这就需要借助摄像录像设备，才能达到更佳的视听效果，以便更好地呈现新闻现场，带给读者最直观的感受。随着信息技术的快速发展，新闻形式呈现出多元化，不仅豐富了新闻内容，新闻传播方式也呈现出多元化，这就使得必须要充分借助多种采访技术及相关设备，才能呈现出更佳的新闻。

三、新媒体背景下新闻采访现状

（一）依赖采访设备

新媒体背景下新闻内容呈现形式与传统媒介形式具有相同的流畅度，即新媒体背景下，新闻受众观看新闻的形式发生了极大的变化，他们不仅能通过传统的媒介形式，还能借助信新媒体通过视频形式播放。所以，这就必须依赖摄像设备达到良好的辅助功效，以便在呈现新闻内容时，带给广大民众更好的图像及声音感知效果，让网络新闻受众获得更好的新闻观看体验。

（二）采访风格多样化

新媒体对新闻采访提出了更高的要求，同时也对新闻采访工作者给予了更高的采访要求。在新闻采访过程中，采访者采取的采访形式，还有采访方式，对于新闻报道又直接的影响。具体如下：第一，新闻采访过程中，其素材形式主要包含新闻的声音、图像及影像，所以在报道过程中，可以筛选的形式非常多，大都通过其声音、图像及文字等手段，对新闻报道进行有效、直接的处理，或是对其进行间接处理，确保新闻的输出。所以，新闻工作者在组织采访工作时，筛选不同的采访方式及类型，对新闻展望发挥着决定性作用。

（三）新闻工作者的要求有所提高

随着新媒体在新闻采访及处理中的不断增多，这对新闻工作者也提出了更高的要求。新媒体背景下，新闻工作者并不是唯一的发声者，新媒体给予每个人新闻发出的资格，同时也可以进行新闻的扩散。所以，这就要求新闻工作者提高自身素质，不断完善工作技能，不断提升工作技巧。这样不仅可以获取及时的新闻，确保新闻的准确性，而且还能让被采访者与采访人员之间进行良好的互动，形成新的互动路径，能保障新闻最大限度地得以传播与获取。着就需要采访者完善自身的职能，与受访者保持良好且有效的沟通，确保新闻传播的真

实度。

四、新媒体背景下如何提升新闻采访技巧及方法

（一）强化新闻敏感度

毋庸置疑的是，新闻线索对于新闻来源而言极其关键，对于新闻采访人员而言，他们必须要深入新闻现场通过深入的采访，深入考察事件，从中筛选最有价值的新闻线索。除此之外，新闻采访记者还需要不断完善自身的技能，提升新闻敏锐度。对于某些事件来说，表层分析并不能看出具新闻价值，必须要经过深入的分析才能获取结果，发现其中的新闻价值，这就对新闻采访记者提出了更高的要求，他们在日常采访过程中必须累积更多的素材，并认真分析及整理，由此从中获取最有价值的信息。与此同时，新闻采访记者还可以借助新媒体这一渠道，借助不同信息平台，获取新闻线索，然后对新闻予以过滤及撰写，保持极高的社会责任感，兼具良好的新闻敏锐度，以撰写出符合当前社会价值观的文章。

（二）增强新闻敏锐度

现实生活中，部分新闻事件看起来微不足道，但是其背后却蕴含着深刻的内涵，继而能够引发很多的新闻线索，甚至是重大新闻，这就要求新闻记者从细微处挖掘事件的内在，借助他们自身良好的观察力予以观察，在日常工作中多留心，从而深入挖掘及调查，从各个层面予以分析，最大程度发掘新闻价值，探查更深层次的新闻线索，最大限度地增加新闻的延伸性。

（三）提高采访技巧

新闻采访是获取新闻线索的重要渠道。在新闻采访过程中，新闻采访者是一个倾听者，需要具有足够的耐心，挖掘被采访者陈述中有价值的线索，然后借助适当的方式对其进行有效的引导。引导的方式并不固定，也并非是语言引导，还可以借助不同的非语言信号。例如：在采访过程中，采访者可以借助脸部表情及眼部表情，同时，观察对被采访者，包括其性格特征，继而采取采访方式，这样才能让被采访者密切配合，提升其对采访者的信任度。当然，在采访过程中，采访者需要把握好度，掌握方法与节奏，不要过分引导，避免在采访过程中出现个人色彩，以及不良动机，导致新闻失真。

五、结语

总体来说，新媒体背景下新闻采访的技巧及方法需要不断完善，这样才能为大众呈现出更好的新闻报道，让被采访者配合采访工作，挖掘出有内在价值性的新闻。文章简要阐述了新媒体背景下如何做好新闻的采访工作，采访记者如何完善职能，为大众呈现更好的新闻资讯。

作者：华静

参考文献： 

[1]赵晖.新媒体背景下新闻采访的技巧与方法分析[J].新闻研究导刊，2017，8（17）：201. 

[2]桑海斌.新媒体背景下新闻采访的技巧与创新探讨[J].新闻传播，2016，（20）：78，80. 

[3]秦芹.新媒体背景下新闻采访的技巧与方法[J].新媒体研究，2016，2（15）：145-146. 

多媒体前景分析范文第4篇

关键词：建筑景观设计；数字媒体艺术；融合

建筑景观设计是设计工作中的重要内容，近年来随着各种技术的迅猛发展，建筑景观设计更加多元化和丰富化，无论是在设计元素的考虑上，还是在设计方法的实践上，都有了重大突破。随着信息化技术的不断发展，数字媒体艺术被广泛应用于艺术设计领域，建筑景观设计作为艺术设计中的重要内容，也或多或少地融入了数字媒体艺术的方法和思维模式。总而言之，新技术的加入必然会引起设计行业的发展和变革，而建筑景观设计和数字媒体艺术的融合，正是现在社会技术发展的一种模式。

1建筑景观设计与数字媒体艺术融合的表现

1.1设计理念

建筑景观设计和数字媒体艺术融合的突出表现首先在于设计理念。之所以要进行建筑景观设计，主要有两方面的原因：首先是保证建筑景观的安全性，进行建筑景观设计的首要因素就是要对建筑各个环节的稳定性进行平衡性设计，只有保证安全性的设计才是初步合格的设计。其次就是要保证建筑景观的审美性，建筑景观的设计要求就是要在保证安全的基础上使得建筑景观具备审美性特征。数字媒体艺术是艺术类学科，其根本目的就是审美。所以说建筑景观设计和数字媒体艺术的设计理念具有一致性，二者的融合本质上就是设计理念中审美特性的融合。

1.2设计方法

设计方法的融合也是建筑景观设计和数字媒体艺术融合的重要表现。在传统的建筑景观设计中，设计一般都要进行设计构图，通过对构图的分析来保证设计的合理性和科学性。数字媒体艺术和建筑景观设计融合后，在设计方法上取得了重大的突破。在目前的建筑景观设计过程中，可以用数字媒体技术进行景观效果图的三位构建，通过构建模型来分析设计的科学性和合理性，而且利用此种技术后，设计修改可以直接在三维模型上进行，这种设计方法更加的方便和快捷。

2建筑景观设计与数字媒体艺术融合的作用

2.1促进建筑景观设计的多元化

建筑景观设计和数字媒体艺术的融合有诸多作用，首要的作用就是可以促进建筑景观设计的多元化。目前的社会，社会思想的发展趋于多元化，社会审美也在向多元化发展，在多元化的背景下，建筑景观设计的多元化发展是必由之路，通过数字媒体艺术的融合，建筑景观在设计中可以进行设计风格的多层转换，及时调整出多元化的设计方案。数字媒体艺术的融入，给建筑景观设计的方式转换提供了更多的可能，这种可能性的增加，使得建筑景观设计的多元化发展更加的轻松和自由。

2.2促进建筑景观设计的艺术化

数字媒体艺术是一种艺术类专业，对于艺术类专业而言，其艺术化倾向都非常的浓厚，建筑景观设计的审美特性其本质就是一种艺术化倾向，所以说建筑景观设计和数字媒体艺术的融合会促进建筑景观设计的艺术化发展。这种促进作用主要在两方面有所体现：首先是设计理念上，艺术化倾向更加的浓厚，这也就是为什么现代诸多建筑景观的艺术表现力更强的原因。其次就是在设计方法上，因为数字媒体艺术利用的是现代计算机技术，所以设计过程中可以进行多种审美的选择，这种审美选择实质上就是一种艺术方向的转换，通过这种设计方法，建筑景观设计的艺术性更加浓厚，其审美意义也更加的丰富。

2.3提高数字媒体艺术的实用价值

数字媒体艺术是一种新兴的艺术门类学科，主要应用于交叉学科领域，建筑景观设计和数字媒体艺术的融合可以有效地提升数字媒体艺术的实用价值，这种价值提升主要体现在两方面：首先是扩大数字媒体艺术的适用范围。通过与建筑景观设计的融合，可以进行推广应用，进而使数字媒体艺术与园林景观设计、雕塑设计等设计实践相结合，扩大其应用的范围。其次就是可以提升数字媒体艺术的应用深度。通过应用深度的增加，促进数字媒体艺术的成熟，使其运用更加的规范。

3结束语

计算机技术的普遍发展为现今社会的数字化提供了可能，建筑景观设计作为设计行业的重要内容，必须要促进其现代化发展才能更好地实现其价值。数字媒体艺术的融合对于建筑景观设计而言就是一次全新的变革，通过设计理念和设计方法的更新，使得建筑景观设计更加的现代化、专业化和数字化。

参考文献：

［1］邬丹.浅谈数字媒体艺术在城市景观设计中的应用［J］.美与时代（城市），2015（02）：24-25.

［2］刘艺.虚拟现实技术对于建筑景观设计应用［J］.艺术科技，2015（03）：178.

［3］张健.作为城市新兴景观的媒体建筑解析［J］.中国建筑装饰装修，2013（10）：106-109.

多媒体前景分析范文第5篇

关键词：数字媒体；数字媒体专业；发展方向；发展前景

现今互联网的广泛应用，媒体运营网站和社交媒体成为数字媒体发展的方向。未来五年，我国将大力支持数字媒体的发展，在数字媒体的技术上不断创新，培养创新型技术人才，这个发展方向是一个新的发展方向，对于有数字媒体专业的高校，根据这个发展方向，制定教学计划，培养学生的艺术修养，传授学生的基础知识，提升学生的技术创新能力。

一、数字媒体与数字媒体专业的介绍

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，它属于工学学科门类。数字媒体根据记录、处理、传播、获取信息过程中，又分为逻辑媒体和实物媒体。逻辑媒体是文字、图形、声音等等能够让人们产生感觉的一种编码媒体。实物媒体是基于逻辑媒体信息传输、信息显示的新媒体。逻辑媒体与实物媒体相结合，构成了新时代的数字媒体。

数字媒体专业是指培养具备技术素质和艺术素质的现代综合素质人才的新兴专业。数字媒体专业着重技术、艺术素质的培养，以求能够让学生适应新媒体的技术创新，艺术创作等等。

二、数字媒体专业发展的方向

数字媒体专业的学生的就业方向主要是与数字媒体技术和艺术相关的影视、图书、新闻等等文化媒体行业。当然，还有国家机关部门，高等院校、电视台等等产品设计、软件开发创新制作方面的企业。无论是媒体行业还是媒体企业，数字媒体专业的学生就业方向是明确的，这就表明，数字媒体专业的发展方向之一就是基于数字媒体专业学生的就业方向为导向。

对于数字媒体专业的教学，在我国政府的支持下，积极探索培养数字媒体人才培养的模式，创新教学方法，与国际数字媒体专业学校合作，借鉴先进教学方法，实行双语教学，聘请知名数字媒体的教师，加强学生的技术创新，培养学生的技术素养，已经成为数字媒体专业教学的主要模式。我国数字媒体专业高校携手国际知名高校，同时加强与数字媒体企业合作，在达到了人才培养的“国际化”目标后，跟企业签署双方合作协议，培养技术型数字媒体专业人才。

无论是数字媒体专业教学方法的创新，还是校企合作培养专业技术型人才，都是为了数字媒体市场的需求，拓宽数字媒体专业的就业之路，让学生明确就业方向，以此作为数字媒体专业发展方向的一个导向。

三、数字媒体专业发展前景分析

了解了数字媒体专业的发展方向，结合数字媒体数字产业的发展现状，来分析数字媒体专业的发展前景。

从数字媒体专业就业方向来分析数字媒体专业的发展前景，虽然比较单一，但是也能看出数字媒体专业发展前景广阔。当然，数字媒体市场的广阔，也显现出数字媒体专业的发展前景不可限量。我国数字媒体产业虽然比西方国家起步晚，但是由于借助西方国家的经验，凭借政府的大力支持，规模不断增长。就拿我国影视媒体产业为例，现今影视产业推出大批的影视明星，这些明星通过公众形象和社会舆论推动影视产业的发展，影视产业的发展，也推动了数字媒体的发展。这种“产业链”的效应表明，数字媒体理念可以渗透于每个文化媒体行业，也可以进军每个创新制作企业。

数字媒体行业成为国民经济的重要支柱行业是很有希望的，国家自从近几年支持数字媒体技术研发开始，数字媒体产业被定为媒体专业技术的学生就业的重要领域。沿海城市数字媒体产业发展迅猛，相关院校新增数字媒体专业，根据沿海城市自媒体发展的速度，培养数字媒体技术专业和艺术专业的学生，改善数字媒体市场“供需不平衡”的现象。据预测，沿海城市产业经济的发展，数字媒体产业经济的发展十分重要，政府大力支持数字媒体产业的发展，旨在培养有一定艺术修养和理论基础，又有高素质专业技术的学生，带动数字媒体产业经济的发展，从而达到沿海城市经济不断增长的目的。

数字媒体产业的多元化发展模式，一方面能够打开数字媒体的潜在市场，另一方面也可以使数字媒体专业的学生就业渠道广而多，就业选择易而多。

现在社会是信息技术社会，人们生活当中获取信息的途径也从“道听途说”变成影视广告，新闻播报等等。影视是数字媒体技术专应用领域之一，也是数字媒体技术专业中一种有声、有图的信息传播。现今影视广告铺天盖地的出现在商场、学校、车站等等公共场所，可见数字媒体技术覆盖率宽广。那么，这种覆盖率就可以表明，数字媒体技术专业的发展前景是很广泛的。

数字媒体艺术专业主要是培养学生的“艺术修养”，相较于数字媒体技术专业，数字媒体艺术专业更注重内在的“涵养”。据业内人士统计，数字媒体艺术专业需求市场不比技术专业小，我国对数字媒体艺术专业人才需求是大的，每年约15万人。一般设计类和传媒方面的公司对数字媒体专业的人才需求比较大。这种需求说明了数字媒体艺术专业发展前景不可限量。

四、结语

综上所述，数字媒体专业发展方向很明确，发展前景广阔无比。数字媒体专业的学生应该把握机遇，明确就业方向，成为数字媒体市场需要的技术含量高，艺术修养好的综合型人才。

参考文献：

[1]朱婷婷，尹贵.浅析数字媒体产业的发展现状及前景[J].科教导刊（中旬刊），2012，10：226-227.

多媒体前景分析范文第6篇

【关键词】集成性 交互性 非线性 情景 协商与会话 意义建构

1 多媒体技术构建情景式教育模式的发展背景概述

当今信息时代，知识迅速更新，社会知识的总量又在以爆炸式的速度增加，“知识爆炸”使得传统的教育体制和教学模式难以与之相适应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。在此形势下，随着多媒体技术的发展，一种崭新的教育体系——多媒体情景式教育便顺应时代的需求而诞生了。

多媒体技术具有集成性、交互性、非线性等特点，所以将其运用于教育中是信息时代教育的发展趋势。多媒体情景式教育模式将计算机硬件、软件、外设、教学课程与通信设施有机地结合，用以提供包括文本、图形、声音、动画、视频、数据和其它各种形式的多媒体内容。在计算机硬件（如工作站）中不仅有用于通信和管理的软件工具，还有帮助用户查询和搜集信息，以及对信息进行分析处理和重新分类的软件工具。还有根据教学目标以及学习者的特点和需要而专门编制的教学方案和教材，以及将学习材料组织成符合一定教学模式和教学策略要求的课件。学习者也可把教案、教材和课件拷贝到自己的工作站上存储起来，供以后随时使用。随着交互技术的进展及智能系统的使用，多媒体情景式教育系统还能对整个教学过程进行跟踪，例如，根据学习者学习情况以及他们的优缺点来改进教学，使之更适合特定学习者的需要。

2 多媒体技术构建情景式教育的特点分析

2.1多媒体技术的特点

从计算机作为新的认知工具那天起就预示着新的教育模式的到来，而多媒体技术的出现又使教育面临着更深刻的变革。多媒体技术逐渐被运用在各个领域，同时也掀起了新的学习模式。在认知主体和认知工具之间，多媒体便充当了两者的媒介。

由于多媒体技术所具有的多种特性特别适合于实现建构主义学习环境，换句话说，多媒体技术可以成为理想的认知工具，能有效地促进学习者的认知发展。多媒体技术发展至今，具有以下几大特点：

（1）集成性

集成性可谓多媒体技术最为突显的特性，它集各种媒体功能与一身，集各类信息形态为一体，它在采集、贮存、制作、合成各类信息资源方面的优势被教育领域广泛利用。教学资源通过它的集成处理，使得同一教学内容可以用不同的形式来表现；任何教学内容都可以用有效的方式来表现。

（2）交互性

交互性是多媒体技术最明显有别于其他媒体技术的特性。多媒体技术尤其是虚拟现实技术的交互特点对学习环境的构建提供了有力的技术支持，是多媒体技术构建情景式教育最重要也是最大的特点。创建身临其境的学习情境，使学习者在学习中体验到传统教育所无法提供的优越性。

（3）非线性

非线性是多媒体技术中较为高级的核心特征，它按照人脑的联想思维方式，用网状结构非线性地组织管理各种媒体形态的信息，为人们获取和加工信息提供了极为方便和非常有效的服务。

在学习和教学中，我们可能遇到过这类知识——其概念复杂，实例差异大，每个实例只能说明概念的不同方面，各实例又涉及其他概念，而且在不同背景下对概念的理解也不同。给我们教与学带来很大难度。认知灵活性理论称这类知识为“结构不良领域知识”。这就要求学习者对同一内容在不同时间、不同情境、不同角度、进行多次交叉学习，才能达到对知识的全面理解和灵活运用。具有非线性特征的超文本技术正是该理论所主张的这种学习环境的适用技术和开发工具。

综上所述，多媒体技术自身的集成性、交互性、非线性等特点，使多媒体技术的教学应用过程与传统的教学过程或一般的电化教学过程不同，多媒体技术应用于情景式教育概括起来主要有如下几方面：

（1）图文声像并茂，激发学生学习兴趣

多媒体情景式教育由文本、图形、动画、声音、视频等多媒体信息组成，图文声像并茂，所以给学生提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性。

（2）友好的交互环境，调动学生积极参与

提供图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习环境，使学生能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容，而不是由教师事先安排好，学生只能被动服从，这样，将充分发挥学生的主动性，真正体现学生的认知主体的作用。

（3）丰富的信息资源，扩大学生知识面

提供大量的多媒体信息和资料，创设了丰富有效的教学环境，不仅利于学生对知识的获取和保持，而且大大地扩大了学生的知识面。

（4）超文本结构组织信息，提供多种学习路径

超文本是按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术。由于超文本结构信息组织的联想式的非线性，符合人类的认知规律，所以便于学生进行联想思维。另外，由于超文本信息结构的动态性，学生可以按照自己的目的和认知特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。

2.2多媒体技术构建情景式教育模式的方法

2.2.1情景式教育模式的特点

由于学习是在一定情景即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。情景式教育也由此应运而生。

“情景”：学习环境中的情景必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，教学设计不仅要考虑教学目标分析、学习者特征分析以及媒体的选择与利用，还要考虑有利于学生建构意义的情景的创设问题，并把情景创设问题看作是教学设计的最重要内容之一。

“协作”：协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。

“会话”：会话是协作过程中的不可缺少环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。

“意义建构”：这是整个学习过程的最终目标。在学习过程中帮助学生对当前学习内容所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。

情景式教育提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者与灌输者。学习者是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。

学习者要成为意义的主动建构者，就要求学习者在学习过程中从以下几个方面发挥主体作用：

（1）要用探索法、发现法去建构知识的意义。

（2）在建构意义过程中要求学生主动去搜集并分析有关的数据和资料，对所学习的问题要提出各种假设并努力加以验证。

（3）要求学习者把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系，并对这种联系加以认真的思考。

教师要成为学习者建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中从以下几个面发挥主导作用：

（1）激发学习者的学习兴趣，帮助学习者形成学习动机。

（2）通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学习者建构当前所学知识的意义。

（3）为了使意义建构更有效，教师应在可能的条件下，组织协作学习（开展讨论与交流），并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展。引导的方法包括：提出适当的问题以引起学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题一步步引向深入以加深学习者对所学内容的理解；要启发诱导学习者自己去发现规律、自己去纠正和补充错误的或片面的认识。

情景式教育的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样，只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上)。以学生为中心，强调的是“学”；以教师为中心，强调的是“教”。这正是两种教育思想、教学观念最根本的分歧点，由此而发展出两种对立的学习理论、教学理论和教学设计理论。由于得到了当代最新信息技术——多媒体技术的强有力支持，这就使情景式教育模式日益与广大教师的教学实践普遍地结合起来，从而成为国内外学校深化教学改革的指导思想。2.2.2多媒体构建情景式教育模式的方法

前已指出，情景式教育中具有“情景”、“协商”、“会话”和“意义建构”等特点，显然，多媒体技术的特性与功能最有利于四大属性的充分体现，例如：

“情景”——强调创设真实情景，把创设情景看作是“意义建构”的必要前提，并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情景的最有效工具，比如与虚拟现实技术相结合，则更能产生身临其境的逼真效果。

“协商”与“会话”——协商与会话过程主要通过语言(少数场合用文字)作媒介，这就要求计算机辅助教学系统必须要有语音功能，即要用多媒体技术才能支持。

“意义建构”——意义建构是学习的目的，它要靠学生自觉、主动去完成。教师和外界环境的作用都是为了帮助和促进学生的意义建构。多媒体技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境(有利于学生的主动探索、主动发现)，能提供图文声并茂的多重感官综合刺激(有利于学生更多更好地获取关于客观事物规律与内在联系的知识)，还能按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识(有利于发展联想思维和建立新旧概念之间的联系)，因而对学生认知结构的形成与发展，即对学生关于当前所学知识的意义建构是非常有利的，也是其它媒体或其他教学环境无法比拟的。

多媒体前景分析范文第7篇

引言

新媒体营销互动性强、传播快捷、成本低廉、精准度高。旅游业是典型的信息密集型产业，旅游活动的异地性、旅游产品的无形性、旅游者需求的多样性等特征，使得新媒体营销契合了旅游业的产业特性，在旅游营销中广泛运用。随着旅游业新媒体营销实践的发展，理论研究也不断深入。开展旅游业新媒体营销研究，对于指导营销实践，提升旅游业综合效益，无疑具有重要意义。本文在系统查阅相关文献的基础上，综述分析旅游业新媒体营销研究进展，以期从中得到有益启示，促进旅游业新媒体营销理论与实践的可持续发展。

一、新媒体和新媒体营销的概念内涵

1967年，戈尔德马克（P.Goldmark）率先提出“新媒体”（New media）这一概念。新媒体的“新”是相对的，新媒体既是一个时间概念，也是一个发展的概念。现阶段，新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言，以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。宫承波（2007）将新兴媒体群概括为网络媒体、手机媒体、互动电视媒体、楼宇电视、车载移动电视、户外新媒体等。大量研究中的新媒体为“第四媒体”和“第五媒体”，即W络媒体和移动传媒。本质上，新媒体营销是营销组织为实现整体营销目标，利用信息技术和新媒体特性开展营销活动的方式、手段和过程。与传统媒体营销相比，新媒体营销更注重体验性、沟通性、差异性等方面。

新媒体与数字媒体、自媒体、社交媒体和网络媒体等媒体形式有联系也有区别。它们在网络与通信技术基础、传播模式等方面相似，但数字媒体强调二进制的形式、自媒体以个体为重心、社交媒体注重分享、网络媒体强调平台。可以说，新媒体

集数字媒体、自媒体、社交媒体和网络媒体的优势之大成。

二、整体概念上的新媒体营销

将“新媒体营销”作为一个整体概念，旅游业的新媒体营销研究主要集中在对旅游目的地和旅游企业营销策略的探讨上。

与整合营销理论的结合是旅游目的地新媒体营销研究的一大特点。李曦（2014）从基本原则、营销主体、战略制定、品牌接触、信息聚合和效果评估六个方面提出了旅游目的地新媒体整合营销传播的方案。舒伯阳和马雄波（2015）认为旅游目的地新媒体营销存在可持续时间较短、技术与资金投入短缺等方面的问题，并从内容、媒体工具、平台、技术、关系五个方面提出了旅游目的地新媒体集成营销模式。

新媒体营销在旅游企业营销中的作用日益凸显，旅游企业开展新媒体营销是应对旅游市场变化的必然选择。具体策略包括社区网络营销、微博营销、SNS网站营销和网络视频营销，硬件支撑以智能手机和平板电脑为主。周卫芳（2015）对横店的新媒体营销应用现状进行了实证研究，提出影视主题公园类旅游景区应用新媒体进行营销，应认真梳理营销前期、中期、后期三个不同时期的工作要点。朱冰倩等（2013）则以大庆旅游纪念品为例分析旅游纪念品新媒体营销策略。

总体而言，旅游业中整体概念上的新媒体营销研究多为质性研究，行文思路是先界定概念，然后对比新媒体营销与传统营销，阐述新媒体营销的优势，接着总结新媒体营销策略或模式，而后以案例予以佐证，定量研究较为缺乏。

三、旅游网站营销

20世纪末，随着互联网的出现，旅游行业得到快速的发展，学者们开始研究旅游网站，并得出一些研究成果。比如，李彦丽、路紫（2006）对比分析中美旅游网站，进而提出全新的“虚拟距离衡量法”，用以预测旅游网站发展模式。任伊铭等（2007）建立智能化评估指标体系，并运用了模糊聚类分析方法评估了石家庄市10个旅游网站。也有学者研究旅游网站的某一分支，笔者通过搜索相关文献，发现关于学者们关于旅游网站方面的研究集中在目的地旅游官网、景区网站等方面。

有学者对我国的31个省市级旅游官网进行评价，高静等（2007）将营销战略、信息服务、交易处理、技术支持和网站运营作为一级指标，对官方旅游网站的营销功能进行评估，李君轶（2010）则从游客需求的角度出发，按照信息、交互、交易和关系四个层级和技术支撑构建了44个二级指标的评价体系。赵小丹（2016）从信息提供、信息互动、交易实现、关系维护四方面收集广西旅游官网游客评价，提出了广西旅游官网建设的思路。关于景区网站，李素娟（2010）从五大互动功能模块对34个5A级景区网站进行比较研究，发现大部分网站的互动功能都还有待改进。朱业思（2013）从内容性、互动性、促销性三方面实证研究了我国96个部级森林公园网站。王维祝、于伟（2009）认为旅游景区网站功能在旅游决策中发挥很大的作用。钟栎娜、董晓莉等人（2012）构建了基于可达性、体验性、有效性、互动性、商业性和营销性6个维度的共35项评价指标的指标体系。张补宏和闫艳芳（2014）在网站设计、网站运营、网站发展三方面构建了包含36项三级指标的评价指标体系。

综上，旅游网站营销的研究相对比较成熟，研究对象基本涵盖每一类型的旅游网站，研究方法做到了定性与定量相结合。

四、微博旅游营销

（一）政府旅游微博营销

政府旅游微博具有权威性、独家性、服务性、公开性、反馈性的特点。赵晨、张Z（2012）在总结特点的基础上，分析了其功能定位，通过对微博相关数据的分析整理，指出不足之处并提出保质保量、时时更新、贴近生活、亲民互动、完善管理团队等建议。北京东城区课题组（2011）通过案例分析，提出应糅合整合营销、关系营销、病毒式营销、事件营销及湿营销等多种先进的营销理念，形成一套有效的旅游微博营销运作体系。杨主泉和白鹭（2013）开展了微博时代的官方旅游营销创新研究，得出类似结论。王明珠等（2014）、王亿思等（2016）分别以广西旅游局、南京市旅游委微博为例，分析微博自身运行情况，用比较研究法、用户反馈信息调查法等探讨营销存在的问题，并提出解决策略。吕兴洋等（2015）运用回归方程分析了旅游官方微博短期营销活动绩效的影响因素，结果表明活动绩效主要受到粉丝基数、活动奖励和持续时间的影响，依此提出选取恰当活动奖品、设置合适活动期限、重视粉丝积累的建议。

（二）旅游企业微博营销

旅游企业应将微博营销上升到中长期战略的高度，坚定不移地贯彻，同时持续不断投入资源，才能取得成功。王朝晖等（2013）利用 Vensim 模型，分析微博在旅游企业中的营销效应，探讨微博营销相对于传统营销的优势。张和刘洁（2012）借鉴平衡计分卡形式，构建微博营销考核指标体系。该体系由品牌层面、用户层面、运营层面、资源层面四个层次系列指标组成。张国芬（2014）阐述了旅游与微博联姻对旅游景区及旅游消费者的影响，并应用SWOT分析法对旅游与微博联姻后的旅游营销进行了分析，提出提升旅游微博营销管理水平、注重旅游微博信息质量、增加旅游微博粉丝数量等建议。马倩倩（2013）以广东AA级以上景区为例，运用 PRAC 法则这一微博营销整合理论，为旅游景区微博营销从平台管理、关系管理、行为管理和风险管理等四个方面提出策略。贝宇倩和陆诤岚（2014）在作旅游景区微博营销效益分析时，除了对微博基本信息和内容信息进行描述性统计外，还探讨频率、粉丝数、平均转发数、平均评论数等指标间相关性，综合评估了景区微博营销效益。

综上可以看出，微博旅游营销已成为学术界研究热点，但当前热衷于微博营销的优势研究，较少论及其劣势与风险；无论营销主体是政府还是企业，是何种企业，营销策略均大同小异，针对性不强，有放之四海而皆准之嫌。

五、微信旅游营销

现阶段基于旅游和微信营销结合视角的相关研究成果仍较少。王天擎等（2014）通过分析微信旅游移动电子商务的现状，提出未来微信旅游发展的营销建议。李云（2014）指出旅游企业微信营销中要构建科学化的微信风险预警机制。周云倩（2016）把“瑞金旅游”微信公众号红色旅游营销经验概括为精准推送旅游信息、全面优化游客体验和增强与游客的沟通互动。姚丽芬等（2015）将旅游微信营销服务质量分为有形性、可靠性、信息质量、有用性、响应性、关怀性、交互性等7个维度，形成评价旅游微信营销满意度的指标体系，采用重要性-绩效复合分析（IPA）工具，对河北省旅游局官方微信公众平台的营销满意度进行了研究。张补宏和章慧根（2016）结合ROSTCM内容分析和 UCINET共现，研究了惠州旅游官微的旅游l射形象。

目前对微信旅游营销的研究集中在微信公众号上，对于微信朋友圈、摇一摇等功能的关注不足，今后可全面考量微信的旅游营销可塑性，充分发挥微信作为当前中国最成功的自媒体形式所具备的营销潜力。

六、研究评述

综上所述，学者们对旅游业新媒体营销进行了大量研究。在这些研究中，首先由于对新媒体概念界定的模糊和混乱，文献中对同一媒介存在多词表述，如新媒体营销与网络营销；新媒体、自媒体与网络媒体等，影响了旅游业新媒体营销研究系统框架的形成。其次，宏观中观层次的研究较多，如企业层面的营销策略、营销效果评价，关于旅游业新媒体营销的内在机理、受众心理和行为等微观的、深层次研究较为缺乏。再次，研究方法主要是定性研究，偶有实证数据也常为简单的描述性统计。旅游业新媒体营销是包括旅游者与旅游经营者在内的双向多变系统，不能仅作定性把握，只有定量化才能掌握其本质规律，旅游业新媒体营销的未来研究应注重如下论题。

1.采用比较研究法，对比分析不同营销主体、营销受众、营销内容和营销渠道的营销效果，探究最适宜的旅游业新媒体营销组合。

2.传统媒体与新媒体的结合，新旧媒体在旅游营销过程均发挥着重要作用，如何融合新旧媒体，提升旅游营销效益，是一个值得探索的问题。

多媒体前景分析范文第8篇

关键词 大数据；新闻传播；特点

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）187-0003-02

大数据的时代是随着计算机技术的发展逐渐发展起来的，它影响了传统的新闻传媒行业。在大数据背景下，新闻数据的挖掘、采集、分析等方面都可以由计算机进行计算，代替了人力的调查研究；同时，大数据还能很好地将数据分析整合，以可视化的数据传达受众的意愿与需要，全面地引入到新闻生产当中去。新闻传播如何发展是新闻行业重点研究的方向，在数字媒体时代的大数据背景下，新闻传播如何发展是当今研究方向的重中之重。

1 大数据与新闻传播

1.1 大数据与新闻之间的关系

大数据是指不能够在可承受的时间范围内使用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。新闻是指对于新近发生的事实的报道，它的特点是真实性、新鲜性和及时性。传统新闻写作强调一则新闻要素齐。传统新闻长久以来的习惯是寻找因果。但是，在大数据时代，我们不需要再将目光集中放在事物的因果关系上，我们需要通过数据分析出事物间存在的相关联系。虽然通过这些相关信息不能够准确地描述出事情产生的原因，但是，它会提醒我们有些事情正在发生。大数据为精确性新闻和预测性新闻提供了延伸报道的空间。过去，人们在做精确性新闻时为数据分析耗时耗力，每个问题都需要我们去调查、收集和分析数据。

1.2 大数据与新闻传播

在新闻传播的空间中，大数据的特性：海量、快速、多样，创新新闻的传播。大数据，成为我们信息提供和服务的新源泉，为我们创造了前所未有的可量化的维度；大数据对于信息处理具有高效性；对于信息的内容形式提供了多样性方式，使新闻传播的质量和效率都得到了提高。大数据背景下，人们对新闻的参与性有了重新认识，移动互动成为人们参与新闻传播的途径，媒介融合让受众群体更直观、更全面、更多样地掌握新闻，媒介融合的发展趋势势不可挡，纯文字或图片的内容已经无法满足受众的需求。但是，大稻莘治鏊得出的信息通过数据与可视化技术结合，既提高了新闻报道的真实性，又满足了受众对于新闻的深度追踪报道的渴望。大数据时代的新闻传播相较传统新闻传播的方式，更具有优势，也更加便捷。

2 大数据背景下新闻传播特点

2.1 真实性

真实性是新闻报道的首要标准，大多数传统新闻报道建立在事实发生的过程中的跟踪报道或发生后进行分析报道。大数据背景下，新闻报道不再局限于这两种事件形式，而是对报道内容的大胆预测，是依托于数据的大量收集、整合归纳和分析结果等步骤后进行的具有科学性的趋向性预测报道。由于分析结果是在有大量真实数据的基础上进行分析进而得出的结论，所以它具有真实性，完全满足新闻对真实性的要求。

2.2 及时性

新闻是对新近发生的事实的报道，随着互联网技术的迅猛发展，网络的涉猎领域越来越广阔，各领域数据信息都在大数据的技术下得到及时追踪并能够做到瞬间分析，所有的数据都在海量的及时更新以保持常新。因此，新闻报道中应用的数据才可以及时更新，得到更准确的预测结果。

深入了解并掌握受众的行为是媒体受吸引的关键，目的在于能够更精准地提供服务，并得到应用和推广。目前，媒体利用大数据进行受众分析，结合受众的特点，传播给受众感兴趣的内容和话题。例如：通过调查研究网友网购行为习惯、新闻偏向性、兴趣爱好等，就能够分析出用户可能的需求以及行为模式，有目标有意识地向受众推送可能感兴趣的话题，带给用户新鲜、及时的感受。

2.3 预测性

“大数据的核心就是预测”，预测性新闻报道是报道的新模式。主要是借助大数据技术与分析，凭借数据库庞大的数据资源，进行一系列预测性的报道。目前，我国的预测性报道一般都集中在宏观经济形势、期货市场和重大灾害等预测分析上。预测性的新闻报道让人们对事件的发展充满期待。

2.4 参与性

随着社会化媒体的广泛应用，使得新闻不仅仅由过去的新闻事件进行主导。在一些焦点的新闻事件中，由于新闻内容得到了新媒体用户的广泛关注，新媒体在很大程度上能够对主流媒体产生影响，从而引导了主流媒体对于新闻事件的报道，甚至可以推动或改变事件的进程，用户产生的一个个小数据汇集成大数据，从而推动了新闻的传播和发展，这就是目前大数据时代下新闻的一个重要特征。每个受众都可以成为新闻的制造者和传播者，由于新媒体上拥有非常高的言论自由，使得用户活跃度远高于主流媒体，在新媒体中，用户积极参与其中，这是优于主流媒体的特点。

2.5 融合性

传统媒体时代，新闻传播方式采用单一的媒介，随着大数据时代的发展，新闻的传播方式有了更多的选择。不同种类的媒介发生了融合。在大数据时代背景下，多媒体利用目前信息传播的效率性，将声音、图像、视频等进行有机的融合，使得展现内容更加丰富多彩。同一个新闻内容可以以更加丰富、具体、直观的方式呈现在受众面前。同时，数据平台还通过评论、讨论、转发等多种方式充分调动受众与媒体之间的互动性和传播积极性，在新闻传播过程中可以产生连锁反应，通过受众互相传播，使新闻内容深入人心，同时也可以节约新闻传播成本，拓宽新闻传播渠道。

3 大数据对新闻传播的影响

3.1 改变传统新闻获取渠道

对于传统的新闻，我们经常从报纸、电视、广播等方式获得新闻，例如，受众订阅人民日报，他每天早上会接收报社发来的新报纸，获得新闻；受众观看新闻联播，每晚7：00准时收看，就可以获得新闻。在大数据背景下，随着新媒体的日渐兴起，信息量与日俱增，且具有明显的碎片化特点，社交媒体、手机App成为新闻传播的主要终端，受众可以随时随地利用移动媒体获得新闻。借助数据信息的有用性、分析用户特点等获取新闻线索成为大数据为受众推送新闻的重要方法，同时，也是受众对于新闻获得的重要途径。

3.2 改变了传统的新闻表达形式

在传统的新闻传播中，新闻的表达形式都是比较单一的，但是，在大数据背景下，新闻的表达形式开始变得多样化，对于一个新闻的表达既可以通过文字、图像，也可以通过音频、视频，还可以通过网络平台等形式进行传播，极大地丰富了新闻媒体在进行新闻传播中的形式。

3.3 加强新闻传播的交互关系

在大数据背景下的新闻传播过程中，媒体可以通过大数据来进行新闻的传播，受众可以获得很多个性化的数据，甚至是原始数据，使民众更加容易发现新闻事件中的主要问题，并且可以自发地参与到新闻传播当中去。大数据时代，和受众之间通过大数据技术和网络平台建立起一种新的交互性传播关系，使得新闻媒体能够更好完成反映和传达民意的功能。

3.4 大数据催生了数字化新闻和数字化传播

大数据时代带来了先进的大数据技术，大数据技术的应用能很好地实现新闻的存储和处理功能，还能提高新闻采编和传播的效率等。新闻的数据化，能很好地实现新闻事件的透明化。同时，数据新闻的产生发展代表了大数据时代新闻创新的表达方式，大量的数据不仅能够很好的增加新闻的说服力，也能够对于新闻事件的下一步发展进行预测。这是大数据背景下对于新闻传播的创新。

4 结论

大数据是社会发展的产物，是社会进步的表现，大数据时代背景下，数据已经是我们生产、生活中必不可少的资源。因此，在新闻传播发展中，媒体要掌握大数据的发展规律，熟练应用并创新更多新技术。结合自身情况，抓住时机，为新闻传播和弘扬社会正能量做出更好的贡献。

参考文献

[1]刘春城.理论与实务：大数据对新闻传播领域带来的新转向[J].视听，2014（6）：79-81.

[2]何梓华.新闻理论教程[M].北京：高等教育出版社，1999：29.

[3]汤景泰.大数据时代的传媒转型：观念与策略[J].新闻与写作，2013（9）：24.

[4]何矛.新媒体发展背景下的新闻传播小议[J].中国传媒科技，2012（12）：31-32.

多媒体前景分析范文第9篇

关键词：新媒体背景；营销；策略

中图分类号：F713.3 文献标识码：A

收录日期：2014年7月24日

随着我国经济的迅速发展，体育中诸多元素与经济的结合越来越密切。尤其是北京奥运会之后，已经进入了市场化运作的体育产品得到了快速发展。随着互联网、手机、移动电视、电子书、网络电视等新媒体的出现和快速发展，正在逐渐改变着媒介形式，消费者的思维方式和选择偏好。这就使得体育企业必须依托新媒体的平台使企业营销得到发展和完善，最终获得巨大的经济效益。在新媒体背景下，体育企业传统的营销方式需要进行变革和创新。在这一背景下，研究体育企业营销策略就显得十分重要。

一、新媒体背景下体育企业营销及其特征分析

伴随着我国体育事业的飞速发展，体育产业有着巨大的市场潜力与优势。但是，在市场经济竞争日益激烈的今天，体育企业只有新媒体背景下做好企业营销才能使自身企业在市场竞争中立于不败之地。在新媒体背景下做好体育企业营销，不仅能为企业本身带来良好的经济效益和社会效益，同时还可以提升企业自身知名度、调整或转变体育企业产业结构和营销策略。本文介绍体育新媒体营销的研究背景与研究意义，提出体育企业在新媒体背景下营销的必要性与迫切性。

（一）新媒体庞大的影响力对体育企业营销的影响。新媒体的出现，将报纸、广播、电视等组成的传统媒体格局打破。相对于过去的传统媒体，新媒体能更好地实现大信息量的传播。在4G网络迅速发展的今天，新媒体已经成为企业产品营销和宣传的主要手段。

（二）体育企业的行业化鲜明。体育企业所生产和销售的体育产品具有很强的季节性与时间性，受市场的影响较大，要最大限度地吻合市场的流行趋势。而且，体育企业所营销的体育产品，需要较多的人工劳动力，属于劳动密集型产业。同时，体育企业所营销的体育产品是依靠体育本身来经营的项目，需要迎合喜爱体育的特殊人群，这其中包括职业运动员和业余爱好者。因此，全面了解运动项目的专业特点和爱好者的专业水平，需要体育企业在当今新媒体的背景下不断地完善营销策略。

（三）品牌效应强。新媒体背景下体育企业营销具有非常强大的品牌效应。随着经济全球化和新媒体的到来，顾客的品牌导向越来越强烈，作为体育企业更是应该注重产品的品牌效应。体育企业除了宣传产品的品牌理念外，应将品牌效应作为体育企业营销的主导的核心，有利于体育企业树立品牌形象，增强体育企业竞争的软实力。

二、新媒体背景下体育企业营销的主要方式和渠道分析

销售渠道畅通是体育企业营销成功的必要前提，在新媒体出现和快速发展的今天，体育企业进行营销的方式和渠道也多种多样，包括：门户网站、搜索引擎、微博，甚至朋友圈和QQ空间都可以作为体育企业的营销方式和营销渠道。体育企业只有将新媒体背景下的营销方式和手段有机地结合起来。才能更好地促进和完善自身企业的销售活动。下面仅介绍在新媒体背景下的几种常用的新媒体营销方式：

（一）赞助体育赛事。鲍明晓认为：“体育赞助是指题材为体育，内容为支持与回报，形式为利益交换，最终达成各自组织目标的一种特殊的商业行为。”在新媒体的背景下，体育企业首先利用体育赞助活动，通过新媒体形式宣传体育企业自身形象、社会知名度，同时从侧面也印证了体育企业实力。

（二）在新媒体的背景下设立形象代言人。在传统媒体时代，体育企业不惜高价聘请体育明星代言来进行营销是最常见形式，无论是篮球中的科比还是足球中的梅西、C罗等。在新媒体时代，这样形式的营销的影响力会大大加强。不管是在城市的街头还是在乡村的角落，处处可以看见人们穿着印有“Messi”图案的球衣在踢球。可见，在新媒体强有力的传播下这些体育明星不仅为球队带来效益，同时也为自己所代言的体育企业创造了巨大的商业价值。

（三）在新媒体的背景下开发指定产品。体育企业将其产品发展为体育活动的指定产品，这就使得该体育产品在该领域具有唯一排他特性。这种排他性体现在体育活动或运动会独家赞助商的特权。在新媒体的背景下，这种营销方式更能表明该体育产品在同类产品的优势，更加说明产品所具有的行业竞争力和产品质量保证。

（四）在新媒体的背景下加大广告宣传。不管是在传统媒体时代还是新媒体时代，广告都是企业进行自我宣传的最基本方式，随着新媒体的出现和快速发展，体育企业已将广告宣传由传统媒介逐渐转向了新型媒体。新媒体的广告传播迅速而且影响范围广，通过植入不同的传播媒介，达到相互配合的目的，从而实现广告宣传利益的最大化。

三、基于新媒体营销的体育企业策略分析

当今新媒体的背景下，体育企业要在分析各种具体影响营销策略的前提下，进行针对自身企业的营销定位，以树立自身品牌为导向，进行各种新媒体的营销方式的整合，从而很大程度的增强企业营销的效果。具体的营销策略可以从以下几个方面来考虑：

（一）充分发挥新媒体的传播优势，增强与体育消费人群的互动性。当前，我们已经进入在新媒体背景下的新经济时代，而无形的网络能把更多的体育消费人群整合在一起，更方便了交流。在这种趋势下，体育企业想要通过新媒体来实现营销利益的最大化，就必须拥有广泛的关注和支持的群体，并通过他们之前的不断交流，确保体育企业在新媒体的背景下新的营销手段发挥作用。事实上在实际的操作过程中，积极的建立与用户之间的联系和互动，还能促进体育企业不断地进行自我完善，及时转变营销策略。

（二）整合多种营销渠道，实现企业利益最大化。从某种意义上讲，在新媒体的背景下，体育体育企业能够有效地整合各种营销方式和销售渠道，就能实现自身企业利益的最大化。这种整合营销形式不仅仅要求新媒体的各种渠道相互联系和组合，同时也要和传统的营销方式进行有效的配合。当然，在整合的过程中，要始终注意各种营销方式对体育消费人群的关注程度，从而保证整合后的营销方式的效益最大化。

（三）重视体育企业的危险公关机制。在新媒体的背景下，体育企业能否长久发展，很大程度上取决于体育企业的危险公关机制。新媒体使得企业信息更加透明化。体育消费者能更及时地了解企业内部突发的危机事件。因此，在新媒体的背景下体育企业应该更加积极地构建企业的危险公关机制，不断加强企业营销危机的事前预防机制。此外，还应建立危险营销事后的品牌和形象的重塑机制，巧妙地利用新媒体来恢复企业形象。

四、结束语

随着新媒体的出现，快速发展，不断增多，为体育企业的营销提供了更广阔的平台。但是在新媒体的背景下，体育的营销活动也存在信息碎片化、渠道多样化等现象。在不断完善体育营销的过程中，需要正确把握营销的特性和新媒体发展的一般规律，正确的选择新媒体的广告植入方式，增强和体育消费者的联系互动，从而保证体育营销顺利有效地进行，并最终促使企业效益的提升。

主要参考文献：

[1]朱冬雷.新媒体环境下企业营销策略研究[J].企业研究，2013.12.20.

多媒体前景分析范文第10篇

【关键词】 古陵墓景区；旅游解说；需求；内容；存在问题；优化对策

一、研究背景及意义

我国具有厚重的历史文化和宝贵的历史遗迹等财富，其中，大多数集中于西部地区，而西部地区主要的代表性资源就是古陵墓旅游资源。陕西具有资源、环境、交通、政策和市场等优势，但是随着陕西旅游业的迅速发展，古陵墓旅游资源的吸引力却在下降，没有实现自身的经济价值。古陵墓旅游景区普遍缺少针对不同旅游者的分类解说，导致旅游解说质量较低，从而使景区对旅游者的吸引力降低。因此，发展古陵墓旅游，必须加强完善旅游解说服务，在古陵墓景区提高解说效果，使旅游者深入欣赏古陵墓旅游资源，理解其历史文化价值，加强旅游者对该旅游地的认同感，深化旅游体验。

二、研究设计

现如今旅游者在游程中非常重视旅游体验，而在古陵墓旅游景区，优质的旅游解说可以将区域内的旅游特色及价值体现出来，同时还能使旅游者参与其中，从而增强旅游者的体验性，进一步体会旅游价值。在旅游解说过程中，解说媒介的选择和解说内容的传递是影响解说效果最重要的因素。因此，本文通过研究旅游者的古陵墓景区旅游解说需求和偏好，以期发现目前此类景区在解说中存在的问题，从而完善解说媒介的设置和解说内容的拓展；同时分析不同类型旅游者对旅游解说媒介和内容的需求，针对性地提供解说服务，以达到最好的解说效果。

本文以咸阳市的古陵墓旅游景区为研究对象，采用文献搜集法、问卷调查法和数理统计法进行分析研究。此次调查在相关景区共发放问卷200份，回收有效问卷189份，有效率为94.5%。问卷涉及的内容主要包括：旅游者的个人基本信息、旅游特征，旅游者对当前解说媒介、解说内容的满意度及旅游者的解说需求与偏好、以及旅游者对优化解说媒介与内容的建议等。

三、结果分析

1、旅游者基本特征分析

被调查者中，以学生为代表的青年群体为主，其次是事业单位人员和企业员工，女性的比例略高于男性，而来自陕西省内的被调查者占69.0%，陕西省外的被调查者比例为30.9%。

从出游动机来看，大多数旅游者前往古陵墓旅游景区是以了解历史，增长知识和放松心情，陶冶情操为主要目的，这说明近年来，随着人们的文化素质提高和生活压力增大，人们想通过文化旅游来使自己的生活丰富而有内涵；从旅游形式看，散客旅游占绝对比重；从赴古陵墓景区旅游的次数来看，首次出游的旅游者超过30%，而重游的旅游者，包括游览三次及以上的占比近70%，说明古陵墓旅游还是存在着一定的市场。

在对旅游者关于古陵墓景区的态度、解说的必要性和景区旅游解说现状满意度的调查中发现：大多数旅游者对古陵墓旅游资源还是比较感兴趣的；超过90%的旅游者认为旅游解说对于古陵墓类景区很有必要；对于目前景区的旅游解说现状，46%的旅游者觉得一般，将近19 %的旅游者持不满意态度，只有三分之一的旅游者是趋于满意的态度，说明景区旅游解说仍有很大的改善空间。

2、解说媒介与解说内容的需求分析

（1）解说媒介。①旅游者对景区解说媒体的使用情况。有许多旅游者都接受过解说员的讲解，其中随团导游占36%，景区付费导游占20 %，义务讲解员占46%；同时绝大部分的旅游者都使用过宣传手册和解说牌、引导牌示的解说方式；其他媒介的使用较低，都在20%以下。②旅游者解说媒介偏好。总体来看，旅游者认为古陵墓景区的主要解说方式还是解说员（随团导游、付费导游、义务讲解员）、解说牌和引导牌示，这是因为解说员直接对旅游者进行解说的方式，更为直接、生动灵活，能和旅游者面对面的交流互动，能够满足不同类型旅游者的解说需求；解说牌、引导牌示也受到了旅游者的青睐，这和古陵墓景区的特点、人们不同的知识结构有关。同时，电脑触摸屏和音响视听等解说方式也占有一定的比例，这说明随着旅游经济的发展和体验时代的到来，追求个性化的解说方式将会成为人们对旅游解说需求的趋势。人们对旅游者中心和解说出版物等解说方式需求较低，均在10%左右。③解说媒介的布局设置需求。旅游者对解说媒介布局的偏好是：在进入景区前，更青睐旅游宣传资料、牌示系统和电子触摸屏；在神道处，对人员讲解、牌示系统、音响视听和展览展示等媒介的更为偏好；在游览陵园主体建筑的时候，对人员讲解的需求最大，这与古陵墓旅游属于文化旅游，需要通过讲解员向大家介绍古陵墓旅游的特色有很大关系。

（2）解说内容。旅游者对解说内容需求较多的是陵墓类景区的历史人物、历史背景和文物等内容的解说：有57%的旅游者希望了解关于古陵墓历史人物的解说，还有48.2%的旅游者对当时的历史背景比较感兴趣，49%的旅游者比较喜欢了解关于景区内文物的信息。其次，旅游者对遗址保护、景区开发和周边居民关系、陵墓特色也比较关注。需求较低的是陵墓选址、景区管理和旅游者行为规范等内容。

3、目前景区解说存在的问题

（1）媒介方面。通过对解说方式存在问题的分析可以得出，75%的旅游者认为景区的解说方式不丰富； 60%左右的旅游者反映，景区的标识牌数量少、设置不合理，旅游者中心提供的服务较少。同时旅游者认为，对于景区的相关印刷品和音像制品，存在数量少、实用性差和设计不精美的问题。

（2）内容方面。绝大多数旅游者认为导游词过于趋同，没有针对不同类型旅游者的解说内容；近80%的旅游者觉得解说内容中互动的成分太少，旅游者想参与体验的需求得不到满足。其次，反映解说内容中历史介绍太多的旅游者也占了一定的比例，高达45%；同时还有近33%的旅游者认为解说内容存在科学性不强的问题。

四、旅游解说优化措施

从以上研究可以看出，古陵墓景区旅游解说媒介主要存在解说方式不丰富、解说媒介布局不合理、解说设施数量、设计有欠缺等问题。而通过对解说内容的分析发现，旅游者对历史人物、历史背景、文物等解说内容具有较高的关注度，并且对一些新的内容，如遗址保护、旅游开发与周边居民的关系、古陵墓特色等产生兴趣。同时关于导游词，旅游者觉得其内容存在过于同质化、枯燥乏味、科学性不强等问题。因此，本文提出以下措施，力求达到优化古陵墓景区旅游解说的目的。

1、丰富解说方式

景区现有的解说方式不足以满足更多旅游者的解说需求，所以，我们要不断发现旅游者的新型需求，人们对电子解说设备的关注度增强，随着科学技术的发展，我们要充分利用新技术带来的好处。例如，利用新的科学技术，虚拟再现历史场景。与此同时，也提高解说员素质，发挥人员解说的优势。

2、完善解说媒介布局设置

尽可能在景区内的不同区域，运用旅游者偏好的解说方式向旅游者提供解说服务，如在进入景区之前、在神道附近、在陵园的主体建筑处等。为旅游者塑造一种场所感，从而增强旅游体验带来的愉悦。同时，在景区内相应的地方增加解说牌数量，解说牌要简洁明了，同时要因地制宜，设计合理人性化的解说牌和引导牌示。让旅游者在游览古陵墓的过程中，不再是一种很生硬的感觉。

3、扩展解说内容，加强重点及针对性解说

对于游览古陵墓景区的旅游者而言，他们主要希望获取的还是历史人文历史方面的内容，所以，我们要重视这一解说内容需求，也努力做好这一方面的解说。对于不同解说内容需求的旅游者，我们要分类编写导游词，使其具有针对性。景区可以制定旅游解说“预订单”，加之今年的“智慧旅游”的开展，我们可以将分类解说面向旅游者开放，人们可以根据自身需求选择解说服务（单项解说产品），从而满足自身个性化的解说需求。

4、讲解过程的“艺术化”

讲解人员在解说的过程中要和旅游者适时地互动交流，而不是一味的授课式传递信息。同时为了使古陵墓在旅游者心中的形象由冷漠、生硬、灰暗转变为具有审美价值、文化价值、考古价值的历史载体。解说人员必在解说的过程中要考虑到旅游者的感受，对于历史内容的介绍要简洁明了，主次分明。

5、设立解说管理机构，完善综合配套服务设施

逐步完善硬件服务设施的同时，也要加强旅游解说的管理。同时，不断研究旅游者的解说需求和景区解说规划。这样才能够做到关注旅游者体验需求，与此同时，利用最新科学技术，使不同类型的旅游者获取不同的旅游体验，旅游解说服务也因其个性化、系统化和便利性为更多的旅游者提供更完美的服务。

五、结语

古陵墓景区的旅游者因其自身拥有不同的知识结构、逻辑思维能力而获得不同的旅游感受，他们存在感受差异的一个主要原因就是在参观游览旅游景区时，对景区相关信息的“解读”程度存在的差异。高质量的旅游解说服务能够提高旅游者的参与性，立足于旅游者的旅游体验需求，做到有的放矢，使旅游者有效地理解古陵墓类景区文化内涵，提高体验质量。

【参考文献】

[1] 张明珠，卢松，刘彭和，祝小迁.国内外旅游解说系统述评[J].旅游学刊，2008（1）91-95.

[2] 洪艳，陶伟.游客对解说媒体的需求研究―以西汉南越王博物馆为例[J].旅游学刊，2006（11）43-47.

[3] 王健，史春云.基于大学生需求与偏好的旅游解说媒体研究[D].江苏：徐州师范大学城市与环境学院，2011.

[4] 王亮，孙虎，李剑.古陵墓旅游资源的特征及开发模式初探―以陕西咸阳帝王陵为例[J].江西农业学报，2010（1）180-183.

[5] 刘艳红.遗址旅游解说系统的构建[J].西北师范大学学报，2009（1）112-115.

[6] 张茜.世界遗产地旅游解说系统优化研究[J].韶关学院学报，2009（1）118-119.

[7] 邓明艳，覃艳.基于需求分析的遗产景区旅游解说系统优化研究.旅游学刊，2010（7）35-39.

[8] 李华，师谦友，高楠等.基于ASEB分析的帝王文化遗产体验式旅游开发研究―以咸阳帝王陵墓群为例[D].陕西师范大学 旅游与环境学院，2012.

[9] 吴必虎，金华，张丽.旅游解说系统的规划和管理[J].旅游学刊.1999（1）44-46.

[10] 林丹.旅游解说系统游客满意度实证研究[J].闽江学院学报，2012（6）91-93.

多媒体前景分析范文第11篇

学生对英语语法的学习，一般都抱着枯燥无味的心态，没有对语法培养良好的认知态度。这是由于语法的学习充满逻辑趣味，并且教师在授课过程中，不能对学生双向沟通和交流，只是一味地灌输语法知识。因此，对于情景对话教学，教师一定要设置一定的情景，使学生融入情景中教学和引导，从而使学生快速进入状态，学习语法知识。例如，在阅读理解中多媒体技术应用，教师设定一定的难度并配上一些阅读的背景材料和单词解释，先让学生进行通读文章Famousourfamily，然后播放情景对话，教师可下载一些电影片段以及有关重点难点句子的形象图片，做出语法分析图，对阅读理解中的快速阅读进行一句话概括，再运用略读方法，找出各段的段落大意，使用多媒体播放软件进行分析和讲解。在情景对话中，学生一般对英语国家的背景不了解。这时，就要利用多媒体资源搜集有关国家的生活、民俗和有关文化价值等方面的知识，使学生对情景对话以及阅读理解的背景有深刻的理解。同时教师利用电子演讲幻灯片对有关重点句型和字句进行分析。例如，对于主谓一致的问题，学生非常容易弄混mostof后面的单复数名词。教师可利用幻灯片，把一些重要的名词单复数用大红线标出，再配出醒目的图片和讲解，使学生加深记忆和理解。

2.在听写和写作的教学过程中的多媒体利用

在英语语法的听写教学中，利用多媒体的音箱设备等达到提高教学水平。对于听写教学，对学生起到强化记忆和深化教学的作用，教师可利用多媒体资料让学生多听英语BBC新闻、英语经典歌曲以及英语语法教学视频。例如，对MichaelJackson的有关录音和讲解中，教师可通过多媒体播放MichaelJackson的音乐，针对歌词学习一些语法知识。同时练习课本课堂学过的知识点，有针对性地复习和巩固已学知识。再如，在听写教学的多媒体应用中，教师制作电子图片，让学生读写出其单词的拼写和读音，并根据图片进行造句。在对课文的听写内容Lookingovermyson’sshoulder.,Isawthatseveralyoungpinetreeshadbeenplantedrecently.进行循环播放，使用快速播放和慢速播放的方法，训练学生的听写能力。在对听写完的句子和文章进行复述，教师可根据划定小组让学生讨论。还有一些句子容易出错的地方，写作中句子与句子之间、段落和段落之间没有有效的衔接，教师通过多媒体资料，让学生多读多看一些范文，使学生了解和掌握优秀文章的结构和语言组织。例如，对句子Thereisanappleonthetable.Iwilleatanapple.Ihaveeatenanapple.这三个句子，从多媒体图片中，让学生分析如何连贯句子，句子的时态变化，语法的结构和运用，同时让学生对这些句子进行组织和连接。教师可通过播放关于Apple等视频寓教于乐，这不仅使学生学到了知识，而且增加了学习的乐趣。

3.综合利用多媒体技术并结合网站BBS进行教学

对综合性利用多媒体的技术中，教师对教学要充分调动学生的积极性，在多媒体网络中，有许多优秀的英语语法学习论坛和学习资料，教师应对此给予学生讲解和推荐。例如，爱思英语论坛以及旺旺英语论坛等。教师对网站的语法现象和语法知识和目前的英语现状多向学生介绍。例如，对欧美的口语及俚语介绍的栏目和当今英语国家的新闻介绍、英语常用语习惯及常用词汇栏目等等。

4.结语

多媒体前景分析范文第12篇

关键词 新媒体时代背景；电视专题节目；节目热荩淮葱

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）158-0027-02

近几年来，随着科学技术水平的提高，多种多样的新媒体的发展对传统媒体产生了十分大的影响，微博、微信等新媒体受到越来越多受众的喜爱，报刊、广播电视等传统媒体的发展很大程度上受到新媒体的冲击。以电视专题节目为例，在新媒体时代背景下它的发展受到了很大的影响。电视专题节目主要是一种以文化、教育、人物、科学等为表现中心的电视节目形式，它的表现形式包括纯报道式、访问式等等，相对于一般电视节目来说，电视专题节目更加集中，对题材的报道更加深入。在新媒体时代背景下，电视专题节目为了保证收视率、吸引更多受众的注意，应该做到不断创新，电视专题节目编导人员应该不断提高自己的创作意识，创造出高质量的电视专题节目。

1新媒体时代

“新媒体”这一概念的出现，对报刊、广播、电视这些传统媒体造成了很大的影响，它其实就是一种融合高科技、媒体内容以及通信技术的新的媒体形态，充分利用先进的数字技术、网络技术，通过互联网、卫星、无线通信网等多种渠道，或者手机、电脑等移动终端，为受众提供信息和娱乐服务的媒体形式。

新媒体的形式是多种多样的，我们日常生活中经常见到的有数字电视、移动电视、博客、网络电视、移动多媒体等等。在新媒体时代背景下，人们可以通过多种多样的渠道接收信息，受众可以在海量的信息以及众多的电视节目中选择自己感兴趣的，这样一来，信息传播趋势已经由以往的传者为中心，逐渐向受众为中心的方向进行转化。新媒体时代下，受众的地位越来越重要，电视专题节目也逐渐从以往的“精英化”向“大众化”转变。

新媒体时代的到来，不仅为电视这一传统媒体带来巨大的冲击，而且也为其未来的发展带来了更广阔的空间。受众在海量的电视节目中挑剔性越来越高，对电视专题节目的要求也越来越高，这就使得电视专题节目的发展有了很大的困境。先进的科学技术使得电视专题节目的纪实性不断增强，一些电视节目编辑软件，比如说非线性编辑软件的出现和广泛应用，也使得电视专题节目的制作过程更加方便、快捷。

此外，新媒体环境下，各媒体之间的相互整合在不断增强，电视这一传统媒体应该不断吸收新媒体的优势，为受众提供意见反馈的平台，和受众在一定程度上实现实时交流和互动。数字电视这一新媒介的出现，很大程度上提高了电视节目的质量，不断满足人民群众的个性化需求，这也很大程度上促进了电视专题节目的创新。

总的说来，新媒体时代的到来，使得文化传播理念逐渐向“人本位思想”转变，人类传播活动逐渐实现小众化、数字化以及分众化。

2电视专}节目的现状

电视专题节目的发展是从1994年4月1日的《焦点访谈》开始的，电视专题节目在一段时间取得了辉煌的成就。大量的电视专题节目出现在人们的视野中，比如说《今日说法》《走近科学》等等。从2000年开始，各个电视台的专题节目都开始走下坡路，尤其是新媒体时代的到来，电视专题节目越来越难办。随着时间的发展，人民群众生活水平的不断提高，人们对精神文化的追求越来越高，电视专题节目在当今新媒体时代背景下的发展现状主要表现为以下方面。

2.1选题枯竭

目前，我国多数电视台在电视专题节目的题材选取上陷入枯竭的状态，甚至有些电视台开始自暴自弃，将一些只适合做新闻的题材进行扩充，作为专题节目播出；有些电视台为了符合政治需求，直接选取时政新闻题材做成专题节目，这样一来，电视专题节目的质量大大降低，同时受众数量也在不断减少。

2.2资金方面

电视专题节目的选题进入枯竭状态，使得收视率大大降低，资金链也无法正常周转，为了创收的需要，某些电视台被迫搞些合办栏目，电视专题节目的选题、节目编辑制作等都被经济创收直接影响着，这样以来，电视专题节目的质量和影响力不断下降。

2.3新闻节目平民化使得专题节目的影响力降低

近年来，电视新闻节目都逐渐实现了平民化改革，各新闻节目都加大了新闻信息的报道量、优化了新闻的报道形式，这就使得电视专题节目的优势也都体现在了电视新闻节目中，电视新闻节目就很大程度上吸引了一部分观众，从而抢走了电视专题节目的很多受众。

此外，最近新出现大量选秀节目、真人秀节目，比如说《爸爸去哪儿》《中国好声音》《缘来非诚勿扰》《非常完美》等等，这些热点节目受到十分多观众的喜爱和追捧，这些娱乐性极强的节目抢走了大量的受众，这也是电视专题节目缺乏吸引力的一个主要原因。总之，在这些方方面面因素的影响下，电视专题节目的质量、受众量以及影响力在不断下降，要想使得其在新媒体时代背景下仍然立于不败之地，电视专题节目必须做到不断创新、顺应时展需求。

3新媒体时代背景下，电视专}节目的具体创新策略

随着近几年来受众思想观念的转变，电视专题节目的发展应该更加重视内容和形式的多样化、创新化，因此才能符合受众的需求。在新媒体时代背景下，电视专题节目应该从以下具体策略做起。

3.1平民化改革

电视专题节目的视角大多有着新颖的特点，对事件、人物、问题的分析比较细致，题材选取上也大多是这一段时间内人民群众的关注的热点和焦点。以中央电视台第一档全日播法制栏目《今日说法》为例，这一家喻户晓的知名品牌栏目，在节目制作中坚持着“点滴记录中国法治进程”的思想观念，并且以“重在普法、监督执法、服务百姓”为节目主旨，创造了极高的社会价值和功能。在新媒体时代背景下，电视专题节目应该这样朝着平民化的方向继续改革，把事件分析得更加细致，A得受众的喜爱和认可。

3.2改变报道形式

经过调查我们发现，我国很多电视台在新闻节目中掺有组合报道的节目形式，这样以来超过了以往电视专题节目的宣传效果。以湖南电视台的一档节目为例，湖南电视有一档名为“都市一时间”的新闻栏目，这一栏目倡导民生视角、本色表达，在这一电视专题节目的策划过程中，互动新闻成为这一节目的看点，在一个小时的节目里，前半个小时是播放记者采集的新闻，而后半个小时则主要是观众所提供的新闻线索。这样全新的组合报道形式可以很大程度上提高宣传质量。

3.3给予创作空间

在新时代背景下，我们应该全面分析电视专题节目的发展方向，给予电视专题节目制作人员更多的创作空间，从而提高节目的质量和影响力。

多媒体前景分析范文第13篇

一、利用多媒体可以帮助教师创设物理情景。

在初中阶段的学生普遍感觉物理比较难学，究其原因是初中阶段学生在学习物理时，不能很好的在大脑中展现相关的物理情景，不能快速形成相关的物理模式，教师在教学中要努力为学生创造良好的物理情景，为学生参与学习提供良好的条件，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。利用多媒体的直观性，能够突破课本等传统教学工具的限制，图文声像并茂多角度引导学生观察物理现象，有利于相关物理概念的形成、理解和掌握，调动学生的积极性、吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣。例如：利用多媒体播放过山车的情景片段指导学生学习机械能及其相互转换，吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣。

二、 教师在引导学生学习物理时可以利用多媒体拓展学生的学习资源。

农村中学的学生学习的资源非常有限，导致学生的知识面比较狭窄。教师要认真、仔细地研究教材，还应该根据教材适当拓展教学资源，拓宽学生的知识面。利用多媒体可以迅速的把需要拓展的物理教学资源展现在学生面前。例如：在学习噪声及其危害和能源革命时，利用多媒体可以使学生全方位的感受噪声的危害。在学习能源危机时利用多媒体展现能量失控所引发的火灾、地震、海啸等灾害场面。既可以让学生直观的感受相关的情景，拓展了教学资源又可以培养学生的环保意识。

三、利用多媒体引导学生时可以节约课堂时间，提高课堂效率。

利用多媒体可以大量节省教师讲解、板书的时间，让学生获取比较直观的、全面系统的知识信息，这样增加课堂容量，提高了课堂教学效率。例如：学生在分析电路图时存在较多的困难，这时可以利用多媒体快速高效的引导学生分析比较典型的电路图，举一反三引导学生掌握分析电路图的方法。在引导学生总结复习凸透镜成像规律时，可以利用多媒体既可以分开学习凸透镜的成像特点，又可以动画把凸透镜成像的各个特点连贯起来，引导学生比较系统的掌握凸透镜成像规律，节省大量板书画图时间，增加了课堂容量，提高了课堂效率。

四、教师在引导学生时利用多媒体也可以点拨学生的思维、培养学生的思维能力。

1、教师在引导学生学习物理时可以利用多媒体，把复杂的物理过程分解成比较简单的物理过程；把比较快的、不容易观察的物理情景转变成比较慢、容易观察的物理情景；把比较慢的需要耗费很长时间才能观察到的物理情景，转变成随时都可以观察的物理情景；也可以把宏观的或者微观的不易观察的物理情景转变成让学生容易观察的物理情景。例如：在学习宇宙和微观世界时，利用多媒体可以让学生观察到宇宙空间和物质内部的分子结构。在学习分子热运动时，利用多媒体可以让学生观察到分子热运动和在物理实验中短时间内不能观察到的硫酸铜与水、铅片与金片等之间的扩散现象，培养学生从形象思维到抽象思维的转化。

2、教师利用多媒体也可以把比较抽象的物理模式转变成比较形象物理情景，形成物理模式。例如：在学习电流和磁场时，借助多媒体可以使抽象的概念形象化、直观化。引导学生快速理解和掌握电流、磁场及其方向和强弱。促进学生思维向纵深发展形成物理模式。

多媒体前景分析范文第14篇

【关键词】全媒体；背景；广电媒体；新闻传播；规律；探究

现阶段，随着网络和媒体之间有机结合，为我国新闻传播事业发展提供了有力基础。然而，面对这些条件，只有采取相应的对策，才能真正促进广电新闻传播，提升新闻媒体影响。我们应该充分了解全媒体环境，注重提升媒体的舆论作用。只有这样，才能促进管理部门，加大新闻宣传管理，为合理性决策提供前提。

一、全媒体背景下我国广电新闻传播方面运作规律

关于广电新闻传播，一般包括广电新闻形式，还有新闻传授相关内容，新闻传播一系列方面。对于新闻传播来说，在运作规律上，一般包括以下几点:在内容生产方面，运作规律包括：改变以往单一记者来源模式，进而逐渐实现全民参与提供①。对于广大受众，也能够充分参与内容各项生产环节。在节目形态方面，运作规律包括：告别以往比较单一的传播方法，能够更加实时和互动。同时对于媒体以及受众之间，进行了角色转换。在传播方式方面，运作规律包括：实现了传播领域上的不断拓展，同时充分落实多渠道覆盖原则。能够有效发扬各类渠道，构建新型节目形式。同时，相关受众在传播渠道方面，发挥决定性的作用。由此可见，有关于广电新闻传播，在规律方面出现了显著改变。通常最大的变化，即受众参与规律方面。无论是新闻传播主体方面，还是传播客体方面，融合以及相互影响。在新闻传播方面，经营规律包括：无论媒体传播形式方面，还是手段方面都实现丰富化。这样就造成以往简单的媒体，调整成能够实现多种经营的方式②。而通过这一规律作用，帮助媒体各项经营发展，具备光明的前景。第一，在传播方式以及领域上，逐步扩大。尤其面对当前全媒体背景，广电新闻传播方面，把旧有广电媒体逐步拓展，对于广电新闻传播而言，达成了工具的广义化，从而能够在新闻内容传播方面，实现十分广阔的前景。与此同时，应该积极组织新的运作策略，同时力求通过打造新的队伍模式，不断适应变化。第二，关于传播者，和被传播者之间彼此影响。利用新兴及时手段，其中比较关键的功能是，传播者以及接受传播者之间，界限方面出现了混淆现象。同时对于主流媒体，主导作用大大削弱。但是，传播者以及接受传播者之间，在实时互动方面提高③。基于此，能够让一直主导的媒体，同样出现被主导的情况。哪怕属于主流媒体，也能够实现变主动为被动，彼此转化等。同时现阶段很多非主流媒体，得到不断关注，而一些原本比较主流的媒体，居然受到非主流媒体牵制，进而出现了热点互换。第三，现阶段普遍面临聚合以及分化增速的问题。面对全媒体背景，着重突出于快速聚合提高作用，还有快速分化减小作用等。如果一个事件升温，那么随之将出现迅速爆炸聚合，速度比较惊人。而对于较为单一的广播电视，只有播出时间段，才能掌握有关信息。但是面向全媒体，能够利用网络手机，马上获取到相关信息，同时参与评论讨论，可能仅仅在一瞬间，对于全国乃至全世界导致一定作用④。然而，考虑到热点问题过多，可能关注度迅速减小，也可能昨天的热点，仅仅在一瞬间，没有人关心问津。第四，在传播时差方面具备一定忽略特点。通过采取有效的实况实时策略，能够实现观点传播快速，仅仅一个观念，能够快速传播。仅仅一个号召，能够迅速响应。然而那些突发性事件，掌握难度较大。因为在有的时候，还未及时反应，局面已然无法掌控，并且最终只是被动应付。

二、相关对策和建议

第一，应该快速。学会合理利用规律，应该及时抢占阵地，积极构建舆论优势。第二，应该引导。尤其根据不同反馈信息，应该充分引导受众，合理看待产生的问题。同时应该把控事件解决方针。第三，应该借势。利用受众的正面思想，能够利于新闻信息，实现更大的影响。一般对于受众来说，在新闻事件方面，具有不同的见解，应该强化积极的见解。第四，应该把控。尤其那些受众消极的反应，应具备把控能力。

结语

本文分析全媒体背景下，广电媒体如何实现有效传播，同时就传播规律方面予以一定阐述。基于此，应该注重新闻传播研究工作，同时积极完善管理模式，开展队伍建设。只有这样，对于广电全媒体，才能建设和发展。

注释：

①吴文平.全媒体条件下广电媒体新闻传播规律探究[J].声屏世界,2011,(8):59-60.

②薛京.媒体云,广电媒体的必经之路——记华为&索贝“融合新闻中心”全媒体峰会[J].电视技术,2015,(14):112-113.

多媒体前景分析范文第15篇

关键词：多媒体语料库；建库；标注；检索；定位播放

中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号文章编号：16727800（2014）001008003

基金项目基金项目：上海市民办高校重点科研项目（2013）

作者简介作者简介：韩朝阳（1970-），男，硕士，上海杉达学院讲师，研究方向为软件开发、计算机辅助外语教学。

0 引言

多媒体语料库是指由文本、音频、视频等多种媒体形式共同构成的语料库，其在外语教学中的优势已被一些专家学者所认可（Ackerle，2007；Braun，2007；高琳琳，2008；）。然而，多媒体语料库的构建技术却并不是大部分语言研究者所能掌握的，且相关检索应用工具也极其少见，致使多媒体语料库在外语教学和研究中不能得到充分应用（吴进善，2010；杨林伟，2012）。

为此，我们研制了一个集多媒体语料库构建、标注、检索与定位播放的多媒体语料库管理系统（Multimedia Corpus Management System，简称MCMS）。本文将主要介绍MCMS的总体框架、设计方法及其技术实现。

1 总体框架

MCMS主要包括建库、标注、检索、定位播放4个功能模块（图1）。

在建库过程中，当用户向MCMS提交一个音频或视

频文件及其对应的字幕文件后，建库模块会分别自动将音视频文件和字幕文件进行分析并保存在相应的文件夹和数据表中，实现从字幕到音视频文件的对应关联。语料入库后，用户可以通过标注模块对语料进行场景标注、人物标注等多维立体化标注，并将标注结果自动存储在数据表中。用户利用检索模块可以通过音视频的元信息、标注信息、字幕文本信息实现对多媒体语料库中音视频语料的检索。检索完成后，定位播放模块能够根据检索信息，自动将当前检索信息对应的音频或视频调入播放器，并直接将播放器的开始播放点设置到该检索信息对应的时间位置点。

图1 功能模块

2 MCMS主要术语及说明

（1）音频文件：主要包括歌曲、说话者的录音等计算机可识别的文件，这类文件常用的扩展名为：.mp3、.wav等。

（2） 视频文件：主要包括电影、电视剧、说话者的录像等计算机可识别的文件，这类文件常用的扩展名为：.mp4、.avi、.rmvb等。

（3） 字幕文件：用来保存字幕的文件。用来保存音频字幕文件的扩展名为“.lrc”，用来保存视频字幕文件的扩展名为“.srt”。

（4） 字幕开始时间：指音、视频文件中播放每句字幕开始的时间。

（5） 字幕结束时间：指视频文件中每句字幕播放结束的时间。

（6） 场景及场景标注：场景是在视频文件中描述一个相对独立事件的视频片段。场景标注是指用MCMS的场景标注模块对某个场景在视频播放中的开始时间和结束时间进行确定并保存到数据库中。

（7） 元信息：即关于数据的信息，是指用来描述音频文件或视频文件特征属性的信息，如文件类型（音频或视频）、内容名称（电影名称、歌曲名称等）、语言类型、出版商、出版日期等。

（8） 单语多媒体语料库：字幕只有一种语言文字构成的多媒体语料库。

（9） 双语多媒体语料库：字幕由两种语言（一般指原语和目的语）构成的多媒体语料库。

3 多媒体语料存储方法

MCMS采用MS Access数据库和磁盘存储相结合的方法对多媒体语料中的音视频文件进行管理。在向语料库添加语料时，MCMS首先为每个音视频文件分配一个唯一的文件编号（FileID），然后把要添加的音视频文件在保证扩展名不变的情况下重命名为该FileID并保存到MCMS系统的Resource文件夹中。同时，将当前音视频文件的FileID、元信息内容作为一条记录添加到数据表tbFileInfo中，从而将磁盘Resource文件夹中的音视频文件、数据库中音视频文件的元信息通过FileID建立关联。

图2 多媒体语料入库界面

图3 多媒体语料存储方法

4 字幕信息数据库管理方法

为有效管理字幕信息，MCMS会在多媒体语料入库时自动解析字幕文件并将字幕信息逐行保存到一个关系型数据库的tbScriptInfo数据表中，表1所示即是该数据表的全部字段数据结构及说明。

MCMS是分别依次逐行对源语言和目的语的字幕文件进行解析的。以解析源语言字幕文件为例，MCMS对

字幕文件处理的步骤包括：①把标记每行字幕开始时间的

字符串和结束时间的字符串换算为以毫秒为单位的整数；②提取字幕文件中每行字幕的内容；③计算每行字幕内容的长度。若字幕为英文则计算单词个数，若字幕为中文则计算汉字个数；④把解析和计算结果按照一定序列格式存放在一个数组中。

最后，MUCPPS的字幕分析模块将整合解析结果，把表示每行字幕信息的内容和对应音视频文件的FileID作为tbScriptInfo的一条记录，依次循环添加到数据表tbScriptInfo中。

为确保磁盘和数据库管理的同步，MUCPPS采用了“事务交易（Transaction）”技术。这样，就又利用FileID将同一个多媒体语料的元信息、字幕信息、文件信息建立了关联。

5 检索与定位播放技术

根据多媒体文件的线性播放特点，MCMS采用“时间标记”方法，实现由字幕信息索引音视频文件内容的多媒体语料库检索与定位实时播放技术。MCMS为用户提供了元信息、标注信息、词语文本等3种模式的检索。以词语文本检索模式为例：①当用户设定检索条件后，检索模块就会对字幕信息数据表tbScriptInfo的OriginalScript或TargetScript字段进行检索，以获得符合条件的记录行；②根据记录行提供的FileID、开始时间等信息，MCSC向播放器中自动加载相应的音视频文件并从给定的时间点开始自动播放。这种以文本为焦点、时间点为标记的检索技术，可绕过当前计算机对多媒体内容识别检索的难题，能够为多媒体语料库在外语教学研究中的应用提供有效途径，其部分代码如图4所示。

图4 部分代码

6 结语

MCMS不仅可以使用户快捷方便地构建个人多媒体语料库，还可以通过其提供的检索和自动播放技术实现对

多媒体语料库的检索，为多媒体语料库在外语视听、仿说、词汇以及影视翻译等教学与研究方面提供有效的平台。未来，我们可以将MCMS与网络语言实验室、网络课件、自主学习等系统资源进行整合，构建全方位外语学习平台，实现平台与课程内容对接，动态提取课文短语并进行定位播放，实现多媒体文件背景知识的动态挖掘。

图5 检索并自动定位播放包含单词“go”的字幕行

参考文献参考文献：

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