博士硕士论文范文
博士硕士论文范文第1篇
本报4月24日讯(记者 宋晓晖)记者获悉，山东大学计划自今年起，采用“学位论文学术不端行为检测系统”，对所有申请硕士、博士毕业、答辩论文100%进行检测，以防止学位论文学术不端行为的发生，严肃学术纪律，净化学术环境，维护学校声誉，促进学术诚信。今年的检测工作将于近日启动，计划5月18日前完成。根据规定，凡申请毕业、答辩的硕士、博士学位论文必须在送审前进行检测，学校将对所有申请学位人员的结果进行记录、备案。
博士硕士论文范文第2篇
开题报告须知
一.选题原则
1.从本学科出发，应着重选对国民具有一定实用价值和理论意义的课题。
2.课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果。
3.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
4.要结合导师的科研任务进行选题。
5.要根据研究方向及自己的基础和特点，在查阅和分析资料的基础上提出题目或选题范围，并与导师共同确定。
二.基本要求
1.查阅文献资料博士生一般不应少于50篇，硕士生一般不应少于30篇。
2.博士生的开题报告在第三学期开学初进行，硕士生的开题报告在第四学期开学 初进行。
3.书写格式：
(1) 论文题目(或选题范围)
(2) 国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题
(3) 课题的实用价值或理论意义以及可能达到的水平
(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技术路线
(5) 研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决方法和措施
(6) 所阅读的文献、资料(另附清单)
(7) 论文工作安排
博士硕士论文范文第3篇
一．选题原则
1．从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。
2．课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果。
3．课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
4．要结合导师的科研任务进行选题。
5．要根据研究方向及自己的基础和特点，在查阅文献和分析资料的基础上提出论文题目或选题范围，并与导师共同确定。
二．基本要求
1．查阅文献资料博士生一般不应少于50篇，硕士生一般不应少于30篇。
2．博士生的开题报告在第三学期开学初进行，硕士生的开题报告在第四学期开学 初进行。
3．书写格式：
(1) 论文题目（或选题范围）
(2) 国内外在这一领域已进行的工作及前沿的主要问题
(3) 课题的实用价值或理论意义以及可能达到的水平
(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技术路线
(5) 研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决方法和措施
(6) 所阅读的文献、资料（另附清单）
(7) 论文工作安排
博士硕士论文范文第4篇
中新网台北12月3日电 题：台湾56人兵学论文获博硕士学位
记者 韩胜宝
台湾孙子兵法战略研究学会相关人士向记者宣称，1985年，黄营杉以《兵家之管理思想：策略形成与执行》的论文，获得台湾政治大学博士学位。他也是台湾首位以研究《孙子兵法》等古代兵学获得博士学位的学者。
黃营杉在其博士论文中写道：“兵学自春秋战国时期由贵族流散于民间，群雄争霸而使兵学盛极一时，成为专门之学。传世兵书以宋元丰年间所頒武教学教材，孙子、吴子、司马法、唐太宗李卫公问对、尉缭子、三略、六韬之《武经七书》为兵家思想代表作”。
黃营杉的论文以以《孙子兵法》和《武经七书》为研究对象。从现代管理之观念剖析其战略规划、执行与控制思想，並导出兵家思想之現代管理及建立中国式管理之含义。全文分九章共17万字。论文析论兵学与管理学、兵家与兵书之关系，並确认《武经七书》为兵家思想之核心。论文还分析兵家之策略规划过程与原则、兵家战略执行与控制，以及组织、用人、领导、统御等重点，并从所分析归纳之兵家管理思想提出現代管理之含义。
《孙子兵法》论文获博士学位的黃营杉，在中国式管理方面如鱼得水。他先后任美国声宝公司副总裁、中华彩色印刷公司总经理、羽田机械关系企业执行长、中兴大学企业管理研究所教授兼所长、中兴大学企业管理学系教授兼主任、台北大学商学院院长、台湾烟酒股份有限公司董事长、台电公司董事长，还出任台湾“经济部”部长、“财政部”财政金融专员。他的主要著作有《兵法与商略》、《从高阶管理观点论孙子吴起列传》、《孙子思想与企业管理》，《中国古兵家之领导思想》、《中国兵家之管理思想》、《吴子兵法与策略管理》等80多本。
另一位特别引人瞩目的兵学论文获博士学位的林英津，为女性。她在1985年台湾大学中国文学研究所写的博士论文《夏译〈孙子兵法〉研究》，对鲜为人知的西夏文《孙子兵法》进行了深入的研究，使这一珍贵版本得以传承下去。林英津现任台湾中央研究院语言学研究所筹备处研究员，宁夏大学西夏学研究中心兼职教授。1987出版专著《孙子兵法西夏译本所见动词词头的语法功能》，1994年她的博士论文《夏译研究》，由台北中央研究院历史语言研究所1994年刊印，引起海峡两岸学术界的关注。
台湾商务印书馆总编辑方鹏程在他出版的《孙子：谈判说服的策略》一书中披露，台湾一些博硕士研究生以《孙子》为主题，撰写研究论文，研究范围已经扩大到许多层面，并不是限定在军事运用的范围。截止2004年就有300多篇《孙子兵法》论文，研究范围包括军事、经济、企管、教育、文学、语文等。
博士硕士论文范文第5篇
博硕士学位论文是博士和硕士在研究生期间取得的重要学术成果，具有较高的学术价值和深远的学术影响力，对学科的发展具有重要的推动作用，对其进行研究，有利于掌握学科的研究热点和未来的整体发展趋势。情报学是介于自然科学、社会科学和技术科学之间的一门综合性边缘学科。作为一个生命力极强的交叉学科，在新信息技术的推动下，它的研究范围更加广泛，情报理论研究、技术方法和手段都有了新的发展。对于情报学专业相关的从业者，把握和了解当前情报学研究的热点和发展方向相当重要。本文运用文献计量学的内容分析法，利用BICOMB和gCLUTO软件，分别对CNI}I(中国知网)数据库中2007-2016年情报学领域的博硕士学位论文进行关键词频次统计和主题可视化分析，进而揭示近10年来情报学领域博硕士学位论文的研究热点和发展趋势.以期为情报学人员开展相关研究提供参考和借鉴。
1 数据来源和研究方法
1.1 数据来源
本研究的数据来源于CNI}I博硕士学位论文数据库，检索策略为“学科专业名称=情报学not学科专业名称=军事情报学(模糊匹配)”，时间限定为2006年1月1日至2015年12月31日，检索范围也包括“图书馆、情报与档案管理”和“图书馆学”专业的论文，共检得论文2930篇。将论文的作者、关键词等题录信息以txt的格式下载保存。文献检索的时间为2016年1月19日。
1.2 研究方法
将保存的数据输入到文本挖掘软件BICOMB中，对关键词的频次进行统计，共有12342个关键词，篇均关键词为4.21(12342/2930)个。统计分析关键词的过程中，本文发现同一个关键词的中英文表述(“语义Web”和“语义网”"Ontology”和“本体”)、英文大小写形式不同的关键词(如WEB2.O,Weh2.0和weh2.0 , H指数和h指数)以及中文同义词(如“开放存取”与“开放获取”“知识信息服务”与“知识服务”“信息素养”与“信息素质”)都分别作为不同的关键词进行统计，这样会影响频次统计的结果。因而，本文将这些词进行合并处理，然后重新统计频次。
为了客观地确定高频词的阂值，本文采用词频g指数法[f37，即将统计后的关键词按频次降序排列，计算关键词的累计频次，前g个关键词的累加频次大于g2次，而g+1个关键词的累加频次却小于(g+1)2次。经过计算，得出临界值g=42，即高频关键词词频临界值为42个。这42个高频关键词(见表1)在一定程度上反映了国内情报学领域博硕士学位论文的研究核心。 确定高频关键词后，运用BICOMB软件的“矩阵”功能生成词篇矩阵。通过统计高频关键词在各篇论文的出现情况.最后生成42x1384的词篇矩阵.见表2。
表2中的行是高频关键词，列是论文序号，矩阵中的“0”表示文献的关键词字段没有这个关键词，"1”则表示文献的关键词字段含有这个关键词。双向聚类是一种新型的数据分析方法时从矩阵的行和列2个方向对数据进行聚类可以同.与传统的单向聚类方法相比，聚类效果更好。因此，本文选取双向聚类分析法对情报学领域的论文进行主题可视化分析。将词篇矩阵导入到软件gCLUTO 1.0 ,根据聚类效果不断调整类的数目、聚类参数及算法。最后选取重复二分法、余弦函数、I2判别函数进行聚类分析，聚类的数目设定为7类，其他参数默认。
2 研究结果与分析
将聚类的数目设定为7时，双向聚类的效果最好，可视化山峰图见图1，类内对象的平均相似度较高，类间对象的平均相似度较低。图1中，山峰的高度与类内相似度成反比，类内相似性越大，山丘越陡峭;山峰的体积与类内包含的对象数量成正比。山峰用5种深浅不一的颜色表示，山峰颜色与类内相似性的标准差成反比，颜色最深，标准差最低，相似底最高，从可视化山峰图的整体效果来看，所有山峰体积适中，形状较为陡峭，说明类内相似性较高，即主题一致性较高，聚类较为理想。其中，山峰0和山峰2的峰顶颜色最深，说明类内相似度标准差最小，类内相似度最高，即主题分布集中。
CLUTO生成的可视化矩阵见图2。行聚类(矩阵图左侧)显示的是对高频关键词的聚类，并在图的右侧列出所对应的关键词。列聚类(图上方)显示的是对论文的聚类，图的下方列出相对应的论文序号。在可视化矩阵图中矩阵原始数据的值用颜色来表示，颜色的深浅代表高频关键词在文献中出现频次的高低，颜色越深代表该词出现的频率越高;颜色越浅代表该词出现的频率越低，即白色代表接近零值。
通过分析，本文发现国内情报学博硕士学位论文的研究热点主要集中在以下7个方面。
2.1 数字图书馆知识组织研究
在网络大数据时代.数字图书馆已经取代了传统图书馆成为人们获取知识的主要途径。数字图书馆知识组织的相关研究一直是图书情报学的研究热点，在理论探索、技术研究和实践应用方面，已经涌现了大量的研究成果。王任栋等人提出了基于本体的数字图书馆知识组织模式和流程，为知识组织在语义层而上拓展了一个崭新的领域。滕广青[5]!闰述了基于概念格的数字图书馆知识组织研究。吴煌煌将本体和概念格互补融合，构建了数字图书馆知识组织体系。近年来，随着Web2.0的兴起及语义网络的发展，开放式语义网络环境下数字图书馆知识组织成为研究的焦点。目前，学者们正在不断地尝试整合语义学、文献计量学、人工智能、数据挖掘和可视化技术等多学科的方法来开展研究，进而提升数字图书馆知识组织的质量和知识服务的能力，以更好地满足用户的知识需求。
2.2 用户信息行为研究
国内对用户信息行为的研究最早始于1996年，林平忠教授对用户信息行为概念进行了正式论述。至今，信息行为研究一直是图书情报学界关注的重要课题。近年来，学者们集中于对不同类型用户的信息行为展开研究。例如，王中尧对农民的信息需求和信息行为进行研究川，杨刚等研究了在读研究生的信息行为。随着移动互联网和移动终端技术的发展，研究者开始探寻移动终端用户的信息行为.如杨蜻等人基于微信的用户信息行为研究，陆凡凡的移动图书馆用户信息行为研究。
2.3 信息素养评价研究
信息素养评价是信息素养研究内容中极其重要的部分。目前，信息素养评价的研究对象主要包括高校大学生、研究生、高校教师及中小学教师等。国外很多学者还专门为高校学生的信息素养建立了较为科学合理的评价体系。信息素养评价的研究内容主要集中在评价标准的制定和评价实践上。我国关于信息素养评价标准的研究还处于探索阶段，目前没有统一的、比较权威的信息素养评价指标体系，学者们多数采用层次分析法构建信息素养评价指标体系。与评价标准的研究相比，目前关于评价实践的研究相对较少，采用的方法主要有调查问卷法、测试法、观察法等。
2.4 知识转移研究
知识转移作为知识管理活动过程的重要一环，是实现知识创新和知识增值的重要前提。知识转移的研究对象与应用主要在跨国公司、企业、战略联盟等领域，已经形成一套成型的方法。在图书情报领域内，知识转移的研究内容主要集中在图书馆知识转移，比较有代表性的研究有严贝妮等人基于认知结构的图书馆隐性知识转移研究郭琼对高校馆员隐性知识转移的研究，胡虹等人应用数据挖掘技术挖掘图书馆数据资源的研究，都对图书馆知识转移起到促进作用。
2.5 知识产权研究
图书情报领域对知识产权的研究主要集中在以数字图书馆为主题的知识产权研究，涉及的内容主要是著作权、版权、传播权等。研究的热点主要集中在以下几个方面:与数字图书馆管理和资源数字化相关的知识产权问题及对策;图书馆在开展信息服务、文献传递等各项服务中涉及的知识产权问题;图书馆与信息网络传播的相关研究;从法律、制度、技术等方面寻求知识产权相关问题的解决途径。随着云计算在数字图书馆的广泛应用，已有学者开始关注云计算环境下产生的新知识产权问题，并针对如何防控侵权行为提出了相应对策。
2.6 竞争情报与知识管理研究
在知识经济时代，竞争情报和知识管理已成为企业提升核心竞争力的重要手段。竞争情报是通过对竞争环境、竞争对手的分析来为企业提供决策支持;知识管理是以知识的生产、加工、传播和应用为研究对象，对知识进行管理，实现知识创新。竞争情报与知识管理既相互依存，又相互促进，将两者有效整合，可以提高企业知识创新能力和竞争情报工作效率，促进企业战略目标的实现。现有研究主要致力于将知识管理的理念、方法和手段应用到竞争情报中。例如，刘振华等以竞争情报作为信息搜集、信息分析的核心，同时充分发挥知识管理在知识共享、知识创新中的优势，构建竞争情报与知识管理的集成系统模型。
2.7 图书馆开放存取信息服务研究
开放存取的发展，对图书馆信息服务的开展既是机遇也是挑战。近年来，在开放存取运动的影响下，我国图书馆的信息服务工作开展得十分活跃，研究内容主要集中在如何更好地开展图书馆开放存取信息服务。学者们对此提出了相应的建议和对策，例如，整合开放资源与馆藏资源，加强开放资源的搜集与揭示，转变服务理念、创新服务模式、开展个性化信息服务;加大对开放存取信息资源的宣传力度等。
3 研究热点与发展趋势
3.1 研究热点
从关键词频次统计及双向聚类分析结果可以看出，国内情报学博硕士学位论文的研究热点集中在知识管理与竞争情报、信息服务、用户研究(类1)及信息素养研究四大方面。其中知识管理与竞争情报是近年来情报学持续关注的研究热点，在高频关键词列表中，“知识管理”出现114次，排名第一;“竞争情报”出现99次，排名第三。而且本文发现，随着时间的发展，知识管理的研究内容不断细化，具体到知识组织、知识转移、知识共享等方面。信息服务一直是图书情报学的主要研究领域，目前的研究主要集中在如何顺应新背景、新技术的发展，为用户提供个性化的知识服务，满足用户的知识需求。用户研究是图书情报界的永恒主题，用户信息行为作为用户研究的重要领域，对其进行深入研究，有助于把握用户的信息检索、查询、利用等行为特征，有针对性地开展服务，最终目的也是满足用户需求，提高信息服务的质量。在信息时代，信息素养已成为公民应该具备的一项基本能力，不仅关系到公民个人能否有效地获取和利用所需信息，还决定着全社会公民素质的高低，因而信息素养研究成为图书情报领域的研究热点是题中应有之意。
3.2 发展趋势
从分析结果来看，我国情报学博硕士学位论文的研究呈现出新的发展趋势。
(1)偏向应用实践研究。透过热点及“实证研究”“企业”“电子商务”“电子政务”“信息化”等高频关键词，可以发现情报博硕士学学位论文的研究内容比较广泛、深入，涵盖图书情报学及相关学科的理论、方法、实践和应用，在计算机科学、管理学、法学，以及商业和政务领域都有研究成果，与其他学科的交叉日益加深;研究方向更多地开始偏向于情报工作实践与应用，知识管理、竞争情报、信息服务这些热点也可以体现，同时也在一定程度上说明了情报学研究者能够与时俱进，积极开展顺应社会发展需求的应用型研究。
(2)注重新技术、新媒介的运用。随着信息技术的飞速发展，情报学界正在发生技术性变革，通过“云计算”“数字图书馆”"Web2.0"“本体”“社会网络分析”“数据挖掘”“微博”这些高频词，我们发现学者们在对情报学应用展开研究的同时更加注重新技术、新媒介的运用，并且数字图书馆已经成为图书情报界主要的研究对象，如数字图书馆的知识产权研究、知识组织研究。
(3)知识管理和服务研究成为重中之重。7个热点中的4个都是关于知识管理的，结合高频出现的“知识服务”“信息服务”“个性化服务”等，可见知识管理和服务研究已经成为情报学的研究重点。
博士硕士论文范文第6篇
《杂志封面文章的内涵及报道特色研究》/杜晓/中国传媒大学电视与新闻学院/2007.7
《“凤凰卫视”女性主持人特色解读》/谢淑玉/苏州大学/2009.5
《栏目研究》/鞠晓燕/厦门大学/2009.4
《画报研究》/郭巍/吉林大学/2009.4
《人物专访研究》/周睿/北京大学/2007.5
《的新闻学价值研究》/王巧云/河南大学/2007.4
《典型人物报道研究――以“感动河北”典型人物报道为例》/郭晓霞/河北大学/2006.5
《CCTV栏目的选题创意及其节目构思透析》/黄铮铮/中国传媒大学/2007.7
《CCTV电视谈话节目的会话分析》/王静/黑龙江大学/2008.4
《冲突话语:英语电视新闻访谈的综合性谈话分析》/许炳坤/安徽师范大学/2005.5
《从跨文化角度分析中国电视谈话类节目》/潘洁/上海外国语大学/2008.12
《从鲁豫有约看电视谈话节目的品牌建构与可持续发展》/黄佳/中国传媒大学/2007.7
《从评价理论看电视新闻访谈的多声性》/李君/中国海洋大学/2008.6
《从心理学角度谈人物专访类节目主持人的准备》/陈贝贝/上海戏剧学院/2005.4
《大众参与的电视节目人物出镜研究》/刘青/山东师范大学/2006.4
《当代中国广告中的人物形象变迁研究――以为主要考察对象》/黄群/苏州大学/2008.5
《当前我国正面报道有效传播研究》/卢芳/华中科技大学/2007.5
《典型人物报道的叙事学研究》/顾军/苏州大学/2008.5
《电视访谈话语研究》/代树兰/上海外国语大学/2007.5
《电视访谈节目中的“倾听”》/林毅/上海戏剧学院/2006.4
《电视高端访谈节目研究》/汤蔚淑/湖南大学/2008.10
《电视精英谈话节目的竞争战略研究》/张源/厦门大学/2007.5
《电视谈话节目采访技巧研究》/孙海平/吉林大学/2009.5
《电视谈话节目社会功能的哲理分析》/张朝夕/华中科技大学/2004.11
《电视谈话节目中的权势现象》/张文星/哈尔滨工业大学/2007.7
《电视谈话类节目制作的心理效应研究》/张秋佳/东北师范大学/2008.9
《电视新闻访谈的超语言学分析》/谢娟/西南财经大学/2007.4
《对领袖崇拜的理性思考》/于观杰/黑龙江大学/2009.1
《访谈节目中英汉女性话语风格的对比研究》/郭/华北电力大学/2004.12
《凤凰台叙事型谈话节目分析》/华丽/上海戏剧学院/2009.3
《广播访谈话语的人际意义系统功能研究》/张睿/外交学院/2008.5
《广告中人物形象的符号学解读》/刘逢秋/苏州大学/2007.5
《还原人物,记录历史――文本特色探析》/靳颖姝/河南大学/2008.4
《纪实类电视节目人物形象的创作特点与表现手法研究》/闫伟娜/山东师范大学/2006.4
《论中的女性形象》/汪敏/湘潭大学/2008.4
《论节目主持人的专业核心素质和人格魅力》/陈蓉/上海戏剧学院/2003.5
《论情感类电视谈话节目主持人现场的有效沟通》/陈姗姗/中国传媒大学/2009.5
《论史传报告文学》/吴晓丽/湖南大学/2007.5
《论主持人的“个性”》/董蓓/上海戏剧学院/2008.1
《论主持人沟通能力训练对当众口语传播者的普适性》/张早/上海戏剧学院/2007.4
《面向人物追踪的知识挖掘研究》/于满泉/中国科学院研究生院/2006.5
《浅论新时期史志性报告文学的新闻价值和现实意义》/褚晓峰/东北师范大学/2006.6
《人物类特稿特点研究――以和为例》/张玮桐/吉林大学/2009.4
《网络(虚拟)社区对公众人物及形象的影响研究――以天涯社区和部分明星博客为例》/舒云/江西师范大学传播学院/2007.6
《网络时代的庶民狂欢试析以博客为代表的网络草根文化》/陈闻/北京语言大学/2007.6
《我国纪录片频道的生存现状与发展策略研究》/刘晶晶/重庆大学/2009.4
《新时期(1995-2004)中国典型人物报道中的女性形象》/史梁/厦门大学/2006.4
《新时期新闻视野中的报告文学研究》/张俊鹏/河南大学/2006.4
《新世纪传记文学研究》/汪炜/上海师范大学/2007.5
《叙事类访谈节目的以叙事模式分析――与为例》/马骏V/上海外国语大学/2007.12
《谣言:概念及其对现代社会的启示》/金屏/吉林大学/2005.4
《一种新型的交往方式――网络人际传播再思考》/王华雯/2007.4
《英文电视访谈节目前序列分析――基于中央九台节目的研究》/张冰/哈尔滨工业大学/2007.7
《影像传播中的虚拟人物研究》/郑春辉/哈尔滨工业大学/2007.7
《纸质媒体中反面人物报道研究》/杨晓青/湖南大学/2007.4
《中国大陆电视节目主持人培养模式研究》/熊蓓蓓/华中科技大学/2006.5
《中国电视心理访谈节目研究》/赵颖/新疆大学/2008.5
《中美电视访谈提问研究》/李曦/哈尔滨工业大学/2007.7
《中文环境下英语新闻访谈类节目的跨文化会话分析》/徐宁骏/上海师范大学/2008.4
《转型期中国农村人际传播探究――以公共空间为视角》/熊芳芳/江西师范大学/2007.6
《“粉丝”受众研究――以“超女粉丝”为例》/刘立荣/天津师范大学/2007.3
《“感动中国”人物宣传的内容和形式创新研究》/张国芳/暨南大学/2008.11
《“胡适思路”在二十世纪人物传记中的隐性流淌》/樊志彬/兰州大学/2007.5
《人物通讯解读》/周俊丽/河南大学/2009.5
《中体现的文学批评观》/吾甫尔江・买买提/喀什师范学院/2007.6
《专栏中先进人物通讯的叙事学研究》/黄杰渝/四川大学/2007.3
《“类传”人物塑造的特色及影响》/谭时康/西南大学/2008.4
《列传合传研究》/胡安武/华中师范大学/2009.4
《写人成就探略》/潘定武/陕西师范大学/2003.5
《叙事学研究》/刘宁/陕西师范大学/2006.5
《与》/廖颖/贵州大学/2008.5
《1994年以来的中国女性受众研究――主要研究内容和研究方法》/施素雯/兰州大学/2006.5
《Blog热点话题发现及其作者声誉度研究》/时达明/大连理工大学/2007.12.
《百年中国报告文学文体流变论》/王晖/苏州大学/2002.4
《报纸语体中采访体裁的语言特点》/于天明/黑龙江大学/2002.5
《传播美学视野中的电视节目主持人形象塑造》/于洋/大连理工大学/2006.12
《传播视野下的名人博客研究――以新浪网名人博客为例》/王永强/湖南师范大学/2007.5
《传播学视野下名人博客初探》/钟正军/中南大学/2009.5
《传播学视野中的谈话类主持人节目》/毛婷婷/南京师范大学/2006.5
《从谈中国新闻类人物周刊的现状与发展走向》/朱宝/四川大学/2007.4
《从看司马迁对人的认识》/苏高岩/山东大学/2008.10
《从奥普拉与陈鲁豫的主持风格看其谈话类节目的言语艺术》/吴松/东北林业大学/2009.6
《从博客到播客看大众传播回归人际传播》/罗曼/四川大学/2006.4
《从受众期待研究我国电视主持人节目的发展策略》/张梅/华东师范大学/2005.4
《从顺应论的角度看访谈会话中闪避回答的语用策略》/邢君/广东外语外贸大学/2007.5
《从谈话节目主客体关系发展看“观众”的功能演变――以国内品牌谈话节目为例分析》/郭丽红/山东大学/2009.4.25
《从新兴文体到文学“大国”――中国20世纪报告文学流变史论》/谢耕耘/华中师范大学/2002.4
《从语用学角度看结构隐喻在中国电视访谈节目中的顺应性和功能性》/杨青/广东外语外贸大学/2006.4
《大陆电视谈话节目初探》/陈荣美/广西大学/2001.6
《大众传播与人际传播的互动――中国电视谈话节目本土化研究》/何剑波/南昌大学/2007.5
《大众传媒中的女性形象再现》/赵黎/郑州大学/2007.4
《当代中国电视受众需求研究》/吴红雨/复旦大学/2008.4
《党报典型报道艺术论》/张菀昀/清华大学/2005.6
《典型报道:困顿的现状和未来的革新》/韩冰/南京师范大学/2006.5
《典型报道的传播效果研究》/种筱娜/西北大学/2006.5
《典型报道的话语分析――从福柯的视点出发》/任俊英/复旦大学/2006.5
《典型人物报道的困境与对策研究》/吴小君/苏州大学/2005.5
《典型人物报道的叙事分析》/杨君/中央大学/2009.3
《电视典型报道研究――以十六大以来典型报道为例》/孔朋/山东大学/2008.4
《电视访谈“问答句”中“附加信息”的语用顺应之探究》/李成团/广东外语外贸大学/2006.5
《电视访谈节目:人际传播的大众化研究》/于玲玲/南京师范大学/2007.4
《电视访谈中话语缓和的语用研究》/李海辉/广东外语外贸大学/2008.6
《电视节目主持人品牌研究》/巩晓亮/华东师范大学/2008.4
《电视节目主持人形象传播研究》/严三九/华东师范大学/2009.4
《电视剧传播框架中的女性:形象建构与身份认同》/马琳/华东师范大学/2008.4
《电视人物访谈中疑问句的语用功能探析》/李欣芳/广东外语外贸大学/2006.4
《电视谈话节目的策划与创新研究》/谢亮亮/曲阜师范大学/2009.4
《电视谈话节目的传播特点及主持艺术研究》/周媛媛/郑州大学/2006.4
《电视谈话节目品牌联合研究――以落地湖南卫视为例》/邓蓓莉/厦门大学/2009.4
《电视谈话节目主持人传播效果研究》/李娇娇/中央民族大学/2009.3
《电话谈话节目主持人角色研究》/唐小茹/四川大学/2006.3
《电视谈话节目主持人形象调查研究》/马培昕/西南大学/2006.4
《电视谈话类节目的语用分析》/赵爽宇/陕西师范大学/2008.4
《电视新闻主持人形象塑造与栏目品牌化经营研究》/梅冬/中南大学/2009.5
《电视娱乐谈话节目主持话语分析――和的话语比较》/曾嵘/暨南大学/2008.5.20
《对中国电视新闻节目主持人的传播学阐释》/陈天嵩/湖南师范大学/2009.6
《二维视野中的典型报道》/刘勇/安徽大学/2005.5
《访谈节目的语用模糊研究――以央视节目为个案》/桑杰/中央民族大学/2009.4
《访谈节目主持人语言的语用学研究》/王卓/吉林大学/2007.4
《访谈类节目中提问的顺应理论研究》/崔佳/山西大学/2005.6
《访谈语篇中的人际意义研究》/苏凤/山西大学/2008.6
《符号学视域下的名人广告效应研究》/何洗礼/湖南师范大学/2009.5
《改革开放以来典型人物报道传播价值研究》/刘金星/兰州大学/2007.12
《改革开放以来的未成年人典型报道研究》/杨柳/西北大学/2009.6.17
《个人品牌的营销传播研究――以姚明为例》/唐智乐/厦门大学/2008.4
《故事类谈话节目叙事研究》/屈丹/四川大学/2006.4
《关于典型人物的宣传报道研究》/张静/中南大学/2007.5
《关于国内电视谈话节目之理性探讨》/祁瑞萍/西北大学/2006.5
《关于英语新闻访谈介入资源的分析》/彭晓琳/山东大学/2009.4
《汉语新闻电视访谈会话研究》/张颖/上海外国语大学/2006.12
《回避:汉语财经访谈中受访者的语用策略》/杨婕/广东外语外贸大学/2007.4
《基于信息经济学信号理论的名人广告研究》/王迎波/山东大学/2008.4
《记录我们的命运――之“封面人物”的叙事解读》/董P/湖南师范大学/2008.5
《节目主持人在我国和谐社会构建中的角色功能研究》/李静/南京师范大学/2007.4
《解构电视谈话节目的传播过程》/魏芳/华东师范大学/2005.5
《扩展型前序列的结构与作用――分析访谈节目Larry King Live》/黄豪/对外经济贸易大学/2006.4
《论报告文学的写人艺术》/刘真福/中国社会科学院研究生院/2000.10
《论成都本土期刊发展潜力及其创办人物新闻期刊的可能性》/施晓岚/浙江大学/2006.5
《论邓贤的史传报告文学创作》/罗庆洪/湖南大学/2008.4
《论电视财经访谈节目品牌的构建和维护――以为例》/姚贝贝/华东师范大学/2009.5
《论电视节目主持人个性魅力的构成要素》/王璞/郑州大学/2003.10
《论电视谈话节目的传播特点及其兴盛原因》/王秒秒/陕西师范大学/2007.4
《论访谈节目中的交际策略――结合第二语言学习者运用交际策略的情况》/洪晨鸣/上海外国语大学/2008.3
《论人物类电视纪录片的人文关怀》/徐思红/2000.1
《论涉农电视访谈节目的创作――以为例》/杨程/南京师范大学/2007.4
《论受众研究的“质化”传统》/谢莹/湖南师范大学/2005.4
《论新时期典型报道的发展与变革》/兰天/南昌大学/2008.12
《论新时期典型人物报道的嬗变》/江卉/武汉大学/2005.5
《论新时期纪实文学》/李华峰/郑州大学/2000.4
《论中国大陆电视谈话节目的特色》/易文/广西大学/2003.5
《论中国社会转型下的电视节目主持人》/林素琴/苏州大学/2002.5
《媒介人性论――基于爱心传播的研究视角》/张咏梅/浙江大学/2009.4
《美国政坛与体坛人物访谈中话语策略使用的个案分析》/曾玮/华中师范大学/2007.11
《名人博客――传媒批判视野泛偶像的狂欢》/李艳/西北大学/2009.6
《名人博客的传播学思考》/杜畅/大连理工大学/2007.6.23
《名人广告的可信度评价及其对消费者品牌态度与购买意向的影响》/李冰心/武汉大学/2005.5
《名人广告说服传播研究》/胡振宇/暨南大学/2006.5
《明星主持与名牌节目――凤凰卫视节目主持人研究》/姚婷婷/厦门大学/2009.4
《穆青的典型人物报道研究》/崔元苑/郑州大学/2006.4
《南方周末正面人物报道的价值取向》/郭丽/暨南大学/2008.11
《女性主持人的话语弱化――隐藏在电视光环背后的性别差异》/刘平/华中师范大学/2006.5
《女性主义视阈下的女性电视谈话节目――以为例》/张晓红/湖南师范大学/2009.6
《人民日报典型人物报道中女性形象的批评性比较分析》/林蓉蓉/浙江大学/2008.4
《人物报道中的视觉传播研究》/汪茜/南京师范大学/2005.4
《试论分众化时代的电视节目主持人》/张仕勇/郑州大学/2004.5
《试论人物报道的“平民化”》/罗坤瑾/广西大学/2004.5
《试论唐代民间信仰中的当朝人物崇拜》/马秀勇/首都师范大学/2003.4
《试论我国电视人物访谈节目的特色与价值》/易钟林/暨南大学/2006.5
《受众认同与主持人形象塑造》/熊海燕/华中师范大学/2004.4
《司马迁对传主心理动力的探掘》/任刚/内蒙古师范大学/2004.4
《塑造电视谈话节目的深层魅力――选题策略分析》/向钰/中央民族大学/2009.3
《体育新闻报道中的人物专访研究》/张帆/山东大学/2007.4
《网络个人信息传播初探》/冯晓芳/中国社会科学院/2001.3
《网络人际传播的道德考量》/陈泳华/湖南师范大学/2003.4
《网络视频节目主持人研究》/张卓/河南大学/2009.5
《网络谣言与新闻真实》/潘相国/华中师范大学/2002.5
《我国电视情感类谈话节目的形态特征和文化意义》/愈小艳/广西大学/2008.6
《我国新闻传播者的媒介素养及其教育初探》/史雅娟/广西大学/2007.6
《我国知名女主持人形象解读》/吴真真/南昌大学/2007.6
《我国综合性人物杂志的生存与发展――以为例》/公丕钰/暨南大学/2006.5
《西方人际传播理论研究评析》/张晓菲/武汉大学/2005.4
《先进人物宣传的社会心理分析》/张元/西北工业大学/2006.3
《新时期我国人物报道叙述不可靠现象原因探究》/魏佳/广西大学/2008.6
《新时期正面典型人物报道的美学探析》/王建华/山东大学/2006.5
《新时期正面人物报道研究――以受众心理为视角》/张涛/华东师范大学/2008.4
《新世纪典型人物形象体系研究――以为例》/冯华/西北大学/2008.6
《新闻访谈的语类分析》/李晓燕/广东外语外贸大学/2006.4
《新闻访谈中的人际连贯研究》/杨才英/山东大学/2006.4
《新闻职业精神论》/张晓峰/复旦大学/2008.4
《谣言、流言研究――以华语为中心的社会互动分析》/程中兴/上海大学/2007.12
《以人的视角记录历史――周刊报道方式分析》/周小雍/复旦大学/2008.5
《以主持人名字命名电视节目的应用价值研究》/郭梦茹/华东师范大学/2009.4
《英语电视新闻访谈的会话分析》/邬争艳/苏州大学/2005.4
《英语新闻访谈中跨文化语用失误分析》/陈玉/长春理工大学/2008.4
《语言学理论框架下新闻访谈中不对称性研究》/成慧/南京师范大学/2007.5
《真实、自然和有影子的记忆――试论电视纪实作品与文学关系》/蒋自斌/安徽大学/2003.5
《正面人物报道的传播效果研究――以“感动中国”为例》/庾月娥/暨南大学/2007.5
《中国大陆访谈节目会话纠偏研究――基于访谈会话和日常会话的比较研究》/程红霞/山东大学/2006.3
《中国典型人物报道研究》/麦尚文/暨南大学/2004.5
《中国电视谈话节目叙事研究》/孔祥静/南京师范大学/2007.3
《中国访谈节目中话轮把持策略的研究》/刘吉林/广东外语外贸大学/2007.4
《中国名人博客发展概论》/刘佳/西北大学/2007.6
《中国写人学》/李桂奎/复旦大学/2005.4
《中国新时期传记文学研究》/李健/兰州大学/2007.4
《中国综合性人物类媒体发展研究――以、为主要案例》/蒋志高/暨南大学/2005.5
《中文电视访谈类节目中主持人陈述性语言的语用研究》/李芝莉/广东外语外贸大学/2006.6
《中文电视访谈中回避策略的语用研究》/罗雪梅/广东外语外贸大学/2007.4
《中文电视谈话节目的人际功能研究》/李姝/贵州师范大学/2009.4
《中文谈话节目“实话实说”打断现象研究》/田甜/华中师范大学/2009.4
《中央九套新闻访谈节目中打断现象的会话分析》/单红见/中南大学/2008.11
《主持人:人际传播与大众传播的交集》/张安安/浙江大学/2007.7
《专业主义语境下的典型报道研究》/朱剑红/南京师范大学/2007.5
《作品传播者的法律地位》/臧云霄/苏州大学/2004.4
博士硕士论文范文第7篇
为深化博士生招生制度改革，进一步扩大导师和院系在博士生选拔中的自主权，加强对考生创新精神和创新能力、专业潜能以及综合素质等方面的考查，提高人才选拔的科学性和有效性，我校自2013年起对教育学部、物理学系（课程与教学论专业除外）、天文学系和全球变化与地球系统科学研究院的博士生招生选拔办法进行改革，试行“申请-考（审）核”制度。以上院系的招生办法另行公布。
一、招生人数
1.各院系公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生，不含各种专项计划（了解专项计划招生请点击浏览）。
本科直博生的接收面向全国重点大学获得推免资格的优秀应届本科毕业生，工作预计在2012年10月中旬结束，届时将公布接收情况，请注意查看。
只有本校在读的二年级硕士研究生可申请硕博连读。除试行“申请-考（审）核”制度的院系和专业外，接收硕博连读生的工作预计将在2012年12月底前完成。
2. 各导师的拟招生人数已在专业目录中标注或说明。除明确标注了拟招生人数的导师外，其他导师的实际录取人数将依据其报考人数、生源质量、科研项目和经费情况以及考生的初试复试成绩、导师所在院系的招生总名额等综合确定。
二、报考条件
1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.学位满足下列条件之一：已获硕士学位人员（初试前获得硕士学位），或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书），或符合条件的同等学力人员，或已获博士学位人员。
同等学力人员须同时符合下列报考条件：①获得学士学位后六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。②在核心刊物上以第一作者身份发表过四篇以上与所报学科专业相关的学术论文。独立主持过省部级以上重大科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于2篇。③已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
只有硕士学位证书而无硕士毕业证书的考生(如以同等学力申请硕士学位人员、单证专业硕士等)，如果在初试前不能获得硕士学位，只能以同等学力人员身份报考，并须符合上述同等学力人员报考条件。
3.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。
4.身体健康状况符合规定的体检标准。体检标准请参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
5.年龄一般不超过45周岁（即1968年9月1日以后出生）。
三、报名办法
[说明：考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。报考资格审核将在录取阶段进行。]
1．报名时间：2012年11月12日至12月12日。一律采取网上报名方式，网址为：graduate.bnu.edu.cn/bsbmindex.htm。具体要求、流程请在网上报名期间查阅报名系统的相关说明。报名费200元，采取网上支付方式。
2．报名者须于2012年12月21日前（以邮戳为准）按要求向报考院系所研究生教务办公室提交以下书面材料：
（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
（2）两份专家推荐书（在网上报名系统下载空表后请专家填写）；
（3）个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；
（4）本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在网上报名系统提交本人已发表的代表性学术论文，最多3篇；
（5）已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件（在国（境）外获得的硕士学位须提供教育部留学服务中心的认证书）、毕业证书复印件（单证专业学位研究生和以同等学力申请硕士学位人员不必提供）、硕士学位论文，及硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章。下同）；
应届硕士毕业生只提交硕士课程成绩单原件。被录取后，如在入学报到时不能获得硕士学位证书及毕业证书将被取消入学资格。
同等学力人员提交学士学位证书及本科毕业证书复印件、硕士课程成绩单原件。
【提示：网上报名时考生必须如实、准确填写信息。考生必须按要求提交书面材料，书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。一旦发现弄虚作假者，我校将取消其报考资格及录取资格，由此造成的损失由考生本人负担。】
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生院网站下载。
四、选拔
选拔包括初试和复试。
初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，以专业目录为准。
初试时间：2013年3月30日、31日。
初试地点：北京师范大学（具体地点以准考证为准）
同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。
复试有可能安排在初试后马上进行，也可能在初试成绩公布后进行，具体安排请于考试前一周在研究生院网站查询。
五、录取
根据初试和复试成绩，综合考虑考生的科研情况和工作业绩等，德智体全面衡量，择优录取。
六、学费和奖助学金
1.我校实行研究生培养机制改革。博士生录取类别分为两类：非定向培养博士生和定向培养博士生。凡人事档案转入北师大的为非定向培养博士生，不转入的为定向培养博士生。
2.所有研究生须缴费上学。普通博士生学制三年，本科直博生学制五年，学费每年1-1.2万元（因专业而异）。
学校为博士生设基本奖学金，基本奖学金覆盖面为100%。博士生（含定向培养生）只要入学成绩合格、每学年考核合格，即可在每学年获得与当年应交纳学费等额的基本奖学金，换言之，可冲抵当年全部学费。
除此之外，非定向培养博士生还可享受博士生基本助学金，每人每月1000元，每年按12个月发放。
定向培养博士生只能申请基本奖学金，不能申请基本助学金。
按照教育部规定，已获博士学位人员及年龄超过45周岁人员攻读博士学位，须由考生本人自付学费（自筹经费培养）或由所在工作单位代付学费（委托培养），这两类博士生不能申请学校的博士生基本奖学金和基本助学金。
除上述博士生基本奖助学金外，学校还设立了博士生短期出国访学（含参加国外学术会议）资助金、优秀博士学位论文培育基金、博士生优秀科研成果版面费资助金、教育部学术新人奖等多种奖励和资助项目，用于奖励资助所有在学制规定年限内的在校优秀博士生的学习及科研工作。
七、其他
1.我校2007年起开始实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”，在学校重点建设的学科领域每年选拔约150名学生赴国外攻读博士学位研究生或进行联合培养，详情请登陆我校研究生院网站在“重点建设项目-国家公派研究生项目”中查询。
2.体检在新生入学时进行，不符合规定体检标准的考生将被取消入学资格。
3.北京地区定向培养博士生在单位保证其学习时间的前提下可在职攻读博士学位，其他博士生均须全脱产学习3年。
4.录取为定向培养的北京地区考生学校将不安排住宿。
5.我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。
博士硕士论文范文第8篇
一、招生人数
1.各院系公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生，不含各种专项计划（了解专项计划招生请点击浏览）。
本科直博生的接收面向全国重点大学获得推免资格的优秀应届本科毕业生，工作预计在2012年10月中旬结束，届时将公布接收情况，请注意查看。
只有本校在读的二年级硕士研究生可申请硕博连读。除试行“申请-考（审）核”制度的院系和专业外，接收硕博连读生的工作预计将在2012年12月底前完成。
2. 各导师的拟招生人数已在专业目录中标注或说明。除明确标注了拟招生人数的导师外，其他导师的实际录取人数将依据其报考人数、生源质量、科研项目和经费情况以及考生的初试复试成绩、导师所在院系的招生总名额等综合确定。
二、报考条件
1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.学位满足下列条件之一：已获硕士学位人员（初试前获得硕士学位），或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书），或符合条件的同等学力人员，或已获博士学位人员。
同等学力人员须同时符合下列报考条件：①获得学士学位后六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。②在核心刊物上以第一作者身份发表过四篇以上与所报学科专业相关的学术论文。独立主持过省部级以上重大科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于2篇。③已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
只有硕士学位证书而无硕士毕业证书的考生(如以同等学力申请硕士学位人员、单证专业硕士等)，如果在初试前不能获得硕士学位，只能以同等学力人员身份报考，并须符合上述同等学力人员报考条件。
3.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。
4.身体健康状况符合规定的体检标准。体检标准请参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
5.年龄一般不超过45周岁（即1968年9月1日以后出生）。
三、报名办法
[说明：考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。报考资格审核将在录取阶段进行。]
1．报名时间：2012年11月12日至12月12日。一律采取网上报名方式，网址为：graduate.bnu.edu.cn/bsbmindex.htm。具体要求、流程请在网上报名期间查阅报名系统的相关说明。报名费200元，采取网上支付方式。
2．报名者须于2012年12月21日前（以邮戳为准）按要求向报考院系所研究生教务办公室提交以下书面材料：
（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
（2）两份专家推荐书（在网上报名系统下载空表后请专家填写）；
（3）个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；
（4）本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在网上报名系统提交本人已发表的代表性学术论文，最多3篇；
（5）已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件（在国（境）外获得的硕士学位须提供教育部留学服务中心的认证书）、毕业证书复印件（单证专业学位研究生和以同等学力申请硕士学位人员不必提供）、硕士学位论文，及硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章。下同）；
应届硕士毕业生只提交硕士课程成绩单原件。被录取后，如在入学报到时不能获得硕士学位证书及毕业证书将被取消入学资格。
同等学力人员提交学士学位证书及本科毕业证书复印件、硕士课程成绩单原件。
【提示：网上报名时考生必须如实、准确填写信息。考生必须按要求提交书面材料，书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。一旦发现弄虚作假者，我校将取消其报考资格及录取资格，由此造成的损失由考生本人负担。】
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生院网站下载。
四、选拔
选拔包括初试和复试。
初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，以专业目录为准。
初试时间：2013年3月30日、31日。
初试地点：北京师范大学（具体地点以准考证为准）
同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。
复试有可能安排在初试后马上进行，也可能在初试成绩公布后进行，具体安排请于考试前一周在研究生院网站查询。
五、录取
根据初试和复试成绩，综合考虑考生的科研情况和工作业绩等，德智体全面衡量，择优录取。
六、学费和奖助学金
1.我校实行研究生培养机制改革。博士生录取类别分为两类：非定向培养博士生和定向培养博士生。凡人事档案转入北师大的为非定向培养博士生，不转入的为定向培养博士生。
2.所有研究生须缴费上学。普通博士生学制三年，本科直博生学制五年，学费每年1-1.2万元（因专业而异）。
学校为博士生设基本奖学金，基本奖学金覆盖面为100%。博士生（含定向培养生）只要入学成绩合格、每学年考核合格，即可在每学年获得与当年应交纳学费等额的基本奖学金，换言之，可冲抵当年全部学费。
除此之外，非定向培养博士生还可享受博士生基本助学金，每人每月1000元，每年按12个月发放。
定向培养博士生只能申请基本奖学金，不能申请基本助学金。
按照教育部规定，已获博士学位人员及年龄超过45周岁人员攻读博士学位，须由考生本人自付学费（自筹经费培养）或由所在工作单位代付学费（委托培养），这两类博士生不能申请学校的博士生基本奖学金和基本助学金。
除上述博士生基本奖助学金外，学校还设立了博士生短期出国访学（含参加国外学术会议）资助金、优秀博士学位论文培育基金、博士生优秀科研成果版面费资助金、教育部学术新人奖等多种奖励和资助项目，用于奖励资助所有在学制规定年限内的在校优秀博士生的学习及科研工作。
七、其他
1.我校2007年起开始实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”，在学校重点建设的学科领域每年选拔约150名学生赴国外攻读博士学位研究生或进行联合培养，详情请登陆我校研究生院网站在“重点建设项目-国家公派研究生项目”中查询。
2.体检在新生入学时进行，不符合规定体检标准的考生将被取消入学资格。
3.北京地区定向培养博士生在单位保证其学习时间的前提下可在职攻读博士学位，其他博士生均须全脱产学习3年。
4.录取为定向培养的北京地区考生学校将不安排住宿。
5.我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。
博士硕士论文范文第9篇
一、招生人数
1.各院系公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生，不含各种专项计划（了解专项计划招生请点击浏览）。
本科直博生的接收面向全国重点大学获得推免资格的优秀应届本科毕业生，工作预计在2012年10月中旬结束，届时将公布接收情况，请注意查看。
只有本校在读的二年级硕士研究生可申请硕博连读。除试行“申请-考（审）核”制度的院系和专业外，接收硕博连读生的工作预计将在2012年12月底前完成。
2. 各导师的拟招生人数已在专业目录中标注或说明。除明确标注了拟招生人数的导师外，其他导师的实际录取人数将依据其报考人数、生源质量、科研项目和经费情况以及考生的初试复试成绩、导师所在院系的招生总名额等综合确定。
二、报考条件
1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.学位满足下列条件之一：已获硕士学位人员（初试前获得硕士学位），或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书），或符合条件的同等学力人员，或已获博士学位人员。
同等学力人员须同时符合下列报考条件：①获得学士学位后六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。②在核心刊物上以第一作者身份发表过四篇以上与所报学科专业相关的学术论文。独立主持过省部级以上重大科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于2篇。③已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
只有硕士学位证书而无硕士毕业证书的考生(如以同等学力申请硕士学位人员、单证专业硕士等)，如果在初试前不能获得硕士学位，只能以同等学力人员身份报考，并须符合上述同等学力人员报考条件。
3.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。
4.身体健康状况符合规定的体检标准。体检标准请参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
5.年龄一般不超过45周岁（即1968年9月1日以后出生）。
三、报名办法
[说明：考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。报考资格审核将在录取阶段进行。]
1．报名时间：2012年11月12日至12月12日。一律采取网上报名方式，网址为：graduate.bnu.edu.cn/bsbmindex.htm。具体要求、流程请在网上报名期间查阅报名系统的相关说明。报名费200元，采取网上支付方式。
2．报名者须于2012年12月21日前（以邮戳为准）按要求向报考院系所研究生教务办公室提交以下书面材料：
（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
（2）两份专家推荐书（在网上报名系统下载空表后请专家填写）；
（3）个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；
（4）本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在网上报名系统提交本人已发表的代表性学术论文，最多3篇；
（5）已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件（在国（境）外获得的硕士学位须提供教育部留学服务中心的认证书）、毕业证书复印件（单证专业学位研究生和以同等学力申请硕士学位人员不必提供）、硕士学位论文，及硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章。下同）；
应届硕士毕业生只提交硕士课程成绩单原件。被录取后，如在入学报到时不能获得硕士学位证书及毕业证书将被取消入学资格。
同等学力人员提交学士学位证书及本科毕业证书复印件、硕士课程成绩单原件。
【提示：网上报名时考生必须如实、准确填写信息。考生必须按要求提交书面材料，书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。一旦发现弄虚作假者，我校将取消其报考资格及录取资格，由此造成的损失由考生本人负担。】
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生院网站下载。
四、选拔
选拔包括初试和复试。
初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，以专业目录为准。
初试时间：2013年3月30日、31日。
初试地点：北京师范大学（具体地点以准考证为准）
同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。
复试有可能安排在初试后马上进行，也可能在初试成绩公布后进行，具体安排请于考试前一周在研究生院网站查询。
五、录取
根据初试和复试成绩，综合考虑考生的科研情况和工作业绩等，德智体全面衡量，择优录取。
六、学费和奖助学金
1.我校实行研究生培养机制改革。博士生录取类别分为两类：非定向培养博士生和定向培养博士生。凡人事档案转入北师大的为非定向培养博士生，不转入的为定向培养博士生。
2.所有研究生须缴费上学。普通博士生学制三年，本科直博生学制五年，学费每年1-1.2万元（因专业而异）。
学校为博士生设基本奖学金，基本奖学金覆盖面为100%。博士生（含定向培养生）只要入学成绩合格、每学年考核合格，即可在每学年获得与当年应交纳学费等额的基本奖学金，换言之，可冲抵当年全部学费。
除此之外，非定向培养博士生还可享受博士生基本助学金，每人每月1000元，每年按12个月发放。
定向培养博士生只能申请基本奖学金，不能申请基本助学金。
按照教育部规定，已获博士学位人员及年龄超过45周岁人员攻读博士学位，须由考生本人自付学费（自筹经费培养）或由所在工作单位代付学费（委托培养），这两类博士生不能申请学校的博士生基本奖学金和基本助学金。
除上述博士生基本奖助学金外，学校还设立了博士生短期出国访学（含参加国外学术会议）资助金、优秀博士学位论文培育基金、博士生优秀科研成果版面费资助金、教育部学术新人奖等多种奖励和资助项目，用于奖励资助所有在学制规定年限内的在校优秀博士生的学习及科研工作。
七、其他
1.我校2007年起开始实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”，在学校重点建设的学科领域每年选拔约150名学生赴国外攻读博士学位研究生或进行联合培养，详情请登陆我校研究生院网站在“重点建设项目-国家公派研究生项目”中查询。
2.体检在新生入学时进行，不符合规定体检标准的考生将被取消入学资格。
3.北京地区定向培养博士生在单位保证其学习时间的前提下可在职攻读博士学位，其他博士生均须全脱产学习3年。
4.录取为定向培养的北京地区考生学校将不安排住宿。
5.我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。
博士硕士论文范文第10篇
中华人民共和国的法学教育,可以划分为以下几个时期:1949年至1957年法学教育的初创时期;1958年至1976年法学教育的挫折和停滞时期;1977年至1993年法学教育的重建和恢复时期;1994年以来的急速发展时期。
(一)法学教育的初创时期(1949-1957)
1949年中华人民共和国中央人民政府成立,当时全国53所高等院校设有法律系,有在校法学本科生7338人。 [1]1952-1953年进行"院系调整",对原有53个法律系进行整合归并,创设四所政法学院,即北京政法学院、西南政法学院、华东政法学院和中南政法学院,并在六所综合大学设置法律系,即中国人民大学法律系、东北人民大学法律系、武汉大学法律系、北京大学法律系、复旦大学法律系和西北大学法律系,构成新中国法学教育的"四院六系"。 [2]在一举废除中华民国时期的全部法学教科书之后,代之以从苏联引进的各种法学教材 [3],并聘请苏联专家担任主要科目的授课教师。 [4]至1957年才出版了新中国自己的第一套法学教科书。 [5]至1957年,全国累计招收法律本科生12569人,毕业法律本科生10856人,当年有在校法律本科生7954人。 [6]
(二)法学教育遭受挫折和停滞时期(1958-1976)
1956年开展所谓"整风反右"运动,强调阶级斗争和否定法治的左的思潮泛滥,凡是主张法治和主张法律具有继承性和社会性的法学教师均受到批判并被划为"资产阶级",导致了中国法学教育的急遽萎缩和衰败。1959年撤销了主管法学教育的司法部。四所政法学院被下放地方,并压缩招生规模。 [7]
1964年起在全国范围内开展"社会主义教育运动"(简称"四清运动"),各政法院系师生被分批编入四清工作团(队)深入农村参加"四清运动"。 [8]至1966年5月,"四清运动"升级为""。包括政法学院在内的全部大学停课,称为"停课闹革命"。各级人民法院、人民检察院和公安机关被撤销,称为"砸烂公、检、法" [9]。 整个国家陷入无政府状态。1966年,包括政法学院在内的全部大学停止招生,1968年政法学院和综合大学法律系被撤销,仅保留北京大学、吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达10之久"停滞期"。 [10]
(三)法学教育的恢复时期(1977-1993)
结束,需要重建法律机构和法律体系,恢复法律秩序。首先就是重建在中被撤销的各级人民法院、人民检察院和公安机关,还要重建50年代被废止的律师制度,急需大批应用型法律人才。国家领导人多次谈及法官不够、检察官不够、警官不够、律师不够。 [11]
为了重建人民法院、人民检察院、公安机关和恢复律师制度,采取了所谓"专业归队"的应急措施,即将分散在各地各行各业的法律人才调回法院、检察院和公安机关或者鼓励其重操律师职业。但据资料显示,1949年至1976年,全国仅毕业法律本科生23618人。 [12]按照邓小平的意见,中国建立高度的民主和完备的法制需要50万律师 [13],区区2万多人,即使至结束时都安然健在,且全部"归队"到各律师事务所,也只能是杯水车薪。据1983年对全国各级人民检察院、人民法院和政府司法行政部门的干部队伍的统计,属于大专以上学历的占8%;属于高中和中专学历的占33.6%;属于初中学历以下的占58.3%。其中,法律大专以上毕业的占3%;接受过短期法律知识培训的占54%;未接受过法律知识培训的占43%。 [14]可见,尽快恢复发展法学教育,加快培养法律人才,是中国在结束后所面临的最重大、最紧迫的课题。 [15]
1978年西南政法学院和中国人民大学等法律系开始招生,当年全国法律专业招生人数共696人。 [16]紧接着,北京政法学院、华东政法学院、西北政法学院、中南政法学院相继重建、开始招生,各综合大学也陆续重建法律系开始招生。至1993年,已有5所政法学院和130个大学法律系,已培养
专科、本科、硕士、博士5万多人,有在校生4万人 [17]。此外,还有114个成人高等政法院系,已培养成人本科、专科学员10万多人 [18]。还有58所中等司法学校,已培养中等法律人才近10万人。 [19]基本满足了改革开放后重建法律秩序、法律机构对于应用型法律人才的需求。 (四)法学教育的急速发展时期(1994-)
随着法律在国家政治生活、经济生活和社会生活中的作用增大,人们对法学教育的认识也在深化。特别在1993年决定建立市场经济体制和实行依法治国、建设法治国家之后,国家对法学教育提出更高的要求和新任务,不仅要继续为各级人民法院、人民检察院、公安机关和司法行政部门培养大批高素质的法律人才,而且要为各级政府机关、各类企事业单位和社会中介组织培养大批高层次、多样化的法律人才。导致中国法学教育的飞速发展。据1998年的统计,全国开设法学专业的普通高校214所,在校生8万余人;另有成人高等政法院校150所,在校生8.6万人;中等法律学校57所,在校生2.2万人。 [20]
1998年"高校扩招",高等教育规模急速扩张,进入所谓"大众化"发展阶段 [21],设置法学本科的普通高校激增,招生规模成倍增长。全国设有法学本科专业的高等院校,1998年为214所,2001年为297所,2004年为269所,2005年增至564所,2006年达到606所。据2005年的统计数据,当年新招法学本科生108779人,法学博士生2305人,法学硕士生22465人;在校法学本科生414309人,法学博士生7520人,法学硕士生57752人;毕业法学本科生76140人,法学博士生1191人,法学硕士生12912人。 [22]
特别值得注意的是,法律硕士专业学位(JM)教育的创设。至90年代中期,高等法学教育虽有很大发展,但培养法律人才的数量和类型都不能满足社会的需要。中国向市场经济体制的转轨,建设法治国家和加入WTO,急需大批高层次的应用型法律人才,有必要开创培养高层次应用型法律人才的新途径。于1994年论证、提出方案,1995年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院JD教育的成功经验,创设法律硕士专业学位(JM)教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,1995年为8所,1997年为13所,1998年为22所,1999年为28所,2003年为49所,2004年增至60所。从1996年开始至2006年,累计招生近50000人,其中已获得学位18102人,现有在校生近30000人。 [23]
现今中国已经形成多类型、多层次的法学教育体系,分为三种类型:第一种类型,是普通高等法学教育,包括政法学院(大学)和综合性大学法学院,以及财经、理工、农林、医学等单科性大学的法学院、法律系,主要培养法官、检察官、律师等应用型法律人才(法学本科、法律硕士);少数培养学术型法律人才(法学硕士、法学博士);第二种类型,是成人高等法律职业教育,包括法律函授、法律夜大、政法管理干部学院、法官学院、检察官学院、政法干校等,主要培养法律辅助型人才(法律专科);第三种类型,是中等法律职业教育,包括29所司法学校和27所司法警官学校,培养中级法律人才。 [24]
二、中国法学教育和人才培养的类型
(一)法学本科教育
新中国建国初期学习苏联的经验,实行"院系调整",建立四所单科性政法学院,并在六所综合大学设置法律系,即所谓"四院六系"。四所政法学院为四年制本科教育,培养目标是业务型法律人才,即为各级人民法院、人民检察院和公安机关培养业务干部,统称为"政法干部"。六所综合性大学的法律系为五年制本科教育,目标是培养理论型法学人才,即为各综合大学、政法学院及法学研究机构培养法学教师和研究人员。
改革开放初期重建法学教育,四所政法学院与大学法律系的本科教育均为四年制,其培养目标相同,均以培养应用型法律人才为目标;而培养学术型法学人才的任务,改由各政法学院和部分大学法律系的研究生教育承担。
80年代至90年代中,各政法学院和大学法律系曾经按照法学"二级学科" [25]设置专业,如法学专业、经济法专业、国际法专业、行政法专业、诉讼法专业等,并相应将法律系拆分为法学系、经济法系、国际法系、行政法系、诉讼法系等。90年代中期在教育主管部门要求之下,各政法学院和大学法律系改为按照"一级学科"设置本科专业,亦即将原先的法学专业、经济法专业、国际法专业等合并为一个专业:法学专业。
法学本科教育的对象,是经国家统一高考合格的高级中学毕业生,统一实行4年学制。法学本科教育的课程设置,分为五类课程:第一类为公共必修课;第二类为专业基础必修课;第三类为专业选修课;第四类为实践教学必修课;第五类为综合素质选修课。其中,公共必修课、专业基础必修课和实践教学必修课,由教育主管部门统一规定科目,学校和学生均无选择、变更余地。专业选修课和综合素质选修课,由各校根据自己的师资、教学条件开设,学生自由选修,达到所要求学分即可。 [26]
法学本科学生,在四年期间完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文的成绩表明,确已较好地掌握法学学科的基本理论、专门知识和基本技能,并且有从事法学研究工作或担负法律实务工作的初步能力的,授予法学学士学位。 [27]
(二)法律硕士专业学位教育
法律硕士专业学位(JM),属于特定法律职业背景的专业学位。 [28]法律硕士专业学位教育,按法学"一级学科"设置,不做细致的专业分类。 [29]法律硕士专业学位教育的培养目标,是为法律职业部门培养高层次的复合型、实务型法律人才。要求掌握法学基本原理,掌握从事法律职
业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术;能综合运用法律和其他专业知识,具有独立从事法律职业实务工作的能力,达到有关部门相应的任职要求;较熟练地掌握一门外语,能阅读专业外语资料。 [30] 法律硕士专业学位教育的招生对象,是通过全国攻读硕士学位研究生统一考试,并经培养单位复试录取的具有大学本科学历(或本科同等学力)的非法学专业的毕业生。 [31]采用全日制和非全日制两种学习方式。全日制学习的学制为三年;非全日制学习的学制不超过四年。以课程教学为主,重视和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式,着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位,总学分不得低于75学分。采取灵活考核办法,着重考查学生运用所学专业理论和知识,发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
根据国务院学位委员会办公室制定的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,法律硕士专业学位教育,按法学"一级学科"设置课程,分为三类课程:第一类为必修课程、第二类为推荐选修课程、第三类为自选课。其中,第一类必修课12门(32学分) [32];第二类推荐选修课8门(要求选修13学分) [33];第三类自选课(8学分)。必修课科目和第二类推荐选修课科目,均由该《培养方案》统一规定,第三类自选课由培养单位自行确定。
考虑到法律硕士专业学位研究生没有法律专业教育背景,也没有从事法律职业的实务背景,2006年修订后的《培养方案》,特别增加第四类实践必修课程(12学分):法律文书课(起草合同书、公司章程、诉讼文书、仲裁文书等的训练,由律师、检察官、法官讲授);模拟法庭训练课(由教师组织,法官、检察官、律师辅助指导);法律谈判课;法律实践课(在法院、检察院或律师事务所实习2-3周)。
法律硕士专业学位研究生应撰写学位论文(10学分)。考虑到法律硕士专业学位教育的特点,2006年修订后的《培养方案》规定,学位论文应以法律实务研究为主要内容,不限于学术论文的形式,可以案例分析、研究报告、专项调查代替学位论文。学位论文的字数一般不少于2万字,由三名本专业具有高级职称的专家(其中须有一位校外专家)评阅;学位论文答辨委员会成员中,应有一至两名实务部门或校外具有高级专业技术职务的专家。课程考试合格且学位论文答辩通过者,授予法律硕士专业学位。 [34]
(三)法学硕士学位教育
法学硕士学位属于学术学位。 [35]法学硕士学位研究生教育的招生对象,是具有学士学位的法学本科毕业生或者具有同等学力的考生。应参加全国统一组织的攻读硕士学位研究生入学考试。 [36]国家统一划定各学科硕士研究生录取分数线,由招生单位决定录取。法学硕士学位教育的目标,是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识 [37],掌握一门外国语,具有从事法学研究、教学或独立担负专门业务工作能力的学术型法律人才。 [38]
特别要说明的是,与一些发达国家把硕士学位作为攻读博士学位的过渡型学位不同,中国的硕士学位是一个独立的学位。中国的硕士学位教育是独立的培养阶段,学制较长(一般为3年),要求较高的学术水平。 [39]法学硕士学位研究生学习年限3年。 [40]法学硕士研究生的培养,采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的办法。在指导方式上,采取导师 [41]个别指导为主,集体指导为辅的方法。 [42]
课程设置分为:第一类公共必修课:马克思主义经典着作选读;科学社会主义的理论与实践;第一外语课。第二类专业基础和专业必修课,一般3-4门。第三类社会实践必修课;第四类选修课。学习方式,采取自学、听课、讨论等方式。课程学习阶段结束时,进行一次中期考核,考核内容包括研究生的思想品德、课程学习、科研能力。 [43]然后在导师指导下,独立完成学位论文。
硕士学位论文不少于3万字。在硕士学位论文提交答辩前,应由两名副教授以上专家评阅。答辩委员会由3-5人组成,至少有一名外单位的专家。答辩不合格的,可在一年内修改,重新答辩一次。 [44]硕士学位论文经答辩通过,由答辩委员会作出授予硕士学位的建议,经院系学位评定委员会审查审查合格的,授予法学硕士学位。
(四)法学博士学位教育
法学博士学位,属于中国现今三级学位的最高学术学位。特别应注意的是,中国的博士学位研究生教育,既不同于将博士生作为导师的科研助手、不重视课程学习、通常无须修课的欧洲模式,也不同于着重课程学习、须修满大量学分的美国模式,而是兼采欧美两种培养模式的长处,具有中国自己的特点,即在实行导师制的同时,也有课程学习的要求,但不要求修大量的学分。 [45]
法学博士研究生教育,以获得法学硕士学位或具有同等学力(如具有高等学校的讲师职称)者为招生对象。 [46]培养目标是,掌握本学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作能力,能够在科学研究中取得创造性成果的高级法学理论研究人才。 [47]博士研究生在校学习时间不能少于3年。导师个别指导和课程学习相结合,着重培养博士研究生的优良学风、探索精神,独立从事科学研究的能力和创新能力。课程设置:(1)马克思主义理论课(必修课);(2)外语课,第一外语(必修课),第二外语(选修课);(3)专业基础课(必修课);(4)专业课(必修课);(5)选修课。课程学习,采取自学、听课、讨论等方式。 [48]
课程学习经考核合格,在导师指导下撰写博士学位论文,时间不少于1学年。博士学位论文一般为10万字。 [49]按照《学位条例暂行实施办法》第十三条的规定,博士学位论文应当表明作者具有从事科学研究的能力,并在科学上做出创造性的成果。根据《学位条例》第六条规定,博士研究生,通过博士学位的课程考试成绩合格,博士学位论文答辩通过,达到博士学位的学术水平者,授予法学博士学位。
三、中国法学教育面临的问题
(一)法学本科教育存废之争
中国法学本科教育长期分为两大阵营,一是原来属于教育部的综合大学法律系的本科教育,目标是培养从事教学和科研的学术型法学人才,二是原来属于司法部的政法学院
的本科教育,目标是培养从事审判、检察、公安和律师实务的应用型法律人才。进入九十年代,综合大学法律系本科教育与政法学院本科教育在培养目标上已经同一,其结果是,法学本科毕业生既不符合学术型法学人才的要求,也不符合应用型法律人才的要求。在九十年代中期,借鉴美国法学院的经验,创立以培养应用型法律人才为目标的法律硕士专业学位教育之后,发生了法学本科教育存废的争论。 [50]目前争论虽仅局限于网络等媒体,但问题重大,值得关注。 (二)法律硕士专业学位教育的宭境
创设法律硕士专业学位(JM)教育,是改革开放以来中国法学教育制度中最重要的一项改革措施,经过10余年的不断探索和试验,逐渐成为培养高层次的应用型、复合型法律人才的主要途径。现在面临的问题有二:
其一,由已有培养法学硕士学位授权的高校开设法律硕士专业学位教育,造成同一法学院既培养法学硕士研究生,也培养法律硕士研究生,尽管《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》要求加强教学与法律实务部门的联系,要求聘请法律实务部门的专家参与法律硕士研究生的教学及培养工作,以弥补法学院在法律实践方面的缺陷,但往往难于切实贯彻落实。许多法学院的法律硕士专业学位教育,在培养方案、课程设置、培养方式、教学方法、课程内容等方面,都与法学硕士研究生教育没有实质差别,最终导致所谓"学术型人才缺理论,应用型人才缺实践"的问题 [51]。
其二,因法律硕士专业学位教育与法律职业之间缺乏实质性的联系,法律硕士研究生从事法官、检察官和律师职业的前提是通过国家司法考试和国家公务员考试,而检察院、法院或者律师事务所等法律职业用人单位在招聘人才时,对法律硕士学位获得者并不优先考虑,造成法律硕士研究生在毕业之后能够从事法官、检察官、律师等法律职业的人数极少,大部分法律硕士毕业生不得不在法律职业之外另谋出路,与创设法律硕士专业学位教育的初衷相悖,且造成法律教育资源的浪费。因此,有学者建议将司法考试与法律硕士生入学考试合二为一,将法律硕士研究生教育与司法研修合二为一,获得法律硕士学位即有从事审判、检察与律师职业资格。 [52]
(三)法学硕士学位教育的困惑
现行法学硕士学位教育的培养目标是参照苏联的副博士学位,主要特点是要求过高,3年时间要完成修课与学位论文写作的任务,并且与博士阶段的学习缺乏衔接。法学硕士学位研究生教育的目标,是为从事法律教育和法学研究培养学术型人才。只是十年前法学硕士研究生人数还很少,毕业后一般都有机会进高校做教师。但自高校"扩招"以来,在校法学硕士研究生人数激增,而毕业后能够进入法律教学和研究机构的人数极少。除少数报考法学博士研究生外,绝大多数法学硕士学位毕业生都选择参加国家司法考试或国家公务员考试,进入各级法院、检察院、公安机关、律师事务所、仲裁机构、公证机构和各级政府部门。
绝大多数法学硕士只能从事实务工作,而培养目标却坚持学术取向,造成法学硕士学位教育中的许多矛盾、冲突和左右摇摆,结果弄得非驴非马,不知所措。并且,大批法学硕士研究生涌入法律实务部门,挤占法律硕士专业学位研究生的就业机会,造成对法律硕士专业学位教育的冲击。因此,有的学者建议压缩法学硕士学位研究生招生规模 [53],普遍的观点认为,应当缩短法学硕士研究生的学制,降低其学位论文的学术要求,甚至主张取消撰写硕士学位论文的要求,将法学硕士学位教育作为攻读法学博士学位的过渡阶段 [54]。
博士硕士论文范文第11篇
四川大学是国家“985工程”、“211工程”建设的教育部直属重点综合大学,是国家首批认定的 “2011协同创新中心”牵头高校之一。2014年预计招收包括各专项计划在内的博士研究生共1208名。
各学科专业招生人数为预计招生人数（包括硕博连读、提前攻博），实际招生人数待国家下达2014年招生计划后，综合考生报考情况、考试情况方能确定。
一、培养目标：培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科研工作的能力，在科学和专业技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、全日制博士生的学习年限一般为3年，在职学习年限可延长至4年，学校实行弹性学制，允许博士生分阶段完成学业，但学习年限最长不得超过6年。
三、报考条件：
1、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好，遵纪守法。
2、已经获得硕士学位的在职人员，应届毕业的硕士生（最迟在入学前取得硕士学位）。
3、非学历教育在读研究生须获得硕士学位后方能报考。
4、同等学力考生，①必须获得学士学位并在该专业或相近相关专业工作6年或6年以上；②必须以第一作者身份在全国核心期刊上发表两篇以上（含两篇）与所报考学科专业相关的学术文章；③必须有修读过四门以上与所报考专业相关的硕士学位必修课程成绩证明；④外语要求六级通过或通过在职人员申请授予硕士学位外语考试；⑤同等学力考生复试时，必须加试两门所报考学科专业的硕士专业主干课程；⑥同等学力考生当年不得同时报考我校博士和硕士两个层次的研究生。
5、身体健康符合规定的体检标准。
6、有两名与报考学科、专业有关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐。
四、2014年我校在部分临床医学专业同时招收具备生物学、基础医学、药学、公共卫生等相关背景的硕士学位获得者攻读医学博士科学学位，侧重于学术理论水平和实验研究能力，培养从事基础理论或应用基础理论的高级研究人员。详见专业目录。
五、2014年我校博士招生报名考试只招一次，报名分网上报名和现场确认两个阶段进行。详细情况请关注2013年12月研究生院主页、四川大学研究生招生信息网将的《四川大学2014年博士生报考网上报名须知》。
六、现场确认时间为2014年2月24至25日，2014年3月29日至30日考试。
七、报考人员需在现场确认时送交下列材料（确因特殊情况不能来校进行现场确认的可将相关材料在2014年2月24日前寄送到研究生招生办公室）：
1、报考博士研究生登记表（报名时由网上下载）；（博士报考登记表中单位意见栏以下人员必须由单位签署意见和盖章：①应届硕士生；②拟报考定向培养的考生；③现在履行合同服务年限内的在职人员考生。④我校在学研究生申请提前攻博和硕博连读学生，必须经我校研究生院培养办公室审查并签章。）
2、学历、学位证书复印件（应届硕士生提供学生证复印件，学位证书在入学前补提供；复试时查验学位证、学生证原件）；
3、专家推荐书（报名时由网上下载，需两名专家推荐）；
4、同等学力考生还需出具外语六级或在职人员申请授硕士学位外语考试合格证书和发表的论文原件、交复印件。
5、硕士学位课程成绩单及硕士学位论文评议书。
6、二代居民身份证复印件。
八、考试地点：四川大学（考试的具体时间、地点见准考证，准考证由考生在规定时间内自网上打印）。
九、考试课程：1、政治理论课（应届毕业硕士生和已获硕士学位者免试）。2、外国语（初试不考听力）。3、业务课两门（详见招生专业目录）。
十、复试与体检：初试合格分数线划定后，学校各招生单位组织符合要求考生参加复试。各单位不得提前组织复试。复试科目、时间、地点、方式等由相关招生单位安排，同等学力考生复试时须另加试（笔试）两门相关硕士学位专业主干课程。复试期间，在我校校医院参加体检。
十一、录取：根据初试和复试综合评分成绩，参考硕士（本科）阶段的学习成绩、硕士（学士）学位论文和评议书，思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，坚持德智体全面衡量和公平竞争的原则，择优录取。
十二、学习期间的生活待遇：学校按有关文件规定执行。
十三、就业：非定向培养的博士研究生毕业后，实行“双向选择”的就业方式就业。定向培养博士生必须回定向单位工作。
十四、有关专业方面的问题，考生可直接与相关院系（室、所）联系。
十五、研招办联系地址：成都市 四川大学研究生招生办公室，邮编：610065。
博士硕士论文范文第12篇
西安电子科技大学2014年博士研究生招生简章
一、培养目标
培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、学制
全日制普通招考博士为3至6年,直博生为5至6年,硕博连读生为5至6年（从硕士入学起计算）。
三、招生规模
2013年学校实际招收攻读博士研究生314名，2014年的具体招生数额由教育部当年下达文件确定，请考生注意我校网站信息。
四、报考条件
以普通招考方式报考博士生的基本条件：
⒈中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；
⒉考生必须符合下列条件之一：
⑴已获得硕士学位的人员；
⑵应届硕士毕业生（入学前须取得硕士学位）；
⑶获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日起到博士生入学之日），并已进修完所报考学科专业的硕士研究生学位课程且考试合格（需提供进修学校教务部门的成绩证明），且以第一作者身份在国内外核心期刊上发表过2篇以上与报考专业相关的学术论文，或获得过省部级以上科研成果奖，一般应已取得副教授职称（或相当职称），经审核确认已达到与硕士毕业生同等学力的人员；
⒊身体和心理健康状况符合规定的体检要求；
⒋年龄不超过45周岁（1969年9月1日后出生），报考委托培养或自筹经费的考生不受此限制；
⒌须有两名与报考学科、专业有关的教授（或相当职称）以上的专家书面推荐；
⒍现役军人报考博士生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。
以硕博连读方式报考博士生的基本条件：
除满足上述第1、3、4、5条规定外，在具有博士学位授予权的学科，提前完成硕士课程学习并且成绩优秀,对学术研究有浓厚兴趣，具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生，由本人提出申请，本专业博士导师同意，并通过博士生外语入学考试后，经研究生院批准，可在与硕士专业相同的一级学科内取得硕博连读资格。
以直接攻博方式报考博士生的基本条件：
除满足上述第1、3、4、5条规定外，获得母校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生，由本人提出申请，博士生导师同意，并通过复试小组复试后，确定可以作为博士生培养，经研究生院批准，可在具有博士学位授予权的学科内取得直接攻博资格。
五、报考者必须符合报考条件。考生在网上报名时应真实填写个人信息，对在报考中弄虚作假者，不论何时，一经查实，将按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。
六、报名日期及地点
我校招收攻读博士学位研究生报名考试每年分为春季和秋季两次，其中春季招生仅接收直接攻博考生，本校硕博连读考生。秋季面向社会公开招考，同时接收本校硕博连读考生：
春季招生：报名时间：2013年9月16日～2013年10月8日（仅限直接攻博、硕博连读考生）
秋季招生：报名时间：2013年12月16日～2014年3月15日（双休日、假期除外，函报3月10日截止）
报名地点：西安电子科技大学研究生院110办公室
六、报 名
⒈符合报考条件的考生，请登陆西安电子科技大学研究生院网站，进入博士报名，先申请网报ID号（请牢记自己的报名号），按要求填写本人的报考信息，上传与报名表相同的电子版照片，下载并填写攻读博士学位研究生报考登记表及其它表格。
⒉ 考生填写完有关表格，向我校研招办提交下列材料：
⑴西安电子科技大学2014年博士研究生入学考试报考登记表；
⑵两份专家推荐信；
⑶硕士阶段课程学习/进修成绩单（教务部门或人事档案管理部门盖章认可）；
⑷身份证、学士学位证书、本科毕业证书、硕士学位证书、硕士毕业证书原件及复印件（应届硕士毕业生须在入学前补交硕士学位证书、硕士毕业证书原件）；
⑸应届本科生、在校硕士生学生证复印件；
⑹同等学力考生还应送交在核心期刊上发表的论文全文（附刊物原件）或获奖证书，并提供报考导师的认定意见；
⑺已获得硕士学位考生须提供“教育部学位与研究生教育发展中心”的学位证认证报告。（学位证认证报告网址：cqv.chinadegrees.cn/cn/，咨询电话：010-82379480）；获得国外硕士学位的考生须提供“教育部留服中心”出具的学位认证报告。（认证网址：renzheng.cscse.edu.cn/）；硕博连读考生、应届硕士毕业生需提供硕士研究生学历认证报告或学籍电子注册备案表；直博生需提供学籍电子注册备案表；（学历/学籍认证网址：chsi.com.cn/，咨询电话：010-82199588）。
定向、委培的应届硕士考生、拟报考定向委培的考生及服务年限内的在职人员必须征得单位同意。考生与所在单位因报考问题引起的纠纷而造成不能复试、调档、录取的，后果考生自负。
七、考 试
⒈考试地点：西安电子科技大学（地址：西安市太白南路2号）
⒉考试时间：春季招生：2013年10月19日（硕博连读）
秋季招生：2014年4月19日～4月20日
⒊初试科目：均为笔试，考试时间3小时。
外国语（科技英语）；业务课2门（详见招生专业目录）；同等学力者必考政治理论（应届硕士毕业生和已获得硕士学位的考生准予免试）。
⒋各学科专业均采取差额复试。复试内容一般为专业综合及外语（含听力、口语），复试时间、地点与形式由所报考学院确定。同等学力考生在复试时，还须加试两门由所报考学院组织的硕士学位课程考试，每门科目考试时间3小时，考试方式为笔试，具体加试科目见招生专业目录。
八、录 取
根据考生初试和复试成绩以及整体素质和综合能力等因素，择优录取。录取工作于2014年5月底结束。考生入学时须进行体检，未达到高等学校招生体检标准者，取消入学资格。
我校实行培养机制改革，所有录取为国家计划内非定向博士研究生均可享受最低每生每年17000元以上的资助（含10000元学费），入学前将户口和人事档案等关系转入我校，毕业后自主择业；录取为原单位定向培养或委托培养的考生，必须与我校签订相应的培养协议书，入学前不转户口和人事档案等关系，毕业后回原单位工作。
九、入学时间
录取考生（春季：2014年3月上旬；秋季：2014年8月）入学。应届硕士毕业生入学前必须取得硕士学位。考生必须当年入学，不能保留入学资格。
十、考生须知：为方便您的报考，将博士生招生的有关问题说明如下
⒈报考定向或委托培养的考生应在报考类别中注明。
⒉有关规定：
①以硕博连读方式录取的考生，须按规定办理有关手续。
②录取为定向或委托培养的博士生均须在领取录取通知前，签订定向或委托培养协议书，否则不予发放录取通知书。
③我校不接收其他单位的调剂考生。
3.有关我校博士生招生导师、报名考试、成绩、复试通知等信息请留意：
西安电子科技大学研究生院网站：gr.xidian.edu.cn/
西安电子科技大学招生信息网： yz.xidian.edu.cn
十一、联系方式
单位代码：10701 地 址：西安市太白南路2号
邮 编：710071 E-mail：yjsh@xidian.edu.cn
联系电话：(029)88202415 传 真：(029)88201947
博士硕士论文范文第13篇
到英国留学念本科的同学一般是照系上所开的课程按部就班上课。在苏格兰，本科需念四年，英国其它地区需念三年(但有建教实习课程者，仍需四年)。一年级末有资格考，通过才可升二年级，三年级未有毕业考，通过则可获得学士学位。
2.硕士
英国硕士课程分为Taught Course(授课式的硕士课程)及ResearchCourse(研究式的硕士)，学生多半选择Taught Course。授课式的硕士课程，每学期系上开课，由教授讲课，课上小组讨论的机会很多。学季内要交作业(Course work)与专题报告(essay)，年末要学科考试。每年大约十月初或九月底开学，隔年五六月会有学科考试，九月要交硕士论文。
一年三学季里，第一、二学季开课较多，第三学季较少。硕士课程非常紧凑，由于时间较短，每周上课的主题较大。教授会有指定的参考书单，但是单是一周的主题所列出的清单就常在五至三十本书之间。一门课一般是一周二或三小时，比起一般念两年或三年的硕士，英国这种一年的硕士课程负担非常重。
每年研读结束时的期末学科考试，对非英语系国家学生是一大挑战。在短短两小时内要回答3－5题申论题。期末学科考试的科目有时候可以是自己事先选定的。教学式硕士课程须缴交大约一万到两万字之间不等的论文。论文需要指导老师和一位校内同领域老师审核通过，并送到校外让另一位同领域老师也通过才可以。口试则依各科系老师要求而定。
英国还有一种以写研究论文取得的硕士(Master bV Research，也叫.M.Phil－Master of PhiIosophy)，需要一年到两年时间，须写报告及缴交四万字论文。没有学科考试，上课也不硬性规定。比起上课式的硕士，此种学位报告及论文所占的份量很重，类似小型的英国博士课程，有意继续深造博士学位者，此种课程也可以是英国留学生进修博士的第一年。
另外，许多同学可能在念了某领域的学士(例如应用外文系毕业)，到英国留学时则跨领域改念其它领域的硕士(例如行销或管理)。在这种情况下，学校会要求先念一个研究文凭课程(Postgraduate Diploma)，为期一年，以充实此领域的学术基础。最后若通过考试，就会授予研究文凭，并接受继续念硕士班。
博士硕士论文范文第14篇
中国科学院软件研究所2014年博士研究生招生简章
一、培养目标
学术型博士学位研究生：旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及相关工作的能力，能在科学研究和专门技术等方面做出创造性成果的高级专门人才。
工程博士学位研究生：旨在面向创新型国家建设、传统产业升级和战略新兴产业发展，培养德智体全面发展，爱国守法，具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新和科技成果转移转化、以及规划和组织实施工程技术研发工作的能力，未来能够在推动产业发展和工程技术进步方面作出创造性成果的高水平研发及技术领军人才。
二、报考条件及要求
（一）报考普通招考的博士学位研究生，需满足下列条件：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；
3、考生的学位必须符合下列条件之一：
（1）已获得国家承认的硕士或博士学位；
（2）国家承认学历的应届硕士毕业生（能在博士入学前取得硕士学位）；
（3）硕士学位同等学力人员。
其中硕士学位同等学力人员是指：
①获得国家承认的学士学位满6年（从获得学士学位到博士生入学之日），达到与硕士学位同等学力；
②国家承认学历的硕士研究生结业生（报名时已取得结业证书）；
③报名时已取得国家承认学历的硕士研究生毕业证书，但尚未取得硕士学位的人员。
4、身体健康状况符合国家规定的体检要求。
5、年龄一般不超过45周岁，定向培养的考生年龄不限。
6、有两名所报考学科专业领域内的副教授以上职称专家（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。
（二）同等学力人员报考，除符合上述有关要求外，还应具备下列条件：
1、已取得报考专业6门以上硕士研究生主干课程的合格成绩（由教务部门出具成绩证明或成绩通知单）；
2、已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文2篇(第一作者)；或获得过与报考专业相关的省部级以上科研成果奖（为主要完成人）；或主持过省部级以上科研课题；
（三）非全日制硕士研究生，必须取得硕士学位后方可报考。
（四）报考工程博士研究生的考生，除了需具备上述第（一）款中第1、2、6条的要求外，还须符合下列条件：
1、考生的学位和工作经历必须符合下列条件之一：
（1）已获得国家承认的硕士或博士学位，且具有三年以上从事电子与信息工程领域工作的经历；
（2）获学士学位后具有六年以上相关领域工作经历，且符合我校对同等学力人员报考博士研究生的相关要求（见上述第（二）条）。
2、较系统地掌握了电子与信息工程领域的专业基础知识，具有较强的工程实践能力，并参与过重要的工程技术研发项目或工程组织管理工作。
3、身体健康状况符合培养单位规定的体检要求。年龄一般不超过45周岁。
4、一般应为原工作单位定向培养。
（五）在学的硕博连读生转博，需在所规定的时间进行网报，并参加硕博连读生转博考核。
（六）在高校取得学术型推荐免试资格的优秀应届本科毕业生，可以按直接攻博方式录取为博士研究生（简称为直博生）。已被确定录取的直博生，不必参加全国硕士研究生网上报名，但必须持我所核发的校验码登录中国科学院大学博士生网报系统进行网上报名。
（七）下列情况的考生报考时须征得委托培养或定向培养单位的同意：
1、现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生；
2、拟报考定向培养的考生；
3、原为委托培养或定向培养的硕士生，现正在履行合同服务期的在职人员考生。
（八）现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理报考手续。
三、报名时间、方式及报名手续
1、网上报名时间:
2013年12月中旬---31日（硕博连读生）
2014年1月1日---1月中旬（普通招考考生）
直博生网报时间另行通知
2、网上报名方式
请考生登录中国科学院大学招生信息网（admission.gucas.ac.cn）,点击“博士报名”，根据自己的情况分别选择“普通招考”、“硕转博”、“直博生”三种类别之一进入报名系统进行注册报名。报考我所工程博士的考生在“普通招考”方式下，选择“电子与信息工程”招生专业即可（专业代码085271）。网上报名时请务必仔细阅读系统中的“网报公告”，凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。
3、提交报名材料
考生网上报名成功后，报考“普通招考”类别的考生应在报名截止日期后的一周内，向软件所研究生部提交下列书面材料：
（1）报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表打印件；
（2）两名副教授以上专业技术职称（或相当职称）同行专家的推荐书（推荐书模版可在中科院研究生院博士网报系统首页中下载）；
（3）硕士课程成绩单和硕士学位证书复印件（应届硕士生在报名时先提交硕士生学生证复印件和论文通过答辩的证明书，并在入学前补交硕士学位证书复印件）；
（4）硕士学位论文摘要、硕士论文评议书和硕士学位答辩决议书复印件（同等学力人员免交）。
（5）有效证件复印件（居民身份证或军官证、护照、港澳台身份证）；
（6）其它材料：
以同等学力身份报考的考生还需提交已取得报考专业6门以上硕士研究生主干课程的合格成绩，在所报专业核心刊物上发表的文章复印件等。
报考工程博士的考生，还应提交能够证明自己工作经历的相关材料。
硕博连读转博的考生应在2013年12月31日前将报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表和硕博连读转博考核表交到研究生部。
直博生应在网报截止前将网上报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表打印件、本科学习成绩单、推荐免试审批表、有效身份证件复印件交到软件所研究生部。
4、考生的报名材料审查后，符合报考条件的普通招考的考生可获得准考证。在复试阶段将对报考资格还需复查，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
普通招考的考生还需在报名截止日期后一周内将150元报名费通过邮局汇至：北京中关村南四街4号软件所研究生部，王璇收（邮编：100190）（请注明XXX报名费）。
四、普通招考考试科目及考试方式
1、考试分初试、复试两个阶段。
2、初试的笔试科目为：政治理论课（已获得硕士学位的人员和应届硕士毕业生可以免试）、外国语和不少于两门的业务课（详见软件所博士招生专业目录），每门科目的考试时间为3小时，满分为100分。
3、初试时间：2014年3月中旬
4、同等学力考生除了必须参加政治理论课笔试外（在初试时进行），还必须加试所报考专业的两门硕士主干课程。加试科目不得与初试科目相同，加试方式为闭卷笔试，每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。
5、复试的时间、内容和方式届时在软件所网上公布。
五、录取
1、根据国家下达的招生计划、考生入学考试的初试成绩、复试成绩（含面试成绩，以及对考生硕士（本科）阶段的学习成绩、硕士（学士）学位论文和评议书、专家推荐书等材料的综合考评结果）、思想政治表现以及身体健康状况，择优确定录取名单。政审不合格、体检不合格或复试不及格的考生不予录取。
2、录取类别为“定向”的考生，在录取前须签署三方定向培养协议。
3、在工程博士研究生的录取中，对主持过重大工程技术研究项目并取得显著工程应用成果，在行业内具有一定认知度的工程技术或工程管理人员，优先录取。
4、被录取的应届硕士毕业生，应在入学报到时出具硕士学位证书原件。未获得硕士学位者或不能提供硕士学位证书原件者，取消其入学资格。
六、收费及待遇
软件研究所2014年度博士研究生招生将按照国家规定进行研究生教育投入机制改革，对新入学的博士研究生全面收取学费，同时将完善研究生奖助政策体系，提高优秀在学研究生的奖助力度。
七、违纪处罚
对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反招生规定的行为，按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。
八、学习年限
我校招收的博士学位研究生实行学分制和弹性学制。学术型博士研究生学习年限一般为3-4年，工程博士研究生学习年限一般为4-6年，直博生学习年限一般为5年。
九、其它
1、考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。
2、硕博连读生的考核和录取，按照软件所硕博连读生转博考核规定进行。
3、本简章如有与国家新出台的招生政策不符的，以新政策为准。
地址：北京中关村南四街4号软件所研究生部
邮编：100190
电话：010—62661030010－62561196
E-mail:wangxuan@iscas.ac.cn
博士硕士论文范文第15篇
论文要求相差1万字
本报讯（记者朱建华）昨日获悉，中南财经政法大学今年1月1日起实施的《学位授予工作办法》规定，专业学位硕士论文字数可比学术硕士的少1万字。
该校规定，博士学位论文一般在10万字以上，论文摘要为3000字左右。对决定授予博士学位者，应公示3个月，无异议者方可领取博士学位证书。
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