学校党建工作思路范文

学校党建工作思路范文第1篇

2．努力实践，创造理论联系实际新亮点。创新思想政治教育的方式方法。积极应对网络时代学校党建工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下党建工作新思路，认真办好我系党建网页，全方位多形式的开展网上教育活动。设置党建动态、会议传达、党务咨询、党风廉政、学习体会、理论学习、他山之石和精神文明等分栏目，不断丰富干部理论学习资料。

3．抓好班子自身建设，落实党建工作责任制。确定支部书记是党建第一责任人，对我系的党建工作负责，确保工作到位，责任到人。

4．坚持民主集中制度，加强民主决策，增强我系党政决策的透明度。

5．加强廉政建设的宣传教育力度。对广大党员干部继续开展党风廉政建设、法律法规等主题教育，引导他们学法、知法、懂法、守法。深入开展向先进典型学习的活动。

学校党建工作思路范文第2篇

2．努力实践，创造理论联系实际新亮点。创新思想政治教育的方式方法。积极应对网络时代学校党建工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下党建工作新思路，认真办好我系党建网页，全方位多形式的开展网上教育活动。设置党建动态、会议传达、党务咨询、党风廉政、学习体会、理论学习、他山之石和精神文明等分栏目，不断丰富干部理论学习资料。

3．抓好班子自身建设，落实党建工作责任制。确定支部书记是党建第一责任人，对我系的党建工作负责，确保工作到位，责任到人。

4．坚持民主集中制度，加强民主决策，增强我系党政决策的透明度。

5．加强廉政建设的宣传教育力度。对广大党员干部继续开展党风廉政建设、法律法规等主题教育，引导他们学法、知法、懂法、守法。深入开展向先进典型学习的活动。

学校党建工作思路范文第3篇

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻并努力践行十七大精神，坚持“思想建设、组织建设和作风建设有机结合”的党建工作思路；坚持围绕中心，狠抓党建，内强素质，外树形象，与时俱进，开拓进取；坚持以科学发展观统揽全局，始终突出党建工作的政治性、群众性、实践性、创新性；为创建学习型党组织和建设和谐校园服务，为增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力服务，为学校中心工作服务，为我校的建设和发展服务。

二、主要工作

（一）认真组织理论学习，不断夯实思想基础。

1、进一步健全政治理论学习制度。

坚持每周政治和理论学习日制度，坚持集中学习与分散学习相结合，以自学为主，党员干部的自学做到七有:有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有考核、有交流。支部将每学期抽查或检查各校党员干部理论学习情况，结合学校实际，把理论学习列入目标管理一并考核落实，把理论学习效果同干部的考核评议，选拨任用有机结合起来。

2、组织丰富多彩的学习教育活动。

通过举办理论学习培训会、报告会、研究会等形式开展学习教育活动，增强学习的针对性和实效性，努力提高党员的政治素质和理论素质。

（二）加强党组织建设，不断提高凝聚力和战斗力。

1、积极探索，不断完善考核方案。

以《党建工作考核方案》、《党员考评方案》为抓手，努力促进学校党建各项工作的落实。

2、严格管理，永保党员的先进性。

一是在党员中普遍实行“工作目标管理办法”。二是坚持党的组织生活制度。严格按的规定，坚持党的组织生活，坚持和完善“五个一”制度；每月召开一次党小组会；每季召开一次支部党员大会；每半年上一次党课；每半年召开一次民主生活会；每年一次民主评议党员。

3、围绕目标，开展丰富多彩的党建活动。

①开展“讲党性、重品行、作表率”活动，实现党员的先进性；

②开展“党员亮身份服务创示范”活动，推动基层组织建设迈上新台阶；

③开展“三比三争”活动，促进党建工作再创新高；

④开展“德育”活动，充分发挥新时期党组织及党员的作用。

（三）推进党风廉政建设，树立清正廉洁公仆形象。

坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主的方针，加强以保持持人民群众血肉联系为重点的作风建设，推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。认真落实党风廉政建设责任制，加强廉政文化建设，推进廉政文化进校园。

（四）狠抓规范管理，认真做好党组织建设各项常规工作。

1、切实做好发展党员工作。

在发展新党员工作上，始终要遵循“坚持标准、保持质量、改善结构、慎量发展”的“十六”字方针，坚持“五不批”原则（没有两年以上培养考察的不批；入党动机不纯的不批；没有政审和政审不清的不批；不了解不懂得党的基本知识的不批；没有上级党委派人谈话记录的不批），把政治标准放在首位，在新党员的培养和发展上注重向一线教师倾斜，向青年教师倾斜。

2、扎实开展党建工作研究。

支部将按照区教育局党委拟定的《学校党建研究课题》，结合本校实际，有针对性地选择1-2个研究课题，开展研究，并撰写质量较高的党建研究文章上交或发表。

学校党建工作思路范文第4篇

关键词：高校；学生党支部；管理模式；构建

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0009-03

高校学生党支部是党组织在高校的最基层组织，是高校党建工作在广大青年学生中的基本支撑点，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带，是保证党的各项工作任务在广大青年学生中圆满完成的战斗堡垒。[1]随着学生党员的日益增多，学生支部的设置、学生党员的组织活动、学生党员的教育管理等一系列问题凸显。本着理论联系实际的原则，本文以充分发挥学生党组织的功能和满足学生党员的自身发展为立足点，基于年级、专业和班级互动连结机制，以建立专业党支部为总体框架，提出建立高校（院级）梯队型党支部的构想，以创新大学生党支部的组织建设和管理模式，强化党员梯队培养和自主管理，促进高校学生党支部可持续发展。

一、梯队型学生党支部的组织架构

学生党支部要可持续发展，必须具有相对稳定的工作体系和组织架构。学生党支部作为培养、教育、管理、监督党员的基本单位，应该把属于同一班级、专业（方向）、年级的学生党员组织在一起，坚持同一性原则。这样既能保证支部的向心力、凝聚力、生命力和战斗力，又便于支部工作、组织活动的顺利开展和群众监督作用的充分发挥[2]。同时，要坚持适度性原则：设置学生党支部必须考虑党员的人数、构成、比例等因素，保持比较合适的支部规模，避免偏大或偏小，既保证组织的灵活性，又能充分发挥组织的核心、堡垒和辐射作用，还要有利于促进支部之间及其内部结构的均衡性，增强可比性和竞争性，推进支部创新乃至整个学生党建工作。[3]基于年级、专业和班级互动连结机制，结合以上设置原则和目前学生党建工作的实际需要，本研究提出建立梯队型学生党支部的设想，即把同专业的从大一至大四的所有纵向班级设置为一个支部；将同一专业不同年级的同一班号的班级编入同一个党小组，有多少个纵向班级，就设有多少个党小组，如果某些专业各班级人数特别少，不足以将支部进行细化，就不必划分为党小组。将同一专业各个班级的入党积极分子（即党员发展对象）按照年级组成入党积极分子培养小组，而各年级的入党积极分子将由各班级的团支部在党小组成员的监督下负责选拔、考察和输送。为了进一步完善学生党支部建设的领导机制，在整个的组织框架中，将院级的学生党总支部进行了细化，设立组织部、宣传部、培训部、发展部、转正部和事务部等下设管理机构，以加强对学生专业党支部的领导、监督和管理。以上五个层面的组织机构逐级细化，层层递进，建立了以院系级党总支部领导专业党支部―专业党支部领导党小组―党小组培养入党积极分子―入党积极分子来源于班级团支部的梯队管理模式，可充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，实现学生党建工作的可持续发展（见图1）。

二、梯队型学生党支部的运行模式

在梯队型学生党支部的整体组织架构中，分别有五个层次的组织机构发挥了不同的功能，且环环相扣。

1.（院）党总支部。（院）党总支部负责全院学生党建工作的宏观管理，落实学校党委提出的规划和目标，积极开展有针对性的党员教育管理和培养发展工作，加强队伍建设和学生专业党支部的建设，构建全院学生党建工作的组织体系和工作体系，等等。（院）党总支部的支部书记一般由团委书记、团委副书记或者分管学院学生党建工作的辅导员担任。党员辅导员原则上都应成为学生党总支委员，每个专业党支部书记作为总支委员。（院）党总支部下设的六个部门的主要负责人必须由通过选拔或者辅导员推荐的优秀正式党员担任，工作人员可以由通过面试选拔的学生党员组成。基于工作需要，各部门的干事也可以适当吸纳一些普通学生。

2.专业党支部。专业党支部主要负责开展支部大型活动，召开支部大会，讨论支部的重大决议；定期召开党小组会议，宣传和执行上级党组织的决议，组织好党员的学习活动，严格党支部的组织生活，充分发挥党员的先锋模范作用，努力完成本支部所承担的各项任务；指导各党小组认真落实对入党积极分子的考察、教育和培养工作，做好经常性的党员发展和转正工作；随时了解本支部党员的思想动态，规范和监督党员言行，结合专业特色和按照上级要求定期开展支部活动；等等。专业党支部的支部书记一定要选择政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的优秀学生党员担任，支委一般由各个党小组的组长担任。

3.党小组。党小组设有小组长和副组长各一名。具体负责本党小组内预备党员的考察、发展以及党员转正工作，具体落实支部决议和开展支部活动以及指导入党积极分子培养小组开展各项工作，等等。与此同时，对小组内的党员进行适当分工，建立“入党联系人制度”，由高年级的同专业的学生党员担任低年级班的入党联系人工作。可指派1名正式党员跟踪考察1―2名预备党员，指派1名预备党员跟踪考察2―3名入党积极分子，收集、整理考察对象的各类资料（包括思想动态、学习情况、工作表现和生活作风等），通过定期谈话或者共同参与活动等形式有针对性地进行培养和教育。当一批预备党员转为正式党员或者入党积极分子入党后，要进行循环再分工，以此延续党员的发展工作。此外，党小组还负责开展本小组内部党员民主生活会、党团活动、专业实践等活动。通过这些活动，让同专业各年级同学之间增进了解，互帮互助，提升党性修养。

4.入党积极分子培养小组。入党积极分子培养小组由各年级层面各班级参加过高级党校培训的同学组成。小组长原则上从同一年级的党员中选拔产生，各班级团支部书记担任分组长，入党积极分子培养小组主要负责组织开展党的理论知识学习活动，选拔和考察党员的发展对象，定期了解入党积极分子的思想动态以及行为举止，协助班级团支部做好党小组对于入党积极分子的考察、教育和培养工作，以及开展班级主题党建、团建活动等。

5.班级团支部。各班级的团支部主要负责选拔、考察和培养入党积极分子，收集和整理有意向入党的同学的党建材料以及协助做好初、中、高级党校的培训工作等，使之成为发展党员、考核党员的有力阵地，给普通同学搭建了一个能近距离接触、了解、信任党组织的平台，从而实现“党建带团建，团建促党建”的美好局面。

三、梯队型学生党支部的现实意义和保障措施

建立梯队型学生党支部：一能消除学院、年级和班级这三个层面之间的党建空白点，使学生党支部成为一个纵横交叉而又全面覆盖的网络化基层组织，形成“传、帮、带”的有效联动机制，促进高校基层党组织建设向复合型、联动型转变；二能有效地整合和利用专业优势和支部力量，在支部中开展专业活动，在专业活动中进行党性教育，达到学生党建和学风建设齐抓共管、互补融合的双赢局面；三能加强中、高年级学生党员之间的沟通和交流，健全学生支部内激励、关怀、帮扶机制，不仅有利于做好入党积极分子的培养和考察工作，提高发展党员的数量和质量，还能充分激发学生党员的积极性、主动性和创造力，强化党员梯队培养和自主管理，从而保证学生党支部的可持续发展。当然，这种运行模式能否有效实施，还需要一些保障措施的有力支持。首先，要抓好梯队型学生党支部的制度建设。通过制定梯队型党支部的工作细则、学生党员发展与培养规程、党员组织关系管理办法等一系列文件，对梯队型党支部的工作职责、制度规范、党员教育与管理、支部活动内容与方式等做出严格的规定，以保证支部内各项工作的顺利开展，同时要明确党支部内部各层级的职责任务和支部成员的任务分配、考核标准以及激励措施等内容，以调动每位党员的积极性和主动性，切实做到支部各层级的上下贯通和通力合作，还要强化党支部的监督机制，将党内监督和群众监督相结合，通过有效的监督评议机制来约束学生党员的言行举止，使之能够真正地发挥先锋模范带头作用。其次，要重视梯队型党支部各层级负责人的选拔与培养。基层学生党支部是否能发挥战斗堡垒的作用，其负责人的素质和能力起到了关键性的作用。学院党总支要制定明确的选拔标准，按照规范的程序挑选一批思想政治素质高、学习成绩好、心理素质好、工作能力突出且服务意识强的优秀学生党员作为支部各层级的负责人；要加强对这些负责人的培养和教育，通过理论培训、素质拓展活动或者到兄弟院校进行学习交流等方式，提高他们的政治素养、理论水平和业务能力；要完善激励机制，从各方面给予他们人文关怀和表彰奖励，并在评先评优、职务晋升等方面给予适当的倾斜，以此激发他们的工作热情和内在动力，从而促进高校学生党支部队伍建设的不断优化。再次，可以充分利用校园网、BBS或者易班等网络平台，建立积极向上、内容健康的“网上党支部”，形成思想政治教育的线上线下联动机制，提高梯队型党支部活动建设的有效性和覆盖度。基于这个网络平台，不仅可以及时把握学生党员的最新思想动态，还可以通过开展多种形式的主题教育活动，使广大党员及时了解时事政治和党支部的活动动态，在学习中参与，在参与中磨炼，以此引导他们形成良好的党性意识，提高党性修养。

参考文献：

[1]徐煜丹，陈芳，袁旦.高校新的支部设置模式下学生党建工作研究[J].高教与经济，2007，（2）.

[2]许伟通.高校学生党支部设置模式比较研究[J].高教与经济，2006，（4）.

[3]蒋春兰.构建混合式学生党支部模式的理论思考与实践路径[J].西南农业大学学报（社会科学版），2010，（4）.

Echelon Type Student Party Branch，the Creative Thinking of the College Students' Party Construction

ZHANG Guang-huia，XU Canb

（Shanghai Ocean University a.College of Economics and Management；b.College of Fisheries and Life Science，

Shanghai 201306，China）

学校党建工作思路范文第5篇

的关键词：科学发展观。学院和大学。人事工作。党建。

见解　在…上　发展　和　分析　这个　思想　属于　学院　全体人员　工作　和　政党　建设　从…起　这个　思想体系的　数量　可以　有效地　促进　这个　团结一致　在里面　想法　和　行为　系统　和　科学　对于　这个　发展　属于　大学　在科学发展观指导下，个人工作的创新可以通过更新个人工作观念，继承和深化科学发展观，　和　增强　这个　专业化　属于　教学　工作人员。　在里面　这个　同时　这个　建设　思想　可以　完美的　这个　工作　系统　属于　政党　建设　和　可以　改进　这个　相关性　属于　学院　政党　建设　工作，并能促进高校党建工作的统一发展。

关键词：科学发展观。college·personnel·party的建设。

高校离不开人才培养，这样才能进一步做好人事管理和党建工作，有利于高校的发展。同时，高校党员密度高，党建工作的改进和创新十分重要，当前高校内部人才发展呈现出一系列新特点。因此，认真贯彻落实科学发展观，进行科学分析，具有十分重要的现实意义从思想层面分析了高校人才队伍建设和党建工作的思路。

在中国经济对外开放、教育科技领先的条件下，师生会主动学习西方先进技术，但同时也很容易受到西方价值观的影响，造成思想和思维的混乱，最终淡化民族精神。当前，高校内部管理体制和教育体制的不断改革，给高校的发展带来了更多亟待解决的问题。因此,我们要贯彻落实科学发展观,把科学发展观与高校工作有机结合起来,全面落实党建和人事管理工作,从全局上认识高校工作的重要性,，增强师生的责任感和使命感，促进高校人事管理和党建工作的发展[1]。

。注重人的发展和主动性，从长远发展的角度增加管理工作的内容，整合原有工作，实现人事工作的战略目标。切实提高教师队伍的整体素质和未来特色,确保教师队伍建设也能与高校发展相结合,即积极参与学校人事工作的发展,了解人力资源的实际需求,为其提供服务,，从而真正实现教师队伍与高校发展的统一[2]。

，从而增强他们的归属感。换句话说，如果你想从事决策工作要有所作为，我们还需要把调查作为人事工作的重要组成部分。另一方面，确保人事人员深入基层，认真调查分析工作面临的形式和新情况，准确把握其发展趋势，及时采取对策。总结整理研究过程中的重要信息和问题，提出解决方案，最终形成具体的工作计划，促进人事工作的发展和创新。

。把重点从“事”的完成转向“人”的发展，做好人事工作的设计和开发，做好教师队伍的专业培训和职业发展规划，结合他们的工作情况进行实际调查，了解教师对工作的看法和与同事的关系，真正澄清教师队伍发展中存在的重要问题。使教师在困惑和困惑时能够引导和帮助他们，从而获得积极的动力和激情。毛坯减薄是国家发展的基础。目前，我国已进入人力资源强国的基本阶段，教育和劳动力水平有待提高。因此，必须实现教育与人力资源的统一开发，教师素质的提高是教育水平提高的基础。因此，改善高校教师的结构、质量和规模，从发展的角度建设创新型高校教师队伍具有重要意义人力资源的方向。首先，

呼吁教师深入学习科学发展观，认识人事工作在高等教育发展中的作用。教育部可以实践学习单元的基础，制定学习科学发展观的策略和计划，制定学习大纲，增强学习科学发展观的意识，注重转变教师的思维，按照科学发展观倡导的思想，解决教育人事工作中存在的问题，优化领导在人事管理中的作用，促进高校和谐发展，促进人事工作创新和教育科学发展。其次，

还需要有效提高教师的自主创新能力，加快创新体系建设，培养一流的人事管理人才。同时，高校不仅是创新体系的重要模块，也是科技人才的聚集地。他们肩负着传播知识的责任，教师不仅是高校发展的重要模块，也是理解管理、培养创新精神的重要力量。面对创新思维的迫切提高，必须建设高校创新型人才管理队伍，充分发挥教研结合的优势，使高校人事管理成为我国创新型人才培养的中坚力量[3] .

。因此，有必要保证高校党建工作与教育中心工作相适应，探讨高校的发展与改革，探索高校发展的新思路。同时,如果把党建工作从教育中心分离出来,对高校建设是可有可无的,这将使高校党建工作逐渐边缘化,，不能有效把握高校的发展方向，培养高水平和高素质的接班人。因此，无论是党员工作还是学习科学发展观课程，都需要以教育中心为基础进行党建，激发师生的积极性，从而促进高校的发展。

除了教师之外，党建工作人员还包括从学生、预备党员和入党积极分子培养出来的党员。因此，要提高党建的针对性，还需要了解学生的思想动态，了解学生对社会问题和高校内部工作的要求,结合学生实际做好思想教育,把思想与实践结合起来,引导学生了解社会发展情况,，正确对待经济发展中的新问题新情况,把科学发展观倡导的价值实现统一到社会和高校的高度。

党员干部对党的人事工作的认识，形成价值取向与行为相结合的思想、行为和文化模式，既要符合高等教育的标准，又要符合党的教育方针。其次，制度建设也是党的建设的核心内容。只有完善党建制度，遵循科学发展观的领导方针，才能有效实现党建认识水平与制度水平的统一。一方面，可以实行高校代表任期制，确保代表能够听取师生对党建工作的建议，确保师生能够长期监督。同时，我们需要加强党的制度大学的建设，改善整体性和长期性问题。建立科学合理的党内制度，促进高校党建工作的发展和完善。通过这些制度的建设，不仅可以保证党的建设的规范化、科学化，而且可以有效地发挥基层党组织的示范作用。另一方面，要明确高校党代会的权威，规范高效党代会与教育的关系，明确职能分工，促进高校教育和党建的科学发展。

。将党建知识在学校的传播策略转变为学生的偏好营造积极的教育环境，鼓励学生积极参与实践教育活动，使学生成为高校党建的核心力量。同时，高校还可以充分利用新媒体为学生开设德育讲座，引导大学生我要入党心理的形成。

。在培训阶段，可结合中低年级学生开展，重点开展党建培训、进修和学习小组学习，选拔优秀学生进行培训，树立正确的价值观、世界观和奉献精神。入党积极分子也要注重党建工作的培养，加强理论知识的学习，建立双向监督体系，建设一支高素质、高水平的学生队伍。另外,对党员来说,要强化管理机制,加强思想政治教育,加强考核和监督，为党的建设奠定基础。总之,我们要贯彻和学习科学发展观,更新人事工作观念,实现教师与学校发展的统一,同时从实际出发,推进高校党建创新,，实现党建认识与制度的统一，增强高校人事工作和党建工作的实效性，确保高校党建工作的可持续发展。

引用了

[1]黄进。以科学发展观推进新时期大学生党建[J]。党史文元，2005（10）。

学校党建工作思路范文第6篇

关键词：大学生党支部；建设；党员教育管理

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）51-0012-02

一、高校学生党支部的职责

高校学生党支部具有非常重要的工作职责，即宣传、执行党的方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级团结进步；加强对大学生党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；组织学生党员参与班级事务管理，并检查执行情况；培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学生党员；经常听取学生党员和普通学生的建议，有针对性地做好思想政治教育工作。加强大学生党支部建设工作，不断提高大学生党员的政治素质，充分发挥大学生党支部的桥梁纽带和战斗堡垒作用，团结带领党员和学生全面贯彻党的基本路线和党的教育方针，这对于在学生中进行思想政治教育，培养更多的德智体全面发展的合格人才具有非常重要的作用。

二、目前大学生党支部建设和党员教育管理工作的现状

近年来，大学生党支部积极采取措施，把发展大学生入党工作列入重要工作，大学生党建工作也进入了一个新的发展阶段，并积累了比较丰富的经验，取得了一定成绩。

1.入党积极分子队伍和学生党员队伍在不断扩大，从“推优”到教育、考察、审批等培养教育体系已基本形成。针对不同时期、不同层次学生的实际情况，对普通学生、入党积极分子、预备党员、正式党员，采用多种形式分别进行培养教育，已形成良性循环。

2.学生党员在党支部的教育领导下，发挥了先锋模范作用，成为学生中的榜样和学生中自我教育、自我管理的主体，带动和促进了其他各项工作的开展，成为保证学校稳定，加强精神文明建设，推进学校改革和发展不可忽视的重要力量。

三、目前大学生党支部建设和党员教育管理工作存在的问题

1.大学生党支部没有真正发挥作用。目前，大学生的党支部的数量在不断增加，但是它的作用却没有真正发挥出来，往往是党支部的班子建立起来了，活动的内容和形式相对单调，多数停留在吸纳新党员、收缴党费等一般的管理活动上，很难调动大学生党员参加组织生活的积极性。

2.思想政治教育缺乏系统性。培养一名合格的大学生党员需要一个过程，在这一过程中，党组织在对入党积极分子，预备党员培养、教育、考察和对正式党员再教育上要做大量的思想政治教育工作。而从实际情况看，教育却缺乏系统性、连贯性，存在着突击式的问题，也就是某个时期某项内容重要，某项内容占的比重就大，客观上造成赶上什么教育，就接受什么教育，没赶上就可能失去的状况，对学生完整世界观的形成不利。

四、进一步加强和改进大学生党支部建设和党员教育管理工作的对策思考

大学生党支部建设工作是学生思想政治教育工作的龙头，我们要从党的事业发展高度来重视这项工作，全面推进大学生党员的思想、组织和作风建设。

1.改进和完善党支部的设置。党支部一般要设党支部委员会，正式党员不足7人的党支部，可以只设党支部书记、组织委员、宣传委员各一名；正式党员超过7人的党支部，可设党支部正、副书记，组织委员，宣传委员各一人；除此之外，支部人数较多时还可设立学习委员、纪检委员。支部委员会全体成员都要按规定经选举民主产生，并报上级党总支批准。根据学生流动性强的特点，一般每届党支部委员会任期一年。这样有利于党支部活动正常开展，有利于党员的管理和作用的发挥。

2.加强学生党支部自身建设，发挥战斗堡垒作用。要加强党支部领导班子建设，选好配强党支部书记和其他党支部委员。坚持选拔政治素质好、工作能力强、热心于党务工作、有奉献精神、敢于负责、在学生中有较高威信，能深入学生中开展思想政治工作的党员担任党支部书记和支部委员。经常开展对学生党支部书记、支部委员的培训，提高他们开展支部工作的理论和业务水平，规范支部的各项日常工作

3.健全党支部组织生活制度，发挥党员的教育、管理和监督职能。坚持“”（支部党员大会、支部委员会会议、党小组会议，党课学习）制度；坚持党日制度，学习党的基本理论知识，贯彻传达党的方针政策，提高广大党员党性修养和政治觉悟；坚持学习制度，采取个人自学与集中学习相结合的形式，在学习内容上，包括理论学习、时事评论、学术交流、职业规划等，在学习形式上，采取社会调研、理论宣讲、参观访问、志愿者服务等方式；坚持民主生活会制度，每半年召开一次支部委员会或支部党员大会，开展批评与自我批评，增强团结，改进工作；完善学生党员评议制度。

4.思想政治教育工作要进一步系统化。大学生党员由于年龄小，党龄短，党的基本理论和基础知识明显缺乏，因此，在教育的具体内容和方式上要有系统性、时代性、针对性、时效性、开放性。首先，加强横向的渗透教育，经常性开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义、历史教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、中华民族优秀文化传统教育。其次，借助社会力量和社会化的教育手段，充分发挥社会上经济、教育、新闻、法律、艺术等各部门的作用，增强思想教育的吸引力。再次，重视社会信息的研究疏导，预防信息污染。最后，要增强学生党员的自我教育能力，把学校教育与自我教育结合起来，以适应社会发展的需要。

5.认真积极做好党员的培养和发展工作。高度重视在低年级学生中进行培养教育，做到早选拔、早培养、早发展；同时做好团员“推优”工作；党支部还要把发展工作的着力点放在提高入党积极分子素质上；加强对预备党员的继续教育和考察。坚持全面考察，既包括对入党积极分子的全面考察，也包括对预备党员的全面考察。

6.形式多样、创造性地开展党支部学习和教育活动。比如组织学习，开展“一名党员一面旗帜”的主题实践活动，进行革命传统教育和爱国主义教育；组织党支部生活话题讨论会，为同学们提供一个畅所欲言的平台，加深党支部成员之间的了解和沟通，共同进步；学生党员进宿舍，积极开展党员标兵宿舍评比活动，影响宿舍同学，辐射周边宿舍同学。

7.加强对学生党建工作的研究。定期召开党建工作研讨会，建立党建专栏项目，邀请党总支委员，学院领导，党员班主任，学生党支部委员和各班班长、团支书参加，以文字或图片等形式发表他们对学生党建工作的意见和建议，群策群力，共同搞好学生党支部建设和教育管理工作。

参考文献：

[1]苗玉宁.高校党建与大学生政治素养提升[J].高教论坛，2011，（02）.

[2]李云先.创建学习型大学生党支部？摇促进高校党建工作[J].中国电力教育，2011，（01）.

[3]唐美玲，江毅.高校学生党支部建设与大学生思想政治教育的互动[J].广西教育学院学报，2009，（6）.

[4]付荣芬，黄大熹，杨正英，等.大学生党支部组织生活会的效能分析—以湖南大学为例[J].湖南农业大学学报（社会科学版），2008，9（2）.

学校党建工作思路范文第7篇

[关键词]群众路线；高校党支部；凝聚力；建设措施

高校党支部是作为党的基层组织，是党联系广大高校青年学生的桥梁和纽带，是将高校学生党员、教职工党员组织在一起的一种最基本的组织形式，也是实施党员教育管理和加强党的建设的最基本单位。只有做好党支部建设工作，充分体现和发挥出高校党支部的典型作用，才能促进高校师生思想政治教育工作的开展，为高校的建设和发展提供坚实的基础。而党的群众路线开展以来，全国上下各个基层党组织都在积极践行群众路线的政策和活动，而高效凝聚力的建设也正是响应群众路线的基本政策要去，起到促进高校党支部进一步发展的重要途径。

一、群众路线是高校党支部凝聚力建设的动力

党的十报告指出，基层党组织是团结和的带领群众进一步贯彻党的理论和路线方针，发挥基层组织战斗堡垒的作用。作为高校基层党组织的最小单元，党支部承担着高校最基本的日常党阻止埃活动，更承担着大量的高校细致的工作。而高效党支部的凝聚力时候 当的凝聚力在高效组织中的具体表现，通过加强党支部的亲和力与感召力，实现对高校党员与广大师生的价值观、方针政策认同与活动开展进行考察。

高校党支部是由高校最基层的组织，发挥的是战斗堡垒的作用，它能够对高校党支部进行直接的思想宣传和教育，有助于在高校中传播主流文化思想，有助于高校师生对主流价值观和价值体系的认可和学习，同时也能有助于建设积极向上的集体班子。并通过高校党支部思想建设的加强，促进党支部中基层党员的思想进步，为党支部典型作用的发挥和体现打下坚实的基础。所以，要建立党支部凝聚力，就要定时定期的对基层党员思想政治教育，使其与党中央的思想政治理念、方针和政策高度一致，坚定和坚持社会主义理想信念、对党的信任以及正确价值观、人生观和世界观的树立，以此才能具备优秀的思想觉悟，即使在学习和实际工作中遇到了困难，也保持着坚定不移的心去解决，并养成良好的学习习惯，带动周边人坚持不懈的投入到学习中，进而逐步建设一个积极向上的学习氛围。另外，要体现出党全心全意为人民服务的宗旨，高校党支部应将一些的工作根本点和目的放在为广大师生服务上。坚持走群众路线，树立起“当群众利益无小事”的信念，将其作为高校党支部凝聚力的建设根本动力，从多方面、多层次、多角度对高校师生的利益和实际精神需求进行分析，关注到师生的根本需求，帮助他们解决实际困难，为建设高校党支部凝聚力打下扎实的基础。

二、充分体现高校党支部的先锋模范作用

党支部的典型作用之一的先锋模范作用是最深入人心的，这往往是通过加强基层党员自身的先进性，让党员努力落实自己的承诺，进而在生活中、学习中和工作中起到带头作用。这首先就需要党员具备良好的先锋模范意识，才能以身作则，在群众群体中树立起良好的形象。在学习和生活中，要脚踏实地，以积极向上的心态投入到学习和工作中，工作中，也要严格要求自己，遵守考试纪律，以自身的实际行为引导和规范其他高校党员的行为。同时在党支部的带领下，党员应该加强对师生的帮助和关心，致力于解决师生实际生活中的精神需求，让高校师生感受到党的关怀和温暖。

在生活中，党员要严于律己，积极参与到班级建设和健康文明的活动中，同时加强党支部的宣传工作，鼓励和引导高校基层党员养成良好的生活习惯，加强身体锻炼，进而以结实、健康的身体素质和体格面对工作中的挑战。除此之外，党支部还需要坚持以人为本的理念，结合高校师生的实际需求，加强榜样作用的体现和发挥。并通过分工合作的制度，让党支部中的每一位党员的职责都落到实处，发挥出党员的积极性和创造性，确保贯彻落实民主集中制。党支部还要加强自身与群众之间的联系，积极组织党内外的监督活动，勇于接受批评，从而发现并及时改正自身缺点，加强党支部典型作用的体现和发挥，从而建设出良好的校园环境和氛围。

三、加强实践创新活动，发挥高校党支部实践作用

高校党支部还需要加强各类实践创新集体活动的开展，创设出一个健康和谐的校园氛围，并通过活动的开展，加强学生团结意识和集体意识的形成，从而促进班级凝聚力的提高，使得学校从上至下凝聚成一股力量，促进高校的建设和发展。加强高校党支部凝聚力的建设，应将群众路线中“从群众中来，到群众中去”的思想作为工作的根本方法与目的，党支部要听取和吸取广大师生的意见，并反映到党总支与党委上，使得广大师生的意志，最终上升为学校的决策。如群众路线指出的，党支部工作应不断去适应新形势下的群众工作新特点，深入做好组织群众、宣传群众以及教育和服务于群众的工作，始终保持党同人民群众的紧密联系。高校在提升党支部凝聚力建设的过程中，将党支部作为加强师生、职工之间交流的窗口，坚持走群众路线，深入高校师生并对广大师生的实际精神需求、工作难处以及生活阻碍进行解决。可以以党支部为单位，对党组织活动内容进行不断的改进和丰富，通过专题学习、座谈会以及学术报告等多种形式的活动，针对当前社会关注热点展开对焦点问题的分析和探讨。还可以通过组织广大师生和党员对党的纲领、目标以及价值、方针等学习和了解，使得高校党支部能够与时俱进，以此来发挥高校党支部实践活动的作用，进一步加强高校党支部凝聚力的建设。

结束语

总而言之，高校党支部在高校建设与发展中起着非常关键的作用，而高效党支部凝聚力的建设应该坚持走群众路线，将群众路线的核心作为建设凝聚力的基础动力和根本目标。因此，高校应重视对党支部凝聚力的建设，通过相应的措施，体现出高校党支部的领导作用、先锋模范作用，为高校创设出良好的环境，进一步推动高校党支部凝聚力的建设。

参考文献

[1]樊小杰，孔垂谦.高校教工党支部凝聚力影响因素研究――基于个人―组织匹配理论的分析[J].江苏高教，2014，02：100-102.

[2]莫诗浦.基于群众路线的高校党支部凝聚力建设[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版），2014，03：21-23+39.

[3]杨子江.高校党支部建设的若干思考[J].新疆石油教育学院学报，2003，02：4-6.

学校党建工作思路范文第8篇

【关键词】群众路线教育 高校 大学生党员

党的十报告中指出：“全面提高党的建设科学化水平。提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。”大学生党员是大学生群体中的先进分子，是党员队伍中既特殊又重要的群体，他们既是大学生，又身兼党员身份，既掌握着丰富的科学文化知识，又具备着党的基本理论素养。但是，由于大学生年龄、学习和工作经历等自身条件的因素以及高校党建工作等外部影响，其理论水平以及实践能力还存在这一些欠缺，在实际的学习和工作中显现出了一些问题。

2013年党的群众路线教育实践活动开展以来，影响广泛，效果显著，对全党上下进行了一次深入透彻的群众路线思想教育，不仅更新了固有的陈旧的思维模式，而且对全党行为方式的转变产生着积极作用。同样，此次活动所传递的信息也深入到高校学生党员队伍之中，为进一步扎实其理论实践经验，加强和改进高校大学生党建工作，塑造高质量的大学生党员队伍创造了良好的条件。

一、大学生党员队伍建设存在的问题及原因分析

2010年底，全国大学生党员数量约250万人，到2013年，全国大学生党员数量达300多万人。近年来大学生入党积极性高，大学生党员数量不断增多，规模不断扩大，但在居高的数字背后，大学生党员队伍建设存在的一些问题也显现出来。

（一）入党动机的“功利性”

“入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。”当前大学生在对入党问题的考虑上，大部分还是体现出积极、乐观、坚定，但是在一些大学生的入党动机中也出现了“功利性”的因素，有为自己今后发展仕途中提升进职而入党，特别是为解决眼前的就业问题，成为许多大学生加入党组织的原因和动力。面对人才济济的社会和现实的就业压力，为提升自身条件，增强自己的社会竞争力而去争取到更多的资本是不能被完全否定的。但是一些大学生在入党之前完全不去主动了解党的相关精神和知识，仅仅是为满足获取政治资本、就业等个人的需求而入党，入党动机体现出浓厚的“功利化”色彩。

（二）集体意识、服务意识缺乏

集体意识和服务意识是社会主义思想和道德的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要方面，也是对大学生的教育中必不可少的内容。当下存在着一些大学生党员，他们对党的理论精神认识不足，学习不深，或入党之前动机的功利性，导致党的理论基础不扎实，理想信念不够坚定，世界观、人生观和价值观出现了偏差。成为正式党员之后，在学习和工作中将党员身份为己所用，只谋求个人的进步，把个人的成绩优秀与否作为衡量一个党员是否合格的标准，不太重视集体的利益，个人主义色彩显现出来。除此之外，一些大学生党员服务意识较为欠缺，很少主动关心和帮助同寝室、同班级以及学校其他活动群体的切实状况，不能很好地发挥党员在群众中的先锋模范作用，不符合党的宗旨和党的群众路线的基本要求。

（三）高校大学生党建工作存在着重理论、轻实践，重形式、轻实效的问题

大学生党员队伍建设出现的问题与高校大学生党建工作也存在着密不可分的联系。同志在第二十次全国高校党建工作会议中强调：“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。”高校大学生的党建工作是高校党建工作的重要组成部分，但是目前，高校在对大学生党员队伍的教育和培养中显露出了一些问题。

高校在对大学生党员队伍的教育的方式方法上较为注重理论知识的灌输，而真正将理论运用于实际的机会较少。近年来大学生群体入党热情高，入党积极分子培训班面临着更为庞大的学生规模。由于缺乏固定而经验丰富的师资团队和硬件条件，高校在开展入党积极分子培训班教育的过程中，主要是以理论教育为主，实践活动组织实施难度较大，往往流于形式。培训班结束后，学生是否能够结业，主要是看出勤状况和作业上交情况。一些学生也对作业应付了事，虽然经过了系统的理论教育，但对理论知识的认识不够深入，结合实践的能力还比较弱。

一些大学生在加入党组织，成为一名正式的中共党员后，思想上和行动上产生了懈怠的心理。一方面是因为入党动机不纯和理论基础薄弱等自身原因，另一方面也是由于高校大学生党建工作中，组织大学生党员学习、活动的机会较少，同时一些学习和活动形式主义色彩浓厚，并没有起到应有的效用。大学生党员在校期间，较为注重本专业的学习，较少能静下心专心学习和研究党的相关知识，学校组织集中学习机会较少。且在学校组织的相关讲座、活动中，大学生党员接受了多少，消化了多少却不得而知，且在一些活动中还存在拍几张照片，写几篇新闻稿应付了事的现象，大学生党员并没有很好地受到熏陶和启发，费时费力，效果却不明显。

二、党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的启示

高校大学生党员队伍建设发展中存在的问题是大学生党员以及大学生党建工作者缺乏党性修养，宗旨意识薄弱，贯彻群众路线不彻底的具体体现。2013年6月开始的党的群众路线教育实践活动，以“为民、务实、清廉”为原则，从思想上到行动上都对高校大学生党员队伍建设发挥了有效指导作用。

（一）党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的思想启示

党的群众路线教育实践活动在党员群体中广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，重点围绕群众路线的发展历史、时代内涵，围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨，为高校大学生党员队伍上了一堂生动的群众路线教育实践课，对大学生党员队伍形成扎实的群众路线思想意识起到了重要的促进作用。

首先，党的群众路线教育实践活动以史为镜子，教育引导党员队伍重温党的光辉历史和优良传统，加深了高校大学生党员对群众路线思想发展历史和其重要性的认识。革命时期同志在《关于领导方法的若干问题》中第一次从哲学的高度对群众路线做出了概括：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”新中国成立以来，群众路线一直都是党的生命线和根本工作路线，此次教育实践活动使群众路线思想的历史与现在深刻印在了高校大学生党员的心目中，这也是他们用真诚心来热爱党和党的事业，愿贯彻党的宗旨，为党的事业奋斗终生的思想基础和理论前提。

其次，深入开展了理想信念、党风党纪和道德品行教育，对高校大学生党员的世界观、人生观、价值观进行了一次洗礼，加强了他们的党性修养和品德修养，增强了党纪观念，提高了集体意识、组织意识，政治定力以及实践能力。

党的十报告强调了坚定理想信念的重要性，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”高校大学生党员队伍是党和国家未来发展的中坚力量，加强理想信念教育，形成坚定的理想信念，是提升大学生思想境界，塑造坚韧意志，用于克服各种困难实现理想的重要保障。

我们党在长期的革命斗争中形成了实际相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风、批评和自我批评的作风，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗的马克思主义优良作风，形成了严格的整治纪律、组织纪律和群众纪律。对于现今生活在较为舒适环境中的高校大学生党员而言，这无疑强烈地感染到他们的精神世界和行为方式，有利于塑造他们更为严谨的作风以及更加强烈的组织纪律性。促使他们在未来的生活、学习以及工作中，摒弃自私、浮躁、懒惰、松散等不良思想作风，发扬勤奋谨慎、大公无私的优良作风。

另外，面对国家体制转轨和社会转型，社会价值论日趋多元化，一些党员出现了道德失范，是非不明，美丑不分，自律意识淡薄，自制能力丧失等现象。党员队伍的道德建设对全社会具有重要的示范和导向作用，因而高校大学生党员队伍在还未踏入社会之前，加强自身的道德品行修养，树立正确的道德观，加强道德修养锻炼，养成良好的道德习惯对未来党员队伍和社会的健康发展都有着重要的意义。

（二）党的群众路线教育实践活动对大学生党员队伍建设的实践启示

党的群众路线教育实践活动反对形式主义，切实提升了高校大学生党建工作的实效性。“用投机取巧代替实干苦干”“用粗枝大叶代替一丝不苟”“用走马观花代替深入实际”“用潦草应付代替严谨作风”“用三心二意代替全心全意”“用表面文章代替表里如一”等等都是形式主义的表现，形式主义的根源就是主观主义、个人主义和“官本位”思想。党的群众路线教育实践活动对形式主义的问题高度重视，将形式主义列为“”之首，要求“洗洗澡”，查找出存在的形式主义问题，并且“治治病”，解决形式主义问题，并提出了避免出现形式主义问题的主要方法。高校大学生党建工作中存在着的形式主义问题，在此次活动中被拎出来晒了太阳，党的群众路线教育实践活动为高校党建工作提供了避免和解决形式主义问题的有效方式方法，提高了大学生党建工作的实效性。

避免出现形式主义最有效的方式就是深入群众，联系群众，广泛听取群众意见，从群众中来，到群众中去。这是高校大学生党建工作的重要思路，指导了工作扎实、有效地开展。高校大学生党建工作的对象是未来党和国家发展中的重要力量，工作开展是否扎实有效，直接影响到高校大学生党员群体的质量。坚持群众路线，在开展大学生党建工作时，从学生的角度出发，深入学生群体了解学生思想和需求，听取学生意见和心声，收集整理，科学分析，才能真正了解学生的心理发展现状，明确学生入党动机和取向，为选用合理的方式开展大学生党员的教育和活动奠定了科学的基础。

党的群众路线教育实践活动讲求实事求是，讲求实效性。高校大学生党建工作应坚持用实践来检验工作是否见实效，工作中实事求是，注重实效，杜绝虚浮。注重培养大学生党员的质量，不以数量论成绩。要看培养出的大学生党员思想理论水平是否符合党员标准，实践能力能否达到党员要求。立足眼前，放眼长远，立竿见影并不能完全代表取得了成绩，检验大学生党建工作是否真正出成效，还要靠时间的检验。

总之，新时代下党的群众路线教育实践活动的深入开展，为高校大学生党建工作提供了新的思路，切实促进了大学生党员队伍的健康成长，为国家和社会塑造一支有思想、有素质、有战斗力的党员队伍发挥了重要作用。

【参考文献】

学校党建工作思路范文第9篇

（一）?p视党建工作，对党建工作认识不足

在当今互联网技术发展的新时代，很多高校只盲目追求教学与招生而忽视党建工作的重要性。经过对数据的分析与调查，我国的大部分高校的党建工作建设都与国家要求的党建工作标准有着较大的差距，很多高校的领导阶层甚至将党建工作视为可有可无的一项工作，这种思想领导下的高校在互联网技术的时代下容易出现方向偏离或者目标不明确的情况，进而会使得我国的高校难以得到更好的发展。

（二）党建工作老化，思维方式太过传统

有些高校在党建工作中太过保守陈旧，缺乏对党建工作的创新意识，互联网技术本来就是一项非常创新的技术，而在“互联网+”的时代背景下仍使用传统的党建工作形式很难取得党建工作的完善与发展，致使许多高校的党建工作没有新意。另外，许多高校没能形成好的党建工作意识，对于党建工作的开展一直处于传统的开会、批评、鼓励等单一的工作方式，这种党建工作缺乏时代感，也不符合高校大学生的发展需要，有碍于高校党建工作和思想政治工作建设的良好开展。

二、“互联网+”背景下高校党建与思想政治工作的重要性

（一）高校党建工作的进行是学校及学生发展过程中必不可少的政治方向

一个大学生乃至一个高校的自身发展离不开党的正确领导和国家的政策扶持，所以党建工作是高校发展的政策保障，也为高校的发展提供正确的前进方向。尤其是在互联网技术高速发展的背景下，一个教学质量良好，学生素质优良的高校离不开政策的支持，但凡一个高校在多年来一直稳定进步，并且教学水平与办校质量一直处于前列的话，则该企业的党建工作和思想政治建设一定是完善的。党是一个国家思想、政治的组织者和建设者，在一个学校当中，党建工作也是企业的领导者和高校发展的推动者。一个企业若想做到长远、稳定就要时刻与党和政府保持步调一致，坚持走中国特色社会主义的道路，必须把党建工作和思想政治工作高度重视起来，这样的高校才能在正确的发展道路上走的更远。

（二）高校的改革、创新路上离不开党建工作与思想政治工作

在“互联网+”的背景之下，我国高校建设发展需要在顺应时展的情况下进行不断地改革与创新，而高校的改革与创新离不开党建工作的实施，因为党组织在发展方向和发展道路上始终起着总揽全局、正确领导的作用。尤其在党建工作之中应因此一个企业在创新的道路上是离不开企业党组织建设和企业思想工作建设的，企业只有贯彻落实党组织领导，才能顺应国家政策进而得到稳定快速的发展。

三、“互联网+”背景下高校党建工作的创新建议

（一）利用互联网技术创造良好的党建工作环境

互联网技术最广泛应用与普及的群体就是大学生，因此，在对高校的党建工作创新时应首先为学校打造一个良好的党建工作环境。校方可以利用互联网技术在学生中的普及来进行党建工作的建设。由于互联网时代下，资源共享便利，模式多样，内容丰富，因此，学生可以通过互联网更便利的了解学校的党建资讯与内容，进一步的提高了学校的党建工作的质量与完善程度[1]。

（二）领导阶层注重对党建工作的创新

另外，高校应做好对全体教工以及学生的思想政治知识培训，尤其是学校领导阶层应对党建工作提起重视。坚决贯彻落实高校党建理论知识，建立良好的思想氛围，使学校一直保持一种昂扬向上的学习风貌。并且，学校应顺应互联网时代的潮流，主动地进行党建工作的创新与发展，这样的创新型党建工作才能在党的正确领导下得到稳定的发展。

（三）建设大学生党建平台，打造党建工作的阵地

学校应通过互联网技术建设大学生党建平台，由于互联网内容的丰富，党建平台的形式也是非常多样的，比如说建设一个高校的官方微信公众号或者官方微博，这种网络平台形式有助于学校党建工作的创新发展，也成为了学校党建工作的新阵地。

（四）建立高校网络管理模式

学校可以针对党建工作的管理工作进行优化，可以利用互联网技术的融入提高高校的网络管理内容，比如说学校在进行入党积极分子、预备党员等学生的培养选取时就可以通过互联网教育或者互联网公示的方法进行对学生的培养与发展，这样可以更加顺应潮流也更加便利的使党建知识深入到学生的生活当中。

学校党建工作思路范文第10篇

关键词：科学发展观，大学生党建，创新

 

高校学生党建工作必须树立和落实科学发展观，这是由高校学生党建在党的建设中的重要作用所决定的。高校学生党建工作是高校党建的重要组成部分，是党的建设的重要延伸，因此高校学生党建必须服从于党的建设的大局，符合党的建设的基本要求。高校学生党建工作在大学生思想政治教育中发挥党的政治优势和组织优势，大学生党员在思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用对于维护高校稳定，加强党对学生工作的领导，起着极其重要的作用[1]。

一、积极探索新形势大学生中开展党建工作新思路

要进一步解放思想，开阔视野，善于从多角度、深层次考虑问题，积极探索新形势下党建工作的新路子。吸收大学生入党，既要看对党的理论和路线方针政策的学习掌握情况，更要从平时的言谈举止中看其政治态度和政治立场，尤其是在关键时刻的政治表现；既要看学业成绩排名，更要看其专业思想是否牢固，学习态度是否端正；既要看学习表现，更要看综合素质，真正把政治思想素质好、专业发展有潜力，有事业心和责任感的优秀大学生纳入党组织的视野[2]。积极发展大学生党员需要克服几种模糊认识，一是无所谓的态度，对在大学生中发展党员缺乏足够的认识，没有紧迫感。二是借口工作忙，不愿意在发展学生党员上下功夫。三是对学生中的积极分子过于苛求，总认为大学生思想不成熟，因而放慢节奏。

二、创新和完善高校党建工作新机制、加强党内民主建设

高校的党员干部文化素质高、民主意识强，加强党内民主建设是增强党组织凝聚力、战斗力的重要途径。加强党内民主建设，一是完善高校党代表大会制度，探索建立党的代表大会常任制。健全党员目标管理制度、党员责任落实制度，对优秀党员进行表彰激励，促进党员发挥先锋模范作用。二是积极探索保证高校发扬党内民主的科学途径、办法及相关制度，调动广大教职工参与决策的积极性。三是建立党内监督机制，完善党内监督制度尤其是对领导干部的监督制度。建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，落实基层党员的知情权、监督权。四是建立党内民主机制。完善高校党务公开制度，完善党员权利保障制度、党员参与党内生活的各项制度，保障党员的选举权、参与权等权益。硕士论文，创新。

三、创新党组织生活和党员教育的形式、内容

组织生活是学习理论、统一认识、交流思想、总结经验、党摘要内容，通过校园网宣传党的路线方针政策，宣传身边党员的先进事迹，有针对性地解疑释惑，使学生党建工作的层次和水平得到提高。

四、创新反腐倡廉教育思路，积极推动廉政文化校园

党中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”，这是我们党关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新[4]。硕士论文，创新。硕士论文，创新。高等学校是传承文明，培养高层次人才，弘扬民族精神的重要阵地，担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重任，在社会有机体中占有十分重要的位置，是反腐倡廉建设的重要领域。硕士论文，创新。硕士论文，创新。廉政文化是大学校园文化的重要内容，廉政文化进校园是高校反腐倡廉建设的必然要求，必须以十七大精神为指导大力推进廉政文化进校园工作，大力倡导“以廉为荣、以贪为耻”的风尚，形成“褒廉贬腐”的校园文化氛围。硕士论文，创新。要充分发挥高校图书馆、博物馆、文化广场、宣传栏等文化设施，通过举办文娱演出、红色影片展映、书画比赛、摄影展、演讲、读书活动、学术讲座等，不断丰富廉政文化的内涵，增强廉政文化的亲和力、渗透力、感染力，使清廉之风吹遍校园，形成高校师生拒腐防变教育的长效机制。

参考文献

[1]陈圣阳贯彻科学发展观创新艺术专业学生党建工作[J];中国林业教育;2009,27(3).

[2]王志发加强高校学生党员队伍先进性教育长效机制的对策思路[J];江西农业大学学报(社会科学版); 2007(06).

[3]兰国辉.陈亚树以科学发展观为指导开创大学生党建工作新局面[J];科技信息;2009.

[4]沈明亮对新时期大学生党建工作存在问题及其对策研究的认识[J];漯河职业技术学院学报;2008(07).

学校党建工作思路范文第11篇

【关键词】群众路线;高校;创新;党建工作

高校学生的党建工作，长期以来受到重视，特别是改革开放以来，我国每年召开一次全国高等学校党的建设工作会议，为开展高校学生党建工作指引了方向。在第十八次全国高校党建工作会议中强调指出：“全面加强和改进新形势下高校党的建设，要为高校培养优秀人才提供政治保证”①。群众路线是中国共产党在长期的革命、建设和改革中所形成的经验总结，是党的根本路线，也是思想活的灵魂。党的十报告中明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

1、当前高校学生党建工作的成效

通过对河北省几所高校学生党建工作的调查发现，近年来，在党的基本路线的指引下，各高校依照中央部署和高校党建工作会议精神的要求，高校学生党建工作始终紧密围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务，在探索中不断前进，高校党建工作呈现出良好的发展态势。

1.1新时期，高校党组织在学校处于政治核心地位

高校党组织为国家发展的大局出发，通过高校党委在关系到学校教育、发展和改革等重大问题的上的方向决策，在用人管理方面实行党管干部和党管人才，在执行决策时通过分党委（党支部）在各部门中战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以保证学生的切身利益和高校改革发展为前提，高校党组织的凝聚力和号召力作用日益增强。通过调查发现，各高校通过开设形势与政策教育和相关知识讲座，加强对学生的思想政治教育的引导作用，充分发挥学生骨干的模范带头作用，努力把高校大学生中可能出现的不稳定思想苗头解决在萌芽状态之中，提高学生的思想素质，增强高校党组织的政治核心作用，促进我国高等教育的和谐和稳定。

1.2高校学生党员和入党积极分子的数量和质量显著提高

经过近三十年的建设和各高校对学生党建工作的重视，学生党员和入党积极分子人数逐年增加。2010年全国发展大学生党员123.6万人，占当年全国发展党员总数的40.2%。近4年来，高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。截至2012年底，学生党员已达290.5万名，高校学生党支部达86788个。随着高校大学生积极分子和入党人数的不断增加，促进了高校学生党建工作的发展。同时，各高校加强了对入党积极分子和学生党员的党的基本理论知识教育和社会主义核心价值观教育工作，学生党员已成为大学生的中坚力量，在班风建设、学风建设和校风建设等各方面勇于探索、认真工作，起到了带头作用，走出学校后，是各工作岗位的骨干力量。

1.3高校学生党建工作促进了校园文化建设和高校德育工作

各高校党组织，充分利用高校各具特色的文化底蕴和文化传播阵地优势，积极培养健康向上的校园文化。高校学生党组织通过学生党建工作，教育学生树立正确的文化观，利用马克思主义的观点全面分析如何弘扬传统文化和对待外来文化。高校党组织通过组织各种形式的校园文化活动，例如：科技文化节、武术文化月、体育文化月、挑战杯竞赛、主题团日活动、演讲比赛、汉语言知识竞赛等活动，营造出浓厚的校园文化氛围，充分调动普通学生和学生党员的积极性，充分发挥高校建先进文化的重要源头和传播阵地作用。同时，通过校园的各类活动和校外实践教育工作和理论教育工作，培养和吸收了一批政治素质和能力过硬的积极分子，增强对大学生的政治素养教育和培养，使高校的思想政治工作落到了实处，充分发挥高校党组织的组织优势和政治优势，通过学生党务工作者队伍，提高高校德育工作的针对性和实效性。

2、新时期高校学生党建工作存在问题分析

为了切实掌握大学生党建工作的现状，对河北省几所高校学生的党建工作进行了调查，调查内容包括大学生入党动机、入党后的思想状况、党组织的活动开展情况、高校学生党建工作者情况等方面的问题进行了调查，通过调查发现各高校都非常重视大学生党建工作，并在人员配备和规章制度等方面保障学生党建工作的开展，取得一定成效，同时，也发现了学生党员队伍建设中存在的问题。

2.1在入党动机方面，大学生入党动机日趋多样化

马克思主义认为，社会存在决定社会意识，我们分析任何事物都应把它放在特定的历史条件下去考察，大学生入党动机也必然会打上时代的烙印。随着我国对外开放的深入发展，西方资本主义的思想观念不可避免地侵入我国，在我国经济、政治、文化和思想各领域产生消极影响，也必然会该大学生的思想观念产生一定的负面影响。且我国正处于改革和发展时期，在经济和思想文化等领域面临的环境，必然使大学生对各种社会现象进行重新认识和评价。同时，越来越多的大学生利用课余时间参与市场经济活动，市场经济的利益最大化的追求目的给学生带来双重的影响，特别是对于涉世不深，思想日趋活跃的大学生而言，利益原则易使他们追求实惠化和功利化，主体意识增强的同时群体观念淡化，竞争意识增强的同时道德观念淡漠，效益观念增强的同时功利意识产生，这些负面影响直接影响了大学生的入党动机。通过对高校大学生进行调查发现，仅有31.6%的同学认为入党动机是为了社会和国家，或者入党动机是理想信念的追求，而其他的入党动机则表现为：毕业后找工作的需要、父母的要求、有利于仕途发展、听别人说有好处等等。这反映了大学生入党动机日趋多样化。

2.2在思想建设方面，对学生党员的教育管理力度不够

高校加强对学生党员的思想教育，是十分重要的工作。随着学生党员数量的增多，各高校的学生党建工作普遍出现了以下问题。一是重视入党前的教育而忽视对学生党员的继续教育工作，对学生党员进行继续教育的工作力度不够。一些高校的党务工作者对入党积极分子的培养与教育工作非常重视，组织党校培训考试，组织学习、参加党员实践活动，但学生发展入党之后，则放松了对学生党员的教育和要求，进一步的党员再教育匮乏，导致存在盲目壮大支部、忽略党员教育的问题。特别是现今许多高校，进入大三以后校内课程相对减少，课余时间外出实习学生增多，大四学生忙于择业或者考研，对高年级学生党员的继续教育工作缺乏。二是教育内容上缺乏针对性且教育方法单一。有些高校在党组织进行思想教育的工作中，多采取用听报告和念文件的方式进行灌输式理论教育，忽视实践教育，从而影响教育效果。三是缺少对学生党员进行有效的监督、教育和考核，加之学生入党之后的自我放松，调查发现，有32.7%的学生党员自入党以后就很少向党组织汇报自己的思想了，导致党员能力退化，不能充分在学习和生活中发挥党员的先锋模范带头作用。

2.3在组织建设方面，未能坚持走群众路线

在学生党员队伍结构方面，调查发现，个别高校存在大四年级学生党员比例较大的情况，大一年级学生党员数仅占发展在校学生党员数的1.1%，大二年级学生党员数占在校学生党员数的6.5%，大三年级有学生党员数占30.2%。导致学生党员在校时间较短，影响民利的使用，不能很好地在学校发挥先锋模范作用。在是否坚持群众路线方面，某些高校对学生党员的考察仅仅局限于学生党支部，在积极分子的培养、发展和考核中没有深入坚持群众路线，任课教师的同学都不知道他们是什么时候成为考察对象的。同时，在进行民主测评时，参加测评的群众广泛程度不够，削弱了党组织和学生党员在学生中的影响力。在学生党组织活动方面，一些学生党支部组织活动形式相对单一，组织生活不健全。调查发现，仅有46.3%的学生党员认为学生党支部活动有吸引力，导致学生党组织活动的有效性和实效性减弱。同时，个别学生党组织活动缺少整体规划和详实的计划，随机而行，不能实际落实党组织生活的制度，从而使学生党组织活动脱离实际和群众，战斗堡垒作用不突出，组织生活质量降低，不能达到良好的教育效果。

2.4在作风建设方面，学生党员的先进性作用发挥不突出

学生党员是高校学生中各方面表现突出的优秀人才，应具有顽强、踏实、肯干的工作作风，在学习和学生工作中，以身作则，能起到先进性作用。通过调查发现，认为学生党员发挥很好的占64.8%，发挥一般的占28.6%，发挥较差的占6.6%。主要表现为某些学生在组织上入了党，在思想上没有入党，一旦入党，开始放松对自己的要求，有“松口气”的思想，是党性差的表现，存在功利性心理，盲目性心理，并没有做到真正从思想上入党，在理论深度和现实深度方面缺乏对党的知识的认识，不能时刻深刻认识自己，开展批评和自我批评。同时，由于在发展学生党员的工作中，位能充分贯彻群众路线的工作方法，导致部分学生单元在入党后为人民服务的意识不强，不能有效发挥党员的先进性作用。同时，在高校学生党建工作过程中，存在学生党员“主体性”作用发挥不充分的现象。主要表现为学生党员虽然在学习和生活中严以律己，以身作则，能积极参与到党组织的活动和高校学生党建的工作中，但在工作中，存在学生党员令自己的学生角色意识过重，什么事情都听从老师的安排的现象，未能充分发挥工作的主动性和工作中的创新性，没有充分发挥学生党员在党组织中的主人翁意识，对自己的主体地位认识不足，从而影响了党员先进性作用的发挥。

坚持群众路线，提高高校学生党建工作创新性举措

马克思主义的群众观点是党建工作的根本观点，今年来在各高校开展的服务基层调研活动、改进作风大讨论等活动，都是在工作中贯彻执行群众路线的具体表现。实践证明，加强高校党建工作的根本工作方法是密切联系群众，实现、维护、发展好广大人民群众的根本利益是加强党校党建工作的根本目的全心全意为人民服务是我们党一脉相承又与时俱进的一贯宗旨。

3.1广泛征求群众意见，科学确定入党积极分子

在学生党建工作中，通过广泛征求群众意见，获得最真实的党员信息。在具体操作过程中，首先各高校在发展党员过程中继续坚持“双票一票决” 和“公示” 制度，双票要涵盖全体党员和党外群众对拟发展对象的民主评议票，并对党员和党外群众的票数要分别进行统计、梳理好汇总，如果赞成票没有达到半数的，则不能将其定为拟发展对象。在拟发展对象及预备党员转正审批前，要按照要求进行张贴以及通过网络等形式进行公告。同时，公示期间，可通过座谈会、走访、个别调查和个别谈话等多种形式，广泛听取辅导员、任课教师、同学、舍友等群众对拟发展对象的意见，在此基础之上，高校党委同时开展多种形式的民主测评，如果全部同学的赞成人数少于一半，则不能予以发展。

3.2坚持群众路线，积极开展学生党员的反哺教育

首先，对学生党员和入党积极分子提出要求，把所学到的党课理论知识和党史知识采用不同的形式把所学、所感和所思进行反馈，使广大的非积极分子学生和非学生党员学生都能在一定程度上接受党的知识教育，坚持走群众路线，创新高校党建工作新形式。通过反哺教育，培养入党积极分子的党性修养和学习理论知识的自觉性，向广大学生广泛传播共产主义理想，激发广大学生的政治素养和入党激情，有效落实群众路线;其次，针对社会急剧变革给学生造成的影响，学校党组织要高度重视对学生党员开展系统的党性和党风教育，通过动员和鼓励学生参加各种社会实践活动和实习活动，不断创新党建的新方式和新方法，根据学生的分散性和流动性特征，破解党建教育难题，有效而科学地加强对学生党员的教育、管理和培训工作。

3.3注重学生党员教育的全程追踪，真正做到从思想上入党

所谓全程追踪，首先是指学生在校期间，根据不同阶段情况定期或不定期，从入党积极分子到成为党员，均要按照要求向党组织汇报思想和学习工作情况，及时反馈和审视自身，让党组织把握好教育的方向，及时发现和解决问题，明确工作方向，对学生进行有针对性的教育和引导。其次，对已经毕业而走上工作岗位的曾经的“学生党员”，通过网络，建立联系的平台与档案。观察如今已经步入社会的“学生党员”的工作、生活和思想都状况，形成追踪和反馈模式，并及时总结经验和教训。同时，通过定期或不定期举办沙龙、座谈会等方式，邀请已毕业的优秀党员回母校和在校学生党员进行交流，谈心得，形成老党员带动新党员，新党员影响老党员的良性循环模式，让广大党员和积极分子始终保持清醒的头脑，时刻进行反省，有效避免市场竞争和多元文化等因素所带来的影响，真正做到从思想上入党。

3.4坚持群众路线，加强基层组织建设

坚持走群众路线，才能更好地建设高校基层党组织，时代的发展赋予高校党支部新的历史使命，要求我们也应以发展的思维建设党支部，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。首先通过制定与完善党支部工作中的各项规章制度，如思想汇报制度、党员组织生活制度、联系人考核制度以及党外民主评议制度等方面，保持党员自身的先进性和纯洁性，坚持党员的民主参与，促使党内决策的民主化和科学化，增强党在各项工作中的活力;其次，子啊支部建设和支部学习方面，引导大学生正确看待当今社会现实情况和党内外出现的问题，坚定社会主义理想信念，落实对学生党员的考核和监督，坚持团结一批评一团结的工作方针，把真正从思想上入党的学生吸纳到组织中来。

3.5广泛开展群众路线教育实践活动，增强党支部战斗力

结合高校学生实际情况，高校党支部应统筹规划，制定相关计划，合理安排富有成效的群众路线教育实践活动，使学生党员和积极分子正确认识和处理同广大人民群众的血肉联系，

坚定为人民群众谋利益，为人民群众服务的思想观念。首先，高校通过建立教育实践基地，与社区、爱国主义教育基地和企事业单位“结对子”，通过合作和联系，运用学校丰富的专业技能资源和人力资源优势，使学生党员更好地发挥专业优势，切实为基层服务;其次，通过党支部和其他学生社团共建活动，增强党支部的活力和战斗力。新时期，学生社团逐渐成为高校校园文化建设中的重要载体，是学生自我认知和自我展示的重要舞台，但在学生社团之中，党建工作基本处于真空状态，在高校党支部党建工作中，要积极探索学生党支部和社团联合的多种方式，通过学生支部共建和教师与学生支部共建，拓展党员教育的主体性和互动性，加大党组织在学生群体中的影响力，提高组织生活的质量，增强组织生活的凝聚力。

在新的历史条件下，高校学生党建工作是富有开拓创新和充满挑战的工作，我们要全面坚持党的群众路线，切实结合高校学生党员的实际情况，注重针对性、操作性和有效性，与时代合拍，大力弘扬与时俱进和开拓创新精神，曾庆高校学生党员的先进性，用自身较高的思想觉悟来做好高校学生党建工作。

参考文献：

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[2]杨泉明.关于新时期加强高校党建的几点思考[G].学校党建与思想政治教育，2010（1）.

[3]徐军.新时期高校学生党建工作创新型研究.内蒙古大学.2010.

[4]刘春江，张全友.在校大学生党员理想信念现状分析及教疗对策[J].学校党建与思想教育，2012（11）：30-31.

[5]卢军霞，刘翔.高校学生党支部组织生活有效性研究[J].思想教育研，2012（9）：50-53.

注释：

学校党建工作思路范文第12篇

【关键词】高校党建；群众路线；密切结合

高校是我国教育结构中重要的组成部分，高校担负着培养人才的历史任务。高校党建工作需要从党群基础工作、党内思想工作、组织建设工作、廉政监督等方面重点把握。党的群众路线教育与高校党建工作的结合，是新时期高校党建工作的新发展。

一、高校党建工作与群众路线活动结合体现在发展党员方面

（一）广泛征求群众意见，把群众意见作为主要参考依据

高校学生党员的培养和发展要严格按照《大学生党员发展实施细则》要求，从确认为入党积极分子到重点培养对象，再到发展为预备党员，都要把群众意见作为硬性指标，在培养过程，不仅仅要听取培养人的思想汇报，还要征求培养人身边的群众意见，建立多种征求意见的途径，广泛征求群众意见，建立《群众意见征求意见簿》，将收集的意见和建议，通过个别谈话反馈给培养人，尤其是缺点和不足，让培养人认真对照检查，及时改正错误思想和做法，不断提升自己的政治涵养和素质，在思想和行动上逐渐靠近党组织。

（二）严格按原则发展党员，把好党员入口关

要重视党员积极分子培养教育和发展工作，本着“成熟一个发展一个”、“发展一个带动一批”的原则，认真做好党员发展前各项准备工作，严格履行学生党员发展程序，在入党积极分子的推荐、培养，发展对象的审查、公式、预备党员的考察、教育、转正的每一个环节都要严格程序，严格把关，健全和落实发展党员政治审查制度，确保党的队伍先进性和纯洁性。

二、高校党建工作与群众路线活动结合体现在思想理论建设方面

政治理论学习，保质保量，杜绝形式主义问题。开展政治理论学习是党建工作的一项重要工作，当前政治理论学习内容，要围绕十和十八届三中、四中全会精神和党的群众路线教育实践活动展开，通过理论学习，使广大师生党员深刻领会在高校全面提高党建科学化水平的精神实质，教育和引导全校师生加强政治理论学习，坚定理想信念，坚持理论联系实际，做到学以致用。在政治理论学习上要杜绝形式主义是党的群众路线教育的一种体现，通过群众路线教育，真正地把一些流形式、做样子、走过场、花架子的理论学习要坚决剔除，要精选学习内容、提出学习目标、健全学习制度、保证教育质量，对一些基层党支部存在轻视理论学习、重视抄笔记、做样子的现象，要及时批评改正。通过群众路线教育，积极引导党员干部从向书本学习转向向群众学习、向实践学习，增强学习的系统性、针对性和实效性。

三、高校党建工作与群众路线活动结合体现在党建活动组织方面

（一）通过开展“争优创先”活动，提高高校基层党支部党建工作

要以群众路线教育活动为契机，从高校党建工作实际情况出发，开展“争优创先”实践活动。通过召开民主生活会，使广大师生党员严格按照教育实践活动要求对照检查，开展互相批评和自我批评，对照检查自己是否在“”方面和“八项规定”存在的问题、分析原因，找出解决办法，制定整改措施。

（二）通过开展先进性教育活动，提高教育质量和管理水平

在教师中开展师德师风建设，加强教师综合素质，在学生党员中开展“三带头”活动，即遵纪守法带头、刻苦学习带头、公益服务带头活动，使学生党员思想觉悟突出、学习成绩突出、工作能力突出，成为理想远大、全面发展、品学兼优的先锋模范。

四、高校党建工作与群众路线活动结合体现在勤政廉政建设方面

要在全校师生党员中开展勤政廉政建设，开展群众路线教育实践活动中“八项规定”、反对“”活动，以优良的党风和工作作风带动校风。一是深化思想教育，广泛开展多种形式的宣传教育，大力开展师生党员干部作风建设和廉政文化建设，密切联系群众，树立“以人为本”依靠广大师生办学的理念，听取老师和学生意见，解决实际困难，一切从学校工作实际出发，重实际、办实事、求实效；二是进行廉政教育。大兴艰苦奋斗之风，杜绝浪费、厉行节约，坚决杜绝享乐主义和奢靡之风的腐败行为，通过廉政警示教育，让广大师生党员牢固树立遵纪守法意识，筑牢思想防御阵地，绝不触犯法律红线和道德底线；三是加大腐败查处和惩治力度。加大查处学生入党“走人情、走后门”、“买卖党票”腐败现象的惩处力度，一经发现存在腐败问题，考察组、联系人、发展对象均要受到严厉惩处。

五、结语

高校党建工作与群众路线教育相结合，需要在形式上，内容上加以引导，开展的每项工作都要取得实际效果。党建工作是一项长期性的工作内容，在不同的时期有不同的重点。在当前时期，高校需要结合自身特点，实现群众路线教育的真正意义。

参考文献

[1] 任碧芳.浅谈党的群众路线下如何开展高校党建工作[J].科教导刊（电子版），2014（6）.

[2] 杨河.将弘扬大学精神与推进高校党建紧密结合[J].中国高等教育，2013（20）.

[3] 孙凤勇.高校党建如何践行党的群众路线工作的思考[J].学理论，2014（12）.

学校党建工作思路范文第13篇

关键词：信息环境；高校党建工作；创新机制

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）49-0015-02

我国高校的主要职能是为中国特色社会主义伟大事业培养合格的接班人和建设者，因此，高校能否培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才，直接关系到国家的长治久安和社会主义建设事业的成败。随着现代信息技术的发展和全球化浪潮的推动，各种思想文化和意识形态错综复杂、互相激荡，对新时代的大学生造成一定的困惑和迷惘。对此，高校党员应当保持高度警觉，认识到信息环境给党建工作带来的挑战，防止西方堕落、腐朽思想的渗透和侵蚀。因此，要采取有效措施加强高校党建工作，发挥党的思想政治优势，占领思想教育的主阵地，廓清大学生的思想迷雾，从而端正党风，把高校打造成为培养合格的中国特色社会主义事业建设者的重要阵地。

一、信息环境下高校党建工作创新原则

1.适应性。高校党建工作要主动适应信息环境下对党建工作的新要求，积极转变工作思路，增强使命感和责任感，创新党建工作方法，提高工作效率。如利用网络开通党员空间、博客、微信等平台，开展形式多样的高校党建工作。

2.效益性。高校党建工作的开展不是孤立进行的，而是要结合校风、教风、学风建设共同开展。以优良党风正校风、促教风、带学风，取得党建工作社会效益的最大化。因此，高校学生党员要努力学习，以优秀的成绩为同学做出榜样，发挥党员的先锋模范带头作用，吸引大学生向党组织靠拢。

3.保密性。高校党员要增强保密意识，认识到党建信息保密的重要性。采取有效措施建立完善的保密制度，明确保密与公开的范围。采用防火墙、数据加密等信息技术手段保证网络党建信息的安全。对相关信息人员进行技术培训，掌握反黑客等网络安全技术，以应对各种网络突发事件。

二、信息环境下高校党建工作创新思路

1.提升高校党员的信息意识和信息素养。在以每秒钟上亿条信息的速度充斥着我们的日常生活的信息时代，培养对信息的敏感度、提升党员的信息意识成为高校党建工作的必然要求。信息素养的提升，有利于促进高校党员对信息作用和价值的认识，进一步增强利用信息的意识。高校党员提高信息素养有以下几个途径。①正确认识信息素养对高校党建工作的重要性。信息素养是一种综合能力，包括信息检索、信息处理、信息评价和信息创新等方面，提升高校党员的信息素养是思想政治理论建设的重要内容。信息时代的高校合格党员不仅要拥有庞大的信息量，更要具备获取和解读信息、提取有效信息的能力，通过对信息进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析，达到透过信息现象看到信息本质的目的，从而明辨是非，抵制拜金主义、享乐主义、资产阶级自由化等腐朽思想的侵蚀。因此，强调学生党员要在学习科学文化知识过程中起带头作用的同时，更要认识到新形势下加强高校党建工作的重要性和紧迫性，这对于保持我党的先进性、培养合格人才具有重要的现实意义。②营造良好的提高信息素养的环境。孟子说：“近朱者赤，近墨者黑。”环境是影响人的重要因素。营造良好的学习信息技术氛围是提升大学生信息素养的前提。目前，多数高校的大学生党员信息意识比较淡薄，对提高信息素养的重要性缺乏深刻的认识，面对信息海洋往往感到无所适从，容易受到拜金主义、享乐主义、利己主义等不良思想的侵蚀。因此，高校党员不仅要具有获取信息的能力，更要具有利用信息工具加工处理信息的能力。只有在学用结合的环境下，高校党员的信息素养才能不断提高，才能形成提升信息素养的学风。例如：可以开设信息检索利用相关课程；学会使用文字处理工具、浏览器和搜索引擎工具、电子邮件等，利用图书馆的信息资源提升信息检索能力；定期开展形式多样的党课教育。③加强学习，掌握提高信息素养的科学方法。在《学会生存》一书中，联合国教科文组织总干事埃德加・富尔指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不知道如何学习的人。”可见学习方法在学习中的重要性。高校党建工作同样需要重视学习方法在学习信息技术、提高信息素养中的重要性。④高校党员应采取自学和选修的方式主动给自己充电。党员是学习的主体，具备一定的自学能力才能做到自主学习相关信息课程，才能适应信息技术发展的需要。⑤实践操作的能力培养。信息技术的发展日新月异，软硬件更新周期也是越来越短，只有具备一定操作能力的高校党员才能适应信息化社会的发展需求。⑥学会交流与合作。自主学习是交流合作的前提，交流合作是自主学习的深化，二者相辅相成。高校党员带着相同的问题进行信息技术课程的探究式学习，各抒己见，不仅会解决问题，还会留下深刻的记忆，促进信息技术水平的提高。

2.创建高校党建工作网络，加强互动交流。“”是传统高校党建工作的主要形式。它既是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是严格党员管理、加强党员教育、健全党的组织生活的必要制度。但随着各种数字网络、移动终端应运而生，传统高校党建的工作领域、工作方法已不能完全适应社会变革与发展的要求，需要更新观念，开拓创新，积极利用网络创建党建工作的新阵地。高校党建工作应积极转变工作方式，开发利用网络信息资源，从战略高度系统规划，以点带面，逐步推进，占领网络党建阵地。网络党建可以采取网络视频、音频、党建论坛等形式开展活动，并通过博客圈、QQ群等形式加强党员和组织、党员和党员间的互动交流。在深入开展以务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动中，常州工学院积极转变工作思路，建立了党的群众路线教育实践活动专题网站，利用网络开展高校党建工作。在网络党建中，该网站不仅收集汇总和宣传党建知识，而且通过设立“活动动态、活动简报、微讲堂、晒心得、网上意见箱”等栏目，开展丰富多彩的群众路线教育实践活动，减少说教，加强互动，从而调动了全校党员参与党建活动的积极性，提高了党员的群众路线意识，坚定了该校党员把群众路线身体力行贯彻到日常教育实践中去的决心，取得了预期的党建效果。

3.提高思想政治素质，加强党风建设。十报告指出：“我们党要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。”首要前提是自我净化。只有加强党风建设，才能有效地转变教育理念，自觉主动地投身到教学改革和实践中去。在复杂多变的信息环境下，我们面临着各种发展机遇和风险挑战。因此，全体高校党员要坚定信念，树立远大志向，努力弘扬“四自”（自尊、自信、自立、自强）精神，从而培养具备较高的思想政治觉悟、较强的党性修养的信息人才，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，全面建成小康社会。因此，拥有一支高质量的高校党员干部队伍，对于加强党的纯洁性建设、永葆党的生机与活力、造就信息时代的新型人才具有深远的历史意义。

4.以科学发展观统领高校校园文化建设。高校校园文化是以大学生为主体，以课外文化活动为主要载体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征，涵盖全体高校教职工的一种群体文化，校园文化体现了大学生思想道德品质、学习精神与综合素质，体现了高校的综合实力，对大学生形成成熟的人生观和价值观具有十分重要的影响。健康的校园文化可以提升高校的文明程度和文化品味，启迪大学生的心智，陶冶大学生的情操，促进其全面发展。科学发展观是全面、协调、可持续的发展观，“以人为本”是科学发展观的核心理念。因此，在高校党建工作中，要坚持以科学发展观来统领高校校园文化建设。网络信息无处不在、无时不在，给高校思想道德教育和文化教育带来严峻挑战。高校党员要头脑清醒，要用正确的思想武装自己，健全高校党建工作体制，逐步推进校园文化建设。要明确校园文化建设的指导思想，制定校园文化建设塑造优良党风和学风的总体目标，并把总体目标进行分解，制定切实可行的活动方案。在具体的活动方案中，再分为常规工作和党支部工作。常规工作如召开动员会、座谈会、完善监督制度、设立信息员等，党支部工作如党组织专题生活、党员示范月、党员巡视组、模范党员评选等。还可以发动大学生进行自我规划，认识自我，展示自我，提高思想觉悟。校园文化建设是高校党建工作的重要组成部分，和谐的校园文化可以为高校党建工作提供良好的环境保障，因此，以科学发展观统领校园文化建设应与时俱进，形成长效机制。

三、结语

当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，其重心是创新力的博弈。创新依靠人才，我国高校教育的目标就是培养与社会主义建设要求相适应的德才兼备的高素质人才，而德是重中之重。因此，在复杂的信息环境下，我国高校党建工作应顺应信息全球化的趋势，主动迎接挑战，创新工作机制，始终保持高校党建工作的现实性和前瞻性。既要保持高等教育正确的政治方向，又要创造有利于大学生发挥个性和聪明才智的宽松环境，从而使我国社会主义现代化建设事业后继有人，不断发展。

参考文献：

[1]戴育滨，蔡茂华.高校党建创新推进和谐校园建设的实践与思考[J].学校党建与思想教育，2009，（10）.

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[3]金丽馥.网络时代高校党建创新研究[J].人民论坛，2011，（26）.

[4]何淳宽.高校党建创新路径研究[J].中国电力教，2013，（16）.

[5]邹鑫.网络时代高校党建工作信息化研究[J].学校党建与思想教育，2009，（19）.

学校党建工作思路范文第14篇

关键词：党校；党建；创新；途径

在我国党校是一个比较特殊的部门，是我国党员领导接受思想政治培训的重要渠道，也是我国研究哲学社会学的重要机构，所以，我们必须认识到党校的重要性，并采取措施做好党校党建工作，创新党校党建工作的观念、方法、机制等，确保党校党建工作能够满足当前发展的需要，推动党校改革更好的进行。

一、新时期我国党校党建工作中存在的主要问题

（一）重视程度不够

很多党校在反思自身存在的思想政治教育工作时积极性比较高，并且对这方面的关注也比较多，这也在一定程度上忽视了党建工作开展。甚至还有些人认为，党校党建工作本身便是可有可无的，没有必要专门开展党建工作，因为这些人认为党校的党建工作实在性和客观性都比较差[1]。这种情况出现的原因在于，党校中有些人主管认识党建工作的时候，存在的偏差比较大，这也导致了很多人没有真正的重视党建工作，不但思想方面没有重视，行动上也没有积极主动的参与进来。还有些党校的党员干部将自己平时工作非常忙作为借口，没有给予党建工作开展足够的支持，从而导致党建工作开展的困难更大。

（二）党校党建工作人员队伍建设存在问题

党校党建工作的开展和实施，需要一支比较稳定的党务工作者队伍。但是，就目前而言，很多党校中的教师，特别是那些青年教师对于党校党建的相关工作并没有什么兴趣，甚至心理上还存在一定的排斥[2]。这些人更喜欢从事党校科研、党校教学或者行政方面的工作。长此以往，很多教师都会排斥从事党校党务工作。这也导致了党校党务工作人员的队伍稳定性比较差，经常出现人员变动的情况，甚至有些时候，党务工作岗位甚至没有合适的人员来开展工作，这也影响了党校党建工作的正常开展。

（三）党校有些党员干部本身的政治信念不坚定

党校进行党建工作的过程中，需要保证党员干部的政治信仰比较坚定。但是现在有些党校的党员干部本身便认为党建工作只是一个形式，无论是实践价值还是教育意义都非常欠缺。党建工作也显得比较的乏味和空洞，这也直接导致了党建工作开展的过程中很多党员干部并没有积极的参与进去，导致党校党建面临的问题较多[3]。此外，党校中还有些干部作为党员，并没有根据自身的情况来不断的完善自己，积极进取，反而将党组织给自己的任务看成了特权，这种认知本身便是错误的。而这些错误认知也直接导致了这些党员干部的动力严重欠缺。甚至还有些党员干部在行动和思想上违背了党性，给党的权威性和先进性造成了影响的影响，影响了党在人民群众心中的形象。

二、新时期党校党建工作创新的策略

（一）更新党校党建工作的理念和思路

随着社会的发展和进步，党校党建工作面临新的机遇的同时，也遇到了很大的挑战[4]。为了切实增强党校党建工作的活力，让其进一步焕发生机，党校应该根据需要来进行党务工作理念的更新，将党建工作和其他的工作结合在一起，实现部门和部门之间的互动，发挥党校党组织的作用。具体而言，党校和党组织应该进行正确工作理念和正确工作理念的树立，在党校党建工作开展的过程中和其他科研、教学以及管理结合在一起，增加党校党建工作开展的覆盖面，落实党校的党建工作。除此之外，党校还应该进行党建工作理念的转变，在转变的时候，应该以三个代表思想和科学发展观为基础，并在其中融入的中国梦理念，在党建工作开展的过程中将各种积极创新因素合理的融合进去，帮助党校的教职工进行科学政治理念的树立，确保教职工的观念能够符合当前时代的需要。

（二）党校党建工作开展的过程中应该落实机关党组织责任制

党校进行党建工作的创新，还需要党组织工作责任制来给其提供实施的依据和制度方面的保证。所以，想要创新党校党建工作，首先必须落实工作责任制。党校的党委必须对党建工作开展负责，第一责任人则是校长，分管负责人可以是专职党委书记或者兼职党委书记。党校的相关领导必须根据自己的责任来做好自己职责范围内的工作[5]。在党校中，基层党支部的书记则需要对其直接负责，其必须落实党建工作的各项事项。党校的领导和相关负责人，必须真正的认识到党建工作的重要性，并落实行动，进行科学党建工作网络的形成，进行新的党校党建工作格局。这便需要采取措施不断的提高党校领导管理方面的能力，更新其政治理念，进行符合当前形势的党建工作制度的建立，比如制定绩效评价制度、激励制度，并且工作的过程中必须真正的落实这些制度。

（三）党校党建过程中应该进行工作方法的创新

在新的时期，党校党建工作开展的时候，需要从宏观出发来进行工作思路的扩展，将先进的工作方法运用进去。这便要求党校党建工作开展的过程中，重视党员干部参与积极性的激发，并且，还需要采取科学手段来提高党校党员干部的思想政治素质。对党校党员进行教育本身便比较复杂，不可能一蹴而就，必须长期的坚持[6]。党校在进行党建工作方法创新的时候，需要创新教育手段，在社会中进行教育，鼓励更多的党员干部参与到社会实践中去。但是，我们必须认识到党校创新工作方法的基础应该是思想政治，绝对不能够和党建活动的本质和实际相脱离。

（四）重视现代化手段的使用

党校开展党建工作的时候，应该根据自身情况，进行复核新时期党建工作要求的网络化工作系统的建立。在信息技术发展速度极快的现在，党校发展也应该跟上社会时展，在党建工作开展的过程中将互联网技术应用进去。网络本身便是一个开放性较强的世界，其优势明显，能够给党校党建工作的开展提供一个良好的交流平台。现在很多党校已经将网络运用到了党建教育中去，进行了网上党校的建立，通过网络能够让学员随时随地的学习，提高党建工作的实践性。

结语：

党校党建工作开展对于党员始终保持先进性是非常重要的，所以，我们必须认识到党建工作的重要性，从思想上重视党建工作，更新理念，不断的创新党校党建工作的工作路径，提高党建工作的有效性。

[参考文献]

[1]顾敏.浅析新时期党校党建工作的创新策略[J].科技展望，2016，（05）：290.

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[3]陈静.新时期党校党建工作创新发展路径探析[J].管理观察，2016，（04）：143-145.

[4]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理，2016，（02）：63.

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学校党建工作思路范文第15篇

关键词：群众路线；党校干训；作用；

文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-02

中共云南省德宏州委党校地处云南省西部德宏州傣族景颇族自治州首府芒市，担负着培训轮训全州各族各级干部的职责，践行党的群众路线，对于搞好德宏州干部培训轮训工作意义十分重大。

党的十的胜利召开，标志着党和国家的发展从此进入了一个崭新的阶段。面对新形势新阶段新要求，坚持和贯彻党的群众路线对于履行好党校干训职能意义十分重大。因为坚持和贯彻党的群众路线是保持干部队伍先进性、纯洁性的内在要求，是巩固党在边疆执政基础的根本要求，是德宏推进桥头堡黄金口岸建设实现、与全省、全国同步建成小康社会的必然要求。下面就党的群众路线的内在含义、党校职能作用以及如何在发挥党校职能作用中体现党的群众路线三方面谈谈自己的认识。

一、党的群众路线的内涵

中国共产党对党的群众路线作了如下表述：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。”可以说群众路线是马克思主义立场、观点、方法的集中体现，是由中国共产党的性质和终旨所决定，有着及其丰富的科学内涵。党的群众路线形成于土地革命战争和抗日战争时期，之后在各个历史时期得到不断的丰富和发展。党的群众路线是中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期，特别是改革开放新时代始终贯彻的生命线和根本工作路线。

一般而言：“一切为了群众，一切依靠群众”是党的群众路线的核心内容和基本要求，也是党的群众观点和一切工作的出发点、落脚点。紧紧为了群众，紧紧依靠群众，把人民群众的根本利益实现好，维护好和发展好。“从群众中来，到群众中去”是党的群众路线的基本领导方法和工作方法，也是实现为了群众，依靠群众的承诺的正确方法和途径。

二、德宏州委党校干训职能作用

2008年新颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训党员领导干部的主渠道，党校应以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。

中共德宏州委党校作为德宏州培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究、宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地，是全州各级干部增强党性锻炼的熔炉。党的十以来，德宏州委党校以理论武装为根本，党校教育为核心、能力提升为主线，遵循“重点干部重点培训、优秀人才优先培训、紧缺人才抓紧培训、年轻干部全面培训”的思路积极开展大规模干部培训轮训工作，德宏州委党校仅1013年就完成各类干部培训班23个共3024名学员的培训，在德宏州黄金口岸和桥头堡快速发展中对全州干部队伍建设发挥了党校应有的职能作用。

三、践行群众路线，充分发挥德宏州委党校干训职能作用

（一）党校干部培训工作中，践行党的群众路线的重要性

党的群众路线体现了马克思主义的立场、观点和方法，是党校发挥职能作用搞好干部培训的重要内容和基本要求，也是党校充分发挥干训职能的根本保证。这就要求党校必须把党的群众路线贯穿于全部工作之中，核心就是贯穿于党校的重要职能即干部教育培训工作中。在干部教育培训过程中，正确理解和践行党的群众路线，始终坚持以学员为本，坚持一切工作从学员实际出发，及时了解学员的思想动态、学习需求和生活需要，充分依靠学员引导学员，为学员努力做好教学、组织、服务工作，提高党校教学质量，履行好党校教育的使命。

（二）积极践行群众路线，充分发挥州委党校干训职能作用

俗话说得好：坐而言，不如站而行。在德宏州委党校干部培训工作中，只有务实工作，践行群众路线，才能更加有效发挥州委党校干部培训职能作用。

必须积极思考解决以下三方面的问题：

1、解决认识问题，在干训工作中牢固树立群众观

树立马克思主义群众观，是党校干部教育培训的一个重要内容。我们必须树立“一切为了干部培训工作”、“一切为了学员的进步和需要”、“虚心向学员学习”、“对党负责和对干部培训工作负责相一致”的党校工作群众观，把全心全意为学员服务作为党校教学的根本指导思想，夯实干训工作的思想基础。

具体地说，党的群众观点体现在干部培训工作上，就是要不断强化依靠学员、服务学员的思想意识，把全体学员的支持认可作为干部培训工作的动力和目的，把服务学员的意识扎根在每一个党校教职员工心里。在具体的教学管理服务工作中，要密切联系学员实际，把服务学员的意识内化于心，外显于形，广泛听取学员的意见、要求和建议，坚持把服务学员作为改进党校工作作风、培养服务意识的有效载体，党校教师、组织员和其他管理服务人员都要在工作中深入学员，及时了解学员实际需求，缩短与学员的感情距离，增进与学员的感情交流，增强党校培训工作的针对性和目的性，使学员通过党校学习，确实收到夯实理论功底，拓展战略思维，开阔世界眼光，增强党性修养之实效。

2、解决关键问题，进一步创新教学内容及教学方法

德宏州委党校作为宣传党的方针政策的主阵地，对干部进行短期培训是党校教学工作的重中之重。州委党校每年的中青年干部培训班、少数民族干部培训班、科级干部培训班、妇女干部培训班、入党积极分子培训班等，这些班级的教学内容必须紧跟德宏发展形势，密切配合全州的中心工作，根据德宏经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合干部岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容。对于党校干部培训来说，内容的创新是教学工作的大事。践行群众路线，就是要求党校从教学实际出发，在坚持传统课堂教授的同时，结合学员需求进行研讨、考察、调查、研究、思考、交流等形式，以研究解决实际问题为目的，培养联系群众的方法理念，提高新形势下做好群众工作的能力。

同时，创新党校教学内容还必须联系学员实际和时展要求创新教学方法。因为一个有效的先进的教学内容，如果没有匹配的教学方法相适应，内容也会显得空洞乏味。中央《干部教育条例》明确指出开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。同时还指出面对信息化的时代特征，应推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

德宏州委党校应继续探索一系列的教学方法改革创新，由过去的灌输式教学改为互动式教学，积极探索和推广答疑式、研讨式、案例式、观摩式和“社会调查式”并行的多种教学方法。同时应继续采取“请进来走出去”的办学方法。通过“请进来”，请专家学者送学到校；通过“走出去”，让学员到改革开放发达地区的前沿基地、爱国主义教育基地参观学习考察体验，使学员获得鲜活的感性知识和思考，使学员“跳出德宏看德宏”、“跳出德宏谋德宏”，增强学员学习的紧迫感和使命感。

3、支撑问题，进一步加强党校自身建设

借群众路线教育活动的契机，德宏州委党校要充分发挥职能作用，继续坚持“人才强校”方针，练好党校“内功”。要不断加强党校自身建设，狠抓人才队伍建设，不断完善教学管理制度，改进教学方式。要通过科研、教研、外训、内培强师资，通过配强干部培训管理服务队伍、培强组织员队伍不断提高教学管理能力，提升培训质量。德宏州委党校自身发展的实践也充分证明，只有不断加强自身建设，进一步做好教学管理和服务工作，形成良好的教风和学风，才能促进群众路线教育取得成效。

德宏州委党校在今年春季学期开班的干部培训主体班次培训中，结合群众路线教育实践活动要求，根据中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，严格贯彻落实“八项规定”的具体要求，严格执行各项规章制度和管理办法，培养学员良好的学风。对学员在校学习、生活、纪律、党性锻炼以及外出学习考察期间严格要求。严格规定不能用班级活动名誉聚餐吃请或请吃；在对学员的考核管理中对遵守纪律和党性锻炼方面提出严格要求，通过严格实施，培训收到了明显的效果。

总之，只有树立正确的群众观，不断创新干训内容和形式，进一步加强党校自身建设，才能使德宏州委党校充分发挥干部培训职能作用，为德宏州干部队伍建设作出更加积极的贡献。

参考文献：