职工宿舍管理制度范文

职工宿舍管理制度范文第1篇

一、凡是符合居住职工单身宿舍条件的职工，经本人申请所在部门签注意见，报厂审查批准后，由保卫部门登记（或总务部门）安排住宿，外来人员一律不准进住。

二、外单位住我厂宿舍人员，必须自觉遵守管理规定，在进入我厂宿舍住宿时，应将完备后的住宿手续，交宿舍所管单位保卫科查验登记，后由该单位保卫科办理住宿人员进出厂出入凭证，否则一律不准进厂住宿。

三、宿舍内部所有的公共财产，每个职工必须爱护，不得任意搬迁，更不准损坏和拆改，否则照价赔偿，并视其情节轻重给予罚款。

四、住宿舍必须服从宿舍管理人员的安排和调整，每个房间必须按规定住满室内人数。不满者，宿舍管理人员有权安排人员住宿，任何人不得拒绝。

五、爱护宿舍卫生，室内、过道、楼梯间保持清洁卫生，不准在室内外堆放垃圾，随地大小便、乱丢果皮、纸屑和乱倒脏物以及在墙上乱画，违者处以10－50元罚款，各室由室长安排每天轮流打扫室内清洁，凡不执行者，每次处以10元的罚款。

六、注意节约用水、用电，杜绝长明灯、长流水等浪费现象，室内严禁使用电炉、电热器、电饭煲等高能器具。室内电灯定为一室一灯、一插座，灯泡在100瓦以内（从制度下发之日起，凡宿舍存放电炉、电热器、电饭煲等高耗器具，视为使用处理，除没收器具外，并处以50－200元的罚款）。

七、厂内单身宿舍，凡室外安装计费电表的，除不准使用电炉外，可暂使用电饭煲、电炒锅等炊事电器。

八、禁止宿舍内进行及其它违法活动，凡是，除没收赌具外，每人处以100－500元罚款，情节严重者，送交公安机关处理，并予除名。

九、严禁在宿舍内酗酒、打架、斗殴或侮辱他人，违者视其情节轻重处以10－100元罚款，情节严重者，送交公安机关处理，并予除名。新晨

十、严禁男女混居一室（含已婚男女），违者处以100－500元罚款。

十一.宿舍内安有保险并封条，凡私自拆封条、拆换保险或因用电过大引起保险丝烧断者，视为偷电论处，发现一次罚款寝室20－50元。

十

二、提高警惕，搞好防火、防盗工作，严防火警，火灾事故的发生，宿舍内部发生被盗，除保护好现场外，应在24小时内报告厂保卫科，否则不予处理，对于人为造成的火警、火灾事故，一经查实，给予责任者一次处以10－1000元的罚款。

十

三、单身宿舍人员，在住宿期间，无故在外租赁房屋者或无特殊情况，当月累计不在宿舍住宿时间超过7天者，按自动放弃住宿权利，宿舍管理人员有权责令其将东西搬出，同时安排他人住入。

职工宿舍管理制度范文第2篇

 

   为了使住宿员工更好地学习、生活和工作，维护职工宿舍的正常秩序，特制定本制度。

一、                                 凡是符合居住职工单身宿舍条件的职工，经本人申请所在部门签注意见，报厂审查批准后，由保卫部门登记（或总务部门）安排住宿，外来人员一律不准进住。

二、                                 外单位住我厂宿舍人员，必须自觉遵守管理规定，在进入我厂宿舍住宿时，应将完备后的住宿手续，交宿舍所管单位保卫科查验登记，后由该单位保卫科办理住宿人员进出厂出入凭证，否则一律不准进厂住宿。

三、                                 宿舍内部所有的公共财产，每个职工必须爱护，不得任意搬迁，更不准损坏和拆改，否则照价赔偿，并视其情节轻重给予罚款。

四、                                 住宿舍必须服从宿舍管理人员的安排和调整，每个房间必须按规定住满室内人数。不满者，宿舍管理人员有权安排人员住宿，任何人不得拒绝。

五、                                 爱护宿舍卫生，室内、过道、楼梯间保持清洁卫生，不准在室内外堆放垃圾，随地大小便、乱丢果皮、纸屑和乱倒脏物以及在墙上乱画，违者处以10－50元罚款，各室由室长安排每天轮流打扫室内清洁，凡不执行者，每次处以10元的罚款。

六、                                 注意节约用水、用电，杜绝长明灯、长流水等浪费现象，室内严禁使用电炉、电热器、电饭煲等高能器具。室内电灯定为一室一灯、一插座，灯泡在100瓦以内（从制度下发之日起，凡宿舍存放电炉、电热器、电饭煲等高耗器具，视为使用处理，除没收器具外，并处以50－200元的罚款）。

七、                                 厂内单身宿舍，凡室外安装计费电表的，除不准使用电炉外，可暂使用电饭煲、电炒锅等炊事电器。 〖1〗

八、                                 禁止宿舍内进行及其它违法活动，凡是，除没收赌具外，每人处以100－500元罚款，情节严重者，送交公安机关处理，并予除名。

九、                                 严禁在宿舍内酗酒、打架、斗殴或侮辱他人，违者视其情节轻重处以10－100元罚款，情节严重者，送交公安机关处理，并予除名。

十、                                 严禁男女混居一室（含已婚男女），违者处以100－500元罚款。

十一、                         宿舍内安有保险并封条，凡私自拆封条、拆换保险或因用电过大引起保险丝烧断者，视为偷电论处，发现一次罚款寝室20－50元。

十二、                         提高警惕，搞好防火、防盗工作，严防火警，火灾事故的发生，宿舍内部发生被盗，除保护好现场外，应在24小时内报告厂保卫科，否则不予处理，对于人为造成的火警、火灾事故，一经查实，给予责任者一次处以10－1000元的罚款。

十三、                         单身宿舍人员，在住宿期间，无故在外租赁房屋者或无特殊情况，当月累计不在宿舍住宿时间超过7天者，按自动放弃住宿权利，宿舍管理人员有权责令其将东西搬出，同时安排他人住入。

十四、                         住宿舍人员，一经安排住宿后，必须坚持对号入座的原则，严禁擅自调换房间床位，如需逐换须经厂管理人员同意后方能更换，违者处以10－50元罚款，并责令其改正。

职工宿舍管理制度范文第3篇

为了加强项目部员工宿舍管理，确保员工财产的安全，给员工创造一个安静、整洁、卫生、舒适的生活环境，特制定本条例：

一、管理规定：

1、每位员工配置床位一个，被褥一套（棉被、棉垫、枕头各壹）。

2、员工必须按照统一编号使用各自的床、卧具等，不得私自随意调换或多占。

3、集体宿舍床位只限员工本人使用，不得带外来人员来宿舍住宿。

4、自觉保持宿舍安静，不得大声喧哗，同事之间应和睦相处，不得以任何借口争吵、打架、酗酒，晚上24时后停止一切娱乐活动（特殊情况除外）。

5、自觉节约水电，爱护公物，不准在墙上乱钉、乱写乱划，损坏（浪费）公物按价赔偿。

6、自觉将室内物品摆放整齐。

7、严禁在宿舍范围内搞封建迷信和违法乱纪活动。

8、严禁在宿舍私拉电源线及电源插头、电炉、使用电饭煲等大功率电器，若有违反者，给予罚款，造成后果者送交唐热处理。

9、禁止在员工宿舍内酗酒滋事、，凡被查获利用纸牌或麻将在员工宿舍者，给予罚款，无理取闹者，送交唐热处理。

10、任何人不得私自进入异性房间，若有违反者，给予罚款（因工作原因或检查宿舍除外）

11、爱护宿舍各类公用设施，保障设施的完好，对人为因素损坏公用设施的，将严惩违纪人，并责令赔偿项目部经济损失；

针对个别房间不能举报肇事人的，由其房间员工均分承担赔偿金。

12、各房间员工必须将垃圾放入指定的垃圾桶内，不得乱扔、乱放，若有违反者，给予罚款

13、住宿舍的员工，必须在晚上24：00时之前返回宿舍舍。（工作原因除外）

14、禁止员工将饭菜带到宿舍就餐，若有违反者，给予罚款

15、晚上24：00时，所有宿舍必须关灯休息，若有违反者，给予罚款；因工作需要开灯时，离开后一定要将灯关掉，以免打扰他人休息

二、对员工个人要求

1、保持正常合理的生活规律，养成良好习惯。

2、及时换洗衣服、床单、枕巾。

3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理。

三、 宿舍内卫生由该宿舍全体人员共同负责，实行轮流值日制度。

宿舍值日生的职责是：

1、按宿舍卫生基本要求和室内物品摆放标准打扫整理房间。

2、督促本宿舍员工，按规定摆放物品。

3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

四、 宿舍卫生要求

1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

2、地面：做到“五无”即无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无废物等。

3、墙壁：做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

4、床：床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

5、空气：室内空气清新无异味。

6、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、整洁、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

五、宿舍室内物品的摆放标准

1、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床单平整，床上不放其他物品。

2、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋，且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

4、脸盆：脸盆一律放于床架上面。

5、衣柜：衣柜做到内外有序，即柜内衣物放置有序，叠放整齐；常穿衣服放上面，柜外用品摆放有序。

6、洗漱用具：统一放在脸盆内

7、墩布：放置门后桶内

六、 宿舍公共卫生的要求

1、不在楼道泼水、吐痰、堆放杂物和垃圾。

2、不向窗外倒水扔东西。

3、保持厕所、水房清洁，不在水池内倒饭菜，剩饭菜倒于泔水桶内，大小便入池，并做到便后放水冲洗。

职工宿舍管理制度范文第4篇

【关键词】高职院校;宿舍;文化建设

一、高职学院宿舍文化建设存在的问题

高职学院宿舍文化作为校园文化的一个重要组成部分，对学生良好行为习惯的养成起到潜移默化的积极作用。目前，许多高职院校都在积极开展宿舍文化建设，但也存在一些问题。(一)基础设施建设的不足之处1、高职学生宿舍的资源分配不均近年来，许多高职院校都搬迁了新校区，新建了学生宿舍，改进了学生的住宿条件。但由于学生人数也在不断地扩招，所以还有部分学生只能住在老旧的宿舍，甚至外租其他房屋作为学生宿舍。另外，在修建学生宿舍时，每栋宿舍存在不同的住宿标准。出现了同一所学校、同一个院系甚至是同一个班级学生之间住宿条件相差很远的情况。虽然标准不同、住宿费不同，却造成了学生心理不平衡和寝室考核不公平的现象。2、高职学生宿舍内的配套设施不够完善通过调查发现，部分高职院校学生宿舍安装了空调，但多数高职院校暂时未安装。在未安装空调的学校中，许多学生都希望能够在寝室安装空调，以应对夏季酷暑问题，更好的学习。(二)宿舍管理制度存在不合理现象调查显示，高职院校宿舍管理制度比较完善，但也有些内容需要进一步完善，存在不够人性化的地方。1、以行政管理为主的传统模式与服务育人的新模式相矛盾为维护学生宿舍的安全稳定，学校都有一套学生宿舍管理制度，如门禁制度、水电制度、卫生检查制度、优秀寝室评比制度、统一时间关门、断电熄灯规定等。这对于规范寝室管理、稳定校园秩序起到了重要作用。然而部分学生对于这些制度和办法有一些意见。例如:很多学生对学校统一断电断网制度有意见。另外，宿舍管理员在解决学生问题时，多以管理者的身份出现，缺乏对学生做思想教育工作的能力和耐心，使学生对宿舍管理产生抵触情绪。2、统一安排住宿与学生需求个性化相冲突学校安排宿舍时，将床位统一安排给二级院系。由二级院系具体分配。一般只考虑学生的性别、专业和年级，同一年级和专业学生想对集中，个别宿舍也会出现不同班级或不同专业混住的情况。这种宿舍分配制度的缺点是很难考虑学生的个人因素:如生源地域、家庭背景、民族习惯、个人兴趣等。(三)高职学生宿舍存在不文明现象1、不良习惯突显学生在教室或公共场地，比较注重自己的言行举止。但在寝室中，却出现了说脏话、随意扔烟头、浪费水电资源、墙上随意张贴、深夜追逐打闹等不文明现象。2、沉迷于网络游戏许多高职学生喜欢在寝室上网，上网时间过长。同学之间联合打网络游戏，甚至玩游戏至深夜。不仅影响自身的学习和生活，也严重影响了寝室其他同学的休息和学习。(四)高职学生宿舍存在违纪行为1、不归或晚归虽然绝大多数学生能遵守学校管理制度，按时就寝，但也存在个别学生晚归甚至不归的现象。2、损坏公物少数学生在寝室生活过程中，存在着损坏门窗、热水表等情况。

二、高职学生宿舍文化建设存在问题的原因

高职学生宿舍生活是高职学生生活的重要组成部分。高职学生宿舍文化对高职学生思想观念、行为方式的形成发挥着重要影响。但长期以来，高职学生宿舍文化建设未引起重视。学校管理注重作息时间安排、卫生检查、安全稳定等工作。高职学生宿舍文化建设存在问题主要有以下3个方面:(一)学生对宿舍物质条件要求较高1、由于国家经济建设取得巨大成就，学生家庭生活条件越来越好，因此对学校宿舍物质条件要求逐步提高。2、现在入学的学生，是90年代后期出生的学生。大部分是独生子女家庭，学生父母为了孩子的成长，都竭尽全力为子女营造最好的生活环境、学习环境，部分家长甚至过分溺爱子女。在这种环境中成长的孩子，对物质生活的要求偏高。(二)学校注重宿舍物质基础建设，忽视精神文化建设当前，在办学要求和市场经济的驱动下，部分高职院校学生宿舍建设取得了可喜的成绩。但是，在硬件设施改善的同时，却忽略了精神文化建设。在工作的安排、资金的投入、人员配备等方面都是基础设施的建设。不少学校学生宿舍管理人员都是招聘的普通人员，招聘工资较低，既没有专业的教育管理知识，也缺乏服务意识和工作热情。(三)高职学生寝室文化受到网络文化的冲击网络已扎根于学生寝室生活中，改变着高职学生的思想和行为。在宿舍生活中，学生上网时间每天在2小时以上。网络交往已成为学生主要的社交方式，在网络交往上侃侃而谈，而在现实交往中却不善于表达。另外，由于学生长期受网络文化的影响，特别是不健康网络文化的侵蚀。导致部分高职学生思想偏激，出现各种心理问题，行为怪异，身体素质下降。

三、高职学生宿舍文化建设的对策思考

宿舍文化对高职学生的良好学习习惯和生活习惯的养成，有不可替代的作用。因此，主要从以下几个方面来加强宿舍文化建设。(一)营造舒适宜人的物质文化环境高职学生宿舍物质文化作为宿舍文化的重要组成部分，应营造环境优美，功能齐全的寝室环境，提高学生学习和生活的兴趣。一是要进一步完善宿舍硬件设施的建设。根据学院实际情况，安装空调等设备。二是要加强高职生宿舍硬件的管理。在寒暑假期间，统一维护和更换，对于平时报修的设施要及时维修。三是对宿舍硬件设施执行责任管理制度。开学初，与学生签订协议书，对学生寝室内部的设施由使用学生负责保管，如果故意损坏，应照价赔偿。四是加强宿舍周围的绿化。在宿舍门厅，公共过道等地方，摆放一些花草树木，为学生创造一个温馨宜人的生活环境。五是对门厅，公共过道屋顶顶棚进行精心设计，建议使用筒灯或者射灯，墙面进行统一的美化设计，务必营造出“学生之家”的温馨环境。六是在宿舍一楼附近的空地或者绿化地带，开辟露天晾晒场地，并统一设置晒衣杆。人性化管理，使学生生活更加舒适，也使宿舍管理有序，解决张乱差的问题。最重要的是使学生晾被子的时候更安全，防止意外的产生。(二)抓好高职学生宿舍的精神文化建设高职学生宿舍文化的精神内涵包括宿舍成员的理想信念、价值取向、行为方式与人际关系等内容。加强高职学生的宿舍精神文化建设，能促进寝室同学之间的和谐相处，有利于宿舍的管理和促进校园文化的建设。1、通过正面宣传，弘扬积极向上的学生宿舍文化一是通过多种途径和方式，大力宣传高职学生宿舍文化。例如，利用校园广播、校报、校刊、校园网络和校内橱窗等途径，宣传积极健康的高职学生宿舍文化。二是开展丰富多彩的宿舍文化活动。例如，开展寝室美化设计、文明寝室评比、党员寝室等活动，以增强学生团结协作意识和集体荣誉感。三是增强学生的安全意识。例如对学生进行防火防盗安全教育、组织消防演练等。2、校园文化是高职学生宿舍文化创建的源泉高职学生宿舍文化是学院校园文化的重要组成部分。注重学生宿舍文化建设的同时，要紧密结合校园文化建设的大环境。结合学院的校风、教风和学风特点，分析学院学术、科研、管理和文艺活动特色，汲取校园文化的营养，创造出高职学生宿舍文化自身的特色。3、正面引导，建立和谐的宿舍人际关系和谐的宿舍人际关系是高职学生在宿舍正常生活、学习的重要基础。学校要利用专题讲座等手段提高学生团结协作的意识，教师要通过礼仪课、培训课等方式教给学生人际交往知识和技巧。辅导员要通过主题班会，引导宿舍成员之间要主动交流、相互尊重、相互关心、互相帮助，学会倾听、接纳室友不同的意见和宽容室友。寝室成员之间既要和谐相处，又不能团团伙伙，欺负弱势成员，更不能拉帮结派，做违纪违法的事情。4、完善宿舍管理制度是宿舍文化建设的基础高职学生宿舍的相关制度主要有:学生宿舍管理办法;学生校外住宿管理办法;公务损坏、丢失办法;宿舍管理员考核制度;学生优秀寝室评选办法;辅导员考核办法等。在制定和完善宿舍相关制度时，应深入学生和宿舍管理人员中调查了解情况，征求他们的意见和建议，使新的制度具有可操作性。另外，还需要与制度相关的职能部门沟通协调，使新制度科学合理。在制度的执行过程中，特别是试运行期间，要及时调查研究，发现问题，及时改进。对违反宿舍纪律的学生，要严格按照制度处理。在评优评先和考核方面，要坚持公平、公开、公正，以调动宿舍管理人员和学生的积极性。5、高素质的宿舍管理队伍是宿舍文化建设的保障目前，高职宿舍管理队伍普遍存在管理水平较低、缺少服务意识等问题。可以通过3个方面进行改进:一是提高高职学生宿舍管理人员招聘条件，严把进人关。可以招聘专科以上学历的大学生进入寝室管理队伍，录取思想政治、心理学、教育学、管理学、物业管理等专业人才。二是加强对宿舍管理人员的培训和考核工作。对现有的寝室管理人员进行业务培训，提高其管理能力和服务意识。通过对寝室管理人员严格考核，认真执行奖惩制度，提高其责任意识和工作积极性。三是实行辅导员办公室进宿舍制度。学生宿舍是辅导员开展工作的重要阵地。把辅导员办公室搬迁至学生寝室，解决了开展学生事务工作困难的问题。6、加强高职学生网络教育一是加强网络法制教育。教育学生互联网的自由不是绝对的，要符合国家法律法规规定。二是加强高职学生网络道德教育。高职院校应大力提倡网上道德，树立良好风气，使学生懂得不仅在现实中要尊重他人，在虚拟的网络世界中也要尊重他人。三是加强高职学生网络安全教育。辅导员要充分利用各种教育机会，对学生进行网络安全教育。在网络上不要轻信他人，更不能随意地接受他人邀请。不能轻易将个人真实信息告知他人，避免上网受骗。四是提倡文明上网。教育学生，寝室是一个大家庭，是室友共同休息、学习、交流的地方，个人上网的同时，不能影响寝室其他成员的休息、学习和工作。以宿舍生活老师牵头，学生干部为骨干，加上青年志愿者组建帮扶小组。帮助通宵上网的学生，逐步调整作息时间，把主要精力放在学习上，度过美好的校园生活。

参考文献:

职工宿舍管理制度范文第5篇

关键词：高职院校学生；宿舍；管理模式

近年来，随着国家进一步调整教育结构，高校扩招，民办教育兴起及各中专学校为了自身发展，扩大招生，在为各学校带来充足生源的同时，也随之产生了招生分数和学生综合素质普遍下降的问题。这给目前各高职院校的学生管理工作增加了难度，带来了新的挑战，同时也提出了更高的要求。作为学生工作的重要环节的学生宿舍管理，也面临着新的挑战。学生宿舍是学生在学校生活和学习的重要场所，是对学生进行思想政治教育的重要阵地，也是学生完善社会人格的重要平台。宿舍的功能随着教育部对高职高专院校人才培养工作水平评估的提高有了更加丰富的内容。但是，目前针对高职学生的特点，高职院校在宿舍管理方面还仅限于学生安全问题管理，缺乏人文教育的渗透。笔者从研究高职院校宿舍管理现状的出发，探索适合高职院校的宿舍管理模式。

一、高职院校加强学生宿舍管理的必要性

随着我国教学管理改革的不断推进，大部分高职院校的学生教育和管理工作的阵地开始从课堂逐渐蔓延到学生宿舍。学生在课堂之余的大部分时间主要集聚在宿舍里，因此宿舍成为了学生的主要活动场所。学生宿舍成为了充实学生精神生活、培育实践能力、丰富课余文化生活的主阵地。如今高职院校实行的是缴费上学造就了学校与学生从“管理与被管理”的关系逐渐变为“服务与被服务”的关系，因此学校宿舍的硬件设施、基础设备以及管理与服务应该越来越完善。而在基础设施完善的前提下，要特别重视在学生宿舍完成教育、德育与技能一体发展的管理体系。

二、目前高职院校学生宿舍管理存在的问题

1、宿舍阵地的思想政治教育工作力量薄弱

目前高职院校对宿舍的管理还仅存于学生的安全、生活等方面，忽视了宿舍是进行思想政治教育工作的重要阵地。学生在上课之余的大部分时间都是在寝室度过，他们在寝室共同生活、共同学习、共同交流。这期间若有不良习惯的出现，很容易辐射到寝室其他学生，因此会给宿舍管理工作带来困难。若能加强宿舍内的德育教育工作，则可在一定程度上为学生指明正确的方向，使学生的行为规范得到及时的修正。

2、管理制度不够完善，创新力度不强

高职院校对学生宿舍的管理越来越重视，管制制度也趋向于科学系统，但是仍然不够完善。在制度的内容方面，条款的设置比较刻板，忽视了宿舍管理的灵活性和人性化，使得在执行过程中，容易忽视学生的想法，从而造成宿舍管理的难度增大。同时，宿舍管理的创新力度不强，一直都是传统的管理模式，没有针对高职院校学生专业特点来进行创新。这导致管理模式一成不变，反而在一定程度上阻碍的学生的人格发展。

3、学生自我管理参与度低

宿舍管理最重要的是要培养学生学会自我管理，可以通过宿管干部、宿舍党员等先进模范起带头作用，由点到面将自我管理的意识辐射出去。但是由于宿管干部在学生的心中经常被误解，不被重视，导致了他们工作积极性不高，工作效率低下的情况。并且宿管干部的主要工作内容是在督促学生整理内务、打扫卫生等基础性工作，在宿舍文化建设方面并没有多少创新。

4、宿舍主流文化引导缺乏力度

积极健康的宿舍文化是具有很强渗透力的正能量，可以较强的凝聚宿舍的所有学生。大学生思想都处于比较活跃的时期，对事物充满好奇心，在这个阶段比较容易受到外界不良风气的影响，从而形成不正确的价值观。根据平时走访宿舍的情况，大多数男生在宿舍喜欢玩网络游戏、打牌等；女生在宿舍喜欢讨论化妆、服装等问题。在宿舍真正花心思学习的学生很少。

三、高职院校学生宿舍管理办法新思路

当前的高职院校宿舍管理存在不少问题，我们应该针对具体问题采取最合适有效的措施，并不断创新管理模式，充分保障思想政治教育在宿舍管理上的积极作用。

1、加强辅导员队伍建设

学生宿舍的思想政治教育工作主要是靠辅导员老师，辅导员作为基层的学生教育和管理人员，是高校思想政治教育工作的中坚力量。因此，在宿舍管理中要充分调动辅导员的积极性和主观能动性。学校应该从辅导员的职业生涯规划和创新学生宿舍管理的视角出发，积极开展辅导员职业技能培训，提高辅导员在就业指导、心理咨询等多方面的专业素养，以便更好的开展宿舍管理工作。同时，思政课部的老师应该充分调动思政教师的主动性、创造性，对目前高职院校的学生特点进行深入剖析，为思想政治教育能真正在宿舍开展提供保障。在考核辅导员时，必须重视责任心、耐心、爱心、服务意识等考核指标，从而有利于宿舍管理工作的质量。

2、创新学生宿舍管理制度建设

我国社会变化和面临的新形势， 对职业院校的稳定工作提出了新的要求， 学生宿舍安全问题是宿舍管理的首要任务之一。因此， 加强学生宿舍的安全管理， 尤其是对学生宿舍的防火安全教育、防火安全知识和突发疾病应对的宣传和处理是宿管部门的首要任务。在我国大部分职业院校， 宿舍的安全工作职责重心在学校保卫部门， 学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均由学校保卫处负责管理， 宿舍管理部门只是协管。可以以评估为契机， 大力改革， 完全实行后勤社会化， 职业院校可制定完善齐备的适合新形式的安全规章制度，将学生宿舍安全的管理职责重心转移到宿管部门，宿管部门再根据新的形式和实际情况适时制定、灵活应变。

完善的宿舍管理制度是最好学生宿舍管理工作的必要条件。高校应该首先要建立符合本校情况和学生特点的宿舍管理制度，明确管理者的职业和义务。在宿舍管理中，应该按照管理的内容区分安全管理、日常管理、后勤保卫管理等方面，各个部门各司其职，明确职责。

除了必须参与到宿舍管理的部门，还应充分发挥学生党团支部、班级、学生干部的作用，使先进模范能够在宿舍管理方面起到带头作用，从而构建良好的管理氛围。同时，管理人员要充分了解不同学生群体的心理动向，做好心里有数，并有针对性的定期跟他们主动交流，建立特殊群体档案，尽量做到宿舍管理的万无一失。

3、加强宿舍文化活动建设

宿舍文化是校园文化的一个重要部分，环境育人和文化育人是非常有效的管理途径。把宿舍管理与宿舍文化建设相结合，让学生在活动中接受正确观念的熏陶，应经常开展形式多样，内容丰富，健康向上的文体活动，让学生通过活动提升自己各方面的能力，在娱乐中展现自己的才华，陶冶情操，净化心灵，同时也通过活动加深对学校宿舍管理中的有关规章制度的了解，可以通过举办宿舍文化艺术节系列活动、文明宿舍评选活动、文明班级评选活动等，寓教于乐，使学生通过活动这一载体受到教育，提高思想认识。积极向上的宿舍文化具有积极的导向作用，应牢牢把握这一载体，进一步提高学生的思想素质，增强宿舍内学生和宿舍之间的交流，提升学生各方面的能力，并形成一股凝聚力，间接影响到学生的成人成才。

4、加强学生干部队伍建设

当前强调高校学生要树立自我教育、自我管理和自我服务意识，加强学生干部与辅导员老师的联系，有助于辅导员老师及时了解学生的思想动态，从而找到工作的重点和难点。学生在学校虽然是被管理和被教育的对象，但是学生是有独立人格、个性思想的群体，唯有依靠学生干部开展工作，才能牢牢联系学生，并促进学生积极主动地进行自我管理和约束。在宿舍管理工作中，应充分发挥学生干部的优势和积极作用，要引导学生党员和学生干部牢固树立自我管理和参与决策的意识，在维护自我权益的同时，也应树立敢于与不良行为做斗争的信念，营造良好的宿舍氛围，使自学生干部及学生党员在学校和学生的沟通中充分发挥桥梁作用。通过大学生的自我管理、自我服务，来培养他们各方面的能力，形成正确的人生观。同时，要将学生在宿舍的表现与评奖评优、入党、助学金、学费减免等评定相挂钩，这样才能使学生积极主动地进行自我管理和约束。此外，对积极参与工作的学生干部给予适当奖励，如在学生综合素质测评上进行加分，优先推荐入党等，以调动他们的工作积极性。

在宿舍内，还应积极组建学生宿舍党员支部和社团组织，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，全面提高学生的素质教育水平。

参考文献

[1]梁其才.基于宿舍管理视域下的高校学生思想政治教育[J].科教文汇，2010（ 1） ： 24.

[2]彭维.多元化管理： 大学生宿舍管理模式的新探索[J].西南农业大学学报，2006，4（ 4 ： 50.

职工宿舍管理制度范文第6篇

关键词 青年辅导员 宿舍管理 专业化 对策

中图分类号：G47 文献标识码：A

1 问题的提出

目前，随着一大批80后青年辅导员加入到大学生思想政治教育工作队伍中，他们的素质也被人们所重视。①辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生宿舍是学生学习、生活、交往的重要场所，也是大学生思想品德、精神文明建设等方面养成的重要阵地。学生宿舍作为大学生的第三课堂阵营，在新时期如何发挥好第三课堂的思想政治教育功能，促进第三课堂的健康发展，很大程度上对辅导员宿舍管理工作专业化提出了更高的要求。

2 有关本课题的研究现状

笔者查阅了有关哲学、社会学、管理学、伦理学、大学生思想政治教育方面的文献，并通过在国际互联网上检索有关高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的一些论文和资料。相关论文有：王明的《高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思》；吴超的《高职生宿舍管理工作中存在的问题与思考》；赖碧瑛的《大学生宿舍管理中存在的主要问题与对策》；李媛的《论辅导员与高校宿舍管理》；张丹的《浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作》；翟飞飞的《宿舍社区化管理模式下辅导员思想政治教育作用的发挥》；赵伟明的《高校辅导员队伍建设与加强学生宿舍管理浅说》；符淼的《高校学生宿舍政治辅导员师德塑造―以重庆市高校J为例》；肖富忠的《积极作为，搞好新时期高校学生宿舍管理》；郝利娜的《论高校宿舍管理辅导员的职责及其细化》；汪正焰的《高校辅导员加强宿舍管理的对策探讨》；刘翔的《高职类院校学生宿舍辅导员工作实践与探索》；温晓光的《计算机软件在独立学院学生宿舍管理中的应用探讨》；王志成的《浅论辅导员在高校宿舍管理和文化建设中的作用》等。

以上这些论文对青年辅导员宿舍管理工作专业化的研究有了一定的深度，但对于广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状研究较少。本文主要集中在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件出台与实施的背景下，对广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状进行分析，探讨广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化所取得的成就，在此基础上依据广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状，提出广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的对策措施，旨在探索青年辅导员做好大学生第三课堂思政工作新途径。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

本研究以2012年7月在广西师范大学参加广西高校辅导员培训班的52名来自13所高职院校青年辅导员（18-35岁）、20名学工领导为研究对象。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

收集有关青年辅导员宿舍管理工作专业化有关资料。

3.2.2 访谈法

采用结构性访谈、非结构性访谈与高职院校学工领导、一线青年辅导员进行交谈、深入了解青年辅导员宿舍管理工作专业化方面的情况。

3.2.3 参与观察法

结合历时7年的辅导员工作和走访观察广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化现状，归纳、总结、分析青年辅导员宿舍管理工作专业化情况。

4 结果分析

4.1 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化的现状

4.1.1 宿舍管理队伍缺乏有效沟通，普遍缺少服务意识和管理经验

当前广西高职院校宿舍管理人员主要由两大部分组成：一是学校层面，有保卫处的干部、学工处的宿管科、各系部青年辅导员；二是社会层面，有物业公司所招聘的学生宿舍管理员（多为退休人员），即我们通常称呼的阿姨，阿叔。由于这两大部分人员的组成是一种合作关系，隶属不同管理层面，对学生宿舍管理工作的服务意识和管理方法上由于缺乏有效沟通，在宿舍管理工作中往往会存在差异。通过走访了解到，一是由于物业公司招聘的学生管理员（即阿姨，阿叔）都为临时工，人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距，而且部分管理人员政治觉悟不高，专业水平偏低。他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。②二是高职院校学生宿舍管理队伍具体的执行人为青年辅导员，他们由于平时忙于日常的事务性工作，在学生宿舍管理工作上普遍缺少服务意识和管理经验，这也是存在问题之一。

4.1.2 学校对宿舍管理的“第三课堂”认识不足，思政力度不明显

学生宿舍是大学生在大学期间待得最久的场所，学生一天之中有一半的时间都在宿舍度过，他们的各种交流活动都是在宿舍内完成的。因此，我们便将学生宿舍定义为“第三课堂”。然而，学校对宿舍这个“第三课堂”与思想政治教育没有建立一个长效机制，还未充分意识到“第三课堂”是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地。在学生宿舍管理过程中，从事学生思想政治教育工作的基本上是各系的青年辅导员，单纯依靠本系的思想政治工作者进宿舍，从整体和宏观上很难把握学生的行为特点和思想动态，直接影响了学生宿舍的管理水平和思想政治教育工作的实效。③

4.1.3 宿舍管理制度丞待完善

我们翻开各种版本的《学生手册》学生宿舍管理规定，都可以看到各校在宿舍管理中在卫生、纪律、公共财物安全、行政管理等方面明确对学生的要求。片面地只看到了学生宿舍的“住”字上，而疏忽了对学生宿舍的人性化服务管理。如新生开学安排入住宿舍，过了一段时间，学生私自进行床位调换，青年辅导员发现后，往往都是按照学生宿舍管理规定进行纪律处罚。

4.1.4 宿舍文化建设的推进作用不明显，宿舍文化特色品牌少

带有正能量的宿舍文化，可以有效开展好思想政治教育，丰富校园文化生活，让学生养成良好的行为习惯，有正确的认知能力；带有负能量的宿舍文化，对学生的成长、成才将产生不良的影响。通过调查了解到，目前广西高职院校宿舍文化建设工程都已经铺开，开展较多的是党建团建进公寓、心理健康进公寓等模式，宿舍文化特色品牌少。更有些学校开展宿舍文化建设活动是为了应付上级检查和评估，没有把宿舍文化建设当作一项长期的思想政治教育工程来抓。

4.2 广西高职院校青年辅导员宿舍管理工作专业化对策措施

4.2.1 转变观念、加强沟通，提高服务意识和积累管理经验

一是青年辅导员首先要转变观念、明确学生宿舍管理工作的重要性，区分清楚工作对象和服务对象，与宿舍管理员加强沟通。二是经常深入学生宿舍，了解学生生活所需，解决实际困难，处理突发事件。三是与校团委、学工处、后勤处、物业公司、班主任等联动起来，及时反馈学生宿舍中的信息。四是在学生宿舍管理工作中积极发挥学生党员、学生干部的带头作用，提高服务意识。四是不定期总结学生宿舍管理经验，为下一步学生宿舍管理工作积累理论经验。

4.2.2 重视第三课堂，加大对思政教育力度

学生宿舍是青年辅导员对学生进行思想政治教育和精神文明教育的重要阵地。因此青年辅导员要利用好学生宿舍这个第三课堂，对学生进行思想政治教育和精神文明教育。如以楼栋为单位，不定期对国内外时事热点进行主题讨论，通过征文比赛、公告栏、广播、论坛、QQ群等形式进行正确的思想宣传、正面引导，使学生在学生宿舍也能了解国内外实时动态，更好地树立新时期大学生的人生观、世界观、价值观。

4.2.3 健全宿舍管理制度

建立健全并严格执行宿舍管理各项规章制度。应把学生在宿舍里的行为表现列入学生综合素质考核内容，并进行量化，督促学生自觉遵守宿舍管理规章制度。做到有章可循，是规范学生宿舍管理的第一步。同时要做到有章必依，违章必纠。要求青年辅导员、宿舍管理员、楼层长及广大学生进行学习，使大家都能熟知各项管理规定，做到知、懂、守、引。对于出现的问题，立即反馈到相关部门迅速处理、记录，并利用各种宣传载体及时在宿舍内公布处理结果，以儆效尤。

4.2.4 重视宿舍文化建设，建立与实施科学的评价激励机制

一是成立学生宿舍文化建设指导委员会。宿舍文化建设指导委员会正、副主任对学生宿舍文化建设工作进行总体部署，并对宿舍文化建设中的重大问题进行决策和协调；委员和成员行使指导委员会赋予的职责，具体落实、指导各项学生宿舍文化建设活动的开展。二是建立与实施科学的评价激励机制，对于学生宿舍文化建设活动的开展能起到明显的导向性功效。既要善于运用精神和物质的奖励手段，达到鼓励、调动学生的积极性和创造性的目的，也要合理运用反激励措施，加大处罚力度，惩罚违纪行为，达到教育、督促后进的目的。

4.2.5 发挥学生干部自主管理的作用

充分发挥学生干部自主管理的作用。学生作为宿舍文化建设的主体，应充分发挥他们自我管理机制的作用。成立“学生宿舍文化建设指导委员”，本着积极支持、稳妥发展的原则，引导大学生组建宿舍文化协会和社团。通过宿舍文化建设会具体负责宿舍文化建设的设计和实施，团结更多的学生参与到宿舍文化建设中来，让广大同学真正成为宿舍文化建设的主力军。

职工宿舍管理制度范文第7篇

关键词：学生宿舍 社区化管理 高职生 教育管理

中图分类号：G643.1 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）03-157-03

一、学生宿舍社区化运行对高职生教育管理的新考验

（一）学生宿舍社区化是高等教育体制改革和高职院校后勤社会化共同发展的产物

学生宿舍是课堂之外对学生进行教育管理的重要阵地，也从很大程度上决定着高职院校综合水平和学生素质的高低。随着高职院校办学规模的不断扩大，原有的校园难以满足学生的学习生活需求，严重冲击以前按院系行政班级管理的模式。特别是高职院校后勤社会化改革的持续推进，校园按市场经济规律运作，开放学校市场，允许社会上的人员、资金、技术、设备开发校内市场，学生宿舍管理转向社区化运行，学生在消费的同时也树立了教育投资理念，对学校教学生活条件有了更多更高的要求，导致二者容易产生摩擦。住宿条件的千差万别，出现不同学院、不同专业、不同年级乃至不同班级的学生混合居住，学生更多地以个体为活动单位聚集学生宿舍学习和生活的频率更高，使得“班级”原有集中教育管理的阵地不断淡化，学生“班级化”管理向“社区化”管理转变，“管理”学生向“服务”学生转变，“行政化”管理趋向“个性化”服务转变，教育职能以分散化、小型化的管理与服务，如个别约谈、小型座谈、接待访谈等，来解决学生学习、生活中的各类问题，而信息传递、意见反馈、疑难解答等教育管理活动则主要依赖于电话、校园网、电子信箱、网上办事大厅、QQ群等现代化信息手段来解决。

（二）学生宿舍社区化管理与传统的宿舍管理相比在功能上有很大的拓展

高职教育是教师与学生的双主体的互动过程，学生既是教育管理对象，又是学校服务工作对象，学生教育管理工作应当寓于服务工作之中，没有良好的服务就没有良好的育人环境和学生成才环境。这就要求学生教育管理工作的重心由班级向学生宿舍转移，创新学生宿舍社区化管理，在管理育人、服务育人、环境育人上注重“以人为本”。学生宿舍工作涉及岗位专业多，服务质量高，服务的点多面广线长，持续时间长，安全责任重，在规范、监督操作流程的同时，强调服务的过程化，注重整体把控和应急反应能力的提升，发现问题，按不同等级和程度，对学生不安全因素进行有效识别，识别出防火、防盗、防意外等因素若干，按照可控、不可控做出分类，第一时间报告并采取有效措施，控制事态发展。实行“人员、电话、网络”全方位24小时值班“零距离”接访，改变“服务信息不对称、解决不及时”的局面，通过上门走访、电话询访、服务回访，及时了解情况，第一时间解决问题，营造安全、文明、和谐宿舍氛围，构筑文化、休闲、娱乐一体的多功能文化社区。

二、学生宿舍社区化运行对高职生教育管理的新影响

众所周知，宿舍社区化管理对高职院校的发展、稳定及人才的培养有着至关重要的作用，但学生宿舍管理是一项与时俱进的工作，新时代的高职生特点多，变化大，服务学生过程中有待研究和解决的问题还有很多。

（一）学生服务工作的旧有体系满足不了学生生活的高需求

1.学生宿舍发展不均衡增加了管理难度。虽然高职院校学生宿舍在整体上取得了较大发展，学生宿舍的规模在扩大、条件在改善、管理在规范，服务在提升，整体态势良好。但均难以做到整齐划一，新旧宿舍、不同规格宿舍仍然将长期存在。由于硬件设施和客观环境的不同，宿舍规格的差异而出现多种住宿收费标准，高职院校不得不采取多种方式应对。即便学校分别采取合理的管理措施，学生通过比较也总是容易产生心理上的不平衡和不满意感。

2.行政化的学生教育管理方式在一定时期仍然存在。以往高职院校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式，管理事务多服务意识少，对学生训导多权益保护少，不从方便学生、服务学生的角度出发，其管理思维基本上属于管、卡、压，强调对学生的严格规范管理，强调管住学生，制服学生，让学生听话，而忽视了学生内心的诉求，使学生处于从属的被动地位，未能摆脱“缺漏补漏”的“消防”式的工作局面，未能真正从培养高素质人才的高度去认识学生教育管理工作，停留于解决局部问题、完成单项工作任务、应付工作检查的状态，无法与高素质教育相适应。

（二）服务学生工作的网格化机制不健全

1.难以保证有效的学生管理组织。学生管理工作中，围绕学生工作的辅导员、保卫人员、后勤保障员队伍发展不均衡，数量不足、结构不合理，相对于学生而言不但理论修养不够高，从事学生工作所要求的专业知识也欠缺，基本上处于经验化工作水平，专业化程度低。

2.难以形成有效的协调管理机制。学生宿舍管理是一项综合管理工作，包括学生思想教育管理、安全保卫、后勤服务等多个方面，在具体的管理工作中会有截然不同的观念和措施，以致出现协调上的困难。表现在：学校的要求和学生的需求总是难以达成一致，甚至出现矛盾对立的局面；后勤管理和学生教育管理脱节，服务育人意识不强，不能及时有效地解决学生生活中的实际问题；文化设施不足，文化活动单一，未能形成良好的育人氛围等等。

三、学生宿舍社区化运行下高职生教育管理的新对策

（一）理顺关系，网格化管理，推动宿舍社区建设

高职院校的主要任务是教书育人，要实现“把学生培养成具有高度社会责任感、热爱祖国和人民、有奉献精神的高级技能型专门人才”之目标，必须把学生工作放到一个十分突出的位置。学生工作是全方位的管理，内容比较广泛，涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致理顺各部门关系，形成合力，以应对学生管理面临的新问题。

1.加强学生宿舍管理的组织协调。在当前条件下，高职院校学生宿舍管理已不仅仅是对“人”或“物”的管理，而是一项综合性工作，这项工作要求学校教育管理、安全保卫以及后勤管理等部门紧密配合。为统一指导和协调学生宿舍多方面的工作，成立“学生宿舍管理委员会”之类的领导机构，并根据学生宿舍管理的具体职能成立相应的工作部门，理顺学生管理系统各部门、层次、岗位的职责、权限关系，培养一支辅导员、保卫人员、后勤保障员专业化的学生工作管理队伍，建立健全责任制，做到责任到岗到人，责、权、利一致，形成网格化管理体系。学生宿舍管理委员会负责确定工作计划和任务，讨论决定重大事项，指导、检查、督促、协调各工作部门的运作，各部门则根据既定的任务和要求开展具体工作，从而使学生宿舍管理形成相对独立和完整的工作体系。

2.建立与学分制相适应的年级宿舍辅导员制。一是宿舍辅导员是学生教育管理工作的核心，要积极探索以学生宿舍为社区平台的“年级管理为主班级管理为辅”的管理系统，强化以学院（专业）为单位的年级管理，进一步增强班级管理与专业教学之间的融合力度。二是辅导员要主动了解学生的学习生活状况，对学生进行经常性的思想教育，及时处理学生遇到的问题和困难。辅导员应根据学生的实际情况，建立特殊学生档案。对个别存在生理或心理疾病的学生给予特别的关注，经常深入“特殊寝室”找“特殊学生”谈心、沟通，关心、尊重、理解学生并做好谈心记录，以理服人，以情感人，把宿舍作为思想政治工作和心理问题预防的重要场所。三是宿舍辅导员要在宿舍设置服务队、信息员，这样既锻炼学生的综合能力，又促使辅导员从烦琐的事务中解脱出来。辅导员要指导学生进行宿舍规范管理，弄清楚怎样对宿舍进行检查评分，指导学生认真做好宿舍的清洁卫生，做到：“三线”，即：鞋摆放整齐一线、毛巾排列一线、衣物晾晒一线；“一规范”，即：书桌、书架、日用品摆放规范；“一整洁”，即：被子、床单、枕头整齐干净；“五无”，即：无违规电器、无麻将牌桌、无异味、无违纪行为、无不文明礼貌行为。使安全、卫生、纪律、文明礼仪、文化建设，以及突发事件的应急处理得到更有效的落实。

（二）转变职能，多元化管理，推动文明寝室建设

宿舍是学生之间联系最密切，交流最频繁的重要场所。抓好“环境育人”的心灵课堂是文明寝室建设的目标，营造“文明、健康、和谐、向上”的学生宿舍成为主流。

1.学生工作职能从管理学生转向服务学生。宿舍社区化的管理，学生是缴费入住的，这就与学生宿舍管理部门形成一种契约关系，学生宿舍管理部门有责任为入住学生提供生活上的服务。一是牢固树立“服务第一”的思想，既严格要求学生，又给予他们热情周到的关爱，做到“耐心、细心、爱心，眼到、嘴到、腿到，勤动脑、勤动手、勤动口”，密切关注学生的动态。二是宿舍设置“有事请找我”告示牌以及“温馨教育与提示”公示栏、黑板报、爱心箱、意见薄等帮助学生解决日常困难和问题，为其排忧解难。三是高职院校应在学生宿舍区设立医疗救助服务点和报警电话，并安排专人值班，以便及时处理学生宿舍重大伤病和其他突发事件，保障学生的生命财产安全。

2.宿舍社区化突出学生自治职能。宿舍社区化的学生管理是以学生工作处指导下的、以宿舍辅导员为调节的、以学生自治为中心的相对的教育管理方式。学生是学校的主体，是学校生存之本，重视学生的主题地位，尊重学生的价值，调动学生的积极性，发挥学生自我管理的作用。学生本身既是管理者，又是被管理者，发挥学生主体能动性，变被动管理为自我管理，不单纯的把学生看作是教育管理的客体，消除被管理的逆反心理，改变学生在学生管理工作中从属和被动的角色，增强学生的自我约束、自我管制能力，建立一支以宿舍长、楼层长为基础的学生自我管理、自我服务、自我教育的“三自队伍”。促进学生在学习知识的同时锻炼了自己，既“学到知识”，又“学会做人”。同时，大力实行学生社团组织进宿舍活动，按区域分组建立宿舍安防的学生志愿者组织，加强学生宿舍楼层长、生活部干部、干事的建设和管理，开展宿舍日检和夜巡、信息反馈、文化活动以及宣传教育等工作，对学生宿舍的住宿、用水、用电、防火、防盗等的检查常态化，根除安全隐患，处理好学生在宿舍的各类突发事件，发现问题，快速反应，层层落实，强化责任。

[本文为基金项目：浙江省高等学校后勤协会2011-2012科研立项课题《宿舍公寓化下高职生思想教育及管理的实践与研究》（浙教后勤【2012】1号）阶段性成果之一（课题编号2011C053）]

参考资料：

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2.王振洪.社区的思维方式：高职院校学生宿舍管理角度的一种新构建[J].宁波大学学报（教育科学版），2004（5）

3.王海龙.高职院校学生宿舍社区化建设浅议[J].企业导报，2011（7）

4.黄磊.关于新形势下高职学生宿舍思想政治教育工作的思考[J].淮北职业技术学院学报，2009（10）

5.周宗辉，杨乃鹏.高职院校学生宿舍社区化管理模式研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009（9）

职工宿舍管理制度范文第8篇

1)动态性

动态性是高职学生宿舍文化的又一显著特征。人们的思想观念和行为模式不是一成不变的，大学生宿舍文化也处于一个动态发展的过程之中。青年学生正处于世界观、人生观形成的关键阶段，他们的价值观念、行为方式等也正处于动态发展中，很容易受到外部世界的影响。当代大学生接触的新事物较多，他们追求个性和时尚，强调自我，思维活跃且独立，加上现代社会形形的传媒手段及其影响，使得大学生宿舍文化很容易受到社会文化的影响和冲击，这就决定了大学生宿舍文化处于不断变化状态，呈现出一种动态性。

2)感染性

高职学生宿舍是一个有机整体，宿舍每一位成员的一举一动对其他舍友都有着潜移默化的影响。如果某宿舍大多数成员学习刻苦认真，那么就会带动其他成员勤奋好学，使该宿舍发展成学习型宿舍;若宿舍有人喜欢学校组织的篮球、乒乓球、轮滑等运动，也会带动其他同学踊跃参加，使之发展为运动型宿舍。相反宿舍里如果有不止一人不思进取厌学逃课，其他成员也会受其影响不求上进，使之发展成为懒惰型宿舍。这可能就是所谓的“近朱者赤，近墨者黑”的缘故，体现出大学生宿舍文化的感染性。

2高职院校加强宿舍文化建设重要性

随着我国高等教育进入大众化发展时期，高职教育成为高等教育新的增长点，近年来高等职业教育发展速度迅猛，发展规模空前，在校生人数也急剧膨胀，人口密集度较高，管理难度较大。高职学生宿舍文化建设将直接影响高职校园文化建设的广度与深度，关系到高职学生的身心能否健康发展，加强高职学生宿舍文化建设意义重大。

1)高职学生宿舍文化建设是推进大学生思想政治教育进宿舍的需要

2004中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》((以下简称《意见》)指出:加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作。该文件第一次以中央文件的方式严肃而认真地将宿舍管理纳入大学生思想政治教育工作的范畴，凸显了学生宿舍管理在高职院校工作中的地位。同时学生宿舍文化建设也是评价高职院校日常管理工作好坏的标尺，深层次上反映了高职院校管理水平和学生素质的状况。《意见》还提出要大力建设校园文化，继续推进思想政治教育进公寓。要以按班级调整学生住宿为有利契机，深入推进大学生思想政治教育进公寓、进宿舍。校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，就必须加强高职学生宿舍文化建设质、促进学生健康成长的需要。大学生成才是科学素质和人文修养的融合。在大学生各方面素质中，心理素质、健全的人格是核心。而大学生健康人格的培养，又离不开良好的宿舍环境。和谐相处、互信互助、互帮互爱的宿舍人际关系，有利于塑造出民主利他的人格和自尊自信自强的品质。一方面，勤奋好学、积极上进、团结友爱的宿舍文化氛围，对生活在其中的每一位成员无疑会产生积极的影响，对大学生学习专业文化知识起着非常重要的作用。在宿舍里对课堂上学到的知识经过宿舍成员的交流可以得到进一步巩固，对一些不解或存在疑惑的问题通过同学的共同探讨可以得到解决，从某种角度上说它比第一课堂更为重要。另一方面，积极健康向上的宿舍文化有利于大学生增强适应环境的能力，能够为大学生在学习知识和锻炼能力方面提供最直接最重要的条件，有利于大学生形成健康独立的人格，有利于大学生健康成长成才。

2)高职学生宿舍文化建设是推进社会主义文化强国建设、实现中华民族伟大复兴的需要

党的十八届三中全会通过的《决定》强调:中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。中华文化是中华民族共有的精神家园，凝聚着中华民族对自然及人类社会的历史认知和现实感受，是实现民族复兴的动力源泉和精神支撑。没有文化强国就没有现代化强国。作为国家栋梁的当代大学生是社会主义现代化建设的力量源泉和中坚力量，承载着国家的未来、民族的希望。高职学生宿舍文化建设在推进社会主义文化强国建设进程中起到基础性文化建设作用，成为民族文化复兴和民族精神崛起的重要组成部分。

3加强高职学生宿舍文化建设措施

1)建立和完善宿舍管理制度，增强学生纪律观念

俗话说:没有规矩，不成方圆。没有制度的约束，人们的行为就会陷入混乱。近年来，随着高职院校规模的不断扩大，生源质量却不断下降，迫切要求建立和完善大学生宿舍管理制度，强化宿舍文化制度建设。如建立卫生督查制度、按时作息制度及合理的水电管理制度等日常生活制度;建立长效的学习规章制度及文化活动制度;建立宿舍电脑登记和网络管理制度，规定宿舍成员要文明上网、安全上网、定时断网等;建立宿舍文化艺术节制度，定期举办宿舍文化活动等，让高职学生在各项有益活动中健康成长。以上制度的建立旨在培养学生良好的生活习惯，加强对学生的生活管理，创造良好的育人环境，促进寝室的规范化、标准化建设，提升宿舍管理水平，促进学生宿舍文化建设。当然，制度的制定要做到“以人为本”，要充分考虑到当代大学生的个性特点和实际情况，各项制度的具体实施细则应能为大多数学生所接受;同时还要使建立的制度具有约束性，即制度要有奖励和惩罚作用，对学生的日常表现要能做到赏罚分明;宿舍管理人员要切实加强对学生寝室行为的督察力度，各项保证管理制度落实到位;另外制度还要具有延续性，在实际操作过程中不断修订，以适应新的发展需要。

2)加强宿舍管理队伍建设

学生宿舍的教育管理服务工作是一项系统工程，是课堂教育教学和管理工作的延伸，对学生全面素质的提高起着重要的促进作用，应在实际工作中抓好三支队伍的建设:一是加强宿舍管理人员队伍建设。宿舍管理人员素质的高低将直接关系到宿舍文化建设的质量，对于提高学生的思想政治素质、培养良好的道德和行为规范、保持正常的教学与生活秩序、维护校园稳定等方面都具有重要意义。二是辅导员和班主任队伍建设。要鼓励辅导员和班主任经常深入到学生中去，加强与学生的沟通和交流，了解学生的思想，倾听学生的呼声，真心实意地为学生解决好学习、生活等方面的实际问题，回答好学生遇到的种种思想困惑，真正将学生思想政治教育工作落到实处。三是学生干部队伍建设。学生作为宿舍文化建设的主体，应充分发挥他们自我管理机制的桥梁和纽带作用，推动宿舍文化建设的全面开展。学生干部、学生党员是学生群体中的先进分子，在宿舍文化建设中，既是管理的主体，又是管理的客体，通过他们的带头作用，不但能充分唤起广大学生的自律意识，真正达到管理的主客体统一;同时，通过他们具体承办宿舍文化建设的设计和实施，能团结更多的学生参与到宿舍文化建设中来，让广大学生真正成为宿舍文化建设的主力军。

3)寻求有效载体，拓宽宿舍文化建设新渠道

一是开展丰富多彩的宿舍文化活动。宿舍文化活动是宿舍文化建设的重要载体，是宿舍文化和宿舍精神文明得以实现的基础。开展形式多样、丰富多彩的宿舍文化活动有利于培养和锻炼学生的组织能力、活动能力，使宿舍绝大多数成员从中能够得到展示自我、表现自己的机会，从而更加树立信心，不断提高自身综合素质。高职院校可以举办“大学生文化节”、“公寓文化活动节”及“大学生废品艺术节”等各种校园文化活动，不仅能够繁荣宿舍文化，浓厚宿舍学习气氛，而且还能促使学生自觉维护宿舍文明，展现良好素质;同时还可以开展以宿舍为单位的各项比赛活动，如书法大赛、象棋比赛、篮球比赛、足球比赛、演讲比赛等，寓教于活动之中，更易为学生所接受。另外，还可以通过在公寓楼道内设置名人事迹、经典专业作品等宣传板报，增长学生知识，激励学生奋斗意识，营造公寓文化氛围。通过这些活动能够大大提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，提高思想政治素养与集体荣誉感。二是大力开展“文明宿舍”评比活动。“文明宿舍”评比活动是以学生公寓文明卫生工作为重点，以抓寝室文化为依托，紧密联系党员组织与学生会，充分发挥学生自身积极性，从学生日常卫生和寝室行为着手，大力宣传健康文明的生活方式，多途径、全方位加强教育，让学生自觉养成良好的生活习惯。要严格依据相关制度对学生宿舍卫生进行检查、公布、通报、评定，并将存在的问题及时反馈给各班级，做到共同教育，共同解决，促使学生养成良好的卫生习惯，并以此为契机，将学生公寓管理水平提高到一个新的层次，为广大学生创造一个整洁、舒适、和谐、温馨的生活环境。高职院校通过“文明宿舍”评比活动，可以进一步加强学生宿舍文化建设，深化学生宿舍管理水平，提升学生的文化素质和文化品味，促进学生文明行为的养成，形成环境育人、文化育人的良好局面。三是大力宣传和表彰宿舍文化建设先进集体和个人。为了将高职学生宿舍文化建设推向深入，应注重对宿舍文化建设中涌现出的各类先进集体和个人的宣传和表彰，对诸如学习标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀共产党员等成功学生的先进典型事例，可举办“身边的榜样、前行的力量”等主题教育活动，大张旗鼓地以榜样的力量来引导学生自觉追求进步，争当典型，促进高职学生宿舍文化建设。与此同时，还要大力加强舍风建设，通过抓舍风、促班风和学风活动，保持学生宿舍良好的学习和生活氛围。优良的班风、舍风是培养高素质学生的重要因素，良好的宿舍风气能在无形中陶冶和引领宿舍每一名成员自律自强，从而有力带动宿舍文化建设。要鼓励舍长发挥其模范带头作用，落实舍长点名制度，对“夜不归宿”等违反舍规校规者要及时登记上报，将各种隐患消灭在萌芽中。

4结束语

职工宿舍管理制度范文第9篇

一、艺术高职院校学生宿舍的特殊性

高校学生宿舍管理是高校学生管理的一个重要方面，近年来，大部分高校学生宿舍都已实行后勤社会化，这种模式的管理适应于学校规模大、硬件条件好、学生层次单一的高校。而艺术高职院校大多是从中专升格的，规模小、宿舍分散、硬件设施差、学生层次多；加上艺术类学生个性张扬，随意性大，衣物杂件多，难免使寝室容易处于脏乱状态；艺术高职院校学生层次多，既有高职学生，也有五年制大专学生，还有三年制或五年制中专学生，年龄差距从八九岁到二十多岁不等，因此，照抄照搬普通高校后勤社会化的管理模式，将不利于艺术高职院校学生宿舍的管理以及学生工作和教学工作的稳定。

二、艺术高职院校原学生宿舍管理模式的演变及存在的问题

（一）我院刚升格为高职院校时，实行的是宿舍管理员管理模式。每个宿舍点根据学生人数多少配备相应数量的宿舍管理员，他们大多年龄大、文化程度低，主要职责只做简单的门卫工作、宿舍公共卫生和查寝工作。这样的模式可以有效的搞好宿舍公共卫生，但学生在宿舍的德育教育、思想动态、心理状况及学生在宿舍内存在的问题不能及时了解、反馈和处理，特别是学生就寝纪律差，不服宿舍管理员的管理。

（二）为了让全院行政人员了解学生参与学生管理，扭转学生就寝纪律差的局面，学院实行了行政人员宿舍轮班制模式，作为宿舍管理员模式的补充。学工处、各专业系领导及相关行政人员每晚在学生比较集中的宿舍楼轮流值班，要求轮值老师在就寝时段准时到岗，并在宿舍楼巡查，督促学生按时就寝。这样的模式在短期内出现了一定成效，但随着时间的推移，因部分老师晚上有课、排练、开会、外出学习等，不能按时到位，还有的老师忘记值班，导致缺岗，宿管员还不能如实向管理部门反映，学生晚上在宿舍内吵闹的现象仍然存在，学生中出现的问题不能按时处理，不但没有实现这种模式的初衷，反而影响了宿管员正常的生活规律。

（三）为了确保学生在休息时段宿舍内有老师管理学生，学院采取生活老师管理宿舍模式。生活老师对学生在宿舍内的纪律、安全、卫生等进行管理。这种管理模式下，生活老师对学生比较了解，在学生中有一定的威信，对个别学生中出现的矛盾能得到及时劝解，并将学生中的问题向相关部门反馈。但也存在一些不足：一是两个老师分楼层管理，只了解和关注各自分管的楼层学生情况，二是门卫安全管理职责不明，生活老师和宿管员互相推诿，经常出现门卫空岗；三是生活老师和宿管员人员不稳定。

三、推行改革，实行生活老师目标管理责任制

为了不断探索我院宿舍管理新路子，进一步打破生活老师和宿管员的工作分工界限，提高宿舍管理员的工作责任心，同时适当提高宿管人员的待遇，提高宿舍管理水平，体现责、权、利的统一，学院从2008年上学期开始在全院实行生活老师目标管理责任制。

（一）责、权、利相统一的目标管理责任制模式

责：就是一个校区男、女生宿舍分别由一个生活老师目标管理，如我院南校区女生宿舍，有一栋能住800人的女生公寓，还有两个散点，都由一个生活老师目标管理，我们称之为“一拖二”。

1、职责：主要负责学生在宿舍的思想教育工作，了解和掌握学生思想动态，做好学生的思想政治工作和心理疏导工作；关心学生疾苦，多与学生交流，及时了解、反映和解决问题，为学生排忧解难，不能解决的问题，及时向学工处或各系负责学生工作的领导、辅导员、班主任报告；全面负责学生的生活管理，督促学生搞好内务卫生，督促、检查、公布、汇总学生寝室的纪律卫生情况；严格执行学院的作息制度，按时送电、关电，做好防火、防盗工作；负责做好午休秩序的巡查和晚就寝的查房及就寝纪律巡查，并对晚归和夜不归的学生进行教育和反馈。

2、考核：学院根据对楼栋数和学生人数确定承包额（包括目标责任人和宿管员的工资），每月由学工处对目标管理责任人进行考核，考核分为优秀、良好、一般、差四个等级，实行考核与奖惩挂钩，根据考核等级决定奖惩数额。

目标管理责任制的实施，使目标管理责任人（生活老师）责任更加重大，并能充分行使对宿管员的管理，而待遇也得到大大提高，实现了责、权、利相统一的目标管理责任模式。

（二）生活老师目标管理责任制初现成效

自实施宿舍目标管理责任制以来，生活老师和宿管员的工作职责有了明确分工，生活老师和宿管员的工作责任心大大加强，同时生活老师树立了主人翁意识，宿舍整体管理水平得到了明显提高。

1、全盘考虑，树立整体意识。首先是要安排新生住宿，根据专业系、人数、楼栋、学制层次等整体考虑学生床位安排；第二，根据宿管员的管理能力和素质合理分配宿舍点的管理人员。

2、自主管理，提高队伍素质。要管理好几个宿舍点一千多名学生，仅靠一个人的力量是做不到的，必须有一支齐心协力的管理队伍。因此，一个责任人必须要有一支可靠的宿管员队伍。在社会用工普遍难得环境下，生活老师通过多方寻找合适的管理人员，并采取“以老带新”的方式进行培训，增强了管理人员的服务意识，提高了管理人员的管理水平。

在加强宿管员的管理的同时，生活老师还充分发挥学生干部和学生党员的积极性，提高学生的自我管理、自我教育、自我服务意识，协助生活老师巡查、管理。

3、明确分工，落实监管职责。由生活老师给宿管员明确工作职责，对学生相对集中的宿舍点的几名宿管员实行门卫安全管理轮班，严格落实外来人员登记制度，实行当班门卫责任制。生活老师根据宿舍区域给宿管员划分卫生责任区，并协助管理好本责任区的学生。生活老师根据宿管员的卫生、安全及协助管理情况，每月综合评比一次，与宿管员的工资挂钩，并适当奖励。提高了宿管员的责任意识，宿舍卫生状况和管理水平都有了明显好转。

4、完善制度，优化育人环境。没有规矩，不成方圆。为了进一步加强宿舍管理，学院完善了《学生住宿管理规定》、《学生宿舍管理规定》、《学生宿舍安全管理制度》、《学生宿舍用电管理规定》等宿舍管理制度，并制定了《学生宿舍操行分制度实施细则》，对学生在宿舍内的安全、纪律、卫生等予以评价，学生宿舍操行分分为优秀、良好、合格和不及格四个等级，与学生的评优、评先、入团、入党等密切挂钩，对不合格的学生实行一票否决。还实行了《学生宿舍鉴定表》，每学年填写一次，由生活老师签署意见。提高了生活老师在学生宿舍内的威信，学生在宿舍内逐渐养成了按时就寝、及时整理内务等良好习惯，就寝纪律、卫生情况明显好转，内务整理逐渐规范，夜不归、晚归现象明显减少，形成了“入时净，睡时静”的育人环境。

5、情况反馈，处理及时到位。我院一直实行晚查寝、早检查制度，生活老师每天上午八点检查寝室情况，并进行登记、公布、汇总、上报，中午、下午、晚自习时间在宿舍内巡查；每晚十点半准时查寝，对未归的学生当晚及时反馈给班主任，发现不良情况，及时处理和化解，对不能解决的问题及时反馈到学工处和专业系，避免遗留隐患和造成更严重的后果。同时，他们也充当了解情况的“信息员”，了解学生对学院有关工作的意见，对后勤管理、服务工作的要求和建议，向有关部门反馈学生的情况。

6、文明修身，营造温馨家园。整洁舒适的宿舍环境有利于促进学生文明行为的养成，积极健康的宿舍文化对推动良好的学风校风具有重要的作用。我院始终把宿舍管理寓于宿舍文化建设之中，积极开展陶冶情操、净化心灵的“文明修身”活动，在学生中经常开展各种纪律、禁烟、卫生等评比倡议活动，以及每年一次的“宿舍文化艺术节活动”，在宿舍内开展文明寝室月月评、“我的地盘我做主”寝室设计大赛、星级寝室评比等，让学生在活动中接受规范的管理和教育，在教育中得到提高。通过集体活动，使学生强化了集体意识，增强了主人翁责任感，提高了广大同学参与公寓管理的热情和自觉遵守公寓管理制度自觉性，每一个人都成为优秀宿舍的创建者、维护者和享受着，共同营造了和谐、温馨的家园。

三、我院实行宿舍目标管理责任制模式的思考

（一）实践经验

1、领导重视，加大投入。

一项好的制度能顺利实施并获得成功，必须要领导重视并投入一定经费。我院领导历来重视学生宿舍的管理，宿舍管理始终归口在学生工作处，并把它作为学生管理工作的重要组成部分。我院素有院领导不定期巡视学生宿舍的习惯，我院宿舍目标责任制管理模式的形成，就是由党委书记提出并实施的。这一管理模式的实施，使我院宿舍管理水平不断提高。

2、机构健全，职责明确。

我院领导重视宿舍的建设，配备和完善了宿舍管理中各级组织机构，即：由分管学生工作的院领导挂帅，学生工作处具体负责管理。同时，配备和完善主要宿舍管理工作队伍，即在学生工作处设宿舍管理部设部长一人，专门负责管理宿舍各目标管理责任人，各目标管理责任人为副部长，管理学生会相关干部和其聘请的宿管员。并明晰其管理职责，各部门按职责分工，密切配合，共同抓好学生宿舍的管理、教育、服务工作，提高学生宿舍管理、教育、服务的整体功能，实现学生宿舍管理育人、服务育人、环境育人的目标。

3、转变理念，理顺关系。

目前很多高校由于条件较好，设施齐全，都实行后勤管理社会化，把宿舍管理简单的看成后勤服务。我院领导高屋建瓴，根据我院实际和学生特点，充分重视宿舍在学生教育、管理、服务方面的重要性和育人功能，以学生宿舍为中心对学生的辅导、服务和培养，将学生宿舍管理归口在学生工作处，做到对学生宿舍的管理、服务和培养始终统一，使宿舍管理者不是简单的后勤服务人员，更是一名学生管理人员，从管理上来说关系得到了理顺。宿舍目标管理责任制管理模式还转变了管理理念，将宿舍管理实行责、权、利相统一的目标责任制，使目标责任人既明确了自己的职责，也能灵活运用主管部门赋予的权力开展管理工作。

4、制度完善，监管得力。

我院根据自身软硬件情况和本院学生特点，不断摸索和完善宿舍管理制度，通过调查研究，针对宿舍管理者和学生都制定出了《学生住宿管理规定》、《学生宿舍管理规定》等一系列的规章制度，并通过各种宣传措施，教育和要求学生严格执行，这有利于管理者的有效管理并能提高宿舍管理的规范化程度。同时，学院还形成了一套有效的监督和保障机制，通过目标管理项目从宿舍安全、纪律、卫生等方面与目标管理责任人进行监督和考核，并对宿舍管理工作进行定期督察，经常深入学生了解意见和建议。

（二）努力方向

1、统一思想。协同合作形成学生工作处老师、生活老师、专业系老师齐抓共管的局面。

2、改善条件。

3、提高待遇。

4、思政进宿舍。推动党团活动进宿舍，充分发挥学生党员、优秀团员、学生干部的作用，使他们在宿舍的日常学习和生活中能够起到良好的示范作用和带头作用。

职工宿舍管理制度范文第10篇

关键词： 高职院 常州工程职业技术学院 宿舍文化建设

教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》指出：“学生公寓不仅是学生生活、学习的重要场所，还是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。改进和加强学生公寓的管理是高等学校后勤社会化改革的一项重要任务，直接关系到学生的切身利益和学校的正常教学科研秩序的稳定。”常州工程职业技术学院将宿舍文化建设作为推进素质教育的重要途径，积极开展宿舍文化建设活动，从制度建设入手，构建和谐文化氛围，通过服务、管理、教育的有效结合，促进学生自我教育和健康成长。

一、转变观念，加强宿舍制度文化建设

宿舍制度文化即指规范文化，主要指有关宿舍的规章制度及其执行落实情况。良好的宿舍制度文化是宿舍成员在相互交往的过程中形成并在以后的日常生活中共同维护的规范体系，它是宿舍文化的重要组成部分，是宿舍管理规范化、科学化的基础。

1.规范管理，建立健全各项正式制度。我院十分重视制度文化的建设，为了提高宿舍科学化、规范化管理水平，加强学生自律意识和自我管理意识，使宿舍管理有章可依、有规可循，根据实际和学生情况，我院有关部门及所属后服公司制定了一系列规章制度和条例。学院层面出台了《学生公寓管理规定》、《文明宿舍评比细则》，系部层面制定了《特色宿舍评比条件》、《末位宿舍签到相关要求》等。将宿舍建设情况与班级考核挂钩，保证了宿舍正常的生活学习秩序，为宿舍文化建设提供了制度上的保障。

2.加强引导，重视非正式制度建设。非正式制度是指由宿舍成员约定俗成的，只在宿舍范围执行的制度。它是宿舍成员根据自己需要制定并以此约束成员行为的一种活动，如值日制度、宿舍公约等。虽然非正式制度不具有正式制度的强制性，却比正式制度具有更好的约束力。可以说非制度文化的建设是宿舍文化建设非常关键的内容，能使学生对宿舍具有更强的归属感，有利于培养学生的责任感，提高学生社会化的水平。在这方面，我们充分发挥了教学系部的作用。各教学系部在新生入学之际通过班级导师进行引导，帮助学生树立宿舍集体的观念。明确同学之间和睦相处的基本原则，鼓励各宿舍根据自己的特点制定宿舍公约，确立宿舍目标，并将宿舍文化建设纳入班集体建设的范畴。这对推进宿舍文化建设奠定了良好的基础。

二、优化环境，营造宿舍物质文化氛围

物质文化是宿舍文化的有形部分，主要指宿舍房屋建设、室内设施、文化设施、文化环境。但需要明确的是，物质文化并非单纯的实物存在，它还能体现一定的审美价值，是宿舍文化最直接的、外化的表现。在宿舍物质文化建设方面，我们主要从两方面入手。

1.精心设计，优化宿舍区的育人氛围。在宿舍环境建设上，做到绿化、美化、净化、文化，营造整洁舒适的住宿环境。宿舍区外环境绿树成荫，每幢宿舍楼都设有宣传栏、阅读间、电视室、接待区等，有各类温馨温暖的标识、标语，使学生能够在高雅、舒适、充满人文关怀的环境中学习、生活，进行思想交流。

2.活动载体，营造温馨和谐的宿舍环境。抓住新生入学军训时机，强化对宿舍卫生环境及个人内务的考核，为优化宿舍环境打好基础。每年，院系配合开展文明宿舍、特色宿舍及宿舍文化节的活动，以宿舍卫生环境达标为基本要求，兼顾各宿舍成员的不同特点，为学生提供自我发展、自我创新、自我实现的机会。增强宿舍文化活力，营造宿舍文化氛围，提高宿舍文化品质，从而推动校园精神文明建设。

三、三线合一，促进宿舍行为文化的形成

宿舍行为文化是指宿舍成员的各种行为方式，如在学习、娱乐、消遣、人际交往等方面共同的行为特征，它既是宿舍文化的主要内容，又是宿舍文化的主要表现。我院积极发挥宿管中心、教学系部、班集体的作用，三线合一紧密配合，形成教育合力，促进宿舍行为文化形成。

1.宿管中心提高为学生服务的水平。对宿舍进行人性化管理是宿舍文化持续发展的关键。人性化管理的重点在于宿舍管理人员的服务质量。对此，宿管中心高度重视通过各种方式强化工作人员的服务意识，变被动服务为主动服务。如每年聘请学院心理老师对宿管人员进行培训，介绍青年学生的心理生理特点，提高宿管人员与学生沟通的能力；聘请保卫处人员进行紧急事件应对办法的讲解，提高对危机事件的应变能力；开展“我最喜爱的宿管员”评比，以先进激励服务水平提升。寓教育于服务之中，已成为宿管中心工作的核心理念。

2.教学系部统筹宿舍文化建设的各项工作。教学系部高度重视宿舍文化建设对学生教育工作的意义和作用，通过不同的途径开展工作。一是抓好新生入学教育时机，进行宿舍管理条例的介绍学习，对宿舍内务进行强化训练；二是推进辅导员、班级导师下宿舍制度，加强系部对宿舍的思想教育和管理；三是建立和宿管中心的联系制度，及时掌握了解宿舍状况，有针对性地进行帮教；四是开展宿舍文化节各项活动，牢牢把握宿舍文化建设的主旋律，引导宿舍文化向积极健康的方向发展。

3.教学班级以班集体建设带动宿舍文化建设。与本科院校相比，高职院许多教学及实践活动的开展，都以教学班级为单位进行。所以，高职院班集体对学生还具有较大的影响力和约束力。为了发挥班集体在宿舍文化建设中的作用，有些教学班级开始积极探索“基于宿舍”的班集体建设模式。这种模式以宿舍为基本单元，参与到班级的管理实践活动中，充分发掘“宿舍集体”的教育功能，使宿舍文化建设能够向更深层次――形成宿舍核心文化延伸。

四、榜样示范，引领宿舍精神文化提升

在宿舍文化建设中，学院还充分发挥了学生党员、入党积极分子的作用。首先，各教学系部在新生入学时，就为每个教学班级配备一名学生党员作为助理班主任，辅助班级导师开展班级工作，帮助新生了解学院及所属专业情况。同时，学生党员还深入新生宿舍，对新生宿舍环境卫生进行指导，带领他们参观文明宿舍，为新生参与宿舍文化建设打下良好的基础。其次，各教学系部都建立了学生党员、入党积极分子挂牌制度，将宿舍文化建设效果列入对他们的考察、考核范围中。规定学生党员发展的条件之一即是所在宿舍为“文明宿舍”或“特色宿舍”，以增强学生党员、入党积极分子的荣誉感和责任感，使他们在做好本宿舍文化建设的同时，还能带动其它宿舍的进步。这种榜样示范效果显著，使党组织团结人、教育人、引导人、凝聚人的作用得以有效体现。

参考文献：

［1］尹成江.对大学生宿舍文化建设的探索［J］.辽宁教育研究，2003，（5）.

职工宿舍管理制度范文第11篇

【关键词】高职院校；8S管理；宿舍文化建设

学生宿舍是高职院校学生学习、生活的重要场所，是学生停留时间相对较长的地方，对于学生教育工作人员而言不能只追求环境的优美、设施设备的完善和便捷和人财物的安全，而更应该思考如何通过宿舍文化的建设和管理培养学生具备现代企业员工应具备的职业素养如遵章守纪、勤奋严谨、吃苦耐劳、精益求精、团结协作等，要让高职院校的管理切实承担起环境育人、管理育人、服务育人的重要作用。而借鉴8S管理理念，将之融入宿舍文化建设和服务管理当中就是一个很好的尝试，能帮助学生在走上工作岗位后，能很快地适应企业，成为受企业欢迎的高素质技能型人才。

一、8S的来源与含义

8S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）八个项目，因其古罗马发音均以“S”开头，简称为8S。8s管理的目的，是为员工创造一个安全、文明、整洁、高效而温馨的工作场所，激发员工的自豪感和责任感，提升执行力和纪律性，同时通过创建学习型组织不断提升企业文化的素养，消除安全隐患、节约成本和时间，形成优秀的企业文化[1]。

二、高职院校宿舍管理中存在的问题

1.内务整顿及卫生管理不够理想。目前学生为95后独生子女，有部分在家娇生惯养，从小就很少干家务，缺乏独立生活能力。到学校后，不可避免地出现宿舍不会也不愿做宿舍内务，造成宿舍物品摆放杂乱、卫生情况不够理想的现象。

2.学习方面动力不足。很多学生从高中升入大学后，学习目标不再明确，自我约束能力较弱。较容易被同宿舍同学影响，从而出现整个宿舍同学通宵上网、打游戏的现象，

3.遵章守纪意识和责任心弱化。不遵守学校宿舍就寝制度，晚归、不归现象时有发生，长此以往使学生在思想上和行为上产生了自由散漫和懒惰等现象，同学之间对生存的环境、同伴的处境、自己的责任和义务关心重视程度不够，出现责任心弱化的趋势。

4.安全意识淡薄。部分同学在宿舍防盗意识淡薄、警惕性低，手机、钱包、手提电脑等贵重物品经常随手乱放，人走室空门不锁的现象时有发生，个别同学在宿舍中经常违规使用大功率电器、私接电线、网络也对安全带来了极大隐患。

5.节约意识不强。部分同学计划性不强，对金钱、物品、时间的使用都缺乏规划，造成了对财务、特别是对青春时光的浪费。

三、在学生宿舍中推进8S管理的探索

1.加大企业现场推进8S管理的宣传，营造8S管理文化氛围。在宿舍中开辟学生将来就业的主要企业单位企业文化专区，对就业单位在8S管理方面的制度、现场工作场景等图片进行大力宣传，增强学生对8S管理的认同感。

2.构建相应的组织机构和工作制度，为8S的推进提供组织保障。成立学院宿舍文化建设与管理8S工作领导小组统筹组织、协调、督促、考核全院工作，要制定一套与企业接轨的8S管理制度。各二级学院（系）成立由院（系）学生工作负责人、学生楼长、学生层长、学生宿舍长、宿舍值日生等组成的宿舍8S工作推进机构，明确工作职责、规范工作流程，确保各项工作得到落实。

3.明确、细化8S各个方面的具体要求和标准，稳步推进8S管理的实施。

（1）整理：组织全体宿舍学生充分讨论，明确宿舍中经常用到的，暂时不用的，今后不再用到的物品。

（2）整顿：暂时不用的物品在宿舍中指定位置（如壁柜）中保存，对经常用到的物品制定详细的标准明确摆放要求。如“一方四线”：被子折到方块，床下鞋子、洗漱口杯、毛巾、桶子一条线，在宿舍中划定区域和标线明确标示物品定位。

（3）清扫：制定宿舍清洁标准，如地面无垃圾、纸屑，墙上无污渍等。

（4）清洁：制定宿舍每天值日制度和每日检查制度，发现问题及时整改和追责制度。

（5）素养：通过不断程序化的整理、整顿、清扫、清洁的，通过反复的检查、督促、整改，培养学生依规定行事，严谨务实的良好习惯，培养学生宿舍是我家的责任意识和责任担当[2]。

（6）安全：明确宿舍安全工作细则，在每间宿舍配置一名学员担任安全监督员、在宿舍设置安全警示标识，加强安全意识教育，与每位学生签订安全责任书。

（7）节约：开展注重水电节约意识的宣传，帮助学生减少浪费现象。

（8）学习：开展学习型宿舍建设和评比，开展“榜样力量”活动，加大优秀校友在宿舍中的宣传力度，提升学风建设成效，提升学生职业素质。

4.评比表彰，淞⒌湫秃褪痉叮充分调动学生积极性，持续推动8S管理的进程。建立严格考核激励机制，按优秀宿舍、达标宿舍、不合格宿舍，每月对“8S”宿舍建设情况进行考核，对优秀宿舍给予奖励，对不合格宿舍进行教育整顿。在宿舍中注重对“8S”管理优秀宿舍的宣传和报道，将学院各项评估评选与8S宿舍管理成效相关联，确保“8S”管理方法的推行力度，增强了学生参与“8S”宿舍文化建设的热情。

四、实施“8S”宿舍管理的成效

通过实施“8S”宿舍管理，学生宿舍文化建设效果明显提升，优秀宿舍达到了30%，合格宿舍达到了99%，学生遵章守纪意识、责任意识明显提升，在宿舍内的违纪率明显下降，企业用人单位到学校参观学生宿舍后极大提升了对我院学生的兴趣，切实起到了宿舍环境育人、管理育人的育人目标

作者简介：黄勇（1970-），男，汉族，湖南祁阳，工学硕士，副教授，研究方向：高校学生管理、计算机应用。

参考文献：

职工宿舍管理制度范文第12篇

【关键词】人性化管理转变观念

职业教育不断发展壮大的今天，生源的多样化、复杂化，以及各种因数的影响，使学生管理工作越来越有难度。中职学生思想教育和管理是当前职业学校教育工作的重点和难点，已成为大力发展中等职业教育中的突出问题。现有管理的模式与手段已不在适应现有的管理，怎样从学生入手，从外部环境入手，以全新的理念和方式改进学生管理，提高教育质量，已成为当前职业院校和职教工作者的重要工作。笔者结合多年中职宿舍管理经验，浅谈如下策略。

一、积极转变观念，强化育人思想

学校里的一切活动都是围绕育人这一中心展开的。学校教育的功能是“教书育人”，在整个教育过程中，“管理和育人”是密不可分的，公寓也同样需要。“管理和育人”二者的结合。目前有不少中职学生公寓基本上都是按照：“以物为中心”的模式来进行管理，管理人员往往认为只要尽职尽责地做好。“物”的管理就可以了，只要管理好“物”，其他问题都可以解决，忽视了人的主动性和能动性，这种公寓管理模式导致学生思想教育工作很难到位，忽视了公寓对学生深层次的思想教育作用。为把学生思想教育工作真正落实到最基层，就需要力戒形式主义，完善公寓管理员制度，设法使公寓管理与服务人员尽快改变单纯“物”的管理观念，切实树立服务育人的工作理念。本着管理、服务与教育相统一的原则，认识到自己既是公寓管理者，更应该是学生的教育者和服务者。在工作中，自觉地把中职生的思想政治教育贯通于公寓管理各个环节和各个方面，尽快建立起：以学生为中心、以服务为基础，以管理求效益，以文化促发展”的发展机制。

二、健全宿舍管理制度，正确应用“刚柔并济”进行宿舍管理

中职学生的行为习惯差、自觉性差等特点，决定了宿舍必须有健全的规章制度来制约学生的行为。在宿舍管理中“刚”是铁律，不容触犯；“柔”是助推器，将铁律内化为学生的自觉行为。在制度管理的基础上增加心理沟通、人文关怀、激励机制等，不断感化和引导学生。刚柔相结合最大限度地发挥管理效能，不断提高学生的思想素质，不断增强学生的行为意识。管理人员在处理问题时要适时站在学生的立场上并理解学生的言行，这样会渐渐地拉近与学生的距离，有助于问题的解决。再加之细心引导，让学生认识到自己的问题，并逐步让学生树立正确的人生观和处事观，提高学生处理事情的能力。

三、宿舍安全工作必须始终重视且要加强更新

学生宿舍安全问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，安全重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成烧光。因此，加强学生宿舍的安全管理，尤其是对学生宿舍的防火安全教育和防火安全知识的宣传是宿管部门的首要任务。在过去，宿舍的安全工作职责重心在学校保卫部门，学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均有学校保卫处（部）负责管理，宿舍管理部门只是协管。实行后勤社会化以来，对学生宿舍安全的管理职责重心转移到宿管部门。因此，制定完善齐备的适合新形式的安全规章制度非常必要。应增设专职安全员（男女各一名）、安全应急预案、门卫值班制度、详细的值班记录、会客登记制度、安全检查记录制度、防火安全条例等。这些制度宿管部门应根据新的形式和实际情况适时制定，灵活改变。

四、宿舍管理老师要加大情感的投入

住宿生来自不同的班级和年级，思想状态千差万别。宿舍老师要带好这些学生，就要加大情感的投入，让学生在感情上接纳自己，形成平等和谐的师生关系。只有这样，老师的话学生才会听，老师的要求学生才会重视。例如：学生住校，远离父母，学习上的压力、人际交往的不快和身体的不适，都会使他们在情绪上有所波动。有时他们想找人倾诉，有时需要宣泄，这就需要宿舍老师及时给予他们热情的关心、周到的服务。学生生病时用手量一下学生的体温，学生烦恼时送上一句温暖的话或做一个认真的倾听者，这都会使学生的心理得到及时地调整。

五、宿舍老师既要严格管理，又要实施人性化管理

建高楼大厦，打好基础相当重要，管理住宿生也是一样。由于学生来自不同的学校，思想水平、学习成绩差别很大，其行为习惯、性格特点也各不相同。要想使学生一开始就适应学校的住宿生活，宿舍老师就要严格要求学生，耐心指导学生，用半军事化的舍务管理制度训练学生。在起床、洗漱、熄灯、就寝和整理内务等细节上，既要认真、严格，又要实施人性化管理，组织舍委会干部配合老师，对新生的舍务加强指导，安排新生参观老生宿舍，让各宿舍形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，尽快使学生达到高水准的舍务要求。新生从陌生到习惯，需要宿舍老师的耐心和反复纠正，才能使新生由被迫的行动到主动的参与。

六、在建设美好和谐宿舍中坚持的原则

1.和谐。中职生来自不同的家庭环境以及学习环境，在语言、生活习惯以及对一些问题的看法等都可能存在一定的差异，所以，同学之间难免产生摩擦，紧抓良好的宿舍建设会使他们懂得，同学之间要求同存异、互相理解、互相帮助，顺利度过宿舍生活的“磨合期”，最终达到和谐。

2.团结。俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。室友在同学们一生中是极有份量的角色，在最渴望经历、最需要友情的年代，对“睡在我上铺的兄弟”或者“住在我对面的姐妹”应该以礼相待。走出家庭的同学们来说，生活中的点点滴滴没有了父母的悉心照顾，事事需要自己打理，而室友的关心和帮助会给他们心里极大的安慰。我们在此要做好引导工作。

总之，宿舍管理工作千头万绪，需要我们广大从业者不断总结经验，从而更加科学、高效地管理我们的学校。

【参考文献】

[1]许益锋；学生公寓管理的新思路[J]；黑龙江高教研究；2004年06期

职工宿舍管理制度范文第13篇

【关键词】大学生 学生宿舍 宿舍管理

1. 高职院校宿舍管理存在的问题

1.1管理队伍不景气，人员待遇低

学生宿舍管理队伍多数是一些年纪较大的阿姨或爷爷奶奶，或是一些从单位退休的老职工，身体和精力不能管理好宿舍，对于年轻的人员来说宿舍管理员的待遇太低，不会来做这些工作，特别是一些有能力的人员。就我市几所高职院校来说，宿舍管理员都是老师家属和离退休老同志，年轻的管理员每所学校不到三人。

管理队伍对于学生管理工作缺乏足够的理论知识和管理水平。学生管理队伍多是亲戚关系，有的是教师家属，他们所受到的教育程度不高，多半是农村来的，主要是负责宿舍门卫和宿舍卫生。对学生的思想政治教育和学生的人生观、世界观、价值观提不出个理论说法，而且对当代90后的大学生来说，存在代沟，在语言和沟通上也存在差异。在其理论知识上也十分匮乏，对新鲜事物接受不了，对信息化电脑等产品不知如何操作。

1.2学院相关部门脱节，管理难度大

学生宿舍多由学工处负主要责任，宿舍管理科是学工处一下属部门。可宿舍还牵涉到保卫、维修、物业等等。当有事情发生时多个部门存在意见分歧，有时会相互推诿和指责。有实例证明，一学生晚上在走廊不小心摔伤，造成一安全事故，分部门都说不是自己的责任。可情况是这样的吗，保卫处应该有安全提醒，学工处应该把地面水清理干净，那后勤应该把路灯修改。只有这样宿舍管理才能管好。这是个小例子，可在工作中有多少这种事件发生呢。

1.3政府部门不重视，学院资金紧张，投入少

学院对宿舍现状因资金紧张，减少投入，多数高职院校没有管理系统，都是老式那套方案，没有信息化管理，宿舍没有门禁系统，宿舍内不会安装监控系统。有些学院的住宿条件也十分简陋，没有及时改造，有的宿舍还住上十人间，楼顶和厕所漏水。因这些因素更谈不上安装空调等设备。在一次学习考察会上多数学校宿舍负责人为现状担忧。

1.4宿舍的现行管理规章制度有待完善

当前在大学生宿舍管理上， 规章制度建设应该说倍受重视， 但是也存在不足与缺漏， 例如， 这些规章制度在内容上禁止性条款多， 授权性条款少； 义务性条款多， 权利性条款少； 在管理层面上更多的是强调服从、强调执行， 从而在文化层面上或多或少地失去了大学生的认同与接受，怎样界定学生因住宿设施不善而受到人身伤害的责任问题。这些即将出现或已出现的问题已无可回避， 在现行的管理规章制度中能否找到解决问题的依据尤显重要。

1.5学生宿舍不能统一标准

学生宿舍多样化，学生入住宿舍的选择性增大，导致学生信息反馈不畅，辅导员监督管理作用削弱。随着学校的不断发展，同校园区公寓的增建，不少家庭经济较好的学生就有机会和条件选择入住公寓，经济困难学生留住普通宿舍；使得同专业同班级学生分散居住在不同的宿舍楼，每栋楼里混住不同学院不同专业的学生，导致本专业本班级学生之间的信息交流反馈不够畅通。

2. 几点建议和意见

2.1改善宿管员的待遇，提高地位

待遇提高，多加强培训，对宿舍管理员要有指标要求，另外对其工作给予肯定，并在其职称和其前程给予希望。这样的话管理员队伍就会相对加强，来就业的人员素质和身体要求就会相对提高。宿舍管理水平也就相应上一个台阶。首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务

2.2建立多位一体的宿舍管理模式

根据《教育部关于进一步加强高等学校公寓管理的若干意见》，学校应在宿舍楼内选派人员负责学生日常行为和品德教育， 指导学生自律地开展活动；据此，该校始终坚持系 （院）辅导员值班制与专职生活指导教师进宿舍的制度，通过对学生进行说理引导、熏陶感染、心理咨询等方法，结合对学生开展世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义教育等内容的教育，使思想政治工作易于让学生接受。实践说明，只有深入到学生宿舍中去， 经常与学生沟通，才能了解到学生经常在做什么等，面对突发事件，生活指导教师能掌握第一手信息， 并做到快速反应，正确引导， 及时处理。

2.3 借鉴优秀社区管理经验， 探索学生宿舍管理新模式

后勤社会化改革后，投资方可能会为了自身利益经常不与校方商量就擅自作出决定， 这样极易与学生发生冲突， 造成不良的社会影响。但从学校的角度而言， 决不能忽视对学生这个特殊群体的思想政治教育工作， 学校可借鉴社区管理经验， 成立大学生宿舍管理委员会， 管理委员会由学校分管学生工作的领导、 各相关职能部门的负责人以及宿舍投资方的领导组成。学校分管学生工作的领导任该委员会主任， 投资方领导任副主任， 宿舍管理委员会协调宿舍的工作， 研究解决宿舍管理中出现的新情况、 新问题， 确保宿舍的服务保障、 教育管理、 安全保卫工作及时到位， 确保学生自我管理和自我服务以及维权职能充分发挥。

2.4高度重视宿舍区学生干部建设

在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置栋长、寝室长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。传统的班级管理模式，常常忽视了寝室长在学生干部队伍中的地位和作用，但毕竟宿舍每个成员的表现情况寝室长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，把寝室长同时列为班级信息员当做班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的寝室长，提高每位寝室长在班级学生中的地位，充分发挥寝室长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。

综上所述， 高校学生教育是一个系统工程， 宿舍管理教育是这个系统中的子系统， 它不只是学生辅导员、 班导师、 宿舍管理人员的任务， 也是整个高校的任务。随着我国高等教育事业的改革和发展， 加强和改善大学生宿舍的管理已经被越来越多的高校所重视， 这是进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要， 也是大学培养高素质人才、 促进大学生全面发展的本质要求。

【参考文献】

[1]杨进.关于新时期高校学生宿舍管理的几点思考[J].学校党建与思想教育， 2005 （1） ： 64- 65.

[2]教育部.教育部关于进一步加强高等学校公寓管的若干意见 [ Z]. （教发 [ 2002] 6号）， 2002 .

职工宿舍管理制度范文第14篇

关键词：高职院校；宿舍文化；现状；对策

1高职院校大学生宿舍文化建设现状

1.1问卷基本情况

课题组从大学生宿舍文化建设的物质、制度、精神及行为四个维度出发，制作了问卷调查表，向其所在学校做了问卷调查。本次问卷调查，共发放问卷400份，收回392份，回收率为98%，有效问卷380份，有效率为96.9%。

1.2大学生宿舍文化建设现状分析

1.2.1被调查者的基本情况

被调查的大学生中，男生占46.1％，女生占53.9％。从年级分布来看，大一学生占31.1％，大二占43.9％，大三占25％。被调查者来自文、理、工等多种学科门类，其中文科（25.3%）、理科（32.9%）、工科（38.9%）、其他（2.9%）。家庭背景方面，被调查的大学生大多来自农村（51.1%），其次为中小城市（27.9%）；独生子女将近一半，这在一定程度上给宿舍管理增加了难度。政治面貌90%为团员，党员所占比例不到4%，这与近几年中央控制党员发展数量有直接的关系。

1.2.2宿舍物质文化情况

在人员数量方面，调查显示，95%的学生住在标准配备的6人间，另外，有5%的学生住在7人以上房间，人均居住面积相对紧张。在“希望的宿舍居住人数”方面，16.1%的学生选择“1-2人”，67.9%的选择3-4人，另外，还有16.1%的学生选择让“5-6人”。宿舍卫生状况不是很好，调查显示，43.9%的学生认为自己的宿舍一直干净整洁，49%的学生认为偶尔会脏乱,7.1%的学生认为经常脏乱。调查中还发现，女生宿舍的卫生状况较好于男生宿舍。在打扫卫生方面，自觉性不够，大多数宿舍只有在宿管人员要来检查时临时被迫打扫一下。

1.2.3宿舍制度文化情况

从学生的感受来看，认为所在宿舍制度比较健全的占30.8%，近60%的学生认为制度一般，10%的学生认为目前的宿舍管理制度不健全。学生遵守宿舍制度情况，认为较好的占30%，一般的占58.9%，不好的占11.1%。调查中，学生认为这些规章制度执行得不好，原因主要是制度本身不合理（65%）、过程管理不到位（63.9%）、大学生自觉性差（56.1%），还有其它（17.9%）。对楼栋管理服务的意见，32.2%的学生认为比较好，56.0%的认为一般，11.8%的认为比较差。学生对宿舍的管理方式也不是很满意（51.6%）（见表2）；因此，学生认为学校对宿舍的管理应以学生为本，应实现教育、管理、服务三者有效的结合。

1.2.4宿舍精神文化情况

宿舍区举办文体活动情况：举办不多，学生参与率不高。调查显示，认为宿舍区举办文体活动少的占52.1%，学生参加较少（“很少参加”和“从不参加”）占41.8%。在宿舍氛围方面，整体氛围基本上处于积极或中性状态。34.2%的学生认为自己所在宿舍的氛围是积极向上的，不到10%的认为是消极颓废的。从宿舍归属感来看，大多数学生对宿舍有强烈的归属感（42.1%）。调查显示，宿舍成员之间的关系也很融洽（51.8%），偶尔有小摩擦（47.1%）；这表明“90”后大学生处理人际关系能力较强。

1.2.5宿舍行为文化情况

在“每天在宿舍内度过的时间(不含睡觉时间)”这一问题上，选择3一5小时的占33.9%，6一7小时的占16.1%，7小时以上的占21.1%。一定程度上反映出我院大学生学风不是很浓厚。宿舍学生讨论话题方面，讨论话题丰富多彩，调查显示，讨论话题按比例高低依次为日常生活（76.1%）、学习（56.1%）、娱乐八卦（47.9%）、情感（46.1%）、新闻时事（33.9%）及其他（17.1%）。调查中还发现，女生比较热衷于娱乐八卦与情感话题，男生则对新闻时事话题比较感兴趣。在网络行为方面，大多学生拥有自己的电脑，宿舍上网时限较长，网上活动较为丰富。调查显示，90%的大学生拥有自己的电脑，每天上网时限选择l一3小时的占45.3%，3一5小时的占32.9%，5小时以上的占17.9%。调查显示，年级越高，使用电脑的时间越长，这在一定程度上也提示宿舍管理者，要警惕电脑的过量使用对宿舍健康文化的冲击。大学生宿舍网络活动主要是休闲娱乐（62.9%）、学习、找资料（41.1%）、聊天（32.1%）、玩游戏（26.1%）及浏览网页（22.1%）等。

1.2.6对现有宿舍文化建设的态度

从学生对宿舍文化的认知来看，大部分学生认为宿舍文化对其成才具有重要的作用，认识到了和谐宿舍文化建设与校园文化建设的紧密关系；调查显示，学生们认为一个有效的宿舍文化实现中宿舍成员应具备的条件为积极的学习态度（77.9%）、高尚的思想（61.1%）、良好的自控力（72.1%）及宿舍成员有共同的奋斗目标（77.1%）。但是同时，对学校现有宿舍文化建设的评价不高及满意度不高。对本校的宿舍文化建设的总体评价不高，认为“形式效果都很好”的仅占12.9%，“只有形式，不见效果”占41.1%，有38.9%的调查者认为“形式效果都一般”，有7.1%的学生认为“形式效果都不好”。对学校宿舍文化现状或者对学校有效的宿舍文化实现程度满意度较低，28.2%的学生认为“满意”，“不满意”的占38.9%，还有32.9%的学生选择“说不清楚”。

2高职院校大学生宿舍文化建设存在问题

2.1宿舍基础设施有待加强，环境有待进一步改善

就宿舍内部的配套设施来说，学生满意度不高（基本满意50%）。宿舍虽有单独的卫生间，但是学校没有提供热水，目前学生洗澡还得跑到浴室去洗，很不方便，尤其是夏天。三人共用书架和衣柜的现象比较普遍，阳台空间相对狭小，洗漱高峰期间非常拥挤，宿舍内尚无空调，夏天炎热难忍。大学生宿舍生活环境应以美观宜居、整洁大方为标准，然而调查结果显示，大学生宿舍环境整体欠佳，男生宿舍表现更为明显。调查显示，随着年级的增长主动打扫卫生的主动性逐渐降低，很多宿舍是非卫生大检查不打扫，打扫清洁已流于形式，男生宿舍的汗味、烟味、脚臭味以及久置未洗的脏衣服的味道很重，脏衣服乱放，被子很少叠放，甚至有些女生宿舍也未叠放被子。

2.2宿管制度不尽合理，服务意识有待提高

目前，各高职院校为了有效地对学生宿舍进行管理，都制定了一套严格的制度。不可否认，这些制度在宿舍管理、维护校园安全与稳定起了十分重要的作用。但是宿管制度尚有不合理之处，例如，出于管理上的方便，目前多数高校按照系部、专业统一安排住宿制度一定程度上抑制了“90”后大学生个性的发展。调查中，一些学生反映，学校禁止在宿舍内用大功率电器，但是冬天洗完头发无法使用吹风机，没有考虑到学生的具体情况。虽然学生的要求并不一定都合理，但在一定程度上反映出学校宿舍管理制度存在不合理之处。

2.3宿舍文化活动举办次数不多，教育性不强

目前，高职院校的宿舍文化活动举办不多，学生的参与率也较低。据调查，宿舍文化活动没有抓住学生真正的需求，活动形式过于陈旧，无法调动学生参与的积极性，同时这些活动教育性不强，没有达到改善大学生的精神面貌与提高学生对宿舍的归属感的目的。在调查中发现，大多数学生还是比较喜欢文娱活动、互动活动，而不喜欢内容枯燥、形式单调的活动。

2.4上网时间较长，负面影响较大

一是过多的网络行为淡化了宿舍成员之间的关系。大学生回到宿舍，不再是面对面的交流，更多的是打开电脑长时间地玩游戏、看电视剧、QQ聊天、网上购物等，可谓是网上热闹非凡。二是鱼龙混杂的网络信息冲击大学生的意识形态和价值观念。一些腐朽落后的思想侵蚀着大学生价值观念，影响了世界观、人生观和价值观的形成，也影响了他们的健康成长。

3高职院校大学生宿舍文化建设对策思考

3.1完善宿舍硬件设施，建设和谐的宿舍物质基础

一是在布局上，要整体合理规划，真正体现出人性化、科学化的设计理念。现代宿舍区内应配置相应的餐厅、开水房、澡堂、洗衣房、超市、健身器材、娱乐设施等设施，以保证学生生活的便捷，提高学生的生活品质。二是完善宿舍内基础设施，提高宿舍的舒适度。有条件的学校，可以根据学生的合理需求，在宿舍内配备空调、热水器等，以此提高宿舍的舒适度，让学生体会到家的感觉。

3.2完善宿舍管理制度体系，提高宿舍管理水平

一是探索根据兴趣爱好安排住宿制度。在新生报到前，根据学生的个人申请，灵活安排学生入住于不同硬件条件、有相同兴趣爱好的宿舍中，有利于形成良好的宿舍关系，更有利于学生个性的发展。二是严格执行宿舍管理制度。调查结果显示，63.9%的被调查学生认为宿舍管理制度执行不好的原因是管理过程不到位。因此，宿舍管理人员必须要加大制度的执行力度，保证管理到位。以笔者所在的学校为例，学生工作部、团委、保卫处、后产处、明园公司和各教学系（部）建立联动机制，密切配合，加强对学生宿舍的专项整治，对学生晚归、夜不归宿、使用违规电器、兜售商品、、男女生互传寝室等违反学校规章制度行为进行了突击检查，学生工作部对查实的违纪学生进行了及时的教育和处理。三是提高宿舍管理员的素质。加强对宿舍管理员的培训，让其明白宿舍管理工作的性质与职责，让其熟知宿舍管理各项规章制度的执行办法和意义，使其掌握必要的教育、心理知识和技巧，以便更好的为学生服务。四是管理与服务相结合。目前，高校宿舍管理中仍以管为主。在调查中，学生对宿舍的管理方式满意度不高（51.6%）。学生认为学校对宿舍的管理应以学生为本，教育、管理、服务三结合。因此，在以后的工作中，要改革管理理念，将“管理育人”与“服务育人”有效结合起来。

3.3弘扬社会主义核心价值观，营造和谐的精神文化氛围

当前大学生出生、成长在文化多元化的时代，他们的思想观念与价值取向也会呈现多元化。大学生识别能力差，加之个性强，易受拜金主义、享乐主义、自由主义、个人本位主义影响。因此，我们必须用社会主义核心价值观引领他们，增强他们对社会主义核心价值观的认同，巩固其在当代大学生宿舍精神文化中的主导地位，并用其主导宿舍物质文化、制度文化和行为文化的发展方向。

3.4开展丰富多彩的活动，加强网络教育管理

一是开展丰富多彩的活动。针对大学生在宿舍长时间上网的现状，学校相关部门或学生社团可以定期组织一些户外活动，增进同学之间的感情和交流，使学生走出宿舍，不再沉溺于网络，形成健康的生活与休闲方式。二是加强网络教育管理。学校相关部门要加强对校园网的管理，经常对学生进行网络教育，对于一些不文明的网络行为，必要时可以采取一定的技术与手段进行控制和管理，以达到净化网络环境的目的。

参考文献：

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职工宿舍管理制度范文第15篇

【关键词】高校 学生宿舍 管理 探讨

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）11C-0109-02

随着高校改革不断深入，学生宿舍的功能与地位不断增强，但高校对宿舍的管理在思想认识和实际工作上都未能跟上，存在不少值得探讨的问题。笔者经过调研，并根据多年的教学和学生宿舍管理实际工作，通过总结分折，找出存在的主要问题，试图探索完善学生宿舍管理的方法与途径。

一、学生宿舍的功能与地位

宿舍不能简单地理解为住宿，它是学生生活、休息、学习、实践、交流、娱乐、思想品德教育的阵地，既是小家，又是大家；既是课堂，又是小社会；既有个体自由，也有集体共同需要和遵守的规章制度，是安全、文明、环保、快乐、温馨、和谐融洽、信任、亲善的地方。学分制对管理的放松，使得宿舍管理的任务加重了，宿舍管理已成为一项综合精细的工作。

第一，宿舍是学生的家。家是生活、休息、成长的地方，是最安全、放心、适应的地方，家是依靠、最终的归宿。北京师范大学心理学院许燕教授询问大学四年级和已毕业学生“在学校留下最深印象是什么？”大部分回答是宿舍和发生在宿舍里的人与事，因此学校创造一个属于学生自己美好的家就显得非常重要。

第二，宿舍是学习、实践的重要阵地。学生在宿舍的很多时间里要学习、实践、创新，宿舍外的教学、见识等都要在宿舍消化、巩固、践行、加深。“公寓化的推行使得大学生的生活学习模式发生了相应变化，学生的主要阵地由教室变成了公寓”。

第三，宿舍是社交的主要场所。宿舍是私人领地，个性自由张扬和交住沟通性很强，是亲友情、探望、问候的主要场地，而固定班级和上课地点取消后，宿舍已成为社交的主要场所。

第四，宿舍是思想政治教育的关键场所。宿舍有小社会的功能，较为复杂，学生在此是社会的人。宿舍有受外来因素影响大、空间人际密集、辐谢感染性强、自由度大、个性发挥强、生活琐事多等特点，是最易引发矛盾的地方，再加上大学生涉世未深，处于不断变化当中，容易迷惑，需要不断修正、补充完善，因此宿舍思政教育、人格心理培养尤为关键。

第五，宿舍是文化建设的理想场所。宿舍文化形式多样，其中生活伦理文化是基础，而生活文化主要是宿舍文化，它对宿舍整体布局、结构、设施、环保、人际关系、制度建设、道德、思政、价值观、心理、展审美等都影响很大。宿舍是最文明和安泰祥和的地方，宿舍文化建设是实现学生幸福的重要部分。

二、高校学生宿舍管理存在的问题

目前，高校宿舍管理存在的问题主要表现在：

第一，高校往往没有针对大型突发性急病、防空等突发事件防预演习，宿舍里火灾、失窃、人身安全事故时有发生。宿舍日常生活、学习、娱乐内容不够丰富，综合实践不足。男女宿舍学生在任何时候都不得相互进入，交流圈子狭窄，与相关工作员交往少，亲和力与和谐性不够。一些学生守纪、责任心不强，如宿舍里一个插排连插使用三四个电器、插座接在洗漱间、厕所电灯头上使用电器，或者乱扔拉圾，不搞自己责任卫生，晚归不登记、虚假登记、爬墙进入等，且屡犯屡讲屡不改。学生早上在宿舍偷懒，不去上课而在寝室睡觉，宿管员没有尽到提醒义务。

第二，相关工作者实践不足。宿管员、班主任、教师、辅导员与学生有很大关联接触性优势，但相关工作者不进宿舍，在宿舍区没有办公室或活动室，同时没有专职宿舍辅导员。各院系未设管理辅导员的科室长，辅导员只由院系领导直接管和学工部（处）领导指导工作，且没有具体明确职责，辅导员处于松散失控状态，再加上辅导员数量不足，工作还停留在信息统计层面上，部分辅导员很少下到宿舍与学生交流。班主任课时和管理班级多，也很少下到宿舍与学生谈心交朋友，对违纪学生缺乏耐心细致的教育。另外，宿管员往往不得对宿舍参评。

第三，宿舍管理是粗放式管理。一些学校不重视宿舍管理工作，认为宿舍管理是简单工作，宿舍就是住宿、管理就是门岗。宿舍管理设施比较简陋，如值班室是一个小屋子，无电话。宿管员学历低、高龄化，一部分是临时外聘的无单位无业自由人，不按学历高低、专业、职称职务、经验等作一定分管分工，也不考核。宿舍管理不科学、缺少技艺，如解释直截简单，不能深入；理论上沟通不了，相关活动少，与学生形成不了默契、融洽关系。

第四，规章、职责（能）、协调统一性、信息交流等方面存在不少问题。宿舍没有消防专用接水口和水管，灭火器年久不检查、泡沫液少。宿舍大门无监控录象，晚休后，对携带贵重物品出宿舍者不登记。宿管员代学生开门不亲自上门开，把整层钥匙交学生自开。宿舍小区班长没有对所属管理员分工和参与考核职能，只值或连续上零点班，宿管员节假日不检查。思政工作者或辅导员、班主任、保安、宿管员等相互扯皮，宿舍发生火灾等责任不清。对一些薄弱环节，如文明和谐、管理无形化、共同协作与适当分管负责、管理与服务和谐等方面还没有进展。工作员之间信息交流少，统计信息考勤员或只在正常上班时间查岗，对交接班及检查表等的记录和建议不统计或少统计信息，对工作者不作为和学生违规等不汇总次数、分析原因、不抽查、不汇报，宿管员有问题兜窝着，违纪行为不能反馈给学生，也不汇报，从而导致缺少了反馈督促、教育批评、帮助改正（进）、通告所在系、调整宿舍、与评奖评优鉴评等挂勾的整改过程，使工作机械重复无效率。不设电子信箱或设了不公开或发不进任何文件，也不设情况反映箱，对收到信息不公开及不理睬。

三、完善对策

（一）专业协作精细化管理

实行综合协作共管与一定专业化分管负责相结合管理方式，即在日常各项工作协作统（共）管的基础上，将宿管工作分为安全文明、健康生活与网络、娱乐文体等教育及指导与服务、卫生环保、思政与人格培养、心理教育和咨询与疏通、交流沟通、社会人文和谐美好、创新创艺指导、各宿舍优势互补及联系联宜、社会实践与技能、自律等工作，设几个工作组或由相关的专兼职工作者分管负责一或几项工作，并在宿舍小区内设工作室。设宿舍专职管理与协调机构，并设信息协调及监督工作4人，除统筹管理和协调以上各项工作及工作者外，还统筹内外信息，查找问题及原因，提出完善方法，并4班24小时轮班对相关工作者考勤考核，上白班时兼职考勤考核。设宿舍专职辅导员，或各院系设辅导员科，下设学生宿舍专职辅导员组，或学校单设辅导员工作处，辅导员统属该处，不再分属各系，下设学生宿舍辅导员科，同时，增加辅导员人数，并明确其职责。制定统一协调共管和适当分管负责的制度及职能职责，对薄弱环节，要列出详细清单，并要有完善的程序信息量作后盾。

提升24小时固定驻宿舍区宿管员的作用，全面提高其学历，小区负责人应有高职以上学历，并对本班组工作者有一定分工和考核权。外聘的宿管员尽量聘用从大学毕业的学生和有单位的人员，确保有双重单位管理的安全责任心系数。宿管员有管理员、治安员、教师、辅导员、思政工作者等较全面职能（责），在对各项工作进行日常协作统管负责的基础上，还应按学历、工作经验等作一定分管负责分工。适当提高工资待遇，并按分工不同待遇不同。班时符合生物钟规律，零点班不连值。要提高安全防范技能，如对要求代开门的学生，若以信息登记表为凭开门的，应以只有该宿舍学生自己才知道的个人秘密信息登记，工作者应亲自上门代开，对晚休后携带贵重物品出宿舍者要求其作登记。

（二）人性亲和化管理

1.以学生为主。因学生是户主，应尊重学生，与学生共管，要体现学生之所想、所需、所能。设立网上与实物信箱，公开学生信息和处理结果，定期召开坐谈、研讨会。允许各栋、小区男女生进入对方宿舍，但午休、晚十点后及早八点前不得有异性入内。

2.融入性。工作者受宿舍大家庭约束，与学生形成亲和关系，将有关管理方法、技艺等寓于对学生的教育、示范启示之中，通过修炼完善自我，把学生当成自己，把自己当成学生，爱学生就像爱自己，爱自己就像爱学生，不断地发现学生的优缺点，不断地鼓励和补充完善学生。

3.让学生知行。因不知而不预防，因不重视而无所谓，因轻视而没有责任感，许多大病就是如此产生的，所以最好的防范就是让其知晓，增强学主的自悟、自觉、自主性，应加强宣传告知提醒活动，让学生了解管理的目标、内容、方式方法，产生认同感并能行动起来。

4.管理无形化。管理者可将一些典故、日常事物融入言行中。对违章使用电器的，可在值班室用不插电源的插座多连接电器，以示危险感；用对联、诗词等温馨提醒，如为搞好卫生，写“黄山归来不看山，清溪归来不看水”。

5.加强实践。工作者应增加晚上及节假日进宿舍时间，并与学生一起搞活动。设立宿舍文化、爱宿舍、健康生活、人际关系和谐、创新创艺等节日，并组织学生在该节日搞活动。相关工作员设立并管理学生QQ群，完善并公布自己的博客、QQ、邮箱，要经常联系、交谈、指导。制定量化工作制度，并作为考评的重要指标。

（三）建立联系示范宿舍制度和建全评价机制

专职工作者每人联系2个宿舍，兼职者1个，作为点，并一定时期更换宿舍。通过工作员的参与，把联系宿舍建成模范示范宿舍。

另外，科学合理地设立评价项目，如安全文明、五美好（思想品德；守法规纪；人际关系和谐；卫生；摆放、摆设、凉晒挂、张贴）、创新创艺、免检宿舍等。合理地确定参评机构及人员层次。一是基层职能管理机构评价。这是基层日常最知情的关联评价，作为评价的基础。二是部门评价。可分各部门分评和综合评，应综合各职能机构、学生自律机构、学生代表参评。三是学校设立评价委员会评价。

（四）加强学生自律

以学生自我管理为主，要切实发挥学生自律作用，完善自律协会，下设安全、纪律、生活、娱乐、卫生、学习、文化、宣传、人际关系和谐等机构，协会及各机构负责人为自律管理员。实行自律共管与责任个人自律自负制，如谁的垃圾谁负责，工作员要做好学生自律管理与学校管理的和谐融洽工作。

【参考文献】

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