高职机电一体化教学的思考范文

［摘要］近年来，伴随着我国经济的快速发展，我国需要越来越多的使用新人才来为经济建设做支撑，在此基础之上，高职院校得到了迅速的发展，机电一体化专业也在高职院校教学当中占据非常重要的位置，因此，高职院校担负着机电一体化培养实用型人才的重任，而技能训练对于机电一体化专业来说是极为重要的，但目前来讲，在中职院校的机电一体化专业教学中，存在非常多的问题，本文就这些问题作几点思考，并在此基础之上，提出一些改进的策略。

［关键词］高职院校；机电一体化；专业技能

在经济快速发展的今天，高职院校对于实用型人才的培养起到至关重要的作用，而在很多高职院校当中，机电一体化专业是重要的组成部分，经过多年的发展，机电一体化专业在教学上取得了非常突出的成绩，伴随着非常多的问题，本文就这些问题展开讨论和思考，并为此提出相关的改善意见。

1高职机电一体化专业教学中存在的问题

1.1理论和实践没有有效地结合

职业院校培养学生的主要目的是为了培养学生的实际应用能力，因此所学的一些理论知识，必须应该在实践当中得以应用，才能够使课堂的理论知识扎实，实践技能强硬，到目前高职院校机电一体化专业所出现的普遍问题是，理论和实践没有做到有效的结合，过分地强调理论知识的学习，没有为学生提供更好的实践场地，因此学生的实践方面处于空白。其主要原因是一方面，受制于传统教学方式的影响，对实践中是没有做到充分的重视，还有的原因是由于各种院校教学考核的方式侧重于理论基础知识的掌握，还有的原因是由于高职院校资金缺乏，场地有限，没有能力建设相关的实践场地。这就导致了高职院校的理论与实践，没有做到有效的结合，与高职院校的办学理念是相互冲突的，这是很多高职院校培养出来的专业技术人才，掌握一定的理论基础知识，而实践操作技能较差，很多学生都是在工作之后，才开始进行实践学习，对于学生而言，他们会走更多的弯路，接受更多的考验，很多学生由于没有经受得起考验，选择其他的一些职业，这对于高职院校培养的专业人才来说，对于国家的经济建设来说，都是一种损失。

1.2专业技能训练设施不完备

机电一体化，专业学生的技术学习离不开专业训练设施，目前全国各地的高职院校当中，出名的职业技术院校极为少数，而剩下的一些高等职业院校，都是由地方政府兴建，这种情况就会与地方政府的经济发展程度有关，如果地方经济不景气，那么对于高职院校的经费投入就会不足，这种情况会使高职院校办学质量严重下降，其突出的表现在于，高职院校的办学场地不足，学校硬件设备不足，专业技能训练设备不完备，等等。这些情况的出现，都会造成学生学习过程中落后于其他人。

1.3专业技能训练考核存在问题

学校在考核学生的过程当中，大部分高职院校还是侧重于理论基础的考核，对于专业技能训练的考核制度存在一定的问题，因为没有统一的尺度，来衡量学生技术的好坏，这就导致很多教学成果无法用具体的指标来检验，所以对于教学过程当中所存在的问题，不能够及时发现，并且做及时的改进。

1.4缺乏专业的技能训练

老师优秀的教师队伍，是培养高职机电一体化专业学生的基础所在，如果教师不仅具备专业的基础知识，同时具备熟练的操作经验，对于实践过程当中所遇到的各种问题，都能够及时地分析和解决，学生知识的掌握也会非常的牢固。目前缺乏专业技能培训教师，其主要原因是，很多高职院校毕业的学生都趋向于就业，而他们大多数就业的方向是在车间、机床厂到一些地方工作，从事相关的技能训练，教师的人数较少。还有一些教师，虽然是受到过高等教育的，但是也是偏重于理论知识的学习，对于实践的水平的掌握也较差。

2提高高职机电一体化专业教学改进的措施

2.1注重技能掌握的学习

鉴于当前高职机电一体化，学生文化基础知识薄弱这一环节。学校可根据实际情况，将学生的培养重点偏向于动手操作能力，和解决实际问题的能力，同时注重将课堂上所学的一些理论知识，与课外实践活动相互结合。这样才能够保证学生既有专业的理论素养，又有过硬的技术本领，在实践过程当中，能够将一些遇到的问题，利用理论知识将其融化，再配合以熟练的操作技能，解决现实中所遇到的一些问题，通过这种培养模式，学生才能够真正成为社会上所需要的实用型人才。

2.2加大教学设备的投入力度

鉴于当前很多高职院校缺乏技能训练场地这一问题，高职院校应该积极改进，一方面寻求政府的帮助，让政府注入资金，建设相关的实践场地，另一方面，学校应该积极向社会企业求助，通过与企业相互联系的方式，让学生能够将课内所学的知识，通过企业实践的方式，不断地融合，使技术更为完备，在实践过程当中，更新理念创新技术。

2.3培养双师型人才

当前高职院校的老师储备严重缺乏，在此基础之上，要加强双师型队伍的建设，一方面对于现在学校的老师，要加强培训力度，让这些老师不仅掌握专业的理论基础知识，同时能够拥有高级的技术。另外要加大对双师型教师队伍的引进力度，找一些高等学府当中的高端人才，引进专业的技术人才，从根本上来提高教学效果。

3结语

高职机电一体化学生的培养，对于未来经济的发展建设来说是非常重要的，因此，各大院校必须要以实用型、技术型的人才培养目标为宗旨，积极思考在教学过程当中所存在的各种问题，并在问题的基础之上，不断提出改进策略。

参考文献：

[1]方振龙,陈国才,于福权.高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究[J].教育与职业,2014(08).

[2]肖前军,刘炳良.高职院校机电一体化技术专业技能训练教学策略研究[J].教育与职业,2014(24).

[3]黄小平,凌莉.探析高职机电一体化专业实践教学体系及构建策略[J].时代教育,2017(13).

作者：吴云龙 单位：随州职业技术学院