优秀专业老师培训心得范文

胜读十年书”当我听了教研室主任、老师、老师和中学齐校长的报告后，听君一席话。心中涌起这句话。三天教师培训结束作为教育者,受益匪浅。讲座为我今后工作起到很好指导作用。学习针对目前教育中存在问题与策略、双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

需要用新的教学理念、教学原则来支撑，新的课程、新的标准、新的教学模式。而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。教师处于主体地位，传统课堂教学中。课堂成了教案剧”出演的舞台”好学生是配角中的主角”大多数学生只是观众”与“听众”课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。同时认为学生才是课堂的主体，此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者。老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。认为，学习的目的为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，课堂上踊跃发言，积极地表现自我

二、改变学生的学习方法。

作为一个语文老师，课改实施以前。有时真的感到非常悲哀，也非常内疚。众多的学生喜爱读课外书籍，也喜欢谈论看过的某一篇小说之类的文章，却不喜欢语文课。究其原因，不是自己所上的语文课不够吸引学生呢？划分段落，概括段落大意，分析中心思想….单调老套，虽然有时也尝试用现代的多媒体，引进一些新颖的内容，但也只是一时的长此以往，语文课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了试问你所教的学生，课堂上学到什么？再看一看你费了九牛二虎之力教给了学生什么东西，除了用来应付考试，还能做什么呢？语文素养就是学生学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性知识，语文教育是母语教育。还负载着丰富的人文性内涵，更关系到中华民族整体文化素质的水平。语文课程标准》中指出：学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

1确立一个思想。

2落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。

3进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；

4采取四种方法：激发学习兴趣。培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。

5认真实施“四清”教学管理机制。明确“四清”目的重视考后一百分。

三、加强教师自身专业的学习。提升自我发展的能力。

1提高政治思想素质。教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要。错误的教育思想则能摧残人才。教书者先强己，育人者先律己”教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

2加强专业知识的学习。身为一名年轻的教师。更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，学校学习的那点知识，已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3制定自我发展目标。

旧知识淘汰很快，知识挑战的严峻程度是有目共睹的每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短。随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。