开展状况论文范文

一、栏目：渐行渐隐的期刊基本单元

当我们讨论学术期刊的组成元素时，很多人会认为期刊当然是由论文组成的，这其中期刊组成的基本单元——栏目很容易被忽视。期刊之所以成为期刊，而不是简单的论文集，就是因为栏目的存在。不同的期刊编辑有不同的策划意识、栏目编辑分类思想、品牌打造概念，编辑的价值是使刊发的论文呈现出某种“秩序”，学术期刊的品味恰恰是编辑群体学术品位的外在体现。一个期刊之所以区别于其他期刊，就在于它所呈现的只属于这个期刊的独特性或者说特色。栏目特色是期刊最主要的特色之一。纸本时代，学者们通过阅读纸质期刊关注自己所属的学科和研究领域，有固定关注的期刊。从传播学的角度看，栏目是编辑、作者、读者注意力聚集的焦点。编辑试图通过栏目彰显学术研究成果，读者期待从栏目中获得某种学术信息，作者也可以从中窥视编辑意图[1]。一本期刊会因为某个特色栏目而在学术共同体内享有较高的声誉，并通过这个栏目聚拢相对稳定的作者群体和读者群体，特色栏目建设是学术期刊提升竞争优势、扩大学术影响力的重要举措。随着信息传播方式的变化和期刊数据库的兴起，学术传播秩序发生了转变，纸本期刊不再是学术传播的中心，学者不再通过“刊”来看“文”，而是通过“库”来看“文”，纸本期刊的整体性被撕裂，栏目作为期刊的基本单元也经常被忽略。尽管学术期刊某种意义上仍然是学术研究的中心，作为内容提供商的地位也十分稳固，但在传播环节却黯然让位于期刊数据库。鉴于读者获取文献的方式从整刊浏览转向目的更为明确的主题检索，各大数据库或多或少地选择了忽视栏目，隐藏期刊的整体性以及栏目设置，以迎合读者。这相当于在传播过程中将编辑们精心打造的“秩序”毫不留情地打乱，他们十分重视和关注的论文之间的逻辑性、相关性等也统统被抛开。栏目和期刊整体性的被忽视已经引起业界的关注，朱剑等学者都曾发文关注和探讨了相关问题[2‐4]，期刊编辑部也通过自建网站拓展传播途径等措施试图引起读者对栏目设置和期刊整体性的关注。国家期刊管理部门也对学术期刊栏目建设投注了关切，教育部2004年启动的名栏建设工程就是典型的例子。但是，作为选拔性的建设工程，覆盖面过小。总体而言，随着新技术在学术研究和学术传播中的不断深入运用，期刊栏目却渐行渐隐，不再如纸本时代那般受到重视。但是，事实上，栏目对于学术期刊而言极其重要，是期刊学术品位的重要表现形式，部分栏目能够突出学术期刊的个性特色与局部性优势，通过打造特色栏目，期刊可以通过局部突破带动刊物整体自觉优化，实施以点带面上新台阶的跨越式发展战略[5]。因此，从立意的角度来说，本研究的首要目的是唤起学界对期刊栏目的重视。

二、栏目评价的实践进路与理论探讨

由专业评价机构主导、以定量评价为主的核心期刊评价是当下最受关注的期刊评价方式。这种评价忽略了期刊栏目这一基本单元，体现的是期刊的平均水平，是期刊所有栏目平均后的结果。我们无法根据期刊评价结果来判断期刊每一个栏目的优劣以及具体栏目对期刊的贡献度。这对期刊选择和打造重点栏目、特色栏目不利，也不利于调动期刊不同栏目责任编辑的工作积极性。而且，我国大部分学术期刊的办刊能力有限，要想期刊整体优势明显，成为精品期刊有很大难度，因此很多期刊都将主要精力用在打造一个或几个特色栏目上，突出个性特色与局部优势。从这个角度来看，栏目评价应该受到更多的关注和重视。我国哲学社会科学学术期刊内部一向重视栏目建设，几乎每个期刊都有重点打造的栏目，大部分期刊也有特色栏目（暂且不论这些栏目是否真正的“特色栏目”）。在重点栏目、特色栏目的建设过程中，学术期刊各显神通。对哲学社会科学学术期刊的栏目评价其实也有了不少实践，这其中，最著名、最有影响力的当属教育部名栏建设工程。教育部通过名栏建设工程分别于2004、2011和2014年分三批次共评选出65家名栏。此外，全国高等学校文科学报研究会至今五届评优活动都很重视栏目评价，第一届“栏目策划奖”共有3个栏目获奖，第二届“栏目策划奖”共有19个栏目获奖；第三届分“全国社科学报名栏”（16个）、“全国社科学报优秀栏目”（116个）两个级别，共计有132个栏目获奖[6]；第四和第五届中把评选全国高校社科期刊特色栏目作为重要内容，第四届评选出204个特色栏目，第五届评选出217个特色栏目[7]。2017年全国高等学校文科学报研究会又启动组织“首批教育部‘名栏工程’培育栏目”评选工作。全国地方高校学报研究会至今举办了五届评优活动，其中的名栏、特色栏目和优秀栏目评选也推选了一批优质栏目；各省市也有名栏或特色栏目评选，比如江苏期刊“明珠奖”特色栏目评选等。与核心期刊评价不同，栏目评价主要以定性评价为主，在申报之初，会对栏目的开设时间、发文量、社会影响等基本条件做出界定，由期刊主动申报，主办方组织专家评选，最终产生获奖栏目。这种栏目评选是一种“择优式”评选，采用专家评价方法，只能挑选出极少部分优质栏目。比如教育部名栏建设工程2004年、2011年和2014年三批次才评选出65个名栏，而全国约有2400余种哲学社会科学类学术期刊，栏目至少10000个以上，这样看来，名栏凤毛麟角，不能很好地发挥鼓励作用。而且，名栏评选次数少、数量少，绝大部分的期刊栏目没有机会参与竞争。和名刊建设工程相比，名栏获得的资助和资源相对较少，后续资助和管理也存在问题，导致目前部分名栏发展并不太好，甚至已有名栏不再刊发论文。其他管理机构和协会评选特色栏目、优秀栏目后，也缺乏持续的关注、管理和资源资助等。

这些栏目对稿件的吸引力远不及核心期刊，因此这类栏目评价的知名度不大、影响力较小，尤其是在核心期刊评价的冲击下，名栏、特色栏目等被隐去了，只有小部分业内人士关注、了解此类栏目评价。又由于这类栏目评价的评价结果宣传不到位，也使得普通学者和投稿者发现、挑选优质栏目的渠道不通畅。此外，这类栏目评价也存在定性评价的固有缺陷，比如，无法大批量大规模开展评价，评价过程不够透明，可能存在不够客观公正的问题等等。在上述栏目评价实践之外，也有学者在关注栏目评价，并展开研究。研究主要分为两类，一类是对教育部名栏工程以及其他栏目评价的相关研究，主要研究名栏建设工程的影响力、名栏工程的得失、栏目评价给期刊带来的影响、期刊栏目设置和建设策略等等，以定性研究为主[8‐11]；一类主要是探索性研究，基于引文分析法，采用定量评价的方式尝试开展栏目评价研究。有学者选用总被引频次、影响因子、web即年下载率、二次文献转载量等组成综合指标构建核心栏目评价指标体系；有学者用论文被引率作为栏目学术影响力的评价指标来评价；还有学者通过案例进行栏目设置比较以及栏目对期刊影响因子贡献情况的分析[12‐19]。但这类探索性研究有的仅停留在笼统设想层面，有的只用一本期刊作为案例进行简单的统计分析，还有的直接使用期刊数据库提供的引文汇总数据，没有将引文的详细数据下载到本地进行定制处理，可能存在与研究无关的数据被当作有效数据处理的情况存在。笔者以为，从必要性的角度来说，学术期刊需要被评价，更需要全方位的评价，以“栏目”为单元对期刊开展评价，是现行期刊评价的有益补充。对一种期刊的不同栏目或不同期刊同类型栏目开展评价都有价值，有利于促进更多期刊的成长和特色发展，尤其有利于拥有特色栏目但整体办刊能力有限的期刊。那么，就需要一种评价方法和一套评价指标，能够适用于大范围的期刊栏目评价。因此，本研究在归纳总结前人研究成果的基础上，尝试实践栏目评价的具体操作办法，用于开展大范围的栏目评价。针对现有研究的不足，我们试图选取同一学科不同期刊的常设栏目，通过更为精细的引文数据定制化处理，选取更多更全面的指标开展期刊评价，从而较为全面地反映栏目影响力。通过比较，本研究最终选取心理学学科的7种CSSCI（2017‐2018）来源期刊作为案例期刊，借鉴期刊评价的主要定量指标，选定发文量、总被引频次、篇均被引频次、影响因子、有引文论文比例、零被引率作为主要评价指标，基于引文分析法，尝试评价同一期刊的不同栏目，以及不同期刊的同类栏目，进而评价期刊内部不同栏目对所在期刊的贡献情况以及不同期刊同类栏目的影响力差异。

三、基于影响因子和被引情况开展栏目评价

（一）栏目设置情况

本研究选取心理学学科的7种CSSCI（2017‐2018）来源期刊作为案例期刊，分别是《心理发展与教育》《心理科学》《心理科学进展》《心理学报》《心理学探新》《心理与行为研究》《中国临床心理学杂志》，其基本情况如表1所示。为了考察期刊栏目的稳定性，以及借鉴期刊评价指标中影响因子（5年）的做法，选取2012‐2016年这5年期间期刊设置的栏目。张艳琼的研究表明，心理学学科的被引半衰期均值为4.83年[20]。那么，我们以5年为界限来考察栏目刊发论文的相关指标，也大致符合心理学学科的被引半衰期，能够较为准确地反映栏目状况。2018年6月23日，我们通过中国知网采集7种期刊2012‐2016年每一期的目录信息和刊发的论文（获取栏目和论文的对应关系），并剔除其中的投稿须知、期刊简介、编者按、总目录、会议通知、会议纪要、征文、悼念信息、广告、公告、更正启事、书评等非学术论文，整理得到7种刊物2012‐2016年设置的所有栏目和刊发论文的基本情况（表2）。7种期刊中有2个月刊、5个双月刊，《心理科学》每期页码最多，《心理学探新》页码最少，刊文量有较大差异。统计发现，除去专题研究类的专栏，部分栏目由于种种原因没能成为常设栏目，只是出现了1次或几次而已，比如《心理学探新》的人格与应用心理学、认知与情绪心理学、认知与认知诊断、认知与学校心理学、推理和决策心理学、推理心理学、文化心理学、学校心理学等栏目；部分栏目虽然2012年或更早以前就存在，但并没有持续创办到2016年底；部分栏目开设时间较晚，截至2016年底存在时间不足5年，为了统一，本研究选取7种期刊中2012年已经存在并持续到2016年底，开设5年以上、发展较为稳定的栏目，即常设栏目，作为重点评价对象。

1材料与方法

7年，由于个人计算机及网络的普及使图书馆提供服务的方式及读者对图书馆利用的方式都发生了很大的变化，统计的时间段选取能反映读者使用文献的规律和未来的趋势。本文调查统计的样本来源于广西大学商学院1996—2007年提交给图书馆的政治经济学学科硕士研究生学位论文的印刷文本，选定的论文题名页上学科一栏皆标识有“政治经济学”。具体统计方法是把每篇论文的题目、年代、引文数以及每条引文的类型、语种、年代、期刊引文的刊名等列在Excel表中，充分利用方便快捷的办公自动化工具进行统计分析。一篇学位论文中两次或两次以上引用同一文献，本文按其实际引用的次数计算，总计收集了139篇论文，总引文量为6323篇。通过引文分析方法从引文量、引文类型、引文语种、引文年代等多角度进行了相关的统计与分析。

2统计结果与分析

2.1引文数量分析

论文引文数量是反映作者吸收利用文献信息能力的一个重要指标，硕士学位论文引文数量在一定程度上反映了研究生对本学科及相关学科文献信息吸收的强弱。从表1所列数据可以看出，政治经济学学科硕士研究生提交的学位论文总的篇均引文量是45篇，这一统计结果是国外期刊论文篇均引文量15篇[1]的3倍。值得一提的是，学位论文与一般科技论文比较起来，具有撰写时间长，篇幅不受限制的特点，因此引文数量自然也大一些。45这个数字要是与一些自然科学、科技专业的学位论文相比，并不算高，甚至还可能偏低。但是，与一些社会科学学科如教育学[2]、古代文学[3]等学位论文相比则是相当的。纵向来看，12年间该学科学位论文引文总体上呈增长趋势，从1996年的21篇到2006年的61篇，增长了2倍。说明了该学科研究生利用文献能力的逐渐增强。

2.2引文类型分析

对引文的类型进行统计分析，可以了解该学科的文献构成，确定各类文献价值、地位与作用。本文按文献的出版特征，把文献类型分为图书、期刊(含报纸)、学位论文、会议论文、网站和其他(资料汇编、报告、讲稿、法律文件等)，有关研究生学位论文引文类型分布的情况见表2。从表中可以观察到，从1996年到2007年，期刊和图书两种文献的引用率相加占到所有文献引用率的92%以上，说明期刊和图书这两种传统类型文献依然是该作者群利用文献的主体。在我国，自然科学学术论文引用期刊的比例要远大于引用图书的比例，而很多社会科学学术论文引用图书比例则要大于期刊[5]。表2中，在所有引文类型中，期刊引文占到51.9%，图书引文占到43.2%，对期刊的引用比对图书的引用略高8个百分点，两者所占比重相当接近，说明政治经济学学位论文引用文献的特点更接近社会科学论文引用文献的特点。同时我们也可以看到，从1996年到2007年，引用期刊的比例是不断增高的，与之相对，引用图书的比例则不断降低，这与一般的学术论文引文发展趋势也是吻合的。

相比较期刊和图书这两大类型文献，学位论文、会议文献、网站资源及其他文献所占比例就小得多。学位论文引文只占总引文量的0.6%，与袁羽中统计的2000—2004年我国经济学学术论文引用学位论文的数量仅占引文总量的0.43%[4]接近。会议文献引文只占总引文量的0.8%，与学位论文境遇相同，说明过去这两类资源不受重视的程度很严重。网站作为一种新兴的信息来源，从1999年开始被该学科学位论文引用，总计被引用114次，占总引文量的1.8%，虽然量也很小，但是已经超过学位论文和会议文献，呈现出网站资源正日益成为该学科研究生撰写论文的一个重要信息源的发展趋势。

1期刊分布

通过对论文总刊载量排名前10位的期刊进行统计，结果发现发表在《西南大学学报（自然科学版）》上的论文数量最多，占论文总量的14．8％，其次为《西南师范大学学报（自然科学版）》（8．6％）、《安徽农业科学》（5．6％）、《蚕业科学》（2．7％）、《黑龙江畜牧兽医》（2．0％）、《水土保持学报》（1．9％）、《中国兽医杂志》（1．7％）、《中国农业科学》（1．7％）、《生态学报》（1．7％）、《中国农学通报》（1．6％）．

2论文引用情况

引文索引既可作为一种新型的文献信息查询工具，又可作为对论文、学者、学科、机构、地区等科研情况的统计以及对期刊进行分析的有力工具［3］．利用《中国引文数据库》对论文2005－2012年的被引情况进行了统计分析．结果表明，西南大学园艺学、农作物、畜牧与动物医学、农业基础科学等领域论文引文率较高．这反映出西南大学园艺学、农作物等相关研究领域的论文产出率较高，在国内具有一定的影响力．分析被引频次最高的前10篇论文中，被引频次最高的为107次，最低的为47次，的年度主要集中于2005－2008年．按学科领域划分，作物生理学、畜牧与动物医学、遗传学和土壤学等研究领域的论文被引率最高，说明这些论文学术价值较高，相关领域科学研究受国内学者关注的程度较高．研究论文在2005－2012年被引量呈现逐年上升态势，说明这7年间该校的农业科研论文的质量和影响力均有较快的提升．

3SCI收录英文论文分析

3．1论文学科分布

在我国，被3大引文索引数据库WebofScience（即SCI、SSCI、A＆HCI）收录文献和被引用频次的多寡，被视为一所高校科研水平、科技实力和综合研究能力的重要指标［4］．参照中国图书馆编目分类规则，对从WebofScience中检出的1949篇论文进行分类，统计结果见表2．从表2中可以看出，农业科学相关学科中，生物化学与分子生物学、遗传学和环境科学领域的论文产出率最高，分别占论文总量的33．5％，14．7％和14．3％，而病理学、免疫学和渔业等3个学科领域总论文产出率较低，分别占农业相关学科论文总量的0．8％，1．0％和1．2％．

3．2论文年代分布

目前国内外有关茶学方面的研究很多，涉及范围十分广泛，成果形式主要表现为科普图书、学术著作、科普文章以及学术论文，其中也包含从社会学视角开展的研究。本文尝试对国内外文献进行简要分析，以了解茶学文献总体状况以及社会学视角的茶学研究已经取得的相关研究成果。

一．国内研究概况

目前，我们可搜集到的中国研究者与茶爱好者完成的图书与著作有3000余种(包括茶具类)。通过“读秀”搜索引擎，以“茶”为标题关键字，可得到1832种图书(截至2011年3月22日)，说明多于一半的图书被一些学术引擎纳入其中，促进了传播与利用，但也有少数仍处于沉默状态。总体而言，这些图书可分为以下类别:综合茶文化类(如《茶海之梦足痕心迹:茶文化、茶生态、茶经济研究》，张顺高、梁凤铭著，2007)、茶的种植加工类(如《种茶和制茶》，刘佩娥等编，1983)、茶贸易类(如《官营茶马贸易研究》，王晓燕著，2004)、经营管理类(如《茶业经营管理》，姜爱芹编著，2005)、茶道茶艺类(如《非常茶非常道》，林清玄著，2008)、茶具类(如《图说茶具》，唐译主编，2009)、养生保健类(如《中国茶与养生保健》，朱永兴、张友炯、黄永生编著，2008)、工具书辞典类(如《中国茶典》，中国茶典编委会编，1995)、小说散文类(如《国茶恩仇记》，赵宗琳著，2007)、人物介绍类(如《回甘人生:世界茶王李瑞河传奇》，蔡慧菁著，2003)、茶馆文化类(如《中国茶馆的流变与未来走向》，刘清荣著，2007)、茶马古道类(如《茶马古道上的民族文化》，木霁弘著，2003)、古代典籍介绍、翻译与选读类(如《中国茶文化典籍选读》，陈文华主编，2008)、生活哲学类(如《一杯茶的生活哲学》，池宗宪著，2005)等等几大类。

从交叉学科的视角开展的研究涉及到了美学、管理学、营销学、经济学、贸易学、生物化学、文化学等诸多方面。主要的代表作品有:《中国茶美学研究:唐宋茶美学思想与当代茶美学建设》(朱海燕著，2009)、《茶叶生物化学》(宛晓春主编，2003)、《茶业经济学》(杨江帆主编，2010)、《茶业管理学》(杨江帆主编，2010)、《茶叶市场营销学》(姜含春主编，2010)、《茶叶经济管理学》(陈椽著，1992)、《唐宋茶业经济》(孙洪升著，2001)、《茶文化学》(徐晓村主编，2009)、《茶文化学》(刘勤晋主编，2001)、《茶叶经济管理学》(杨江帆、管曦编著，2004)，等等。

社会学与茶、茶文化相关联的著作并不多，主要有《茶文化的传播及其社会影响》(王家扬主编，1992)、《茶、糖、樟脑业与台湾之社会经济变迁》(林满红著，1997)、《杭州茶馆:城市休闲方式的社会学分析》(徐明宏著，2007)、《茶与宋代社会生活》(沈冬梅著，2007)等。

《茶文化的传播及其社会影响》是一部研究论文集，收录了1992年5月在湖南常德召开的第二届国际茶文化研讨会论文40篇，内容涉及茶文化的内涵发展、社会功能、饮茶习俗与茶艺、茶道等诸多方面，从社会学视角的研究特色并不明显，主要集中于对个别性的茶与茶文化的社会功能的分析。

《茶、糖、樟脑业与台湾之社会经济变迁》是一本从茶、糖、樟脑业研究台湾社会和经济变迁的作品。1860－1863年，台湾在天津条约及其附属条约下，正式对外开放淡水、基隆等地，1895年，台湾被日本人统治。在此期间，茶、糖、樟脑是台湾的三大出口品。该书分析了1860－1895年间三者的出口市场、生产及产销组织，探讨了三项产业对晚清台湾社会及经济的影响，具有一定的社会学特色。

《茶与宋代社会生活》对茶与宋代政治、社会生活、宗教文化、中外交往等等方面进行了研究，对宋代茶艺做了系统梳理与历史比较，对宋代贡茶和赐茶的政治意蕴、茶与宋代社会生活、茶与佛教、茶与中外文化交流、宋人茶观念、宋代茶书、茶与宋代诗词书画等都进行了细致的考辨和剖析。全书更注重社会史的研究，并在其中穿插社会功能分析。

1科学论文学习中存在的主要问题

1.1科学论文学习的自主性不足

当前，多数研究生的科学论文学习很被动，鲜见研究生能将科学论文学习转化为学习的一个重要部分，从而主动、广泛、定期和深入学习科学论文。其表现在于:研究生的科学论文学习必须是由导师督促才能部分完成，比如大部分研究生不能保质保量地完成导师推荐的全部科学论文。而针对学院而言，尚有许多跨专业、跨学科的研究生，在研究生学习的初级阶段对自己专业不够熟悉，缺乏有效规范的阅读指导。这种情况导致其在研究方向和目标的选择上把握不够准确，科学论文学习存在盲目性。很少有研究生会随着课程的不断深入而广泛、自主地涉猎相关知识。同时科学论文的系统学习缺乏清晰的计划性和目的性。由于多数中药学研究生自身英语水平的限制，阅读外文科学论文的能力相对较差，导致很多研究生对于资料中所涉及的内容难以把握，无法抓住论文的核心和重点，致使看不懂，同时也造成厌学和消极的外文阅读心理。

1.2欠缺系统筛查从而获取有用信息的能力

首先，缺乏系统而全面的论文检索水平。科学论文的检索和查阅是研究生应具备的基本技能，直接决定了研究生在学习和研究过程中掌握资料的丰富性和可靠性，从而影响研究生的学习和研究的效率和效果。在以往研究生的教育过程中，通常缺乏对论文检索和查阅方面知识的系统培养。即便在检索手段和资源比较丰富的条件下，也很少有研究生对科学论文检索方法和知识作深入的了解。研究生最常见的通病就是直接通过网络，比如百度或谷歌等，随意而凌乱地查阅支离破碎的信息。其次，缺乏系统整理论文的能力。科学论文的梳理和综述是研究生培养学术能力的基石，能否从众多的科学论文中遴选和精炼出有效的信息，对研究过程来说至关重要。而实际上，相当多的研究生在浩渺的科学论文面前显得束手无策，哪些是有用的，哪些是无关的，哪些应该精读，哪些应该略读，他们并不了解;囫囵吞枣一通阅读后，他们分辨不清哪些是可以舍弃的，哪些则是需要细致整理加以分析的;分析后对科学论文也很难做到层次分明、精准有效的提炼。再次，对科学论文的理解缺乏准确性，尤其体现在非母语论文中。准确无误地理解论文，一方面是治学态度严谨的表现，另一方面也是研究生阅读能力的重要标志。论文内涵理解的准确可以避免断章取义，使研究生的学术论文理据分明，言之凿凿。而事实上，在研究生的论文使用过程中断章取义的现象并不少见。

2科学论文学习与科研能力提升的途径

研究生阶段的一个很重要的学习手段是参加各类学术会议，聆听各类学术报告，以及大量地阅读科学论文。科学论文研讨课有助于提高研究生查阅科学论文、汲取学科领域前沿知识的能力;研究生通过真正的研讨，既可以锻炼自己的立论与逻辑思维能力，亦可锻炼自己的语言表达能力;科学论文研讨课还可以充分调动研究生自主学习的积极性，创造研究性学习的氛围，提高研究生发现问题、提出问题、解决问题的能力和创新意识。

2.1培养研究生科学论文学习的自觉意识

在论文写作诸要素中，写作思维是最为核心的要素，它往往直接影响其他论文写作要素的启动、运行和实现。事实也证明，许多高质量论文几乎都是以写作思维为主导，通过充分发挥写作思维对其他写作要素的激发与整合后的结果。需要强调的是，科学思维、艺术思维和哲学思维虽然都是参与论文写作的常见思维，是人们提高论文写作能力的有力辅助手段，但哲学思维凭借其博大而深邃的认识视野以及对事物本质与规律等根本问题的整体概括、理性批判和深刻反思，使得它在论文写作中始终扮演着重要角色，是指导论文写作的基本思维[1][4546]。其中，以实践思维、唯实思维、辩证思维、批判思维和反思思维为主要表现形式的马哲思维在提升人们写作能力上所蕴含的巨大辅助价值尤为引人瞩目。

(一)确立科学的论文写作理念

马哲认为，矛盾既是事物变化发展的源泉，也是事物变化发展的动力。这就启示人们，论文写作作为一个针对社会生活中存在的矛盾或问题而试图对其给出科学认识或合理解决问题的活动，无疑须将“及时发现问题、深刻揭示问题和完美解决问题”视为写作者应该确立的写作理念。该理念表明，论文写作既要正视和分析问题，更应探索问题的妥善解决方式，因为任何不能在及时发现和揭示问题的基础上去完美解决问题的论文写作，即使它创造性地揭示了问题的本质及规律，但如果此写作活动只是片面地追求合规律性的科技价值而不追求合目的性的人文价值，该写作活动就会因背离了“在发现和解决问题中促进人类发展和社会进步的需要”这一写作的真实追求，而难以成为人们普遍认可和欣赏的高质量论文。

(二)提供必要的论文写作方法

论文写作方法是为完成论文写作目标所采用的方式或程序。在论文写作中，尽管写作者会采用一些具体的写作方法譬如分析与综合、想象等，但由于一些作者受形而上学思维的影响，这些方法在写作中的运用往往呈现出单一化或固定化的倾向。而马哲思维强调用整体、联系、系统和变化发展的视野来对待写作，可以为写作者提供必要的写作方法。

(三)指明具体的论文写作路径

首先，马哲的唯实思维和辩证思维为论文写作指明了写作的前提和基础──实事求是，也指明了写作的根本方法——辩证思维方法。唯实思维提醒人们，论文写作只有在尊重论文创作基本条件的基础上，才能得以顺利展开。辩证思维则告诉人们，论文写作只有运用辩证思维，突破单一性，实现多样性，突破孤立性，实现整体性，才能达到写作目的。其次，马哲的实践思维为人们标识出了一条“在写作实践与写作计划辩证关系的展开中完成写作”的路径。论文写作是一个“写作实践—写作计划—写作实践”多次反复的过程，人们只有沿着这一写作路径，才能逐渐接近写作目标。

(四)激发积极的论文写作精神

关键词:写作信息

论文写作信息是指对作者选题和写作有帮助的相关资料。许多护理工作者在阅读护理期刊时,因工作需要往往只注意与自己工作有关的学术信息,而不太关注论文写作信息。虽然阅读了护理期刊,写作时仍不知写什么?如何写?从本刊的大量来稿中可见:因选题不新、重复选题而退稿的文章约占80%,这其中,不了解本刊的报道动向、写作风格等写作信息,而使写作产生盲目性是主要原因之一。我因编辑工作的需要,阅读护理期刊时,更多地关注期刊中的写作信息,在将这些写作信息与一些作者交流时,他们认为这是一种非常实用的方法,对写作很有帮助。现将这一方法介绍如下,愿同大家一起分享。

从护理期刊中寻找写作灵感

从期刊目录中寻找写作灵感仔细阅读期刊的目录,可以看出当前护理论文的写作热点。当前的写作热点也是当前护理研究的热点,如:健康教育、循证护理、舒适护理、临床路径、护理文化、安全管理、质量管理、SARS患者的护理及管理等。如本刊2003年第1期的中文目录:《护理部在医院成本核算管理中的作用》、《护士长对医院病区经济管理认识的调查分析》,提示我们护理经济学研究是当前写作的热点;《循证护理实践研究进展》、《影响循证护理发展的因素及对策》、《循证护理资源的获取方法》,提示我们循证护理是当前的写作热点;《实施产科全程护理模式促进产妇早泌乳充分泌乳》,提示我们护理工作模式的建立是当前写作的热点;《两种判断拔除胃管时机的方法用于肠梗阻病人的比较》、《低分子肝素皮下注射局部压迫时间与皮下出血关系的研究》、《高脂血症患者肝素液封管浓度的研究》、《PICC插管与锁骨下静脉插管在血液病患者中的应用比较》等论文,提示我们基础护理研究永远是护理论文的写作热点。在这些热点问题中选题和写作,有助于解决当前护理中的实际问题,对读者有指导意义。

从刊文文题中寻找写作灵感期刊的刊文不会相互重复,但可相互补充、完善。可以就一个主题不同的研究对象写出多篇论文,只是每篇论文研究对象的护理问题不同。尽管期刊不断地刊出新文章,但护理研究实践永远不会停止,护理论文的写作空间仍很大。所以,在浏览期刊的文题时,建议留意文题中的研究对象,如果结合自己的研究实践,同样的研究主题,护理上有无新的特点和措施?可否写成一篇论文?如:内科护士写的《急性白血病病人心理健康状况及护理》在本刊刊出,儿科护士结合儿科的护理实践,考虑到儿科住院患儿亲属的心理问题及护理很有特点,值得探讨,写出的《儿科住院患儿亲属的心理健康状况及护理》也在本刊刊出。又如:本刊刊登了《30例系统性红斑狼疮脑炎患者的护理》,有一位作者护理了1例有特殊护理问题的系统性红斑狼疮脑炎患者,她写的《1例系统性红斑狼疮脑炎患者的护理》也在本刊刊出;此外,青海省的一位护士分析了高原地区因缺氧导致系统性红斑狼疮脑炎患者临床反应加重、护理难度加大的特点,写出了《高原系统性红斑狼疮脑炎患者应对方式的研究》和《高原系统性红斑狼疮脑炎患者的特点与护理》等文章,也在本刊刊出。这些相同研究主题、不同研究对象的论文,为今后的综述及进一步的研究打下了基础。

此外,将刊文文题与其文后的参考文献表进行对比,可以看出该文文题与参考文献中文题的相互补充、相互完善的关系,如:本刊2003年第2期的刊文:《糖尿病营养教育实施现状的调查与分析》,其参考文献为《关于医院健康教育实施现状的调查分析》[实用护理杂志,1999,15(8):52];本刊2003年第3期的刊文:《建立乙肝病友俱乐部实施健康教育》,其参考文献为《开展高血压病友俱乐部活动的体会》[护理学杂志,2001,16(10):634]。所以,留意期刊中的文题,或许能找到一些写作的灵感。

从刊文新理论、新概念中寻找写作灵感新理论、新概念是选题和写作的最佳信息,是今后研究和写作的热点。护理期刊的任务之一是对新理论、新概念及时报道并推广,领先的作者会将这些信息率先写成文章发表在期刊上,所以,在读到这些新理论、新概念时,能否同自己的临床实际结合起来,并写成实践应用方面的文章呢?如:本刊2003年第1期刊出的文章《以色列以家庭为中心的儿科护理》,介绍了以家庭为中心护理的概念及在以色列儿科护理中的应用情况,其中,以家庭为中心护理是美国卫生系统中的一个新颖、广泛的概念,能否将这一概念和以色列的成功经验,在自己所在的病房中应用呢?

从刊文结尾中寻找写作灵感有的科研文章在结尾处写明:“......有待进一步研究”,所以,留意刊文结尾,可以找到作者尚未完成的科研课题。如:“应用超声雾化吸入经气道补钾补镁的实验研究”一文,作者通过动物实验,论证了应用超声雾化吸入经气道补钾补镁的可行性,在文章结尾写明:“临床试验有待进一步研究”。另一位作者,在这篇文章的基础上,进一步进行了临床验证,写出了“低血钾患者应用超声雾化吸入补钾的疗效观察”,在本刊刊登。

我叫，年毕业于工业大学，即现在的大学。毕业后被分配到东辛作业二大队，先后在19队（水井队）、21队（油井队）见习。年3月被调到特车大队工作，98年1月前在机修队负责特种车辆维护，后任特车二队技术员，开展生产管理、生产值班和技术管理工作。于年6月被调到工艺所，先在注水室负责增注（主要是酸化）工艺的研究和推广，后在机采室做机械采油工艺的研究和推广工作，工作至今。年获工程师任职资格。

从年以来，共进行22项技术改造、技术革新和科研项目。做为第一完成人，10项成果获厂工程技术合理化建议和技术改进成果三等奖；1项成果获厂企业管理合理化建议二等奖，1项成果获厂企业管理合理化建议三等奖，1项成果获厂企业管理合理化建议鼓励奖；2项科研成果获厂“五小成果”二等奖；1项成果获厂全面质量管理奖三等奖。

撰写论文多篇，1篇论文获厂年开发技术座谈会专业组评比三等奖；1篇论文在局年开发系统作业和特车设备年审座谈会上。撰册1本。翻译英文资料一本。参与完成的1项成果获胜利油田分公司科技进步奖（推广）三等奖。参与完成的2项成果获得国家专利。

年被评为厂优秀团员、厂优秀技术干部，所在集体获厂青年文明岗、厂先进团支部称号。年、年所在集体获厂安全生产先进单位称号。年所在集体获管理局双文明先进集体称号。

下面就近6年来的主要工作向各位专家做一汇报。

一、提高水泥车组完好率，保证生产施工一次成功率100％

采油厂经常性长期会战，要求特车要高质量、高效率的完成特种车辆施工即试压、洗压井、打塞、钻塞、压裂、化堵等任务的精密关键部分，如何保证水泥车组上井施工一次成功率百分之百，成为当时东辛采油厂特车大队生产经营的关键。我从生产管理方面、生产施工方面和特种车辆维护方面开展了系列工作。

原东辛采油厂特车大队车辆状况老化、技术水平低，水泥车组经常停用，造成原油施工停顿；人员组成复杂，矛盾深多，致使上井施工困难。通过加强人员组织、人员协调、车辆组织、车辆协调，运用企业管理知识进行科学组织、科学管理，保证了原油生产施工的成功进行。“关于利用活动弯头固定连接高压胶管，提高水泥车施工效率的建议”获厂企业管理合理化建议鼓励奖。并提出、运用了“会战期间周末半天轮休制”，以解决职工的家庭问题、生活问题、身体问题，保证了职工安心工作、会战的胜利进行。对于车辆出现的不合理的问题、出现的故障，我进行改制。“日野罐车发动机的拼制“、奔驰罐车传动轴的改制”、“奔驰罐车柴油油路的改进”、“T815水泥车轴头的改制”、“T815水泥车排挡系统的拼制”、“JHX5140TXL型洗井清蜡车台上润滑系统的改制”、“水泥车台上排挡系统的改进”，7项成果均获厂工程技术合理化建议三等奖，年“水泥车台上排挡系统的改进”成果获厂“五小成果”二等奖。QC论文“加强企业管理降低车辆修理费用”获厂全面质量管理三等奖。在工作中我开展了科研活动，研制了一些专用工具，对一些问题进行了研讨。利用3年的时间撰写了《水泥车泵工实用手册》。年翻译了4000字的英文资料《WARRANTYANDSERVICEBOOK》即《担保和维护书》。论文“JHX5140TXL型洗井清蜡车应用效果分析及改进意见”获厂年开发技术座谈会专业组评比三等奖。年为厂参加局“年开发系统作业和特（转载自开心，请保留此标记。）车设备年审”座谈会，撰写了论文“依靠科技进步，对老、旧设备进行改造是提高设备状况的有效途径”，并在座谈会上。“水泥车缸套按装器的研制”、“特种车辆大幅度摆振的消除”获厂工程技术合理化建议三等奖，“特种车辆大幅度摆振的消除”成果年获厂“五小成果”二等奖。通过特种车辆生产管理、生产施工和特种车辆维护等方面艰苦、卓越的工作，我保证了采油厂原油生产的胜利进行，为采油厂增油上产做出了贡献。