舞蹈教学论文范文

作者：罗列诗单位：红河学院音乐学院

掌握高难度的表演技能不是高校的舞蹈教育目的，其目的是通过舞蹈表演或欣赏表达当代人们的思想情感、人物性格和精神面貌，联系自己的生活经历，引起情感上的共鸣，激发起记忆中有关的印象、经验，体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。为了适应社会发展需要产生的，人们通过舞蹈表演或者舞蹈欣赏对整个社会生活的感受、体验和理解，对生活现象的审美评价。目前高校舞蹈教学过程中，应该对通俗舞蹈教学与艺术舞蹈教学结合起来，以一定比例安排课程和实践，注重实用性舞蹈的培养。非舞蹈专业的学生开设舞蹈选修课，有条件的甚至可以将舞蹈课程设置为必修课，把舞蹈的成绩纳入全面评价学生素质的体系。舞蹈教师应首先使学生明确高校开设舞蹈课的原因。然后使学生明确舞蹈选修课的学习目的,使学生意识到学习舞蹈的重要性，根据学生的实际需要设置合适的教学内容结合舞蹈教学的特点,使学生学会鉴赏舞蹈，体会舞蹈之美为主要的教学方法完成高校的舞蹈教学。

1、社交舞蹈，当今社会交往频繁，为了增进朋友间的友谊，联络朋友之间的感情，交际舞蹈在社会交往活动中起着十分重要的作用。例如，拉丁舞（伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔），摩登舞（华尔兹、探戈、狐步），时而激情昂扬，时而缠绵性感，时而动作柔美、时而热情洋溢，时而气势轩昂，时而威武雄壮。

2、体育舞蹈，社会生活工作压力极大，释放巨大的压力保持身体健康和良好的体态美是越来越多人们的美好追求，将舞蹈和体育相结合，以艺术审美的方式锻炼身体，使身心全面健康发展。例如：肚皮舞、健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、以及我国传统的武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等；

3、教育舞蹈，为了陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人们团结友爱、加强礼仪，通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行艺术的创造，从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，具有典型化的艺术形象。

弥补高校舞蹈教育不足，提高舞蹈教学质量

由于高校的各种形式的舞蹈教育还没有大规模普及，高校的学生对这种不属于自己的专业的课外艺术形式不是很了解，所以在对其态度上不存在学习动力和学习目标。当前高校舞蹈课程主要有四点不足：

1、老师主要是以以前的老教材为主进行教学，没有什么新意，固步自封，新老师、年轻老师主要是以个人的观点以及个人经验进行教学，继而常常出现专业性很强的舞蹈动作和组合，使学生很难理解。

第一篇：中职舞蹈教学中多媒体的应用

摘要：

近年来，随着素质教育的广泛普及，舞蹈教学受到了各大院校的重视与关注。中职舞蹈教学作为中职教育中重要的组成部分，不仅要使学生掌握舞蹈的技巧，同时还要培养学生的创新能力。因此，改善中职舞蹈教学策略，创新教学方法，对于学生综合素养的提高有着重要的现实意义。文章以中职舞蹈教学为出发点，分析了舞蹈教学实践中存在的问题，并提出一些创新策略，以期提升中职舞蹈教学效果。

关键词：

中职舞蹈教学；教学方法；多媒体；教学模式

舞蹈主要通过肢体语言表达舞者的情感，具有陶冶情操、提高身体素质、塑造品格等作用。随着近些年素质教育的广泛普及，以及各类舞蹈综艺节目的兴起，越来越多的学生选择舞蹈专业，在学习舞蹈的过程中，通过肢体的表达来感受舞蹈所蕴含的情感，从而达到提高自身想象力与创造力的目的。中职教育的首要任务是培养学生的专业技能和综合素养，但由于中职学校长期以来在舞蹈教学方面采用传统的教学模式，导致学生在学习舞蹈的过程中过于被动，缺乏独立思考，创新与创造能力都受到了一定的限制，这对于学生将来的成长与发展来说极为不利。创新是教育发展的主要动力，也是教育培养的核心。因此，中职学校应该改变传统的舞蹈教学方式，创新教学策略，提高舞蹈教学质量，从而推动我国舞蹈教育的发展。

一、中职舞蹈教学的重要作用

（一）有助于提高学生的审美能力

【摘要】随着时代的发展，在学前教育专业舞蹈教学创新改革过程中，应该重视如何将信息技术的应用充分融入。在舞蹈教学活动中，创新才具有吸引力，所以，结合当下时代需求，利用信息技术对舞蹈教学进行分析，以便增强信息技术的应用效果。本文对学前教育专业舞蹈教学信息化的具体内容进行分析。

【关键词】学前教育；专业舞蹈；教学信息化

前言

在舞蹈教学中，学前教育专业毕业生的专业能力素质直接影响着以后从事幼儿启蒙教育的学生素质，这也是学前教育专业舞蹈教学和其他院校舞蹈教学的区别。学前教育专业舞蹈教学不仅要求学生能够在短时间教学中掌握舞蹈专业知识，同时还需要结合各类学生的不同特点进行授课。所以在学前教育专业舞蹈教学发展中，就需要引进信息化技术。

一、学前教育专业舞蹈教学的现状

（一）教学理念陈旧想要提高学生的专业舞蹈素质，必须改观现状，不能以传统的舞蹈教学理念传授知识，而是要明确舞蹈教学的目标。学前教育专业舞蹈的培养目标主要是针对以后从事基本教学的幼儿教师，所以，结合当下社会的发展需要，教学组织在明确目标的前提下，围绕目标全面发展教学任务，通过信息化网络技术循序渐进地加强学生对舞蹈基本功的训练，并通过信息化技术让学生更加理解舞蹈编排的意义和鉴赏舞蹈的能力，为以后从事幼儿教师舞蹈教学的实践奠定基础。所以从当下教育课程来看，有教育目标固为重要，改变教学的陈旧理念更是重中之重。

（二）学前教育专业舞蹈教学单一在教学目标明确的前提下，专业舞蹈教学需要与信息资源相结合，由于部分学生对音乐素质的理解不同，所以专业舞蹈教学就应该与信息资源的舞蹈课程相结合。要在当前的信息化时代加强学生对舞蹈课程的基本训练，从而实现学生能够自行拓展幼儿舞蹈的指导能力。借助网络的舞蹈编排帮助学生积累更专业的舞蹈知识和技能。并通过理论结合信息化舞蹈教学，使毕业后在幼儿教学中，让幼儿更能理解舞蹈的意义。还可以根据每个学生应有的素质制定针对性的授课方式，是学生对当下幼儿教育现状的需求，从而提高舞蹈实践的运用能力。所以，从多方位角度考虑，让学前教育专业舞蹈教学方法不再单一。

（三）舞蹈教学的授课模式由于专业舞蹈教学授课的内容过于复杂，所以，在现有的基础上改善教学模式，增加学生对专业舞蹈的学习兴趣。对于课本上的知识来说，利用信息技术更能激发学生的创新思维，所以教师应该在学前教育专业舞蹈中精心组织学生围绕新的舞蹈内容展开讨论，利用多种媒体创设情境，播放符合现代幼儿舞蹈的编排视频，使学生能够更直观地了解舞蹈的意义，激发学生对舞蹈的学习兴趣。所以教师在选择授课的模式上一定要新颖。随着时代的发展，学前教育被重视，但是学前教育的专业课还并没有普及，想要让更多学生对专业舞蹈有认知，是教育界必须要考虑改变的一个策略。建议就是可以从舞蹈的教学授课上改变，毕竟现在的学生思维都是超前的，所以传统授课模式已经不被利用了。

本人于年毕业于省丹阳师范学校，同年在京口区实验小学参加工作，对照职称评定要求，申报破格评定小教高级。现将自年以来的工作与成绩汇报如下。

本人一直从事小学英语教学工作，现任校英语教研组组长和团支部书记。年加入中国共产党，并为省教育协会外语委员会会员。 

在从教的九年中，从未中断对自己的提高。利用业余时间，参加自学考试，获得了南京师范大学英语专业专科毕业证书，并还在继续本科进修。参加市第四期骨干教师培训班学习，并于年结业。又于年8月至10月参加了省教育厅组织的英语骨干教师赴英培训。按规定要求，普通话达二级甲等，计算机达省初级，完成《信息技术与教育》考核。积极投入到三大活动中。每学期继续教育考核均超达优秀。

政治思想方面：学习和宣传马列主义.思想和邓同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,拥护四项基本原则,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守<<教师法>>等法律法规,努力学习八荣八耻，以教好学生为荣，以破坏教师形象为耻，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。 

平时积极协助学校和班主任完成各项教育教学任务，以教书育人为己任。分别于年被评为校“十佳师德标兵”、“十佳优秀教师”和“优秀教师”。年被评为校“优秀团员”。年被评为区“优秀团干部“。并于年和年两次受区政府嘉奖。

平时教学因材施教，精心组织教学，做让家长满意、学生喜欢、学校放心的老师。由于英语学科的特殊性，每学期工作均超量，但毫无怨言。每学期都承担市、区、校的公开课。校级的有对师范生的示范课、与友好学校的交流活动、教学交流日以及校园开放月活动；还为市骨干教师培训班学员上过观摩课；参加了市、区“新秀杯”赛课，均获一等奖；在年承担了五城区四届四次青年教师教学观摩课。 

教育教学方面：我模范履行教师的职业道德规范,热爱学校,爱岗敬业,教书育人,尽职尽责，几年来一直担任语文老师,我注重学生语文兴趣、能力的培养,让学生喜欢语文。踏实备课上课,认真批改作业,正确评价学生。我不放过每次听课的机会,虚心学习,努力提高自己的教学质量。历届所教班级语文成绩均名列前茅。与此同时作为班主任,注重学生的养成教育，对学生的课间操,路队,广播体操等培养学生行为习惯方面要求严格,努力培养学生自主管理能力，让每一个学生能做到老师在与老师不在一个样。积极组织学生参加学校各项活动，且成绩不俗。对待学生方面,我关心每一个学生的身心健康,爱护全体学生,平等.公正对待学生.耐心教导,不讽刺,不挖苦,不歧视学生,不体罚和变相体罚学生,促进学生全面、主动、健康发展。课余主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合，积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥,不指责学生家长。因为心中有学生，因为家长的理解和支持，我所带班级都班风正，学风良。

年10月，受省教研室要求，设计了四年级unit9what’sthematter?一个单元四课时教案和课件，被放在省教研室网站作为教学资源；年暑假，参加市“城乡教师手拉手，名师录像进乡村”的摄制工作，摄制了三年级起始第一单元hello两课时。为提高农村英语教学贡献了自己的一份力。 

半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。

一、加强学习，笔耕不辍

学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。

二、合理调度，体现教育的均衡发展

我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于

一、

三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。

三、撤并哈小，择优用人

半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。

一、加强学习，笔耕不辍

学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。

二、合理调度，体现教育的均衡发展

我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于

一、

三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。

三、撤并哈小，择优用人

一,重视自身建设,努力提高业务水平:

学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来,我能够坚持四项基本原则,拥护中国***的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,一年以来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作.

二,为教育事业,为培养人才做贡献:

在教学工作方面,我主要担任四年级和六年级两个班的音乐课教学工作.另外继续担任学校合唱团的训练工作.虽然工作任务繁重,但是我仍旧经常保持良好的状态,认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学音乐教育》,《给教师的建议》,《青年教师优秀教案选》等书籍,还争取机会多出外听课,了解课改新动态,掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神,不计较个人得失.和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则.三人行必有我师,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.

在我们音乐教研组的教研工作中,我坚持以我校两年准备,三年跨越,五年成一流的目标为根本,以更新观念,提高音乐教研组教师的教育教学水平,科研意识为目的.以狠抓课堂教学质量,提高组员的团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善,稳步提高,更能够促使音乐教研组每一位成员从思想,理念,教学水平有一个新的跨越.

在我校开展的青蓝工程中,我荣幸的担任李迪娜和胡炜两位老师的师傅.在我们日常的工作中,我经常找时间与他们沟通交流,并且针对她们个人的特点为其进行辅导,在不断的听课评课中介绍一些优秀的录像课让其观摩,丰富她们的的教学视野.在业余时间,向她们介绍一些优秀的教学论文,案例,与其共同研究,使她们找出适合自己的教学模式课中,尽快成长为自主型教师.

本年度我还和李迪娜,董鹏辉负责学校合唱团的训练工作.我们的合唱团员都是才挑选的新队员,学生缺乏专业上的练习是我们训练中碰到的最大问题,为了在5月份的区艺术节上取得好成绩,我们大家认真挑选歌曲,加班加点的训练,顶着30几度的高温,我们和孩子们一同努力,为了让孩子们能更好的表现歌曲,我们采取示范,模拟等多种方法,调动学生的学习积极性和参与意识.终于功夫不负有心人,在新城区第11届艺术节合唱比赛中我们学校合唱团演唱的两首歌曲获得评委的首肯,一举拿下全区一等奖,在新城区红五月音乐会中我们再接再厉获得优秀演出奖,在西一路地区的红五月音乐会中也获得了优秀演出奖的好成绩!

在这一学期里,自己任教的四年级及六年级两个班的及格率都是100%,总优秀率达96%以上.

(一)合理构建课程内容，以最大限度满足特殊儿童身心发展需要

高等师范院校特殊教育专业课程设置及教学内容确定应做到以下几点:

1．要立足实际，实事求是

一是特殊教育学校的招生实际。目前，视障和听障儿童数量减少，学校的生源存在严重不足，而智障儿童学校轻度智障儿童数量较少，他们大都随班就读，而中度智障以上儿童数量增加，孤独症儿童数量也不断增多。因此，这势必对特殊教育学校的构成、布局特别是智障儿童学校教学内容的选择上产生较大的影响。二是考虑特殊教育学校、特殊教育训练机构对人才需求的实际。由于特殊儿童特别是智障儿童、孤独症儿童存在着的行为缺陷或不足需要加以矫正和补偿。这就要求特殊教育专业毕业生既要具有对残障儿童进行文化知识传授的能力，又要具有针对残障儿童缺陷进行矫正训练的能力。三是特殊教育学校、特殊教育康复训练中心教师的教科研水平和能力实际。目前，从事特殊教育教学与康复训练工作人员的教科研水平和能力有限，成为制约教学训练水平提升的瓶颈。四是已就业的毕业生的教学及工作实际。调查研究发现，尽管他们的特殊教育专业理论知识和专业基本功较扎实，但他们在执教能力、创新能力等方面的表现不是特别突出，还不能很好地满足特殊教育发展要求。

2．要立足于发展，具有前瞻性

课程的设置及教学内容的确定，既要着眼于目前我国特殊教育发展实际，要尊重事实、面对现实，又要充分考虑到世界特殊教育发展的趋势，要与世界发达国家特殊教育发展趋势接轨和同步，同时课程设置还应体现“以人为本的”思想，为特殊教育专业学生终身学习奠定基础。

3．要体现灵活性，避免呆板性

特殊教育专业在教材和教学内容的选择上，不一定千篇一律，可以实行一纲多本，同时又要充分考虑当地经济实际发展需要，要不拘一格培养高素质特殊教育人才。所培养的学生既要能胜任特殊教育学校的教学需要，又能胜任特殊儿童随班就读班级教学的需要和学龄前残障儿童的康复训练需要，要做到一专多能。