会计人员的重要性范文

前言：我们精心挑选了数篇优质会计人员的重要性文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

[关键词]会计人员；培训；国企；重要性

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）05-0312-01

前言

国企中会计管理是企业的核心，会计人员的教育素质的改善需要企业全力配合。本文经过教育培训进行探讨，分析了其对国企的影响及作用。经分析，探讨了国企会计人员教育培训工作中中存在的不利因素对国企发展的制约。一些国企为了追求经济发展而忽略会计人员的教育培训、使培训内容简单、管理系统及培训资源严重缺乏。根据对各种影响因素的分析，并针对会计人员的培训工作对于国企的重要意义，国企必须进行会计人员教育培训工作、制定培训方案。文章经过对国企中对于会计人员的培训工作的重要作用，分析了其中存在的问题提出了解决方案。

1 国企会计人员教育培训工作重要性和必要性

1.1 适应全球经济一体化和社会经济发展的需要

国际一体化趋势逐渐加深，各国经济不断发展，市场竞争越来越激烈。国企在根据国际规范下，进行经济体制的改革与创新，使国有企业不断发展壮大。但是，国企中仍然存在一些不利因素制约国企的快速发展；会计人员在国企发展中起到重要的作用，资金的良好分配及调动、资金收入与支出的明细、企业各级人员的资金管理等情况，都需要会计人员进行科学、有序的管理。因此，会计人员教育培训工作尤为重要，不仅为了增加会计人员的综合素质而设立，同时也为了提高企业职工整体素质，增强专业性，使人才得到有效利用。国企通过对于教育课程的设立，能够为企业培养具有优秀素质与专业技术的人才，为企业的可持续发展做了基础保障。

1.2 国企深化改革，建立现代企业制度的需要。

国企改革就是要建立现代企业制度，现代企业制度下，企业形式多样化，会计主体多元化，企业会计管理工作要不断适应现代企业制度需要，由传统的核算型向经营管理型转变，由传统手工方法向现代化和网络化转变，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算相结合的模式转变，企业对会计人员的职业技能要求越来越高。随着国企发展集团化、国际化，会计业务领域不断拓展，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和创新能力，必须通过培训，培养讲政治、懂业务、熟悉国际规则的符合型人才，积极参与企业经营管理。

1.3 国企会计人员增强综合素质，改善队伍结构需要。

会计工作是专业性和技术性很强的工作，国企会计人员综合素质直接关系到会计信息质量，企业内部管理，市场经济秩序和社会公众利益等各方面。为此，国企会计人员应具备较高的政治素质，较强的市场经济意识，合理的知识结构和较高的职业道德。只有通过培训不断更新知识结构，才能进一步增强综合素质，进而不断优化队伍结构，为企业的发展出谋划策。

2 国企会计人员教育培训工作存在的问题

2.1对教育培训工作重要性和必要性认识不足，重视不够

（1）企业管理者观念滞后，对会计人员教育培训工作热情不足。借口人手少工作忙，在培训时间安排、人员抽调等方面不愿投入，没有把会计人员培训列入整体人才资源开发规划。（2）企业会计人员对教育培训工作存在认识误区，不愿参加培训。缺乏参加教育培训的积极性和主动性。

2.2培训形式单一、培训内容缺乏针对性和层次性、培训效果不佳

培训形式单调、教学方法传统、教学手段落后。国企会计人员教育培训主要采取集中组织、大课堂面授，缺少现代技术辅助教学，教师与学员间缺少互动交流，影响了培训效果。

2.3教育培训资源匮乏，师资队伍建设需要加强

国企培训基地、培训设施因培训经费问题得不到有效改善。企业内部培训师缺乏专业水平，培训管理人员缺乏组织培训能力，兼职教师队伍积极性不高。内部培训教师由于对会计实务接触不多，对某些内容的理解不深入、不到位，很多问题说不清、讲不透。外请教师因种种原因，有时讲授的内容有所保留，实质性的问题很少涉及，不能从根本上解决国企会计人员在日常工作中遇到的疑难问题，加之缺乏教学经验，很难调动学员的积极性，培训效果受到很大影响。

3 提高国企会计人员教育培训工作措施

3.1 转变观念，构建国企会计人员教育培训长效机制。

（1）企业领导必须转变观念，高度重视对会计人员教育培训工作。要以强烈的责任感、使命感和紧迫感，抓好会计人员教育培训工作，给予必要的经费投入和时间安排，保障会计教育培训工作持续、有序开展，为企业战略发展提供人力资源保障。培训组织管理者要结合实际并兼顾长远发展，合理地规划培训内容，定期组织会计人员开展专业知识和相关知识的学习，要以职业技能培训、职业资格培训、学历学位教育、继续教育为主要内容，建立健全管理、培训、考核、评价制度，构建企业会计教育培训长效机制。（2）企业会计人员要提高认识，真正理解教育培训意义，激发参加教育培训热情，树立继续学习和终身学习观念，变“要我学”为“我要学”，合理处理工学矛盾，培养学习的自主性。（3）培养学习文化，营造团队学习氛围。营造分享探讨的文化氛围，推进学习型班组、学习型企业建设。通过不断强化自我超越、建立共同愿景、改善心智模式、资源共享，团队学习和系统思考等修炼，实现学习工作化和工作学习化，以员工的发展促进企业的发展。

3.2 加强培训管理，提高国企会计人员教育培训质量。

（1）改进教育培训形式和方式。实现集中培训与网络教育培训相结合，促进培训教育与学历教育、高等教育相互衔接、相互促进。（2）注重教育培训对象的层次性。国企会计人员受教育程度不同，学历不同，专业背景不同，存在职级、操作技能、工作水平等差异，培训工作要充分考虑会计人员个体差异。（3）强调教育培训内容的针对性。培训内容既要体现前瞻性、全面性、新颖性和宽泛性，又要根据不同对象体现针对性。

3.3 加强师资队伍建设，建立培训保障机制。

（1）加强师资队伍建设，提高教学质量。采取有效措施提高各类授课人员的积极性，进一步提高教学质量和培训效果。（2）建立培训保障机制，提高培训质量。国企会计人员培训工作要紧密结合企业发展和员工需求，与员工职业生涯发展规划和企业绩效管理有机结合起来，做到强牵引。

经过对国企现状的分析，面对国际激烈的长竞争，我国国企必须在保证其噶张的同时注重全面发展。会计人员对于国企的发展有着重要的意义，因此，国企必须设立会计人员教育培训机构，丰富培训资源库。加大培训力度、实现全企业的全员培训，增强各级人员的综合素质；提高人员专业能力，为资金的管理及维护起到基础保障作用。培训机构的设立，必须在培训体制下进行，保证培训的质量，增加培训专业人员。在培训过程中，及时发展各人员的优缺点，进行深入培训。使培训具有高效性、科学性。从而提高国企资本的有效管理以及会计人员教育素质的提高。保证了国企会计部门的有序性以及资本的安全性，促进企业高效发展。

参考文献

第2篇

会计人员继续教育是指对正从事会计工作的。已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员，以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再继续、再教育。虽然有的会计人员在多年的会计工作中积累了一定的专业知识和工作经验，但整体知识结构远远跟不上市场经济发展的需要和企业会计制度变革的脚步，高层次会计人才的匮乏，与我国的新会计准则实施要求不相适应。当前，会计准则作为世界商业语言全球趋同，已是不可阻挡的历史潮流，加强会计人员继续教育培训学习就显得尤为重要。

我国企业会计人员领域现存在着这样几个问题：会计人员综合素质和能力不高；业务素质水平质量下降；违反职业道德和财务制度，弄虚作假等。而造成这几个问题的原因是什么呢?

一、企业领导层对会计人员的继续教育工作不够重视

管理是一门学问，会计方面的管理尤为重要，对成本核算。征收节支，对未来的规划，融资、投资等方面都起着举足轻重的作用，会计法的修订，强化和完善了会计监督制度，提高了会计工作在国民经济中的地位，规定了会计人员的法律责任。会计人员继续教育是知识经济时代的需要，是对会计人员从能力价值观念，创新意识，提升专业知识水平的更新的一种手段，也是对企业管理先进化的一种推进。从1993年会计制度改革以来，我国陆续了具体准则、股份有限公司制度、企业财务会计报告条例、企业会计制度等一系列规定和一些补充规定。企业领导层更应该重点关注会计准则新变化对企业经营策略的影响。会计人员通过继续教育学习，可以深入了解新会计准则的实施背景和特点，实现对企业内部经济业务会计处理方法的合理选择。通过学习掌握会计实务紧密联系的会计处理方法的改革，将其贯彻到今后的实务操作中去，才能更好地为企业管理服务。可见，继续教育不是一种形式，是企业管理层应该重视的一项工作。

二、会计人员自身对继续教育的态度不端正敷衍了事

在激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力。业务素质是一个会计人员应该具备的，熟练的记账、算账以及会计电算化技术等操作技能的能力，编制财务计划，财务分析，财务决策等方面的能力。有的会计人员虽然经过正规的学习，但由于满足现状，缺乏专研业务，精益求精的精神，导致业务知识贫乏老化，专业技术水平低；有的会计人员职业判断能力不强，而会计人员的职业判断是根据会计法律、法规、企业会计准则，国家统一会计制度和会计惯例等会计标准，充分考虑企业的理财环境和经营特点，利用自身的专业理论知识和工作经验，对日常会计事项的处理和财务会计报告编制应采用的原则、方法、程序等方面进行判断和选择的过程。如果对政策法规的运用和业务处理不够准确，就会导致业务处理的估计判断偏差较大，会计信息失真，就会给经营管理决策带来失误；有的会计人员知识结构老化更新较慢。不认真学习新知识，继续教育学习不积极参加，导致了知识结构的断层，综合素质能力的下降。

三、会计人员继续教育培训选择的单一性

第3篇

关键词：会计人员；职业道德；法律规范

一、引言

随着国民经济的发展，致使一些单位领导与会计人员盲目地追求经济利益而丧失职业道德观念，道德标准下滑，财务舞弊、资金漏洞等财务问题存在，会计人员职业道德问题愈来愈成为社会公众关注的焦点问题，“职业道德”问题也常被聚焦到“会计”这个敏感职业上来[1]。因此，本文选择将会计人员职业道德问题及对策研究作为研究对象，主要采用文献研究法与案例分析法，通过对会计人员职业道德现状、问题及原因分析，提出提高会计人员职业道德素养的对策建议，促使会计人员在而对利益冲突时能够主动做出倾向于道德至上的正确选择，自觉地维护国家和社会公众利益。

二、会计人员职业道德存在的问题

（一）会计人员职业道德规范不完善

目前，我国法律法规对会计人员职业道德规范的不完善。仅可以在会计师注册方面可以找到相关规定，如：《注册会计师职业道德基本准则》、《中国注册会计师职业道德守则》等。然而在会计人员从业要求、行为准侧等方面还没有形成系统的、独立的相关法律法规来进行约束，只在一些文件中零散的存在。如：在2000年国家颁布实施的《会计法》中，第四十一条规定“会计人员在其从业过程中要遵守职业道德”，第一次将会计人员要遵守职业道德作为法律确定下来，但是关于会计人员职业道德具体要求还是没有做出明确的规定。由此可见，在我国关于会计人员职业道德规范存在不完善，在相关法律法规中虽有涉及，但并没有形成一整套系统的、公认的、可实施的规范[2]。

（二）会计人员职业道德观念意识淡薄

职业纪律不强，坚持准则立场不够。在实际工作中，一些会计人员在遇到国家、社会公众与单位利益发生冲突时，不能很好地坚持准则，没有自己的立场，直按参与伪造、变造会计凭证：会计账簿、会计报表和财务报告等[3]。在这个个人利益至上的社会，会计人员往往不能很好地控制自己的一己私欲。在掌管财务大权的情况下，面对金钱的诱惑完全没有抵抗力，冒着我只干这一次不会有人知道的心理，一发不可收拾，最终走上违法犯罪的道路。

（三）会计行为产生道德偏差

近年来，在社会大环境的影响下，会计造假现象层出不穷。在大多数单位都存在会计信息失真，大量资金流失的问题，这跟会计人员的行为密不可分。据有关调查显示，将近一半的会计人员认为在工作中最好要实事求是，认真记好每一笔账，但是在特殊时候也是可以作假的；只有近20%的会计人员认为做假账是一种严重的职业道德败坏问题；还有近30%会计人员认为这是一种正常现象，是会计必须应该会做的事情[4]。通过以上调查可以看出会计行为产生道德偏差，一定程度已经深入他们的思想观念，他们往往觉得会计造假并不是错的。

三、提高会计人员职业道德素养的对策

（一）加强对会计人员职业道德教育

学校的教育者要充分认识到，职业道德教育对会计人员的重要导向作用，在教育环节重视对会计人员职业道德的教育。目前，学校应改变教学观念，广大教师要明白学校课堂不仅仅是传授学生知识的宝地，更应当是教会学生做人的殿堂。可调整会计专业课程体系，设置《会计人员职业道德教育》课程，并将其设置为专业必修课[5]。将会计人员职业道德相关的教育引入学校教学环节，教师在教学过程中注意对会计专业学生职业道德观念的培养，真正做到立德树人，使学生走上财务工作岗位后能树立较好的职业风范。

（二）建立行之有效的监管管理机制

在实际监管过程中，审计部门应定期抽查、审核企业的会计资料，若发现该企业有违反法律、法规的行为，将该企业信息和违规记录告知组织，由组织负责协调。税务部门不向该企业提供发票，工商部门不予该企业办理年检，银行不向该企业放贷等已连串的组织行为，形成一个连续、有效的监管体制。注册会计师协会是会计行业的自律性组织，是整个外部监管的核心机构，应将对会计人员职业道德的监督放在重要的监督位置。与此同时，组织中相关机构也应加强对会计师事务所的法律监督，来确保会计信息、的可靠性、真实性，并制定更加严厉的处罚措施对违反职业道德的会计师事务所和注册会计师进行处罚，提高其违约风险，从而达到提高审计质量的目的。

（三）引导会计人员自律

会计工作者个人的道德修养，一方面靠自我慢慢形成，另一方而需要教育来强化，当前我国的会计职业道德处于监管不完善的阶段，在短时期内不可能自发形成，而应该通过社会教育来落实职业道德教育，将德治和法治结合起来，互相促进，从潜意识中引导会计人员自觉履行各项义务和应承担的社会责任。专业技能是会计人员自觉坚守职业道德的基础和保障，是会计人员职、伦理道德中对“职业之道”的要求。因此，会计人员要提高职业道德必须加强专业技能的学习，才能进行职业道德自律。

四、结束语

当前会计专业人员由于受从业环境、道德宣传及道德教育、监管机制和会计人员自身思想认识因素的影响，部分会计人员职业道德观念意识淡薄，会计行为产生道德偏差，导致整个会计行业道德标准整体下滑，财务造假、会计信息失真等现象存在，在一定程度上影响着国家宏观经济决策，造成国有资产流失，扰乱社会市场经济秩序，给投资者、社会公众等利益相关群体带来严重危害。基于此，本文提出提高会计行业道德水平，需要从提高会计人员素质、加强监督管理及积极引导会计人员自律等方面入手，提高会计人员职业道德。（作者单位：西京学院）

参考文献：

[1] 布日格勒.管理会计人员职业道德建设研究[J].中国管理信息化，2015，03：6-8.

[2] 刘静.会计人员职业道德修养问题探讨[J].改革与开放，2014，04：120.

[3] 褚文.浅谈我国会计人员职业道德现状[J].财经界（学术版），2013，11：272.