老师的业余生活范文
老师的业余生活范文第1篇
为了响应市委、市政府贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛开展“创文明城市，建信用**”的活动要求，我们数学组的十位女教师，立足本职岗位，学习王延勤同志的先进事迹，积极创建“**省巾帼文明示范岗”。并以此为契机，通过“建文明岗位”，“塑巾帼形象”的各项活动，不断提高自身的思想政治素质和专业业务素质，为学校的教育教学工作奉献自己一点光和热，树立21世纪女教师的光辉形象。现将创建“**省巾帼文明示范岗”活动，总结如下：
一、加强思想政治职业道德学习，不断提高自身的政治素质。我们数学组的十位女教师，能积极参加各类的政治学习和职业道德学习，我们学习“同志的三个代表精神”，学习“巾帼文明示范岗”创建活动有关内容，“打造信用**”……;我们讨论“21世纪怎样做教师”、怎样切实开展创“**省巾帼文明示范岗”活动……;我们聆听先进教师的典型事迹，对照自己，进行反思……通过这一系列的活动，使我们十位女教师提高了思想认识，强化了教师意识。我们清楚的认识到，作为一名光荣的人民教师,时代、社会、家长及学生对我们有着很高的期望和要求，我们担负着历史赋予我们的重任。我们坚定自己的信念，树立崇高的职业理想，全心全意为教育事业服务。自强不息，勇于奉献，教书育人，为人师表。作为新世纪的女性，我们本着“立足本职，学习先进，岗位建功”的宗旨，扬巾帼风采，在学校工作中充分发挥带头示范作用。作为我们学校唯一一个创建“**省巾帼文明示范岗”。的班组，我们全体成员感到自豪，并以此严格要求自己，使自己不断进步，并能为学校争光。
二、以学校工作为重，勇挑重担，乐于奉献。说起我们数学组的十位老师，都可谓重任在肩。李龙飞是学校的工会主席、副教导，工作繁忙，仍坚持连续两年担任毕业班的教学，上学期学校临时调走了一位老师，李龙飞毫不犹豫地挑起了新课程两个班的教学工作;朱范英担任学校会计，经常进进出出，校对学校帐务，但她对教学两班六年级数学毫无怨言;余亚珍老师这两年一直挑担教学两个年级的数学，由于新旧教材关系，给教学带来了很大的麻烦，但仍然勤勤恳恳，努力教好两个班级的数学，上学期又担任了两班六年级的数学教学工作;沈鸿去年担任两班六年级的教学，上学期接过余老师的担子，教学四、六年级的数学;余国珍年过五十，临近退休，**年出色完成了两个毕业班的教学任务，本学年还坚持五年级两个班的数学教学;张晓燕**年度任教两班六年级数学，**学年一年级语数包班，去年任教两班二年级兼一班班主任，今年教学五年级两班，教学任务跨度大，但每次都欣然接受任务。陈莉英老师身体不好，跑医院挂盐水成了家常便饭，但每次挂完盐水，便迫不及待地进教室了，401和403有不少后进生，陈老师顾不上自己的身体，常利用休息时间辅导他们。何爱娟老师**年九月就要从教师岗位上光荣退休了，但教育生涯的最后一年应学校需要从教语文学科改教数学学科，而且三年级两个班是全校人数最多的两班，当她毫无怨言的服从学校安排后，我们常常看到她下班铃响了很久了还留在教室辅导学生。宋阳老师去年刚分配到我校便挑起了大梁，503班的数学，三个班的英语，信息教学，网管员，几个人的工作压在她一人身上，忙得她团团转，办公室里都没机会坐下来，尽管工作如此繁忙，但她从不抱怨，总是笑呵呵的。范邹君也是去年刚毕业的，任教一年级两个班的数学，还担任一班的班主任工作，一年级学生难教是有目共睹的，但她虚心请教老教师，自己又非常努力，一年下来效果不错。
从上可见，我们数学组的十位老师工作量是很大的，我们每天都忙得不亦乐乎，不是在进行教学、批改作业、辅导学生，就是在处理、安排班级的工作、学校工作，每天几乎没有什么空闲时间，利用自己的休息、下班时间及双休日做好工作，也不是一件很奇怪的事。虽然每天紧张、忙碌，但是一切以学校工作为重，以学生发展为重，我们还是以微笑面对，从不抱怨，从不斤斤计较，为学校、学生默默地奉献着……由于我们出色的表现，受到了全校老师的一致好评，**学年度考核、学校考核五位优秀老师中，数学组出了三位。
三、转变教育观念，积极开展“岗位练兵、岗位竞赛”活动。我们学习新的教学理念，开展多种形式的业务学习，全面提高自身业务素质和教学技巧，历来都是我们数学组的重头戏。本次创建“**省巾帼文明示范岗”。，我们也将此一项内容列为重点。通过扎扎实实地开展每一次的教育科研活动，使每一位教师都有收获。并建立激励机制，并从中树立典型，学习典型、推动我校的素质教育。
我们开展了“主动学习、探索研究”探讨性学习的理论学习和实践，以此培养学生主动学习精神，提高学生自我学习的能力。贯彻“学校学案、教案、反思”，备课创新的试点工作，力求备课注重实用性、层次性，有自己的风格和特色。每一次的教研活动，不管是学习资料，进行备课本展示交流，说课、听课、评课，我们组的每个成员都认真参加。值得一提的是，不仅年青教师沈鸿、张晓燕、宋阳、范邹君主动积极承担教研课、自制电脑课件，精心准备，全力以赴。而且中老年教师也对每次上课十分重视，为青年教师指点，出谋划策。同时李龙飞、余亚珍、余国珍、陈莉英还亲自上课。因此，教师们的上课水平有了很大的提高，好几位老师是学校业务骨干，沈鸿被评为校教坛新秀，并获得海曙学区优质课评比二等奖。评课、交流更是精彩。每次公开课，我们都要进行说课和评课活动，这时大家从教学目标的制定、方法的运用，教学手段、教学层次、细节、教学效果等各方面，各抒己见，共同研讨。中年教师的经验之谈常常使青年教师收益非浅，青年教师也会联系自己的实际和有关理论提出一些看法。讨论一个教学问题时，大家也常常会你一语我一言的争论不休，气氛异常活跃。
教学实践中，我们还认识到教育科研的重要性，目前我们十位女教师都积极投入到教研活动中，人人都有一项校级课题，有的还参加了区、市级课题的研究。我校数学组的一个课题——《开设数学活动课，提高学生数学素质》，还荣获了海曙区教育科研二等奖。与此同时，我们还积极撰写论文，李龙飞、余亚珍、沈鸿、张晓燕等老师的论文多次在校刊、区、市、全国等各级发表或获奖。
四、热爱每一位学生，循循善诱，诲人不倦。我们数学组的十位女教师努力与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，尊重和理解每一位学生，受到了学生们的爱戴和尊重。我们在学生的身上倾注了女性特有的细心、耐心、关心、爱心和恒心，滋润着孩子的心田。党团员老师主动与学校中家境有困难的学生结对，给予他们更多的关爱，并在学习上全力帮助他们。全体老师与班困生结对，利用业余时间，无偿的给他们补课，受到家长称赞。我们还关心和爱护每一位学生，严爱结合，对每个学生负责，努力提高每一个学生的数学能力和学习水平。为了每一个学生的进步，不知付出了多少时间和精力。如：余国珍老师虽然年过五十，却老当益壮，狠抓毕业班教学，在毕业考中成绩明显，辅导五位学生考入效实中学或**中学。余亚珍老师任教两个年级，总是穿梭于任教的两个班级中，不放弃任何一个学生，总是对其循循善诱，我们经常可以看到，她利用课余时间辅导学生的情景。李龙飞也是如此，虽然自己的儿子在校读书，但她很少去照顾，往往是她们在教室里辅导学生，她的儿子则在自己的教室里。这样的事例数不胜数……
老师的业余生活范文第2篇
从2002年以总分第一的成绩通过招聘考试调入昌江一中以来，余老师已经连续教了七年的高三，毕业的已8个班500余位学生。为了上好课，余老师在备课上下足了工夫。他的课堂鲜活、丰富、有趣，深受学生欢迎。2007年，他的学生夺得了当年全市高考的语文单科状元。但是，热爱教学、喜爱学生的余老师并不满足。早在2002年，他就尝试着在自己任教的两个班办起了学生作文刊物《浪花》，2003年班刊变成了校刊，没变的是主编工作一直由余老师担当，每月一期编辑近三万字的作文也没有让他前行的脚步慢下来。他依然坚持做课题，写论文，编专著，参加业务竞赛，指导学生写作。几年来，他先后完成省、市课题各一项，在语文类报刊等各类文章60多篇，参编专著7部，指导推荐70多篇学生习作到全国和省级报刊发表，他指导过的学生有100多人次在省市和全国作文竞赛中获奖。由于成绩突出，2009年他被市中语会推荐参加江西省首届十佳高中语文教师评选活动。作为全市唯一的高中语文教师的代表，余老师与近三十位来自全省各地的教坛精英同台竞技。他沉着从容，发挥出色，顺利闯关，为自己、为学校、为全市语文界争得了荣誉。
余老师属马。他坦言：人生最精彩的是奋斗的过程。太阳每天都是新的，所以，我信奉“不用扬鞭自奋蹄”的人生哲学。刚刚过去的2010年，余老师又是一个丰收年：高考成绩名列前茅，发表教研、教学文章20多篇，参加编写专著4部，指导学生在报刊杂志发表作品30篇，有30余名学生在全国性作文竞赛中获奖，主编的校刊也出版了第10期。2011年元旦刚过，余老师又收到了全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛二等奖证书。
在指导学生的过程中，余老师坚持磨砺自己，不断提高自己的写作水平，并加入了昌江区作家协会。他既教书，又编书；既指导学生作文，同时自己笔耕不辍，先后发表多篇散文和诗歌。2010年，他在全市红色故事征集评选活动中获得优秀奖。
老师的业余生活范文第3篇
在江西省景德镇市昌江一中，有一位语文教师总是忙碌不休。有同事不解地说：你早已是高级老师了，又评上了省里的“十佳”，还要这么辛苦干嘛？难道想评特级吗？余老师闻听，也总是淡然一笑：特级固然值得追求，但是我更看重的是学生们眼里满意的微笑。
从2002年以总分第一的成绩通过招聘考试调入昌江一中以来，余老师已经连续教了七年的高三，毕业的已8个班500余位学生。为了上好课，余老师在备课上下足了工夫。他的课堂鲜活、丰富、有趣，深受学生欢迎。2007年，他的学生夺得了当年全市高考的语文单科状元。但是，热爱教学、喜爱学生的余老师并不满足。早在2002年，他就尝试着在自己任教的两个班办起了学生作文刊物《浪花》，2003年班刊变成了校刊，没变的是主编工作一直由余老师担当，每月一期编辑近三万字的作文也没有让他前行的脚步慢下来。他依然坚持做课题，写论文，编专著，参加业务竞赛，指导学生写作。几年来，他先后完成省、市课题各一项，在语文类报刊等各类文章60多篇，参编专著7部，指导推荐70多篇学生习作到全国和省级报刊发表，他指导过的学生有100多人次在省市和全国作文竞赛中获奖。由于成绩突出，2009年他被市中语会推荐参加江西省首届十佳高中语文教师评选活动。作为全市唯一的高中语文教师的代表，余老师与近三十位来自全省各地的教坛精英同台竞技。他沉着从容，发挥出色，顺利闯关，为自己、为学校、为全市语文界争得了荣誉。
余老师属马。他坦言：人生最精彩的是奋斗的过程。太阳每天都是新的，所以，我信奉“不用扬鞭自奋蹄”的人生哲学。刚刚过去的2010年，余老师又是一个丰收年：高考成绩名列前茅，发表教研、教学文章20多篇，参加编写专著4部，指导学生在报刊杂志发表作品30篇，有30余名学生在全国性作文竞赛中获奖，主编的校刊也出版了第10期。2011年元旦刚过，余老师又收到了全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛二等奖证书。
在指导学生的过程中，余老师坚持磨砺自己，不断提高自己的写作水平，并加入了昌江区作家协会。他既教书，又编书；既指导学生作文，同时自己笔耕不辍，先后发表多篇散文和诗歌。2010年，他在全市红色故事征集评选活动中获得优秀奖。
老师的业余生活范文第4篇
【关键词】日常家务;起居习惯;闲余时间;生活压力
1.研究对象
随机选取南郊、北城、东郊等十所中学的268名老师为研究对象。其中男老师93名,女老师75名。
2.研究方法
(1)文献资料法。收集整理与本研究有关的社会学、体育学、管理学等方面的书籍13部,论文50余篇,查阅了与本文相关的期刊、报纸以及相关文献多篇。
(2)调查法、访谈法。根据研究需要设计两种调查方法,通过实地调查和访谈,分别对中学老师参与体育活动的各种情况作了调查。
(3)数理统计法。通过发放问卷获得原始数据(发放问卷268份,收回有效问卷253份,有效回收率为94.4%),对数据进行归类、整理,得出了相关结论。
3.结果与分析说明
通过调查,发现在生活方式方面对中学老师参与体育活动影响最大的主要体现在日常家务、起居习惯、闲余时间安排习惯、生活压力原因等几个方面。
(1)关于日常家务
调查结果表示:三原县中学老师平均每天家务劳动的时间为1.5小时,但是男女老师之间却有着较大的差距。女性平均每天约为2小时,而男性平均每天为1小时。此项结果从侧面反映出在我国日常家务劳动仍被看成是妇女的份内事,这也是女性家庭负担比较重的原因之一。
现在中学老师在“升学率”这一权重最大的考核指标的驱使下,工作都比较辛苦。另外日常家务也消耗着他们大量的体力和精力,特别对于女性老师。人的精力和体力都是有限的,一天有限的时间按内,用于日常家务的时间多了,用在休闲的时间必然就相对减少。特别女性教师的体育需求就更受到了一定程度限制。从调查问卷中“若没有日常家务,你会选择去做适当的体育锻炼吗”这个题的回答来看,有214名老师选择会,有36名老师选择不一定,只有18名老师选择不会,这可以得出日常家务已经影响了中学教师们全身心对体育的投入。
(2)关于起居习惯
良好的起居习惯对人的健康很重要,也有助于人保持一天的精力旺盛。古时的人长期“日出而作,日落而息”,这就是对一种良好起居习惯的保持。现在一般都认为“早睡早起”是比较科学的起居习惯。但对三原县268名中学老师的调查结果看,能具有“早睡早起”良好习惯的老师所占比率甚少,且这部分老师多是付课老师或者身体本来就不好的老师。调查结果统计情况如表1所示。
表1三原县中学老师起居习惯(%)
由表1可以看出,三原县中学老师的起居习惯不尽合理。其中不合理的起居习惯所占的比例为83.6%。主要原因莫过于“升学率”压力大,老师的教学任务都比较重,需要查阅大量资料,需要备课,需要批改作业,更有甚者要给学生单独辅导解题,所以熬夜对于中学老师来说比较普遍。调查资料显示有超过70%的老师长期晚睡,这违背正常的生理规律,时间长了必然导致老师们体质下降,身体抵抗力下降,并有可能引起相关疾病。而长期的起居不科学也导致老师们没有精力或者时间进行过多的体育锻炼。
(3)关于闲余时间安排
著名社会学家卡普兰曾说一个人的余暇方式,说到底就是他对生活的选择。而一个人的生活方式是否科学、健康、文明,在很大程度上取决于余暇活动的情况。
从老师对闲余时间的安排情况来看,三原县中学老师把大部分时间都用于忙业务学习、做家务、看书、文化娱乐、辅导子女学习当方面,这些活动可以调节和放松工作造成的精神紧张和疲劳。从调查的结果来看,少见的闲余时间,老师们专门进行体育锻炼的不多,相对而言男教师参加体育锻炼方面比女老师兴趣更强,女老师在日常家务等方面付出的较多,所以余暇时间用于体育锻炼的安很少。如何让老师们明白利用闲余时间进行体育锻炼对身体健康很有利,对以更加充沛的精力投入到工作中很有利,对体育锻炼的有利价值有进一步认识,是我们要研究并解决的。
(4)生活压力方面
一个学校生存的关键在于教学质量,而提高教学质量关键在于具有一支高素质、现代化的教育意识以及扎实的专业知识的教师队伍。给学生一碗水,教师得有一桶水,在当前社会飞速发展与竞争日趋激烈的情况下,终身学习、终身教育要求教师必须不断学习,奋力拼搏。
近年来,我国进行了一系列的教育改革,改革给老师们带来了诸多好的机遇,但是同时也带来了更大的挑战和压力,特别对于中学老师。对三原县中学老师关于生活压力来源调查统计的情况汇总如表2所示。
表2三原县中学教师生活压力来源统计(%)(多选)
有科学研究发现,压力已成为一种严重影响人的身心健康、工作和生活质量等的“疾病”。老师的职业相对比较特殊,特别中学老师,压力持久且过大,这实际上已经在损害老师自己的健康,同时也要想到他们是否能全身心投入到工作中。从表2可以看出,来自家庭与工作的压力男性老师远低于女性老师,而来自经济与人际关系的压力男性老师相对而言要高于女性老师,来自健康的压力男女老师基本一致。被调查者中有86.2%的女性老师对工作有较大压力,这说明女性老师工作的很不“轻松”;有66.3%的男性老师感觉经济压力很大,这与当前老师工资与社会整体消费水平“脱钩”有关,虽然国家一再提倡提高老师工资待遇,但是本县由于一些客观原因暂未全部落实,老师工资未能达到陕西省的平均水平;来自健康的压力男女老师都相对比较大。
有研究成果表明当运动达到一定量时,身体就会产生一种叫腓肽的激素,身体产生的腓肽效应能愉悦神经,从而缓解压力和不愉快。体育锻炼能缓解压力,但是老师们在压力面前,已经在逐步减少体育锻炼,为了健康与充满激情的生活,为了能以更健康与更饱满的精神状态投入到工作中去,增强体育锻炼是必要和必须的。
【参考文献】
老师的业余生活范文第5篇
2018年，三市中学以新时代中国特色社会主义思想、全国全省教育大会精神为指导，以“办让人民满意的教育”为宗旨，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，圆满地完成了年度教育教学任务，实现了预期目标，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。
一、主要成绩：
（一）、圆满完成扶贫及教育精准扶贫工作。今年是我县脱贫摘帽的关键年，我校共有38位教职工、挂靠14个村，走访145户贫困户，每月走访一次，行程1千多公里；有20多位教师负责10多个村的教育精准扶贫政策宣传、填写张贴扶贫政策告知书；挤出有限的经费为我校教师走访的贫困户提供一袋面条。
（二）努力加强党风廉政和师风师德建设，切实提高教职工的政治思想觉悟和职业道德。
一年来，学校坚持每周召开行政和教师会议，及时传达上级有关会议精神，认真学习“” 和“全国(省)教育大会”精神，认真学习《新时代中小学教师师德十条准则》；进一步完善师德考核制度，加强暑期师德培训，提高全体教师的职业道德水准，我校每位教师自觉履行职业道德，做到了廉洁奉公，为人师表，杜绝了教育“三乱”和有偿补课现象；组织教师进行户外活动、主题党日活动，参观黄兴纪念馆、开展绿世界农庄户外拓展活动；利用教师结婚的有利时机，校长组织小部分教师开展教师家庭特别访问活动，把温暖送到教师的家中。颜坤明获2018年“湖南实事助学基金杰出教师奖”，徐清意获县优秀班主任奖、曾平远获县优秀教师奖，喻小莉、陈雨丝、余娟娟、张玄东、孔正茂分别获评三市镇优秀班主任、优秀教师、师德标兵、先进教育工作者，还有十多位教师获评学校优秀班主任、教师、支教教师。
（三）坚持以教学为中心，加强教学管理和师资队伍建设，努力提高教学质量。学校一如既往的重视教学常规工作，立足于本校实际，创新教学常规评估内容和方法，开展突击性推门听课活动，本着“务实有效”的原则开展教学常规检查、总结、反馈活动，继续加大对中青年教师的培养，努力提高其专业水平和业务水平，一年来教师外出学习多达30余人次，全体专任教师都加入了校本教研，校本教研如火如荼，已经开展校本教研活动15次。县级教研课题《周末自主互助学习实证研究》进展顺利，组建周末小组16个，陈俊伟、张如意、阳丹丹、向毅等老师多次开展周末自主互助学习巡视，潇湘晨报以15位老师周末家访查作业进行了报道，颜坤明、余民强的周末课题研究论文获省一等奖。教导处组织两次段考，邀请学生家长参加监考，零距离参与教学管理，每次段考进行了总结和分析，用数据说话，激励教师提高教育教学质量；进行备课作业检查每期5次，今年下期，李俊杰、邱喜辉、廖李辉、陈俊伟、周云燕、胡周喜等20位教师被评为特优教案；组织集体备课，用开展集体备课100余次；确定14位老师进行师徒结对，开展相互听课磨课28节；开展教师教学竞赛一次，评出一等奖周书敏、张玄东、余娟娟、范远征等代表学校参加学区教学竞赛并获学区奖励、刘燕燕老师上半年获县教学竞赛生物课二等奖；组织开展了新教师首秀汇报课，7位新教师成长很快；建设书香校园，组织经典诵读活动和教师同读一本书活动，全体教师积极参与书香校园建设的校本研修活动，阳丹丹老师付出了艰辛努力；组织开展一师一优课活动，38位老师参加，余亮平老师的微课获县二等奖。
教师的专业化发展，为提高教学质量提供了保障，今年中考我校共有13人考取平江一中；普高上线人数创新高，共76人，职高对口升学42人，就业班升学18人，深受上级领导的肯定，社会反响良好；八年级学区排名第2，数学、政治排名第一，英语、物理排名第二，文物、生物排名第三；七年级排名第5，没有科目进入前三；同时学校多形式推进素质教育，积极开展各类竞赛，拔河、篮球、乒乒球比赛凝聚学生，裁判老师何丙坤、李九情、杨发新、余松涛、余新建、曾平远、张兴高等牺牲课余时间，值得尊敬；参加学区创新大赛收到作品30余件、参加学区田径运动会有多位学生获奖、硬笔字竞赛有多位学生获奖，另外，学校还认真组织国家学生体质健康标准测试，积极开展大课间体育锻炼活动，有效地提高了学生的体质。
最值得一提的是两项督导评估，各项表册、资料一大堆，微信通知一会儿就要数据上报，任务清单责任到人，不分暑假、节假日，别的学校都设置了专门的资料员，可我校的资料员却是孔正茂老师兼任，孔老师真是夜以继日，报数据、整资料，完成两项督导评估工作。暑假里李检发校长刚上任就召集校务会成员连续三天加班，接受学区两项督导评估的检查。
（四）坚持“安全第一”，努力构建平安和谐校园
学校坚持“以人为本”的理念，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实抓好安全工作。学校完善安全管理机构，加强安全宣传，层层签订安全工作责任书，明确目标，落实责任；制定切实可行的安全工作计划，结合本校实际开展安全教育“六个一”活动，做到“人防、物防、技防”全部落实到位，积极开展“学生安全千万家教师家访活动”和“平安校园”创建活动，确保学校平安无事。共投入2万余元更新监控设备、安装一键报警器、联合政府、派出所开展周五巡逻执勤、严格校门值守、中考组织重点水域巡逻，有效的保证了学生安全和校园平安，99%的学生、教师完成了禁毒教育网上学习和考试，三次美编宣传安全，在家长群转发，反响很大。
（五）坚持德育为首，重视养成教育，铸就忠信品德。学校成立德育工作领导小组，制定实施方案，以“主题德育活动”为抓手，以创“文明班级”为载体，注重养成教育，努力培养学生良好的行为习惯；认真抓好禁毒教育、“反邪教”教育、“普法”宣传教育等活动；深入“弘扬雷锋精神，争当美德少年”暨“献爱心、共成长”学生自愿捐款等主题教育以及追寻伟人足迹，传承湖湘精神为主题的研学旅行活动，进一步提高了全体师生的品德修养，在这些活动中，七年级军训会操表演215班夺冠、217班亚军；积极做好教育精准扶贫贫困生的建档和帮扶工作，无学生因贫困而失学；开展三残儿童送教上门活动，曾平远、张玄东分别负责白尔村、居委会的三残儿童李杰、毛晴的送教任务，圆满完成；组织为210班患病学生艾芙蓉捐款1万3千多元；创新班主任工作路径，开展班主工作经验交流，XX老师自卖秧田门，尽心传授班主任工作方法；组织班主任与春蕾学校论道，研究问题学生的管理；开展最美班级、寝室评选，班主任各显聪明才智，班级布置一新，215、217获评最美班级，102、403获评最美寝室；班级文化建设，206、212、214分获得三个年级的一等奖；组织开展教师板书设计竞赛，余娟娟、陈雨丝、吴恙、向毅、凌峰、李珊珊等老师获得一等奖；教师硬笔书法竞赛，李珊珊、易希瑶、颜坤明、余娟娟、孔正茂、和炳坤、张兴高、李九情、杨发新等老师获奖；“忠信杯”篮球赛，205班夺冠、204班亚军；国庆书画赛，202罗滔滔、211李美琳、215刘亚新、李钰婷、217余洁获奖；学区田径运动会，203林杰胜、余文婷、202易垚勇创佳绩；元旦迎新活动，16个班呈现了各种风格的学生才艺展示，教师迎新布置隆重活泼，家长参与积极。
（六）辛勤付出，打响控辍保学攻坚战。今年下期，全体教师意识到保学的重要性，全员控辍，通过艰辛努力，202、203班各有一位已经辍学一年多的学生重返课堂；204班班主任周书敏已经六次单独或邀请李九情、李检发、颜坤明等老师驱车上门劝学；208班陈雨丝老师邀请校长上门家访做劝学工作。本期学校巩固率达99％.
（七）积极争取财政投入，精打细算安排公用经费，努力改善硬件设施和办公条件。一年来，学校为了改善硬件设施建设，积极争取县局加大对我校的投入力度，投资300多万元的新教学楼已经启用。今年下期，李检发校长积极向镇政府寻求支持、教体局争取，获得简易操场和进校道路硬化工程立项并即将开始施工，新教学楼文化建设全面完成，添置教师温暖设备32台，2万余元更新监控设备，提升了学校的办学条件，保证了学校教育教学工作的顺利进行。
（八）推行垃圾分类处理，建设文明卫生校园。推进垃圾分类处理，学校拿出经费进行翻倍奖励，学校环境大为改观，已经由原来的教师宿舍与学生宿舍的中间空地上的垃圾箱装得太满，已经盛不下了，垃圾箱周围也堆满了垃圾，许多绿化树下空矿泉水瓶类垃圾较多，教室里的垃圾桶内废纸堆积，教学楼背面废纸遍地，存在卫生死角；垃圾桶摆放不规范、公共区保洁不到位，改变成窗明几净、地面整洁、学生卫生习惯良好。垃圾分类处理经验被乡政府督导室作为经验推广，
（九）坚持依法办学，民主管理，努力规范办学行为，大力提高办学综合水平。一年来，学校召开教代会，继续加强和完善规范教育教学管理工作，努力实施“学校发展性评价”。今年下期制定了2018——2021三年发展规划，开展了新一轮的岗位设置考核和聘任工作，促进了师生的良性竞争，岗位设置考核和聘任，只要达到基本条件的老师都实现了岗位晋级，学校设副高岗位9个，现有5个，还有4个富余，中级设岗31个，现有21个，富余10个，因此，只要上级给指标，老师们晋级有望；进一步抓好了综合治理、学校党建、信访、计划生育等工作；认真抓好教代会制度建设，由学校工会牵头组织教师举行庆“三八”节、教师户外拓展等工会活动；严格执行校务公开制度，作到及时、规范；大力加强教育信息化建设，利用电子信息化加强学籍管理和学校文档归档工作。
（十）开展明厨亮灶，提升后勤服务意识，做好营养餐食用工作。学习成立家长委员会不定期监督食堂，危老师每天上传学生中餐菜品接受上级检查，确保零利润；公示菜谱，接受监督；检查营养餐使用环节、资料归档及时，确保安全。
二、存在问题：
1、部分教师的慵懒、浮躁思想比较明显，教师培训亟待加强。一要加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神，二要加强业务培训，提高教师的理念水平和执教能力。
2、课堂教学常规，教师组织教学和管理课堂能力、校本教研精细化管理和实效性研究有待进一步加强。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂45分钟效益。
3、学校的硬件设施仍然严重滞后，影响学校的健康发展。
老师的业余生活范文第6篇
一、加强思想政治职业道德学习，不断提高自身的政治素质。我们数学组的十位女教师，能积极参加各类的政治学习和职业道德习，我们学习“同志的三个代表精神”，学习“巾帼文明示范岗”创建活动有关内容，“打造信用宁波”……;我们讨论“21世纪怎样做教师”、怎样切实开展创“浙江省巾帼文明示范岗”活动……;我们聆听先进教师的典型事迹，对照自己，进行反思……通过这一系列的活动，使我们十位女教师提高了思想认识，强化了教师意识。我们清楚的认识到，作为一名光荣的人民教师,时代、社会、家长及学生对我们有着很高的期望和要求，我们担负着历史赋予我们的重任。我们坚定自己的信念，树立崇高的职业理想，全心全意为教育事业服务。自强不息，勇于奉献，教书育人，为人师表。作为新世纪的女性，我们本着“立足本职，学习先进，岗位建功”的宗旨，扬巾帼风采，在学校工作中充分发挥带头示范作用。作为我们学校唯一一个创建“浙江省巾帼文明示范岗”。的班组，我们全体成员感到自豪，并以此严格要求自己，使自己不断进步，并能为学校争光。
二、以学校工作为重，勇挑重担，乐于奉献。说起我们数学组的十位老师，都可谓重任在肩。李龙飞是学校的工会主席、副教导，工作繁忙，仍坚持连续两年担任毕业班的教学，上学期学校临时调走了一位老师，李龙飞毫不犹豫地挑起了新课程两个班的教学工作;朱范英担任学校会计，经常进进出出，校对学校帐务，但她对教学两班六年级数学毫无怨言;余亚珍老师这两年一直挑担教学两个年级的数学，由于新旧教材关系，给教学带来了很大的麻烦，但仍然勤勤恳恳，努力教好两个班级的数学，上学期又担任了两班六年级的数学教学工作;沈鸿去年担任两班六年级的教学，上学期接过余老师的担子，教学四、六年级的数学;余国珍年过五十，临近退休，2001年出色完成了两个毕业班的教学任务，本学年还坚持五年级两个班的数学教学;张晓燕2001年度任教两班六年级数学，2002学年一年级语数包班，去年任教两班二年级兼一班班主任，今年教学五年级两班，教学任务跨度大，但每次都欣然接受任务。陈莉英老师身体不好，跑医院挂盐水成了家常便饭，但每次挂完盐水，便迫不及待地进教室了，401和403有不少后进生，陈老师顾不上自己的身体，常利用休息时间辅导他们。何爱娟老师2005年九月就要从教师岗位上光荣退休了，但教育生涯的最后一年应学校需要从教语文学科改教数学学科，而且三年级两个班是全校人数最多的两班，当她毫无怨言的服从学校安排后，我们常常看到她下班铃响了很久了还留在教室辅导学生。宋阳老师去年刚分配到我校便挑起了大梁，503班的数学，三个班的英语，信息教学，网管员，几个人的工作压在她一人身上，忙得她团团转，办公室里都没机会坐下来，尽管工作如此繁忙，但她从不抱怨，总是笑呵呵的。范邹君也是去年刚毕业的，任教一年级两个班的数学，还担任一班的班主任工作，一年级学生难教是有目共睹的，但她虚心请教老教师，自己又非常努力，一年下来效果不错。
从上可见，我们数学组的十位老师工作量是很大的，我们每天都忙得不亦乐乎，不是在进行教学、批改作业、辅导学生，就是在处理、安排班级的工作、学校工作，每天几乎没有什么空闲时间，利用自己的休息、下班时间及双休日做好工作，也不是一件很奇怪的事。虽然每天紧张、忙碌，但是一切以学校工作为重，以学生发展为重，我们还是以微笑面对，从不抱怨，从不斤斤计较，为学校、学生默默地奉献着……由于我们出色的表现，受到了全校老师的一致好评，2001学年度考核、学校考核五位优秀老师中，数学组出了三位。
三、转变教育观念，积极开展“岗位练兵、岗位竞赛”活动。我们学习新的教学理念，开展多种形式的业务学习，全面提高自身业务素质和教学技巧，历来都是我们数学组的重头戏。本次创建“浙江省巾帼文明示范岗”。，我们也将此一项内容列为重点。通过扎扎实实地开展每一次的教育科研活动，使每一位教师都有收获。并建立激励机制，并从中树立典型，学习典型、推动我校的素质教育。
我们开展了“主动学习、探索研究”探讨性学习的理论学习和实践，以此培养学生主动学习精神，提高学生自我学习的能力。贯彻“学校学案、教案、反思”，备课创新的试点工作，力求备课注重实用性、层次性，有自己的风格和特色。每一次的教研活动，不管是学习资料，进行备课本展示交流，说课、听课、评课，我们组的每个成员都认真参加。值得一提的是，不仅年青教师沈鸿、张晓燕、宋阳、范邹君主动积极承担教研课、自制电脑课件，精心准备，全力以赴。而且中老年教师也对每次上课十分重视，为青年教师指点，出谋划策。同时李龙飞、余亚珍、余国珍、陈莉英还亲自上课。因此，教师们的上课水平有了很大的提高，好几位老师是学校业务骨干，沈鸿被评为校教坛新秀，并获得海曙学区优质课评比二等奖。评课、交流更是精彩。每次公开课，我们都要进行说课和评课活动，这时大家从教学目标的制定、方法的运用，教学手段、教学层次、细节、教学效果等各方面，各抒己见，共同研讨。中年教师的经验之谈常常使青年教师收益非浅，青年教师也会联系自己的实际和有关理论提出一些看法。讨论一个教学问题时，大家也常常会你一语我一言的争论不休，气氛异常活跃。
教学实践中，我们还认识到教育科研的重要性，目前我们十位女教师都积极投入到教研活动中，人人都有一项校级课题，有的还参加了区、市级课题的研究。我校数学组的一个课题——《开设数学活动课，提高学生数学素质》，还荣获了海曙区教育科研二等奖。与此同时，我们还积极撰写论文，李龙飞、余亚珍、沈鸿、张晓燕等老师的论文多次在校刊、区、市、全国等各级发表或获奖。
四、热爱每一位学生，循循善诱，诲人不倦。我们数学组的十位女教师努力与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，尊重和理解每一位学生，受到了学生们的爱戴和尊重。我们在学生的身上倾注了女性特有的细心、耐心、关心、爱心和恒心，滋润着孩子的心田。党团员老师主动与学校中家境有困难的学生结对，给予他们更多的关爱，并在学习上全力帮助他们。全体老师与班困生结对，利用业余时间，无偿的给他们补课，受到家长称赞。我们还关心和爱护每一位学生，严爱结合，对每个学生负责，努力提高每一个学生的数学能力和学习水平。为了每一个学生的进步，不知付出了多少时间和精力。如：余国珍老师虽然年过五十，却老当益壮，狠抓毕业班教学，在毕业考中成绩明显，辅导五位学生考入效实中学或宁波中学。余亚珍老师任教两个年级，总是穿梭于任教的两个班级中，不放弃任何一个学生，总是对其循循善诱，我们经常可以看到，她利用课余时间辅导学生的情景。李龙飞也是如此，虽然自己的儿子在校读书，但她很少去照顾，往往是她们在教室里辅导学生，她的儿子则在自己的教室里。这样的事例数不胜数……
老师的业余生活范文第7篇
关键词：中学；体育教学；业余训练
引言
体育教学的业余训练不仅能够提高学生的体育技能，为国家培养大量的体育人才，还能够提高学生的身体素质，培养学生的运动乐趣，提高学生的综合素质。在我国新一轮的课程改革中，已经明确提出了要提高中学生的身体素质，体育业余训练正是提高学生身体素质的有效方法。
一、中学体育业余训练的影响因素
1.应试教育招生的影响
在应试教育的招生体制下，要想考上好的学校就必须要有硬邦邦的分，学生的前途在一定程度上不再取决于他们本身，而是取决于成绩，即使做多少体育训练也看不见未来，于是体育训练就不断地被文化课所挤压，体育训练也由一种主动的训练变成一种被动的完成任务。
2.社会的舆论因素
社会的舆论往往对学生的选择有着潜移默化的作用，一个重视体育训练的社会环境能够促进学校、学生对于体育业余训练的进行。如果一个社会以文化教育为尊，视体育教学为无用，那么在这样的社会环境下，无论是学校还是学生都没有太大的积极性去进行体育业余训练。有一个很好的例子，近年以来，无论是城市还是农村，都开始了对体育特长生的招收，为很多学生提供了另一种上学的途径。在这样的社会舆论环境下，自然有更多的学生愿意投入更多的精力进行体育业余训练。
3.老师与家长的支持
老师是学生在学校的教导者，家长则是学生生活中的教导者，老师与家长是否支持对于体育业余训练工作影响很大。很多老师为了提高升学率，拉高平均分，减少不及格的人数，占用学生的自习课、课外活动课进行补课，布置大量的作业，挤占了学生业余训练的时间。另一方面，体育教师的教学方式方法也是重要因素，不能够让学生理解体育锻炼的价值与意义，以一种过于严格教条的方式来管理学生，使学生失去了主动性与积极性。很多家长不愿意让学生去进行业余锻炼就是怕影响学生的学习，导致每年都因为家长不同意而错失了很多好苗子，这就需要老师和家长进行及时的沟通，让家长认识到体育业余训练的意义，支持工作。
4.训练强度训练方式的影响因素
中学生有其独特的身理因素和心理因素，在进行业余训练的活动设计时必须要符合中学生的特点，采用适当的训练方式，控制训练的强度，在训练的过程中要注重学生趣味性的培养，尊重每一位学生的兴趣爱好，同时保证训练的数量与质量。
二、提高中学业余训练质量的有效策略
1.学校要树立正确的体育教学观
教育不仅仅是文化教育，也是素质教育，体育教学不仅能够提高学生的体育技能增强他们的身体素质，还能够完善学生的人格，培养学生的健康心理和社会适应能力。与此同时，业余训练的成绩也关乎到学校的声誉，教育部门对学校的教学考察中的重要一项就是学校的业余训练成绩，很多学校都是因为优秀的业余训练成绩而被社会所熟知的。体育教学对学生的道德教育、精神教育有着潜移默化的影响，现代的年轻的人喜欢追求富有时代气息的竞技体育，例如世界杯、奥运会、NBA等，学校可以通过这些赛事开展相应的业余训练活动，对学生进行道德教育，培养他们遵纪守法、吃苦耐劳、公平公正的良好品质。学生参加体育活动就必须要融入集体，拥有一定的自我牺牲精神，有集体主义精神、合作精神，而这些品质也正是学生在生活学习以及日后的工作中所必不可少的，业余训练就是为学生提供了一个简化的社会实验室，为学生提供与他人结识的机会，有助于提高学生的社会适应能力。学校要正确认识体育业余训练的优势和作用，树立正确的体育教学观，明确学校体育教育的本质，真正做到素质教育。在体育教学方面可以进行适当的财政倾斜，对体育特长生可以适当放宽招生政策。
2.提高教师素质
教师素质的提高不仅是针对体育教师还要班主任在内的其他教师，尤其是班主任的思想工作。学校可以将业余训练的成绩纳入班主任的业绩考核中去，同时让各科的教师都能够认识到业余训练的重要性，改变他们对于业余训练的传统态度，老师的支持对学生的运动成绩有着重要的影响作用。此外，要提高体育教师的职业素质，不仅要拥有高超的体育技能，还要将情感融入教学中去，通过言传身教对学生进行潜移默化的教育。
3.提供良好的物质条件
好的体育训练场地是业余训练的基础和保障，一个好的训练场地不仅能够提高学生的积极性还能够提供训练的安全保障，提高训练的效率。好的训练场地能够让老师将时间和精力都投入到训练中去，提高整体的训练效果。
4.把握中学生业余训练的特点
中学生处于生理发育的特殊时期，一定要把握训练的度才能真正达到锻炼的目的，中学生一般处于12至18周岁，在这个年龄段，他们力量比较缺乏，肌肉发育也不成熟，不适合力量的训练。韧性却是随着年龄的增长逐渐下降，耐力和灵敏度都随着年龄的增长而增加。根据以上分析，中学业余训练可以注重柔韧性、灵敏度、耐力的训练，适当进行力量的训练。此外，还要把握中学生的心理特点，中学生对外界充满着好奇心，喜欢新鲜刺激的事物，因此在训练时可以引入一些刺激性的因素，来培养他们的兴趣。例如篮球已经成为了各个学校业余训练的重要一课，老师可以引入对抗性的训练机制，并定期组织一些篮球比赛，让学生能够将所学的知识技能应用于实战中，这样他们在平时的训练中必定更认真，使得他们的技术、战术的运用也能够真正活起来。同时对抗式的训练也可以不断刺激队员的欲望，让他们从消极的防守到积极的进攻。实践证明这种团体性的对抗性训练正好迎合了中学生对于篮球训练的“乐趣”特点，这样的练习方式也要比徒手练习好得多。
5.改革课间操，拓展业余训练的新模式
根据新课改的精神，课间操要进行全面的改革，充分发挥课间操的综合效益，各个学校可以根据自身的特点、上级的要求以及学生的素质进行课间操的改革，形成具有自身特色的课间活动，拓展业余训练的空间。课间业余训练的设计要注重“活”“新”“趣”，组织灵活、内容新颖、形式有趣，可以根据学生的爱好和学校的情况开展多种多样的业余训练活动，不仅可以开展长跑、篮球等传统体育训练项目，还可以开展舞蹈、武术、游戏等兴趣化的活动。具体的分组不仅可以根据班级进行，也可以按照学生的兴趣进行分组，满足不同爱好学生的需要，让课间操和业余训练完美结合，达到锻炼身体、娱乐身心的目的。此外，还要注重业余训练与德育的结合，通过体育活动来培养学生的合作精神、竞争意识和爱国主义精神，引导学生非智力因素的发展。
6.处理好短期效果与长期训练的关系
业余体育训练一方面是锻炼学生的身体培养学生的素质，另一方面也是为国家培养体育人才，对于业余体育训练成果的评价不仅要看学生在各项比赛中取得的名词，也要看对学生终身体育的影响，因此，学校要平衡好短期效果与长期训练之间的关系。不能够为了比赛成绩而突击训练、大负荷训练，而是要本着对学生负责的态度，处理好二者之间的关系，避免一些在体育方面很有前途的学生因为老师的训练方式不对而对体育丧失兴趣，“夭折”了。
总之，体育教学有着无可比拟的活力，影响着人们生活的方方面面，也为国家培养了大量的人才，学校要端正业余训练观，采取科学、灵活的训练方式，推动我国体育事业的蓬勃发展。
参考文献
[1]王军.关于中职体育业余训练的几点思考[J].考试周刊.2011（43）
老师的业余生活范文第8篇
“金色北京”把参加活动的门槛设得很低，一百三十元到二百八十元根据不同年龄分别收取的参赛费，对于今天一个城市儿童来说，不过是一件小衣服的消费。一时间，一千多名孩子的报名表如雪片般扑面而来，六天的比赛时间顿时被排得满满的。
舞台上，一个个刚过一米的“小人”握着一把把提琴，那份庄重凝目和一丝不苟，也许不禁让你在兴奋之余，平生出一种对音乐的崇敬！再看看孩子们身边喋喋不休又呵护有余的爸爸妈妈爷爷奶奶们，有的殷勤地为孩子擦汗送水，有的努力纠正孩子琴弦上的错误……不余遗力地表现出长辈对于孩子们最真切的期望。
这就是中国目前蔚为壮观的业余音乐教育现状――一个大城市的小学班里，一半以上的孩子都在学习乐器或曾经学习过乐器，各种大型小型音乐培训中心如雨后春笋般出现在城市社区。与此对应，专业老师逐渐摆脱对业余琴童苛刻的技术要求，鼓励“重在参与”，倡导每个儿童都有学习音乐的权利。每一位不愿输在起跑线上的家长们，已经不再功利到学琴与未来升学和就业机会直接挂钩，他们肯花时间肯出钱的最大目的，据说很多是希望孩子能有一个爱好，有一点音乐修养，有一个技能足以在同学中出类拔萃，富有优越感。
多好的理念，多好的设想，让你不由得为中国下一代公民的素质有些激动地抱有期待，而且不容置疑。
暑假来临，京城办起各种音乐大师班，学员自各地而至。一日，有朋友打来电话，介绍一位外地业余音乐教育家正在京城办班，据说这位老师有一套针对业余琴童的小提琴教学方法，简单但很有效率。
上网一查，这位来自重庆的小提琴老师叫张又，川音毕业，三十年业余小提琴教育经验，总结出一套简易可行的训练方法，有着非常好的教学成绩，去年中央音乐学院举办提琴节还请张老师去讲课。从网上视频粗粗一看，他的学生拉起琴来普遍能力强，自信尽情很有乐感。
出于对业余音乐教育的兴趣，笔者带着满脑子好奇，冒着酷暑，去观摩这位重庆老师的训练课。
“大家拉起来，不要只注意手上，首先拉起来，”
“身体随着音乐律动大方地晃动起来！”
大部分学员已经跟着老师的指引晃动起来，琴声虽然生涩甚至有些杂乱，但能听出一些自然的纯洁。
身边一个不过五岁的男孩，稚嫩的小手正握着弓子在空弦上不听使唤地自由游走，一旁年轻的妈妈焦急地催促：“晃啊，快晃起来！”小男孩的身体在妈妈的催促下，不得不有些机械地晃起来，自然顾得身体顾不得手，手里的弓子在晃动中更没了准，飘飘然已经几乎拉不出声音了。
但晃着晃着，男孩的身体居然和手上弓子的运动方向达成一致，尽管弦上的声音还是出不来，但其他孩子的琴声似乎在帮助他，帮助他用整个身心去寻找音乐的感觉。
“他学琴多长时间了？”
妈妈答：“一年多！”
一米外是他的老师，正埋头认真做笔记，听到问话，似乎有些不好意思地赶紧过来为学生纠正姿势。一了解，老师是北京某某艺校的小提琴教师，去年已
经听过一期重庆老师的讲座，今年又来。
“接下来，我们开始左手训练。我在长期业余教学中，总结出五种左手强化训练法，学生只要每天坚持练习这五种训练方法，不需要像专业学生一样按部就班通过拉大量练习曲来掌握左手基本技术，依然有能力接触和完成一些有程度的曲目。”
“第一种，左手快速落指。”
旁边小男孩跟着老师的示范，左手在空弦上不停地快速落指，尽管小嫩指的肌能还控制不好上上下下的节奏。
“第二种，滑动换把位。”
这个训练强调在换把时有意识地让左手在弦上划出声音，以此引发学生练习时的兴趣。于是乎，全场学员在老师示范下，手下一片滋滋声。
“第三种……”
因为要去走访另一个小提琴培训中心，时间不允许笔者把五种左手简单快速训练方法全部观摩完，不得不留待晚上回去在网上继续完成对张又老师教学的学习和理解。
接下来要去的是京城一家提倡“快乐教育”的培训中心，这个中心因为坚持十年周末音乐会，每个学生都有机会得到专家现场指导，生源好得不得了。
笔者去时，音乐会已经开始，不大的教室一半坐满家长和琴童，个个一脸虔诚敬意，全部专注于台前的小琴童演奏。据说每个周末先后四十个学生上台，从六点半到九点，专家要一个个认真听、认真点评，很幸苦。
不能否认，每个站在台上拉琴的小朋友都十分认真甚至有些紧张，一半孩子的心思似乎都在背谱中，几乎还进入不到音乐层面。可能考虑要参加艺术节的比赛，有些琴童的曲目实在有些勉为其难，技术负担较重，因此大部分拉出的音乐缺乏表现力。
身边一位家长告诉我：她的女儿因为会拉小提琴，全校各项文娱活动都有上台演出的机会，在同学中很有优越感和自信心。
她女儿最初在幼儿园学习小提琴，学了三年多问题较多，转到这个专家的训练中心一年多，进步很大。待女孩上台演奏，从她的琴声中能够感受到音乐的流动，但越拉越显得力不从心，右手拉弓大臂夹得过紧，甚至还时不时出现音准问题，严格说，这个小女孩有些被幼儿园老师耽误了。而她此次演奏的曲目是为参加几天后的一个比赛活动而准备的，但很明显，女孩的演奏能力不够，不知道当初选择曲目时，为什么不选一曲没有技术负担但能发挥女孩音乐表现力的作品？
听完最后一个小朋友的演奏已经近十点，走出训练中心，我为有这样多热心业余音乐事业的教师和有这样多望子成龙的家长们而感慨万般。那么多的孩子从小有条件学习乐器，我们今天业余音乐教育的条件和环境多好啊！
但现在越来越普遍的一个问题摆在面前：当业余音乐教育的对象大部分不具备音乐天赋，家长却依然希望孩子掌握一件乐器时，我们的专业老师应该首先帮助琴童在学习提琴中解决和实现什么？
是掌握演奏提琴的基本技术，会拉不少提琴乐曲？还是通过学习和掌握一件乐器，培养自己对音乐的认识、理解和享受？
老师的业余生活范文第9篇
开学这天，学校来了个女教师，大名姚加珍，她是县实验中学的骨干教师、市级优秀班主任，据说她天生就是那些调皮捣蛋鬼的克星。
这个姚老师正好担任余祝祥所在三（一）班的班主任，她一上任就给全班的学生定了个“三不准”：不准抄作业、不准逃课、不准搞恶作剧，否则，严惩不贷！
调皮鬼余祝祥压根儿就没把姚老师和她的“三不准”放在眼里，依然我行我素。
第二天下午放学时，余祝祥背起书包正准备离校，却被姚老师叫住了：“余祝祥同学，到我办公室来一下。”
余祝祥一听心里窜出一团火来。
他昂着头，进办公室后，以为姚老师会先给他来个下马威，把他今天干的“好事”一一抖落出来，然后再收拾他。让余祝祥没想到的是姚老师对他不理不睬，不知她葫芦里卖的啥药。
余祝祥像木桩似的站了一会，有些沉不住气了，于是来了个以守为攻：“老师，我可没工夫当你的保镖，失陪了！”抬腿就要走人。
就在这时，身后传来一声断喝：“站住！余祝祥呀余祝祥，我本来想等你主动交代认错，可你却跟我装哑巴，看来你是敬酒不吃吃罚酒啊！”
余祝祥装糊涂：“老师，什么敬酒罚酒的，我听不懂你在说什么。”
姚老师严厉地说：“我不跟你废话，把‘三不准’给我背出来。”
余祝祥毫不在乎地说：“背就背，谁怕准？”说罢一口气就把“三不准”的内容背完了。
姚老师点头道：“嗯，背得不错。这‘三不准’可是在昨天下午的班会上定下来的，可你今天就兴风作浪，把它变成了一纸空文！”
余祝祥大呼：“老师，我冤枉啊！”
姚老师见余祝祥不认账，就一条一条地问：“老实说，你今天抄了别人的作业没有？”
余祝祥头一摇：“没有。”
“你还嘴硬！你虽然没抄作业，可你却花一元钱雇人写作业，这错误比抄作业还要严重！要不要请洪诗亮同学来作证？”
余祝祥的声音立刻低了下去：“不麻烦了，我认了！”
“再回答我，第二条犯了没有？”
“报告老师，绝对没有！”
“既然你这么健忘，那我就替你回忆一下，上午第四节上体育课时，你偷偷溜进校园后面的竹林里睡了一个小时，这不是逃课是什么？你还死扛！”
余祝祥一声惊叫：“啊？连这个你也知道？是不是你在我身边安了眼线？”
姚老师没搭理他，继续道：“最后我问你，第三条……”
姚老师的话还没完，余祝祥就挺不住了。“报告老师，我犯了，我搞了恶作剧！今天下午上音乐课时，我把一条毛毛虫塞到了前排周芳的口袋里，吓得她鬼喊鬼叫，事后我还威胁她不准告诉老师。老师，该招的我都招了，你就看着办吧！”心里却在想：招了又怎样，想治我，门都没有！
姚老师很坚决地作出了处理决定：“三错并罚，本来是要罚你打扫一周教室和厕所的，但念你本学期是初犯，最后还能老实交代问题，处罚就免了，你写份检讨书吧。”
余祝祥见姚老师动真格的了，立刻变了脸色，这处分倒不重，可一旦写了检讨书，白纸黑字的，以后自己还不乖乖地由姚老师牵着鼻子走？这事万万不能答应！于是他做出天不怕地不怕的样子说：“自打读初一起，我大错小错没少犯，但还从未写过检讨书，因此，你这个决定我不能接受。”
姚老师加重了语气：“你到底写不写？”
“不写，就是不写！”
“那就怪不得我了！”
“有招只管使出来，我等着！”
“我立刻叫你爸赶过来，让他来管教你！”说罢掏出了手机。
余祝祥谁都不怕，就怕老爸。余祝祥的老爸在城里当保安，平时没时间管教余祝祥，一管就用拳头说话，凡有老师告状，准会“赏”余祝祥一顿狠揍，因此余祝祥最恨老师告状。
去年有次余祝祥在语文课堂上捣蛋，语文老师要打电话告状，余祝祥又怕又恨，竟爬上二楼栏杆威胁老师说如果打电话他就跳楼，这一招还真管用，语文老师立刻中止了告状。此后，余祝祥竟把这一招当作对付老师的杀手锏，渐渐成了学校无人敢管的调皮王。
此时，余祝祥见姚老师竟敢冒天下之大不韪，简直气坏了！他当即指着姚老师的鼻子问：“你真要打？”
“那当然！”余祝祥见姚老师就要拨号码，于是故伎重演，高喊一声：“我不活了！”冲出办公室，直朝学校后面的大鱼塘奔去。
余祝祥一路飞跑着，边跑边往后偷看，正如他希望的那样，姚老师兜屁股追来了，朝他大喊：“站住，别胡来！”余祝祥哪会站住，他就是要让姚老师尝尝他杀手锏的厉害，往后再也不敢管他的闲事！
很快，大鱼塘到了，余祝祥麻利地把脚上的鞋子脱下摆在塘坝上，伪造了一个投水自尽的现场，然后“吱溜”一下钻进了大鱼塘边的灌木丛中。
一会儿，姚老师上气不接下气地跑到了小塘边，一见那双鞋子，姚老师就急了，扯着嗓子大喊：“余祝祥，你在哪？”可哪里有人回答？姚老师更急了：“余祝祥呀，你别吓我，算我求你了！”
躲在灌木丛中的余祝祥窥见这一幕，别提多得意，怎么样，我的杀手锏厉害吧？看你怎么收场！但接下来的一幕却让余祝祥目瞪口呆：只见姚老师一边踉踉跄跄地往塘坝下面走一边打着哭腔说：“余祝祥呀，你怎么这样想不开呀？都是我不好，把你逼死了，我给你偿命来了！”说罢身子一纵，就要往水里跳！
余祝祥做梦也没想到看似文弱的姚老师性子这般刚烈！自己本来只想吓吓她，让她知难而退，没料到她信以为真，要以命抵命，看来这个恶作剧搞大了！余祝祥来不及多想，在姚老师就要跳塘的瞬间，一声暴叫：“老师，你别胡来！”随后像离弦之箭似的冲到了姚老师身边，死死地抱住了她！
余祝祥死拽活拽，把姚老师拽到了塘坝上。姚老师目光呆滞，盯着余祝祥问：“你是谁？为什么要把我拽回来？”
余祝祥头“嗡”地一下大了：天哪，老师傻了！余祝祥肠子都要悔青了，使劲摇晃着姚老师的身子说：“老师，你醒醒，我是余祝祥，我是余祝祥啊！”
姚老师不信：“余祝祥不是投水自尽了吗？你是人还是鬼？”
余祝祥简直要哭了：“我不是鬼，我是人啊！我刚才投水是骗你的，我该死啊，把你吓成了这样！”
见姚老师还不相信，余祝祥把自己的脸抽得“啪啪”响：“我奶奶说，鬼挨打是没有声音的，这下你总该相信我是余祝祥了吧？老师，我向你发誓，我今后再也不敢惹你生气了！”说罢悲从中来，蹲下身子抱着自个的头呜呜地哭了起来。
正哭得伤心，余祝祥被人一把拽起：“好好的，你哭啥呀？”
余祝祥抬眼一看，此时的姚老师面带微笑，神态自若，谢天谢地，她已恢复正常了！余祝祥不由得大喜，一抹眼泪道：“姚老师，你总算醒了！”
姚老师“扑嗤”一下笑了：“瞧你说的，世上本无事，庸人自扰之！”
余祝祥长吁一口气：“你没事就算是烧高香了！咱们回去吧，我给你写检讨书去！”说罢紧紧地拉住姚老师的手，生怕她跑了似的。姚老师见余祝祥像换了个人似的，不由得欣慰地笑了。
一路上，余祝祥回想着事情的前后经过，心里不免犯疑。他不解地问：“老师，像你这么优秀的人，怎么这样不经吓呢？”
姚老师意味深长地望着余祝祥，反问道：“你说呢？”
余祝祥挠着头皮，越想越觉得蹊跷，蓦地，他惊呼道：“啊？莫非你识破了我的鬼把戏，你刚才所做的一切全是演给我看的？”
“算你聪明，来而不往非礼也。”“你这双法眼是如何识破我的？愿闻其详。”
姚老师娓娓道来：“第一，那双鞋子让我看出了破绽，如果要投水自尽，犯得着把鞋子脱下来吗？其二，当我赶到塘边时，水面上连半点波纹都没有，岂不怪哉？其三，搞恶作剧是你的拿手好戏，你会放过今天下午这次机会吗？最后，也是最重要的一点，你虽然号称调皮王，但据我了解，你活泼乐观，热爱生活，又怎么会因屁大的事儿去寻短见呢？”
余祝祥一听，不由得口服心服：“你简直神了！你是我见过的最棒的老师！姚老师，你说我还有救吗？”
姚老师笑了：“瞧你这话说的！虽然你今天的恶作剧有点过头，但关键时刻能挺身而出救老师，说明你本质不坏，见我吓‘傻’，自抽嘴巴，心生悔意，说明你孺子可教也。”
老师的业余生活范文第10篇
爱因斯坦曾说：“人的差异在于业余时间。”我以自己的人生阅历，越来越坚信这句话是真理。在上世纪八九十年代“读书无用论”流行之时，不少人的业余时间是在舞蹈、麻将中度过的。幸亏那句“看看身边的老教师”的真诚提醒，读书、写作成为我业余时间最大的消遣。
因为自己是专科毕业，首先要补的是本科的课程。“语言学”的有关名著，如索绪尔、高名凯、王力的，自己啃了不少：“美学”类的，朱光潜、宗白华、李泽厚、王朝闻的，无一不涉；“修辞学”的，陈望道、杨树达、程希岚的，细细研读。法律的自考书，也曾让我沉醉，从专科到本科的，30多门课的考试，我仗着好记性，除一门《中国法制史》曾补考外，其他都一次顺利通过。
近10年来，我钟情于教育教学的理论专著。李镜流先生的《教育心理学新论》是我的入门书，以此书反思我的过往，琐碎的经验有了“回家”的感觉。施良方先生的《课程论》，我阅读不下5遍，让我从课程的视域思考教学问题，走进了崭新的研究天地。新课程推行后，波斯纳的《学程设计》、阿兰兹的《学会教学》、艾斯纳的《教育想象》等近20种域外书籍，我都曾不同深度地研读。
我的业余时间，读书之外就是写作。工作18年后，我将获奖和发表的文章结集为24万字的《十八春秋》一书出版。此后，又写出4部百万余字的书稿，已出版的有3部。
“行走是一种阅读，一种专业生活的方式”
我的业余时间，读书、写作之外是旅行。我深信读万卷书不如行万里路。旅行是行路，也是阅人。成家之前，单车骑行，曾是我周末、假日的最佳选择。
自孩子能独立行走，我和爱人便带他走山过水。10多年来，我们利用假期带着孩子亲近了全国100座名山。行走着的人生是丰厚的，当我把丰厚的人生风景，融入《我与地坛》《神的一滴》《西地平线上》《五人墓碑记》《滕王阁序》等课文时，你可以想象，课堂里会有怎样的风景。
我坚信：“行走是一种阅读、一种专业生活的方式。对于语文教师来说，尤其如此。”如果说，教师的专业，一头是前人积累的知识基础，一头则用“爱”维系着师生关系。良好的师生关系，离不开学问和人格魅力。读书、写作、行走。让我的教育充盈，富有质感，让我的心灵滋润，富有温度。于是，就常有学生感叹：真羡慕林老师的生活态度。
我现在虽然住的还是上世纪90年代的房子，骑的也是上世纪的单车，然而，读书、行路、阅人之余，有老教师、课程和学科专家的指路，那份专业的感觉总是依然新奇而美妙。不敢如李吉林老师那样以“当老师，就得当一名好老师”作为自己的理想，但我却总常常自问：我现在在哪？
是的，人生是一次旅行，怀揣爱，往前走，就有无限风景！
（摘自《江苏教育报》2013.9.27）
言 论
我的教学观是――让“五变”走进教室， 打造魅力课堂：变教师预设的课堂为学生生成的课堂；变教师独占讲台为学生走上讲台；变单纯教师提问学生为学生参与质疑；变教师讲得过细为给学生留下思考的空间；变一味赏识学生的成功为尊重学生的失败。
―青岛市黄岛区职业教育中心校长・正高级教师 石兆胜
老师的业余生活范文第11篇
朱老师今年76岁，虽已年过古稀仍精神矍铄。走进朱老师家，立刻会感到一种特殊的文墨气息扑面而来。凡目之所及皆有书画，其绘画作品内容涉及山水、梅花、松竹之类；书法既有朱老师逸兴横飞之精品,也有他与友人在不同时期诗酒相娱之雅作。
1983年，志老师退休了，但是他对书画的兴致丝毫未减。朱老师潜心研究书画之余，时常应邀到得胜、秦古、宝丰等周边乡镇甚至是为十堰一些单位作书绘画。
2005年，朱老师被竹山县文体局授予文化中心示范户，这一荣誉在当地普通老百姓看来虽然并不稀罕，因为它不能带来直接的经济效益。可对朱老师来说意义却非同寻常，这意味着从这一天起，自己将要肩负做村里文化建设领路人的重任。也是从那一天起，朱老师的家人发现他活动的空间比以前更大了：笔架山下有他蹒跚的身影，擂鼓桥头有他支起的画架，本镇中小学展厅有他挥毫泼墨的书作。他要用自己的余力，书写擂鼓人民心中的幸福日子，把美好的农家生活绘满画卷，他用自己的一腔热情绘就壮美的教育蓝图，把爱送给大山里的莘莘学子。当地村民们春耕、夏种、秋收的一个个生活细节，附近学校学生求知及生活的一个个动人缩影都成为他创作的素材。邻居们发现在朱老师的院子里每天总会有来自各方的学徒，更让村民称奇的是朱老师教人作书绘画从来不收学费，倘若有人携物拜师，朱老师都会婉言谢绝。
据村里人说，朱老师退休后曾经有单位以优厚的待遇让他到城区高就，但他因割舍不下乡情和对村里下一代的关爱而乐居农家，每天静心作画，雅兴赋诗，以开班授徒为乐。他最大的心愿就是能够在有生之年看到自己亲手教出的擂鼓弟子能够学有所成，并将中国书画艺术不断发扬光大。
近年来，朱老师不满足于已经在竹山书画界获得的成绩，他将余热洒在了支援家乡新农村建设事业上。2006年他又逢喜事，经过他多次申请，古稀之年喜入党，从而成为该镇年龄最大的党员，自此，他圆了多年的梦想。
2006年9月，朱老师又有了一个新念头：身为一个文化人，还应该为家乡的文化事业再做点事。于是他便把自己几十年创作的书画作品搬到自家庭院办起了村里有史以来的第一次农民书画展，并且还腾出家里有限的几间平房，建成固定书画展厅，陈列了他潜心创作的艺术作品，以方便附近的学生、村民前来参观学习，真正让父老乡亲随时享受到难得的“精神大餐”。
朱老师退休多年，仍然难解身为人民教师的教育情结。他经常微笑着走进校园为学生们现场作书绘画，举办书法讲座。在擂鼓镇中小学师生的眼里，朱老师永远是一位不失风范的长者。在为学生义务担任书法教师的每一个日子里，他总是微笑着面对孩子们的一次次求教。而对擂鼓镇中青年教师的请教，他也总是以切磋学习的姿态热情相待，全然没有一点倨傲之态。
志老师每年都利用学生们的暑假，在自家办起了义务书法培训班。20多年来，朱老师共培训学生800多人，教育帮扶“问题学生”200余人，其中有30余名学生在各类书法竞赛中获奖，他本人也在省、市、县各级报刊等媒体发表书画作品达130余件。
老师的业余生活范文第12篇
四川求学书画结缘 回乡奉献三尺讲台
朱老师今年80岁，虽已年过古稀仍精神矍铄。走进朱老师家的庭院，立刻会让人感受到一种特殊的书香气息扑面而来。凡目之所及之处皆有书画，其绘画作品内容涉及山水、梅花、松竹之类自然万物：书法既有朱老师逸兴横飞之精品，也有他与友人在不同时期诗酒相娱之雅作。谈起朱老师投身书画的经历，他总是感叹不已。
据朱老师讲，自己出身农家，少年时代的私塾教育奠定了他的书法基础，私塾老先生们的严谨治学使他从小对书法产生了浓厚的兴趣，但是真正让自己走上书画之路还得归功于自己在四川求学的那段历程。
志18岁那年，应家住四川的伯父朱凤鸣之邀请，独自一人前往四川万县就读高中，在高中美术教师罗太尧的影响下，他系统学习到了一些基本的绘画基础知识，也是在这位老师的鼓励之下他逐渐爱上了作画，并且第一次认识到书法与绘画之间有着不可分割的联系，作书绘画的兴趣也日益高涨。高中毕业之后，返回竹山擂鼓老家，待业在家。因为家庭经济并不富裕，他不得不一边帮父亲干活，一边利用业余时间来发展自己的兴趣爱好。
20岁那年，志凭着自己的能书善画，被招考为擂鼓镇中学教师。从此他走上了教书育人这个神圣的岗位，研究书法绘画的执着人生追求，也正是从那时开始的。擂鼓镇各学校的黑板、墙报、以及各种会议的会场布置都变成了他施展书画才艺的舞台，并自此一发不可收拾。
据朱老师回忆，他在教学历史课的时候，教科书上的一些抗战题材的漫画，诸如“小胡子日本人、高鼻子美国人”这些漫画形象是他最喜欢画的，因为这些学生们最喜欢，而解放初期电视还没有走入寻常人家的生活，农村的孩子也只能从朱老的画中去感知那些生动的形象。60年代初期志的绘画题材又集中在了反映农民投身于生产的乡村劳动主题上。诸如“好”、“乡村丰收图”等作品所反映的内容和时代特点朱老至今记忆犹新；改革开放以后志又将书画主题转移到了青松、红梅、和墨竹等形象上……可以说，朱老的绘画反映了一个时代的变迁史。
退而不休贡献余热 老有所为红烛不灭
1983年，对于志老师来说是人生的一大转折，这一年他退休了，但是他仍然逸兴不减当年，家里的书房自此成为他励志画坛的试金石。
朱老师潜心研究书画之余，时常应邀到得胜、秦古、宝丰等周边乡镇甚至是十堰为单位作书绘画，当时也有机会获得丰厚的报酬，可他总是淡然处之。
2005年，朱老师被竹山县文体局授予文化中心示范户，这一荣誉在当地普通老百姓看来虽然并不稀罕，因为它不能带来直接的经济效益，可对朱老师来说意义却非同寻常，这意味着从这一天起自己将要肩负着做村里文化建设领路人的重任。也是从那一天起，朱老师的家人们发现他活动的空间比以前更大了：笔架山下有他蹒跚的背影，擂鼓桥头有他支起的画架，本镇中小学展厅有他挥毫泼墨的书卷，他要用自己的余力，书写擂鼓人民心中的幸福日子，把美的生活绘满农家，他要用自己的一腔热情绘就壮美的教育蓝图，把爱送给大山里的莘莘学子。当地村民们春耕、夏种、秋收的每一个生活细节，附近学校师生求知、奉献、生活的每一个缩影都会成为他创作的好素材。邻居们发现在朱老师的院子里每天总会有来自各方的学徒，更让村民不解的是朱老师教人作书绘画从来不收学费，倘若有人携物拜师，朱老师都会婉言谢绝。
据村里人说，朱老师退休后曾经有单位以优厚的薪水让他到城区高就，但他因割舍不下乡情和对村里下一代的厚爱而乐居农家，每天清心作画，雅兴赋诗，以开班授徒为乐。他最大的心愿就是能够在有生之年看到自己亲手教出的擂鼓弟子能够学有所成，将它的绝活不断发扬光大。
近年来，朱老师已不满足于已经在竹山书画界获得的荣誉，而是将余热洒在了支援家乡新农村建设事业上。2006年擂鼓镇正全力投入集镇建设，朱老师当即泼墨赋诗一首：
念奴娇・望楚秦重镇
悬羊擂鼓，立上庸，俯瞰楚秦重镇。
振奋精神扬风帆，勇立大浪潮头。
招商引资，诚信守法，“圣水”“矾矿”比翼飞。
群心振奋，农村欣欣向荣。
亲民爱民为民，战略多举措，百废俱兴。
堪惊叹高楼大厦，须臾矗立街头。
通村公路，坦荡如砥，百姓乐开怀。
创业健儿，同赞和谐农村。
以此表达他对新农村建设事业的支持。同年他又逢喜事，经过他多次申请，古稀之年喜入党，其原因一为他执着追求圆了夙愿，二为其对社会做了很多有益的事，从而成为该镇年龄最大的新党员。
2OO6年9月，朱老师又有了一个新念头：身为一个文化人，还应该为家乡的文化事业再做点什么，于是他便把自己辛苦创作一生的书画作品搬到自家庭院办起了村里有史以来的第一次农民书画展，并且还腾出家里有限的几间平房，建成固定书画展厅，陈列了他潜心创作的艺术真品，以方便附近的学生、村民前来参观学习，真正让父老乡亲随时享受到难得的“精神大餐”。
朱老师虽然退休多年，但是仍然难解身为人民教师的教育情结。他经常微笑着走进校园为学生们现场作书绘画，举办书法讲座。在擂鼓镇中小学师生的眼里，朱老师永远是一个不失长者风范的谦谦君子，在他为学生义务担任书法教师的每一个日子里，他总是微笑着面对孩子们的求教，而对待擂鼓镇中青年教师的请教，他总是以切磋学习的姿态热情相迎，全然没有一点倨傲之态。
朱老师七十三岁那年，曾经赋诗一首：
七十三年岁又添，白头且喜见平安。
兴来写个竹君子，潇洒临风不畏寒。
老师的业余生活范文第13篇
那时教师的物质生活是清贫的。大家都住在低矮的瓦房里。携家带口的老教师至多两间瓦房，大多数中青年教师只有一问瓦房，我们这些刚刚参加工作的年轻人只住半间房，几个平方。学校有教师伙，大多数教师都在伙上吃，开饭时要排好长的队伍。粗茶淡饭，每月半斤肉，听说元旦要会餐，大家都要提前激动好多天。
虽说物质贫乏，但教师们的业余生活、精神生活非常丰富。每天中午、下午一帮年轻人打了饭就围坐在一起边吃边聊，有时晚上备课累了，大家也凑到一块闲聊，有教学随想，有时事评论，有读书心得，也有花边新闻，可谓海阔天空，无所不及。大家在闲聊中增长了见识，激活了思想，锻炼了表达能力，学到了教育教学方法。刚毕业那几年，正是文学最热的时候，无论文科教师还是理科教师都爱读文学书籍。书店里有了好书，杂志上有了好作品，大家都要奔走相告，互相推荐。我最庆幸的是趁着那几年读了不少书，而且可以大声朗读文学作品，像《莎士比亚全集》基本上是朗读完的，那真是一种陶醉。
教师的业余体育运动也很丰富。每天下午都有一帮青年教师和学生一块打篮球，还有羽毛球赛、乒乓球赛、象棋赛等等，每逢“五一”、“十一”工会都要组织各种比赛。那时，青年教师个个充满朝气，生龙活虎，大家都很充实，很快乐，几乎每人都有一两种爱好，甚至是绝活。有书法爱好者、小提琴爱好者、摄影爱好者，还有象棋、围棋爱好者，什么样的人才都有，甚至学校的图书管理员竟是一位退役的国家舢板冠军。
往事如烟，一去不返。现在学校旧貌变新颜，80年代的瓦房一座都没有了，全是漂亮的教学楼、实验楼、办公楼。过去的土路全铺了彩砖，种了绿草，过去高大的树木换成了低矮的名贵花木，教师的工资福利待遇比过去提高了20倍。但是校园里再也看不到教师怡然自得、轻松愉快的笑脸，再也听不到拉二胡、小提琴的美妙乐声，球场上也没有了生龙活虎的矫健身影，没有人下棋，没有人高声朗诵诗词，甚至没有人高声说笑了。教师们个个显得老成持重，心事浩茫，风尘仆仆，步履匆忙。教师们都怎么了?教师们的业余生活哪里去了?
经过观察分析，我总结出五个原因：
第一，教师们的工作负担加重了。80年代刚刚恢复高考，政府、学校、家长对考试不像现在这样重视，教育教学的任务、压力相对较小，教师的业余时间相对充足。而现在大不一样了，社会、家长对学校的期待越来越高，学校之间的竞争日趋激烈，只允许高考上线人数逐年增长，不允许下降。于是绝大部分教师每天起早贪黑地上早自习、午自习、晚自习，备课、上课、辅导、批改作业，日复一日地开会、谈话、考试、分析、总结、接受检查，到了毕业班，更是暗无天日。教师们连正常的工作都应付不过来，有时吃饭都是狼吞虎咽地扒拉几口，哪还有时间打球、下棋、读书、弹琴呢?教师们的业余生活被繁重的教学工作剥夺了，辛劳疲惫长期积压。
第二。教师们的综合素质大不如前了。教师的业余时间都没有了，学生哪还有什么业余时间?学生们课外不打球、不下棋、不唱歌，一心只读“圣贤书”，他们考上了师范学校，毕业后成了教师还会什么呢?现在的青年教师所掌握的专业知识比我们更系统、更全面了。但是教书之外的素质、兴趣的广泛程度却普遍不如我们那时的青年教师了。即便现在有时间，他们也不知道该怎么消闲、娱乐了。当年的青年教师现在都是学校的教学骨干，他们的业余生活更是少之又少，身体素质在全面衰退。文艺素质也在全面衰退。已是好汉不提当年勇了。
第三，教师居住分散。当年绝大多数教师都住在学校，宿办合一，住宿条件虽然差一些，但大家都住在一个院落里，其乐融融，经常端着饭碗圪蹴在一块边吃边聊。教师们讨论教学上的问题。就蹲在地上用一根小棍子写写画画。由于住在学校里，省去了跑路的时间。就有充足的时间来体育锻炼，发展业余爱好。后来学校盖起了四栋家属楼，半数教师住进了家属楼，虽然家家关门闭户，但总是在校园里，见面和娱乐的时间还是比较多。再后来，校园与家属楼隔离开来，一部分教师又到校外买了商品房，教师之间见面的机会少了许多，不在同一年级组的老师有时十天半月见不到一次面。由于住到了校外，要到学校锻炼、娱乐一是不方便，二是时间不许可。
老师的业余生活范文第14篇
谭靖韬 陕西国防工业职业技术学院
摘要：课余体育训练是学校开展体育教育的一种重要的手段和形式，而且在学校的体育中占有非常重要的地位，不仅能促进学生
体育素质的提高，还能提高学生的思想品德素质和综合素质，为国家的运动队伍输送大量的运动人才。所以职业技术学院一定要重视
课余体育训练的开展。本文笔者结合自身的工作经验，对目前职业技术学院中课余体育训练面临的现状进行了具体的分析，并提出了
加强课余体育训练的有效措施，供大家参考。
关键词：职业技术学院；课余时间；体育训练
一、课余体育训练的意义概述
课余体育训练就是学校的体育教师利用课余时间对学生进
行运动训练的过程，当然，课余体育训练不是针对所有的学生，
而是一些具有运动天赋和体育特长的学生，包括了学校的体育特
招生。在对这些对象进行课余体育训练的时候一般采用代表队、
俱乐部和运动队的组织方式，对他们进行科学的、系统的体育训
练，不断提高他们的身体素质和运动水平，为国家储备一批优秀
的运动人才。在职业技术学院中积极的开展课余体育训练具有非
常重要的意义，不仅能贯彻我国坚持体育教育的方针，还能实现
学校开展体育教学的目标，并推动全民运动的发展。同事，课余
体育训练也是学校体育教学的重要组成部分，在职业技术学校开
展体育教学的活动中也发挥着重要的作用。它能促进学校体育工
作的顺利开展，激发出学生进行体育活动的兴趣和爱好，培养他
们坚持体育锻炼的习惯，开展各种形式的体育活动，例如乒乓球、
羽毛球、篮球等项目，还能在这些团体的体育活动中增强学生的
交往能力。另外，在课余体育训练的过程中，体育指导员还会对
代表队、运动队或者俱乐部的学员进行科学、系统的体育技能培
训，能让学生掌握运动的技巧的方法。最后，在课余体育训练的
开展工程中，体育老师在学生心目中的地位也会得到提升，如果
本校的代表队在一些公众性的体育竞赛中载誉而归，还助于学校
提高知名度。
二、职业技术学院课余体育训练的现状
（一）学校对体育教育的重视程度不够
很多职业技术学校认为培养学生的主要目标就是提高他们的
知识水平和总额素质，所以往往只注重文化课的教育，忽视了体育
课的重要作用，连正常的体育课程时间都被占用，更不要说是开展
课余体育训练了，尤其是在以技术培训为主要内容的职业技术学院
中，这种情况尤其严重，课余体育训练基本上已经名存实亡。
（二）体育教练的待遇不高
因为社会对体育教师的职业存在着一定的偏见，学校也不重
视体育教育工作，所以导致体育老师在学生心目中的地位并不
高，工资待遇也和其他教师有很大的区别，所以体育老师在正常
的教学工作中不仅要承担大量的工作任务，还要承受巨大的心理
压力。更为重要的是，课余体育训练并不是体育教师规定的工作
任务，不计算在工作量之内，所以体育教师没有开展课余体育训
练的积极性。
（三）体育教练员的业务水平不高
虽然有很多体育老师是从专门的体育院校毕业的，接受过专门
的体育教育，但是随着我国体育运动的快速发展，很多体育知识也
在不断更新，但是很多体育教师的知识还停留在原来的层面上，不
能满足新时期学生进行体育学习的需求了。而且在很多职业技术学
院中，因为对体育教育的重视程度不够，很多体育教师本身并不具
备相关的从业资格，更没有接受过正规的训练，所以导致本身的业
务水平并不高，严重影响了学校课余体育训练的开展。
三、加强职业技术学院课余体育训练的有效措施
（一）重视课余体育训练的教育功能
课余体育训练具有非常重要的意义，具有功能上的多样性，
但是我们不能因为这些功能而忽略进行课余体育训练的本质功
能是教育。课余体育训练的教育功能是实现学校体育教学目标的
重要方式。学生的综合素质可以在开展课余体育训练中的得到全
面的提高，很多学生的运动天赋、运动特长和管理能力就会突显
出来，有助于学校选拔相关的体育干部。
（二）根据学校的实际情况来确定课余体育训练的目标
这是学校在开展课余体育训练中的需要解决的最重要的问
题，这个问题不解决，课余体育训练就没有明确的发展方向。在
确定课余体育训练的目标时一定要注意两点，第一点就是上级领
导布置的体育任务，第二点就是学校的师资力量和体育资源。只
有明确上级布置的体育任务，体育教师才能根据任务制定相关的
教学内容，只有明确了学校的体育资源，体育老师才能在现有的
条件下选择最合适的教学方式和教学模式，最大程度的完成体育
教学任务。
（三）对课余体育训练进行科学有效的管理
首先，学校要制定出管理课余体育训练的规章制度，这是最
基本的工作。在制定规章制度的时候，要将组织管理、教练管理、
训练管理和费用管理等内容都包含进去，这样在今后课余体育训
练的管理过程中才能有据可依，让人信服。其次，要采用科学的
管理方法。因为科学的管理方法能提高管理的效果，还能让制定
的管理制度得到更好的执行和落实，现在比较常见的方法就是引
导法、比较法和评估法。
（四）和当地的与体育部门展开合作，进行资源整合
长久以来，我国进行运动人才的模式就比较单一，都是从业
余体校到专业队，再从专业队到国家队这样的选拔模式，因为和
当地的体育部门基本上没有联系，所以导致了运动员的教育水平
整体偏低。同时，学校的课余体育训练虽然也能为国家提供大量
优秀的人才储备，但是因为缺乏体育部门的指导和协作，只依靠
学校现有的体育资源和环境来开展课余体育训练，取得的效果并
不明显。所以学校在开展课余体育训练的过程中可以加强和体育
的合作，得到他们的支持，为学校提供专业的体育教练，提高学
校课余体育训练的水平。
结束语
总而言之，学校在开展课余体育训练的过程中能够提高学生的
身体素质，有助于培养他们的精神品质，保持健康向上和阳光的精
神风貌。尤其是在职业技术类学校中，开展课余体育训练是实现学
校体育教育目标的主要方式，必须得到学校和体育教师的重视。
参考文献：
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老师的业余生活范文第15篇
黑板一张映风骨
讲台三尺寄丹心
段书远老师先后在洛阳工业高专和洛阳大学任教，1995年退休后专注于诗词与绘画的创作。在与段老师的交谈中，我们如沐春风。老人娓娓谈起诗歌的发展，如静静的流水，那是经过岁月磨砺后的豁达与淡定。
谈到自己与老年大学诗词班10余年的情结，他略显激动，语速也快了起来。1990年，段老师走进老年大学任教，主要教授文学知识和诗词写作。从那时到现在，从未间断。去年冬天，段老师因病住院，今年本打算把教学工作暂时放下，很多老同志听说之后，苦苦挽留。因为，在将近20年间，洛阳市先后共有300余老年朋友在段老师的引导下步入了诗词的殿堂。
教授诗词十余载
老年大学春常在
洛阳老年大学的文学班，在1995年之后正式改为诗词班。1998年，在诗词班的基础上，又组建了诗词学会；再后来，又成立了诗词研究班。现在，两个班共有学员近百人。
老同志们学得认真，段老师教得专注。十年来，这些学员共创作诗词一万余首，出版《劲松诗稿》40期、诗集一部，其中，不少老同志还出版了个人诗集，老年学员们对诗词的热情也让段老师感慨万分。今年80多岁的王家槐，在老年大学学诗词学出了兴趣，他曾说：“学诗词，连身体也学好了。”
王老刚刚在原单位为老年人举办的活动中获了奖，他转身就把500元奖金捐给了老年大学诗词学会。现在，他的儿媳妇也退休了，在公公的带动下也来老年大学学诗词。
段老师告诉我们，这些老年学员文化程度参差不齐，初中毕业、大学毕业的都有；专业也五花八门， 理工科、文科什么都有。许多人以前是军人、老干部、老教师、老工人，现在大家都为一个共同的爱好走到了一起。
老年人学诗词，特点是非常虚心，也很用功，但就是记忆力差，虽然理解力强，可由于口语和方言等原因，像音节尤其是平仄把握不准。针对很多老同志记忆入声字有困难，段老师就编了一个《入声字表》，帮助学员们记忆。
“很多老年人退休之后缺少寄托，我很高兴能在有生之年帮助他们学习诗词，让他们老有所为、老有所乐。”段老师这样剖白自己的心曲。
丹青吟咏两不辍
晚年生活乐陶陶
“画是青云诗是雨，倚窗挥洒度秋春。笑吾居室无长物，翰墨香书伴自身。”在段老师的这首《诗画自娱》中，前者是自己诗画合一艺术理念的体现，后者则是他生活的真实写照。
在段老师10余平方米的书房中，翰墨飘香，诗书画俱全。四个书柜里是满满的书，都是诗词作品及理论研究书籍。窗台上摆着几方砚台，书桌上还放着几本即将付梓的书稿。
“诗词创作一定要反映时代，反映时代心声。我本已到了退休的年龄，但受大好形势的鼓舞，感于人民生活的富足，都使自己不愿意停下来。”
