实习生实习单位意见范文

实习生实习单位意见范文第1篇

一、指导思想

以党的*和*届三中全会精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，突出“践行科学发展观，建设和谐新*”主题，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，组织应参加学习实践活动的对象认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进科学发展、深化改革开放、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决群众对医疗卫生工作反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为促进卫生事业又好又快发展，为推动*在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐，全面建设更高水平的小康社会，把*的明天建设得更加美好提供坚强保证。

二、要求原则

此次学习实践活动总的目标是：通过抓突出解放思想的学习、强突出改革创新的实践，努力达到思想更加统一、行动更加自觉、机制更加完善、发展更加协调，从而使学习实践活动取得实效，真正成为“群众满意工程”。

具体目标要达到“四个新”：

1、在解放思想上要有新飞跃。按照贯彻落实科学发展观的要求，解放思想、统一认识，牢固树立好字优先、又好又快的发展理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。紧密结合本单位工作实际和党员干部思想实际，分析自身的差距与潜力，不为过去的成绩而自满；深刻认识面临的形势与挑战，不为既有的经验所束缚；深刻考量发展阶段的变化与特征，不为传统的模式所局限；深刻审视国际国内的发展态势和自身精神状态，不为存在的问题所困惑；树立远大理想，把握客观规律，在新的起点上实现新的思想解放和思想统一，在科学发展上进入认识和实践的新境界。

2、在提升能力上要有新进步。按照“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的要求，着力解决当前干部队伍中存在的知识储备不足、理论水平不高、战略思维不够、创新能力不强等突出问题，教育和引导党员干部特别是领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，加强学习，积极实践，着力提高科学决策、统筹发展的能力，化解矛盾、破解难题的能力，善于学习、开拓创新的能力，依法行政、促进和谐的能力，真正把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，努力成为贯彻落实科学发展观的组织者推动者实践者。

3、在解决问题上要有新成效。针对我市在医疗卫生发展过程中面临的诸多突出矛盾以及群众关心的热点难点问题，要以学习实践活动为契机，结合自身实际，进一步创新发展思路和举措，着力解决影响科学发展的突出问题，着力解决密切关系民生、群众反映强烈的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面的突出问题，努力在卫生事业的发展理念、发展思路、发展方式上实现深刻的转变，努力在推动*经济发展方式转变、增强自主创新能力、统筹城乡和区域发展、推进生态文明建设、保障和改善民生等方面取得新进展。

4、在创新机制上要有新突破。认真研究解决影响和制约卫生事业科学发展的体制机制问题，深化卫生改革管理，从创新考核管理、社区卫生服务、科技创新、惠民利民和行风建设等方面的机制入手，完善制度和落实措施，形成促进科学发展的鲜明导向，加快构建有利于卫生科学发展的体制机制。

整个学习实践活动要坚持解放思想的原则，坚持突出实践的原则，坚持群众路线的原则，坚持正面教育的原则。

三、方法步骤

根据市委要求，我局这次开展学习实践活动的范围为：卫生局机关、市直医疗卫生单位领导班子和党员及扬州洪泉医院、*新城医院、中天医药有限公司的党员。学习实践活动从2008年12月份开始，2009年4月份基本结束。整个活动分三个阶段进行：

1、学习调研阶段。重点是解放思想、统一认识、找准问题。

围绕“学习培训、深入调研、开展解放思想大讨论”三个环节抓十件事，即：一是召开一次卫生局党委会，专题研究落实开展深入学习实践科学发展观活动，并及时召开动员大会；二是组织党员领导干部学习党的*、*届三中全会文件汇编和科学发展观重要论述摘编等四本书；三是举办一次解读科学发展观专题讲座；四是每天以党支部为单位组织党员干部进行理论学习一小时；五是组织一次学习心得交流会；六是组织卫生局领导班子和市直医疗单位负责人前往周边先进县市学习，进一步解放思想，拓宽思路；七是请卫生改革专家上一堂专题党课；八是卫生局领导班子结合年底工作下基层进行一周专题调研；九是基层单位主要负责人和副局级以上领导干部每人要撰写一份调查报告；十是卫生局党委形成一份专题调研报告，梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。

2、分析检查阶段。重点是分析问题、查找原因、开展评议。

围绕“召开领导班子专题民主座谈会、形成领导班子分析调查报告、组织群众评议”三个环节抓十件事，即：一是印发千份调查问卷；二是召开百人座谈会；三是开展网上测试千人点击；四是给卫生行风监督员和本系统内的政协委员、人大代表每人发10份征求意见表，广泛征集意见；五是领导班子成员认真撰写一份剖析发言材料；六是召开一次领导班子专题民主生活会；七是召开卫生局党委扩大会议，讨论分析报告；八是组织服务对象、专家学者、基层干部群众代表评议会，局领导班子成员做一次思想汇报；九是通过*卫生信息网、*卫生信息公示分析报告内容；十是召开全体党员干部通报会。

3、整改落实阶段。重点是制定措施、健全机制、整改落实。

围绕“制订整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制”三个环节抓十件事，即：一是根据分析报告，制订相应整改措施，明确整改期限；二是选准突出问题，组成专门班子，明确挂帅领导，确保限期落实；三是排定利民惠民实事，确定完成序时，集中办实办好；四是结合自身实际，修订完善相关规章，加快建立长效机制；五是理清发展思路，明确来年目标；六是组织对学习实践活动进行测考评估；七是及时公示群众满意测评度；八是结合做好年终岁首的各项工作，尤其是解决好群众期盼解决的问题；九是召开总结大会；十是形成书面工作总结，及时上报本系统开展学习实践活动的情况。

实习生实习单位意见范文第2篇

xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行上级指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守报社的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

带队教师评语

xx同学综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

实习生实习单位意见范文第3篇

1.中央国营和公私合营的企业、事业单位中应该实行学徒制度的工种、业务的名称表，和各类学徒学习的具体期限、学习技术和业务的具体要求，及各类学徒的最低年龄，由中央各主管部门按照实际情况分别规定，经劳动部审核平衡后发表执行；地方国营和公私合营的企业、事业单位参照中央国营和公私合营的企业、事业的规定执行，中央各主管部门没有规定的，由各省、自治区、直辖市人民委员会另作规定。

不实行学徒制度的工种、业务的名称表，同样按照上述手续制定。

2.正式工人、职员因为生产和工作需要，改行学习别的技术和业务的时候，以及转业军官当学徒的时候，都应该按照内部调动工作处理，不实行学徒制度。

（二）关于学习期限的计算、休学和解除合同

1.学徒的学习期限应该自合同生效之日算起。

2.学徒在学习中途因为生产和工作需要而改变工种业务或者调换学习单位的时候，其学习期限可以合并计算。

3.学徒在学习中途因故停止学习连续在两个月以上的，其停止学习期间不计算为学习时间；不满两个月的，可以计算为学习时间。但是企业停工期间可以计算为学习时间，每年停工时间长的行业在规定学徒学习期限的时候应该考虑到停工的因素。

4.志愿入伍的军人复员后当学徒，其学习期限可以适当缩短，只要生产或工作需要，本人的技术、业务达到转正的水平，经过考试合格，即可转为正式工人、职员。至于学习期限是否需要一个起码的期限，由各省、自治区、直辖市人民委员会考虑。

学徒应征服兵役复员后继续当学徒的时候，其学习时间可以前后合并计算。

5.学徒因病和非因工负伤连续停止学习满六个月的时候，应该休学，休学后在一年内身体复原，可以恢复学习，否则，应该解除合同。

6.学徒开始学习后半年内，如果发现患有严重慢性病，不能继续学习的，应该解除合同。

（三）关于生活补贴

1.学徒的伙食费标准应该根据城市、乡村、矿山、野外等不同的工作条件，各行业的特点，和各工种劳动强度的差别，由省、自治区、直辖市人民委员会规定几个标准。

2.学徒学习期为四年的，其第四年的零用钱可适当提高一点，具体标准由省、自治区、直辖市人民委员会规定，报国务院备案。

3.学徒因病和非因工负伤连续停止学习不满六个月的，生活补贴照发；超过六个月休学后，停发生活补贴。

4.企业停工期间，学徒的生活补贴照发。

5.铁路、航运系统规定运输部分学徒的生活补贴标准的时候，应该征求各省、自治区、直辖市人民委员会的意见；其所属工厂中的学徒，应该同样执行省、自治区、直辖市人民委员会规定的生活补贴标准。

6.志愿入伍的军人复员后当学徒，其生活补贴按照学徒生活补贴标准第三年的最高标准执行，但是不能执行第四年的生活补贴标准。

7.某些个体脑力劳动者（如中医）培养学徒，如果习惯上是由学徒自备生活费用的，仍然可以从习惯办理，或者由师徒双方自行协商确定。

（四）关于学徒参加计件工作

1.学徒参加计件工作的时候，他所做的那一部分工作量，原则上不计入师傅（或工组）的工作量之内，具体办法由企业主管部门制定。

2.学徒转为正式工人后的第一年，参加工作计件的时候，按照本单位生产工人一级（最低）工资标准计算计件工资；从事个人计件工作的时候，按照本单位生产工人一级（最低）计时工资标准执行。

（五）关于奖励、津贴和劳保福利待遇

1.学徒可以享受合理化建议奖和不属于工资基金开支的其他奖励。

2.学徒可以与本企业职工同样享受保健津贴（高温津贴）和出差补助费。除此而外，所有野外津贴、林区津贴，生活费补贴、地区津贴、施工津贴等，学徒都不能享受。

3.学徒可以与本企业职工同样享受生产和工作所需要的防护用品。

4.学徒本人住公家宿舍的时候，免收房租、水、电费。

5.学徒家庭生活有困难的，不适用职工的困难补助办法，应该由当地政府按照社会救济办法处理。

6.学徒因病和非因工负伤医疗所需要的医药费、住院费和住院伙食费本人负担有困难的时候，由所在单位酌情补助。学徒休学以后，停止享受医疗补助待遇。

7.学徒休学回家所需的路费，可由原单位酌情处理。

（六）关于学徒转为正式工人、职员后的工资待遇

实习生实习单位意见范文第4篇

一、指导思想

就业见习工作是以提升离校未就业高校毕业生、失业青年的就业能力为目标，通过政策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生和失业青年为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与政府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，可以缓解我县离校未就业高校毕业生、失业青年的就业压力，促进我县经济发展和社会稳定。

二、工作步骤

（一）宣传发动。（时间：5月24日—31日）

通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使各用人单位和未就业高校毕业生、失业青年充分了解就业见习工作的内容，及其重要意义，引导其积极参与到就业见习工作中来。

（二）申报岗位（6月1日—6月11日）

符合条件的见习单位和见习基地，6月11日前向县人社局就业促进与失业保险股和县就业服务中心就业股，报送《2021年宁远县高校毕业生就业见习岗位信息统计表》（附件1）。

（三）见习报名。（时间：6月1日—6月22日）

本次就业见习对象为离校2年内未就业高校毕业生和16-24岁失业青年。符合要求的的应往届普通高校毕业生、和失业青年自愿提出见习申请，并办理失业登记手续。上述人员原则上只能享受一次由政府提供的补贴。低保家庭、纯农户家庭、零就业家庭的毕业生，优先安排就业见习。

（四）组织实施。（时间6月23日—7月31日）

1.见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由县人社局在宁远电视台、宁远政府网等。信息内容包括见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件要求。

2.见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生、失业青年，应填写《宁远县2021年就业见习申请登记表》（附件2），并持下列有效证件到就业服务中心就业股报名：身份证和户口薄原件及复印件；毕业证原件及复印件；普通高等学校毕业生就业协议书（空白件/就业失业（创业）登记证原件及复印件）；低保家庭提供《低保证》；收入低于社会平均工资的困难家庭毕业生由所在社区居委会提供证明，由社区、民政部门签署意见；农村户口由村委会提供证明，并由乡镇社会保障部门签署意见。

3.见习供需对接。见习人员报名经县人社局复核后，由县就业服务中心建立见习岗位需求信息和见习人员申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台。按照双向选择，择优使用的原则，组织见习单位与见习人员实现供需直接见面，见习人员与见习单位达成就业见习意向后，双方签订协议书，并报就业服务中心鉴证备案。

三、工作要求

1.2021年拟安排见习岗位160个。由见习单位每月25日及时发放见习人员生活补助，并购买人身意外伤害保险。县人社局安排专人每月对各见习单位核查就业见习情况，对未按规定发放生活补助的单位，县人社局以后将不再安排见习岗位，不拔付见习补贴。见习完成后，见习单位以每个季度为周期携以下资料向县人社局申请见习补贴：见习基地有效认定书复印件、见习补贴申请报告、湖南省就业见习补贴审批表（附件3）、参加见习人员花名册（附件4）及身份证、毕业证书复印件、湖南省高校毕业生就业见习补贴明细表（附上发放生活补贴凭证）、湖南省高校毕业生就业见习协议书（附件5）、购买人身意外伤害险保险证明。经人社局核实并公示后，按每人每月1300元的标准拔付见习补贴。

实习生实习单位意见范文第5篇

大学生申请自主学习，实习申请书该怎么写。下面是小编精心为大家准备的2021大学生实习申请书，但愿对你有借鉴作用。

2021大学生实习申请书1自行联络到实习单位，并有相应旳实习内容和实习指导教师(附单位证明)，故提出申请，于 __ 年 10 月 6 日至 10 月 31 日，在 单位进行生产实习。实习单位地址： ，实习单位联系电话： ，单位联络人联系电话 ，我自己联络联系电话： 。请予批准。

我自己将严格按照以下要求进行实习：

1、严格按照学校规定旳实习要求完成实习任务。

2、实习期间，经常保持与班主任联络，每周汇报情况。

3、10月18日上午9：00回校集中(地点与班主任联络)，进行实习中期检查，分组进行实习交流，交实习阶段小结(不少于1000字)。

4、11月1日上午9：00回校集中(地点与班主任联络)，交实习总结、实习考核表，进行实习情况旳交流汇报和实习鉴定。

实习结束逾期不归者按学校关于规定解决。

5、实习期间，自觉遵守实习单位旳关于规章制度，并自觉遵守学校制定旳教学管理条例，注意自身旳人身与财物安全。

如违反关于规定，—切后果责任自负。

家长签字： 学生签字：

班主任意见： 系(部)意见(盖章)：

年 月 日

(—式二份)

证 明

常熟理工学院 系：

经研究，同意 同学来我单位生产实习。我们将委派 同志(职务、职称 )进行实习期间旳业务指导。

单位名称

单位盖章

年 月 日

常熟理工学院(非师范类)实习成绩考核表

系 级 专业 班级 姓名 学号

实习单位 自 年 月 日至 年 月 日

实习单位指导教师评语

成绩等第 指导教师签名

(优秀、良好、中等、及格、不及格)

年 月 日

实习单位意见

单位公章

年 月 日

学校指导教师评语

指导教师签名

年 月 日

系意见

综合等第

(优秀、良好、中等、及格、不及格)

系公章

年 月 日

注：本表—式两份，分别存入系和学生档案。

2021大学生实习申请书2本人已自行联系对口实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申请在年月日至月日，到单位进行实习。(单位地址：，单位联系人：，单位电话：，本人联系电话：，家长联系电话：)。请予批准。

本人将严格按照以下要求进行实习：

1.严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。

2.实习期间，必须通过职教新干线与辅导员联系，每月上交实习报告到辅导员的空间。

若实习单位变动，在变动次日报告辅导员。

3.实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。

如违反有关规定，一切后果责任自负。

家长签字：学生签字：

辅导员意见：系(部)意见(盖章)：

____年月日

2021大学生实习申请书3我叫_________，是_____________系___________专业_______班学生，我应聘于________________公司实习。

实习期从_______年___月___日到_____年____月___日，经家长同意，特向学院申请从______年____月___日离校前往该公司实习，并保证做到以下几点：

1、保证实习期间遵守单位规章制度，信守合同;

2、保证实习期间遵纪守法，维护学院形象;

3、保证实习期间注意人身安全，如出现安全事故，后果自负;

4、毕业设计及答辩前及时返校，完成学业。

5、实习期间，如学校因教学工作需要返校，本人保证及时返校。

请审核批准为盼

实习单位联系电话

申请学生联系电话

家长联系电话

班主任联系电话

申请人签字：___________

实习生实习单位意见范文第6篇

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发〔2005〕18号，以下简称《意见》），帮助回到原籍、尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促进供需见面，尽快实现就业，现就建立高校毕业生就业见习制度有关问题通知如下：

一、积极做好见习单位和见习基地建设工作。建立高校毕业生就业见习制度是疏通高校毕业生面向基层就业渠道、改善基层人才匮乏现状的重要措施。各级人事、劳动保障、教育、财政、国有资产监管、国防科学技术工业管理等部门，要根据《意见》和中组部、人事部、教育部印发的《贯彻落实＜关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见＞的分工方案》，通力合作，从实际出发，积极创造条件，在试点的基础上，逐步建立和完善高校毕业生就业见习制度。各地要在认真考察用人单位的工作岗位、工作环境的基础上，将条件合格并有积极性的企事业单位，确定为见习单位。要广泛收集见习单位的见习岗位信息，并定期予以。对于有一定规模、各方面条件较好且能持续提供较多见习岗位的见习单位，可以将其确定为高校毕业生就业见习基地，并予以挂牌。见习基地挂牌期限一般确定为三年。三年期满，经考核合格的可继续挂牌。要加强对见习基地的检查与指导，以保证其能发挥应有的示范效应。

二、有计划地组织未就业高校毕业生参加就业见习。要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传高校毕业生就业见习制度。要在政府网站上开辟就业见习专栏，为高校毕业生了解见习制度、选择见习岗位提供便利。要鼓励并有计划地组织当地未就业高校毕业生参加就业见习，帮助未就业高校毕业生通过就业见习扩展就业机会。

三、认真做好见习期间的各项管理工作。各级人事、劳动保障、教育、财政、国有资产监管、国防科学技术工业管理等部门要加强对见习单位和高校毕业生的指导，加强宏观管理和检查，保证见习活动的顺利进行。见习期限一般为六个月，最长不超过一年。在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，在该单位的见习期可以作为工龄计算。要指导见习单位制定见习活动的有关规定，规范见习单位和高校毕业生见习期间的有关事项，为见习生办理人身意外伤害保险，保障双方的合法权益。要定期了解见习单位的有关情况，加强与见习高校毕业生的沟通，协调解决见习工作中遇到的困难和问题。见习活动结束后，要指导见习单位对高校毕业生进行考核鉴定，出具见习证明，作为用人单位招聘和选用见习高校毕业生的依据之一。要逐步建立起见习单位落实见习工作情况的督查表彰通报制度。

四、切实解决未就业高校毕业生见习的基本生活补助。高校毕业生见习期间由见习单位和地方财政部门根据当地实际情况，对见习高校毕业生提供基本生活补助。

五、不断改进和完善毕业生见习期间的各项服务工作。政府人事部门所属人才中介服务机构要为见习高校毕业生免费提供人事等服务。各级公共就业服务机构要加强对参加见习高校毕业生的失业登记管理和就业服务工作。各级人事、劳动保障、教育部门要会同有关部门及时了解见习高校毕业生的求职需求和用人单位的用人需求，适时组织公益性的规模适度的供需见面会、双向选择活动，帮助见习高校毕业生顺利实现就业。见习期满仍没有落实就业单位的高校毕业生，由政府所属人才中介服务机构、公共职业介绍机构和高校毕业生就业服务机构继续进行就业指导和推荐就业。

实习生实习单位意见范文第7篇

一、见习基地的建立

（一）申请条件

在**市范围内，具备下列条件的行政、企业、事业单位均可申请为见习基地：

1．每年能提供一定数量的见习岗位，见习岗位应尽量符合毕业生实际需要，具有一定管理或技术含量，有利于发挥见习毕业生的专业特长。

2．具有良好的见习培训场所和较强的师资培训力量，有较规范的内部管理，能按照有关规定对见习毕业生进行有效管理。

3．具备健全的劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，能对见习毕业生进行劳动安全卫生教育，提供符合国家规定的劳动安全卫生条件。

4．企业申报见习基地的，该企业应具有较高的行业信誉、社会声誉和有较好的经济效益。

（二）审批程序

1．具备上述条件的行政、企业、事业单位，经单位自荐或主管部门推荐，填写《**市大学毕业生就业创业见习基地申请表》，报单位所在地劳动就业服务管理局初审。中心城区部属、省属和市直行政、企业、事业单位报市劳动就业服务管理局初审，市劳动和社会保障局复审。

2．各县（市、区）行政、企业、事业单位，经县（市、区）人事劳动和社会保障局择优审核合格的，报县（市、区）人民政府授牌；中心城区部属、省属和市直行政、企业、事业单位经市劳动和社会保障局择优复核合格的，报**市人民政府授牌。

（三）申请材料

申请见习基地的单位应提供以下申请材料：1、《**市大学毕业生就业创业见习基地申报表》；2、营业执照或组织机构代码证原件和复印件；3、见习岗位名称、见习人员需求数量、见习时间安排及见习毕业生专业要求；4、见习基地培训条件及师资情况说明。

二、见习基地的职责

（一）负责按照规定的程序和要求，组织尚未就业的高校（包括本科、专科及高职院校）应历届毕业生开展职业见习工作。

（二）确定见习岗位，制定见习方案，明确见习要求，安排见习指导老师或具体联系人。

（三）接受毕业生见习报名时，应要求申请人员填写《**市大学毕业生见习申请表》，并提供学历证、报到证、户口薄和身份证等材料。

（四）在**市政府网、**劳动保障网、**教育网、**就业网、各县（市、区）政府网，以及有关高校网站见习岗位需求信息。

（五）负责见习毕业生日常管理考核、思想教育、岗位培训、专业知识传授和上岗实践等。

（六）对见习期满的毕业生进行业务能力考核，填写《**市大学毕业生就业见习鉴定表》，为用人单位录用见习毕业生提供依据。

市本级财政全额拨款单位每年都应提供一定数量的岗位用于大学毕业生见习，并于每年5月底前将本单位见习岗位、见习要求等情况报市教育局就业办。市教育局根据各单位见习岗位情况，做好见习人员的组织报名工作，及时将报名情况通知各见习单位。各见习单位确定见习人员，安排参加见习，签订见习协议书，并将见习人员名单反馈给市教育局开具见习通知单。

三、见习基地享受的政策

见习基地应根据自身生产经营状况和职工工资水平，为见习期间的毕业生提供不低于当地最低工资标准的基本生活补助，并购买人身意外伤害保险。市和县（市、区）根据实际接受的见习人数和实际见习时间，在本级就业专项资金中给予见习基地每人每月当地最低工资标准50%的补助。全额财政拨款见习单位经费缺额部分由同级财政补足。

在市本级财政全额拨款单位见习计划指标内安排大学生毕业生见习的，由所在见习单位先发给每人每月600元的见习生活补助，其中260元由市财政局从就业专项资金中支付，340元由市财政安排拨付。同时，统一为见习毕业生办理人身意外伤害保险，所需费用由市财政统一支付。

四、见习基地申请补贴程序

根据实际接受的见习毕业生数量，由见习基地按月填写《**市大学毕业生就业见习补贴申请表》，报所在地劳动就业服务管理局初审、同级财政部门复审后，按规定程序拨付。

中心城区部属、省属见习单位每月25日前将本月见习人员增减变化情况、见习人员毕业证与身份证复印件、见习通知和见习协议书等材料报市劳动就业服务管理局，市劳动就业服务管理局每月底前汇总本月见习人员生活补助和见习综合保险资金申请表，报市财政局申请拨付。市财政局复核后，260元/人.月的见习补助和见习综合保险从市本级再就业资金财政专户拨付给市劳动就业服务管理局，再由市劳动就业服务管理局拨付见习单位，见习综合保险由市劳动就业服务管理局统一购买。对市本级财政全额拨款单位另行拨付的340元/人.月见习补助，由市劳动就业服务管理局汇总申报，市劳动和社会保障局、市财政局审核后拨付见习单位。

五、见习期满的考核鉴定

（一）见习基地应对见习期满的毕业生进行考核鉴定，出具《大学毕业生见习鉴定意见》，作为用人单位招聘和选用大学毕业生的依据之一，并送见习毕业生档案保管部门存入毕业生本人档案。

（二）见习基地应及时向当地劳动就业服务管理局反馈见习情况。市政府定期对见习基地进行评选，对优秀见习基地进行表彰。

六、见习基地的组织管理

（一）市劳动和社会保障局、县（市、区）人事劳动和社会保障局负责见习基地的组织工作，市和县（市、区）劳动就业服务管理局负责见习基地的具体管理、指导和协调工作。

（二）市、县（市、区）教育局要建立健全见习毕业生信息库、见习岗位信息库等，为见习基地和申请见习的毕业生提供双向选择的平台。

（三）见习基地对正在见习的毕业生只签订见习协议书，不签订劳动合同。见习期满或见习期间被见习单位正式录用的，取消见习期，与见习单位签订劳动（聘用）合同，参加社会保险，缴纳社会保险费。

（四）见习期满仍未落实就业单位的见习毕业生，由市劳动和社会保障局、市人事局、市教育局和各县（市、区）人事劳动和社会保障局、教育局提供就业指导和推荐就业服务，并为见习毕业生免费保管人事档案。

（五）加强见习生活补助资金管理。见习单位要按月如实申报当月见习人员增减情况，严禁见习单位将与其已建立劳动关系的大学毕业生列为见习人员，将劳动合同的试用期作为见习期，申请见习补助。一经发现，对见习基地给予摘牌，并按套取就业专项资金责任对有关人员进行严肃处理。

实习生实习单位意见范文第8篇

关键词：大学生；就业见习制度；就业能力

一、大学生就业见习制度的产生及意义

1.大学生就业见习制度的产生和发展。我国的见习制度是伴随社会的变革和经济的发展而产生的：1981年，教育部、国家计委以及国家人事部联合《高等学校毕业生调配派遣办法》；1987年7月，国家教委和劳动人事部联合《高等学校毕业生见习暂行办法》；2005年，中共中央办公厅和国务院《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》；2006年，国家人事部联合教育部、社会保障部等共同《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》。2009年1月，国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，并提出“从2009年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习”的工作要求。至此，见习制度也几经修订。

2.大学生就业见习制度的意义。对于尚未就业的大学毕业生而言，见习制度的实施不仅有利于纾解就业压力，提升就业辅导的专业化水平，更让毕业生在短暂的见习期内提升就业素养、积累工作经验等，充分做好就业准备。对于在校大学生而言，见习制度同样意义非凡：通过到实际工作岗位进行专业体验，能提升专业素养，促进专业应用能力，培养团队协作能力，学到在校园里学不到的实践经验。对于企业而言，通过实施见习制度，能帮助企业定向培养储备人才，节约人才招聘成本，是有利于企业发展的。对于社会和学校而言，实施见习制度能缓解社会就业压力，增强社会凝聚力，形成和谐发展的良好氛围；学校在这个过程中可以根据参加见习的学生反馈的意见和对见习活动的调查，调整专业培养计划，使教学和就业更紧密地结合起来。

二、大学生就业见习制度的发展及存在的问题

作为经济发展的产物，见习制度在全世界范围已经有一定的发展历史了，但与海外见习制度的发展情况相比，我国的见习制度起步较晚，加上我国人口众多，导致我国就业见习制度实施起来较为困难，存在以下几方面的问题：

1.制度规定不具体，实施缺乏有力保障。虽然我国在2006年就出台了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》，但缺乏相关配套政策和制度的支撑，各地大都以通知、办法、意见的方式实施“大学生见习计划”，制度的规定不具体，没有可依据的细则。在见习期间，见习生与见习单位不签订劳动合同，只签订见习协议，因此，参加见习的毕业生与见习单位建立的并非一般劳动法意义上的劳动关系，不受《劳动法》《合同法》的法律保障。

2.见习单位不重视，积极性不高。虽然企业肩负着一定的社会责任，但企业自身也要求生存、谋发展，大多数企业更关心自身的生存发展和赚钱效应，对于这种没有效益的事情仅仅采取应付的态度、没有积极性，自然就达不到培养和监督的效果了。

3.政府、个人、单位责任不清。2006年的《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》中没有对见习生、高校、用人单位和见习基地的责任和义务做出明确规范，造成责任不清。在见习过程中出现一些权益纠纷事件得不到合理解决。

4.就业见习岗位技术含量低。企业出于防范和不信任的心理，不愿意将关键岗位和技术含量高的岗位作为见习岗位，见习生往往只能做一些繁琐、枯燥、重复性的工作，既不能得到锻炼，也影响他们的积极性。比如，财会专业的大学生到企业见习，企业出于财务信息保密方面的考虑，根本就不会提供对应专业的岗位给大学生。

三、完善大学生就业见习制度的几点建议

1.完善就业见习制度建设，保障就业见习制度的实施。政府相关部门应联合高校完善就业见习制度的建设，明确政府、企业和个人在就业见习中的责任，即规定见习期的时间、见习生的报酬数额、见习流程和监督管理办法，做到有法可依、有章可循。

2.见习基地与高校对接，形成互利互助的良性循环。随着经济的发展，社会需要高级应用型人才。高校也应该与企事业单位合力，促进见习制度的实施，促进见习岗位的落实，不仅对毕业生提供见习岗位，对于有实践需求的在校学生也提供见习机会。

3.加大宣传力度，切实帮助大学生提升就业能力。政府和W校应该加大宣传力度，让学生充分了解就业见习的必要性和重要性。对于就业见习制度的宣传应该一视同仁，不偏不倚，做到人人机会均等。就业见习岗位需要学生的公平竞争，毕竟我国大学生人数较多，但见习岗位有限，所以积极上进、专业知识过硬、综合能力强的学生更有机会就业。

实习生实习单位意见范文第9篇

尚未落实工作的陈莉目前在北京华联青海华联店公司见习。面对新的一年，这位青海大学2006届的毕业生显得颇有信心：“就业见习让我找到了新的就业途径，如果表现好，我很可能被留下来，即使留不下来，我也有了找工作的经验和能力了。”

在我国高校毕业生就业见习制度全面启动一年之际，记者通过在厦门、江苏、贵州、西宁等地的调查发现，这一举措带来了毕业生和用人单位的“两相欢”；见习毕业生的就业竞争力明显提高，用人单位则发现了一个寻找合适人才的有效平台。但也有业内人士建议，就业见习制度尚需进一步完善，尤其是中西部地区亟待加大财政支持力度，方可有效推动毕业生就业。

见习使毕业生就业竞争力明显增强

近年来，我国高校毕业生人数大幅增加，就业形势日益严峻。数据显示，2006年全国共有高校毕业生413万人，比2005年净增80万人，2007年则达到495万。大学生就业难已经引起了党和政府的高度关注，2005年6月，中办、国办了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》。

为了落实中央有关精神，切实促进高校毕业生就业，2006年2月人事部会同教育部、财政部等六部委联合发文，决定通过一系列优惠政策，在我国全面推行高校毕业生就业见习制度，建立高校毕业生就业见习基地，以帮助回到原籍、尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促进供需见面，尽快实现就业。

家在厦门的专科毕业生林少芳较早成为就业见习的一员。去年7月，她来到厦门市第一人民医院人事部门见习，当地政府和医院每月发给900元左右的补助，并为她办理了意外伤害保险。“待遇还是比较不错的，也确实能学到东西。”林少芳满意地说。

林少芳告诉记者，在她周围还有一些未落实工作的同学参加了就业见习，他们中有的直接被见习单位录用，也有的在见习结束后找到了比较满意的工作。这也让林少芳看到了希望：“现在用人单位招聘不是都要求工作经验吗？我想先积累一些工作经验，以后找工作肯定要好找一些。”

厦门市是高校毕业生就业见习制度的先行者。据统计，从2004年开始至2006年10月，厦门市共有175家用人单位提供2000余岗位，并吸引了602名毕业生上岗见习，其中，187名见习毕业生被见习单位录用，75人被其他单位录用。

对此，厦门市副市长裴金佳表示，由于见习不同于实习，它有着明确的工作任务和工作目标。所以，毕业生通过见习，对所从事的工作认识更加全面，工作技能、工作适应能力明显提高，就业竞争力自然也就增强了。

见习制度为企业搭建发现人才的平台

就业见习制度的推行，惠及的并不仅仅是高校毕业生，它也给用人单位带来了机会。

根据有关规定，毕业生见习期限一般为6个月，最长可延至一年。“这给我们找到合适的人才搭建了一个很好的平台。”北京华联青海华联店公司人事经理顾洁在接受记者采访时说，“就业见习制度让我们有比较长一段时间了解和发现人才――因为零售业自身的特点，我们需要那些学习比较快、有悟性、认同我们企业文化的人。”

作为西宁市5家高校毕业生就业见习基地之一，青海华联店去年下半年开始吸纳见习毕业生，到目前为止，该公司招聘了3批80多名见习毕业生，对这些毕业生的表现，顾洁表示比较满意：“公司是从储备干部的角度做这个工作的，我们希望他们留下来。”

为了激发用人单位的积极性，构建长期、可靠、有效的毕业生就业见习平台，地方财政部门批准，可根据实际情况与见习单位一起对见习高校毕业生提供基本生活补助。此举也使各地不少用人单位在提供见习岗位时表现踊跃。

据江苏省人才服务中心主任朱从明介绍，2006年江苏省提出了“百家见习基地建设计划”，报名的企业达到了160家左右，“而且质量都很高”。经过精心筛选，该省确立了110家作为省级高校毕业生见习基地。“企业欢迎，一方面是政府买单，为企业用人提供一定程度的补贴，同时他们也认识到，通过这种方式，有利于他们物色到合适的人才。”朱从明说。

就业见习制度尚需进一步完善

建设高校毕业生就业见习基地，收集和见习信息，在政府网站开辟就业见习信息和就业见习专栏，利用报纸等多种媒体进行宣传，开设免费的毕业生就业见习专场交流会……在推动高校毕业生就业见习制度的过程中，各级人事部门力求发挥所属人才服务机构的公共服务功能，把服务做到细致入微。人事部于2006年10月开始实施“千家高校毕业生就业见习基地计划”，也是力图通过发挥“示范基地”的示范作用，推动这项工作更全面、更扎实地开展起来。

然而，也有业内人士指出，作为一个新生制度，就业见习制度尚需进一步完善。记者在采访中了解到，由于各地的经济状况、就业形势等实际情况不同，就业见习制度目前在全国发展并不平衡，尤其是中西部一些欠发达地区普遍感觉“比较吃力”，亟待加大财政支持力度。

贵州省人事厅副巡视员、人才规划开发处处长杨昌勇在接受记者采访时坦言：“工作难度比较大。”目前该省财政厅对见习毕业生每月补助100元，并由用人单位每月补贴300元。对此，毕业生的积极性并不是很高，部分用人单位对拿出这笔经费也不太乐意。西宁市人才交流中心综合部部长韩斌也有点无奈：“我们能投入的人力、物力和财力确实比较单薄。想做得更完善，可是心有余而力不足。”

实习生实习单位意见范文第10篇

今天，我们在这里召开学习实践活动转段工作会议，主要任务是贯彻落实区委第三批深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段动员会议精神，回顾总结我镇学习调研阶段的工作，安排部署分析检查阶段的任务。接下来宣传部*部长还要作重要讲话，希望同志们能认真学习，深刻领会，积极贯彻落实。下面，我就前一阶段工作总结和下一阶段任务安排，先讲三个方面的意见：

一、肯定成绩，总结经验，进一步提高对学习实践活动的认识

总体来看，第一阶段工作准备充分，进展顺利，开局良好，取得了初步成效，达到了预期目标。

一是加强组织领导，营造浓厚氛围。全区深入学习实践科学发展观动员大会召开后，镇党委立即召开会议，传达动员大会精神，成立了沈村镇深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，抽调专人，挂牌办公。及时研究制定了沈村镇开展深入学习实践科学发展观活动“1+3”实施意见和实施方案，对全镇学习实践活动进行全面部署。镇机关和其他参学单位相继召开了动员大会。为了加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围，悬挂了40条宣传横幅，书写了70条固定标语，开办16个活动专栏，设置了16个意见箱。并在沈村镇网站上设置了学习实践活动网页，为全镇党员提供了重要的学习实践活动平台。编发沈村镇学习实践活动信息简报20期，及时反映全镇学习实践活动的实际情况。广泛开展了“察民情、听民意、办实事”大走访活动，建立了沈村镇党政领导深入学习实践科学发展观活动联系点，镇领导班子成员按要求深入基层进行调研、检查和辅导，保证了全镇学习实践活动的有效开展。

二是细化工作安排，严密组织实施。在制定实施方案的基础上，制定印发了《全镇学习实践活动学习调研阶段工作安排表》，对学习实践活动的每一环节都进行了细致安排。同时，对学习书目、通读篇目、自学时间等都做了明确的规定，要求每位党员必须参加集中学习、辅导、交流等项学习活动，认真做好学习笔记。多次召开座谈会，为搞好学习培训工作建言献策。扎实开展五个一活动，为强化理论学习效果，邀请区宣讲团胡后富老师到我镇进行了专题辅导。开展了党小组学习交流活动。镇机关及各参学单位党组织，都认真坚持了集中学习签到制度，严格进行考勤。镇领导小组办公室经常深入基层单位，采取听汇报、查阅资料等形式，检查指导学习实践活动。

三是抓好三个环节，确保取得实效。首先，按照活动不走样，标准不降低，效果有保证的要求，认真抓好规定动作环节，确保学习培训工作规范有序。除认真完成理论学习任务外，确定了5个调研课题：“*镇党员教育培训问题”、“胡村回族村经济社会发展问题”、“落实科学发展观，构建和谐计生问题”、“*镇现代农业发展问题”、“*镇农村环境保护问题”，分别由镇党政领导带队，深入基层开展调研，掌握第一手资料。组织全镇开展了大讨论活动。以召开座谈会，设置意见箱，发出征求意见表等形式，向村（社区）、镇直办单位征求意见和建议，到目前为止，共收集到的意见和建议48条，镇学习实践活动办公室进行了汇总归类。

其次，抓好深化认识环节，不断提高党员干部理论学习的积极性。通过学习中央及省市各级领导关于学习实践活动的重要讲话，邀请专家辅导，交流学习体会，领导作专题学习报告等形式，深化全镇党员干部对学习实践科学发展观的深刻认识。

第三，紧抓联系实际的环节，及时把学习成果转化为推动工作的实际行动。我们在学习实践活动中注重解决实际问题，坚持把保障民生和加强福利事业基础建设作为贯彻落实学习实践活动的重要内容，确保学习实践活动与当前政府的各项工作有机结合。

二、明确要求，突出重点，进一步把学习实践活动引向深入

分析检查阶段时间安排上，镇机关及其站所从2009年11月初开始，到12月中旬基本结束，时间一个半月左右；村（社区）、中小学校、卫生院、供电等事业单位从2009年11月初开始，到11月底基本结束，时间一个月左右。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告或分析检查材料两项工作。做好分析检查阶段的工作，既是对学习调研工作的检验，又是搞好整改落实的前提和基础。各参学单位一定要高度重视，采取有力措施，扎实做好分析检查阶段的各项工作。具体说，要重点把握好以下几个环节：

（一）精心组织召开专题民主生活会和组织生活会

镇党委、中、小学校、卫生院、供电等单位都要认真组织召开领导班子专题民主生活会，其他单位要组织召开党支部专题组织生活会。

1．明确专题民主生活会和组织生活会的主题。民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题进行分析检查。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查。

2．充分做好召开专题民主生活会和组织生活会前的准备工作。领导班子专题民主生活会要从3个方面做好准备：一是继续广泛征求意见建议。采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱等多种形式，广泛征求各个方面、各个层面的意见，切实把本单位贯彻落实科学发展观的实际情况摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准。对征求到的意见和建议，要认真汇总梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见建议。二是认真开展谈心活动。在广泛征求意见的基础上，班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与分管单位主要负责同志之间、班子成员与本单位的党员和群众之间普遍进行谈心，通过交心谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。三是撰写好发言材料。每位班子成员都要根据民主生活会主题，结合征求到的意见建议，撰写个人发言材料。发言材料要做到“三围绕三对照”，即：围绕加强领导班子思想政治建设的要求，围绕近年来本地本单位科学发展实践，围绕领导班子作风建设的实际，对照科学发展观的要求，对照征求到的意见建议，对照优秀党员领导干部的先进事迹，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

专题组织生活会召开前，也要结合实际做好准备工作，在广泛征求各方面意见的基础上，根据组织生活会的主题，有书写能力的党员，都要撰写简要的个人发言材料。发言材料要做到“三查三看”，即：即查思想，看党员意识是否明显增强；查素质，看科学发展能力是否明显提高；查表现，看先锋模范作用是否明显发挥。

3．召开专题民主生活会。在充分做好准备工作的基础上，要认真组织召开专题民主生活会。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，坚持“三重两不”，即重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向；不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任，对领导干部以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辨证地看待，形成民主团结、务求创新的良好氛围，确保民主生活会紧扣主题、重点突出、卓有成效。

4．召开主题组织生活会。各参学单位要以支部为单位，以更新观念、提高能力为重点，组织党员开好专题组织生活会，每位党员都要按照科学发展观的要求，认真开展开展“三查三看”，分析查找自身存在的差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。镇、中小学、卫生院、供电等单位党员领导干部既要参加领导班子的专题民主生活会，又要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。

（二）认真撰写分析检查报告或分析检查材料。

镇、中小学、卫生院、供电等单位领导班子要撰写分析检查报告。一是明确内容。分析检查报告要以分析和检查为重点，做到“四个充分反映”（充分反映本单位广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况；充分反映本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施；充分反映本单位按照科学发展观要求，加强领导班子自身建设。二是突出重点。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取党代表、人大代表等各方面意见，反复修改完善，使之成为本单位科学发展的指导性文件。三是审阅把关。镇指导检查组要指导所联系单位分析检查报告的撰写，按照“七不通过”（即调查研究和征求意见不广泛的不通过，反映学习、调研和解放思想讨论的成果不充分的不通过，查找突出问题不准的不通过，科学发展思路不清的不通过，科学发展举措不实的不通过，群众提出的合理意见建议没有采纳的不通过，讲成绩多、讲问题少，把分析检查报告写成工作总结的不通过）的原则，对分析检查报告严格把关，确保质量。学校、医院、供电等单位领导班子分析检查报告报镇党委主要负责同志审阅。

其他参学党组织要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。分析检查材料形成后，要采取适当方式向党员群众公布，对群众提出的意见建议应该及时、认真回应，解决问题的措施办法也要符合实际。同时，各参学党组织的分析检查材料，要报镇学习实践活动领导小组办公室备案。

三、加强领导，落实责任，确保分析检查阶段的各项工作落到实处

1、落实领导责任。要进一步提高思想认识，增强紧迫感和责任感，各参学党组织主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要切实履行直接责任人的职责，切实加强对学习实践活动的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。党员领导干部要走在前、立标杆、做表率，切实做到带头征求意见、带头开展谈心、带头批评与自我批评、带头分析检查、带头边查边改。

2、把学习贯穿始终。继续组织广大党员干部通读、精读规定的书目，同时，要突出抓好党的十七届四中全会精神的学习，推动理论武装向深度延伸、向广度拓展。以学习的不断深入，促进对科学发展观的不断提高。

3．加强指导检查。镇指导检查组成员，要深入所联系的党支部，进现场指导，帮助参学单位把握好民主生活会主题，确定好会议内容，认真做好会前、会中、会后等各个环节的工作

4．要深入开展主题实践活动。要按照全区统一开展的“三争三保”（即：各级党组织争创学习实践科学发展观的示范点、党员领导干部争做学习实践科学发展观的先行者、广大党员争当学习实践科学发展观的排头兵，服务企业保增长、服务群众保民生、服务基层保稳定）主题实践活动要求，紧密联系本单位工作实际，深化各具特色、富有实效的载体活动，不断丰富活动内容、创新活动方式，确保活动收到实效、群众满意。

5、坚持边查边改。把解决问题、完善机制贯穿于学习实践活动的全过程。对在征求意见过程中群众反映的问题，有条件解决的，抓紧制定措施，立即进行整改，为群众办好一、二件看得见、摸得着的实事，使干部群众感受到学习实践活动带来的新变化。

6．要继续营造宣传舆论氛围。要充分运用简报、宣传栏等形式，大力宣传学习实践科学发展观活动的一系列重要文件和指示精神，尤其是要借助各参学单位学实活动专题网页平台，大力宣传本地本单位学习实践活动好的经验和做法，并及时对专题网页信息进行更新。

实习生实习单位意见范文第11篇

（一）高职本科财务管理专业见习情况分析

笔者通过对云南财经大学中华职业学院2011级财务管理专业258名毕业学生财务管理专业见习情况调查，分别从见习单位是否与专业对口，对见习岗位的了解程度，对自我专业能力满意度分析，毕业后是否打算从事该岗位等方面进行了调查。

通过调查发现，2011级财务管理专业同学见习单位的与专业对口的所占比率为75.68%，对见习单位的了解程度为64.68%，有83.21%的同学认为财务管理的专业能力有待进一步提升，有78.17%的同学毕业后是否打算从事该财务管理专业岗位。以上数据说明，通过财务管理专业的岗位见习，学生对自我专业能力的认知有很大的提升，已经能够充分明确下一步即将如何提升本专业的就业核心竞争能力，同时，大部分学生对专业自身认知程度较高，很愿意从事和本专业相关的工作，说明总体教学效果较为明显。83.21%的学生认为专业能力有待进一步提升，主要是从沟通能力、专业能力、分析能力与综合素质能力方面需要进一步提升。

（二）财务管理岗位胜任能力分析

从事财务管理相关岗位的学生，需要具备不同的岗位素质，从而能够胜任该岗位工作。财务管理专业岗位胜任能力分为职业价值观、分析能力、协作能力、控制能力。其中职业价值观包括客观、诚信、具备职业能力和尽职、保密、职业行为符合规范等；分析能力包括财务分析、投资决策、项目可行性分析、财务管理专业能力分析等；协作能力包括沟通交往能力、团队合作能力等；控制能力包括财务控制能力、执行能力等。总体来说，企业对财务管理人员要求具备客观、诚信等职业价值观和财务分析能力，同时要求具备协作能力和控制能力，从而能够胜任该类岗位的工作。

（三）高职本科财务管理专业岗位见习教学模式分析

由于财务相关岗位要求实践能力较强，为了更好地提升财务管理专业学生专业胜任能力财务管理专业岗位见习主要有为下模式：

1.“准职业人”见习。所谓准职业人，就是按照企业对员工的标准要求自己，初步具备职业人的基本素质，能够适应在企业的发展，即将进入企业的人。以“职业人”、“准职业人”标准要求学生，在见习单位遵循企业规章制度和熟悉企业的业务流程，了解企业财务管理专业的岗位职责，财务管理专业见习岗位的工作条件和工作环境，用人单位对该岗位的工作经验、学历和职业资格证书的要求，见习岗位的薪酬待遇情况（以应届大学毕业生为参考），以提升学生的岗位胜任能力为今后的就业奠定基础。

2.“分阶段式”见习。“分阶段式”见习是在整体优化的原则下，按照由浅至深，由易到难，由局部到整体，根据不同的时间阶段进行不同模块的见习形式。一般使学生通过认知性见习到顶岗式见习的过渡，每个见习步骤均有不同的针对性，在每个不同阶段提升学生的实践操作能力。这种见习模式能够帮助同学顺利进入见习角色的转换，同时也兼顾了学生个人的发展模式。

3.“订单式”见习。“订单式”见习主要是所谓订单式培养，就是学校以企业用人协议（订单）为依据，根据企业的用人要求组织人才培养工作，实现产销链接，对口培养。企业学院的建立是为“订单式”见习提供了充分的条件，为学生进一步走进见习单位提供了便利。

二、高职本科财务管理专业见习教学存在问题

（一）财务管理专业校外见习具有特殊的局限性

企业学院作为校外见习实习基地，虽然为学生见习提供了便利的条件，但是由于财务管理专业的特殊性，见习单位不愿意让学生过多接触实际财务资料，往往只安排做一些最基础的工作，不能涉及财务管理本质内涵的工作，不能提升财务管理专业实际操作水平。

（二）财务管理专业见习教学内容不够完善

虽然在财务管理专业见习教学计划中设置了实践教学环节，但传统的财务管理专业见习教学，对具体的财务管理的投资、筹资、资金运营、利润分配等活动没有深入了解。同时财务管理专业见习的部分内容和会计专业见习内容同质化较严重，没有达到财务管理专业见习的良好效果。

（三）财务管理专业见习教学过程控制不够全面

高职本科财务管理专业见习实践教学要树立“培养以扎实的财务理论知识和技能为基础，掌握金融和管理学，具有较强实践能力、创新能力的财务管理高级应用人才”的理念，坚持以综合能力、素质培养为主线，构建规范、完善、相对独立的财务管理专业实践教学体系。但现实中的财务管理专业见习教学过程中，仅是教师单一的讲解后，学生到企业进行见习，和校外见习指导教师结合不够紧密，教学过程控制不够全面。

三、高职本科财务管理专业见习课程设计

针对上述高职本科财务管理专业见习教学过程中存在的问题，对高职本科财务管理专业见习课程进行设计，以更好地解决上述问题。

（一）教学目标

财务管理专业见习课程旨在使学生到企业实地进行见习，提高学生利用财务管理专业理论知识来分析和解决现实财务管理问题的能力，为实现培养适应市场和用人单位需要的经管类应用型人才的目标奠定基础。学生通过到企业实地进行财务管理岗位见习，可以进一步巩固和深化所学的财务管理理论知识，弥补课堂教学的不足，以提高学生理论知识的认识能力，熟悉财务管理的业务流程，提升财务管理岗位技能。

（二）教学内容

财务管理专业见习课程的教学内容要围绕强化财务管理专业知识，强化财务管理岗位实习与见习环节改进课程考核方式改革，加大学生见习过程考核。下面对财务管理专业见习教学内容进行进一步介绍。

1.财务管理专业见习技能解析。

（1）筹资管理见习模块。①教学内容：结合见习企业对企业资本结构分析；结合见习企业与行业现状对企业资本结构进行决策；结合见习企业现状合理选择筹资方式；

②实习实训要求：要求学生充分考虑见习企业现状，如现有资本结构，目前经济状况等，结合实际进行筹资管理分析。

（2）投资管理见习模块。①教学内容：回顾项目评价的原理与方法；结合见习企业投资项目实际对投资项目的现金流量进行估计；结合实际对项目风险进行衡量与处置。

②实习实训要求：引导学生与现实案例结合，并思考项目投资管理知识的运用。

（3）营运资金管理见习模块。①教学内容：见习企业的营运资本投资政策回顾；见习企业的现金、有价证券、应收账款、存货等项目的管理；见习企业的短期投资情况分析。

②实习实训要求：要求对见习企业的营运资金管理进行全方位分析。

（4）利润分配见习模块。①教学内容：见习企业利润分配的流程；见习企业利润分配的方式。

②实习实训要求：对见习企业利润分配的程序和方式进行全面了解。

2.财务管理专业岗位体验见习。

（1）财务管理专业见习岗位分析。①教学内容：各企业学院的财务总监对财务管理专业学生从事的岗位进行分析，如一般企业、金融企业、会计师事务所等；学生选择相关行业、企业和财务管理岗位；针对财务管理专业每一个岗位需要掌握的专业知识进行解析；引导学生进行分析，思考自己即将进行的财务管理相关岗位见习应该如何准备。

②实习实训要求：要求学生查缺补漏积极做好财务管理专业见习前准备；提前查阅相关书籍和网络资源；采取恰当的见习和调查方法；需要对财务管理专业从事的岗位分类进行一个基本的分析。

（2）财务管理专业岗位业务流程分析。①教学内容：财务管理专业个人岗位见习过程实录，见习岗位情况，财务管理专业对应的工作岗位，这些岗位之间的关系（说明这些岗位之间在横向与纵向上的联系）；财务管理专业见习岗位的具体工作内容，见习的工作岗位，见习岗位的具体工作内容，见习岗位职责；财务管理专业见习岗位的工作条件和工作环境，用人单位对该岗位的工作经验、学历和职业资格证书的要求，见习岗位的薪酬待遇情况（以应届大学毕业生为参考）；

②实习实训要求：要求学生具体深入到财务管理专业岗位进行见习与实习，掌握财务管理专业相关岗位的业务流程，体验专业人才的工作内容与氛围。

（3）财务管理专业岗位胜任能力对比分析。①教学内容：见习岗位胜任能力对比分析（见习岗位所需要的主要能力、重要程度及自我判断），如职业道德，业务水平，专业知识掌握度，沟通能力，协调与处理事务的能力。

②实习实训要求：要求学生在校外见习的过程中，认真操作财务管理相关岗位，对自身的岗位胜任能力对比分析。

（4）财务管理专业岗位见习总结。①教学内容：以小组比赛的形式要求学生对实习和实践过程中的内容进行自我总结，采取PPT和总结报告的形式进行展示。

②实习实训要求：要求格式规范、书写工整，内容真实，分析合理。

通过对财务管理相关理论以及知识点的讲解，引导学生思考从事财务管理岗位需要掌握的财务管理知识，需要运用哪些相关理论和方法对即将见习的企业财务管理岗位进一步地了解与分析。其目的是巩固学生已学习过的《财务管理学》课程的理论知识，培养学生独立思考的习惯，提高学生创造性思维能力，掌握财务管理相关问题的分析方法，使学生具有财务管理素质和技能。指导学生到企业见习，深刻认知财务管理在企业管理过程中的作用，以及掌握财务管理相关技术分析的方法；运用循序渐进的见习方法，逐步引导学生树立科学财务管理理念，并深化对现代企业财务管理岗位的理解，将见习指导与学生实际结合，提升对财务管理岗位的适应性。改变财务管理作业布置的方式，引导学生利用互联网信息平台，带着问题到企业进行财务管理岗位实习实训，通过实习实训来解决问题，要求学生以小组的形式，提交见习报告与PPT。对学生提交的见习报告进行评分，并对见习过程中得与失进行总结和点评，使学生明确自己的专业学习目标和任务，增强学习的积极性，为今后进入职场从事财务管理岗位实际工作做准备。

（三）财务管理专业见习的相关要求

1.见习单位的选择。财务管理专业见习的企业除了与学院合作的实习实训基地以外，要求学生自主选择见习单位，见习单位需要选择具有较完善的财务管理体制、内部控制制度的企业，如财务咨询公司、银行、证券机构和保险公司等。在选择见习单位的情况之前，需要财务管理专业的学生查询见习单位相关资料对公司的整体状况进行分析，以便能够更好地进行见习。

2.对实践指导教师的要求。

（1）财务管理专业见习指导教师应具有较强的责任心和较强的专业水平，见习过程中不但要对学生财务管理相关工作内容进行指导，而且要对学生的思想动态进行关注，要随时与学生保持联系和沟通，及时解决学生见习过程中所遇到的困难。

（2）财务管理专业见习指导教师应该具有较强的专业理论知识和实践能力，能够正确组织见习活动，为学生指导见习过程中的相关问题。

（3）财务管理专业见习指导教师应该具备高尚的品质，较强的责任感，综合素质全面，专业素养较高。

实习生实习单位意见范文第12篇

关键词 工学交替；实习单位；认同感

一、工学交替培养模式的基本思路和措施

通常情况下的工学交替模式，指的就是学生在学校学习和实习单位岗位实践这两个环节之间交替进行，因此，它把整个学习过程分解为学校学习和实习单位工作两个过程(并且这两个过程是交替进行的)。为了方便对整个过程的管理，同时也可以利用实习单位比较完善的培训体系，将在传统的“工学交替”模式基础上进行进一步的提升，即学生的实践和学习全部都放在实习单位进行，由专业老师和实习单位的人力资源部门共同制定培训计划，并在实习单位的培训场所进行实施，从而可以有效避免在校学习过于强调理论的弊端，并执行以下措施：(1)在学生的日常管理上，坚持实习单位和教师共同管理；实习单位对学生的管理一般通过实习单位的日常管理规章制度对学生实施约束，而指导老师对指定的学生进行定期的跟踪和管理。(2)在学生工作业绩的评定上，参考所在实习单位对于新员工的绩效考核标准，但考虑到学生对社会工作环境陌生，适当降低业绩考核标准。(3)在对学生进行定期培训时，以实习单位为主导，学校为辅助，充分体现培训内容的务实性和在解决实际问题上的及时性。(4)对于学生成绩的评定，实习单位学校两方共同评价。

二、机电专业学生工学交替实习单位调研

（1）调研对象和方法。本研究以广东机电职业技术学院2010级机电专业实习后期的83名学生为调查对象．其中女生3名，男生80名。他们的年龄为20—23岁。他们均参加工学交替在实习单位实习4个月。其顶岗实习单位是广东省佛山市美的制冷有限公司。调研方法主要有访谈和问卷调查法，具体操作是：先根据访谈、开放式问卷调查收集数据，再对学生对工学交替的认识情况进行统计及分析，最后得到本研究的量化数据。该调研共发放问卷83份，回收83份，回收率为100％，其中有效问卷80份，有效回收率为96.4％。

（2）调研结果。从“对工学交替实习目标了解程度”。“对工学交替实习目标完全不了解”的学生占有效参与问卷调查总人数8.75％，“对工学交替实习目标不清晰，但在工学交替实习得到收获”的学生人数占52.5％，“对工学交替目标明确"的学生人数占占38.75％。由此可见，工学交替实习学生在工学交替实习过程中对工学交替实习目标并不清晰。从针对“认可公司的实习单位文化”这一描述，选择“不确定、不同意和很不同意的”学生人数占25%，其余占75%。化认可程度并不高。70％的学生认为自己关注的不是实习单位的发展前景，而是个人的成长和发展前途。针对“为实习单位发展提出有意义的建议”这一描述，选择“很不同意”、“不同意”、“不确定”3项的占有效参与问卷调查总人数的32.5％。由此可见，不愿意积极主动地为实习单位工作过程中提出改进的实习学生不少。

三、影响工学交替实习目标的因素分析

工学交替学生的工学交替的目标产生质疑其中最主要因素是实习单位环境，实习单位环境主要指企业文化，它是企业在实践中逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。它具有引导企业职工统一到企业所确定的企业目标和增强凝聚力功能，其中，企业的管理制度、效率机制、激励机制等是否违背员工所认识的普遍观念和经营思想会在员工那里产生正面或者负面的影响：企业独特的文化氛围尤其是和谐的人际关系会显著地影响员工对企业的情感认同，企业内部的公平也会使学生产生强烈的企业认同感，从而对工学交替实习产生认同感。

四、从企业角度上提高学生对工学交替认同感的对策

工学交替实习单位的落实一般是学校联系若干实习单位作为学生顶岗实习基地。由学校根据实习单位的名额分配安排，学生和用人单位只能被动接受，这样导致部分学生对实习单位或岗位不感兴趣，工作积极性不高．而用人单位对学生的工作表现不太满意也会使学生降低对企业的认同感。因此学校应坚持学校推荐与学生自主选择相结合的方式落实学生的实习单位。学校可以组织推荐会安排企业和学生进行双向选择。让用人单位与学生都拥有更大的自和选择空间。凸显他们的主体性和自愿性，这不仅增强了实习的针对性，而且有助于提高学生实习的热情与激情，增强工作责任感并产生强烈的企业认同感。

实习生实习单位意见范文第13篇

毕业实习是高校工科专业人才培养过程中的一个重要实践环节,是让学生到生产单位,进行一线实践,是理论联系实际,培养与提高学生能力的有效途径。下面是小编精心为大家准备的个人实习申请书，但愿对你有借鉴作用。

个人实习申请书1尊敬的老师：

本人 ，是河海学院 届 专业 班学生。由于本届毕业实习临近，结合实际情况，经本人慎重考虑，本人特申请到 (单位)进行毕业实习，并保证返校报到之前的一切安全责任自负。

实习期间学生联系方式：

地址： 邮编： 电话： 手机：

实习期间学生家长联系方式：

地址： 邮编： 电话： 手机：

申 请 人：

家长签字： 年 月 日

注：

1.尊敬的学生家长，您若同意您的孩子自己联系实习方式，请您签字。

2.本申请必须于开学前3日内返学生工作办公室。申请未于该时间返学院学生干部办公室者，视为未提交申请，学生必须返校参加统一实习，否则按旷课处理。 (通讯地址：重庆市南岸区学府大道66号 重庆交通大学河海学院 邮编：400074 )

个人实习申请书2尊敬的老师：

本人已自行联系实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申请在 年 月 日至 月 日，到 单位进行实习。(单位地址： ，单位联系人： ，单位电话： ，本人联系电话： ，家长联系电话： )。

请予批准。

本人将严格按照以下要求进行实习：

1.严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。

2.实习期间，经常保持与班主任联系，每周汇报情况，若实习单位变动，在变动次日报告辅导员。

3.实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。

如违反有关规定，一切后果责任自负。

家长签字：

学生签字：

班主任意见：

系(部)意见(盖章)：

二0 年 月 日

个人实习申请书3尊敬的班主任、院领导：

根据教学计划安排，我从______年____月____日起开始实习，为了锻炼自己更好地适应信息时代和社会主义市场经济条件下人才的激烈竞争，培养自己“会做人、会做事、会学习”以及适应社会的能力，也为了有利于将来的就业，我自愿申请通过自己、家人及亲戚朋友联系实习单位。实习期间，我保证遵守学校的规章制度，按实习指导书规定的日期写书面实习汇报，每周至少和指导老师联系1次，实习地点或单位变化时立即告诉指导老师和班主任。不做违法乱纪的事，个人的人身及财产安全由我个人负责。希望能够批准我的请求。

班 级：

学 号：

本人签名：

家长签名：

家庭电话：

手 机：

家庭邮编：

家庭详细地址：

年 月 日

___

以上由申请者填写

班主任意见： 班主任(签字)： 年 月 日

院领导意见： 院领导(签字)： 年 月 日

实习生实习单位意见范文第14篇

就业见习到底是干什么的?这个政策是什么时候出台的々关于这个政策政府部门做了些什么?毕业生得到了哪些实惠?带着这些疑问，记者走访了人力资源和社会保障厅等相关部门。

何为就业见习

就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业的毕业生到企事业单位实践训练的就业扶持措施。为促进高校毕业生就业，人力资源社会保障部、教育部、工业和信息化部、国资委、工商总局、全国工商联和联合下发《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》(人社部发[2009]38号)，决定自2009年至2011年，拓展和规范一批用人单位作为高校毕业生见习基地，用3年时间组织100万离校未就业高校毕业生参加就业见习。2009年，全国将组织30万离校未就业高校毕业生参加就业见习。未就业高校毕业生如参加就业见习可向当地人力资源和社会保障部门咨询，当地人力资源和社会保障部门是就业见习的组织单位。

记者从山西省人力资源和社会保障厅工作人员那里了解到，今年全省共组织1.5万名离校未就业高校毕业生参加就业见习。在采访中，工作人员给记者出具了一份《高校毕业生就业见习计划2010年度目标任务分解表》。表中详细列出了关于这1.5万名毕业生的分解任务。其中省人力资源和社会保障厅和团省委等省直部门分到5000人的任务，太原、大同等省内主要十一个城市共分到10000人的任务。其中见习单位由各市根据下达的见习任务自行组织和确定。2010年就业见习生活补助标准由去年的每人每月600元提高至每人每月不低于800元，由当地政府负担每人每月400元。当地政府负担部分经人力资源和社会保障部门审核后，由财政部门按月通过人力资源和社会保障部门拨付到见习人员的个人银行卡中。

山西省去年开始组织大学生就业见习，今年将继续发挥国有大中型企业和各类中小企业、非公有制企业的积极性，拓宽大学生就业见习渠道，让暂时没有找到工作的大学生参加就业见习，丰富他们的工作经验。

据介绍，山西省鼓励离校未就业大学生在入学前户籍所在地参加就业见习。优先安排低保家庭、零就业家庭和就业困难的离校未就业大学生参加就业见习。见习期间，除人身意外保险之外，企业将为见习人员提供同实习员工一样的800元工资待遇，并负责必要的技术技能培训和指导。大学生见习期满后，见习单位为大学生填写就业见习证明，并鼓励企事业单位在同等条件下优先录用在本单位见习的青年。见习期间或期满后被见习单位聘用的，见习时间可作为工龄计算。见习期间，各级人才服务机构对见习毕业生免费提供人事档案托管服务。

有多少见习岗位?

关于就业见习，大家最关注的莫过于就业岗位了。这项政策国家计划是从2009年实施到2011年，这期间要组织100万毕业生参加就业见习。根据省人力资源和社会保障厅的内部资料显示，2009年8月7日，我省了首批大学生见习岗位1998个。岗位包括计算机管理、行政秘书、见习药师等。这些单位有省企业养老保险服务中心、山西医科大学第二附属医院、中国民生银行太原分行等41个单位。

2009年8月12日到14日在省人才市场举办的高校毕业生就业见习供需对接会上，山西省首批确定的41个单位的1998个高校毕业生见习岗位，有900余人通过资格审查，与用人单位达成初步意向。管理、文秘、营销等基层工作受到大学生欢迎。另外，医院等事业单位吸引了不少研究生报名。

虽然首轮见习岗位招聘会很受欢迎，但因为时间、场地等原因，此次招聘会提供的1998个岗位仍有千余个空岗。为此，省人才市场决定每周三、五、六还都举办见习现场招聘会。与此同时，第二批见习岗位也陆续。另外，还优先安排符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的离校未就业大学生参加就业见习。

2009年8月26日，省人力资源和社会保障厅第二批高校毕业生见习岗位，这些岗位有行政管理、电气、冶金、计算机等，共1522个。用人单位包括太原重型机械集团有限公司、汾西县煤气化有限公司、山西国际贸易中心有限公司等共29家企业。

2009年9月2日到4日第二批大学生就业见习供需对接会，在山西省人才市场举行。很多有见习愿望的离校未就业大学生，及首批大学生见习供需对接会上没有找到合适岗位的同学参加了这一招聘会。省内29个单位提供的1522个岗位再次为高校毕业生提供一批就业机会。应届毕业生在由政府、企业联手打造的“见习基地”见习时，不仅带薪，且有人身意外伤害保险。

继2009年省人社厅公布了这两批共70个见习基地和3500个见习岗位之后，在高校毕业之际，省人社厅又及时公布了2010年的第一批就业见习基地和见习岗位。

2010年8月13日上午，“2010年高校毕业生就业见习现场供需对接会”在山西人才市场举办，共有省人才中心组织的46家单位的3172个见习岗位供2010年离校未就业高校毕业生选择。

酋批见习单位包括太原矿山机器集团有限公司、太原重型机械集团有限公司、山西焦煤集团中源物贸有限责任公司、华宇集团、中国人保山西分公司等诸多省内知名企业，如金虎便利、百圆裤业、美特好超市、山西人才网等。其中值得一提的是有三家企业提供超过了300个的见习岗位，分别是：太原市新东方商贸广场有限公司(420个)、山西医科大第一医院(400个)、山西中医学院第二中医院(345个)。提供的工作岗位以导购、护士和护理居多，这对于在求职中处于劣势的女生来说无疑是一个福音。今后，省人才市场将陆续征集见习单位及见习岗位，并定期举办现场对接会，供高校毕业生及见习单位进行双向选择。

见习路短，求职路长

就业见习可以说是一项旨在针对大学生的惠民工程。在见习期间，学生的生活补贴由财政负担50％，所在单位负担50％。800月的补贴虽不多但也能满足基本的生活需求，所以，还是受大多数学生欢迎的。在如今如此严峻的就业形势下，先就业再择业。创业成了大多数大学生的选择。很多应届毕业生对此比较满意。在采访中，很多人表示“是个好机会，应该好好利用，干得好了说不定就被优先录用了。”太原师范学院汉语言专业的李卫华告诉记者：“一般的招聘会上，都是招业务员，而且很多企业鱼龙混杂，我们都不敢相信。而此次的见习岗位中有很多都是来自事业单位或国有企业。我们好多同学都在考虑这个呢。”

这项工程解决了大学生毕业以后的基本生活问题，对学生来说无疑是一件大好事，那么对于接收单位呢?接收单位是否也获得了好处呢?记者近日来 走访了一些接收企业。

中国人保山西分公司的张富来现在是人保解放路营销服务部的一名组训师，去年人保申请成为见习基地的时候，是他具体负责的。从去年8月中旬开始便着手这件事情了，“刚开始别人告诉我，见习基地的申请要到省人力资源和社会保障厅，但实际情况是，经过无数次的咨询，跑了五六个地方，最后终于找到了山西省人才市场。在经过报名、填报、上报材料、盖章等一系列流程后，我们成功申请成为见习基地。”张富来说道。

看来申请成为一个就业基地还真不容易。主要是一项新的政策出台，很多手续大家都不了解，需要做很多咨询工作。张告诉记者，并不是每一家报名申请的企业都能成为见习基地。在企业上交相关资料后，山西省人才市场要把这些资料交由山西省人力资源和社会保障厅审核。相关工作人员在介绍审核标准时说，“首先，上报单位必须具备能够持续提供一定数量见习岗位的条件，同时能够为参加见习的离校未就业高校毕业生提供部分基本生活补助，并办理人身意外伤害保险。另外有关部门还要考虑申请企业的行业布局能够体现当地重点发展的优势产业，吸纳不同行业的企事业单位参加。”在通过审核后，才能成为“2009高校毕业生就业见习申报单位”中的一分子。而同样的申报经历，所有企业都要做一遍。

张富来告诉本刊，其实就业见习对于学生的长远发展来说是很有意义的。通过见习招聘进人单位的毕业生，企业都将对其进行培训，学习公司企业文化。而对毕业生来说，即使见习期满留不下来，对他们也是多了一份宝贵的工作经验。这些经历对于大学生以后的求职或者创业都是很重要的，这也算企业是对毕业生就业做的一点贡献吧。

从政府的角度来说，为了保障见习人员的生活水平，特意作出了如下规定，“即按照不低于当地城市居民最低生活保障标准执行，由当地人民政府和见习单位各负担50％。生活补贴标准原则上按每人每月600元发放。”

按照《山西省关于做好普通高校毕业生2009年度就业见习工作实施办法》所述，见习期一般为3个月至1年。而在招聘现场，大多数单位的见习期多选择3个月至6个月。“考核一名员工是否合适其岗位，一般最多需要半年。”而见习期满后，单位将对这部分毕业生进行考核，之后再进行双向选择。

就业见习工程的实施无疑是件好事。有的事业单位负责人告诉记者，“其实我们不缺人，搞这个就是给应届大学生提供一个平台，让学生有个锻炼的机会。让他们做点事情，同时也解决了他们的基本生活问题。”从这个角度来说，主要还是以帮助学生为主。但记者认为，这个不占多数，对于大多数的企业来说，像太原市新东方商贸广场有限公司这样的企业招收大批的导购员，而且按照国家政策一个月只需要支付400元基本工资，还是很划算的，为企业节省了不少开支，可以说企业一方也得到了实惠。

实习生实习单位意见范文第15篇

尊敬的实习单位领导:

根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20XX年9月1日至9月28日止。现介绍我学院实习生同学到贵单位联系实习事宜。

望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意!

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文二

___________________________：

兹介绍我系________________________专业20XX届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。

为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。

在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文三

医院：

我校级本科班学生将于年月中旬至年月中旬进行为期52周的毕业临床实习.

该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习.

毕业实习是培养学生独立分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼.

实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院.

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

见习的介绍信范文四

尊敬的______________校：

兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生_______于20XX年__月__日至20XX年__月__日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。

教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。

在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。

最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

此致