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实习处工作报告范文

前言:我们精心挑选了数篇优质实习处工作报告文章,供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发,助您在写作的道路上更上一层楼。

实习处工作报告

第1篇

按照学校党支部的统一部署和安排,为了搞好深入学习实践科学发展观活动,全面把握我校发展的现状,找准制约学校发展的问题,寻求快速突破口,进一步谋化和理清发展思路,做到有的放失,我们后勤学习组积极行动,认真制定调研方案,确定调研内容,围绕“学校的后勤服务质量,食堂的服务质量、服务水平,加强后勤管理,提高服务质量”等几个方面,利用一周的时间,通过发放问卷调查,全体教师、学生评价学校的后勤工作,取得了可喜的调研成果,共发放回收调查问卷33份,召开座谈会1次,征集到了学校后勤发展和改革积极的建议和意见。根据反馈建议和意见,经过认真梳理,现将调研情况报告如下:

一、调研内容:

1、我校是否进行校园安全检查?

a、是 b、否

2、学校后勤工作是否建有可行的制度?

a、有 b、无

3、对学校教学工作保障情况如何?

a、好 b、较好 c、一般 d、差

4、学生食堂是否按上级要求管理?

a、是 b、否 c、不清楚

5、学校收支情况是否进行公布?

a、是 b、否

6、学校是否产生新的债务?

a、是 b、否 c、不清楚

7、你认为学校后勤工作需要进行那些改进?

二、调研开展情况:

2、调研范围:全校教职工、部分学生。

3、调研方式:采取发放问卷调查表,召开座谈会,设在征求意见箱的方式展开调研工作。

三、形成的共识及所反映的主要问题:

1、学校后勤工作发展的步伐有些慢,工作中存在因循守旧的现象,在落实“以人为本”上做得不够,学校生活用水情况还处在十几年来的水平,停滞不前,教师用水不方便,学生无热水洗澡、无浴室。水一直是制约我校发展的一个瓶颈。

2、学校发展规划不够长远,重复建设,资源浪费过大。

3、食堂工作人员的“服务质量、服务水平”有待提高,要加强食堂、商店人员的职业道德建设和提高业务水平能力。

4、食堂、商店的食品卫生安全要做到警钟长鸣,特别要做好三防“防鼠、防蝇、防尘”工作,杜绝霉烂变质的食品。

5、学校的财产管理不严,学生的桌凳、教室、门窗、寝室、床铺、卫生间破坏严重,教师借用学校公物,造成学校公共财物流失。

四、存在问题的主要原因

1、观念意识落后。由于传统的思想观念的影响,还是习惯于用过去的发展理念和发展方式抓发展,缺乏创新精神。

2、客观条件限制。如职工素质水平、硬件建设、办学规模等等,都是学校单方面力所不能及的。

第2篇

一、为什么要撰写毕业实习报告

毕业实习是学生在毕业前的最后一个重要的教学环节,是修完全部课程及相应的课程设计、实际技能训练后的一次教学与生产相结合的综合训练,带有较强的工作岗位试用性质,因而是毕业生走向工作岗位的重要准备环节。

完成毕业实习任务,除较好地完成实习单位安排的工作任务外,尚应根据学校教学要求从工作实践中选择适当的专题(对应生产岗位),为撰写毕业毕业实习报告做好准备工作。毕业实习后期,应集中一段时间进行毕业实习报告的写作。毕业实习报告是对整个毕业实习环节的回顾和总结,通过撰写毕业实习报告,可以学会运用所学的知识和技能去分析解决生产实际中的问题的方法,撰写毕业实习报告可以让我们学会科技报告、论文的书写方法和格式,为今后的科技工作打下基础。

二、怎样撰写毕业实习报告

毕业实习报告是在毕业实习后期对毕业实习工作完成情况全面的综合的报告,也是对毕业实习收获体会的总结。毕业实习报告应属报告文体,它的写作应在毕业实习期间所做的实习工作日记、文献资料摘要、参观调研报告、思想收获体会等的基础上,按照毕业实习要求进行系统全面的编写。

毕业实习报告要全面系统和深人细致,但又应有重点,切忌平淡浮浅,面面俱到。毕业实习报告又不同于毕业论文。首先,毕业实习报告是为了报告自己实习工作的经过、进展、最终成果和收获体会;毕业论文则是讨论和表述对某一课题的研究成果,带有学术文章性质,专业性很强,属于科技论文、经济论文或人文论文等领域。实习报告比毕业论文叙述要详细,也可以复述别人的成果、方法和结论,也可详细地说明本人参与或承担工作的内容、过程、操作程序、数据处理、论证方法、课题来历、意义、经验教训等;

三 、毕业实习报告的主要内容

毕业实习报告的主要内容,应当围绕毕业实习任务或岗位要求进行撰写。一般应包括以下内容:

1.概述。应用简明的文字概括说明毕业实习的一般情况,包括实习地点、单位、工程项目或课题的名称、规模、意义;本人参加的工作内容、所起的作用、完成情况,简要说明自己的实习成绩、成果、收获、体会和实习单位的反映或评价。

2.重点叙述在指导教师和工程技术人员帮助下,独立完成的1~2项工作任务的情况。这部分内容应力求详细具体,有数据、有记录、有图表。如有图纸、计算书或照片等也可作为附件加以说明或提示。如取得一定的经济效益或社会效果应突出指出,这能充分表现工作能力和业务水平,应下功夫撰写。

3.参与或接触的复杂的技术问题和工作的难点,特别应着重介绍,运用所学的基本理论和专业知识提出的解决办法与处理意见,若被采纳更应说明。

4.调查和了解到的新技术、新工艺、新材料、新设备以及新经验应予以反映和叙述。

5.毕业实习中的思想小结、收获体会与建议。

四、毕业实习报告的写作方法

1.写作前,明确目的和要求,确定毕业实习的主要内容和提纲。

2.有计划地搜集实习中的有关资料,认真汇集所有资料。对所表达的内容来说,实习笔记、数据、图表、观察、记录、照片及搜集的其他资料或说明,均可称为底稿。

3.认真推敲底稿,决定叙述的顺序和层次,考虑报告的结构和论点,从平易性和可读性考虑,明确报告的用词和语气。对报告全文应有一明朗的轮廓和清晰的思路,列出大纲和目录。

4.起草报告应注意的事项:

(1)题目恰当,论述集中,能准确反映实习岗位或从事的工作特征;

(2)广泛参考和运用文献资料,很好地消化和吸收;

(3)材料要为内容服务,论点和论据要统一;

(4)组织结构清楚,层次分明,逻辑性强;

(5)语气统一,表达明确、平易;

(6)标题的引用要醒目和简洁;

(7)利用图表要简明易懂,有效果。

5.认真修改草稿。

(l)反复阅读草稿,认真推敲,最好朗读两遍,删去多余的字句和段落,修改不顺畅的语句。

(2)调整标题和内容,使之协调一致。

(3)论述形式要统一,名词术语要统一,图表公式要统一。

五、毕业实习赧告的格式

毕业实习报告的格式应能很好地容纳内容要求,具体格式如下:

(1)前言(2) 目录

(3)概述(4)自己独立承担的工作

(5)参与的复杂技术问题和处理的工作难题(6)参观调查报告

(7)工作成果、收获体会、思想总结(8)实习日志

(9)附录(10)鉴定意见

(11)参考文献(12)致谢

撰写毕业实习报告应注意的事项

毕业实习报告内容广泛,每一部分都可独立成篇,综合性较强,应根据内容变换各部分表达形式,但又应互相联系和达刭内在统一。

1、 要认真研究报告审阅者的关注点和阅读兴趣, 毕业实习报告的审阋者一般是指导教师或专业教师,他们审阅毕业实习报告的目的是考察学生在实习过程中的表现、出勤情况、工作能力、业务水平和实习成果,以及毕业文献的写作能力;特别是学生运用所学的知识解决工程或专业实际问题的能力,创新能力;对当前本行业的现状、国内外先进技术和新鲜经验的应用情况也颇感兴趣。实习报告的撰写要针对审阅者的这些关注点予以回应。

2.前言要精炼有趣昧。

前言是实习报告全文的象征和精华,要简明易懂,引人人胜,叙述宜生动活泼,对前述审阅者的关注点不应遗漏。前言是作者介绍正文的重要部分和关键问题的前导性文字,应反复推敲、提炼修改,达到满意为止。

3.内容摘要应概括简要。

读了摘要就可了解报告的主要内容和全貌,找出重点阋读的内容或对读者有价值的部分。摘要的写作应避免重复、含混;摘要应在初稿完成后写出。

4.目录要详细。

目录是报告全文的纲领和脉络,应列出章节后的小标题,也就是列出章、节、款、细目,并用数字编号,数字后注上标题。

5.标题要生动。

标题起画龙点晴作用,应反复推敲,通盘考虑,寻找最佳用语。标题是构思的基础,要简明概括,生动巧妙,应注意以下事项:

(1)章的标题,要与报告的总标题呼应,紧密联系,格调一致,并能概括本章的内容。

(2)节的标题,要与本章的标题相联系,并能把本节的内容明确地表达出来。

(3)款以下的小标题,要用具体的词句或文章中的重要名词术语表达。

6.提纲要具体。

正文的写作要列出写作提纲。题纲有“一般型和“提示型”两种。

7.致谢

任何研究成果通常不是一个人或几个人完成的,为了尊重提供帮助的人,感谢他们的帮助和支持,一般在论文后面用书面文字致谢。

首先,应感谢直接作过贡献的人,比如,参加过部分工作、承担过某项测试任务,提出过有益的建议,指导过某项工作或论文撰写,以及绘制插图的人等,此外,还有提供物质或资料的协作单位等。

其次,应讲究良好的学风,避免假借名人之名掩饰论文中的缺点和错误,或抬高论文的身价。

8.参考文献

论文中凡引用前人的文章、数据、论点、材料等,均应按出现的先后顺序标明数码,依次列出参考文献的出处。引用文献所标明的数码,注在引证文献的作者姓名后右上角;如未写明文献作者,只引用具体内容,则注在内容文句后右上角处。用小括号和阿拉伯数字标注。

文献来源计有:

(1)一般期刊(journal);

第3篇

2021年大学生工厂毕业实习报告3000字

XX年的暑假又已来临,在这个日趋激烈的就业队伍之中,对于一个即将面临毕业,找工作的准毕业生来说,这个暑假怎么都按耐不住了,大家都热情的筹备着自己的暑假之行,决心要好好充实假期生活,为自己以后找工作添砖加瓦。

一、综述

实习单位基本情况:

实习岗位描述:

二、主体

实习过程介绍:

(1)了解过程

起初,刚进入车间的时候,车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好,呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然,即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时,所在小组的组长、技术员给我安排工作任务,分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品,我按照技术员教我的方法,运用操作工具开始慢慢学着加工该产品,在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天,我就在这初次的工作岗位上加工产品,体验首次在.上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。

作为初次到.上去工作的学生来说,对.的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度,安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解,于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册,向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项,通过他们的帮助,我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班),两班的工作时间段为:早上8:30至晚上8:30;晚上8:30至早上8:30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。

(2)摸索过程

对车间里的环境有所了解熟悉后,开始有些紧张的心开始慢慢平静下来,工作期间每天按时到厂上班,上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项,同时给我们分配工作任务。明确工作任务后,则要做一下工作前的准备工作,于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如:胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业,我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好,并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中,机器生产出的产品有时会出现异常(比如:产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情况时,要及时告知小组组长、技术员,让他们帮助解决出现的问题,小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常,符合检验的要求。

在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的,加工效率不高,加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的,于是我便向小组里的员工同事交流,向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品,从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具,也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。转载请保留此链接!。有时在开关机生产、加工产品时,对产品应该怎样包装不明白,此时,我便向员工同事学习,向他们请教正确的加工包装方式,另外也可以询问评管(质检员),按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。

(3)实际操作

经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习,我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了,对不良产品的识别力也有所提高了,生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间,听从小组长的安排,接受小组长分配的工作任务,在自己的工作区认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时,先自己尝试着去解决,而当问题较大自己独自难以解决时,则向小组长、技术员反映情况,请求他们帮助解决。在他们的帮助下,出现的问题很快就被解决了,我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题,慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强,对工作的积极性也有所提高。

在所开的机器不出现大的故障的情况下,在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量,以便完成生产任务。每次下班之前,将自己工作区域内的卫生打扫干净,垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置,把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了,这工作任务也较艰巨的啊!

三、实习体会:

在实习过程中,我充分的了解到实践的重要性。通过学习,对自己专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的学习。只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合,我们才能更好的为公司乃至.服务。

对学校开设课程的建议:

在校学生往往重视理论课的学习,而忽视实际动手操作能力的培养,学校应加强各种实验课,实践课,增强学生的实际操作能力。

四、实习总结

对学校现行的教法、课程、管理的评价

学校的教育,对理论知识的教育是很丰富和完善的,但在实践操作方面,则缺乏深入,系统的教育,使得学生的动手能力不是很强,学校应在这方面完善。

五、实习收获

实习期间,我对实习工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。实习中,我拓宽了自己的知识面,学习了很多学校以外的知识,甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧,学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法,同时我体验到了.工作的艰苦性,通过实习,让我在.中磨练了自己,也锻炼了意志力,训练了自己的动手操作能力,提升了自己的实践技能,积累了.工作的简单经验,为以后工作也打下了一点基础。

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第4篇

从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料,并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料:

1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习,内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何,对自己和同志们的思想有否提 高。

2.专业知识在工作中如何灵活运用 的。比如法律专业,注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款,深入了解优秀法官,如何运用法律以外的手段解决民事纠纷,提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去,在实践中寻求理论与实践的结合点等等。

3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活,将学习到的理论转化为实践技能的过程,所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习,观察别人的成绩和缺点,以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。

4.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒,对工作对事业会有怎样的影响。

5.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。

二、实习报告的写法

根据本专业特点,可以全面地写。如法律专业,去法院实习,获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料,这时,可以将所实习的全部内容,包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员,实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程,如办会(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作,以及整个会议涉及的文书有哪些,领导对这些会议文件的写作要求有哪些,写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等)。

也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理,单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了,你运用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的,他们有什么值得你学习的地方等等。

报告结构安排:

第一部分:以实习时间、地点、任务作为引子,或把几个月的实践感受、结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分:实习过程(实习内容、环 节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目、方式方法,以怎样的形态或面貌出现的。比如,部门职能,原先你不了解,后从工作中由什么样的问题,引发了 你对职能部门的了解。再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等 。你可以以参照毕业生实习报告范文。

第三部分:实习体会、经验教训,今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠 扎 实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来。不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

三、实习报告写作要求:

1.报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释,具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3.文章开头有内容摘要和主题词。

4.语言要求简练,符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何,在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称,不用人称。字数要在3000以上。

第5篇

为了提高毕业实习的质量和效果,促进学生就业,学院制定毕业生实习行为规范如下:

1、学生如需提前进行毕业实习,须填写《提前毕业实习审批表》,经系批准后,方可提前毕业实习。

2、要求自己联系实习单位的学生,须填写《学生自行联系实习单位审批表》(接受单位必须具备法人资格并在“申报表”上签署意见加盖单位公章),经系批准后,方可参加毕业实习。

3、毕业生在实习中途变更实习单位,必须先提出申请,需回校重新办理毕业实习审批手续,经系批准后方可中途变更实习岗位。

4、服从学校的安排,认真遵守学校对毕业实习的有关规定,尊敬实习指导老师和实习单位指导人员的指导,认真实习。

5、遵守劳动纪律,不迟到、旷课(旷工),遵守国家法律法规,参加实习期间不酗酒、打架、闹事及违反其他公安条例中规定的违法行为。

6、主动适应实习单位的岗位要求,遵守操作规程,服从管理。

7、认真完成毕业实习手册中的各项学习任务和工作,并按规定提交校内或校外实习指导教师进行评定。

8. 实习总成绩共100分。校外上岗前培训报告占10%学分;每月实习报告内容包含:在毕业实习岗位上的不同实习阶段所从事具体工作中对自己所学专业知识的具体认识;有何感想;通过毕业实习,对所从事行业的认识和了解;通过毕业实习,对本专业的培养目标、课程结构、学生素质结构的建议。不同实习阶段内容不同。总体按4—6月计算占50%学分。

毕业实习鉴定:包含自我鉴定、毕业实习单位鉴定和实习指导老师鉴定三部分,自我鉴定是对自己毕业实习工作的一个综合评价,学生必须如实填写;实习单位评价是校外实习指导老师或毕业实习单位对学生在实习期间的综合评价,必须有毕业实习单位负责人签字和实习单位盖章方可有效。校内实习指导教师最终给予整个实习总评占30%学分。

学生在毕业顶岗实习期间,主动联系指导老师并汇报实习情况占10%学分。 毕业实习阶段没有按时完成100分实习工作的同学,由校内实习指导教师通过系主任给出处理建议报教务处,由学院下达处理意见。

实习报告的具体要求:

一、毕业实习报告包含四部分:毕业实习报告封面、毕业实习计划、实习周记、实习报告内页和毕业实习鉴定。

二、实习报告内容包含:

1、毕业实习的工种或岗位;2、在毕业实习中从事的具体工作;

3、对自己所从事工作的认识或掌握的程度,有何感想;4、通过毕业实习,对所从事行业的认识和了解;5、通过毕业实习,对本专业的培养目标、课程结构、学生素质结构的建议。

三、实习计划是让学生有计划进行实习,明确实习目的及内容。

四、毕业实习周记是为了使学生更好地记载实习的全程情况和掌握校内实习指导教师巡查情况,每位学生的实习期间需完成15篇实习周记,并要及时的记录校内实习指导教师指导的内容及巡查情况。

五、毕业实习鉴定包含自我鉴定、毕业实习单位鉴定和实习指导老师鉴定三部分,自我鉴定是对自己毕业实习工作的一个综合评价,学生必须如实填写;实习单位评价是毕业实习单位对学生在实习期间的综合评价,必须有毕业实习单位负责人签字和实习单位盖章方可有效;实习指导老师根据学生实习期间的具体表现,实习任务完成的情况,给予综合评价。

第6篇

一、实习目的

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节,通过顶岗实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。

二、实习时间和班级

时间:自20xx年11月起到20xx年10月结束。

班级:

三、实习方式

由学校推荐与学生自愿相结合的方式安排学生进入相应的单位、企业、公司进行岗位实习。其间,分别由学校和实习单位各派一名指导教师共同参与对实习学生的实习指导。

四、实习单位的确定

实习单位由学校学生处选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位,但必须报学校学生处批准,并接受学校、专业组、实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到汽修行业、企事业单位的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生,结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

五、实习内容

1、调查了解当前汽车的发展情况,掌握汽修各种维护的内容(日常维护、一级维护、二级维护)。

2、了解一级维护的各项内容以及维护的流程。

3、掌握汽车生产线作业各工位的实际操作规程。

4、各种汽修专用设备和仪器的使用。

5、学习、掌握计算机技术在汽车技术上的运用。

6、学习、掌握四“S”店的汽修流程作业。

实习生应根据实习单位提供的实习岗位,应对上述内容中的2、4、6、项进行重点实习;可以从1、5中选择部分项目(至少2项),验证理论的科学性与实用性,并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

六、实习作业

学生实习期满后,应于规定时间内将下列实习作业寄给所在班级班主任。

1、实习单位鉴定;

2、实习综合报告;

实习综合报告应包含以下内容:实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实,实习报告字数应在3000字以上。

学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定,实习作业齐全为合格,优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定,实习分数最后由教务处核定。

未能按实习计划完成实习、未交实习作业的,不认定实习学分,不进行毕业综合评价和考核,实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

提前就业的学生应根据实习计划结合就业单位的基本情况和岗位职责,写出就业工作总结及工作体会,字数在2000—3000字以上,于规定时间内交给班主任。

顶岗实习计划范文顶岗实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一,是职业学校突出培养学生职业能力的一种教学方式,能较好地检验学生在校的学习情况和综合职业素质,使学生的职业能力在实践运用中进一步深化。

根据教学计划的规定,按照教学进程的具体安排,我系对物流管理专业(三方),物流管理(生产)班组织毕业顶岗实习,时间安排在20xx年。为了确保这次实习顺利进行,特制定本计划。

一、顶岗实习领导小组

实习领导小组由学院领导、系领导、教研室主任、教学秘书、指导教师、班主任、辅导员共同组成。

组长:

副组长:

成员:

二、顶岗实习目的

通过实习实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作,加深学生对物流管理专业理论知识的理解,进一步训练学生实际操作技能,培养学生分析和解决实际问题的能力,为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础。

顶岗实习是学生完成学业的一个重要环节,使上岗前的“实战演习”。通过顶岗实习可以提高综合实践能力和社会适应能力,验证和巩固所学的理论知识,增强理论联系实际与实践动手能力,学会在实践中发现问题、分析问题和解决问题,缩短学校与社会的距离,为就业奠定基础。

三、顶岗实习的任务与目标

1、了解企业概况。

2、知道企业的组织结构、规章制度、工作流程。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。

4、熟练掌握相应岗位的操作技能。

5、按照企业要求去做,形成职业能力和初步养成职业素养。

6、具备初步的管理能力。

7、结合实习情况完成实习报告。

四、顶岗实习内容及时间分配

第一阶段:物流企业实习阶段,全面了解物流企业管理现状。

A、到各类物流企业中去实习

了解该企业的概况,主要物流设备和仓库情况,企业进行第三方物流服务的特点和企业的物流运作特点,服务的对象及主要作业,有哪些作业流程和哪些仓储服务系统,了解企业订单处理作业采购作业进货入库作业库存管理作业补货及拣货作业流通加工作业出货作业处理配送作业会计作业的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。

实习内容

1、物流管理各岗位职责熟悉

2、仓储管理订单的接收、查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷、采购单、进货入库作业、仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布、库存盘点方法、拣货区域的规划布置、补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。

3、运输管理运送车辆的大小与数量、运输方式、运输路线、运输费用。

4、流通加工业务分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装作业。

5、配送管理配送区域的划分或配送路线的安排、商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。

6、会计作业出货资料制作应收帐单、收货部门制作入库商品统计表、各项财务报表。

7、营运管理及绩效管理作业出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用量分析、外雇人员、机具、设备成本分析、退货商品统计报表、作业人力的使用率分析。

8、物流管理信息系统硬件投入、软件名称及功能、软件的操作。

B、各类型工业企业中去实习

1、参观企业,了解制造业基本工作流程和机构设置

了解该企业的概况,了解企业原材料加工半成品组装装饰包装销售的过程。明白实现以上流程应怎样设置机构。基本理出企业产、供、销、管理的存在意义。××企业对供应物流、生产物流、销售物流及回收废弃物流是如何管理的。

2、了解企业的销售部门

了解市场营销管理过程;了解市场营销处处长职责范围;了解营销人员的职责;了解销售公司的目标(任务);了解销售机构;了解销售人员的报酬;了解销售人员的应知应会;了解销售人员的考核和评价;了解分销渠道的选择;了解新产品开发程序;了解产品定价的程序和方法;了解物流的战略考虑;了解市场营销沟通组合。了解该企业在销售管理中是否实现信息化管理;了解年度销售计划的基本内容;了解月度销售计划的基本内容;了解销售记录的基本内容。

3、了解企业的生产部门

了解生产管理;了解企业20xx年奋斗目标;了解生产管理部门人员职责范围;了解生产调度会议制度;了解安全生产制度;了解技术管理制度;了解生产管理部门的考核内容;了解生产部门和有关单位的工作关系;了解资料管理制度;了解该企业是否采用了企业经营管理信息化系统。

4、了解企业的供应、仓储、运输三大部门。

了解仓储中心机构设置;了解仓库管理制度;了解仓库负责人岗位职责;了解运输部门工作流程;了解货托中心工作流程;了解供应部门机构设置;了解供应部门负责人岗位职责;了解供应流程;了解供应合同管理;了解供应人员素质要求。了解采购管理工作的内容;如何依据物料需求计划,根据物流的采购提前期选择供应商,从而制定采购计划;根据订单如何进行收货、送、检、入库;学会仓库的入库、出库、调拨管理;学会按物料的盘点,周期进行盘点和清查工作。

C、到各类商业企业中去实习

1、了解各类该企业的概况

了解企业的基本概况、了解企业的管理体制、管理方式、管理制度、了解企业的组织机构及其职责。

2、了解该企业的经营活动内容

实习内容

1、市场定位和经营特色周边的特殊环境,服务对象、规模、核心业务、位置和大小。

2、选址交通、客流、商圈、周边商店聚集状况、竞争对手、城市发展规划、商圈辐射的范围、商品规划商品分类、商品结构、商品政策、是否有自有品牌、商场设计、商品陈列店面布局、货位布局、商品陈列。

3、采购与存货商品采购流程、采购制度与人员、采购决策

4、商品定价策略、价格调整

5、产品促销策略、广告、销售促进、销售公关

D、到港口货运代理企业中实习

1、了解实习企业的性质、经营范围、主要业务、管理机构和企业的发展前景,学习企业的各项规章制度

2、了解企业对毕业生理论知识、实践技能和综合能力的要求

3、熟悉进出口业务的程序,加深对国际贸易术语的理解和运用

4、了解合同洽谈中有关商品的规定、书面合同的签订

5、了解企业对进出口价格的核算及贸易效益的分析

6、学习相关外贸业务单证的填制:装箱单、租船订舱、委托书、海运提单、保险单、汇票、信用证等

7、熟悉国际货物运输的流程及货运代理的相关程序

8、了解企业有关国际贸易纠纷的处理程序

9、熟悉整个报关流程,运用英语和外贸软件填制进出口货物报关单,按有关规定向海关申报办理进出口货物的报关手续

10、了解国际商务谈判的程序

11、了解营销过程的组织、计划和控制程序

学生实习内容也可自拟题目,但须至少包括上述内容之一。

第二阶段:实习总结

实习时间自 年 月至 年 月,其时间分配可按实习单位具体情况确定。不少于八个月。

五、顶岗实习要求

1、实习过程中,要认真执行实习单位的考勤纪律,按时上下班,不迟到不早退,有事先请假;要严格执行实习单位的保密纪律,严守商业秘密;要注意自己的人身安全与财产安全;有重要的事情应及时与辅导员、班主任联系;

2、要虚心向实习单位的师傅学习,做到嘴勤、手勤、腿勤,努力提高自己的业务水平,为在短时间内上岗打下基础;

3、实习开始后三个月内,实习学生必须将接受单位开出的《聘用函》寄给辅导员。

4、指导教师负责与实习学生的定期联系与理论指导;实习过程中,原则上实习学生不得随意变动实习岗位,因特殊情况要求调整实习单位或岗位的学生,须向指导教师提出申请,同时提供在上一个实习单位的实习鉴定表以及下一个单位接收函,方可变更实习单位。

5、实习过程中应注意积累资料,及时填写实习周志、实习结束后写好实习报告和毕业论文。

6、学生实习完成后必须提交:①实习日志;②实习单位鉴定表;③实习报告和毕业论文。

实习纪律:

1、听从安排,服从领导,遵守实习单位的各项规章制度。

2、讲文明,讲礼貌,尊敬师长,团结同志。

3、按时作息,按时上、下班,不迟到、早退,不准擅自离开工作岗位。

4、勤学好问,虚心请教,不得自以为是,乱提意见。

5、注意安全,杜绝各类安全事故的处理。

6、不准抽烟、酗酒、聚众生事,不准打架、斗殴、赌博。

7、实习期间,凡违反实习纪律,情节恶劣,影响极坏者,实习成绩以不及格计,同时写出书面材料上报学院处理。

实习形式与组织实施:

1、本次实习采取以本人联系实习单位为主,学校联系安排为辅的分散实习的方式进行。

2、指导老师又实习单位和学校老师担任。实习单位知道老师在学生到达实习单位后由实习单位确定,主要负责实习期间的业务指导,并对学生实习期间的实习表现签订意见。学校指导老师通过通讯方式对学生进行实习指导,主要对实习报告进行评审与鉴定。

3、学生确定实习单位后,应第一时间将实习地点、实习单位、联系方式告知实习指点教师;若变动实习单位的,应及时与指导老师联系。

4、实习期间,学生应与指导老师经常保持联系。实习指导老师联系方式:

六、顶岗成绩评定

1、实习鉴定表:须有实习单位指导老师的评语,实习单位领导签订意见并加盖单位公章。占20%。

2、实习总结:学生应定期进行实习总结,通过电子邮件或QQ邮箱发送给指导老师。占20%。

3、实习报告:实习结束返校后要提交一份实习报告。占40%。

4、实习态度:有指导老师根据实习单位指导老师评语、实习期间与老师的联络情况、实习报告的书写情况判断学生的实习态度。占20%。

依据实习周志、实习鉴定、实习态度及实习报告等,由实习指导老师结合实习单位的评定,综合评定成绩。

实习成绩评定:满分100分,其中纪律考核成绩20%,劳动态度考核成绩20%,技能考核成绩30%,实习单位评定成绩30%。

七、附件:实习报告要求

1、实习报告要按时独立完成。实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据,在指导教师指导下完成。一旦发现抄袭他人的实习报告,按不及格论处。

2、实习报告内容要求:

实习报告内容要体现以下内容:

(1)简述实习单位的基本情况。

(2)概述参加实习和完成任务的基本情况。

(3)详述个人完成的主要工作和取得的成绩,思想和业务上的收获和体会。

(4)企业对人才素质的要求及自己存在的差距。

3、实习报告要求:3000字以上。实习报告要层次分明,条理清楚,行文流畅,符合逻辑,文字简练。

4、实习报告格式要求:排版打印。

一级标题:宋体,小二号字,加粗;

二级标题:宋体,4号字,加粗;

三级标题:宋体,小4号字,加粗;

第7篇

一、充分认识实施“四项监督制度”的重要意义

1、颁布实施“四项监督制度”,是深入贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,进一步匡正选人用人风气,提高选人用人公信度的重要举措。“四项监督制度”的颁布实施,对于促进各级党政领导干部提高认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关政策法规的自觉性,严格依规照章办事;对于防止用人失察失误,严肃查处干部选拔任用工作中的违规违纪行为;对于进一步提高干部选拔任用工作的科学化、规范化水平,不断提高选人用人质量,都具有十分重要的意义。全县各地各部门要以对党的事业高度负责的精神,把学习贯彻“四项监督制度”作为当前及今后的一项重要任务,认真组织实施,切实抓出成效。

二、认真开展学习培训

2、重点抓好县四大班子领导成员和乡镇、开发区、县直单位主要领导干部及组织人事干部的学习培训。要把“四项监督制度”纳入县委理论中心组的学习内容,纳入乡镇(区)党(工)委、县直单位党组(党工委)理论中心组的学习内容,列入我县科级以上领导干部主体培训班次的学习内容,并将学习贯彻实施“四项监督制度”特别是干部选拔任用工作责任追究制度情况,列为2010年度党员领导干部民主生活会的一项重要内容。6月底前各地各部门要将开展学习情况报告县委组织部,县委组织部将全县学习培训情况报告市委组织部。

3、要将学习执行“四项监督制度”作为开展“深入整治用人上不正之风”专题谈心谈话的重要内容,并就认真贯彻执行提出明确要求,进一步增强领导干部贯彻执行“四项监督制度”的自觉性。

4、要通过县政府门户网站、先锋网、报、基层党建工作手机信息系统等多种渠道,大力宣传出台“四项监督制度”的重要意义和主要内容,以及全县各级各部门学习执行“四项监督制度”的主要做法和成效。

5、县委组织部要通过问卷测试等方式督促广大干部特别是各级领导干部认真学习“四项监督制度”。适时在各乡镇(区)、县直各单位抽选一部分干部,通过调研座谈、电话访谈、问卷测试等方式,了解干部知晓“四项监督制度”主要内容情况,对知晓度明显偏低的乡镇(区)和县直单位,将约请有关单位负责人谈话,进行提醒督促。

三、扎实抓好贯彻实施

(一)认真抓好干部选拔任用工作责任追究制度的贯彻执行

6、进一步拓宽和畅通选人用人问题举报渠道。今年上半年,县委组织部要开通网上举报。对群众举报反映的线索清楚、内容具体或实名举报的违规用人问题,以及工作中发现、新闻媒体反映的违规用人问题,都必须进行认真调查核实。

7、充实选人用人问题查核力量。根据需要建立政治素质好、熟悉查核工作的协查员队伍,切实加大查核工作力度,查实一起、处理一起、追究一起。进一步完善和落实举报查核工作责任制,每一件举报的受理、查核都要明确主要负责人和具体负责人,查处情况报告要由主要负责人和具体负责人署名。

8、对查处的严重违规失责用人问题,要及时进行通报,以典型案件的查处通报推动责任追究制度的切实执行。违规用人问题查处情况报告要明确提出是否进行通报的意见,不进行通报的要作出说明。

9、建立与纪检监察机关定期沟通机制,及时了解掌握应当由县委组织部负责调查的干部“带病提拔”情况。调查工作一般要在纪检监察机关对有关干部作出处分决定后一个月内开展。未及时进行调查处理的,要作出说明;不进行调查处理的,要按照规定追究有关责任人员的责任。领导干部因违纪违法受到撤销党内职务或者行政职务以上处分且在任职前就有违规违纪行为的,县委组织部必须按照规定对其选拔任用过程进行检查,确实存在违反规定选拔任用干部或在选人用人上存在失职问题的,要及时严肃处理。

10、严格按照领导干部选拔任用工作记实办法,如实记录选拔任用干部的推荐提名、考察、酝酿、讨论决定等情况,为实施党政领导干部选拔任用工作责任追究提供依据。要将制定和落实记实制度情况列为干部选拔任用工作检查内容。对不认真落实记实制度的,追究有关人员责任。

(二)严格执行干部选拔任用工作有关事项报告制度

11、县委组织部要抓紧制定受理审核党政领导干部选拔任用工作有关事项报告操作规程,明确内部职责分工,建立和落实受理审核工作责任制。

12、严格执行有关规定,未经上级组织人事部门答复的干部选拔任用工作有关报告事项,不得提交党委(党组)会议讨论决定。对违反规定作出的干部任免决定,予以纠正,并按规定追究有关责任人的责任。

13、县委组织部要定期对受理审核党政领导干部选拔任用工作有关事项报告情况进行汇总分析,从中发现规律性、苗头性问题,研究提出加强干部管理监督的措施。

(三)全面推行干部选拔任用工作“一报告两评议”制度

14、继续开展县委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议。从本年度起,在全县有干部任免权的党政机关、事业单位全面实行“一报告两评议”制度。县委组织部要根据评议结果和干部群众的意见、建议,及时进行分类反馈,鼓励先进,鞭策后进。对较差的单位,明确提出整改、提高的要求。

15、对干部选拔任用工作民主评议满意度明显偏低、干部群众对选人用人问题反映强烈的乡镇(区)和县直单位,列为重点抽查对象,进行重点检查,并根据检查结果作出相应处理。

16、对干部选拔任用工作民主评议中“不满意”率较高的干部,要进行认真分析,并与干部本人进行谈话提醒。对“不满意”率超过30%的,科级领导干部由县委组织部作出说明;科级以下干部由乡镇(区)党(工)委、县直单位党组(党工委)作出说明,并根据情况作进一步调查处理。必要时,由县委组织部直接进行调查处理。

17、开展党政机关有干部任免权的单位党(工)委(党组)书记离任检查。结合实际,制定离任检查操作规程,并将开展离任检查情况每半年报送县委组织部干部监督科。

四、切实加强督查指导

第8篇

(20__年11月28日)

同志们:

为学习宣传贯彻党的十七届三中全会精神和《中共江苏省委关于贯彻落实党的十七届三中全会%26lt;决定%26gt;加快推进农村改革发展的意见》,推进我市农业农村工作又好又快发展,加快新农村建设和创业富民步伐,市委决定成立宣讲团,在全市集中开展宣讲活动。根据活动安排,宣讲团今天上午到我镇进行集中宣讲。

参加今天宣讲报告会的有:十七届三中全会精神宣讲团成员,镇三套班子全体成员,镇机关、站所全体工作人员,全体村组干部,农业专业合作社组织负责人,群众和创业代表等。

现在请允许我介绍今天来我镇作宣讲报告的三位成员:他们分别是市委党校副处长王业宏同志、泗阳县委农工办科长胡继思同志、宿城区禽旺养殖专业合作社社长张家禄同志。

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

今天的宣讲内容为:王业宏处长作《谱写农村改革发展新篇章》报告、胡继思科长作《努力开创我市“三农”工作的新局面》报告、张家禄社长作《成功创业付艰辛,致富不忘众乡邻》报告。

下面,宣讲报告开始!请大家做好笔记!

首先请王业宏处长作《谱写农村改革发展新篇章》报告,大家欢迎!

……

现在请胡继思科长作《努力开创我市“三农”工作的新局面》报告,大家欢迎!

……

最后请张家禄社长作《成功创业付艰辛,致富不忘众乡邻》报告,大家欢迎!

……

同志们:

刚才,王业宏处长、胡继思科长和张家禄社长的报告很精彩、很成功。他们的报告深入浅出,既有理论总结,也有材料剖析;既有形象说明,也有事实根据。这对帮助我们准确完整地学习领会和贯彻落实十七届三中全会精神有很重要的帮助。让我们以热烈的掌声感谢三位宣讲团成员的精彩报告。

农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。农业丰则基础强,农村稳则社会安,农民富则国家盛。农村改革是我国改革的重要环节,农村发展是我国发展的战略基础。所以本次十七届三中全会再次聚焦“三农”,学习贯彻落实十三届三中全会精神,是当前和今后一段时期内我们的一项重要工作,要抓紧抓好。下面我讲两点意见:

第一,抓好学习,认真领悟。大家要下功夫认真研读《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,学习领悟十七届三中全会精神,结合本次宣讲报告的内容和学习笔记,会后以支部为单位开展交流讨论,务必将学习效果现实化、显性化、项目化,使宣讲学习活动成为我镇掀起新一轮创业富民热潮的“催化剂”。

第二,结合实际,做好贯彻落实。大家要在深入学习和领悟的基础上,结合本地实际,找准切入点,将学习心得与发展乡村经济、增加农民收入结合起来。深入开展调查研究,提出具体的针对性、操作性强的措施和办法,切实贯彻落实好十七届三中全会精神的各项要求。

总之,要把学习贯彻十七届三中全会精神作为全镇各项工作的一项重要任务,高度重视,周密安排,推动农村改革发展的各项任务落到实处。

最后,让我们再次以热烈的掌声感谢三位宣讲团成员的精彩报告。

第9篇

处属各所队:

自学习实践科学发展观活动开展以来,我处紧紧围绕 “推进征稽海事科学发展,提升执法服务整体水平”这一主题,明确工作思路、深入调查研究、着力解决存在的问题和不足,达到了第一阶段工作目标,取得了显著成效。现根据征稽海事局《深入学习实践科学发展观活动第二阶段重点工作安排》的要求,结合我处《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,将学习实践活动第二阶段工作重点安排如下:

一、把握一个重点

组织处领导班子认真撰写好本单位贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告是本阶段的一项重点工作。分析检查的深刻程度决定着解决问题、完善制度的方向和力度,决定着学习实践活动的成效和质量。我处党支部要在前期学习调研、听取意见的基础上,紧密联系各单位工作实际,认真撰

写分析检查报告。

分析检查报告应包括以下六个方面的内容:十六大以来贯彻落实科学发展观情况;存在的突出问题;存在问题的主客观原因特别是主观原因分析;学习实践科学发展观活动中形成的共识;今后贯彻要方向、总体思路、工作要求和主要措施;加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措

施。

二、突出两项工作

一是突出对民主生活会意见和建议的梳理。组织专人对基层单位和服务对象提出的意见和建议进行梳理,尤其要注重原原本本地汇总基层和群众对处领导班子及其成员的意见和建议。整理汇总后,提交处领导班子集体讨论分析,使班子分析检查报告充分体现基层群众的真实意愿,充分体现改革创新的要求,更好地凝聚集体智慧,形成共识。我处计

划于12月1日召开处党支部会研究讨论处领导班子分析检查报告。

二是突出做好讨论环节的各项工作。做到三个确保,即要确保民主生活会召开之前分析检查报告能送到参会人员手中;要确保会上参与人员有足够时间发表自己的意见和建议;要确保对反映集中的突出问题做专题研究,并将这些意

见和建议体现到分析报告中。

三、抓好三项环节

(一)开好专题民主生活会。我处领导班子专题民主生活会以“推进征稽海事科学发展,提升执法服务整体水平”为主题,与20__年度民主生活会合并召开。专题民主生活会重在分析问题,重在总结经验,重在明确方向。民主生活会前处领导班子成员要相互谈心,交换看法,认真撰写发言材料,做好充分准备。撰写发言材料重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响征稽工作发展稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,深刻分析原因,提出改进意见,认真开展批评与自我批评。民主生活会的成果要体现在处领导班子分析检查报告中。我处专题民主生活会计划安排在12月10日召开。

(二)切实开好党支部民主生活会。会议主要总结对科学发展观的认识、贯彻落实的实践情况,查摆工作中存在的问题,提出今后的工作思路、目标和举措。会上通报民主生活会情况,对分析梳理出来的问题进行讨论,对分析检查报告初稿进行深入研究、修改和完善,形成一份指导性、针对性、操作性较强的领导班子分析检查报告。参会人员范围

可根据我处以往召开党支部会议的规定和实际情况确定。

(三)认真组织开展好群众评议。我处要采取座谈会、评议大会和书面评议等多种形式,组织本单位的党员干部和职工代表,对分析报告进行评议。要从对科学发展认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。要确保参评人员具有代表性、层次性和广泛性。要认真研究、吸收群众的意见和建议,并体现到分析报告中。在对分析报告充分修改完善的基础上,各单位要将分析检查报告

的内容在一定范围内公开,听取群众评议意见。

四、有关工作要求

1、加强组织领导。处领导班子要高度重视分析检查阶段的各项工作,切实加强领导,围绕“把握一个重点、突出两项工作、抓好三项环节”,周密安排,精心组织,发挥好

领导班子和副科以上领导干部的主体作用,确保取得实效。

2、提高思想认识。分析检查阶段是将认识成果转化为实践成果的关键阶段,是切实解决问题、完善制度建设的基础,是从思想层面进入实践层面承上启下的重要阶段,做好这一阶段的工作,对确保学习实践活动取得实效至关重要。

3、坚持群众路线。要做到谋划发展向群众问计,查找问题听群众意见,改革发展措施向群众请教,落实发展任务靠群众努力,衡量发展成效由群众评判,认真做好群众评议,自觉接受群众监督,意作为评价学习实践活动的重要依据。

4、坚持正确的工作方法。查找和剖析问题,既要坚持原则、严格要求,又要把握政策、不搞人人过关、不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任,注意保护干部职工的积极性。实事求是地开展批评与自我批评,认真查找存在的问题和不

足,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验得失。

5、坚持突出实践特色,坚持边学边改。联系我处实际,联系个人的思想和工作实际,坚持把解决突出问题、让群众满意作为出发点和立足点,一手抓问题查找,一手抓问题解

决,对于梳理出来的问题,抓紧时间研究,深入分析,

努力提出解决问题的思路、措施和办法。

6、坚持高标准、严要求。要把工作重点放在开好民主生活会、支部组织生活会、搞好分析检查报告的撰写、公布等各个环节上,切实发挥作用,克服剖析不深、报告不实的情况,杜绝措施不当、群众不满等问题,高起点、高标准、

高层次地推进第二阶段的各项工作。

第10篇

一、实习方式

实习方式采用集中为主和分散为辅,集中分散相结合的方式进行,专业学生人数少,有条件集中的要尽量集中,并安排教师组织、管理和指导实习,如艺术类、体育类、涉农类专业。一个专业能在一个城市的几个单位联系到实习单位的要集中实习,如计算机类专业,管理类专业,教师教育类人数不多的专业。人数多的大专业可考虑在一个县的中小学、幼儿园实习。涉农类专业实习可以打破时间限制,根据季节和农作物生长规律灵活安排。各系从通知下发之日起要积极联系实习单位,并制定切实可行的实习实施方案。分散实习的,各系必须在学生放假离校前,将《临沧师范高等专科学校教育实习记录本》印发到学生手中。集中实习选派实习指导教师的,待遇按绩效方案执行。

二、实习时间安排

教师教育类:实习时间两个月,即2013年9月1日——10月31日,11月2日返校,11月4日上课。

高职类:实习时间半年,即2013年8月1日——2014年2月1日。2月底返校,与其它年级同时上课。

三、实习要求

(一)教师教育类专业

1、继续实行实习前试讲制度

(1)各系安排工作认真负责,富有教学实践经验的指导教师对学生的备课和试讲进行指导。学生备课时间:7月7日;试讲时间:7月8日—10日。

(2)每位试讲指导教师指导的学生控制在12—15人。指导教师要对学生备课、试讲环节进行具体指导。力求通过指导,使学生的分析教材能力、组织处理教学内容能力和设计教学、编写教案能力有较大提高。使学生的课堂教学导入技能、讲解技能、板书设计技能、提问技能、小结技能等确实得到训练。

(3)指导教师要认真填写《临沧师范高等专科学校试讲记录表》,对每一个学生的指导要做出完整记录,指导结束交教学系,作为教学档案留存。教务处将适时抽查指导记录。

(4)7月2日前,各系将具有可操作性和较强针对性的试讲指导方案和试讲指导教师指导的学生名单报教务处。

(5)指导教师集中试讲指导按0.5学时/学生计发课时。试讲结束后,各系将应发指导教师的课时费造册交教务处审核后报学校核发。

2、各系根据学生人数印发《临沧师范高等专科学校教育实习记录本》,学生在实习过程中认真填写,并于实习返校后交教学系留存。

3、实习过程要求

(1)毕业实习包括中小学、幼儿园课堂教学实习和班级管理工作实习。

(2)实习过程中,必须先见习一段时间,在全面了解中小学相关课程课堂教学、熟悉学生基本情况的基础上,在指导教师的指导下进行课堂教学和班级管理工作实习。

(3)课堂教学实习课时不得少于30课时,且每课时必须有较详细的教案。教学系负责检查和保留学生教案,并作为考核依据和评估材料。

(4)实习结束后填写《临沧师范高等专科学校毕业实习鉴定表》,并请实习学校指导教师和实习学校做出鉴定,加盖公章,返校后随实习材料交教学系。

(二)高职类专业

1、各系根据学生人数印发《临沧师范高等专科学校实习记录本》,学生在实习过程中认真填写,并于实习返校后交教学系留存。

2、毕业实习必须紧密联系专业实际和行业、产业和企业实际,通过实习要进一步确立专业思想,在理论与实际的结合中,联系群众、了解社会和了解行业企业发展现状和趋势,将所学专业理论应用于工作实践,提高实践技能,并在实践中应用、验证、巩固、充实所学的专业理论;加强理论与实践的结合,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,为就业竞争和适应职业岗位群工作奠定坚实基础。

3、实习过程中要尊重校内外指导教师, 遵守实习单位规章制度和国家的法律法规,认真履行岗位职责,为在实习单位就业奠定基础。

4、各系安排一名校内教师随班指导和管理,同时印发《临沧师范高等专科学校实习指导记录》,指导教师认真填写后交教学系留存。同时聘请一至二名校外导师实地指导。

5、校内指导教师的交通费(汽车费)由学校支付,指导费按3学时/天标准核算。校外指导教师的指导费由各系拿出方案报教务处汇总后报学校审批。

6、实习结束学生认真填写《临沧师范高等专科学校毕业实习鉴定表》,并请实习单位指导教师和实习单位做出鉴定,加盖公章,返校后随实习材料交教学系。

7、在做实习动员时,各系同时布置毕业论文(毕业设计),要求学生在实习过程中,结合实践选题、查找资料,做毕业论文(毕业设计)的基础工作,完成初稿。指导教师要通过信函、电子邮件和电话等通讯手段给学生必要的指导。学生返校后再修改、完善毕业论文(毕业设计)。

四、实习报告要求

(一)实习报告内容要求

1、各专业学生必须在完成规定实习内容的基础上,写出实习报告,实习报告是对实习工作的全面回顾、反思与总结,旨在为今后工作提供有益的借鉴,每个参加实习的同学都必须完成。实习报告内容应包括:

(1)实习目的、实习时间、实习地点;

(2)实习内容及具体做法;

(3)实习效果及评价;

(4)实习体会等。

2、实习报告由学生独立完成,要求卷面整洁、字迹工整、格式规范。文史类、外语类各专业实习报告字数不少于2500字。理工类、艺术类、体育类各专业实习报告字数不少于2000字。

(二)实习成绩评定要求

1、实习成绩由实习单位意见、实习指导教师意见、实习报告内容三部分组成,教学系根据学生实习态度、情况、实习单位意见、指导教师意见、实习报告的内容与文字表达给出系级学生实习成绩。学校根据实习单位意见、指导教师意见和教学系意见最终评定学生实习成绩。

2、实习成绩评定标准为:优、良、中、及格、不及格。其中优、良比例不能超过50%。

3、每个学生都必须按规定参加实习,完成实习任务。实习成绩合格者,给予教学计划规定的学分,未参加实习或实习成绩不及格者不予毕业。

五、实习安全要求

(一)实习前各教学系要对学生进行系统的实习安全教育,确保学生安全实习。

(二)指导教师、班主任、辅导员要通过电话、短信、QQ、Email等多种形式联系学生,及时掌握学生的动向和实习情况,有问题及时汇报。

(三)各系要与分散实习的学生签订相关协议,明确双方责任和义务。

六、工作进程

(一)教师教育类各专业

1、2013年6月25日前,教学系制定详细的毕业实习方案报教务处;

2、2013年6月30日前,教学系进行毕业实习动员、实习纪律教育和相关培训等;

3、2013年7月7—10日学生备课、试讲。

4、2013年9月1日—10月31日实习,11月2日返校,11月4日正式上课。

5、2013年11月10日提交实习鉴定表和实习报告;

第11篇

根据11月15日省委学习实践活动第九检查组召开派驻单位第一阶段总结会议,认为省气象局第一阶段工作达到了预期的目的,同意转为第二阶段。按照中共*委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于印发《*第一批开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作指导意见》的通知要求和《*气象局深入学习实践科学发展观活动实施方案》,*气象局确定分析检查阶段时间为20*年11月15日-12月底。为组织开展好*气象局学习实际活动,特制定第二阶段工作方案。

一、工作要求

按照《*气象局深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排,分析检查阶段主要工作是领导班子和党员干部要充分运用学习调研阶段取得的成果,紧密结合本单位和各自分管工作的实际,认真检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深入分析查找原因,总结经验及教训,以“三会一报告”为载体开展分析检查,扎实做好分析检查阶段的各项工作。通过分析检查,摒弃不利于科学发展的思想观念,进一步把思想和行动统一到深入学习实践科学发展观活动的目标任务上来,为修订和明确今后青海气象工作思路、决策、目标和措施奠定基础。着重抓好领导班子民主生活会和支部组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。

二、活动安排步骤

(一)进行思想发动。11月18日召开*气象局学习实践活动转段动员大会,省局领导作转段动员报告,邀请省委学习实践活动第九指导检查组到会并作重要讲话,对我局学习实践活动第二阶段作出部署动员。

(二)召开好专题民主生活会和支部组织生活会。领导班子召开党员领导干部专题民主生活会,重点分析查找在贯彻科学发展观方面存在的问题,进一步深化贯彻落实科学发展观,构建保障科学发展新机制的理论研究成果。党支部召开党员专题组织生活会,围绕学习实践科学发展观开展民主评议。

确定专题民主生活会主题(11月17日—11月19日)。要紧紧围绕科学发展这一主题和《实施“生态立省”战略,融入地方经济建设,努力实现青海气象事业跨越式发展》这一学习实践活动载体,结合本单位的工作实际,在认真研究、充分讨论的基础上,确定本单位民主生活会主题,使专题民主生活会的主题既符合本单位贯彻落实科学发展观、推动科学发展的内在要求,又符合本单位贯彻落实科学发展观的实际和职能特点,符合促进和服务科学发展的定位和目标。

广泛征求意见(11月20日—11月25日)。在民主生活会和支部组织生活会召开前,召开不同层面和形式的座谈会,征求基层和群众对青海气象工作的意见和建议,进一步找准影响和制约气象事业科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。对征求到的意见建议要原汁原味地进行梳理归纳,真实反映到民主生活会和支部组织生活会发言材料中。

(1)省局党组要征求中国气象局和省委省政府各有关部门对*气象工作的意见;征求省局机关全体党员,各州、地、市气象局党组和各直属单位党组织对省局党组和党组成员的意见。采取向征求意见对象发放征求意见函和设立意见箱、热线电话及召开座谈会等形式进行。

(2)省局党组成员要征求分管和联系单位的意见,可采取书面、个别谈话和召开会议的形式进行。

(3)省局党组成员要主持召开不同层次的座谈会,以广泛深入征求意见。

(4)省局各处室、直属事业单位领导班子要广泛征求有关业务单位、服务对象和本单位职工群众意见。

(5)每个党员要主动征求和听取支部党员及群众意见,通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”,找出自身存在的问题。

(6)省局党组要在适当时候召开会议,对20*年领导班子民主生活会和结合干部年度考评中征求到的意见以及这次学习实践活动所征求的各方面意见,在认真汇总、梳理,分别整理的基础上,进行分析研究,提出省局党组查找出的主要问题,供大家在撰写发言材料时参考。

广泛开展谈心活动(11月26日—11月29日)。要根据实际情况,围绕深入贯彻落实科学发展观、加强领导班子自身建设以及党性党风党纪方面存在的突出问题等,对谈心活动进行具体部署,确定开展谈心的范围,提出明确要求。

(1)党组成员之间、党组成员与分管处室和联系单位主要负责人之间、各处室(直属单位)主要负责人之间、处室(直属单位)党员领导干部之间、党员之间、党员和群众之间都要普遍开展谈心活动。

(2)谈心活动要积极主动,讲求实效,防止敷衍了事。每个党员的谈心对象应不少于5人,党员领导干部的谈心对象要更多一些。要特别注意与自己有不同意见、不同观点的同志谈心,要注意与自己平时接触少的同志谈心。

(3)谈心活动中要认真开展批评与自我批评,做到与人为善,坦诚相见,互相帮助,共同进步,以利于沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。

认真撰写发言材料(11月30日—12月2日)。领导班子及副处级以上党员干部重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力方面的情况进行分析检查,并形成党员领导干部个人贯彻落实科学发展观情况的发言材料,其他党员干部结合自己的思想和工作实际,进行分析检查。省局党组主要负责同志的发言材料要送请省委第九指导检查组审阅;省局党组其他成员的发言材料要送请省局党组主要负责同志审阅;省局机关各处室、各直属单位主要负责同志的发言材料要送请省局分管领导审阅;省局机关各处室、各直属单位领导班子其他成员的发言材料要送请本单位主要负责同志审阅。对党员领导干部发言材料要严格把关,对联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的发言材料,要提出修改意见;对无法修改的,要退回重写。

在撰写发言材料时,要注意把握以下三个方面:

(1)继续深入学习有关文件材料,不断提高认识,要站在青海气象发展和改革的全局,从取得的成绩和存在的问题对照检查自身的不足。

(2)对省局和本单位存在的主要问题,要勇于把自己摆进去,主动查找自己的责任,分析原因。要防止轻描淡写,夸夸其谈,就事论事。

(3)消除思想顾虑,敢于触及自身存在问题的深层次根源,进一步提高认识,实事求是,真正达到自我教育的目的。

开好专题民主生活会和支部组织生活会。各级党组织要在搞好以上环节工作的基础上,组织开好专题民主生活会和支部组织生活会,召开前7天要向省委组织部、省委第九指导检查组等部门报告,约请有关人员参加。省局党组专题民主生活会要在12月5日左右召开;各单位领导班子专题民主生活会召开前7天,要及时向省气象局学习实践活动领导小组办公室报告,约请派有关人员参加,各单位领导班子专题民主生活会要在12月8日至9日召开。各单位专题支部组织生活会在专题民主生活会之后召开。

(1)开好专题民主生活会。在专题民主生活会上,领导班子成员要按照科学发展观的要求,结合各自工作分工,积极分析问题、查找原因、提出建议,吸取经验教训,明确改进方向,努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。民主生活会后将党员领导干部的发言材料上报省气象局学习实践活动领导小组办公室。

(2)开好专题支部组织生活会。党员领导干部既要参加领导班子的专题民主生活会,又要以普通党员身份参加所在党支部的支部组织生活会。各单位要以党支部为单位,认真组织全体党员开好专题支部组织生活会,会上每个党员都要充分准备,认真发言,查找自身存在的突出问题,明确今后的努力方向,积极建言献策,正确开展批评与自我批评。

(三)形成领导班子分析检查报告。分析检查报告要联系本部门本单位的工作实际,认真回顾总结近年来本单位在贯彻落实科学发展观方面的情况,找出在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,分析形成问题的主客观原因,确定进一步深化贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。充分运用前一阶段深入调研、开展解放思想大讨论和民主生活会的成果,在此基础上撰写好分析检查报告,并注意以下几点:一是起草分析检查报告时要重视梳理基层单位和工作服务对象提出的意见建议,尤其是要原原本本汇总基层和群众对领导班子及其成员提出的批评意见,提交领导班子和班子成员讨论分析,分析检查报告要突出检查和分析两个重要环节,把握查找问题和理清思路这个重点,力戒写成工作总结或工作报告,力求领导班子分析检查报告内涵丰富、客观准确。领导班子分析检查报告要在12月10日前撰写完成。二是12月13日前省局党组召开党组扩大会议进行讨论,研究撰写的省局党组贯彻落实科学发展观情况的分析报告,省局班子主要负责人要全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后要提交党组扩大会,反复修改完善。修改定稿后的省局分析检查报告要送请主管副省长和联点领导审阅。三是12月15日前省局各处室(直属单位)党支部召开党员会议进行讨论,研究撰写本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告,省局各处室(直属单位)班子主要负责人要全程主持分析检查报告的撰写。修改定稿后的省局各处室(直属单位)分析检查报告要送请省局领导班子成员审阅。

(四)通报分析检查情况和组织评议(12月16日—12月底)。领导班子向全体党员反馈分析检查报告情况,重点通报存在问题,提出整改要求。对领导班子形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,要在一定范围内进行公布和评议。修改后的分析报告通过多种形式进行通报。一是确定评议范围。要认真组织各方面代表进行评议,广泛听取省局全体党员及省委省政府和有关各部门、气象服务对象、有关群众的意见,在评议过程中要体现参评人员的广泛性和代表性,既要注重吸收党员领导干部参加,也要吸收本单位的普通党员和群众以及基层单位和服务对象等选派的代表参加。在参加评议的人员范围要同学习实践活动基本结束时进行的满意度测评人员范围通盘考虑。二是明确评议内容。采取座谈会、评议大会和书面评议及网上评议等多种形式,参加评议人员要着重从对学习实践科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作举措实不实、具体措施有没有针对性和可操作性等方面对分析检查报告进行评议。三是公布评议结果。根据评议意见,领导班子对分析检查报告作认真修改完善,通过职工大会、专题会、网络、热线电话、座谈会等形式,公开分析检查报告和评议结果,进一步接受群众监督。

三、加强对分析检查阶段工作的组织领导

分析检查阶段工作政策性强,任务艰巨。各单位要加强对分析检查阶段活动的领导和指导,做到主要领导亲自抓,深入学习领会省委文件,吃透精神,把握政策,明确要求,切实负起责任;要充分发挥好党支部的基础作用和党支部书记的直接责任人作用,切实加强对支部书记的思想教育、业务培训和工作指导,提高他们做好分析检查阶段工作的能力,精心组织实施,加强对新情况新问题的研究,要了解掌握工作进展情况,及时发现问题,解决问题,确保分析检查阶段工作不走过场。同时,要积极探索,大胆创新,增强工作的实效性,把学习实践活动融入到各项工作中去,把各项工作结合到学习实践活动中来,以气象工作又好又快发展的成果检验学习实践活动的成效,真正做到学习实践活动与当前工作“两不误、两促进”。省局学习实践活动领导小组办公室要加强协调指导,及时了解情况,总结推广经验,研究解决问题,真正做到思想认识到位、活动时间到位、举措到位,确保分析检查活动取得实实在在的效果。要加强宣传引导,利用《简报》、青海气象网、学习园地等宣传阵地,及时宣传搞好分析检查阶段工作的经验做法,营造正确的舆论导向和良好的舆论氛围,以学习实践活动推动气象业务服务工作。

四、阶段成果

(一)形成省局党组成员、处级党员领导干部个人贯彻落实科学发展观情况的发言材料。

(二)形成处级以上领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

(三)省局党组成员分别到有关处室和直属单位指导学习实践活动。

(四)省局党组征求各单位和党员干部的意见及建议,为省局党组科学决策提供参考。

(五)省局党组、处级领导班子召开党员领导干部专题民主生活会,党支部召开党员专题支部组织生活会,进行贯彻落实科学发展观情况的分析评议。

(六)召开各单位主要负责同志参加的分析检查阶段总结会,领导小组成员听取各单位情况汇报。

(七)进一步深化贯彻落实科学发展观,构建保障科学发展新机制的理论研究成果。

第12篇

很荣幸,这次xx银行能够到学校招实习生,和所有的招聘一样所有的实习生,也是经过面试环节最终被确定下来的。从去上班的第一天起,带我的师傅就仔细给我传授个人贷款业务的点点滴滴。

每天都要面对无尽的各类票据,签章等等,每一张票据盖什么章,该怎么写都非常有讲究。还有一点很重要,员工要有较好的态度耐心的向不明白的顾客进行讲解。在师傅的支持下,我在各方面都取得了很快的进步,对银行工作也有了一个全新的认识。在工作上抱着“认认真真工作,堂堂正正做人”的原则,在实习岗位上勤勤恳恳,尽职尽责。上班期间认真准时地完成自己的工作任务,不草率敷衍了事,对工作每一笔业务都谨慎小心。

刚从学校走入社会的我有一颗不安静的心,而从事工作后,我个人发展和能力的进步不仅需要高超的技能,更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神,即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上,从细节处入手。在金融市场激烈竞争的今天,除了加强自己的理论素质和专业水平外,更加强自己的业务技实习报告网提供 shixi.exam8/能水平,这样我以后才能在工作中得心应手,更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。

实习期间,我深深体会到团队合作的重要性。记得那时我已独立上岗二个星期了,已不像第一次那样紧张了。那一天银行业务特别多,系统太忙,计算机运行得很慢,其中有一笔900元的取款已发生,但发票打印不出,查了流水也成功了,主管确认这笔业务已成功,至于发票只好用手工补。可到了傍晚轧帐时,发现少了900元,再次查流水时,发现那笔900元的取款还在发送途中。但当时主管也确认过了,并确认也成功了,大概是系统不好,电脑自动充值,所以才会这样。所幸该客户的帐号是在我行开户,同事们帮我查到了这个人的联系方式,主管帮我追回了900元,当时我真好感激行里的每位同事,我认识到团队合作真的是很重要。

第13篇

参加市文明单位创建工作培训班汇报和体会

岁末年终之时,院部给我一次机会,参加了市文明单位创建工作第九期培训班,在市文明办培训中心的精心组织下,从12月10日至12日,我先后听取了市文明办综合处处长xxx、市文明办副主任xxx、市文明办活动指导处副处长xxx老师们的报告,对全市文明单位创建的趋势、要求、标准有了进一步的领会;期间,全班46位成员分组座谈并参观了同济大学,交流创建经验,集思广益、解疑释惑;在最后结业典礼前夕,市委党校卢xx副教授做了十六大报告的专题辅导,使我打开了思路、留下了思考。总之,通过为期三天的培训班学习和研讨,获益非浅,对目前开展的工作有了新的启发、对今后开p; 通过学习,我知晓了创建工作是一项全市各行业均很重视的综合性管理工作,涵盖了单位工作的方方面面。创建要两个文明一起抓,把创建放在经济发展中去思考,依靠职工的共同努力、体现群众的共同风貌,体现*党“三个代表”的思想。

创建要扩大辐射效应,我们医院已经是文明单位了,现在创“四连贯”,要想巩固成果,就要和社区联系、和单位共建,树立医院在周边区域内的文明形象,发挥示范作用,打响服务品牌,达到创建促进医院发展、医院支持群众创建的新格局 2、学员交流,增进了创建工作的信息量 培训班46人分成三组讨论,我分在第二组,成员来自于司法、文化、卫生、残联等部门,都是各单位的书记、办公室负责人,专职抓创建工作多年,十分有经验,我认真听取了他们的交流发言,学习跨行业单位的创建经验,听取他们对卫生行业创建的评价和建议。 3、理论学习,加强了对实际工作指导和帮助 学习市委党校十六大报告辅导,对我来说真是及时雨,教授的报告理顺了十六大精神的精华、分析了报告中各部分的逻辑联系,用生动的例子分部讲解了报告,使我觉得报告很亲切、易懂,对全面建设小康社会的目标,引发了一些对医院发展的思索。 4、考核研讨,提高了对创建工作的能力和技巧 在最后一天听了十六大报告辅导后,下午学员们进行分组研讨几天来的学习体会,交流了各自回家整理的学习报告,交给组长批阅。最后,全班三组共推选六名代表做大会交流,我们小组15人中推选了组长和我,一老一少,组长是xx区科委的副部长,而我一方面作为小组的基层单位、一方面又作为卫生行业和xx区的文明单位代表来做学习心得发言,尤感责任重大。我认真反复地看了自己的学习笔记,回顾学到的知识和听到的大量信息,深感获益非浅。 对照学习班的学习过程,结合医院实际,我巧妙的将学习心得归纳为中医学的“望、闻、问、切”,即:学习班使每个学员开阔了眼界、认识了这么多的文明单位成员,对市文明单位创建有所展望;耳闻了四场报告、目睹了同济大学依靠科技的创建成果;成员们与文明办的领导座谈交流,提出了创建工作中的疑问和困惑;市文明办对基层单位创建的指导,帮助基层单位找准了创建的切入口,最后,文明办还开出了“处方”——书籍和影碟,进一步指导单位循序渐进地找准路子开展创建。这对于培训班每个成员来说,在这个初冬真是思想上的“冬令进补”啊!为来年的工作开创新的工作更添底气。我的简短发言引起了学员们的共鸣,被无记名评选为一等奖,当然,这仅仅是给学习班结业典礼带来欢快氛围,更重要的是自己学习到的各单位的创建经验。 最后,再次感谢院长、书记给我这次培训的机会。十分庆幸,这是我第一次外出学习,通过短暂而紧张的三天培训,获得的信息和知识的含金量很高,更加大了一种责任感和使命感,我一定认真贯彻精神,结合医院实际,落实到工作中去。

第14篇

本文作者:姚金环李延伟李凝蒋锡福作者单位:桂林理工大学

改进课堂教学方法

以往的化工原理实验教学模式是先由实验指导教师讲解实验目的、实验步骤、实验原理及注意事项,然后进行实验过程演示。这种保姆式的教学方法,很大程度上限制了学生主观能动性的发挥,使学生在实验过程中始终处于被动地位。为此,化工原理实验教学方法必须改进。化工原理实验是学生接触的第一门工程性很强的实验课程,如何上好该课程,上课时讲解哪些内容,哪些内容该细讲,哪些内容该粗讲,这是实验指导老师需要仔细思考的问题。由于在课前学生都经过了充分的预习,对实验的目的、原理都有了比较深刻的了解,因此这些内容要粗讲[2]。而对于实验中涉及的一些设备,如离心泵、列管式换热器、流量计等等,这些设备只是在理论课堂和预习时了解一些,而没见过实物。所以学生进入实验室之后,实验指导老师先用较短的时间对实验进行简单的讲解。然后引领学生熟悉实验装置,详细了解设备的组成、流程等等。并在此期间向学生提问,一方面考察学生的预习情况,另一方面以引起学生的重视,减少学生在实验过程中出错。比如:离心泵特性曲线的测定实验。介绍泵的使用时可向学生提出问题:为了防止气缚现象的发生,开泵前需要做什么工作?开泵前,调节阀关闭还是打开?实验结束后,是应该先关泵还是先关出口阀?实验过程中,在保证没有危险的情况下,尽可能让学生独立完成实验。指导老师在实验时,要多走动、多观察、少动手,如果发现学生操作时存在问题,要启发性的提醒学生,让学生自己找出错误的原因和可能产生的后果。指导老师在指导过程中,给学生在实验中的表现进行打分。其分数也作为最终实验成绩的一部分。实验结束后,实验的原始数据指导老师需要用红笔签名。签字时,若发现学生的原始数据有涂改的地方,指导老师也要用红色笔圈上,注明“有改动”。这样的处理是防止学生照搬他人数据,随意篡改数据,保证实验的真实性。

实验报告的撰写

实验报告是对实验过程的总结。以往很多学生在撰写实验报时抱怨化工原理实验报告内容太多、太长,撰写一份实验报告要花费很长时间。而且,许多老师在批改实验报告时发现,学生抄袭现象严重。一方面体现在实验目的、实验原理、实验步骤等直接照搬实验教材;另一方面由于化工原理实验数据处理比较复杂,学生抄袭他人原始数据,进而整个数据处理过程也照抄他人。为了减少撰写实验报告的时间,保证试验报告的真实性和质量,培养学生独立处理数据的能力,学生最终的实验报告在预习报告的基础上进行,在预习报告后面粘贴有指导老师签字的原始数据表,学生需要做的主要任务就是利用学习过的基本原理对实验数据进行处理并进行结果分析。数据处理时要有完整的公式、计算过程、计算结果。数据的处理及相关制表和作图要求学生采用Excel、origin等化工常用的数据处理和绘图软件进行。培养学生掌握图表绘制软件,实现用计算机表述实验数据[3,4]。经过这样改革以后,学生很清楚自己在实验前、实验中、实验后每一个阶段的学习重点。同时也提高了化工原理实验教学的效率和质量。

第15篇

第一部分:以实习时间、地点、任务作为引子,或把几个月的实践感受、结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分:实习过程(实习内容、环 节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目、方式方法,以怎样的形态或面貌出现的。比如,部门职能,原先你不了解,后从工作中由什么样的问题,引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等。 第三部分:实习体会、经验教训,今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来。不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

2写作要求

1.报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释,具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3.文章开头有内容摘要和主题词。

4.语言要求简练,符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何,在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称,不用人称,字数要在3000以上。

1写作方法

第一部分:以实习时间、地点、任务作为引子,或把几个月的实践感受、结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分:实习过程(实习内容、环 节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目、方式方法,以怎样的形态或面貌出现的。比如,部门职能,原先你不了解,后从工作中由什么样的问题,引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等。 第三部分:实习体会、经验教训,今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来。不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

2写作要求

1.报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释,具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3.文章开头有内容摘要和主题词。

4.语言要求简练,符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何,在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称,不用人称,字数要在3000以上。

1写作方法

第一部分:以实习时间、地点、任务作为引子,或把几个月的实践感受、结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分:实习过程(实习内容、环 节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目、方式方法,以怎样的形态或面貌出现的。比如,部门职能,原先你不了解,后从工作中由什么样的问题,引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等。 第三部分:实习体会、经验教训,今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来。不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

2写作要求

1.报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释,具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3.文章开头有内容摘要和主题词。