学校绿化工程汇报材料范文
学校绿化工程汇报材料范文第1篇
1.上海市工程技术研究中心申报
（1）收集和整理相关材料，监督各项事宜进度，共9个工程中心申报。组织校外专家函评，确定4个工程中心进入答辩阶段。
（2）参与组织6月12日、10月10日2020年上海工程研究中心申报研讨会，负责会务情况、联系专家及参会人员、会场情况、会议纪要、会议通讯稿等。最终申报2个工程中心，提交相关申报材料。（3）对接科委网站，关注函评及答辩安全情况。
2.上海绿色氟代制药工程技术研究中心启动暨揭牌仪式
（1）组织会议各项事宜进度，联系校外专家。（2）安排布置会议室，投影、席卡、会务、视频、证书、合影等（3）撰写会议纪要及新闻报道。
3.高峰高原学科
（1）收集和整理相关材料，监督各项事宜进度。（2）组织4月16日高峰高原学科建设总结及下一级段布置会议，负责会务情况、联系专家及参会人员、会场情况、会议纪要、会议通讯稿等。（3）根据教委意见，负责监督高峰高原学科材料及结题事宜。（4）负责监督经费使用情况
4.高水平应用型高校建设方案
（1）整理学科办2020年度高水平预算及项目申报情况，报送相关材料。(2)监督经费使用情况。
5.博士点建设
（1）撰写学科发展规划、学科评估方案及简况表内容。（2）收集、整理、报送材料；整理学科评议组专家信息。（3）撰写并修改柯校长汇报答辩PPT。（4）统计各省博士点公示情况，包括新增博士单位，化学工程与技术博士点、材料与化工博士点申报情况。
6.学科评估工作
（1）收集整理教育部通知文件，报送学科评估联系人情况。（2）组织召开学科评估工作部署会议，向相关学院及部门下发需撰写材料文件。（3）跟进学科评估其他事宜
7.十四五规划
（1）填写十三五指标表格及十四五指标表格，并报送学校（2）撰写十四五总规划学科内容，撰写专项规划（3）跟进十四五规划其他事宜
8.三大学科群建设
（1）撰写学科建设推进情况表。（2）撰写关于报送集成电路、人工智能、生物医药等重点领域建设情况。（3）撰写三大学科群建设实施方案。（4）撰写三大学科群涉及学科情况统计表。
9.学科办预算
（1）暑假期间整理学科办2020年度预算，包含协同创新平台、工程中心、2011、智库、文科工程、博士点建设、硕士点建设、部门业务费等，并将预算登入系统.（2）负责各个学科项目、学位点2020年预算入库工作。
10.其他重要工作
（1）准备及提交市本级新购50万元以上大型仪器设备论证材料，包含评议表、询价单、论证报告、排序表、现有仪器情况、行文等材料。
（2）负责整理研究生部高校分类评价指标，撰写任务分配表和自评报告。
（3）撰写及修改功能材料研究院建设方案。
学校绿化工程汇报材料范文第2篇
一、四条承诺的实现情况汇报
一是在教学中，根据新教材内容体系，开展信息技术教育教学，坚持探索和实践自己在小学信息技术学科教育教学中的做法，并不断地加以总结、提炼和改进。上示范课和送教在准备过程中。
二是廉洁自自律，不断学习，努力进取，吃苦在前，享受在后，尽我所能为教师开展教育教学工作服好务，为学校发展出力，努力做教师的楷模。九月份，我主要围绕学校的开学工作和准备迎接“重庆市绿色学校”检查两项重点工作。为学生办理了IC乘车卡，制定了“开展劳动竞赛”的方案并按计划实施，制定了“开展环境教育主题活动的方案”并按计划实施，创造了浓厚的校园“创模”宣传氛围，9月27日，和学校老师一起带领11名“创模”宣传员走上街头进行创模宣传。积极组织和参与“重庆市绿色学校”的档案收集、汇报材料的撰写、汇报课件的制作、会务准备、校园环境的布置等迎检工作，9月28日接受了“重庆市绿色学校”的评估检查，受到市、区环保局和教委领导的好评。
三是扎实开展好一帮一活动，与学校一位老师签定师徒帮代协议，帮助他提高学科教学、网络管理、机器人辅导等方面的能力，本期机器人活动小组已经重新组队，开始正常训练。我与五年级二班一名同学签定师生帮助协议，了解他的学习情况，跟他谈心，纠正他的不良行为习惯，增强他的生活信心。
四是发挥自己的信息技术特长，与全校教师一道，努力提高全体教师的信息技术应用能力，提高学校网络、电脑、班班通、闭路电视等信息化设施设备的应用水平，促进学校的教育现代化水平的不断提高。本期，学校班班通第二期工程一、二、三年级的班班通设备正在安装，有望近期内投入使用，学校闭路电视、广播、监控、计算机教室、班班通设备、教师办公电脑运行良好。
二、创优秀学习示范岗汇报
学习的渠道很多，主要是向身边的人学习和向书本学习，在学校管理、创建“重庆市绿色学校”和建设“绿色教育”特色学校的过程中，有许多的困惑和迷惘，深感自己需要学习的东西还很多。我一方面通过问和感悟解决一些问题，另一方面，我走进书店看书或是买书回家看，近段时间我正在阅读的书籍有《人民教育》、《今日教育》、《问题学生》、《绿色教育的研究与实践》、《怎么说孩子才会听》、《先人后事》等一系列与教育教学、学校管理相关方面的书籍，以期能提高自己的办事能力和办事效率。
三、存在的不足
学校绿化工程汇报材料范文第3篇
一、四条承诺的实现情况汇报
一是在教学中，根据新教材内容体系，开展信息技术教育教学，坚持探索和实践自己在小学信息技术学科教育教学中的做法，并不断地加以总结、提炼和改进。上示范课和送教在准备过程中。
二是廉洁自自律，不断学习，努力进取，吃苦在前，享受在后，尽我所能为教师开展教育教学工作服好务，为学校发展出力，努力做教师的楷模。九月份，我主要围绕学校的开学工作和准备迎接“重庆市绿色学校”检查两项重点工作。为学生办理了IC乘车卡，制定了“开展劳动竞赛”的方案并按计划实施，制定了“开展环境教育主题活动的方案”并按计划实施，创造了浓厚的校园“创模”宣传氛围，9月27日，和学校老师一起带领11名“创模”宣传员走上街头进行创模宣传。积极组织和参与“重庆市绿色学校”的档案收集、汇报材料的撰写、汇报课件的制作、会务准备、校园环境的布置等迎检工作，9月28日接受了“重庆市绿色学校”的评估检查，受到市、区环保局和教委领导的好评。
三是扎实开展好一帮一活动，与学校一位老师签定师徒帮代协议，帮助他提高学科教学、网络管理、机器人辅导等方面的能力，本期机器人活动小组已经重新组队，开始正常训练。我与五年级二班一名同学签定师生帮助协议，了解他的学习情况，跟他谈心，纠正他的不良行为习惯，增强他的生活信心。
四是发挥自己的信息技术特长，与全校教师一道，努力提高全体教师的信息技术应用能力，提高学校网络、电脑、班班通、闭路电视等信息化设施设备的应用水平，促进学校的教育现代化水平的不断提高。本期，学校班班通第二期工程一、二、三年级的班班通设备正在安装，有望近期内投入使用，学校闭路电视、广播、监控、计算机教室、班班通设备、教师办公电脑运行良好。超级秘书网
二、创优秀学习示范岗汇报
学习的渠道很多，主要是向身边的人学习和向书本学习，在学校管理、创建“重庆市绿色学校”和建设“绿色教育”特色学校的过程中，有许多的困惑和迷惘，深感自己需要学习的东西还很多。我一方面通过问和感悟解决一些问题，另一方面，我走进书店看书或是买书回家看，近段时间我正在阅读的书籍有《人民教育》、《今日教育》、《问题学生》、《绿色教育的研究与实践》、《怎么说孩子才会听》、《先人后事》等一系列与教育教学、学校管理相关方面的书籍，以期能提高自己的办事能力和办事效率。
三、存在的不足
学校绿化工程汇报材料范文第4篇
根据辽教电[20**]**号通知精神和学校安全工作的总体安排，后勤各单位结合本部门的日常安全督查，开学前着重对对食堂、公寓、用水、用电、电梯、锅炉的安全情况进行了全面检查。现将有关情况汇报如下：
一、提高思想认识，加强组织领导
安全工作事关全局，安全责任重于泰山。坚决克服麻痹思想和厌战情绪，加强安全工作的组织领导。形成安全工作后勤一把手责任制，后勤处长“天天讲”，中心主任“时时抓”，全体员工“人人管”的工作氛围，切实树立“我想安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识。
安全检查是后勤日常工作的重要组成部分，根据工作规范，后勤部门从组织领导、落实责任、制度措施、安全防范、检查督促、整改落实等各环节采取有效措施，全力抓好安全生产工作，全力维护学校安全稳定。目前，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作平稳有序，教学、生活设施设备检修合格，运行良好。
二、认真开展检查，查清安全隐患
按照安全大检查工作安排，后勤处对各单位进行了抽查检查，主要以落实各项安全生产责任制、安全管理制度、应急预案执行、施工安全和防护等为主要内容。检查中，深入食堂、学生公寓、变电所、水泵房、楼宇电梯等地，排查安全隐患，对的发现问题进行了及时处理。
（一）食堂
1．对食堂燃气管线进行全面排查，二食堂一楼煤气管线发生煤气泄露，第一时间向市燃气公司报修，已修复完成。三食堂一楼至二楼煤气管，四食堂一楼蒸煮间、走廊，四食堂二楼炒菜间煤气管锈蚀严重，不进行更换可能发生泄露，向市燃气公司报修后，对方答复只能发生泄露才给予更换，为保证学生开学能够正常就餐，后勤负责进行了更换，以保证消防安全。
2．对三食堂电路改造工程进行再次验收及运行试验，查看其他食堂供电线路，以保证消防安全。
3．对食堂台账记录本进行盘点清查，发现部分记录本数量不足，要求饮食中心及时印刷补充，以符合食品安全监管的需要。
4．对食堂炊事设备试运行检查，特别是餐具消毒柜、食品留样柜，以保证食品安全。
（二）公寓
1、南九、南十学生公寓疏散门改造的过程中，安全出口、应急灯线未能及时恢复。
2、北七、北八学生公寓消防电源跳闸，需查明跳闸原因，恢复供电。
3、北一学生公寓3、4、5、6层各有一处疏散指示牌损坏或槽板脱落，需进行维修。
4、违章使用电器，个别学生宿舍仍存在违章使用电器现象，是构成火灾的首要隐患。
5、个别楼管员责任心不强，有漏岗现象。
（三）变电所
利用暑期时间供电中心对校内5座变电所进行擦拭、维护、保养，发现北变隔离开关损坏，及时更换。
（四）利用暑期后勤处对北区供水泵房集水管进行更换，全部换成白钢管线，保证了饮用水的安全。
（五）电信中心在开学初对校内各教学楼电梯进行巡检，进行了擦拭、保养。
（六）暑期后勤处对校园内锅炉进行了维修，更换炉排、清洗了锅炉，加了树脂，维修了除杂机。
（七）校园
1．检查中发现校内方砖路面有破损、排水井篦子有损坏等情况，安排校园中心进行了维修，共铺方砖2000平方米，修复排水井2处，保证人员及车辆通行安全。
2．发现树木上有枯枝，安排校园中心及时进行处理，避免大风吹落给人员及车辆造成损伤。
3．七号教学楼东北角有墙皮脱落的情况，安排维修队伍进行修复。
三、落实整改方案，保证校园安全
针对查出的问题和安全隐患，后勤处认真落实，对能及时整改的及时整改，不能及时整改的制定整改措施限期整改，对一时难以整改的问题和隐患，制定了整改方案和措施，明确了整改责任人和时限，按期完成整改任务，确保安全。
1、完善食品安全管理
食品安全事关师生，学校从建立制度入手完善餐饮服务食品安全操作规范，全方位监管食品安全。
食堂食品原料采购、储存、加工、出售等各个环节严格按照《食品及原材料进货查验和索证索票管理规定》及《食品及原材料采购实施细则》，严把进货关。由于受地域所限，我校在农校对接这一环节上还有待加强，但在食堂大宗主副食品采购上，实行统一采购，对米饭实行统一配送办法。大米、面的采购，经由财务、审计、学生、团委、后勤等部门联合进行考察，根据质量、价格确定供应商；肉蛋禽及调料等大宗原材料采购也是由后勤处、学生处、审计处共同进行市场考察，最终确定具有合法资质、信誉良好的经销商作为供货单位。
按照《餐饮服务监督管理办法》，加大监督检查力度。成立食品安全监督检查小组，把检查工作做到常态化、细致化。检查小组坚持每天都对食堂进行巡视检查，发现问题及时纠正。
加强食品加工流程管理，成品与半成品、食品与原料、生熟食品都分开保管，食品原材料专人管理，分区操作，保证加工过程的食品安全。
按政府食品安全监管部门的要求，建立餐饮服务人员管理档案，记录个人健康及岗位培训情况，确保所有员工经过政府行政管理部门培训合格，持健康证上岗。
学校建立有饮用水设施卫生管理制度、学校传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度，有检查、有记录。
2、加强特种设备检查
我校现有电梯16部，两吨锅炉2台。学校与电梯维保公司签订有维保合同，建立有安全技术档案，定期检测和维护保养，同时学校设有专门的电梯检查维护职工2人，职责明确，对校内所有在用电梯逐个进行安全隐患排查，对电梯机房的电器、照明及机械进行检查，对机房和轿厢的卫生进行彻底清理。学校定期组织电梯维护人员和锅炉工参加市里组织的技能培训和安全教育，做到执证上岗、安全运行。
暑期后勤处对校园内锅炉进行了维修，更换炉排、清洗了锅炉，加了树脂，维修了除渣机。
3、改善校园环境建设
多年来，我校学生宿舍、食堂等生活条件和教师的教学、科研等工作条件大为改善，同时校园环境建设也得到极大改善。近几年，学院在校园环境改造、美化绿化上投入了大量的资金，每年用于绿化的专项工程款均在40万元左右，并且对此项工程的投入在逐年增加。
多年来，按照建设“绿色校园”、“生态校园”的思想，加大了校园绿化的投入，现在我校绿色植被覆盖率达到41.5%，已绿化面积达应绿化面积的98%。我校的绿化逐步成为错落有致、四季长青，珍稀或现、渐渐成林，草绿如茵、方砖如镜，软硬覆盖，品种多样的格局，是锦州市“花园式单位”。校园环境的美化有力地促进了我院校园文明建设。
4、加强施工队伍管理
几年来，学校快速发展，校园建设项目很多，为加强管理，后勤部门制定了校内施工队伍管理制度，对每一支进入校内施工的队伍都要签订相应施工合同，要求施工人员有专门的出入通道，并办理出入证，要求施工现场与教学、生活区有明显的隔离设施。这些制度和措施的实施，有力地保证了校园教学秩序和师生的正常生活，保证校园的安全。
学校绿化工程汇报材料范文第5篇
根据辽教电[20**]**号通知精神和学校安全工作的总体安排，后勤各单位结合本部门的日常安全督查，开学前着重对对食堂、公寓、用水、用电、电梯、锅炉的安全情况进行了全面检查。现将有关情况汇报如下：
一、提高思想认识，加强组织领导
安全工作事关全局，安全责任重于泰山。坚决克服麻痹思想和厌战情绪，加强安全工作的组织领导。形成安全工作后勤一把手责任制，后勤处长“天天讲”，中心主任“时时抓”，全体员工“人人管”的工作氛围，切实树立“我想安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识。
安全检查是后勤日常工作的重要组成部分，根据工作规范，后勤部门从组织领导、落实责任、制度措施、安全防范、检查督促、整改落实等各环节采取有效措施，全力抓好安全生产工作，全力维护学校安全稳定。目前，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作平稳有序，教学、生活设施设备检修合格，运行良好。
二、认真开展检查，查清安全隐患
按照安全大检查工作安排，后勤处对各单位进行了抽查检查，主要以落实各项安全生产责任制、安全管理制度、应急预案执行、施工安全和防护等为主要内容。检查中，深入食堂、学生公寓、变电所、水泵房、楼宇电梯等地，排查安全隐患，对的发现问题进行了及时处理。
（一）食堂
1．对食堂燃气管线进行全面排查，二食堂一楼煤气管线发生煤气泄露，第一时间向市燃气公司报修，已修复完成。三食堂一楼至二楼煤气管，四食堂一楼蒸煮间、走廊，四食堂二楼炒菜间煤气管锈蚀严重，不进行更换可能发生泄露，向市燃气公司报修后，对方答复只能发生泄露才给予更换，为保证学生开学能够正常就餐，后勤负责进行了更换，以保证消防安全。
2．对三食堂电路改造工程进行再次验收及运行试验，查看其他食堂供电线路，以保证消防安全。
3．对食堂台账记录本进行盘点清查，发现部分记录本数量不足，要求饮食中心及时印刷补充，以符合食品安全监管的需要。
4．对食堂炊事设备试运行检查，特别是餐具消毒柜、食品留样柜，以保证食品安全。
（二）公寓
1、南九、南十学生公寓疏散门改造的过程中，安全出口、应急灯线未能及时恢复。
2、北七、北八学生公寓消防电源跳闸，需查明跳闸原因，恢复供电。
3、北一学生公寓3、4、5、6层各有一处疏散指示牌损坏或槽板脱落，需进行维修。
4、违章使用电器，个别学生宿舍仍存在违章使用电器现象，是构成火灾的首要隐患。
5、个别楼管员责任心不强，有漏岗现象。
（三）变电所
利用暑期时间供电中心对校内5座变电所进行擦拭、维护、保养，发现北变隔离开关损坏，及时更换。
（四）利用暑期后勤处对北区供水泵房集水管进行更换，全部换成白钢管线，保证了饮用水的安全。
（五）电信中心在开学初对校内各教学楼电梯进行巡检，进行了擦拭、保养。
（六）暑期后勤处对校园内锅炉进行了维修，更换炉排、清洗了锅炉，加了树脂，维修了除杂机。
（七）校园
1．检查中发现校内方砖路面有破损、排水井篦子有损坏等情况，安排校园中心进行了维修，共铺方砖2000平方米，修复排水井2处，保证人员及车辆通行安全。
2．发现树木上有枯枝，安排校园中心及时进行处理，避免大风吹落给人员及车辆造成损伤。
3．七号教学楼东北角有墙皮脱落的情况，安排维修队伍进行修复。
三、落实整改方案，保证校园安全
针对查出的问题和安全隐患，后勤处认真落实，对能及时整改的及时整改，不能及时整改的制定整改措施限期整改，对一时难以整改的问题和隐患，制定了整改方案和措施，明确了整改责任人和时限，按期完成整改任务，确保安全。
1、完善食品安全管理
食品安全事关师生，学校从建立制度入手完善餐饮服务食品安全操作规范，全方位监管食品安全。
食堂食品原料采购、储存、加工、出售等各个环节严格按照《食品及原材料进货查验和索证索票管理规定》及《食品及原材料采购实施细则》，严把进货关。由于受地域所限，我校在农校对接这一环节上还有待加强，但在食堂大宗主副食品采购上，实行统一采购，对米饭实行统一配送办法。大米、面的采购，经由财务、审计、学生、团委、后勤等部门联合进行考察，根据质量、价格确定供应商；肉蛋禽及调料等大宗原材料采购也是由后勤处、学生处、审计处共同进行市场考察，最终确定具有合法资质、信誉良好的经销商作为供货单位。
按照《餐饮服务监督管理办法》，加大监督检查力度。成立食品安全监督检查小组，把检查工作做到常态化、细致化。检查小组坚持每天都对食堂进行巡视检查，发现问题及时纠正。
加强食品加工流程管理，成品与半成品、食品与原料、生熟食品都分开保管，食品原材料专人管理，分区操作，保证加工过程的食品安全。
按政府食品安全监管部门的要求，建立餐饮服务人员管理档案，记录个人健康及岗位培训情况，确保所有员工经过政府行政管理部门培训合格，持健康证上岗。
学校建立有饮用水设施卫生管理制度、学校传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度，有检查、有记录。
2、加强特种设备检查
我校现有电梯16部，两吨锅炉2台。学校与电梯维保公司签订有维保合同，建立有安全技术档案，定期检测和维护保养，同时学校设有专门的电梯检查维护职工2人，职责明确，对校内所有在用电梯逐个进行安全隐患排查，对电梯机房的电器、照明及机械进行检查，对机房和轿厢的卫生进行彻底清理。学校定期组织电梯维护人员和锅炉工参加市里组织的技能培训和安全教育，做到执证上岗、安全运行。
暑期后勤处对校园内锅炉进行了维修，更换炉排、清洗了锅炉，加了树脂，维修了除渣机。
3、改善校园环境建设
多年来，我校学生宿舍、食堂等生活条件和教师的教学、科研等工作条件大为改善，同时校园环境建设也得到极大改善。近几年，学院在校园环境改造、美化绿化上投入了大量的资金，每年用于绿化的专项工程款均在40万元左右，并且对此项工程的投入在逐年增加。
多年来，按照建设“绿色校园”、“生态校园”的思想，加大了校园绿化的投入，现在我校绿色植被覆盖率达到41.5%，已绿化面积达应绿化面积的98%。我校的绿化逐步成为错落有致、四季长青，珍稀或现、渐渐成林，草绿如茵、方砖如镜，软硬覆盖，品种多样的格局，是锦州市“花园式单位”。校园环境的美化有力地促进了我院校园文明建设。
4、加强施工队伍管理
几年来，学校快速发展，校园建设项目很多，为加强管理，后勤部门制定了校内施工队伍管理制度，对每一支进入校内施工的队伍都要签订相应施工合同，要求施工人员有专门的出入通道，并办理出入证，要求施工现场与教学、生活区有明显的隔离设施。这些制度和措施的实施，有力地保证了校园教学秩序和师生的正常生活，保证校园的安全。
学校绿化工程汇报材料范文第6篇
以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，对照《国家园林城市标准》，找出我市在创园工作中存在问题和薄弱环节，制定切实有效的对策和措施，本着“抓重点、促整改、求实效”的原则，集中精力解决迎检工作中的重点难点问题，进一步巩固我市园林绿化工作成效，提高园林绿化管理水平，为顺利通过国家园林城市验收作出积极贡献。
二、主要任务
年以来，市委、市政府决定开展创建国家园林城市工作，专门成立了创建国家园林城市工作指挥部，确立了到年建成国家园林城市的工作目标，目前，距离国家园林城市检查验收仅有2个月左右。主要任务有以下几方面：
（一）创建国家园林城市攻坚阶段整改工作任务。为提高我市创建国家园林城市工作整体效果，省住房和城乡建设厅专门组织专家两次对我市园林绿化工作进行调研，通过查资料、看现场，他们对存在的问题，提出了针对性的整改建议。
（二）创建国家园林城市攻坚阶段相关部门任务。为保障国家园林城市创建工作顺利推进，根据创建工作实际需要，对涉及创建的相关部门承担任务进行细化明确，各责任单位对照政办发〔〕28号文件要求，进一步完善落实。
（三）创建国家园林城市重点地段景观提升工程。按照政办发〔〕28号文件要求，对创园验收重点地段景观工程以及现有绿化实施“查漏补缺、查死补活、查残补优”，并加强栽后的养护管理。
（四）创建国家园林城市立体彩化任务。按照“绿化、彩化、香化、美化”的原则，以市区主要公园、道路、广场增添立体彩化造景为突破口，建设一批花球、花柱、花墙等新靓点，进一步提升市区绿化品位与档次，丰富城市色彩，营造景色怡人的城市景观。配置植物以草本花卉为主，按照季节更换花卉，确保国家园林城市验收效果。
（五）创建国家园林城市设施添置任务。按照政办发〔〕28号文件要求，查漏补缺，添置摆放到位，并根据季节进行草花更换，长效管理。
（六）创建国家园林城市绿化管养提升及补植完善任务。各管养责任单位要高度重视市区绿化管养工作，加大绿化管养力度，建立健全长效管理机制，转变“重栽轻管”观念，切实巩固现有绿化成果。对重点管养地段不低于省一级养护标准；其他地段管养标准不低于省二级管养标准（具体见省绿地管养规范）。对责任区内近几年来栽植的苗木，进行查死补活、查残补优、查漏补缺，并按照现有苗木同规格、同品种及时补植到位。
三、工作措施
（一）抽调人员，加强力量。根据创园要求，集中抽调人员，在创园指挥部办公室成立四个工作组，集中办公，攻坚作战。一是综合组，由市创建国家园林城市工作指挥部办公室牵头，从市园林局、统计局及“四区”园林局各抽调一名文秘人员，重点做好整套申报材料的汇编、校核工作。二是工程技术组，由市园林局牵头，从市财政局、建设局、城管局、园林局、“四区”建设局各抽调一名技术骨干，主要负责排好创园检查验收线路，增添绿地配套设施，提高绿化管养水平，协调创园经费及时拨付，并做好沿线环境综合整治工作。三是宣传组，由市委宣传部牵头，从市园林局、日报社、广电总台各抽调一名业务骨干，负责制定创建宣传计划，拍摄、制作多媒体技术汇报片和城市风光画册，保证随机调查群众满意率达标，以及在《中国建设报》等媒体上做专版宣传。四是督查组，由市政府办牵头，从市监察局、城管局、园林局、建设局各抽调一名业务骨干，负责督查创建进展情况，保证各项工作按序时进度完成。
（二）认真准备，迎接检查。一是抓紧制作完成创园技术汇报片和城市风光画册。二是精心安排创园检查验收线路，仔细做好沿线环境综合整治和鲜花摆放等氛围营造工作，保证所到之处不失分。三是完善创园基础材料汇编，全面校稿、核准相关数据，保证整套材料不出现数据逻辑和语法错误。
（三）强化宣传，扩大影响。加大创园宣传工作力度，由市委宣传部牵头，市广电总台、日报社等媒体开设专栏，街道社区绘制文化墙，营造浓烈氛围，做到家喻户晓，保证随机调查群众满意率达标。做好市外媒体宣传工作，在《中国建设报》上做专版宣传。
学校绿化工程汇报材料范文第7篇
20xx年在学校党政的坚强领导下，各基层党组织带领广大共产党员和师生员工全面回顾了学校“知山知水，树木树人”的办学历程，成功举办了具有“北林品格，优秀品质，高尚品味”的绿色盛典，展示了学校成就，凸显了北林文化。
学校党委在学期初下发了《关于开展“创先争优我先行、奉献校庆我添彩”主题党日活动的通知》（北林党组办发[20xx]18号，以下简称《通知》），要求各基层党组织要紧紧围绕校庆筹备，加强领导，精心组织，广泛动员，勇于创新、开展特色鲜明的主题党日活动。根据《通知》精神，现将活动总结评选工作安排如下：
一、主题党日活动总结工作
各分党委（党总支、直属党支部）要认真对照本次主题党日活动的目标任务，全面回顾组织各党支部开展活动的主要做法，系统总结基层党支部开展活动的特点、做法、成效、群众评价和经验启示，形成一份不少于2000字的总结材料，于12月27日前将电子版提交至党委组织部，具体报告格式见附件1。
二、主题党日活动评选工作
为进一步推动学校基层党组织活动内容和形式的创新，挖掘基层党建工作经验，固化主题党日活动成果，学校决定对本次主题党日活动中的优秀项目进行评选。
（一）评选标准
1．主题鲜明，贴近实际。根据喜迎学校60华诞，加强基层组织建设年工作要求，重点围绕“忆峥嵘岁月，聚八方才智，展学府底蕴，传绿色文明”等内容，开展形式多样的宣讲、志愿服务、发展成果展示等形式多样的党日活动，让党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在中心工作中得到体现和提升。
2．形式新颖，效果显著。党日活动应富有创新性，结合本单位中心工作，广开思路，注重资源整合和顶层设计。党日活动党员参与度高、示范性强，党组织在党员群众中的凝聚力和影响力进一步增强。
3、 鼓励创新，体现特色。能够围绕校庆筹备这一重点工作，切实发动和组织广大党员及师生，发挥专业和特长，积极投身服务校庆、奉献校庆的各项工作之中。在活动中提升基层党组织服务能力，提高党员整体素质，为建设学习型、服务型、创新型党组织，探索新的党日活动切入点，新的党日活动运行模式和参与方式，新的党日活动宣传教育载体和展示途径等。
（二）评选要求
各分党委（党总支、直属党支部）可在全面总结本单位主题党日活动开展情况的基础上，推荐部分优秀活动项目参加校级评选，申报数量一般不超过3项。推荐单位须在12月27日前填写并提交《优秀主题党日活动申报表》、《优秀主题党日活动申报汇总表》及相关附件。
提交材料的具体要求是：
1、分党委（党总支、直属党支部）总结材料（不少于2000字，电子版）
2、优秀主题党日活动申报表（附件2，纸质版1份及电子版）。
学校绿化工程汇报材料范文第8篇
师教委、师环保局：
根据兵教综发[2003]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于2003年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：
一、组织管理
1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。
2、资料齐全。为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）
3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于2003年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）
4、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）
二、课内教育
1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）
2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）
三、课外教育
1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）
2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）
3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）
四、校园环境
1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）
2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无 卫生死角。（自评分6分）
3、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）
4、环境意识（自评分8分）
五、教育效果
1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）
2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。2001年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）
（自评总分为98分）
六、加分项
1、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验（3分）
2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）
3、我校把环境教育列入必修课（3分）
（加分项自查为8分）
学校绿化工程汇报材料范文第9篇
师教委、师环保局：
根据兵教综发[2003]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于2003年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：
一、组织管理
1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。
2、资料齐全。为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）
3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于2003年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）
4、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）
二、课内教育
1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）
2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）
三、课外教育
1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）
2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）
3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）
四、校园环境
1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）
2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无 卫生死角。（自评分6分）
3、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）
4、环境意识（自评分8分）
五、教育效果
1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）
2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。2001年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）
（自评总分为98分）
六、加分项
1、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验（3分）
2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）
学校绿化工程汇报材料范文第10篇
的减排成为一个热点话题，因为它关系到人类生活环境的未来和命运。在全社会积极倡导绿色理念，构建
低碳社会的大背景下，创建低碳校园日益提上了高校发展的日程。高校在建设低碳校园的过程中，应积极
探索建设低碳校园的方法途径，提高广大师生的低碳校园的思想意识，营造低碳，生态的校园环境，为国
家和世界的低碳经济，为全人类实现可持续发展贡献一份力量。
关键词：
低碳校园；高校；大学生；可持续发展
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：16723198（2013）02013402
1引言
随着世界经济的迅猛发展，气候变化问题愈加严峻，已经引起全球各界的高度重视。2009年12月，在丹麦哥本哈根气候会议上，“低碳”成为一个热门话题。发展低碳经济，建设低碳社会已经成为我国的战略重点和全民教育的重要方向。学校作为传播人类文明和知识的机构，理应承担起低碳减排的责任，成为社会的模范和先导。因此，高等院校应积极采取各种有效措施，加快低碳校园的建设。
2建设低碳校园的重要作用
2.1实现校园可持续发展的必要条件
随着高校办学规模的不断扩大和办学条件的日渐改善，高校的资源供需矛盾日益凸显。高校面临的
资源供需矛盾的问题，不仅影响到高校社会示范效应的发挥，而且制约了高校自身的可持续发展。当前，
创建低碳校园，提倡节能环保的生活方式，是高校实现可持续发展的重要保障。
2.2建设低碳校园是转变教育发展方式的有力探索
高校能不能吸引优质生源，能否在竞争中占有一席之地，关键是教育教学质量与发展方式能否适应
经济社会，能否满足人民群众的教育需求，高校以建设低碳校园作为加快教育发展方式转变，促进教育科
学发展的思路顺应了经济社会发展的方向，回应了公众对教育公平的期待，能强化内涵建设，凸显办学特
色，提高核心竞争力。
2.3建设低碳校园是发挥校园示范辐射效应的必然选择
高校作为社会文明风尚的指向标，应在构建低碳社会，倡导低碳生活方面充分发挥校园的示范辐射
效应。高校应对学生进行潜移默化的教育，提高学生低碳环保的意识，培养学生勤俭节约的社会风尚，营
造低碳环保的校园风气。大学生是传播低碳意识和实践低碳发展的主力军，提高大学生的低碳意识有利于
提高全民族的低碳意识。
3建设低碳校园过程中存在的问题
为了解我校在低碳校园建设的一些现状，本次研究设计了一份调查问卷，问卷主要面向高校师生。
在本次调查中共发放问卷500份，回收473份，有效问卷432份，问卷有效回收率86.4%。
经过对问卷的整理与汇总，我们将结果汇总如图1所示。
根据图1、图2我们可以看出在低碳校园建设中存在以下方面的问题：
（1）低碳环保意识薄弱。
建设低碳校园必须要提高广大师生的低碳环保意识。调查结果显示，对环保知识十分了解的调查者只
占被调查者总数的26%，将近一半的被调查者不是很了解环保知识。对环保知识的欠缺，大大影响环保意
识的提升。
目前，多数高校均未开设低碳教育及环境教育的课程，媒体对这种教育报导力度不够，加之一些学校
的领导对低碳，节能减排工作不够重视，因此，从整体上看，高校师生员工的低碳意识比较薄弱。所以，
在建设低碳环保校园的过程中，高校必须加强对师生低碳环保方面的教育，提高他们的低碳环保意识。
（2）资源浪费现象严重。
调查中我们发现，虽然有54%的被调查者十分了解或有些了解环保知识，但在日常生活中能将环保行
为坚持下去的仅有9%，73%的被调查者缺乏在日常生活中的环保行动力。
在高校中，浪费资源的现象普遍存在。例如，学校“长明灯，长流水”现象，纸张的浪费，校园餐厅
里的饭菜浪费等等现象，这也从侧面揭示了大学生人文素质的降低和低碳环保意识的缺乏，因此，大学生
需从生活的小事做起，注重培养自己节约的良好品质。
（3）节能管理体制不完善。
在建设低碳校园的过程中，我国高校存在着节能管理体制不完善的问题。目前，我国各大高校在制度
建设上存在着不同程度的缺失，未能建立起一整套完善的奖惩制度，不利于低碳校园的有效管理。有的学
校管理粗放，能源责任人不明确，节能技术推广应用缺乏力度等原因，存在较多能耗过大的漏洞，导致能
源问题得不到很好的解决。
（4）节能技术和设备落后。
目前，很多高校由于资金的缺乏和技术条件的限制，很多基础设施陈旧落后，节能能力差，例如，很多
高校的电路，管道等管网设施普遍陈旧老化，有的管网常年失修，已不能有效发挥作用。同时，有些学校
在新的建筑设计，用材方面未能考虑节能因素，由此造成能耗过大，高碳严重。
（5）缺乏榜样行为。
4建设低碳大学校园的途径和方法
4.1推行低碳教育，增强低碳观念
任何行为的改变都与价值观的转变相联系。思想的深度决定行为的高度。建设低碳大学校园，首先要
求每一个正在接受高等教育的大学生们转变行为意识，认识到自己在创建低碳校园这一有重大意义的实践
中的责任和作用，积极主动而不是被动地参与到这一建设中来。据国家统计局的《新中国60年统计资
料汇编》中公布的数据，2008年全国共有普通高等院校2263所，在校学生2021万，拥有教职员工205万，
教职员工与学生的数量占2008年全国总人口的1.6762%。如果我们所有师生共同努力将我们的校园都建设
成为低碳校园，那么，对我国和谐社会建设的帮助是巨大的；如果我们每一个接受过高等教育的学生进入
社会，发挥我们的辐射作用，以每一个个体的行为影响我们周围的人和事，那这个作用将更加的明显，成
果也将更加显著。
建设低碳校园，首要的任务就是树立低碳意识，强化低碳观念。怎样做？需要学校支持和学生的理解
和参与。首先，校领导要重视低碳校园建设，在制定学校年度规划时，将绿色校园建设、环保校园建设、
低碳校园建设提上工作日程，作为年度绩效审核的一项重要内荣。其次，教师的正确引导。教师作为传播
知识的媒介，一言一行对学生的行为有很强的示范作用，可以说学生的很多言行是受教师影响的。虽然这
作用对有自主行为意识的大学生来讲不是很明显，但是任何行为都是有潜移默化的作用，我们也会在不知
不觉中收到周围环境的影响。同时教师们也可以利用讲授专业知识的机会，补充学生对低碳生活、低碳校
园建设了解不足的缺陷。另一方面，学校还可以就这方面组织专门的专题研究和学术讨论、辩论、演讲，
组织各种活动，增强学生的兴趣。此外，大学社团也是一个很好的宣传媒介和践行媒介。学生是社团的主
体，社团作为丰富校园文化生活的一种重要方式，它的宣传作用也是不可估量的。如我校的碧源环境协会
就做了很多与环保、与低碳校园建设有关的活动：地球熄灯一小时、变废为宝、进行保护湿地的宣传、空
瓶子换盆景等等有益的活动。
4.2建设低碳校园建筑
随着经济水平的日益提高，大学规模的不断扩大，大学扩招是一个日益常见的现象，不少学校都在新
建建筑或是扩建建筑。建设低碳校园，最直接的方法就是建设低碳教学园区、学生生活区。什么样的建筑
可以称作低碳建筑？
第一，有较长的使用寿命；
第二，建筑材料的选择、作业方式和运输方式的低碳化：（1）选择低碳环保和耐用的建筑材料；（2）采用钢结构、竹木材料、金属墙板、石膏砌块等可回收的建筑材料，多使用钢化玻璃，增强自然采光能力；（3）
就近取材，减少运输过程中的碳排放；
第三，建筑方案的低碳、低能耗设计。在新建建筑时要考虑建筑物的朝向，根据校区的地理位置结合
当地气候，正确选择建筑物的朝向，更多的利用太阳光采光，利用自然风通风。在门窗的设计上，封闭性
窗户和活动场互相结合，既考虑冬季的保暖保温，又要考虑夏季的散热需要，窗户在不影响教学和美观的
前提下可以多些。室内的照明装置可使用人体感应式的，改变“长明灯”的现状；使用高效节能灯，节省
电能。另外在资金许可的条件下可以使用太阳能集热屋顶、可控生态通风屋顶等，等有效的利用可再生资
源，减少二氧化碳的排放。
4.3建设低碳节能设施
高校应当把节约、环保、低碳的理念荣誉校园基础设施建设中来，科学合理的规划符合教育教学规律
的校园功能布局，统一规划管理校园内的路、网、水、电、气等道路、管线配套设施，着力建设碳排放低、
环境宜人、科技含量高的生态化、园林化、数字化校园。如脚踏式水龙头、感应式照明灯、太阳能加热设
备设备、中央空调、绿地喷灌技术、人工蓄水湖等。
4.4建立健全低碳管理体制
制度管理是低碳校园建设的保障，好的管理机制有利于提高管理效率。高校应该建立一整套的监管机
制、评价机制、激励机制。如对水电的使用实行阶梯计价、超量收费。或是按期评选出水电用量少的宿舍
为“低碳宿舍”，给予一定的精神奖励和物质奖励，激励学生节约。对跑、冒、漏、滴等浪费现象给予惩处。
4.5合理利用校园资源
学校是学生生活学习的地方，图书馆、教室、自习室是资源使用量最多的区域。建设低碳校园，厉行
节约和有效利用是一个有效方式。如及时统计、公布空教室数和位置，集中学习，避免出现一人一教室的
状况；图书的循环利用；无纸化教学、无纸化办公，节约纸张，减少纸张的浪费。
4.6增加校园绿化面积，增加碳汇
据悉，一公顷落叶阔叶林每年可吸收CO214吨，释放氧气10吨；针叶林每年可吸收CO222吨，释放氧
气16吨；常绿落叶林每年可吸收CO229吨，释放氧气22吨。因此，增加校园绿化面积是减少校园中二氧化
碳等温室气体含量的最直接、最简单的方法。保护现有植被，合理引进本地物种，增加校园内部五中的多
样性，既可以增加碳汇，又可以美化校园环境，同时还可以培养学生的生态保护意识、增强人文情怀，是
一举多得的好方法。
5结语
低碳校园建设是低碳社会建设的一个重要组成部分，对低碳社会建设、低碳经济在中国的开展有着重
要的意义。大学生作为未来社会的主力军，应当培养自己在这方面的意识，使低碳生活成为自己的选择，
做低碳理念的传播者，低碳生活方式的践行者。
低碳校园建设是一项长期的工程，需要校方和学生的高度配合方能有效展开。大学的低碳教育不仅将
使学校受益，增强高校的竞争力、推动高校的教育改革，也将使社会受益，为社会培养一群拥有高素质的拥有低碳生活理念的生力军，而这，也是低碳校园建设的深层次目标。
参考文献
[1]汪潇潇.实践“低碳”生活 建设节约型绿色大学校园[J].芜湖职业技术学院学报，2010，（06）.
[2]王红曼，张方译.论低碳经济背景下的低碳校园创建[J].西南民族大学学报（人文社科版），2010，（12）.
[3]毛学东.低碳校园建设探讨[J].能源研究与管理，2010，（09）.
学校绿化工程汇报材料范文第11篇
桑树为桑科落叶乔木，是国家天然林禁伐后，解决农村用材与造纸业、板材业原料的替补树种之一，全国各地均有栽培，尤以重庆、四川、江浙一带居多。
2000年末，国家东桑西移、出台了退耕还林政策，全国各地再度掀起蚕桑发展热潮。2001年大足区县委县政府也再度把蚕桑生产列入了议事日程，并充分利用退耕还林政策，规划在原珠溪片区、龙石、龙水、宝兴、复隆、中敖、高坪、天山等镇乡打造5万亩蚕桑产业化工程。龙石镇大力发展蚕桑产业，有桑园1万余亩，嫁接优质良桑1500亩，年养蚕5000余张，产茧150000公斤，推广省力化蚕台32台，总收入达30万元左右，通过了“千担村”茧工程检查验收。桑树的种植和养蚕业的发展，成为我校特有的教育资源，为本主题活动提供了独特的活动载体。因此决定开展《我爱家乡的桑树》的科技教育活动。
二、活动目标
（一）让学生了解桑树的分布、分清叶桑和果桑、了解桑树的各种价值
（二）培养学生的科学探究意识，掌握基本的科学探究方法
（三）从小培养学生的科技意识，知道科技新品种如何与经济效益联系，树立让科技转化为生产力的意识
（四）通过本次活动让学生对家乡的桑树有全面的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡特色发展”的兴趣
三、活动对象
活动学生：龙石小学学生。
活动指导教师：科技辅导员，有经验的桑农，蚕桑技术员，果桑技术员，中药铺老先生，酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，学生家长及邻居等。
四、活动内容
（一）了解龙石镇的桑树的规模、特性、作用、价值
（二）学习桑树的种植技术、嫁接技术
（三）学习桑葚酒的炮制方法
五、活动形式
在全校内，以学生个人、小组、班级等方式，并以主题方式开展活动。
六、活动实施
第一阶段：活动准备
（一）全校动员，明确活动意义
（二）利用基地，开发课程资源
（三）选定学生，依托课程活动
（四）座谈分组，确立活动主题
第二阶段：活动实施
（一）桑树种植组：认识桑树、学习种植、嫁接技术
1.组织学生到蚕桑基地去实地认识春天的桑树。观察桑树的茎、叶的形状。
2.完成表格。
[名 称＼&基本介绍＼&种 类＼&产地分布＼&生长习性＼&种植技术＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&]
3.学生小组分析考察资料，撰写考察报告，撰写观察日记。
4.活动预期成果。
（1）活动相片、观察日记、考察资料、考察报告、活动总结。
（2）向全校学生宣传“家乡的桑树”专题知识。（板报、手抄报）
（二）桑树种类组：分清叶桑和果桑
1.组织学生到白土村蚕桑基地、万福村果桑基地去考察认识常见的叶桑和果桑。访问蚕桑技术员，果桑技术员，并做好记录。
2.完成表格。
[名 称＼&叶 子＼&外 形＼&味 道＼&作 用＼&叶 桑＼&＼&＼&＼&＼&果 桑＼&＼&＼&＼&＼&]
3.填写活动日记。
4.活动预期结果：
（1）活动相片、活动日记、观察资料、考察报告、活动总结。
（2）向全校学生宣传“家乡的桑树”专题知识。（板报、手抄报）
（三）桑树价值组：了解桑树的绿化价值、药用价值、食用价值
组织学生去蚕桑基地学习种植绿化技术；去医院访问中药铺老先生；去酒厂访问酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，就桑树的各种价值做好记录：
（1）学生从蚕桑技术员处了解到蚕桑的园林绿化价值。
（2）学生通过访问得知桑树可以作染料：桑树的枝叶和桑皮都是极好的天然植物染料，染料使用部位是枝叶、树皮。
（3）学生通过访问中药铺老先生得知桑树全身是宝。
（4）组织学生去酒厂参观酿酒过程，对酒厂厂长进行访问，让泡酒技术员、酿酒技术员介绍桑葚泡酒、酿酒方法。
（5）桑叶创新使用：“把桑叶打成浆，按一定比例混入面粉，制成面条。
（6）活动预期结果：学生活动的结果以相片、记录（笔记）、汇报（发言）、图片资料及实物标本（展示）为主。
（四）可能出现的问题及解决方案
1.到校外去考察要遵守公共秩序，爱护环境，爱护庄稼，讲文明礼貌，真诚虚心请教，观察仔细，详细记录。
2.注意交通安全，确保组织纪律，防水防电防火，防岩坎等。
第三阶段：活动总结
（一）收集资料
收集整个活动期间教师的讲稿、记录、照片等，收集所有学生的记录、照片、汇报等。
（二）写活动总结
要求每个学生写出这学期研究桑树的成果总结汇报，教师汇总写出这学期研究桑树的成果总结汇报，并将该项成果上报区教委。
（三）活动评价
对学生的记录、汇报、图片资料及实物标本集中放置于学校科技室，请全校师生参观，家长会时请家长参观。由学校科技工作领导小组给每位同学的成果打分，然后评出一、二、三等奖分别2名、4名、6名，在校会上给予一定的精神和物质奖励。
七、活动预期成果
（一）学生全面了解龙石蚕桑产业，掌握桑树的种植技术、嫁接技术，掌握桑葚酒的炮制方法
（二）学生科技探究能力、科技创新意识得到提高
（三）形成观察日记、调查报告、研究报告、研究论文，桑葚酒，桑叶标本等实物成果
（四）形成以桑树为资源的特色校本课程
学校绿化工程汇报材料范文第12篇
一、加强领导，建章立制，全力保障督导自评工作顺利开展
（一）建立组织机构，成立领导小组，责任分工到人
为了迎接各级各类督导评估检查，学校首先专门建立了迎检组织机构，即成立由领导小组和工作小组组成的组织机构，领导小组组长由校长担任，组员由其他校级成员担任；工作小组组长由校级兼职督学担任，成员由中层主任及各相关负责教师担任。其次，召开工作布置会，按照各类检查指标体系从A级~C级指标分工负责，一般是领导小组成员承担A级指标、工作小组成员承担B级指标、其他教师及相关人员承担C级指标。最后，按照所承担的指标体系进行学习，并对照学校工作逐一准备迎检材料。
（二）建立自评机制，检验工作成效
建立“解读体系、分口自检、分口自评、阶段反馈、形成报告”五段式自评机制，我校的自评工作严格按照自评机制的步骤进行分口自评。
解读指标体系。首先各位校级主管领导要组织各自对口的成员认真学习省里督导评估指标体系和指标说明，然后要求具体工作人员要对照指标体系认真解读，明确指标说明所代表的含义，以便于明确工作目标，内化以指导实际工作。
分口自检自查。对照指标说明分别自检材料，先进行自检自评，查缺补漏，以检验平时工作中的成效，我校在迎检时有一个硬性的规定：软件材料必须达标，如果在自检中发现自己缺材料，说明在常规工作中还存在漏洞，职责落实不到位，需要加强。
上交分口自检报告。在规定时间内各口都及时上交了每人所负责的二级指标的自检报告和材料目录，报告中要打分，对于扣分的项目要说明扣分原因。
召开阶段反馈会。在上级检查之前校内要先进行自检1~2遍，自检的依据一个是上级下发的评估细则，再一个就是他们各个口提供的材料目录，发现问题及时纠正，同时相互借鉴经验，弥补自己的不足，进一步明确下一步工作的目标，保证迎检工作高质量的完成。
汇总并形成学校的自检报告。作为兼职督学的副校长，要汇总各分项的自检报告，形成学校的自检报告。
（三）按照指标体系整理资料，分类归档
我校无论是领导或其他工作人员，平时在工作中应特别注意文字材料形成、图片材料的积累，每一项工作完成后，都要按照规范的程序留下相关的记载，以便日后工作中有据可查。例如：我校在2009年参加省三A学校评选的工作中，从2007年下半年到2009年上半年学校的材料很多，需要按照指标体系的要求重新理顺，对照指标体系要求按照C级指标分类装盒，有交叉部分也不能照抄照搬，要结合自己工作的特点重新整理，体现自己的特色。文件分类归档后还要按照指标体系的顺序排序，在文件封皮的右上角统一分类编号。
二、强化举措，分解责任，扎实促进督导自评工作有效落实
学校以督导评估作为促进学校制度建设的突破口，经过几年的努力学校各项工作基本走向制度化、规范化管理的轨道。进入“十二五”学校又将督导评估作为“撬动”学校发展的支点，将“以责育责，培养具有社会责任感的合格公民”作为核心的办学理念，力争通过“科研引领、课程开发、活动延伸、队伍建设”等诸多方面将学校建成责任教育的特色学校。
（一）通过自评实现安全工作无事故
确立“提高认识、明确责任、教育为主、预防为重”16字安全工作方针，在常规管理中，注重安全目标的落实与评估，如在每年的期初，校长与副校长签订安全责任书、副校长与中层主任签订责任书、中层主任与班主任及各个安全责任人签订目标责任书。在明确责任之后重在抓落实，如在安全教育中我们将责任分配到人，每次由学校组织的安全教育活动中要求班主任及配班教师均到岗，然后学校通过主任包保年段及楼层的形式加以检评。再如：每周一的安全疏散演习，全校每一名教师具有责任岗。学校按岗抽查，发现问题及时整改，并将安全责任目标作为年终评先选优的一票否决目标。
（二）通过自评促进教育科研工作制度化建设
把学校的发展思路定位为：以科研为指导，以课题为载体，把问题提升为课题，让学校和每一位教师都在研究的状态下工作，提升学校的创新与发展。确定了从制度建设入手，提升学校教育科研管理。确定了制定管理制度的“四个原则”和“两个途径”，即人本性原则、校本性原则、系统性原则、可操作性原则，以及教育科研校本管理和借鉴各级教育科研主管部门的相关规章制度的两个途径。经过几年来的深入探索和总结，本着规范与防范相结合的思想，我们分别从常规管理制度、组织机构制度、队伍建设制度、课题研究制度、检查奖励制度、校刊管理制度等六方面相继制定了26项教育科研管理制度，并形成了比较完整的科研管理制度体系框架，使我校的教育科研工作做到了有章可循，科学规范。我校建立了三级管理网络机构：校教科研领导小组――科研室――教育科研课题组。即成立教育科研决策机构――校教科研领导小组，优化教育科研管理机构――建立科研室，制定教育科研组织制度――管理人员的岗位职责。组织机构不是摆设，而是要发挥其巨大的作用。
档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验、教育规律的凭借，也是进行理论思考的重要源泉。
几年来，我们的档案管理得益于专门制定的《教育科研档案管理制度》，此制度涵盖了对档案搜集、记录、打印、装订、归档等内容的具体规定，通过硬件与软件建设，文本与电子管理两个方面，逐渐实现了科研档案管理的系统化、规范化、科学化。
首先，硬件规范是前提。我们建立了学校科研工作专柜、科研课题专盒、研究教师专袋，设立专门的档案资料管理负责人。每学期期中、期末都对教育科研档案资料管理情况进行以课题为单位的评比。
其次，软件规范是核心。我们将档案划分为学校教科研工作档案和实验课题档案，制定了《教育科研工作档案资料管理体例》和《实验课题研究档案资料管理体例》。把学校科研工作档案管理设定为A类，项目按A1――A12的序号排列，针对组织机构、规划总结、队伍建设、培训活动、信息搜集、工作检查、成果统计、课题管理等常规工作进行设置；实验课题研究档案为B类，按照B1――B10十个大项排列，对开题资料、实验过程性资料、结题资料进行分项管理。尤其是课题实验过程性资料的管理，更是细化了项目，包括课题培训制、课题研讨制、课题阶段成果管理等小项，分设专盒存放资料。
（三）德育工作实效来源于准确的定位与评估
德育工作的效果需要漫长的工作过程才能显现，需要科学的定位，更需要准确的评价机制。我校德育工作的思路是“主渠道渗透、多渠道强化、全方位落实”即通过课堂教学主渠道渗透德育目标；通过团队及社会实践活动强化德育目标；通过学校、社会家庭全方位落实德育目标。如，在教学中我们要求教师挖掘德育素材适时进行教育，在平时的教学管理中，一是在检查教案中对教师进行评价；二是在课堂教学中对教师进行评价。德育工作的对象是学生，我们经过多年实践研究，目前已经形成以转变学生评价方式为手段，促进学生全面发展。新课改中要求转变对学生单一的评价为多元评价方式，促进学生的全面发展。2006年学校把《对学生评价形式的研究》作为小课题开始研究。第一阶段制作班级评比台，由任课教师为学生颁发红卡。（此阶段为班级评）。第二阶段将评比卡划分等级为四等一星级为红卡，二星级为绿卡，三星级为“校园之星”徽章，四星级为“形象大使”徽章。学生有突出表现，奖励一张红卡，当学生积累10张红卡时，可换同类绿卡1张，8张绿卡可换得1枚“校园之星”徽章。“形象大使”徽章是特色章中的四星级章，学生需要获得2枚“校园之星”徽章，换得1枚“形象大使”徽章，并由校领导颁发荣誉证书。
第三阶段形成评价导行手册。在实际研究中我们觉得以上对学生的评价形式应该集结成册，更加便于积累和汇总，同时也认识到评价应该多元化，随之我们又添加了学生自评、互评、家长评等。第四阶段形成“两册四级四评”学生激励性评价体系。
学校绿化工程汇报材料范文第13篇
滨江中学自从开始办学的那一天起，就确立素质教育现代化的目标，并且把环保教育作为素质教育的一项重要内容来抓，向师生提出了“争做环境卫士，创建绿色校园”的整体要求。为响应诸暨市创建国家环境保护模范城市的奋斗目标，2003年3月，市教育局和市环保局向全市中小学提出了创建“绿色学校”的任务。对此，我校积极予以响应，随后全面开展了以“争做环境卫士，创建绿色校园”为主题的创建绿色学校活动。继2004年成功创建诸暨市级绿色学校以后，我们继续申报创建绍兴市级绿色学校。现将创建的主要工作及成效汇报如下：
一、继2004年成功创建诸暨市级绿色学校以后，我们没有停下脚步沾沾自喜，而是一鼓作气，继续创建绍兴市级绿色学校。我校及时召开了行政会议，经过讨论作出了开展创建绿色学校活动的决定，同时向全体师生公布了这一决定，继续把“争做环境卫士，创建绿色校园”作为创建绍兴市级绿色学校的主题，并向全体学生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的总体要求。学校成立了创建领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人，教师学生代表组成。领导小组下设办公室，负责创建方案的制定、具体活动的开展和有关工作的协调。经过校长室的动员，全体师生热情高涨，开展了各种形式的环保活动。
二、根据市教育局和市环保局的要求，我们随后制定了《滨江中学创建绿色学校实施方案》，确立了创建活动的指导思想，总体目标，主要任务和实施办法。《方案》对我校创建绿色学校总体目标做了如下表述：——大力加强校容建设，抓好校园的绿化，美好和净化工作，形成既具有浓烈的现代化教育气息，又具有深厚的民族文化底蕴的育人环境；持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，激励师生走向成功。
三、我校近三年来不断充实环保方面的教育教学资料，以满足创建绿色学校的要求。购买了环境科学书籍及环保内容的录像带、光盘等视听资料；并拥有大量的网上资源。
四、将环境教育渗入到各学科的课堂教学中。在德育教育中，把环境教育作为一项重要内容，提出了绿化、美化、净化校园，营造具有现代化气息和文化底蕴的育人环境，把争做“环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”作为滨江学子奋进的目标。在自然教学中教育学生深入理解人与自然的相互依存关系，认识到只有实现人与自然的和谐，我们这个地球才会永葆青春。在社会教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，人类环境的恶化呈加速发展的态势，从而强化环境忧患意识，增强环境保护的历史责任感。
五、全校性的环保教育活动搞得有声有色。以班级为单位，确定“五个一”环境教育活动：即每学期举办一次环保主题会，刊出一期环保宣传专栏（黑板报），开展一次环境调查活动，组织一次校外参观，落实一次环保公益行动。校园所有花坛由班级负责护养，学校还制成绿化标牌标语，以随时提醒师生。学校每学期作一次环保知识讲座，组织开展社会实践活动和环保兴趣小组活动，组织环保知识竞赛和世界环境日环保知识竞赛活动、“环保小报设计”比赛和“环保电子小报设计”比赛。组织学生参加诸暨市“我与环保模范城市”知识竞赛有三人获一等奖、三人获二等奖，本学期又组织学生参加诸暨市“环保杯”英语征文比赛（成绩尚未揭晓）。04年3月开展“环境保护宣传教育周”活动，2004年5月由校政教处、团委发起开展“讲诚信、别陋习、树形象”系列活动，并举行了千人签名活动。
六、我校近两年来“三化”工作（绿化、美化、净化）成绩显著。校园绿化由校总务处组织实施，配备了专职绿化管理员，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢垃圾筒；在设立了废旧电池回收装置；在办公楼卫生间安装了感应式自动冲水装置等。
七、我校在节水、节电方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是配备一名专职水电维修工，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；二是对全校的饮水机，一律要求下班后切断电源，发现违者，予以罚款；三是教室宿舍的楼梯、走道安装节能灯泡；四是在学生中提倡水的二次利用，养成用洗脸、洗脚水冲洗拖把，冲洗卫生间的良好习惯。由于措施有力，用水量、用电量呈下降趋势。
八、我校师生总数2000多人，每天产生的垃圾较多，对此我们的对策是：（1）垃圾减量化：教育学生少吃零食；食堂采购食品实现成品化和半成品化；配备1名清洁工，每天在校园里巡回收拾垃圾并及时运出校园。（2）垃圾袋装化：教师办公楼、教学楼、学生宿舍的生活垃圾全部袋装，定点放置，定时外运。（3）垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。
九、采取思想教育与制度约束相结合，在师生中倡导绿色文明，推行绿色消费。学校制定了《校园秩序管理条例》，要求师生员工均应遵守环保法律法规，杜绝环境违法行为。从我做起，从点滴做起，自觉爱护校园内的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒；节约一张纸、一支笔、一度电、一杯水，随手关灯，随手关水龙头；不吸烟，不随地吐痰，不乱丢废弃物，不乱刻乱画。学校采购处统一采购绿色产品，如岩峰矿泉水、无污染水果等；学校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒，不出售野生动物佳肴。
十、通过创建绿色学校活动，广大师生增强了对绿色学校理念的理解，掌握了环境保护和可持续发展的基本知识：
认识到由于工业化带来二氧化碳增加，引发温室效应、全球气候变暖，造成海平面上升、南极上空出现臭氧空洞，因此世界各国均要减少二氧化碳排放量；
认识到由于滥砍乱伐，森林面积减少，植被破坏，造成水土流失、土地沙漠化，引发严重旱涝灾害，因此要保护森林，扩大植被，保护绿色生态；
认识到由于工厂大量废水排放，造成江河湖泊水源严重污染，导致大量鱼类、鸟类灭绝，导致人类多种疾病发生和蔓延，因此要珍惜水资源，减少污水排放，加强污水净化；
认识到由于放任开垦、开采及基本建设，造成珍稀动物消失、生态失衡和环境恶化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保护野生动物；
认识到环境保护是全球性的问题，环境保护要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
十一、创建活动的开展营造了良好的环保氛围，强化了广大师生的环保意识，校园的绿化、校园的绿化、美化、净化程度得到提高。近年来，我校先后获得了诸暨市文明单位、诸暨市卫生先进单位、诸暨市学校食堂卫生先进单位的称号。
我校创建绿色学校的活动，虽然取得了可喜的成绩，但严格对照“绿色学校”的标准，还存在不尽为人意的地方。值此评估验收之机，我们将听取领导、专家的批评和建议，总结经验，改进工作，把创建活动持久地开展下去，精心打造滨中品牌，开创滨中美好的未来。
学校绿化工程汇报材料范文第14篇
从传统“化学酸洗”到“物理剥皮”除锈，这是钢铁物流中加工环节的一场“绿色革命”。浙江金汇钢业股份有限公司从一个传统的钢贸商，到瞄准钢铁物流加工环节化学酸洗的关键共性问题，自觉承担起技术攻关任务。进而，企业还组建浙江金润环保设备有限公司，专业从事钢材免酸洗剥皮除锈机的研发和生产，促进了企业的转型升级。
该企业从传统钢贸业的“红海”中，找到钢铁加工环保型设备制造的“蓝海”，并实行“两业”（钢铁物流业、设备制造业）联动、“两型”（资源节约型、环境友好型）同步，五年获取了九项国家发明专利和实用新型专利，还进入了“浙江省首届绿色低碳经济标兵企业”先进行列。在此，我们看到了企业领路人坚定的信念，超常的智慧和对生态文明的高度执著。
浙江金汇钢业股份有限公司（下称浙江金汇股份）组建于2003年5月。企业依托于浙江省玉环县国内首个汽车零部件产业基地和大麦屿天然良港，从事于钢铁物流业，是一家集钢材采购销售、流通加工、物流配送为一体的现代物流综合服务商。
2007年上半年，浙江金汇股份瞄准国内钢铁物流业中加工环节的传统酸洗除锈的关键问题点，决定变环保压力为发展动力，改“化学酸洗”除锈为“物理剥皮”除锈，自觉承担起行业关键共性技术的攻关任务。
一年后，浙江金汇股份免酸洗钢材除锈技术改造项目，列入2008年全省发展循环经济“991行动计划”重点项目。
自2007年至2012年的5年间，浙江金汇股份经过不断技术攻关，积累经验，相继成功研发了国内首台工业棒材氧化皮剥壳机和首台箱式盘丝氧化皮剥壳机，并先后获得国家发明专利3项和实用新型专利6项，为国内钢材拉丝的废水污染整治在源头上找到了一条环保新路径。
2010年12月，在“浙江省首届绿色低碳经济标兵企业颁奖典礼”大会上，浙江金汇股份获“浙江省首届绿色低碳经济标兵企业”称号。
绿色宣言：做绿色发展的积极倡导者和践行者
玉环县是国内首个汽车零部件生产基地县，以此为依托，钢材流通企业也得到了相应发展。然而在钢材流通的加工环节，一直采用传统酸洗工艺，不但产生酸雾，影响员工健康，而且由于酸水腐蚀渗透程度难掌控，也直接影响到加工产品的质量，更为严重的是酸洗废液中还含有大量的亚铁离子和铁离子，直接污染环境，成为主要污染源。
曾几何时，连贯玉环城关与坎门镇的“玉坎河”还是清澈见底，河水碧波荡漾，被视为海岛玉环的“母亲河”。然而，随着地方工业的快速发展，“玉坎河”早已风光不再，黄浊一片，有人戏称为“黄河”。只有连降大雨、河面水满时，才是象条河。玉坎河成为县域生态环境的晴雨表。
2000年，玉环县政府为实现环境保护“一控双达标”工作目标，决定采用集中式处理方式处理拉丝废水。13家钢材经营企业联合兴建了拉丝废水处理中心。然而，从实际运行效果看，由于对拉丝废水处理普遍采用曝气氧化，絮凝沉淀和压滤物化法处理，存在设施投资大，运行费用高，曝气控制技术难，污泥产生量大且处置出路少等诸多问题，难以从根本上解决拉丝酸洗废水对当地环境的污染。
浙江金汇股份董事长兼总经理潘法宝，从事钢材贸易30年，有着很深的钢贸服务情结。早在八十年代初，他就开始了钢材贸易业务，是玉环县双龙机械制造有限公司的掌门人。在2000年县内13家钢材经营企业联合组建玉环县拉丝处理中心时，他是大股东之一。
因为玉环县筹建拉丝废水处理中心，所以县内钢材经营企业的业主们才有机会共同协商走同行业联合之路。2001年，有7家钢材经营企业参与了同行业倒旗联合，“浙江环洲钢业股份有限公司”应运而生。省市体改部门称此为“块状经济走向整合的一种模式”。潘法宝出任浙江环洲钢业的副董事长。
2005年12月，浙江环洲钢业实行股权重组，当时有4位股东参加投标，潘法宝最终竞投失利。
2006年10月，潘法宝加盟并控股了玉环县金汇钢业有限公司，企业相继改组为浙江金汇钢业股份有限公司。
2006年，玉环县政府决定将全县拉丝企业整体搬迁至干江镇，后因多方面原因未有实施。潘法宝凭借着自身对钢贸行业的责任反思和多年来从事机械制造的经验积累，认为这是企业一次极好的转型升级机会。
2007年上半年，潘法宝率先提出“做绿色发展的积极倡导者和践行者”，决定变环保压力为发展动力，实施“免酸洗生产工艺改造工程”，致力于生态环境改善，并将此社会责任贯穿于企业的发展战略和运行的全过栏。
自此，“改传统‘化学酸洗’为‘物理剥皮’除锈”成了浙江金汇股份转型升级的突破口和新的经济增长点。
绿色密码：五年获取九项国家发明专利和实用新型专利
对于玉坎河的严重污染，潘法宝也是看在眼里、急在心里。2004年以后，他相继出国考察丹麦、德国、日本、荷兰和新加坡，进一步认识到企业绿色发展是个大趋势。
2007年上半年，潘法宝在多方请教行家里手，走访国内相关大专院校的基础上，在企业团队大力推广“全方位打造绿色物流、共同推进可持续发展”的先进理念，并决定首次筹款500万元用于实施“免酸洗生产工艺改造工程”。同时，还制定了主攻棒材剥皮机、盘丝剥皮机除锈试验的“五年框架计划”。
2007年10月，浙江金汇股份正式开始棒材除锈试验，当年投入了400万元。万事开头难，开始时，一天报废上百吨材料，没多久整台试验机报废。
失败是成功之母，失败之后也不乏收获，这就是经验的累积。2008年1月20日，浙江金汇股份终于向国家有关部门提出了第一份专利申请，即“一种工业棒材氧化皮剥壳机”的专利申请。
2008年6月，浙江金汇股份“免酸洗钢材除锈技术改造”项目列入2008年浙江省发展循环经济“991行动计划”重点项目。玉环县对该项目实行动态管理。玉环县委书记柯听野，县委副书记、县长王国忠相继到浙江金汇股份调研，并现场观摩。玉环县发改、环保、经信、科技等部门持续跟踪服务。
企业原本都是采用酸洗除锈工艺，自改用“棒材氧化皮剥壳机”除锈后，发生了根本性的变化。首先，拆除了棒材酸洗池，工作环境好了；其次，经济效益也出来了，每吨棒材加工的生产成本由原先的181.92元下降到60.61元：再次，棒材除锈率达百分之百，且产品质量有保证。
2008年11月12日，浙江金汇股份首次获得了国家知识产权局颁发的《一种工业棒材氧化皮剥壳机》实用新型专利证书。
2009年6月11日，玉环县政府在浙江金汇股份召开了“拉丝企业清洁生产工艺技术改造现场会”，主要任务是总结回顾并推广浙江金汇股份抛丸工艺技改项目的成功经验。县委常委、副县长陈安在会上指出，浙江金汇股份拉丝工艺改造成功，意味着玉环县钢材拉丝企业有望能彻底摆脱以前对环境污染非常严重的酸洗工艺，实现清洁化生产，为玉环县拉丝废水污染源头整治找到了一条环保新路子。并要求浙江金汇股份在成功研发工业棒材氧化皮剥壳机的基础上，加快推进盘丝氧化皮剥壳机的试验。
接着，《玉环县拉丝企业推广免酸洗生产工艺改造实施办法》出台。《实施办法》考评奖惩标准规定，对拉丝免酸洗生产工艺研发做出较大贡献，并取得专利权的已审批企业，经相关部门认定后，将一次性奖励60万元：对在2009年9月15日前采用棒材免酸洗除锈工艺技术的已审批企业，予以棒材拉丝设备购置款15%的补助，最高限额为5万元。
由于龙头企业带动，玉环县拉丝行业免酸洗生产工艺改造工程进展顺利，此工程被省政府评为“2009年度浙江省节能减排优秀工程”。
2009年9月24日，浙江省环保厅章晨副厅长到浙江金汇股份实地考察。章副厅长说，从“化学酸洗”到“物理剥皮”除锈，这是一大突破，这个项目不容易。他强调，环境保护工作要跳出“小圈子”，讲究“大环保”，要准确把握“大环保”概念的内含和外延，推进地方经济可持续发展。
自2009年下半年开始，浙江金汇股份转入盘丝氧化皮剥壳机的技术攻关。在这三年多时间里，企业先后制造了12台试验机用于攻关试验。
功夫不负有心人。这一时间段也正是企业收获国家专利的“旺季”。浙江金汇股份先后获得《盘丝氧化皮剥壳机》、《箱式盘丝氧化皮剥壳机》和《钢材的表面除锈装置》等国家发明专利证书3项；《盘丝氧化皮剥壳机》、《箱式盘丝氧化皮剥壳机》、《钢材的表面除锈装置》、《钢材表面去除氧化层及除锈设备》，以及为之配套的《全自动钢材调直剪切机》等国家实用型专利证书5项。
浙江金汇股份每一阶段所取得的成绩，都得到各级政府的肯定和支持。2010年12月，浙江省召开首届绿色低碳经济标兵企业颁奖大会，浙江金汇股份捧回了“浙江省首届绿色低碳经济标兵企业”的奖牌。
2011年8月，玉环县政府第二次在浙江金汇股份召开拉丝企业清洁生产工艺技术改造现场会，专题推广盘丝氧化皮剥壳机的应用。县委常委、副县长王平洋指出，作为企业，一定要增强生态环境保护的责任感和使命感，不能将污染留给我们的子孙后代。同时，要大力推广免酸洗技术，加大宣传力度，不断加强技术创新和改进生产工艺，为玉环县生态县建设作出贡献。
自此，企业采购使用盘丝氧化皮剥壳机，同样享受15%政府补贴的政策优惠。
自2007年试验项目启动，到2012年这五年间，浙江金汇股份共获得九项国家发明专利和国家实用新型专利（详见附件）。
绿色品牌：
“金润环保”剥皮除锈机凸现浙江
人类只有一个地球，无论是发达国家还是发展中国家，都在节能减排、保护环境的国际合作中作出力所能及的郑重承诺。企业作为节能减排的主体，不仅要生产绿色产品，还要导入绿色生产过程，并服务客户实现绿色消费。
2011年6月，由浙江金汇股份控股的、专门研发环保设备的浙江金润环保设备有限公司成立。
金润环保箱式盘丝氧化皮剥壳机对盘圆金属线材进行表面氧化皮除锈，具有以下几方面的技术优势：
一、物理剥皮，无酸洗，使用价值高。无论有多生锈的盘圆钢材，只需在箱式盘丝氧化皮剥壳机自动喷砂系统里，经过送料、剥壳、除锈、清理过程进行处理，就可以直接把钢材上的氧化皮和锈斑去除，表面氧化皮剥离和除锈效果非常显著，完全能达到拉丝工艺要求。由于物理剥皮，免去了酸洗环节，故钢材表面只发生物理变化，其内部组织结构完整，确保了材质。需冷墩的盘圆钢材经过专用球化退火炉退火、剥壳机剥壳、拉丝、冷墩等系列加工后，零件可用于航空、军工、高档汽车等行业。
二、环节减少，工作一条龙，运行效率提高。避免了传统的酸洗环节，实行剥壳除锈，拉丝可以直接按送料、剥壳、除锈、清理一条龙运行，其间不需要再进行其他人工搬运。传统酸洗工艺，材料进入酸洗槽，时间需12-15小时，而剥壳除锈直接免除了酸洗环节，且在设备运行时，时速可达到每分钟50米，经退火后剥壳除锈也可达每分钟20米。另外，操作也非常方便，一个人可同时兼顾两台机器的正常运行，即使是从来没有使用过的工人，经简单的短训后，也能根据仪表上的提示轻松简便操作。
三、清洁环保，无污染，生态效益明显。采用免酸洗除锈技术加工，不用硫酸除锈，使用过程中无污染，节能环保清洁，工人能够在一个安全、清洁、无污染的环境中工作，保障了工人的身体健康。剥落的氧化皮经过收集装置，还可以回收利用，避免了环境污染。
四、节能降耗，节约成本，带来经济效益。原来盘丝酸洗工艺第一道经济成本，包括硫酸、水、工人工资等，每吨需要114元。而改用免酸洗工艺后，不需要硫酸和水，首先节约了资源，同时也节约了成本，每吨降为44.80元，实际节省了69.20元。
五、免去酸洗，综合效果好，适宜推广应用。经过箱式盘丝氧化剥壳机剥壳除锈处理过的盘丝，具有质量高、无氧化皮、无锈迹、无馏丝、表面光滑清洁、材料内部组织未损伤等效果，处理盘圆钢材型号广、规格多，25以下的材料和盘圆钢材都可以进行剥壳除锈处理。
2011年11月，年产3万吨金属线材高科技球化退火项目完成技术改造投产。
2012年12月15日，浙江金润环保设备有限公司“箱式盘丝钢材快速剥皮除锈机”，通过了浙江火炬生产力促进中心的新产品鉴定。鉴定意见指出，项目产品具有除锈效率高、操作使用方便等特点，所处理的钢材适合冷墩加工。项目关键技术已获发明专利2项，技术处国内领先水平。
目前，“金润环保”盘丝剥皮除锈机凸现浙江，填补了行业空白，业界反响积极。为了改变国内盘条拉丝酸洗污染环境的现状，加快该机器在省内外拉丝加工行业全面推广使用，浙江金汇股份在提高运行效率，降低生产成本，缩小设备体积，为客户达到更好的使用效果上作进一步的努力。
绿色发展：让工业用钢材剥皮免酸洗“清洁”世界
2012年12月12日，在上海法兰克福汽车配件展销会上，一位英国参展商主动地向坎门企业家协会原会长、台州东海机械厂董事长陈江贵介绍其所展示设备的先进性。陈江贵在与该参展商进行简要交流后提及氧化皮处理工艺。当陈江贵了解到对方还是停留在“传统冷拔，酸洗工艺”后，大为惊讶。他说：“你们英国参展商还用‘化学酸洗’工艺，而我们中国玉环早已‘物理剥皮’多年”。陈江贵回玉环对潘法宝说，你们的免酸洗氧化皮剥壳机有广阔的市场前景，不但在浙江，在国内，而且还应该看到国际市场。
从传统“化学酸洗”到“物理剥皮”除锈，这是钢铁物流中加工环节的一场“绿色革命”。浙江金汇股份“物理剥皮”技术工艺，不但在国内钢铁物流加工环节填补了空白，而且项目关键技术已获发明专利2项，技术处国内领先水平。
未来的企业发展优势在于绿色。如何更多地依靠科技进步和员工素质的提高，依靠管理创新驱动，通过节能减排，实现低碳发展，打造世界一流的绿色企业，是国际化发展中要优先考虑的战略选项。如何做强做大“金润环保”设备产业，潘法宝正在谋划中。他想到了企业上市，以及未来十年的企业发展远景。
从一个钢贸商，到钢铁物流加工环节的环保设备制造商，从传统钢贸业的“红海”中，找到钢铁加工环保型设备制造的“蓝海”，我们看到了企业领路人的坚定的信念，超常的智慧和对生态文明的高度执著。
低碳时代，以实力产品满足“绿色需求”。当前，浙江金汇股份本着“再优化，为客户达到更好的使用效果”为宗旨，正在着手制定新一轮的“五年计划”，以促进金润环保“箱式盘丝钢材快速剥皮除锈机”尽快投入批量生产，推广全国。
学校绿化工程汇报材料范文第15篇
一、指导思想
以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。
二、目标任务
认真落实涞水县教育和体育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过“省检”。
三、组织领导
为加强我校迎“省检”准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。
组 长：王福元
副组长：王雅璐 乔阌秩
成 员：学校全体教师
1.校园环境、德育活动组：
组 长：乔阌秩 成员：王喜银 吕志娥 廖红兴
2.法制安全、班级和学生管理组：
组 长：宫新会 成员：各班班主任
3.教学教研、档案组：
组 长：王雅璐 成员：张海艳 刘桂娜 魏赛赛
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员，调查摸底（2019年2月-4月）
1.宣传动员。学习涞水县政府、县教育和体育局有关文件，
制定《王各庄小学迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。
2. 调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验
仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。同时对校园文化建设情况，校园周边环境治理和安全隐患的排查进行自查。
第二阶段：集中准备，落实提高（2019年5-8月）
1.加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。
2.加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，栽种、修剪花草。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗、学习园地等。三是进一步完善学生社团和活动机制，推进广播站工作，完善哗啦圈、书法、音乐和计算机社团。四是网络校园建设，推动教师博客和学校博客圈建设。五是班级文化建设，丰富班级文化内涵。
3.推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。
4.加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。
5.搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。
6.做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。
第三阶段：自查、交流完善（2019年9月-10月）
1.完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。高标准完成自查报告、学校简介、2016年以来的档案整理等工作。
廖红兴：汇总各处室工作计划、总结等常规管理材料；学校简介等方面资料。
宫新会：负责学校各项制度汇总、学校法制教育、安全等方面资料。
王雅璐：负责学校的年度工作计划、安排、总结、学校发展规划等；负责汇总素质教育、教学常规管理档案；校本教研、校本课程开发资料；体育卫生档案；艺术教育档案；综合实践魏赛赛；学籍档案、档案室建设；各专用教室管理档案、使用记录等。
乔阌秩：负责德育、学生养成教育、班级管理、学生管理、校园卫生、校园活动、校园文化建设等方面档案。同时负责教育经费预算、报表、基建、购置、校务公开、公物维护及校园建设等方面档案。
2.交流提高。组织各处室负责人及相关人员到其它学校参观学习，邀请教育和体育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。
3.模拟督导评估。迎接教育和体育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。
第四阶段：接受评估（2019年11月）
全面做好“迎检”各项准备工作，迎接省教育工作督导评估验收。
五、工作措施
1.统一思想，高度重视迎省教育工作督导评估工作，全体动员，全力以赴。学校成立迎接省教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工作，校长是第一责任人。
2.加大宣传工作力度。学校将充分利用黑板报、标语口号、广播站等形式，对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。
3.切实落实目标责任制，在学校制订的此迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把“迎检”作为促进教育教学的手段。
4.大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是巩固和提高“四率”指标，五是抓好教学教研工作，六是搞好校园文化，七是认真准备档案资料。
5.开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。
迎接省政府教育督导评估工作是是我校今年的中心工作。全体教师的所有工作都将围绕迎检，为迎检服务，努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我校特点，体现优势项目，为全县在迎检中得到高分做出自己的一份贡献。
