教育实践活动总结报告范文

教育实践活动总结报告范文第1篇

党的群众路线教育实践活动是__公交公司2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，公司支部21名党员全部参加，参与覆盖面达100%。公司支部在严格执行上级部门统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，特色工作做精彩”。

__公交公司党支部把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，在系统党委的统一部署下迅速召开动员部署会议和各环节工作推进会，迅速传达贯彻省、市委、系统党委文件精神和活动部署要求，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤开展周密部署，为活动有力有序开展建立有效的组织保障和机制保障。

全体党员干部把学习教育、听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、起好步。

在系统第三指导组的指导下，公司支部深刻严肃地查摆问题、开展批评，确保活动达到发现问题、解决问题的预期目标。

针对群众意见反馈和查摆发现的问题，公司领导班子以高度的紧迫感与责任感抓好整改，专门制定了整改方案、整改清单和制度建设计划。从建章立制着手，细化整改措施，明确整改目标、整改要求、整改措施、责任领导及整改期限等内容，确保整改成效“不空”、“不偏”、“不虚”。按照系统党委“切实做到‘’蔓延到哪里，制度就完善到哪里，党员干部就活动到哪里，制度的‘笼子’就扎到哪里”的要求，对公司的制度进行了一次全面的梳理，按照系统党委“务实有效抓好建章立制工作”的要求，坚持“务实管用、可操作性强、可监督检查、可问责”的原则，突出“作风纪律建设、联系服务职工群众、高效服务、优质服务、维护职工合法权益、考核监督”等重点，健全了党员学习制度、党风廉政建设制度、进一步加强作风纪律建设的规定、群众满意窗口服务标准、劳动合同管理制度、2014年绩效考核制度，建立了党员责任区制度、《办公用品采购领用管理办法》的实施细则、各科室办事工作流程、竞聘上岗制度、中高层人员管理规定，共计11项制度，9月10日前制度已全部到位，并汇编成册，公示执行。通过刚性固化的制度和严格的执行，推动改进作风的规范化、经常化和制度化，深化教育实践活动。

党的群众路线教育实践活动开展以来，我公司认真完成了所有规定动作，集民意，惠民心，同时突出重点，开展的一些活动，体现了特色。

学习先烈查不足，深学细照正作风。4月3日，组织党员、中层以上干部及班组长到__市烈士陵园，祭扫革命烈士，学习先烈精神，重温入党誓词，参观结束后，每一位党员都写下了自己的心得体会，并召开会议进行讨论，取得了较好的效果；观看了《苏联亡国亡党二十年祭》电教片，使全体党员充分认识苏联的历史教训，强化党员的责任担当与历史使命；聘请公交观察员监督公交政风行风。4月23日和9月19日，两次召开了公交观察员座谈会，敞开大门征求社会各界对公交安全、服务、发展等方面的意见建议，听取公交观察员对公司整改工作效果评估的意见，做到真整实改，向市民和职工交答卷。举行了公交观察员续聘仪式，聘请公交观察员继续监督公交政风行风。倾心为民办实事，修好“最后一公里路”。充分倾听广大市民心声，满足工业园区要求，将18路线延伸至滨江镇政府，方便了沿线居民上班和生活；开通了城区工业园微循环公交，方便了园区职工上下班，为促进工业园的发展提供服务；对拟开通的城区7路线认真听取各方意见，进行调研论证；大力推进公交ic卡这项为民办实事项目，制定了实施方案，按计划推进，确保年底实施到位。

公司把群众观点和群众路线贯穿于工作中，以教育实践活动促进公交发展，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得了比较明显的思想认识成果、实践成果和制度成果。

一是加强理论学习，进一步加深对作风建设重要性的认识。进一步深入学习领会一系列重要讲话精神，深刻领会中央开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。进一步加强党员、党员干部理想信念、党性修养、党规党纪等方面的学习教育，牢牢把握世界观人生观价值观这个“总开关”

，进一步增强党性修养和党性锻炼，切实打牢树立优良作风的思想政治基础。二是狠抓整改落实，以整改落实的实际成效取信于民。按照作风建设永远在路上的要求，切实搞好整改落实、解决“”突出问题，紧紧抓住“”不放，对已经整改的问题要防止反弹，对已经作出承诺的问题要坚决兑现，对新出现的问题绝不放过，努力实现作风的根本好转。公司领导班子要切实承担起组织和领导的责任，进一步细化方案，明确分工，落实责任。要注重上下联动，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局，狠抓整改工作常态化，使教育实践活动真正成为广大职工群众的满意工程。

教育实践活动总结报告范文第2篇

作为党性教育基地的__村，地处__北部山区，既无资源优势，也无交通优势，人口不足千人，然而就是这个偏僻的山村，村支部被评为“全国争先创优基层党组织”、“__先锋”，村容干净整洁，村民富裕祥和，不仅被泰安市委组织部和__市委定为干部培训教育基地，而且外地、省直部门也经常前来考察体验，村支书__和也经常应邀外出作经验交流报告，它成功的原因在哪里呢？这是学员们普遍关注的问题。经过五天的亲身体验，大家有了初步的答案。

一是选好了一位带头人。俗话说，火车跑得快，全靠车头带；班子强不强，全看领头羊。__和同志从1984年至今，干了32年的支部书记，他带领乡亲们劈山开路，开荒种树，把一个没有一分钱集体收入的穷山村，改造成为拥有洗煤、制沙、建筑、榨油、陵园5家企业及千亩核桃园产业，年集体收入180万元，人均纯收入达1.5万元的小康新村。他带着责任创事业，带着目标抓增收，带着方法解难题，带着感情搞服务，赢得了组织的信任，也赢得了群众的拥护。

二是驰而不息抓党建。该村以创先争优活动为总抓手，以“凝心聚力谋发展，富民强村惠民生”为目标定位，党建为先，永葆先进，组织保障坚实有力。严格民主监督，搭建服务载体。积极推行“五制一诺”制度，确保党员充分行使知情权、参与权、决策权和监督权。以无职党员为主，成立党务、村务、财务民主监督小组，在发展党员、新上项目、土地流 转、道路建设等40多项涉及党员群众切身利益的问题上，先后组织党员评议会、听证会、通报会140多次，发放征求意见票1.3万份，收到党员提案80多 条，并全部办理答复。严格落实“范”制度，每月至少召开一次支部会、一次党员大会、一次党小组会，每季度上一堂党课。对照年初目标，实行月小结、季调度制度，定期督促考核，增强抓落实的能力。实行工作效果考评制，年初与村干部签订《工作目标责任书》，做到事事有人管、件件有落实、项项有考核。年底按照“先锋指数”评价体 系，对党员进行分类量化评议，营造了争创先进、服务发展的浓厚氛围。

三是多元增收，不断壮大集体经济。__和书记曾说，只有集体富，才有村民富，集体收入增加了，民生保障才有力，这是“造血”和“输血”的关系。多年来，__村立足山区实际，通过广泛征求意见，民主决策，确定了生态育林、以山养山、盘活资产、变废为宝的增收路子。实施山水林田路综合整治增收。投入400多万元， 先后修建天池17个、调水工程2处、铺设管道2800米，修建环山路15公里，实现引水上山、旱涝保收，绿化荒山3200多亩，栽植黑松、侧柏等苗木 130余万株，发展经济林1000亩。创新实施了水泥鱼鳞坑做法、专业队植树等有效措施，确保了植树造林成效，仅黑松苗木苗圃抚育集体年可增收10万元。利用偏僻荒山，新上了金顶山陵园项目，集体年增收90万元。盘活废弃砖厂，与泰安燃气集团合作新上洗煤厂项目，村集体年增收12.8万元。2011年投资3000万元的__金沙矿业项目，达产后村集体年可增收80万元，经济效益、生态效益和社会效益都十分可观。近年来，又新上了牡丹油加工项目，仅此一项可增加集体收入100万元。

四是关注民生，发展成果多方共享。始终把改善民生，共建幸福家园作为工作落脚点，先后投资120万 元，实现村内街巷全部硬化，户户通上自来水和有线电视，美化、亮化、净化、绿化同步跟进，生活环境明显改善。对60岁以上老党员、群众代表和66岁以上的 老人每年发放660元生活补助，为60岁以上的老年人购买全额意外伤害保险，并在寿辰之日赠送一份生日蛋糕和慰问品，每人每年订做一身唐装;村集体每年为 全体村民发放两季时鲜蔬菜，对贫困户、五保户、贫困学生都适当予以生活补助，为中小学孩子统一订做校服、免费接送;新农合参合率100%，养老保险参保率

教育实践活动总结报告范文第3篇

一、主要做法

（一）始终坚持领导带头，严密组织活动。活动开展以来，局党委始终把开展好学习实践活动作为重大政治任务来抓，摆上重要工作位置，坚持早部署、早宣传、早发动，精心组织，统筹安排，为活动的圆满成功打下了坚实的基础。局党委成立了学习实践活动领导小组，认真研究制定教育活动实施意见，明确了活动的指导思想、总体要求、方法步骤、基本原则；将各项工作任务量化分解，逐级落实领导责任，形成了一把手亲自抓，党委成员分头抓，支部书记具体抓的工作机制，为整个教育活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保障；制订了严格的领导带头参加学习实践活动制度，对班子成员学习调研、建立联系点、上党课、工作记实、服务企业等方面提出了明确要求。党委成员严格落实“一岗双责”，做到参与学习、谋划活动、发扬民主、检查整改、服务群众、推动工作“六个在前”，为广大党员做出了表率。机关支部、事业支部、教科研支部主要负责同志认真履行第一责任人的职责，亲自抓、负总责；分管同志各司其职，全力靠上具体抓，局党委学习实践活动领导小组及办公室的同志们加强政策指导、工作调度和督促检查，保证了学习实践活动健康有序开展。

（二）突出抓好学习教育，深化思想认识。坚持把学习贯穿活动始终。学习调研阶段，坚持高标准、严要求，突出重点，创新形式，严肃纪律，保证了学习质量和效果。局党委通过组织集中学习方式对《科学发展观重要论述摘编》等必读篇目进行了强化学习；专门编印了《__*书记在全区会议上的重要讲话摘编》作为辅助教材，增进了全体党员对区情的了解；局里先后邀请__*学院__教授、__*副区长作专题辅导报告，组织开展了“__教育与科学发展”征文活动和“学习实践科学发展观、推动__*教育科学发展”机关党员演讲比赛，深化了学习效果，营造了浓厚氛围；采取发放问卷调查、设立意见箱、召开座谈！会等多种形式开展调研活动，查找梳理出制约教育科学发展的突出问题5个，形成了有情况、有分析、有措施的调研报告14篇。总书记4月份视察山东之后，把学习贯彻总书记重要讲话、省市区委全会和“两会”精神作为重大政治任务，组织广大党员反复学习、深刻领会、把握实质，切实用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作；同时，深入开展了解放思想大讨论、向王伯祥、崔学选、郭家安、吴大观等先模人物学习活动，组织广大党员干部对照先进典型找差距、比贡献。创新学习形式，通过重温入党誓词、向党旗宣誓、先进事迹报告会、党课专题辅导、观看先模事迹影片等丰富多彩的形式，增强了教育活动吸引力，提高了学习效果。党员参学率达到100％，每人撰写心得体会6篇以上，学习笔记都在3万字以上。

（三）认真进行分析检查，形成发展共识。坚持“开门”搞活动，局领导班子成员及其他党员干部之间深入开展了多层次的谈心活动，通过上级提、自己找、互相查、群众帮，认真分析存在的问题；采取发放征求意见表、召开座谈会、设立征求意见箱、深入基层走访调查等多种形式，广泛征求意见建议；教育局先后召开座谈会4次，发放征求意见函1200封，个别访谈党员1520人次，群众110人次，收到各方面意见建议23条，为深入分析检查打下了坚实基础。在广泛征求意见的基础上，班子成员对照科学发展观的要求，全面总结了近年来在思想、工作、作风以及廉洁自律等方面的情况，着重从贯彻落实科学发展观、党性修养、作风建设、党风廉政等方面进行了认真剖析，形成了检查

分析材料。认真组织召开了班子民主生活会和党支部组织生活会，找准了领导班子和个人存在的问题，制定了整改措施；按照“四对照、四检查”的要求，充分运用学习调研、解放思想讨论和民主生活会的成果，在党委一把手全程主持下，形成了局党委分析检查报告，并以书面形式征求了全体党员、基层学校负责同志和党员代表、人大代表、政协委员和部分学生家长代表的意见，反复修改完善，使领导班子分析检查报告成为班子的集体思想和智慧结晶，成为推进全区教育科学发展的有力举措；领导班子分析检查报告经全体党员、基层学校负责同志和党员代表、人大代表、政协委员评议，评议满意率为100%。（四）扎实抓好整改提高，建立长效机制。整改提高阶段，坚持立说立行，马上就改，从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，明确整改标准、整改时限和责任人，扎实整改存在的突出问题，确保学习实践活动成为群众满意工程。围绕“创新素质教育运行机制，增强教育教学核心竞争力”，重点推进了“打造精品课堂”、“强化实践锻炼”、“加强养成教育”、“深化多元评价”、“构建现代学校制度”等5个方面的重点项目。围绕“创新特色品牌建设，增强教育品牌竞争力”， 不断深化“基于问题解决、致力创新共享”的工作机制，针对影响教育教学的20个重大问题，实行项目化管理，全区组建了55个攻坚团队，进行重点突破。围绕“创新项目化管理方式，增强管理竞争力”， 班子分工包靠，重点调度，现场督办，点对点、面对面抓落实，重点项目进展顺利。围绕“加强学校公共安全体系建设”， 专门设立了学校安全科，配备专、兼职人员3名，加强了对学校安全工作的检查督促和指导，确保了校园安全稳定。围绕“创新体制机制工作”，对现有的制度机制进行了全面梳理，废止制度2项、修改11项、新建2项。围绕“加强队伍思想作风建设”， 通过狠抓党风廉政建设、实施名师培养工程、师德师风建设年、干部作风建设巩固年等措施，队伍素质显著提高。

二、取得的成效

在学习实践科学发展观活动中，区教育局党委始终做到领导重视、统筹协调，稳步推进各阶段工作。领导班子多次听取局学习实践活动领导小组办公室活动进展情况的汇报，经常深入到联系点和基层单位搞调研，还多次召开专门会议，研究解决学习实践活动中查找出来的突出问题。区教育局党委始终以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，积极探索、大胆实践，脚踏实地的开展好各项工作。

总结起来，区教育局学习实践科学发展观活动主要有以下五方面收获：

（一）思想建设取得新成效。通过认真开展学习实践科学发展观活动，进一步发挥了党组织的思想引领作用。广大党员的思想道德建设水平普遍提高、党性修养普遍增强、理想信念进一步坚定。广大党员尤其是党员领导干部的思想观念、精神状态发生了很大变化，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力把学习实践活动成果转化为推动教育科学发展的坚强意志、谋划教育科学发展的正确思路、领导教育科学发展的实际能力、促进教育科学发展的具体措施。

（二）组织建设取得新进展。在学习实践活动中，局党委始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。深入开展了基层组织建设年活动，理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织政治核心和保证监督作用。进一步严格规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等，拓宽渠道，积极推进党内民主建设。组织广大党员积极参与学习培训、征求意见、解放思想大讨论、献计献策、群众评议、组织生活会、满意度测评等活动，使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。

（三）领导班子建设取得新突破。通过组织生活会和民主生活会等形式，党的民主集中制等优良传统得到发扬。通过调研、解放思想大讨论、征求意见等形式，党员领导干部受到了一次生动的群众路线和群众观点的教育，增强了宗旨意识和党性锻炼。在民主生活上领导班子成员之间敞开心扉、坦诚相见、互相勉励，促进了和谐，促进了工作。领导班子成员带头讲党课和作形势报告、带头学习、带头自我剖析、带头开展批评和自我批评、带头整改，有力地促进了领导班子建设。

（四）作风建设取得新提高。在学习实践活动期间，区教育局坚持边学边改，边议边改，边评边改，增强了党员领导干部为人民群众服务的责任意识，摆正了服务与管理的关系，制定了一系列措施，工作作风有了根本转变。

（五）解决实际问题能力进一步加强。区教育局正确对待查找出来的问题，落实项目化管理措施，侧重解决区教育局职能范围内影响科学发展观落实，影响教育发展中的突出问题；解决人民群众期待和关心的问题；深入基层为群众解决困难，办实事、办好事，重点解决了在工作作风方面存在的问题。

（六）学习实践活动的群众满意度高。我们根据区委要求，认真组织开展了区教育局学习实践科学发展观活动群众满意度测评工作，局机关全体党员、基层学校负责人、人大代表、政协委员和群众代表共计44名同志参加了会议，群众测评满意率达100％。区教育局学习实践活动达到了预期标准，取得了优异成绩。

三、存在的问题

在学习实践科学发展观活动中，区教育局党委坚持在学习中深入实践，在实践中深化学习，把实践特色贯穿学习实践活动全过程。开展了形式多样的实践活动，使学习实践活动成为统一认识、解放思想的过程，成为了解决问题、促进工作的过程。虽然在学习实践活动中我们取得了一定的成绩，但也要清醒地看到，也还存在一些问题：一是在学习实践活动中个别同志联系个人工作实际和思想实际不够；二是有的党员重视程度不够；三是活动开展还不平衡；四是长效机制还有待进一步改进和完善。

四、下一步打算

下步，我们将继续坚持从实际出发，紧密联系我区教育工作实际，拓宽思路，创新载体，丰富形式，努力以更实的作风抓好全区教育系统各项工作的落实。一是要认真做好学习实践活动的巩固和扩大成果工作；二是继续完善和建立党员，尤其是广大党员领导干部长期受教育的长效工作机制；三是继续做好对群众提出的不满意问题的整改工作，进一步充实完善整改落实方案，积极采取有效措施加以认真解决；四是组织好第二批学习实践活动，认真做好各项工作，努力办好人民群众满意的教育。

教育实践活动总结报告范文第4篇

为扎实做好“两学一做”常态化制度化学习教育，进一步深化“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动。一大队党支部深入学习宣传贯彻党的精神，引导党员干部时刻牢记党员身份，始终听从党中央和的指挥，确保统一意志、统一行动、步调一致。现将实践活动情况总结如下。

一、以“三会一课”为基本载体，学习党的精神

党的胜利召开以来，一大队党支部充分利用党小组学习、支部大会、党员学习微信群等平台，坚持用新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论武装头脑。支部书记就学习党的精神做了再动员，详细制定了学习计划，要求加强理论政策及法律法规的学习。要把集中学习与党员个人自学结合起来，在持续学、深入学上下功夫，组织党员原原本本学习党的报告和新党章，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，逐篇逐章研读《谈治国理政》等重要著作。他强调，学习宣传贯彻落实精神是当前和今后一个时期的头等大事和首要政治任务。支部全体党员要按照中央和处党委要求，原原本本学、认认真真悟、扎扎实实做，让精神落地扎根、开花结果。要深刻领会、准确把握其精神内涵，围绕“五个聚焦”，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，更加自觉地在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

中心组发挥示范带动作用，深入开展《新时代中国特色社会主义思想三十讲》学习。党支部把《三十讲》作为“三会一课”、主题党日重要学习内容，组织党员干部群众全面深入学习领会精神，并通过下发应知应会知识点，百题测试等活动，进一步深化了党员干部群众对《三十讲》的理解与学习。

组织党员群众学习在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神，与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想结合起来，培养职工养成在马克思主义基本原理中找思路、找办法的思维习惯、工作习惯，不断提高马克思主义理论水平。

支部书记结合学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，“七一”活动为党员讲党课，引导广大党员干部更加坚定自觉地维护核心、高举旗帜、紧跟看齐，凝聚起奋进新时代的磅礴力量。积极参加基层党支部书记集中轮训和全体党员培训。做到原原本本学习，领会精神实质，提高了政治觉悟和履职能力。

二、坚持学用结合、知行合一，推进新时代中国特色社会主义思想在高速处扎实实践

肃清黄兴国恶劣影响、进一步净化政治生态。坚持不懈组织开展警示教育，以黄兴国等为反面教材，通过警示教育使党员干部受到教育和警醒。通过开展专题组织生活会，达到了转变作风、改进工作、提质提效的效果，切实增强领导干部对宗旨意识、责任意识、工作态度、群众观念等方面的认识，努力打造一支政治坚定、作风正派、业务精湛、纪律严明、无私奉献、求真务实的领导干部队伍。

持续抓好市委巡视反馈意见整改落实。大队党支部针对巡视“回头看”整改任务，研究制定工作方案，列出巡视“回头看”反馈意见整改落实任务分解和责任分工，细化了整改措施，明确了责任领导、责任单位和整改时限，确保整改工作有序进行。

积极贯彻落实市委、交委部署和处党委《关于深入开展不作为不担当问题专项治理三年实施方案（2018—2020年）》，在一大队掀起一场荡涤“庸懒散浮拖”的“问责风暴”。大队全体职工积极对标自身岗位认真排查风险点，对全体队员不作为不担当问题的专项检查做好党员和群众的教育工作，加大宣传力度，杜绝不担当不作为问题的发生。

三、夯实支部建设，持续强化政治功能，充分发挥支部作用，全面提升党支部组织力

扎实做好支部创建工作。深化以“支部班子好、党员管理好、组织生活好、制度落实好、作用发挥好”为内容的“五好党支部”创建工作，推动思想政治工作落到支部，从严教育管理党员落到支部，群众工作落到支部，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

大队党支部组织全体党员学习郑德荣等同志的先进事迹，以此项活动为契机，切实工作作风、振奋精神状态、提升管理质量， 增强党员的党性觉悟，进一步统一思想，凝聚力量，提升效能，推动各项管理工作有序开展。支部结合今年签订的各项责任目标，切实抓好各项重点任务的推动、督促及落实，确保工作的有序开展。

本年度路政监管巡视率100%，路政日常巡视发现率100%，全年路政违法案件办结率100%，辖区内涉路施工监管次数126次，覆盖率100%，桥下占压我大队清理9处，实际完成12处，执法人员每月坚持写路政人员法制学习手册，全年法制学习不少于40学时。安全生产工作、大气污染防止工作、夏季防汛冬季清雪工作、养护监管内业资料整理工作、涉路施工监管工作等均保质保量完成。

严肃认真开展组织生活，切实增强党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性。严格组织落实了“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日、谈心谈话、民主评议党员等基本制度，充分发挥基层党支部教育管理监督党员的作用。每月15日为固定党日活动时间，以党支部为单位组织开展集中学习、交纳党费、民主议事、谈心谈话、志愿服务等活动，灵活运用故事会、报告会、典型访谈等多种形式开展组织生活，健全落实了主题党日活动。

通过本次实践活动的集中学习，党支部对党员提出几点要求：一要深刻学习领会重要指示精神，不断提高政治站位。要把重要指示精神与制度化常态化推进“两学一做”要求相统一，与加强和改进新形势下思想政治工作要求相统一；二要培养始终对党忠诚、听党话跟党走的政治品格，自觉坚持正确政治方向，把毕生追求融入为党和人民事业不懈奋斗之中，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者；三要把学习活动纳入制度化常态化开展“两学一做”学习教育，以更加昂扬的精神状态、务实的工作作风，撸起袖子加油干，立足岗位做贡献，为交通强国贡献力量。

教育实践活动总结报告范文第5篇

“六个更加注重” 、始终坚持“六个突出”，扎扎实实完成了“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”，“整改落实、建章立制”三个环节的工作任务，并创造性地开展工作，做到“规定动作做到位，自选动作有特色”，取得了满意的效果，达到了“五个进一步”的目标。现将活动开展情况总结如下：

局党组把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任，在市委召开党的群众路线教育实践活动工作会后，立即召开全体党员干部职工大会，学习文件精神，围绕活动的总体要求、目标任务、主要内容和方法步骤进行周密部署，对重点工作、时间节点等方面进行细化和分解，为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。

局党组把学习教育、听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、起好步。

局党组通过“自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议”等多种方式，严格对照“”表现形式深刻严肃地进行查摆，开展批评，确保活动达到发现问题、解决问题的预期目标。

局党组始终坚持问题导向，以不怕问题小、不怕问题多、不怕问题尖锐的“三不怕”精神，深入查摆班子和个人的突出问题。一是抛开面子自己找。每名班子成员对照“四面镜子”及自己成长经历，紧密联系思想、工作和作风实际，深入查找自身在“”、关系群众切身利益和联系服务群众最后一公里方面存在的突出问题；二是认真恳请上级点。利用市委常委、组织部长李平洪，市委常委、总工会主席吴会轩，市政府副市长吴虹，__市粮食局有关领导，市委督导组等上级领导来我局调研指导工作机会，主动向上级领导汇报工作，恳请指出局领导班子及个人存在的问题，共征集意见和建议12条；三是广泛听取基层群众意见。每名班子成员分别深入太平、烟霞粮油公司，粮食职工学校、分管股室、丝罗乡白果树村及相关乡镇，通过召开全体干部职工大会、与股室负责人谈心交心、组织群众座谈、背靠背提问等方式，深入查找班子及成员的突出问题；四是集体会诊突出问题。领导班子召开查摆问题专题会议8次，进行集体会诊。每位班子成员围绕近年典型案例、重大事件、来信来访、群众诉求等透视反省“”问题，充分发表意见，讨论提出局领导班子及班子成员“”等问题的具体表现。

自6月以来，局党组按照“四必谈”要求，把握心里想的、交心谈的、会上提的“三统一”原则，通过多种方式推心置腹地沟通思想、提出意见、寻求共识，确保谈通说透讲到位。一是接受上级谈。诚恳接受市委常委、组织部长李平洪，市委常委、总工会主席吴会轩、市政府副市长吴虹、第二督导组等有关领导的谈心谈话。认真听取对局班子及班子成员指出的问题，虚心接受提出的意见和建议，进行归纳梳理，作为班子集体讨论的重要内容；二是全面展开谈。班子成员紧扣分管工作和作风建设，与分管股室全体同志开展谈心交心，认真听取对班子和班子成员存在问题的意见和建议；三是突出重点谈。局党组书记、局长集中4天时间，和班子成员进行谈心交心，紧扣重点工作和作风建设进行，听取对班子及本人存在问题的意见和建议，并指明努力方向；四是深入反复谈。班子成员之间敞开心扉、以诚相见，紧扣工作和生活实际，主动谈自身存在的问题，恳请对方坦诚指出自己存在的问题，双方围绕班子存在的问题交换意见，每人谈心次数都超过了5次以上。通过交心谈心，达到相互找问题、相互添措施，增进了解，共同提高的目的。

按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”要求，局班子及成员主动回应所征求的意见建议，认真对照、深刻剖析，切实把准脉、画准像，把对照检查材料质量的高低作为民主生活会议水平的重要基础保障。一是认真剖析。针对“9+2+4”共性问题、“”问题、执行党的政治纪律和八项规定存在的问题，每位班子成员都严格剖析自己，撰写对照检查材料。其中班子对照检查材料修改达13次以上，班子成员对照检查材料修改平均达10次以上；二是主动领责。根据班子对照检查材料查找出的突出问题，坚持不推诿、不回避，每个问题都至少有一名班子成员认领，保证问题认领全覆盖，不遗漏，并在个人对照检查材料里面全部体现；三是从严把关。班子对照检查材料严格按照审核程序审核。初稿形成后，组织班子成员10次集体讨论，对照问题逐条审核。然后，召开全体干部职工大会，征求对班子对照检查材料的意见和建议，从而进一步修改。送审稿形成后，经机关党委书记（局党组活动办主任）初步审核，再报局党组书记、局长进一步审核。在此基础上，上报市委第二督导组进行审核，初步通过后，最后报市委活动办及相关上级领导严格审核，确保对照检查材料的质量。

8月11日，局党组召开了班子专题民主生活会。班子成员联系自己的思想和工作实际，聚焦反对“”，以整风精神，严肃认真开展批评和自我批评，达到了“团结—批评—团结”的效果

。会议得到了市委常委、总工会主席吴会轩同志的高度肯定。。一是自我批评直指要害。局党组书记、局长代表班子作对照检查, 深入剖析查找存在的突出问题。共查找问题35个，其中遵守党的政治纪律方面存在的问题8个，“”方面存在的问题20个，关系群众切身利益方面存在的问题4个，联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题3个。针对存在的问题，分别从“理想信念有所放松、宗旨意识有所淡化、党性修养有所懈怠、纪律约束有所降低”四个方面进行了深刻的原因分析，明确了今后努力的方向和改进措施。

班子成员的自我批评中，党组书记、局长冯永福带头放下面子、亮出里子开展自我批评，共查找问题28个。其他班子成员紧密联系个人作风实际、分管工作和成长经历，依次自我检查、深刻剖析，共查找问题210个，其中“”问题94个，平均查找问题30个，每个问题都有1—2个典型事例，做到有血有肉、具体实在。

二是相互批评真刀真枪。按照“1人自我批评，7人集中‘开炮’”方式，坚持“实事求是、认真负责、真诚坦率、增进团结”原则，做到相互批评单刀直入、一针见血、直戳痛处。会上，大家对党组书记、局长冯永福提出批评意见5条，对党组成员、副局长孙厚权提出批评意见5条，对党组成员、纪检组长李昌寿提出批评意见6条，对党组成员、副局长刘建军提出批评意见4条，对党组成员、副局长李朝阳提出批评意见10条，对党组成员、机关党委书记向平提出批评意见6条，对党组成员余文君提出批评意见2条，对党组成员王富强提出批评意见2条。

在党组书记、局长的带头下，班子成员之间的相互批评辣味十足，一连串的质问频频亮出。如“你作为年轻领导干部，难道这不是党性修养不强的表现吗？”这些真诚坦率、辣味十足的相互批评，因为没有夹杂私念，没有打击报复，让大家在红脸、出汗的同时，也在灵魂深处受到了警醒和震撼。大家对批评意见心悦诚服，真正达到了思想和灵魂的深刻洗礼。

8月24日、25日，粮食职工学校党支部和局机关党支部分别召开了专题组织生活会。

会前准备按照上级的统一要求，从组织学习、征求意见、谈心交心、边查边改等各个流程步骤有条不紊地进行，确保会议不走过场，取得实效。会上每个党员针对工作问题、作风问题发言真刀真枪、言词激烈、态度真诚，为推动工作效率所提意见建议一针见血、入木三分，大大增加了基层党组织的凝聚力和战斗力，呈现出准备工作扎实、剖析检查深刻、开展批评逗硬、整改措施全面等四个特点，得到了市委督导二组的高度赞扬。

针对群众意见反馈和查摆出来的问题，局党组以高度的紧迫感与责任感抓好整改，确保活动取得抓铁有痕、踏石留印的实效。

一是边学边查边改。在“学习教育、听取意见”环节，对查找出来的问题，按照边学边查边改要求，经局党组逐条研究审议，本着立足当前实际、注重长远发展的原则，按照问题的轻重缓急，初步将问题分为立即整改、研究整改和需要协调相关部门配合整改等类型。对能够直接解决的，立行立改，不拖不等，局党组当即指定相关人员进行落实；对通过努力，可以在近期解决的问题，分管领导专门组织相关股室进行研究，提出了整改建议和落实的期限要求，确保整改落实不打“折扣”；对一些深层次的、短时间难以完全整改的问题，研究制定整改方案，包括整改事项、整改措施、整改责任、整改时限、整改效果等内容，并于9月9日将班子整改方案及个人整改措施在单位公示栏公开，接受群众评判。

二是建章立制整改。在“查摆问题、开展批评”的基础上，认真做好作风建设制度的“废、改、立”工作，确保整改成效“不空”、“不偏”、“不虚”。局党组按照远近结合，标本兼治的要求，对原有的规章制度进行了一次认真的梳理和完善，形成了作风建设长效机制。在制度建设中注重了科学性、系统性，提高了针对性、有效性和可操作性，做到了用制度说话，用制度管人管事，用制度监督约束，确保制度在作风建设中发挥重要作用，为开创工作新局面，推动工作取得新成效，奠定了坚实的制度保障。一方面建立了《民主评议党员制度》、《党员干部学习制度》等党员教育方面的制度18个，健全了《首问责任制》、《机关请销假制度》等工作纪律、机关行政效能建设方面的制度23个，完善了《 财务管理工作制度》、《财务开支审批制度》等财经方面的制度10个，把严明纪律、厉行勤俭节约、反对铺张浪费的要求落实在机关内部管理的各个方面；另一方面进一步加强了岗位职责管理，完善了原有的《__市粮食局粮食流通行政执法制度》（包括粮食行政执法实施办法、粮食行政执法岗位责任制、规范性文件备案制度、对粮食违法案件案源处理办法、粮食行政执法情况报告制度、罚没财物收缴管理制度、粮食行政执法监督制度、投诉举报和案件回访制度、粮食行政执法过错责任追究办法、粮食行政执法人员行为准则、粮食行政执法工作承诺。），使干部职工履行的职责具体化、明细化，做到职责清晰、任务清楚、要求明确。

在教育实践活动过程中，局党组带头开展学习调研、带头搞好交心谈心、带头征求各方意见、带头进行对照检查、带头抓好整改落实、带头推动工作实践，以登高望远、自我革新的境界和精神，以刮骨疗伤、不胜不休的决心和信心，以抓铁有痕、锲而不舍的拼劲和韧劲，以极端负责、动真碰硬的态度和力度，把群众观点和群众路线始终贯穿于工作中，以教育实践活动促进中心工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得了比较明显的认识成果、实践成果和制度成果。

一是思想认识和宗旨意识明显增强。群众路线教育实践活动使广大党员干部受到深刻的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，思想认识得到明显提升，宗旨意识得到明显加强。在活动开展初期，个别同志或多或少有些“自我感觉良好”，觉得“”问题离我很远、与己无关。通过反复学、时时讲，破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，全面提升党员干部的思想自觉性，进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。随着教育实践活动的深入开展，全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强。

二是工作作风和精神风貌明显提升。随着思想认识与宗旨意识的提高，广大党员干部的“心气神”得到全面提升。一方面坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部职工上下一心，以为民务实清廉为工作目标，决策科学、措施管用、水平提高。另一方面激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”、渲染了敢于向问题“开炮”的风气，形式主义、、享乐主义和奢靡之风得到有效解决。全局大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风，激发了锐意进取的工作热情，展现了昂扬向上的精神状态，形成了心齐、

气顺、劲足、实干的良好氛围。 三是党群关系和干群关系明显改善。局党组建立了领导干部联系点制度、直接联系服务基层等制度，强化了群众监督评价机制，进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。党员和群众代表以参加支部大会、座谈会、组织生活会等形式，参与到活动中来。同时，局党组注重从解决群众关心的热点、难点问题入手，认真倾听群众呼声，突出抓了一些群众热切盼望的问题，为民务实清廉形象得到进一步树立。如依托市南虹商贸有限公司，在丝罗乡白果树村建立“公司+基地+农户”模式的蔬菜基地。协调国有粮食企业在黄钟、石窝、罗文等8个乡镇建立10000亩优质大米原料生产基地，切实帮助群众增收致富。

教育实践活动总结报告范文第6篇

我们始终把党的群众路线教育实践活动纳入重要议事日程，多次召开党组会议专题研究部署，做到了“四个到位”。一是组织领导到位。把教育实践活动当做一项重大整治任务来抓，局领导高度重视，认真落实主体责任，成立了由局党组书记任组长，党组成员、总审计师为副组长，相关科室（中心）为成员的创建工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设秘书组、宣传组2个组，制定工作制度，明确职责分工，狠抓内部管理，保证了各项工作深入有序开展。二是工作部署到位。结合审计工作实际，反复研究制定了符合审计行业特点的《活动方案》和《听取意见方案》，突出对我局有效开展教育实践活动的宏观指导，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将教育实践活动与审计工作紧密结合起来。于3月14日召开局机关学习实践活动动员大会，正式拉开了__审计局学习实践活动的序幕。三是经费保障到位。安排专项经费作为开展活动费用，紧密结合“访民情惠民生聚民心”活动，在单位经费紧张的状况下，拿出4万余元为学习实践活动各联系点购置了生活用品，并预付了相关工作经费，使各级干部安下心开展工作为基层群众排忧解难。四是宣传发动到位。积极构建以“信息网”、“工作网”为主体的宣传工作体系，通过在机关大门安装LED滚动屏、楼道大厅制作活动宣传版面、审计网站开设“群众路线大家谈”栏目和编发教育实践活动信息《简报》，举办座谈讨论会、心得交流会、“短信课堂”、等多种方式，对学习实践活动进行立体化、多层面、全方位的宣传报道，以浓厚的舆论氛围引导党员干部把思想统一到学习实践活动上来。活动开展以来，我局共下发信息简报32期，报送各类信息280余条，制作活动版面（宣传标语）20余块（条），相继有20余篇信息在中国审计报、中国审计网站和区__各类媒体报道。

经过历时半年多的教育实践活动，按照高标准、严要求基本完成了三个环节的主要工作，在局党组的领导下，在广大干部职工的共同努力下，取得了一定成效：

（一）宗旨意识和群众观点进一步增强。通过教育实践活动一系列学习教育和活动开展，局领导班子及成员对开展教育实践活动的目的意义有了更加深刻的认识，在思想上补了“课”、在政治上补了“钙”主动接受政治体检，自觉清洗思想上的灰尘，扫除政治上的病毒，有效增强了政治上的免疫力，进一步明确了群众路线是党的一切工作的生命线，进一步锤炼了自身的党性修养；班子及成员通过“群众提、自己找、领导点”，对自身存在的问题有了全面了解和深入剖析，经过整改提高，进一步增强了自己的使命意识和责任意识，提高了开展群众工作的水平和能力。

（二）作风建设，“”问题得到有效整改。在教育实践活动中，领导班子和党员干部紧紧抓住“”问题不放，采取立查立改、专项整治等措施推动整改落实，攻克了顽症痼疾，“三公经费”较去年同期减少40%，其中招待费较去年同期减少60%；腾挪合用超标准办公用房6间。领导干部切实转变作风深入基层、摸实情，了解诉求，及时解决职工群众关心的热点问题和实际困难，使广大职工群众看到了教育实践活动实实在在的成效。通过一段时间的学习教育和整改落实，领导班子和班子成员的作风有了明显改善，领导干部和职工之间、职能部门和基层单位之间、党员和群众之间的理解更深了，沟通更顺了，党群干群关系得到进一步增强。

（三）领导班子发现和解决问题的能力明显增强。教育实践活动中开展了高质量的专题民主生活会和组织生活会，广大党员干部受到了一次严格的党性锻炼，全体党员真正拿起了批评和自我批评的武器，在有自我感觉满足，固步自封的现象、有面对大好形势，紧绷的弦松了下来，有种松口气、歇歇脚的想法、有“船到码头车到站”的思想、有不想钻研审计新的知识，工作上有吃老本现象等方面，党员干部敢于对号入座开展批评与自我批评，敢于揭短亮丑、直戳痛处，触动了思想，受到了教育，进一步提高了宗旨意识、责任意识和大局意识，增强了处处以身作则，充分发挥先锋模范作用,形成了同心、同向、同调、同力干事创业的良好氛围。同时，这次活动对严格规范党内政治生活做了一次有益探索，为完善党员干部专题民主生活会制度提供了一次有益借鉴。

按照全国和自治区审计工作的总体部署和要求，紧紧围绕__党委__政府中心工作，突出“预算执行审计、经济责任审计、绩效审计、政府投资审计”四大主题，全面履行审计监督职责。今年，2014年1-9月，全__审计机关共完成审计和专项审计调查199个，查出违规金额6078万元，管理不规范金额190119万元；审计处理处罚96740万元，审计促进整改落实有关问题资金68239万元；完成经责审计单位28个，审计领导干部36人，查出负直接责任问题金额366万元；完成投资审计项目__个，核减投资额14162万元；提出审计建议415条，被采纳审计建议358条，提交审计信息433篇次，被批示、采用审计信息407篇。

在第二批党的群众路线教育实践活动中，充分运用党内开展教育实践活动的基本经验，站在党要管党

、从严治党的高度，积极探索新形势下加强党的作风建设、保持党的先进性和纯洁性，为进一步贯彻党的群众路线，密切党群干群关系，以切实转变工作作风、为群众服务奠定了根基。(一）整改落实工作要做到严抓不懈。我们按照__党委和第六督导组的规定和要求继续完善教育实践工作，做好整改工作，严抓不懈，加快落实“两方案一措施一计划”，对列入整改方案的问题要一件一件盯住整改，对已经整改的问题及时搞好“回头看”，发现问题及时补课，切实巩固实践活动的成果。

（二）作风养成必须要做到坚持不懈。作风问题具有反复性和顽固性等特点，必须经常抓、长期抓。坚持一手立规矩、建制度，一手抓整改、抓落实，强化制度的执行力，真正使制度成为干部职工联系服务群众的硬约束，贯彻群众路线成为干部员工的自觉行动，切实做到服务基层。要把开展活动锤炼出来的务实作风始终保持好，巩固好、落实好，真心实意地为群众办好事办实事解难事，让广大员工群众亲身感受到开展教育实践活动带来的新气象。

教育实践活动总结报告范文第7篇

分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。为扎实做好**市**实验小学深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）分析检查阶段的各项工作，根据《中共**市教育局委员会关于印发<**市教育系统第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案>的通知》（瑞教党〔20xx〕25号）和《中共**市**实验小学支部委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（安实小[20xx]13号）的具体要求，结合学校实际，现就分析检查阶段制定如下工作方案。

一、目标任务

紧扣“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践载体，以“创新教育模式、提高育人质量”为主线，以“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务，围绕市委“八对照八检查”，做好“四对照四查找”（对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外先进学校发展经验，认真查找单位在推动教育科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的教育突出问题是否得到了有效解决）。在学习调研阶段的基础上，通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议等环节，进一步找准影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题，深刻剖析问题存在的原因，进一步明确今后一个时期我校深入贯彻落实科学发展观，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力提高领导推动科学和谐发展的能力，努力提高育人质量，为整改落实工作奠定坚实基础。

二、工作安排

整个分析检查阶段于20xx年5月中旬开始，20xx年6月底前基本完成。

分析检查阶段要按照“始终抓好深化学习、始终突出实践特色、始终体现群众满意、始终做到两手抓两促进”的总体要求，围绕征求意见建议、召开领导班子专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析报告和组织群众评议四个环节，重点抓好以下五个方面工作。

（一）认真做好准备工作。继续深化理论学习，进一步加深对科学发展观的理解，切实用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作；继续围绕学习调研阶段确定的课题，特别是《科学发展下教师的可持续发展》、《“3+1”教学模式与学校科学发展》和《精细化管理与学校科学发展》这三个重点课题，在前一阶段调查研究的基础上努力形成高质量的调研报告，切实把学习成果转化为体制机制性成果。学校党政班子成员要提前准备召开专题民主生活会的发言材料，并做好撰写领导班子分析报告、组织群众评议等环节的准备工作。

（二）广泛深入征求意见建议。坚持走群众路线，充分发扬民主，最大限度地征求广大党员干部、普通教职工和学生以及家长对学校教育事业发展的意见建议，群策群力，集思广益，真诚接受群众监督。

1．征求意见的对象范围。学校重点征求学校中层干部、党员、名特优教师代表、青年教师代表、退休教职工代表、学生及家长代表的意见建议。

2. 征求意见的主要内容。征求意见始终围绕“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一主题进行，重点就理论学习、解放思想、服务大局、工作能力、服务基层、政绩观、党性党风党纪等7个方面征求意见建议。

3．征求意见的方式方法。一是个别走访征求意见。党支部主要负责同志要采取登门走访和个别谈心的形式，面对面地听取和征求干部、群众的意见。二是民主恳谈征求意见。围绕当前学校教育教学工作热点、难点问题，结合制订政策性文件，召开民主恳谈会，开展面对面咨询问策，倾听民意，集思广益。三是发放表格征求意见。以征求意见表的形式向征求意见对象书面征询意见建议。四是媒体征求意见。利用校园网和校长信箱相关信息，向全体教职工和学生家长开放式征求意见建议。

4．意见建议的梳理汇总。整个征求意见建议的具体工作由学校学习实践活动领导小组办公室负责组织实施。6月5日前，办公室对各方面的意见建议分类进行梳理分析和归纳分类，并形成书面材料供党政会议讨论审定，再分解到分管校长和各处室办理。对校级领导班子成员个人的意见由陈钱林校长向其本人反馈。

（三）召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会。学校领导班子在广泛征求各方面意见，深入查找影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及 领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题的基础上，6月8日前，认真组织召开领导班子专题民主生活。

1. 会议主题：紧紧围绕“创新教育模式、提高育人质量”这一主线，认真总结和反思学校领导班子的工作实践。学校领导班子全体成员参加会议，学习实践活动领导小组办公室成员列席会议。

2. 民主生活会前，学校班子成员之间要相互谈心交心，进一步沟通思想、征求意见、查找问题。学校班子成员要针对意见建议和自身实际认真撰写民主生活会发言材料，着重围绕“四对照四查找”，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因、总结提炼好的工作经验，并提出推动教育科学发展的思路和举措。

3. 在充分准备的基础上，组织召开领导班子专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，主要谈思想，谈认识，找差距，谈措施。

6月8日前，党支部在征求意见建议的基础上，结合教育教学工作特点，召开以学习实践科学发展观为主题的党员组织生活会。按照科学发展观的要求，结合自身的工作实际，每个党员干部认真进行对照检查，开展批评与自我批评，进一步理清思路、明确方向。支部组织生活会会议记录要报告学校学习实践活动领导小组办公室和学校党支委。学校领导班子成员要过好双重组织生活。

学校民主生活会情况书面材料于6月8日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。

（四）撰写领导班子分析检查报告。在专题民主生活会的基础上，认真撰写形成高质量的学校领导班子成员分析检查报告。

1．报告的主要内容。分析检查报告要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣党的十六大以来学校的发展实践，充分吸收学习调研和专题民主生活会的成果，充分反映四个方面内容：一要充分反映学校广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二要充分反映学校贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三要充分反映学校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要充分反映学校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。

2．报告的起草工作。针对教师的金点子，按德育、教学、后勤工作分别由分管副校长撰写分析检查报告。总报告撰写工作由陈钱林校长主持，学校学习实践活动领导小组办公室具体负责撰写。

3. 报告撰写的时间安排。6月3日前，启动分析检查报告的撰写工作并形成分析检查报告初稿。6月12日前，召开党支部扩大会议专题充分讨论，党支部扩大会议要邀请党员和群众代表列席；参会人员要认真审阅报告并充分发表意见。会议结束后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对于反应比较集中、突出的问题要进行专题研究，在吸收各方意见后将分析检查报告予以修订完善。经学校党政领导班子集体讨论、审定后，形成分析检查报告。分析报告要充分反映实际情况、充分体现教职工意愿、充分凝聚集体智慧，成为学校科学发展的指导性文件。

（五）组织群众评议。分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员群众的意见，进一步集思广益，凝聚共识。

1. 评议对象。原则上与征求意见建议对象相一致。

2. 评议内容。以领导班子分析检查报告为主要依据，着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面进行评议，广泛征求党员群众意见。

3. 评议方式。

（1）6月18日前，学校召开教代会，集中听取对学校领导班子分析检查报告的意见。

（2）根据评议意见，进一步修改完善分析检查报告，并将分析检查报告及评议结果向中层以上干部和教代会代表通报。

学校分析检查报告和群众评议结果于6月18日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。

四、具体要求

1. 领导思想端正，责任明确是完成本阶段工作的前提。第二阶段的关键是查找问题，重点是领导班子成员。学校党政领导要以身作则，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题，班子成员要把自己摆进去，带头参加集中活动，带头听取意见建议，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，带头接受群众评议，为党员干部作出榜样。各分管领导要落实领导责任，认真组织好分管部门的分析检查工作，引导党员干部正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待评议的结果，正确地开展批评与自我批评，保证整个分析检查阶段工作顺利进行。

2. 选择适当的方式方法是完成本阶段工作的保证。在工作中，既要突出领导班子集体的分析检查，又要引导领导班子成员自我剖析；既要坚持正面教育，又要始终严格要求；既要联系工作实际，又要联系思想实际；既要总结经验教训，又要明确努力方向。要把工作的重点放在找问题、析原因、明方向、定措施上，使分析检查阶段取得实效。

教育实践活动总结报告范文第8篇

分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用。根据区委的统一部署以及《*市*区第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》（温龙学组办发〔2009〕9号）的要求和《*市*区教育局委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（温龙教党〔2009〕5号）的安排，现就“分析检查”阶段（2009年5月中旬至6月底）制定如下工作方案：

一、总体目标

本阶段的主要任务是：采取多种形式广泛征求意见，找准存在的突出问题、分析检查原因、完善发展思路，形成高质量的分析检查报告，开好领导班子专题民主生活会。

本阶段要紧紧围绕“转作风树形象，保质量提水平，重民生促和谐”这一实践总载体，在继续深化学习调研的基础上，加强领导班子思想政治建设，认真总结*教育改革发展的成果经验，深入查找个人和班子不适应、不符合科学发展观要求的突出问题和党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，开好谈心交心活动和专题组织生活会，认真分析原因，深刻查找差距，明确努力方向，理清发展思路，研究发展措施，并以适当方式广泛听取意见，认真组织评议，修改完善分析检查报告。为下一阶段制定整改落实方案、解决突出问题、完善制度等工作打下坚实基础。

二、工作步骤

整个分析检查阶段于2009年5月中旬开始，2009年6月底前完成。本阶段重点抓好公开征求意见建议、召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等工作。

（一）广泛征求意见，找准突出问题

1、征求对象范围。根据本单位实际，合理确定征求意见的对象和范围，注重征求教育系统“两代表一委员”、服务对象和教师代表的意见和建议。

2、征求方式方法。根据本单位实际，灵活采取多种形式，广泛征求各方面意见建议。一是个别走访征求。采取登门走访和个别谈心的形式，面对面地征求和听取干部、群众、工作对象的意见。二是民主恳谈征求。把民主恳谈作为吸收群众参与的一条重要渠道，通过召开民主恳谈会等形式，集中听取、征询各方面意见。三是发放征求意见表征求。向党员、群众和服务对象发放征求意见表，书面征求意见。另外，可通过媒体网络、设立热线电话、设置征求意见箱、网上调查等多种方式，广泛征求意见。

3、意见梳理汇总。对征求到的意见和建议，及时进行梳理分类、归纳汇总，并向领导班子和领导干部反馈。

（二）召开民主生活会，分析检查原因

1、开展谈心交心活动。领导班子成员之间、领导干部与党员之间、党员与党员之间，认真开展谈心交心活动，坦诚相见，沟通思想，相互提醒，共同进步，增进了解和团结。

2、撰写个人发言提纲。党员领导班子成员要对照科学发展观的要求，结合征求到的意见建议，认真撰写专题民主生活会个人发言材料，着重从在理解科学发展观上有什么差距、在推动科学发展观落实上有什么问题、在推动教育优质均衡科学发展中有什么作为、在党性党风党纪方面有什么不足等方面进行剖析，找准问题，分析原因，理清思路，明确整改措施和努力方向。

3、召开领导班子专题民主生活会。在对照各方面意见的基础上，按照加强领导班子思想政治建设的要求，围绕实践总载体，紧扣工作实践，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，总结提炼工作经验，并提出推动科学发展的总体思路和主要举措。

各直属党支部要组织党员召开以科学发展观为主题的组织生活会。每位党员都要按照科学发展观的要求，结合自身工作实际，认真对照检查，开展批评与自我批评，进一步理清思路、明确方向。

4、通报民主生活会情况。领导班子专题民主生活会情况要在一定范围内以一定形式进行通报。局党委班子和直属单位党支部的民主生活会（组织生活会）情况以文件形式于6月10日前分别报区委和局党委学习实践活动领导小组办公室。

（三）形成分析报告，积极组织评议

1、报告的主要内容。领导班子分析检查报告要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣党的十六大以来本单位的发展实践，充分吸收学习调研和专题民主生活会的成果，充分反映四个方面内容：一要充分反映本单位广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二要充分反映本单位广大党员干部贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三要充分反映我区（本单位）教育科学发展的努力方向、总体思路和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的实践举措；四要充分反映本单位按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施，尤其是加强机关（学校）作风建设、提高科学发展执行力方面的措施办法。

2、报告的起草撰写。组建领导班子分析检查报告起草工作组，局党委（直属党支部）主要领导全程主持起草工作。领导班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，做到有问题、有分析、有思路、有举措，避免写成工作总结或工作报告，使之成为指导本单位教育科学发展的重要文件。

3、报告的专题讨论。分析检查报告初稿形成后，召开局党委（直属党支部）扩大会议进行充分讨论。对于反映比较集中的问题要进行专题研究，在吸收各方意见后，将分析检查报告予以修改完善。

4、报告的群众评议。分析检查报告形成后，及时召开群众评议会，进一步集思广益，凝聚共识。根据群众评议的意见，对分析检查报告再次修改完善。分析检查报告经区委（局党委）学习实践活动指导检查组审阅把关后，以文件形式于6月20日前分别报区委（局党委）学习实践活动领导小组办公室。

三、重点措施

（一）民主恳谈开门纳谏

1、确定恳谈议题。围绕我区（学校）教育科学发展这一核心内容，结合教育实践，选取局党委重点关注、群众关心的热点难点问题作为恳谈议题。

2、选择恳谈对象。选择参加民主恳谈对象应当体现广泛性，注意吸收教育系统“两代表一委员”、服务对象和教师代表等参加。民主恳谈会的时间、地点、议题等要提前告知恳谈对象。

3、召开民主恳谈会。局党委和各直属党支部至少召开1次民主恳谈会，领导干部和每位党员都要主持或参加1次民主恳谈会。

4、梳理恳谈意见。认真汇总梳理征求到的意见和建议，作为撰写分析检查报告和民主生活会发言材料的重要依据。对民主恳谈会征集到的意见建议，应分解落实，按轻重缓急边查边改，落实情况在一定范围内通报并及时向反映对象反馈。

（二）远程互通问计于民

1、开展网上交流。局党委和直属党支部委员要开展网上互动交流活动，宣传理念，解答提问，听取意见，征求建议，进一步密切党群干群关系。

2、重视网络民意。局党委和直属党支部要畅通问计于民的网络渠道，重视网络民意，充分利用区教育局“学习实践活动”的专题网站和设立的电子意见箱，收集意见和建议。

3、做好解答回复。对于网民提出的问题和建议，能立即解答的，要马上解答回复，切实发挥好网络便捷高效的互动优势；对一时解决不了的，要认真研究，及时进行反馈答复。

（三）民主评议共商对策

1、评议主要内容。采取召开群众评议会的形式，组织群众对领导班子分析检查报告进行民主评议。引导参评人员着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。特别是有没有紧密结合我区教育实际，研究提出贯彻落实科学发展观、促进教育均衡和谐发展的思路和措施。

2、参评人员范围。参评人员既要有本单位的中层以上干部和普通党员、教师代表，也要有一定数量的服务对象的代表，特别要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的教育系统“两代表一委员”、专家学者代表参加。参评人员范围要同学习实践活动基本结束时进行满意度测评人员通盘考虑，保证参评人员具有广泛性、代表性和层次性。

3、评议结果处理。对群众评议中提出的意见建议，要认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现在分析检查报告中。修改后的分析检查报告和群众评议结果要在一定范围内进行公开，接受群众监督。

四、具体要求

分析检查阶段是整个学习实践活动承前启后的重要阶段。局党委委员和各直属党支部委员要继续增强政治意识、大局意识和责任意识，切实加强组织领导，采取有力措施完成好“规定动作”，努力做到“五个加强”，保证分析检查不走过场，真正取得实效。

（一）加强领导管理，落实领导责任

各局党委委员及直属党支部书记要充分认识搞好分析检查阶段工作的重要性，对分析检查的重点环节、重要工作，亲自抓部署、抓落实，切实负起领导责任。领导班子成员要做到“五带头”，即：一是带头征求意见，二是带头开展谈心活动，三是带头参加专题民主生活会和组织生活会，四是带头开展批评与自我批评，发挥好示范带动作用，五要深系点，听取汇报，审阅报告，做到督促有力、指导有方。党员干部要以身作则，积极参加民主恳谈，认真查找突出问题，自觉边查边改。

（二）加强统筹兼顾，注重工作方法

要统筹兼顾，科学安排分析检查阶段各项活动与当前教育教学各项工作，要把学习实践活动与促进教育教学工作结合起来，与建设学习型、创新型、节约型、服务型机关（学校）结合起来，坚持时间服从质量的原则，制定具体工作方案，突出阶段工作重点，合理把握时间进度，注重工作方法，抓好工作落实。继续抓好理论学习深化，增强党员干部对科学发展观的理解和认识，用科学发展的实践成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

（三）加强查改力度，力求边查边改

要坚持边学边改、边查边改、立说立改。立足教育实际，着力解决教育工作中的突出问题。对要解决的问题进行分理交办，限定解决时间，明确责任到人；对已经着手解决的问题实行动态管理，确保落实；对尚未解决的问题紧盯不放，做好解决方案，分步到位。

（四）加强舆论宣传，突出实践特色

要继续充分运用报刊、校园广播、网络电视、互联网等媒体，加大分析检查阶段工作宣传报道力度，全方位、多角度、综合性地及时报道学习实践活动的进展情况、好做法、好经验、好典型和学习成效，继续营造浓厚的舆论氛围。

（五）加强民主意识，营造集思氛围

教育实践活动总结报告范文第9篇

一、评选条件

校级以及校区级先进集体评选的基本条件是：实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报，成果充分体现实践性质;在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道，同时树立了校区的良好形象;建立了与实践基地的合作意向，得到当地单位党团组织的较高评价;圆满完成社会实践总结工作，按时上交所要求的各项材料;在实践活动过程中有指导老师科学专业的指导。

校级以及校区级先进个人主要表彰在暑期社会实践活动中表现突出的指导教师和学生。

校级以及校区级优秀通讯员将从各小分队上报的社会实践通讯员中评选产出，要求曾准确及时报道社会实践开展情况。

校级以及校区级申报优秀调查报告的基本条件是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅，字数一般不超过8000字。2011年暑期社会实践优秀调查报告校级以及校区级的评选从已提交的调查报告中评选产生。

校区优秀组织奖是对在组织今年暑期社会实践活动中表现突出的校区学院学生会颁发的，以学院学生会为单位申报，评选的基本条件是：学院领导高度重视，成立社会实践领导小组;准时制定并上报暑期社会实践工作计划和实施方案;社会实践活动点面兼顾，社会实践率高;社会实践成果显著，实践团队表现突出，获奖论文比例高;社会实践宣传报道稿件充足，质量高;社会实践工作总结材料按时上报，优秀实践报告按时上报。

二、申报工作要求

申报优秀组织奖、先进集体、先进个人的须提供1000字左右的活动总结及有关材料，并按要求填写有关表格,申报优秀调查报告的请用A4纸4号仿宋体打印。各类申报材料于10月8日前报送到校区团委。

校区各学院学生会、服务社、团支部要高度重视，认真做好暑期社会实践活动的总结表彰工作。要通过举办汇报会、座谈会、评比总结表彰会等形式，把社会实践活动不断引向深入;要通过总结表彰工作，巩固活动成果，扩大活动影响力，研究和制定活动的新形式新思路，进一步推动该项活动向纵深方向发展。

(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件

二、招聘指标具体指标分配见附表1。

三、招聘原则

(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。

(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生和符合条件的本县代课人员。

(三)招聘的教师安排在县以下(不含县城所在地)农村中小学校，其中国家“特岗计划”招聘的教师原则上安排在县以下农村乡(镇)初中和中心学校，且一所学校原则上安排不少于3人。“硕师计划”研究生安排在农村乡(镇)初中。

四、招聘程序特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。招聘分为两个阶段。

第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致)和取得相应教师资格(幼儿教师资格不能报考)、年龄在45岁以下且在公办中小学连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试;

第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。第二阶段招聘笔试的考务、阅卷、成绩统计工作，由地区教育局统一负责组织;面试、体检和录取等工作由县教育局负责组织。报名采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“特岗计划教师招聘网”( tg.ncss.org.cn/)，点击特岗报名注册考生信息选择设岗省份申报岗位，注册并申报岗位成功后，下载打印出《特岗教师报名表》。同时，在“贵州教育网”下载、打印《贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》并填写。(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)

2、资格审查报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，由县教育局建立报考个人档案。

4、录取、签约面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由地区教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各县调剂后的岗位缺额情况，可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿在省的协调下进行跨市(州、地)调剂。被录取者(含“硕师计划”研究生)须在规定时间内与县教育局签订聘任合同。凡未签订聘任合同的，视为放弃录取资格。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证的，其签订的聘任合同自然解除。

5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单 ①5月26日公示特岗县岗位需求学校计划。 ②5月30日在铜仁学院大礼堂进行现场签约。 ③完成第一阶段工作总结和第二阶段岗位需求上报省教育厅。

(二)第二阶段招聘

教育实践活动总结报告范文第10篇

一、指导思想和目标要求

“回头看”活动以中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和中央学习实践活动领导小组关于第二批学习实践活动的实施意见为指导，以推进教育又好又快发展、办好人民满意的教育为主题，以“五型机关”和“五型学校”创建为载体，以领导班子和领导干部为重点，各院校和局机关各处室全体党员参加，具体达到以下目标要求：切实兑现承诺，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众和师生得实惠的实效取信于民；加快成果转化，推进教育又好又快发展，为科学发展示范区建设作出更大贡献；推动当前工作，以科学发展保各项重大决策部署的贯彻落实；促进作风建设，促使广大党员干部教师模范践行科学发展观，讲党性、重品行、做表率。

二、主要内容

1、深刻领会中央和省、市委关于深入学习实践科学发展观活动的有关精神。要结合干部作风建设年活动，以党支部、党小组为单位，采取集中学习和自学等方式，认真学习市委确定的10篇学习篇目：1、中共中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》2、同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话3、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》4、同志在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话5、同志在深入学习实践科学发展观活动联系点安塞县调研时的讲话6、同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话7、同志在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话8、中共中央《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》9、张云川在省委七届四次全会结束时的讲话摘要10、赵勇在市委八届五次全会上的中共*市委常委会工作报告，并作为今后一个时期的重要学习内容。请及时下载学习资料，确保活动按时开展。

2、以领导班子分析检查报告和整改落实方案为依据，紧密结合贯彻落实市委八届五次全会精神和本单位科学发展实际展开，以自查自看为主，自查和抽查相结合，具体做到“七看七促”。即，看理论学习是否在科学发展实践中得到了深化，促解放思想、转变观念；看解决突出问题是否取得了实效，促群众、基层、师生满意度提升；看体制机制创新是否取得了成果，促支撑教育科学发展的制度体系建设；看科学发展示范机关示范学校创建活动、群众性科学发展实践活动、探索科学发展模式是否取得了实实在在的进展，促教育科学发展示范体系建设；看应对新形势、新任务的新举措、新办法，促教育又好又快发展；看解决党性党风党纪方面突出问题的措施和力度，促干部作风年建设活动取得明显成效；看领导班子自身建设是否得到了加强，促领导科学发展能力提高。

三、方法步骤

在”回头看”活动过程中，要本着检验工作、促进落实、解决问题、不走过场、简便易行的原则来进行，具体做到“四个一”。

1、起草好一个自查报告。领导班子和领导干部要对照分析检查报告和整改落实方案逐条自查自看，由主要负责同志主持撰写“回头看”自查报告，写明前段整改落实情况，重点工作推进情况和取得的主要成果，自查出来的主要问题和下步努力方向。对成功经验要认真进行总结，存在明显弱项、需要“补课”的，要写明“补课”安排。要实事求是，重在总结经验、查找不足、促进转化、推动工作，不求全，但求实。党员干部个人不撰写自查材料。

2、组织好一次座谈会。自行组织座谈会，要邀请党员代表、人大代表、政协委员、群众代表、服务对象参加，主要通报前段学习实践活动情况和整改落实情况，听取意见和建议，对自查报告进行修改完善。修改完善后的自查报告于5月8日前报市教育系统“回头看”活动办公室。

3、进行一次抽查。将配合市学习实践活动领导小组抽查督导组进行抽查，采取听取情况介绍、召开座谈会和实地查看相结合的方式进行。抽查结束后，抽查督导组要和被抽查单位领导班子或主要负责同志交换意见，并向市委报告抽查结果。

4、召开一次专题党委扩大会。“回头看”活动结束时，要召开一次党委（总支、支部）扩大会，由主要负责同志作“回头看”报告，通报”回头看”情况，被抽查到的单位还要通报抽查结果。在总结成绩和经验的基础上，进一步凝心聚力，在全系统兴起贯彻落实科学发展观、加速科学发展示范区建设的新热潮。

四、组织领导

教育实践活动总结报告范文第11篇

（一）指导思想

开展深入学习实践科学发展观活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，围绕“党员干部受教育，科学发展上台阶，人民群众得实惠”的总要求，结合我市教育实际，以“受教育洗礼、谋科学发展、惠百姓民生”为主题，着力转变思想观念，着力解决问题，着力构建体制机制，把各方面的积极性、创造性引导到科学发展上来。

（二）基本原则

开展学习实践活动，必须着重把握以下原则：一是把坚持解放思想贯穿始终。整个学习实践活动要坚持在用科学发展观统一思想、改造思想、解放思想上下功夫；要坚持在以观念创新引领思路创新上下功夫，切实把开展活动的过程转化为围绕教育工作科学发展确立新理念、谋划新思路、研究新问题、推动新实践的过程。二是把突出实践特色贯穿始终。解决问题、推动实践是开展活动的主旨。要以“力破‘新农村教育’发展难题、力促各项事业科学发展、力树品质均衡崭新形象”为载体，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和市委一系列重大部署结合起来、与总结改革开放30年来教育工作的实践经验结合起来、与推动年度目标责任制工作落实结合起来，以学习推动实践，以实践强化学习。三是把贯彻群众路线贯穿始终。群众期盼、群众满意是开展活动的动力。要坚持把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据和标准，充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众和基层学校的意见建议，真诚接受群众和基层的监督，努力使开展活动的过程成为贴近群众、惠及群众，赢得群众对教育工作更大理解和支持的过程。四是把正面教育为主贯穿始终。正面疏导、启发自觉是开展活动的重要途径。在高标准抓好查找、剖析、整改问题的基础上，要注重在引导广大党员干部提高认识、启发自觉上下功夫，坚持组织学习以实现自我提高为目的、查找问题以明确经验教训为目的、剖析问题以确立努力方向为目的，真正使全局上下通过开展学习实践活动，进一步振奋精神状态，焕发工作热情，把心思和精力集中到推进全市教育事业更好更快发展上。五是把实施分类指导贯穿始终。周密谋划，合理安排，对党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出学习实践活动的具体要求，确定相应的内容和形式，明确各自重点解决的问题，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。既要突出领导班子和党员领导干部这个重点，又要保证全体党员全程参与，组织好离退休干部职工中的党员参加学习实践活动。

（三）目标要求

按照中央、省委、市委关于学习实践活动要达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，市教育局机关、直属党组织（学校）领导班子和广大党员干部要进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

结合教育实际，学习实践活动要努力推进“个十百千万”工程的落实，即：一个目标努力实现（力争今年通过“浙江省教育基本现代化评估创优”），十大问题力求破解（科学调整校网，有效解决教师分流，平稳落实绩效工资，重点突破“减负提质”，筹划组建高复中心，努力突破难点，全面整治高中挂读，严肃教育财政纪律，不断健全素质教育实践基地运行，全面推进重点工程），百位干部紧靠一线（力量在一线配置、情况在一线了解、难题在一线破解、干部在一线考评、形象在一线树立），千名党员争当先锋（做教育改革的排头兵，做教书育人的名教师，做家长学生的贴心人），万名教师爱岗乐业。通过工程的落实推进，进一步理清教育科学发展思路，解决一些影响和制约教育科学发展的难点，实现思想观念、发展方式、工作作风的转变，有力的促进教育质量提升、教育协调发展水平提升、党员干部队伍素质提升、教育整体形象提升。

各单位党组织要对照共性问题，结合实际，找准目标、解决好本单位的突出问题。

二、充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大部署。科学发展观是以同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大科学理论，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义理论必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是推动我市教育科学和谐发展，提升整体形象的重要机遇，是深入推进“新农村教育”，办好让党放心、让人民满意的教育的现实需要。

三、开展学习实践活动的范围对象和方法步骤

（一）范围对象。市教育局机关、直属党组织全体党员干部（含离退休党员），以党员干部为重点。

（二）方法步骤。开展学习实践活动，首先要做好充分的准备工作。要认真学习贯彻中央和省、市委有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，结合本单位实际，明确开展学习实践活动的重大意义、目标要求和方法步骤，制定切实可行的实施方案。开好动员大会，党组织主要负责同志作动员讲话。学习实践活动按照3个阶段、6个环节有序推进。

第一阶段：学习调研阶段（2009年3月初至4月底）

阶段要求：本阶段包含学习调研、解放思想讨论两个环节。通过认真学习，做到“四个深入，四个到位”（深入学习，力求精神理解到位；深入调研，力求情况掌握到位；深入讨论，力求思想解放到位；深入一线，力求服务基层到位。）

阶段安排：

1、传达学习。传达学习市委、局党委关于学习实践活动的部署要求，统一思想，明确任务，研究制定学习实践活动实施方案，明确学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则和具体安排。

2、建立组织机构。成立学习实践活动领导小组，组建领导小组办公室。

3、召开动员大会。召开全体党员干部参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会,进行思想发动，对学习实践活动进行安排部署。

4、学习培训。按照市委要求，党委理论学习中心组集中学习不少于3次。各学校组织党员干部集中学习一般不少于5次，其中交流学习心得不少于1次。要制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、领导讲课、专家辅导、专题研讨、干部讲坛等形式，组织广大党员干部开展学习。以支部为单位，组织党员干部学习党的十七大报告、十七大三中全会报告、省、*市、*市党代会精神、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料，参加学习培训的每一名党员都要有计划、有总结、有笔记、有心得。由各支部（总支）统一发放学习笔记，市管领导干部和后备干部统一记在学分制记录本上。在4月中下旬组织1次理论测试，重点测试党员干部对十七大报告、科学发展观的认识和理解。

5、深入调查研究。由局党委成员带队组成调研组，重点围绕如何深入实施“新农村教育”、完善“阳光招生”政策、平稳调整高中段校网、有效进行教师分流、如期启动第二职教中心、健康运行素质教育实践基地等重大课题，深入基层、深入一线，开展民主恳谈，进行调查研究。在4月10日前分别形成调研报告。各直属党组织可通过问卷调查、交心谈心、上门家访及民主恳谈等方式，认真听取和征求意见建议，及时梳理分析存在的问题，撰写调研报告，以学校为单位在4月10日前报1份到局党委学习实践活动办公室。

6、开展解放思想大讨论活动。局党委在4月10日前要开展1次解放思想专题交流中心组学习会。各学校结合教育工作实际，以“支部论坛”为载体，组织开展“是不是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展”解放思想大讨论活动。要结合教育工作特点，引导党员不断加深对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、改革意识、开放意识、实干意识、创新意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，提升发展能力，破解发展难题，加快发展步伐，为全面推进我市教育事业均衡、协调、可持续发展建言献策。

在学习调研阶段，要坚持边学习、边查摆、边整改，对在学习调研中发现的问题，能整改的立即整改。不能立即整改的问题，要制定整改计划，明确责任和完成时限，扎实推进。

阶段成果：

1、印发学习实践科学发展观活动实施方案，汇编各直属党组织的实施方案。

2、研究确定调研课题，作出调研工作安排，汇编调研报告。

3、分解“个十百千万”工程，各职能科室提出初步落实方案。

4、召开阶段工作会议，对第一阶段取得的成果进行全面总结，安排部署下一阶段工作任务。

第二阶段：分析检查阶段（2009年5月初至6月底）。

阶段要求：本阶段包含领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。以“立足岗位找差距”自查评议活动为载体，开展党员干部“三对照三查找”、党员群众“三查三看”。认真检查自身在思想观念、工作方式、工作作风等方面存在的不适应不符合科学发展观要求，不利于推进管理创新、构建保障和促进科学发展新机制的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入分析查找原因，总结经验教训，搞好贯彻落实科学发展观情况的分析评议。

阶段安排：

1、召开民主恳谈会

各直属党组织根据实际，邀请相关人员参加恳谈，坦诚介绍有关情况，认真解答群众的疑问和询问，共同讨论对策思路，虚心听取他们对本单位贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。和学习调研阶段梳理出来的意见建议，认真进行分析、汇总和筛选。

2、召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会

5月31日前，各单位领导班子要以“深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展”为主题召开专题民主生活会。民主生活会前，要认真做好准备工作，领导班子成员之间要沟通思想，认真听取群众意见，对照“转型升级作表率、克难攻坚见实效”的要求，查找发展理念、发展思路、发展举措和体制机制等方面的突出问题；对照加强领导班子思想政治建设的要求，查找在贯彻民主集中制原则、推进科学发展决策、领导科学发展能力和党性党风党纪等方面的突出问题；对照群众得实惠的要求，查找在服务基层、服务群众、改善民生等方面的突出问题，撰写专题民主生活会发言材料。

3、形成领导班子分析检查报告

在此基础上，深刻剖析原因，理清科学发展思路，6月15日前认真撰写好领导班子分析检查报告。报告撰写时要抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路、解决阻碍科学发展的突出问题这个重点，实事求是地分析问题存在的主客观原因，明确改进和推动科学发展的主要方向、总体思路和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，切实把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学，避免写成工作总结或工作报告，使分析检查报告成为本单位推动科学发展的指导性文件。通过党委扩大会议充分讨论后在一定范围内公布，接受市“两代表一委员”评议团和党员、群众的评议。党员群众要按照“查工作态度，看是否是教育改革的排头兵；查工作能力，看是否是教书育人的名教师；查服务意识，看是否是家长学生的贴心人”的要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

各直属党组织以学校为单位将领导干部民主生活会和党员组织生活会情况以及分析检查报告于6月底前报局党委实践活动领导小组办公室。

4、6月底前各单位要对前一阶段活动开展情况进行阶段总结，并对下一阶段的活动开展进行安排部署。

阶段成果：

1、形成各级班子查找出来的突出问题及各方面征求的意见和建议汇总。

2、形成局党委及各直属党组织学习实践科学发展观情况的分析检查报告，并形成汇编。

第三阶段：整改落实阶段（2009年7月初至8月底）。

阶段要求：本阶段包含制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。以“改革创新、优化配置、科学发展、当好龙头，努力实现我市教育事业全面协调、可持续发展”主题实践活动为载体，广泛开展机制创新行动、项目攻坚行动、实事惠民行动。

阶段安排：

1、制定整改落实方案

各单位要根据领导班子分析检查报告，在7月上旬制定完成领导班子整改落实方案。要把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、实施更加到位，使整改落实工作有章可循、有据可依。形成整改落实方案后，要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。

2、集中解决突出问题

坚持把解决突出问题贯穿活动始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。各单位也要结合自身实际，对查找的问题认真进行整改，对通过努力能够解决的，要积极创造条件，限期解决；对暂时不具备解决条件的，要明确责任，分步解决，力争在活动期间解决几个影响制约科学发展的突出问题，办成一批惠及于民的实事好事。

3、完善体制机制

整改落实方案制定完成后，在8月底前，各单位要从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新，完善各项规章制度，紧密结合本单位实际，建立健全体现科学发展要求的机制制度，努力形成一批重要成果；按照科学发展观的要求，认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作。要着重健全完善为基层和群众解决实际问题，多为群众办实事、办好事的制度机制。同时，坚持把完善创新体制、机制、制度贯穿始终，根据学习调研中发现的问题、分析检查中制定的措施、整改落实中遇到的新问题，不断完善创新有关体制、机制、制度，以促进科学发展、和谐发展。

阶段成果：

1、强化制度建设，建立长效机制。

2、建立加强班子和队伍建设，提高对各项制度的执行力。

3、编印学习实践活动材料汇编。

4、召开大会，对学习实践活动进行全面总结。

学习实践活动基本结束时，各单位要切实做好群众满意度测评。8月下旬对学习实践活动开展情况进行总结，并采取适当方式向党员、群众通报。各单位要制定周密的测评工作方案，细化测评内容，明确评价标准，界定参评人员，认真做好准备工作。测评可采取召开测评大会和无记名投票等方式进行，测评结果要在本单位进行公布。要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保各类问题得到有效解决。

学习实践活动结束后，各单位要对学习实践活动进行全面总结。对照活动开展情况，实事求是地对本单位学习实践活动的成效做出评价，既要肯定成绩，又要查找不足。要认真总结学习实践活动取得的思想共识、实践成果和成功经验，把开展学习实践活动的好经验、好做法提炼上升为制度规范，提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施。总结报告经党支部（党总支、党委）讨论通过后，召开总结大会向党员干部和广大群众通报。总结报告要及时报局党委学习实践活动领导小组办公室。

四、工作要求

开展学习实践活动是全党政治生活中的一件大事。各单位党组织要高度重视、精心组织、加强领导、统筹安排，坚持进度服从质量，以高度的政治责任感，良好的精神状态，把学习实践活动抓紧抓好。

1、加强领导，精心组织。成立市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由张江同志任组长，陈向荣、曹相荣、滕林华、柯丕龙同志任副组长，成员为梁斌、柯春富、陈黎敏、陈才彪、方仙友、叶福友、江照富。下设办公室，负责学习实践活动的组织领导和具体指导。柯丕龙同志兼办公室主任，成员为梁斌、廖长生、潘群敏、郑文彬。各单位也要成立学习实践活动工作机构。主要负责同志发挥表率作用，带头学习，带头实践，积极参加领导班子和所在党支部的活动。

2、统筹安排，突出重点。把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，把开展学习实践活动与做好业务工作统筹兼顾，两手抓、两促进、两不误。开展学习实践活动，既要全面要求，又要突出每个阶段的重点。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

教育实践活动总结报告范文第12篇

（一）指导思想

开展深入学习实践科学发展观活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，围绕“党员干部受教育，科学发展上台阶，人民群众得实惠”的总要求，结合我市教育实际，以“受教育洗礼、谋科学发展、惠百姓民生”为主题，着力转变思想观念，着力解决问题，着力构建体制机制，把各方面的积极性、创造性引导到科学发展上来。

（二）基本原则

开展学习实践活动，必须着重把握以下原则：一是把坚持解放思想贯穿始终。整个学习实践活动要坚持在用科学发展观统一思想、改造思想、解放思想上下功夫；要坚持在以观念创新引领思路创新上下功夫，切实把开展活动的过程转化为围绕教育工作科学发展确立新理念、谋划新思路、研究新问题、推动新实践的过程。二是把突出实践特色贯穿始终。解决问题、推动实践是开展活动的主旨。要以“力破‘新农村教育’发展难题、力促各项事业科学发展、力树品质均衡崭新形象”为载体，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和市委一系列重大部署结合起来、与总结改革开放30年来教育工作的实践经验结合起来、与推动年度目标责任制工作落实结合起来，以学习推动实践，以实践强化学习。三是把贯彻群众路线贯穿始终。群众期盼、群众满意是开展活动的动力。要坚持把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据和标准，充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众和基层学校的意见建议，真诚接受群众和基层的监督，努力使开展活动的过程成为贴近群众、惠及群众，赢得群众对教育工作更大理解和支持的过程。四是把正面教育为主贯穿始终。正面疏导、启发自觉是开展活动的重要途径。在高标准抓好查找、剖析、整改问题的基础上，要注重在引导广大党员干部提高认识、启发自觉上下功夫，坚持组织学习以实现自我提高为目的、查找问题以明确经验教训为目的、剖析问题以确立努力方向为目的，真正使全局上下通过开展学习实践活动，进一步振奋精神状态，焕发工作热情，把心思和精力集中到推进全市教育事业更好更快发展上。五是把实施分类指导贯穿始终。周密谋划，合理安排，对党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出学习实践活动的具体要求，确定相应的内容和形式，明确各自重点解决的问题，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。既要突出领导班子和党员领导干部这个重点，又要保证全体党员全程参与，组织好离退休干部职工中的党员参加学习实践活动。

（三）目标要求

按照中央、省委、市委关于学习实践活动要达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，市教育局机关、直属党组织（学校）领导班子和广大党员干部要进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

结合教育实际，学习实践活动要努力推进“个十百千万”工程的落实，即：一个目标努力实现（力争今年通过“浙江省教育基本现代化评估创优”），十大问题力求破解（科学调整校网，有效解决教师分流，平稳落实绩效工资，重点突破“减负提质”，筹划组建高复中心，努力突破难点，全面整治高中挂读，严肃教育财政纪律，不断健全素质教育实践基地运行，全面推进重点工程），百位干部紧靠一线（力量在一线配置、情况在一线了解、难题在一线破解、干部在一线考评、形象在一线树立），千名党员争当先锋（做教育改革的排头兵，做教书育人的名教师，做家长学生的贴心人），万名教师爱岗乐业。通过工程的落实推进，进一步理清教育科学发展思路，解决一些影响和制约教育科学发展的难点，实现思想观念、发展方式、工作作风的转变，有力的促进教育质量提升、教育协调发展水平提升、党员干部队伍素质提升、教育整体形象提升。

各单位党组织要对照共性问题，结合实际，找准目标、解决好本单位的突出问题。

二、充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大部署。科学发展观是以同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大科学理论，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义理论必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是推动我市教育科学和谐发展，提升整体形象的重要机遇，是深入推进“新农村教育”，办好让党放心、让人民满意的教育的现实需要。

三、开展学习实践活动的范围对象和方法步骤

（一）范围对象。市教育局机关、直属党组织全体党员干部（含离退休党员），以党员干部为重点。

（二）方法步骤。开展学习实践活动，首先要做好充分的准备工作。要认真学习贯彻中央和省、市委有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，结合本单位实际，明确开展学习实践活动的重大意义、目标要求和方法步骤，制定切实可行的实施方案。开好动员大会，党组织主要负责同志作动员讲话。学习实践活动按照3个阶段、6个环节有序推进。

第一阶段：学习调研阶段（2009年3月初至4月底）

阶段要求：本阶段包含学习调研、解放思想讨论两个环节。通过认真学习，做到“四个深入，四个到位”（深入学习，力求精神理解到位；深入调研，力求情况掌握到位；深入讨论，力求思想解放到位；深入一线，力求服务基层到位。）

阶段安排：

1、传达学习。传达学习市委、局党委关于学习实践活动的部署要求，统一思想，明确任务，研究制定学习实践活动实施方案，明确学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则和具体安排。

2、建立组织机构。成立学习实践活动领导小组，组建领导小组办公室。

3、召开动员大会。召开全体党员干部参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会,进行思想发动，对学习实践活动进行安排部署。

4、学习培训。按照市委要求，党委理论学习中心组集中学习不少于3次。各学校组织党员干部集中学习一般不少于5次，其中交流学习心得不少于1次。要制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、领导讲课、专家辅导、专题研讨、干部讲坛等形式，组织广大党员干部开展学习。以支部为单位，组织党员干部学习党的十七大报告、十七大三中全会报告、省、*市、*市党代会精神、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料，参加学习培训的每一名党员都要有计划、有总结、有笔记、有心得。由各支部（总支）统一发放学习笔记，市管领导干部和后备干部统一记在学分制记录本上。在4月中下旬组织1次理论测试，重点测试党员干部对十七大报告、科学发展观的认识和理解。

5、深入调查研究。由局党委成员带队组成调研组，重点围绕如何深入实施“新农村教育”、完善“阳光招生”政策、平稳调整高中段校网、有效进行教师分流、如期启动第二职教中心、健康运行素质教育实践基地等重大课题，深入基层、深入一线，开展民主恳谈，进行调查研究。在4月10日前分别形成调研报告。各直属党组织可通过问卷调查、交心谈心、上门家访及民主恳谈等方式，认真听取和征求意见建议，及时梳理分析存在的问题，撰写调研报告，以学校为单位在4月10日前报1份到局党委学习实践活动办公室。

6、开展解放思想大讨论活动。局党委在4月10日前要开展1次解放思想专题交流中心组学习会。各学校结合教育工作实际，以“支部论坛”为载体，组织开展“是不是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展”解放思想大讨论活动。要结合教育工作特点，引导党员不断加深对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、改革意识、开放意识、实干意识、创新意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，提升发展能力，破解发展难题，加快发展步伐，为全面推进我市教育事业均衡、协调、可持续发展建言献策。

在学习调研阶段，要坚持边学习、边查摆、边整改，对在学习调研中发现的问题，能整改的立即整改。不能立即整改的问题，要制定整改计划，明确责任和完成时限，扎实推进。

阶段成果：

1、印发学习实践科学发展观活动实施方案，汇编各直属党组织的实施方案。

2、研究确定调研课题，作出调研工作安排，汇编调研报告。

3、分解“个十百千万”工程，各职能科室提出初步落实方案。

4、召开阶段工作会议，对第一阶段取得的成果进行全面总结，安排部署下一阶段工作任务。

第二阶段：分析检查阶段（2009年5月初至6月底）。

阶段要求：本阶段包含领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。以“立足岗位找差距”自查评议活动为载体，开展党员干部“三对照三查找”、党员群众“三查三看”。认真检查自身在思想观念、工作方式、工作作风等方面存在的不适应不符合科学发展观要求，不利于推进管理创新、构建保障和促进科学发展新机制的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入分析查找原因，总结经验教训，搞好贯彻落实科学发展观情况的分析评议。

阶段安排：

1、召开民主恳谈会

各直属党组织根据实际，邀请相关人员参加恳谈，坦诚介绍有关情况，认真解答群众的疑问和询问，共同讨论对策思路，虚心听取他们对本单位贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。和学习调研阶段梳理出来的意见建议，认真进行分析、汇总和筛选。

2、召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会

5月31日前，各单位领导班子要以“深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展”为主题召开专题民主生活会。民主生活会前，要认真做好准备工作，领导班子成员之间要沟通思想，认真听取群众意见，对照“转型升级作表率、克难攻坚见实效”的要求，查找发展理念、发展思路、发展举措和体制机制等方面的突出问题；对照加强领导班子思想政治建设的要求，查找在贯彻民主集中制原则、推进科学发展决策、领导科学发展能力和党性党风党纪等方面的突出问题；对照群众得实惠的要求，查找在服务基层、服务群众、改善民生等方面的突出问题，撰写专题民主生活会发言材料。

3、形成领导班子分析检查报告

在此基础上，深刻剖析原因，理清科学发展思路，6月15日前认真撰写好领导班子分析检查报告。报告撰写时要抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路、解决阻碍科学发展的突出问题这个重点，实事求是地分析问题存在的主客观原因，明确改进和推动科学发展的主要方向、总体思路和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，切实把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学，避免写成工作总结或工作报告，使分析检查报告成为本单位推动科学发展的指导性文件。通过党委扩大会议充分讨论后在一定范围内公布，接受市“两代表一委员”评议团和党员、群众的评议。党员群众要按照“查工作态度，看是否是教育改革的排头兵；查工作能力，看是否是教书育人的名教师；查服务意识，看是否是家长学生的贴心人”的要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

各直属党组织以学校为单位将领导干部民主生活会和党员组织生活会情况以及分析检查报告于6月底前报局党委实践活动领导小组办公室。

4、6月底前各单位要对前一阶段活动开展情况进行阶段总结，并对下一阶段的活动开展进行安排部署。

阶段成果：

1、形成各级班子查找出来的突出问题及各方面征求的意见和建议汇总。

2、形成局党委及各直属党组织学习实践科学发展观情况的分析检查报告，并形成汇编。

第三阶段：整改落实阶段（2009年7月初至8月底）。

阶段要求：本阶段包含制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。以“改革创新、优化配置、科学发展、当好龙头，努力实现我市教育事业全面协调、可持续发展”主题实践活动为载体，广泛开展机制创新行动、项目攻坚行动、实事惠民行动。

阶段安排：

1、制定整改落实方案

各单位要根据领导班子分析检查报告，在7月上旬制定完成领导班子整改落实方案。要把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、实施更加到位，使整改落实工作有章可循、有据可依。形成整改落实方案后，要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。

2、集中解决突出问题

坚持把解决突出问题贯穿活动始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。各单位也要结合自身实际，对查找的问题认真进行整改，对通过努力能够解决的，要积极创造条件，限期解决；对暂时不具备解决条件的，要明确责任，分步解决，力争在活动期间解决几个影响制约科学发展的突出问题，办成一批惠及于民的实事好事。

3、完善体制机制

整改落实方案制定完成后，在8月底前，各单位要从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新，完善各项规章制度，紧密结合本单位实际，建立健全体现科学发展要求的机制制度，努力形成一批重要成果；按照科学发展观的要求，认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作。要着重健全完善为基层和群众解决实际问题，多为群众办实事、办好事的制度机制。同时，坚持把完善创新体制、机制、制度贯穿始终，根据学习调研中发现的问题、分析检查中制定的措施、整改落实中遇到的新问题，不断完善创新有关体制、机制、制度，以促进科学发展、和谐发展。

阶段成果：

1、强化制度建设，建立长效机制。

2、建立加强班子和队伍建设，提高对各项制度的执行力。

3、编印学习实践活动材料汇编。

4、召开大会，对学习实践活动进行全面总结。

学习实践活动基本结束时，各单位要切实做好群众满意度测评。8月下旬对学习实践活动开展情况进行总结，并采取适当方式向党员、群众通报。各单位要制定周密的测评工作方案，细化测评内容，明确评价标准，界定参评人员，认真做好准备工作。测评可采取召开测评大会和无记名投票等方式进行，测评结果要在本单位进行公布。要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保各类问题得到有效解决。

学习实践活动结束后，各单位要对学习实践活动进行全面总结。对照活动开展情况，实事求是地对本单位学习实践活动的成效做出评价，既要肯定成绩，又要查找不足。要认真总结学习实践活动取得的思想共识、实践成果和成功经验，把开展学习实践活动的好经验、好做法提炼上升为制度规范，提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施。总结报告经党支部（党总支、党委）讨论通过后，召开总结大会向党员干部和广大群众通报。总结报告要及时报局党委学习实践活动领导小组办公室。

四、工作要求

开展学习实践活动是全党政治生活中的一件大事。各单位党组织要高度重视、精心组织、加强领导、统筹安排，坚持进度服从质量，以高度的政治责任感，良好的精神状态，把学习实践活动抓紧抓好。

1、加强领导，精心组织。成立市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由张江同志任组长，陈向荣、曹相荣、滕林华、柯丕龙同志任副组长，成员为梁斌、柯春富、陈黎敏、陈才彪、方仙友、叶福友、江照富。下设办公室，负责学习实践活动的组织领导和具体指导。柯丕龙同志兼办公室主任，成员为梁斌、廖长生、潘群敏、郑文彬。各单位也要成立学习实践活动工作机构。主要负责同志发挥表率作用，带头学习，带头实践，积极参加领导班子和所在党支部的活动。

2、统筹安排，突出重点。把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，把开展学习实践活动与做好业务工作统筹兼顾，两手抓、两促进、两不误。开展学习实践活动，既要全面要求，又要突出每个阶段的重点。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

教育实践活动总结报告范文第13篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕开放创新、富民强市，把新*建设成科学发展示范区和人民群众幸福之都这个战略和总目标，以推进教育又好又快发展、办好人民满意的教育为主题，以领导班子和领导干部为重点，以“五型机关”和“五型学校”创建为载体，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高改革创新、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决人民群众反映强烈的重点难点问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，为把*建设成全国首个科学发展示范区作出贡献。

二、主要任务

1、进一步增强科学发展的意识。坚持“破”、“立”结合，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。一是破除忽视经济社会发展要求、就教育抓教育的思想，牢固树立服务中心、服务大局的观念；二是破除忽视质量效益、偏重规模和速度的思想，牢固树立好字优先，好中求快的观念；三是破除忽视德体美和社会实践教育、偏重智育的思想，牢固树立全面发展、协调发展的观念；四是破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立忧患意识和与时俱进的观念；五是破除封闭保守、关门办学的思想，牢固树立开放合作、大胆借鉴的观念；六是破除片面追求政绩，忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念。

2、进一步提高科学发展的能力。对照科学发展观的要求，采取有效措施，切实解决我市教育部门、各级各类学校领导班子领导干部的能力和水平与创建科学发展示范机关、示范学校不相适应的问题。通过学习实践活动，要推动领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力；推动领导干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、善抓落实能力和为师生办事能力；推动广大党员干部不断提高学习能力、创新能力和实践科学发展能力。

3、进一步破解科学发展的难题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和领导干部要带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破除制约教育科学发展的新矛盾和问题：一是破除教育经费保障不力的难题，落实九年义务教育和高中免费教育投入保障机制，确保“三个增长”。二是破除基础教育发展不均衡的难题，下大力气解决城乡之间、县域之间、校际之间办学水平的不平衡、贯彻教育方针不全面、单纯追求书本知识和升学率的问题，真正实现应试教育向素质教育转变；调整学校布局、优化教育资源，实现从分散办学向集约办学转变；规范中小学办学行为，从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题，实现从现在的管理不规范向依法依规办学转变。三是破解师资队伍素质不强的难题，解决师资队伍总量超编、结构性偏缺，建立起能出能进、优胜劣汰的有效机制；采取有效措施，加强农村教师培训，引导城镇教师到农村执教。四是破解学校管理粗放、效率低下的问题，坚持走内涵发展之路，向管理要质量，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化。五是破解现代教育技术手段使用率不高的问题，坚持配、管、用并重，以用为目的，使现代教育技术手段利用率达到最大化。六是破解教育教学评价单一化的问题，坚持正确的教育观、质量观，科学评价学校、评价教师、评价学生，引导教育全面、协调、可持续发展。

4、进一步创新科学发展的体制。围绕体制机制不活的问题，以科学发展观为指导，结合科学发展示范机关和示范学校创建活动，建立健全与科学发展示范区建设相适应的教育发展保障机制，激发党员干部践行科学发展观的积极性和创造性。要重点加强教育督导机制、经费投入保障机制、人才保障机制和环境保障机制、组织保障机制，为教育科学发展提供有力保障。

三、方法步骤

这次科学发展观学习实践活动要坚持正面教育为主，坚持突出实践特色，坚持走好群众路线，坚持解决突出问题，努力在深入上下功夫，在实践上求突破，真正使党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平。

这次集中学习实践活动，从4月份开始，至8月份基本结束，共分五个阶段实施。

第一阶段：深化学习阶段

1、时间安排：4月份。

2、活动内容：（1）集中动员部署。市教育党委组织党员干部参与全市动员大会、召开市直教育系统动员大会，各单位也要进行动员部署，切实把广大党员干部动员起来，统一思想，积极投身深入学习实践科学发展观活动。（2）集中读好三本书。精读《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展案例》，把读书活动与深入学习党的十七大精神、省委七届三次全会、市委八届四次全会相结合，与学习全国、省、市模范人物先进事迹相结合，联系实际深入思考，增强学习效果。（3）集中搞好“五个一”活动。围绕对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进教育又好又快发展的认识，精心组织一次集中宣讲；举办一场机关、学校专题论坛；以支部为单位，搞好每周一次学习；邀请专家作一次辅导报告；组织一次全市中学生学习十七大精神、树立科学发展观知识竞赛。机关和各学校要结合实际，采取专人导学、上门送学、结对帮学等方式，组织全员学习，确保覆盖面。

第二阶段：分析检查阶段

1、时间安排：5月份。

2、活动内容：（1）深入调研，寻计问策。可以通过设立意见箱、发放征求意见函、接受质询、召开座谈会、个别谈心、“走进直播间”、开通电子邮箱等多种方式，向本系统及社会各界广泛征求意见和建议。各级领导班子和领导干部要带着相关问题，深入基层，深入师生员工，认真开展调查研究，并形成调研报告，作为班子和个人分析检查的重要依据。（2）突出重点，认真查摆。领导班子和领导干部要做到“四对照、四查找”，即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照国内外先进地区发展经验，认真查找单位在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了有效解决。普通党员干部要做到“三查三看”，即：查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入学习实践科学发展观上是否真正求真务实。（3）分析检查，民主评议。各级领导班子成员要召开一次专题民主生活会，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，统一思想。在此基础上，召开一次中层以上党员干部会议进行讨论，以领导班子的名义写出本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告，进行评议。评议时要有基层代表参加，根据评议对分析报告进行修改，并在一定范围内公布报告内容。市直各院校要将修改的分析报告报市教育系统学习实践活动领导小组办公室。

第三阶段：解决问题阶段

1、时间安排：6月份。

2、活动内容：要围绕破解“六个方面的难题”，选择一两个突出问题作为突破口，全力攻坚。要以解决实际问题为目标，广泛开展科学发展示范机关、示范学校创建活动，努力构建科学发展示范体系；广泛开展“争做践行科学发展观排头兵”、“争当建设科学发展示范区排头兵”活动，为科学发展示范区建设贡献力量。

第四阶段：完善制度阶段

1、时间安排。

2、活动内容：（1）查找制度缺陷。在前段活动基础上，对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，找准不利于科学发展的制度缺陷。（2）推动制度创新。着眼于为教育科学发展提供体制机制保障，市教育局以制定普及高中免费教育实施方案，实施“降、活、提”工程意见，争创国家、省示范职业院校规划，高校发展规划等为重点，率先形成有利于科学发展的体制机制体系。各学校也要根据实际，创新和完善各项制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

第五阶段：测评总结阶段

1、时间安排：8月份。

2、活动内容：（1）向群众公布评价标准。以“五型机关”、“五型学校”创建方案为基础，机关和各学校要制定学习实践活动群众测评办法，分好、中、差三个级次明确评价标准，向社会公示。（2）搞好群众满意度测评。以群众评议为主，把“下评上”、“上评下”结合起来，使评价结果客观、公正、准确，评价结果要向社会公示。（3）搞好学习实践活动总结报告。机关和各学校要对这次学习活动的做法、效果、经验、典型、需要引起注意的问题，进行全面系统地总结，形成专题报告。市直各院校要将专题报告报市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。

四、保障措施

本次科学发展观学习实践活动期间，教育系统面临期中考试、中高考等重要工作，时间紧，任务重、要求高，要把这次活动作为促进学校教育教学中心工作、促进教育改革和发展的有利契机，正确处理好学习实践活动与工作之间的关系，把干好工作与深入学习实践科学发展观紧密结合起来，确保圆满完成任务。

一是加强组织领导。整个学习实践活动在市教育党委班子集体领导下进行。机关和各学校要高度重视，精心组织。市教育党委成立以李全民同志为组长、市教育局全体班子成员参与的开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，下设办公室（教育党委办公室），办公室主任由李贵华同志兼任。各单位也要建立领导小组和工作机构，研究制定具体实施方案，加强督导，及时发现和总结活动中创造的新经验。市教育系统学习实践活动领导小组将在每个阶段对各单位学习实践活动情况进行检查和督导。

二是坚持实践创新。要坚持办学习、边实践、边总结。努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，用以指导今后工作，推动教育事业科学发展，同时为全市开展深入学习实践活动提供有益借鉴。要在高标准完成规定动作的基础上，结合各自实际，精心设计和组织各具特色的自选动作。要紧密结合重点工作，结合科学发展示范单位创建活动，结合教育改革与发展的重点难点问题，着眼于市委八届四次全会“教育扶助工程”的总体目标，务求在推动当前工作和促进学校科学发展方面取得实效。

教育实践活动总结报告范文第14篇

按照区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署和有关要求，教育局把学习好、贯彻好、落实好科学发展观作为当前首要的政治任务摆上重要议事日程，在区委检查组的帮助指导下，本着广泛动员、认识求深、活动求实的原则，严格按照规定的基本原则、目标要求、方法步骤，精心组织，周密部署，统筹兼顾，扎实推进。经过近两个月紧张有序、扎实认真的工作，全体机关工作人员共同努力，圆满完成了学习调研阶段的各项工作。区教育局学习实践活动进展顺利，开局良好，实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。现将学习调研阶段工作总结如下。

一、学习实践活动学习调研阶段的工作开展情况

区教育局深入学习实践科学发展观活动开展以来，按照集中学习培训、开展调查研究、主动征求意见、进行思想讨论的方法步骤，学习实践活动起步快，开局好，进展顺利，成效显著。

（一）高度重视，周密部署，加强领导

学习实践活动开展之初，局党组迅速行动，精心安排，周密部署。1、制定完善活动方案。按照区委要求，结合教育局实际，详细制定了《区教育局深入学习实践科学发展观实施方案》，制定了学习实践活动进度安排表、学习培训计划和督促检查工作方案，周密安排，明确责任，为学习实践活动的有序开展奠定了坚实的组织基础。2、健全组织机构，加强对开展学习实践活动的领导。成立了烈山区教育局学习实践活动领导小组，由局党委书记      同志亲自担任组长，局党委副书记          同志任副组长，其他班子成员为领导小组成员。领导小组下设立办公室，负责学习实践活动的日常工作，协调解决活动中的具体问题。由于领导高度重视，组织安排有序，保证了学习实践活动有人抓、有人管，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了学习实践活动的扎实有效开展。

（二）加强学习，统一思想，提高认识

贯彻落实科学发展观，理论学习是基础，提高认识是根本。在学习实践活动中，区教育局把营造氛围，抓好理论学习作为学习实践活动的首要环节。

1、迅速召开动员会，为学习实践活动营造良好氛围。3月24日下午，区教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，安排部署学习实践活动，区深入学习实践科学发展观活动指导检查组          主任亲临现场进行指导。区教育局党委书记          同志同志紧密结合教育局工作实际，对区教育局的学习实践活动作了动员。         同志阐述了开展学习实践活动的重大意义，明确了各项要求。对学习实践活动作了全面的安排部署，明确了主要内容、方法步骤等具体问题。动员会的召开，为区教育局掀起学习实践活动营造了良好的氛围。

2、落实学习任务，进行讨论交流，提高学习质量和效果。局党委明确要求，要把理论学习作为第一阶段学习实践活动的重点，切实抓好以科学理论指导学习实践活动。学习培训中，坚持“分层次、有重点、重实效”，做到集中学习与个人自学相结合，学习文件与思考问题、撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合。统一印发学习资料，采取集中学习、专题辅导、分组研讨、自学、主管领导专题学习报告、主管领导上党课等多种方式开展学习教育活动。全体机关工作人员以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中，区教育局上下迅速形成了浓厚的学习氛围。

（1）组织集中学习。局党委先后5次集中研究学习实践活动进行中心组学习交流，全体机关工作人员集中学习13次。集中组织全体机关工作人员学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等规定学习内容。为使学习实践活动全员参与，规定具体学习时间，安排学习内容，做到了学习内容、时间、人员三落实。

（2）个人自学，撰写读书心得。机关工作人员按照规定的学习篇目认真进行自学，主要学习了中央印发的两个读本、十七大报告，领导同志深入学习实践科学发展观活动讲话等内容。并结合工作深入思考，积极撰写读书笔记和学习心得，不断提高思想认识。区教育局全体工作人员读书笔记在20次以上，撰写学习心得在三篇以上。

（3）举办专题讲座。4月29日下午，烈山区教育局举行学习实践活动专题报告会。           到会并作了题为《                      》的党课报告，教育局机关全体人员、各直属学校校长、支部书记共80余人参加了党课报告会。

3、积极搭建活动载体，促进学习的宣传交流。为使学习实践活动开展的有声有色，促进学习交流，区教育局注重在强化舆论宣传上下功夫，由专人负责宣传、信息工作。以编发信息，反映学习实践活动开展情况，对工作进行动态宣传，及时让区学习实践活动领导小组办公室、区指导检查组了解、掌握学习实践活动的开展情况。目前已上报信息35条，信息报送排名位于全区第三位，制作宣传板报1块，条幅1个。并区教育局网上开设了“学习实践科学发展观”专题专栏，公开开展学习实践活动的全部情况，丰富了学习交流的渠道。共3页,当前第1页1

（三）形式多样，结合实际，深入调研

为解决好影响和制约教育工作科学发展的突出问题，区教育局紧密联系工作实际，围绕“推动科学发展，推进均衡教育”的主题，围绕教育局工作发展的热点、难点问题，把调研活动与解决突出矛盾问题相结合，深入基层、深入群众，广泛开展调研活动。

1、立足工作实际，扎实开展调研活动。专门下发了学习实践活动调研工作方案，明确了调研目的、方法、重点和调研内容，确定了30个调研课题，由教育局领导负责带领各室人员，分6个调研组深入学校的调研活动。通过召开座谈会，收集意见建议，切实了解了基层干部和人民群众想什么、需要什么、有什么希望和要求。

2、围绕科学发展，认真分析研究。在调研中坚持边调查、边思考、边研究，与被调研单位共同分析查找和剖析存在的问题及原因，探讨解决问题的措施、办法。调研结束后，结合座谈、问卷调查工作，各调研组认真查找了不符合不适应科学发展观的突出问题，拟定解决问题的对策措施，围绕调研课题迅速形成了调研报告30篇，其中领导班子成员调研报告6篇，机关工作人员调研报告24篇。这些课题既有宏观的战略思考，又有微观的热点难点问题；既有现代教育理论与实践的探索，又有教育管理经验的总结；既有学校教育的内容，又有群团管理的课题。在机关干部调查研究的同时，区教育局还多渠道广开言路，集思广益，多方听取意见，改进工作。广泛吸纳社会智慧，广泛征集促进教育发展的意见和建议，做到让学生满意、家长放心、社会认可。

3、广泛征求意见，找准存在问题。根据学习实践活动的要求，区教育局采取多种形式广泛征求意见。一是结合教育局工作职能，突出重点征求意见，认真梳理汇总征求到的意见、建议，形成书面材料，专题研究，认真剖析、分析原因，制定整改方案。二是采取发放群众满意评议表，开展调查走访等多种途径广泛征求学校对教育局在工作作风、服务意识、办事效率等方面的意见和建议，共发放了《征求意见表》80余份，收到书面反馈 100多份。三是专题调研与当面听取意见相结合。在开展调研活动中，召开座谈会时，现场发放征求意见表，真诚听取基层干部群众的意见和建议，收集汇总意见建议近24条。这些意见建议中肯且实事求是，为我们全面了解情况，分析原因，理清工作思路，有针对性地解决问题，提供了比较详实的第一手资料。

（四）突出重点，找准问题，开展讨论

区教育局突出抓好了“解放思想大讨论”这个环节，引导党员干部通过讨论，加深对科学发展观的理解，达到大讨论在对比差距中深刻反思，在转变观念中开拓创新，在改进作风中真抓实干，真正以思想的大解放推动教育局工作大发展的目标。

1、紧密结合实际，解决突出问题。区教育局将解放思想大讨论活动与实际工作紧密结合起来进行，与解决突出问题、创新体制机制结合起来进行，党委中心组、机关工作人员针对不同侧重点，采取学、议、查、评、谈等方法，分别开展了2个次的解放思想大讨论交流会和座谈会，教育局机关工作人员全部参加会议。在大讨论内容的具体安排上，紧密围绕调研阶段梳理汇总工作的意见和建议，认真研讨影响和制约当前教育工作实现科学发展的薄弱环节和问题，政策存在的突出矛盾和问题，影响和制约教育发展的思想观念、体制机制、工作作风和机关效能等方面存在的深层次问题。

2、坚持工学结合，边查边学边改。通过开展大讨论活动，全体干部职工全面落实科学发展观、解放思想的自觉性进一步提高，自觉把科学发展观的要求落实到本职工作上，落实到教育工作业务上，落实到对自己的严格要求上。在大讨论中，坚持边思考、边研究、边整改，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，党员干部结合岗位职责，分析查找和剖析存在的问题及原因，认真研究解决问题的具体措施、办法。

二、主要做法和体会

根据区委学习实践活动的总体部署和有关要求，两个月来，按照动员部署、学习培训、深入调研和开展讨论的步骤，经过全体的共同努力，第一阶段，进展顺利，开局良好，打好了基础，初步达到了统一思想、提高认识、查找问题、研究对策的目的。概括起来，第一阶段的学习实践活动有以下几个特点：

（一）注重思想动员。为统一全体党员干部思想，深刻认识开展学习实践活动的重要意义。召开了动员大会，贯彻区委的有关要求，明确了具体载体，针对性地提出了具体要求。学习培训中，教育局针对党员干部的思想实际和承担的具体业务工作，进一步组织学习讨论、统一思想。调研讨论中，立足于教育工作实现科学发展的迫切要求，深刻剖析了当前工作中存在的各种矛盾和问题，强调了开展学习实践活动的指导思想、目标任务、指导原则和需要解决的重点问题。在各环节转换时，根据活动开展情况和党员干部的思想实际，针对性地进行思想再动员。经过层层思想发动和不间断的思想动员，为学习实践活动的深入开展奠定了坚实的思想基础。

（二）注重领导带头。局党委把学习实践活动作为一项重大而紧迫的政治任务，多次召开会议传达学习上级部门关于开展学习实践活动的安排部署，专题研究、部署学习实践活动。在学习培训中，区教育局领导认真撰写学习笔记和学习心得；在调研中，领导亲自带队、全程参与，主持撰写调研报告；在分组学习和讨论中，领导认真组织、率先垂范，认真准备材料，讨论发言气氛热烈。领导干部积极发挥模范带头作用，有效地推动了教育局学习实践活动深入开展。共3页,当前第2页2

（三）注重突出重点。围绕“推动学习实践，推进均衡教育”的实践主题，着力查找和解决教育局工作中的突出问题，从而使各个环节的学习实践活动方向明确、主题鲜明。在学习培训活动中，不仅学习了中央和有关领导讲话精神，同时邀请主管领导作专题辅导、上党课，使大家进一步深化了对贯彻落实科学发展观的认识。在调研活动中，确定了30个方面的专题，由领导带队、相关科室室工作人员参加，开展了广泛深入的调研活动，完成了高质量的调研报告，查找了突出问题，初步提出了一系列对策建议。在解放思想讨论活动中，紧紧围绕教育局工作，在解放思想的基础上，紧扣当前教育工作中存在的突出问题和整改措施展开讨论和交流，形成了科学发展的共识。

（四）注重活动实效。严格按照实施方案和各环节的具体工作方案，严肃组织纪律，在每一个环节都做到准备工作充分、精心组织实施、及时总结提高，确保了时间、内容、人员和效果四落实。区教育局学习实践活动领导小组办公室注重加强全程督导检查，检查学习实践活动开展情况，确保了有关要求落实到位。在各个环节，坚持边学边改、边查边改，注重把深化学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，反复强调要触及思想，推动工作，重在研究对策、解决问题，启动了解决突出问题和创新体制机制的工作。调研中，坚持边调查、边思考、边研究，与被调研单位共同分析查找存在的问题及原因，探讨解决问题的措施办法。

三、存在的问题

总体上看，区教育局第一阶段学习实践活动达到了预期目的，但也存在一些问题，主要体现在：

教育实践活动总结报告范文第15篇

选题本着小、活、实、短、平、快的原则进行，一线教师从自己的教育教学实际出发，选取教育教学过程中的一个实际问题，小，即研究的范围、问题规模小，内容具体，但问题必须具有普遍意义，是个“类问题”，能有点及面，实现推而广之，可以围绕问题持续深入滚动研究；活，即没有固定的研究模式，没有强制的操作流程，流程简化，人人都可以研究，时时都可以开展，处处都可以进行；实，即问题是本学科、本校、本班、教育教学实际问题，在教中研，研中教，研究成果体现在教育教学的改进和有效上，凸显实效性；短，即周期短；平，即符合教师的实际研究水平，快，即见效快。选题范围主要是研究班级教育管理和学科教育教学，学科教育教学主要是研究教什么和如何教的问题。

二、基本涵义及定位

与大课题研究相对而言，小课题研究属于校本研究范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。小课题研究更强调教师的自觉行动，是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。小课题研究不仅仅是立足校本、贴近教师、植根课堂的有效科研方式，也是实现教育科研大众化、平民化、草根化的重要途径和手段，小课题研究的核心价值在于改进教育教学和参与研究。

三、研究周期

视研究内容而定，可长可短，时间短则两至三周，长则三至五个月，一般不超过一年。

四、研究方法

一般拟采取行动研究、叙事研究、教育观察（课堂观察）、调查研究、课例研究、个案研究、经验总结等方法，。

五、课题组成员一般为1—3人，不超过3人，可以是个人课题，也可以是小组课题。

六、操作流程

小课题研究一般可以采取“深入问题场景（课堂）———发现问题和困惑（提出小课题）——分析、诊断问题——设计解决方法（研讨对策）——合作实施或个体实践——总结提升”的操作程序。

1．各校于每学期期初由教科室组织教师开展以“教育教学中的问题与困惑”为主题的科研论坛活动，指导教师选择一个感兴趣的、有价值的小课题，用叙事的方式记录下来，填写《小课题研究方案》（见附件），选题要符合重要性和迫切性、可能性和可行性、实效性和推广性等标准。

2．教师收集有关这个问题的相关材料及他人的实践经验进行学习，思考和规划自己在教育教学实践中解决该问题的措施和行动，筹策并制定出行动的计划。

3．教师在教育教学实践中开展研究实践，及时记录和收集研究过程的原始真实材料（包括视频材料），写教育教学笔记。一个阶段后，教师进行行动反思，调整行动计划。小课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于实践的过程，是一个寻找问题解决、改进教育教学实践的过程，研究过程要充实、切实，淡化形式，注重实效。尽可能把小课题研究中的教育行为作为一个过程表述，即不是静止描述教育行为，而要说清楚事情的演变过程，总结从发现问题到分析问题、解决问题的过程，说明教师及学生行为变化的曲折过程，并尽可能用较为全面的事实表述实际效果。

4．教师进一步开展研究实践（“二度研究”），并收集整理研究过程的材料，准备参加学校或区级的鉴定和评审活动，学校要定期督促、检查研究工作，加强对教师的培训和指导，定期召开小课题研讨会，开展小课题阶段成果交流、研究课展示活动，促进各课题组研究水平的整体提高。。

5．学校和区教科规划办要及时帮助教师及时总结小课题研究的经验教训，开展校内、校际或区级的教师小课题研究成果的鉴定和评审、成果推广活动，校内、校际活动由学校自行安排。研究工作结束后，课题负责人要及时向学校或区教科规划办申请结题。结题时主持人须提交研究报告（结题报告或叙事报告）、《研究工作报告表》、《研究成果登记表》各一份（包括附件：结题研究课教案或主题教育活动方案）。区级鉴定和评审活动每年举行一次，范围一般为区级立项的小课题。

6、学校和区教科规划办采取丰富多样的成果推广形式，搭建展示小课题研究成果的平台，如开展课堂研讨、科研沙龙、小课题成果交流会、小课题论文评比等活动；汇编《小课题研究课题通讯》、《小课题结题报告集》、《教师小课题感言集》、《教师小课题论文集》、《教师反思、评课集》等文本资料。

七、成果表达方式

鼓励教师使用自己的语言阐述研究成果。小课题研究倡导多样有效的成果表达方式，一般可以采用行为（教学）和文字方式，文字除研究报告外，可以采用教育教学的叙事、论文、日志、案例描写、课例报告、经验总结、调查报告、个案报告等方式，经典或优秀的活动方案、教案、教学设计、教学课件、课程资源、学生作品等也可作为成果表达形式。

八、管理要求

1、学校层面的小课题管理由学校教科室组织实施，区级小课题的申报和管理由区教科规划办统一组织实施，一般先由学校教科室对上报课题进行指导，并择优（小、实、新）上报区教科规划办。

2、区级小课题申报一般在每年4、5月份，研究方案字数在1000字左右，研究报告字数在2000左右，课题研究方案、课题研究工作报告（进度）表、课题研究成果登记表、课题研究报告表样式见附件。

3、建立小课题管理制度。