学校扶贫汇报材料范文

学校扶贫汇报材料范文第1篇

各乡镇（街道）中心学校、县管学校：

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育厅将对各县教育脱贫攻坚工作落实情况进行专项督查。各单位要高度重视，认真对照《2018年全省教育脱贫攻坚专项督查工作表》内容，做好相关迎检准备工作。需要准备内容如下：

一、工作汇报

各中心学校、中小学校（含民办学校、幼儿园）、县管学校都需准备2018年度教育脱贫攻坚工作汇报，汇报材料要认真对照《工作表》中落实教育脱贫攻坚主体责任情况、实施全面覆盖建档立卡学生接受教育保障和资助制度情况、改善贫困地区学校办学条件情况、实施贫困地区乡村教师支持计划情况、为贫困地区和贫困家庭脱贫致富提供人才和技术支持情况等5项主要内容（第5项仅工艺学校需准备），汇报内容要有具体数据支撑，确保真实准确。

二、政策明白人

各级各类学校校长是本校、本辖区的政策明白人，必须要对教育资助政策、学校基本情况、春期和秋期建档立卡学生人数、建档立卡学生接受资助情况等内容做到“一口清”。

三、档案建设

各级各类学校教育扶贫档案要认真整理完善、装订整齐，要有封面、目录及对应内容，使用同色抽杆夹、档案盒保存。档案内容主要有以下几个方面：

1.成立教育脱贫攻坚工作领导小组情况、年度工作计划、上级相关文件等；

2.教育脱贫攻坚工作问题整改落实情况；

3.建档立卡学生资助情况；

4.建档立卡学生受助情况温馨告知书回执卡；

5.教育资助政策“两节课”制度落实情况。每学期两次，含教案、照片、总结等内容。

四、相关要求

各单位要高度重视此次教育脱贫专项督查工作，认真做好相关准备工作。各中小学校、幼儿园汇报材料经校长签字背书后报中心学校存档，各中心学校、县管学校汇报材料和秋期开学“两节课”总结经校长签字背书后于10月22日下午下班前报教育扶贫专班办公室，上报情况列入10月考评。

学校扶贫汇报材料范文第2篇

各乡镇（街道）中心学校、县管学校：

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育厅将对各县教育脱贫攻坚工作落实情况进行专项督查。各单位要高度重视，认真对照《2018年全省教育脱贫攻坚专项督查工作表》内容，做好相关迎检准备工作。需要准备内容如下：

一、工作汇报

各中心学校、中小学校（含民办学校、幼儿园）、县管学校都需准备2018年度教育脱贫攻坚工作汇报，汇报材料要认真对照《工作表》中落实教育脱贫攻坚主体责任情况、实施全面覆盖建档立卡学生接受教育保障和资助制度情况、改善贫困地区学校办学条件情况、实施贫困地区乡村教师支持计划情况、为贫困地区和贫困家庭脱贫致富提供人才和技术支持情况等5项主要内容（第5项仅工艺学校需准备），汇报内容要有具体数据支撑，确保真实准确。

二、政策明白人

各级各类学校校长是本校、本辖区的政策明白人，必须要对教育资助政策、学校基本情况、春期和秋期建档立卡学生人数、建档立卡学生接受资助情况等内容做到“一口清”。

三、档案建设

各级各类学校教育扶贫档案要认真整理完善、装订整齐，要有封面、目录及对应内容，使用同色抽杆夹、档案盒保存。档案内容主要有以下几个方面：

1.成立教育脱贫攻坚工作领导小组情况、年度工作计划、上级相关文件等；

2.教育脱贫攻坚工作问题整改落实情况；

3.建档立卡学生资助情况；

4.建档立卡学生受助情况温馨告知书回执卡；

5.教育资助政策“两节课”制度落实情况。每学期两次，含教案、照片、总结等内容。

四、相关要求

各单位要高度重视此次教育脱贫专项督查工作，认真做好相关准备工作。各中小学校、幼儿园汇报材料经校长签字背书后报中心学校存档，各中心学校、县管学校汇报材料和秋期开学“两节课”总结经校长签字背书后于10月22日下午下班前报教育扶贫专班办公室，上报情况列入10月考评。

学校扶贫汇报材料范文第3篇

各乡镇（街道）中心学校、县管学校：

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育厅将对各县教育脱贫攻坚工作落实情况进行专项督查。各单位要高度重视，认真对照《2018年全省教育脱贫攻坚专项督查工作表》内容，做好相关迎检准备工作。需要准备内容如下：

一、工作汇报

各中心学校、中小学校（含民办学校、幼儿园）、县管学校都需准备2018年度教育脱贫攻坚工作汇报，汇报材料要认真对照《工作表》中落实教育脱贫攻坚主体责任情况、实施全面覆盖建档立卡学生接受教育保障和资助制度情况、改善贫困地区学校办学条件情况、实施贫困地区乡村教师支持计划情况、为贫困地区和贫困家庭脱贫致富提供人才和技术支持情况等5项主要内容（第5项仅工艺学校需准备），汇报内容要有具体数据支撑，确保真实准确。

二、政策明白人

各级各类学校校长是本校、本辖区的政策明白人，必须要对教育资助政策、学校基本情况、春期和秋期建档立卡学生人数、建档立卡学生接受资助情况等内容做到“一口清”。

三、档案建设

各级各类学校教育扶贫档案要认真整理完善、装订整齐，要有封面、目录及对应内容，使用同色抽杆夹、档案盒保存。档案内容主要有以下几个方面：

1.成立教育脱贫攻坚工作领导小组情况、年度工作计划、上级相关文件等；

2.教育脱贫攻坚工作问题整改落实情况；

3.建档立卡学生资助情况；

4.建档立卡学生受助情况温馨告知书回执卡；

5.教育资助政策“两节课”制度落实情况。每学期两次，含教案、照片、总结等内容。

四、相关要求

各单位要高度重视此次教育脱贫专项督查工作，认真做好相关准备工作。各中小学校、幼儿园汇报材料经校长签字背书后报中心学校存档，各中心学校、县管学校汇报材料和秋期开学“两节课”总结经校长签字背书后于10月22日下午下班前报教育扶贫专班办公室，上报情况列入10月考评。

学校扶贫汇报材料范文第4篇

1、学习安排：

（1）每周一上午为两委党员、群众学习时间，具体内容为扶贫、扫黑除恶、意识形态及当前形势、上级会议传达等；

（2）积极参加上级组织的各种培训活动。

2、聚焦聚力攻坚不够

（1）贫困户房屋建设超标问题排查并落实；

（2）义务教育学习核查（学校花名表、村委会核实花名表进行比对汇总）；

（3）健康状况摸底及送医送药、慢性病救治等核查（村委会花名表、卫生院花名表核实比对汇总）

（4）2019年拟危房对象及评定情况；

（5）易地搬迁贫困户入住、拆旧情况。

（6）2019年贫困户脱贫方案（已脱贫贫困户政策落实方案）

（7）贫困村动力电通村情况表；

（8）村民小组安全用水、生活用电摸底表（未解决的须填写解决措施）

3、落实精准扶贫精准脱贫方略有偏差

A、落实政策方面：

（1）因学、因病、“两线合一”摸底表，汇总情况；

（2）开通举报电话及设置举报箱；

（3）各村委会社会兜底排查。民政所社会兜底对象名单对比核查；

（4）养老保险名单、医保名单与贫困户对比核查；

B、措施帮扶方面：

（1）贫困户家庭可利用资源摸底表-------根据可利用资源制定相应帮扶措施，为指导员提供一手资料；

（2）无劳动能力企业连接-------避免简单给钱，以考核的方式为其力所能及赢得支助金额；

（3）加强“志智双扶”典型宣传，以点带面，教育贫困户发挥主动能动性。

二、履行主体责任不够到位

1、脱贫攻坚领导小组召开会议次数少；

（1）每月第一个周五为主题党日活动，同时为研究讨论部署会，研究扶贫及其他村务工作、学习传达上级最新文件、精神学习日；

2、“五级书记抓扶贫”氛围未形成

（1）学习《内蒙古自治区五级书记抓脱贫攻坚工作职责》、落实《凉城县三级书记抓脱贫攻坚职责》，并贯彻学习落实；

（2）印发扶贫相关政策，让老百姓家喻户晓；

（3)遍访贫困户，形成报告制；对遍访贫困户发现的问题要在村务会议上予以提出并进行整改；

3、 统筹指导发展产业扶贫乏力

（1）龙头企业、合作社基本情况及带动贫困户情况；

（2）2019年产业扶贫方案等；

4、抓党建促脱贫攻坚不够有力

（1）换届工作资料、“回头看”；

（2）集体经济规划、典型材料

（3）培养党员情况、入党相关资料.

学校扶贫汇报材料范文第5篇

1、学习安排：

（1）每周一上午为两委党员、群众学习时间，具体内容为扶贫、扫黑除恶、意识形态及当前形势、上级会议传达等；

（2）积极参加上级组织的各种培训活动。

2、聚焦聚力攻坚不够

（1）贫困户房屋建设超标问题排查并落实；

（2）义务教育学习核查（学校花名表、村委会核实花名表进行比对汇总）；

（3）健康状况摸底及送医送药、慢性病救治等核查（村委会花名表、卫生院花名表核实比对汇总）

（4）2019年拟危房对象及评定情况；

（5）易地搬迁贫困户入住、拆旧情况。

（6）2019年贫困户脱贫方案（已脱贫贫困户政策落实方案）

（7）贫困村动力电通村情况表；

（8）村民小组安全用水、生活用电摸底表（未解决的须填写解决措施）

3、落实精准扶贫精准脱贫方略有偏差

A、落实政策方面：

（1）因学、因病、“两线合一”摸底表，汇总情况；

（2）开通举报电话及设置举报箱；

（3）各村委会社会兜底排查。民政所社会兜底对象名单对比核查；

（4）养老保险名单、医保名单与贫困户对比核查；

B、措施帮扶方面：

（1）贫困户家庭可利用资源摸底表-------根据可利用资源制定相应帮扶措施，为指导员提供一手资料；

（2）无劳动能力企业连接-------避免简单给钱，以考核的方式为其力所能及赢得支助金额；

（3）加强“志智双扶”典型宣传，以点带面，教育贫困户发挥主动能动性。

二、履行主体责任不够到位

1、脱贫攻坚领导小组召开会议次数少；

（1）每月第一个周五为主题党日活动，同时为研究讨论部署会，研究扶贫及其他村务工作、学习传达上级最新文件、精神学习日；

2、“五级书记抓扶贫”氛围未形成

（1）学习《内蒙古自治区五级书记抓脱贫攻坚工作职责》、落实《凉城县三级书记抓脱贫攻坚职责》，并贯彻学习落实；

（2）印发扶贫相关政策，让老百姓家喻户晓；

（3)遍访贫困户，形成报告制；对遍访贫困户发现的问题要在村务会议上予以提出并进行整改；

3、 统筹指导发展产业扶贫乏力

（1）龙头企业、合作社基本情况及带动贫困户情况；

（2）2019年产业扶贫方案等；

4、抓党建促脱贫攻坚不够有力

（1）换届工作资料、“回头看”；

（2）集体经济规划、典型材料

（3）培养党员情况、入党相关资料.

学校扶贫汇报材料范文第6篇

据介绍，“乡村园丁关爱工程”旨在向我省欠发达地区因遭受自然灾害、遭遇突发事故或突患重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的农村教师提供及时、有效的帮助，改善教师的工作和生活条件；同时探索我省教师救助新模式，推动建立符合我省省情的政府支持、慈善组织运作的教师救助新机制。

按照方案，首期救助从今年开始启动，首期的救助范围覆盖全省21个重点扶贫开发县的乡镇（不含县城所在镇）及以下的农村中小学校在职在岗教师。申请人须满足以下条件：2013年以来，遭受自然灾害、遭遇突发事故或突患重大疾病，造成家庭生活特别困难，即家庭人均年纯收入降到3093元以下，或无力支付公费医疗和商业医疗保险报销费用以外个人承担部分。

救助申请须由教师本人提出，每年的1月15日和7月15日为申请受理日。申请人需要向所在学校提出申请，学校向县教育局提交教师的申请材料，县教育局会同县扶贫办审核教师情况，同时在申请教师所在学校予以公示并将相关材料报送市教育局。市教育局提供意见并汇总后，于受理申请日前报广东省扶贫基金会审核确认，并抄送省教育厅，广东省扶贫基金会根据资金总额和申请需求，研究确定救助人选和救助资金的支付。

据了解，省扶贫基金会负责此项目的规划、资金筹措和项目管理，省教育厅负责协调各级教育部门和学校，保障项目的顺利实施，省扶贫基金会和省教育厅均会在其网站公示救助信息，建立救助档案，争取建立救助农村贫困教师的长效机制。

附：

1. 广东省21个重点扶贫县

河源市：东源县、紫金县、龙川县、和平县、连平县；韶关市：新丰县、乐昌市、南雄市、乳源瑶族自治县；清远市：连南瑶族自治县、连山壮族瑶族自治县、阳山县、连州市；梅州市：五华县、大埔县、丰顺县；揭阳市：惠来县、揭西县、普宁市；潮州市：饶平县；汕尾市：陆河县。

2. 确定家庭人均年纯收入降到3093元以下的依据

学校扶贫汇报材料范文第7篇

为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2019年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校2019年教育扶贫工作情况汇报如下：

一、基本情况

官亭镇中心学校地处民和县最南端，始建于1934年，原校址位于官亭镇官中村，占地面积9737平方米，建筑面积2472平方米。由于官亭镇城镇规划与喇家国家遗址公园的建设，喇家小学、官亭小学、原中心学校合并，于2015年11月25日搬迁至现校址，现校址位于鲍家村一社，占地面积53946㎡，建筑面积17684㎡。

2017年秋季学期在校学生1272名（女生598人），其中小学生611人（女生262人），初中生661人（女336人），共有24个教学班；寄宿生659人；其中小学285人；初中374人。专任教师85名，女47人。

官亭镇中心学校下辖13个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户85户，涉及县内县外在校学生100多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，官亭镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施  

(一)加强领导，落实组织机构。

学校领导高度重视扶贫工作，成立了白山小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。

官亭镇中心学校脱贫攻坚工作领导小组

组   长：仁青

副组长：祁海成   马全文

成  员：王晓梅   李成海  范增花  赵丰瑛  李国伟

张学武   鄂福强  吕西成  吕根成  吴正全

郭积福   何克义  魁文明  桑占明  马国成

办公室设在中心办，由赵丰瑛负责日常材料管理工作。

(二)整合资源，形成推动合力。

1、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。

2、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。

（三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展

1、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，

2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，

3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。

(四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。

三、扶贫工作开展情况及取得的成效

（一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。

（1）根据民扶组办28号文及民和县干部“结对认亲”大帮扶工作制度，结合县教育局的安排和要求，根据官亭镇中心学校认亲结对帮扶计划，我校定期开展 “认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，要求责任教师在规定时间内完成帮扶任务，并开展好“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动。

（2）学校对主题活动高度重视在活动开始前，组织全体教师召开会议，解读建档立卡贫困户必知必会“十二条”、干部进村入户“十问法”、“二十必看法”等，通过学习相关文件精神，要求帮扶责任教师统一思想，提高认识，为活动的有效开展提供良好的思想保障。

（3）我校全体帮扶责任人利用不同的时间，进村入户，到赵木川、先锋、别洛、河沿等村进行结对认亲，宣讲中央和省、市、县确定的一系列扶贫政策，特别把我县产业扶持、易地扶贫搬迁、医疗和养老保险、教育扶贫等方面的政策进行宣讲。通过宣讲，引导建档立卡户摒弃“等靠要”的思想，树立“苦等苦熬无出路、苦干实干能致富”的意识，激励每一位扶贫户深刻认识到我们党的关怀。在宣讲政策的同时，帮扶教师力所能及为贫困户带去现金、米、食用油、鸡蛋等慰问品进行慰问，与结对贫困户拉家常、谋脱贫，了解结对户的思想动态、家庭状况、扶贫政策落实情况，再次详细了解各自负责的精准扶贫户的基本情况和帮扶愿望。主题活动使我们的帮扶教师和群众更加紧密的结合在一起，让群众更加了解我们的干部职工，让结对帮扶的建档立卡贫困户知晓和享受好党的惠民政策。

（4）我校结对帮扶责任教师总共85名，每位教师都能按上级部门的要求定期开展帮扶工作，切实将政府脱贫攻坚工作部署落到实处。

（二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息

在官亭镇党委政府领导下，全镇村组干部大力支持下，官亭镇中心学校教师全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，确保信息的准确无误，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学休学，经核实官亭镇在县内县外就读义务教育的建档立卡贫困小学生106人，初中生46人，学前46人，总计198人；城镇低保学前1人，小学10人，初中4人，总计15人；农村低保小学8人，初中10人，总计18人。官亭镇总计贫困学生231人，其中女93人，寄宿生162人

（三）按政策做好贫困学生资助工作。

1、 义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费。

2、贫困寄宿生生活补助每生500元。

3、学前三年每生每学期资助600元

4、积极协调与调动社会力量参与学校教育扶贫工作：一是2017年10月份无锡市帮扶贫困生8名，每名学生资助500元，总计4000元；二是2019年7月民和县基准扶贫办下发2019年脱贫攻坚义务教育阶段建档立卡特困生补助资金，其中我校建档立卡特困生6名，补助资金每生500元，计3000元，总计下发补助资金4500元，已全部发放到位。

（四）狠抓“控辍保学”， 按政策做好贫困辍学生返校复读学生资助工作，巩固提高普九成果。

我校成立了“控辍保学”工作领导小组，学校和班主任、任课教师签订目标责任书，主动和镇政府联系，形成政府、学校、社会齐抓共管的“控辍保学”体系，上学年初中辍学4人，辍学率为0.57%。2017年12月和2019年7月民和县基准扶贫办下发脱贫攻坚义务教育阶段“控辍保学” 劝返复读生补助资金，其中我校2017年12月控辍保学劝返复读建档立卡贫困学生4名，每名学生下发补助资金840元，计3360元；2019年7月控辍保学劝返复读建档立卡贫困学生3名，每名学生下发补助资金500元，计1500元。

四、下一步的工作打算

为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工作：

学校扶贫汇报材料范文第8篇

为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2019年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校2019年教育扶贫工作情况汇报如下：

一、基本情况

官亭镇中心学校地处民和县最南端，始建于1934年，原校址位于官亭镇官中村，占地面积9737平方米，建筑面积2472平方米。由于官亭镇城镇规划与喇家国家遗址公园的建设，喇家小学、官亭小学、原中心学校合并，于2015年11月25日搬迁至现校址，现校址位于鲍家村一社，占地面积53946㎡，建筑面积17684㎡。

2017年秋季学期在校学生1272名（女生598人），其中小学生611人（女生262人），初中生661人（女336人），共有24个教学班；寄宿生659人；其中小学285人；初中374人。专任教师85名，女47人。

官亭镇中心学校下辖13个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户85户，涉及县内县外在校学生100多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，官亭镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施  

(一)加强领导，落实组织机构。

学校领导高度重视扶贫工作，成立了白山小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。

官亭镇中心学校脱贫攻坚工作领导小组

组   长：仁青

副组长：祁海成   马全文

成  员：王晓梅   李成海  范增花  赵丰瑛  李国伟

张学武   鄂福强  吕西成  吕根成  吴正全

郭积福   何克义  魁文明  桑占明  马国成

办公室设在中心办，由赵丰瑛负责日常材料管理工作。

(二)整合资源，形成推动合力。

1、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。

2、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。

（三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展

1、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，

2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，

3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。

(四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。

三、扶贫工作开展情况及取得的成效

（一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。

（1）根据民扶组办28号文及民和县干部“结对认亲”大帮扶工作制度，结合县教育局的安排和要求，根据官亭镇中心学校认亲结对帮扶计划，我校定期开展 “认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，要求责任教师在规定时间内完成帮扶任务，并开展好“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动。

（2）学校对主题活动高度重视在活动开始前，组织全体教师召开会议，解读建档立卡贫困户必知必会“十二条”、干部进村入户“十问法”、“二十必看法”等，通过学习相关文件精神，要求帮扶责任教师统一思想，提高认识，为活动的有效开展提供良好的思想保障。

（3）我校全体帮扶责任人利用不同的时间，进村入户，到赵木川、先锋、别洛、河沿等村进行结对认亲，宣讲中央和省、市、县确定的一系列扶贫政策，特别把我县产业扶持、易地扶贫搬迁、医疗和养老保险、教育扶贫等方面的政策进行宣讲。通过宣讲，引导建档立卡户摒弃“等靠要”的思想，树立“苦等苦熬无出路、苦干实干能致富”的意识，激励每一位扶贫户深刻认识到我们党的关怀。在宣讲政策的同时，帮扶教师力所能及为贫困户带去现金、米、食用油、鸡蛋等慰问品进行慰问，与结对贫困户拉家常、谋脱贫，了解结对户的思想动态、家庭状况、扶贫政策落实情况，再次详细了解各自负责的精准扶贫户的基本情况和帮扶愿望。主题活动使我们的帮扶教师和群众更加紧密的结合在一起，让群众更加了解我们的干部职工，让结对帮扶的建档立卡贫困户知晓和享受好党的惠民政策。

（4）我校结对帮扶责任教师总共85名，每位教师都能按上级部门的要求定期开展帮扶工作，切实将政府脱贫攻坚工作部署落到实处。

（二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息

在官亭镇党委政府领导下，全镇村组干部大力支持下，官亭镇中心学校教师全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，确保信息的准确无误，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学休学，经核实官亭镇在县内县外就读义务教育的建档立卡贫困小学生106人，初中生46人，学前46人，总计198人；城镇低保学前1人，小学10人，初中4人，总计15人；农村低保小学8人，初中10人，总计18人。官亭镇总计贫困学生231人，其中女93人，寄宿生162人

（三）按政策做好贫困学生资助工作。

1、 义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费。

2、贫困寄宿生生活补助每生500元。

3、学前三年每生每学期资助600元

4、积极协调与调动社会力量参与学校教育扶贫工作：一是2017年10月份无锡市帮扶贫困生8名，每名学生资助500元，总计4000元；二是2019年7月民和县基准扶贫办下发2019年脱贫攻坚义务教育阶段建档立卡特困生补助资金，其中我校建档立卡特困生6名，补助资金每生500元，计3000元，总计下发补助资金4500元，已全部发放到位。

（四）狠抓“控辍保学”， 按政策做好贫困辍学生返校复读学生资助工作，巩固提高普九成果。

我校成立了“控辍保学”工作领导小组，学校和班主任、任课教师签订目标责任书，主动和镇政府联系，形成政府、学校、社会齐抓共管的“控辍保学”体系，上学年初中辍学4人，辍学率为0.57%。2017年12月和2019年7月民和县基准扶贫办下发脱贫攻坚义务教育阶段“控辍保学” 劝返复读生补助资金，其中我校2017年12月控辍保学劝返复读建档立卡贫困学生4名，每名学生下发补助资金840元，计3360元；2019年7月控辍保学劝返复读建档立卡贫困学生3名，每名学生下发补助资金500元，计1500元。

四、下一步的工作打算

为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工作：

学校扶贫汇报材料范文第9篇

一、动态调整方面 ：此次数据调整，我镇新增贫困人口1141人，清退1047人，其中整户新增187户401人，整户清退403户713人，返贫33户74人，我镇此次数据调整净增贫困人口34人。目前我镇建档立卡户4177户9126人。

二、扶贫手册填写方面：我镇专门召开了由村两委成员全员参加的培训会，镇扶贫工作站专门印制了填写模板、填写注意事项、填写范本一一发放到人，并把各村连续两天集中在镇里集中培训，工作站人员分组全程指导，发现问题及时处理，实行村村验，户户过，努力做到系统、手册信息相一致。针对区扶贫局针对系统中存在问题的多次通报，我们认真核对，立行立改，有则改之，无则加勉。通报中我镇存在的各种问题，我们已全部修正完毕，并再次安排工作站人员分组分村对系统信息进行比对，力争信息零错误。

三、村户扶贫资料完善情况：前期我们扶贫工作站利用近20天的时间逐村逐户进行检查指导，从墙上资料张贴是否完备、信息填写是否规范、享受政策是否全面、袋内资料是否齐全、政策知晓是否熟悉、户家是否满意、资料信息是否一致等方面进行了全片检查，发现问题立即督促整改。为使此项工作有始有终，我镇前不久把每周一、周二定为扶贫工作日，每周一周二除突发事件外，我镇的全体村组干部、包村干部、包村班子成员全部走村入户，宣讲政策、完善资料、落实政策、整改提升，切实提升我镇脱贫攻坚质量，确保在省检、国检以及市区考核中位居前列。当前，我们再次组织帮扶人员进村入户，填写贫困户登记表，开展问卷调查，确保登记表、扶贫手册、墙上资料、国办系统四方面信息一致，数据统一。当前我们正在把最新收集上来的数据与国办系统一一比对，发现问题及时处理。

四、舆论宣传方面：多渠道多途径大力宣传脱贫攻坚工作，在全社会营造浓厚的舆论氛围。通过悬挂横幅、涂刷墙字、电视宣传、村级广播、制作喷绘、发放材料等方面大力宣传扶贫工作。截至目前，全镇各村居共悬挂横幅120条，涂刷标语墙字500多处，制作喷绘300多副，电视媒体在黄金时段滚动宣传扶贫各项政策，村级广播更是全天候播放脱贫攻坚相关内容，发放纸质材料一万余份。帮扶人更是经常性入户宣讲，耐心解读。目前在我们符离镇目之所及，皆是脱贫攻坚；耳之所闻也是扶贫立志。扶贫攻坚，妇孺皆知；脱贫致富，全员参与。

五、政策落实情况：

1.2017年产业扶贫实施情况。 2017年共安排产业资金到户543户，到户资金472.54万元，其中442户产业扶贫资金入股特色种植养殖基地，83户资金直接到户；扶持产业扶贫基地4个，带动贫户就业230人；20个村居全部建成光伏电站，村集体经济收入确保不低于6万元；享受光伏到户资金197户,产业扶贫率为22.2 % 。

2.健康脱贫政策落实情况。健康脱贫，应享尽享，“351、190”政策的实施使得贫困户就医支出，微乎其微。16年底至17年8月11日止，我镇共有15166人享受新农合报销868.235万元、大病保险报销42.92万元、民政救助96.94万元、政府兜底146.万元、“180”补偿11.90万元，健康脱贫率100%。

3.教育扶贫实施情况。主动与教体局、中心校联系，安排村组干部入户核实核准贫困户子女就学信息，查看打款情况。截止到8月11日，共有学前教育、义务教育、高中教育阶段553名享受教育扶持资金23.2875万元，58名大学生每人3000元的雨露计划资金扶持。安排村组干部、辖区学校上门宣传教育资助政策，帮助贫困户申请相关助学金、大学生路费资助、国家生源地助学贷款、雨露计划、义务教育阶段贫困（寄宿）生各种补助等，确保不让一户因学致贫。

4.住房安全保障政策落实情况。对照“两不愁、三保障”要求，住房安全是生活标准的底线。我们入户查验，积极鉴定，迅速落实。2017年1-8月份，我镇危房改造406户626.93万元，其中重建288户574万元，修缮118户52.93万元。改造工程已全面完成，验收也已结束。第二批贫困户住房安全排查鉴定正在有条不紊的进行中。

学校扶贫汇报材料范文第10篇

 

根据区组织部统一安排，自2018年5月底，我从XXXX选派到高庙乡我村村村任驻村工作队队员，驻村以来围绕脱贫攻坚工作，以推动精准扶贫、办好惠民实事为已任，我认真做好联系、协调等各项工作，现将2019年驻村工作总结如下：

1.做好驻村工作交接。驻村后，我迅速进入工作角色，与驻村工作队长、第一书记、村支书见面，了解我村详细基本情况，与全村各贫困户入户对接，熟悉国、省扶贫系统，确保吃住在村，为脱贫攻坚工作打下坚实的基础。

2、深入调查摸底，摸清村情民意。驻村后，为了及时掌握第一手资料，摸清村的基本情况，掌握矛盾产生的根源，我协助第一书记孙越多次召开村两委班子扩大会议，详细听取了党员干部、群众对村班子评价，了解当地民情风俗、经济发展情况、村发展计划、村里急需解决的问题等，初步掌握该村的基本情况；听取群众对发展本村经济的意见和建议，了解群众真正想什么、盼什么，需要他们解决哪些问题，真实地了解到农民的现状和实情。

3、狠抓自身建设，提高服务群众能力。作为驻村工作队员，在第一书记的带领下，认真学习各种政策，不断加强自身素质的提高，力争做到自己受教育，群众得实惠，为农民群众解疑难、办实事。

4.做好易地搬迁相关工作。根据易地搬迁工作要求，要求各帮扶单位迅速对接贫困户，耐心细致做贫困户思想工作，动员搬迁，帮助贫困户搬家；录入贫困户易地搬迁旧房及宅基地处置情况表，录入河南省易地搬迁信息。目前，我村179户贫困户已全部搬入社区，工作队在入户过程中，购买食材在贫困户家中帮助做饭，同吃一锅饭，在吃饭的过程中了解贫困户的思想动态，交流了解贫困户家庭情况，增进了感情，提升了满意度。

5.做好社会爱心扶贫工作。统计我村注册社会扶贫网工作进度，通知各帮扶单位做好社会爱心扶贫工作对接，要求各帮扶单位注册爱心人士，贫困户注册个人信息，贫困户在平台发起需求，各帮扶单位爱心人士通过社会扶贫APP进行捐赠，实现贫困户和爱心人士直接对接；贫困户可以根据自己的实际情况帮扶需求，村级信息管理员审核需求，各帮扶单位爱心人士进行帮扶对接，帮助贫困户解决问题，充分发动广大社会力量，形成整套帮扶体系，最终帮助贫困户解决困难，实现脱贫。

6.参加扶贫培训。参加在三门峡市教师进修学校学术报告厅召开的脱贫攻坚工作培训会，培训组织十分的严密，内容安排十分的丰富，授课形式多样，针对性、实效特别强。9月份，工作队参加在教师进修学校觉醒的湖滨区“抓党建促脱贫”知识竞赛。

7.开展技能培训。切实增强贫困群众的劳动技能，提高其自我发展、自我创业能力，加快增收步伐，通知各帮扶单位组织贫困户尤其是缺技术的贫困户，参加湖滨区贫困劳动力汽车驾驶员（C照）、电焊和电工技能培训班。贫困户拿到技能证书后，及时收集证书、结业证、身份证等材料，帮助贫困户申请及上报短期技能培训补助申请表。

8.核实我村村建档立卡贫困户证件号码异常核实统计表、姓名异常核实统计表；录入我村村应享未享学生名单，核实在校生状况；通知、收集、整理各帮扶单位每周上报的入户登记表、入户照片；统计各帮扶单位每天开展的帮扶责任人进村开展帮扶工作情况；通知各帮扶单位做好金融扶贫政策宣传讲解、通知各单位入户宣传扶贫热线。

9.做好入户工作。协助第一书记做好入户工作，到贫困户家中了解情况，为社区居住的贫困户送去爱心超市积分卡，力所能及帮助改善贫困户生产生活中的困难。

学校扶贫汇报材料范文第11篇

为全面落实省委、省纪委、市委、市纪委工作部署，切实做好助力精准扶贫脱贫、助力生态环境保护、助力规范市场秩序（简称“三个助力”），学校党委要求学校各院系各部门要提高政治站位，强化“四个意识”，纪检监察部门要聚焦主业主责，围绕“三个助力”强化监督执纪问责，严肃整治不严不实不良的作风，坚决查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，为实现追赶超越和学校转型发展提供坚强纪律保障。为此，结合学校实际安排如下。

一、主要工作

（一）助力精准扶贫脱贫。重点查处：1.在学校扶贫工作中落实不力、弄虚作假的问题；2.配合不力、推诿扯皮，影响政策落实的问题；3.驻村干部脱岗离村、工作不实、被上级通报批评等问题。要求学校扶贫工作领导小组办公室要将扶贫工作方案计划及时报纪委办备案，每月向纪委书记汇报一次扶贫工作情况，书面总结材料交纪委办备案。纪委办要按照主管领导安排，不定期到学校扶贫点进行查看，确保扶贫工作顺利推进。

（二）助力生态环境保护。学校后勤处要对学校环保问题进行一次自查，查找存在的问题和漏洞，并及时上报学校处理，对环保问题不落实、工作应付的问题要予以问责。

（三）助力规范市场秩序。重点查处：1.乱收费、“小金库”问题。由计财处牵头，纪委办、监察处参与，对学校各部门进行一次检查。2.对物资采购、工程招标违规操作、把关不严的问题。由招标领导小组办公室牵头对国资处、后勤处、基建处等有关部门进行一次检查。

二、工作要求

1．加强监督检查。坚持问题导向，将落实“三个助力”与省委追赶超越季度考核和查处违反中央八项规定精神问题紧密结合，采取部门自查、专项检查等方式，及时发现问题、落实责任、督察督办。

学校扶贫汇报材料范文第12篇

为深入贯彻落实中央、省委巡视工作整改要求，切实解决教育扶贫相关资金闲置、贫困生资助不精准等问题，黑龙江省教育厅、黑龙江省财政厅联合下发《关于开展教育扶贫资金使用管理情况专项检查的通知》（黑教联[2018]33号），我院学生工作处根据学校要求积极进行自查自纠工作，现将我院学生资助工作自查自纠情况汇报如下：

一、自查自检范围：

本学院2016—2018年学生资助补助管理情况开展全面自查。

二、自检自查工作主要内容：

  （一）资助对象基础信息核查。重点核查享受奖助学金等资助对象的基本情况，认真排查是否符合省教育厅、省财政厅、省民政厅、省扶贫办印发的《关于进一步做好我省家庭经济困难学生认定及相关工作的指导意见》（黑教联[2016]30号）中所规定的6类家庭经济困难学生认定条件，是否按规定程序履行认定工作流程。具体内容为2016—2018年家庭经济困难学生认定工作开展情况：

    1.认定依据：认真核查2016—2018年度家庭经济困难学生认定依据（家庭经济困难相关证明原件及复印件）是否齐全，是否按照困难等级排序装订存档；

    2.认定标准：认真核查家庭经济困难学生证明材料与认定等级是否相符，是否存在认定不精准问题；

    3.认定程序：认真核查家庭经济困难学生认定工作是否符合程序，认定结果是否按要求进行公示。

（二）学生资助补助评审工作开展情况。具体内容为2016—2018年学生奖助学金评定工作开展情况：

1.评定依据：认真核查奖助学金评定是否按照规定的条件进行，是否存在应助未助情况；

2.评定标准：认真核查学生资助补助等级是否与困难程度相符；

3.评定程序：认真核查学生奖助学金评定是否坚持公正、公平、公开的原则按程序进行，评定结果是否按要求进行公示。

三、自查自纠工作流程

学院成立以学生工作处主任赵东威老师为组长的自查自纠小组。学生工作处在老师的正确领导下，在部门成员的共同努力下，各年级负责人的积极协助下，自检自查工作顺利开展，有条不紊进行。我院认真核对2016—2018年学生贫困信息备案表以及相关照片档案；认真整理核查纸质版学生贫困材料，贫困材料是否具有实时性，所盖公章是否具有相关效力；认真统计各年级各专业同学2016-2017年所获国家奖学金，国家励志奖学金，哈尔滨师范大学奖学金，国家助学金情况并合计相关金额。后由学生工作处汇总。秉着公平，公正，公开的原则，我院致力将学生奖励资助工作做得更实，更细，更完善。

四、发现的问题及解决方案

1.由于时间问题，早前照片文件档案出现遗失。及时重新拍照，整理档案，妥善保管。

2.由于经验不足，在评选应善良助学金时，将受助同学贫困材料原件上交前，未留备份。将照片档案的照片打印后添加至纸质版档案中。

3.享受低保的同学不一定困难，父母双农的同学也不一定困难。加强关注学生的生活情况，将资助落实在更需要帮助的同学身上。

4.低保流水进账中未标明为“低保”的情况。通知同学上交由当地有关部门开具的此流水进账为低保金的相关证明。

学校扶贫汇报材料范文第13篇

一、结对帮扶葛寨镇南坪村情况

自2017年1月份以来，我办主要领导和帮扶工作组成员定期走访结对帮扶村葛寨镇南坪村，现将帮扶情况简要汇报如下：

（一）多次协调，全面提升教育质量

针对南坪村孩子上幼儿园难的问题，多次协调县教体局出资，并联合筹资40万元，将原村小学闲置校舍改造成了一所设施一流的普惠幼儿园，使全村120名适龄儿童享受优质学前教育。

（二）发展产业扶贫，有效推进村民脱贫致富

联合教体局、档案局筹资15万元建成蘑菇蔬菜种植大棚9个，利用互助金项目为贫困户办理贷款资金，带动18户贫困户发展蘑菇蔬菜种植。

（三）是改善基础设施，整体提升村容村貌

出资3万元，为村街道安装太阳灯路灯8盏，修缮、增加体育器材5处，改善篮球场1个、戏台1个，新建老年活动室1个。

（四）增添文化墙，营造积极向上生活氛围

维修文化墙3处、新增社会主义核心价值观、“五星支部”创建、二十四孝图、善行义举榜等文化墙5处。

二、2018年结对帮扶葛寨镇黄岭村情况

2018年以来，我办主要领导和帮扶工作组成员定期走访结对帮扶村葛寨镇黄岭村，现将帮扶情况简要汇报如下：

（一）积极组织帮扶人员上门走访慰问

     不断加强帮扶人员与被帮扶贫困户的沟通联系，各帮扶人员每月至少到结对帮扶贫困户家中对接一次，完善当卡资料、精准核对信息、制定帮扶放哪 ，对大病患者、残疾人等，定期上门慰问、探视。

（二）帮助贫困户享受各项扶贫优惠政策

    今年以来，共为17名贫困户中慢性病患者办理慢性病门诊卡，为63户贫困户办理到户增收63笔，发放到户增收资金31.5万元，为3户贫困户办理小额贷款共计7万元，积极协调申报雨露计划13人，并组织短期技能培训班，共培训报名23人。

（三）帮助完善基础设施建设

争取上级部门资金63万元，对通村公路进行了改造提升，客运车辆每天早、中各一班，交通便利，可满足群众日常出行，实施农网改造，确保户户通电，普及率达100%，另外，实现了宽带畅通，信号覆盖全村。

学校扶贫汇报材料范文第14篇

一、结对帮扶葛寨镇南坪村情况

自2017年1月份以来，我办主要领导和帮扶工作组成员定期走访结对帮扶村葛寨镇南坪村，现将帮扶情况简要汇报如下：

（一）多次协调，全面提升教育质量

针对南坪村孩子上幼儿园难的问题，多次协调县教体局出资，并联合筹资40万元，将原村小学闲置校舍改造成了一所设施一流的普惠幼儿园，使全村120名适龄儿童享受优质学前教育。

（二）发展产业扶贫，有效推进村民脱贫致富

联合教体局、档案局筹资15万元建成蘑菇蔬菜种植大棚9个，利用互助金项目为贫困户办理贷款资金，带动18户贫困户发展蘑菇蔬菜种植。

（三）是改善基础设施，整体提升村容村貌

出资3万元，为村街道安装太阳灯路灯8盏，修缮、增加体育器材5处，改善篮球场1个、戏台1个，新建老年活动室1个。

（四）增添文化墙，营造积极向上生活氛围

维修文化墙3处、新增社会主义核心价值观、“五星支部”创建、二十四孝图、善行义举榜等文化墙5处。

二、2018年结对帮扶葛寨镇黄岭村情况

2018年以来，我办主要领导和帮扶工作组成员定期走访结对帮扶村葛寨镇黄岭村，现将帮扶情况简要汇报如下：

（一）积极组织帮扶人员上门走访慰问

     不断加强帮扶人员与被帮扶贫困户的沟通联系，各帮扶人员每月至少到结对帮扶贫困户家中对接一次，完善当卡资料、精准核对信息、制定帮扶放哪 ，对大病患者、残疾人等，定期上门慰问、探视。

（二）帮助贫困户享受各项扶贫优惠政策

    今年以来，共为17名贫困户中慢性病患者办理慢性病门诊卡，为63户贫困户办理到户增收63笔，发放到户增收资金31.5万元，为3户贫困户办理小额贷款共计7万元，积极协调申报雨露计划13人，并组织短期技能培训班，共培训报名23人。

（三）帮助完善基础设施建设

争取上级部门资金63万元，对通村公路进行了改造提升，客运车辆每天早、中各一班，交通便利，可满足群众日常出行，实施农网改造，确保户户通电，普及率达100%，另外，实现了宽带畅通，信号覆盖全村。

学校扶贫汇报材料范文第15篇

以党的十八和十八届三中全会精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，走现代化教育之路，增强教育与科技、经济的紧密结合，为实现县域经济的良性循环和全民素质的提高提供智力支撑，从根本上解决“三农”问题，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，做强做大职业教育，强化成人教育，为我县经济发展和社会全面进步做贡献。

二、目标任务

大力加强职业教育和成人教育软硬件建设，全面提升我县的职业教育和成人教育质量及教育水平，打造我县职业教育品牌，使职业教育在省内外有较大影响力；加强乡镇化技术学校示范校建设，为农村农业发展培训技能型人才和实用人才，为农民致富创造条件。实现职业教育和成人教育为县域经济社会发展提供人力智力支撑的目标，确保如期通过第二批部级农村职业教育和成人教育示范县的评估验收。

三、创建标准和基本要求

要按照《部级农村职业教育和成人教育示范县评估指标体系（省试行）》的指标要求，针对我县职业教育和成人教育中存在的薄弱环节和问题，突出重点，从严从实抓好以下几方面的工作：

（一）加强领导，落实责任。产业集聚区，洛新产业集聚区，各乡（镇）人民政府，县政府有关部门要按照县委、县政府的要求，牢固树立“抓经济发展就要抓职业和成人教育”，“抓职业和成人教育就是抓经济”的理念，把创建部级农村职业教育和成人教育示范县工作作为落实“科教育人”发展战略的重点，列入经济社会发展总体规划和责任目标，精心计划，分解任务，自我加压，落实责任，实行一把手负责制，分管领导具体负责，确实把部级农村职业教育和成人教育示范县创建目标和任务落到实处。

（二）落实政策，加大投入。产业集聚区，洛新产业集聚区，各乡（镇）人民政府，县政府有关部门要不折不扣地贯彻落实中央、省出台的各项职业教育和成人教育投入政策，实行教育专项资金向创建部级农村职业教育和成人教育示范县倾斜的政策，建立职业教育和成人教育经费投入机制，加大投入力度。县财政要设立职业教育和成人教育专项经费，要加大对职业教育和成人教育经费的投入，确保经费投入逐年增加，保证我县职业教育和成人教育健康、科学和可持续发展。

（三）做好对职业教育的政策扶持。各有关部门要把职业教育纳入社会经济事业发展总体规划，尤其要重视民办职业教育的发展，制定扶持促进民办职业教育发展的政策措施。

（四）加大农村实用技术人才培训力度。要建立健全县、乡（镇）、村三级教育培训网络，落实好乡镇化技术学校的经费和编制，增加培训人次数，提高培训的技术含量，扩大培训面，切实完成教育、人社、农业、扶贫等部门下达的职业培训、农村实用技术培训、贫困地区农村劳动力培训、农村劳动力转移培训、阳光工程培训、雨露计划培训等培训任务。扩大就业和再就业的培训力度，把职业学校、化技术学校和各类培训机构办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的重要基地。

（五）做好“双师型”教师和高级职称专任教师的培养和引进。各部门要相互协调，对于从事职业教育和农村成人教育的教师职称评定上给予政策支持和倾斜，解决“双师型”教师和高级职称专业教师数量不足的问题。要做好我县职业教育“双师型”教师的培养和引进，确保建立一支具有现代职业教育观念、熟练运用现代教育技术，既能够进行教育科研，又能够高水平指导实际操作的“双师型”职业教师队伍，使“双师型”教师达到职业教育专任教师的60%以上。各职业学校和化技术学校要聘用各行业、企业具有专业技术特长的优秀人才作为兼职教师，指导学校教师教学实践、指导学生实践操作技能，提高职业教育和成人教育培养技能型人才的水平。

四、实施步骤

（一）准备阶段：8月15日--20日

由县政府召集相关部门、委局、乡镇负责人召开部级农村职业教育和成人教育示范县创建会议，部署创建的有关工作。

（二）实施阶段：8月21日--9月5日

各相关单位按照创建任务的时限要求，在进一步排查摸底的基础上，全方位查漏补缺，以《评估指标体系》为依据，逐条对照，逐项落实，收集整理创建的相关资料。各职业学校和化技术学校要进一步做好学校的软硬件建设。

（三）自查阶段：9月6日--9月8日

各单位、学校根据《评估指标体系》要求，开展自查整改工作。

（四）督导阶段：9月9日--9月11日

在整改的基础上，县政府组织进行督导和初验。

（五）申报阶段：9月12日--9月15日

在县政府督导初验的基础上，向市报送自查自评报告及申报书。市验收后，配合市教育局向省教育厅报送自查自评报告及申报书。

（六）评估验收阶段：9月16日--10月20日

1．9月16日--9月30日，收集档案资料，进行分类整理；

2．10月8日--10月20日，整理档案资料，查漏补缺，进行装订；

3．10月21日后安排迎验的准备工作。

五、部级农村职业教育和成人教育示范县创建组织机构

为了加强对部级农村职业教育和成人教育示范县创建工作的领导，特成立县部级农村职业教育和成人教育示范县创建工作领导小组，其组成人员如下：

组长：县委常委、常务副县长

副组长：副县长

成员：县政府信息化工作办公室主任

县教育局局长

县发改委主任

县财政局局长

县人事劳动和社会保障局局长

县农业局局长

县扶贫办主任

县教育局副局长

六、有关单位职责

（一）县政府办责任人：

（1）负责职业教育联席会议方面有关材料；

（2）示范县创建活动的协调工作；

（3）有关上报材料的把关工作；

（4）落实评估指标体系中的第1、6、7、9、10、11、27条内容。

（二）发改委责任人：

落实评估指标体系中的有关职业教育和成人教育、培训的建设项目审批文件。

（三）财政局责任人：

落实评估指标体系中的第11、14、15、16、17条

（四）人事劳动和社会保障局责任人：

落实评估指标体系中的第30条

（五）农业局责任人：

落实评估指标体系中的第3、30条

（六）扶贫办责任人：

落实评估指标体系中的第30条

（七）教育局责任人：

（1）协调、指导各职业学校整理有关创建材料，并做好其他工作；

（2）负责全县职业教育和成人教育有关材料整理、汇总；

（3）负责自查自评汇报的落实与申报工作；

（4）协调、指导各乡镇化技术学校教育材料整理工作。

（八）乡镇化技术学校责任人：乡镇中心学校校长

（1）负责乡镇成人学校及村成人教育培训点的教育教学质量；