银行巡视汇报材料范文

前言：我们精心挑选了数篇优质银行巡视汇报材料文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、对象与教学内容

对象：我校四年制本科国际贸易专业09级两个班级共70人，在三年级第二学期开设国际贸易实务。教学内容：根据学生掌握知识和技能的程度，在学习了汇付、托收结算方式后，选取了信用证结开证作为情景教学法的实验教学内容，因为信用证结算原本就是重点，涉及角色多，可以通过体验角色来加深理解。

二、针对难点，设置情景

信用证的开证日期对出口方顺利装运结汇影响很大，因此在实务中，出口方通常需要催促国外公司尽快开证，而进口方往往拖延。为了帮助学生理解开证日期对进出口双方的意义，我设置了四个情景。

情景一：由我扮演出口部门王经理，找一位男同学，请他扮演绒布厂的万厂长。我在签订合同后，为了赶交期，马上着手原材料天鹅绒的采购工作：“王厂长，我这个客户是有返单的，今后还找你订货，你能优惠点吗？”男同学思考一会说：“这是我们第一次合作，量不大，下次合作我一定会给优惠价给你。”“好吧，你明天把货运到我仓库吧，我让会计打三成定金给你。”学生风险意识挺强，建议五成定金。排除王经理的诚信问题，万厂长最担心的是王经理结汇是否有保障。我请学生们思考如何说服万厂长接受三成定金。

情景二：天鹅绒采购好后要进行染色整理，需要另付给印染厂一部分定金，而公司最近流动资金紧张，眼看交货期快到了，王经理到中国银行国际部想办法。在了解王经理这笔单子是信用证结算且信用证已经开来，客户经理爽快答应打包放款（PackingFinance），以信用证为抵押，申请本外币流动资金贷款，最高可达信用证金额的80%。

情景三：合同签订后，外贸公司积极备货，并垫付了部分货款。现在货物已经准备大半了，离开交期还有20天，信用证刚刚收到。单证员审核后发现了两处需要修改的地方，王经理立即和进口方联系。因为临近交期，改证往往会错过交期，而信用证交期即合同规定的交期，这样合同和信用证的交期都要修改，否则出口方违约。当王经理提出改证和延期交货的要求，对方乘机压价。

情景四：史密斯先生是进口方，前往花旗银行开立信用证，在签字确认开证的权力义务后，花旗银行要求其支付10%的开证押金。时逢年底，公司流动资金紧张，1万美元的押金要冻结1个月给史密斯公司带来不少压力。

三、分组讨论，评价汇报

上述问题提出后，由学生分组讨论。按照座位就近分组，每6~8人为1组，每组由组长主持，要求每名同学积极发言，时间控制在15分钟左右。教师到各组间巡回，启发点拨，解答疑问。结合巡视情况，抽取4组同学汇报讨论结果。通过学生汇报，教师了解他们知识掌握情况，对学生不能理解的知识点补充讲解。同时教师注重将抽象的理论直观化，如有效地使用计算机辅助教学课件（CAI）以及互联网上图片、影像等，再现进出口商与银行之间互动场景。在激起学生情感体验基础上，他们学习目标明确，听课注意力集中，教师讲授要点，会达到事半功倍的效果。

第2篇

关键词：项目教学法；中职财会教学；应用

中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)08-0094-02

一、项目教学法的内涵

项目教学法，又称为项目教学模式，是以学生为主体、以项目主题为中心、以培养学生的“探究性”学习能力为目的、以小组学习为单位、以师生共同实施一个“项目”工作为教学活动的一种教学新法，属于行为导向教学中的一种模式，其核心在于以“项目”为教学载体，以“项目”的完成过程作为教学过程。

二、项目教学法在中职财会课程中的实施意义

中职会计教育目标是：培养有良好的职业道德、身心健康、能负责具体审核和办理一般的财务收支，编制记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表，办理其他会计相关事务，某方面有专长的初级会计人员。在如此准确定位的前提下实施专业教育教学，就应该摒弃过多理论说教的教学方式，实施以能力为本的专业技术教学，培养的学生应面向社会，适应需求。笔者认为，实施项目教学是一种不错的途径。

三、项目教学法在中职财会教学中的具体实施

由于财务会计核算是在企业发生的实际经济业务的基础上进行的，而学校教学则只能在模拟的基础上展开。学生通过之前的专业学习已具有基本的账务处理能力，能够熟练地进行记账凭证的编制与常用发票的填制。下面以商业汇票为例展开讲解过程：

1　下达项目任务。教师在上此课之前事先布置任务：每种结算方式都有它的特点与适用情况，在选择结算方式时应考虑哪些因素呢?试举一例：浙江省太阳股份有限公司在资金临时紧张的情况下打算以商业汇票结算方式购人A材料。企业负责人要求财务部门帮助完成这一采购项目。请制定项目方案并实施。要求：①学生自学理论。如概念、按承兑人的不同分类、适用限定等；②确定方案。方案一：采用商业承兑汇票结算；方案二：采用银行承兑汇票结算。

2　分组并讨论。根据学生的旧知的接受程度、学习习惯、思维方式、个性等特征将班级学生分为4人一组的合作小组，每一小组按实际工作情境设置收款单位、付款单位、收款单位开户银行河和付款单位开户银行四个角色，确定工作步骤和分工合作，通过自学后分析比较商业承兑汇票和银行承兑汇票之间的异同。

3　师生共同探究、合作，完成项目任务方案一。在这个阶段中，学生已明确自己在小组中的分工及小组成员合作的形式，然后按照确立的工作步骤和程序工作，实施过程中，教师的指导尤为重要，对项目实施的步骤要解释清楚，根据学生的实施情况，及时提示学生先做什么，后做什么，有哪些问题可能会出现，这样避免接受能力较弱的学生对项目束手无策，又能避免少走不必要的弯路，保证项目的顺利完成。如本例中应按如下流程完成该项目任务一，同时教师再落实以下三个知识点：①凭证传递过程中购销双方入账时间的确定。(购货方、销货方)；②付款单位在票据到期前足额存款；③商业汇票的保管(不做记账凭证的附件、备查簿登记)。

4　分组独立完成项目任务方案二。在完成上述任务后，由各小组独立完成任务方案二，教师则进行巡视，对学生提出的问题及时进行答疑，可以要求基础好的小组进行岗位角色的轮换学习，同时进行任务拓展(引出下一堂课的项目任务)：①应收票据到期收不回来的情况应如何处理?②票据到期前企业急需资金。是否可以提前兑现?任务方案二操作流程如下：

5　师生共同测评，评价项目成果。这个阶段是整个项目活动的总结，是对项目活动结果的检查与评估，当学生基本完成项目活动的大部分内容，要做就是各项目小组进行项目活动成果的汇报交流与展示。汇报内容包括项目成果的汇报与交流，活动过程中遇到的问题、困难及解决的办法，收获与感受，活动小结等多个方面。项目的评价内容。一是对项目活动成果评价，如计划合理性，项目完成情况及质量等；二是对学生项目活动中表现情况评价，如小组合作参与意识、合作精神、创新性、是否听取成员和教师的意见等方面。评价的方式在项目汇报完成以后，由教师、项目小组及学生个人根据项目测评表进行评分，让学生明确在项目学习中自己的优点，更好地激发学生的学习积极性，同时了解存在的问题，完善以后的项目学习。项目任务测评表如下所示。

四、项目教学法在实施过程中的注意点

项目教学法在具体的实施过程中，应把握好两个关键点。

1　项目教学法要和传统教学法结合使用。项目教学法只是教学法之一，不能替代全部的传统教学。因为传统教学的目的在于传授知识和技能；项目教学更加突出运用已有技能和知识，培养学生的自学能力、动手能力、研究和分析问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力，以及生活和生存能力，所以，它并不适用于每一节课，教师要根据内容灵活选择和运用教学方法。如案例教学法、讨论法、自学指导法等，以达到最优的教学效果。

2　在师生共同探究、合作、建构中，要处理好学生与教师的关系。在传统教学中，教师是主角，学生是观众，教师想尽一切办法使知识容易被学生理解和接受，而学生则是被动的，被要求认真听讲。在项目教学中，师生共同探究、合作、建构，一定要使学习者成为主角，教师必须退到“后台”，不要害怕学生理解不了课本的内容，即使理解不了也要让他们尝试，感受探索中获得成功的喜悦。要积极发挥学习者的主动性、积极性，消除其依赖性，教师则应发挥“导”的作用，而且要把握好“度”。

总之，在实践中运用项目教学，其核心要体现教、学、做一体化，即以在做中教、在做中学，以会做为载体、做会为目的，这样才能到达事半功倍的效果。

参考文献：

[1]曹煌兴，周晓宏，项目开发教学法的教学设计策略及其应用[J]，职教论坛，2005，(18)

第3篇

审计是监督别人的，监督别人首先就是要管好自己，时刻牢记审计纪律、廉洁纪律、保密纪律，依法审计，廉洁审计，“守正固本品自高”。小编搜集了优秀青年标兵事迹材料，希望大家喜欢。

大家好！我是信阳市平桥区审计局的xx。自己从事审计业务工作已快10个年头了，多年的工作实践让我深深体会到作为一名审计人，责任重大，使命光荣。在工作中我谨记“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计精神，始终扎根审计一线，先后参加了全国土地出让金收支审计、债务审计、自然资源资产审计、省委巡视等工作，得到省纪委、省审计厅发文嘉奖和市领导、局领导的充分肯定。

勤于学习 练就过硬本领

我在大学学的是法律专业，初到审计局工作，就是一个不懂审计业务的门外汉。看到同事们出去审计，我一个人孤零零的留在办公室，这种存在感的缺失说实话让我挺难受的。但是既来之则安之，干一行爱一行，要干就干好。我下定决心从零开始学会计，一定要成为行家里手。没有专业老师辅导，我就从网站下载会计学的视频一节、一节的看，从最基础的会计科目入手、学习借贷记账法、熟悉公司业务流程、直至看懂会计报表，自学的同时不忘向身边的老同志请教，先后熟练掌握了会计学、审计学等基础知识。知识总是不断更新的，随着审计手段的创新，大数据，云计算概念的提出，自己总有一种本领恐慌。在参加有限的培训的同时，自己又抱着书本学习SQL语言，数据库应用技术，保证自己适应大数据审计时代的需求。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我坚持把学到的东西应用到审计工作中，然后在审计实践中反过来不断提高自己。近几年，作为主审我从事的大型审计项目涉及债务、环保、三农、社保、民政、教育等方面。先后五次参加省委巡视工作，开展省直部门、市县政府、省管高校的巡视监督。在学习、实践的过程中，我更加注重思考。

善打硬仗 践行审计精神

审计十二字精神说来容易做来难。但是我个人感觉做好无非两个方面，干审计是个技术活，要讲方法抓重点，这方面我注重总结归纳审计方案重点，紧扣工作方案，从会议记录、部门文件中甄别问题线索，以点带面、围绕被审计单位的中心工作，挖掘问题线索。另外就是要有不见黄河心不死的韧劲和不怕苦、不怕累的劲头，冲锋在前，多实地调查和了解走访。

2018年，我参加了全省组织的某次交叉审计调查，作为该项目的组长和主审，我压力很挺大，说实话，直至审计中期，我们也未见蛛丝马迹。想想别人半开玩笑的说“我看看你们信阳审计水平怎么样，能不能找出来”。我们可是全省唯一的被授予“全省审计系统五面旗帜集体”的省辖市审计局，代表着整个信阳审计系统的形象。荣誉面前倍感压力，没更好的办法，我从银行对账单入手，一笔笔核查，加班加点、废寝忘食、排除万难，功夫不负有心人，最终高质量地完成了任务。审计后期，报告要的比较急，领导要求两天内写出来，全篇报告上百处数字、表格需根据报表公式一个个的计算填入。看着同事们都辛苦一天了，我就自己晚饭后开始加班，一个个的算，不知不觉干到凌晨两三点完成了整个报告。诸如此类的点点滴滴，深深感染和鼓舞着大家撸起袖子加油干，圆满完成各项审计任务。

2016年第一次参加巡视巡察工作，在组里，我一个人负责财务审计工作，几百本帐册堆满了我的房间，每天汇报进度，发现不了问题自己都觉的着急，白天黑夜脑袋中就是如何找问题，有时候睡下了，夜晚一两点醒来想起什么问题就爬起来看账、查凭证，白天黑夜没有什么区别，真有画地为牢的感觉。一个月下来，自己身体暴瘦，白头发急了出来，中途还得了重感冒，一边打吊针，一边坚持工作，最终圆满完成了巡视巡察任务。

不忘初心 做无怨无悔的审计人

审计是监督别人的，监督别人首先就是要管好自己，时刻牢记审计纪律、廉洁纪律、保密纪律，依法审计，廉洁审计，“守正固本品自高”。记得一次在某县环保审计项目中，我发现了土地抵押方面的问题，被审计单位以送资料为由，将我叫到资料室，扔个红包就走，我连对方的名字都不知道，下来我第一时间跟市局领导汇报，及时根据领导安排将红包退给现场负责人，由现场负责人联系退回并向领导做了汇报。事后，我听到的声音是“像你这种做法我们没想到，你的这种做法让我们后边的单位都不敢表示了”。

现在，每天翻看账表、凭证、编写审计语言、分析审计数据几乎成了一种生活习惯。工作虽枯燥，但苦中有乐，每当发现问题时，我就有一种喜悦感，一种成就感。每当我将开着豪车的人赶出低保队伍，让穷人家的孩子真正享受到国家的教育扶贫，我觉得就实现了人生的价值，体现了我们心中最大的‘善’”。然而有得就有失，成绩取得的背后是各种付出，多年来自己一直忍受着颈椎、腰椎、高血脂等毛病的折磨，平时与家人团聚的时间很少。特别是母亲有老梗、高血脂、颈椎的毛病、腿脚不灵活，身边需要人照顾；妻子是老家一名中心校的小学教师，平时工作很忙，还带着孩子，多少次一个人带着孩子看病，有时候妻子也有怨言，说你是工作不要家，大部分时间都在出差，但说归说，说后还是边教学边带好孩子，解决我的后顾之忧。女儿更是一名自闭症患者，需要父母的关心和陪伴，每当出差在外周五接到女儿的电话我都会心疼的流眼泪，女儿在电话中说“爸爸，你回老家”，因为在女儿的心中，已形成了固定模式，周五能见到爸爸，是她最大的喜悦。由于分居两地，不出差的时候，我都坚持每周回家，看看老人，陪陪孩子，但我一直觉得做的不够，作为儿子，我未尽孝道；作为丈夫，我未尽责任；作为父亲，我未给予孩子足够的父爱。面对这一切我有深深的感动和愧疚，但从来无怨无悔，选择独自承担，一直坚守岗位，从未向组织透露过一句消息和抱怨。我能做的就是更加出色的完成审计任务来回报他们对我事业的付出和支持。