分析学生文明礼貌养成教育范文

一、推广美的“面”

学生不仅是文明礼貌的传承者，更是传播者。文明礼貌看似大而空，实则细而实，它就在我们的生活中，是见面时的一声问候，是困难时的一双援助之手。因此对于小学生的行为习惯一定要抓住生活细节，正面加以引导。曾经有件事情令我感悟至深，记得有一次教体局领导莅临我校检查工作，适逢学生返校，在路途中碰到我同学们纷纷向我们行队礼问好，当时领导给予高度评价，我当时也颇为学生的行为而感动不已。事后我深刻的体会到，学会鼓励、学会赞美和引导在小学生文明礼貌养成教育过程中亦为重要，我反省自己那天受到的好评与我平时对学生的引导是分不开的，每天上下学的路途中，我长时间能和孩子相遇，中高年级学生能主动行队礼问好，我会给他们很真诚的还礼回谢，同时会对周围的低年级学生进行教育引导：“这些小朋友下次一定能和汪晓龙等同学一样，见了老师行队礼问好，做一个讲文明有礼貌的优秀少先队员”。就这样，我长期的努力慢慢发生了作用，路途中向我行队礼的学生越来越多，当看到低年级小学生伸出小手怯生生行队礼时，我倍感欣慰，因为文明礼貌的种子已经植根入了那颗幼小的心灵。正如孔子曰：少成若天性，习惯如自然。我们需要培养孩子良好的行为习惯，而对于小学生的文明礼貌养成教育，我们需要塑造美的典型、推广美的模范，让模范的作用映射出局部乃至整体美的光芒。

二、塑造美的“体”

时代赋予当代小学生新的使命，一个真正大国的崛起不仅只有经济的发展，更重要的是一个国家国民素质的整体提高和文化力量的强大。当前，我们的教育理念已不是培养个别优秀的人才，而是着力提升全民的素质。作为祖国明天的朝阳，小学生文明礼貌的养成教育不应被轻视，要提升至一个具有战略高度的整体框架中。就学校而言，我们可以充分利用一切可利用的时机和条件，努力去营造争优创先的环境氛围，如升降国旗仪式、卫生评比、早操出勤、放学集会等都是我们能有效开展小学生文明礼貌行为习惯养成教育的活动。无论是值周校领导还是值周教师都要巧抓时机，针对本校学生的文明礼貌闪光点，及时给予表扬和鼓励，并号召全校师生要向某班集体或某同学看齐，以创建文明礼貌和谐的校园环境。因此，我们不仅要善于发现每个学生的闪光点，去肯定他们的美，同时要学会鼓励和赞扬，去推广他们的美，更重要的则是要在此基础上以点带面、以面促体，塑造全局整体的美。

三、结语

教育就是一门艺术，而文明礼貌的养成教育则是这门艺术的精华所在。因为没有一点一滴的细节积淀就没有生命成功伟岸的高铸。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我们只有将良好的行为习惯教育融入到学生的学习、生活中的各个细节，在潜移默化中培养文明礼貌的良好习惯，形成优良品德。教师榜样示范、带动学生，学生文明礼貌促成先进班级，文明班级营造文明礼貌和谐的校园环境，良好的校园环境才能为祖国培养出优秀的人才。

作者：辛有全辛瑞霞单位：甘肃省天水市秦州区华岐乡中心小学