新媒体时代思想政治教育论文范文

一、新媒体时代对于高校思想政治教育工作的机遇和冲击

可以说，新媒体时代的到来对高校思想政治教育工作的影响是多方面的，主要存在两个方面，机遇和挑战并存，新媒体时代对于高校思想政治教育工作的机遇主要表现在以下几个方面：

（一）新媒体为高校思想政治教育工作的开展提供了新的教育手段新媒体时代的到来进一步丰富了高校思想政治教育的形式和手段。因此，高校思政教师可以充分利用这一先进的媒介和平台，学生往往对这些媒介有着极高的兴趣，教育工作者可以在课后利用这些媒介和学生进行更加无障碍的交流，及时了解学生的思想动态，把握每一个学生的思想发展情况，从而找到对学生进行思想政治教育的切入点，从高校的角度来说，可以通过打造校园微博平台等对学生进行个性化的引导，进一步提高高校思想政治教育课堂的针对性。

（二）新媒体为高校思想政治教育进一步改进现有教学方法提供了可能高校中传统的思想政治教育方式方法大都注重“传授式”、“灌输式”的教育方式和教育方法，教师和学生之间的互动性和交流性减少，学生的积极性没有得到很好的激发，高校的思想政治教育质量不断下滑，而新媒体具有良好的个性化特点，思政教育工作者可以积极利用这一特点来打造各种网络课堂教学等形式来革新当前思政教育方式和手段，促进高校思政教育方式方法进一步灵活多样，进一步提高学生的课堂参与性和主动性，提高思政教育课堂质量。

（三）新媒体时代的到来促使教师进一步改进教学观念，提高自身素质新媒体对传统高校思想政治教育工作者的素质、观念等都提出了较高的要求，在这种情况下，教师要想很好地适应当前新媒体时代对高校思想政治工作提出来的要求，就必须不断开展教学研究，不断主动地提高自身素质，而这也会进一步提高高校思政教育的质量。新媒体不仅对当前高校思政教育工作提供了新的机遇，同时也不可避免地带来了一系列的冲击，主要体现在：

（一）新媒体时代信息传播广泛去中心化的特点进一步冲击了传统的社会主流的思想意识。新媒体时代的到来使得每个人都可以随时随地地成为各种信息的者，人们接收信息的方式进一步多元，在这种情况下，学生就不仅仅可以接收到来自学校的思想教育，更有可能随时获取到来自社会的各种信息，而这些信息良莠不齐，极有可能对学生的思想产生不良影响，这就对高校思想政治工作带来了极大的冲击。

（二）新媒体时代的到来对高校思政教师的素质提出了更高的要求。不少教师的传统教育观念可能出现于学生现实需要严重不协调的局面，尤其是不少老教师更是如此，因此，高校教师只有直面这种挑战，不断提高自身素质才能不断适应这种新的挑战。

二、新媒体时代高校思政教育工作的对策

新媒体时代的到来促使高校思政教育必须积极去面对这种机遇与挑战并存的局面，采取有效对策来不断提高新时期高校思政教育质量。

（一）利用各种新煤机来丰富高校思政教育体系新媒体时代的到来进一步丰富了高校思政教育的内容，高校应该一方面立足于传统教材，另一方要积极利用新媒体各种平台例如微博等来进一步丰富高校思政教育内容体系，例如引入各种社会热点问题等，激发学生思政学习积极性。

（二）进一步丰富高校思政教育方式方法新媒体时代为新时期高校思政教育工作提供了新的教育方式和手段，教师可以利用这些媒介来进一步提高学生参与思政课堂的积极性和参与度，例如建立班级思政课堂讨论群等，课前课后和学生进行积极的交流讨论等，进一步凸显学生课堂主体性。

（三）不断提高高校思政教育工作者的素质，改进传统的教育理念新媒体时代给高校思政教师带来了一定的挑战，高校思政教师只有不断提高自身素质，改进教育理念，主动去接触这些新的媒介并将其巧妙引入日常教学当中，不但提高课堂质量。

三、总结

总之，新媒体时代给高校思政教育既带来了一定的机遇，同时也带来了一定的挑战，高校思政教育工作者只有积极采取有效措施，让新媒体时代的各种媒介和平台为现代高校思政教育课堂服务，有效运用好这一手段，不断提高高校思政教育质量。

作者：黄妍单位：辽宁科技学院