通信技术知识范文
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通信技术知识范文第1篇
关键词：通信技术；日常生活；作用；分析
凭借科学技术的不断进步，现代社会得到了快速发展，尤其是信息时代的到来，信息成为人们生活中较为重要的资源之一，通信技术发展水平，成为一个国家综合国力的重要组成部分。
1通信技术概述
所谓通信，是指利用多种手段，完成信息传递的过程。在通信技术发展的过程中，经历了三次重要变革。在通信技术的分类方面，可以遵循以下三种分类方式：（1）以传输介质进行分类。根据是否借助实体传输介质，可以将现代通信技术分为无线通信和有线通信两种类型。其中，无线通信主要包括短波通信、微波通信、光通信、卫星通信、散射通信等多种类型；有线通信虽然已经逐渐被无线通信所取代，但是，以电缆通信、架空明显通信、波导通信、光缆通信等形式存在的通信方式，依然在社会发展过程中起着极为重要的作用。（2）根据调制方式的不同，还可以将现代通信分为频带传输和基带传输两种方式，频带传输是指将信号进行调制后经预设信道进行传输，而基带传输则是指信号在微调至的情况下直接经信道对外传输。（3）根据通信设备状态可以分为移动通信和固定通信两种方式。随着蜂窝技术的发展，移动通信技术已经得到了推广使用，固定通信技术在日常生活中的应用范围却在不断减少。相比较来说，现代通信技术是在传统通信技术的基础上，与计算机技术、网络技术进行融合，从而实现了通信技术的数字化、宽带化、智能化和个性化发展。
2通信技术对人们日常生活的作用
现代通信技术的发展，是社会文明进步的必然要求，在通信技术为人们生活提供方便的同时，它也给人们的日常生活带来一定的副作用。
2.1通信技术在日常生活中的积极作用
2.1.1改变了传统购物方式
以电子商务为例，现代通信技术的发展促进了购物模式的转变，当互联网通信技术在商务领域的不断渗透时，电子商务平台应运而生。随着计算机、智能移动终端的普及，人们逐渐习惯了使用电子商务平台购物，并逐渐成为人们日常生活中使用频次较高的通信技术之一。
2.1.2娱乐方式的多元化
通信技术的发展，为人们提供了更为丰富的娱乐内容选择，结合电子信息技术的发展，以有线、无线通信技术为代表的现代通信技术在日常生活娱乐方面得到了广泛应用。例如，X-BOX体感游戏机就是使用了无线通信技术，通过感知人体的动作，经过系统内置软件的计算，进而控制显示器中人物、道具做出响应。
2.1.3巩固了人际关系
以互联网为代表的现代通信技术已经成为人与人之间进行沟通的主要方式，传统通信方式中的书信已经逐渐淡出人们的视野，电话也逐渐被各种社交软件所取代。随着网络资费的降低，人们在日常生活中更加倾向于使用微信、QQ等社交软件，此类软件不仅能够收、发文字、图片等信息，还可以进行语音、视频通话，只要能够接入互联网，人们就可以实现随时随地的交流，而朋友圈、QQ空间等功能，还有助于朋友之间的深入了解，使人际关系更加巩固。
2.2现代通信技术在日常生活中的副作用
2.2.1面对面沟通能力减弱
尽管，基于互联网通信技术的社交软件在日常生活中得到了广泛应用，巩固了朋友之间的关系，但是，在日常生活中，人们之间的沟通大多需要通过面对面完成，习惯于通过社交软件进行沟通之后，其面对面沟通能力将明显减弱。长此以往，人们将逐渐排斥现实生活中的人际关系，更加孤僻、冷漠。
2.2.2信息安全问题
现代通信技术多以无线通信、网络通信为主，在日常生活中，网络通信技术实现了跨地区之间的实时通信，通信效率较传统通信技术有了较大提高。然而，由于黑客、木马等风险因素的存在，导致现代通信技术存在严重的信息安全隐患，如不加以注意，个人通信过程中的信息将遭到窃听。例如，在计算机被黑客入侵之后，通过互联网发送的邮件将会被黑客截获，进而导致邮件内信息泄漏。
2.2.3信息资源分配的地区差异
现代通信技术虽然能够为人们的日常生活提供便利，为实现现代通信技术，不仅仅需要强大的技术支持，还需要大量的资金投入。对于经济发达地区来说，搭建现代通信系统较为简单，能够充分利用现代通信资源，但是，相比较经济欠发达地区，由于缺乏足够的资金投入，导致该地区现代通信技术无法实现全面覆盖，对现代通信资源的利用率明显偏低。
3总结
现代通信技术的快速发展，不仅丰富了我们的日常生活，对于正处在学习文化知识的高中生来说，了解通信技术在日常生活中的作用，在端正自己学习态度的同时，还可以针对通信技术相关的未知领域进行探索，激发自己的学习兴趣，以发挥通信技术在日常生活中的积极作用。
参考文献
[1]孟祥扬.通信技术与计算机技术的融合[J].电子技术与软件工程,2017(19).
[2]刘洋.计算机技术在通信技术中的应用研究[J].电脑迷,2016(04).
通信技术知识范文第2篇
关键词：新媒体；非工科现代通信技术；教改研究
一、引言
现今，互联网深入社会生活的各个方面，互联网行业的就业机会增长比例远高于非互联网行业[1]。而现代通信技术是计算机技术和传统的通信技术结合起来发展而成的新的科学技术，它的出现促进现代科学技术的飞速发展。了解和掌握现代通信技术知识对于新时代学生显得尤为重要，能够为学生终身学习和毕生发展奠定基础[2]。在此情形下，工科与非工科专业对于现代通信技术的学习需求日益增加。为了培养出适用于时代需求的新型人才，很多高等院校将现代通信技术列入相关专业的必修课程。然而非工科专业与工科专业的学习需求并不一致。通信、计算机等相关专业需要深入了解现代通信技术的相关知识点，掌握核心知识点，以便从事协议开发、网络运维等相关工作；而非工科专业学生，学习现代通信技术更多是了解通信及计算及的基础知识，以便从事互联网行业的产品销售、培训等工作，这类工作对于技术细节的学习需求相对较低[3]。因此，对于工科与非工科专业，无论是在教材上还是在授课上都应当加以区分，根据不同专业的实际需求进行授课，而新媒体技术的发展则为教学方式的改革注入了新的动力。
二、新媒体时代下的教学理念改革
（一）面向应用教学在课堂教学中，教师的首要任务应当是让学生充分了解所学课程的现实意义，而非直接讲授内容。对于本门课程，教师应当使学生充分认识到在信息时代下，各行各业都不是独立存在的，可以说绝大部分行业都与信息行业存在着广泛而紧密的联系。现代通信技术对信息行业的工程实践及科学研究有着广泛而深入的影响，如果同学们想要从事信息行业的工作，现代通信技术将会成为重要的理论基础[4]。只有让同学们充分认识到学习现代通信技术的现实意义，才更能激发学生学习的积极性。
（二）多方位教学传统的授课方式只注重老师的输出，忽略了课堂教学中的互动及学生的主动调研、挖掘[5]。因此，研究新型教学方式时，应该着重考虑学生的课程参与度。通过适当的激励机制促使学生增加课后调研并进行总结分享。此外，在课堂教学中还应设置更多的互动环节，增加学生在教学过程中的参与度。
三、新媒体驱动下的教学方式改革
（一）使用新媒体技术的课前准备课前准备应包含两部分工作。首先，认真备课，由于非工科专业学生前期的基础积累存在一定不足，因此教师应该准备多样化的实例及应用视频案例，从而激发学生的学习兴趣，加深学生的学习记忆。再者，要应用新媒体技术制作生动直观的多媒体课件，将复杂难懂的通信过程通过生动形象的动画形式加以呈现，易于学生理解，达到事半功倍的效果。
（二）新媒体驱动下的课堂教学1.新媒体辅助教学当前各种新兴媒体迅速发展，依托于微信公众平台，许多企业都开发了用于辅助教学的服务号，以对分易为代表的服务号能够提供课堂测试、线上资料阅读、签到、互动以及资料共享等功能，借助于这一平台，教师可以很方便地检测学生对于某一知识点的掌握情况，并据此适当更改教学内容。2.调研及互动型教学除了课堂上的理论教学，教师还应当鼓励学生在课下主动进行调研，从而在提升学习主动性的同时，强化学生的记忆。此外，教师应当为重要的知识点设置若干问题，同时选择接受部分学生自主提出的问题，并将其作为课堂讨论话题，鼓励学生主动思考、相互讨论，并在课堂进行讲解。3.分组协作式教学由于不同学习阶段知识积累的不同及外界环境的影响，不同学生对于课堂教学内容的理解与吸收存在明显差距，为了使学习效果好的同学将知识掌握得更加牢固，使掌握较差的同学顺利掌握教学内容，根据学生意愿，划分学习小组，引导学生发现并提出需要探究的问题，促使组内的同学相互协作完成教学任务。这样的教学方式不仅有助于增强学生的团队间合作能力，还有助于提升不同层次同学间的学习效果。4.实验教学众所周知，信息领域内的诸多学科，都可以通过实验将知识点以生动形象的方式呈现，强化学生的记忆。因此，现代通信技术的学习同样不能例外，在课堂教学中教师应当设置实验训练的环节，提供实验指导资料，并将实验环节作为课程评估的一部分。该方式不仅有助于提升学生对于课程内容的理解，而且能让学生明确现代通信技术课程在信息安全专业中的重要地位，提高学生学习的自觉性。
四、结论
综合考虑现代通信技术的课程特点、非工科专业学生的特点以及信息时代的教学环境，我们在认真分析现行教学方式的基础上，广泛使用当前各种新媒体技术，提出使用新媒体备课、利用网络工具辅助教学、线上与线下相结合及实验辅助的新型教学方式，并将其应用于课堂教学，实践证明该方式能够取得良好的教学效果。在当今信息技术全面发展的环境下，对能够提升非工科专业学生学习信息类课程效率的教学方式的研究具有突出意义。
参考文献：
[1]2019年中国互联网就业洞察白皮书[J].互联网经济,2019(04):68-73.
[2]郗闻.分析现代无线通信技术的发展现状及未来发展趋势[J].通讯世界,2019,26(03):74-75.
[3]李军杰.互联网时代教育培训行业发展战略研究[J].企业改革与管理,2019(04):111-112.
[4]袁霞.刍议现代通信技术与计算机技术的融合[J].信息通信,2015(4):255.
通信技术知识范文第3篇
1电子通信系统中的关键技术
1.1电子通信系统的基本内容随着我国电子行业的迅猛发展，电子通信系统也逐步发展起来，电子通信系统技术直接关系着我国通信技术的发展。电子通信技术在生活中被广泛应用，如卫星、移动通信、电视、广播等。电子通信系统的快速发展，给人们的生活、工作带来了诸多帮助，也给人们的生活方式带来了巨大影响，人们生活中遇到的学习、工作等问题，都可以利用电子通信技术来解决，并以高效率的方式来完成，电子通信系统技术极大地方便了人们的生活。传统的通信技术不能够满足于当今人们的生活需要，电子通信技术的大力发展，能够有效节省通信频谱和通信资源，大大降低网络成本，尤其是电子通信系统关键技术的突破性进展，有利于电子通信系统更好的造福于人民群众。电信通信系统在移动领域和航空领域都能够得到充分的应用，给两大领域带来诸多改变，这也是进行电子通信系统关键技术研究的基础性内容。
1.2航空领域电子通信系统的关键技术当今社会已经进入到信息时代，信息的发展十分迅速，人们对信息的需求也逐渐朝着多元化发展，诸多因素汇聚到一起，使得电子通信系统朝着多元、高速方向发展，并在航空领域得到广泛应用。只有当今最为先进的技术才会被应用到航空领域中，这也是当前电子通信系统关键技术研究的重点区域范围。目前的卫星通信系统就是当前最为先进的通信系统，具备诸多特点，如通信容量、通信范围大、信号稳定等。但是，目前卫星通信系统缺乏部分技术支持，如激光链路通信技术等电子通信系统关键技术。激光链路通信技术的主要功能是极大程度地剪短卫星信号传输时长，无线通信系统有一定的技术难度，需要找到合适的介质来完成数据传输，激光具备诸多有利条件，如可以穿透大气层、传导性能良好，十分适合同于卫星通讯，在将来的通信发展中，激光会得到广泛的应用，激光通信在卫星通信系统中，能够用做性能优良的传输介质，符合电子通信系统关键技术的特点，具有巨大的发掘潜力。在卫星通信系统当中，通信故障处理技术在系统当中尤其重要，该技术也是电子通信系统关键技术的核心组成部分之一，卫星通信系统是一个庞大的系统，由诸多功能组合在一起，倘若某一功能出现故障，需要在第一时间内进行处理，但是卫星通讯系统不同于普通通信系统，在非总线控制器出现错误时，系统设置的处理方式会对卫星运行状况进行分析，倘若是移动通信系统出现故障，卫星安全系统会对终端进行自动调制，将问题自动处理；倘若是总系统发生故障，安全系统会意识到故障的严重性，将电子中央处理器，停止所有的运转。
1.3移动通信系统中的关键技术移动通信系统是与我们生活息息相关的通信系统，也是当前发展十分成熟的通信技术。移动通信系统由多部分组成，其中主要包含无线信号处理器、移动交换中心、虚拟控制器等部分。该系统对信号处理方式有两种，第一种是在天线上分散发射上行链路信号，该信号与下行链路信号是属于同一类型信号，在天线信号处理过后，将最终的信号发送到中央信号处理单元当中，该方式的原理较简单，但是在移动通信系统的常规运转当中，其负载量较大，该方式的运行会对部分系统产生一定的干扰。第二种是将天线进行一定程度的覆盖，该天线具备信号处理设置，能够对信号做出一定的反应，还能够对信号进行输送和接受，该方式的缺点在于受到覆盖范围的影响，优点是信号传输效率高。在当代社会中，移动通信系统发展相当成熟，电子通信系统关键技术也是促进移动通信系统作用发挥的重要促进力量。其特征也十分显著，第一，系统的信号较为稳定，不容易受到其他因素的干扰，且系统容量十分充足，系统能够稳定的运转。第二，现代移动通信系统能够有效降低信号频率，以此来减少信号损耗，有效提高信号的接受和传输效率。第三，在天线覆盖区域中，移动通信系统能够降低对信号的发射功率，减少发射信号的能耗，而且有效减缓系统内部之间的干扰。
2电子通信技术创新发展的对策
2.1建立合理有效的竞争制度电子通信行业发展较为成熟，让一个成熟的行业有所发展，必须采取技术创新，而创新技术的来源于电子通信技术人员，所以创建一个合理有效的竞争制度，这样能够让技术优良和具备创新精神的工作人员被充分挖掘。需要重视人才培养的方向及人才培养的重要性，实施竞争机制，让技术人员不断巩固自身的知识和技能，并不断了解和学习前卫的技术知识，部分开发者的知识跟不上时代的进步，就会被他人替代，以此来激发技术人员的创新意识，并提供健全的研究场所，让开发者在一个良好的环境下进行技术研发，以此来创造出更为优秀的通信技术，促进电子通信系统关键技术的优化升级，让电子通信行业富含竞争力。
2.2大力推进关键技术和基础技术的创新众所周知一个行业的核心技术尤其重要，但基础技术也不可忽视，基础技术是核心技术的桥梁，核心技术是由基础技术组建而成，所以说基础技术的创新尤其重要。同时掌握到电子通信技术的核心技术和基础技术会在整合市场中占有十分巨大的优势，因此，大力推进关键技术和基础技术的创新是电子通信行业发展的重要趋势。两项技术的创新发展势必会引起人类的又一次工业革命。在这两项的技术创新中需要加大对人才的培养力度，充分利用当前研究出的成果及理论知识，开拓创新，让电子通信行业富含创新精神。
2.3大力推广电子通信产品业务创新电子通信产品业务创新依赖通信技术创新，只有拥有全新的电子通信技术，才能够推出全新的电子通信产品业务。业务得到创新，会收获到用户经济的回报，再将部分回报经济投入到信息技术创新当中，让信息技术创新和业务创新都富含充足的动力，两者相辅相成，互利共赢，既能有效加快电子通信技术创新的脚步，还能拓宽通信产品业务，让电子通信生态链得到拓展和创新。
3结语
通信技术知识范文第4篇
【关键词】通信工程设计；光纤技术；应用；措施
科学工程项目发展的过程中，光纤技术将至关重要的作用充分地发挥出来，光纤技术对于传输媒介具有基础性，能够将传输数据效率地强化，从而使传输信息整体的质量得以有效地提高。在增速发展社会信息的条件下，光纤技术将光弧子通信技术和光通信技术衍生出来，对于协同新型工程项目的发展，提供了应有的保障，从而使通信工程健康地发展得以推动。
一、通信工程中应用光纤技术的意义
全面改进通信技术的前景下，光纤通信有效运用光波传输和处理信息，通信技术便可以成为运输和传导媒体，通信工程项目健康发展有效地实施。特别是不断地增加新兴技术的类型，将通信技术全面地完善和提高，改进传输信息质量作为基础，使核心信息技术效果升级，从而使光纤技术优势和实际的价值充分地发挥出来。此外，发展光纤通信技术的过程中，人们日常的生活也能够不断地提升，将相应保障提供给发展网络的全球化。因此，在通信工程项目分析和研究以及探索中，将光纤技术有效地应用，具有至关重的现实意义。
二、我国通信工程发展存在的问题
（一）应用光纤技术常见的问题一些通信企业，虽然已将光纤技术应用，但是，在建设通信工程项目的过程中应用，还存在一些问题，致使有效应用光纤技术的优势无法充分地发挥出来。针对于现代化通信工程而言，将网组接入光纤卡的形式，主要包括星型组网形式和环形组网形式以及总线组网形式三种。通过调查和分析研究可以了解到，我国的通信企业，无法针对项目工程的不同，将不同接入网组网的形式进行采用，因此，也阻碍了我国通信功能的丰富。
（二）通信市场的通信人才欠缺企业能够正常的运营，员工就是第一生产力，企业核心的竞争力直接受员工素养的影响。通信工程属于新型的热门行业，培养通信人才对于企业之间的竞争具有决定的作用。许多通信企业由于没有重视培养通信的人才，造成经济效益不断地下滑，甚至导致企业淘汰。通过调查和分析研究可以了解到，我国发展通信工程方面，与发达国家相比，还比较落后，致使我国许多公司通信工程技术比较欠缺，以及通信高素质人才也非常欠缺。另外，有些企业虽然对于引入通信人才比较重视，但是，因为工作人员管理欠缺，致使员工对于自身工作的行为无法约束，早退旷工和看人办事等不良的工作现象出现了。我国许多的通信企业也由于如此，而无法提高工作效率，工作质量对于国家发展需求也很难满足。因此，在培养通信人才方面必须要重视，将高素质工作人员挖掘出来，从而使我国通信工程发展得以促进。
（三）认知光纤技术欠缺在光纤通信技术方面，我国应该将通信工程主导发展，既能够使社会发展进步得以促进，又能够使人们之间的沟通不断地加强。通过调查和分析研究了解到，在许多通信企业方面，我国认知光纤技术都比较欠缺，应用光纤技术的优势没有尽快地意识到。我国通信企业认知光纤技术主要有三个方面欠缺：其一，认知传导光纤的速率，许多通信企业在光波传导作用下，光纤技术信息对于信号收到后直接传输出去，许多通信企业还不了解，应用光纤传输技术的平衡实现。其二，保护认知光纤通信，我国有些通信企业没有将保护性的工作做好，致使使用光纤的过程中，光纤没有受到很好的保护，降低了工作的效率。其三，认知分布的光纤多层次，将光纤技术应用在通信工程中，可以将传输主体光纤作为基础，将更多通信传输信息体建立健全。
三、通信工程中应用光纤技术的措施
光纤技术通常由传送光信号光纤和发送光信号发送端以及接收光信号接收端三部分构成。光信号发送端功能就是利用电光转换器件，将待传输电信号向光信号转换。从当前来看，在建设通信工程的过程中，我国通信企业利用的发送端电光的转换器件，通常是半导体激光管或者发光二极管。光纤技术具备的特点，也就是损耗材料低和很强抗干扰能力以及具有很大的传输容量。通常光纤技术利用石英原材料，既与恶劣自然环境相适应，又具备电磁抗干扰的特征，致使通信工程正常的运行得以有效地保证。损耗材料低可以将成本很大程度地节约，经济效益得以有效地提升，从而使通信企业研发其他的方面，能够将雄厚的资金基础提供。因此，在通信工程中，为了能够更加有效地应用光纤技术，通信工作人员必须要将光纤技术知识全面地了解和掌握，应用光纤技术特点应该掌握，良好光纤技术的发展观应该具备。另外，若想将良好条件提供给应用光纤技术，通信企业应该重视培养专业通信人才，分析和研究通信技术的力度加强加大，从而使应用光纤技术的优势得以明确。
（一）分析和研究通信技术的力度加强加大在通信工程中，有效应用光纤技术，分析和研究通信技术力度的加强加大就是重要的基础。在通信工程中，为了使顺利应用光纤技术得以保证，通信企业应该研发好相关的技术，综合运用各种现代化科学技术，光弧度技术、光通信技术、光纤接入技术以及波分复用技术都属于相关的现代化科学技术。
（二）重视培养专业通信人才在通信工程中有效应用光纤技术，是培养专业通信人才的前提，若想使通信工程日常能够更好地运用，工程施工人员无论对于光纤技术应用技巧，还是应用原理，都应该了解和掌握。培养专业通信人才：其一，针对于通信公司而言，投入资金应该加强加大，定期将员工进行组织，不但研发和学习光纤技术和通信知识，还要将国外先进光纤通信技术尽快地引进和借鉴，如此这样，才能够在培养通信人才上，将良好技术支持提供。其二，企业员工既要将自身的工作责任感加强，又要将工作自律性不断地提升，还应该与公司互相配合，将分配任务积极地完成。必须将这两项做好，才能够有效地提升通信员工工作的素养。
（三）确定应用光纤技术的优势在通信工程中有效应用光纤技术，确定应用光纤技术优势是重要的保障。其一，有效运用光纤技术，能够将严格控制通信信息和无串电干扰有效地实现，从而使通信工程保密性得以保证；其二，与传统传播设备相比较，光纤频带相对比较宽，对于大容量传输信息非常有利。针对于光纤通信技术而言，载体就是信息技术，对于分析和研究长期通信工程的发展，也是一种通信方式。与传统通信技术相对，光纤通信技术既成本低和效率高，又寿命长，其能够将企业通信工程的投资成本很大程度地降低，最大化地将通信企业的整体经济效益得以提高。所以，研发和探索通信工程的过程中，必须要有应用光纤通信技术。光纤通信技术对于传输新型数据是一种手段，既能够全面发展我国的通信工程，又能够直接传播通信的信息，与社会发展的研发新技术方向相适应。
参考文献：
［1］孟蒙．通信工程中光纤技术的应用及设计分析［J］．信息通信，2018，（05）：156．
［2］宋弘亮．光纤技术在通信工程中的设计与应用分析［J］．科技资讯，2018，（11）：76．
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［4］陈浩．探析油田通信工程设计中光纤通信技术的应用［J］．化工管理，2017，（33）：12．
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通信技术知识范文第5篇
1分析智能电网其特性
1.1可融合多种数据智能电网涉及的数据信息数量较大，基于此数据，可以实现对智能电网的控制，确保电网有效运行，将多种传输渠道提供给智能电网使用者。同时也可直接交互，保证电网使用者获得更多增值服务。
1.2提升经济效益电力企业要想提高经济效益，就要对生产成本进行管控。例如，智能电网中运用通信技术，传输更多数据流量，以合理配置资源，降低电网损耗，有效提升资源利用率，节约企业生产成本。
1.3确保电网平稳运行如果遇到不良天气，智能电网仍然可以稳定供电，从而有效避免了大范围停电而对企业运行产生影响。传输信息数据时，能够有效避免信息被盗取或者篡改，如图1所示。
1.4有效评估与预防电网安全受到各种影响因素的干扰，可以对智能电网自动进行分析，对网络结构问题予以及时性解决。智能电网还具有故障诊断隔离、系统自动恢复、安全评估以及预警防控等功能，确保互联网运行通畅。
2智能电网信息通信网络的技术问题及解决措施分析
2.1通信技术
2.1.1光纤以太网通信技术理论上而言，借助MPLS（多协议标签交换），光纤通信可将传统的2M带宽扩展为1000M，在数字融合简化、成本降低等方面均有着重要的应用。在智能电网的建设中，常用电力特种光缆包括OPGW、OPPC、ADSS等（详见表1）。其中，OPGW的优点主要体现在两个方面：①OPGW是通过与地线直接复用所架设的，在成本方面能够节省下重复建设地线的巨大开支。②其信号传输的损耗较小，能够在电力系统的长距离通信中保障较高程度的通信质量。但缺点在于在雷雨天气易遭受雷击导致严重损坏。ADSS光缆的优势在于其材料采用绝缘介质，避免了雷击的影响，且所使用材料密度较低，同等情况下比OPGW光缆具有更轻的重量，对智能电网信息通信网络中输电线路的影响较小。同时由于其安装形式为杆塔添加型，相关的维修及优化工作可以独立进行，降低了因停电修复带来的经济损失。但其不可避免的缺陷在于会与化学物质产生电腐蚀现象。故在新建线路或是更换线路时，OPGW光缆往往具有更高的应用价值。但在对老线路加挂光缆时，ADSS光缆将会更为出色。值得一提的是，部分发达国家在电力线路杆塔架设中，还会采用OPPC型光缆，其能够与相导线复合所保持的高电压状态无疑成了天然的防盗器，故随着我国光纤以太网通信技术的不断成熟，当无法找到合适的ADSS和OPGW的敷设空间时，OPPC型光缆亦有着不可忽视的应用价值。
2.1.2电力线通信技术电力线通信技术在电力通信网的主干网络中已有了广泛的应用，并正逐步向用户端推进。但在智能电网的建设中，电力线通信技术还存在两方面的缺陷：①电力线自身存在射频干扰、载波频率低等弊端，考虑到电力线通信技术所使用的电力线短期内难以找到合适的替代品，故材料因素引起的通信质量下降短期内还难以消除。②TCP/IP通信协议与电力线的通信技术不兼容，使得在通信网络的层次结构中，电力线通信技图1智能电网自愈功能架构运行图术难以得到有效应用。概括而言，这两方面：①技术方面的缺陷；②体制方面的缺陷。在技术方面，未来的新型材料将承载着解决电力线材料弊端的期望。在体制方面，随BPL标准开发进程的不断深入，电力线的通信技术将可能实现即插即用的使用模式，从而与以太网网络相兼容。如果未来20年内，因材料因素引起的通信质量问题能够得到克服，与BPL标准相兼容的电力线通信技术将有着极其广阔的发展前景。
2.2层次模型的构建以及标准体系的设计智能电网系统的建设对于技术的要求较高，且其自身构造也比较复杂，如图2所示，要实现智能电网与信息技术和通信技术顺利结合，就必须构建合理的层次模型和设计标准体系。①应用层主要是各应用平台的运行，包括现有电力平台和用户互动平台。通过应用层，管理者可以在电力应用管理平台上，管理电力生产、传输，营销等各项事务，实现电力生产有效管理；在感知互动平台上，用户可以登录系统管理自己专属账户，核查自己的账户信息，了解电力的政策、运营状况，查询反馈意见，管理当前的个人电力需求等，从而实现电网企业与用户的双向交流。②网络层主要是涉及传输中的网络，即电力通信主干网、电力接入专网以及具体应用的电力光纤网和宽带无线网，互联网和以太网。电力通信主干网用来远距离传输各城市间电力调度信息，生产、行政管理命令等信息。电力光纤网和宽带无线通信用来传输各类信息，包括行政管理、调度控制、状态监测、继电保护、安全防护等多种信息。通信传输主干网主要使用光纤，远距离传输光纤具有明显的优势。互联网和以太网则主要用来查询信息，了解当前的电力政策，跟踪市场前沿动态，学习最新电力技术知识等，当然感知延伸层部分信息数据也可通过互联网传输。③感知延伸层向上连接各专业网络，向下连接感知使用对象，主要用来采集状态信息、图像信息、电表度数等基础数据，传输智能家居、水、气、热等控制指令，实现智能管理。该层主要利用PLC短距离无线通信、多功能传感器、红外通信、射频、网络路由等技术的应用实现对各智能设备的感知。通过这些技术，提高其感知水平，扩展智能电网的覆盖范围，使智能电网的物理网络得到极大的拓展。
2.3安全防护智能电网相对传统电网而言，其距离跨越长、设备类型多特点体现的更为明显，一旦某个设备的元件出现故障，极有可能造成整个电网的瘫痪。故在智能电网信息通信网络的建设过程中，安全防护工作亦有着不可或缺的重要价值。笔者认为，智能电网信息通信网络的安全防护工作相较于传统电网偏向于电网物理安全的特点而言，更倾向于保障整个信息安全的系统化。因此，智能电网信息通信网络的安全防护工作应包含几下几个方面的内容：
2.3.1安全机制配备安全机制配备工作可谓是我国智能电网信息通信网络安全防护工作的最薄弱环节，虽然在电网的建设过程中，大至工作站、服务器、小至路由器，都会给网络传输配备相关的安全机制。但就实际情况而言，大部分个人用户并不能对安全机制进行有效配置，即使是具备顶级IT维护团队的大型企业，这种情况也并不少见。根据中国信息安全网公布的数据，约有80%以上的信息系统入侵是由于服务器和相关网络设备的安全机制配备不完善所造成的。故在未来智能电网的建设过程中，加强安全机制的配备工作有着重要意义。
2.3.2威胁应对能力威胁应对能力的提升是智能电网信息通信网络的安全防护工作的重要环节，当信息系统攻击发生时，电网的安全系统应当具有及时启动相应的应对和报警机制能力。当故障产生时，安全系统也应当具有产生联动响应的能力，从而及时应对突发性威胁。
2.3.3重要系统的可靠性智能电网信息通信网络的重要系统包括电力数据采集与监控系统、变电站自动化系统、配电自动化系统、微机继电保护和安全自动装置、广域相量测量系统等等。这些系统一旦被外部边界发起的攻击侵入，往往会对整个信息通信网络产生致命的影响，故提升这些重要系统的可靠性，尤其是防止黑客攻击造成系统事故的产生，对智能电网信息通信网络的安全防护工作有着重要意义。
3结束语
通信技术知识范文第6篇
关键词：通信工程；发展前景；发展分析
引言
作为当前电子工程科学中重要的组成部分之一的通信工程，是最具发展潜力的行业之一，有着非常广阔的发展空间。各行各业、千家万户都对其中的互联网通信、宽带通信以及数字移动通信都有着非常高的依赖度。从十九世纪第二次工业革命时期，通信技术开始起步，发展到今天，已经有着非常明显的时代性，现在已经涵盖了包括军工、生活、商业等社会所有的领域，对社会的发展以及交流沟通起到了重要的作用。现阶段通信工程行业的技术越来越完善，可以说有着非常广阔的发展前景。
1通信工程的基本情况介绍
1.1通信工程的内容
作为新兴的服务型行业，通信工程从早期利用电报技术接受各类信息，发展到今天，通过互联网、数字通信、多媒体技术以及卫星通信等多种项目，这些项目的服务内容既有一定的交集，同时也有自身的独特性，为当今社会的生活和生产带来了很大的便利。
1.2通信工程的主要应用
通信工程的主要业务是电信工程，当前手机等终端移动设备的广泛应用也奠定了通信行业的良好基础，除此之外，通过不同的设备和技术，在普及互联网的同时，业务为物流、交通等行业带来了便捷的信息服务。
1.3通信工程的社会需求和要求
信息化时代的今天，人们对于信息的需求已经通过通信工程得到了满足，在为人们带来高效率的工作和便利的生产生活之外，也推动了社会的发展和进步，同时，在对未来的通信工程发展中，也对建设高速的无线网络提出了更高的要求，处于对便利和快捷的需求，以及信息化技术的不断发展，建设稳定的高速无线网络也是通信工程发展的必然趋势，与此相对应的，信息的安全性也面临着更大的挑战，在提供良好的信息服务的同时，保证信息的安全与稳定也是非常有必要的，而光纤通信技术由于其良好的数据传输水平和传输速度已经受到了越来越多的关注，有着非常广阔的市场空间，所以，对于光纤通信技术的发展和研究也是通信工程未来的重要发展趋势。[1]
2通信工程的特点
2.1工程位置的确定难度大技术
工作人员在对通信网络的规划中主要从两个方面对其进行确定，分别是覆盖面和容量。一些通信工程对于覆盖面有比较高的要求，但是工程的位置可能会在偏远的地区、硬件设施不健全或者交通不发达的区域，同时也有部分通信工程要对通信容量有较高的要求，在人口密集的区域建设基站。除此之外，对于传输设备和线路的设置同样有很多的制约条件，因此对于通信工程的位置确定有一定的难度。
2.2通信传输的线路量长
在通信工程的建设施工中，对光缆线路的量长设置有着很高的要求，同时组成的传输网的光缆之间又要求距离较短，因此很多时候会出现光缆铺设同时在多个地段同时进行的情况。[2]
3通信工程发展的重要条件
3.1大力发展通信工程传输技术
通过通信工程长久以来的不断发展，在今天先进的传输技术对于整个通信工程行业起到了重要的支撑作用，不管是社会经济的发展还是个人的生活，对于通信工程的质量来说，社会民众的要求也越来越高，这也就需要对传输技术重点发展。对现阶段的通信工程设备的发展和应用来说，传输技术能够起到重要的指导作用，只要能够稳定有效的信息传输技术的支撑，一台通信设备就能够提供稳定的电信服务，进而满足客户对通信设备的服务需求。在互联网技术不断发展应用的今天，传统的单方向传输技术在当前的通信工程发展中已经无法满足人们对通信技术使用的需求和通信工程发展的需求。所以，为了促进通信工程能够取得长远的发展，必须要大力发展和通信工程有关的信息传输技术。有关的传输技术研究机构、通信工程供应商以及相关的电信设备商之间必须要不断的交流相关技术经验，加强沟通合作，促进我国的通信工程传输技术能够不断的发展。[3]
3.2加强通信工程行业工作队伍建设
在当前的通信工程的实际工作中，相关专业技术人才的缺乏是一个非常重要的限制条件，过于依赖电子信息通信技术和互联网技术已经是现阶段通信工程行业发展中的瓶颈因素，而在这一过程中，要求相关工作人员对客户通信服务、软硬件的操作能力以及有关的互联网技术知识都能够比较全面的掌握和了解，这也是促进通信行业不断发展的必要条件。所以，加强对通信工程行业的队伍建设，是当前通信行业面临的主要问题之一。对此，首先需要加强对通信工程行业有关人才的培养，其中既可以通过通信公司直接和各类高等院校合作培养相关的人才，也可以通过社会成人教育行业对社会人员进行直接培训。其次，对于从业人员可以通过工作中的再培训以提高工作能力。
4通信工程的发展现状
4.1通信工程的主要分支
从通信工程的发展分支来看，主要包括通信服务业和通信制造业两大部分，互联网络是其实现的主要载体，从技术层面来说，互联网技术的发展和变革对通信工程的不断发展有着重要的影响。随着4G技术的不断发展和广泛应用，对于通信工程的普及和操作方式也越来越受到重视，作为通信工程行业发展的重要支持，电信行业的发展起到了积极的作用，通信工程的发展方向也因4G时代的到来更加明确。但由于通信工程的发展需求大量的人力物力财力，这也导致一些企业在由于资金问题，无法引进专业的技术人才和先进的设备，无法满足发展所必需的硬件条件。
4.2通信制造业显出发展潜力
在现阶段的通信市场中，对通信制造业的刚性需求是提高其市场产业比重和增加市场份额的重要因素，也体现了通信制造业的巨大市场潜力。在4G技术不断发展的时代背景下，通信工程相关的制造业公司也已加强学习国外的先进技术和发展经验，通过先进的经验和技术乃至成熟的终端产品，促进我国通信制造行业的快速发展。[4]
4.3对通信人才的发展要求加强和其他的领域或者行业一样，通信工程行业的发展同样离不开人工操作，随着通信行业的快速发展，对于专业的高水平人才的需求也越来越多，通过前文的分析可知，通信工程涉及到的行业领域知识涵盖范围非常广，这也要求专业的通信工程人才必须是掌握多种知识和能力的复合型人才，但是从现阶段我国的通信行业人才供求情况和分布情况来看，专业的技术人才处于非常匮乏的阶段。如果要促进通信工程的整体顺利运行，在需要专门的一线操作工作人员的同时，对于专业的通信设备研发人才和设备制造人才同样有着巨大的需求，这也是促进通信工程行业持续快速发展的必要前提。
5通信工程的相关发展前景
5.1通信工程的无线网络和云技术发展前景
在未来的通信工程发展中，无线网络有着巨大的发展前景，在现阶段无线网络已经有了非常庞大的用户群体，无论是在个人家庭还是办公室，人们对于无线网络提供的便利服务已经习以为常，并产生了强烈的依赖感，缺少无线网络会对人们正常的学习、工作和生活产生非常不利的影响，这也反应了在当今社会发展中，无线网络的重要性以及巨大的发展前景。云技术指的是将硬件和应用综合在一起，在网络服务的支持下，实现资源的存储和共享。比如现阶段常用到的云电脑，是一种类似移动硬盘的小巧的电子设备，携带非常方便，也是通信工程发展中的新产品，只要连接上键盘鼠标以及显示器就能够进行工作。除此之外，家庭中越来越普及的云电视，用户在使用电视的同时，利用云技术也可以在电视里社交办公、搜索信息以及收发邮件，这也极大的提升了用户的生活质量和工作效率。在当前的实际生活和工作中，很多类似云电脑和云电视的通信工程新产品已经得到了越来越多的关注并得到了广泛的应用。
5.2通信工程的光通信技术发展前景
光通信技术的发展在通信工程的发展中同样占据了重要的位置。现阶段我国的互联网用户已经超过了6.5亿，也极大的推动了通信工程的发展。但随着网络用户的不断增加，以及互联网技术的越来越成熟，网络通信的速度问题也成了网络供应商和用户面临的主要问题之一，对于投诉网速慢的情况也越来越多。而光通信技术的不断发展对于满足人们越来越高的网络通信起到了重要的作用，通过以光波为媒介的传输通信方式，提高网络通信的相关服务水平，在未来的网络通信建设中拥有非常大的发展前景。
5.3通信工程在信息科技行业的发展前景
随着通信工程的不断发展，在信息科技行业中已经掀起了有关产品社会消费的潮流。通信工程技术在信息科技行业的发展中也发挥了十分重要的影响，结合两者之间的技术，能够让用户通过互联网进行网上购物、商业谈判以及视频会议，促进通信工程的快速发展。与此同时，物联网技术也得到快速的发展，其以互联网技术为发展核心，将互联网和很多事物连接，实现信息的共享。现阶段物联网已经有了比较成熟的技术，发展也已经有了一定的规模。
6结束语
综上所述，通信工程是一种应用性强、学科跨度大以及服务面广的领域，对于通信工程的发展，我们在全面学习的同时，更重要的是对其未来的发展前景能够全面的掌握，加强对新技术的研究设计以及应用，同时立足与市场发展的需求，完善相应的技术水平，提高服务质量，加强信息的沟通和交流，推动通信技术行业的全面发展。
参考文献：
[1]张煜强.试述我国通信工程发展现状与前景[J].中国新通信,2016，1823:18.
[2]胡盛铭.试论通信工程的特点及发展现状与前景[J].通讯世界，2017，02:63-64.
[3]沈华弟.试述我国通信工程发展现状与前景[J].中国新技术新产品，2017，07:117-118.
通信技术知识范文第7篇
一、通信工程专业实验教学的现状
1.1实验课从属于理论课
一般高校的通信工程专业均设有通信原理和通信系统等专业的教研室。但是，很多实验课都从属于理论课，在此情况下实验室就基本从属于教研室，实验室变成几个课程或教师科研项目的实验基地，完全忽略了对学生综合能力的培养和实践能力的锻炼，没有真正为学生所用。
1.2实验室本身存在不足
由于体系分散，没有统一的管理和制度，使得实验室得不到重视。很多实验室的规模很小，经费投入比较少，实验人员和仪器设备都比较分散。这样就导致了实验室的整体技术水平不高以及高校群体实验室的优化程度很低。对于学生的实验锻炼和实际操作能力的培养自然就比较滞后，难以培养专业素质高和创新能力强的通信专业人才。
二、通信工程专业实验教学的意义
首先，通信技术的飞速发展对通信技术人才的要求很高，通信技术专业是实践性很强的专业，它对人才的理论基础与实践经验的掌握有非常高的标准。对通信专业学生来讲不仅仅要学习理论知识，更重要的是掌握理论联系实际的能力。其次，很多通信实验设备和器材都是比较复杂的，对于它们的注意事项和工作原理只有通过实验教学才能够让学生掌握。对他们今后的工作是有好处的。
三、通信工程专业实验教学改革策略
3.1加强对实验教学的重视和投入力度
高校及其院系要高度重视通信工程专业的实验教学，转变传统的体制和管理观念。加大资金和实验设备投入力度。在人员配备、实验室用房和教师科研创新方面加以鼓励和支持。将通信工程专业的实验室细分为：通信原理实验室、数据通信网络实验室、程控交换室、移动通信实验室、射频实验室、通信软件仿真实验室、卫星实验室以及通信开放实验室八个分室。更新实验室仪器设备，增加先进设备的数量。
3.2减少验证性实验次数，增加综合性和设计性实验数量
传统的实验课是传授知识较多但实验锻炼较少、预设的程序式实验较多而学生自己设计的少。应该减少验证性实验的数量，增加综合性和设计性的实验，提高学生的创新能力和独自动手实验的能力，使得知识融会贯通，学以致用，促进了学生专业素质的培养。
3.3教师实践教学能力的提高
首先是加强师资队伍建设，其次是教师要深入到实践环节中去，每个教师都要承担一到两门的专业实验，亲自指导学生实验，发现问题，及时调整；教师要经常深入通信企业或其他高校，了解最新的通信技术并引入到实验教学中，提高学生实验的积极性和对新技术的掌握。例如，NGN技术和IP语音通信技术等实验，来培养学生的创新能力。
四、结语
目前很多高校的通信工程专业重课堂理论轻实验教学，不利于学生专业素养和综合能力的培养。对通信工程专业的实验教学改革要从实验室、教师和学生三方面入手，加大投入力度和实验室开放程度，提高学生综合实验和设计实验的能力，并且加强学生的创新能力，以适应不断发展的通信技术和社会对人才的需求。
作者：黄晓雯单位：中南大学
第二篇
一、强化以培养能力为主线的课程体系建设
通信工程是我校传统优势专业，长期以来形成了基础扎实、学风严谨、踏实肯干的特色。本专业主要培养具备通信与信息系统的基础知识和专业知识，能从事通信理论、通信系统、通信设备以及信息系统的研究、设计、制造、运营、应用和开发的高级应用型工程技术人才。构建通信工程专业的课程体系时，分析社会用人单位的需要，结合学科特点，以“宽口径、厚基础、重素质”为培养目标，建立以培养能力为主线的课程体系。我校的通信工程专业分为两个专业方向，分别是无线通信（方向一）和光纤通信（方向二）。方向一对专业基础课程“现代通信原理”和“数字信号处理”有更高的要求，主修的内容包括：CDMA扩频通信原理、移动通信等，学习移动通信中的各种接入技术。方向二强调光纤主干网络的传输与交换技术。主修的内容包括：光纤通信、现代交换技术等。在充分论证、研究和分析专业知识衔接关系的基础上，对培养方案中的课程设置进行改革。首先，课程设置要围绕素质教育（思想品德、文化素养、科学精神、身心素质）。其次，体现宽口径原则，设置学科基础模块、专业必修模块和专业选修模块。学科基础模块中有电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、现代通信原理等课程，通过学习可使学生掌握电路以及通信系统的基本理论和基本分析方法，为培养核心能力打下基础。专业必修模块中有数字信号处理、通信网络基础和信息理论基础等课程，既能巩固基础知识，又能为培养专业技能打下坚实的基础。再次，面向就业需求，加大选修课的开设力度，并增加必要的前沿性专题讲座。选修课的开设可大大缓解目前通信技术知识广泛而学时数有限的矛盾，我校通信工程专业先后开设了多媒体通信、卫星通信、数字电视原理等课程。此外，信息科学前沿讲座的特点是针对性强，涉及面广，并具有一定的独立性，信息量大，有利于及时传授新知识，培养学生对各种学科信息的综合处理与创新能力，对于提高学生的就业适应能力具有很好的效果。
二、强化实践教学
通信工程专业对学生的工程实践能力、独立工作能力以及创新能力的要求较高，因此在课程结构设置方面应适当减少理论课的学时比例，增加综合实验、课程设计、工程实践训练的比例，促进理论与实践的紧密结合。以发展个性、因材施教作为教学实践的基本原则，把分类培养、启发创新作为教学实施的关键。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程知识的实验。开设综合性实验的目的在于培养学生的综合分析能力、实验动手能力、数据处理能力及查阅中外文资料的能力。然而，随着通信技术的快速发展，一些通信专业实验的设备昂贵、投资巨大，制约了通信工程专业实验室的建设。为了合理利用资源，在实验教学过程中可以将一些不能或不便用实验演示的基本概念、基本方法、理论结论用计算机来演示。如采用EDA、SPICE、MATLAB等软件可以实现电子、通信、信号等系列课程实验教学。MATLAB语言是一种面向科学与工程计算的高级语言，MATLAB除了在科研领域备受青睐，在高校也被广泛使用。MATLAB不仅可以作为理论教学的示范性工具，还可以作为实验教学的主要工具。利用MATLAB仿真技术进行实验项目的开发，能有效弥补某些传统实验所带来的不便和不足，同时由于其不受场地环境和设备的限制，通信工程专业的信号与系统、现代通信原理、数字信号处理等很多课程都可以增加MATLAB的仿真设计实验。为了加强创新人才培养，提高学生实践动手能力，我校在本科培养方案中鼓励增设创新与研修类课程。该类课程由学生按要求自由选择，该类课程的教师针对那些对本课程有浓厚兴趣的学生，结合课程的教学内容，提出一些项目的设想，让学生可以根据自身的情况，选择一定的机会来参加科研活动，撰写科技论文，以此来提高学生的创新能力。学院鼓励本专业的大学生参与各种科技立项和大赛等，其中科技立项的项目均来自老师的科研，并指派相关老师进行指导，学生通过以上一系列的锻炼，理论和实践能力都得到了大幅提升。
三、总结
根据质量工程中对品牌专业建设的要求，为了进一步提高本科生教学质量和效果，我们应更新教育教学理念，坚持“强化基础、注重实践、突出能力、提高素质”的思想，着眼于学生长远发展，以学生能力培养为核心，强化工程实践能力和创新能力的培养与训练，建立分层分类培养结构，优化整合课程内容，注重实践教学，强化工程实践能力和创新能力的培养与训练，充分满足“宽口径、厚基础、重素质”的教育思想和新世纪培养人才的要求。
作者：童峥嵘张卫华单位：天津理工大学计算机与通信工程学院
第三篇
一、课程体系改革措施
1.加强学科基础课程的教学，以课程的整体优化来指导局部的教学改革。电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波等课程构成了学科基础课的核心。为了使学生在知识结构上具有“基础扎实、适应面广、实践能力强”的特点，我们对课程内容进行整合更新优化理论课程体系，改进课堂教学。例如数字信号处理课程与信号与系统课程的知识合理分配。数字电子技术中，EOA知识与专业课中FpGA的应用知识的整合;电磁场与电磁波和微波技术、天线技术的知识体系优化信息论与通信原理内容合理分配等等。另一方面，我校通信工程专业在自治区内是从高考一本线以上招生，学生素质相对较好，其中有一部分学生面临考取研究生的需求针对电子信息类考研的课程，突出重点，加强这方面的理论教学。既满足了学生进一步深造的需求也实现了厚基础、宽口径的培养理念。
2.增加通信工程专业导论课。开设通信工程专业导论课是为了使通信工程专业的同学在大学一年级时，就能领先一步了解自己所学专业的重要现实意义，以及应用环境。进而在大学四年的学习中能有针对性地对组成通信框架的各个部分的具体细节做深入的学习和理解，从而避免学习的盲目性和一二年级时的迷茫心理。
3.面向社会需求、改进专业课程教学。通信领域是当今技术更新最快的领域之一，各种通信技术层出不穷，对人才的需求呈现出新的特点:一是3G已进入商用各大运营商要完成3G网络的建设石SM和3G网络优化人才需求急剧扩大;二是通信设备制造商近年来发展迅速，对从事研发和生产类的技术性人才需求旺盛尤其是具有掌握通信理论，电子设计能力人才需求呈现较大缺口;三是集通信网络、软件设计一体的科技公司对人才的需求旺盛，基于3G平台的应用开发将是目前的急需人才。因此在总体把握“夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新”的基础上推进人才培养的分类指导在专业课教学方面，采用模块化教学，以适应社会需求的多样性和通信技术的飞速发展。根据社会需求我们对毕业生就业情况的调查，主要就业领域分布在①GSM和3G网络优化、通信网的设计、施工等领域;②在通信设备制造商从事售前、售中、售后等技术服务;③通信运营企业从事电信运营、管理;④有线电视公司以及其他专用通信部门如民航、部队等。为此根据专业方向设置相应的专业选修课模块。通信网络与交换方向。该专业培养在现代通信网与交换等多个层面上，进行现代通信技术应用、工程设计、设备制造和网络运营的高级技术人才。培养目标是熟悉通信设备和系统的基本原理与性能，掌握通信系统构架与组网技术。具有网络设计与建设、管理与运维等操作能力，同时掌握通信基本理论具有较为深厚的专业系统知识。适应通信领域内网络、系统、设备及信息交换、传输、处理方面的应用、安调与维护工作。主要专业课程有计算机通信与网络基础，现代交换技术，光纤通信、微波与天线、移动通信、现代通信网络、现代通信工程设计等。就业方向通信设备生产企业、电信运营商、公安、民航、广电等特定行业需求的人才。计算机通信(宽带数据通信方向)。本专业培养从事计算机网络及宽带数据通信系统设备进行现场安装、配置、调试、管理与维护第一线的高素质技能型人才。培养目标是掌握数据通信、网络通信的基本原理，计算机软硬件基本操作宽带接入、数据库开发与维护等技术。具有较强的网络设计、施工、维护等基本能力，并具有跟踪宽带数据通信的新技术、新发展的能力。主干课程计算机通信与网络基础、数据库及其应用、操作系统刁AVA语言及其应用、交换机与路由器配置技术、光纤通信技术、移动通信技术、现代程控交换技术、宽带接入网技术等。就业方向面向通信企事业单位从事计算机通信和数据通信等相关工作，也可到各类网络公司从事网络通信技术工作。
4.适应社会的毕业设计、毕业实习的指导方式。根据教学计划毕业设计和毕业实习基本都安排在第八学期。这期间许多用人单位的岗前培训、见习期也都安排在这期间进行。这往往造成学生投入毕业设计的时间和精力的不足达不到预期效果。因此毕业设计可以分两大类，一类是学生在校内选做校内指导教师的题目;另一类是在校外根据学生在见习单位的实习情况指导学生选择好结合岗位、生产实际的毕业设计题目并与企业协商聘请有经验的现场工程技术人员进行联合指导，共同完成指导学生毕业设计工作。这样既完成了毕业设计、毕业实习的教学环节提高了学生的实践创新能力，又满足了用人单位的实际需求使学生较快地进入工作角色，也进一步提高了学生的就业竞争力。
二、问题与思考
尽管经过几年的改革与建设，通过采取上述一系列措施使得我们地方院校的通信工程专业的课程体系方面更加符合我校的实际情况。但我们也清醒地认识到专业建设的发展与经济社会快速发展对高等教育的要求还有很大差距。主要表现在:①实验室硬件的建设在同类院校中具有绝对优势的亮点项目不多;②师资队伍中缺乏具有较高水平的学术带头人;③产学研合作虽取得了显著的进展但是形式单一;④毕业生就业率持续走高，受到社会的好评，但是在重要的技术岗位或关键岗位的人数还不多。因此我们根据地方院校的特点从课程体系调整、课堂教学改进等方面对应用型人才培养模式进行探讨，目的就是更好地培养具有自己专业特色的适应社会需要的有用人才。
作者：纪松波李春明单位：内蒙古工业大学信息工程学院
第四篇
一、教学大纲的修改及补充
教学大纲作为培养高校在校大学生的指导性文件，对于培养大学生的理论知识以及提高学生实践动手能力，都具有重要的作用。但从总体上来看，目前的教学大纲可能还存在下列的不足之处：
首先，教学大纲通常是学生进校之前制定的，对于一个四年制的本科生来说，很多核心专业课都是在大三或者再大四第一学期学习。也就是说，这些课程很多都是使用的三四年前制定的培养计划。而现实是通信系统的新技术日新月异，每年甚至每个月都会有新的通信技术产生，这些新技术不断在通信系统中得到应用。所以，相对陈旧的教学大纲可能与通信领域中最前沿的新知识、新技术无法准实时同步。其次，部分教学大纲的内容，过于理论化。对于这些理论知识，按照教学计划以及指导学生以后的学习、工作都具有重要的意思。因此，这些理论教学是必不可少的，是相当重要的。但现在的有些专业课，这些知识仅仅是停留在了理论的基础上，没有能将这些理论与通信系统中的应用紧密结合起来。过于理论化知识往往是学生学的时候枯燥，考试的时候拼命的啃书本，考完以后很快就忘却了。从根本上说，不利于学生对知识的学习、掌握和应用。因此，作者认为，教学大纲作为教学活动的纲领性指导文件，在制定后到实际发生教学活动时，应该能够根据这些核心专业课发展的实际情况，做些修改和补充。一方面要让学生学习到通信系统的专业知识，而且要紧跟此领域的知识前沿，让他们学完后，一旦踏上工作岗位就可以进行应用；另一方面，适当淡化理论教育，只抓住理论教学中的核心知识点，以此降低学生对过度理论化知识的枯燥感。比如，作者在上专业课《网络设备集成》时，会给大家介绍主流的网络设备、主流的设备厂家，这些网络设备在网络中该如何部署使用，并以江苏科技大学的校园网为例，从介质到传输设备，从设计到集成调试，甚至包括网络设备集成中相关的配套系统，如供电系统、避雷系统等。通过这些知识的补充，让学生更加深刻认识网络设备的集成过程和集成方法。
二、建立核心专业课学分与主流厂家专业证书的认可制度
通信工程的很多核心专业课都是应用性非常强的课程。通常说要提高学生的动手能力实际上就是提高学生对这些核心专业课的应用能力。我们教学大纲中的课程编排，多数偏重于理论。而如何将这些理论应用到实践中，这个环节通常做的不是很到位。各个设备生产厂家是对这些专业理论知识最好的实践应用。如果学生能很好地通过这些厂家的专业工程师认证，将会对学生自身动手能力的提高起到直接的推动作用。事实上，从目前的整个就业市场来看，用人单位一方面很重视就业学生的动手能力，其实际就是对这些核心专业知识在工作中的应用能力；另一方面，很多用人单位需要通过就业学生的这些厂家专业工程师认证证书来反映学生的动手能力。实践也证明，如果就业学生通过了国际国内一些大的厂家的专业工程师的认证，就业的选择性较大，同时，很容易就找到自己比较称心如意的工作。因此，作者建议，从高校教学的目标和教学活动的实际出发，考虑建立核心专业课的学分与主流厂家专业工程师认证证书的认可制度。也就是说，如果学生通过了某门课相关厂家的专业工程师认证，获得认证证书的，可以冲抵此门课程的学分，或者降低此门学分获得的要求。事实上，如果学生通过了此门课程的厂家工程师认证，这门课将会学得更加深入，动手能力将更加强。比如，课程《网络操作系统》，如果通过了Microsoft的最新MCSE的认证或者RedhatLinux的认证，应该都可以得到学校的认可，并用以冲抵专业课学分。再比如，课程《网络工程及系统集成》，如果通过了Cisco的CCNP认证或者华为的HCSE认证，不但对网络的基础知识会学得特别的扎实，而且对整个网络的规划、集成将学到非常多的知识。同时，对课程《TCP/IP技术》、《计算机网络基础》、《网络通信设备》等相关课程都会有一个全面的掌握。这里只是列举了两个小例子而已。这些证书本身的含金量以及社会的认可度极高，对学生的就业将起到非常大的促进作用。另外，学生获得了这些厂家工程师认证的证书，可以考虑进行奖励。比如，在优秀学生、优秀毕业生、奖学金评定等方面优先进行考虑。激励学生多提高自身的动手能力。针对通信工程专业的学生，到底哪些核心专业课可以建立厂家认证工程师证书的认可制度，什么级别的证书可以被得到认可，这些从学校的角度可以考虑先进行试点，并根据通信行业新技术不断发展的特点，不断调整证书的范围及证书的级别。
三、建立教师职称评定与主流厂家专业证书的认可制度
通信工程的技术发展很快，通信工程的教科书往往滞后于前沿技术。从教师层面讲，如果不能把最新、最全面、最重要的通信技术讲解给学生，那对学生的动手能力的提高会有一定的阻碍作用。另外，部分教师，过渡的关注于教科书中的内容，没有很多的项目实践经验，无法将教科书的理论与学生就业以后的实际工作紧密联系起来。因此，从教师的角度，也需要提高自身的动手能力。和学生提高自己的动手能力一样，很多专业厂家的工程师认证证书，是提高自身动手能力的重要体现。而且，如果教师参与到以后的纵向、横向科研项目中时，也需要用到这些知识，也是体现教师科研能力的重要标志。在很多单位中，这些专业厂家工程师认证的证书以及这些证书的等级是和这名员工的级别以及工资待遇相挂钩、相关联的。也就是说，如果员工通过了认证，那他可以比别人的工资收入就高，等级评定也要高。作为高校的教师，职称评定是重要的一部分。如果能把职称评定和职工的待遇等与这些证书相关联起来，必将对提高整个通信工程专业教师的素质起到积极的推动作用。也是提高通信工程专业教师动手能力的一个重要途经。比如，评定职称时，如果教师甲的条件高于评定最低要求，而教师乙的条件刚好满足评定要求，但教师乙通过了这些厂家的专业工程师认证证书的，对教师乙考虑优先评定。另外，如果两位教师是同一岗同一级，有证书的教师多给奖励。通过这样的激励作用，将会推动整个专业的发展。
四、结论
通信工程是培养学生动手能力的一个专业，学生能否适应人才市场的要求，主要看学生动手能力的高低。因此，在教学过程中，要通过实时合适地调整教学大纲的要求，来培养学生对前沿知识的掌握能力，提高学生的动手能力。另外，主流厂家的专业工程师认证证书也是很多单位招聘的敲门砖。通过学分认可制度，促进学生对专业知识从理论到实践的升华过程，从而能更好地提高学生对理论知识的学习，提高整个学习的效果，以培养出更加适应社会发展需要的有用人才。最后，通过对教师职称及相关待遇的认可制度，促进整个教师队伍专业知识的提高，促进教师动手能力的提高，促进教师对纵向、横向科研能力的提高，也会促进教师教学水平的提高，从而提高最终的教学效果。通过这些方法，使得高校的通信工程专业能为社会培养出更多更加适应社会人才需求的高级技能应用型专业人才，这应该是教育工作者以及高校教育所追求的目标，也是教学活动的实际要求。
作者：殷冬顺单位：江苏科技大学
第五篇
一、独立院校通信工程专业教学改革措施
1.1建立应用型人才培养要素体系
独立院校定位于培养应用型人才，大多数院校现有的人才培养模式却未能很好地满足地方的需求，教学改革中应根据行业需求，理清、剖析行业所需能力需求与要求，建立专业知识点、技能支撑点体系，从整体层面上建立应用型人才培养要素体系，将是改革的一项重要措施。
1.2建立特色课程体系
独立院校以应用型人才为培养目标，需要特色鲜明的课程体系做支撑。在教学改革中要将理论与验证实验教学融为一体，以设计实验、创新设计技能的培养为目标，建立知识点互相衔接，操作性技能性强的课程及课程体系。如公共基础课程中高等数学里二重积分、傅里叶变换的基本概念和应用，对通信工程专业基础课信号与系统、数字信号处理等课程是很重要的知识点，在整理这类公共基础课的授课资料的时候，要开发与通信工程专业相关的基础实验，为学生学习专业课打好基础。将专业课向公共基础课渗透，建立特色课程体系，是改革的一项创新措施。
1.3构建特色专业方向体系
通信工程专业方向的口径宽、实用性很强，涵盖了通信技术、电子技术、信号处理、信息系统、通信网络、移动终端等多方面的知识和各种实验测试技能，独立院校在确立通信工程专业方向的过程中，不能一味追求技能知识点全面覆盖，而要突出专业特色。可以结合本院校相关专业的技术资源，确立通信工程专业方向，如以移动通信为专业方向，或者无线通信以及移动互联网等，结合专业特色课程体系，组建课程群，以懂专业原理、了解专业方法、掌握专业技能为基本要求，以技能效益分析为最高要求，构建特色专业方向体系，是改革的一项必要措施。
1.4建立与时代接轨的实践体系
学生的专业知识不能仅停留在课本上，在确立了特色的课程体系及专业方向体系后，学院需要引进配套的实验设施将学生理论学习到的专业知识点进一步巩固和强化。如以移动通信为专业方向的学生需要知道移动通信的基站是什么样的，是如何工作的，现实中的各移动运营商的网络是如何搭建的，为解决这一问题，学院需要引进真实基站或与真实基站功能一样的测试基站，并在此基础上开发实验和实践项目，这样便很好的实现了理论学习与实践操作的完美结合，学生毕业后也能带一手与时代接轨的专业技能进入社会。迎合社会需求，建立与时代接轨的实践体系，是改革的一项关键措施。
二、独立院校通信工程专业教学改革作用及意义
2.1有助于改善教学效果，提升人才培养质量
对人才培养模式的探讨与修整，将会带来对教学方式、方法更进一步的研究，围绕如何培养高水平的通信工程专业技术人才，探索有效的教学模式，必将有助于改善通信工程专业的教学效果，提升人才培养的质量。
2.2有益于打造特色精品课程，建立科学的学科专业体系
特色课程体系及特色专业方向的确立，有益于开发特有的专业课程，结合实际市场需求和专业技术特点开发实践教学体系，有利于创建具有鲜明专业特色的精品课程，建立一套相对完整的专业体系。
2.3有利于提高教师综合教学水平，加强师资队伍建设
教师的素质水平决定整体的专业教学水平与教学效果。学院可以采取校企联合培养的模式，为教师提供专业技术深造的机会，在教学模式和特色课程体系的探讨和实践中，教师既能以科研的最新成果支持与丰富教学改革，又能在教与学中进行研讨、探究，产生并解决科研中的难题，从而推进科研，实现教学相长，教师的综合教学水平得到提高。
2.4有利于提高学生实践创新能力，增强专业技能
通信技术知识范文第8篇
摘要：采取“一二三”培养模式，即确立以职业能力和综合素质培养为主的一条教学主线，构建“基础平台﹢专业模块”的理论教学体系与“仿真﹢全真”的实践教学体系的两个教学体系，实施人文素质教育与专业技术教育相结合，理论教学与实践教学相结合，产与学相结合的三个结合，可以培养出受企业欢迎的“用得上、干得好、留得住、有后劲”的高职通信人才。
关键词：高职高专；通信人才；培养模式；教学体系
高职教育作为特殊类型的高等教育，肩负着为生产、建设、管理、服务第一线培养高技能人才的任务，必须构建将高等教育与职业教育的特征融为一体的人才培养模式。随着通信技术的高速发展，三网合一的脚步加快，技术方面正在向软交换、下一代互联网NGI、3G和后3G、智能光网络和宽带接入共同构成的下一代网络NGN技术发展，通信企业的经营转型对高技能人才的需求十分迫切。
高职通信人才的培养目标
利用各种有效途径，充分了解和研究六大基础电信运营商（电信、移动、联通、网通、铁通、卫通）及一些依托基础电信运营商的增值电信服务商与支撑企业的实际需求，确定了通信类高职人才的培养目标是通信行业生产、建设、管理、服务第一线需要的“用得上、干得好、留得住、有后劲”的高技能人才。因此，高职通信人才的培养目标定位应是既掌握通信技术知识，又懂市场营销，能进行通信设备维护管理、设备营销管理、通信工程施工的复合型营销人才。
“一二三”高职通信人才培养模式
明确了人才培养目标后，我院在长期办学过程中形成的具有鲜明行业特色的“三加强一紧跟”（即加强英语教学，加强计算机教学，加强实践教学，紧跟通信技术发展）人才培养模式的基础上，按照为邮电通信行业培养高技能人才的培养目标，坚持“对准岗位设课程，对准实践抓教学”，构建了“一二三”高职通信人才培养模式。
所谓“一二三”高职通信人才培养模式，即在整个教学过程中，始终明确专业培养目标，依据高职教育教学的规律，科学地安排课内教学与课外活动、校内教育与校外教育，使学生从入学就接触专业，专业技术教育与素质教育不断线，形成“实践——理论——实践”螺旋式推进的教学模式。具体做法是：
“一”是确立一条教学主线。即以职业能力和综合素质培养为主线贯穿人才培养。
“二”是构建两个教学体系。即“基础平台﹢专业模块”的理论教学体系和“仿真﹢全真”的实践教学体系，搭建专业人才培养的框架。通过课程的模块化与综合化、课程的整合与重组，优化课程内容，弱化课程的学科性，强化课程的针对性、应用性、实践性，突出高职特色。从实际、实践、实用的原则出发，以应用为主旨，以职业能力与综合素质培养为主线，形成既相对独立、又相互融合的理论与实践教学体系。
“三”是实施三个结合。即人文素质教育与专业技术教育相结合，理论教学与实践教学相结合，产与学相结合。实施“三个结合”是培养高素质高等技术应用型人才的有效途径。理论教学与实践教学相结合是认识事物、掌握规律的基本方法，是最基本的教学原则。产与学相结合就是学校与企业结成伙伴关系，建立资源共享、优势互补、权利与义务对等、互惠双赢的合作运行机制。合作双方共同参与制定、实施人才培养计划，为学生提供两种学习环境（学校与企业）、两类教师（学校专任教师与企业技术人员）、两种课堂（教室、实验室与生产现场），使学生置身于真实的职业环境和职业氛围中，可及时获得最新的实用技术信息，提高技术创新能力。人文素质教育与专业技术教育相结合就是通过开设人文社科类课程和进行相关的课内外教育活动，对学生进行素质教育，实现人才培养目标。
“一二三”高职通信人才培养模式的实践
制定具有较强岗位针对性的教学计划在深入通信企业充分调研的基础上，明确通信类专业学生就业针对的岗位群是通信设备的安装、调配、测试、维护以及线路和杆塔工程的施工、安装、建设等一线岗位。通过对职业岗位群技能要求与知识结构要求的分析，确定通信技术专业人才的能力结构和知识结构。将职业能力分解为综合能力、职业基础能力和职业技术能力；将知识分解为思想政治基础知识、计算机知识、专业理论知识。强调计算机、英语、专业技术等能力和人文素质的培养，围绕岗位关键能力组织教学，构建以职业能力和综合素质培养为主线的课程体系，大力加强实践教学环节，使教学计划具有较强的岗位针对性，根据教学计划确定相应的课程，充分体现高职教育特色。综合素质分析与培养见图1，专业素质分析与培养见图2。
图1综合素质分析与培养
图2专业素质分析与培养
“基础平台+专业模块”课程体系的建立基本做法是：在前两个学期，通信类专业所有学生学同样的课程（基础平台），完成基础共同课和专业共同课的学习，从第三学期开始，分专业完成专业方向（专业模块）与专业技能课程的学习，构建具有高职特色的“基础平台+专业模块”课程体系。
1.搭好“基础平台”，培养综合素质。通过开设《思想道德与法律》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想》、《礼仪》等必修课程和《书法艺术》、《文学欣赏》等人文素质类选修课程，举办《健美操》、《诗歌欣赏》等讲座以及开展书画比赛、朗诵比赛等课外活动搭建“基础平台”。在“基础平台”类课程的教学中，创新方法，注重素质培养。在学生人文素质、道德品质的培养过程中提出重视家庭、学校和社会三大德育环境的有机结合，整合德育资源，建立一体化德育网络的理念与具体构想，并在政治理论课程教学中引入实践环节，开展社会实践，培养和训练学生综合分析与灵活运用相关知识自主解决实际问题的能力，使其养成良好的职业道德习惯。
2.重视“专业模块”，培养职业能力和素质。一方面加大“专业模块”课程建设力度。一是根据通信技术发展方向和电信企业转型需要，开发新课程，如根据ADSL的安装与维护的需要，开发新课程《ADSL技术》。二是根据职业岗位的要求变化，不断调整教学内容，如分别在《现代通信网》课程中增加软交换的新内容，在《计算机网络》课程中增加IPV6的有关内容，在《现代交换技术》课程中增加固网智能化改造的有关内容，使专业教学内容紧密结合实际，更具有预见性和前瞻性。三是有计划、有步骤地进行课程建设，注重抓好精品课程建设。如已将《光纤通信原理》、《通信电缆线路》和《通信英语》等课程建成省级精品课程，将《数字通信原理》、《移动通信技术》等课程建成院级精品课程。此外不断开发企业急需的培训课程，在开展企业员工培训的同时，组织毕业班学生进行培训，学习《号码百事通》、《商务领航》等课程。另一方面在“专业模块”课程的教学中强调理论知识的应用，注重能力锻炼。如在《现代通信网》的教学过程中引入实践性教学环节，要求学生完成《×××通信网络系统设计方案》，给予学生充分发挥的空间，着重强调知识性、模拟性和参与性。将学生分成几个项目小组，每组设项目经理1名，技术总监1名，工程师若干名。项目经理以自荐形式产生，任职条件是能组建一支10人左右的团队；技术总监由项目经理任命，负责方案的架构设计、进度监测等；组员由技术总监根据能力和特长分工，分别承担子系统的设计、资料收集、方案文本打印等工作。同时成立一个10人评审小组模拟实际评标，负责答辩工作并评出各组的成绩和名次。实践活动模拟了实际的工作环节，达到了将理论知识转化为工作能力的实训目的，加深了学生对专业知识的理解，培养了学生的团队合作意识，增强了竞争力。
“仿真﹢全真”实践教学体系的构建仿真﹢全真的实践教学体系是由三个训练（课程单项训练、专业综合训练、职业素质训练）、五个环节（课程实验、认识实习、专业实习、毕业实习或顶岗实习、毕业设计）构成的。
1.实习实训的内容逐年递进，切实提高学生的职业技能。在实训安排上“年年有实习，期期有实训”，理论教学与实践教学交替进行，有机结合。第一学期安排入学教育、军训与认识实习，重点培养学生的组织纪律观念和职业意识。以后每学期集中安排为期2～3周的实习实训，让学生完成相关的实训操作，了解和掌握今后就业的岗位群的技能要求，树立知识与技能的感性认识。暑假安排社会实践活动，重在培养学生了解社会、了解企业、认识问题、分析问题与适应社会的能力。第六学期安排毕业实习（顶岗实习）和毕业设计，促使学生将理论知识与具体实际相结合，丰富学生的实践经验，提高实践技能，锻炼学生的职业能力。
2.实训方案的设计形式多样。根据不同的课程平台及实训阶段，采取形式多样的实训方法，注重培养学生的操作能力与创新精神。一是实施单项实训，如在物理课单项实训中开设设计性实验，在教师的指导下，要求学生按照课题的要求，根据相关原理设计实验方案、选用仪器，独立完成实验操作、数据采集与分析的全过程。在《电工与电子》课程实训周，按照规定题目要求学生完成电路板的设计、制作、测试等工作，最后进行课题鉴定。二是开展校内综合实训。按照教学计划和专业技能的教学要求，在校内实训基地熟悉通信企业不同工作岗位的工作，完成通信网中交换、接入、传输等各个岗位的操作训练。三是完成阶段性社会实践与顶岗实习。利用寒暑假让学生到通信企业进行社会实践，进一步了解不同岗位的基本要求，加深对未来就业岗位群的认识。课程结束后安排学生到通信企业顶岗实习，要求学生带着课题到企业实践锻炼，在企业实训教师或学院教师的指导下，完成毕业设计或毕业论文，在真实的工作岗位上进一步锻炼学生的能力。
“一二三”高职通信人才培养模式的效果
“一二三”通信类人才培养模式在实践中已显现成效。一是学生的知识应用能力与实践能力得到普遍提高，二是毕业生成为深受通信行业与企业欢迎的“用得上、干得好、留得住、有后劲”的高技能人才。我院2004年、2005年、2006年连续三年毕业生就业率保持在95%以上。统计表明，80%以上的毕业生都在基础电信运营企业与增值电信运营企业实现了就业。我院2005届毕业生被选聘到四川通信建设工程有限公司工作，在参加华为设备认证工程师考核时，成绩列前8名的均为通信类专业的学生。新晨
参考文献：
