大学生活论文范文

大学是从“学生人”到“社会人”的一个缓冲“地带”，这里有更多的自由、更多的空间、更多的舒适。也许，对中国的孩子来说，大学才是真正施展才华、成就青春的地方。人生难得的一段美好旅程，我们不但要勇往直前的前进更要不留遗憾的“回头”。我们也需要用一种方式来“留下”我们的青春、我们的大学、我们的成长，等等。

第一，我们要它的内容无限。可以记录大学中参加的活动，可以有每次考试的试卷分析及感悟，某一天的一个突发的想法、灵感，对某个老师的评价亦或是某一天你谈恋爱了，还可以有同学们对你的某一阶段的评价及给出的意见，也可以请老师给几句留言等等等等。记录我们生活的点点滴滴，成长的点点滴滴。总之，你想写什么就写什么，没人会说不，更没人说你作业不及格。

第二，我们要它的形式无限。如果你愿意，你可以把你大学的生活照、参加各种活动的照片等做成幻灯片，可以手写，更可以电脑写，可以用第一人称更可以用第三人称……只要你愿意，这次作业你想做成啥样就做成啥样。

第三，我们要它的完成时间“你定”。只要大学毕业以前完成即可。

第四，我们要它的目的明确。大学鉴作为一门作业，有三个目的。其一，为我们最美丽的旅程画上最完美的句号。它记录了我们大学的点点滴滴，让我们的大学生活更有意义。我们步入社会、组建家庭、抚育子女、成就事业、安享晚年等任何一个阶段，它都可以作为一本“历史剧”带给我们更多美好的回忆，不管是曾经无知的叛逆还是曾经的心酸汗水，都会带来生活的动力。其二，见证我们的成长。每个阶段都会有不一样的观念，不管对人还是对事，当我们一页一页翻看的时候，对着我们一点点的进步，总会有不一样的成就感，或许它还可以带给我们好多灵感，让我们有“柳暗花明又一村”的感觉。其三，可以促使自我完善。大学鉴中会涉及师生对自己各方面的评价以及一些建议，通过大家指出的不足可以有意识的去改进，好多事情当面说不出来，大学鉴正是一种可以让同学间互相了解、增进感情的途径。多年以后，当我们翻阅的时候，再次看到同学们留下的意见的时候，会有意识的想一下是否当年的“毛病”去根了，宝贵的财富价值。其四，挽救部分“祖国的花朵”。好不容易摆脱高中那种令人窒息的环境，来到一个绝对轻松的环境，不好好玩怎么对得起自己啊。就这样，没有把握好“度”，整天整天的沉迷于游戏、电视剧，慢慢失去方向与目标。大学鉴作为一门作业，说难也难，说容易也容易，但是抄不得，更不会老师在中间给你“做手脚”的可能。所以即使为了完成作业，你也得“年轻”起来，从游戏中、电视剧中“走”出来，看看外面的世界，很精彩!即使你的目标低至“为了大学鉴而活”也帮找到了动力。正如《说文》中提出“惩者，以正其心也”，但愿大学鉴可以作为一种“惩罚”方式“正其心”，但其本质目的不在于“惩”，在于前三点所述。

第五，我们要它的考核更合理。大学毕业，一个必不可少的环节就是写毕业论文，同样大学鉴也是必不可少的。我们不要求它考核的程序像毕业论文那样严格，考核看重是它的真实性和它的价值，同时它考核的结果与毕业论文挂钩，也就是在毕业论文达标的同时学校还会参考大学鉴的考核结果，两者考核共同的最终结果作为该学生是否顺利的条件之一。有一问题，就是关于谁考核、怎样算真实有价值。首先，考核的第一步就是经过导员的审核，进行初步判断学生所列信息的真实性，以及学生其他信息的价值性。对于学生强调隐私的部分可选择性保留不予参加考核，怎样的保护隐私方式由学生自己定。导员审核之后附带导员的评语一并上交学校学生处老师，老师根据学生会包括其他途径判断学生参加活动的真实性、价值型。然后结合导员给的意见，最终给予大学鉴等级。作者提议，可以将大学鉴的考核结果一并入学生档案。学校给的考核更侧重的是它的真实性和价值性，本质目的是一种态度和大学生活的考核。

作者深知，这门作业的提出会面临很多问题，但作者的本意旨在能达到上述所提及的目的，不希望它只是一种形式，但如果在如今这种教育环境和大趋势下，它只能作为一种形式，也罢，但愿留一丝信念:希望能以这种形式起到一定的积极作用。中国的高校，我们做一次“坏孩子”好不好?这次不要听话了好不好?我们一起尝试一次，共同创办属于我们自己的“大学鉴”，主动完成一次更有价值的“作业”好不好?给中国的学生做一次“跟踪式教育”怎样?期待更多“跟踪式教育”出台。

作者：郑盼盼李广平单位：青岛工学院

【摘要】

近年来，随着高校招生人数的不断增加，大学生就业难的问题不断的凸显出来。在毕业生忙于寻求就业岗位的过程中，由于精力有限，时间不充裕与毕业论文写作之间产生了冲突。毕业生普遍忽视了毕业论文写作的重要性，对毕业论文写作进行应付，不利于学生的全面发展。针对这一问题，通过合理分配时间，提高毕业生的思想重视程度来解决二者之间矛盾，使毕业生既完成毕业论文的写作又能成功走向就业，对广大毕业生具有借鉴意义。

【关键词】

大学生就业；毕业论文写作；矛盾分析与对策

在大学的最后一年，毕业生踏上了找工作的旅途，与此同时，毕业论文的写作工作也已经开始。在可支配的时间有限的情况下，大部分毕业生付出了更多地精力来择业，而忽视了毕业论文的写作，收集资料时不全面，看待问题不深入，抄袭现象严重，很难达到针对重要实践环节的毕业论文写作的教学要求，影响了毕业生的全面发展。如何在不影响大学生就业的前提下，使毕业生完成一份保质保量的毕业论文，是我们亟待解决的问题。

1.大学生就业与毕业论文写作之间的矛盾分析

1.1毕业生对论文写作不够重视。毕业论文的写作是学校为学生安排的一门课程，它的目的是对大学前三年学习成果的一个检验，也是提高我们动手实践能力的重要方法。毕业设计一般安排在大学的最后一个学年，这时候同学们面临着找工作的问题，而就业又是人生中的一件大事，毕业生普遍对就业表现出更大的兴趣。把更多的精力放在了招聘会和求职工作中，忽视了毕业论文的写作。加上现在网络技术的发展，网上有着大量的论文范文和题材，只要稍加搜索和整理，就能完成这份作业。相比之下，随着高校的扩招，每年都有大量的毕业生面临着就业的困难，找到一份好的工作显得尤为重要。所以毕业生更加重视就业问题，愿意把更多的精力放在实习和择业上。

1.2缺乏写作能力和写作经验。大学不像高中，没有固定的教室，没有固定的老师，缺少了家长和老师的督促，许多大学生的大学生活是在游戏和空闲中度过的。平时课堂上的知识掌握的很少，真正要考验他们平时对知识的掌握，很少有学生能轻松的完成一份优秀的毕业论文。对专业知识的缺乏，会造成大学生不知道怎么写，不知道写什么，无从下笔。学校也没有开设写论文的讲解课程，很多同学对毕业论文的写作格式都不知道，经常会出现论文格式字体不统一的现象。大多数学生对毕业论文的写作没有经验，不知道如何检索参考资料，甚至会出现对参考文献标注错误的现象。网络的普及也给学生提供了便捷的工具，抄袭拼凑他人论文的现象非常严重。老师在论文写作题材方面也少有实际经验。指导工作量过大，每位教师所带学生数过多不可能对每位学生进行详细指导，选择的题材不新颖，无法满足应用性人才的培养需要。

【论文关键词】大学生；心理健康问题；教育；引导

【论文摘要】大学时代是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型与变革的时代背景，种种矛盾冲突交织在一起，对大学生的心理产生了各种复杂的心理误区和障碍。高校教育工作者要加强大学生的心理健康教育及引导；第一，帮助大学建立良好的人际关系；第二，靡炼大学生的意志，增强心理随和能力；第三，引导学生树立正确的学习目标，不要好高骛远，要现实的对待发生的问题。保持自己良好的心态。

大学时期是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型与变革的时代背景，种种矛盾冲突交织在一起，对大学生的心理产生了广泛的影响，使得部分大学生存在许多心理问题，相当比例的大学生患有明显的复杂多样的心理障碍与疾病，且比例呈逐年上升趋势。大学生是未来社会的领导者和建设者，他们将在很大程度上决定着未来社会的走向和发展状况，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养大学生健康的心理素质是高校教育的一项重要任务。

一、目前大学生中普遍存在的心理健康问题

1、人际关系问题

良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分。然而，由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性，使得大学生常常在人际交往中受挫。相当一部分大学生缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。有的学生则因对自己、对他人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。与此同时，由于个体间的正常交往不够，又易引发猜疑、嫉妒等，极不利于学生的健康成长。

2、情绪起伏问题

大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的认识往往飘忽不定，加之青年特有的任性和理想的困惑交织在一起，极易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和自我调适能力较低，并由此导致其心理偏差和行为怪僻。大致表现如下：部分大学生出现焦虑和恐惧情绪，情感过于压抑，整日焦虑不安；部分大学生则易于感情用事，喜怒无常，情绪好时待人处事入情入理，情绪差时，拒人于千里之外。这种群体性的负性情绪还是校园事端的直接制造者，学生的群体情绪一旦激发，很难受到理性与校纪校规的约束，往往会造成一些恶果，而一旦情绪稳定下来，又多是后悔不已。

摘要：养成教育，是大学新生教育管理工作的重中之重。在着重分析当今大学生成长特征基础上，通过管理制度、网络思政教育，社会实践、“学长资源”、“大数据”应用、做好辅导员本职工作以及家校互动等主要途径来探讨大学新生的养成教育，努力为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

关键词：养成教育；大学新生；教育管理

“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导和良好习惯的训练。它以行之有效的规章制度约束规范，以社会实践的基本形式贯彻培养，并且依赖良好的外部环境，通过长期不懈的教育训练，全方位的培养学生养成良好行为习惯和道德品质。大学生养成教育，是指在马克思主义理论为核心的思想政治教育的基础上，在日常学习、生活和工作的各个方面，通过严格管理、行为规范、实效反馈等多种手段，促进大学生的知、情、意、行等方面协调发展，最终使其养成良好的行为习惯和道德品质[1]。大学一年级是大学新生完成从中学生向大学生角色转变的重要时期，做好大学新生的养成教育是大一学生管理教育工作的重中之重。如果能在这一时期帮助新生适应大学新环境，引导他们养成良好行为习惯，学会自主学习和独立生活，将为他们今后四年度过既充实又有意义的大学生活奠定坚实的基础。新时期的大一新生作为标准的“95后”，他们成长在改革开放日渐成效，社会主义市场经济繁荣发展的时代。互联网新媒体蓬勃发展深刻改变了他们的社交方式和思维模式，使其具有鲜明的个性特征。他们渴望自由，却易受各种思潮影响。他们心怀梦想，却缺乏自制力易迷茫。他们情感丰富，却不善与人正面交流。他们追求独立，却难以适应环境变化。尤需注意的是，“95后”中国青年在理想主义教育和实用主义大环境的矛盾冲击下，常常表现出用理想主义衡量他人、用实用主义要求自己的认知行为惯性[2]。因此，对于新时期大学新生的养成教育途径必须与时俱进，创新发展。

一管理制度保障大学新生养成教育规范长效

潜移默化的养成教育必须与严格规范的管理制度相结合，双管齐下、相辅相成地发挥作用；实践证明，离开了教育，管理工作没有基础，而忽视管理只抓教育，育人效果也难以完整体现。为帮助大一学生顺利过渡，适应大学学习生活，养成良好行为习惯。建议新生集中统一进行半封闭半军事化管理，实行工作日封闭，双休日开放，严格请假外出程序。在课堂上贯彻手机收纳袋制度，课前要求师生将手机静音或关机放入标有自己姓名的收纳袋里，安心教学，提高课堂效率，教师更应身正为范，以作表率。大一新生上早晚自习，严格考勤。加强宿舍卫生学风检查，要求工作日寝室内务整洁，严禁游戏。所有检查奖惩严明，作为学生综合素质测评依据。在树立先进典型，鼓励学习榜样的同时；对于屡教不改虚度年华者施以适当惩罚，通过自我批评、公开检讨直至纪律处分；涉及严重影响学业者，通过学业预警、警示、留级、退学。

二利用互联网构建思想政治教育新阵地

互联网新媒体时代，对传统思政教育模式、大学生身心健康以及辅导员职业能力均提出挑战。这就要求高校辅导员需要利用互联网构建思想政治教育新阵地，主动进行社会主义核心价值观、时政客观分析、先进模范事迹等正能量宣传引导；利用QQ、微信、微博，加强与学生交流互动，及时掌握他们的思想动态；加强学习，掌握必要的互联网知识技能，提升搜集处理信息和应对突发事件的能力。利用大学生热衷的网络社交平台发挥积极影响，正面引导大学生自觉传播网络文明也是养成教育的重要内容。

三利用社会实践强化大学新生养成教育

1、完成学业，顺利毕业。继续保持良好的精神状态，认真完成毕业设计和论文答辩，给自己的大学学习画上一个圆满的句号。同时，也给周围的老师、同学展示一个积极向上、勇于进取的自我。

2、遵守纪律，爱护公物。在校的最后时间里，遵守校规校纪，不打架，不酗酒，爱护学校一切公共设施，为毕业生工作的顺利进行做出自己的贡献。如今，穿梭在校园里，我们仍是其中的一员，学校的每一处建筑、每一张桌椅、每一寸草木都见证了我们的青春岁月，因此，我们有责任更加珍惜这一切。

3、讲究卫生、保持清洁。离校前一定要确保宿舍卫生，保证内部家具的完好无损。大学生活四载，宿舍已成为我们心中的家，它包容了我们每一次的快乐与哀愁。所以，我们倡议，在临走之前，再好好打扫一遍陪伴我们走过整整四年的寝室，再抚摸一下与我们共过冷暖的床铺，再整理整理那叠了又叠的被子……当我们最后轻轻关上居住了四年的家门的时候，请将一份清洁珍藏。

4、面对挑战、保持心态。面对金融危机下严峻的就业形势，我们要保持平和的心态；面对激烈的社会竞争，我们要有胜者的信心和勇气。经过四年的磨砺，我们拥有了高昂的斗志和胜利的信心，同时也具备了经受挫折的宽广胸怀，那就让我们以一颗无畏的心迎接更加激烈的挑战。

5、传授经验、共谋发展。给学弟学妹们传授自己的经验，让他们能够在今后的日子里更好地学习和生活，这是需要我们传承的责任；为母校的建设和发展留下自己的建议，让母校有更快更好的发展，是我们每一位学生的最大心愿。

亲爱的兄弟姐妹们，四年的大学生活如萍聚般短暂，无数个挑灯夜战的日子，随着毕业号角的响起，也存进了收藏夹。请珍惜最后的校园时光吧，让我们携起手来，一如既往地给母校、给学弟学妹们留下我们文明离校的美好回忆吧！

【论文大学生；心理健康新问题；教育；引导

【论文摘要大学时代是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型和变革的时代背景，种种矛盾冲突交织在一起，对大学生的心理产生了各种复杂的心理误区和障碍。高校教育工作者要加强大学生的心理健康教育及引导；第一，帮助大学建立良好的人际关系；第二，靡炼大学生的意志，增强心理随和能力；第三，引导学生树立正确的学习目标，不要好高骛远，要现实的对待发生的新问题。保持自己良好的心态。

大学时期是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型和变革的时代背景，种种矛盾冲突交织在一起，对大学生的心理产生了广泛的影响，使得部分大学生存在许多心理新问题，相当比例的大学生患有明显的复杂多样的心理障碍和疾病，且比例呈逐年上升趋向。大学生是未来社会的领导者和建设者，他们将在很大程度上决定着未来社会的走向和发展状况，他们的心理健康和否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。因此，重视和探究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养大学生健康的心理素质是高校教育的一项重要任务。

一、目前大学生中普遍存在的心理健康新问题

1、人际关系新问题

良好的人际关系是学生成长和社会化过程中的重要组成部分。然而，由于人际关系、社会的复杂性和学生心理的单纯性，使得大学生经常在人际交往中受挫。相当一部分大学生缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己和他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既布满了喜好又担心失败，久而久之，甚至回避参和，妨碍了良好的人际交往圈的形成。有的学生则因对自己、对他人的熟悉新问题，很难和人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾和冲突。和此同时，由于个体间的正常交往不够，又易引发猜疑、嫉妒等，极不利于学生的健康成长。

2、情绪起伏新问题

大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会新问题的熟悉往往飘忽不定，加之青年特有的任性和理想的困惑交织在一起，极易出现各式各样的心理矛盾，很轻易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和自我调适能力较低，并由此导致其心理偏差和行为怪僻。大致表现如下摘要：部分大学生出现焦虑和惧怕情绪，情感过于压抑，整日焦虑不安；部分大学生则易于感情用事，喜怒无常，情绪好时待人处事入情入理，情绪差时，拒人于千里之外。这种群体性的负性情绪还是校园事端的直接制造者，学生的群体情绪一旦激发，很难受到理性和校纪校规的约束，往往会造成一些恶果，而一旦情绪稳定下来，又多是后悔不已。

篇一

致谢

通过这一阶段的努力，我的毕业论文《宽带接入组网方案研究》终于完成了，这意味着大学生活即将结束。回首既往，自己一生最宝贵的时光能于这样的校园之中，能在众多学富五车、才华横溢的老师们的熏陶下度过，实是荣幸之极。在这四年的时间里，我在学习上和思想上都受益非浅。这除了自身努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的

在本论文的写作过程中，我的导师何舟老师以及副指导沈宜老师倾注了大量的心血，从最初的选题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下!也祝愿我的同学的在以后的道路上越走越宽，前程似锦!

在这里，我也要借这个机会对我的父母说一声："谢谢你们!"正是由于多年来有你们的鼓励和支持，我才能一路坚持下来走到今天这个地方。感激之情无法言语表达，只是想说：如今已长大成人，希望父母能够安享晚年，不再操劳!

时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文肯定存在尚未发现的缺点和错误。恳请阅读此篇论文的老师、同学，多予指正，不胜感激!

篇二

致谢

在科技与经济高速发展的今天，大学生的就业压力与日俱增，为更好的培养企业需求的人才，提高学生的就业前景，我院实行导师制人才培养模式，本文从学生职业生涯规划的制定，规划的实施与调整，多种形式辅助活动的开展，因材施教因人而异的辅导，实习指导就业跟踪等几个方面介绍了导师制对大学生职业生涯规划的积极影响。此外，导师制的实行也将对教师专业能力以及综合素质的提升起到很大的助益，充分发挥教育立德树人的根本任务。在科技与经济高速发展的今天，我国正处于经济发展常态化，科技发展多元化，思想多样化等各方面复杂共存的情况，使得大学生面临的学业压力、竞争压力、心理压力与就业压力越来越大，要求当代大学生具备更高、更全面的知识、素质和能力[1]。为了更好的培养适合企业的应用型人才，全面提高学生的知识水平与能力，以新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，充分发挥专业课教师的育人作用，我院从2016年开始实行导师制，学院从党员教师中选拔优秀教师作为班导师，同时学院对其班主任工作提出了指导，要求各位班主任对学生在未来的大学四年中的学习和生活，以及未来的考研和就业做出正确的引导，关爱学生，陪伴学生成长，对学生树立正确的人生观和价值观发挥积极的引领作用，从而保证了高校人才培养工作中，教育者切实践行了本应遵循的“教书育人”原则[2]。这一工作的开展，是学院对人才培养模式改革的积极探索，在具体的实践中也将逐步改进和完善。笔者担任16级18名学生的班导师，从2016年9月开始着手这一工作，既负责他们学习中一些专业课的讲授，同时也负责实习跟踪，就业指导，以及毕业论文的指导工作，以及大学四年学习和生活中最亲密的伙伴，对于这18名学生的职业生涯规划也产生了积极的影响。

1就业指导与职业生涯规划密不可分

笔者认为就业指导工作不仅仅是在学生大四毕业前的临时抱佛脚，在毕业前夕面试时的临时指导，而是一项长期的有规划，有针对性的工作。因此，从学生入学的第一个学期，这一阶段学生处于思维意识的萌芽期，需要专业导师提供及时的专业介绍与引导，提高学习兴趣与专业意识[3]。班导师与学生进行见面会之时，可以向学生介绍本专业的专业特点，未来四年要学习的理论与实践课程的概要内容，结合往届学生的就业情况以及目前的药品市场帮助学生分析了他们可以从事的工作类型以及未来的就业前景，要求学生结合本人的实际情况，以及未来的职业规划，制定出有自身特色的大学四年规划书，明确每一个时间节点需要达成的目标。只有明确了目标，学生才有学习的方向和动力，也不会离开在这个依靠自律的大学生活中迷茫。初入大学校园的学生，由高中生活到大学生活的转变，摆脱了升学压力，很容易产生懈怠心理，班导师的工作内容之一即是了解每一名学生的实际情况，同时也让学生了解学校的规章制度及相关情况，引导学生端正学习态度，明确学习方向，因此班导师的引领与指导作用十分关键，会影响学生未来的个性发展与职业规划，以及人生观和世界观的形成[4]。

2加强学生的思想政治品德教育

现在的大学生群体都是“90”后甚至“00”后，他们的思想行为既受中华民族传统文化的影响，也体现着中西方文化的冲突与结合，他们的理想信念受实用主义影响，但也具有较强的社会责任感和担纲意识。而社会主义现代化强国的建设需要的是具有优良品德的建设者和接班人，因此高等学校在人才培养中应该尤为注重学生思想道德修养水平的提升，高等学校中担任思政辅导工作的主要是思政教师与辅导员老师，但思政课程是公共课程，往往一名教师要面对上百名学生，辅导员工作亦是如此，教学及辅导效果并不理想。因此，作为专业课教师的班导师可以同时在课堂上通过开展课程思政与课下同学们的交流互动，逐步强化学生的思想政治觉悟，帮助学生树立正确的人生观与世界观，引导学生健康成长！

3规划的实施与调整

大学四年转瞬即逝，如何在有限的时间内完成自己的规划目标，以及在具体的实施过程中遇到困难如何克服，这些都需要导师的监督与帮助。三分钟热情在现在的95后00后大学生中非常普遍，因此导师要密切关注每个学生的思想变动，生活学习情况，如发现问题及时疏导，帮助学生分析问题，培养学生独立解决问题的能力。如果发现学生之前制定的规划与现在学生发展情况不符，引导学生及时调整规划。

4多种形式辅助活动的开展