高校网络技术开展体育教学研究范文

摘要：

近年来，高速发展的网络技术不仅改变了我们的生活方式，而且在提高社会生产力方面也发挥了至关重要的作用。鉴于此，网络技术已经被广泛地应用到了社会的各个领域当中。网络技术的应用促使高校的日常工作发生了很大的改变，因此，高校应用网络技术开展体育教学被教育界广泛关注。通过研究发现，在高校体育教学过程中应用先进的网络技术不仅能够显著提高体育教师的教学质量，而且还会激发学生关于体育学习的兴趣。

关键词：

高校；网络技术；体育教学；路径选择

一、我国高校体育教学中网络技术应用情况

通过调查我们发现，当前在教学改革的促进作用下，虽然网络技术在一定范围内的高校体育教学中已经得到了很好的普及，但受各方面因素影响其实施效果并不理想，仍然存在一系列的问题，阻碍了体育网络教学实效性的提升。具体来讲，首先，部分高校已经在校园网当中为体育教学开设了专门的页面，但是这些页面大多界面内容单一，而且并不能及时更新界面内容,造成界面内容陈旧。且部分界面知识采取了图文混排的结构，没有结合高校的体育教学实际情况对其做出详细的类别区分；其次，受教师个人应用网络技术能力不足的限制，使得当前的网络技术只能围绕体育理论知识开展教学，难以实现在体育实践活动当中的有效拓展，极大的阻碍了网络技术体育教学作用的发挥；再次，部分高校受教学建设资金不足的影响，没有能力对当前高校当中陈旧的网络基础设施进行完善、更新，阻碍了网络技术应用的通畅性。如，尽管目前移动运营商已经在全社会范围内开设了移动4G网络并铺设了专门的光纤设备，极大的提升了网络运行速度，但是一些高校当中仍然采用老旧、破败、杂乱的网线进行网络信息传输，极大的阻碍了体育网络教学信息的传输与获取。除以上问题外，高校通过近年来在应用网络技术开展体育教学方面的努力，也取得了可喜的成果。如，一些高校为响应网络技术教学号召，组织专业人员结合本校的体育教学实际情况，自行开发了具有本校体育教学特色的教学软件，极大的便利了体育网络教学活动的开展。总体而言，高校应用网络开展体育教学问题与成果共存。因此，为进一步提高网络技术在高校体育教学中作用的发挥，高校需要加大对网络技术教学的研究力度，在发现问题的过程中，通过自己的努力不断对其进行完善，进而实现网络技术在高校体育教学当中应用实效性的提升。

二、促进网络技术在高校体育教学中应用的相关建议

由于网络技术涉及内容较多，这导致体育教学对网络技术的应用也受到了诸多因素的影响。例如，基础设施建设情况、网络资源管理情况以及教师对应用网络技术能力的高低等。因此，应该围绕上述几种关键的影响因素来探索高校体育教学中应用网络技术的对策。

1、完善基础设施

高校利用网络技术来开展体育教学需要良好的基础设施作为支撑，因此，完善高校硬件设施成为网络技术推广的重要保障。首先，高校应从网络运行环境的优化出发，制定专项建设资金，增加高校网络硬件设施投资力度。尤其是面对近年来高校急剧上升的学生人数，为充分满足每一位学生上网的需求，高校应对使用年限过程、陈旧的网线、计算机等进行及时的更换，根据学校自身的实力引入先进的网络技术设施，对现有网络设施进行更新换代，为高校体育教学提供高质量的硬件服务。其次，根据高校体育教学的实际情况搭建具有体育特色化的网络教学平台以满足师生之间的交流，为体育教学活动的开展提供充足的技术支持。最后，在进行高校网络基础设施完善的过程中，要善于用发展的眼光来对未来高校体育网络教学的发展方向进行合理的预测，选择性能优越、兼容性强和具有拓展性能的教学设备，或是开发、购买那些符合社会网络教学潮流的软件，促进高校体育教学与网络技术的完美结合。

2、加强网络应用管理与建设

为促进网络技术在高校体育教学中作用的充分发挥，我们必须对高校网络的应用情况加强管理，使网络资源在高校体育教学中的利用率得以提升。具体来说，首先，高校要对网络应用的管理制度进行构建和完善。以通过制度的约束，来对师生的网络行为进行规范；其次，对校园体育网界面中的内容进行及时的更新，帮助师生了解最新的体育相关信息；再次，优化网络界面，对网页功能进行扩展。如，开设体育资讯讨论区，使学生能够就某些体育赛事自由的抒发自己的观点，开设教学意见栏让学生以邮件的方式对体育教学提出自己的意见。这样能够促进教师对学生的了解，便于教师教学工作的开展；最后，结合高校实际情况，定期开放或者关闭网络教学平台，避免网络教学平台造成拥挤。例如，可以选取某个特定的时间段面向低年级的学生开放网络平台，提高新生对体育的兴趣，增强其自身的身体素质。此外，我们还应当注重对网络平台、体育资源的日常维护。根据高校自身的实际情况，制定合适的维护方案，保证网络平台能够正常运行。

3、促进体育教师网络技术应用能力的培养和提升

教师是教学的直接参与者和引导者，教师自身素质的高低在很大程度上决定了教学质量的好坏。为此，为促进网络技术在高校体育教学中的应用，高校必须在教师网络技术应用能力提升方面做足工作。为此，首先，高校体育教师应该认识到自身的网络技术能力不足，甚至即使熟练掌握了网络技术也不一定能够有效地应用到体育教学当中。这就需要高校体育教师不断地研究和探索如何能够利用网络技术来开展体育教学活动。尤其是网络技术能力差的老师更需要向那个技术能力好的老师学习，以提高自身的网络水平。其次，在学校层面应该更多的开展网络教学比赛，提高体育教师的网络技术意识。高校应定期在体育教师当中开展网络技术应用比赛活动，评选优秀教师，并给以一定的物质奖励。借此来提高教师的网络技术应用意识，提高教师的网络技术教学工作水平。最后，组织专业网络技术人员对体育教师的网络技术应用技巧、知识等开展培训，为网络技术在体育教学中的应用提供理论支撑。

参考文献：

[1]陈荣,徐浩,王剑,马健萍.高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状与前景展望[J].北京体育大学学报.2004(02)

[2]王忠瑞.网络技术在高校体育教学中的应用研究[J].当代体育科技.2015(28)

作者:米力 单位:江西制造职业技术学院