医学技术创新范文
医学技术创新范文第1篇
为适应新一轮教育改革、国家经济发展和社会需要，医学检验技术专业旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的应用型医学检验专门人才。因此，针对新的培养目标，教材的编写充分借鉴了国内外精品教材按检测项目、检测技术为主线的编写模式，充分体现本专业基本理论、基本知识和基本技能，在不遗漏重要知识点的基础上，摈弃既往教材编写中求多求全的痼疾，突出“医学检验技术专业”的学科特色。同时，通过创新编写模式与优化内容编排，加强对学生自主学习与创新能力、解决问题能力的培养。
二、调整教材体系，顺应学科发展
学制的压缩，必然导致学时的相应减少；学科内涵和培养目标的改变，也必然引起课程设置和教学内容的相应转变。为了适应上述变化，已有教材的品种、字数、内容等均需要进行相应调整。其中，比较显著的改变是对临床医学相关课程的设置和教材体系的调整。之前，院校培养的检验医师需要具备相应的临床医学诊断知识，因此，需要开设相应的诊断学以及内、外、妇、儿科等临床重点学科课程。为此，院校选用的教材一般为适用于临床医学专业的教材，并由临床医学专业教师授课，其教学方法与临床医学专业类似，要求学生主要掌握各种疾病中与实验室诊断相关的知识点。“五改四”以后，以培养检验技师为目标，学生需要具备的知识与能力则侧重于协助解决临床问题的技术方法。为了在有限的学时内让学生掌握必要的临床医学相关知识，就需要将各学科知识提纲挈领、融会贯通于一门“临床医学概要”课程内，并由医学检验专业教师讲授。其教材编写和课堂讲授的重点，也从单纯临床诊断专业知识向运用检验技术手段解决临床问题转变。
三、重组编写团队，树立精品意识
一个团结协作、经验丰富的编写团队，可让教材的编写取得事半功倍的效果。为此，在遴选主编和编委时，出版社联合教育部医学技术类专业教学指导委员会、全国高等医学院校医学检验专业校际协作理事会，在全国广泛调研的基础上，成立了本专业教学教材建设指导委员会。从全国七八十所申报的院校中，共同协商拟定教材的主编与副主编，并进一步明确组建编委团队的原则与要求，在最大限度上保证主编的权威性、副主编的代表性与编委的广泛性。此外，对技术类专业人才的培养，既需要学校教师的理论讲授，又需要临床一线专家的实践经验指导。因此，本套教材在编写队伍的组建上，不但从全国各高校遴选具有长期从事医学检验教学经验的一线教师，同时还注意吸收附属医院检验科中既有教学资质又有实践经验的临床专家参与编写，在确保教材理论概念清晰的同时，使内容更加贴近临床检验实践。
四、完善配套教材，拓展数字出版
新一轮教材的顶层设计，最大限度地顺应了新一轮本科教育与职业化教育的改革理念，强调岗位胜任能力，加强实验、实践、实习类课程的权重，逐步开设和完善网络教学资源，促进院校积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为目标的教育方式和教学方法改革，注重培养学生的批判性思维、终身学习能力以及良好的沟通与协作意识。为充分发挥教学资源的多样化优势，实现教材品种立体化、富媒体化建设，着重培养学生自主创新的学习能力，从而达到纸媒与数字化相融合、理论与实践相融合、教学与考试相融合的目的，本轮理论教材配置了以下三种功能的配套教材。
1．网络增值服务运用最先进的技术手段辅助教学，通过课件、图片、视频、动画、知识链接、拓展阅读、课后练习等，碎片化深度精确剖析知识点，使枯燥的书本概念形象化、立体化。例如，《临床分子生物学检验技术》一书内容比较抽象，主编通过制作相应富媒体化的网络增值服务内容，便于学生理解和记忆抽象的理论知识。
2．实验指导实验课在医技类专业中占有很大的比重，如临床血液学检验技术这门课程的实验课学时与理学课学时基本相等。本次实验教材在编写上还特别注意两点：第一，在编写过程中，保持实验教材的理论体系、名词术语、计量单位等与理论教材完全一致。同时为了控制字数，将内容进行严格区分，尽量减少不必要的重复。第二，在实验教材中着力加重综合性实验、自主性实验和创新性实验的比重，并单独成章，使其既可以作为学生接触临床实际应用的窗口，又可以指导授课教师创新实验课教学。
3．学习指导与习题集在学习指导部分，增加学习目标与重点难点解析，与理论教材相辅相成，使学生快速掌握重点知识，便于复习考试。在习题集部分，设置四大题型模块，融合了院校考试与执业资格考试、职称考试的题型与特点，起到规范院校考试的形式、方向、难易程度的作用，并且对人才培养的规范化、标准化起到一定的辅助作用。
五、加强模块设计，契合技术特性
医学技术创新范文第2篇
“创新理论”一词源于著名经济学家熊彼特对资本主义的本质特征的解说。自20世纪初该理论提出以来，创新理论所表述的内容丰富而具体，涵盖技术、知识以及制度等诸多方面。从国外一些发达国家走过的发展历程来看，创新人才培养无一不是作为推动国家高速发展的一项重要战略。我国的高等教育因为长期受到应试教育的影响，培养的学生不能突破传统教育的束缚，不能适应社会主义创新型国家建设的需要，在一定程度上阻碍了创新型国家的建设进程。而要造就一批具有杰出思想、具有真才实学的科技实用性人才，就必然要转变教育理念，实施创新教育，培养创新型人才。
二、创新型人才的内涵
北京师范大学的钟秉林校长曾经把创新型人才的基本素质概括为以下六个方面：一是博专结合的知识基础；二是以创新思维和能力为特征的智力和能力；三是以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性；四是积极的人生价值取向和崇高的献身精神；五是国际视野和竞争意识；六是强健的体魄和健康的心理。创新型人才强调的是首创精神和超越能力。面对问题具有强烈的探索兴趣和欲望，并表现出坚韧不拔的毅力，不畏艰险和追求真理的勇气；敢于对已有知识、结论提出质疑、挑战，进行批判性思维；善于开展创造性实践活动，在实践过程中体现创造性成果。
三、创新型人才培养的途径
宜春职业技术学院作为赣西地区一所综合性高职院校，学院始终坚持服务地方的办学宗旨，以培养高端技能型人才为目标，积极探索人才培养模式改革的新路子，提高人才培养质量。医学检验技术专业是学院的重点专业和江西省高职示范性专业，根据职院办学定位和专业岗位能力的基本要求，以拓宽学生的知识面、增强专业适应性和学生就业能力为目标，从2010年起，对专业培养方案进行了3次修订与完善。按照“厚基础、知识面宽、更新内容、整体优化、加强能力、提高素质、减少课时”的思路对专业培养方案进行了全面探讨。具体的做法是：
（一）改革人才培养模式，突出职业岗位能力
构建创新型人才培养模式是实施创新教育的基本举措。强调以工作岗位为中心、以职业能力为重点的培养目标是职业院校的办学特色。我院创立的“递进式144”医学检验技术人才培养模式是一种全新的尝试，其基本思路就是通过校内课堂教学和校外顶岗实践，树立学生创新意识，开发创新思维，培养创新精神与能力“。递进式144”人才培养模式即以岗位为中心，按“岗位素质”“岗位专业”“岗位技能”“岗位拓展”四个模块开展教学，按照“岗位认知仿岗实训岗位实践定岗实习”递次推进能力提升的四条培养途径，培养既适应专业岗位，又有广阔领域发展前途的高端技能型人才。其独到之处就在于为学生个性能力的发展提供了较广阔的空间。
（二）更新教育教学理念
遵循教育教学规律，以《医学教育国际标准》为参照，培养适应社会发展和卫生服务需求，具有良好职业素质、敬业精神强和创新能力的技能型人才。高职院校要培养创新人才，就必须做到以下几个方面：
1.以创新课程标准为基准。
淡化专业，推行能力和素质教育。我院医学检验技术专业以往执行的课程体系设置更多地倾向于专业化标准，与培养技术技能型的医学检验创新型人才目的相距深远。为此，在做出市场调研、行业专家论证的基础上，重新修订教学计划和课程标准。新教学计划和课程标准对课程内容和设置进行整合，以专业素质、专业技能培养作为两条主线，维持教学总量基本不变，仅在所开课程门类进行调整。突出实践教学和人文教育环节，根据专业特点增加部分选修课程，将基础性、验证性的实践教学内容缩减整合，加大综合性、设计性和创新性实验课时的比例。在人文社会科学知识的教学编排上，突出人文教育与医学教育的结合，使能够反映医学模式、卫生服务模式转变所必需的各种新概念、新知识和新技能融入社科类课程。调整后的专业人才培养目标和培养规格，体现了地方性与应用型、综合性与复合型、适应性与多类型的特点，既能满足为赣西经济建设和社会发展服务，体现地方特色的需求，又在整体上体现了素质教育和创新教育思想。
2.以创新实践教学为重点。
创新思维、创新能力培养的关键手段在于实施有效实践教学。为此，新教学计划和课程标准中增加综合性、设计性和创新性实验课程的开设比例就显得意义非凡。具体的做法是将我院现有的基础、药学、医学检验各实验室向学生全面开放，营造大学生创新试验区，纳入行业标准，引导学生早期接触工作任务；率先在医学检验技术专业实施教学模式改革，实行理论教学、实训操作和医院实践“教、学、做一体化”。下一步，将依托医学检验技术专业作为省级重点专业的契机，集中学校与校企合作方的优势资源，打造融医疗、卫生、管理和社会服务于一体的省级“医学检验技术专业创新人才培养模式试验区”，让教师、学生从课堂走出去，深入基层、接触社会实践，将教学、科研、服务有机结合起来，推动科研成果及时转化到课堂教学和社会服务中，为创新型人才培养开辟一条崭新的途径。
3.以创新教学方法为手段。
教学方法的改革关系到人才培养质量，关系到能否培养出大批创新型人才去实现建设创新型国家的战略目标。要实施创新教育，教学方法改革势在必行。创新型教学方法有很多种，比如问题探究式、案例分析式等对培养创新型人才就极为有用，可以促进学生学习的主动性、积极性，并有利于创造性和思维批判性思维的养成。我院医学检验技术专业理论教学就尝试过“PBL———问题式”学习法，采取“一堂课一个问题”的教育模式，课前教师向学生发出一个问题，要求学生通过查询资料写出答案，教师在整个过程中给予技术方面的指导，帮助学生更好地了解相关知识内容。PBL教学方法让学生学会如何在遇到不可预知的问题时，通过团队的合作来寻求解决方案。既培养了学生团队合作精神，又能拓宽学生的知识视野、增强了学习的兴趣。
4.以创新师资队伍为核心。
实施创新教学离不开高素质的教师队伍。为了推进我院医学检验技术创新型人才的培养，学校制定了各项政策和制度来确保创新型师资队伍的建设力度。一是发挥专业学科带头人和骨干教师的引领、示范作用，从本地区引进专家学者、行业能手从事专业教学。鼓励青年教师深入医院或行业进行实践锻炼，使他们能及时地把握行业的新动向，将实践过程中掌握的新理念、新知识、新方法和新技术融入教学之中。二是优化教师的学历结构，采取内培外引的方式，增加高素质、高学历的优秀毕业生来我校从事医学检验技术教学工作，使本教学团队中不断注入新思维、新方法。三是完善教师的激励机制，相关奖励政策向一线教师倾斜，在职称晋升、学历提升等方面优先考虑，特别是要提倡优秀教师、骨干教师积极参与本专业教学改革与建设，参与到相关行业进行实践锻炼。四是积极开展青年教师“双师素质”培养，打造一支既懂理论又能实践的高职能教学团队。
5.以营造创新型大学文化为灵魂。
医学技术创新范文第3篇
近年来，由于国家药监局实行GSP管理规范，加强了对医药公司的日常监管，各医药公司也在此情况下加强了药品的质量，为药品安全提供了保障，但是，医药公司的经营管理方面所使用的方法还是传统方法，缺乏科学的创新。本文从一些方面对医药经营管理的科学方法进行了探析。
1供应商与现营药品的管理
医药公司需要以定期或者不定期的方式，或者二者相结合的方式，对医药公司现有的供应商的资质证件的有效性进行检查，确定供应商网上资质证件更新信息的准确性，对供应商的无不合格公告和违法公告进行检查。一旦发现供应商公司的资质证件缺乏有效性或者到期没有进行信息的更新，或者存在违规违法的行为，则应当立即中止与其合作，避免公司药品经营受到影响。对于医药公司现有经营的药品品种，在管理过程中要设立药品质量档案，安排计划对现有经营的药品进行生产批准文件的有效性进行检查，对药品质量是否符合国家现行标准进行核查；对于已入库的药品，要定期对其说明书上文字、图案、标签的变化情况进行审核，对于没有经过首营产品重新审批的药品，要对其外观的质量状况进行核查，注射药品还要检查是否存在可见异物；医药公司要定期上网对现营药品的质量公告的状况进行核查，对于出现的变化及时备案。对于没有及时进行注册文件审批更新和没能及时根据GSP规范进行药品质量标准和说明书更新的产品，应立即中止经营，从而保证药品的安全合法性，降低医药公司的经营风险。
2技术创新
在市场经济条件下，技术决定产品的质量，因此，医药企业的长期发展需要以技术管理上的创新作为基础，提高管理效率。医药企业的技术管理需要走技术协调的路线，以此来加强医药公司现代化、科学化、规范化的管理，提高企业的整体素质和竞争力。科学技术是第一生产力，技术已经成为了衡量企业竞争力的标准，技术进步推动社会的进步，会为人们带来学习、生产、生活上的根本性的变革。因此，医药公司的经营管理中应当加强技术方面的创新，加大科研投入，提高药品的质量。
3买入药品管理验收
3.1加强对买入药品的验收医药公司对买入药品要实行严格的验收，需按照国家的GSP规范的要求和公司的规定，对买入药品实行逐批的抽样验收，对于双批号的合箱药品需要分开进行验收并进行登记，同时，工作人员还需要对合箱出现的概率进行统计，记录批号，如果药品品种没有出现合箱的概率为零，则需要查询该品种供应商的质量。一般来讲，在药品的生产中出现合箱的情况属于正常现象，因此，如果供应商所供药品没有出现过合箱现象，在存在人为改变生产批号的可能性，这是一种混批现象，根据《药品管理法》规定，出现混批现象的药品按劣质药品处理；如果供应商所品的合箱现象在包装上没有体现，则在出厂和运输途中必然出现混乱，导致分不清合箱的产品。在发现供应商质量问题而退货的情况将为公司带来不必要的麻烦和损失，因此，医药公司在经营管理中需要加强对药品的验收。
3.2加强对到货产品检验报告的检查根据国家GSP规范的要求，医药公司买入首营药品时，需要对供应商买入同批药品的合格质量检验报告单进行检查，对检验报告的检验项目与审核质量标准所要求的检验项目的一致性进行核查，如果出现检验报告的检验指标低于质量标准控制指标或者检验报告的检验项目少于质量标准的情况，则应立即中止该产品的买入验收工作，避免对公司产生影响。针对现营药品品种，需要定期要求供应商提供同批检验报告，对报告进行严格的核查，从而保证现营药品的合法性和质量安全性，当发现不符合要求的情况出现时，需要立即中止该品种的买入。
医学技术创新范文第4篇
1中职医学检验技术专业人才培养现状
1.1生源质量参差不齐
中职学生在初中阶段并没有接受系统的学习，以致基础知识储备不足。而中职医学检验技术要求学生有较强的学习能力并能综合运用所学知识对检验结果做出合理判断。
1.2知识点的关联性不高
医学检验技术是一门综合性较强的交叉型学科,所设置的课程数量较多，内容涵盖面较广。而学生在学习过程中往往难以有效联系各课程之间关键点。同时，两年的在校学习时间，根本不足以让学生有足够的时间对所学的知识进行梳理整合，更不用说将其融会贯通。因此，当学生遇到一些综合性问题时，难以在宏观的层面上寻求相应的突破口，大大影响学习效果。另外，在教师教学过程中，照本宣科的现象较普遍，知识内容讲解生硬，未对其他相关科目的课本内容或知识点作有效串联，影响学生对所学内容进行有效理解。
1.3教材编排较繁杂
由于医学检验技术学科高、精、专的特殊性，相较其他学科而言，其教材内容会更为复杂，难度会更髙。过多过细的内容，在教学上，不但让教师难以挖掘知识重点，学生在学习过程中也相当吃力。
另外，教材内容与学生实际的学习能力不相符。表面上看，知识是更丰富深奥了，但实际上学生难以吸收所学内容。各课程教材间知识点重叠的现象时有发生，在授课教师们缺乏交流的情况下，容易导致教师在教学过程中“炒冷饭”，严重浪费教学资源。
1.4无量化的评价标准无法保证实习质量
实习阶段中，无统一的考核标准以及切实可行的评价程序，以至于无法对学生的实习效果做合理平价，不但影响了组长、教师对学生作后续的指导工作，同时还阻碍了学生查找自身所学知识的薄弱点。总而言之，量化标准的缺乏极大弱化了实习、实践的指导性意义，使得临床实习失去了应有的价值，不利于人才的合理培养。
1.5人文教育得不到应有的重视
学校不但是一个学习知识的地方，而且是一个塑造人格提升人格魅力的地方。学习专业技术的理论知识虽说是中职教育的关键部分。然而，现今学校的课程设置中，人文社科类的课程种类少，学时短，占总学时数的比例较国外同等院校明显偏低。其次，将马克思主义理论课和思想政治教育课替代人文社科课程的现象普遍存在，人文教育得不到应有的重视。这将严重阻碍学生综合能力和人文社交能力的提升，导致其进入社会后，无法与同事、领导进行很好的沟通交流，不利于个人的长远发展。
1.6教材内容陈旧与实际不相适应
教材的内容很可能会滞后于实际发展的需要。另外，教材的编写队伍主要由一些“德高望重”的老教师组成。所编写的教材的时效性也将大大降低，从而使学生所学的知识与临床操作严重脱节。此外，作者在编写教材过程中过度参考同类书籍的现象严重。更有甚者只对参阅内容的语句顺序做出改动，便照搬到自己的教材当中，并未对参阅内容作实质性的提取和升华，导致所编教材原创性低，同类教材间出现语句雷同的状况时有发生。
1.7专业教师缺乏临床经验知识更新较慢
受益于几年来新型检验技术的不断成熟，使得检验方法的特异性和灵敏度不断提高，检测结果越来越可靠、准确。检测仪器也跟上了科技发展的步伐,产生了一大批在生化、理化和微生物检验中半自动甚至是全自动的检测仪器。医学检验技术硬件条件的不断变革与创新以及新技术的不断涌现也给教师的知识储备提出了新的挑战。由于资金和职能等多方面原因，学校不可能像医院和检验检疫企事业单位一样，紧随科技发展的步伐，频繁的更新仪器设备。同时，由于中职教育师资力量普遍不足，很多教师教学任务繁重，根本无法抽身到临床进行学习进修，以至于在授课过程中依然教授与现实相脱节的检验知识，使学生毕业后难以与现行医学检验工作内容进行无缝衔接。
2中职医学检验人才培养创新探究
2.1激发学生学习兴趣提高实操技能
笔者认为，该专业中职学生学习能力并不差，只是因为学生认为理论知识一成不变、枯燥无味，以致其难以调动起自主学习的积极性。通过增加实验课以及将理论课转移到实验室教授或将理论课和实验课进行有机融合的方法，可有效激发学生的学习兴趣。笔者认为，无需过分划分理论课与实验课之间的界限，可以大胆将理论课与实验课进行有机的结合，并对上课模式和上课场地作相应的调整。如可将教室的前半部分划分为理论讲授的场地，而后半部分即作实验实操的区域，在理论讲授的同时，穿插相应的实操练习。有条件的学校可以组建数码显微互动室，不但能让学生即时的对所学内容进行练习、巩固，而且当学生遇到问题时，还能将其传输到教师的终端，待教师作相应的批改，并与学生进行互动和交流，活跃课堂气氛的同时，还将大大提高学生的学习效率。
2.2提倡小班教育提升教学质量
我们可以效仿小班教育的上课模式，将一个大班分为多个由8-10人组成的小组，并将学生围成一圈以便讨论。在教学上，教师可以将课本内容转化为临床上较常出现的例子，把知识点贯穿于例子中并以提问的形式让学生回答，让学生在思考中学习。同时，教师可在每个小组间穿插走动，聆听学生提出的意见，捕捉他们讨论过程中的一些亮点并给予适当的引导和解答。
2.3共同构建以“能力本位”为核心的实用型教材
注重教材的时效性，遵循“实用、能用、够用”的原则，在教材编写过程中，不追求过于深奥、华而不实、理论性强于实践性的教学内容。邀请企业和医院检验科室相关骨干人员共同参与教材的编写。结合他们在临床中遇到的实际问题，进行深入的讨论和探究，编写切实可行的、富有时代意义的专业课、实训课教材。提高教材的含金量，从本质上体现出“能力本位”的教学精神。同时，在教材编写过程中，大量查阅同类型教材，避免将重复的知识编入教材中，防止教师在教学过程中“炒冷饭”。
2.4提高教师的临床经验组建一支强有力的“双师型”队伍
鼓励教师利用课余时间到企事业单位进行进修。旨在建设一支适应高职教育需要的以“双师”结构为标准的高水平教师队伍，提高专业教师实际工作经历和实践教学能力，增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例并引导教师为产业服务，提髙科技开发服务能力。如有可能，在企事业单位中，以顶岗的方式进修，不但能让教师深入学习现行业中运用较广泛、时效性较强的技术，而且还能深切了解该专业岗位在企业中实际的工作定位和工作内容。有助于教师感受该专业的岗位特色，以便在教学中反馈给学生，使学生对该专业有一个更明朗更直观的了解。另外，引导与鼓励教师考取相应的专业技术职务任职资格证书、职业资格、专业资格和技能等级证书、执业资格证书，提高其自身的职业价值，同时还在一定程度上提升了学校的软实力。
2.5合理安排实验课加强实验室建设
实验是巩固学生课堂所学知识的有效方法，是中职教育的重要的教学手段。实验室的好坏直接影响到学生专业技术能力和知识掌握的牢固程度。因此，加强实验室建设是一项极其重要的工程。要顺利开展实验室建设，首先要界定好各功能实验室的职能。医学检验技术实验室主要由医学检验形态学实验室和机能学实验室组成。形态学实验室主要负责开展染色体检查、临床基础检验、检验医学微生物等形态学实验。机能学实验室主要负责分子生物学、分子遗传学、免疫学检验等教学实验的开展。所开设的实验除了分类不同，它们的层次也应该有所区别，形成基础学科实验、专业课实验和探究性实验三者协调发展的实验课教学结构。同时，这三种层次实验之间必须有承上启下的作用。在建设实验室过程中，应尽量购买临床使用率较高的设备，如全自动血细胞分析仪、全自动生化分析仪、全自动免疫分析仪、全自动电泳仪、细菌测定系统等设备在相关单位应用较多，功能较强，值得购买。
2.6制订实训阶段的考核标准加强实训基地建设
组建一支有丰富教学、临床经验的教师队伍，定期（每两个月一次）到实训基地进行实地的交流和检查，与实训基地简历密切的联系。主要针对医学检验技术操作的关键点、教学中出现的重点作检査。有条件的可借助医院的设备进行现场实操检验，以便更好地了解学生对相应技术掌握的熟悉程度。在实习期，应制订阶段性（每个月一次）的考核指标，其应包含病人反馈、带队班长的意见、出勤情况等多方面因素，各因素有相应的得分来量化学生的实习效果。根据各项得分，做出一份最终的书面报告，对学生的实习效果做出概括性的评价。同时，受评分学生应给予相应的书面答复，对不足之处做出整改。
3小结
医学技术创新范文第5篇
【关键词】 多媒体 创建 外科 新课堂
当前信息技术飞速发展,知识经济已见端倪。面对信息化社会的激烈竞争和发展机遇,教学创新对医学教育提出了新的要求。21世纪教师将不是知识的简单传授者,而是教学活动的指导者、组织者和教学情景的设计师。多媒体技术,就是在现代数字技术的支持下,使用先进的数字设备与演示设备,集实况录像、动画、声音、图片等多种交流方式的综合应用的一种新的技术。所以,多媒体技术特别适用于实践性和理论性要求都很高的外科教育领域。本文探索了结合多媒体技术,创建一种新型的,以医学生为中心,以自主学习活动为基础的外科学课堂,创立有利于学生主体精神和创新能力的、宽松和谐的教学环境。
1理论依据
建构主义理论[1]的核心,即认为“知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的”。通过对学习的模式、教学方式的变革性设计,使医学生在学习过程始终处于主动探索、主动思考、主动认知的主置。在应用现代多媒体技术进行外科教学设计时,应始终坚持“教为主导,学为主体”的教学原则,按医学的认识规律组织教学,唤醒医学生的主体参与意识,教给学生怎样学习并注意提高他们的创新素质,创建出真正的教学目标统一的新型外科课堂。
2外科教学中的具体实践
2.1 按医学生的认识规律组织教学:传统教学在外科课堂里传授的知识,往往具有一定抽象化、概括化的,且理论牵涉面较广,理性认识与感性认识往往是割裂的;而医学生在青少年这个年龄阶段,他们的认识是以形象思维为其主要特征的[2],两种不同的认识方式造成了极大的矛盾冲突。医学生在理论学习过程中由于缺乏感性认识或者某些理论过于深奥难懂,难免产生死记硬背的现象,在临床的认知过程中
又与理论一时难以结合而常常感到力不从心,从而有理论脱离实际的感觉。比如:我们老师讲到直肠癌分型有“肿块型”、“溃疡型”、“浸润型”等,学生往往死记住了,但并不知道到底这是什么样子。现代媒体,变“讲堂”为“学堂”,多媒体技术的发展,为我们提供了足够的技术支撑,使我们传统的干巴巴的说教变成多感官的刺激,这就使我们有可能为医学生创设一个尽可能真实的情景,让认知的过程变得生动、有趣、直观,更能为医学生所接受,大大提高了课堂信息传输的效率。再说以上的例子:如果老师在讲这些概念时,通过电脑播放直肠癌各型的示意图、肠镜所见、切除标本、病理图片,甚至钡灌肠的图像等,学习效果显然大不相同。
2.2 唤醒医学生的主体:人是能动的个体,医学生是学习的主人,他在教学中的主体地位是任何人所代替不了的。我们目前的课堂教学中却出现了一些颠倒和角色错位:以教师为中心,学生成了被动的,严重扼杀了学生的主动精神和创造能力的培养和发挥,这一点尤其不符合外科这门以操作为主的学科的特点。教师常常处于“用语言来代替操作”的尴尬的境地。我们通过对这个难题的研究认为,应特别注意唤醒医学生的主体意识,诱发他们的学习动机,教给他们良好的学习方法,使他们积极配合老师搞好外科课堂。我们尝试过这样一节课,讲解疝修补的几种术式,用powerpoint、authorware、flash等软件制作的课件[3]。整堂课,教师没写一个字,只动动鼠标,内容全部由电脑和幻灯展示,其间插播各种术式的真实手术视频。练习时,学生操作电脑,指出各种不同疝修补术缝合的结构及层面。学生错了,电脑发出一种怪声音,并显示这样操作的后果;对了,播放悦耳音乐。教师的讲解配合电脑的播放,课堂上妙趣横生,人人争相参与。
甚至教学课件的制作过程,也可以由老师和学生共同完成,这样更能注意教师与医学生间的情感交流。教师的精心设问、师生间的对话、学生间的议论,都可以使学生自觉的、充分的投入到学习中来。
2.3 培养医学生的自学能力:医学教育属于专业技术型教育,学生很快将应用自己学到的知识来面对迅速变化的社会与激烈的竞争。他们应该有坚实的基础并不断更新知识结构以适应社会。学习任务是终生的。从教育的角度看,教学生学会学习比教学生学会某个具体内容显得更加重要。学生死记硬背各种症状、体征、诊断要点、治疗方法,过后不久就被忘得一干二净。当前的教育体制和教学模式正在使越来越多的医学生以为:医学学习就是背书。学生的依赖性变得越来越大,只知表面现象,懒于思考诊治疾病中的内在因素,甚至在实习时完全沦为老师的病历秘书。这就要求教师在设计教学过程时,应注意激发学生的兴趣,引导他们学会自学。例如,外科总论中某些非重点要求或相对简单的内容,如部分外科感染、战伤、移植基础、麻醉基础等,借助各种多媒体资料,学生是能够基本通过自学来了解的。我们尝试通过先自学,然后演示一些图片、视频,最后自由提问的方式来进行。结果,在课堂上医学生十分活跃,他们积极参与的程度是传统课堂无法比拟的。
2.4 提高医学生的创新素质:要培养开拓性、创造性人才,就要着力于学生的创新素质,包括创新意识、创新思维、创新能力[4]。对医学生而言,创新素质并不是创造新的手术、新的治疗方案等,这不符合医学科学的特点。而更多的是体现在积极思维中认识疾病,发现知识点;提升感受力、判断力、联想力和创造力;在学习中不断提出新问题,探索新思路、进而获取新知识、新技能。外科学集严密性、逻辑性、灵活性于一身,同时又在不断探索发展。外科教学则要求医学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学。在实际教学中,每讲完一种疾病,我们都要提出2-3个相关病例进行讨论和模拟诊治,因为多媒体手段的不断丰富,学生不用到临床就可以接触到很多的病历资料(包括症状体征、x片、CT片、各种化验结果等),病例讨论完全如实际工作中一般。更有效地启发学生思维活动,引导医学生自己发现和探索。
3 教学建议
3.1 探讨综合性的学习:在开设外科学课几十年来,人们已经习惯了分科教学,把外科学分为总论、脑外、普外、泌尿外科、骨科等,甚至已形成一种思维和行为定势。而综合科学课程一般是指多种医学学科之间的综合,是目前国际上被受关注的科学课程形式。。把课程横向联系起来,给医学生一个充分发展的空间,培养创造型人才。比如讲疝的形成,许多学生了解了疝的成因,却不知道疝、鞘膜积液、圆韧带囊肿之间的关联。我们通过多媒体演示,联系组胚、解剖、普外科、泌尿外科、妇产科等多学科知识,使学生规范、系统、详细的认识了这几种疾病。
3.2 充分利用网络资源:随着网络时代的来临给各类人才提出了两项最基本的要求:必须具有创新精神、必须具有识别、选择、吸收和运用新知的能力。互联网是一个神奇的世界,但如何让他们正确的从互联网中汲取丰富的营养,是家长、教师和整个社会关注的问题,我们有责任让网络发挥其应有的作用。随着网络在学校的发展,我们经常看到很多令人欣喜的教学范例。我曾让学生自行上网查找资料,参与医学专业网站(如丁香园论坛)的讨论,老师定期检查指导上网,取得了很不错的反应。培养了学生的独立解决问题的能力。
3.3 多媒体辅助外科教学, “辅助”的地位不能变。无论电脑有多么强的交互性,“人机对话”决不能代替“人际对话”。 教学过程是十分复杂、细腻的过程,忽视教师与学生之间的情感交流可能把“多媒体辅助教学”的作用引向反面。同时,因为多媒体采用的信息丰富多彩,所以作为教师一定
要有所节制,以免学生分散了注意力,忽略了重点环节。
结束语
要实现医学教育技术现代化,还须各级主管部门,广大医学教育工作者以及全体社会的共同努力。道路是曲折的,前途是光明的,我们应树立现代教育观,不懈地学习和探索,才能跟得上时代的步伐!
参考文献
[1] 霍华德•加德纳.多元智能[M].沈致隆等译.北京:新华出版社,1999:10―11
[2] 陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1997:100―102
医学技术创新范文第6篇
【摘要】 实验教学在医学检验技术专业教学中起着举足轻重的作用，是培养应用型检验技术人才的关键环节。本文从转变教学理念促进教学改革、加强实验教学队伍建设、整合和优化实验教学内容、改革实验教学方法、建立完善的实验考核体系、加强实习管理等方面，分析说明实验教学改革创新在中职医学检验技术专业人才培养中的重要性。
【关键词】 医学检验技术专业实验教学教学改革与创新
随着国内外医学模式的转变及医学检验技术专业的飞速发展，医院检验科对于高素质应用型医学检验人才的需求愈来愈大。对医学检验技术专业的学生来说，实践教学是他们理解知识和验证理论的过程，也是他们掌握基本技能的根本途径。然而，目前的医学检验高职教育仍然存在重理论轻实践，出现“眼高手低”，综合素质与实际需求不相适应的现象。针对这一现象，我们必须进行实验教学环节的改革与创新，加强学生实践能力和创新能力的培养。
1医学检验技术专业实验教学现状
实验课教学主要是以传统的、验证性的实验为主，存在实验内容陈旧、实验条件落后、实验方式老化、实验考核方法不完善等问题，难以激发学生的求知欲、学习兴趣和主动参与意识。这些严重影响了教学质量的提高，难于培养出2l世纪医学检验发展需要的高素质应用型检验人才。围绕跨世纪高职医学检验专业人才培养的目标，应转变旧的传统观念，打破现行课程框架，重新构建新型医学检验实验教学体系的改革势在必行［1］。
2医学检验技术专业实验教学改革与创新的举措
2．1转变教学理念促进教学改革
要明确办学思想，改变以往重理论轻实践的办学指导思想。实践教学贯穿于高职教育的全过程，是理论与实践、知识与能力的有机结合，是理论知识转化为能力的重要途径［2］。教师必须积极参与专业教改，明确要为学而教、为用而学，紧紧围绕高职教育的培养目标，从思想到行为均积极转变。
2．2加强实验教学队伍建设，提高教学能力和业务素质
要把实验教学队伍建设摆到医学检验师资队伍建设的重点位置来抓，要不断引进高层次人才，鼓励专业教师与实验技术人员积极参加在职教育、进修、培训等，重视“双师型”教师的培养，不断提高实验教学队伍的业务素质，使医学检验人才的教育培养适应社会需求。
2．3整合、优化实验教学内容，提高实验教学的先进性和实用性
实验内容的不断优化最能体现出实验教学的真正实力，选择新颖、适用的实验内容是提高实验教学先进性和实用性的前提。在注重学生基本操作技能培养的基础上，删减单一临床检验项目测定与传统测定技术的实验，增加综合性强、具有研究性和设计性的实验，以确保所开实验既有实用性，又能与临床实际相结合。
2．4改革实验教学方法，适应培养应用型检验技术人才的需要
传统的实验教学方法多采用教师讲实验目的、原理、方法、步骤等内容，学生机械地按老师的要求进行操作，对整个实验存在较大的盲目性和随意性，遇到实验结果不符时，不知道如何分析原因，而是随意抄袭他人或更改实验结果，为此须引进新的教学方法。
2．4．1应用多媒体等实验教学手段
在实验教学过程中引人多媒体技术、网络技术、数码显微互动系统等教学手段，不仅减轻了教师的工作负担，提高了实验教学的效果，而且拓展了实验教学方法，拓宽了实验教学思路。
2．4．2运用角色互换，培养学生学习积极性和自信心
改变以教师为主体，以示教、灌输、验证为主的传统教学方法，为学生提供充分动手、思考和创新的机会，将实验教学从传统的“以教师为主”的模式转变为“学生为主体，教师为主导”的模式，充分发挥学生的主动性和参与性［3］。
2．4．3开展专业技能强化训练
除了实验课外，在学生进入临床实习前安排学生进行专业技能强化训练。每门专业课选取几项操作性强、具有代表性意义的实验，让学生自己先进行操作练习，教师在其间进行指导，最后由学生抽签进行每一门专业课的实验操作考核，考核成绩必须合格，否则重新进行操作练习再考核，直至考核合格。
2．5完善实验考核制度
传统的实验考核存在考核方式比较单一，随意性比较强，考核内容过分依附于实验教材等弊端。将实验考核的内容和方式向多样化发展，把实验考核与整个实验教学过程有机结合起来，分由平时实验考核成绩和期末实验考核成绩两部分组成。平时实验考核包括实验课出勤率、实验态度、操作能力、实验报告的书写等方面组成，在实验考核总成绩中可以占40％左右。期末实验考核包括实验理论考试和实验技能考核两部分，实验理论考试可以占实验考核总成绩的20％左右。
2．6加强实习管理，确保实习基地教学质量
目前，多数实习基地的带教老师主要停留在操作上的指导，对是否按照教育培养目标和学校的实纲要求缺乏关心和考虑，教学责任感不够强。为确保应用型的检验技术人才培养，实习基地需要对实习生制定健全而又完善的制度，严格考核和管理，建立一支理论水平高、临床经验丰富、医德医风正派的临床带教队伍。另外，在学生实习期间学校要不定期地组织专业课教师和实习带教老师了解学生在实习过程中的动态，及时帮助学生解决在实习过程中出现的疑难问题。这样，有利于提高教学水平。
总之，对传统的实验教学进行改革，激发学生学习的主动性，培养学生的实践能力和创新能力，使学生更能适应社会发展的需要，有利于培养出适合2l世纪发展需要的应用型检验技术人才。
参考文献
［1］ 武高辉，杨韬，赵希文等．本科生创新精神与实践能力培养体系的构建与实践［J］．高等工程教育与研究，2002，74(3)：21-23
医学技术创新范文第7篇
医疗卫生是高技术、高知识含量的行业。技术是医院赖以生存的基础，创新是医院发展的力量源泉，也是医疗质量建设的强大动力，创新能力已经成为一个医院竞争和发展的主要标志。要以创新思维为先导，拉动医疗质量管理理论与实践的永续创新，实现医疗质量持续改进目标，促进医院的可持续发展［1］。通过创新不断提高技术服务水平，已经成为提升医疗质量、形成核心竞争力的重要方式［2］。
1医学技术创新理论与实践的含义
1．1医学技术创新的定义自1912年美籍奥国经济学家熊彼特(J．A．Schumpeter)在《经济发展理论》首先提出技术创新定义以来，厄特巴克、缪尔塞等经济学家不断对技术创新理论进行完善和发展。所谓技术创新，即“改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。”应用到医学中，引进、改进或创造现有的医学理论或技术，并付诸于医疗技术活动，从而提升医疗质量的过程即医学技术创新。
1．2医学技术创新理论与实践依据创新活动中创新对象的不同，把创新分为理论创新、技术创新等。理论创新、技术创新作为人类创新活动的主要方面，互相之间存在着复杂的交互作用。技术创新理论既是技术创新也是理论创新。医学技术创新理论与实践指在医学技术创新过程中形成的理论研究成果并应用于实际医疗活动的过程。
2医学技术创新理论与实践对于医疗质量的作用
2．1引进技术创新理论与实践能够保证医疗质量引进技术创新理论与实践就是将院外成熟的技术创新理论成果引入到本院中，并应用于实践。优点在于可以快速缩短与先进医院的技术差距，医疗质量能够得到保证。缺点是缺乏超前能力，不能够进行改进和完善，依赖性较强，医疗质量很难得到进一步提高。
2．2改进技术创新理论与实践能够提升医疗质量改进技术创新理论与实践是指引入成熟的技术创新理论后能够结合医院实际，进行再创新，再应用，是目前大多数医院采取的方式。这种方式不仅能够缩短技术差距，而且还能够与医院实际紧密结合，有的放矢，提升医疗质量，缺点是依赖性强，自主性不够。
2．3自主技术创新理论与实践能够跃升医疗质量这种模式对于医疗质量的作用是颠覆性的，通过自主技术创新理论与实践，创造出一种优于先前的全新的技术方式，突出表现在不能治疗的疾病能够得到有效治疗，或者治疗方式变得更简单有效，这是医院形成核心竞争力的关键，我院全军普通外科研究所经过30年的创新研究，形成了一套完整的“肠功能障碍”理论体系，并应用于临床实践中，2010年，该研究成果喜获国家科技进步一等奖。
3技术创新理论与实践对于医疗质量的作用效果
3．1提高了医疗服务的安全性在医疗服务过程中，医疗机构及医务人员要避免因为出现差错和事故等因素而给患者造成医源性伤害和不必要的身心痛苦，同时更要避免因为医疗措施采取不当对患者造成二次损伤或者延缓了疾病的转归。创伤是34岁以下人群最常见的死亡原因，如何有效控制原发损伤，并最低限度减少手术带来的继发损伤已成为创伤救治的关键。我院普通外科在国内首次提出损伤控制外科理念，并成功应用到创伤救治、危重疾病的手术治疗等临床实践中，有效降低了创伤救治的死亡率和致残率，提高了创伤救治的成功率［3］。
3．2提高了医疗服务的有效性有效性是医疗服务的核心特性，即为患者提供的医疗服务应当对疾病具有治疗效果。我院率先在国内将加速康复外科理念应用到临床中，对患者疾病做出准确、全面的诊断，采用一系列有循证医学证据的围手术期处理的优化措施，实行有效、彻底的治疗，减少手术病人生理和心理的创伤应激［4］，以达到病人快速康复的目的，不断提高显效率、治愈率。例如，在腹部外科中，早期开展加速康复外科治疗，患者结肠切除术后2～3d就可以康复出院［5］。
3．3提高了医疗服务的及时性医疗机构所提供的医疗服务必须及时，以尽快消除或减轻患者痛苦。对医疗服务的时间要求，客观上由患者对医疗服务需求的急迫性所决定，具有紧急需求的患者应得到及时救治。医疗服务及时性的实现同时也为医疗服务的有效性和安全性提供了保障。我院通过长期研究和实践，创新急救模式，设立脑卒中、脑出血、心肌梗死等时间要求紧迫的疾病绿色通道，病人随到随诊，介入治疗及时参与，有效降低疾病死亡率，减少后遗症的发生率。创新了ICU协作模式，全院ICU统一规范，统一管理，危重病人能够及时收住，得到规范、有效治疗。创新连续性血液净化技术的应用模式，血液净化随时随地能够实现，在救治批量重度中暑病员中，因及时应用连续性血液进化技术，所有病员全部康复并无一留有后遗症［6］。
4几点体会
4．1合适的技术创新模式对医院发展至关重要医院技术创新的三个模式实际是一个连续积累的过程，一般经历从引进创新到改进创新，再到自主创新三种模式，层次逐渐增高。一般来说，一级医院由于人才、资金等方面的限制，应该采取“拿来主义”，以引进创新为主;三级医院由于在资产规模、技术基础、人力资源等方面有较强的实力，现有技术创新基础较好，主要以自主创新为主;二级医院介于一级医院和三级医院之间，一般采取改进创新模式。选择合适的创新模式应从医院实际出发，这样才有利于技术创新，才能最大程度提高医疗质量。我院在近年来的发展过程中，医院全面建设正在向“国内一流，国际知名”的目标迈进，具备自主创新的基础，在坚持引进先进技术的同时，将人才、技术优势重点放在自主技术创新上，放在医疗质量提高上，不断提升医院核心竞争力。
医学技术创新范文第8篇
【关键词】现代医院 医疗技术 技术创新
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”现代医院作为知识、技术密集型行业，技术创新是提高医院综合实力和竞争力的重要手段，已成为医院持续发展的核心和重要保证。本文旨在对医院技术创新的重要作用、指导原则、关键因素，进行初步探讨。
1 现代医院技术创新的重要作用
1.1 技术创新是提高医院技术水平和医疗质量的主要因素。医疗技术的基础是医学科学技术，而医疗技术水平和医疗质量的提高依赖于医学科技的发展。技术创新的核心是将医疗科技领域的新成果转化为临床诊疗技术，从而提高医院的整体医疗水平。因此，技术创新是加快医院技术水平和医疗质量提高的强大动力。
1.2 技术创新是医院可持续发展的根本保证。随着国家医疗保障制度的改革和加入WTO步伐的加快，医院面临着更大的挑战。无论哪一个医院要在医疗市场竞争中站稳脚跟，技术创新是必不可少的。以技术创新为手段，提高诊疗水平，是医院巩固和扩大医疗市场的决定性因素。因此，技术创新是医院经营发展和竞争力增强的内在动力。
1.3 技术创新是推动医学科技发展的驱动力。技术创新为医学科技发展提供了前所未有的新动力。
一是为卫生科技政策提供了新思路，即体现了“科学技术是第一生产力”的思想；二是为医学科技组织管理提供了科学研究、技术开发和临床应用相结合的“一体化”模式；二是为提高医疗科技效率提供了新机制，即把知识形态成果“临床化”作为技术创新的出发点和落脚点。
2 现代医院技术创新的指导原则
2.1 超前性原则：技术创新要做到高目标、高起点、高要求，突出特色。在对国际、国内医学科技前沿紧跟的基础上，力争在有发展前途的课题上有所突破。。
2.2系统性原则：医院技术创新是一个系统工程，要从整体系统考虑，从医院科研设备、科研资金、科研人才等方面综合论证，优势互补，优化配置，形成促进技术创新发展的系统合力。
2.3效益性原则：市场经济的原则就是追求效益最大化，医疗市场作为特殊的服务市场也不例外。凡符合社会要求和满足人们医疗服务需求的技术创新，必将为医院带来丰厚的的经济利益和回报，而没有效益的技术创新只是得不偿失。
2.4公益性原则：医院技术创新的根本目的是满足人类自身健康的要求，是为社会服务、为人民健康服务的。社会效益是技术创新的第一目的，背离了这一原则就违背了医院“救死扶伤”的宗旨。 转贴于
3 现代医院技术创新发展的关键因素
3.1 转变观念，积极营造技术创新氛围。思想观念是行动的向导，是创新的力量源泉。因此，医院领导和医务人员要进一步解放思想，树立敢于创新、善于创新和标新立异的创新意识，正确对待技术创新过程中出现的失误和不足，在医院内部形成足够的技术创新的压力和动力，形成强烈的技术创新氛围。
3.2 以人为本，着重培养技术创新人才。“人才是科技进步和社会经济发展最重要的资源。”生产力中最活跃的因素就是人，人才是医院技术创新的关键。
3.2.1 加强对学科带头人和中青年学科骨干的培养。学科带头人和中青年学科骨干是医院技术创新的主体，有名医，才有名科和名医院。医院要鼓励创新人才脱颖而出，要大胆起用青年科技人才，敢于给其压担子，造就一批跨世纪技术创新的生力军。
3.2.2 建立适应技术创新的人才管理机制。尊重人才、尊重知识是科技兴院的根本。如何引进、留住、用好创新人才是人才管理的关键。医院应立足近、远期发展目标，一方面建立动态的能上能下机制，让一些有发展前途和具有创新精神的人走上领导岗位，带动全院技术创新工作的发展；另一方面，合理引进拔尖人才或创新人才，创建一流科室，在医疗市场竞争中占据制高点。
3.2.3 提高医院综合实力和内涵建设，不断增强留住技术创新人才的凝聚力。医院通过经济实力、科研能力、技术设备水平和两个精神文明的不断提高，为创新人才的发展营造适宜的外部环境。
3.3 科学管理，完善技术创新的运行机制。医院技术创新工作是医院、机关职能部门和科室三方共同面临的课题，而科室则是技术创新的主体。医院要建立和完善有利于推动技术创新的运行机制，做好组织领导、计划导向、政策支持、综合保障等方面的工作，确保技术创新工作的顺利开展。
3.3.1加大组织领导力度。技术创新的组织和决策是医院技术创新成功的有力保证。因此，医院应成立专门的技术创新领导小组，指派专人组织、协调、监督、检查，解决各科室在开展技术创新过程中所遇到的问题，加强科室间的技术合作和资源共享，拓宽技术创新的路子，不断提高技术创新能力。
3.3.2 注重创新计划导向。结合医院实际，依据医疗市场需求和主要疾病临床防治的要求，制定技术创新计划，组织专家论证技术创新方向、任务和重点项目，引导创新人才在开展新技术、新项目和临床研究上锐意创新，并将之运用到临床上去，使技术机会与市场机遇相结合，实现技术创新的最终目的。
医学技术创新范文第9篇
1军事医学技术要素的概念
军事医学技术要素，是指在军事医学系统内部，为保障部队战斗力而逐步形成的各类手段和方法。军事医学技术要素从表现形式分为实体形态、经验形态和知识形态三类，实体形态的军事医学技术可谓之手段，经验形态和知识形态的军事医学技术可谓之方法。军事医学的技术手段和技术方法共同构成军事医学保障的基础。实体形态的军事医学技术，是指以军事医学实践活动工具、设备、材料为标志的物化技术，包括军事医学医疗器械、野战卫生装备以及相关的敷料、药品、疫苗、试剂等。经验形态的军事医学技术，主要是指伤病防治经验、技能，包括所谓的诀窍、技巧等主观性军事医学技术，是人们在长期的军队医疗实践中逐渐摸索、传承积累的结果;知识形态的军事医学技术，主要指以军事医学技术知识为载体的技术，包括流程式的操作规程、治疗方法、技术标准及成果、专利等［1］。
2军事医学技术要素的特点
军事医学技术首先是满足理想条件如正常医疗环境下的技术;其次，勤务需求上又对军事医学技术提出许多新的要求，加大了其复杂性，要求军事医学技术拥有多种方案以满足类型各异的需求。军事医学技术区别于一般医学技术，还体现在它的易操作性方面。军事环境的恶劣和专业医疗人员的短缺，要求军事医学技术要尽可能地为更多非专业人员所掌握。因此，在设计和优化过程中，易操作性是评价军事医学技术的重要参数之一。
3军事医学技术要素的地位与作用
步入信息化时代，军事医学所面临的技术挑战日益复杂。早期的军事医学更多地依赖经验积累，而现代军事医学技术的跨越则离不开对各类伤病科学基础的掌握。除此之外，现代军事医学还需要在集成军事医学技术基础上的工程攻关，依靠整体化的解决方案来提高军事医学的整体保障效能。军事医学技术一端连着科学、一端系着工程，成为军事医学系统发展的关键要素。
3．1实施卫勤保障的主要手段
卫勤保障是军队卫生部门组织运用医学技术，对部队进行伤病防治、维护军队成员健康、恢复伤病员战斗力的活动［2］。军事医学技术作为实施卫勤保障的主要手段，是构成卫勤保障的基础要素。军事医学技术与卫勤保障是两个层面的概念。军事医学技术作为实体形态的要素，通过卫勤保障的组织活动，才能充分高效地发挥作用。从学科属性看，军事医学技术可归入为自然科学领域，而卫勤保障作为组织管理活动则更多地体现了社会科学的属性。
3．2决定卫生勤务的组织形态
军事医学技术水平决定着卫生勤务组织形态。通过卫生勤务的需求导向，军事医学技术与一般医学技术的分野才更加明显;通过卫生勤务的组织引导，医学技术才成为真正意义上的军事医学技术。军事医学技术是实现卫生勤务保障的基石，只有通过卫生勤务的组织实施，才能实现军事医学技术的多样化组合，才能最大化地实现军事医学技术效能的发挥。军事医学技术只有通过与卫生勤务的有机结合，才能转化为保障战斗力需求的直接要素。
3．3促进军事医学科学的发展
军事医学技术促进军事医学科学的发展，主要体现在军事医学技术难题拓展、军事医学科学探索的范围和内容等方面。军事医学的特殊领域、特殊的致伤类型催生了军事病理学的发展，特殊作业的损伤机制催生了军事劳动生理学的发展，特殊的致伤因素催生了军事毒理学、军事放射医学的发展。此外，在航空航天、航海潜水领域遇到的技术问题，不断给科学探索提供研究对象。军事医学技术对于军事医学科学的促进还表现为一种主动选择性。人们往往为了解决技术问题而去研究纯粹的科学问题，选择的目的性很强。军事医学科学的探索绝不是一般意义上的探索和认识问题，它从根源上说是技术的疑难问题，若非实际需要，这些科学问题也不会进入军事医学的研究领域。
4军事医学技术要素的演化
军事医学技术要素的演化在很大程度上主导着军事医学的演化进程。军事医学各个阶段形态的更替，实际上也是军事医学技术要素发生重大变迁的过程。军事医学技术的演化，是军事医学技术量变到质变的过程。在此过程中，存在着复杂化和密集化两种趋势。军事医学技术递增的复杂化，是指在原有基础上，军事医学技术的每一步发展既有质的提升，同时也有量的增加。军事医学技术质的提升是技术演化的内在要求，只有更加适宜和先进的技术，只有克服原有缺陷的技术才能有立足之地。军事医学技术在提升质量、改进效能的同时，量的方面不断增加。军事医学技术递增的过程还呈现出密集化的趋势。密集化的军事医学技术可以实现多种功能的集成化，减轻重量、提高便携性，满足复杂战场情况下的需求。在军事医学领域，通过系统设计，把功能互补、原理相容的技术集成在一起，以实现军事医学技术的高效率运作，形成综合卫勤保障能力。在战场上资源有限、人力有限的客观条件下，如大型医院船、移动车载P3实验室的密集化设计，可为快速高效履行军事医学保障功能提供坚实支撑。
4．1与军事需求的自适应
军事需求牵引是军事医学技术发展的根本动力。有什么样的需求，就会产生什么样的军事医学技术。军事医学技术自觉适应军事需求的变化，从而保持与军事需求的协同性。军事医学技术与军事需求的自适应，体现在时间、空间两个方面。军事需求的历史演化从低级、原始走向高级、先进，军事医学技术也从简陋走向高精尖的状态。不同时期的军事需求，从单一走向复杂、多元，军事医学技术也沿袭着这条路径，逐步实现丰富和体系化发展。从历史发展来看，军事医学技术经历了冷兵器、热兵器、机械化、热核兵器一直到当今的信息化战争的各个阶段;从横向上看，如同树木的年轮一样，以战伤救治为中心，逐步向外扩展为健康保护，再外层则是强健促进。与军事需求相适应，军事医学技术渐趋完善。
4．2与医学技术相互促进
医学技术作为母系统，可直接服务于军事医学，从而为军事医学的发展提供着强力的支持;军事医学技术作为子系统，在军事医学特殊群体、特殊条件以及特殊环境下，为医学提供更加丰富的实践对象，为医学技术的积累和提升提供极佳的实践平台。15世纪以来，医学技术的发展，如精巧的外科手术器械、静脉注射技术的使用，促使军事医学医疗救治水平得到较大提高，有效地降低了战场伤亡;在应对火器、弹药所造成的弹道伤和骨折等方面，以止血术、麻醉术、截肢术为代表的军事医学技术反哺一般医学。进入20世纪，与两次世界大战相伴，医学与军事医学的互动空前活跃，两者间的相互促进，更是发展到一个新的阶段。军事医学技术作为一个分支，最终将融合到一般医学技术之中。大部分军事医学技术在出现早期，因受强烈的军事需求影响，军事特色比较明显，技术成熟后，应用范围开始推广，最终成为惠及人类的一般医学技术的一部分。
4．3依赖科学技术的发展
科学技术作为军事医学发展的系统环境，直接或间接地对军事医学技术施加影响;科学技术的每一项重大突破，都会或多或少地促进军事医学技术的发展。科学突破的促进作用通常是非常巨大的。军事医学技术在早期的经验探索阶段，对于科学的依赖性还不很明显;而现代军事医学技术的每一个进步，已经离不开科学的坚实基础，军事医学的技术进步必须建立在科学基础之上，以寻求技术难题的破解。军事医学的长远发展，必须以前瞻性、基础性、科学性的认识引领，对于科学基础的强烈依赖，是确保军事医学保障战斗力不断更新换代的需要。军事一向都是高技术会聚和竞争的热点领域，军事医学自然也成为各国科技竞争的舞台。军事医学技术对现代高新技术的依赖性，已经成为军事医学发展的一个重要特点。军事医学技术对于技术进步的依赖，更多地体现在现代高新技术在军事医学中的不可或缺性。信息、遥感、生物、纳米等技术的应用，无不深刻改变着传统军事医学的发展进程。科学技术作为人类社会变革与发展的主导力量，已经并将继续推动军事医学技术的发展，进而可能引发军事医学科技与装备的革命性变化。
5军事医学的技术创新
军事医学的技术创新，是指以军事医学科研人员为核心主体，以提高战斗力保障水平为根本导向，以提升军事医学系统整体保障水平为目的的系列科学研究、技术开发、教学训练、医疗实践等活动。军事医学的技术创新也要分层次进行。在关键核心军事医学技术上，一定要坚持原始创新的理念，立足于自身，实现突破，避免被动受制于人的情况发生;在通用型军事医学技术方面，需要坚持引进、消化、吸收再创新的思路，以降低成本，快速实现军事医学技术的跃升;在提升军事医学技术整体保障水平方面，则要通过系统设计，组织工程攻关，通过集成创新提高军事医学的保障能力。军事医学技术创新可以通过技术进步和应用创新两种方式来实现，技术进步主要体现为纵向深化，应用创新则主要体现为横向转移。纵向深化就是要把军事医学有限的科技力量投放到核心关键技术的研发上，促进军事医学技术的创新发展。横向转移就是要在新的历史条件下，顺应“军民融合”的发展趋势，既要有计划地把某些军事医学技术，通过转让、合作等形式，向民用推广，同时还要加大采购、定制等方式，实现民用技术在军事医学中的应用创新。
5．1军事医学技术创新工程
军事医学技术创新工程，是在现有工作基础上，通过创新管理，集成相关科技资源，引导和支持创新要素向企业集聚，加快以企业为主体、军事卫勤需求为导向、产学研用相结合的技术创新体系建设的系统工程。军事医学技术创新工程作为特定历史阶段的产物，既是特定军事需求的体现，同时也是以科学技术的高度发展为坚实基础的，两者缺一不可。军事医学技术创新工程，需要战略层次的统一设计与整体谋划，需要建立完善的组织领导体系，统筹调配科技资源，上下联动、合力推进，按照既定的计划和路线图逐步实施。军事医学技术创新工程既是目的，更是一种手段和过程。通过他组织的工程化思维，引导和促进技术创新的资源集约化、高效化，加速技术创新的发展进程。军事医学技术创新工程还需要工程化的管理模式，结合军事医学勤务的综合性需求，集合大量复杂的配套技术，以多样化的价值实现形式为牵引，确保技术创新工程的顺利开展。最后，实施军事医学技术创新工程是把卫生勤务价值导向和组织整合作用与技术创新融为一体，促进军事医学卫勤保障能力整体大幅跃升的重大举措，是建设新型现代卫勤的重要任务。
医学技术创新范文第10篇
关键词：医药 产学研结合 产业技术升级
医药产业是21世纪的朝阳产业，也是广东省九大支柱产业之一，2008年广东省医药工业总产值约750亿元，同比增长25％，居全国第三位；保健品总产值达300亿元，占全国近四成份额。作为广东省属全国重点医科大学，近年来，南方医科大学深入贯彻“立足广东，服务广东”办学方针，充分发挥多科性医科大学的技术创新和学科人才优势，紧密围绕广东医药产业技术升级发展需求，不断深化中西医、理工医结合办学特色，形成了多方位、多层次服务广东经济建设和社会发展格局，学校综合实力和整体办学水平不断得到提升。
1 发挥中西医、理工医结合特色优势，把产学研结合推向纵深发展，提升学校科技创新能力和学科建设水平
南方医科大学通过大力发展中西医、理工医结合学科群，充分发挥学科交叉、融合、互补优势，在中药新药、健康保健品、医疗器械等多个产业领域集中多学科力量联合攻关，致力解决医药产业技术升级中的关键问题，实现技术创新与产业发展需求的有机结合，把学校产学研结合推向纵深发展。在产学研结合不断深化的进程中，由于强大的产业需求牵引和技术驱动，学校的认知力、创造力，生产力进一步协调发展，科技创新能力和学科建设水平得到了大幅提升。
“十五”以来，学校先后承担了包括国家重大科技专项，国家“973”项目、国家“863”计划项目，国家支撑计划项目、广东省市重大科技专项和企业重大合作项目等一大批科研项目，共2100多项，获得研发经费近6亿元；建有1个教育部工程中心、15个省部级重点实验室、2个国家临床药理基地，2个研究机构先后获得国家CNAS认证：共获得省部级以上奖励320项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖6项，国家专利奖1项，省部级一等奖30项，2008年获得广东省唯一的1项科学技术突出贡献奖：高水平研究成果先后5次入选国家公布的年度科技十大新闻，原创论文在影响因子高达51 296的国际顶尖医学杂志《新英格兰医学杂志》上发表先后自主研发了国际上第一个SARS抗原检测试剂盒，国家1类新药心脏微球超声造影剂和第一台国产x线刀等一批新药和医疗器械产品：拥有5个国家重点(培育)学科，13个省部级重点学科，6个博士学位授权一级学科，53个博士学位授权点，65个硕士学位授权学科：五大学科领域分别获批广东省“211工程”三期重点学科建设项目。
2 以中药新药创制和健康保健品研发为突破口，深化中西医结合，助推广东中医药产业技术升级
南方医科大学在中医药产业领域首开全国高校产学研结合先河，“一体两环”办学模式曾获得国家教学成果一等奖，原国家教委曾专门派出调研组来校总结经验。学校曾先后创办了南方制药厂(三九集团前身)，康臣制药厂、南方李锦记保健品有限公司，洁银牙膏药粉厂、东方药林等一批知名医药企业，2004年，三九集团的“999”品牌以83.6亿元的价值连续十年位居中国最有价值药品品牌榜首。
在中药新药创制领域，学校组织中西医药专家联合攻关，研制的三九胃泰、正天丸、尿毒清颗粒等中药新药，产品畅销国内外。其中三九胃泰从1987年到1989年短短三年时间里，产值达3.5亿多元；正天丸投产以来累计产值10.65亿元，利税3.2亿元，尿毒清颗粒作为国内第一个上市治疗尿毒症的中药新药，给广大尿毒症患者带来了福音，葛根芩连微丸被国家列入首批中医急诊必备药。目前学校与侨鑫集团合作投资1亿元，加紧研发肝泰粉针剂、清风胶囊、益妇灵胶囊、颈锥舒颗粒，都梁软胶囊保、骨灵片、保肝宁胶囊等十几个中药新药品种，将为广东中医药产业化发展提供新的拳头产品。
在健康保健品研发领域，研制的无限极口服液系列产品，其品牌评估价值达80.83亿元，成为中国保健品第一品牌研制的参芪含片等系列保健品被选为军队特需专用保健品。目前，学校进一步加大了健康保健品研发力度，先后推出了保健酒、益身元口服液、护甘宝口服液、中药美容护肤系列产品等，正在研发的新品种近20个，为下一步市场拓展奠定了基础。
3 以大型医疗器械自主创新和低成本诊疗设备研发为龙头，深化理工医结合，助推广东医疗器械产业技术升级
南方医科大学大力推进理工医交叉与融合，以工程技术为支撑点，以解决产业发展中的关键问题为切入点，先后组建了医疗器械、医学图像、医学物理、医学电子工程、医学生物力学、医学生物信息学等理工医交叉学科群，生物医学工程学科综合实力位居全国医科院校第一位，是国家医疗器械产业技术创新产业联盟的重要成员单位和广东省低成本诊疗设备研发的牵头单位。
以解决大型医疗器械产业化中关键核心技术为目标，重点开展基础性通用核心部件和关键算法研究。研发了第一台国产“x线刀”，成果获得国家科技进步二等奖，研发了功能化PACS系统，成果获得教育部发明一等奖，已在全国1 家大型医院推广使用：在国际上首先解决了“磁共振系统T1加权成像的伪影问题”，成果获得国家技术发明二等奖，破解了磁共振国产化和产业化中的瓶颈问题。
以研发技术先进、可靠性高，稳定性好，操作简便。价格较低、售后服务方便的基础医疗器械为目标，先后研发了三维脑电地图仪、便携式心电监护仪、便携式x线机，心脏DSA减影系统、截瘫康复步行器，骨伤治疗仪、创伤急救系列器材等，研究成果分别获得多项国家和省市科技奖励。目前正在组织省内相关企业和研究院所，积极开展康复与治疗设备关键技术、医用电子仪器关键技术、生化检验仪器关键技术、生物医学材料与人工器官、医院信息化与远程会诊系统、应急与救援医学设备、手术仿真培训系统等领域的科技攻关，可望给广东省医疗器械产业发展提供一批新的关键核心技术。
4 推动中西医、理工医结合科技创新平台建设，为广东医药产业技术升级提供技术支撑
南方医科大学先后组建了教育部数字化诊断治疗设备工程中心、广东省创伤救治中心，中西医结合研究所，药用天然植物开发中心、医疗仪器研究所、医疗器械检测中心等一批中西医、理工医结合科技创新平台。为了能够把技术创新成果以最快的速度辐射到产业领域，先后与东方药林药业公司共同组建了“保健食品新功能与安全性评价工程技术研究中心”、珠海和佳集团共同组建了“肿瘤治疗设备产学研结合示范基地”，惠州九惠制药厂共同组建了“中药新制剂和剂型改革产学研结合示范基地”等一批以企业为中心的科技创新平台，先后承担和完成成果转化项目40余项，有力推动了企业的技术升级改造和产品换代升级。
南方医科大学教育部数字化诊断治疗设备工程中心目前
已经成为中国医疗器械产业技术创新联盟的重要成员单位之一，作为广东省低成本诊疗设备研发的牵头单位，目前在着手制定广东省“十二五”该领域的发展战略规划，学校作为牵头单位成立的广东省创伤救治中心，目前已发展了全省近40个医疗合作单位，涵盖了珠江三角洲经济发达地区，该中心结合基层医院创伤救治需求，研制开发了一系列急救医疗器械和装备，产生了良好的社会效益和经济效益。
学校大学科技园是广东省属高校唯一被认定为第一批省级“大学生科技创业孵化基地”的大学科技园，已经在广州和东莞松山湖建成2个园区，重点开展医疗设备检测研究公共平台、保健品和化妆品安全性评价公共服务平台，生物医药研究用动物实验平台、代谢病药物及治疗研究中心，健康产业中心等项目的建设工作，通过技术、人才等扩散以及高新技术企业的不断孵化，有力带动了地方医药企业的技术创新。
5 培养和引进中西医、理工医结合技术创新复合型人才，为广东医药产业技术升级提供智力保障
南方医科大学通过在企业设立“博士后科研基地”、“研究生实习基地”与“本科生创新基地”等多种形式，采取“联合培养”、“委托培养”与“定向培养”等多种手段，为企业培养了一大批急需的高层次技术研发人才，同时，学生的科技创新能力也得到了不断提升。在2009年举行的大学生科技创新“挑战杯”竞赛中，总分名列广东省高校第一名。培养的高质量学生也获得了企业的广泛青睐，面对国际金融危机冲击，2009年我校毕业生总体就业率高达93.89％，部分专业毕业生早早被企业预定一空。
积极从海外引进高层次研发技术人员，从美国整体引进了创业领军人才惠宏襄博士领衔的研究团队，与世界代谢病研究与应用最早最著名的单位美国UCLA胰腺病中心合作，结合学校大学科技园建设，在东莞松山湖打造“国际代谢病研究与产业发展中心”，有望经过5年～6年的建设，建成一个具有国际水平，中国特色、相当规模的国家代谢病生物产业基地，年产值10亿元人民币。
学校多次组织学校的专家教授到深圳、佛山、东莞。中山等珠三角重点地区的企业进行参观调研，邀请医药、保健品等行业的龙头企业到学校与专家面对面座谈交流，加强学校与地方政府、企业的联系，使专家教授的科研工作进一步与市场需求接轨。积极参与省部企业科技特派员计划，先后向广东省各地市的医药、保健品、食品等行业的5。余家企业派驻了近百名企业科技特派员，与企业建立了长期互动的产学研合作关系，有效推动了学校的科技成果转化。
6 下一步助推医药产业技术升级的主要举措
6.1 落实珠三角规划纲要，知识创新带动技术创新
紧紧抓住国家实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》历史契机，按照《纲要》指引和要求，立足人才培养、科学研究，服务社会三大功能定位，发挥学校多科性医科大学的学科交叉优势，培养广东省医药产业发展急需人才，开展自主创新研究和联合攻关，转化高新技术成果产品，以知识创新带动技术创新，争当广东医学院校产学研结合排头兵和示范区，成为区域创新体系建设的主力军，为服务广东社会和经济建设做出积极贡献。
6.2 拓展产学研结合空间，加快大学科技园区建设
进一步加大校内外资源整合力度，积极拓展产学研结合发展空间，以南方医科大学省级“大学科技园”为主阵地，做好发展规划与计划。选取经济效益显著、市场前景广阔的优质研发项目，配备创新意识和研发能力强的高层次科技人才，用一流技术和一流人才同地方政府，企业密切合作，在广州、东莞、深圳、珠海、佛山等地筹建园区；将学校科技创新能力延伸到广东重点地区、重点产业，形成以学校为中心的广东医药产业科技辐射网。
6.3 面向珠三角产业升级，建立完善技术创新平台
完善生物芯片，反恐技术、创伤救治，生物信息学，免疫诊断技术，重大疾病防治的临床关键技术等六个研究中心，在医药产业升级和社会发展中破解关键技术难题j全力打造好新药筛选与评价技术、临床检测诊断试剂研发技术和生物医药研究用动物实验技术等三个共性技术基础条件平台，为医药企业技术研发提供科研保障：实施生物医药、中药、医疗器械、营养保健品四个科技专项，为医药产业发展提供技术成果。
6.4 多科性向理工科拓展，培育产业急需学科专业
坚定不移地走以医为主的多科性发展道路，根据广东医药产业发展和企业实际需求，进一步加大向理工科专业方向拓展力度，努力做到学科专业设置和市场零距离：精心准备，科学论证，适时开辟生物医学材料、医用设备制造、制药器械技术、医学光学技术、生物医学化工、制药工程、食品科学与工程、医药工业自动化等产业应用前景极强的专业领域，为广东医药产业技术升级提供高级研发人才和技术支撑。
6.5 完善产学研合作机制，推动机制体制改革创新
医学技术创新范文第11篇
〔关键词〕医学信息；服务创新；医药卫生科技创新
1号|言
21世纪是信息时代，在知识激增的今天能否及时获取前沿性的医学科技信息已成为影响医学科学研究质量和科技创新效率的重要因素。这就要求医学信息工作人员在服务上要具有前瞻性和预见性，随时了解学科已经取得的科研成果，增强信息服务的时效性[1-2]。由于医学信息服务的层次直接决定了医药卫生科技创新的水平，所以医学信息机构必须充分发挥好医学信息服务功能，促进医药卫生科技的创新，迎接知识经济的到来。
2医学信息服务在医药卫生科技创新中的作用
2.1 信息保障作用由于医药卫生科技创新是一个循序渐进的过程，具有创造性、探索性、连续性等特点，其创新各个阶段都与医学信息服务密不可分，医学信息的获取行为贯穿于医学科技创新的全过程。在创新的不同阶段，医学科研人员需要各类学术论文、会议论文、学术期刊、科技动态、科技查新、专利申请、统计资料等众多医学信息资源。信息服务人员首先要了解医学科研人员对医学文献的要求，包括所选课题的目的、研究内容、技术指标、文献种类、检索年限等，然后围绕课题的范围，通过各种现代技术手段，利用网络和数据库等各种渠道，不同角度广泛搜集、整理、提供国内外医学研究 域各个学科和各种类型的文献和知识信息。帮助医学科研人员掌握医学最新科研动态，确立切实可行的研究方向和目标，制定科学的研究方法和细致的技术路线，使所选课题新颖、先进、可行，保证医学科技创新能科学、高效、快速地实现，为医药卫生科技创新顺利进行提供信息保障[3]。
2.2信息推送作用信息服务人员应根据课题的进展情况不断地提供相应的信息服务。在初始阶段，可提供与研究课题有关的专题文献目录、索引、文摘和全文等；在进行阶段，可根据研究进展，将课题的原始文献进行浓缩、提炼和归纳，提供专题报告或文献综述等，充分利用医学信息资源来指导和调控课题研究按照正确目标进行。在信息服务的过程中始终要以医学科研人员的需求作为获取医学信息的动力和目的，精心制定信息服务计划，以便在资料的收集、处理、储存、检索和传递等环节上实施分阶段、有步骤、高效率、多途径的信息推送服务[4]。随着课题研究的深入进行，不断会有与课题相关的创新成果和信息报道出现，因此需要根据医学科研人员课题研究的动向，不断定期主动推送与课题研究有关的国内外最新的研究动态和收集到的密切相关文献，以便医学科研人员能够及时了解国内外同领域的最新研究内容和创新成果，并从中得到启发，开展新的医学科技创新研究。
2.3信息传递作用科研创新的最终目的就是为了应用，医学科研创新成果能否顺利、及时、有效地转化到应用领域，医学信息传递起着至关重要的作用。医学科研创新或阶段性研究成果出来后，需要医学文献信息的传递，以加速创新成果的转化，实现其自身的价值。正是因为医学信息在深度与广度上的传递为医药卫生科技创新注人了强大的推动力，促进了医学科技创新目标的实现；同时对医学信息资源起到不断充实、不断更新的作用，也促进了科研成果的转化。因此医学信息工作人员必须努力将丰富的医学文献信息转化为高科技含量的信息产品，将巨大容 量的知识信息快速准确地进行整理加工，转变为医学科研人员可方便利用的有序知识信息，以便能够迅速汇集、及时提炼、便捷传递医学信息。医学信息部门应通过网络化、自动化等现代信息技术手段尽快促使医学信息有序化地交流传递，不断扩大信息辐射面，开展多层次、多渠道的医学信息服务，积极发挥医学信息机构的桥梁与纽带作用，促进医药卫生科技创新的进步和发展。
3 现代信息技术环境下的医学信息服务创新
3.1 服务理念创新进入21世纪，材料、能源、信息是构成社会物质生活内容的"3大资源"，其中信息资源是3大资源中最重要的开发资源[5-6]。以往的医学信息服务观念陈旧，缺乏竞争意识。要更新自身根深蒂固的传统服务理念，变以往被动的服务形式为主动的服务形式。首先，必须牢固树立以人为本的服务理念，主动开拓医学信息市场，研究新情况、解决新问题，坚持"用户第一、服务至上"的思想，依靠功能齐全、运作高效的医学信息市场来推动和促进医药卫生科技创新；其次，医学信息服务人员应当充分认识到医学信息工作既是艰苦的思维劳动，又是开拓性的工作，要做好医学信息服务，必须要有强烈的事业心、高度的责任感和无私的奉献精神，要树立良好的职业道德，增进敬业精神；第三，医学信息人员应把满足信息时代医学科研人员的文献信息需求作为信息服务的宗旨，努力适应新时代医学科技创新的需求，掌握和充分利用现代信息服务的新技能，增强信息素养。时刻密切跟踪国内外医学研究领域的最新发展动态，以创新的医学信息服务理念为医药卫生科技创新提供系统性、预见性和前瞻性的服务。
3.2服务模式创新医学信息的价值决定其社会效益，产生社会效益的关键取决于医学信息人员的服务模式。传统的医学信息服务对象主要是医学临床、科研、教学和管理人员，其服务模式主要是简单的资料检索、获取和传递等，医学信息机构没能很好地发挥医学信 息服务职能作用，也没有充分地体现医学信息的价值。现代信息服务的任务就是最大限度、迅速、准确、高效地满足广大用户的需求[7]。为此更新服务模式势在必行。首先，医学信息服务的模式要由分散独立型向一体化融合方向发展，信息服务人员要广泛采用先进技术，对资料工作、信息研究和科技查新各个业务环节的信息服务手段进行创新，促进医学信息服务机构彼此之间内部信息的交流、互动与整合，争取实现传统服务模式与现代信息技术的完美结合。其次，医学信息服务人员对医学信息资源的加工应以"充分利用"为出发点和落脚点，以精、深、快为目标，医学信息的加工不要只局限于表层、浅层和外层，必须由针对信息表征的浅度加工转向针对信息内容的深度加工，以满足现代信息技术环境下医学科研人员的信息需求。第三，努力做好反馈性医学信息服务，在医学信息加工中注重调查研究，深入听取医学科研人员的意见与建议，对其密切关注的热点研究课题做出迅速、准确的判断，提供有使用价值的信息。充分发挥医疗卫生单位、科研机构和高等院校的人才、资源和学术优势，加强医院、研究所、院校的横向联合，以保证资源的共享，更好地为医药卫生科技创新服务。
3.3服务项目创新在传统服务项目基础之上拓宽思路，根据医学信息用户不断变化的个性化文献需求，开展特色服务。（1）个性化定题服务。个性化医学信息服务项目强调针对具体用户的需要和过程而提供连续[8]。信息服务人员应主动调查了解医学科研人员密切关注的学术动态，通过相关的数据库获取与课题密切相关的最新信息，分析相关专业各种理论、学术、技术的趋向，对有关医学信息进行系统性地收集、加工并从中提炼出对具体用户科研创新最有价值的医学信息。提供从知识获取、重组、创新到集成的个性化服务。（2）针对性专题服务。根据用户的专题性质、内容以及需求，定期地向医学科研人员和有关部门提供医学信息服务。捕捉医学科研新动向，及时选定课题进行专题信息调研，开展课题筛选、课题动向跟踪服务，并有针对性地进行专 题信息报道、信息反馈分析，为领导决策和医学科研人员立项提供快速准确的医学信息服务。（3）培训服务。开展常用数据库检索方法和检索技巧的培训服务，教会医学科研人员从大量原始信息资源中颤别、筛选、利用有价值信息的技巧和方法，培养和提高其对医学信息的搜索能力和利用能力，消除利用网络的障碍。医学信息机构应定期举办短期培训班，培训方法需要根据医学科研人员的实际水平分层次进行。对于一般用户，主要是进行网络基础知识的普及和信息意识的培训；对高层次用户，主要是进行有效获取网络信息的方法和技巧培训，以期提高医学科研人员对现代信息技术的应用水平。
3.4 人才培养创新要想做好医学信息服务，信息服务机构必须拥有一批素质高、业务精、懂现代信息技术的人才队伍，现代信息环境下的信息服务人员必须是熟悉情报理论和方法，有较好外语、计算机水平和较强综合分析能力的复合型创新人才。目前医学信息人才队伍无论在数量和质量上，都很难适应现代信息技术发展的需要，从业人员的专业结构、知识层次、年龄结构也不尽合理。应从以下3个方面人子。（1）加强信息服务人员整体素质和信息意识的培养，特别要重视信息服务人员的超前意识、求异性、分析力等综合素质的培养，使其能够在收集信息、分析判断信息、提炼最新研究成果、满足医学科研人员信息需求过程中提高创新能力。（2）加强医学信息人才培养力度。在全面提高人才队伍整体素质的基础上，树立以岗位锻炼为主要培训途径的观念，通过岗位培训、参加学术会议及各种科研活动的形式加快人才培养速度。从工作实践中培养出整体素质较高的专业信息服务人才。（3）加强现有医学信息人才继续教育。要区分层次，重点培养，选派事业心强、有发展前途的医学信息服务人员去高等院校或兄弟单位进一步深造，调动其工作的积极性和创造性，力争使医学信息人才在素质、层次以及结构上都有很大的创新和提高。在提高整体水平的同时，稳定现有医学信息人才队伍，防止人才流失，保障医学信息服务工作的顺利进行。
4 结语
医药卫生科技创新既是一项庞大的系统工程，又是一项复杂的实践活动，在医药卫生科技创新活动中，医学信息服务创新是医药卫生科技创新的重要支撑条件，在医药卫生科技创新的实施过程中起到支持、促进和指导作用，在医学科技创新目标实现的过程中发挥着不可替代的作用。
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医学技术创新范文第12篇
1.1中医基础研究现状与问题客观来讲，尽管30多年的改革发展使中医药科研院所的数量、科研队伍、人才与体制结构都得到了不同程度的优化，但由于中医药体制机制在整体上存在着配套性、系统性和协同性等方面的不足，管理分散、行业分割、重复建设，碎片化倾向不断加剧；缺乏清晰明确的科研目标，也没有切实可行、坚定正确的技术路径，以至于某些中医药科研机构在改革发展中迷失了方向，阻碍了中医药自主能动地发挥科技创新、产业支撑、临床医疗实践诊病疗伤、解惑答疑以及社会服务等功能和作用，使一批原本在国际医学界具有知名度的中医药独特优势逐渐失去竞争地位。事实上，中医药基础研究和产业化的中间过程非常复杂，自主创新异常艰巨，仅仅依靠中医学传承下来的知识、经验和技能远远不够，如何才能使之复兴以及怎样去做，还需要进一步探索。首先，要清晰认识到：任何一个当代科学前沿技术产品，都无法单独孤立地表现。中医基础理论对人体疾病变化和本质的整体认知；任何一个科学技术产品或药品，既无法替代中医临床实践辨证论治的诊疗体系，也无法有效根本解决疾病伤痛对患者危害的问题。从这个意义上讲，现代信息技术可以发挥其特有的功用[1]。1.2现代信息技术是中医基础理论创新的基础和起点然而，当今对复杂系统的科学研究及其技术，开辟了对复杂巨系统研究和应用的认识通道，为破解中医基础理论认知的人体生长与疾病发生发展运动过程，这一复杂巨系统难题开辟了道路。而长期大量的实验实证研究进展，也为中医基础理论创新打下了良好的基础。这足以告诉我们，针对目前整个中医药基础研究与临床医疗实践，共性技术研发和产业化服务功能缺失的现状，要特别聚集中医药临床和产业共性技术以及产业链、服务链缺失环节、关键环节的技术需求，建设中医自主创新平台，构建多层次创新网络，促进中医药临床和产业共性技术研发资源的优化配置，并使中医药临床和产业共性技术形态多样化、客观化、标准化。在中医基础理论引领下，以纯属中医自己的理解、领会，会聚当代科技前沿，协同创新、驱动发展，也许会产生更接近临床实践患者需求、突出中医优势特色、与经济社会发展结合紧密、对中医药行业具有支撑引导作用的中医药自主创新成果，并在提高中医药科技创新效率中，加快中医药创新价值的实现。而实现这些观念的基础和起点，正是要靠现代信息技术与传统中医理论认知之间的紧密结合[2]。
2以现代信息技术推动中医理论知识管理系统建设
2.1中医理论知识管理系统建立的意义和作用中医基础理论研究在经历了资料管理、信息管理之后，如今已进入知识管理阶段。无论是各个中医学科还是相关领域（方证、实证、疫病等），都需要通过知识管理进行中医理论知识的积累、共享、交流，同时使中医理论知识在创造和使用的环节发挥作用。中医理论认知在中医领域和医学保健、社会生活中无处不在，在整理和重用中创造新的中医知识。中医理论知识管理系统不仅需要统一入口，提供一致的中医知识访问方式，能够通过相对单一的平台，访问各种有关中医基础理论的资源，更需要能够提供操作方法一致的检索、收集和处理中医理论知识的平台，同时需要建立中医基础理论各个学科领域本体。中医是一个复杂的大学科、大产业、大行业。中医信息具有生命性、动态性、多样性、季节性、地域性、社会性等特点，各种信息之间的关系呈现复杂多维的网状结构，对中医基础理论知识信息进行组织管理的难度更高。在目前条件下，各种涉及中医理论知识信息资源建设表现为相互独立、自成体系。忽略了信息之间，中医科、教、医、研、发诸体系之间和各学科领域之间的联系，因此信息孤岛、信息鸿沟、多头投入、低水平重复、利用低效等现象比比皆是，基于关键词的信息检索的查全率、查准率两大问题难于解决，在中医理论科研领域尤甚，严重制约了中医基础理论研发和临床医疗实践需求相结合，信息化应用效率和效果的提高。因此，运用本体论的理论、技术和方法，开展中医理论知识组织和提供各种中医理论知识服务，将会开启中医信息服务和中医理论知识服务发展的新阶段；为中医基础理论科研创新和采用具有中医特色优势的理论及技术方法，解决临床面对的重大疾病问题拓宽更广大的空间，使中医整体的社会作用、社会价值，本位功能和社会影响力得以提升。为此，开展基于本体论的中医理论信息化知识服务技术研究及平台建设，势在必行，可以从国家层面促进中医创新发展，为全面展开本体论的中医理论知识服务研究和应用打下扎实的基础。我们认为，该研究项目将从理论、方法、技术、应用等方面，系统地开展中医基础理论本体论的研究，争取在国内率先提出中医本体论的定义、内涵和基于本体论的中医理论知识管理技术框架，为系统整合中医理论知识，在新一代网络环境下的创新发展，提供中医药知识组织理论和方法的支持，在中医知识管理领域，开创中医本体论研究的新方向，能使中医科技进步与国家发展重大需求有机地结合，能使中医基础理论科研和临床医疗实践诊疗需求更好地结合，能使中医的知识和技能与广大人民群众养生保健、防病治病的迫切需求紧密地结合，从而扎实有力地推动中医基础理论科研和中医知识管理学科的发展。2.2中医理论知识管理系统建立的内容通过中医理论知识管理系统的研究，这个研究项目争取在国际上率先开发出基于传承的中医本体构建工具，包括OWL在线编辑系统、OWL快速生成工具、中医知识本体管理系统等，解决利用外国工具对中文，特别是对历史久远的海量中医经典方书文献支持不足和中医本体构建效率较低等问题，有利于基于中医海量存世资料数据的本体自动构建。初步构建中医基础理论领域知识本体库、搭建出中医基础理论科研信息战略资源综合管理平台、重大疾病中医病证诊断推理平台、以及中医方证相应研究信息、实证研究信息统计平台等多个示范性应用系统，为使中医基础理论科研从文献整理、医家描述的信息服务，到中医理论认知为临床诊疗实际需求的知识服务，奠定良好的基础和有力的支撑[3]。
3以现代信息技术推进中医自主创新体系建设
医学技术创新范文第13篇
［关键词］科研创新 转变 成果
随着我国市场经济的不断发展、完善以及医疗产权体制改革的不断深入，医疗机构正处于市场的转型期，传统的医院经营方式必然面临着严峻的挑战，医院将直接参与残酷的市场竞争。要想在日益激烈的医疗市场竞争中牢牢地占据一定的份额，必须在医疗技术和服务质量上有过硬的本领，争取在这一行业处于领头羊地位。这就要求我们在技术上必须不断追求发展与创新，努力满足人民群众日益增长的卫生服务需求。技术创新是医院现代化建设的核心动力，对于加速医院发展、提高医院竞争力、实现医院社会效益与经济效益的同步提高，具有十分重要的意义［1］。
1充分发挥与利用高等医科院校科技资源的优势，多开展研究交流活动
高等院校作为科技创新发展的源头，其开展科学研究的优势主要体现在以下方面：1 良好的科研人才队伍;2 完善的基础学科建设;3 齐全的研究实验室。因此，医院要想在技术上有所创新突破，就应该充分发挥与利用高等医科院校得无独厚的优势，组织集中校内多学科的人才、技术、条件优势，成立攻关联合体，共同探讨、深入研究。在现代医学大环境下，以医学遗传学为核心，组织微生物学、免疫学、生物化学、细胞生物学等学科，以肿瘤等重大疾病相关基因的研究、细胞因子的基础与临床研究、转基因实验动物体系的基础与应用研究等为主攻方向，依靠学科的技术力量和设备条件，实施“兵团”作战，在某些疾病的基因诊断和治疗方面取得了较大进展［2］。
为加强与高等医科院校的交流与技术合作，取长补短，共同在新的领域创造成果，目前，部分医院与高等医科院校均建立了良好的业务合作关系，并被纳入附属单位。高校向医院提供理论支持和技术支持，医院向其提供临床实践基地。医院可以从高校里吸取新技术、接纳新项目，直接投入临床实践应用，而医学院校又可以根据医院临床实践结果不断更新和完善新技术继而再反馈给医院，从而形成一个良性循环向前发展。我院作为苏州大学附属医院，每年都邀请苏大医学院的专家、教授共同开展学术交流，对我院广大医护人员进行业务技术讲座以及临床实践指导。此外，医院渐渐注重与国际间学术交流活动，通过多渠道多方位合作，先后与英国、美国、加拿大、法国、日本、澳大利亚、巴西等国建立院际协作交流关系。通过国内外交流的日益加深，医院科研创新能力得到了明显的提高，取得了许多意想不到的结果。
2增强创新意识，鼓励医院科研人员不断创新，并加强人才培养
逆水行舟，不进则退。同志在全国科技大会上强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”能否实现可持续性向前发展，能否在市场竞争中牢牢站稳，并且不断成长壮大，关键在于持续不断的技术创新。这就明确要求科研人员要有敏锐的创新意识和高度的创新压迫感，积极转变压力为动力开展技术创新活动。如何进行创新?首先要培养创新意识、创新思维、创新渴望，争取在科学研究上有所创造，有所发现。通过常规的技术操作，不断积累经验，寻找新的理念和方法，运用新的成果技术去改善或完全取代现行的方法，继而使医院整体医疗技术水平步入更高、更新的台阶。在创新活动开展过程中，要敢于打破现状，追求新的突破，而不是仅仅满足于现状，循蹈不前。其次，创新在人才。医院求创新、求发展，关键在于调动院内人才的积极性，最大化发挥他们的潜能。为了鼓励全院广大医务人员不断搞科研，充分调动大家的积极性和创造性，推动医学科学技术的进步，提高医、教、研的整体水平，医院出台了相应的奖励机制。设立了“遂园工程”科研奖励基金，其中主要包括科研成果奖励、科研立项奖励，医学新技术奖，设立医院新技术项目重点扶植基金等等。对于获得国家各级政府科技进步奖的科技成果，除了国家给予的奖励外，医院另外给予奖励。对于承担国家各级纵向科研项目的人员，医院成立了科研项目奖励，并辅以科研项目的经费配套。此外，对于成绩显著的科技人员，积极推荐到各级各类社会学术团体中任职，破格评聘高级技术职务，并给予配备助手和一定的物质条件。这些激励措施更进一步体现了对知识分子的重视，对高科技成果的重视，体现了多劳多得、优劳优得的分配原则，大大激发了科技人员从事科技活动的积极性和创造力［3］。
医院发展，人才为本。在发挥人尽其才的同时，医院还需要注重对人才的教育培养。培养一批优秀的学科带头人，建立合理的学科梯队结构是医院实现可持续性发展的根本前提。我院根据个人自愿、科室推荐、考核评估、择优录取等方法确定各级各类培养对象，通过外出研修、脱产学习、攻读硕博学位等途径提高其专业技能和科研能力。对列为市级以上各类人才工程的培养对象和一年以上出国进修并按期回国的人员，医院专门设立了“人才培养基金”、“回国人员科研启动基金”。
3积极改善科研环境，方便科研人员开展创新活动
在鼓励科研人员不断创新的同时，医院应该从基本着手，积极创造良好的科研环境，能让科研人员很舒适、很方便地研究新技术，开展新项目。医院技术创新活动的顺利开展关键在于是否有良好的科研环境支持。搞科研创新，除了凝聚科研人员巨大的精力之外，还需要医院提供良好的科研条件。要为科研人员提供开展研究项目需求的仪器，建造专门的研究实验室，不断改善研究学习条件。此外，科研经费的不断投入是技术创新的前提，也是研究活动能否坚持搞下去的关键所在。日本的一位企业家曾经说过，企业R&D经费在销售额5％以上，企业才有竞争力；占2％仅够维持；不足1％则企业难以生存。随着“科教兴国”口号的打响，国家对科学研究和技术开发的经费投入也在不断加大，但这仍满足不了科技界迅速兴起的科技创新热潮对经费的需求。因此，在尽量争取国家、省厅、地市级各类技术发展基金支持外，医院应尽可能开展多渠道地进行筹资以满足研究项目经费的需求。如与医药企业开展合作，医院以技术产权入股，按照合作协议规定提取税后分成。
4加快科研成果转化为临床应用
当今世界，科学技术是第一生产力。加快科研成果转化及产业化步伐已经成为各大综合性医院亟待解决的一大重要问题。对于新的科研成果，在一切条件都成熟时，应该积极将其转化为临床应用，而不是无限等待。主要是因为科研成果具有严格的时效性，即科研成果的有限寿命特征。由于科学技术发展迅速，新旧技术更替周期缩短，已有的科学技术作为商品的无形损耗加快，这就决定了作为商品的科技成果不能囤积，其价值随囤积的时间而减少。如果科技成果在一定时间内不能推广应用的话，就将被淘汰［4］。倘若科学研究不能给人类社会带来一定的福利，那么研究就毫无价值，先前投入的人力、物力则是一种浪费。更为重要的是，创新性成果在一定时期内具有独占性、垄断性、难以模仿性、甚至专利保护性等［5］。因此，将科研成果投入临床应用，将会给持有该项先进技术的医院带来巨大的经济效益，并为医院带来创新性社会效益。对于医院以后病人的来源及知名度的提高都起着举足轻重的作用。业务收入的增多，使医院有能力加大对科研项目的投入，形成科研工作的连锁效应，从而使医院达到一个良好的可持续性发展。
通过近几年的努力，医院在科学研究方面取得了明显的成绩，主要体现在：1 科研基金项目明显增加，共承担大小科研课题50余项，其中我院李晓忠主任承担的一项课题更是获得了国家自然科学基金的支持，实现了医院在此方面零的突破；2 科技成果奖数量大大增多，医院共获省部级、市厅级科研成果30余项；3 以医院作为主编单位专著、专利、增多，医院先后出版6部专著，专利一项，300多篇。
参考文献
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充分发挥高校在国民经济建设中的重要作用。中华医学科研
管理杂志，2002，(15):28.
医学技术创新范文第14篇
近年来．在我国医药卫生领域中．各级政府和相关部门都很重视技术创新工作。中国医药工业产值保持快速增长的态势。2009年。我国医药工业总产值达到10048亿元，比2005年增长了5684亿元，年均增幅为23％。预计2010年中国医药产业7大子行业工业总产值约12580亿元，按照这样的发展速度．到2011年，中国可望成为全球第三大药品市场。仅次于美国和日本。IllS,‘叫旦是，由于业内片面强调经济利益．对环境问题以及社会的可持续发展很少进行探索性实践，导致高速发展的医药产业出现了一些明显的负效应。低碳发展模式的提出对于我国医药产业突破创新瓶颈。取得历史性突破是一个新的契机。在低碳技术前沿的竞争中，中国医药产业有可能争取到属于自己的机会．因为我国医药产业在发展低碳技术方面有自己的优势。首先．在医药制造业的很多研发领域，我们和发达国家处于同一起跑线。医药技术创新主体包括企业研究机构和大学等部门。它们在先进技术的研发上有比较活跃的团队。目前，不少医药技术发展速度相当快，有的已经在向其他国家出口。其次，要看到我国的医药制造业有一个独特的优势，即拥有巨大的国内市场。而市场需求恰恰是驱动技术创新飞速发展的不竭动力，并且，市场规模庞大，其研发成本更容易分摊。这意味着改变依靠传统产业的老路，走低碳发展模式．是我国医药产业实现跨越式发展的新契机。我国医药产业要想抓住这个契机，关键不仅在于积极进行相关低碳技术的研发，还在于对技术创新的价值取向进行反思并重构。因为，价值取向是创新主体进行创新活动的精神驱动力，是创新行为的最终依据。
二、传统发展模式下我国医药技术创新的价值取向反思
在价值哲学的视野中。技术创新本身不是价值中立或者价值无涉的，这～过程蕴含着创新主体的价值取向。在具体的医药技术创新实践中，技术创新主体的价值取向往往是多元的，分为物质价值取向与精神价值取向两大类。进而可以继续分解为经济价值取向、生态价值取向、人文价值取向等。各种价值取向之间在不同的社会发展阶段。并不是等量齐观的，而是有所侧重，主次分明。在传统的发展模式下。我国医药技术创新被理解为单纯的经济学概念，认为医药技术创新追求的核心是经济价值。与此相对应．医药行业内对技术创新效果的评价，只看能否带来经济效益。这种单纯追求经济效益的价值取向客观上对推动我国医药工业的发展起到了积极作用，有其必然性与合理性。但是由于医药工业中的技术创新主体长期对技术创新负荷的其他价值视而不见，使技术创新的负价值．特别是在生态领域、社会人文等方面的负价值全面爆发。
(一)重经济增长轻生态建设：人与自然关系严重对立．忽视生态价值取向。医药技术创新的发展本应该有利于生态环境保护，因为医药技术创新的目的在于管理、保护并且以可持续的方式利用自然。但是在传统发展模式下．医药技术创新主张对人对自然改造的随意性，纵容对自然开采的掠夺性．扭曲了人与自然的关系。人们更多关注新技术应用给经济增长带来的效益，对于这一技术会不会给生态环境带来不良后果没有给予足够的关注。例如．中国头孢氨苄的年产量超过两千吨，随着新医改的推进，未来还将持续增长．但是传统的化学法生产头孢氨苄会排出较多的废气废水，对环境的危害较大。另据统计，我国每年仅植物类药渣的排放量就高达65万余吨，目前这些药渣多以堆放处置为主．这种处理方法不仅耗去大量资金。更造成了资源浪费和严重的污染。阢。蜘传统医药技术创新所导致的负价值由此可见一斑。传统发展模式下。医药技术创新对于生态价值的忽视受近代以来的人类中心主义自然观的影响。近代人类中心主义的理论核心是“主客二分”。所谓“主客二分”。始于笛卡尔的“我思故我在”这种二元论思维方式。笛卡尔把“思”作为主体的本质规定突出强调．人的理性使人高于其他存在物，把人从万物当中区分开来．成为和自然相分离的主体，自然成为与人这个主体相对立的存在，人与自然的关系也就被简化为主体和客体的关系。“主客二分”这种思维方式强调人的主体地位．发展出人类中心主义价值观。这种价值观认为，人的利益是我们处理人与自然关系的唯一出发点和目的．人与自然是简单的征服与被征服的关系．而不是部分和整体的关系。“人类中心主义”自然观给传统经济社会发展模式带来重要的影响。在医药技术创新领域。对人与自然关系的认识存在一定的片面性。从而在创新过程中简单、粗暴地处理人与自然的关系。此外．“主客二分”的思维方式过度强调医药技术创新主体的“主体性”．不知不觉地助长了医药技术创新主体在创新活动中对生态价值视而不见。
(二)重“物”轻“人”：医药技术创新的人文价值异化。医药技术创新的人文价值取向要求创新过程应该有利于人的全面发展，创新结果不能违背人的价值，人通过技术创新获得存在和发展，不应该出现人的异化，达到技术创新的发展和人的发展和谐统一。在传统发展模式下，医药技术创新对于人类的全面发展做出了巨大的贡献。但是，随着技术的发展，人们对医药技术创新能否为人类带来真正的幸福产生了怀疑和动摇。医药技术创新成果的应用．在人的文化、心理、认识、伦理等方面产生了消极的影响。并最终引致了技术对人性的压抑和摧残，使人的主体地位削弱，在精神上感受到自身意义和自我价值的缺失，不利于社会和谐发展。比如，在经济利益的驱动下，用于基因治疗的药物研发成为医药技术创新的重要成就。这类药物的应用不仅可以给研发主体带来丰厚的经济利益，也可以帮助人类弥补个体缺陷，从表面上来看的确使人的生活质量得到改善。但问题在于，人类基因的完善并不意味着人会更加幸福、人类社会更加完美，更不意味着人类获得更好的发展。因为我们已经看到．基因技术的创新也会对人的家庭观、人生观、价值观以及以往的社会规范和生存规则带来强烈冲击。哈贝马斯认为，基因干预技术与人种身份的自我鉴定、人性的自我认识是密切联系在一起的。以优生为目的的基因干涉限制了其他个体对自己生命方式的选择，因为个体的自主选择是以完全自主地拥有自己的身体为前提的，身体是实现个人存在方式最基本的媒介。一旦前辈对他们实施基因干涉的话。一切都将无从谈起。因此哈贝马斯禁不住大声询问：“这是谁的力量．这是对谁的控制或对什么的控制?”陆1嘲正因为如此．早在上个世纪．胡塞尔就指出技术在根本上排斥了人的价值和意义问题，使人落人“不幸”的时代。他认为现代人让自己的整个世界观受实证科学(技术)的支配，并迷惑于实证科学(技术)所造就的“繁荣”。这种独特的现象意味着，现代人漫不经心地抹去了那些对于真正的人来说至关重要的问题。I•l㈣马克思也指出：“技术的胜利似乎是以道德的败坏为代价换来的。我们的一切发现和进步，随着人类愈控制自然．个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣的行为的奴隶，……我们的一切发现和进步，似乎结果是物质具有理智生命．而人的生命则化为愚钝的物质力量。”lYJ州}
三、低碳模式下我国医药工业技术创新价值取向的重构
纵观人类的技术发展史，不难发现，要想使某项技术创新活动不产生任何负价值是不可能的。但调整好创新主体的价值取向。弱化技术创新的价值异化问题，使其负价值最小化、正价值最大化却是完全可能的。在低碳发展模式即将成为未来世界经济发展大趋势的背景下，“惟经济价值取向”的技术创新已经不符合时代的要求了。医药工业的技术创新应该是事实与价值的统一，经济价值、生态价值以及人文价值的统一，要实现这种协调统一，关键在于医药技术创新的主体要有积极的价值取向。弗洛姆指出，现有的技术之所以不人性、不人道，根源在于其技术活动背后的价值理念。旧唧嘞因此，在低碳发展模式下，创新主体的价值取向重构已经成为医药工业技术创新活动首先要解决的问题。重构并不否定在技术创新活动中对经济利益的追求。重构后的价值取向不仅要关注经济价值取向，更应该强调人文关怀、关注生态平衡．从人与自然的和谐关系中获得社会和谐以及人自由而全面的发展，只有这样才能缓和医药技术创新在生态价值危机和人文价值危机这两方面越演越烈的趋势。
(一)构建医药技术创新的生态价值取向：倡导技术创新的生态和谐。技术本身具有生态价值。所谓技术的生态价值，是指技术作为人类变革自然界的手段，在改造自然的过程中协调人和自然的关系以及维持生态系统平衡所起到的积极作用。171恤，作为处理人与自然关系的医药技术创新活动，不能推卸其对于自然生态问题的责任，其创新成果在追求经济效益的同时，也应该体现出技术应有的生态价值。因此，在低碳发展模式下。医药技术创新需要强调生态价值取向，提倡在获取经济效益的同时，实现医药技术创新的生态化转向，使医药技术创新变成一种以生态和谐为价值取向的技术创新。所谓医药技术创新的生态化转向，是指医药技术创新在其创新的过程和结果中都要合理地考虑和利用自然资源以及环境容量。它是一个多目标的创新系统，其最本质特征是在传统技术创新获取经济利益目标上。增加了促迸自然生态平衡协调、社会生态和谐有序的双重目标。
第一，在自然生态协调层面，医药技术创新的生态价值取向主要表现在．创新要有利于维护自然生态的稳定与和谐，在追求经济利益的同时．要考虑到技术对自然环境的负面影响。主张通过合理的技术创新方式，消除人与自然的紧张关系。在这个层面。医药技术的生态价值体现在三个方面：一是医药技术推动着科学的进步与发展，使人类对自然的认识不断深入；二是医药技术为人类协调人与环境的关系提供物质手段；三是医药技术进步为解决发展与环境的矛盾提供前提和保证。为了实现以上要求．医药技术创新的成果应该具有以下特点：(1)医药技术创新成果从生产到使用直到废弃处理，各个环节都对环境无害或者危害最小。(2)医药技术创新成果应该最大限度地提高材料、资源的利用率。(3)医药技术创新过程应该最大限度地节约资源，在创新产品生命周期的各个环节尽量做到消耗的能源最少。(4)医药技术创新成果应尽量提高可回收再利用率。
第二，在社会生态和谐层面，医药技术创新的生态价值取向主要表现在技术创新要与社会的和谐发展相协调。医药技术创新的生态化可以从根本上推动粗放型经济发展模式的转变．增强资源和生态环境对经济发展的支撑能力，形成有利于节约资源、减少污染的产业结构、生产模式和消费方式。进一步实现从征服型、掠夺型和污染型的工业文明走向和谐型、恢复型和建设型的生态文明。这种生态化转向有助于社会生态的和谐有序发展．有助于促进社会利益公平、合理分配，从而化解社会矛盾。只有当医药技术创新与社会的政治、文化、教育、经济以及其他诸要素协调发展时，医药技术发展的现实基础才更扎实，其动力也更强劲。在此基础上．医药技术将得到持续快速的发展，其社会负价值将不断降低。这样，才能保持医药技术创新与社会进步、经济发展相适应。
(二)构建医药技术创新的人文价值取向：倡导人性化医药技术创新。从最终的意义上来说，低碳发展模式是一种更好地促进•92•人类社会发展的新模式。而社会政治、经济、文化、科技的发展都渗透着人的发展问题．都是人的发展的不同形式和内容。所以从这个意义上来说．低碳发展模式是以人的发展为根本内容和中心目标的。低碳发展模式所追求自然生态平衡和社会和谐有序，最终是致力于人的全面发展。因此，与传统发展模式不同，低碳发展模式下的技术创新应该是一种人性化的技术创新。所谓人性化的医药技术创新，是对传统技术创新理论的一种新的诠释，要求在医药技术创新过程中考虑技术对人和社会的影响，既要保证技术的创新性和实用性，又要保证人的全面发展和社会的可持续发展。在实现技术创新经济价值的同时。也要创造人文价值，从而实现人类发展和技术之间的协调。具体说来，人性化的医药技术创新应该追求以下几个层次的价值：
第一．人性化技术创新在工具层次上的价值：表现在医药技术创新能提高生产率的、减轻劳动强度、增加物质财富等方面的手段价值、工具价值。从这个意义上说，传统发展模式下的技术创新并非绝对没有体现人文价值取向。毕竟传统发展模式下的医药技术创新确实能提高生产率、减轻劳动强度、增加物质财富。毋庸置疑，这一点是人性化技术创新在工具层次上的价值取向。工具价值不能代替人的本质力量去实现其目的价值，但不可否认它对于目的价值的实现有重要的基础性作用。
第二。人性化技术创新在精神层次上的价值：医药技术创新的过程不仅仅是一个提高生产率、增加物质财富的物质过程，它同时也一个精神过程。医药技术创新活动本身就凝聚着人类的精神再造，在创造物质财富的同时，也能给人的精神生活带来享受。一方面，劳动生产率的提高、物质财富的凝聚可以使医药技术创新主体有更多时间和机会去享受更为丰富的精神文化生活。另一方面．医药技术创新会导致医疗保健的改善，这种改善在本质上能够更好地满足人的生存需求，包括精神需求。因此，人性化技术创新应该关注人的精神需求。医药技术创新的人文价值取向还能够使人性更加完善，使人格更加丰满。
第三，人性化技术创新在本质层次上的价值：医药技术创新在实现人类物质需求和精神满足后，最为根本的是实现人的全面发展。正如爱因斯坦在1931年对美国加州理工学院的学生讲话中曾说过：“如果你们想使你们一生的工作有益于人类．那么你们只懂得应用技术本身是不够的。关心人的本身．应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果造福于人类，而不是成为祸害。你们在埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点。”帅医药技术创新的人文价值取向在追求人的全面发展时．并不会陷入近代狭隘的人类中心主义价值观。因为，按照近代狭隘的人类中心主义价值观的思路，人与自然是对立的关系，而医药技术创新的人文价值取向并不意味着把自然当做征服和统治的对象，事实上。医药技术创新人文价值的实现有赖于良好的生态环境，因此医药技术创新的人文价值取向在追求人的全面发展时，必然强调人与自然的和谐，反对人类中心主义价值观。医药技术创新应该有利于创造公平的社会环境，消除人和人之间的对立和冲突。虽然在追求的过程中完全消除对立和冲突是不可能的，然而就人的不断发展而言，无论对于个人还是人类。每一步创新和发展都是人的全面自由发展的阶段与环节，这就要求在每一个技术创新活动中必须时时关注技术的目的与价值走向。
(三)实现医药技术创新价值取向的和谐统一。医药技术创新要摆脱传统发展模式下技术创新所导致的种种价值困境，构建与低碳发展模式相适应的正确价值取向，需要实现医药技术创新价值取向的和谐统一。一方面，要坚持医药技术创新价值取向的多样性，在医药技术创新活动中，经济价值、生态价值和人文价值都要兼顾。另一方面，在坚持多样性的同时，还要注意各种不同价值取向之间的和谐互补，避免出现各种价值取向的相互替代甚至相互对立。做到这两个方面需要医药技术创新的经济价值取向、生态价值取向以及人文价值取向之间形成一种合理的结构。具体说来，这种合理的结构应包括两个方面：
医学技术创新范文第15篇
关键词：新型生物医学材料；产业；发展；创新；研究
经济新常态背景下，科学技术的创新发展促使我国生物医学材料与产业迈进了崭新的时代，传统生物医学材料已逐渐走向没落，新型生物医学材料与产业已成为新常态时代我国经济发展的新引擎，构建高速成长的生物医学产业发展新途径至关重要。当前，新型生物医学材料层出不穷，其产业体系建设也日趋走向完备，不仅为人类有效治愈重大疾病提供了更多可能性，而且为人类健康生活保驾护航。本文从我国新型生物医药材料的发展概况入手，在考察生物医药产业发展现状的基础上，从技术与政策两方面探索创新我国新型生物医学材料及产业发展的必由之路。
一、我国新型生物医学材料及产业概述
从全球科技领域的发展来看，生物医学材料专指那些能够应用于人体组织的特殊高科技材料，其具有下述功能：如诊断疾病、治疗疾病、外科修复人体组织或进行理疗复健、置换人体组织或器官等等，在一定程度上还能够强化人体组织或器官的原有功能，是生命与材料科学发展的必然产物。一直以来，我国都将新型生物医学材料研究与开发视为具有高附加值、节能环保、能够拉动经济增长的朝阳产业，尤其是2012年以后，第九届世界生物材料大会在我国召开预示着我国生物医学材料建设已经迈入了世界领先发展的行列。当前，我国的新型生物医学材料主要集中在通过合成的方式构建的各种生物医学材料上，如天然高分子材料、生物合金材料、生物陶瓷等等多种复合材料，而生物医学衍生物也凭借其与自然人体组织有相似性的特点跃为生物医学材料中的重要组成部分。在我国，新型生物医学材料的市场需求极为庞大，使用者人数众多，广泛的市场前景推动了生物医学材料研发与营销力度，基于此，我国新型生物医学材料产业的崛起也已成为必然趋势。
二、我国新型生物医学材料及产业发展现状
从国内需求来看，人类对健康身体与高质量生活体验的追求一直未曾停歇，新型生物医学材料凭借其对人体组织或器官的智能化、功能化改善或替换等优势，在临床实践中得到了全面而广泛的使用。尤其是伴随我国人口老龄化时代的到来，近2亿的老龄人口对新型生物医学材料有着巨大的需求；在我国，因各种原因而发生身体创伤的人数每年超过数百万，这部分人群也属于新型生物医学材料的需求人群。因此，自2000年以后，我国新型生物医学材料产业销售逐渐出现大幅度的井喷式增长，以2013年为例，该产业销售额达1200亿美元，这一数据相当于2008年全球新型生物医学材料的产值，销售额增幅维持27%的高速增长。自2014年以来，我国新型生物医学材料的产业规模仍在迅速扩张，并已构建出长三角、珠三角、环渤海三个生物医学材料产业集群区域。从国内外市场竞争来看，我国国内对新型生物医学材料的研制与开发起步远远落后于欧美等国，生物医学材料这一交叉学科的研究基础是非常薄弱的。从学科自身特点看，新型生物医学材料作为一种高技术附加值的产业，其材料产品研发的知识成本高达总成本的70%，受知识产权保护与专业技术壁垒的影响，很多新型生物医学材料的研发仍落后于西方发达国家，技术水平较高的生物医学材料还需从国外进口使用。近年来，以强生等公司为代表的跨国公司在我国新型生物医学材料产业发展中不断推进实施并购战略，这些跨国公司凭借其产业集群发展较为集中的优势，掌握了我国国内市场的部分生产、销售份额。我国新型生物医学材料产业虽然有了较大发展，但仍处于外资跨国公司等强敌环视的不利地位，产业突围还需要不断努力。面对上述现状，考虑到生物医学材料的高技术附加值特点，单个生物医学材料企业单打独斗的研发、销售过程必然会遇到重重困难，我国新型生物医学材料及产业必须依托区域经济发展，走产业集群发展模式，才能在未来生物医药材料国内国际的激烈竞争中占据有利地位。
三、我国新型生物医学材料及产业发展创新研究
我国新型生物医学材料及产业的发展已从原有的分散、低水平研发逐渐转型为集中发展、重视技术创新、自主研发的产业发展方向上，在推动我国经济发展新常态方面成效显著。新型生物医学材料及产业的培育与塑造离不开产业发展的良好环境支持与技术支持，本文从技术创新与政策助力两个角度，探讨我国新型生物医学材料及产业发展的创新路径。
1.我国新型生物医学材料及产业发展创新的技术路径。
1.1产学研协作，推进技术创新。生物医学材料产业集群发展之路仅仅依靠生物医药材料企业自身是不可能实现的，而生物医药材料的技术创新又面临着学科交叉复杂，新型材料研发周期长，耗资巨大，对知识技术要求较高等问题，这就需要对我国国内新型生物医学材料所涉及到的各种资源进行充分整合，通过产学研协作开发方式，优势互补，推进生物医学材料的技术创新。当前，可以利用现有我国国内生物医学材料及产业的功能体系，为其技术研发提供优质环境。如整合高等院校、科研机构以及生物医学材料企业自身的现有资源，积极开展协作创新，在新型生物医学材料的研发方面共同进步，期待收获。近年来，国内部分知名高校已成为推动新型生物医学材料技术创新的生力军，各大高校在新型生物医学材料领域的研究均有不同程度的突破，清华大学、武汉理工大学、四川大学等院校均凭借其在新型生物医学材料研究方面的出色表现而荣获国家自然科学奖、国家科技进步奖等重要奖项，将这些研究成果转化为生产力，加快合作下的产业园区建设，实施产学研协作策略，对我国新型生物医药材料及产业的技术创新将起到重要的推动作用。
1.2完善技术引进，加强模仿创新。近年来，我国新型生物医学材料及产业虽然有了突飞猛进的发展，但是对于生物医学材料这种知识密集型产业而言，我国该产业目前的发展仍与西方发达国家有显著差距，尤其在一些高端生物医学材料产品制造方面。基于此，我国当务之急应认清生物医学材料及产业发展的实际情况，在完善国外技术引进的基础上，通过模仿创新谋求更大发展。这不仅符合我国新型生物医学材料技术薄弱，自主研发的核心能力差的当前国情，而且有利于我国生物医学材料企业或科研单位对引进的行业高端技术进行分析研究，尽快获得其技术的核心要素，加以改良创新以提升自身技术水平。这种通过技术引进而开展模仿创新的新型生物医学材料及产业发展的方式，并不是完全照搬照抄西方先进技术，而是立足于我国生物医药材料发展实际，对引进的先进技术进行本土化、中国化的消化吸收，为我国新型生物医学材料及产业的技术成熟、技术创新奠定坚实的基础。
1.3确定发展重点，促进技术成果转化创新。我国新型生物医学材料及产业的发展过程中一直存在技术水平低、重复研究现象普遍的突出问题，这要求无论是我国政府，还是生物医学材料企业，都应该确定新型生物医学材料及产业未来发展的方向，合理定位，明确发展重点，才能有效集中我国生物产业研发的优势资源，有的放矢，通过自主研发、创新实现并促进新型生物医学材料技术成果的转化。通过对当前国际生物医学材料及产业的发展趋势研究，我国新型生物医学材料及产业的技术创新与发展重点应该集中在再生生物医学材料与智能化生物医学材料方面，尤其是建立在干细胞、生物材料基础上的可供置换或移植的生物器官、组织等材料等研发，这些材料在未来新型生物医学材料及产业市场上前景广阔。
2.我国新型生物医学材料及产业发展创新的政策路径。
2.1转变政府对医学材料及产业的管理方式。实践中，政府部门对新型生物医学材料及产业的支持和管理对产业的创新发展至关重要。政府通过行政管理的方式，引导、支持生物医学材料及产业向集群化运作，通过资源整合与调配，协调企业与科研机构、高校之间的优势互补研发的关系，并通过健全生物医学材料行业法律法规、市场准入条件与技术标准等方式，维护生物医学材料及产业市场良性运转；政府对新型生物医学材料及产业研发的资金支持更是该产业创新发展的源泉所在。但我国政府对新型生物医学材料及产业的管理方式仍存在多头管理、条块分割等突出问题，不利于生物医学材料企业突破传统谋求发展。基于此，我国政府应积极转变生物医药材料及产业管理的方式，利用互联网信息化发展的优势，构建大生物医药材料产业理念，改革传统组织体制，深化产业融合度，建设区域化生物医学材料及产业协调发展的政府管理体制。
2.2引进高端人才带动产业发展。如前所述，新型生物医学材料及产业的发展关键在于技术创新，而技术创新水平与程度则取决于我国新型生物医学材料的研究开发人才。对我国生物工程的当前发展而言，人才的匮乏已成为制约生物学、材料学发展的主要因素。因此，我国应立足于现有高等院校与研究所等人才培养机构，注重新生代生物医学材料人才的发觉与培养；同时，还应注重对高端精英人才的引进，通过开辟渠道、整合资源等多种方式，加大对生物医学材料实验室与研究的基地的投资力度，吸收更多的有识之士加入到我国新型生物医学材料及产业的建设中来。
2.3创新驱动引领生物医学材料产业集聚效应。生物医学材料及产业发展离不开产业上、下游相关行业及环境的大力支持，纵观国际上生物医学材料较为发达成熟的跨国公司发展历史，产业高度集聚无疑是其发展的必由之路。另外，通过技术创新拓展新型生物医学材料产品的品种，淘汰单一产品生产企业，而推行多种产品并行开发销售的战略决策，也是生物医学材料产业得以发展壮大的关键所在。基于此，我国政府应立足于当前新型生物医学材料及产业的发展现状，通过政策引导与规划，不断扩大新型生物医学材料产业集群的规模，在现有产业集聚领域的基础上，进一步构建高端生物医学材料产业园，以品牌生物医药材料产品为主要发展方向，建设产业集聚效应明显、产业特色鲜明、信息资源融通的多个新型生物医学材料产业集群。
2.4政策导向促进生物医药产业科学发展。十二五规划中，新型生物医学材料及其产业发展就被作为新兴产业而纳入到我国政府重点培育的项目工程，随着新型生物医学材料及产业对我国经济发展影响力的增强，我国政府开始从政策角度入手，单独制定了《新材料产业“十二五”发展规划》、《生物产业发展规划》等重要文件，着力主导新型生物医学材料及产业的发展方向与发展趋势，对该产业的资金支持力度也由十一五规划中的4亿元投入提升到十二五规划中的5.1亿元的投入，十三五规划中国家无疑将继续增加对新型生物医学材料及产业的资金支持力度，我国新型生物医学材料及产业发展的关键机遇时期已经到来。另外，在产学研协作、科技创新与人才引进等方面，都离不开政府的大力引导与支持，我国新型生物医学材料及产业将走上良性循环的发展之路。
四、结语
生物医药科技的发展将给人类健康生活提供新保障，从无生命的生物医学材料发展到有生命的生物人体组织，无不彰显着生物医药科技的进步与创新带来的巨大力量。由此可见，未来我国生物医学产业的飞速发展必将成为经济变革的重要推助力。在推动生物医学工程不断前进的过程中，必须明确未来我国生物医学材料发展战略与发展方向，以解决人民群众医疗保健需求为根本目标，走科技创新融合与生物医药产业集群发展之路，注重政府、医药企业与研究机构等多方组织的协同共建与资源整合，以此构建我国生物医学材料及产业的成熟体系。
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