材料与建筑工程论文范文
材料与建筑工程论文范文第1篇
关键字：建筑工程 材料检测 理论实际分析
材料检测就是指对原材料进行无损伤检测，对其成分进行分析与测量以及环境模拟测试等，而建筑工程材料检测指的就是针对建筑材料进行材料检测。建筑工程材料检测是建筑工程施工阶段技术管理中的一个关键组成部分，同时其也是建筑工程施工质量管理控制与竣工验收工作中不可或缺的重要环节。建筑工程材料检测有其自身的难点，主要是建筑工程材料大部分是由建筑单位以外的企业生产，并且当前我国生产的建筑工程产品中伪劣产品所占比例比较多，因此需要建筑单位加大对建筑工程材料的检测力度，为建筑工程的顺利竣工及优良质量打下坚实的基础。
一、建筑工程材料检测的理论基础
1、建筑工程材料检测的理论操作步骤
建筑工程材料检测的理论操作步骤为[1]：1）确定材料检测的实验项目；2）进行取样试验；3）按照规定的环境湿度与温度对建筑工程材料进行检测；4）进行相应的材料检测。
2、建筑工程材料检测每一步骤的理论基础
1）确定材料检测的实验项目
虽然施工现场所需要的建筑材料品种众多，但是进场之前都需要进行质量检测，试验的材料检测项目要服从国家及当地建设主管部门的规定。
2）进行取样试验
建筑材料的取样要具有代表性，通常是以一批材料不同部位随机抽取一定数量的样品(金属材料是从规定部位进行截取)。取样工作是十分重要的，取样的数量及部位都关系到最终检测结果的准确性，数量过少，取样部位存在偏差，都会造成试验误差的增大，甚至会得要完全相反的结果。因此要保证不仅取样的数量要正确，而且取样部位也要按规定来进行。
3）按照规定的环境湿度与温度对建筑工程材料进行检测
温度和湿度对建筑材料的性能有很大的影响，因此在检测标准中对材料养护和测试时环境条件有相应规定，只有严格按照这些规定，试验结果才可能具有可比性[2]。例如：SBS（弹性体改性沥青防水卷材）等防水材料，其材料性能对于环境温度比较敏感，要求进行拉伸试验时环境温度须控制在23℃±2℃。
4）进行相应的材料检测
进行相应的材料检测试验方法必须严格按照标准规定进行，否则会造出很大的误差，极大的影响材料检测的工作。例如：个别试验人员在做钢筋拉伸试验时仅仅试验至试件出现颈缩状态而不将其拉至断裂，这是做是错误的，势必造成检测结果的相应误差，但是这不属于试验存在误差，而是人为造成的误差。
二、建筑工程材料检测的要点分析
建筑工程材料检测的目的就就是把好材料的质量关，其实建筑工程施工质量控制与管理的核心，优质的材料加上建筑工人熟练的技能和建筑工程单位成熟的建筑工艺，就一定能保证建筑工程的质量。为了提高建筑材料的检测水平，要注意以下要点：
1、明确建筑材料的必检项目
为了保证建筑工程的结构安全，治理当今建筑工程质量方面的通病，从源头上防止伪劣建筑材料用于建筑工程，根据项目要求、设计要求以及建设主管部门的规定，建筑工程材料检测工作首先要明确建筑材料的必检项目，以下所列出得即为建筑工程材料检测的必检项目[3]：1）钢筋的焊接：金属抗拉试验；2）砼用石、砂：石粉含量（人工砂）、细骨料的细度模数、你快含量与含泥量；3）沥青：延度、软化点和针入度；4）水：总盐度、cL-1含量、pH值；5）水泥：凝结时间、标准稠度、体积安定性、细度、抗折抗压强度等。
2、取样一定要规范
建筑材料性能的检测报告是从对随机抽选的样品进行检测得出的，检测报告所得出的数据是否准确就在于样品的随机抽取是否规范。因此要进行规范和科学的取样[4]，以保证检测人员能够准确地检测出建筑材料的性能，并且做出科学正确的建筑材料检测报告。
三、建筑工程材料检测的优化分析
1、加强对建筑材料的检测标准
完善和制定各项检测标准和设计标准是材料检测的重要保障。因此建筑工程所需的材料必须要符合国家相应的设计要求和技术标准，并有性能检测报告、质量合格证明等文件。这些建筑工程材料在进场验收时，必须要经过监理工程师的认真审查。实行安全认证制度与生产许可证的建筑材料，要有安全认证标志与许可证编号，在选购这类建筑材料之前要对产品的安全认证标志原件以及生产许可证进行审查，以防伪造产品的流入。
2、掌控和建筑材料有关的重要资料
在建筑工程材料进行招标与采购时，合同、投标书、产品样品检测报告等重要文件资料要安排专人保管，并且监理工程师或者甲方工地代表也需要全面掌控这类资料内容，当建筑材料到达施工现场时要根据该资料进行审查，审查建筑材料的产地、数量、外观质量、性能指标以及型号规格[5]，严格禁止接收不达标的建筑材料。
总结:
材料检测就是指对原材料进行无损伤检测，对其成分进行分析与测量和环境模拟测试等，而建筑工程材料检测指的就是针对建筑材料进行材料检测，其的理论操作步骤为1）确定材料检测的实验项目；2）进行取样试验；3）按照规定的环境湿度与温度对建筑工程材料进行检测；4）进行相应的材料检测。本文首先阐述了建筑工程材料检测的理论基础，接着对其进行了实际分析，从建筑工程材料检测的要点和建筑工程材料检测的优化两个方面召开了详细的讨论，提出了具有针对性的意见和建议，相信能够对我国建筑工程材料检测工作起到借鉴和参考作用。
参考文献：
[1] 施川燕.建筑材料的检测与试验应注意的几个环节[J].中国建设信息，2009，(2).
[2] 刘文舟.建筑材料质量的检测探析[J].中国新技术新产品，2008，(17).
[3] 宋承裕．中国建筑材料评测系统现状分析与改进对策――新加坡建筑材料质量评测系统研究[D]．上海：上海交通大学硕士学位论文。2010．
材料与建筑工程论文范文第2篇
论文关键词：从账户处理探讨建筑业“甲供材料”若干税收业务问题
所谓“甲供材料”就是建设方和施工方之间材料供应、管理和核算的一种方法，即建设单位在进行施工招投标与施工单位签订施工合同时，建设单位为甲方，合同中规定该工程项目中所使用的主要材料由甲方（建设方）统一购入，材料价款的结算按照实际的价格结算，数量按照甲方（建设方）调拨给乙方（施工单位）数量结算。
建筑业“甲供材料”（包工不包料的工程）由于材料入账单位与税法规定的纳税人的不一致，一直以来是税收管理的难点。在实务中尚有几个疑难业务问题需要甄别清楚。
有一个工程建设方与施工方约定：建筑劳务100万元经济论文，建设方自行采购材料97万元。双方的会计处理如下：
建设方 借：在建工程—建筑劳务 100
在建工程—材料 97
贷：银行存款（应付账款）197
施工方 借： 银行存款 100
贷：主营业务收入100
借：营业税金及附加5.91（（100+97）×3%=5.91）
贷：应交税费——应交营业税5.91
根据以上常见的建筑业务会计处理我们来分析几个税收业务问题。
一、营业税讨论。
1、计税依据问题。
根据《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》第十六条规定：“除本细则第七条规定外，纳税人提供建筑业劳务（不含装饰劳务）的，其营业额应当包括工程所用原材料、设备及其他物资和动力价款在内，但不包括建设方提供的设备的价款论文网站。”
一般来讲包工不包料的工程，施工单位只就劳务费金额开票。但施工单位在纳税申报时，要按料工费全额纳税。而甲供材料的会计处理只反映在建设单位，而作为纳税人的施工企业账上没有甲供材料的金额反映。这个是税务管理上的一个难点，一般税务机关可以要求在开具建筑业发票或纳税时，必须由对方（建设单位）出具证明有无甲供材料行为以及相应的金额。目的是为防止施工单位仅就人工费和部分材料缴纳营业税。
根据国家关于工程造价的相关规定，在工程中，无论材料由谁提供，工程总造价包括全部的材料价款，且在工程总造价的核算中，所有的材料都要提税后计入工程总造价经济论文，即工程造价是含税价。但是在实际工作中，由于建筑项目实行的是项目经理负责制，双方在签订合同过程中往往没有考虑甲供材料部分金额对应的税金，也就是说合同总造价没有包括甲供材料部分金额对应的税金。税务机关要向施工公司征收甲供材料部分的营业税时，施工企业往往另再向建设单位收取。作为间接税的营业税税负具有可转嫁性决定了最终的营业税税收是由建设单位承担的。
基于此在实务中计征甲供材料营业税时需要把甲供材料部分金额换算为含税价格。换算公式：甲供材料部分金额计税营业额＝甲供材料部分金额÷（1-营业税税率）。如：一个工程建筑劳务费100万元，甲供材料部分金额97万元（签订合同时双方没有把甲供材料部分金额对应的营业税算入合同总造价）。在纳税申报时应交营业税=【100+97÷（1-3%）】×3%=6万元，而不是（100+97）×3%=5.91万元，相应地，建筑劳务发票应该按照100+3=103万元开具，这样就把整个工程的全貌都反映了，也解决了双方的财务处理。
建设方 借：在建工程—建筑劳务 103
在建工程—材料97
贷：银行存款（应付账款）200
施工方 借： 银行存款 103
贷：主营业务收入103
借：营业税金及附加6（（103+97）×3%=6）
贷：应交税费——应交营业税6
如果不是这样处理，建筑劳务发票仍按100万元开具，对甲方单位来说，它的工程总造价总支出是200万元经济论文，但是入账的原始凭证只有197万元，不符合账户处理“账实相符”的客观性原则。
当然如果双方在签订合同过程中已经考虑了甲供材料部分金额对应的税金，也就是说合同总造价包括甲供材料对应的税金，也就不需要再换算。
2、纳税义务发生时间问题。
营业税条例及细则没有直接提及甲供材料建筑方的纳税义务发生时间论文网站。
《中华人民共和国营业税暂行条例》（国务院令第540号）第十二条“营业税纳税义务发生时间为纳税人提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产并收讫营业收入款项或者取得索取营业收入款项凭据的当天。国务院财政、税务主管部门另有规定的，从其规定。”
《营业税暂行条例实施细则》第二十五条规定，“纳税人提供建筑业或者租赁业劳务，采取预收款方式的，其纳税义务发生时间为收到预收款的当天。”
《营业税暂行条例实施细则》第二十四条规定“条例所称收讫营业收入款项，是指纳税人应税行为发生过程中或者完成后收取的款项。条例所称取得索取营业收入款项凭据的当天，为书面合同确定的付款日期的当天；未签订书面合同或者书面合同未确定付款日期的，为应税行为完成的当天。”
根据新的营业税条例及实施细则，建筑业营业税纳税义务发生时间归纳如下：
纳税人提供建筑业应税劳务，采取预收款方式的，为收到预收款的当天；如果合同规定了付款日期的经济论文，则不论届时是否收到款项，均以该日期确定纳税义务发生时间；未签订书面合同或者书面合同未确定付款日期的，为应税行为完成的当天。这里需要区分，工程完工前实际收到的款项应按照实际收到的款项当天确定其纳税义务发生时间，工程完工后按照取得竣工结算单的当天确定纳税义务发生时间，按照结算总价减除实际已收到款项确定计税营业额。
通过以上的分析，甲供材料部分的纳税义务发生时间可以理解为：甲方供料（除装饰劳务外）一定程度上等同于甲方付款，也应当按照甲方供料的日期确定其纳税义务发生时间，即如果合同约定供料日期的，按照合同约定日期确定；合同未明确供料日期或在未签订合同的情形下，其纳税义务发生时间为实际收到的供料日期。
如果建设单位的工程材料采购通过“工程物资”核算，则建设方购入材料“借：工程物资、贷：银行存款（应付账款）”时，建筑业甲供材料营业税纳税义务发生时间尚未可以确认；到工程领用物资“借：在建工程、贷：工程物资”时，可以确认建筑业甲供材料营业税的纳税义务发生时间。
二、一些地方小税种讨论。
1、城建税等随同营业税附征的地方税费。
缴纳了营业税的施工单位应该是城建税与教育费附加的缴纳人。由于一般的税收理论把随同“增值税、营业税、消费税”征收的城建税与教育费附加也视同流转税经济论文，因而，如果实务中能够确认甲供材料部分金额是不含税的，也有必要考虑城建税与教育费附加的税负问题，相应的上文关于“甲供材料部分金额计税营业额＝甲供材料部分金额÷（1-营业税税率）”的公式要进行修正。纳税人甲供材料部分金额计税营业额＝甲供材料部分金额÷[1-营业税税率×(1+城建税税率+教育费附加费率) ]。
有的地方还开征其他的附加，也要一并考虑。如浙江省还有地方教育附加(征收率2%)和水利建设专项资金(征收率1‰)，上述公式还要进一步修正。纳税人甲供材料部分金额计税营业额＝甲供材料部分金额÷[1-（营业税税率×(1+城建税税率+教育费附加征收率+地方教育附加费征收率)+水利资金征收率）]论文网站。
前文所述工程假如位于浙江某县城。则对施工方来说，纳税人甲供材料部分金额计税营业额＝=97÷[1-(3%×(1+5%+2%+3%)+1‰)=97÷(1-3.4%)=100.4141。在纳税申报时应交营业税=[100+100.4141]×3%=6.012万元，城建税0.3，教育费附加0.18，地方教育附加费0.12，水利资金0.2。施工方应开具劳务发票金额100+（100.4141-97）=103.4141。双方的会计处理如下：
建设方 借：在建工程—建筑劳务 103.4141
在建工程—材料 97
贷：银行存款200.4141
施工方 借： 银行存款 103.4141
贷：主营业务收入103.4141
借：营业税金及附加6.812
贷：应交税费——应交营业税6.012
应交税费——应交城建税0.3
应交税费——应交教育费附加 0.18
应交税费——应交地方教育附加费 0.12
应交税费——应交水利资金0.2
2、印花税
根据《印花税暂行条例》及其施行细则相关规定，甲供材料部分金额的印花税征收问题很容易判断征收与否，只要在建筑合同中有甲供材料部分金额的涉及就可以按照规定征收。印花税暂行条例》印花税税目税率表：“建筑安装工程承包合同按承包金额万分之三贴花。”如果建筑安装工程承包合同没有涉及甲供材料金额，则对施工方甲供材料金额不涉及印花税经济论文，对施工方与建设方只征收承包金额的建筑安装工程承包合同印花税。甲供材料金额部分只有建设方涉及的采购环节的购销合同印花税问题。两者的适用税目与纳税人均是不同的，要注意区别。
三、企业所得税讨论。
1、企业所得税的征收与否。
在企业所得税法里没有甲供材料征收的专门规定，笔者认为甲供材料部分金额不应征收企业所得税。理由为：其一，《企业所得税法》第六条“企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入，为收入总额”。对施工单位来说没有甲供材料部分“货币形式和非货币形式”的收入，也就没有构成施工单位的应纳税所得额。其二，企业所得税法以及有关文件没有甲供材料部分金额并计应纳税所得额的特殊规定。其三，我们可以作一个假设，假设甲供材料对应的工程是包工包料，也就是说对应的甲供材料部分都是由施工单位购入的，那么这部分金额一方面作为施工单位的工程成本，另一方面作为施工单位的工程收入，两者的金额相同，在计算应纳税所得额时得数为零。基于以上三方面的分析我们可以得出：甲供材料部分金额不征收企业所得税论文网站。这是建筑业甲供材料部分金额营业税与企业所得税征收上的不同。
2、营业税及附加的税前扣除。
《企业所得税法》第八条规定：“企业实际发生的与取得收入有关的、合理的支出经济论文，包括成本、费用、税金、损失和其他支出，准予在结算应纳税所得额时扣除”。由于施工单位上交甲供材料部分对应的营业税金及附加没有相应的很明确收入，所以甲供材料部分对应的营业税金及附加在企业所得税前扣除问题有必要进行分析。甲供材料部分对应的营业税金及附加是否是“与取得收入有关的、合理的支出”？一些人是就根据这一条来否认甲供材料部分营业税金及附加在企业所得税前的扣除。其实，根据笔者上文营业税计税依据方面关于甲供材料含税与否的讨论，我们不难发现，甲供材料部分对应的营业税金及附加与施工单位取得收入的关系很是相关。
《企业所得税法实施条例》第三十一条明确“企业所得税法第八条所称税金是指企业发生的除企业所得税和允许扣除的增值税以外的企业缴纳的各项税金及其附加”。在实务中准予扣除税金的方式有两种：一是在发生当期扣除；二是在发生当期计入相关资产的成本，在以后各期分摊扣除。甲供材料部分的营业税及附加是施工企业实际缴纳的各项税金及其附加，不难判断属于在发生当期扣除。
所以甲供材料部分的营业税税金及附加符合企业所得税法及其实施条例关于准予扣除的相关规定，允许在计算企业所得税税前扣除。
材料与建筑工程论文范文第3篇
关键词：新型建筑材料，发展状况
1.引言
新型建筑材料是相对于传统建筑材料而言的，它主要包括新型墙体材料、保温隔热材料、防水密封材料和装饰装修材料，具有传统建筑材料无法比拟的功能。
建筑材料费用在基本建设总费用中占50%以上，具有相当大的比例；而且建筑材料的品种和质量水平制约着建筑与结构形式和施工方法。此外，建筑材料直接影响土木和建筑工程的安全可靠性、耐久性及适用性（经济适用、美观、节能）等各种性能。因此，新型建筑材料的开发、生产和使用，对于促进社会进步、发展国民经济具有重要意义。
2.新型建筑材料概述
新型建筑材料及其制品工业是建立在技术进步、保护环境和资源综合利用基础上的新兴产业。一般来说，新型建筑材料应具有一下特点：
（1）复合化。随着现代科学技术的发展，人们对材料的要求越来越高，单一材料往往难以满足要求。因此，利用符合技术制备的复合材料应运而生。论文参考，新型建筑材料。论文参考，新型建筑材料。所为复合技术是将有机与有机。有机与无机、无机与无机材料，在一定条件下，按适当的比例复合。然后，经过一定的工艺条件有效地将集中材料的优良性能结合起来，从而得到性能优良的复合材料。据专家预测，21世纪复合材料的比例将达到50%以上。
（2）多功能化。随着人民生活水平的提高和建筑技术的发展，对材料功能的要求将越来越高，要求新型材料从单一功能向多功能方向发展。即要求材料不仅要满足一般的使用要求，还要求兼具呼吸、电磁屏蔽、防菌、灭菌、抗静电、防射线、防水、防霉、防火、自洁、智能等功能。
（3）节能化、绿色化。随着我国墙体材料革新和建筑节能力度的逐步加大，建筑保温、防水、装饰装修标准的提高及居住条件的改善，对新型建筑材料的需求不仅仅是数量的增加，更重要的是质量的提高，即参评质量与档次的提高及产品的更新换代。随着人们生活水平和文化素质的提高，以及自我保护意识的增强，人们对材料功能的要求日益提高，要求材料不但具有良好的使用功能，还要求材料无毒、对人体健康无害、对环境不会产生不良影响，即新型建筑材料应是所谓的“生态建筑材料”或“绿色建筑材料”。
（4）轻质高强化。轻质主要是指材料多孔、体积密度小。如空心砖、加气混凝土砌块轻质材料的使用，可大大减轻建筑物的自重，满足建筑向空间发展的要求。高强主要是指材料的强度不小于60MPa。高强材料在承重结构中的应用，可以减小材料截面面积提高建筑物的稳定性及灵活性。
（5）工业化生产。工业化生产主要是指应用先进施工技术，采用工业化生产方式，产品规范化、系列化。论文参考，新型建筑材料。这样，材料才能具有巨大市场潜力和良好发展情景，如涂料、防水卷材、塑料地板等建筑材料的生产。
3.国内外新型建筑材料发展状况
我国新型建筑材料工业是伴随着改革开放的不断深入而发展起来的，我国新型建筑材料工业基本完成了从无到有、从小到大的发展过程，在全国范围内形成了一个新兴的行业，成为建筑材料工业中重要产品门类和新的经济增长点。
1） 新型墙体材料
墙体材料是指在建筑中起承重、围护或分隔作用的材料。新型墙体材料品种较多，主要包括各种空心砖、新型实心砖、砌块、墙板等，如黏土空心砖、掺废料的粘土砖、非粘土砖、建筑砌块、加气混凝土、轻质板材、复合板材等，其主要特点是节能、利废、省土、环保、减轻劳动强度和提高施工效率。我国墙体材料改革“十五”规划和2015年发展规划中明确提出，重点开发和推广全煤矸石空心砖、高掺量粉煤灰空心砖生态建筑材料产品。但目前在总的墙体材料中所占比例仍然偏小，因此很难满足当前对环境资源保护的要求。只有促使各种新型墙体材料因地制宜快速发展，才能改变墙体材料不合理的产品结构，达到节能、保护耕地、利用工业废渣、促进建筑技术的目的。
2） 新型建筑涂料
新型建筑涂料是指涂敷于物体表面能形成连续性涂膜，装饰、保护或使物体具有某种特殊功能的材料。近年来，无机高分子涂料受到各国重视，日本将其列为低公害产品加以发展，欧美国家也大力推广。新型高档涂料不断出现，如氟树脂涂料等，国外还相继出现了抗菌涂料、抗静电涂料及防海水侵蚀等功能涂料。
3） 新型建筑塑料
建筑塑料是以高分子材料为主要成分，添加各种改性剂及助剂，为适合建筑工程各部位的特点和要求而生产出用于各类建筑工程的塑料制品。论文参考，新型建筑材料。近几年来，在建筑工程中，塑料制品将不断取代金属制品。主要体现在塑料管道、覆面材料和门窗，以及室外装修、防水保温材料的产量和需求量日益增大。我国塑料建筑材料行业加快了研发和推广应用步伐，行业生产规模不断扩大，技术水平稳步提高，尤其是塑料型材、管材已经进入稳定成熟的增长时期，是塑料建筑材料中最成熟的品种，目前生产仍在稳定增长中，并成为应用最好的塑料建筑材料。论文参考，新型建筑材料。
4） 新型装饰材料
装饰材料是指建筑物内外墙面、地面、顶棚的饰面材料。我国建筑装饰装修材料的发展，起步较晚，与国外相比，我国装饰材料的生产企业规模偏小，产品质量不稳定，款色旧，档次低，配套性差，市场竞争能力弱；科研开发力量不足，产品更新换代能力弱，不能适应市场需求；产品结构不合理，中、低档产品比例大，高档材料比重低。不能满足高档建筑装饰装修的需求。由于装修材料的应用，使民用建筑室内环境污染问题日益突出，有专家认为继“煤烟型污染”和“光化学烟雾型污染”之后，人们已经进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。所以，必须对装饰装修材料有害物质进行限量；对建筑室内污染进行控制等，降低室内污染，大力发展绿色建筑材料。论文参考，新型建筑材料。
5） 新型防水、密封材料
防水材料是指有效防止雨水或地下水向建筑物内部渗漏的防水薄膜材料，是建筑业及其他有关行业所需要的重要功能材料。我国建筑防水、密封材料经过几十多年的努力，获得了较大发展，到目前为止已基本上发展成为门类较为齐全、产品规格档次多样、工艺装备开发已初具规模的防水材料工业体系。
参考文献：
[1]梁美．浅析新型建筑材料的趋势与发展[J]．文学与艺术，2009（12）：233-233
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[3]迟建生．浅谈新型建筑材料的使用与发展趋势[J]．林业科技情报，2009（3）：144-145
材料与建筑工程论文范文第4篇
论文摘要：对当前职业教育中“建筑材料”课程的重要性进行了阐述，指出了课程建设的必要性和紧迫性，提出了如下课程建设的措施：精编教材；师资建设；实训基地建设；强化实践应用环节；培养学生的自信心；教学方法创新等。
建筑材料是建筑物的基本组成材料，是建筑工程重要的物质基础，材料决定了建筑物的型式和施工方法。而材料质量、性能的好坏，将直接影响建筑物的质量和安全，在建筑材料的生产、采购、贮运、保管、使用和检验评定中，任何一个环节的失误都可能造成缺陷甚至造成质量事故。因此，在土木工程专业中“建筑材料”课程显得相当重要
1“建筑材料”课程建设和改革背景
建筑材料课程理论内容相对较多，知识点比较分散，文字性叙述所占比例较大，计算部分相对较少。课程内容包括石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材等多种主要建筑材料的技术性能、特性和应用的基本知识，合理选用材料和制品的方法，常用建筑材料质量检验的基本方法，以及相关的国家标准及技术规范。课程学习是建筑结构、建筑施工技术、概预算等专业课程的基础。虽然刚开始学习时学生因其重要性而具一定的学习动力，但在随后的教学中，这种热情逐渐消减，知识点的繁多使得学生无法融会贯通。如何改变这种现状，使建筑材料课程教学适应职业技术教育发展需要成为当务之急。多年以来，我们坚持以学生为中心的教学理念，以培养理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才为目标，不断完善、不断进取，在实践中逐渐形成了科学的教学体系。在课程教学中，理论部分以“必需、够用”为度]，对课程内容进行调整，并及时把学科技术最新发展成果引入到教学中来；增加实践性环节，让学生参与建筑材料的生产、性能检验等试验项目，培养学生的应用能力、实践能力，为学生走上工作岗位打下坚实的基础。
2“建筑材料”课程建设和改革措施
2．1教材建设
建筑业的不断发展，对建筑材料的要求越来越高。新型建筑材料层出不穷，材料类型也从单一型转向复合型，所涉及的技术标准、技术规范也在不断更新，这给教学工作带来很大的难度，也给学生的学习带来了麻烦。一本书更改的内容太多，会极大地降低教材的权威性，学生自习教材的兴趣相应降低。所以教学中要修订教材，我校在2000年和2005年两次编写“建筑材料”材料，编写过程中参照了最新的技术规范和技术标准，又注意由浅入深，贴近工程实际，理论和实践相结合，取得了良好的教学效果。
2．2师资队伍建设
加强教学团队建设，鼓励青年教师参与编写教材、教学文件、教学补充讲义，发表高质量的教研论文。在课程负责人的整体规划下，定期进行集体备课，经验共享，根据职教类的应用型教学特色，进行课程体系的研究和改革，开发多媒体课件，提高教学团队的整体授课水平。
注重中青年教师“双师素质”的培养，积极建立产、学、研合作单位，鼓励他们到生产、施工一线进行生产实践或参与工程管理。同时，鼓励中青年教师承接科研项目或试验生产项目。重视中青年教师、实验技术人员的进修工作，改善教师的知识结构，提高教师的学位、学历层次。安排青年教师担任学生实习和毕业论文指导教师。选派青年教师参加全国及省市专业学术会议。
2．3强化实践应用性环节
高职教育的目的是培养实践性、应型人才，通过实践性应用环节，让学生从感性认识上升到理性认识，巩固所学的材料理论知识，充分体现“行为知之始，知为行之成”。通过创建实训基地，给课程教学提供良好的实践性教学环境，以提升教学实验水平，增强学生的动手能力。在教学中，我们还通过建筑材料试验和综合练习这两个环节来提高学生的实践应用能力。材料试验练习中，让学生从取样到试验操作以及试验成果的整理分析等作系统训练。此外还让学生参与建筑材料生产试验项目，进一步认识建筑材料在工程中的应用。在综合练习中，提高学生的计算能力，主要是对各种组成材料进行正确的选择，如评定砂、石的颗粒级配，混凝土与砂浆、沥青混合料的配合比设计。
通过实践性教学环节，使枯燥的文字内容变得丰富起来，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生对所学知识的掌握程度进一步提高，从而提高学生的专业技能及职业应用能力水平。
2．4教学方法创新
从以下几个方面改进教学方法：(1)工程案例教学。建筑材料理论是随着工程实践的发展而发展的，其工程应用性极强，若能结合工程实例更能激发学生的学习积极性，在工程案例的讲授中，采用启发式教学，培养学生工程意识，提高分析问题解决问题的能力；(2)开展以学生为主体的讨论式教学。注重课堂教学整体设计，通过引入实验现象、工程现象，组织学生通过讨论寻找答案，最后进行总结和归纳；(3)传统教学与多媒体教学相结合。除制作丰富的多媒体课件外，另配有工程图片、实验录像以及工程案例等附件部分以增强学生的感性认识，从而使一门严谨而枯燥的课程变得生动起来。
2．5采用科学的考核手段
采用科学的考核手段，正确评判学生的各种能力，可以激发学生的思维和学习兴趣，培养他们的自信心，使他们觉得有能力将建筑材料课程学好]。在考核学生时，不简单地以成绩来评定，也不以同一标准来衡量。要注重逻辑思维运用能力和创新能力，而对一些死记硬背的东西可降低要求。毫无疑问，培养创新能力是教学改革的重要任务，而直觉、自主是创造力的源泉，而我们的教育到底给学生多大的发展空间呢?每个人的思维方式是不同的，我们不可以用相同的标准来衡量学生，应该说每个学生都渴望成才，长期的失败、失败还是失败，会使他们产生畏难、厌学情绪，索I生破罐子破摔，对学习彻底失去了兴趣。笔者在教学过程中，给学生更多地鼓励和关爱，让学生觉得只要我努力了，就是成功的一半。我们对学生的要求是：不求最好，但求更好。
材料与建筑工程论文范文第5篇
论文关键词：职业教育 教学质量 实践
论文摘要：文章对现代职业教育中道路建筑材料课程的重要性进行了阐述，指出了课程建设的必要性和紧迫性，提出了如下课程建设的措施：精编教案；强化实践应用环节；培养学生的自信。心；教学方法创新等。
“道路建筑材料”是研究道路与桥梁建筑，用各种材料的组成、性能和应用的一门课程。随着道路与桥梁建筑技术的发展，用于道路与桥梁建筑的材料不仅在品种上日益增多，而对其质量也不断提出更高的要求。而材料质量、性能的好坏，将直接影响建筑物的质量和安全，在建筑材料的生产、采购、贮运、保管、使用和检验评定中，任何一个环节的失误都可能造成缺陷甚至造成质量事故。因此，在土木工程专业中“道路建筑材料”课程显得相当重要
1 学习“道路建筑材料”课程的目的和方法
建筑材料课程理论内容相对较多，知识点比较分散，文字性叙述所占比例较大，计算部分相对较少。课程内容包括石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材等多种主要建筑材料的技术性能、特性和应用的基本知识，合理选用材料和制品的方法，常用建筑材料质量检验的基本方法，以及相关的国家标准及技术规范。课程学习是路基路面工程、桥梁工程等专业课程的基础，它与物理、化学以及材料力学、工程地质等课程有着密切的联系。虽然刚开始学习时学生因其重要性而具一定的学习动力，但在随后的教学中，这种热情逐渐消减，知识点的繁多使得学生无法融会贯通。如何改变这种现状，使建筑材料课程教学适应职业技术教育发展需要成为当务之急。本人经过多年的教学经验，坚持以学生为中心的教学理念，以培养理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才为目标，不断完善、不断进取，在实践中逐渐形成了科学的教学体系。在课程教学中，理论部分以“必需、够用”为度，对课程内容进行调整，并及时把学科技术最新发展成果引入到教学中来；增加实践性环节，让学生参与建筑材料的生产、性能检验等试验项目，培养学生的应用能力、实践能力，为学生走上工作岗位打下坚实的基础。
2 “道路建筑材料”课程的教学改革
2.1教材建设
现在世界正从工业社会向信息社会过渡。信息社会发展在很大程度上取决于交通工具和信息技术。高速交通工具的出现推动了铁路、公路和隧道公路的快速发展，对建筑材料的要求越来越高。新型建筑材料层出不穷，材料类型也从单一型转向复合型，所涉及的技术标准、技术规范也在不断更新，这给教学工作带来很大的难度，也给学生的学习带来了麻烦。一本书更改的内容太多，会极大地降低教材的权威性，学生自习教材的兴趣相应降低。所以在教学中，通过教学文件、教学补充讲义的备课，通过多煤体的辅助工具，我在网上下载了新的技术标准、技术规范，给学生参阅。贴近工程实际，理论和实践相结合，取得了良好的教学效果。
2.2强化实践应用性环节
高职教育的目的是培养实践性、应型人才，通过实践性应用环节，让学生从感性认识上升到理性认识，巩固所学的材料理论知识，充分体现“行为知之始，知为行之成”。通过创建实训基地，给课程教学提供良好的实践性教学环境，以提升教学实验水平，增强学生的动手能力。在教学中，我们还通过道路建筑材料试验和综合练习这两个环节来提高学生的实践应用能力。材料试验练习中，让学生从取样到试验操作以及试验成果的整理分析等作系统训练。此外还让学生参与道路建筑材料生产试验项目，进一步认识道路建筑材料在工程中的应用。在综合练习中，提高学生的计算能力，主要是对各种组成材料进行正确的选择，如评定砂、石的颗粒级配，混凝土与砂浆、沥青混合料的配合比设计。通过实践性教学环节，使枯燥的文字内容变得丰富起来，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生对所学知识的掌握程度进一步提高，从而提高学生的专业技能及职业应用能力水平。
2.3教学方法创新
从以下几个方面改进教学方法：①工程案例教学。道路建筑材料理论是随着工程实践的发展而发展的，其工程应用性极强，若能结合工程实例更能激发学生的学习积极性，在工程案例的讲授中，采用启发式教学，培养学生工程意识，提高分析问题解决问题的能力；②开展以学生为主体的讨论式教学。注重课堂教学整体设计，通过引入实验现象、工程现象，组织学生通过讨论寻找答案，最后进行总结和归纳；③传统教学与多媒体教学相结合。除制作丰富的多媒体课件外，另配有工程图片、实验录像以及工程案例等附件部分以增强学生的感性认识，从而使一门严谨而枯燥的课程变得生动起来。
2.4采用科学的考核手段
采用科学的考核手段，正确评判学生的各种能力，可以激发学生的思维和学习兴趣，培养他们的自信心，使他们觉得有能力将道路建筑材料课程学好。在考核学生时，不简单地以成绩来评定，也不以同一标准来衡量。要注重逻辑思维运用能力和创新能力，而对一些死记硬背的东西可降低要求。毫无疑问，培养创新能力是教学改革的重要任务，而直觉、自主是创造力的源泉，而我们的教育到底给学生多大的发展空间呢?每个人的思维方式是不同的，我们不可以用相同的标准来衡量学生，应该说每个学生都渴望成才，长期的失败、失败还是失败，会使他们产生畏难、厌学情绪，对学习彻底失去了兴趣。文章在教学过程中，给学生更多地鼓励和关爱，让学生觉得只要我努力了，就是成功的一半。我们对学生的要求是：不求最好，但求更好。
3 结语
笔者在教学内容改革、教学方法和教学手段的完善等方面取得了一定的成果。完善了课程内容，逐步形成了启发式、互动式讲课，理论与实践相结合的教学模式；并坚持以实践能力、应用能力培养为核心，结合工程实际，根据工程实际中对建筑材料课程专业知识的要求及实际工作岗位的需要，按不同专业要求来进行教学活动，取得了良好的教学效果和社会效果。
参考文献：
[1]蒋玲_道路建筑材料[M]，北京：机械工业出版社，2007.
[2]林丽娟，道路建筑材料实训[M]北京：机械工业出版社，2007.
材料与建筑工程论文范文第6篇
关键词 建筑材料 课程教学 教学方法
中图分类号：G642 文献标识码：A
建筑材料是水利和土木工程相关专业的一门重要的专业基础课程，与专业课程密切相关。①教学模块通常分为理论和实验教学两部分，其任务是使学生具有建筑材料的基本知识，了解和掌握水利和土木建筑工程中常用建筑材料的合理选择和使用，为学习有关后续专业课和今后从事与建筑材料技术有关的研究打下基础。但由于建筑材料课程中所涉及的知识点繁杂，而学时相对偏少，学生对教材的理解不深，最终使得学生在材料的选择和使用方面知识欠缺，严重影响到该门课程的教学质量和教学效果，也会给他们今后的工作带来困难。②
为了提高教学质量，使学生能更好地学习本课程，本文从现有教学中存在的问题出发，就如何提高本课程的教学质量与教学效果，在教学内容和教学方法方面做了一些探讨，介绍了我校建筑材料课程教学改革的实践情况以及后续努力的方向。
1 教学中存在的问题
（1）灌输式教学为主。建筑材料课程中叙述性内容较多，而需要学生动手计算的知识点较少，而且所涉及各种材料间彼此独立，致使教师在讲授过程中，多以灌输式教学为主，一味地让学生接受，而缺乏给他们多的实践动手环节的训练，对培养学生的专业试验技能不利。（2）教材与工程脱节。随着近年来建材行业迅速发展，各种新材料不断涌现，如绿色混凝土、玻璃纤维混凝土、新型墙体材料、新型外加剂、纳米技术等，且许多已有和新标准与检测方法也进行了修订调整，而这些变化并没有及时在教材中得以体现，目前1/3高校的建筑材料课程所用教材仍在沿用旧的版本。③（3）应试考核仍占主导。建筑材料作为水利、土木工程类学生的专业基础课，通常高校在考核学生对该门课程掌握程度时，采用百分制的形式，④其中期末考试的卷面成绩占60%，期中考试成绩占10%，实验成绩占20%，平时作业和出勤占10%，却忽视了对学生实践能力的考察，这就在一定程度上造成了高分低能现象的出现。
2 教学新方法的运用
建筑材料是一门理论性和实践性结合很强的课程,鉴于教材中所涉及的知识点较多，而多数高校教学改革后该课程的学时有限的现状，必须对现有的教学手段与教学方法进行改良以顺应发展的需要。下面就我校在教学过程中，对建筑材料课程教学改革的实践情况做一个概要的介绍。
2.1 图文并茂的多媒体教学
图文并茂的多媒体课件具有生动、形象、直观及信息量大等优点，教师应通过搜集大量的相关技术标准和试验规程，并结合实际工程案例施工视频和图片对授课内容进行丰富与补充，制作出图文并茂多媒体课件，拓宽学生的学习思路，,并利用多媒体CAI网络教室，使学生在模拟环境中进行自主学习。学生在多媒体网络环境下学习，不仅可以有选择性获取大量有关建筑材料的新信息，还能身临其境般地感受实际工程环境，提高学习的兴趣。
2.2 注重理论联系实际教学
在讲授原有知识的基础上，要求教师积极参加由全国混凝土标准化技术委员会、中国建筑科学研究院建筑材料研究所主办的混凝土相关新标准宣贯与学习，要能及时把握行业动态，并将最新的行业发展信息穿插于课堂教学中。同时，教师授课应尽量与工程实践结合，在开展日常教学的过程中，将有代表性的工程案例介绍给学生们，并有意识地让学生们一起参与讨论分析，提高他们学习的主动性和积极性。
2.3 充分调动学生的实践能力
在建筑材料实践教学方面不断进行改革，建设了一批学生生产实习基地，发挥学生的主观能动性，创造学生自主学习和创新能力培养的良好环境，并鼓励学生们参与到大学生创新基金项目中，让学生们从试验方案制定、试验过程的具体操作及最后成果整理分析等全过程得到充分的锻炼，综合分析问题、解决问题的能力得到培养和提高，以便为今后结合工程实际，开展类似试验研究工作奠定坚实的基础。
2.4 培养学生的自主创新意识
除日常教学任务外，我院教研室的老师还承担了多项科学研究项目，近几年主持和参与的科研项目10余项，其中包括国家自然基金项目、云南省应用基础项目以及教育厅科研项目等，研究领域涉及水工新材料、混凝土耐久性、钢纤维混凝土、混凝土掺合料、新型墙体材料等，其中很多成果已应用于工程实践中，并取得了良好的经济效益。随着新材料、新技术、新工艺的不断推广应用，相关材料的标准、规范和检测技术也在不断更新变化，在授课时，将科研成果介绍给同学，首先可以使学生了解最新的行业动态，其次显示出建筑材料在工程建设中的重大地位，提高学生们努力学习该门课程的热情。
3 后续努力的方向
我校的建筑材料在2009年以“校政发[2009]85号”获准为校级精品课程立项建设，在项目支持下，该门课程取得了较好的教学效果，但仍存在较多问题，故在总结前期工作的基础上，提出今后努力的方向。
原来我校建筑材料课程共安排了建筑材料基本物理性质检测、水泥和骨料技术性质的检测、混凝土配合比设计和沥青技术性质测定5个实验项目，主要是验证性实验，主要是让学生掌握测试常用材料技术性能指标的方法、手段和技能，并能依据结果验证课本理论知识的合理性。实验课主要是在老师讲授后，由学生做实验的方式进行，学生学习积极性不高。
为进一步提高学生的综合动手能力，教研室提出设立建筑材料综合性实验课程的设想，通过测试分析，培养学生综合分析、思考问题及解决问题的能力。计划在第五学期开设综合性实验课程，配合《钢筋混凝土结构》、《水工建筑物》、《水利工程施工》、《砌体结构》、《建筑工程施工》等课程进行综合性实验，通过加大实验室开放程度、老师课余时间指导的方式，强化学生对建筑材料的认识和了解，培养学生进行科学研究的能力。
4 结语
建筑材料既是一门专业基础课，又是一门应用技术课，实践性较强，本文从现有教学中存在的问题出发，就如何提高本课程的教学质量与教学效果, 在教学内容和教学方法方面做了一些探讨，介绍了我校在建筑材料课程教学改革的实践情况以及后续努力的方向。但随着科技的发展各种新材料不断涌现，建筑材料教学方法仍需不断更新与完善，才能获得良好的教学效果。因此有关建筑材料课程教学方法的研究是一项长期而艰巨的任务。
L芟钅坷丛矗?009年云南农业大学“校级精品课程建设”教研项目。
注释
① 龚爱民.建筑材料[M].郑州:黄河水利出版社,2009．
② 徐飞.建筑材料课程的改革与教学过程的优化[J].高等建筑教育,2002,45(2):47-48.
材料与建筑工程论文范文第7篇
关键词:建筑工程;材料质量;监测控制
前言
伴随着我国经济的不断增长，其对城市化建设的速度也有着极大的要求，社会环境促进了建筑行业的飞速发展。任何行业进入鼎盛时期都会出现一系列“投机取巧”的案例，但是建筑工程与食品安全是同等重要的，它的建成对未来的建筑所有者以及使用者都有及其重要的影响，此外，对施工单位的社会影响以及经济影响也是不容小觑的。一些存在侥幸心理的人会在项目材料质量上动歪心思，以次充好，这严重损害人民群众的利益，因此，本文通过对建筑项目材料质量的监测控制措施的分析，总结利弊，分析建筑工程在建筑材料上的选择，保证建筑工程的安全。
1承包商对材料厂家的监测
1．1全面调查待定厂家在承包商确定订货之前，首先就要对入选的厂家进行严格的筛选。调查待定厂家在业内的形象是第一步就要完成的，这是排除不良厂家的好途径。1．2购进前承包商对产品要详细检查建筑材料是关乎人身安全与财产安全的建筑基础。在签约之前首先要查看此厂家的资历条件、相关材料制造技术、本厂商品的试验数据等，此类物品一定要有专业的人员进行检查，做到基本的保障。而后要对此工厂的制造流程、车间工作状况进行探访，有秩序的工作是保证产品质量与生产速度的有利保证。而针对于厂商缺少的证明或者施工团队所需要的数据，务必让厂家给予答复，且要合情合理，存在隐患的产品最好不要购进。当决定此厂家可以合作时，不可匆忙购进，因为每年的建筑旺季是春天，即使目前所有产品符合要求，也难免会有供不应求时出现滥竽充数的材料。要与厂家负责人签下保证质量的合同或其他具备法律效力的书面保证。当产品没有运输至工地前要求厂家交付样品，检验合格才可以大量采购，一旦发生样品不合格或样品与实际材料不符时，立即停止合作并采取法律措施，不可以因为工期紧而胡乱使用不合格的建筑材料。
2工地现场的建筑材料检测
2．1建立严格的管理制度合理严格的管理制度对项目材料质量的保障也有不小的作用。以往很多管理制度里只强调对现场材料进行专业的机器检测，却没有对其格局与入场时间有合理的规定，这会带来很多问题。比如:对材料入场时间不进行确切规定与管理，他人随意运输材料入场，难免会有以次充好的情况发生。因此在这方面要加大力度。首先，要求材料入场前必须与工程监理提前一日申请，而后次日才可运输。其次，对已经到场的材料进行严格的检测，且采取措施以免检测过的材料与没检测过的混淆，在此本文针对几种常用的建筑材料总结一下材料的监测控制:钢筋是建筑中不可或缺的一部分，但是我国钢材市场是非常混乱的，在钢筋进入工地前就要对合格证书、标牌、长度或者是否弯曲、外形等方面进行查看。再次，混凝土材料无法根据其外形查看好坏，因此，要严格取样检测，合格后也不要松懈，因为在混凝土的使用中也会有很多因素影响其质量，如为了增加强度而加入过多的水泥，这样虽然增加了强度，但是在耐久性上是大大减少的，总而言之，能用经验检测出的不合格产品就无需取样测试而影响时间，而其他的材料一定要经过严格的测试，每一批进场的材料都要有这道工序，这才能保证材料的质量。最后，要将不同材料的运输、摆放位置有一个明确的规定，做到施工现场项目材料位置清晰，使用方面，材料的放置在工地现场是有很大影响的，一定要根据施工组织安排的位置摆放，并且要标明进场日期、材料属性等，方便后期管理。以上的工作是一个反复且需要认真仔细的任务，不断地进行材料确认、质量检测、位置摆放、材料是否充足等。这对工程监理来说是职责内最重要的事，不能有一点懈怠。2．2权利、责任制度上文提到工程监理的职责可以说是非常重要的，因为在施工验收的时候需要材料的入场、现场的清理笔录，掌握第一手的入场资料等，那么就要求这个岗位的人员一定要专业且公正。在材料质量不过关时要查清其来源以及负责的人员。目前很多不好的工程都是因为监理单位有人故意为之，偷梁换柱，从中获取利益。只按照规定就事论事，我国目前无论在职场还是商场都有“人情”存在，很多人不得不碍于关系而做某些事，也有人是因为利益驱使而做某些事，无论怎样，严格的管理对这方面的控制肯定是有益无害的。
3针对于新材料的监测控制
3．1新材料合格的条件建筑工地的材料多种多样，但是新材料仍然在不断地推•出，工程监理在选择新材料时，一定要注意其需要满足的条件，否则不可使用:对于研发的新型材料，应具备研发的证明、合格证书、使用范围以及注意事项说明书等;新材料必须通过试验证明其可用性，且要由专业人员进行鉴定，此处根据不同产品的属性国家有不同的等级证明;允许使用新材料必须有设计和生产许可，并且有书面证明，否则工程监理人员一旦使用无书面证明许可的新材料，就是工作的严重失误，也是对整个工程的不负责任。3．2新材料的后期施工处理对于新材料的选择，工程监理一定要对新材料有足够的认识，因为材料在属性、型号以及使用上有严格的规定，因此，监理工程师需要认真分析新材料，且对其进行记录，方便后期施工的应用与处理。而针对于事先就看准的新材料，在其研制成功后为投放到市场之前，监理工程师就应对其进行取样试验，并做好报告，明确其在施工上的用途与进入工地的时间与顺序，这些都是保证后期施工在新材料的使用上更加顺畅的前提准备。这一规定对工程监理来说是双刃剑，希望其坚守行业职操。
4结束语
本文对建筑项目材料质量的监测控制上进行了讨论，提出在以往措施上的不足与有利之处。因为对于建筑工程来说，其建筑材料是优秀建筑的基础，更是对广大人民群众的责任，应该得到建筑界特别的关注。目前由于我国相关的各个方面经验较欠缺，因此，更加要在项目材料的质量上下功夫，这需要项目施工人员的认真负责以及整体严格有序的管理制度。
参考文献:
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［4］姚秀飞．浅谈建筑工程管理及施工质量控制措施［J］．房地产导刊，2013，13(10):51－53．
［5］韦尚选．提高建筑工程管理及施工质量控制措施［J］．建材与装饰，2014，10(3):136－137．
材料与建筑工程论文范文第8篇
关键词:高层建筑;工程管理;施工质量管理;探讨
建筑行业的发展关系着我国城市对外的形象与国家的经济效益与社会效益，加强房屋施工质量与工程管理，保障广大人民群众得生命、财产安全，成为国家关注的重点。随着各大建筑企业竞争日趋激烈，建筑行业不断增多，城市化建设越来越完善，工程管理与施工质量也随着建筑工程的增多而逐渐完善。然而，在我国高层建筑中，仍存在着一定的工程管理与施工质量问题，制约着我国建筑行业的发展，对此，本文作者以多年工作经验出发，对影响建筑工程质量的问题进行探讨并给出相应措施，提高工程管理与施工质量，促进我国建筑行业更健康、更快速的发展。
1加强建筑工程施工质量管理的重要意义
随着社会发展，城市化进程不断加快，建筑行业也在飞速发展中，对于建筑工程来讲，建筑物的质量是建筑的根本，而想要保证建筑物的质量的首要条件是保证施工质量［1］。在现代社会，建筑施工的质量与社会连接越来越紧密，建筑的安全关系着社会的安定，人们的生命财产安全，更关系着建筑行业的信誉、形象与未来发展。工程管理的好坏与施工质量息息相关，因此，建筑工程管理与施工质量成为建筑工程的重要话题。
2房屋建筑工程管理与施工质量所存在的问题
2．1施工原材料质量管理问题
随着我国社会经济向前发展，建筑行业也在飞速发展中，城市土地面积的日渐减少，各种高层建筑逐渐在城市中拔地而起。若想保证高层建筑的质量问题，首先，建筑材料的质量应达到国家规定的标准。在建筑行业飞速兴起的今天，材料供应行业也因此而兴起，各种材料供应商纷纷涌入建筑材料供应市场，然而，供应商本身资本的参差不齐使得其供应材料的质量也呈现出参差不齐之状，造成许多不符合国家标准的建筑材料被应用于房屋建筑中，严重影响着人们的生命安全与财产安全。除此外，建筑行业对材料质量监督力度的不足，工程采购人员对材料质量的不够重视，也是造成材料质量差问题的主因［2］。
2．2房屋建筑工程质量管理难度大
在高层房屋建筑中，由于房屋建筑工程较复杂，致使建筑工期出现工期较长现象，在建筑施工中，极易因自然因素以及人为因素的干扰而为建筑工程带来质量问题。人为因素主要包括建筑施工技术、施工材料质量问题、施工所用的各大机械设备的影响、施工人员专业素养等。自然因素包括建筑施工所在地理位置、天气因素影响等［3］，不论是哪种环节出现问题极易造成施工质量问题。总之，较长的施工工期总会受到各方面因素的影响，进而影响施工工程管理与施工质量。
2．3房屋建筑工程施工质量管理力度不足问题
(1)建筑企业赶进度问题。目前，我国建筑行业正处于蓬勃发展阶段，工程建筑不断增多，为促进建筑企业获得较高的经济效益，快速发展，部分企业出现了所接工程多，往往一个工程未完全竣工而建筑团队已经赶去其他工程的现象，甚至为了更快的完成工程获得收益，出现不顾工程质量，盲目赶工期现象，造成了建筑工程管理力度低，施工质量差，为建筑工程的质量带来较大问题。(2)施工人员的专业素养有待提高。在我国，多数施工人员仍然以农民工为主，本身文化水平较低，建筑水平不高，无论是管理层或是施工技术人员，其本身的文化水平难以对房屋建筑工程中遇事的正确判断与及时处理，为施工的质量管理带来不足，尤其是需要较高的技术含量的高层建筑，技术与管理人员专业水平的不足对房屋的整体质量带来较大影响。(3)房屋建筑施工管理体系不足。在我国，房屋建筑企业的过快发展，使得企业内部的底蕴不足，无论是管理水平或是管理体系都处于较低水平，导致房屋建筑质量难以达到我国规定的程度。此外，在房屋建筑过程中，多数质量问题多是隐性的，质量问题难以被发现且隐蔽时间较长，若是在建筑后期发现施工质量问题，补救措施将会浪费大量的人力、财力、时间等，若是质量问题未被发现，则为高层建筑的居住者带来巨大的威胁，因此，房屋建筑工程管理问题不容忽视［6］。
3提高房屋建筑工程管理与施工质量的措施
3．1加大对施工原材料的管理力度
在房屋建设过程中，建筑原材料的质量问题是保证房屋建筑质量的基础，因此，保证建筑材料的质量成为建筑施工的首先重视的问题。在材料管理中，建筑施工企业可根据以下几点来控制材料的质量:①企业应加强对材料采购部门的监督与管理。企业应培养采购人员分辨材料质量好坏的能力，并对施工问题加以了解，保证采购材料的质量适用所要建筑的环节;②注重培养采购部门人员的职业道德。在掌握材料质量好坏与适用施工区域的同时，采购人员能抵制住金钱的诱惑，一切以企业利益为优先，采购符合工程质量的材料;③选择实力强劲、信誉良好的材料供应商。施工单位在进行材料采购前期，应充分调查市场材料供应商的情况，选择信誉良好的供应商为材料的充足供应与质量提供保障，在材料货源与质量得到保障后，可选取性价比较高的供应商为建筑工程供应材料，在根本上杜绝质量差的材料掺入好的材料中，进而影响施工质量;④认真做好材料质量检测工作。利用科学的检测方法对材料进行详细检测，并及时记录检测情况，一旦出现不合格产品应及时更换。
3．2提高施工企业的综合素质，改进施工工艺
据统计，在我国建筑工程中，高达80%以上的质量问题均是施工不当造成的，因此，企业应抓紧提高企业内部人员的综合能力，减少因施工不当而造成高层建筑质量问题［4］。尤其是施工工程逐渐向现代化发展，房屋建筑越来越向高处发展，施工所涉及到的知识面越来越宽，对施工技术要求越来越高，而施工企业却缺乏专业的加速人员。对此，施工单位应加强对技术人员专业知识与技能的培训，使得施工方案明确、施工质量保证，在房屋建筑施工中，具备专业知识与实践能力的技术团队是保证施工质量的根本。
3．3完善房屋建筑施工管理体系
在房屋建筑工程中，质量监管是贯穿整个施工过程的重要环节，无论是施工前期对施工设计的监管，或者施工中对施工过程的监管，甚至在完工后期对施工各项数据的检测收尾等都需要质量监管人员进行落实。在施工过程中，建筑企业应保证各个工程都具备专业的质量检测人员，并实行责任落实到个人的制度，保证质量监管人员能够积极、认真的完成本职工作。在施工过程的资金流动情况也应安排专职财务人员，对资金流动进行监管、记录，保证账务分明［5］。以此保证房屋建筑施工的质量，提高建筑企业的社会效益与经济效益。
4总结语
施工工程管理与施工质量是整体建筑工程的质量保障。在房屋建筑施工中，建筑企业应加大对企业内部人员的综合能力培养，提高施工人员素质，完善施工管理体系，切实提高我国房屋建筑工程管理与施工质量控制，是促进社会经济效益与社会效益发展的重要环节，保障人民的人身安全。
参考文献
［1］叶惠．提高房屋建筑工程管理与施工质量探讨［J］．江西建材，2014(20):267．
［2］方静．分析提高房屋建筑工程管理与施工质量［J］．城市建设理论研究(电子版)，2013(28):347．
［3］胡广磊，曹宏良．分析提高房屋建筑工程管理与施工质量［J］．城市建设理论研究(电子版)，2015，5(26):310．
［4］马跃进，马艳珍．提高房屋建筑企业工程管理与施工质量探讨［J］．东方企业文化，2014(21):198．
［5］黄波．提高房屋建筑工程管理与施工质量探讨［J］．城市建设理论研究(电子版)，2015(18):179．
材料与建筑工程论文范文第9篇
社会经济的发展，带来了我国各项工程不断增加，建筑业也如雨后春笋一样纷纷而起。作为与民生息息相关的工程，房屋建筑工程的质量、安全成为人们广泛关注的问题。在房屋建筑过程中，建筑工程管理与施工管理是房屋建筑的两大工程，直接影响着房屋的质量与使用寿命［1］。因此，提高房屋建筑工程的施工管理与工程管理，提高建筑行业的经济效益与整体质量，促进建筑行业更向前一步发展。本文结合作者多年建筑工程的实际经验，对房屋建筑工程管理与施工管理进行探讨，简述了其所存在问题并提出相应的解决措施。
关键词:
高层建筑;工程管理;施工质量管理;探讨
建筑行业的发展关系着我国城市对外的形象与国家的经济效益与社会效益，加强房屋施工质量与工程管理，保障广大人民群众得生命、财产安全，成为国家关注的重点。随着各大建筑企业竞争日趋激烈，建筑行业不断增多，城市化建设越来越完善，工程管理与施工质量也随着建筑工程的增多而逐渐完善。然而，在我国高层建筑中，仍存在着一定的工程管理与施工质量问题，制约着我国建筑行业的发展，对此，本文作者以多年工作经验出发，对影响建筑工程质量的问题进行探讨并给出相应措施，提高工程管理与施工质量，促进我国建筑行业更健康、更快速的发展。
1加强建筑工程施工质量管理的重要意义
随着社会发展，城市化进程不断加快，建筑行业也在飞速发展中，对于建筑工程来讲，建筑物的质量是建筑的根本，而想要保证建筑物的质量的首要条件是保证施工质量［1］。在现代社会，建筑施工的质量与社会连接越来越紧密，建筑的安全关系着社会的安定，人们的生命财产安全，更关系着建筑行业的信誉、形象与未来发展。工程管理的好坏与施工质量息息相关，因此，建筑工程管理与施工质量成为建筑工程的重要话题。
2房屋建筑工程管理与施工质量所存在的问题
2．1施工原材料质量管理问题
随着我国社会经济向前发展，建筑行业也在飞速发展中，城市土地面积的日渐减少，各种高层建筑逐渐在城市中拔地而起。若想保证高层建筑的质量问题，首先，建筑材料的质量应达到国家规定的标准。在建筑行业飞速兴起的今天，材料供应行业也因此而兴起，各种材料供应商纷纷涌入建筑材料供应市场，然而，供应商本身资本的参差不齐使得其供应材料的质量也呈现出参差不齐之状，造成许多不符合国家标准的建筑材料被应用于房屋建筑中，严重影响着人们的生命安全与财产安全。除此外，建筑行业对材料质量监督力度的不足，工程采购人员对材料质量的不够重视，也是造成材料质量差问题的主因［2］。
2．2房屋建筑工程质量管理难度大
在高层房屋建筑中，由于房屋建筑工程较复杂，致使建筑工期出现工期较长现象，在建筑施工中，极易因自然因素以及人为因素的干扰而为建筑工程带来质量问题。人为因素主要包括建筑施工技术、施工材料质量问题、施工所用的各大机械设备的影响、施工人员专业素养等。自然因素包括建筑施工所在地理位置、天气因素影响等［3］，不论是哪种环节出现问题极易造成施工质量问题。总之，较长的施工工期总会受到各方面因素的影响，进而影响施工工程管理与施工质量。
2．3房屋建筑工程施工质量管理力度不足问题
(1)建筑企业赶进度问题。目前，我国建筑行业正处于蓬勃发展阶段，工程建筑不断增多，为促进建筑企业获得较高的经济效益，快速发展，部分企业出现了所接工程多，往往一个工程未完全竣工而建筑团队已经赶去其他工程的现象，甚至为了更快的完成工程获得收益，出现不顾工程质量，盲目赶工期现象，造成了建筑工程管理力度低，施工质量差，为建筑工程的质量带来较大问题。(2)施工人员的专业素养有待提高。在我国，多数施工人员仍然以农民工为主，本身文化水平较低，建筑水平不高，无论是管理层或是施工技术人员，其本身的文化水平难以对房屋建筑工程中遇事的正确判断与及时处理，为施工的质量管理带来不足，尤其是需要较高的技术含量的高层建筑，技术与管理人员专业水平的不足对房屋的整体质量带来较大影响。(3)房屋建筑施工管理体系不足。在我国，房屋建筑企业的过快发展，使得企业内部的底蕴不足，无论是管理水平或是管理体系都处于较低水平，导致房屋建筑质量难以达到我国规定的程度。此外，在房屋建筑过程中，多数质量问题多是隐性的，质量问题难以被发现且隐蔽时间较长，若是在建筑后期发现施工质量问题，补救措施将会浪费大量的人力、财力、时间等，若是质量问题未被发现，则为高层建筑的居住者带来巨大的威胁，因此，房屋建筑工程管理问题不容忽视［6］。
3提高房屋建筑工程管理与施工质量的措施
3．1加大对施工原材料的管理力度
在房屋建设过程中，建筑原材料的质量问题是保证房屋建筑质量的基础，因此，保证建筑材料的质量成为建筑施工的首先重视的问题。在材料管理中，建筑施工企业可根据以下几点来控制材料的质量:①企业应加强对材料采购部门的监督与管理。企业应培养采购人员分辨材料质量好坏的能力，并对施工问题加以了解，保证采购材料的质量适用所要建筑的环节;②注重培养采购部门人员的职业道德。在掌握材料质量好坏与适用施工区域的同时，采购人员能抵制住金钱的诱惑，一切以企业利益为优先，采购符合工程质量的材料;③选择实力强劲、信誉良好的材料供应商。施工单位在进行材料采购前期，应充分调查市场材料供应商的情况，选择信誉良好的供应商为材料的充足供应与质量提供保障，在材料货源与质量得到保障后，可选取性价比较高的供应商为建筑工程供应材料，在根本上杜绝质量差的材料掺入好的材料中，进而影响施工质量;④认真做好材料质量检测工作。利用科学的检测方法对材料进行详细检测，并及时记录检测情况，一旦出现不合格产品应及时更换。
3．2提高施工企业的综合素质，改进施工工艺
据统计，在我国建筑工程中，高达80%以上的质量问题均是施工不当造成的，因此，企业应抓紧提高企业内部人员的综合能力，减少因施工不当而造成高层建筑质量问题［4］。尤其是施工工程逐渐向现代化发展，房屋建筑越来越向高处发展，施工所涉及到的知识面越来越宽，对施工技术要求越来越高，而施工企业却缺乏专业的加速人员。对此，施工单位应加强对技术人员专业知识与技能的培训，使得施工方案明确、施工质量保证，在房屋建筑施工中，具备专业知识与实践能力的技术团队是保证施工质量的根本。
3．3完善房屋建筑施工管理体系
在房屋建筑工程中，质量监管是贯穿整个施工过程的重要环节，无论是施工前期对施工设计的监管，或者施工中对施工过程的监管，甚至在完工后期对施工各项数据的检测收尾等都需要质量监管人员进行落实。在施工过程中，建筑企业应保证各个工程都具备专业的质量检测人员，并实行责任落实到个人的制度，保证质量监管人员能够积极、认真的完成本职工作。在施工过程的资金流动情况也应安排专职财务人员，对资金流动进行监管、记录，保证账务分明［5］。以此保证房屋建筑施工的质量，提高建筑企业的社会效益与经济效益。
4总结语
施工工程管理与施工质量是整体建筑工程的质量保障。在房屋建筑施工中，建筑企业应加大对企业内部人员的综合能力培养，提高施工人员素质，完善施工管理体系，切实提高我国房屋建筑工程管理与施工质量控制，是促进社会经济效益与社会效益发展的重要环节，保障人民的人身安全。
参考文献
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材料与建筑工程论文范文第10篇
[论文关键词]高职高专 “建筑材料”课程 教学改革
[论文摘要]文章阐述了高职“建筑材料”课程教学的特点和要求，分析了现阶段高职“建筑材料”课程教学存在的问题，并提出了相应的解决方案。
一、高职“建筑材料”课程教学的要求和特点
“建筑材料”课程作为高职土建类专业一门重要的基础课程，不仅是以数学、物理、化学、力学等课程为基础的专业基础课，还是“房屋建筑结构”“建筑设备”“工程概预算”等后续课程的前期基础课，开设这门课程的主要目的是针对建筑材料的发展方向，面对新材料、新技术、新标准不断出现的情况，使学生掌握常见建筑材料的技术特性、相关标准等基本知识，了解在实际工作中如何选用建筑材料，并为后续专业课程打下良好的理论基础。“建筑材料”课作为一门基础课程是研究各种建筑材料的构造、生产与加工方法、材料的技术性能、质量检验以及如何合理使用的课程。它涵盖的内容广泛，涉及学科较多，且综合性、实践性都很强。通过本课程的学习，不仅可以为学生的后续专业课程提供必要的专业基础知识，也为今后的工程实践打下理论基础，同时也可以培养学生一定的实验技能，可以说它是通往专业课程的必经之路，也是决定学生专业面宽窄和工作适应性的关键因素。
(一)高职“建筑材料”课程的要求
高职教育培养的目标是“培养具有必要的理论知识和过硬的实践能力，面向生产、建设、服务和管理第一线急需的技能型人才”，如何在以就业为导向的高职教育改革中，实现人才培养与社会需求的对接，已经成为高职教育面临的一项重大而紧迫的任务。
近些年来，我国高等职业教育迅速发展，为社会化培养了大量高素质专门人才，但其培养的人才与用人单位的需求存在着较大的差距。因此，高职院校的课程设置应根据用人单位的需求，针对岗位群设置专业，增强专业覆盖面，按市场需求的发展变化对课程设置及时地进行调整、补充、修订。同时，还要处理好理论教学和实践教学、能力培养和知识传授、现代内容和传统内容、基础课程和专业课程的关系，认真研究各类课程之间的结构、比例和权重，以满足学生从业和个性发展的需要。
培养目标是课程设置的依据，根据高职教育的培养目标，高职院校的课程教学应淡化基础理论教学的系统性、严密性，增强理论教学的针对性、应用性。把知识传授和动手能力的培养结合起来，在基础理论“必需”“够用”的基础上加大实践教学的比重。通过企业对岗位知识和能力需求的调研，我们认为课程教学目标的制定应根据一线施工与管理岗位的要求，针对一线施工与管理岗位群，整理出课程的知识点和能力点，并重新编排组合，形成教学大纲。笔者认为，“建筑材料”课程的教学目标包括以下几个方面:一是了解与掌握建筑行业中常用建筑材料的基础知识;二是基本掌握我国现行建筑材料的各种标准和常见的检测方法，比较熟练地对目前施工企业常用的建筑材料进行检测，并提供可靠的检测数据，基本上可以为工程建设质量控制和合格性评定提供依据;三是强化对专业研究工作的基本训练，提高分析问题、解决问题的综合能力。
(二)高职“建筑材料”课程的特点
“建筑材料”课程所包含的内容庞杂，以叙述性内容为主，涉及知识面广，教材涵盖了十多个大类，上百个材料品种，但其系统性差，各章节之间缺乏必要的联系。这是由于材料学本身的原因造成的，各类材料本身就是一门专业学科，如胶凝材料、金属材料、高分子材料及其他复合材料等。如此多的内容都汇集到“建筑材料”课程中，使其成为一门介于材料学科与建筑工程学科之间的综合课程。
“建筑材料”的课程内容庞杂混乱，主要是对各类材料定性、半定量的分析，是针对各类材料技术性质的总结，缺乏逻辑性和理论计算分析。同时，由于一系列和工程密切相关的试验资料和实践经验的总结，繁多的条文叙述及经验公式，而又缺少逻辑推理，使得其整体性、逻辑性、严密性、连贯性均较差。这就给学生学习这门课程造成了不少的困难，影响了学生的学习积极性。
二、高职“建筑材料”课程教学存在的问题
目前，我国高职教育发展迅速，为我国高等教育大众化做出了重要的贡献。但在高职教育极速发展的大背景下，不少高职院校缺乏鲜明的办学特色，依然沿袭本科院校的教学理念，重理论教育，轻技能训练，使高职生的实践能力不强，与社会需求脱节。在人才培养目标的制定上，许多高职院校并没有完全贯彻高等职业教育的人才培养要求，没有体现出职业教育的特点，在教学体系方面普遍存在着三方面的问题:一是课程设置基本上处在无人监管的状态，既没有统一编订的课程，也没有统一的课程标准，各学校自行其是。在课程设置上没有突出职业教育的特点，实践课的开课率没有达到实践教学大纲的要求，把实践课看成理论课的附属课。二是教学方法不适应职业教育的要求，仍沿用传统的“填鸭式”“满堂灌”的方法。三是对学生的考核多按传统的以考查学生对基础知识的掌握程度为主的单一闭卷考试方法。高职“建筑材料”课程的教学中存在的主要问题表现在以下几方面:
(一)没有统一的课程标准
高职院校对“建筑材料”课程还没有形成统一的认识，也就没有统一的课程标准，很多高职院校依然沿用以前的教材，这些旧教材的内容比较狭窄，很多教材缺乏对新材料、新设备、新工艺、新实验方法、新标准的介绍，导致这种现象的主要原因是近些年来我国建材领域发展速度非常快，而“建筑材料”课程的教学改革速度远远跟不上建材领域发展的速度，所以，高职教育应当注重“建筑材料”课程标准的制定，及时更新教材的内容，以应对工程实际的高速发展。
(二)沿用本科教学大纲
高职“建筑材料”课程只是对这门课程本科的教学内容作了局部删减，略降低教学要求。“建筑材料”课程的教学内容一般分为两大块:理论教学和实验教学。理论教学以传授理论知识为主，讲解教学大纲所规定的基本内容;实验课的教学内容包括土木工程材料性能的一些基本测试，属于验证性实验。这些实验仅仅是用来验证理论教学中的重要结论，缺乏综合性、设计性实验。因而，在现阶段的高职“建筑材料”课程的教学中，实验课只是处于从属地位，属于理论教学的一种辅助手段，而不是真正地把实验课作为学生理论联系实际的桥梁，着重培养学生动手能力、创新思维和创新能力，作为学生锻炼提高专业技能的重要手段。
(三)教学方法落后
现阶段高职“建筑材料”课程教学的主要形式仍旧停留在口头讲授、“满堂灌”的层面上，而建筑材料领域中涉及很多概念，有些概念教师在课堂上用语言、板书难以描绘。大多数理论知识只有在具备工程实际条件的情况下，才会被学生更好、更快地加以理解。此外，随着大学本科院校近年来的大幅度扩招，吸引了众多高中毕业生就读。这就导致了在高职就读的学生，其基础知识不扎实，且个体差异较大，很多学生缺乏良好的学习习惯。学生进入大学以后，可自由支配时间明显增多，主动学习的动力明显不足，这给“建筑材料”的课程教学带来了一定的困难。
三、高职“建筑材料”课程教学改革对策
针对“建筑材料”课程的特点和要求以及其教学中存在的问题，笔者认为应该从以下几个方面进行这门课程的教学改革。
(一)精研教材内容，突出重点教学
在课程教学过程中，由于教学时数的限制，教学内容不可能面面俱到，这样在组织教学内容时，就应该有所侧重，在深入分析岗位工作对本课程知识能力要求的前提下，打破学科框架，构建以理论知识够用为度，体现土建专业所需的技术应用能力为主线的新体系，突出课程内容的针对性和实用性;在教学过程中教师应当突出重点内容，在重点内容讲解透彻的同时，兼顾讲解其他一般内容，其余内容则可要求学生们课后自学完成。建筑材料虽然种类繁多，但结合专业的特点，应该突出两个重点，即材料的基本性质及结构材料。 材料的基本性质这一章很重要，它是研究建筑材料共性问题，是后继各章的基础知识。因此，应较详细地把材料性质的各个概念结合它们在工程中的应用介绍清楚，要求学生们牢固掌握。结构材料能否正确使用，直接影响建筑物的安危和正常使用。所以，应把水泥、混凝土、钢材、防水材料列为重点内容进行讲解。在讲解这些重点内容时，应尽量采用丰富的教学方法，诱导和启发学生去主动地、积极地进行正确思维，充分调动学生的学习积极性。对某些具体材料的教学，则宜采用在众多材料品种中选取典型品种予以对比的方法进行教学，突出重点，点面结合，才能取得良好的教学效果。如“水泥”一章，应选用建筑工程中使用最多的通用水泥作为主要讲解内容，其中又以硅酸盐水泥为主要研究对象，详细分析其熟料的矿物组成、水化反应、硬化机理、技术性质、腐蚀及应用、储存等问题。并以此为基础，展开介绍其他掺入混合材料的硅酸盐水泥，而水泥中快硬硅酸盐水泥、白色、彩色硅酸盐水泥不是重点内容，仅作简单介绍即可。特别要做说明的是在突出重点教学的同时，也要注意在其他非重点章节中也有重点内容，譬如在“砌体结构材料”这一非重点章节里烧结多孔砖、空心砖和砌块是重要的墙体材料，所以它们的技术性质是重点内容。确定重点和非重点内容教学，不仅能缩短授课时间，而且有利于教学时间的合理安排，有利于学生全面而重点地掌握建材方面的知识。
(二)加强章节内容间的联系，促使学生融会贯通
为了克服“建筑材料”内容多而散、系统性差的不足，同时也为了避免讲授时平铺直叙，学生听起来枯燥无味，教师特别要注意加强课程章节内容之间的联系，以各种工程材料服务与工程实际为主线贯穿于整个课程的教学活动之中，明确各种材料在工程实际中所处的地位为出发点;以材料的生产工艺流程、材料的技术性能、基本构造与组成、材料应用发展方向展开论述;以材料在工程实际中不同的功能作用作为结论来开展教学，会使学生感觉总体思路明确，条理清晰，前后上下知识融会贯通。
(三)丰富教学手段，增强感性认识
在具体的教学活动中针对教学手段单一、内容枯燥无趣等问题，可采用多元化的教学手段来增强学生的感性认识。
为此，应注意以下几方面:第一，采用样品教学，做好对比分析。“建筑材料”课程作为一门叙述性内容偏多的课程，为了让学生更加直观、感性地认识和了解各种建筑材料，我们应尽力收集相关的材料样品，进行展示，首先让学生对该材料有一个初步的直观认识，再介绍其性能、特点和应用等其他内容。同时，可运用对比的方法，使学生进一步了解土木工程材料的共性和特性，便于掌握和理解其技术性能。如讲解混凝土拌和物时，可以当场取少量水泥、天然砂、石子和水进行搅拌，介绍各组成材料在混凝土中所起的作用，可让学生亲自尝试一下，观察不同配合比的材料性能的差异。再如在介绍过火砖、欠火砖时，可直接用样品向学生进行展示，学生通过仔细观察这两类砖的外观颜色和形状，就能很快掌握这两类砖的特点和区别，学生的印象也会非常深刻。第二，采用电化教学手段。传统的教学方式是以口述为主要模式进行教学，教学效率比较低。采用电化教学，借用幻灯投影、多媒体课件等方式，不仅可以大幅度提高教学过程中的信息传递量，而且还能通过影像，真实而直观地反映出材料的“真面目”，使学生加深对材料性能的认识，达到事半功倍的效果。第三，引入工程实例教学。教师在课堂教学时应该根据教材的定义、概念，把工程的实际环节引入到课堂内容中来，以实际工程为例来讲解材料的特性、使用方法及效果、使用中存在的问题，这不仅是教学的客观需要，同时也可以避免课堂教学内容的单调、乏味。例如，在讲石灰的性质时，可列举石灰的应用、抹灰墙而出现爆裂点的具体工程实例，通过对此事故原因的分析，可使学生加深对石灰熟化时体积膨胀较大的了解，从而进一步认识石灰变储存期为陈伏期的必要性。另外，还可以在课堂上做演示。通过对这些简单试验的操作与观察，学生对生石灰熟化特性的了解和认识可进一步加深，同时也增加了课堂教学的趣味性。
(四)发挥实验在建材课教学中的特殊作用
由于建筑材料课程内容的叙述性和定性的(有时是半定量的)性质，它对某些概念的定义是不精确的，仅仅从定义本身难以作出精确的认识和严格的区分。这方面最典型的例子就是水泥的“凝结”和“硬化”、“初凝”和“终凝”这样一些成对出现的概念。这里不妨引用一下水泥的“初凝”和“终凝”这一对概念的定义:“初凝”为水泥加水拌和时起到水泥浆开始失去可塑性的时间;“终凝”为水泥加水拌和时起至水泥浆完全失去可塑性，随后开始具有强度的时间。这里的“开始失去”“完全失去”和“开始具有”等说法并没有严格的定量的规定。学生难以区分和掌握这样的定义。而水泥凝结时间的测定实验可以帮助学生明确这样的概念。这里不妨再引用一下该实验中有关试验结果的规定:由加水时算起，到试针沉入净浆中距底板0.5～1.0mm时，所经历的时间为初凝时间;到试针沉入净浆中不超过1.0mm所经历的时间为终凝时间。这样由实验对初凝时间和终凝时间的定量规定和区分，显然比上述的定义要精确，且实验形象、具体。通过这样的方式，在授课时，教师就结合实验把“初凝”和“终凝”概念量化、具体化，学生就容易理解和掌握这样的概念。“建筑材料”课程中类似的概念很多，如水泥的标准稠度需水量、沥青的黏性等概念，都可以用有关的实验来使其定义精确化、具体化，以利于学生对这些概念的准确理解和掌握。
尽管结合课程特点，在设计教学内容、教学方法、教学手段上和实践环节上，我们作了积极的探索，“建筑材料”课程改革已初步有了成效，但课程的特点决定了课程改革是一项长期的任务，不可能一蹴而就。因此，在课程的改革和实践的探索中，我们要积极稳妥地向前推进，以更好地实现高职应用型人才的培养。
[参考文献]
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材料与建筑工程论文范文第11篇
【关键字】建筑工程；材料；检测；质量
国民经济的飞速增长给我国带来了更佳的发展机遇，也对各行各业提出了更高的要求，建筑工程也不例外。目前，建筑工程最突出的问题莫过于质量问题，它的质量的好坏与否不但严重影响到人们的日常生活和生命安全，还会对社会造成极大的影响，同时，建筑工程还会带来巨大的自然资源和社会资源浪费，进而产生大量的垃圾，对环境造成极大的污染。影响建筑工程质量的因素较多，而最为常见的就是质量低劣的建筑材料。
建筑工程的材料检测主要通过对仪器设备的使用来达到检测的目的，根据评定的结果来判断其是否符合国家标准。一般情况下，对建筑工程材料的检测项目主要包含以下方面，混凝土和砂浆的抗压、抗渗，混凝土的配合比，钢材的焊接以及钢材的机械连接等。本文将从建筑材料的质量检测手段和控制点等方面加以研究，供广大从业人员参考，不足之处还请指正。
一、建筑材料检测所面临的问题
（一）技术人员的基本素质和知识能力良莠不齐。相关检测人员要利用精密的仪器开展工作，需要技术人员具备良好的职业道德和责任心，同时还要求其具备很强的业务能力，特别需要那些经验丰富和学识渊博的从业人员。实际过程中，由于技术人员综合素质和知识的不到位，常常会对检测结果造成极大的偏差甚至错误，对工程的质量造成直接的影响。
（二）国内市场中，建筑材料的品牌各异，类型复杂，生产标准虽然一样，但是难免不会存在很大的差异，为此，同一类建筑材料也可能呈现出不一样的质量。
（三）各地的检测方法各异，检测的程序和标准不同，再加上每个地方的检测仪器与检测系统不一样，使得其对建筑工程的材料检查造成一定的影响。
（四）检测手段趋于简单化。信息技术的不断发展为建筑工程的材料检测提供了便捷的服务，而纵观我国，大多数地方仍然使用传统守旧的人工统计和手工填表法，这无疑给工作带来了更加繁琐的工序，增加了工作量；此外，因为技术水平有限，所以会给工作带来很多偏差，使数据失真和丢失，给建筑工程埋下安全隐患。
（五）建筑施工现场材料堆放杂乱无章，出现不规范、混乱的堆放和无标识牌等现象，再加之管理不善，钢材和水泥等材料发生变质、受潮和锈蚀会严重影响其使用功能。在材料检测不够及时，不严格，甚至出现漏检和错装的情况下，会把不合格的材料定为合格，从而造成质量隐患。
二、建筑工程材料检测和控制措施
（一）进场材料的检查
1．建筑材料在进入现场使用之前，要做好检查方面的工作。主要的建筑材料有土建、水电材料和节能材料，还有施工单位与监理单位送检的一些特定材料，这些建筑材料在正式投入使用之前，一定要严格检查，没有通过检查或者检查结果不合格者不得使用。材料的入场检查包括材料的外观和尺寸以及材料的性能和数量等；此外，还要加强材料文件证明的检查和审核，与外表相比，材料的内在实用质量和价值更大。根据建筑材料的检查方法的多样性，可以把检查方法大致分为普通送样检查、见证取样检查、不合格复检以及监督抽检等。如果进场的材料有复检不合格的情况，在规范允许和监理的监督前提下，施工单位按照相关规范重新取两倍样本进行检查，直至检查合格方能正常使用。针对那些不合格的建筑材料和设备，如果出现检查不合格的情况，应立即禁止使用，并在建设单位、监理单位以及施工单位三者的监督之下就地封存，封存要在相关人员的督促和见证之下进行。两倍取样的检查处理情况亦是如此。
（二）进场材料的质量检测
建筑材料在进入施工现场以后，要根据设计的要求来检测和验收，建筑工程应用到的所有的建筑材料都要经过相关单位的审核、审批才能进入施工场地，施工单位和监理单位相关人员在日常的巡检中要把进场的建筑材料的复检工作作为工作的重要部分，建筑材料和相关资料要在型号、规格、编号和品种等各方面一一对应，每次的检查要对施工记录与复检报告作认真详细地核对，验证材料的进场复检次数、数量以及检查的结果能否达到要求，检查材料的使用是否存在“先斩后奏”的情况。对类型不同、厂家各异、品种、型号和批号不一的材料要划清界限，进行分类储藏，并派专门的人员管理。发现问题时，要第一时间分布监督文书，以便工程质量的追踪，同时也对追述质量事故的产生原因帮助很大，还能追究相关责任单位的不良行为。
（三）目前为止，建筑工程检测软件应用于质量检测还不太普及，大多数情况下是作为替换手工操作的形式存在。软件系统的功能不完善，全面性较差，对建筑工程材料的检测结果和效率影响很大。要想弥补以上的不足，建筑材料的质量检测软件还需要具备以下要求：
1．检测系统要具备能够准确而及时监督各级工程质量的管理部门，并对有效工程质量的控制和实施提供充足的依据，特别是在涉及到建筑工程的质量与安全隐患的检测时，检测的结果和数据会由网络第一时间传输到各相关部门，使质量监督的管理工作更具权威性与科学性，达到建筑工程质量控制的要求。登记建筑工程的编号、名称、联系人、委托人、见证单位和监理单位等相关信息。这些信息会在收样管理与报告编制的子系统中得到应用。为方便管理，具体的样品的收样和报告发放工作会在窗口进行；考虑到把收样信息的处理和报告的发放信息放在同一个界面进行，会有助于清晰展现各个试验项目的处理情况，所以该软件把样品收样管理和报告发放工作置于同一个子系统中处理。此系统可以有效实现钢材的焊接、混凝土的抗压抗拉、混凝土的配合比、水泥砂浆的配合比，烧结多孔砖和普通砖、石试验和水泥试验等各种试验方式的收样管理和报告的发放管理。而且每种试验的项目系统都有其独立的收样窗口来显示各自对应的收样信息。
三、结束语：
要想建筑工程质量得到有效提高，必须要不断提高建筑工程材料自身的质量。作为专业的技术人员，我们更要以身作则，在工作过程中，要不断地总结经验和教训，提高建筑材料质量检测和控制的水平，保证所检测的建筑材料结果的准确性，从确保建筑材料质量出发，保证建筑工程的质量和安全。
参考文献：
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材料与建筑工程论文范文第12篇
兴趣是最好的老师。对于教师上好课程的第一节课很重要，在绪论里面可以穿插讲解生活中与建筑材料有关的例子激发学生学习的兴趣。如历史上有名“秦砖汉瓦”是华夏文明宝库中一颗璀璨的明珠，是秦汉两朝砖、瓦的统称，纪念和说明了秦汉朝装饰材料的辉煌和鼎盛；举世闻名的“赵州桥”桥体全部用石料建成，是一座空腹式的圆弧形石拱桥，非常美观，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”，体现了我国劳动人民的智慧；陕北的窑洞利用黄土作建筑材料，冬暖夏凉、非常节能，是一种传统的绿色建筑；钢筋混凝土是法国人发明的，最早用来造船；还有个花匠用钢筋混凝土做放花盆用的隔板，之后发现钢筋和混凝土结合在一起还有这么好的使用性能，才慢慢地用在建筑上来。上海世博会期间，各个国家和地区为我们展示了新型环保材料，其中大部分为新型建筑材料，教学期间可邀请专家进行世博会建筑专题讲座。通过图文并茂的讲解可以开阔学生视野、增长见识，激发学生学习兴趣。
2更新教学内容，引入新型建筑材料
我国是世界上最大的砌体与混凝土建筑大国，以往的教学主要以砌体结构和混凝土结构房屋所需建筑材料为主，近年钢框架和轻刚结构厂房大量建造，钢结构用钢材和其他新型材料如H型钢、组合楼板、夹芯板新型屋面及墙体保温材料等在实际工程中已普遍应用，急需补充相关教学内容。为克服教材内容的滞后性，应及时补充有关新材料教学内容。在有限的学时条件下，结合建筑工程技术专业的实际情况，更好地使教学内容反映出当前建筑材料的新发展、新情况。钢材是一种轻质高强的绿色建筑材料，可循环使用，有利于环保和可持续发展，钢结构在加工过程中产生的余料和废旧钢材经重新冶炼后可重复使用。西方国家钢结构建筑比较多，近年随着我国钢材的大量生产和国家政策的引导钢结构在民用建筑、工业建筑、桥梁、煤炭及电力等方面发展迅速。我国大量建设的轻型门式刚架房屋梁柱都采用H型钢构件，这种材料在我国目前已可以生产；压型钢板组合楼板、压型钢板夹芯板等楼承板和屋面、墙面维护材料也已大量使用。2010上海世博会卢森堡展馆使用了一种英文名为“Cortensteel”的特殊钢材，中文为耐候钢，桥梁工程中因气候环境比较恶劣，钢结构防腐蚀要求很高，常使用耐候钢，我国上海宝钢、武汉武钢等都能生产。因此课堂内容除了讲解砌体与混凝土建筑用热轧带肋钢筋、光圆钢筋之外，应补充钢结构用钢材中的各种型钢（角钢、工字钢、槽钢）、H型钢、钢管、压型钢板等内容。在课堂上要能够反映出这些新内容，以便使我们的教学与时俱进，更好地反映新材料发展和实际工程应用之间的联系。随着绿色节能建筑的大力推广，使用节能环保材料的意识日益加强，在讲授传统建筑材料的基础上，引入新材料在工程实际应用方面的教学内容。教学内容的更新可以使学生耳目一新，大开眼界，既丰富了学生的学习内容，又激发了学生的学习兴趣，大大提高课堂教学效果。随着绿色建材的不断涌现，需要介绍给学生的新内容越来越多。为增加课堂的知识信息量，最好的方法就是利用多媒体教学，及时向学生传授大量的新知识与信息。
3加强理论教学和工程实践的结合
课堂教学内容来源于实践又服务于实践。讲授理论知识时，可结合实际工程应用进一步讲解材料的物理力学性质、使用方法、使用效果以及使用中应注意的环节等，可以使学生更好地理解和掌握教学内容，提高其分析问题和解决问题的能力，还可以使学生认识到学好专业知识的重要性，从而提高学习积极性和主动性。墙体保温对节能减排有很重要的作用，保温材料中应用较普遍的是玻璃棉、岩棉、聚苯乙烯等。教师应结合实际工程讲解保温材料在工程中的应用，例如目前民用建筑外墙外保温措施主要是在外墙粘贴聚苯乙烯板，但聚苯乙烯遇火很容易燃烧，施工时应注意防火。钢结构房屋外墙及屋面保温常采用岩棉夹芯板、矿棉夹芯板，这些材料耐火性很好，但教材没有提到这一知识，需要教师补充相关教学内容。防水材料分为卷材防水、涂料防水和涂膜防水等，屋面、地下室外墙常做卷材防水，管道较多的卫生间、厨房常做涂料、涂膜防水，通过蓄水试验检测防水效果。结合实际工程可以很好的讲解其各种防水材料的区别和适用范围。建筑装饰材料这一章内容较多，新型装饰材料如雨后春笋般出现，教师无法面面俱到，可以通过专题讲座的形式讲解，使学生了解建筑装饰材料的主要用途和发展动态。另外随着大量化学装饰材料应用于室内装修，随之带来了严重的环境污染问题，特别大城市新建住宅居室空气污染日益严重，装修污染索赔案时有发生，教师应扩充教学内容以培养学生对建筑装饰材料和健康室内环境的了解和认识。教学期间应组织学生到建筑工地、建材市场参观学习，通过对现场的了解，可以使学生对建筑材料有一定的感性认识，进一步加深对理论知识的理解，拓宽知识面。借助工程实例让学生体会到学用结合的快乐，将理论与实际工程相结合，不但可以提高学生的学习兴趣、积极性，还有利于加深记忆，对提高课堂教学质量起到很好的作用，同时还可以培养学生的工程质量和工程安全意识。
4加强实验教学和工程实践的结合
俗话说“打铁还需自身硬”，教师应该不断地加强自己的专业知识和实践能力水平，不仅是基础理论知识，还在实践技能上要有更高的要求，由于建筑材料的品种、测试技术以及相关规范标准始终处于动态的发展过程中，相应的任课教师要不断充实和更新教学内容，提高教学的有效知识量。学生毕业后大多从事施工一线的技术和管理工作，在实验教学中应充分发挥建材实验室的作用，加强对学生动手能力的培养和帮助学生掌握现场相关的实验，如钢筋拉伸、冷弯、密度、可焊接性；钢结构焊缝超声波检测、型钢外形检测；水泥强度、安定性、标准稠度用水量实验；混凝土标准抗压强度、塌落度试验等测试手段和方法，以便为学生工作后尽快上手打下良好的基础。随着社会的发展，民用建筑工程中建筑材料的实验基本由施工单位现场取样委托第三方即实验检测中心完成，要特别加强材料试样取样和试块制作的培养（如钢筋拉伸试样、冷弯试样、焊缝接头试样、水泥砂浆试块、混凝土试块等）。建筑施工现场施工技术人员要经常验收钢材、水泥、混凝土、保温材料、防水材料等，看懂材料的出场检测报告和实验检测中心报告，对胜任施工现场的工作非常重要。
材料与建筑工程论文范文第13篇
【关键字】工业，民用，建筑工程，质量控制
中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：
一前言
随着我国经济的高速发展，工业与民用建筑工程项目越来越现代化和规模化，但还存在着诸多的质量和管理问题。笔者通过对工业与民用建筑工程的影响因素的分析，进而来探讨对于工业和民用建筑工程的质量控制措施。
二．、影响工业与民用建筑工程质量控制的因素
1．人的因素分析。人的因素是建筑工程项目的关键因素。人的因素中关键是领导者的素质问题，包括领导者的政治素质，文化素质和对工程的理论素质，人得素质是建筑工程质量控制的重要组成部分。同时还包括施工单位、设计单位、工程监理单位的领导人员和其他施工人员的素质。因此，首先应该做好人的工作，招标时，要选择那些素质较好，资质较好的施工企业、设计企业。同时还要考虑单位的综合素质，比如单位的抗风险能力等，这些素质也是工程质量的决定因素。在前期工程招标时，我们要在这些方面做好工作，同时建设单位应该配备专业性较强的人员进行施工建设，工程监理单位的人员也应该具有良好的业务素质， 2．材料因素分析。建筑材料是建筑工程质量控制的关键因素。因此，必须建立质量保证体系，包括建立以建筑材料和产品为中心的质量责任制。对建筑材料的控制要做到以下几个方面：首先是注意抓好材料采购人员的自身素质建设，者写人员的政治素质、业务素质、专业素质等都应该经得起考验。要使他们具有一定的材料辨别能力、同时，选择比较好的生产企业，提供质量高的材料，同时还要能够进行材料的相关试验，检查材料是否符合相关的要求。
3．设备因素。机械设备的质量和性能对于建筑工程的质量具有重要作用，同时，建筑工程的机械化程度也是有重要作用的。同时我们看到，施工企业的机械化水平也是衡量施工企业的资质的一个重要标准，可以更好的体现施工企业的水平。采用先进的机械化设备能明显保证和提高施工质量，确保达到施工设计的技术要求和指标，为创建优质工程打下基础。施工和建筑企业应该充分的对施工的方案进行技术论证，同时对技术水平和机械设备的情况进行分析，这样就可以合理的选择机械设备了。
4．环境因素。环境因素对于工业和民用建筑工程的质量具有重要的影响，因此应该重视环境因素的地位。环境因素具有变动性和复杂性，因此，在施工时，我们要充分利用有利的环境因素，这样可以很好的促进施工质量的提高，对于不利的环境因素，我们要采取各种措施加以处理，使其能够达到质量控制的要求。环境因素包括气象因素、地形因素、温度因素、通风因素、水温因素等等很多。我们可以根据建筑工程的特点，利用有利的因素，这样对建筑工程的质量是有一定意义的，是提高工程质量的一个很好的方式。
三．工业与民用建筑工程质量控制的措施
1.加强施工过程质量控制
加强企业的施工质量控制是企业提供工程质量的关键措施，可以根据影响工程质量的因素来研究提高企业工程质量的措施，我们可以从以下五个方面来提高工程的质量控制。（一）人的控制。企业在用人选人时，要注重对高素质人才的选拔，综合考虑人员的政治、思想、业务素质和人员的人际交流方面的素质。（二）材料控制。材料是工程的关键，要想提高工程的质量，就必须要加强对工程材料的控制，在材料的选择上，对材料的保存上，以及对材料的性能上进行很好的把握，正确使用材料。（三）机械控制。建筑工程施工中对于施工机械的要求很高，对于工程机械的控制可以很好的保证施工的质量，同时合理使用机械的参数对于提高建筑工程的质量具有重要作用。（四）方法控制。施工的方法是工程质量的重要影响因素，对方法的把握，一般要根据设计方案，严格按照施工流程，采取符合工程特点的施工措施，同时要创新施工方法，力争采取更加先进的施工技术和手段，从而提高工程的质量。因此我们可以说施工方法的好坏直接决定者工程的质量。⑤环境控制。环境因素是工程质量的影响因素，环境因素包括气象、温度、通风、地形等很多组成部分，施工时，我们要特别注意对有利环境的利用，对不利环境的规避和改善，者才是关键。
2 针对工业与民用建筑工程的进度进行控制
针对工业与民用建筑工程的进度进行控制应注意以下几方面：
第一，对于工程的建设、施工、设计等不同阶段的人员和工作，要进行有效的交流，保证工程能够顺利的完成。施工方应该将工程的施工情况随时告知设计方，监理单位也要把施工中的问题随时告知给施工方，只有这样，才能保证工程的质量要求。第二， 要严格保证建筑材料的供应。工业与民用建筑工程的施工都离不开建筑材料，建筑材料的供应一旦出现问题,工程的进度就必然会受到影响。因此，施工单位必须按约定将自己所负责采购的建筑材料、机械设备及时运送到工程现场，并及时提品合格证、使用说明书和检测报告等，确保工程进度不受影响。
第三，投资方要按时支付工程款。工程款是确保工业与民用建筑工程正常运转的前提，如果出现资金流转不畅，必然导致无钱购买建筑材料、工人罢工等现象，施工就难以进行。所以，为了保证工程进度,投资方一定要按时支付工程款。
2 针对工业与民用建筑工程的质量加
强管理工业与民用建筑工程的质量管理要注意以下几点：
第一，对施工技术标准进行严格的控制。为了保障工程质量，任何工程项目都有严格的技术标准。工程技术标准是由专业技术人员和工程师共同研究和制定的，具有科学性、客观性、可操作性的特点。只有工程各环节都严格按照技术规范施工，才能保证工程的整体质量。
第二，对隐蔽工程进行严格的检查与控制。在工业与民用建筑工程施工中出现很多隐蔽工程， 对于隐蔽工程的管理也是工程质量管理的重要环节之一，国内已经有很多成熟的、科学的管理理论和方法,只有工程管理者加强监督和监理，才能有效保证隐蔽工程的质量。
4 加强工业与民用建筑工程的验收管理
工业与民用建筑工程项目的验收是工程管理的最后一道工序,一般可分为分项工程验收、分部工程验收、单位工程验收等几类。
第一类，分项工程验收。在工业与民用建筑工程验收中，一般分项工程由施工单位组织有关人员进行检查验收， 并将验收记录提交监理单位,由监理单位核查确认。
第二类，分部工程验收。分部工程一般是由施工单位各施工队组织有关人员在该分部工程所包含的分项工程验收的基础上，按分部工程的质量标准进行验收。对于重要的和关键的分部工程，在施工单位自检的基础上，由监理单位组织验收。
第三类，单位工程验收。工程完工后，首先由施工单位自检，在自检合格的基础上，向监理工程师提出验收申请。监理工程师对单位工程的质量保证资料进行审查，并组织人员进行现场检查，并将检查结果与合同、规范、标准相对照，最后判断该单位工程的质量是否达到规定要求，是否同意验收。
四．结束语
工业和民用建筑工程的质量对于社会来说具有重大的意义，因此我们应该努力加大工程的质量。
参考文献：
[1]秦本平 浅谈工业与民用建筑工程的质量控制 [期刊论文] 《价值工程》 ISTIC -2010年25期
[2]胡玉贤 关于工业与民用建筑工程质量控制的探讨 [期刊论文] 《商品与质量：学术观察》 -2012年2期
[3]李荣胜 张超 工业与民用建筑的质量控制措施 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2012年17期
[4]刘雪琨 关于加强工业与民用建筑工程的质量控制问题研究 [期刊论文] 《吉林画报·新视界》 -2011年4期
材料与建筑工程论文范文第14篇
关键词：建筑材料；教学目的；教学方法
《建筑材料》课程是中职建筑工程施工专业的一门专业基础课程，这门课涵盖了常用建筑材料水泥、混凝土、砂浆、天然石材、屋面材料、金属材料、木材、防水材料、绝热和吸声材料、装饰材料等。材料品种繁多，基本涵盖了土木工程中所用的常用材料，主要学习土建材料的基本组成、性质、应用及行业标准、检测方法、储存、运输和保管等知识。它为后续的专业课《建筑构造》、《建筑施工技术》等课程的学习提供理论基础。同时，《建筑材料》是一门应用技术课，通过这门课程的学习，学生能够掌握材料的采购、计量、验收、入库、台账管理、取样检测等技能，这些是今后从事施工员、质检员、试验员、材料员等岗位工作所应具备的技能。那么，作为一名教师，在这门课程的教学过程中，如何调动学生的学习积极性，掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能，以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料，同时为学习后续专业课提供基础知识是我教学的重中之重。
一、认真备课准备教学内容
开学前，我把所用教材建筑工程施工专业的《建筑材料》仔细阅读，了解教学大纲的具体要求，明确各部分内容在整本教材中所处的地位及它们之间的联系。在全面了解教材的系统性以后，要进一步分清主次，明确哪些是最基本、最重要的知识，哪些是对学习某一部分教材有决定性作用的知识，即通常所说的抓住重点和关键。在此基础上再制订出学期（或学年）的教学计划，统筹安排内容、进度和时间。备课时务必采用按章备课、分节讲授的办法，不能备一课，讲一课。因为只有做好章节备课，对一个章节的教材作出全盘考虑，将知识加以集中归类，找出每节课的中心、线索和内在联系，体会其重点和关键，才能联系《建筑材料》的教学目标确定每章节和每节课的教学目的。建筑工程施工专业《建筑材料》应重点突出水泥、混凝土、钢材等结构材料的性能与应用，并应紧密结合工程实践，将与教学内容有关的工程案例补充到课堂中，注重学生能力的培养。而各种新材料、新产品、新技术、新工艺层出不穷，因此有必要做出相应调整与补充，以便在有限的学时条件下结合专业实际情况更好地使教学内容反映出当前建筑材料的新发展。总之，认真做好每节课前得备课，根据教学目标确定每节课的重难点，合理安排好教学方法、教学过程是讲授好《建筑材料》的前提。
二、结合专业实际进行课堂教学
中职学生普遍存在学习目标不明确，对学习不感兴趣，学习能力低，没有学习学习习惯且存在消极逆反的自卑心理的问题。《建筑材料》课程具有专业知识多，文字叙述多，牵涉专业知识多，工程实践内容多，学生学习时无条理可循，易感枯燥乏味，提不起兴趣，逐渐失去学习自信心。所以在开始的时候就必须强调《建筑材料》在整个专业课中的重要性和必要性，上好第一节绪论课。中等职校的学生学习建筑材料的目的是学会如何应用材料，而不是深入研究材料，需要的知识面较广，但内容不宜深，所以对于教材内容可以讲解得浅一些、范围广一些，知识更新要快，以增强学生毕业后的工作适应性。传统材料如石膏、石灰、木材等不宜讲得过多、过细。各种新的建筑材料、新的施工技术不断涌现，因此有必要做出相应调整与补充，以便在有限的学时条件下结合专业实际情况更好地使教学内容反映出当前建筑材料的新发展。在讲授传统材料的基础上，重点突出新材料的优异性能，以及先进技术与新工艺在专业实际中的惊人之处，使学生耳目一新、眼界大开，这样让同学们对《建筑材料》课程的学习更加重视。苏霍姆林斯基说：“学习兴趣是学习活动的主要动力。”建筑材料是有形、有色的实体，我们可以把一些便于携带的建筑材料带到课程上，教学效果更直观，有利于提高学生的学习兴趣，发挥学生主观能动性，获得理想的教学效果。比如讲到钢筋的时候，我带来了几根钢筋，通过观察让学生掌握什么样的钢筋是光圆的、什么样的是带肋的。通过几根钢筋有裂纹、掉鳞、机械损伤等外观缺陷的引出钢筋混凝土的预制板产生的裂缝往往都是有缺陷的钢筋造成的，让学生更好地掌握建筑材料性能，找出实际中出现工程问题的原因。生活中不乏与建筑材料有关的现象，在教学中可以结合使用以激发学生兴趣。例如在学习砌筑砂浆时，就一个学生看到他们家用普通水泥砂浆在墙面上铺贴的瓷砖会脱落，巧妙地引出将要学习的内容，影响砂浆黏结强度的因素：（1）砂浆本身的抗压强度；（2）砖石本身的表面状态、清洁程度、湿润状况；（3）施工操作水平及养护条件。引导学生从这三个方面找出瓷砖脱落原因。这些现实生活中实例，促使学生主动对学习建筑材料产生兴趣。再如冬季混凝土浇筑完后要在上面覆盖草帘并洒水，为什么红砖用得越来越少?这些生活中常见的例子不仅激发了他们的求知欲，使每一章的学习更加连贯，而且让学生掌握了遇到问题首先分析，然后通过分析思考学会解决问题的能力，让他们以后更好地将自己学习的建筑材料专业知识用到实际工作中。
三、多样化得教学评估
学习建筑材料的目的是让学生掌握一定的建筑材料知识，具有应用所学知识的能力，学会学习建筑材料专业课的方法。当前的教学评估主要以卷面考试为主，学生的主要目的、最终目的都是应付考试，这种教育评估违背了我们的教学目的。因此，要改变当前的教学评估方式，改变当前的卷面考试方式，使学生将重心转移到能力培养上，使学生养成学习的习惯，注重自己个人素质的提高，使自己适应当今社会对人才的需求。学生的成绩应该包括考试的卷面成绩、平时的作业、课堂讨论，进行综合评价。使学生重视平时的理论学习和实际操作，真正做到学以致用。
四、结语
《建筑材料》是一门实践性很强的课程，教师应该在教学中发挥主导作用的同时，发挥学主体作用;结合学生实际，合理组织教学内容，有效利用教学媒介进行课堂教学；针对学生特点与专业特点进行教学评估,准确判断学生掌握情况，建筑材料的发展日新月异，故该课程不论在教学内容还是方法手段上都应紧随社会的发展和进步不断更新，力求取得更好的教学效果。
作者:李杨 单位:安徽省蚌埠建设学校
参考文献：
［1］李业兰.建筑材料［M］.中国建筑工业出版社.
材料与建筑工程论文范文第15篇
随着人们物质文化水平的不断提高，人们对节能环保越来越重视，特别是现代建筑的节能环保由于与人们息息相关，人们对其要求也在不断提升。近年来，建筑市场一些新型节能环保材料不断涌现出来，鱼龙混杂，为了确保建筑工程中使用的材料能够达到环保要求，则需要做好建筑工程材料的检测工作。文中分析了建筑工程材料检测的内容，并进一步对新时期建筑工程材料检测的重要性进行了具体的阐述。
关键词：
建筑工程；材料检测；内容；重要性
前言
近年来，随着环境情况的不断恶化，人们节能环保意识越来越强，建筑材料的节能环保由于与人们的身体健康、生活环境等息息相关，因此越来越受到人们的重视。这也带动了建筑工程材料质量检测行业的快速发展，检测技术取得了大幅度的提升，对建筑工程质量控制起到了非常重要的作用。
1建筑工程材料检测的内容
1.1原材料性能检测
建筑工程施工过程中，会使用各种类型的原材料，对于施工中需要使用到的原材料需要做好检验工作，确保原材料各种技术性能要与规定的具体要求相符，在具体检测过程中，需要对进场的每一批原材料都需要在监理监督下进行取样，由具有相应资质的检测单位进行检测，在建筑工程施工过程中，检测的材料多以钢材、水泥及沙为主。
1.1.1关于钢材的性能
钢材具有高强度、可塑性、可焊性及冷脆破坏性等性能，在对钢材进行性能检测时，需要根据其各项指标进行有效的评估和判定，同时在具体判定过程中，还需要收集好相关数据，并以其作为重要的参考依据确保其检测的准确性。
1.1.2关于水泥材料的性能
建筑工程施工过程中水泥作为非常重要的一项原材料，其质量的好坏对建筑工程载体质量具有直接的影响，同时还与人们的生命安全息息相关，因此在检测过程中，需要对水泥的泌水性和抗渗性进行检测，有效保证工程施工中水泥的性能，确保整体工程具有较好的承载力。
1.1.3关于沙的性能
沙颗粒的精细程度可以通过沙的细度模数进行反映，因此在混凝土配置过程中，需要充分考虑沙的细度模数，当对混凝土强度要求较高时，则需要选用中沙，对混凝土抗渗性能和抗冻性能具有要求时，还需要控制好沙中最大杂质的含量。
1.2桩基检测
在对桩基进行检测过程中，需要对桩基勘察、设计和施工单位的质量水准进行检测，检测结论与建筑物的安全和正常使用息息相关，在具体检测过程中，由于检测方法会对检测结论带来直接的影响，因此需要根据具体的情况选择适宜的检测方法，如静载试验、低应变、高应变、钻芯取样、开挖检查。
1.3结构实体检测
结构实体检测内容包括钢筋保护层的厚度及间距、实体混凝土强度、构件的尺寸、植筋拉拔等。影响钢筋混凝土构件的力学性能和寿命因素除了原材料外，很重要的一方面就是构件自身的钢筋保护层厚度。因为受力钢筋承担了混凝土结构及构件中绝大部分的拉应力和压应力，如果钢筋保护层厚度过小容易形成露筋和锈蚀现象，降低混凝土与钢筋间的黏结力，导致混凝土强度下降，耐久性也随之降低，给工程结构安全带来质量隐患。而钢筋保护层厚度过大，则会使构件的有效截面尺寸变小，造成混凝土表面开裂现象的发生，最终影响承载力。另外，由于受力钢筋自身变形或位移而造成的钢筋保护层过厚，对工程实体结构危害性更大，甚至会对整个结构体系构成影响，大大增加了房屋整体性能的不安全因素。
2新时期建筑工程材料检测的重要性
2.1有助于保障工程施工质量
在建筑工程施工过程中，需要应用到各种建筑材料，建筑材料自身的质量是建筑工程施工开展的重要前提条件，因此建筑材料的质量好坏会对建筑工程施工质量带来直接的影响。通过对施工前对建筑工程材料进行检测，可以有效的确保建筑材料的质量，这对于提高建筑物质量及延长建筑物使用寿命具有极其重要的作用，而且能够有效的避免施工过程中安全事故的发生，保证施工人员的生命安全。因此需要强化建筑工程材料检测工作，这样建筑工程在采购和使用的建筑材料质量和性能才能符合国家相关的规范要求，有效的确保整体工程的施工质量。
2.2优质的建筑材料检测有利于新型建筑材料的推广和使用
相较于其他工程来讲，建筑工程不仅成本较高，而且工程量较大，在施工过程中，对建筑工程质量和安全具有较高的要求。在这种情况下，建筑施工过程中，对于一些新型建筑材料往往保持联谨慎和观望的态度，通常还是会选择传统、技术相对成熟的建筑材料。但建筑工程材料检测部门通过对新型建筑材料进行科学检测后，针对于各种新型材料的检测结果，建筑施工单位则可以根据实际情况来选择适宜的新型建筑材料，这对新型建筑材料的推广和使用带来非常积极的作用。通过对这些新型建筑材料的应用，可以有效的提高工程的质量和安全性，实现建筑节能环保的目标。通过对建筑材料进行检测，能够制定出不同施工现场的材料配比方案，并从中选择性价比最高的方案，这不仅能够有效的降低工程造价，而且对提高建筑企业的经济效益也具有积极的意义。通过检测工作，新型材料、设备及工艺的应用得以大范围的扩大，这对于提高施工效率及施工整体质量具有非常重要的作用。
2.3保证建筑工程效益得到提高
建筑节能材料多以外墙保温隔热材料、主墙体材料和建筑节能门窗材料为主，这些节能环保材料的使用能够有效的提高建筑物的销售价格，而且相较于传统材料来讲，新材料用量较少，有利于减少建筑成本，对建筑工程效益的提高能起到积极的作用。特别是现在新型节能墙体材料如空心砖、粉煤灰及矿渣砖等的使用无论是在承重、强度及隔热保温性能方面都是要比实心砖更具有优势。而这其中粉煤灰和矿渣砖自身成本十分低廉，有利于建筑材料采购成本的降低，能够有效的提高建筑工程的整体利益，因此做好这些新型环保材料的检测工作，确保这些空心砖、粉煤灰及矿渣砖在质量和标准上都能够符合建筑施工的标准要求，有效的保证建筑工程效益的提高。
3结束语
近年来，建筑工程项目不断增加，建筑工程质量也成为人们投诉的重点问题，因此需要对建筑工程施工过程中的材料做好检测工作，确保所使用的每一样材料都能够做某达到施工的具体要求，这不仅能够有效的提高建筑质量，而且能够确保建筑使用寿命的延长。因此在实际工作中，需要加快对工程检测方法的改进，在具体检测工作中不断总结经验，及时发现问题，确保工程能够安全、顺利的开展，有效的保障施工人员及建筑使用人员的生命财产安全。
作者：廖龙 单位：赣州市建设工程质量检测中心
参考文献
[1]赵联敏，魏章西，鞠学文.谈建筑工程检测中存在的几个问题[J].陕西建筑，2008（6）：56-57.
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