贯彻教育方针范文

贯彻教育方针范文第1篇

基于上述办学指导思想的考虑，我校几年来一直坚持社会主义办学方向，大力加强社会主义精神文明建设，强化学校目标管理，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，让每一个学生都有进步，在全面提高德、智、体、美诸方面的教育教学质量，创建学校特色等方面取得了一定的成绩。

中小学教育是基础教育，中小学生处于德、智、体各方面打基础阶段，只有从小打下扎实的基础，才能使每个个体终身可持续教育和发展具有可能。我校始终坚持把为教育对象打好全面扎实的基础作为办学唯一的目标和重点。学校各项工作紧紧围绕这一目标展开，创建学校办学特色，创建教学特色项目这一工作也不例外。概括来讲，学校目标：合格十特色；学生目标：合格十特长。下面，是我校几年来努力深化教育改革，积极推进素质教育的具体实践和思考。

一、大力加强学校精神文明建设

学校教育是社会主义精神文明的基础工程，而学校精神文明建设则是学校各项工作顺利开展的基础，两个文明一起抓，两手都要硬，学校工作也不例外。在精神文明创建工作中，我们着力抓了以下三个层面：一是抓好支部建设和干部队伍建设，二是抓好工团妇齐抓共管工作，三是抓好以爱生为核心，以让每一个学生都有进步为主题的师德建设。以师德建设为例：几年来，学校坚持要求教师的品德言行做学生的表率，抓好每周一次的教师政治学习；多次组织以爱生为主要内容的师生征文、演讲比赛；观看师德典型录像；认真组织教师学习《无悔的青春》、《师魂礼赞》、《师风新赋》，并先后三次举办演讲、征文、打印结集出版；经常在大会小会上发扬表彰先进教师和事迹；大力深化师德教育活动。每次教师政治学习，我们做到“四定一点名”制度，并发好记录本，期末收交阅看，除病事假外，出席率达到100%。每年暑假7月1日至5日，我们总是认真安排、组织有计划，有制度，有学习动员、讲座辅导、大会交流发言、小组讨论交流、每人有书面小结大会有总结，做到有始有终有实效，如97年暑假，我们重点组织教师学习了上海闸北八中“成功教育”的经验，通过学习，五年级主动提出了让十五名留级生全部升级的意见，后来经过他们一年的辛勤努力，这十五名学生全部合格毕业，学生获得了“成功”，教师也获得了“成功”。通过师德教育活动，广大教师大大增强了事业心、责任感，他们早出晚归，呕心沥血，爱岗敬业，“让每一个孩子都有进步”的号召，正在转化为教师们的实际行动。

二、以学校管理等级达标为抓手，抓好学校全面目标管理

学校目标管理是一个重要抓手。通过学习，我们认为达标活动有利于全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高教育教学质量。这一活动很有奉贤特色：一是抓手抓得准，学校教育质量的提高，关键在学校的各项管理工作；二是评价体系好，突出了领导是关键，教育教学是主干，队伍和后勤是保障的基本思想；三是步子扎实，跨四步上三个台阶，一步一个脚印，向一流学校教育迈进。

我校和兄弟学校一样，根据区局提出的学校管理等级达标框架要求，及时组织教师广泛开展本校办学目标、发展规划、办学措施的讨论。在层层发动，个个参与的基础上，学校先后三次制订了切实可行的管理等级达标规划和三年办学规划，以此为抓手，实行目标管理。学校各条线、各处室每位教师也都各自制定了条线和个人达标规划，并在工作中主动贯彻落实。学校既有长远规划，又有每学期学校计划和各条线计划，并做好每学月、每周的工作安排，书面打印，人手一份，做到长计划，短安排，扎扎实实分步落实目标。在区局、镇政府领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校实现三年大变样，集中优秀师资和有限资金，提高了办学效益，教师间也大大增加了激励意识，多名能力较低的教师实行了校内转岗。同时，艺卫体科专职教师的增加，为教育方针的全面落实和特色项目的创建打下了良好的师资基础，我校的素质教育和特色创建逐步取得了较好的成绩。

人无压力轻飘飘，办学目标不明确，前进动力就减少。我们不在乎学校定什么什么级，但在乎学校教育教学质量的稳步持续的提高，在乎学校办学条件的不断改善。因此，我们决心向先进的兄弟学校学习，扎扎实实开展了第二轮管理达标活动，以让学校办学水平上一个新的台阶。

三、加强爱国主义教育，行为规范教育，深化德育工作

认真抓好以爱国主义为主旋律的学生德育工作，这是学校精神文明建设的需要，也是培养祖国未来建设者和接班人的需要。学校认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，领导班子、德育组、班主任分层次认真学习贯彻。认真抓好班主任队伍建设是学校德育工作的基础，我们制定了《厉山中心学校班主任常规工作达标考核体系》，发扬先进，考核奖励。开好每月一次的班主任例会，积极开展迎党的十五大、“香港回归”、“学习老一辈无产阶级革命家”、“双迎双庆”等活动，通过读书、征文、演讲、实践活动等，使学生受到潜移默化的教育。充分利用升旗仪式、集体晨会、广播、黑板报等阵地，加强对学生的思想品德教育。学校为了加强德育基本建设，先后两次举办班主任“爱国主义主题教育班队会”教学评比，三次举办德育论文评奖，共收到教师论文八十多篇，优秀论文结集出小册子。

学校坚持不懈加强学生文明行为习惯的教育、养成和检查，广泛宣传《小学生日常行为规范》，多次召开值勤师生会议，加强值勤中队礼仪规范示范作用和检查教育作用，今年，我校已向区局申报范示范学校。

共青团活动认真开展“跨世纪少年雏鹰系列活动”，各类活动丰富多彩且有实效，许多活动获得区级、市级奖励。如去年9月1日一开学，立即开展了向抗洪救灾中英雄业绩学习的教育活动，并在短短的三天中，全校师生募捐到四千多元，向灾区人民献上了爱心。广大师生受到了生动具体的爱国主义教育。去年，我校共青团组织被区共青团授予“青年文明号”光荣称号。

四、加强常规管理，坚持质量监控

基本科学文化知识的掌握和基本能力的形成，是学生将来具有生存能力和可持续发展的基础，我校历来将教育教学质量视为学校生命线，加强教学常规管理，坚持质量监控，全校上下不断增强质量意识。经过反复讨论，学校制定了《厉山中心学校教学常规管理条例》，并加以规范执行。在抓好年级组建设的同时，大力抓好教研组建设，坚持组长每月例会制度，坚持每学期对教研组长工作考核制度。加强课堂教学策略和模式的研讨，进一步树立素质教育主渠道在课堂教学的观念，千方百计提高课堂教学质量。领导深入课堂听课，与教师一起说课、评课，研讨教法，对教师备课逐本检查，对学校课堂教学情况及时进行阶段性总结、反馈，对教学质量还经常抽测、监控。县对我校的质量监控、抽测，质量较高。

五、发展学生个性，创建学校特色

发展学生个性，创建学校特色，是素质教育的一个重要方面。就单拿智育来讲，它的标志不仅仅是一个考试分数，也不仅仅是语、数、英文化知识水平，它的涵义应当更广，包括能力、兴趣、特长等方面。几年来，我校对特色项目的创建一直十分重视，现在，正在创建和准备创建的主要项目有：科技教育、体育教育和艺术教育。

1、科技教育。强青少年科技教育是实施科教兴国的一项基础工程。“科学技术是第一生产力”，当代经济竞争实质是科学技术的竞争，人才的竞争。如何努力提高青少年科学文化知识，从小使他们学科学，爱科学，是我们教育工作者责无旁贷的任务。多年来，我校一直把科技教育放在重要的议事日程，逐步形成以风筝活动为重点突破口，积极开展“小星火计划”科技活动为特点的学校科技教育特色。风筝，是人类发明的最早的飞行器，人类受风筝的启迪而发明了第一架飞机。风筝的制作与放飞，与科学技术关系密切，而且在培养学生五育的和谐发展上也大有裨益。除了风筝活动，我校还积极开展“小星火计划”活动，成立了环保、科普、生物、航模等十几个校级科技小组，正常有序开展活动。从一九八八年以来，学校每年举办一届风筝节，至今已有十二届，从风筝知识认识、制作、放飞、竞赛等环节，形成自己一整套规范程序。为了使特色项目教育科目化，发动教师制订风筝活动课的教学目标和分年级具体目标，编写各年级完整教案，打印成册。几年来，在全国、市、区各类科技竞赛中，获数十项奖励，成绩优异。2、体育教育。全国教育工作会议决定指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”几年来，我校一贯重视体育教育，大力发展以群众体育为基础的体育教育。学校健全体育教育三级领导管理网络，抓好学校体育课与体锻课、运动队、体育竞赛三大主要环节。由于主要抓住体育课这一环节，坚持群众体育与竞赛，普及与提高相结合的原则，学生体锻达标率保持在96%左右，在全区中学中一直名列前茅。每年举行全校性的田径运动会、跳踢赛、长跑赛和小足球联赛，班班参与。足球联赛最为火爆，至今已举行了多届，各年级参赛，各班学生自动组织拉拉队、写标语，表现了极强的班级凝聚力和集体主义精神。

贯彻教育方针范文第2篇

在党的总路线的照耀下，以贯彻党的教育方针为中心的教育大革命和教育大发展取得了伟大的胜利。这是大家有目共睹，为之欢欣鼓舞的。大多数师生都积极拥护党的教育方针，而且越来越深刻地体会到它的英明、正确。但是，党的“教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动结合”的方针的贯彻不可能是风平浪静的，而是充满了无产阶级教育思想和资产阶级教育思想的激烈斗争。这个斗争是长期的、复杂的，随着整个阶级斗争的起伏，时而表现尖锐，时而表现缓和。最近一个时期，配合对党的总路线、、的猖狂进攻，右倾机会主义分子以及坚持资产阶级教育观点的人，在学校中又集中地攻击了党的教育方针，否定教育革命的伟大成就。他们的主要矛头之一是反对生产劳动，反对政治工作。为了保卫党的教育方针，保卫教育革命的胜利果实，对于一切反对党的教育方针的右倾言论，必须坚决地驳斥和回击。

有些人说：参加生产劳动“浪费了青春”，“降低了教育质量”，是“得不偿失”。持有这种说法的人，他们不但是抹煞事实、颠倒黑白，而且根本不懂得什么是真正的教育质量。中共中央、国务院关于教育工作的指示中提出：“共产主义社会的全面发展的新人，就是既有政治觉悟又有文化的、既能从事脑力劳动又能从事体力劳动的人，而不是旧社会的只专不红，脱离生产劳动的资产阶级的知识分子。”并且还指出：“在鉴定学生的时候，要首先注意政治觉悟的程度，解决实际问题的能力，同时也注意课内学习的成绩。”根据中央的指示，来检验贯彻执行党的教育方针以来短短一年多的实践，可以看出我们是取得了多么巨大的成就。教育与生产劳动结合，打破了长期以来学校中轻视体力劳动的旧传统，学校的面貌焕然一新。从劳动中，学生们开始真正体会到劳动创造世界，劳动人民伟大的真理，普遍树立了热爱劳动、尊重劳动人民的风气，增强了和劳动人民同命运共呼吸的思想感情。特别是去年的大炼钢铁和支援“三秋”运动，在学生们的脑海中留下了不可磨灭的深刻印象。广大学生在这场轰轰烈烈的战斗中，不但英勇地为完成国家任务出了力、流了汗，更重要的是把个人的命运同劳动人民和祖国的命运紧密地联系起来了。因此，应该说，去年全国学生参加了大炼钢铁和“三秋运动”的伟大意义，同革命时期的“”“五卅运动”“一二九运动”不相上下。学生们深深感到劳动给自己注入了新的血液和生命力。他们这样总结自己的收获：“磨破了手掌，改变了立场，晒黑了皮肤，炼红了思想。”从阶级立场到思想感情上所发生的这样一种深刻的变化，显然是从书本知识里不可能得到的。

生产劳动不仅带来了思想上的丰收，还大大地提高了学生的业务水平，体质也显著增强。然而，具有严重右倾思想的人当中，有一些人对于生产劳动有利于思想改造还不否认，但在业务质量方面却大发谬论，说什么：“生产劳动利红不利专，思想提高了，业务降低了；体力增强了，脑力衰退了。”十分明显，这种说法无论从理论或者从事实上都是完全站不住脚的。曾经说过：“有两种不完全的知识，一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者都有片面性。只有使二者互相结合，才会产生好的比较完全的知识。”一面读书、一面劳动，恰恰正是克服只有片面的书本知识的缺陷，丰富了实际经验，把理性知识和感性知识互相结合起来，从而使学生获得比较完全的知识。事实证明，学生参加生产劳动之后，不仅学业的考试成绩有所提高，同时，大大丰富了实际生产知识和技能，培养了独立工作能力，也进一步提高了理论知识水平。由于更多地接触了实际，学生对理论的理解和掌握较前深刻了，特别是运用所学的理论解决实际问题的能力显著增强。譬如清华大学水利系过去毕业设计都是纸上谈兵，去年该系165个毕业生承担了北京密云等共计50亿立方米库容量的18个水库的全部工程设计，在时间紧迫，资料不全，技术复杂等困难条件下，他们日以继夜地工作，提出了179项技术革新方案，充分显示了他们的创造性和独立工作能力，合乎规格地完成了国家所交予的任务。生产实践也有力地推动了科学研究工作的蓬勃开展，进一步发展了理论。据二百二十二所高等学校1958年统计，短短的几个月内所完成的科学研究项目，就超过了解放后头八年的总和。其中许多项目都有学生参加。各学校师生还写了大量的书籍、论文和调查报告。如北京农业大学、农业机械化学院、林学院三所院校在下放劳动的一年中，师生写成的书、论文、调查报告和总结等就有1，100万字。这些数字和事实再一次告诉我们，生产斗争和阶级斗争的实践才是一切科学发展的无穷的源泉。只有把教育与生产劳动很好地结合起来，才能不断地发展理论，提高科学技术水平。所以，学生们说：“又读书、又劳动，比以前学得深了，学得全了，学得活了，学得牢了。”去年有些学校由于缺乏经验，在具体安排上曾经一度读书少了一些。但这毕竟是具体做法上的暂时的局部的缺点，根本不牵涉到党的教育方针正确与否的问题，而且，一经指出就很快地纠正了。右倾机会主义分子竭力夸大缺点，以此大肆攻击党的教育力针。一些有右倾思想和模糊认识的同志也一度为他们所迷惑，对执行党的教育方针发生了动摇。应当看到，新生事物一开始是难免会有一些缺点的，它正是在不断克服矛盾的过程中逐渐成长壮大。事实证明，当那些暂时的、局部的缺点被克服之后，我们的工作也就更加向前发展了，党的教育方针的贯彻执行也就更加深入、全面了。撇开大量主要的事实不顾，抓住一些具体方法上早已纠正了的个别缺点，企图来否定整个方针的正确性，否定我们的伟大成就，这是资产阶级一贯的手法。我们绝不能够上当。

从以上事实可以清楚地看出，只要领导得好，参加生产劳动对学生来说，不论在德育、智育或体育方面都有莫大的好处，这是培养全面发展的新人的一条正确的道路。这不但没有降低教育质量，而正是有效地提高了教育质量，利红又利专，全面促进了脑力和体力的发展；不是浪费青春，而是使学生的青春活力更加旺盛：不是“得不偿失”，而是有百得而无一失。右倾机会主义分子和坚持资产阶级教育观点的人所以得出和我们恰恰相反的结论，是因为他们以资产阶级观点来看待教育质量。资产阶级的所谓教育质量，是只要文化，不要无产阶级的政治；只要书本知识，不要实践经验；书读得越多，就是知识越多。因此，他们认为提高教育质量的唯一方法就是埋头读书，死背书本。这样培养出来的人就只能是只专不红，脱离生产劳动，四体不勤、五谷不分的资产阶级知识分子，是为我们所不取的。既然资产阶级和我们在培养目标和教育质量的看法上根本对立，也就无怪乎右倾机会主义分子和坚持资产阶级教育观点的人，面对着教育革命的伟大成就，却视而不见、听而不闻，在旁边指手划脚、拈过拿错了。

贯彻教育方针范文第3篇

关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”然而这场教育思想与实践的变革也出现了如下一些值得重视的不良倾向与问题：

（1）家庭偏理想化。一些家长以自己的爱好与价值取向为标准，来规定学生的课余活动，虽然在短时间内有助于学生某些单项素质的提高，但往往是以牺牲学生的主观能动性和全面素质的协调发展为代价。还有一些家长深怕落在人后，于是照猫画虎，盲目跟风，反而造成学生极大的心理负担。

（2）学校偏形式化。一些学校没有调整原来的教学计划、课时，只是为了响应素质教育的口号，加上一些单项培养素质的课程，反而加重了学生负担。另外有些学校只是单单减少了以往繁重的课后作业， 教学计划、课时都不变，并无实质性的教学改革。还有些学校搞一些贴着“素质教育”标签的活动，实际上换汤不换药，制造舆论和气氛。尽管形式多样，但实际上还是坚持抱着“升学率”的大腿，实施“应试教育”。

（3）教育偏教条化。教育理论上大多只探讨了素质教育的基本原理与内涵，对素质教育的目标、结构、方法、评价等的研究尚不够深入，不能适应指导教改实践的需要。有的实践对由于缺少理论指导，比较盲目，不够理性，对素质教育理念体现失之于偏颇。

（4）社会偏庸俗化。某些社会组织把一些与学生素质教育毫不相干或关系不大的活动硬扯进素质教育的范围，打上素质教育的招牌。更过分的是以素质教育为名，推销产品，招揽顾客，高价提供家教服务，乱办兴趣班等与提高素质无关的活动。

要纠正上述存在问题，素质教育必须全面贯彻党和国家的教育方针，既用素质教育这个富有鲜明时代特征的教育理念去帮助教育工作者和全社会深化对教育方针的理解，更要在教育方针的指导下，科学地认识素质教育的重要性，切实有效地解决与教育改革的相关问题，指导教育改革实践。

十七大提出了“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这个教育方针是党和国家为实现新时期的总目标和总任务，对教育工作提出的方向和指导思想，是关于教育的性质、目的、任务、功能及其实现途径的总规定。

早在马克思、恩格斯考察人的发展时，就提出了全面发展的人就是智力和体力获得充分的、自由的发展的人，脑力劳动与体力劳动相结合的人，在生产力飞速发展的将来，共产主义的实现，需要人的全面发展，并为人的全面发展提供了充分的可能性。马克思主义的经典理论科学地阐述了关于人的全面发展的学说，为党和国家教育方针的制定和推行素质教育奠定了坚实的理论基础。

回顾我党在不同历史时期的教育方针，表述略有不同，其实质和宗旨没有太大变化，但其反映出的人才素质观却是不同的。以1957年的教育方针为例：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”反映了文革前以毛泽东同志为首的老一辈无产阶级革命家明确地找到了国家教育的发展方向，清楚地指出人才培养标准，这一时期，重点强调了受教育者的思想政治素质，包括马列主义、毛泽东思想、阶级观点、爱国主义、劳动（下转第15页）（上接第6页）观点等。而接下来的文革十年是教育事业停滞甚至倒退的十年，政治上过度强调以阶级斗争为纲领， 教育要为无产阶级政治服务，这只体现了教育的政治功能，却完全否定了人的个性的充分发展和德、智、体、美、劳全面发展。

结束这一段历史以后，我们社会主义建设事业开始逐步走向正轨，教育事业也迎来了拨云见日的崭新时代。这一时期开始，在强调全面发展的同时，更加突出地提出了培养人的个性的问题，鼓励培养敢于思考、富有开拓精神和创新精神的人才。这个观点的倡导者就是邓小平同志，他在刚主持工作时就提出“一定要在党内造成一种空气，尊重知识，尊重人才”，实现社会主义现代化，必须有知识和人才。接着邓小平同志为景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，素质教育这一概念开始真正吸引人们的注意力。由此可见，素质教育的产生是在教育方针的指引下，人们对教育培养目标内涵的更加丰富地认识和对培养目标内在联系与作用更加深刻地理解的结果。

发展素质教育必须全面贯彻教育方针体现在以下几个方面：

（1）素质教育必须贯彻教育方针中的全面性。素质教育的正确方向是既满足社会发展需要又满足个人发展需要，当然首先在于为个人的发展服务，培养素质优良的建设者和接班人，使受教育者在素质上能保证成为社会主义事业的接班人并自觉为社会主义现代化建设服务。同时坚持人的素质发展全面性与结构性的统一。在遵循教育规律的前提下，使受教育者在素质上尽可能得到更全面的发展，而首先应当使德、智、体等基本素质得到发展，尤其是对于基础教育来说。

（2）素质教育必须贯彻教育方针中的平等性。素质教育必须面向全体受教育者，不能单单面向被高一级学校选拔、能够继续接受教育的少数优秀学生。这应该是素质教育的基点，也是教育方针的基点。所以素质教育不是选择适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育，不仅要培养各种类型的专家，而且更要重视整个民族素质的提高。

（3）素质教育必须贯彻教育方针中的前瞻性。素质教育必须是面对未来的，这是对教育功能的重要概括。素质教育不是以目前升学或就业做为直接目标，它的立足点是面向新时代的需要，是为了让下一代人能适应未来的发展。

素质教育的一系列主张和基本要求，实质上是回归党的教育方针，回归马克思主义关于人的全面发展的理论和要求。当前，我国正按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略部署和总体要求，逐步推进教育各条战线上的工作。为了建设人力资源强国，就必须坚持教育改革发展的指导思想和战略主题，准确把握教育改革发展的战略目标，全面贯彻教育方针，推动素质教育发展。

参考文献

[1]中共中央，国务院.中国教育改革和发展纲要[Z].1993-2-13.全国各报.

[2]佘曙初.浅谈新时期党的教育方针[J].吉林省教育学院学报(学科版)，2010(1).

[3]刘明坤.全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育[J].科技信息(科学教研)，2007(14).

贯彻教育方针范文第4篇

其实，理论研究和社会现实都已证实这样一个真理，那就是“严打”并不适合未成年人犯罪，对未成年人犯罪关键是要加强早期预防和矫治。我国党和政府对未成年人犯罪已经有明确、科学的刑事政策，那就是“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则。尽管社会处于激烈变革过程中，未成年人犯罪确实出现了值得关注的新情况，但与成年人犯罪相比，总体上其犯罪类型、手段及社会危害性都有明显差异，仍然保留和体现出未成年人犯罪的身心特征。同时，犯罪原因研究也表明，犯罪未成年人虽然有不可推卸的主观原因，但导致其犯罪的家庭、学校和社会的客观原因更为重要和直接，绝对不可推诿。简单采用愈加严峻的刑罚手段来控制未成年人犯罪，不仅是欠科学的，而且效果也非常有限。

对未成年人犯罪还得坚持教育、感化和挽救的方针，舍其别无出路。但新形势下贯彻教育、感化和挽救方针一定要与时俱进，要有新载体和新突破：

要构建未成年人刑罚和非刑罚措施的科学体系。落实教育、感化和挽救方针，国家立法应当有所作为。其中要重点研究二方面情况：一是要慎用刑罚，对多数失足未成年人，不是放任不管，而是需要有相应的非刑罚措施来替代；二是对万不得已情况下采用刑罚处置的未成年人，应当有更多的非监禁刑罚来处置。目前我国在这两方面均存在着明显的缺陷和不足，国家要加快立法进程，争取有所突破。

贯彻教育方针范文第5篇

一、学校关于党的教育方针贯彻落实情况简要概述

二、你校是否定期开展宣传和学习新时代党的教育方针及全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的相关内容？党的教育方针是否显著呈现？如何让老师、学生明白党的教育方针并牢记于心？（请具体阐述）

三、你校是怎样开展贯彻落实“关于教育的重要论述，特别是关于新时代贯彻党的教育方针相关指示精神”工作的？（对具体做法进行详细论述）

四、学校是如何开展或引导老师做“四有三者好老师”的？（对具体做法进行详细论述）

五、你校在素质教育方面是如何落实的？取得了怎样的成果？（对具体做法进行详细论述）

六、针对“五育（德、智、体、美、劳）”你校是如何落实的？取得了什么样的成果？有哪些好的经验和做法？（请具体详细论述）

七、德育是立德树人的根本要求，基础教育是立德树人的关键，在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上对新时代贯彻党的教育方针提出了明确要求。你校是如何开展德育工作，落实立德树人的？如何借助思政课让社会主义核心价值观根植于全体师生心中的？如何提高思政课教学实效？（请具体详细论述你校的做法）

八、新时代党的教育方针的核心是：“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务来确定学校教育目标、任务及办学方向，你校是如何落实的？（请具体详细论述你校的做法）

九、你校是如何用党建引领学校教育教学工作和学校发展的？（请详细论述你校的做法和经验）

贯彻教育方针范文第6篇

一、学校关于党的教育方针贯彻落实情况简要概述

二、你校是否定期开展宣传和学习新时代党的教育方针及全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的相关内容？党的教育方针是否显著呈现？如何让老师、学生明白党的教育方针并牢记于心？（请具体阐述）

三、你校是怎样开展贯彻落实“关于教育的重要论述，特别是关于新时代贯彻党的教育方针相关指示精神”工作的？（对具体做法进行详细论述）

四、学校是如何开展或引导老师做“四有三者好老师”的？（对具体做法进行详细论述）

五、你校在素质教育方面是如何落实的？取得了怎样的成果？（对具体做法进行详细论述）

六、针对“五育（德、智、体、美、劳）”你校是如何落实的？取得了什么样的成果？有哪些好的经验和做法？（请具体详细论述）

七、德育是立德树人的根本要求，基础教育是立德树人的关键，在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上对新时代贯彻党的教育方针提出了明确要求。你校是如何开展德育工作，落实立德树人的？如何借助思政课让社会主义核心价值观根植于全体师生心中的？如何提高思政课教学实效？（请具体详细论述你校的做法）

八、新时代党的教育方针的核心是：“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务来确定学校教育目标、任务及办学方向，你校是如何落实的？（请具体详细论述你校的做法）

九、你校是如何用党建引领学校教育教学工作和学校发展的？（请详细论述你校的做法和经验）

贯彻教育方针范文第7篇

一是中国共产党执政的需要；二是历史发展的必然要求；三是新时期人民群众的迫切要求。任何一个船舵手，无论他历经了多少风浪、险难，他都不敢说可以战胜任何险难，他都必须在航行中去学习，提高其掌舵的能力。随着时代的发展，党所处的环境肩负的历史任务，对我党提出了新要求。从国际环境上看，一些西方国家霸权主义、帝国主义有所抬头，从国内看，新老党员的交替十分迅速，我们的经济建设正在经历从1000美元/人均到人均3000美元的历史性转折。另外更主要的原因是，一些党员信念不高、能力不强、作风不正，对我党的执政能力提出了挑战，再不进行保持教育，我党的执政地位将会有很大的危险。

二、保持先进性教育的对象是谁

要切实地开展好保先教育活动。首先应搞清楚我们的教育对象是谁。本人理解是针对两个部分人；一是要针对得体概念，是中国共产党。通过这次教育活动，提高我党应对复杂的国际、国内形势的应变能力。二是要教育每个党员干部。党是一个肌体的概念，而党员则是这个肌体的每个细胞。我们的党这棵大树总的来说是生机勃勃，生命力十分旺盛，经历得起风雨的侵袭和打击；而另一方面，我们也必须切实地看到，我党这棵大树又确实在某些地方、某些细胞上出现了问题，正在坏死。我们一方面认为新陈代谢是必然，另一方面也必须尽快加以治理，以治为主，清除坏死细胞。确保我们党这个大树长得快、长得好。

贯彻教育方针范文第8篇

“资不在高，有生则名；师不在深，有校则灵。斯是教师，惟吾德馨……”这是眼下流行的一首《新陋室铭》，意在歌颂教师的无私和高尚。教书育人是每个教师最基本的职责。我在11年的教师生涯中，||| 一、指导思想 深入学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校以德治校，内强素质，外树形象的工作方针，结合学校的“民族学校五个一”工程，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为||| 元洪高级中学2011-2012学年第一学期寒假志愿服务活动总结 为了引导和激励全校师生，以“立足校园，立足社会，奉献爱心，服务社会”为宗旨，深入宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神||| 一、指导思想： 以党的“十七大”和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效||| 本年度大队部坚持“以人为本，以德为先”为宗旨，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以全国第五次少代会精神为指导，按照“全队抓基层、全队抓||| 一、指导思想： 本学期，我校少先队工作继续以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育；以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育；以爱||| 一、指导思想 “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载||| 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要||| 一、指导思想： 新学期，我校德育（少先队）工作将紧紧围绕学校工作重点，结合上级部门对德育工作的指示精神，在日常安全线的领导下，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”， 在德育的目标||| 一、指导思想 本学期少先队将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《少先队辅导员工作纲要》为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发||| 一、指导思想： 2012年春季我校少先队将全面贯彻党的教育方针，落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，以“知荣明耻树||| 一、指导思想 以人为本，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，按照上级工作规划及工作部署，结合本校实际，以和谐发展为主题，以优化管理为主线，以教科研活动为载体，以课堂教学为突破口，科学提高校本教研质量||| 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真领会胡总书记争当“四好少年”的寄语要求，深入学习贯彻全国第五次少代会精神，按照“全队抓落实”的工作思路，坚||| 一、指导思想： 2012年春季我校少先队工作要全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，以“知||| 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》||| 根据上级文件精神及要求，为进一步提升禁毒知识的普及面，提高广大师生和学生家庭等的识毒、抵毒和防毒能力。我校结合学校实际开展了一系列禁毒宣传教育活动。现将活动总结如下：一、提高认识，领导重视学校领导重视||| 本学期我校少先队工作在上级领导的支持和重视下，本着育人为本，德育为先为指导思想，以体验教育为核心，以红帮文化和军旅文化为载体，以雏鹰争章活动为重点扎实有效地开展，现将工作总结如下： 一、 内炼基础常规||| 一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载||| 本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。 一、完||| 时光匆匆而过，转眼一个学期的学习生活即将结束。在学区少先队支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,组织开展形式多样的活动,让学生的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而

贯彻教育方针范文第9篇

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻十六届四中、五中全会精神，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，强化班子建设、思想建设、作风建设、党风廉政建设和组织建设，扎实开展创建“五好”机关党组织活动，增强机关党组织的凝聚力和战斗力，廉洁勤政、围绕中心、服务大局，为推动各项工作作出应有的贡献。

二、主要工作

(一)班子建设，

支委成员带头学习贯彻党的路线、方针、政策，自觉用“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神武装头脑，带领全体党员干部严格贯彻执行党的大政方针。支委坚持每季度召开一次会议，学习党建知识，研究党建工作。健全决策机制，加强交心沟通，充分发扬民主，严格按照民主集中制原则进行正确决策，以社会主义荣辱观引领良好的风气，以高尚的道德情操促进班子的团结。加强对群团工作的领导，重视支持民兵工作，做到工会、妇女等群众组织健全，职责明确，工作开展有记录、有效果。

(二)思想建设

巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，切实落实长效机制。进一步加强对党员的教育，提高党员政策理论素养，增强党员分析问题和解决问题的能力。继续深入开展以“学习条例、接受监督、严守纪律”为主要内容的示范警示教育活动，使每位党员干部真正做到学习条例、掌握条例、贯彻落实条例。认真贯彻落实总书记在中纪委六次全会上提出的“认真学习、自觉遵守、切实贯彻、坚决维护”要求，扎实开展好深入学习《》活动，按照县直工委的统一部署，制订学习计划，四月份组织集中学习和相关理论知识，将学习贯彻作为加强党的自身建设的重要内容，高度重视，常抓不懈。

(三)作风建设

坚持把保持党和人民群众的血肉联系和立党为公、执政为民、全心全意为人民服务作为加强和改进机关党的作风建设的出发点和落脚点，坚持把加强机关效能建设与加强机关党的建设结合起来，扎实开展完善体制、提高素质活动，切实改进“两风”、增强“两情”。在党员干部中深入开展“八荣八耻”教育和党风党纪警示教育，教育党员干部继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，筑牢党纪国法和思想道德防线。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严格执行责任追究制度，将党风廉政建设与国土资源管理各项业务工作紧密结合，一起研究，一起检查，一起考核，确保党风廉政建设责任制落到实处，取得成效。

(四)组织建设

全面贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《县直机关创建“五好”机关党组织考评细则》，扎实开展“五好”机关党组织创建活动，提升机关组织建设水平，。进一步加强机关党的建设，完善党组议事决策、行政议事规则等各项规章制度，强化责任意识，提高机关党组织工作的制度化、规范化水平。进一步完善党员目标管理制度，坚持“”，每季度安排一次党课教育、每月开展一次党员学习活动，按要求开好党员组织生活会和领导干部民主生活会，结合民主生活会民主评议党员。加强对入党积极分子的培养，帮助他们不断增强对党的认识，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，抓好发展党员工作，严格履行发展党员工作程序，全面推行发展党员公示，提高党员发展工作质量。

三、主要活动安排

(一)坚持每月一次支部活动日制度和每季度一次党课教育制度。

(二)落实保持共产党员先进性长效机制，组织2次到基层义务劳动、送温暖活动。

(三)开展1次“缅怀先烈光辉业绩，接受革命传统教育”主题实践活动，重温入党誓词。

贯彻教育方针范文第10篇

根据《县“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》精神，我单位对贯彻落实重要讲话和对本区域本领域工作指示批示精神情况，贯彻落实对江西工作3次重要讲话、6次重要指示批示精神情况，贯彻落实党中央重大决策部署情况以及省委部署的六项专项整改情况，进行了全面梳理，现将情况报告如下：

一、全面梳理贯彻落实重要讲话和对本区域本领域工作指示批示精神情况

1、对照认领任务：

关于“整治干事创业精神不够，患得患失，不担当不作为的问题”方面。（责任领导：     完成时间：     ）

贯彻落实情况：针对“一些领导干部担当精神不足”问题，学校党总支和行政部门规范学校教育教学等管理制度和考核制度，加强民主监督，结合领导班子考核评价结果，进行广泛深入的谈心谈话。对症下药，有针对性地解决干部“为官不为”的现象，坚决强化班子意识，引导为官有为，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。

差距与不足：不少干部思想上不够重视，仍存在懒散现象，不敢讲真话，动真格，工作上有些浮漂，存在不担当、不负责等情况。

下一步打算：在今后的工作中，对不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去的领导干部，强化宗旨意识，强化责任意识，杜绝“少干事，不出事”的消极应付思想，围绕新时代学校改革与发展的中心任务，敢于直面问题，触及矛盾，力求工作取得实质性进展。

2、对照认领任务：关于“整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题”。

贯彻落实情况：学校聚焦全校师生痛点难点焦点，深入调研，理清思路，全面排查、找准问题，严肃执纪、从严查处，坚决整改、建章立制，切实解决好师生的操心事、烦心事、揪心事。

差距与不足：部分干部政治站位不高，政治觉悟性不够，办事拖拉，有不求无功，但求无过的错误思想。

下一步打算：对领导干部 加强教育引导，从思想上重视，从理论上指导，从行动上展示，积极行事。同时发挥师生对干部履职情况的监督评价作用，坚决查处侵害师生利益的行为。

3、关于“整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题”

贯彻落实情况：学校深入推进党总支工作条例、党支部工作条例、党员教育管理条例等党内法规，大学习、大检查、大规范、大提升，着力解决组织生活不严肃不正常，党员教育管理制度不落实，班子战斗力不强，主体责任认识不高、落实不到位等问题。以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，推进党员学习教育常态化制度化，增强基层党组织政治功能和组织力。

差距与不足：部分党员责任意识不强。

下一步打算：继续加强对全体党员干部的教育管理，进行软弱涣散党组织排查，提升学校党建质量。

梳理依据：关于转发《印发<关于在“不忘初心，牢记使命”主题教育中开展专项整治的工作方案>的通知》的通知

二、全面梳理贯彻落实对江西工作3次重要讲话、6次重要指示批示精神情况

1、对照认领任务：

全面深化新时代教师队伍建设改革，进一步提升师德师风建设水平。(责任领导：       完成时间：长期坚持)

贯彻落实情况：健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，通过会议、文件等形式引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。

差距与不足：推行过程中主要问题表现在形式比较单一，宣传师德典型方面力度不大。

下一步打算：今后工作中将继续发掘师德典型，加大宣传力度，加强引领，注重感召，形成强大正能量。

2、对照认领任务：

深入推进平安校园建设，加强学生安全教育，完善校园安全防控措施，深化校园周边环境综合治理，维护校园和谐稳定。(责任领导：   完成时间：长期坚持)

贯彻落实情况：政教部门以集会、班会、网络等为依托，全面开展安全教育工作，保障校园安全，维护校园和谐。利用开学第一课对学生进行一次集中的安全教育，利用每周一的班会课进行假期安全教育，防溺水教育，防拥挤踩踏教育，防黄赌毒教育等宣讲，利用全国消防日的契机普及消防知识，进行消防逃生演练，进行防火，防中毒教育等工作。

差距与不足：通过人防、技防、智防等措施的实施，师生安全意识逐步增强，但教育时量还不足，集中演练还不够到位，师生的安全防范意识和能力还不够强。

下一步打算：今后工作中还应加强学校食品安全监管，抓好安全教育培训，提高学校法律意识和自我保护能力，加强校园安全保卫工作，加强校园安保设施建设。

3、对照认领任务：

加强师德师风建设，造就一支高素质专业化创新型教师队伍。(责任领导：    完成时间：长期坚持)

贯彻落实情况：党的十八大以来，以同志伟核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，我单位采取有力措施认真贯彻落实，教师队伍建设取得显著成效。广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献。

差距与不足：在队伍建设上，不够重视专业发展，优秀教师培养力度不够，师资结构不合理等。

下一步打算：在今后的工作方向中，我校将继续深化教师队伍建设改革，采取有针对性的政策举措，重视专业发展，培养一批优秀教师；加大资源供给，补充一批年轻教师。

4、对照认领任务：

加强继续教育，加快建设学习型社会，大力提高教师队伍素质。(责任领导： 完成时间：长期坚持)

贯彻落实情况：我单位采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育，鼓励教师积极参加相关培训学习和业务研究活动，提高教师的专业化水平。

差距与不足：在落实过程中，加强教师思想政治教育工作方面存在不足，培训队伍部齐全，资料不够丰富，教育时间得不到保障等。

下一步打算：今后将配齐建强学校思想政治工作队伍和党务工作队伍，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量，引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，使全校教师向学习型、创新型教师队伍转变，大力提高教师的综合素质。

三、全面梳理贯彻落实党中央重大决策部署情况

梳理依据

1、县委印发《关于学习宣传贯彻视察江西时的重要讲话精神工作方案》的通知

2、县委办公室印发《贯彻落实〈中共江西省委关于深入学习视察江西重要讲话精神努力描绘好新时代江西改革发展新画卷的决定>的措施及责任分工方案》的通知

贯彻教育方针范文第11篇

[关键词]科学发展观；实践；教书育人

党的十七大报告指出：“大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”并在报告的第三个部分用一个篇章的篇幅全面阐述了科学发展观与马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的辩证关系，阐述了其来源、含义、特征和根本要求，指出它具有重要的战略地位，即科学发展观“是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。在此基础上，详细论述了如何深入贯彻落实科学发展观，提出了“四个必须坚持”、“四个要求”和“两个着力”的具体方略，提出了要“把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面”的总目标。十七大还把科学发展观作为“同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论”写入，成为全体共产党员的行为准则。

那么，作为一名来自高校的哲学社会科学理论工作者，作为一名思想政治理论课党员教师，如何在自己的教学、科研与管理工作中，深入学习、全面准确地解读、宣讲、传播以及在此基础上贯彻落实或践行科学发展观，做好教书育人工作，就成为一个十分重大而紧迫的理论问题与现实问题，成为一项义不容辞的光荣任务与职责要求。针对这个重大问题，通过学习十七大报告和有关文件，联系自己的工作实际，我有以下两方面的粗浅体会，供大家批评指正。

第一，贯彻落实科学发展观，首先要搞清楚什么是科学发展观，为什么要贯彻落实科学发展观这两个重要问题。这就要求我们必须在深入学习科学发展观、全面正确地解读科学发展观上下功夫。即是说，学好、学透科学发展观，把握其科学体系、精髓和重要地位是深入贯彻落实科学发展观的前提条件与客观基础。

这就要认真学习十七大报告、新和相关文件、政策，搞清楚科学发展观为什么是马克思主义中国化的最新理论成果：搞清楚它同马克思列宁主义基本原理，同马克思主义中国化的理论成果――思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的辩证关系，以及它在中国特色社会主义理论体系内部的逻辑地位与辩证关系：搞清楚科学发展观为什们是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想：搞清楚科学发展观的基本内涵、根本要求与精神实质，搞清楚其第一要义为什么是发展，其核心为什么是以人为本，其根本要求为什么是全面协调可持续，其根本方法为什么是统筹兼顾；搞清楚深入贯彻落实科学发展观为什么要始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，为什么要积极构建社会主义和谐社会，为什么要继续深化改革开放，为什么要切实加强和改进党的建设；搞清楚十七大为什么要求全党要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，为什么要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，为什么要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面等等。这些理论问题如果搞不清楚，是不可能做到深入地贯彻落实或践行科学发展观的。就是说，是不是深入地进行学习，学习的效果怎么样，势必影响到实践的效果，影响到科学发展观战略地位的实现程度，影响到经济社会健康发展的程度。

第二，贯彻落实科学发展观，在学习掌握了其理论内涵、根本要求与精神实质的文本之后，紧接着就要搞清楚科学发展观的贯彻落实或者实践指的是什么，怎样实践科学发展观这两个重要问题。这是解决好能不能深入贯彻落实科学发展观的关键环节。

实践科学发展观，首先指的就是要把科学发展观的内容要求贯彻落实在自己的专业领域，变成自己的行动和自己所能影响到的社会群体的行动，这是一个充分发挥主观能动性变精神为物质的创造性社会活动。

这就要从横断层面、现实层面搞清楚教学对象一一学生、本专业、本部门、本领域的实际情况以及科学发展观在这些问题上的具体要求，要联系这些实际，把普遍性要求与具体性要求、特殊性要求结合起来，并从这些实际出发找出有针对性的贯彻落实方案、措施与手段，这样才能很好地贯彻落实科学发展观，践行科学发展观。

因此，作为高校哲学社会科学理论工作者，抽出时间下功夫了解并占有本专业实际情况、所教对象即学生的实际情况以及与之相关的地域情况、国家情况、党的情况、世界情况这些外部情况，搞清楚它们之间的相互关系和这些实际情况背后存在的问题及其成因就成为一桩能不能很好地进行教书育人的基本功。即是说，要实践科学发展观，就一定要搞清楚我们的发展对象、发展现实、发展环境和发展条件，尤其要研究清楚教育领域特别是思想政治教育领域、哲学社会科学教育领域的发展现状与科学发展观之间的内在关系，找出其中的差距、问题、矛盾和成因。如果没有这些实际情况的了解以及没有搞清楚它们之间的内在联系，没有抓住这些现象背后存在的问题、矛盾和成因，那么，即使科学发展观学习得很好很透彻，其条文背得滚瓜烂熟，也只有停留在教条主义的层面上，是不可能很好地贯彻到行动中，落实在工件上，体现在效果上。正如所讲，“没有调查，就没有发言权”。

其次，实践科学发展观，还要搞清楚发展与科学发展的辩证关系，这就要从纵向层面、历史层面搞清楚长期以来我们的发展事实、发展模式、发展成就和其中需要反思与总结的发展困惑。即是说，要搞清楚社会主义国家的发展历史，总结社会主义国家包括资本主义国家的发展进程和发展经验。众所周知，马克思主义经典作家一直以来强调发展，强调发展社会生产力，强调实现社会主义现代化，在此基础上超越资本主义，实现共产主义。从辩证法的角度，他们无一例外地坚持在社会主义社会建立之后的继续发展，从马克思的利用无产阶级的强制力尽快增加社会生产力总量的论述，到列宁的全国苏维埃加电气化(当时最先进的生产力方式)的社会主义公式，到斯大林的高速发展的苏联社会主义模式的建立，再到的超英赶美的跃进式社会主义探索，包括后来到邓小平的为期七十年分三步走赶上发达资本主义国家现代化模型的战略设计和快速发展事实，

无一例外地都非常注重发展，注重发展社会主义国家的社会生产力，而且，确确实实取得了举世瞩目的巨大成就，赢得了比资本主义更快的发展速度。这是人所共知的基本事实。但是，反思这种发展，我们发现，同样存在着一个共性的问题，那就是：这种发展模式几乎都是以强调发展速度为特征、以粗放发展为代价、一定程度上发展成果未能为广大群众所及时公平享有、以某种意义上的不可持续发展为后果的。因此，这是一种非常要不得的必须及时进行调整的发展模式和发展理念，在当今社会条件下，特别是在信息社会、网络社会、现代化社会、国际经济一体化社会条件下，转变发展模式、发展观念，强调经济社会又好又快的发展模式，强调以人为本、全面协调可持续地发展，强调在全党全社会层面上贯彻落实科学发展观就有了巨大而深远的理论意义、现实意义和历史意义。

再次，实践科学发展观，必须在思想认识上真正重视，在信仰上真正确立，在行动上(方案、措施、手段、方法)真正有能力做到。

就是说，作为一名高校哲学社会科学理论工作者，作为一名教育人的人，作为一名研究、宣传马克思主义、教育学生具有马克思主义立场观点和方法的思想政治教育领域主渠道和主阵地的教育工作者，担负着重大而艰巨的神圣使命，那么，我们自身是不是在思想认识上，在信仰层面、理想信念层面真正解决并树立了马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为我党我国的指导思想，科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想?是不是真正树立了这样的世界观、人生观、价值观?是不是把我们的职业不仅仅当做谋生的职业而是当作终身为之奋斗的事业追求?这是实践好科学发展观的思想基础、理论基础和认识基础。某种意义上，这个问题事关意识形态，事关培养什么样的人、怎样培养人这个教育的根本问题，决定着教书育人的效果。不仅如此，放大来说，全党7400多万党员，以及全国广大的政府公务人员、宣传工作者、新闻工作者是不是在思想上、信仰上、理想信念上真正解决了这个问题，在很大程度上决定着中国特色社会主义事业的成败，决定着中国特色社会主义理论体系的发展与创新，决定着国家、民族的前途与命运。

贯彻教育方针范文第12篇

加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

主要工作和措施：

一、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻十六届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚定性。

3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。

4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

5、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

6、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

二、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、加强党建工作，强化党员的思想建设，认真开展好保持共产党员先进性教育活动，发挥党员教职工的先锋模范作用和带头作用，全面促进师德建设，坚定职业理想。

5、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。

三、强化机制。小陈老师工作室原创

1、建立健全以校长为首的师德建设领导机制。

贯彻教育方针范文第13篇

根据巩留县委组织部《关于转发<关于认真学习贯彻在全国组织工作会议上重要讲话精神的通知>的通知》（巩党组电字〔2018〕14号）文件要求，东买里镇东买里村党支部高度重视、周密部署、抓住重点、营造氛围、扎实推进，切实将学习贯彻活动与推进群众工作紧密结合，取得了较好效果。

一、积极部署，加强学习贯彻活动的组织领导

为统一思想、提高认识，扎实学习贯彻好重要讲话精神，我们主要做好四方面的工作。

一是结合实际拟定方案。根据县委组织部通知精神，结合东买里村工作实际，我们组织相关人员围绕“为什么学、学什么、怎么学”三个问题进行调研和座谈，收集整理干部群众对学习贯彻好重要讲话精神的意见和建议，制定了操作性和针对性较强的学习贯彻方案，为深入学习开展提供了依据和方法。

二是强化组织领导。在认真学习贯彻县委组织部通知精神的基础上，东买里村成立了学习贯彻重要讲话精神领导小组，由党支部书记努尔买买提任组长，其他支部委员任副组长，相关部门负责人为成员，全面协调和指导此次学习贯彻活动。有力促进了学习贯彻效果的深入和转化。

三是全面动员部署。于7月6日认真组织全体干部职工召开了学习贯彻重要讲话精神会议，就学习贯彻的重大意义、内涵、目标进行了部署，号召东买里村全体党员干部职工要积极行动起来，清醒认识到学习贯彻的重要性和迫切性，提高理论武装和落实工作的坚定性和自觉性。会后，各科室又细化学习措施、统一思想、严抓落实，从思想上、政治上、行动上把学习贯彻重要讲话精神落到了实处。

四是深学细研有的放矢。为做到准确把握，我们组织工作人员收集了系列讲话精神材料，还有选择地收集了重要报刊、杂志关于讲话精神的论述及评论员文章，编为学习内容供个人自学，提高了学习的针对性和学习者的积极性。

二、创新方法，营造学习贯彻的浓厚氛围

学习中，坚持贴近实际、创新方法，除做好传统宣传引导外，还强力做好了三个结合，营造了良好学习氛围，推动了学习的深入开展。

一是责任人带头学和干部群众学相结合。我们不但明确了学习贯彻的责任人，而且要求责任人要做学习贯彻的榜样和标兵，主动学、自觉学，学深学透后指导和带动分管人员一起学习，通过典型示范、以点带面的形式，既激发了自觉，又提高了效果。

二是网上交流与座谈交流相结合。通过QQ群网上交流平台，组织干部群众在网上交流心得体会；同时，利用全体职工会议、党员大会、小组会等形式，开展交流，空前激发了大家学习的热情。

三是自我检查与交叉检查相结合。通过写心得体会、问题查摆等形式，促使大家对学习情况进行回顾和总结，达到了自我检查目的。为更好地督促学习贯彻的落实，我们还组织各科室交叉检查，对照学习方案、计划和内容，以检查笔记、心得和提问相关知识的形式，促进了学习贯彻的进一步深入。

三、结合工作，推动学习贯彻活动的纵深开展

重要讲话精神是我们做好新形势下各项工作的强大思想武器。要学习贯彻好，就要与实际与工作结合起来，不断强化作风建设，推进从严治党。

一是结合理论学习抓贯彻。实际中，我们将的重要讲话精神编订组织党员干部集中学习，形成领导带头、干部跟随、群众拥护，有计划有步骤地认真学反复学，以期达到武装头脑、指导工作、解决问题的目的。把学习重要讲话同学习系列重要讲话结合起来，与深入开展马克思主义群众观点学习教育结合起来，与开展党章学习和理念信念、党性党风党纪、道德品德教育结合起来，与开展社会主义核心价值教育结合起来，原原本本地学、联系实际地学、深刻领会讲话的思想精髓和丰富内涵，准确把握蕴含其中的新思想、新观点、新论断。

二是结合群众路线教育实践抓贯彻。我们把学习贯彻重要讲话精神作为教育实践活动的重要内容，组织党员干部系统地学习领会。并引导党员干部自觉用“两个务必”对照检查“四风”问题，按照提出的“常规性问题的解决要加大力度、遗留问题的解决要集中攻坚、新发现的问题要及时跟进”的“三句话整改思路”，针对查摆出来的问题，明确整改措施、责任人和完成时限等，加强检查和督导，极大提高了学习贯彻活动质量。

三是结合工作开展抓贯彻。工作中，我们坚持按照县党委的统一部署，把讲话中的重要思想观点和工作要求转化为推动工作的强大动力，认真听取干部群众的意见和建议，不断修正和改善工作方法，提高了工作的效率和质量，促进了东买里村各项工作的全面进步和发展。

一是专项整治，建章立制，以“钉钉子”精神狠抓整改落实。针对查摆出来的具体问题和人民群众反映强烈的突出问题，村委会进行了认真细致地研究，制定了各项制度，构建改进党员干部作风、联系服务群众、维护群众利益的长效机制，努力强化教育实践活动的实践成果和制度成果。优化业务办理和个人事项办理流程及标准，完善工作人员请休假管理等各项相关管理制度，业务办理流程进一步优化精简，便民、利民。

二是结合东买里工作实际，为切实做好“四风”突出问题专项整治工作。学习讨论领导小组对村委会业务各个流程进行了全面梳理，先后针对开具证明“等待时间长”、“业务流程不规范”、“工作拖拉态度差”、便民设施老旧不齐全等问题开展了4个专项整治工作，从内部着手进一步整治业务流程不便民问题，层层加强对重点岗位、重点环节的监管，建立层层制约、分工负责的内部运行机制；从外部着手加强对群众关注焦点的监管，肃风正气，切实将群众工作落实到位，让百姓将村委会的改变看在眼中，将实惠感受在身上，将政府的惠民措施记在心间。

三是本着简化流程的原则，窗口单位全面推行服务标准化。全面精简业务流程，建设标准化群众服务大厅，推行常规事项即时服务，复杂事项承诺服务，重要事项协调督办服务；进一步推行办事流程公开，严格制定和执行“一次性”告知制、首问负责制和首办负责制、“AB”岗位服务制度、领导带班制度，进一步提高服务质量和水平，塑造群众服务窗口“新形象”。

四是始终把制度建设贯穿东买里工作始终。结合东买里工作实际需要，总结经验，梳理现有制度，废止不适用制度，制定新制度，严格落实制度，用好的制度管人、管事、管权，从源头上防止不正之风。东买里“一把手”坚持上行下效、以下率上，带领班子成员认真履职，严格按照自治区督导组的要求，结合工作实际，切实做好教育实践活动各项工作，自觉参加活动，主动接受教育，带头揭短亮丑，自觉整改落实，坚持一级做给一级看、一级带着一级干，有力推进了教育实践活动各个环节工作扎实开展，为东买里村全体党员干部职工干好三大攻坚战事业提出坚实的动力支持。

五是在学习教育中，针对不同知识层次的党员开展不同渠道的宣传教育。主要通过宣传材料、网站、QQ群、报纸、书籍、杂志等媒介为主开展宣传教育。在查摆问题中，带领全体党员干部职工查找重点、聚焦庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题；针对服务窗口，解决“门难进、脸难看、事难办”、“吃拿卡要”等问题进行谈心谈话，深入撰写对照检查材料。在民主评议中，重点围绕是否切实解决脱离群众、作风不实、为政不廉等问题；把党的各项惠民政策、工作部署和措施贯彻到位、宣传到位。在建章立制中，重点围绕民主决策、业务流程、党务公开、政务公开等内容制定出台和完善相关制度。重点围绕提高效率，规范公共服务，提供便民服务、高效服务、优质服务等内容制定相关制度。

六是坚持深入群众听意见。充分调动广大群众的积极性参与到活动中来，采取在服务窗口设立听取意见点、深入基层群众听取意见建议等方式，直接到服务对象和人民群众中听意见。在一周时间里，集中公开听取群众意见建议；对外公布听取意见电话、邮箱，在窗口大厅设立意见簿、意见箱，畅通群众表达诉求的渠道，真正让群众的声音传到每名村委会人的手中、心上。

七是建立全方位、畅通的监督渠道。一是设立惠民政策咨询服务台，随时向参保单位和参保人员对惠民政策和业务流程进行解答，公布医疗保险最新信息，向群众面对面征求意见和建议，自觉接受服务对象的监督。二是设立东买里公共服务征求意见箱，收集整理群众的意见和建议。三是坚持在各岗位类别、多层面设立社会监督人员，发现问题及时反馈和纠正。

八是强化宣传舆论引导氛围。先后通过标语，宣传单，公示栏，宣传手册等广泛的舆论宣传，全面公布“问题清单”，将整改措施、责任部门、整改情况和完成时限向全社会。通过公示栏、电子屏，积极公布东买里村村务，财务，让群众了解村委会“想为百姓做什么、能为百姓做什么、正为百姓做什么”。

虽然我们在前段学习贯彻中取得了一定的成效，但还有些不足尚须进一步提高。我们将按县委统一部署，在各个方面再深化，一是进一步细化方案、增强针对性，加大对讲话精神系统学习，力求学深学透。二是进一步转化效果、进入工作，全面推进东买里村各项工作的深入开展。三是进一步提高服务群众能力和水平，改善民生，圆好群众的“中国梦”。

 

 

贯彻教育方针范文第14篇

根据巩留县委组织部《关于转发<关于认真学习贯彻在全国组织工作会议上重要讲话精神的通知>的通知》（巩党组电字〔2018〕14号）文件要求，东买里镇东买里村党支部高度重视、周密部署、抓住重点、营造氛围、扎实推进，切实将学习贯彻活动与推进群众工作紧密结合，取得了较好效果。

一、积极部署，加强学习贯彻活动的组织领导

为统一思想、提高认识，扎实学习贯彻好重要讲话精神，我们主要做好四方面的工作。

一是结合实际拟定方案。根据县委组织部通知精神，结合东买里村工作实际，我们组织相关人员围绕“为什么学、学什么、怎么学”三个问题进行调研和座谈，收集整理干部群众对学习贯彻好重要讲话精神的意见和建议，制定了操作性和针对性较强的学习贯彻方案，为深入学习开展提供了依据和方法。

二是强化组织领导。在认真学习贯彻县委组织部通知精神的基础上，东买里村成立了学习贯彻重要讲话精神领导小组，由党支部书记努尔买买提任组长，其他支部委员任副组长，相关部门负责人为成员，全面协调和指导此次学习贯彻活动。有力促进了学习贯彻效果的深入和转化。

三是全面动员部署。于7月6日认真组织全体干部职工召开了学习贯彻重要讲话精神会议，就学习贯彻的重大意义、内涵、目标进行了部署，号召东买里村全体党员干部职工要积极行动起来，清醒认识到学习贯彻的重要性和迫切性，提高理论武装和落实工作的坚定性和自觉性。会后，各科室又细化学习措施、统一思想、严抓落实，从思想上、政治上、行动上把学习贯彻重要讲话精神落到了实处。

四是深学细研有的放矢。为做到准确把握，我们组织工作人员收集了系列讲话精神材料，还有选择地收集了重要报刊、杂志关于讲话精神的论述及评论员文章，编为学习内容供个人自学，提高了学习的针对性和学习者的积极性。

二、创新方法，营造学习贯彻的浓厚氛围

学习中，坚持贴近实际、创新方法，除做好传统宣传引导外，还强力做好了三个结合，营造了良好学习氛围，推动了学习的深入开展。

一是责任人带头学和干部群众学相结合。我们不但明确了学习贯彻的责任人，而且要求责任人要做学习贯彻的榜样和标兵，主动学、自觉学，学深学透后指导和带动分管人员一起学习，通过典型示范、以点带面的形式，既激发了自觉，又提高了效果。

二是网上交流与座谈交流相结合。通过QQ群网上交流平台，组织干部群众在网上交流心得体会；同时，利用全体职工会议、党员大会、小组会等形式，开展交流，空前激发了大家学习的热情。

三是自我检查与交叉检查相结合。通过写心得体会、问题查摆等形式，促使大家对学习情况进行回顾和总结，达到了自我检查目的。为更好地督促学习贯彻的落实，我们还组织各科室交叉检查，对照学习方案、计划和内容，以检查笔记、心得和提问相关知识的形式，促进了学习贯彻的进一步深入。

三、结合工作，推动学习贯彻活动的纵深开展

重要讲话精神是我们做好新形势下各项工作的强大思想武器。要学习贯彻好，就要与实际与工作结合起来，不断强化作风建设，推进从严治党。

一是结合理论学习抓贯彻。实际中，我们将的重要讲话精神编订组织党员干部集中学习，形成领导带头、干部跟随、群众拥护，有计划有步骤地认真学反复学，以期达到武装头脑、指导工作、解决问题的目的。把学习重要讲话同学习系列重要讲话结合起来，与深入开展马克思主义群众观点学习教育结合起来，与开展党章学习和理念信念、党性党风党纪、道德品德教育结合起来，与开展社会主义核心价值教育结合起来，原原本本地学、联系实际地学、深刻领会讲话的思想精髓和丰富内涵，准确把握蕴含其中的新思想、新观点、新论断。

二是结合群众路线教育实践抓贯彻。我们把学习贯彻重要讲话精神作为教育实践活动的重要内容，组织党员干部系统地学习领会。并引导党员干部自觉用“两个务必”对照检查“四风”问题，按照提出的“常规性问题的解决要加大力度、遗留问题的解决要集中攻坚、新发现的问题要及时跟进”的“三句话整改思路”，针对查摆出来的问题，明确整改措施、责任人和完成时限等，加强检查和督导，极大提高了学习贯彻活动质量。

三是结合工作开展抓贯彻。工作中，我们坚持按照县党委的统一部署，把讲话中的重要思想观点和工作要求转化为推动工作的强大动力，认真听取干部群众的意见和建议，不断修正和改善工作方法，提高了工作的效率和质量，促进了东买里村各项工作的全面进步和发展。

一是专项整治，建章立制，以“钉钉子”精神狠抓整改落实。针对查摆出来的具体问题和人民群众反映强烈的突出问题，村委会进行了认真细致地研究，制定了各项制度，构建改进党员干部作风、联系服务群众、维护群众利益的长效机制，努力强化教育实践活动的实践成果和制度成果。优化业务办理和个人事项办理流程及标准，完善工作人员请休假管理等各项相关管理制度，业务办理流程进一步优化精简，便民、利民。

二是结合东买里工作实际，为切实做好“四风”突出问题专项整治工作。学习讨论领导小组对村委会业务各个流程进行了全面梳理，先后针对开具证明“等待时间长”、“业务流程不规范”、“工作拖拉态度差”、便民设施老旧不齐全等问题开展了4个专项整治工作，从内部着手进一步整治业务流程不便民问题，层层加强对重点岗位、重点环节的监管，建立层层制约、分工负责的内部运行机制；从外部着手加强对群众关注焦点的监管，肃风正气，切实将群众工作落实到位，让百姓将村委会的改变看在眼中，将实惠感受在身上，将政府的惠民措施记在心间。

三是本着简化流程的原则，窗口单位全面推行服务标准化。全面精简业务流程，建设标准化群众服务大厅，推行常规事项即时服务，复杂事项承诺服务，重要事项协调督办服务；进一步推行办事流程公开，严格制定和执行“一次性”告知制、首问负责制和首办负责制、“AB”岗位服务制度、领导带班制度，进一步提高服务质量和水平，塑造群众服务窗口“新形象”。

四是始终把制度建设贯穿东买里工作始终。结合东买里工作实际需要，总结经验，梳理现有制度，废止不适用制度，制定新制度，严格落实制度，用好的制度管人、管事、管权，从源头上防止不正之风。东买里“一把手”坚持上行下效、以下率上，带领班子成员认真履职，严格按照自治区督导组的要求，结合工作实际，切实做好教育实践活动各项工作，自觉参加活动，主动接受教育，带头揭短亮丑，自觉整改落实，坚持一级做给一级看、一级带着一级干，有力推进了教育实践活动各个环节工作扎实开展，为东买里村全体党员干部职工干好三大攻坚战事业提出坚实的动力支持。

五是在学习教育中，针对不同知识层次的党员开展不同渠道的宣传教育。主要通过宣传材料、网站、QQ群、报纸、书籍、杂志等媒介为主开展宣传教育。在查摆问题中，带领全体党员干部职工查找重点、聚焦庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题；针对服务窗口，解决“门难进、脸难看、事难办”、“吃拿卡要”等问题进行谈心谈话，深入撰写对照检查材料。在民主评议中，重点围绕是否切实解决脱离群众、作风不实、为政不廉等问题；把党的各项惠民政策、工作部署和措施贯彻到位、宣传到位。在建章立制中，重点围绕民主决策、业务流程、党务公开、政务公开等内容制定出台和完善相关制度。重点围绕提高效率，规范公共服务，提供便民服务、高效服务、优质服务等内容制定相关制度。

六是坚持深入群众听意见。充分调动广大群众的积极性参与到活动中来，采取在服务窗口设立听取意见点、深入基层群众听取意见建议等方式，直接到服务对象和人民群众中听意见。在一周时间里，集中公开听取群众意见建议；对外公布听取意见电话、邮箱，在窗口大厅设立意见簿、意见箱，畅通群众表达诉求的渠道，真正让群众的声音传到每名村委会人的手中、心上。

七是建立全方位、畅通的监督渠道。一是设立惠民政策咨询服务台，随时向参保单位和参保人员对惠民政策和业务流程进行解答，公布医疗保险最新信息，向群众面对面征求意见和建议，自觉接受服务对象的监督。二是设立东买里公共服务征求意见箱，收集整理群众的意见和建议。三是坚持在各岗位类别、多层面设立社会监督人员，发现问题及时反馈和纠正。

八是强化宣传舆论引导氛围。先后通过标语，宣传单，公示栏，宣传手册等广泛的舆论宣传，全面公布“问题清单”，将整改措施、责任部门、整改情况和完成时限向全社会。通过公示栏、电子屏，积极公布东买里村村务，财务，让群众了解村委会“想为百姓做什么、能为百姓做什么、正为百姓做什么”。

虽然我们在前段学习贯彻中取得了一定的成效，但还有些不足尚须进一步提高。我们将按县委统一部署，在各个方面再深化，一是进一步细化方案、增强针对性，加大对讲话精神系统学习，力求学深学透。二是进一步转化效果、进入工作，全面推进东买里村各项工作的深入开展。三是进一步提高服务群众能力和水平，改善民生，圆好群众的“中国梦”。

 

 

贯彻教育方针范文第15篇

一、组织领导

成立学习贯彻党的精神工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

二、主要目标

1、学习了解党的四中、五中全会精神和《谈治国理政》第三卷，深刻把握其精髓、要义和要求；

2、认真贯彻落实党的教育路线方针政策和党中央各项决策部署，在学习中实践，在实践中学习，营造风清气正的教育教学氛围；

3、用新时代中国特色社会主义思想和党的精神引领学校党建和教育教学工作，规范办学行为，办人民满意学校。

三、工作措施

1、充分利用校内电子显示屏、宣传橱窗、标语等加强宣传，切实做到形式多样化，时间不间断，内容常更新。

2、认真组织开展四中、五中全会精神的专题培训，按照上级的有关要求，利用党委会和中层行政会对党员干部进行集中培训，邀请有关专家及学校领导辅导。同时利用每期开学之初全体教师培训和每月教职工大会时间进行宣传学习。

3、以支部或党小组为单位，经常性地组织学习讨论，并结合学校与工作实际，认真贯彻落实。

4、开展主题党日活动，组织专家宣讲活动，通过“微课堂”、 “给师生讲解”、知识竞赛等多种方式学习宣传。

四、日程安排

1、3月份，集中学习党的四中全会精神，读原文、悟原理，确实读懂、读透。

2、4-5月份，利用校内电子显示屏、宣传橱窗、认真学习宣传两会精神，了解国家教育方针政策。

3、6月份，聘请专家来校开展师德师风法规政策宣讲活动。

4、8月份，聘请专家来校对全部教师进行“新时代中国特色社会主义思想和党的精神”及教育教学知识的宣讲活动。