九年级教师工作计划范文

九年级教师工作计划范文第1篇

九年级英语教师教学工作计划一、本学期的指导思想：

九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

九年级英语教师教学工作计划一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课,组织学生参加全国中学生英语能力竞赛, 鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三、工作目标

1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2 加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作措施

1.备课：

a. 熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b. 了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法”，

c. 课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到 ① 做好教材分析; ② 备教法学法; ③ 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。

d. 课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避免“教”与“考”两张皮现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。

2上课要求：

a. 贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。

b 激发学生的学习兴趣。 注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养。

c 课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学

尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使教师们的教学技巧尽快得到提高，因为，教师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：

①新课导入的特殊方式。

②听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。

③调动学生兴趣的一些做法。

④学生良好学习习惯的培养。

⑤ 课后任务布置。

3改进教研方式，提高教研质量

(1)以教师的不同需求出发，采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性;

(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验。在各年级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变

4 搞好期末考试和分析工作。

九年级英语教师教学工作计划一、教学重点与突破方法

本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题(project)探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力;同时，轻松实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。

二、教学内容与课时安排

按照教研室统一进度执行。

三、复习计划如下：

1、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

2、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级五位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：

整个过程分两部分进行，第一轮复习要在五月初结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时加大写作和听力的训练。

在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进行，听力可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章结构。

第一轮结束以后，要把整个初中知识看作一个整体进行综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完整写出来，上交批改。对于一些不会写作的同学要单独训练。

初中毕业考试是以整个学校为单位的较量。作为一名老教师，要加强对同头科老师的交流，互通信息，相互切磋，多探讨多商议，复习同步，训练同时，使整个学校的英语水平同步提高。

九年级英语教师教学工作计划一、教学目标

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

三、教材分析

九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

四、课时安排

本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：

每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

九年级教师工作计划范文第2篇

物理教师个人教学工作计划【九年级】

一、教学基本情况概述：

1、学生情况分析

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、教材分析：

①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡

②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的.知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

三、教学目标：

1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

四、教学措施：

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，

对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、教学进度：

第一周：19章

第二周：20章总结上期所学知识，

第三周：第一章声现象第二章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章专题复习一

第十二周专题复习二

第十三周专题复习三第二次模拟考试第十四周专题复习四

第十五周综合复习第三次模拟考试

物理教师个人教学工作计划【九年级】

一、指导思想：

新学期又开始了，本人继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质的学生”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。

二、工作目标：

1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

三、情况分析

本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，8班的基础整体很好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。

四、教学内容

主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理知识。

五、工作措施：

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生[此文转于]的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

九年级教师工作计划范文第3篇

物理教师九年级上学期工作计划

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

三、班级情况分析

xx班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

xx班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

四、具体措施

（一）、做好教育常规工作。

1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

（二）、基础知识教学。

1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。

3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。

（三）、教学实验。

1、课堂实验演示。

课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。

2、学生实验。

课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。

（四）、情感教育。

教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。

物理教师九年级上学期工作计划

在本学期的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、做好教研、教改

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作

做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

四、教学中的方法措施

1、在教学中体现“以学生为本”。

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练。

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验。

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

4、重视物理概念和规律的教学。

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现

过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

物理教师九年级上学期工作计划

本人将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

一、工作目标

1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2、进行相关培训工作，更快地提升个人的教科研能力。定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3、本学期面临期中考试，如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4、积极参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点

（一）进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力。

1、定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2、加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题研究的相关培训。

3、积极参加组内教师间理论学习，参与和其他方面组织的论文撰写工作。

（二）提升课堂研究的氛围。

通过各种课型的研究来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，积极与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设。

积极主动参加备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

三、具体措施

1、每学期初制定好个人工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对自己备课、听课作如下要求：备课具体要求：

（1）钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学习知识，学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

（2）加强与本组教师集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：主动多听本组教师的课。

3、认真做好教材分析。对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进本人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期参加本组教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本人所教学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6、积极参加各种形式的观摩课。每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

九年级教师工作计划范文第4篇

本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度参差不齐的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从上学期期末考的成绩来看，初三（3）、（4）两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

三、具体目标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

九年级教师工作计划范文第5篇

九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级五、六两班学生的英语学习情况和其他几个班级相比有一定的差距，学生英语水平参差不齐，但积极向很高，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。

九年级教师工作计划范文第6篇

一、帮助学生树立远大的人生理想，变”要我学“为”我要学“

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

九年级教师工作计划范文第7篇

1、知照性。通知的主要功能在于知照。

2、广泛性。通知的广泛性表现在多方面。

3、时效性。通知有一定的时效要求。

通知的分类：

根据内容的不同，通知大体可以分为五类，

1、批转、转发、颁发性通知。

2、指示性通知。

3、事务性通知。

4、会议通知。

5、任免通知。

【例文一】批转性通知

国务院关于批转国家税务总局关于

加强个体私营经济税收征管强化查帐征收工作意见的通知

国发〔1997〕12号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

国务院同意国家税务总局《关于加强个体私营经济税收征管强化查帐征收工作的意见》，现转发给你们，请遵照执行。

加强个体、私营经济税收征管，强化查帐征收工作是规范个体、私营经济管理，促进个体、私营经济健康发展的重要措施。各级人民政府要高度重视，切实加强领导，协调税务、工行政管理、公安和金融等有关部门，积极稳妥地做好这一工作，并帮助税务部门解决工作中出现的困难和问题。国家税务总局要结合深化税收征管改革，切实做好对这项工作的组织指导和监督检查。各有关部门要相互支持、密切配合，确保这项工作的顺利进行。

本通知的具体实施意见，由国家税务总局会同有关部门制定。本通知的贯彻执行情况，各省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府应于七月底前报告国务院，同时抄送国家税务总局。

附件：关于加强个体私营经济税收征管理化查帐征收工作的意见（略）

国务院

一九九七年二月十八日

【例文二】转发性通知

*省人民政府办公厅转发《国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知的通知》

陕政办发〔1997〕41号

各市、县（区）人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：

现将《国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知》（明电〔1997〕28号）转发给你们，请认真遵照执行。

国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

目前，非法倒买倒卖人民币的问题比较严重，影响了人民币的正常流通，破坏了人民币的信誉。为加强对人民币的管理，打击非法买卖人民币的行为，根据《中华人民共和国中国人民银行法》有关规定，经国务院批准，特作如下通知：

一、禁止非法买卖流通人民币（包括纪念币，下同）；经营已退出流通的人民币，必须经中国人民银行批准。

二、未经中国人民银行批准，任何单位和个人不得装帧和经营装帧的流通人民币。

三、违反以上规定的，视情节轻重，由工行政管理部门没收一定物及非法所得，并按有关规定予以处罚。

四、各金融机构及其从业人员不得利用职务之便支持、参与人民币的非法买卖活动，对违反规定的要从严惩处。

五、对在中国境内非法买卖外国货币的，比照上述规定办理。

国务院办公厅

一九九七年七月四日

【例文三】颁发性通知

关于颁发《〈国务院关于职工工作

时间的规定〉的实施办法》的通知

劳部发〔1994〕66号

各省、自治区、直辖市劳动、人事（劳动人事）厅（局），国务院各部委、各直属机构：

根据《国务院关于职工工作时间的规定》的实施办法》，我们制定了《〈国务院关于职工工作时间的规定〉的实施办法》。现发给你们，请遵照执行，并将执行中的经验和问题按两部的职责范围，分别报送。

附件：《国务院关于职工工作时间的规定》

劳动部人事部

一九九四年二月八日

附件：《国务院关于职工工作时间的规定》的实施办法

（略）

【例文四】指示性通知

国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知

〔1997〕32号

一九九七年九月七日

民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。长期以来，广大民办教师为发展我国农村教育事业做出了重大贡献。党中央、国务院十分重视和关心民办教师，提出了“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标，这是党中央、国务院推进农村教育发展 的一项重大决策，是加强农村学校教师队伍建设、保“两基”、促“两全”的重大举措。为保证这一目标的顺利实现，经国务院同意，现将有关问题通知如下：

一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制，各有关部门积极配合。各级人民政府要高度重视，加强领导，按照国家总体规划，结合本地实际情况，抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。请各省、自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。

二、解决民办教师问题的工作要在加强管理，提高素质，改善待遇的同时，全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，力争到本世纪末基本解决民办教师问题。提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是：1997年民办教师占全国中小学教师的比例从1996年的17减少到12。1998年比例减少到7，1999年比例减少到3，20__年基本解决民办教师问题。

三、坚决关住新增民办教师的口子，任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证“，并在省级考证行政部门备案的民办教师。省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。

四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。“九五“期间，国家每年安排20万人左右专项指标，至20__年4年共计80万人。国家专项指标于每年年初下达，当年有效。各地在逐年落实国家专项指标的同时，根据需要与可能，在不突破国家下达给本地区当年度“农转非”计划和增人计划的前提下，要尽可能安排一部分配套指标用于该项工作。要坚持考核、考试相结合。考核要以思想品德、工作能力、教学水平和对农村教育事业的贡献为主；考试要以相关学科为主，要根据当地和民办教师的实际情况，对长期从事民办教师工作，在边远地区、贫困山区任教多年，担任学校教学领导工作，以及教学成绩突出等的民办教师制定一定的免试政策。各省、自治区、直辖市要根据本地区实际情况，编制分年度计划，并于每年10月底前将下一年度计划报送人事部、国家计委和国家教委。

五、进一步扩大师范学校定向招收民办教师的数量，全国中等范学校每年定向招收民办教师的数量要达到中师招生总数的20以上，有条件的地区要争取达到30以上。全国平均每年定向招收民办教师3—4万人，4年合计约14万人。

六、要坚决辞退不合格民办教师，辞退不合格的民办教师由县级教育行政部门批准。对辞退人员，地方政府要根据教龄等情况给予一次性的生活补贴。

七、各地要按照国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的教人〔1992〕41号文件精神，建立民办教师保险福利基金，改进民办教师离岗退养办法，使年老病残民办教师的生活得到保障。有条件的地区，对离岗退养的民办教师可参照公办教师退休的有关规定执行。

八、要采取有效措施落实《教师法》中民办教师与公办教师同工同酬的规定。进一步贯彻教人〔1992〕41号文件精神，在调整公办教师工资时，相应增加民办教师工资。民办教师较多的地区，在一定时期内，可实行以县为单位的民办教师国家补助费总额包干制，减少民办教师不减补助费，节余部分专项用于提高在职公、民办教师工资待遇。农村教育费附加应首先保证支付民办教师统筹工资。

九、为确保民办教师转为公办教师后安心本职工作，各地要加强管理，采取积极有效的措施，使他们稳定在急需的教学工作岗位上，为农村教育事业继续做出贡献。

十、在政府的统一领导和统筹协调下，教育、人事、计划、财政、公安等部门要分工协作，密切配合，相互支持，做好解决民办教育问题的实施工作。各有关部门要把统筹解决民办教师问题纳入本部门的工作规划和年度工作计划，共同研究，认真安排，坚决杜绝这项工作中的不正之风，确保党中央、国务院确定的“本世纪末基本解决民办教师问题”目标的实现，推动我国农村教育事业的发展。

【例文五】事务性通知

*市人民政府办公厅关于加快调整城镇

供水、防汛工作业务分工的通知

市政办发〔1996〕210号

一九九六年十二月十一日

根据《*省人民政府办公厅关于调整城镇供水，防汛工作业务分工的通知》（×政办发〔1996〕81号）精神，市政府要求认真做好我市的调整工作，现就有关问题通知如下：

一、充分认识调整城镇供水，防汛工作业务分工的作用。多年来，我市城乡供水和防汛工作体制一直是城镇区域内由城建部门管理，区域外由水利部门管理。这种管理权限上的分割，已经不能适应我市经济、社会发展和人民生活的需要。随着“甘露工程”的实施和防洪保安专项资金的征收，水利部门用于供水工程和防洪工程建设的投入将有较大的增加。鉴于此，省人民政府决定将城镇供水和防汛业务划归水利部门管理。这不仅有利于实现城乡供水，城乡防汛工作的统一管理，也有利于资源的综合开发和有效保护，而且必将有力地推动城镇供水和防汛基础设施建设，增强供水、防汛能力。以于发问人民生活、保障和推动县或经济发展，都具有十分重要的意义。

二、按照省政府通知精神，我市高速的范围是六县和*区。上述区县负责城镇共水、防汛工作机构的人员、资产、债权、债务、技术档案等整体移交水利部门管理。移交后，城镇供水建设、生产经营管理以及防汛工程建设、维护，统一由水利部门负责。

各级政府要将城镇供水设施建设、防汛工程建设纳入城镇建设的总体规划。城市建设部门对水利部门实施水源工程建设、供水管网建设、防汛工程建设的新建、改建和扩建等工程项目应给予大力协助，积极扶持城镇防汛和供水事业的发展。财政及城市建设部门原来用于县城供水建设、防汛工程建设的城市建设配 套费和政策性和补贴等资金，继续用于县城供水和防汛工程建设，并随财力的增长和防汛、供水工程建设规模的增大，每年应有所增加。

三、城镇供水、防汛工作业务分工移交由区县政府牵头，成立移交工作领导小组。由政府办、水利局、城建局、审计局、国有资产管理局、劳动人事局及相关银行等部门参加，具体负责移交工作的实施。

九年级教师工作计划范文第8篇

2、配合人事部门完成75名乡村小学教师考试、录用、分配和岗前培训等工作，严把教师质量关和入口关。

3、选派精干力量，抓紧规划测算，制定出一个完整、详细的全县“普九”工作规划和具体的实施方案，交州教育局审查并报县委政府审批，为县委政府提供可靠的决策依据。

4、认真组织好*—*学年的期末考试和对学校工作的考核评估。加强对《义务教育法》的宣传和执行力度，认真贯彻落实“两免一补”政策，搞好扶贫助学工作，建立“控辍保学”的长效机制，全力确保小学高段学生的巩固和回收工作，全力以赴抓好*—*学年的初中招生工作，确保1400名初中一年级学生的招生任务顺利完成。

5、加快“两基”攻坚、《十年行动计划》项目工程的建设施工进度，在确保安全、质量的前提下，务必在秋季开学前完成竣工验收并交付使用。

6、在国庆期间，组织召开好*县第五届教职工篮球运动会和“阿诗且”比赛，利用此次活动再次作好“普九”宣传，为完成全县“两基”攻坚目标任务酿造良好的舆论氛围。

7、加强督促和指导，严格按照“分乡‘普九’工作进度安排表”的规定，完成十个乡各阶段的“普九”工作任务。做好*年12个乡“普九”的各项准备工作。

8、进一步搞好百乡扶贫和对口支教工作，按计划完成中英项目指定的各项工作任务。组织一次较大规模的百乡扶贫单位联谊活动，进一步研究协调下一阶段的扶贫支教工作。

9、协助组织部门，完成城区学校领导班子的考察任命和乡科级领导干部的推荐考察工作。通过认真考察考核，对个别不能胜任工作的片区和乡中心校校长进行适当调整。搞好一年一度的教师调配工作，合理配置城乡教师资源。

10、尽快启动巴普镇初级中学的工程建设和*年的《十年行动计划》项目，完成牛牛坝初级中学的规划设计，启动教学楼工程，做好其他工程的前期筹备工作。

11、加强协调，促成“普九”学校硬件建设的举债施工工作。

12、结合干部作风整顿，开展师德师风教育，重树教师新形象，把师德考核作为学校考核的一项重要内容；加强未成年人思想道德教育，切实转变学风和校风，严肃校纪。

13、进一步规范学校财务管理，搞好各学校的财务内审工作，将内审情况作为学校管理考核的一项重要内容。实行学校财务账簿表册按月验收，合格拨款制度。认真完成*—*学年基础教育事业报表的填报工作。

14、认真做好大中专招生工作，按时完成成人高考和成人自考工作，确保各项考试考务工作的公平、公正与安全，杜绝考场舞弊现象。

15、按计划认真组织完成中小学教师、校长的省、州、县各级培训任务。

16、按计划完成双语一类模式学生的招生任务，进一步恢复双语教学两类模式的办学规模。

17、加强教育科研，努力探索素质教育的新方法，促进教学质量的稳步提高。

18、启动并实施现代远程教育，与州技装所配合，完成全县三种模式的远程教育装备任务。

19、认真搞好成人扫盲教育和职业技术教育，进一步规范寄宿制学校的小农（牧）场建设。

20、严格按制度做好中小学教师专业技术职称的评聘工作和年度考核工作。

九年级教师工作计划范文第9篇

2、配合人事部门完成75名乡村小学教师考试、录用、分配和岗前培训等工作，严把教师质量关和入口关。

3、选派精干力量，抓紧规划测算，制定出一个完整、详细的全县“普九”工作规划和具体的实施方案，*教育局审查并报县委政府审批，为县委政府提供可靠的决策依据。

4、认真组织好*—*学年的期末考试和对学校工作的考核评估。加强对《义务教育法》的宣传和执行力度，认真贯彻落实“两免一补”政策，搞好扶贫助学工作，建立“控辍保学”的长效机制，全力确保小学高段学生的巩固和回收工作，全力以赴抓好*—*学年的初中招生工作，确保1400名初中一年级学生的招生任务顺利完成。

5、加快“两基”攻坚、《十年行动计划》项目工程的建设施工进度，在确保安全、质量的前提下，务必在秋季开学前完成竣工验收并交付使用。

6、在国庆期间，组织召开好*县第五届教职工篮球运动会和“阿诗且”比赛，利用此次活动再次作好“普九”宣传，为完成全县“两基”攻坚目标任务酿造良好的舆论氛围。

7、加强督促和指导，严格按照“分乡‘普九’工作进度安排表”的规定，完成十个乡各阶段的“普九”工作任务。做好*年12个乡“普九”的各项准备工作。

8、进一步搞好百乡扶贫和对口支教工作，按计划完成中英项目指定的各项工作任务。组织一次较大规模的百乡扶贫单位联谊活动，进一步研究协调下一阶段的扶贫支教工作。

9、协助组织部门，完成城区学校领导班子的考察任命和乡科级领导干部的推荐考察工作。通过认真考察考核，对个别不能胜任工作的片区和乡中心校校长进行适当调整。搞好一年一度的教师调配工作，合理配置城乡教师资源。

10、尽快启动巴普镇初级中学的工程建设和*年的《十年行动计划》项目，完成牛牛坝初级中学的规划设计，启动教学楼工程，做好其他工程的前期筹备工作。

11、加强协调，促成“普九”学校硬件建设的举债施工工作。

12、结合干部作风整顿，开展师德师风教育，重树教师新形象，把师德考核作为学校考核的一项重要内容；加强未成年人思想道德教育，切实转变学风和校风，严肃校纪。

13、进一步规范学校财务管理，搞好各学校的财务内审工作，将内审情况作为学校管理考核的一项重要内容。实行学校财务账簿表册按月验收，合格拨款制度。认真完成*—*学年基础教育事业报表的填报工作。

14、认真做好大中专招生工作，按时完成成人高考和成人自考工作，确保各项考试考务工作的公平、公正与安全，杜绝考场舞弊现象。

15、按计划认真组织完成中小学教师、校长的省、州、县各级培训任务。

16、按计划完成双语一类模式学生的招生任务，进一步恢复双语教学两类模式的办学规模。

17、加强教育科研，努力探索素质教育的新方法，促进教学质量的稳步提高。

18、启动并实施现代远程教育，与州技装所配合，完成全县三种模式的远程教育装备任务。

19、认真搞好成人扫盲教育和职业技术教育，进一步规范寄宿制学校的小农（牧）场建设。

20、严格按制度做好中小学教师专业技术职称的评聘工作和年度考核工作。

九年级教师工作计划范文第10篇

【关键词】义务教育；九年一贯制；资源配置；教育公平

【中图分类号】G527 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）10-0033-03

【作者简介】1.葛虹，江苏省苏州工业园区教育局（江苏苏州，215021）副局长，高级教师，江苏省语文特级教师；2.张久旗，江苏省苏州工业园区教师发展中心（江苏苏州，215021）教科员，高级教师；3.王新奇，江苏省苏州工业园区星湾学校（江苏苏州，215021）教科室主任，高级教师。

在江苏省苏州工业园区，九年一贯制办学体制作为教育优质化、均衡化的重要标志，成了园区教育的一张崭新名片，全国各地的参观学习团队纷至沓来，学习借鉴先进办学经验。江苏省教育科学研究院也曾专门组织课题组考察园区九年一贯制办学实践。

一、优化配置，科学建设：九年一贯制办学的“园区经验”

九年一贯制将小学和初中这两个独立的学段整合成义务教育阶段的一个整体，具有独立初中和单独设置小学所无法比拟的资源集聚性、教育整体性、课程连续性等各方面的优势。

1.合理配置优质教育资源。

九年一贯制学校充分体现了教育聚集理论，弥补了分散办学的不足，可以集中地区的办学优势，有利于义务教育的均衡发展。

一是共享教育资源，产生更大的办学规模效应。九年一贯制学校场地、设施、设备等物力资源可以共享，各专业室场可以共用，如微机房、实验室、图书馆、体育馆、运动场、食堂等，极大地提高了各类场馆的使用率。二是聚集、重组资源配置，合理化解社会压力。伴随城镇化发展进程，一些原乡镇学校因各种原因，办学效益低下，社会矛盾重重，在老百姓中口碑不佳。园区整合几所原乡镇学校，进行新的设点布局调整，对其教育资源重新配置，有效化解社会矛盾。三是合理调配校内人力资源。九年一贯制学校各中层部门可以统一设置，实现了真正意义的矩阵式管理结构，节约了人力资源，提高了管理效能，降低了行政成本。另外，学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线的资源和精力就会更多。

2.全程关注学生持续发展。

九年一贯制学校不同于单设的小学、初中等其他类型的学校，其典型特点是“一贯”，最本质的内涵特征是“全程视野”，其目的就是尽量考虑学生成长的连贯性，使学生的学习习惯、行为习惯、道德品质、思维品质、审美能力等的培养具有连续性。

育人九年，文化一贯。园区九年一贯制学校综合“一贯制”的特征与儿童身心发展的阶段性和连续性规律，注重课程设计与安排的连贯性、教学内容的衔接性，兴趣和特长培养的持续性，有利于促进儿童身心的健康发展和个性化的持续培养。九年一贯制学校的德育工作，可根据办学特点系统编制从小学至中学的德育目标、要求及内容系列化，由\入深、由简到繁、循序渐进，用一以贯之的影响，为学生思想、信念和行为习惯的形成奠定基础。如东沙湖学校关注学段的连续性、长期性与学校育人工作目标的一致性，开发了适合九年一贯制学校的德育课程体系，合理设置低年级段（一至三年级）、中年级段（四至六年级）、高年级段（七至九年级）学生德育工作的系列课程。将义务教育阶段德育工作的目标细化到每一学段，有效避免了德育两段式划分，小学、初中互相割裂。

朋辈互助，协调成长。根据青少年成长的特点和规律，运用义务教育阶段在校生兴趣爱好、思想价值和文化背景虽有差异，却同处青少年期容易理解沟通的特点，开展朋辈辅导活动，是当前积极心理学教育倡导的校园教育方式。在九年一贯制学校采用朋辈辅导方式开展德育养成活动，具有先天优势，有助于学生的思想品德、行为习惯的养成。如星湾学校多年来开展朋辈辅导活动，让中学部的学生与小学部尤其是低年级的学生一起开展活动，中学部的学生在帮助低年级的学生完成各项活动要求的过程中，学会了承担责任、关爱他人、懂得了沟通。低年级的学生在大哥哥、大姐姐的爱护下，逐渐学会合作，学会表达，学会学习。

3.科学搭建教师成长平台。

九年一贯制办学中，教师队伍一体化是最难实现的。在初中、小学分设的背景下，因有限的工作经历的原因，大部分教师的教育视野受到限制，很难从九年的全程视角去关注和理解学生的发展，教师知识结构和能力素养存在断层的现象。九年一贯制办学，为教师搭建了“学科系教研，共同体成长”的平台。同一学科的中小学教师通过开展集体备课，成立学科发展共同体，交流互动更加频繁和灵活，在中小学教材衔接方面做得更好。还有学校成立校内班主任发展共同体，共同研讨学生成长不同阶段的特点，实现了中小学教育的无缝对接。学校通过实施分部管理，合理调配，促成小学与初中教师在学校内部的交流互动，为教师搭建了更加适宜的成长平台。

如独墅湖学校在教师培养方面打破初中、小学分层管理的固有模式，实现了初中与小学教师之间的多向流动和无缝对接。初中教师可以到小学部任教，同样小学教师也可以任教初中学科。学段之间的打通促进教师提升自身的课程观，更上位地理解课程，实施课程；跨学段任教也会给教师带来教学行为方式上的改变，更深入地理解学生身心发展特点，促进教师革新教学理念，优化教学方式，提高自身的专业素养。教研活动以学科分组开展，中小学教师共同开展理论学习、听课研讨，带来比原先分学段教研活动更为强烈的教学思维碰撞，使得教师能从教学质量、素养发展和心灵成长等多维角度思考教育教学的实际问题。

4.整体规划课程资源建设。

九年一贯制办学的最大优势在于能够整体规划和系统设计从小学到初中九年的课程。通过校本化落实国家课程、特色化开发校本课程，构建了纵向一贯、横向拓展，具有鲜明特色的课程体系。园区各九年一贯制学校，有的开展了基于九年一贯制的课程统整实验，有的进行中小学课程衔接实验，还有的开发了具有共通性和阶梯性的校本课程体系，兼容小学和初中的各类活动形式，都取得了一定的成效。

根据九年制学校系统办学的特点，独墅湖学校管理者以高起点、高标准定位学校课程规划及教师成长路径，产生集聚效应，开发课程资源，挖掘教师潜能。学校以纳米科技教育为课程特色，重视对学生科学素养的培养，统整小学科学及初中生物、物理和化学学科，构建了九年的纳米科技系列课程。课程以STEM教育理念为引领，以主题式项目为途径，以学生自主探究性活动为载体开展的科学素养课程，使得中小学科学教师突破了学科界限和年级界限，共同学习，团队协作，打造学校品牌课程。评价的多元，是课程建设的增长点，青剑湖学校在课程建设中学校注重生态评价系统的开发，不同学科、不同学段都有自己的评价系统，多元评价形成课程建设的增长点，更好地为学生服务，同一学科从一到九年级建立系统的评价体系，逐渐提高要求，更人性化地促进学生的发展。

5.全面实行学校一体化管理。

园区九年一贯制学校既坚持管理体制的统一性，又保持分部的相对独立性，重视纵横层级的协调性，全面实行九年一体化管理。当然，这种一体化的管理不是简单的“小学+初中”的结合，也不是“一校两制”，而是实行统一领导、分部负责的方式。其特点是纵向畅通，横向协调。在行政管理、业务管理、财务管理和各类活动中，既做到整体规划、统一要求，又配以分条线、分阶段、分层次的具体管理。实施九年一贯制一体化管理，使九年义务教育形成一个整体，并按九年的时间设计和规划教育，最大限度地发挥了管理功效。

6.有效实施学校特色品牌战略。

学校特色的培育，需要长期的培育和积淀。九年一贯制学校的特色培育具有十分显著的优势，有效规避了单设的小学和初中在学生兴趣特长培养中的弊端。园区各九年一贯制学校积极开展教育实验，探索素质教育新模式。按照“建项目、创特色、树品牌”分步推进思路，学校将特有的办学传统、办学条件有机结合，以构建特色文化为抓手，培植学校个性特色，打造办学品牌，形成了多所个性鲜明的品牌学校。

以星湾学校羽毛球特色品牌建设为例。该校拥有一支优秀的羽毛球教练团队，各学段教师分布合理。根据不同学龄段学生特点，学校研究开发了一套羽毛球校本教材，贯穿9个年级。初级教材适合于1～4年级学生学习，中高级教材适合于5～9年级学生学习。依据学科课程标准，将学科总目标分解至9个年级。在每学期期末，根据既定项目，学校对学生进行技能、技巧类特色考核，量化学生的成长过程，关注学生羽毛球素养的提升。

二、加强研究，化解难点：九年一贯制办学的深度思考

苏州工业园区九年一贯制办学在增加质教育供给量、整体实施素质教育、促进教育均衡发展等方面均取得一定的教育成果，同时我们也感觉到在学校管理、教师管理、教学管理、学生学业评价等方面存在着一定的改革发展空间。

1.九年一贯制学校管理优化融合。

校长是否正确理解“学制”的特点和内涵，是否具有“一贯”的核心理念和顶层设计，是能否办好九年一贯制学校的前提和关键所在。九年一贯制学校年级跨度大，教师中、小学融合，在管理中存在一定的互相干扰，是管理的难点之一。一贯制办学模式下学段能不能上下贯通，学科能不能继续交融，是否存在深层次障碍，仍需要实践和探索。九年一贯制的校长一般由中学校长担任，其工作重心往往容易偏向于初中阶段。教师考核制度相对单一，师资配备不均衡，对于中小学教师工资绩效的评价，目前还缺少比较一致的办法。

2.九年一贯制办学的学制瓶颈突破。

就目前而言，九年一贯制学校更多是在义务教育均衡发展这一政策下推进的举措，在学校组织结构的变化，管理结构的变化，以及上下衔接的课程体系方面，还缺少相应的顶层设计。由于学区划分还存在历史沿革等遗留问题，部分学区还不能真正实现九年贯通。园区目前的九年一贯制办学学制，全部为“六三分段”模式，而上海市已全面推行“五四分段整体改革实验”，并取得了很大的成绩。在借鉴先进地区经验的基础上，能否探索出适合本地区特点的办学新模式，如“三段一体”等办学体制，也值得科学论证。

3.九年一贯制办学的品质效能提升。

九年级教师工作计划范文第11篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及国务院、省《关于基础教育改革与发展的决定》精神为指导，认真贯彻国家教育方针，把基础教育作为实施科教兴区战略方针的奠基工程和教育事业发展的重点，落实基础教育优先发展的战略地位，树立实施科教兴区战略必须首先落实到义务教育上来的思想，加大基础教育的改革与发展力度，积极推进高水平、高质量普及九年义务教育，为实现港城壮大崛起提供强有力的智力支持和人才保障。

二、总体目标

以“对县督导”和“双高普九”两项督导为尺度，抓好抓实教育工作。到年，教育事业发展总体水平达到我市中等水平以上，在教育规模持续发展的基础上，调整优化教育结构，将工作重心转移到更加注重提高质量上来，全面推进素质教育，全面提高人才培养质量，确保顺利通过省“双高普九”验收。

三、基本任务

（一）普及程度

1、入学率。小学适龄人口按照法定的入学年龄都能按时入学，初级中学毛入学率达98％以上。

2．辍学率。小学在校生年辍学率控制在0.5％以下，初级中学在校生年辍学率控制在2％以下。

3、三类残疾适龄人口入学率。6-15周岁三类残疾人口入学率分别达96%以上。

4、学前教育。学前三年教育入园率达86%以上；每个乡镇必须有1所公办独立中心幼儿园。

5、高中阶段教育。高中阶段毛入学率达80%以上；应届初级中学毕业生升学率达省均水平；高中阶段招生普职比达省均水平。

6、15-24周岁人口非文盲率。全面扫除有学习能力的青年（15-24周岁）文盲。

（二）师资水平

1、小学、初级中学专任教师按编制配齐，学科基本配套，专业职务结构基本合理，小学英语、中小学信息技术课教师紧缺的问题基本得到解决。

2、健全教师继续教育工作制度。中小学人事制度改革等制度做到有措施、有落实；到年小学专任教师中具有专科及以上学历的达80％以上，初级中学专任教师中具有本科及以上学历的达75％以上；15％以上的小学、初级中学专任教师接受骨干教师市级以上的培训，并有一定数量的中小学骨干教师成为有影响的学科带头人；小学、初级中学专任教师全员信息技术领证率95%以上；坚持和完善中小学校长持证上岗制度，在职校长每5年必须参加规定时数的提高培训并取得提高培训合格证，有一定数量的骨干校长参加高级研修班的培训。

3、全面实施教师资格制度。新聘任的专任教师均应具备教师资格；在职小学、初级中学专任教师中不具备教师资格的人员逐步调离教师岗位。

（三）办学条件

1、义务教育阶段学校的数量、规模容量满足普及九年义务教育需要；小学、初级中学班生额分别控制在45人、50人左右；小学、中学生均校舍面积（不含校内教工住宅面积）分别达5平方米以上和8平方米以上。全区基本实现小学布局合理化，小学、初级中学办学条件标准化，学校管理规范化，办学特色多样化。

2、加快小学布局调整步伐。根据人口自然出生率下降的实际和优化教育资源配置的原则进行小学布局调整，努力建设一批寄宿制小学，有条件的小学逐步实行小班化教学。调整后的校舍等资产要保证用于发展教育事业。

3、大力加强各类学校建设。计划新建区实验幼儿园1所、特教学校1所、职业中学2所。

（四）教育经费

1、切实做到区本级财政对教育的投入达到“三个增长”，尤其是中小学生均公用经费逐步增长，中小学教师工资由区级财政国库统一按时足额支付。

2、乡镇政府应确保自有资金的有一定的比例用于本乡（镇）、村两级教育事业。

3、区财政按规定的比例安排中小学教师继续教育的专项经费。

4、城市教育费附加全部用于教育投入。

5、中小学校缴存财政专户的预算外资金实行收支两条线管理，全部用于教育投入。

（五）教育质量

1、区、镇两级政府均建立实施素质教育工作领导机构，健全工作制度，各有关职能部门职责明确。

2、政府坚持依法治教，正确评价学校办学水平和教师工作，学校实施素质教育有良好的政策环境和社会环境。学校坚持依法办学，以德治校，办学思想端正，“三风”良好，办学行为规范。

3、建立对中小学每三年一次的素质教育工作督导评估制度。中小学在改革学校教育教学管理，优化课堂教学过程，推进课程教材改革，培养学生创新精神和实践能力，以及教育科研等方面取得一定实绩和经验。在校生单科及格率初级中学达88％以上，小学达93％以上；全科及格率初级中学达80％以上，小学达85％以上。

四、主要措施

1、提高认识，加强领导。及时调整充实“双高普九”领导小组，切实加强领导，依法履行教育工作职责，扎实开展工作。把实施“双高普九”作为一把手工程抓紧抓好，区直各有关部门及乡镇人民政府要从本地实际出发，认真制定“双高普九”工作计划，把实施“双高普九”作为教育新一轮发展的推动力，作为贯彻落实区委、区政府“科教兴区”战略、提高教育整体发展水平、推进教育现代化进程的强有力措施，真正做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

2、加大教育投入，努力提高义务教育整体水平。要建立健全以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制，确保区级财政对教育拨款依法做到“三个增长”。要发挥人大和审计部门的职能，加强教育投入情况检查监督和审计，切实提高教育投入效益。要切实保障中小学教师工资按时足额发放。要把中小学学校建设列入基础设施建设的统一规划，把布局调整与危房改造、规范学制、创造寄宿制小学、小城镇建设等有机结合，不断提高教育资源的使用效率，努力缩小义务教育学校办学条件的差距，提高义务教育整体办学水平。要积极引导社会力量办学。要加快教育技术装备现代化进程，所有中学和80％小学开设信息技术课，全面实施“校校通”工程。

3、突出工作重点，巩固“普九”成果，提高普及水准。各乡镇人民政府要把农村实施义务教育作为教育工作的重点，采取有力措施，努力满足初级中学学龄人口的就学需求，切实做好“控辍”工作，初级中学生年辍学率控制在2％以下；要将残疾少年儿童的入学作为义务教育的重点任务之一；要深化农村初级中学教育改革，加强学校教学管理，让不同程度的学生学有所得，进得来，留得住；要实施扶贫助学工程，设立助学金制度，扶助贫困学生接受义务教育。

4、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，为“双高普九”提供基本保证。要深化人事制度改革，严把教师进口关，不断提高小学教师专科学历和初级中学教师本科学历的比例，逐步推行校长聘任制，努力完善教师聘用制，建立健全教师考核、激励机制和校长公开招聘、竞争上岗机制，不断调整优化教师队伍，提高教师整体水平。要以转变教育观念、提高教师的职业道德和教育教学能力为重点，并紧密结合基础教育课程改革，做好教师培训工作。要在教师队伍中倡导奉献精神，增强教师的事业心和敬业爱生的责任感，努力提高广大教师的思想政治素质、业务素质和师德水平，真正做到既教书又育人。要实施“名师名校长”工程，鼓励青年教师脱颖而出，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优校长和学科带头人。

5、全面推进素质教育，努力营造良好育人环境。各级党政领导要切实履行教育职责，把“双高普九”工作与推进素质教育结合起来，动员社会各界都来关心和支持基础教育，引导学生家长和社会各界树立正确的教育观、质量观、人才观。进一步加强和改进德育工作，实行学校、家庭和社会教育相结合；努力营造一种有利于推进素质教育的社会氛围和良好育人环境。同时，积极改革教育管理体制和人才培养模式，为社会发展和当地经济建设培养更多的合格人才。

6、各尽其责，形成工作合力。各乡镇、各教育职能部门要根据《中共市区委、市区人民政府关于批转区乡镇和区有关职能部门教育工作职责的实施方案的通知》（委发]110号）的职责分工，切实履行相关职责。教育部门要加强对“双高普九”工作的统筹规划，搞好组织协调；教育部门要与审计部门密切配合，加强财务审计监督；发展和改革、规划、建设、国土资源等部门要按照国家有关规定，优先安排学校的基本建设用地，积极支持学校的布局调整工作，至年底完成办理全区各类学校土地和校舍的产权手续；公安、司法等部门要依法维护青少年学生合法权益，打击扰乱学校教学秩序和侮辱、殴打师生等不法行为，并配合学校开展法制教育、“警民共建”等活动；文体、公安、工商行政管理等部门要加强对学校周边娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，防止不良文化对中小学生的侵蚀；劳动和社会保障等部门要加强劳动用工检查，依法禁止雇佣义务教育阶段的儿童、少年务工经商；卫生部门要对学校食堂及学校周边餐饮经营场所进行卫生监督；工会、共青团、妇联、关工委等社会团体要切实担负起青少年学生教育、管理、维权等方面的职责；广电等部门要大力宣传党的教育方针和正确的教育观、质量观和人才观，为推进我区教育改革与发展营造良好的舆论环境。总之，各级各部门要认真履行职责，发挥优势，形成推动“双高普九”的强大合力。

九年级教师工作计划范文第12篇

为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。

二、班级现状分析

本学年我又接管了毕业班---九（1）班。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；复读生2人，一男一女，均为上届我带的学生。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。这是本学期要解决的重点。

三、工作目标

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

四、方法措施

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选。

2.加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在明年的中考中取得好成绩。

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽。

5、加强后进生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

6、进一步提高卫生、两操质量

卫生、早操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

五、针对毕业班具体情况加强以下工作

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。【1】

与本篇 第一学期九年级班主任工作计划 内容有关的：

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2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充满希望。

与本篇 第一学期九年级班主任工作计划 内容有关的：

2011年度班主任工作计划

2011班主任工作计划

2011年小学班主任工作计划

2011年三年级班主任工作计划

2010—2011学年度第二学期年级工作计划

2011年小学二年级班主任工作计划

2011年副班主任工作计划

九年级教师工作计划范文第13篇

教学质量是学校办学的生命线！为实现中考目标，教研工作尤其重要，教研计划呼之欲出，同时也是势在必行。结合我校实际情况，特拟定中考教研计划：

一、 指导思想

在学校董事会的大力支持下，在学校领导的引领下，我们九年级的教师坚持以育人为本，以校本教研为动力，以北师大的有关数据为研究主体，强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，同时，充分利用九年级第二学期的时间，为九年级的学子们披星戴月，把三年的知识抽丝剥茧，形成令学生简明扼要的知识体系，提高学生的知识感悟，从而达到中考成绩的最优化。故而，结合我校实际，制定本教研计划，确保我校2021年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2021年的中考取得让家长满意的成绩，使我利民中学得到社会各界的肯定。

二、教学时间安排：

1、第四周各科组基本完成新课授课，没有完成的科组及老师说明原因，并提出相应的补救措施；

2、第五周进行第一轮基础知识的复习；

3、第五周进行第一次模拟考，第六周分析统计，找出问题及解决措施；

4、第六周进行年级前十名的优生会议，思考培优工程的落实；

5、第九周完成第一轮的基础复习，进行第二轮模拟考；

6、第十周进入第二轮重要章节的复习；

7、第十三周进行第三轮模拟考。

8、第十四周进入第三轮的题型针对性复习；

9、第十五周进行第四次模拟考；

10、第十七周进入第四轮回归教材的复习及第五次模拟考。

11、第十八周做好备考心理辅导及各科应考方法的训练。

三、 中考薄弱科目的处理

我校九年级根据北师大提供的数据，除体育无法比对之外，就是物理科相对而言较为落后，所以针对此现状，在董事会的支持下，在蔡校长的正确领导下，作出如下的措施：

（1）、辞退原物理老师，请进新的物理名师朱鸿老师，为物理科组注入新的动力。

（2）、为数理化老师配备多种练习资料，要求数理化老师自身多做题，才能熟悉考纲考题。

（3）、请进来兄弟学校的名师进学校来指导，促进教师了解中考命题方向及教学中存在的问题，并能及时解决。

（4）、充分发挥教研组长的带头作用，经常性组织同科组成员讨论备考方法和复习心得，发挥集体备课整体效应。

（5）、坚持以考促学，以考促教的教育方针，认真组织五次模考的出卷、评卷、分析、总结工作。

九年级教师工作计划范文第14篇

__市第四十九中学创建于1957年。被评为湖北省首批省级示范学校。学校现有教职工146人，学生在校人数1980余人。学校始终坚持用科学发展观统领指导教育教学各项工作，营造了“崇尚科学、崇尚民主、崇尚一流”的校风，促进了学生素质的全面发展和学校教育教学质量的进一步提高。学校连续三次荣获湖北省文明单位荣誉称号，现正在努力创建省级最佳文明单位。近两年，学校荣获湖北省教育系统“树、创、献”活动先进集体，湖北省预防教育示范学校，湖北省园林学校，__市教育系统思想政治工作先进单位，__市“创新业绩创高效益”竞赛创新示范岗，__市校务公开先进集体，__市中小学民主评议合格学校，__市民族团结进步先进集体，__市师德建设先进集体等荣誉称号。

学校作为__市第二批学习实践活动的试点单位，于4月8日召开动员大会，按照中央的统一部署和省市区有关学习实践科学发展观的安排，正式启动了学习实践活动，并承担了青山区《学习实践活动实效性研究》课题。笔者认为，根据教育发展方向，市四十九中学应以科学发展观为指导，争办一流的省级示范学校。

（一）“十二五”期间学校发展面临的形势

“十二五”期间将是学校发展的又一重要时期，从省示范学校到全面落实科学发展观，推进现代学校管理，争创部级示范高中，我们面临着重大的历史机遇和有利的发展条件：

1、抓住国家实施新的课程改革机遇，全面更新教育教学观念。

新的课程改革，要求我们必须大力推进教与学方式的变革，要求构建以学生为本的价值观，促进学生全面发展观，尊重学生的个性特长；树立以学生发展为主的教育评价观，以评价学生的发展为目标，因此，我们必须探索课堂教学模式，在课堂教学中要建立平等的师生关系，最大限度地实现教师与学生的互动，开发学生的思维，培养学生个性和能力。主体探究课堂教学模式是我校主体教育思想的集中体现，经过一段时间的试行，已经产生了很好的效应，我们必须下大力气推进主体探究课堂教学模式，为全面推进新一轮课程改革创造有利的条件。

2、抓住青山经济社会发展机遇，全面改善学校外部环境。

国家统筹区域发展和实施“中部崛起”战略，将提升__作为特大城市在全国经济发展格局中的战略地位和作用，__市规划重大项目在青山区布点，“三桥一站”等重大基础设施的建设，钢铁、石化、环保三大经济板块的发展，使四十九中的区位优势明显提升，为四十九中提供了便利的交通等条件，学校的外部环境会得到充分改善。

3、抓住青山地区大企业主辅分离机遇，全面改善学校生源状况。

生源面窄一直是制约四十九中发展的瓶颈，青山地区大企业主辅分离后，学校招生基础生源( ）将由现在的1500人左右上升到5000人左右，将大大改善生源结构，生源数量成倍增加，生源质量明显改善，为全面提高教育教学质量带来机遇。

面对难得的发展机遇，我们也要清醒地看到，四十九中发展还存在一些不可忽视的困难与问题，争创部级示范高中任务十分艰巨。

一是多年来制约我们发展的生源质量，必须有一个质的突破。

二是大企业主辅分离后，四十九中将面对更强劲对手的竞争。

三是学校资金短缺的矛盾十分突出。

机遇与挑战并存，通过十年的艰苦奋斗，学校发展取得了令人瞩目的成就，赢得了良好的社会声誉，尤其是主体教育思想的确立，为学校可持续发展奠定了基础，团结合作，奋发进取、争创一流、无私奉献的四十九中精神，在省级示范高中这个群体中，产生了积极而有益的影响。

（二）“十二五”期间学校发展策略及发展目标

学校发展策略：依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校。

学校发展总目标：努力把四十九中办成全省闻名、国内知名的高质量有特色的现代化部级实验性示范性高中。

具体目标：

学生培养目标：努力把学生培养为“会生存、会学习、会做人、会健体、会审美、会交流、有特长”的现代人才。

队伍建设目标：

建设一支理念先进、结构合理、素质优良、治学严谨、勇于创新的教学、科研复合型的教师队伍。建设一支乐于奉献、精通业务、善于管理的服务型教学辅助人员队伍。建设一支作风优良、团结进取、廉洁自律、开拓创新的专家型干部队伍。

1、教师队伍

⑴学历达标率100%；研究生学历教师(课程班)占专任教师的50%以上；有硕士生学位的15人以上。

⑵职称结构：特级教师6人。达到特级教师水平预备参评湖北省第8—9批特级教师8人。市、区学科带头人20人左右，高级教师达到40%以上。一级教师达到35%以上。

⑶50岁以下专任教师普通话、计算机、外语三项的通级或应用合格率100%。

2、教学辅助人员队伍：

⑴100%取得上岗合格证。计算机应用合格率达90%以上。

⑵职称结构合理。

⑶业务尖子和技术能手达到20%。

3、干部队伍：

⑴学 历达标率100%;具有研究生学历干部占50%以上；2人硕士研究生学位。

⑵年龄结构、职称结构、学科结构合理。

⑶专家型干部2—3人。

教育教学目标：

1、学生行为习惯达到《中学生日常行为规范》要求，实现学生自主管理。

2、年招学生数800人左右

3、高考成绩：升学率100%；本科率80%；重点率40%以上；上清华、北大两校人数突破两位数。

4、体育达标率、体育合格率达到部级示范高中标准。体育运动队在省、市拿10块以上金牌。

5、学科奥林匹克竞赛，获国家一等奖人数超50人，有2人(以上)进入国家冬令营、力争进入国家集训队和国家队。

教育科研目标：

1、继续进行《主体性学校管理模式》研究，力争将《主体教育学校文化》课题纳入市级重点并进行研究，使主体学校教育模式真正成为学校走向省市乃至全国的办学特色。完善科研课题体系，提高课题级别，实现教科研工作达省先进单位水平的目标。

2、增强教科研工作的实效性。扩大群众科研参与面，教师科研参与率达80%以上。

3、五年内，教师在市级以上刊物发表文章100篇，其中部级刊物上发表文章超过10篇。

校园建设目标：

1、完成校园建设工程，力争建成现代化的体育馆、游泳池，使办学条件达到部级示范高中标准。

2、规划并实施好校园文化建设。校园文化建设以绿化、美化为基调，以人文科学、艺术为内涵，努力使四十九中成为风格独特，环境宜人，益情启智的高品位文化校园。

3、完善充实教育装备。实现教师1人1台计算机，重视软件资源的建设和应用，充分发挥校园网在服务教学、服务管理方面的作用。进一步完善和改进实验室设备，增强图书数量，图书馆、实验室全天候开放，发挥图书及实验设备的作用。

学校管理目标：

1、完善主体性学校管理模式，建立现代学校制度。

2、学校全面使用计算机管理，建立现代化学校管理网络。

校园经济目标：

1、开发教育资源，多方筹措办学资金。通过兴办经济实体，实现年创收增长超过20%，预算外收入逐年达到1000—1500万元。

2、教职工年收入平均增幅超过15%，人均增长2万元。

开放办学目标：

1、探索开放办学新途径，实现学校的跨越式大发展。

2、与国内知名中学缔结友好学校，加强校际交流。

3、与国外中学缔结友好学校，加强国际间友好交流。

4、力争与澳大利亚昆士兰大学合作办成国际部。

（三）实施“十二五”规划的指导思想和工作思路

指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，坚持科学发展观，坚持全面实施素质教育，坚持主体教育思想。积极抢抓发展机遇，创新发展模式，构建和谐校园，打造优质教育品牌，提升学校核心竞争力，办人民满意的现代学校。

“十二五”期间工作思路

“十二五”学校发展的总体思路：

1、以创新课程改革省级样板校为契机，深化学校管理，用2年左右的时间，处理好制约四十九中发展的生源瓶颈和粗放型管理问题，力争学校各方面发展步入“快车道”。

2、以争创部级示范学校为契机，科学管理，再用2年左右的时间，逐步培育优势学科，充分发挥学科优势的作用，形成四十九中办学特色。

3、以is09000系列的认证为契机，科学规范管理，发挥全员作用，与国际接轨，形成四十九中品牌。

围绕上述学校发展的总体思路，未来五年我们的主要任务：

1、丰富办学思想。鲜明的办学思想的确立，是学校可持续发展的基础，主体教育思想是学校的灵魂，其核心是尊重主体、崇尚个性、发展特长、形成特色，其内容包括构建主体德育模式、主体探究课堂教学模式、主体性学校管理模式和全面建设主体性校园文化。主体教育思想必须深入每个教职工心中，必须内化为全员的教育教学行为。

2、推行素质教育。要坚定不移地贯彻素质教育的基本精神，在全面落实国家课程计划的同时，着力建设具有校本特色的课程体系，开发地方课程和校本课程，坚持走高质量、轻负担、有特色的办学之路。形成四十九中教育品牌，着力丰富四十九中文化内涵，夯实文化底蕴。要有全面的品牌意识，确立学校形象标识，提升学校文化品位；要有切实的品牌战略，逐步规划发展目标，逐渐建设品牌学科；要有可行的品牌行为，用过程经营品牌，用结果树立品牌，用细节维护品牌。

3、人才兴校工程。第一，规划教师人生。鼓励教师进行自我设计，学校搭建教师成长平台，建设四十九中教师成长阶梯：教学新秀——教学能手——教学十佳——教学名师。在优化现有教师队伍结构的前提下，更新“三新”教师培养模式，五年内，建立比较完备的教师校本研修与提高体系，利用市管专家、特级教师和市学科带头人资源，建立名师工作室。第二，推出职业班主任。对于在班级管理工作中有独到建树，愿意终身从事班主任工作的教师，实行专业化管理，在待遇、荣誉、晋升、评先等各个方面给予优先考虑。第三，吸聚优秀教师。改善现有学校教师学习、工作和休闲环境，创造温馨、舒适、方便的工作场所。关注教师身心健康，给与教师温暖温情的人文关怀。采取切实措施提高教师福利待遇，在学校财力许可的情况下，力争五年内人均增长2万元。

4、强化资源整合。青山地区大企业完成主辅剥离工作后，力争抓住这次难得机遇，在人力、财力等 配置上争取各项有利的政策，通过人力资源重组，优化师资队伍结构，最大限度地解决学校发展中资金严重短缺的矛盾。

九年级教师工作计划范文第15篇

【关键词】 九年级；数学；教学质量

数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具. 掌握一定的数学基础知识和基本技能，是每一个人应当具备的文化素养之一. 随着教学技术的先进、教学手段的进步，教师不断改善已有的教学手段对于提升教学质量具有重要作用. 而九年级是学生初中阶段的末尾，学生对初中整体知识把握的程度直接关系到学生的升学. 摆在众多学生面前的一座大山即是数学，很多学生反映九年数学知识多、程度深，存在学习困难的情况. 因此，在九年级数学教学过程中，教师应采取多种教学手段，将理论与实践相结合，提升数学教学质量.

一、当前九年级数学教学存在的问题

目前，九年级数学的教学水平远远不能达到新课标所要求的标准. 在数学教学课堂上，教师将大量时间和精力放在对具体公式的逻辑推理上，而忽视了数学原理在实际生活中的应用，出现了将理论束之高阁的现象. 同时，对于当前教学内容，教师将侧重点放在对习题的熟练处理上，而忽略学生创新思维的培养. 此外，在九年级数学教学过程中，教师习惯上直接讲授原理，而忽视对相关背景知识的讲解，由此以来使得学生的学习兴趣大大降低.

二、提高九年级数学教学质量的举措

1. 创新教学方法，变换教学手段

教学方法的选取直接关系到教学效率与效果，因此教师在选择教学方法时，要结合所教授学生的年龄特征、性格特点选择适合此阶段学生的教学方法. 在利用以往的教学方法的同时，九年级数学教师应该结合九年级数学的特点，针对其重点内容，创新教学方法，将数学的理论内容融入日常生活之中，改变以往的填鸭式教学模式. 在教学手段方面，九年级数学教师可以采用多媒体教学等手段，改变板书式的教学手段，通过多媒体演示数学原理的推导，比如几何问题.

2. 理论与实践结合，将理论知识融入实际生活

由于当前九年级数学教学存在理论与实践脱轨，数学原理束之高阁的问题，因此，教师在进行九年级数学教学过程中，教学中要“用活”教材，积极引用生活中的具体案例，以生活中的案例来讲解模糊的数学知识，使得学生在生活中遇到问题能够想到相关数学知识，借此来解决实践中存在的问题，比如在讲授概率等问题时，通过抛硬币、考察学生同年同月同日出生等实际问题来体现概率知识.

3. 针对学科特点制定详细的教学计划

九年级数学具有十分重要的地位，因此九年数学的授课教师在制定具体教学计划时要更加仔细. 数学课教学要精心设计，注重知识的落实. 首先，课程标准对本册教学内容的具体要求，做好教材分析及学期数学教学目标分析. 教师要研究教材的科学性与系统性，仔细推敲教材中的每一个知识点，参考各种资料，对于教师关注教育教学中的特定问题，应从教材、手段、学生、教师本身等方面收集有关的资料，积极解决备课过程中所遇到的问题，以最好的状态呈现在九年级数学课堂之上. 其次，在对每个知识点完全掌握之后，教师要对教材所设计的知识划分重点及难点，在教学过程中，重点突出，有的放矢. 最后，重新审视所制定的教学计划，进行自我评价，进一步优化自己的教学计划，做到对学生的特点、教学重点有针对性.

4. 鼓励学生进行合作型学习

当今社会，合作精神是一种不可缺少的精神，在日常教学中也应注意合作精神的培养. 对于九年级数学，教师可采用小组教学，鼓励学生通过组内合作学习数学知识、解决数学难题，这样对学生而言，既有利于培养学生的独立思考能力和合作精神，也能促进学生对数学知识的掌握，达到两全其美的效果. 对教师而言，对于一些新的理念含糊不清的问题，可以提交教研组，通过大家共同探讨，合作解决. 在教学检验的过程中，教师又遇到新的问题，当新的问题再次被观察和分析时，就要开始新一轮的讨论与反思循环，以此逐步提升数学教学质量.

数学是学校教育中永恒并且最重要的部分之一，我国中小学全部开设数学课，并把它当做人一生中需要学习的最重要的课程之一. 九年级数学的重要性不言而喻，针对九年级学生的特点，综合考虑数学教学的难易程度，教师要综合考虑各方面的需求及条件，积极探索新的教学方法，将教学质量提高到最大化. 同时，在教学过程中，教师应注意当前教学所存在的问题，避免理论与实际脱节，将理论教学融于具体实际之中. 教师在设计教学计划时，要本着负责任的态度，认真钻研教材中的每句话，斟酌每一个问题，将教学做到精细，减少教学过程中的漏洞. 此外，教师在教学过程中，要积极鼓励学生进行合作性学习，积极探讨，通过自己的努力解决数学学习中存在的问题.

【参考文献】

[1]冯艳丽.如何使九年级数学试卷讲评课更高效.《读与写（上，下旬）》，2014（1）.