九年级教案范文

九年级教案范文第1篇

一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。下面小编给大家整理的九年级政治教学方案范文，但愿对你有借鉴作用!

九年级政治教学方案范文1一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以育人为根本的教学原则，转变教育教学观念，积极探索适合学生的思想发展，行为健康，丰富学科知识的新的教学理论和教学方法，努力提高本学科的教育教学质量。

二、主要教学任务和教学目标

(一)本学期主要教学任务有两个单元：

第一单元：认识国情、理解国策。

本单元共有三大课题：①初级阶段的社会主义;②适合国情的政治经济制度;③振兴国家的战略和国策。

第二单元：全面建设实现小康

本单元共有三大课题：①逐步实现共同富裕;②建设独具特色的民主政治;③大力发展先进文化。

(二)主要教学目标

1、情感、态度、价值观。

热爱集体，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚定社会主义信念，树立科技意识、人才意识和可持续发展意识，具有社会责任感和团结合作和奉献精神，热爱劳动，热爱科学，自强不息、勤劳勇敢的民族精神。

2、能力目标

(1)通过教学和实践活动，提高学生的阅读能力，收集和处理信息及资料的能力，增强学生对事物及社会现象的认识能力。

(2)能力教学和实践活动，初步培养学生的归纳整理和综合分析问题的能力，理论联系实际的能力，特别是正确认识和理解党和国家的路线、方针政策的能力。

(3)通过教学和实践，学生逐步领会建设中国特色社会主义的政治、经济和文化的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，开放的思维方式分析有关的政治、经济和文化现象，逐步树立科学的思想方法，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。

3、知识目标

通过教学和实践活动，让学生明确、掌握和理解以下基本知识。

(1)明确中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

(2)明确我国社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾是由我国的基本国情决定的。

(3)明确我国社会主义初级阶段的根本任务，是以经济建设为中心，集中力量发展社会主义生产力，这一任务也是由我国的基本国情和现阶段的主要矛盾决定的。

(4)掌握党在社会主义初级阶段的基本路线与其核心的内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

(5)理解坚持党的基本路线不动摇“国家就能长治久安，中国就大有希望”。

(6)明确公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确“一国两制”的含义。

(7)认清我国当前面临的严峻人口、资源和环境形势，面临教育发展的形势，必须坚持科技兴国、计划生育、保护环境的基本国策，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。

(8)了解我国社会主义市场经济取得的举世瞩目的成就，我们正向着全面建设小康社会的奋斗目标奋斗，逐步实现共同富裕。

(9)懂得在党的领导下，实施依法治国方略，建设社会主义政治文明。

(10)了解先进文化的前进方向，怎样继续和吸纳一切优秀文化成果，以自身的实际行动促进社会主义精神文明建设。

三、教学方法与措施

1、探究学习法：引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探索不同的学习主题，激起学生的学习兴趣，辨别是非对错，领悟所学知识。

2、国情导读法：引导学生阅读课文，理解课文的重要观点和基本理论，为提高学习提供知识或理论指导，提升学生的认知能力。

3、实践评价法：引领学生开展实践与评价活动，进行道德、情感、价值判断和价值选择的实际体验，进一步提高学生的能力和觉悟。

4、阅读感悟法：指导学生认真阅读经典材料、报刊文章、观看录像、电视，欣赏各种绘画或对榜样人物事迹的感悟，达到认识的深化或道德、情感，精神境界的升华。

5、变革学习方式，要转变教学观念，课堂教学设计要为学生的自主学习而设计

，为学生的合作学习而设计，为学生的体验学习而设计，要做到“三个突出”，即突出学生在一定情境中的体验，突出以评价对学生情感的调控，突出以活动方式使学生情感得到渲泄。

6、优化课堂教学。

①备课要认真，要有明确的教学目标，包括知识目标、能力目标、思想觉悟目标等。要充分利用电化教学手段以及其他教学手段来提高教学效果;②要充分发挥学生的主体作用，要关心每一位学生的学习情况，要公平对待每一位学生，引导学生积极思想问题，指导学生用所学到的理论知识去观察、分析社会，关注社会中的各种问题，培养学生的创新思维能力;③严格要求学生遵守学校纪律，遵守课堂秩序，不得随便旷课，端正学习态度，讲究学习方法，勤奋刻苦学习，才能提高学习成绩;④要重视复习教学工作，复习教学依据知识的结构、系统分层次、分阶段、分类型进行，要关注社会中热点、难点问题，指导学生综合分析，透过现象看本质，提升学生的学习能力。

九年级政治教学方案范文2第一框共同理想共同使命

一、教学目标：

(一)知识目标：

1、了解人生理想的分类;我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示;

2、三步走战略的含义和实现情况;

3、总体小康的含义及其局限性;

4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;

5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;

(二)能力目标：

1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;

(三)情感态度价值观目标：

树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。

二、教学重点、难点：

1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;

2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;

现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

三、教学方法：

本框以教师讲解为主，讨论法等

四、教学准备和教学手段：

布置预习任务计算P119的数据;做好教学课件;

五、教学过程：

(一)我国各族人民的共同理想

说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。

可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;

(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见P`117讨论(略)

(二)惠及亿万人民的小康蓝图

1、了解我国共同理想实现的三步走战略。

完成下列表格：

步骤

时间目标

经济目标

人民生活水平目标

实现情况

第一步

第二步

第三步

2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。

3、阅读材料P118，认识总体小康的局限性。

通过相关链接加深认识。

4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。

(1)目标、含义、特征如何?

(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)

(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注：4——8班不用引入)

算一算：P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。

5、认识全面建设小康社会的含义或特征。

六、板书设计：

1、人生理想的分类

2、共同理想的含义、内容

(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性

一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同

共同使命理想的关系

1、三步走战略

2、实现情况

(二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性

4、全面小康的目标

5、全面小康与共同目标的关系

6、和谐社会的基本特征

七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等

八、教学后记：

九年级政治教学方案范文3在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。

一、本学期的主要教学目标：

1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。

三、采取的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性

3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

4、精心备课，设计好每一节课。

在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。

5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。

总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。

九年级政治教学方案范文4一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

二、主要措施：

1、加强政治理论学习，增强质量意识。

继续认真学习中共十_大会精神，提高政治素养;学习新课程的教学理论;关注国际国内的重要时事，紧跟时代脉搏。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。

2、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。

加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

4、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

5、加强对中考的研究。

对于历年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的兴趣，进一步适应近年来中考政治的新变化，结合我校学生学情，做出相应调整，为20__年中考做好准备。

三、教学进度：

第一周9.1-9.3我们的社会主义国家、党的基本路线

第二周9.6-9.10统一的多民族国家对外开放的基本国策

第三周9.13-9.17计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第四周9.20-9.25实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化

第五周9.27-9.30弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第六周10.4-10.8复习检测及讲评

第七周10.11-10.15人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法

第八周10.18-10.22依法参与政治生活、单元复习与随堂练习

第九周10.25-10.29造福人民的经济制度

第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路、学会合理消费

第十一周11.9-11.13复习检测与讲评

第十二周11.15-11.19建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花

第十三周11.22-11.26第三单元练习、我们的共同理想

第十四周11.29-12.3艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实

第十五周12.6-12.10理智面对学习压力、未来道路我选择

第十六周12.13-12.17拥抱美好未来、第四单元练习

第十七周12.20-12.24复习第一单元

第十八周12.27-12.31复习第二单元

第十九周1.3-1.7复习第三单元

第二十周1.10-1.14复习第四单元

第二十一周1.17-1.21期末总复习及考试

九年级教案范文第2篇

人教版九年级上册语文在烈日和暴雨下教案

教学目标：

1、了解《骆驼祥子》的故事梗概

2、体会在烈日下祥子的悲惨生活。

3、说出本文在自然景物描写上的特点及作用。

4、学习用自然环境描写烘托人物的写法。

重点：

1、了解《骆驼祥子》的故事梗概

2、体会在烈日下祥子的悲惨生活。

难点：

1、说出本文在自然景物描写上的特点及作用。

2、学习用自然环境描写烘托人物的写法。

课时：第一课时

教学过程：

一、 创设情境，导入新课

同学们，你们喜欢夏天吗?在烈日炎炎或者暴雨中，你们上体育课是什么感受?你们知道在旧社会里车夫是怎样生活的吗?今天，让我们一起来学习老舍">习老舍先生的《在烈日和暴雨下》。

二、作者简介

老舍 (1899～1966) 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》剧本《龙须沟》、《茶馆》等。

三、课文说明

老舍的长篇小说《骆驼祥子》写于1935年，1936年在《宇宙》杂志上连载。本文是从长篇小说《骆驼祥子》里节选的，可以当作独立的篇章来读。祥子是小说中的主人公，生活在旧中国，以拉人力车为生。

四、介绍《骆驼祥子》

五、生字词

憋(biē)闷 吆(yāo)喝

腥臊(sāo) 哆嗦(duō suō)

六、整体感知：

用自己喜欢的方式快速阅读课文。

1、用简洁的语言概括故事情节。

2、文章按照什么顺序，可以分成几部分?

七、走进烈日

1、文中抓住哪些景物来表现天气的酷热?找出描写这些景物特点的词语或句子。

2、哪些语句是写人的感受?拉车人的表现又是怎样的?

3、作者对天气、拉车人和物的景物描写是为了突出了

4、在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢?在文中找出相关的语句。

5、作者竭力渲染天气的极度炎热，目的是什么?

6、作者描写景物的用意是什么?

八、讨论

1、祥子的痛苦感受及苦难生活仅仅是恶劣天气所造成的吗?

2、好天气，祥子会不会有好的命运?

3、祥子的遭遇给你什么启示?

九、揣摩运用

结合自己的生活体验，说说自己在烈日下的所见所闻所感，要求叙述中要提及景物。

十、小结

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九年级教案范文第3篇

人教版九年级上册物理运动的快慢教案

【教学目标】 1、能用速度描述物体的运动. 2、能用速度公式进行简单的计算.

3、知道匀速直线运动的概念.

【教学重点】 利用速度公式进行简单计算.

【教学难点】 理解速度公式的物理意义

【学法提示】 由生活事例得出比较物体运动快慢的两种 方法：取相同的时间，比较路程;取相同的路程，比较时间;

【导学过程】

一、 预习导学 利用10分钟通读教材填写下列问题。

(一) 速度

1速度的物理意义：

2速度的定义：

3速度的单位：

4计算公式：

(二)匀速直线运动

1、 是研究物体运动时常用的一种实验方法。

2、 叫匀速直线运动。

3、平均速度的计算公式 。

二、问题精讲

1、 由图1甲、乙两图表示游泳运动员比赛时情景总结比较运动快慢的两种方法：其中图甲表示某一时刻的情景，图乙表示在终点时的情景，则图甲表示 ，图乙表示 .

假如运动员运动的时间和路程都不相同时，物理学中用_________来表示物体运动的快慢.

2、根据教材31页的例题演示，总结解题规范化要求

三、练习反馈

(1)体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则 ( )

A 甲同学的速度大 B 乙同学的速度大

C 甲、乙两个同学的速度相同 D 无法比较谁的速度大

(2)两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是( )

A 速度大的物体通过的路程长; B 通过路程长的物体，所用的时间一定长;

C 通过相同的路程，所用时间短的物体速度大;

D 在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等.

(3)水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是( )

A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大

(4)向月球发射激光，经2.7s后接收到月球表面反射回来的激光，则月球和地球之间的距离为(激光在空间传播速度C=3×105km/s)( )

A 8.1×105km B 4.05×105km C 3×108km D 3×105km

(5)试判断下列哪一个运动是匀速直线运动( )

A 正在起动的汽车 B 在平直的轨道匀速行驶的列车

C 被抛出去的石块 D 从高处自由落下的石块

(6)一物体做匀速直线运动，通过45m路程用了30s时间，那么它前15s内的速度为 ( )

A 0.5m/s B 1.5m/s C 2m/s D 3m/s

(7)一队伍长50米，行进速度2.5m/s，过一座100m的涵洞，队伍全部穿过涵洞需要 ( )

A 60s B 40s C 50s D 80s

(8)一架飞机作匀速直线运动，在5秒内飞行了1000米，求它的速度是多少米/秒?合多少千米/小时?

(9)小华的家到学校的距离是3.6千米，他骑自行车去上学所用的时间是12分钟，小华骑自行车去上学的速度为多少米/秒?合多少千米/时?

四、联想变通

(1)公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边照相机连续两次拍照的时间间隔为2秒，车长为10米，如图2所示.由此可知，汽车行驶的平均速度约为多少米/秒.

(2) 甲乙两辆汽车在平值得公路上行使，为了反映两辆车的位置随时间的变化而变化的情况，某人拍摄了议长在同一底片上多次曝光的照片，如图3所示.已知每隔2秒曝光一次，两车的运动有什么不同?

【反思总结】

反思：通过学习本节内容，反思本节课涉及到的物理学研究问题的方法的优缺点：

总结：(1)本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：(2)本节内容的知识点：

【作业超市】必做题：完成课本后面练习和《课程练习》。

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九年级教案范文第4篇

一、继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲，但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸。所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

二、学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础。:

三、按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题，培养更多的优秀生。

四、认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向

认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。

九年级教案范文第5篇

一、指导思想

本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，抓共管,营造良好的学习氛围，分调动学生的积极性，掘学生潜能；既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；力争实现我校2021年中考目标。

二、本届九年级基本情况

今年九年级共有7个班，学生总数目前305人，数学科任教师是杜马林（2、6班），虎伟（4、5班），耿冰（3、7班）和杨丽莉（1班），其中4，5，6班是未来课堂班基础稍好，1，2,3,7班较弱，从学生现状来看：尖子生较少，“尾巴较大”整体水平相对仍然较差，而且大部分学生存在偏科现象，两极分化也较为严重，弱科辅导仍然是今年备考工作的重点。

三、明确目标，鼓足干劲。

2020年我校中考奋斗目标是：。学部要求全体九年级教师在中考备考工作小组的领导下，认清办学形势，明确奋斗目标，埋头苦干。同时积极教育全体九年级毕业生“树立远大理想，勤奋学习，力争上线”，以饱满的精神状态全身心的投入到中考备考中去。

四、具体措施

（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

本届九年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从两次月考考试情况来看:总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,潜能生所占比例较大,其中潜能生大多数对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、、概括能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。

（二）认真研读近年考试说明、中考试题，把握中考动向。

中考复习前，九年级数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。每位数学老师都进行专题发言。带过九年级数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现九年级数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。中考考法研究的专题研讨会，将对老师的复习起到指导作用，对把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。充分发挥集体的力量，抓好同科老师集体备考工作。学科备课组可吸收非毕业年级教师参加。

（三）课堂教学高效化

对于九年级的学生来说,时间非常之珍费,我们老师一定要本着对学生负责的原则,坚持高效复习。

1．打造高效课堂,优化复习策略。

九年级的数学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇,突出学生的主体地位,坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课,要在精心编制导学案的基础上,依然按照预习(练)、展示、反馈的基本课型来上,课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。

2．明确科学复习的指导思想和策略。

复习课要坚持“以练为主线,反馈矫正为手段,能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习路是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。

3.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲,确定复习重点。

4.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况,将学生很好的分类,牢牢的抓在手中。

5.认真学习中考要求。对学生的要求:切实抓好“双基”的训练。初中数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。

（四）、制定规划，分阶段备考。

一轮复习：

数学的第一轮复习开始于新课结束，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾初中三年的知识点，复习和巩固基础知识及解题方法。

二轮复习：

此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等等。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第二次模拟考试。

三轮复习：

第三轮复习：代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。以剖析题目、联系知识、寻找模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在三模考试获得高分或满分。

四轮复习：

历经了一模、二模和三模考试之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以短期班的形式为呈现，通过对三轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。所选题目同中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺!基础巩固--专题攻克--压轴突破--趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。一轮复习对接二模考试，二轮、三模复习对接三模考试，最后四轮冲刺复习目标2021中考!

全体九年级教师要“背水一战”,以清醒的头闹、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，力争实现九年级数学教学成绩有新的突破！

九年级教案范文第6篇

一、选择题（每小题1分，共15分）

1．尼罗河流域是人类文明的摇篮，下列文明成果中属于这一地区的是（）

A．象形文字、金字塔B．甲骨文、青铜器

C．楔形文字、《汉谟拉比法典》D．耶稣、基督教

2．ISIS组织，翻译为伊拉克和黎凡特伊斯兰国，是一个活跃在中东的极端恐怖主义组织，宣称自身对整个穆斯林世界拥有地位，该组织信仰的神为（）

A．释迦牟尼B．耶稣C．穆罕默德D．安拉

3．大化改新使日本发生实质性变化是指（）

A．天皇掌握了实权B．引进了中国的先进制度

C．缓和了矛盾，稳定了政局D．日本开始从奴隶社会向封建社会转化

4．下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（）

A．欧洲人狂热地追求财富是开辟新航路的原因之一

B．欧洲人最终完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行

C．哥伦布在航行中并未到达印度

D．葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量

5．“三权分立”即行政、司法、立法三大政府机构共同存在、互相制衡的政权组织形式，是当前世界上多数国家采用的一种政治制度。下列文件体现三权分立原则的是（）

A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．美国1787年宪法

6．1789年7月14日，国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。因为这一天（）

A．巴黎人民攻占巴士底狱B．资产阶级颁布《人权宣言》

C．拿破仑发动政变D．罗伯斯庇尔被推上断头台

7．工业革命完成后，资产阶级统治在世界范围内巩固扩展，下列事件不属于这一范畴的是（）

A．日本明治维新B．美国独立战争C．美国南北战争D．俄国1861年改革

8．它是无产阶级政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动第一个光荣的革命宣言。“它”是（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《共产党宣言》

9．被誉为“汽车之父”的发明家“卡尔•本茨”的国籍是（）

A．英国B．法国C．美国D．德国

10．电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故。这时美国出现的“乱世”是指（）

A．独立战争B．工业革命C．南北战争D．1929—1933年经济大危机

11．第一次世界大战开始的标志是（）

A．萨拉热窝事件B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战

C．德国闪击波兰D．签署《联合国家宣言》

12．下列事件中与英德关系无直接关联的是（）

A．巴黎和会B．慕尼黑会议C．偷袭珍珠港D．诺曼底登陆

13．第一次世界大战后，战胜的协约国集团通过两次国际会议及其所签订的一系列条约，暂时确立了帝国主义统治世界的“新秩序”。“新秩序”指的是（）

A．维也纳体系B．多极化C．两极格局D．凡尔赛—华盛顿体系

14．罗斯福新政的中心措施是（）

A．在资本主义内部进行调整B．加强国家对经济的干预和指导

C．对工业的调整D．大力整顿银行

15．长春人民广场内有一座纪念碑，纪念碑顶部有一架飞机模型，为此纪念二战末期某国出兵中国东北时牺牲的飞行员。请问“某国”是指（）

A．日本B．美国C．苏联D．英国

二、非选择题（4小题，共45分）

16．以下是各国使用过的货币，上面都印有该国重要历史人物的头像。阅读图片结合所学知识判断正误，正确的划“√”，否则划“×”。（共6分）

（1）图一中的人物领导了俄国二月革命和十月革命（）（2）图一货币出现不可能早于1917年。（）

（3）图二中人物的生活年代，日本正向西方学习。（）

（4）图三中人物领导了美国独立战争，是美国历的总统。（）

（5）三位人物的出现都有利于本国的资产阶级统治。（）

（6）上述三个国家都在十九世纪开始走上资本主义道路。（）

17．威斯敏斯特教堂是一座位于伦敦市中心的大型教堂，一直是英国君主安葬或加冕登基的地点。教堂中也安葬着一些英国历的人物，这些见证历史巨变的大人物长眠于此。据此回答以下问题。（共16分）

（1）克伦威尔死后曾被安葬在威斯敏斯特教堂，但后来一位复辟的君主下令将他的遗体锯开移除。请问这位君主是谁？克伦威尔因何事遭他如此痛恨？英国最终确立了何种政体？（3分）

（2）牛顿逝世后被葬在了威斯敏斯特教堂，他获此殊荣，源于他对近代自然科学的哪些贡献？（3分）

（3）达尔文逝世后也被安葬在威斯敏斯特教堂，墓志铭写着：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。”请问“他把世界翻了一个个”是指达尔文提出了哪一理论？这一理论有何意义？（3分）

（4）丘吉尔逝世后也长眠于威斯敏斯特教堂，丘吉尔在二战中参加了一次国际会议，这次会议为尽快打败法西斯奠定了条件，这是哪年的哪次会议？参会的各国首脑还有哪些？（4分）

（5）这些被安放在威斯敏斯特教堂的人物有何共同的历史作用？（3分）

18．二战题材的电影历来在世界影坛中占有一席之地，特别受到历史爱好者、军事迷们的关注。根据以下几个二战题材的电影回答相关问题。（共11分）

（1）1971年的奥斯卡奖影片《虎！虎！虎！》是一部经典的二战影片。虎、虎、虎是日本海军航空队在偷袭成功后发出的密语代码，意为“奇袭成功”。请问日本此次奇袭了哪个国家？这个国家有何直接反应？这次奇袭对二战进程有何影响？（4分）

（2）2001年出品的电影《兵临城下》中有这样一个片段：一位苏联将领说：“本市承载着领袖的名字，它不仅是个城市，更是个象征，如果德军占领本市，全国就会瓦解”。请问该电影是以哪场战役为背景的？哪个国家取得了这场战役的胜利？这一战役在二战中有何重要地位？（4分）

（3）1993年好莱坞电影《辛德勒名单》再现了德国企业家辛德勒在二战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。请问此时德国的元首是谁？他属于哪个政党？这一政党犯下了许多罪行，请你举出一例。（3分）

19．奥运会开幕式历来是历届奥运会的重头戏，它不光体现了奥林匹克精神，也表现着历史的波澜壮阔。下面两张图片分别选自两届奥运会开幕式。据此回答相关问题。

（共12分）

（1）雅典奥运会开幕式上，火炬手要跨越代表历届奥运会的横幅。当火炬手跨越到代表1916年第六届奥运会的横幅时却故意摔倒了，象征着那次奥运会因战争而停办，请问这是哪一场战争？（1分）

（2）伦敦奥运会开幕式中，有一个表演环节是“高高耸立的烟囱与大英帝国的光荣”。请问这表现的是哪一重大历史事件？（1分）

（3）2016年的奥运会将在巴西的里约热内卢举办。巴西地处美洲，如果开幕式中要表现一个关于美洲被发现的历史事件，你推测会是哪一事件？（1分）

（4）请在上述三道题的答案中任选其一，对其进行简要介绍，并谈谈这个事件给你带来的启示。要求：含六个知识点，题目自拟，表述成文，不少于150字。（9分）

答案及评分标准

一、选择题（每小题1分，共15分）

1——5ADDDD6——10ABDDC11——15BCDCC

二、非选择题（4小题，共45分）

16、（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）×

17、（1）查理二世（1分）领导了英国资产阶级革命（1分）君主立宪制（1分）

（2）发现了万有引力定律、微积分的创建、建立了完整的力学理论体系。（3分）

（3）进化论（1分）第一次把生物学建立在完全科学的基础上，*了神创论和物种不变论（2分）

（4）1945年。雅尔塔会议。苏联、美国。（4分）

（5）推动了历史向前发展、推动了社会进步等。（符合题意即可，3分）

18、（1）美国（1分）对日宣战（1分）第二次世界大战的规模进一步扩大（2分）

（2）斯大林格勒战役（1分）苏联（1分）第二次世界大战的重要转折点（2分）

（3）希特勒（1分）纳粹党（1分）制造国会纵火案、迫害犹太人、焚毁进步书籍等1例即可，1分）

19、（1）第一次世界大战（1分）

（2）工业革命（1分）

（3）哥伦布发现美洲新大陆（1分）

（4）三个事件任选其一进行介绍，含六个知识点（6分），

题目（符合题意即可，1分）

九年级教案范文第7篇

第Ⅰ卷 选择题(每小题2分)13.战国时期，墨子提出的思想主张是( )A.“为政以德” B.“兼爱”“非攻” C.“无为而治” D.“法治”14.统一多民族国家的巩固和发展，啊中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点，其中发生于明清时期的史实是( )①忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，进一步加强了对全国的统治②戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战的胜利，捍卫了国家主权与民族利益③清政府设置驻藏大臣，进一步密切了x藏与内地的联系，加强了中央对x藏的管辖④乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是( )A.其主要目的是将土地收归国有B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C.土地改革使三亿多农民分到了土地D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展16.某校九年级(1)班小利同学，对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是( )①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点②它导致俄国爆发了十月革命③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机④经济危机的后果之一，是法西斯势力趁机抬头A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④传统文化与现代科技的结合，是不断推动人类社会向前发展的重要方式。回答17～18题。17.随着电脑汉字输入法的广泛应用，汉字书写正与我们渐行渐远。汉字不仅是传情达意的工具，更是在联结和维系中华民族等方面，具有不可替代的重要地位和作用。下列图片所示书法精品，均是汉字重要地位和作用的具体表现，其中属于临摹“书圣”王羲之《兰亭序》的是( )A. B. C. D.18.北京奥运会开幕式，以高科技手段，向世界阐述了中华文明的演进和人类文明的交融，它所应用的现代科技核心成果是( )A.航天技术 B.生物工程技术 C.电子计算机技术 D.电灯照明技术第Ⅱ卷 非选择题19.(8分)阅读材料，回答问题。材料一 材料二请回答：(1)材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的 (1分)(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)①依据材料二(A)所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。(3分)②材料二(B)所述，“最早考试制度”指什么制度?这种制度有何历史影响?(3分)材料三 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行;“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。(3)材料三所述，“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么?(2分)(4)综合上述材料，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。(2分)20.(6分)阅读材料，回答问题。材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是*专制统治象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。请回答：(1) 依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代欧美社会发展的主要趋势。(1分)(2) 材料一所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?材料二反映了俄国历的什么改革?(2分)这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响?(2分)(3) 通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。(1分)21.(14分)某校八年级(2)班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他和同学们以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下治疗，设计出相关问题，请你与他们一起进行探究。【屈辱与探索】材料一 鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。(1) 材料一所述，“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”含义指什么?(2分)(2) 材料一所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么?(2分)概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。(2分)【抉择与奋斗】材料二 1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1027年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，不能感带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。(3) 材料而所述，“正确革命道路”指什么道路?(1分)在这条正确革命道路指引下，中国共产党在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件?(两例即可)(2分)【发展与富强】材料三 1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国共产党人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展最壮丽的篇章。(4) 材料三所述，“历史性的伟大转折”指什么?(1分)“走向民富国强的道路”指什么道路?(1分)请列举1978～2001年我国在外交领域取得的重大成就。(一例即可)【收获与拓展】(5)通过对以上问题的探究，同学们对上述结论有了更深刻的理解，同时还懂得了一个道理，请你写出这个道理。(2分)参考答案一、B C A D B C二、非选择题19.(1)《汉谟拉比法典》;(2)①特点：中央集权;(1分)影响：加强了封建统治;巩固了国家统一;为后世历代统治者所沿用。(答出一点即可)(2分)②制度：科举制度;(1分)影响：有利于选拔人才;扩大了统治基础;促进了教育文化事业的发展;为后世所沿用等。(答出一点即可)(2分)(3)含义：王权受到了限制，实行了君主立宪制，资产阶级统治开始了。(4)态度：尊重这些文明成果;对中华民族所创造的文明成果，要继承精华，并加以弘扬;对世界其他地区和民族所创造的文明成果，要学习、借鉴、吸收;对这些文明成果的精华，要在传承的基础上，进行创新，推动人类社会的发展。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)20.(1)主要趋势：资本主义的产生、发展。(2)重大事件：法国大革命或法国资产阶级革命;俄国农奴制改革或俄国1861年改革。积极影响：法国：摧毁了法国的封建专制制度，对世界历史发展产生了重大影响。俄国：走上了发展资本主义道路。(3)认识：顺应历史潮流，抓住历史机遇;只有不断变革、创新，才能推动社会向前发展等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)课标第一网21.(1)含义：中国近代史的开端，或中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)戊戌变法或百日维新;辛亥革命。共同原因：资产阶级的软弱性、妥协性;封建势力和帝国主义过于强大;没有依靠人民群众;脱离中国国情等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出两点即可)(3)道路：走农村包围城市，最后夺取政权的道路。重大事件：农村革命根据地的创建;长征的胜利;抗日战争的胜利;解放战争的胜利等。(两例即可)(4)伟大转折：十一届三中全会的胜利召开;道路：中国特色社会主义道路;成就：1979年，中美正式建交;1991年，中国加入“亚太经合组织”(APEC);2001年，第九次APEC会议在中国上海成功举办等。(举出一例即可)(5)道理：马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，或一切从实际出发，或实事求是，或符合国情等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)

九年级教案范文第8篇

一、选择题(共16分)

1.小华在课堂学习中，整理了如下内容：①普法战争;②巴黎人民起义;③五月流血周;④《国际

歌》。他这堂课学习的主题最有可能是()

A.欧洲三大工人运动B.巴黎公社C.法国大革命D.宪章运动

2.2014年，马航MH370飞机失联事件牵动着亿万人的心。飞机这种当今广泛使用的交通工具的发

明者是()

A.莱特兄弟B.福特C.史蒂芬孙D.富尔顿

3.一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的中段航程中渡过大西洋。这些黑色的货物上了镣铐，

锁在甲板上，他们忍受着可怕的待遇……”这段话描述的史实是()

A.北美独立战争B.罪恶的鸦片贸易C.新航路开辟D.罪恶的三角贸易

4.瓦特的发明“武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。

它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”，由此打开了新时代的大门。这一“新时代”

指的是()

A.水力时代B.蒸汽时代C.原子时代D.信息时代

5.“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把土地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。

我自己是凡人，我只要凡人的幸福。”这句话体现了什么思想?()

A.禁欲主义B.启蒙思想C.人文主义D.蒙昧主义

6.2011年3月19日，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，利比亚

战争由此拉开帏幕。美国等西方国家对利比亚这么感兴趣，其核心利益就在于石油。你知道石油

开始成为重要的能源是在()

A.文艺复兴期间B.新航路开辟期间C.第二次工业革命期间D.“一战”期间

7.“巾帼不让须眉”，这是中国人对有才能的女子的赞美。对此章西女王也当之无愧。她是在下列

哪一事件中涌现出的女英雄()

A.英国资产阶级革命B.拉丁美洲独立运动C.太平天国运动D.印度民族大起义

8.在1860年的美国，以下情景最有可能发生的是()

A.南方一黑人正在为竞选州长作准备

B.南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收棉花

C.南方一对黑人夫妇正在为主人收割麦子

D.在南方的一列火车上，一位白人绅士正在给一位黑人妇女让座

9.关于日本明治维新的学习卡片，其中错误的一项是()

A.背景：欧美列强入侵，国家面临沦为殖民地的危险

B.前提：倒幕派武力*幕府的反动统治

C.措施：加强集权，殖产兴业，“文明开化”等

D.结果：日本从此成为一个热爱和平、民主的国家

10.“平民——将军——平民——总统——平民”，这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，

置生死于度外;八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用

他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是()

A.华盛顿B.拿破仑C.林肯D.玻利瓦尔

11.“3月5日，一个伟大的日子。解放宣言!……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……

人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如‘自由法令’和‘自由’等词汇”。材料反映

的重大历史事件是()

A.伯里克利改革B.辛亥革命C.俄国农奴制改革D.日本明治维新

12.中共十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”

325年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是()

A.主权在民B.议会至上C.君权神授D.三权分立

13.九(1)班同学学完《新航路的开辟》一节内容后，举办了一次“跨越时空，追访历史新闻”的活

动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识错误的一项是()

A.小明：“哥伦布，你真是太棒了!你不是要到东方去吗?可你怎么向西航行呢?”

B.哥伦布：“因为地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。”

C.小明：“你的船队得到谁的支持呢?”哥伦布：“西班牙王室。”

D.小明：“此次航行你有何收获?”哥伦布：“我发现了一块新大陆，我到达了印度。”

14.1793年，罗伯斯比尔起草的《人权和公民权宣言》中说“自由是属于所有的人做一切不损害他

人权利之事的权利;其原则为自然，其规则为正义，其保障为法律;其道德界限则在下述格言之

中：己所不欲，勿施于人。”这里，罗伯斯比尔引用孔子格言的意图是()

A.利用儒家思想中关于规范社会人际关系的主张反对法国的封建专制

B.显示自己博学多才，引起法国人民的注意

C.防止拿破仑搞专制独裁

D.为法国路易十六主持的三级会议制造社会舆论

15.“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在

20世纪20年代前发展特点的概括。下列能体现“由空想到科学”的史实是()

A.欧洲工人运动的兴起B.《共产党宣言》的发表

C.巴黎公社的成立D.十月革命的胜利

16.林•亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：“1689年英国《权利法案》，1789年

法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期代表性的三份人权文献……”。

其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是()

A.以法律形式限制君主的权力B.宣告独立，脱离殖民统治

C.强调私有财产神圣不可侵犯D.建立三权分立、联邦制国家

二、综合题(共34分)

17.(10分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这

一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二

材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们

恬静的田园生活。……1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，

瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

请回答：

(1)材料一中“生产的革命”指什么?(2分)为什么说“英国引领了这一潮流”?(2分)

(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用?(2分)

(3)材料三说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题?(2分)

(4)综合上述材料，谈谈你的认识。(2分)

18.(12分)阅读下列材料，回答问题：

材料一14～16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教会

一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重

视人的价值和作用。

(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么?(1分)其核心思想是什么?(1分)这场运动有

何意义?(2分)

材料二“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了;……如

果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了;……如果同一个人或是由重要人物、贵族

或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”

——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)

(2)材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说?(1分)这一学说最早在哪个国家成功实现?(1分)

请再列举一位与孟德斯鸠同时期的启蒙思想家。(1分)

材料三“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。

他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

(3)《共产党宣言》的作者是谁?(2分)在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早

进行的一次探索实践是什么?(2分)

(4)根据上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。(1分)

19.(12分)CCTV电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下列相关

材料。

材料一此时的英国，正在孕育人类历一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求;科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的

认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济

模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的

发展。

材料二改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在

长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

材料三1861年，刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶制

的北方各州，与坚持蓄奴并脱离联邦的南方各州之间，爆发了一场历时四年的南北战争。……内

战后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的

基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜

利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

请回答下列问题：

(1)历史是奔腾不息的港湾，事件就是影响沧浪前进的沙石。根据材料一指出对英国崛起产

生深远影响的大事，(1分)并说出这一大事开始的标志。(2分)

(2)导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”的是什么事件?(1分)根

据材料并结合所学说说这一事件对俄国的崛起起到了怎样的作用?(2分)

(3)材料三中的战争的性质是什么?(2分)这场战争对美国产生了怎样的影响?(2分)

(4)结合上述材料和所学知识，我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?(2分)

试题答案

一、选择题

1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.D8.C9.D

10.A11.C12.B13.D14.A15.B16.B

二、综合题

17.(1)生产的革命：第一次工业革命

原因：这次工业革命首先在英国发生

(2)新能源：电力

新动力：内燃机

(3)问题：自然环境遭到破坏(或环境污染)

(4)认识：①科学技术是第一生产力;②要注意可持续发展，不能以牺牲环境为代价。(有理即可)

18.(1)思想解放运动：文艺复兴

核心思想：人文主义

意义：①促进了人们思想的解放;②为资产阶级革命准备了思想文化条件。

(2)学说：三权分立(或立法、行政、司法三权分开)

国家：美国(或美利坚合众国)

启蒙思想家：伏尔泰(或卢俊)

(3)作者：马克思、恩格斯

实践：巴黎公社

(4)作用：有利于人们的思想解放;促进社会政治文明的进步;促进生产关系的调整;有利于社

会的发展进步等。(答出一点即可)

19.(1)大事：第一次工业革命

标志：珍妮纺纱机的发明

(2)事件：俄国1861年(农奴制)改革

作用：废除了农奴制，使俄国走上了资本主义道路。

(3)性质：美国历的第二次资产阶级革命

影响：①维护了美国的统一;②废除了黑奴制度，扫除了资本主义进一步发展的障碍，为美

国经济迅速发展创造了条件。

九年级教案范文第9篇

关键词：思想品德，教学有效性，考试

传统的思品课教学一直以来都是以讲授为主，教师在教学中，往往以“知识”为中心，忽视智力、能力、情感、态度等因素，课堂上解释概念、阐述原理、举例说明、归纳小结，学生则被动的接受。这种被动学习让学生感到理论知识与社会现实的距离感，抽象、枯燥，学到的理论知识难以与自己的日常生活相联系，因而导致缺乏学习兴趣，考试成绩不理想等。本文从案例教学的角度出发，理论联系实际，不仅能提高教学的有效性，也能一定程度上提升考试的成绩。

一、创设问题的情景导入

以问题作为情境导入，要求老师根据教学内容的需要，结合学生年龄特点、知识能力水平和生活实际，有意识地设置一些能引起学生好奇心，具有思考价值的问题，激发学生探索知识的兴趣，激活学生的思维，引发学生深层次的思考。

比如在“五千年文明”这一知识点教学中，研究者使用了“案例―知识点―案例”型案例教学模式，使用了介绍京剧的材料，首先播放了一段著名京剧《铡美案》的选段，让学生猜猜这是我国哪一种传统的艺术形式，激昂高亢的唱腔立马勾起了学生的新奇感，七嘴八舌，答案很多，抓住时机再进一步提示，紧接着出示京剧的脸谱图，优美生动的各类画面让学生赞叹，揭晓答案后，进一步提问：在京剧中油彩的不同颜色代表剧中人物的不同性格，你知道吗？学生已经按捺不住，了解一些知识的学生已经开始忍不住发言了，激发了学生探究的欲望，充分的调动了学生课堂的积极性。

恰当的问题情景创设以及师生双方的交流，不仅能使学生充分发挥其主观能动性，善于发现、思考新的问题，更能使学生学会从多角度、全方位去观察分析问题。这样，学生的学习动力有了，其认知能力，特别是理解与分析问题的能力、明辨是非的能力也得到了发展。

二、直接利用案例进行导入

利用信息技术辅助的多媒体教学已较普遍，在思想品德课上用热点、焦点视频可以增强内容的直观性、趣味性，将深奥的道理形象化、使抽象的知识具体化，增强学生对教材知识的理解。研究者曾经在九年级全体学生中进行了一次调查问卷，其中有一题“你认为老师通过怎样的教学手段对你的学习思品这门学科最有帮助”，87%左右的学生选择了视频影像资料。

例如中考复习在讲授“承担社会责任，积极奉献爱心”这一知识点时，采用网上截取视频的方式播放最近几年我国频繁发生重大自然灾害后全国人民投入到抗震救灾场面的真实报道：有部队官兵在第一时间到达灾区开展救助的感人场面、有企业家亲自到灾区救助的片段、也有许许多多志愿者奔赴灾区参加救助的情节……给学生以视觉的冲击，引起他们内心的震撼，在观看的过程中体会社会和谐需要全国人民共同建设，从而引起学生心灵的共鸣和情感的体验，感悟社会共建的重要性。学生在潜移默化中树立“国家建设需要我们出力”的意识，为本专题知识点的落实埋下伏笔，为练习做好可行性准备。利用热点视频形式的案例导入，可改变学生被动式接受知识的情况，由于内容真实、直观，更能引起学生关注，激发学习的热情，震撼学生的心灵，保持注意力的集中，引发学生对社会问题的深入思考，利于培养学生观察问题能力和发散性思维能力，也有利于学生人生观、价值观的形成。

三、互动游戏的情景导入

对于初中学生特别是低年级的学生来说，游戏永远有着吸引他们的特殊魅力。有时一个简单的游戏既能抓住学生的心，更能点燃他们投入课堂的激情。

比如在“可持续发展”教学的过程中，就使用了时下热门的PM2.5的案例，时值春节刚过，节日必不可少的鞭炮即增添的喜庆的气氛，也持续让各地的空气污染指数持续报表，天气预报也警示市民减少户外出行，这与学生的生活密切相关。虽然在网上查找了大量的相关资源，雾霾浓重的街道，全副武装的行人，工厂浓厚的黑烟，触目惊心的数据，确实可以直观的增强学生对于身边环境污染的认识，但太过沉重，且早已在别的教学内容中使用过类似的资料，对学生来说，新鲜感不再，恐难以起到理想的教学效果。而能够说明这一点的学术资料又太过枯燥，几经考虑，研究者使用了角色扮演的游戏方式，激发了学生浓厚的兴趣。他们纷纷讲述自己的所见所闻，以及对可持续发展的看法和认识，对防止PM2.5从生活的细节出发提出了很多独到的看法。这既调动了学生的积极性，发挥了学生在课堂教学中的主体作用，又引导学生树立了正确的消费观和环保意识，对学生行了情感和价值观的教育。当然，在设计的时候要斟酌游戏与所授知识的关联性，避免最后只是热闹一番却脱离了课堂知识的传授的倾向。同时还要注意选择的游戏应该简短，操作方便，避免过于复杂的游戏占用太多的课堂时间。

在成绩提升方面，经过调查统计，案例教学法对于那些学习基础扎实，注意力集中，思维灵活的学生来说，在涉及到理解、运用的题型，应用比较自如，提升较为明显；而学困生则作用微乎其微。这是因为由于案例教学有时需要学生参与案例的搜集，课堂上侧重于分析案例，这需要学生在课前投入时间和精力完成相关的预习和梳理工作，因此课前准备的程度对于案例教学来说很重要，而这一点则取决于学生的主动性和自觉性。很显然并不是每位学生都能事先做出充分的准备，尤其是没有养成良好学习习惯，且自觉性不够的学生，因而效果没有体现出来。总体而言，案例教学法在思想品德课的教学中，对于提升课堂教学有效性的作用是显而易见的，在成绩提升方面，对中上等的学生提升效果尤为明显。

参考文献

九年级教案范文第10篇

这篇九年级上册数学期末试题及答案浙教版的文章，是

一、选择题（每小题3分，共36分）1.若 ，则 （ ）A. B. C. D. 2.在反比例函数 的图象的每一条曲线上， 都随着 的增大而增大，则 的值可以是（ ）A. B.0 C.1 D.2 3.如图，AB是O的直径，BC、CD、DA是O的弦，且 ，则∠ （ ）A.100° B.110° C.120° D.135° 4.如图，一把遮阳伞撑开时母线的长是2米，底面半径为1米，则做这把遮阳伞需用布料的面积是（ ）A. 平方米 　 B. 平方米 C. 平方米 D. 平方米5.如图，O的半径长为 10 cm，弦AB＝16 cm，则圆心O到弦AB的距离为（ ） A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.7 cm6.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压p （ kPa ） 是气体体积V （ m3 ） 的反比例函数，其图象如图所示．当气球内气压大于120 kPa时，气球将爆炸，为了安全起见，气体的体积应（ ） A.不小于 m3 B.小于 m3 C.不小于 m3 D.小于 m37.如图，ABC的三个顶点都在O上，∠BAC的平分线交BC于点D，交O于点E，则与ABD相似的三角形有（ ）A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 8.如图， 已知O是ABC的外接圆，AB=AC，D是直线BC上一点，直线AD交O于点E，AE=9，DE=3，则AB的长等于 （ ）A.7 B. C. D. 9.如图，一只蚂蚁从 点出发，沿着扇形 的边缘匀速爬行一周，设蚂蚁的运动时间为 ，蚂蚁绕一圈到 点的距离为 ，则 关于 的函数图象大致为（ ） 10.如图， 是两个半圆的直径，∠ACP=30°，若 ，则 PQ的值为（ ）A. B. C. D. 11.抛物线 的部分图象如图所示，若 ，则 的取值范围是（ ） A. B. C. 或 D. 或 12.已知两个相似三角形的周长之和为24 cm，一组对应边分别为2.5 cm和3.5 cm，则较大三角形的周长为（ ）A.10 cm B.12 cm C.14 cm D.16 cm二、填空题（每小题3分，共30分）13.若 ，则 =_____________．14.如图，点D在以AC为直径的O上，如果∠BDC=20°，那么∠ACB=_________. 15.把抛物线 向左平移1个单位，然后向下平 移3个单位，则平移后抛物线的解析式为________. 16.如图是二次函数 图象的一部分，图象过点 （3，0），且对称轴为 ，给出下列四个结论：① ；② ；③ ；④ ，其中正确结论的序号是___________.（把你认为正确的序号都写上） 17 .如图，梯形ABCD中，AB∥DC，ABBC，AB＝2 cm，CD＝4 cm．以BC上一点O为圆心的圆经过A、D两点，且∠AOD＝90°，则圆心O到弦AD的距离是 cm. 18.已知ABC内接于O，且 ，O的半径等于6 cm，O点到BC的距离OD等于3 cm，则AC的长为___________.19.如图，四边形 为正方形，图（1）是以AB为直径画半圆，阴影部分面积记为 ，图（2）是以O为圆心，OA长为半径画弧，阴影部分面积记为 ，则 的大小关系为_________.20.将一副三角板按 如图所示叠放，则AOB与DOC的面积之比等于_________.21.如图所示的圆锥底面半径OA=2 cm，高PO= cm，一只蚂蚁由A点出发绕侧面一周后回到A点处，则它爬行的最短路程为________.22.双曲线 与 在第一象限内的图象如图所示，作一条平行于y轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接OA、OB，则AOB的面积为_________.三、解答题（共54分）23. （6分）一段圆弧形公路弯道，圆弧的半径为2 km，弯道所对圆心角为10°，一辆汽车从此弯道上驶过，用时20 s，弯道有一块限 速警示牌，限速为40 km/h，问这辆汽车经过弯道时有没有超速？（π取3）24．（6分）如图，在ABC中，AB=AC，以AB为直径的O交AC于点E，交BC于点D．求证：（1）D是BC的中点；（2）BEC∽ADC.25.（6分）已知二次函数 的图象经过点A（2，－3），B（－1，0）． （1）求二次函数的解析式；（2）观察函数图象，要使该二次函数的图象与 轴只有一个交点，应把图象沿 轴向上平移几个 单位？ 26.（7分）已知抛物线 的部分图象如图所示.（1）求 的值； （2）分别求出抛物线的对称轴和 的值；（3）写出当 时， 的取值范围. 27. （7分）如图，在ABC中，AC=8 cm，BC=16 cm，点P从点A出发，沿着AC边向点C以1 cm/s的速度运动，点Q从点C出发，沿着CB边向点B以2 cm/s的速度运动，如果P与Q同时出发，经过几秒PQC和ABC相似？ 28. （7 分）如图，点 是函数 （ ）图象上 的一动点，过点 分别作 轴、 轴的垂线，垂足分别为 ．（1）当点 在曲线上运动时，四边形 的面积是否变化？若不变，请求出它的面积，若改变，请说明理由；（2）若点 的坐标是（ ），试求四边形 对角线的交点 的坐标；（3）若点 是四边形 对角线的交点，随着点 在曲线上运动，点 也跟着运动，试写出 与 之间的关系． 29.（8分）某公司经销一种绿茶，每千克成本为50元．市场调查发现，在一段时间内，销售量 （千克）随销售单价 （元/千克）的变化而变化，具体关系式为： ，且物价部门规定这种绿茶的销售单价不得高于90元/千克．设这种绿茶在这段时间内的销售利润为 （元），解答下列问题：（1）求 与 的关系式；（2）当 取何值时， 的值？（3）如果公司想要在这段时间内获得2 250元的销售利润，销售单价应定为多少元？ 30. （7分）如图，ABC是O的内接三角形，AD是O的直径，∠ABC=60°，∠ACB=50°，请解答下列问题：（1）求∠CAD的度数；（2）设AD、BC相交于点E，AB、CD的延长线相交于点F，求∠AEC、∠AFC的度数；（3）若AD=6，求图中阴影部分的面积. 期末测试题参考答案一、选择题 1.A 解析: 2.D 解析:若 都随着 的增大而增大，则 ，解得 ，只有D选项符合.3.C 解析: ， ， 弦 三等分半圆， 弦 、 、 对的圆心角均为60°， ∠ = ．4.B 解析：圆锥的侧面积= ×1×2=2 （平方米）. 5.C 解析：如图，连接 ，过点 作 于点 . ， cm， cm.在RtOBC中，OB=10 cm，CB=8 cm，则 ，故选C．6.C 解析：设气球内气体的气压p（kPa）和气体体积V（ ）之间的反比例函数关系式为 ， 点（1.6，60）为反比例函数图象上的点， ， ． ．当p=120 kPa时，V= ．故为了安全起见，气体的体积应不小于 ．7.B 解析: 由∠BAE=∠EAC， ∠ABC=∠AEC，得ABD∽AEC; 由∠BAE=∠BCE，∠ABC=∠AEC，得ABD∽CED.共两个.8.D 解析:如图，连接BE，因为 ，所以∠ABC=∠C.因为∠C=∠AEB，所以 ∠AEB=∠ABC.又∠BAD=∠EAB，所以BAD∽EAB，所以 ，所以 .又 ，所以 .9.C 解析:蚂蚁从O点出发，沿着扇形OAB的边缘匀速爬行，在开始时经过OA这一段，蚂蚁到O点的距离随运动时间t的增大而增大；到弧AB这一段，蚂蚁到O点的距离s不变，走另一条半径时，s随t的增大而减小，故选C．10.C 解析：如图，连接AP、BQ． AC，BC是两个半圆的直径，∠ACP=30°， ∠APC=∠BQC=90°．设 ，在RtBCQ中， 同理，在RtAPC中， ，则 ，故选C．11.B 解析： 抛物线的对称轴为直线 ，而抛物线与 轴的一个交点的横坐标为1， 抛物线与 轴的另一个交点的横坐标为 ，根据图象知道若 ，则 ，故选B．12.C 解析:可知两个三角形的相似比等于 ，又周长之比等于相似比，所以设两个三角形的周长分别为 ，则 24，解得 ，所以较大三角形的周长为14 cm，故选C.

二、填空题13. 解析:设 ， .14.70° 解析： ∠BDC=20°， ∠A=20°. AC为直径， ∠ABC=90°， ∠ACB=70°.15. 16.①③ 解析:因为图象与 轴有两个交点，所以 ， ①正确:由图象可知开口向下，对称轴在 轴右侧，且与 轴的交点在 轴上方，所以 ，所以 ， ②不正确;由图象的对称轴为 ，所以 ，即 ，故 ， ③正确;由于当 时，对应的 值大于0，即 ，所以④不正确.所以正确的有①③.17. 解析:如图，过点O作OFAD，已知∠B=∠C=90°， ∠AOD=90°，所以 .又 ，所以 .在ABO和OCD中， 所以 ≌ .所以 = .根据勾股定理得 .因为AOD是等腰直角三角形，所以 ，即圆心O到弦AD的距离是 .18. cm或6 cm 解析：分两种情况：（1）假设∠BAC是锐角，则ABC是锐角三角形，如图（1）. AB=AC， 点A是优弧BC的中点. ODBC且 ，根据垂径定理推论可知，DO的延长线点A，连接BO， ， .在RtADB中， ， (cm)； （2）若∠BAC是钝角，则ABC是钝角三角形，如图（2），添加辅助线及求出 .在RtADB中， ， cm．综上所述， cm或6 cm．

19. 解析：设正方形OBCA的边长是1，则 ， ， ，故 ．20.1︰3 解析： ∠ABC=90°，∠DCB=90°， AB∥CD， AOB∽COD.又 AB︰CD=BC︰CD=1︰ ， AOB与DOC的面积之比等于1︰3．21. cm 解析:圆锥的侧面展开图如图所示，设∠ ，由OA=2 cm，高PO= cm，得PA=6 cm，弧AA′=4 cm，则 ，解得 .作 ，由 ，得∠ .又 cm，所以 ，所以 （cm）.22.2 解析:设直线AB与x轴交于D，则 ，所以 .三、解答题23.分析：先根据弧长公式计算出弯道的长度，再根据所用时间得出汽车的速度，再判断这辆汽车经过弯道时有没有超速．解： ， 汽车的速度为 （km/h）， 60 km/h＞40 km/h， 这辆汽车经过弯道时超速．24.证明:（1）因为AB为O的直径，所以∠ADB=90°，即ADBC.又因为AB=AC，所以D是BC的中点.（2）因为AB为O的直径， 所以∠AEB=90°.因为∠ADB=90°，所以∠ADB=∠AEB.又∠C=∠C，所以BEC∽ADC.25.解：（1）将点A（2，－3），B（－1，0）分别代入函数解析式，得 解得 所以二次函数解析式为 . （2）由二次函数的顶点坐标公式，得顶点坐标为 ，作出函数图象如图所示，可知要使该二次函数的图象与 轴只有一个交点，应把图象沿 轴向上平移4个单位.26.分析：已知抛物线的顶点或对称轴时，常设其解析式为顶点式来求解．顶点式： （ 是常数， ），其中（ ）为顶点坐标．本题还考查了二次函数的对称轴 ．解：（1）由图象知此二次函数过点（1，0），（0，3），将点的坐标代入函数解析式，得 解得 （2）由（1）得函数解析式为 ，即为 ，所以抛物线的对称轴为 的值为4.（3）当 时，由 ，解得 ，即函数图象与 轴的交点坐标为（ ），（1，0）.所以当 时， 的取值范围为 ．27.解：设经过t sPQC和ABC相似，由题意可知PA=t cm，CQ=2t cm.（1）若PQ∥AB，则PQC∽ABC， ， ，解得 .（2）若 ，则PQC∽BAC， ， ，解得 .答: 经过4 s或 sPQC和ABC相似.28.分析：（1）由题意知四边形 是矩形，所以 ，而点 是函数 （ ）上的一点，所以 ，即得 ，面积不变；（2）由四边形 是矩形，而矩形对角线的交点是对角线的中点，所以由点 即可求得 的坐标；（3）由（2）及点 的坐标（ ）可得点 的坐标，代入解析式即可得 与 之间的关系．解：（1）由题意知四边形 是矩形， .又 点是函数 （ ）上的一点， ，即得 ， 四边形 的面积不变，为8. （2） 四边形 是矩形， 对角线的交点是对角线的中点，即点 是 的中点. 点 的坐标是（ ）， 点 的坐标为（ ）.（3）由（2）知，点 是 的中点， 点 的坐标为（ ）， 点 的坐标为（ ）.又 点 是函数 （ ）图象上的一点， 代入函数解析式得： ，即 .29.分析：（1）因为 ，故 与 的关系式为 ．（2）用配方法化简函数关系式求出 的值即可．（3）令 ，求出 的解即可． 解：（1） ， 与 的关系式为 ．（2） ， 当 时， 的值． （3）当 时，可得方程 .解这个方程，得 .根据题意， 不合题意，应舍去， 当销售单价为75元时，可获得销售利润2 250元． 30.分析：（1）根据圆周角定理求出∠ADC、∠ACD的度数，由三角形内角和为180 即可求得；（2）根据三角形的内角和定理求出∠BAC，根据三角形的外角性质求出∠AEC、∠AFC；（3）连接OC，过O作OQAC于Q，求出∠AOC的度数，高OQ和弦AC的长，再由扇形和三角形的面积相减即可．解：（1） 弧AC=弧AC， ∠ADC=∠ABC=60°. AD是O的直径， ∠ACD=90°， .（2） ， ， ， ， .（3）如图，连接OC，过点O作 于点Q， ∠ =30°， =3， . 由勾股定理得： ，由垂径定理得： . ， 阴影部分的面积是 .

九年级教案范文第11篇

二、质量目标

1、总体目标

2、班级目标

三、奖惩细则（任课教师指参与中考计分的语、数、英、理、化、体学科教师）

1、整体奖：①摘取2011年中考总分状元，奖任科教师人均100元。

②中考包揽全县前十名，奖任科教师人均100元。

③中考68人进入全县前100名，奖任科教师人均100元。

⑤正取一高人数达到145人，奖任科教师人均100元。

⑥中考总体量化分第一名，奖任课教师人均200元。

中考总体量化分第三名及以下全体取消整体奖。

2、班级奖：

①全县中考总分状元所在的班级，科任教师奖励50元,班主任奖励100元；

②全县前十名学生所在的班级，特优班达到5人，班主任奖励200元，任科教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教

师人均增加奖励50元。全县前二十名学生所在的班级，特优班达到10人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前一百名学生所在的班级，特优班达到34人，班主任和*任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前二百名学生所在的班级，特优班达到45人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元，不重复奖励。④班级量化总分居全县第一的班级，任科教师人均奖励100元，班主任另外奖励100元。

⑤中考完成25分及以上（或正取一高）目标，任科教师人均奖励300元，在目标基础上每减少1人，任科教师人均减少10元，减完为止。

⑥中考完成特优生和优秀生目标，任科教师分别人均奖励300元。在目标基础上分别每减少1人，任科教师分别人均减少10元，减完为止。

⑦完成县一高，职教中心入学人数的班级，班主任奖励100元，任科教师人均奖励50元。流失人数每增加一人，班主任和任科教师分别惩扣50元和30元，减完为止。

中考总体量化分第一名，以上六项按总额的计算；中考总体量化分第二名，以上六项按总额的50%计算，中考总体量化分第三名及以下全体取消班级奖。

3、学科奖：

①中考学科（语、数、英、物、化、体育）综合量化评分获全县第一名，同备课组教师每人奖励100元；整体获全县第二名，同备课组教师各惩50元。整体获全县第三名及以后，同备课组教师各惩100元。

4、特色奖：

①信息教师所带班级在统一考查中居全县第一名，工作中无纰漏，无安全事故发生，得平均奖；居全县第二名按初三人均奖的三分之一发放。居全县第三名及以下则扣100元。

②音美教师所辅导的特长生每正取

县一高1人（低于录取线1分的）奖100元。

③初三政、史及初二地、生单科合格率位居全县第一名，得初三教师（语、数、外、理、化、体育）平均奖。合格率位居全县第二名得初三教师平均奖的三分之二，合格率位居全县第三名及以下惩100元。5、吻合度奖。班级完成学校下达的特优生、优秀生指标数，且与班级制定的目标相吻合的科任教师人均奖励200元，与目标相差1人惩30元，扣完为止。

6、管理奖：学校领导小组对九年级教育教学负管理责任，成员中任九年级课的加奖九年级教师平均奖的10%，不任课的享受九年级教师平均奖。

四、奖惩附则：

1、2011年中考领导小组：

组长：孙定军 副组长：余红文

成员：袁家亮 蔡 平 黄晓华 赵红香 陈冬云

2、此办法适用对象：（22人）

孙定军 陈冬云 赵红香 周 艳 陈明真 袁家亮 谭晓东 郭正萍 代新华 郭忠喜 蔡 平 黄艳华 李家奉 黄晓华 刘福春 杨永军 余红文 田小东 李 萍 熊玉堂 易绍琴 欧阳雯雯

3、中考质量奖的发放由教导室根据县教育局、县教研室提供的数据拟定名册、报学校审批。

4、本办法只适用于本届中考，解释权属于中考领导小组。发放时间定于2011年10月。

九年级教案范文第12篇

二、质量目标

1、总体目标

2、班级目标

三、奖惩细则（任课教师指参与中考计分的语、数、英、理、化、体学科教师）

1、整体奖：

①摘取2011年中考总分状元，奖任科教师人均100元。

②中考包揽全县前十名，奖任科教师人均100元。

③中考68人进入全县前100名，奖任科教师人均100元。

⑤正取一高人数达到145人，奖任科教师人均100元。

⑥中考总体量化分第一名，奖任课教师人均200元。

中考总体量化分第三名及以下全体取消整体奖。

2、班级奖：

①全县中考总分状元所在的班级，科任教师奖励50元,班主任奖励100元；

②全县前十名学生所在的班级，特优班达到5人，班主任奖励200元，任科教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教

师人均增加奖励50元。全县前二十名学生所在的班级，特优班达到10人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前一百名学生所在的班级，特优班达到34人，班主任和*任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前二百名学生所在的班级，特优班达到45人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元，不重复奖励。

④班级量化总分居全县第一的班级，任科教师人均奖励100元，班主任另外奖励100元。

⑤中考完成25分及以上（或正取一高）目标，任科教师人均奖励300元，在目标基础上每减少1人，任科教师人均减少10元，减完为止。

⑥中考完成特优生和优秀生目标，任科教师分别人均奖励300元。在目标基础上分别每减少1人，任科教师分别人均减少10元，减完为止。

⑦完成县一高，职教中心入学人数的班级，班主任奖励100元，任科教师人均奖励50元。流失人数每增加一人，班主任和任科教师分别惩扣50元和30元，减完为止。

中考总体量化分第一名，以上六项按总额的计算；中考总体量化分第二名，以上六项按总额的50%计算，中考总体量化分第三名及以下全体取消班级奖。

3、学科奖：

①中考学科（语、数、英、物、化、体育）综合量化评分获全县第一名，同备课组教师每人奖励100元；整体获全县第二名，同备课组教师各惩50元。整体获全县第三名及以后，同备课组教师各惩100元。

4、特色奖：

①信息教师所带班级在统一考查中居全县第一名，工作中无纰漏，无安全事故发生，得平均奖；居全县第二名按初三人均奖的三分之一发放。居全县第三名及以下则扣100元。

②音美教师所辅导的特长生每正取

县一高1人（低于录取线1分的）奖100元。

③初三政、史及初二地、生单科合格率位居全县第一名，得初三教师（语、数、外、理、化、体育）平均奖。合格率位居全县第二名得初三教师平均奖的三分之二，合格率位居全县第三名及以下惩100元。

5、吻合度奖。班级完成学校下达的特优生、优秀生指标数，且与班级制定的目标相吻合的科任教师人均奖励200元，与目标相差1人惩30元，扣完为止。

6、管理奖：学校领导小组对九年级教育教学负管理责任，成员中任九年级课的加奖九年级教师平均奖的10%，不任课的享受九年级教师平均奖。

四、奖惩附则：

1、2011年中考领导小组：

组长：孙定军 副组长：余红文

成员：袁家亮 蔡 平 黄晓华 赵红香 陈冬云

2、此办法适用对象：（22人）

孙定军 陈冬云 赵红香 周 艳 陈明真 袁家亮 谭晓东 郭正萍 代新华 郭忠喜 蔡 平 黄艳华 李家奉 黄晓华 刘福春 杨永军 余红文 田小东 李 萍 熊玉堂 易绍琴 欧阳雯雯

3、中考质量奖的发放由教导室根据县教育局、县教研室提供的数据拟定名册、报学校审批。

4、本办法只适用于本届中考，解释权属于中考领导小组。发放时间定于2011年10月。

九年级教案范文第13篇

根据上级教育主管部门疫情防控期间停课不停学的指示，我校开展了线上钉钉教学工作，到目前为止，九年级英语完成了为期八周的线上教学。这八周时间我们完成了九年级英语新课教学内容并开始了第一轮复习。初步完成了八年级复习，利用“钉钉”上直播课，实施线上教学，每天布置线下作业，学生当天上传作业，教师及时批改，后期制定了复习计划，也是统一进度。随着疫情的好转，我校将于4月24日复课，根据区局要求，再次制定线上线下教学衔接计划：

1.综合每周上报的学生网上学习和作业批改情况，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情，返校后对学生在线学习质量进行诊断性评估。

2.加强词汇识记和巩固以及句型的运用。

3.对于学生普遍存在的问题，教师在班上再强调，力争学生搞懂。

4.做好课后辅导工作：对未进行网上学习和自控能力以及自我约束能力都比较差的学困生，教师要充分了解学生的现状，要充分利用课后的时间，有针对性的进行辅导。

5个性化辅导。

分析部分学生学困的真正原因，从学习态度，学习方法，家庭教育，学校教育四个方面入手，采取以下措施进行学习状态的改善：

帮助学困生分析现状，让学生自己明白在知识点方面存在哪些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观原因。并进行思想教育，使

其端正态度，明确学习的方向，理解自己的学习现状，并鼓励这些学生可以做到迎难而上。

九年级教案范文第14篇

第九单元

溶液

课题1

溶液的形成（第一课时）

【学习目标】

1．掌握溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；

2．掌握溶液的基本特征，了解一些常见的乳化现象；

3．了解溶液在科研、生产和生活中有重要应用。

【课前预习】

1．提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析不正确的是（）

A．液氧用于火箭发射——氧气具有可燃性

B．洗涤剂清洗油污——洗涤剂有乳化功能

C．氢能源未广泛应用——氢气制取成本高、贮存困难

D．氮气充入食品包装袋中防腐——氮气化学性质不活泼

2．下列说法正确的是

(

)

A．均一、稳定的液体都是溶液

B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．铁和硫酸铜溶液发生反应，溶液质量增大

D．合金中一定含有金属，不一定含有非金属

3．下列有关溶液的说法正确的是

A．盐水的沸点比水低

B．无色澄清液体一定是溶液

C．只有固体能作溶质

D．溶液的各部分性质均相同

4．下列有关溶液的叙述错误的是（

）

A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液

B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去

C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊

D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率

5．下列有关溶液的说法正确的是（

）

A．溶液都是无色的

B．溶液中只能含一种溶质

C．植物油加入水中可得到溶液

D．溶液都是均一、稳定的混合物

6．小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是(

)

A．用冰水溶解

B．用热水溶解

C．把白糖碾成粉末后溶解

D．溶解时用筷子搅拌

7．下列物质放入水中，能形成无色溶液的是

A．高锰酸钾

B．蔗糖

C．植物油

D．面粉

8．下列生活及化学实验中涉及的变化，一定属于化学变化的是

（

）

A．被雨淋湿的自行车钢圈上慢慢出现了锈渍

B．用汽油洗去沾在衣服上的油渍

C．用磁铁分离铜粉中混有的少量铁粉

D．电灯通电后发光

9．下列洗涤方式应用乳化作用的是（）

A．用汽油洗油污

B．用水洗去盘子上的食物残渣

C．用洗衣粉洗衣服

D．用盐酸洗水垢

10．家用洗涤剂可以洗去油污，汽油也可以洗去油性物质，两者的原理是（

）

A．前者为油能溶于洗涤剂中，后者为汽油能乳化油性物质

B．前者为乳化作用，后者为溶解作用

C．两者都是溶解原理

D．两者都是乳化原理

【学习探究】

自主学习

阅读课本，完成下列问题

1．溶液是指

或

物质分散到

物质里，形成

、

混合物。能溶解其他物质的物质叫

，被溶解的物质叫

。

2．从组成上看，溶液是由

和

组成，从质量上看，溶液的质量等于

和

的质量之和，溶液的体积

溶质与溶剂的体积之和。溶质可以是

、

、

，如果两种液体互相溶剂时，一般把量多的一种叫做

，量少的一种叫做

，水是最常见的

，此外

、

等也可作为溶剂。

3．物质的溶解通常伴随着

的变化。如氢氧化钠溶于水时溶液温度

；硝酸铵溶于水时，所得溶液温度

；氯化钠溶于水时，所得溶液温度

。

4．小液滴分散到液体里形成的混合物叫做

。洗洁精、洗衣粉等洗涤剂具有乳化功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴随着水流走，而不聚成大的

，从而使乳浊液的稳定性

，洗涤剂的这种作用称为

。

互学探究

[探究一]蔗糖和食盐的溶解

步骤

现象

结论

食盐加入水中

食盐可以＿＿＿在水中

蔗糖加入水中

蔗糖可以＿＿＿在水中

思考：如何从微观上理解这一现象？

小结：蔗糖表面的分子在＿＿＿分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在＿＿＿分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。

思考：（1）我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？＿＿＿＿＿

（2）每种液体各部分一样吗？＿＿＿＿＿

（3）放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉淀？＿＿＿＿＿

1、溶液的定义：＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿物质分散到＿＿＿＿＿物质里，形成＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。

溶液的特征：（1）溶液具有

性：溶液各个部分的组成

；

(2)溶液具有

性：是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置＿＿＿＿（“会”或“不会”）分层，即只要

，所加入的物质也不会分离出来。

注意：溶液的均一性和稳定性是指溶液形成以后，而不是指在溶解过程中。

思考：溶液中水具有什么作用？

溶剂：能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物质。溶质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物质。

练习：在蔗糖溶液中，溶质是＿＿＿，溶剂是＿＿＿。在食盐溶液中，溶质是＿＿＿＿，

溶剂是＿＿＿＿。

2、问题：只有水能做溶剂吗？不溶于水的物质是不是什么时候也不会溶解呢？

[探究二]：

溶质

溶剂

现象

碘

水

碘

＿＿＿＿＿于水

碘

汽油

碘

＿＿＿＿＿汽油

高锰酸钾

水

高锰酸钾

＿＿＿＿＿水

高锰酸钾

汽油

高锰酸钾

＿＿＿＿＿汽油

植物油

汽油

植物油

＿＿＿＿＿汽油

结论：同种溶质在不同溶剂中的＿＿＿＿＿不同，不同溶质在同种溶剂中的＿＿＿＿＿也不同。

【解决问题】：讨论：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去为什么？我们可以怎么办？

回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[探究三]水和乙醇能够互溶吗？

在盛有2mL的水的试管中滴加2~3滴红墨水，振荡，然后再用滴管缓缓加入约2mL的乙醇，不振荡观察现象，看溶液是否分层，然后震荡在观察是否分层，静置后观察溶液是否分层。

溶质

溶剂

振荡前

现

象

振荡后

现

象

静置后

现

象

结论

乙醇

水

酒精和水＿＿＿＿＿，形成＿＿＿＿。

想想：大家能否举出溶质是气体的例子？＿＿＿＿＿＿＿＿

小结：溶质溶解前可以是：＿＿＿＿体、＿＿＿＿体、＿＿＿＿体。

3、溶质和溶剂的判断：

固—液型

液体—溶剂

固体—溶质

例如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

气—液型

液体—溶剂

气体—溶质

例如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

液—液型

，非水溶液中

量多—溶剂

量少—溶质

例如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

液—液型

，水溶液中

水无论量多、量少，水为溶剂

例如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

注：通常没有指明溶剂的溶液中，水是溶剂，其他的是溶质。

思考：请你能否再举出一些溶液？指出其溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？

二、溶液的用途

见课本

【课后练习】

1．下列说法正确的是（

）

A．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变

B．发现煤气泄漏时，可用明火查找泄漏点

C．洗涤衣服上的油污可用汽油乳化

D．铝具有很好的抗腐蚀性是因为铝的化学性质不活泼

2．下列消毒液的溶剂不是水的是

A．75%医用酒精

B．过氧乙酸溶液

C．过氧化氢溶液

D．碘酒

3．人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是(

)

A．无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体

B．用水浇灭着火的纸箱，其原理是移除了可燃物

C．天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水

D．使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污

4．下列物质在水中，能形成溶液的是

A．牛奶

B．汽油

C．泥土

D．高锰酸钾

5．下列有关水和溶液的说法正确的是

A．饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不一定减少

B．河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物

C．通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液

D．试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液溶质质量分数减少

6．没有水就没有生命。下列关于水的说法正确的是（____）

A．水能溶解所有的物质

B．用肥皂水可区分硬水和软水

C．洗涤剂可使油污溶解在水中

D．通过活性炭吸附可将海水淡化

7．下列实验现象描述正确的是（

）

A．加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成的物质：蓝色溶液中出现黑色固体

B．向铁粉中加入足量稀硫酸：黑色固体逐渐减少至消失，溶液由无色变为浅绿色，放热

C．汽油加入高锰酸钾中：暗紫色固体逐渐减少，溶液由淡黄色变为紫色

D．检验水通电分解后负极得到的气体：木条燃烧更旺，产生蓝色火焰

8．下列物质中不属于溶液的是（

）

A．食盐水

B．糖水

C．泥土水

D．澄清石灰水

9．下列各组物质中，前者是后者溶质的是

(

)

A．氯化氢、盐酸

B．生石灰、石灰水

C．铁、硫酸亚铁

D．酒精、碘酒溶液

10．下列说法不正确的是（

）

A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液

B．用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用

C．硝酸铵溶解于水时，吸收热量，溶液温度降低

D．食盐水能导电，是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl﹣

11．化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：

(1)“高钙牛奶”中的“钙”是指______(填“元素”、“原子”或“分子”)。

(2)“八月桂花香”。从分子的角度解释能闻到花香的原因是______。

(3)从微观角度分析：H2O2和H2O的化学性质不同，原因是______不同。

(4)碘酒常用于消毒，该溶液中的溶剂是______。

12．(1)写出下列物质的化学式

①生理盐水溶剂____②标出FeCl2中Fe化合价_______

(2)下列属于溶液的是

______(填序号)

①蒸馏水

②油水混合物

③黄河水

④豆浆

⑤盐酸

⑥碘酒

(3)将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧

杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若将所得滤渣加入稀盐酸中，有气泡产生，则:滤渣里一定含有______(填写化学式)，滤液中一定含有______(填写化学式)。

13．回答下列与水有关的问题。

（1）硫酸铜溶液中的溶剂是___________。

（2）日常生活中常用___________的方法降低水的硬度；

（3）通过电解水实验及对生成气体的检验可知，水是由___________组成的。

14．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_____

A

面粉

B

氯化钠

C

蔗糖

D

汽油

15．下列有关溶液的叙述中，正确的是______（填序号）。

①溶液都是无色透明的

②溶液中各部分都是均一的

③溶液中的溶剂一定是水

④气体、液体、固体均可作溶质

⑤任何条件下的溶液都是稳定的

⑥两种液体互溶时，量少的一定是溶质

⑦在溶液中进行的化学反应速率较快

⑧食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收

⑨溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量

⑩溶质在溶解时，扩散过程中吸收热量，水合过程中放出热量

【参考答案】

【课前预习】

1．A

2．D

3．D

4．A

5．D

6．A

7．B

8．A

9．C

10．B

【课后练习】

1．A

2．D

3．D

4．D

5．A

6．B

7．B

8．C

9．A

10．A

11．元素

分子不断运动

分子的构成不同

酒精

12．

⑤⑥

Fe、Ag

Zn(NO3)2

13．水

加热煮沸

氢元素和氧元素

九年级教案范文第15篇

九年级数学

第二十八章

锐角三角函数

章末巩固训练

一、选择题

1.

如图，要测量小河两岸相对的两点P，A间的距离，可以在小河边取PA的垂线PB上一点C，测得PC＝100米，∠PCA＝35°，则小河宽PA等于(

)

A．100sin35°米

B．100sin55°米

C．100tan35°米

D．100tan55°米

2.

一个公共房门前的台阶高出地面1.2米，台阶拆除后，换成供轮椅行走的斜坡，数据如图所示，则下列关系或说法正确的是(

)

A.

斜坡AB的坡度是10°

B.

斜坡AB的坡度是tan10°

C.

AC＝1.2tan10°

米

D.

AB＝

米

3.

(2019湖南湘西州)如图，在ABC中，∠C=90°，AC=12，AB的垂直平分线EF交AC于点D，连接BD，若cos∠BDC=，则BC的长是

A．10

B．8

C．4

D．2

4.

（2020·扬州）如图，由边长为1的小正方形构成的网格中，点A、B、C都在格点上，以AB为直径的圆经过点C、D.则sin∠ADC的值为

（

）

A.

B.

C.

D.

5.

在课题学习后，同学们想为教室窗户设计一个遮阳篷，小明同学绘制的设计图如图所示，其中AB表示窗户，且AB＝2.82米，BCD表示直角遮阳篷，已知当地一年中午时的太阳光与水平线CD的最小夹角α为18°，最大夹角β为66°，根据以上数据，计算出遮阳篷中CD的长约是(结果保留小数点后一位．参考数据：sin18°≈0.31，tan18°≈0.32，sin66°≈0.91，tan66°≈2.25)(

)

A．1.2米

B．1.5米

C．1.9米

D．2.5米

6.

（2020·咸宁）如图，在矩形中，，，E是的中点，将沿直线翻折，点B落在点F处，连结，则的值为（

）

A.

B.

C.

D.

7.

如图所示，某办公大楼正前方有一根高度是15米的旗杆ED，从办公大楼顶端A测得旗杆顶端E的俯角α是45°，旗杆底端D到大楼前梯坎底边的距离DC是20米，梯坎坡长BC是12米，梯坎坡度i＝1∶，则大楼AB的高度约为(精确到0.1米，参考数据：≈1.41，≈1.73，≈2.45)(

)

A.

30.6

B.

32.1

C.

37.9

D.

39.4

8.

(2019·浙江杭州)如图，一块矩形木板ABCD斜靠在墙边(OCOB，点A，B，C，D，O在同一平面内)，已知AB=a，AD=b，∠BCO=x，则点A到OC的距离等于

A．asinx+bsinx

B．acosx+bcosx

C．asinx+bcosx

D．acosx+bsinx

二、填空题

9.

如图，在ABC中，BC＝＋，∠C＝45°，AB＝AC，则AC的长为________．

10.

齐河路路通电动车厂新开发的一种电动车如图，它的大灯A射出的边缘光线AB，AC与地面MN所夹的锐角分别为8°和10°，大灯A与地面的距离为1

m，则该车大灯照亮的宽度BC是________m．(不考虑其他因素，参考数据：sin8°＝，tan8°＝，sin10°＝，tan10°＝)

11.

某电动车厂新开发的一种电动车如图7所示，它的大灯A射出的光线AB，AC与地面MN所夹的锐角分别为8°和10°，大灯A与地面的距离为1

m，则该车大灯照亮地面的宽度BC约是________m．(不考虑其他因素，结果保留小数点后一位．参考数据：sin8°≈0.14，tan8°≈0.14，sin10°≈0.17，tan10°≈0.18)

12.

如图，一艘渔船位于灯塔P的北偏东30°方向，距离灯塔18海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东55°方向上的B处，此时渔船与灯塔P的距离约为________海里．(结果取整数．参考数据：sin55°≈0.8，cos55°≈0.6，tan55°≈1.4)

13.

如图，在一次数学课外实践活动中，小聪在距离旗杆10

m的A处测得旗杆顶端B的仰角为60°，测角仪高AD为1

m，则旗杆高BC为__________m．(结果保留根号)

14.

(2019江苏宿迁)如图，∠MAN=60°，若ABC的顶点B在射线AM上，且AB=2，点C在射线AN上运动，当ABC是锐角三角形时，BC的取值范围是__________．

15.

（2020·杭州）如图，已知AB是的直径，BC与相切于点B，连接AC，OC．若，则________．

16.

【题目】（2020·哈尔滨）在ABC中，∠ABC＝60°，AD为BC边上的高，AD＝，CD＝1,则BC的长为

.

三、解答题

17.

某地的一座人行天桥如图所示，天桥高为6米，坡面BC的坡度为1∶1，为了方便行人推车过天桥，有关部门决定降低坡度，使新坡面AC的坡度为1∶.

(1)求新坡面的坡角α；

(2)天桥底部的正前方8米处(PB的长)的文化墙PM是否需要拆除？请说明理由．

18.

阅读理解我们知道，直角三角形的边角关系可用三角函数来描述，那么在任意三角形中，边角之间是否也存在某种关系呢？如图K－19－12，在锐角三角形ABC中，∠A，∠B，∠ACB所对的边分别为a，b，c(注：sin2A＋cos2A＝1)，过点C作CDAB于点D，在RtADC中，CD＝bsinA，AD＝bcosA，BD＝c－bcosA.

在RtBDC中，由勾股定理，得CD2＋BD2＝BC2，

即(bsinA)2＋(c－bcosA)2＝a2，

整理，得a2＝b2＋c2－2bccosA.

同理可得b2＝a2＋c2－2accosB，c2＝a2＋b2－2abcosC.

(注：上述三个公式对直角三角形和钝角三角形也成立，推理过程同上)

利用上述结论解答下列问题：

(1)在ABC中，∠A＝45°，b＝2

，c＝2，求a的长和∠C的度数；

(2)在ABC中，a＝，b＝，∠B＝45°，c＞a＞b，求c的长．

19.

如图，在ABC中，∠C＝90°，AB的垂直平分线分别交边AB，BC于点D，E，连接AE.

(1)如果∠B＝25°，求∠CAE的度数；

(2)如果CE＝2，sin∠CAE＝，求tanB的值．

20.

如图，AD是ABC的中线，tanB＝，cosC＝，AC＝.

求：(1)BC的长；

(2)sin∠ADC的值.

21.

如图，某无人机于空中A处探测到目标B，D，从无人机A上看目标B，D的俯角分别为30°，60°，此时无人机的飞行高度AC为

60

m，随后无人机从A处继续水平飞行30

m到达A′处．

(1)求A，B之间的距离；

(2)求从无人机A′上看目标D的俯角的正切值．

22.

数学建模某工厂生产某种多功能儿童车，根据需要可变形为如图12①所示的滑板车(示意图)或图②的自行车(示意图)，已知前后车轮半径相同，AD＝BD＝DE＝30

cm，CE＝40

cm，∠ABC＝53°，图①中B，E，C三点共线，图②中的座板DE与地面保持平行，则图①变形到图②后两轴心BC的长度有没有发生变化？若不变，请写出BC的长度；若变化，请求出变化量．(参考数据：sin53°≈，cos53°≈，tan53°≈)

23.

(2019铜仁)如图，A、B两个小岛相距10km，一架直升飞机由B岛飞往A岛，其飞行高度一直保持在海平面以上的hkm，当直升机飞到P处时，由P处测得B岛和A岛的俯角分别是45°和60°，已知A、B、P和海平面上一点M都在同一个平面上，且M位于P的正下方，求h(结果取整数，≈1.732)

24.

阅读材料：关于三角函数还有如下的公式：

sin(α±β)＝sinαcosβ±cosαsinβ

tan(α±β)＝

利用这些公式可以将一些不是特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数来求值，

例如：tan75°＝tan(45°＋30°)＝＝＝2＋

根据以上阅读材料，请选择适当的公式计算下列问题：

(1)计算sin15°；

(2)某校在开展爱国主义教育活动中，来到烈士纪念碑前缅怀和纪念为国捐躯的红军战士．李三同学想用所学知识来测量如图纪念碑的高度，已知李三站在离纪念碑底7米的C处，在D点测得纪念碑碑顶的仰角为75°，DC为

米，请你帮助李三求出纪念碑的高度．

人教版

九年级数学

第二十八章

锐角三角函数

章末巩固训练-答案

一、选择题

1.

【答案】C　[解析]

PAPB，PC＝100米，∠PCA＝35°，PA＝PC·tan∠PCA＝100tan35°(米)．

故选C.

2.

【答案】

B　【解析】斜坡AB的坡角是10°，选项A是错误的；坡度＝坡比＝坡角的正切，选项B是正确的；AC＝

米，选项C是错误的；AB＝

米，选项D是错误的．

3.

【答案】D

【解析】∠C=90°，cos∠BDC=，设CD=5x，BD=7x，BC=2x，

AB的垂直平分线EF交AC于点D，AD=BD=7x，AC=12x，

AC=12，x=1，BC=2；故选D．

4.

【答案】

B

【解析】本题考查了锐角三角函数的定义和圆周角的知识，解答本题的关键是利用圆周角定理把求∠ADC的正弦值转化成求∠ABC的正弦值.连接AC、BC，∠ADC和∠ABC所对的弧长都是，根据圆周角定理知，∠ADC＝∠ABC，在RtACB中，根据锐角三角函数的定义知，sin∠ABC，AC＝2，CB＝3，AB，sin∠ABC，∠ADC的正弦值等于，因此本题选B．

5.

【答案】B　[解析]

设CD的长为x米．在RtBCD中，∠BDC＝α＝18°.

tan∠BDC＝，

BC＝CD·tan∠BDC≈0.32x.

在RtACD中，∠ADC＝β＝66°.

tan∠ADC＝，

AC＝CD·tan∠ADC≈2.25x.

AB＝AC－BC，

2.82≈2.25x－0.32x，解得x≈1.5.

6.

【答案】C

【解析】本题考查了余弦的定义、等腰三角形的性质上、矩形的性质和折叠的性质，由折叠可得：AB=AF=2，BE=EF，∠AEB=∠AEF，点E是BC中点，，BE=CE=EF=，∠EFC=∠ECF，AE=，∠BEF=∠AEB+∠AEF=∠EFC+∠ECF，∠ECF=∠AEB，==，因此本题选C．

7.

【答案】D　【解析】如解图，设AB与DC的延长线交于点G，过点E作EFAB于点F，过点B作BHED于点H，则可得四边形GDEF为矩形．在RtBCG中，BC＝12，iBC＝＝，∠BCG＝30°，BG＝6，CG＝6，BF＝FG－BG＝DE－BG＝15－6＝9，∠AEF＝α＝45°，AF＝EF＝DG＝CG＋CD＝6＋20，AB＝BF＋AF＝9＋20＋6≈39.4(米)．

8.

【答案】D

【解析】如图，过点A作AEOC于点E，作AFOB于点F，四边形ABCD是矩形，∠ABC=90°，

∠ABC=∠AEC，∠BCO=x，∠EAB=x，∠FBA=x，AB=a，AD=b，FO=FB+BO=acosx+bsinx，

故选D．

二、填空题

9.

【答案】2　[解析]

过点A作ADBC，垂足为D，如图所示．

设AC＝x，则AB＝x.

在RtACD中，AD＝AC·sinC＝x，

CD＝AC·cosC＝x.

在RtABD中，AB＝x，AD＝x，

BD＝＝x.

BC＝BD＋CD＝x＋x＝＋，

x＝2.

10.

【答案】1.4　【解析】如解图，作ADMN于点D，由题意得，AD＝1

m，∠ABD＝8°，∠ACD＝10°，∠ADC＝∠ADB＝90°，BD＝＝＝7

m，CD＝＝＝＝5.6

m，BC＝BD－CD＝7－5.6＝1.4

m.

11.

【答案】1.6　[解析]

如图，过点A作ADMN于点D.

由题意可得AD＝1

m，∠ABD＝8°，∠ACD＝10°，∠ADC＝90°，

BD＝≈，

CD＝≈，

BC＝BD－CD≈1.6(m)．

12.

【答案】11　【解析】∠A＝30°，PM＝PA＝9海里．∠B＝55°，

sinB＝，0.8＝，PB≈11海里．

13.

【答案】10＋1　【解析】如解图，过点A作AEBC，垂足为点E，则AE＝CD＝10

m，在RtAEB中，BE＝AE·tan60°＝10×＝10

m，BC＝BE＋EC＝BE＋AD＝(10＋1)m.

14.

【答案】

【解析】如图，过点B作BC1AN，垂足为C1，BC2AM，交AN于点C2，

在RtABC1中，AB=2，∠A=60°，∠ABC1=30°，AC1=AB=1，由勾股定理得：BC1=，在RtABC2中，AB=2，∠A=60°，∠AC2B=30°，AC2=4，由勾股定理得：BC2=2，当ABC是锐角三角形时，点C在C1C2上移动，此时

15.

【答案】

【解析】本题考查了锐角三角函数的意义，切线的性质，因为BC与O相切于点B，所以ABBC，所以∠ABC＝90°．在RtABC中，因为sin∠BAC＝，所以＝．设BC＝x，则AC＝3x．在RtABC中，由勾股定理得直径AB＝＝＝，所以半径OB＝．在RtOBC中，tan∠BOC＝＝＝，因此本题答案为．

16.

【答案】5或7

【解析】本题考查了特殊三角函数，三角形的高，因为钝锐三角形的高的不同，此题有两种情况，①点D在BC延长线上，在ABD中

tan∠ABD＝，＝解得，BC＝BD－

CD＝6－1＝5；②点D在BC上，在ABD中

tan∠ABD＝，＝解得，BC＝BD＋

CD＝6＋1＝7，因此本题答案为5或7．

三、解答题

17.

【答案】

解：(1)新坡面AC的坡度为1∶，

tanα＝＝，

α＝30°.(2分)

答：新坡面的坡角α的度数为30°.(3分)

(2)原天桥底部正前方8米处的文化墙PM不需要拆除．

理由如下：

如解图所示，过点C作CDAB，垂足为点D，

坡面BC的坡度为1∶1，

BD＝CD＝6米，(4分)

新坡面AC的坡度为1∶，

CD∶AD＝1∶，

AD＝6米，(6分)

AB＝AD－BD＝(6－6)米＜8米，故正前方的文化墙PM不需拆除．

答：原天桥底部正前方8米处的文化墙PM不需要拆除．(7分)

18.

【答案】

[解析]

(1)根据给出的公式，把已知条件代入计算，求出a的长，根据勾股定理的逆定理证明ABC是直角三角形，根据等腰直角三角形的性质即可得到答案；

(2)把数据代入相应的公式，得到关于c的一元二次方程，解方程即可得到答案．

解：(1)在ABC中，a2＝b2＋c2－2bccosA＝(2

)2＋22－2×2

×2×＝4，则a＝2(负值已舍)．

22＋22＝(2

)2，即a2＋c2＝b2，

ABC为直角三角形．

又a＝c＝2，∠C＝45°.

(2)b2＝a2＋c2－2accosB，a＝，b＝，cosB＝cos45°＝，

c2－c＋1＝0，

解得c＝.

c＞a＞b，c＝.

19.

【答案】

解：(1)DE垂直平分AB，

EA＝EB，

∠EAB＝∠B＝25°.

又∠C＝90°，

∠CAE＝90°－25°－25°＝40°.

(2)∠C＝90°，

sin∠CAE＝＝.

CE＝2，AE＝3，AC＝.

EA＝EB＝3，BC＝5，

tanB＝＝.

20.

【答案】

[解析]

(1)过点A作AEBC于点E，根据cosC＝，求出∠C＝45°，根据AC＝，求出AE＝CE＝1，根据tanB＝，求出BE的长；

(2)根据AD是ABC的中线，求出CD的长，得到DE的长，进而求得sin∠ADC的值．

解：(1)如图，过点A作AEBC于点E.

cosC＝，

∠C＝45°.

在RtACE中，CE＝AC·cosC＝×＝1，AE＝CE＝1.

在RtABE中，tanB＝，即＝，

BE＝3AE＝3，

BC＝BE＋CE＝4.

(2)AD是ABC的中线，CD＝BD＝2，

DE＝CD－CE＝1.

AEBC，DE＝AE，∠ADC＝45°，

sin∠ADC＝.

21.

【答案】

解：(1)如解图，过点D作DEAA′于点E，由题意得，

AA′∥BC，

∠B＝∠FAB＝30°，(2分)

又AC＝60

m，

在RtABC中，sinB＝，即＝，

AB＝120

m.

答：A，B之间的距离为120

m．(4分)

(2)如解图，连接A′D，作A′EBC交BC延长线于E，

AA′∥BC，∠ACB＝90°，

∠A′AC＝90°，(5分)

四边形AA′EC为矩形，

A′E＝AC＝60

m，

又∠ADC＝∠FAD＝60°，

在RtADC中，

tan∠ADC＝，即＝，

CD＝20

m，(8分)

DE＝DC＋CE＝AA′＋DC＝30＋20＝50

m，(10分)

tan∠AA′D＝tan∠A′DE＝＝＝，

答：从无人机A′上看目标D的俯角的正切值为.(12分)

22.

【答案】

解：图①变形到图②后两轴心BC的长度发生了变化．

如图①，过点D作DFBE于点F，则BE＝2BF.

由题意知BD＝DE＝30

cm，

BF＝BD·cos∠ABC≈30×＝18(cm)，

BE＝2BF≈36(cm)，

则BC＝BE＋CE≈76(cm)．

如图②，过点D作DMBC于点M，过点E作ENBC于点N，则四边形DENM是矩形，

MN＝DE＝30

cm，EN＝DM.

在RtDBM中，BM＝BD·cos∠ABC≈30×＝18(cm)，DM＝BD·sin∠ABC≈30×＝24(cm)，EN≈24

cm.

在RtCEN中，CE＝40

cm，

CN≈32

cm，

则BC≈18＋30＋32＝80(cm)．

80-76＝4(cm)．

故图①变形到图②后两轴心BC的长度发生了改变，增加了约4

cm.

23.

【答案】

由题意得，∠A=30°，∠B=45°，AB=10km，

在RtAPM和RtBPM中，tanA==，tanB==1，

AM==h，BM=h，

AM+BM=AB=10，h+h=10，

解得h=15–5≈6．

答：h约为6km．

24.

【答案】

解：(1)sin15°＝sin(45°－30°)(2分)

＝sin45°cos30°－cos45°sin30°(3分)

＝×－×

＝.(4分)

(2)在RtBDE中，

∠BDE＝75°，DE＝CA＝7，

tan∠BDE＝，即tan75°＝＝2＋，(5分)

BE＝14＋7，(6分)

又AE＝DC＝，