教育工作要点范文

教育工作要点范文第1篇

一、把社会主义棱心价值体系融入国民教育全过程，进一步加强素质教育

1．深入贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进中小学思想道德教育。完成中小学德育课程标准修订工作，改进教学方法和考评办法，进一步增强针对性和实效性。深入开展理想信念教育，继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导中小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。丰富和活跃校园文化生活，加强中小学科普教育工作。制订《中小学校班主任工作规定》，全面落实全国中小学班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设。研究制订中小学校外教育事业“十一五”发展规划，推动校外教育基地建设。

2．深入贯彻落实中央16号文件精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育。全面落实高校思想政治理论课新课程方案，抓好新课程教材建设、教师培训和督导检查工作。进一步加强和改进研究生思想政治教育工作，推进研究生思想政治理论课改革。加强国情和形势政策教育。强化校园网络的应用与管理，掌握网络思想政治教育工作主动权。推广校园文化建设优秀成果。建立和完善社会实践长效机制，促进社会实践与学生学习和成长的有机结合。加强大学生心理健康教育。落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建设高素质的辅导员队伍。

3．贯彻落实全国体育工作会议精神，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，实现青少年学生每天锻炼一小时，在全国各级各类学校中掀起群众性体育锻炼的热潮。举办好第八届全国大学生运动会。巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，继续推进高雅艺术进校园。开展第二届全国中小学生艺术展演活动。开展“新农村新卫生校园建设工程”试点，进一步改善农村学校卫生设施。采取积极措施，改善农村地区寄宿学生营养状况。大力加强健康教育。继续加强国防教育，做好学生军训工作。

4．加快推进考试评价制度改革。大力推进中考招生制度改革，积极推行初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度，逐步推广将普通高中招生指标均衡分配到初中的招生制度。深入推进高校招生考试制度改革，将重点放在考试内容改革。做好首批高中课改实验省(区)高考命题工作，推动高中课改与高考改革的有机衔接。进一步完善高校自主选拔录取改革试点办法，开展高职单独招生考试试点。

5．建立推进素质教育的激励机制际博览，表彰奖励实施素质教育富有成效的地区、学校和教育工作者，开展创建全国教育工作先进市活动。完善推进素质教育的政策措施，加快构建以素质教育为核心的教育质量标准体系和教育工作评价办法。支持和鼓励各地因地制宜、改革创新，培育一批成片连片的素质教育示范区。做好关心下一代工作。加强学校、家庭和社会教育的结合，推动全社会形成推进紊质教育的强大合力。

二、贯彻实麓《义务教育法》，普及和巩固九年义务教育

6．在全国农村地区免除义务教育学杂费，落实对家庭经济困难学生免费提供课本和补助寄宿生生活费政策，全面推进农村义务教育经费保障新机制。推动省级政府加强统筹和落实责任，建立健全农村中小学预算制度，把维持学校正常运转和事业发展的经费全部纳入地方政府预算。建立和完善农村中小学预算执行审计制度，确保每笔合理开支有保障、有效益、有监督。以保障教师工资按规定正常发放为重点，制定解决新机制实施过程中出现的新问题的政策措施。鼓励和支持学校开展勤工俭学。

7．全面完成国家西部地区“两基”攻坚计划。进一步加大工作力度，确保西部地区农村寄宿制学校建设工程质量，确保“两基”攻坚各项目标任务圆满完成。推进基础教育各项事业持续协调发展，继续加强幼儿教育和特殊教育，进一步提高高中教育质量，切实抓好扫盲工作。积极发展民族教育，加强少数民族双语教学和教师培训，办好内地班(校)和新疆高中班。

8．全面完成农村中小学现代远程教育工程，形成遍及乡村学校的现代远程教育网络。充分发挥现代远程教育的作用，坚持以应用为主，抓紧抓好教学光盘的普及应用，重在提高农村中小学教学质量，把远程教育与推进素质教育、教师培训、促进农科教结合和农村党员培训、提高农民素质紧密结合起来。

9．启动实施“中西部农村初中校舍改造工程”，重点支持农村地区初级中学的生活服务用房建设，提高寄宿率和巩固率。抓紧完善国家义务教育学校办学条件基本标准和生均公用经费拨款标准。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校办学条件、经费、投入和校长、教师的配备及其待遇大致均衡，推进区域内义务教育均衡发展。严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，严格执行义务教育阶段不得举办重点学校或重点班的规定，认真研究解决义务教育阶段择校问题。完善以流入地为主、以公办学校为主，保障农民工子女接受义务教育的政策措施。加强农村“留守儿童”的教育工作。

10．建设新时期国家教育督导体系。继续开展对中西部未实现“两基”的省(区、市)和农村义务教育经费保障机制改革的督导检查。研究制订推进素质教育的督导评估标准和指标体系，加强学校督导评估工作。建立国家教育质量监测中心，开展中小学生学业情况监测试点。继续完善国家教育督导报告制度。

三、重点支持中等职业教育，加快发展城乡职业教育和培训网络

11．深入贯彻全国职业教育工作会议精神，巩固和扩大职业教育发展成果。在巩固中等职业教育扩大招生成果的基础上，继续扩招50万人，实现中职招生800万人的目标。做好中职学校招收和培养未升学的高中毕业生工作。以就业为导向、以服务为宗旨，深化职业教育教学改革，提高职业院校办学水平。有计划有组织地开展东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生和合作办学。深化公办职业学校改革，支持民办职业教育健康发展。

12．全面实施职业教育的“四大工程”。即国家技能型人才培养培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训工程。充分发挥县级职教中心的作用，加强“三教统筹”，促进“农科教”结合，推进农村职业教育的

“一网两工程”，实现农村劳动力转移培训和农民工培训超过3500万人，农村实用人才培训超过6000万人的目标。拓宽“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养计划”专业覆盖领域，进一步加强技能型人才培养。广泛开展灵活多样的成人继续教育和再就业培训。

13．大力推进校企合作、工学结合、半工半读的理念和制度。深化招生、学籍、教学等管理制度改革，加快建立弹性学习制度。加强职业教育专业课程和教材建设，总结和推广中职学生顶岗实习一年和高职学生顶岗实习半年的经验与做法，强化实践能力和职业技能的培养。加大对半工半读试点学校的支持力度，推动学校和企业合作互惠、共同发展。

14．全面推进职业教育基础能力建设。协调安排好中央专项资金，支持建设320个左右职业教育实训基地、200个县级职教中心、200所示范性中等职业学校、40所示范性高等职业院校，全面推动职业院校改善办学条件，提高人才培养水平。

四、切实把一点放在提高质量上，进一步提升高等学校人才培养质量和自主创新能力

15．全面实施高等学校教学质量与教学改革工程。适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，做好2007年招生计划安排和管理工作，进一步把发展的积极性引导到提高质量上来。

16．深入推进高水平大学和重点学科建设，继续推进“985工程”二期建设，启动实施“十一五”“211工程”建设。进一步做好国家重点学科考核评估工作，推动国家、地方(部门)和学校三级重点学科滚动发展、合理布局，带动全国高等教育整体水平和质量的提高。积极推动高校共建工作。

17．围绕国家创新体系建设目标。加强高校科技工作规划和组织协调．进一步提高自主创新能力。鼓励和支持高校积极争取和承担国家中长期科技规划项目，主动参与企业技术创新和区域创新体系建设，加大为企业技术进步、地方经济社会发展和社会主义新农村建设的贡献力度。鼓励教师开展自由探索研究。进一步加强产学研紧密结合，加强技术中介服务，促进科技成果转化和应用。继续规范高校科技企业的发展。

五、把教师队伍建设放在更加突出的战略地位，提高师资特别是农村师资水平

18．将教师队伍建设放在更加突出的战略位置，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。认真做好全国优秀教师和教育工作者表彰奖励工作，在教师节表彰一批全国模范教师和全国教育系统先进工作者、全国优秀教师和全国教育系统优秀工作者。召开全国教师工作会议。

19．加强教师教育改革和发展，开展师范生免费教育的试点，引导各地建立鼓励优秀人才当教师的新机制。大力推进教师教育课程与教学改革，颁布和试行《教师教育课程标准》，加强教师培养专业指导和质量评估。加快教师教育精品课程资源建设。大力推进师范生实习支教工作，强化对教育教学实践能力的要求。完善教师资格制度，研究教师资格考试和定期认证办法，提高中小学教师的专业素质。

20．提高中小学教师特别是农村教师的水平。大力推进全国教师教育网络联盟计划，基本完成新一轮中小学教师全员培训，扩大实施新课程教师的远程培训规模。加大城镇教师服务农村教育工作的力度，推进农村学校教师特设岗位计划，扩大农村学校教育硕士师资培养规模。继续加强中小学校长培训。

21．全面实施职业院校教师素质提高计划，大力加强职业学校教师培养培训工作。进一步加强“双师型”教师培养培训，完善职业学校教师到企业实践制度。继续加强职业院校聘请兼职教师工作。

22．切实落实高校人才强校战略。深入实施“高层次创造性人才计划”，继续完善以学科带头人为核心凝聚创新团队的组织新模式。全面落实学科创新引智计划，加强学科创新引智基地建设，加大引进海外人才力度。

23．深化教育人事制度改革。组织实施各级各类学校岗位设置和收入分配制度改革。建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度，研究制订实行绩效工资分配的指导意见和义务教育阶段实行师职务制度的政策措施。完善中小学和高校编制管理制度。深入推进中小学新任教师公开招聘制度改革，严格教师准入制度。完善教师的交流机制、保障机制和激励机制，促进教师资源的合理配置。

六、深入推进教育改革开放，避一步提高教育管理水平

24．进一步规范和落实学校办学自，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。深化学校内部管理体制改革，完善内部治理结构，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，保护师生合法权益。继续推进高校后勤社会化改革。

25．坚持从严治校和从严治教、规范管理。依法严格规范学校办学行为，进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。提倡勤俭办学。规范教学、科研和学术交流活动，强化学术道德和学风建设。严格执行学习纪律、考试纪律和生活纪律，教育学生严格遵守校纪校规。

26．加强汉语国际推广工作。积极发展，严格管理，加速推进海外孔子学院的布局和建设。大规模培养汉语国际推广专业师资和管理队伍，大幅度增加汉语教师和志愿者派出数量，切实保证选派人员质量。积极做好对外汉语教材开发工作，加速推进面向海外大众汉语学习的多媒体教材建设。积极推动汉语教学进入国外正规教育体系。

27．加强对民办高校的积极扶持和规范管理，引导民办高等教育健康发展。依法落实有关扶持政策，规范办学行为和内部管理，促进民办学校改善办学条件，健全教学管理机构，提高教育教学质量。

28．加强和改进教育新闻宣传工作。积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。充分发挥新闻舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度，提高教育新闻宣传工作质量。加强新闻、先进典型宣传、教育政策解读、舆情分析引导和对外宣传工作。

七、认真解决人民群众关心的教育问题，努力创建和谐校园

29．健全资助体系，保障家庭经济困难学生的受教育机会。完善高等教育国家奖学金、助学金制度，加大资助力度；采取有力措施，全面落实国家助学贷款政策；改进高校毕业生到国家需要的艰苦地区和行业工作的国家助学贷款代偿制度；加强和改进高校贫困家庭学生就学“绿色通道”的工作；建立和完善高中阶段国家奖学金、助学金制度，重点做好中等职业教育贫困家庭学生资助工作。继续动员、鼓励全社会开展多种形式的捐资助学。

30．深入实施高校招生“阳光工程”。进一步改进和加强高校招生管理，严格执行国家下达的招生计划，实施民办高

校招生章程及广告审查制度。启动普通高校新生学籍电子注册制度。继续完善公开透明的招生工作体系，进一步加大信息公开力度，把学校的办学资格、招生计划、收费项目与标准、录取规则与结果向社会公开。加强高校招生环境综合治理，坚决制止社会中介机构和个人参与高校招生，严厉打击各种欺诈行为，确保国家教育招生考试公正、安全。

31．全力以赴做好高校毕业生就业工作，保持毕业生就业人数和到基层就业人数的稳定增长。加强督查工作力度，切实落实鼓励高校毕业生到基层就业政策，认真组织实施各项到基层就业或服务的专项计划，拓展基层就业空间。把2007年作为高校毕业生就业服务年，完善全国高校毕业生就业网络联盟，全面加强就业指导服务体系建设，大力加强和改进就业指导教育，培育和规范毕业生就业市场。做好高校毕业生就业状况监测和统计工作。

32．坚决制止教育乱收费。建立和完善规范教育收费的长效机制，取消全国农村义务教育阶段学校各项行政事业性收费，完善公办高中招收择校生的“三限”政策，制订《高等学校生均成本陔定办法》，继续强化高校服务性收费管理。全面推行教育收费公示制度。

33．切实加强学校安全管理。健全学校安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。研究制订《中小学管理章程》。开展全国中小学安全教育日宣传教育活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。

教育工作要点范文第2篇

1、继续扩大学前教育资源的总量。

2、继续创新幼儿园办园模式。鼓励具有品牌优势的公办园尝试办园体制改革，通过“国有民办”、“公办民助”、“民办公助”等形式，以弥补办园经费不足,满足家长对优质教育资源的需求。通过开展“城乡结对帮扶”、“名师工作室”等方式，不断均衡城乡幼教资源。市一幼、二幼、六幼和八幼等4所公办园分别与古泉、杨柳、新田、周王等乡镇中心幼儿园结对帮扶，全面提升乡镇中心幼儿园的管理能力和保教水平。

3、大力推进幼儿园信息化进程。将学前教育信息化工作纳入教育信息化建设范畴，城区公办园率先实现教育教学信息化，乡镇中心幼儿园逐步实行“班班通”。通过开展“幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”、电子白板教学观摩研讨等活动，提高运用能力。

4、不断提高幼儿园科学保教水平。本着“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的原则，要求各类幼儿园根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿的可持续发展为目标，努力完成五大领域教育任务。根据孩子身心发展规律，科学保教。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

5、以争创工作为抓手，鼓励、帮助办园条件良好，有一定保教质量的幼儿园努力争创等级示范园。要求养贤、新田、五星、水阳、寒亭、文昌、向阳等新建公办中心园对照“区一类幼儿园评估标准”，进一步充实幼儿园教玩具，配齐各类工作人员，科学开展幼儿园保教工作，积极争创区级一类幼儿园。

二、丰富义务教育均衡发展内涵，提高基础教育现代化水平

1、继续强力推进义务教育均衡发展，不断提升义务教育均衡发展水平，丰富义务教育均衡发展内涵，继续争创教育强区，促进义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。

2、继续完善义务教育学校标准化建设的配、建、管、用。全面促进各中心学校和村完小的图书、教学仪器、设备达到规定标准，同时，加大各功能室管理人员培训力度，加强各功能室管理和应用，提高教学设施设备使用效率。

3、进一步优化市区和城乡中小学布局，促进教育资源均等配置。指导各乡镇中心小学和中心初中，根据人口流动和生源变化情况，顺应新型城镇化和户籍制度改革新形势，科学规划学校建设，均衡配置城乡义务教育资源，努力办好必要的村小和教学点。

4、进一步推进义务教育学区建设和九年一贯制学校建设，推进学校联盟集团化办学模式。召开集团化办学模式现场会，促进优质教育资源共建共享。

5、继续做好义务教育免试就近入学工作。认真落实《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，不断健全科学、明晰、便捷的义务教育招生入学秩序，防止“大班额”、“择校热”反弹。

6、继续扩大教育资源，做好进城务工人员随迁子女教育工作。完善随迁子女平等入学制度，除中心城区公办小学外，其他公办小学和初中无条件接收随迁子女入学。

7、继续巩固留守儿童关爱工作成果，持续开展留守儿童关爱行动。坚持“政府主体，学校主导、社会参与”的原则，进一步加强校内留守儿童之家的内涵建设，强化内部管理和活动开展，加强对留守儿童亲情电话和活动室使用情况的巡查暗访，促进学校扎实开展关爱活动。

三、全面贯彻《义务教育学校管理标准（试行）》，切实加强中小学校依法治理力度

1、尝试推行依法治理、民主管理、自主办学、社会参与的现代学校管理制度。到外地考察实施义务教育学校管、办、评分离的办法，逐步建立基础教育治理体系，提升治理能力，努力提高依法治校能力。

2、加强学校管理。通过培训、学习等多种途径不断提升管理队伍水平和能力，严格执行《义务教育学校管理标准（试行）》，丰富学校管理内涵，强化精细化管理，促进学校教育教学管理水平和质量全面提升。

3、开展学校品质提升工程。认真组织学习《义务教育学校管理标准（试行）》，动员义务教育学校从学校文化建设、内涵提升、学生发展、管理规范、安全和谐等方面，开展学校品质提升试点工作。

4、全面摸排学籍管理工作中存在的违规行为，提高中小学生学籍信息管理系统管理和应用水平，进一步加快核查、补采数据，提高学生信息准确度。开展规范招生行为专项督查，坚决查处“挂学籍”、“学生与学籍分离”等违规行为。

5、开展“一科一辅”专项督查，科学指导小学生的减负工作。

四、积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务

1、认真组织学习新修订的《中小学生守则》，落实《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》。继续推动课程育人、实践育人、文化育人、管理育人。继续深入开展“三爱”教育和“三节”活动，将社会主义核心价值观的教育落细、落小、落实。

2、继续开展“校园文化建设年”活动。以优化、美化、绿化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，通过创设品位高雅的班级文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化、活动文化，组织开展“优秀学生”、“校园之星”、“十佳美德少年”、“和谐班级”、“温馨寝室”、“书香校园”、“日常行为规范”示范学校、示范班级等评选，逐步构建独具特色的校园文化体系，指导学校逐步实现“一校一品、一班一特色”的目标。

3、认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，积极开展心理健康教育区级示范校的创建工作，建立区级中小学心理健康教育指导委员会，通过观摩优秀心理咨询室建设、举办心理健康教育研讨班等活动，指导中小学开展心理健康教育工作。逐步建成符合我区中小学生身心发展特点的心理健康教育工作体系。

4、以开展中华传统文化经典诵读活动为载体，中学生汉字或成语听写大赛为抓手，不断加强中华优秀传统文化教育。继续开展中小学弘扬培育民族精神活动和上好开学第一课，结合传统节日，对学生进行传承中华美德系列教育活动。强化行为规范养成教育，培养文明礼仪习惯。

5、以加强班主任建设为重点，进一步优化中小学德育队伍。健全中小学班主任队伍培养机制，结合省中小学班主任教师培训项目的实施，开展班主任业务专题培训，组织班主任工作研讨活动，提高班主任素养和专业化水平。

6、开展“艺术教育特色学校”创建工作。加强中小学书法教育，在继续坚持每周到训练室上课一次和每天用水洗布练习15分钟的基础上，成立本校书法兴趣小组，安排骨干书法教师，每天到书法训练室进行强化训练。同时，要求学生每周上交2-3张书法作业。精心准备，周密安排，为全市举办中小学书法大赛做好积极准备。

五、继续完善中小学安全工作机制，提高学校安全管理水平

1、继续宣传和贯彻《区人民政府关于进一步加强学校安全工作的意见》，进一步落实学校的主体责任、乡镇办事处的属地管理责任、相关职能部门的监管责任，全面推进学校安全工作机制建设。

2、进一步落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的工作制度；依据教育部《中小学校岗位安全工作指南》，进一步健全、完善局机关和中小学幼儿园安全工作“一岗双责”职责规定，促进学校安全管理、安全教育工作“全员化”，做到校园安全工作“人人有责、人人履职”。

3、加大经费投入，夯实安全基础。重点是强化人防、物防、技防建设，尤其是人防队伍专业化建设。同时，依托学校信息化建设，构建更加完善的校园视频监控系统。

4、修订和完善教育系统突发事件应急预案，形成具有针对性和可操作的应急预案体系，加强学校应急处置队伍和能力建设。

5、进一步强化隐患排查和安全考核工作，做好薄弱环节监管和深化安全隐患整治工作，以检查和考核为抓手推进工作。

6、持续开展“一月一主题”的安全主题教育，重点突出防溺水、防伤害、消防安全、交通安全、食品安全、校舍安全等六大安全工作，做到全年全覆盖，使安全教育、安全演练系统化、规范化和制度化。

六、引导普通高中教育多样化发展，推动高中的普及与提高

1、积极探索普通高中多样化特色发展的新途径。积极开展普通高中多样化发展实验，总结推广三中等学校特色办学的经验，鼓励普通高中通过富有特色的课程建设、教学内容、教师队伍、教育教学管理、学生指导及丰富多彩的教育活动，形成各自的办学特色。

教育工作要点范文第3篇

主要目标：

1、全面贯彻教育方针，开齐开全课程，深入实施课程改革，全面推进素质教育，优化教育结构，提高优质教育资源总量，让更多的人接受更好的教育。

2、学前一年普及率达到99.8%，学前三年教育普及率确保在90%以上。小学适龄儿童入学率、在校生巩固率确保分别达到100%和99.6%，初中适龄儿童少年入学率、在校生巩固率、毕业率分别达到96%、98%、94.8%以上。所有能接受义务教育的残疾儿童少年全部入学。高中阶段教育普及率达到85%以上。

3、普通本科录取确保1000人，力争达到1100人；重点本科确保260人，力争达到270人。

4、完成义务教育阶段课桌凳更新、单元式取暖设施建设和所有校舍升级改造项目。按照部颁新标准，全县60%中小学完成教学仪器的更新。

5、积极争创全省教育工作示范县。

重点工作:

一、围绕学习贯彻党的**精神，推动教育事业科学发展

1.认真学习宣传贯彻党的**精神。紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推动工作，不断把学习贯彻落实党的**精神引向深入。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，认真落实党的**精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。

2.以改革创新精神推进教育系统党的建设。组织开展好“学习实践科学发展观——解放思想大讨论”活动，从自主学习、转变观念入手，深入解决教育系统干部教师的教育观念问题。加强学校领导班子思想建设和作风建设，提高领导水平和执政能力。大规模培训教育系统干部，大幅度提高干部素质。加强学校基层党、团组织建设，严格实行民主集中制。

3.建立健全保障教育优先发展的机制和制度。积极争取将上级要求增加的公用经费、教师培训经费等列入县财政预算，及时拨付到位。发扬艰苦奋斗作风，坚持勤俭办学，提高管理水平，提高经费使用效益。加大对财务人员的培训，提高业务管理水平。

4.继续开展争创济南市教育工作示范乡镇活动。对照教育工作示范乡镇标准，做好扶持和督导检查工作，努力争创全省教育工作示范县。有计划地在校舍升级改造、教学仪器装备、师资配备等方面优先扶持薄弱乡镇和学校，加快教育均衡化进程，做大优质教育资源，努力办好每一所学校。

5、加快学校标准化建设。积极进行教育资源优化整合，努力发挥资源的最大效用。按照学校标准化要求，继续实施校舍升级改造工程，年内完成所有改造升级项目。完成义务教育阶段课桌凳更新和单元式取暖设施建设，努力改善师生教学和生活条件。实施农村中小学教学仪器设备更新工程，积极筹措资金，统筹规划，确保完成60%中小学的仪器更新。强化对功能室、教学仪器的管理，提高使用率。解决部分中小学微机配置落后、数量不足的问题，进一步规范网络建设，加快学校网站建设步伐，提高中小学信息化基础设施水平。

6、统筹各类教育协调发展。继续实施幼儿园“办园许可年检”制度，依法加强管理，规范办园行为。积极开展争创市一、二类幼儿园和县级规范幼儿园活动，提高学前优质教育资源总量。实施课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，推动基础教育高水平均衡发展。加强特殊教育，建立残疾儿童少年随班就读支持保障体系。加强普通高中教育教学实践和探索，推行高效、精细管理，不断提高教育教学水平。积极探索职业教育特色品牌建设，做大做强优势专业，努力提升职业学校办学质量和吸引力。积极构建学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的相互衔接、协调、优质、均衡发展体系，促进教育的持续发展。

二、围绕提升队伍素质，积极搭建干部教师发展平台

7、不断深化人事制度改革。严格执行《全县教职工管理办法》，进一步完善中小学编制管理，指导学校实施全员聘用和岗位设置管理，合理配置教师资源。规范中小学新任教师公开招聘制度。实行干部交流任职制度，进一步优化干部队伍的结构和整体水平。

8、加强校长队伍建设。举办校长培训班，推荐参加高层次的学习、培训活动，引领校长关注学校和教师、学生、自身的内涵提升和人文品性。开展校长成长研究，制定校长发展计划，促其走上自主学习、主动发展的专业化之路，培养实践型、研究型、专家型校长。

9、继续实施教师素质提升工程并做好教师全员培训验收总结工作。督促指导各学校修订完善《教师素质提升实施细则》，确定教师发展规划，提高校本培训和校本研修实效，完善教师成长长效机制。紧紧围绕教育教学实践提高教研实效，促进教师专业化水平提高。加强教师培训中心建设，整合培训资源，积极争创市级教师培训基地。做好教师全员培训的验收总结工作，启动新一轮教师全员培训，提高培训实效。

10、继续加强师德教风建设。深入贯彻落实总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。进一步加强和改进师德建设，广泛开展向全国模范教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。坚定“学生发展，教师为本”理念，积极营造平等友爱、融洽和谐、团结合作的教师关系。把培养教师和关心教师结合起来，高度重视并解决好教师最关心、最直接、最现实的利益问题。重视教师职业倦怠问题的研究和化解，调动教师工作积极性。继续实行“师德一票否决制”，强化教师敬业精神和专业化教育，杜绝体罚、变相体罚学生、推销教辅资料、有偿家教、谋求私利等有损教师形象的行为发生。

11、加强班主任队伍建设。重视班主任的教育理念、教育方式、心理状态等问题，强化班主任队伍建设。建立明确的培训目标、科研制度、评价体系，组织班主任专业化培训，创造机会开展班主任学习交流。强化班主任的精神关怀意识，鼓励其创造性的搞好班级建设，打造特色。表彰特色、优秀班级，评选奖励优秀班主任。

12、继续做好城乡教师交流工作。建立起固定、科学、规范的教师流动机制，优化配置教师资源。充分发挥城区学校的教师资源优势，科学组织校际间双向交流。强化对轮教教师的管理，发挥好轮教教师作用。积极组织县内外优秀教师、专家进行指导、送课，做好“送课下乡”、“支教支校”、教科研指导、挂职锻炼等活动，促进乡镇学校师资水平的全面提升。

三、围绕深入实施新课程和素质教育，全面提高教育教学质量

13、进一步加强和改进未成年人思想道德教育。按照社会主义核心价值体系的要求，积极推进德育与学科教学的有机统一，推动德育进教材、进课堂，进行德育课程化探索。深入开展弘扬和培育民族精神教育月活动，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。继续深化构建德育体系研究和实践，完善操作性强的校本德育体系。尊重学生身心发展规律，探索不同年龄层次德育体系建设，注重分层递进，从基础抓起。扎实开展“五心教育”活动，创新活动内容和形式，丰富内涵，培养学生良好品质。抓好学生团队建设。积极推进校外活动场所建设，推动德育出课堂、出校门，引导学生开展实践体验，强化主体参与、体悟和自主管理、自我教育。开展生活德育和主题活动德育实践，强化情感、态度、价值观目标的达成，提高德育实效，把立德树人的任务落到实处。

14、继续深入推进中小学课程改革。努力提高对课程和教学的领导力，结合学生需求和学校实际开展校本课程开发，完善三级课程体系。按照新课程要求，开齐开全课程，开足课时；积极创造条件，开设综合实践活动课程，使其开设常态化。在学校课程建设、师资培训、考试评价制度改革等方面进行规划，明确改革的任务。深化新课程理念的学习，坚定推行聚焦课堂、关注课堂、研究课堂的课改之路，探索自主、高效的课堂教学方式方法。充分重视以学生发展为本理念的落实，尊重学生主体地位，提高课程实施效能，努力实现“低负担、高质量”的积极效应。

15、继续推进课堂教学创新。高度关注并不断改进课堂教学，大力开展“课堂教学创新年”活动，引导校长和教师致力于教学方式、学习方式研究、教学模式改革和教学创新。通过新课改课堂观摩、课堂教学创新大赛、课例研究等，推进课堂教学创新。继续开展研究性学习，搞好小课题研究，将研究学习方式引入课堂教学，大力提高优质课比例，努力构建活力课堂、有效课堂。继续开展争创县、市、省级教学示范学校和济南市课程改革先进学校活动，促进课堂教学质量全面提高。

16、进一步加强教学研究和教育科研工作。将教育教学研究渗透到教师全部工作之中，开展行动、案例、反思性研究，真正建立起高效实用的校本教研制度，形成灵活高效的学科教研模式。积极开展争创县、市校本教研先进教研组活动。改革完善区片教研，促进教研重心下移，整体提高教研实效。做好教育信息网站建设，探索建立教研网络交流平台，逐步实现双向互动式教研信息交流，形成更加完善的教研服务模式。按照“以教定研”、“以研促教”的原则，将课题研究与教育教学工作有机结合，积极搭建平台，创设载体，立足解决实际问题，抓好课题立项研究，提高教育科研的实效性。

17、加大评价体系改革力度。积极开展“教学评价改革年”活动，按照面向未来、面向发展的价值取向，尊重评价对象的主体性，探索制定对学生、教师、课堂、学校、考试的多元评价体系，重视发扬评价对象的自主创新、能动发展的因素，发挥好评价机制的激励、导向、鉴定和调节功能。做好新课程背景下高考、中考动态研究，资源共享，不断引领课堂教学改革，稳步提升教育教学质量。

18、加强体育、美育、劳动教育工作。认真开展阳光体育活动，上好体育课，保证学生每天至少锻炼一小时。实施学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。组织开展好音乐、美术等艺术教育活动，推广高雅艺术，将美育融入学校教育教学全过程、各方面，提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。结合生产劳动和社会实践，开展好劳动技术教育，培养学生的劳动意识和创造热情。

四、围绕强化学校管理，全面提升核心发展力

19、积极推动个性化办学和主动发展。积极寻找学校办学优势，充分发挥办学自。在培养目标、学校课程、教师群体、学校文化等方面创新、创造式发展，坚持走主动式内涵发展道路，追求创新发展和个性张扬，打造办学特色。转变教育管理理念，完善督导评估方案，分类分层管理学校，提高发展的内驱力和创造力，推动学校主动、健康发展。

20、构建学校自主管理机制。强化校长的使命感和责任意识，重视学校战略管理，完善学校运行机制、动力机制、制约机制，探索有效的教师、学生、课程、教学、班级自主管理的模式，构建以人为本的现代学校管理体系，保证学校每一个教育环节高效率、高质量运行。

21、继续开展“和谐校园建设年”活动。开展和谐校园建设的研究，强化内涵建设和精细化管理，积极推动教育诸要素的协调发展，实现和谐校园建设的不断深入。积极创造条件，做好培训和学习，组建专兼职心理健康教师队伍，开展心理健康教育和辅导，主动开发心理健康教育校本课程。继续优化校园环境，做好学校安全和卫生工作，创建和谐融洽的人际氛围，建设和谐课堂、和谐班级，优化学校管理，提高管理实效。

22、打造鲜明的校园文化。深入挖掘学校文化内涵，精心培育文化特色，提炼总结文化核心，打造鲜明的校园文化。培育富有个性的环境文化、制度文化、课程文化、教师文化，精心构建学校精神，丰富校园内涵。开展中华经典诗文诵读活动，落实课程标准阅读计划，用心建设书香校园。

23、积极创建规范化学校。认真学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，深刻把握精神实质，坚决贯彻落实，规范办学行为。积极探索基础教育质量监测新路子，以利有效管理和调控，促进基础教育健康发展。努力提高学校的规范化、标准化水平，积极争创市、省级规范化学校。

五、围绕发展职业教育，壮大服务经济支撑力

24、全面加强职业教育基础建设。进一步推动职业教育内部融合，强化学校内部激励、约束、运行管理机制建设，构建富有活力的现代职业教育管理体系。积极做好职业教育中心二期工程建设，完善内部配套设施。根据职业教育特点，塑造校园精神，建设富有时代气息和职业教育特点的校园文化。

25、深化职业教育教学改革。做好职业教育教学研究，提高教学实用性，增强学生的技能水平和综合素养。大力推进校企合作、工学结合，做好顶岗实习和半工半读制度落实。完善弹性学分制度。坚持应用为主，把职业教育与推动实施素质教育、加强教师培训、促进农科教结合、培训农村党员和提高农民素质进一步紧密结合起来。

26、做好优势专业和急需人才培养。积极探索专业产业化道路，增强内部发展活力。集中资源，做大做强传统优势专业，提升学生专业素质，打造专业品牌，扩大学校影响。做好现代制造业和服务型人才的培养，强化创业意识教育，积极帮助学生就业和创业。开展进城务工人员、农村实用人才和未升学高中毕业生的职业教育培训，培养实用型人才。

六、围绕优化教育发展环境，积极打造教育良好形象

27、进一步加强党风廉政建设。大力推进依法行政，规范教育行为。落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统反腐倡廉建设。扎实推进惩治和预防腐败体系建设。认真落实干部监督工作各项任务。积极推进廉洁教育进校园，加强廉政文化建设。发挥法制副校长作用，提高普法教育水平。重视群众来信来访，及时处理发现问题，确保教育稳定。

28、加强教育督导工作。认真执行《义务教育法》和《规范》，强化依法治教、依法执教意识，规范办学和教育教学行为。完善对乡镇政府和各级各类学校的督导评估方案和标准，建立适应教育事业发展的教育督导评估新机制。

教育工作要点范文第4篇

一、强化思想政治和宣传工作

1.深入学习贯彻十八届三中全会精神。把《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》作为教职工政治学习的重要内容、首要篇目，通过通读原文、解读辅导、研讨交流等形式，有组织、分层次开展学习、贯彻活动，把握精神实质，凝聚改革发展共识，奠定深化教育改革发展的思想基础和政治保障。

2.扎实开展群众路线教育实践活动。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力聚焦“”问题，准确把握评判标准，坚持突出学校教育、问题导向、服务群众和领导示范，以持续推进“机关干部下基层，学校领导进课堂”行动和“三联双评一访问”活动为抓手，不断深化教育实践活动，切实解决教育领域“”问题。

3.切实改进工作作风。深入贯彻执行中央和省市县改进工作作风的各项规定，厉行勤俭节约，积极调查研究，切实改进作风，密切干群关系。

4.推进教育系统党的建设。以科学发展观为指导，全面推进基层组织建设、党员队伍建设、党风廉政建设和精神文明建设，加强学校党组织的思想、作风和制度建设，增强凝聚力、战斗力和创造力。

5.加强党风廉政建设。按照“完善惩防机制,加大源头治理,营造廉洁育人环境”工作思路，认真落实党风廉政建设责任制各项规定。切实强化领导干部和广大教职工廉政教育，深入开展廉洁文化进校园活动，扎实推进廉政风险防控机制建设。认真开展专项治理和政风行风评议，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。

6.全面加强教育宣传工作。充分发挥宣传工作释疑解惑、凝聚共识、推动工作的重要作用，利用网络、报纸、电子平台等主流宣传媒体，宣传教育的方针、政策、优秀师生典型事迹和全县教育改革发展所取得的成就，展示教育新面貌，树立教育好形象，为教育改革发展营造良好的舆论氛围。加强网络舆情监控，关注负面舆情动向，建立舆情管控处置的快速反应联动机制。强化舆情引导职能，营造文明健康的教育“软环境”。

二、加强教师队伍建设

7.加强师德建设。进一步强化“用教育引导,靠制度规范,树典型引领，查违禁惩戒，抓监督预防”的师德师风建设综合措施，制定师德行为规范，实行师德行为承诺制度。深入开展“十大教育先锋岗”争创树评活动，在全县教师中开展以“教师的幸福在哪里”为主题的“追寻职业幸福，做最好的自己”讨论实践活动，激励教师爱岗敬业、教好书育好人，引导教师付出真感情，展现真才学，唱响主旋律，传递好声音，释放真干劲，提升幸福感，凝聚正能量。

8.提升教师队伍素质。认真组织实施国培计划，积极开展校本培训。强化青年教师培训培养，持续开展“读书养性强素质，学习赛课练内功”活动,全力推进教师读书计划。加快名师成长步伐，建立名师工作室，发挥名师示范作用，培养一批教学新秀、骨干教师和学科带头人，壮大名师团队。

9.强化干部队伍管理。健全校长教师交流机制，均衡配置校长教师资源。严格落实《县教育局关于规范教育系统领导班子重大事项决策和领导班子成员行为的若干规定》，增强领导班子主导教育发展的能力。严格落实中层管理人员配备、病事假管理、代课人员及临聘人员管理各项制度。

10.加强人本关怀。认真落实教师的政策性待遇，依法维护教师合法权益，增强教师职业幸福感。积极创造条件，减轻教师工作负担，改善农村教师工作生活条件。关心寄宿制学校教师精神生活和心理健康问题，认真做好特殊群体教师和退休教职工思想引导、精神抚慰和生活帮扶工作。

三、积极创新学校管理

11.深入推进学校精细化管理。坚持和完善“三全四化”管理模式，开展“学校精细化管理年”活动，制定学校精细化管理细则，形成学校精细化管理长效机制。开展精细化管理示范校创建活动，促进学校精细化管理实现新的突破。

12.深化校园文化建设。深入挖掘、科学配置校园文化资源，形成主题突出、板块清晰、特色鲜明、功能完善、渗透力强的校园文化体系，充分彰显校园文化在引领学校发展、强化学校管理、促进师生共同成长中的激励驱动功能。

13.积极开展特色学校创建。坚持“发展优势，扬长避短；科学决策，找准关键；大胆试验，定向发展”原则，大力开展特色学校创建活动，推动各级各类学校在办学特色化和品牌化方面实现新的突破，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的发展格局，实现高水平、高层次、多元化、差异化的特色学校建设目标。

14.提升学校后勤管理水平。围绕寄宿制学生衣、食、住、行、医等环节，细化学生生活服务管理措施，提升后勤服务水平。全面落实农村义务教育学校营养改善计划，持续开展食堂从业人员培训，提升学生餐饮质量，保障师生餐饮安全。

四、深入推进素质教育

15.加强学生品德教育。坚持立德树人，切实加强传统美德、公民道德、社会公德、法制纪律、文明习惯、心理健康教育，持续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”为内容的“三爱”教育和“节水、节粮、节电”为内容的“三节”教育，创新学生德育教育的有效形式和模式，完善德育教育长效机制。强化法制案例教育，落实法制副校长定期入校开展法制教育制度，增强法制教育的针对性和实效性。发挥学校“三委一会”作用，引导学生进行自我教育和自主管理。完善家长开放日、家长会、家访、家长学校等家校联动工作机制，探索亲情日、亲情周、亲情月活动机制，促进家校合作，凝聚教育合力。

16.加强学生体育艺术教育。强化体育课和课外锻炼，坚持开展阳光体育运动，大力实施体育艺术“2+1”项目，促进青少年身心健康、体魄强健。建立学生年度体检制度，认真开展国家体质健康监测工作。建立学校体育运动会制度和体育卫生艺术教育成果展示制度，大力开展校园体育艺术文化展演活动。

17.深入推进课堂教学改革。按照“深化内涵、树立典型、注重实效”的思路，开展“高效课堂建设年”活动，积极探索“自主合作探究”的高效课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。年内，1/3以上的学校建立起高效课堂教育科研试验田，参与课改班级数、参与课改教师数分别达到学校班级总数和学校教师总数的1/3以上。

18.加强教学研究。健全和完善“县教研室-教育联盟责任区-学校”三级教学科研网络。以教育联盟责任区为依托，坚持开展联片教研、校本教研、送教下乡、高效课堂赛课、城乡教学互动等形式多样的教研活动。立足高效课堂构建，提炼课堂教学创新成果，总结和推广课堂教学改革创新的经验和做法，培树教改典型和样板学科。

19.强化教学管理。按照“国家课程强制落实，地方课程统筹落实，学校课程创新落实”的要求，健全落实三级课程体系，加强科学实验课、音体美课、综合实践活动课。在总结已有经验的基础上，加强学校校本课程建设，将活动课程纳入校本课程，大力开发具有学校特色和乡土特色的校本课程体系。健全教学管理督查机制，强化常规管理、教学管理和流程管理。持续开展以骨干教师“挂牌课”、教学改革“精品课”、青年教师“锤炼课”和课堂大开放活动、教师亮相课活动为内容的“三课两活动”。大力推进“数字校园”建设，加强以普及电子白板为龙头的现代教育装备管理应用和研究工作，提升信息技术装备利用率。

20.切实落实减负增效措施。认真落实教育部减负“十条新规”，坚决遏制农村寄宿制小学学生上晚自习的现象。通过建设高效课堂、控制学生在校学习时间、规范考试和教辅管理、改革教学质量评价办法等措施，标本兼治减轻学生课业负担。

五、推进各类教育协调发展

21.加快发展学前教育。认真贯彻落实《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，探索游戏教学的新模式和新方法。以幼儿养成教育为抓手，健全完善学前教育质量评价机制。制定并实施第二期《学前教育三年行动计划》，全面规范幼儿园办园行为，坚决纠正“小学化”倾向。加强幼儿教师培训提高和考核管理，提升幼儿教师整体素质。继续建立城区幼儿园对口帮扶机制，发挥城区幼儿园示范引领作用，促进学前教育保教水平整体提升。

22.均衡发展义务教育。强化“双线三级”控辍保学责任机制,进一步提升教育普及水平。严格落实划片免试入学和电子学籍管理制度，全力推进县域义务教育均衡发展，抓住学校精细管理、特色创建、亮点打磨、师生精神风貌等关键环节，精益求精，扎实做好迎评各项工作，确保顺利通过义务教育均衡发展国家评估认定。

23.发展品牌高中教育。坚持内涵发展与提升质量并重的原则，进一步强化质量意识。深入推进高中课程改革，健全落实新课改背景下的各项评价制度。开展省级普通高色实验学校创建，推动学校在培养目标、课程设置、教学方法、培养模式等方面形成自身特色，整体提升学校的教学质量和办学水平，继续塑造县中教育品牌。

24.特色发展职业教育。加强职教基础能力建设和骨干专业建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。充分发挥我县职教办学优势与特色，抓好中高职一体化合作办学，努力提高对口高考本科上线率和毕业生就业率。认真研究新形势下职教招生工作，创新招生方式，做好招生工作，为学校发展奠定生源基础。

25.规范发展民办教育。加强民办教育审批和日常监管，严格落实《县民办教育管理办法》，严格备案审批，加强督导评估。全面落实服务承诺、年检通报、派驻指导员等民办教育管理“八项制度”，引导和规范民办教育办学行为。充分发挥民办教育机构党组织和民办教育联盟作用，加大规范管理力度，整顿办学秩序，推动民办教育规范发展。

六、积极改善办学条件

26.统筹实施教育项目建设。围绕国家教育项目投向政策，组织编制实施《县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》和《第二期学前教育三年行动计划》，分类推进农村薄弱学校改造、农村幼儿园改造和长效机制危房改造等教育建设项目，实施南关小学教学楼重建等5个新续改建项目，新建校舍面积1.6万平方米以上。

27.提升内部设施配套水平。完善寄宿制学校以吃、住、暖为主要内容的生活配套服务设施。进一步充实农村学校教学实验仪器、图书阅览和信息技术装备，推动学校教育技术装备提标升级。

七、维护教育大局稳定

28.强化学校安全工作。认真落实安全工作“一岗双责”和目标责任制，细化安全责任目标，层层签订安全工作责任书。围绕校园安全、校餐安全、校舍安全、水电暖安全、设施设备安全、学生接送安全、校园周边安全、集体活动安全和师生心理健康安全等重点领域和关键环节，大力加强安全教育、安全应急演练和安全隐患排查治理。建立健全突发事件防范和应急处置机制，有效预防校内外突发事件对学校的影响，提高校园安全防范处置能力。

29.加强校园周边环境综合治理。加强与各职能部门联系，定期开展校园内外环境治理，着力解决校园周边影响师生安全和正常教育教学秩序的突出问题。

30.抓好维稳工作。扎实开展教育系统突出矛盾和问题集中排查化解工作，做好各敏感时段、重要保障期和学校开学、学期结束、学生毕业等关键节点的安全稳定工作，及时化解矛盾，排除不稳定因素。不断完善矛盾纠纷排查化解机制和突发事件应急管理机制，提高初信初访化结率。坚持依法依规、及时高效处理问题，将矛盾化解在基层。坚决遏制越级访、集体访、缠访闹访等非正常上访。

八、加强教育督导和机关自身建设

教育工作要点范文第5篇

围绕创建丘区教育强县目标，全面实施《校长手册》，全面推进“四六工程”建设。继续深化课程改革，创新工作机制，狠抓管理创新，以质量求生存，以特色求发展，努力促进教育公平，推动全县各类教育持续、健康发展。

二、主要工作目标及措施

（一）学前教育

学前三年入园率力争超过85%，学前一年入园率力争超过95%。

1、加大幼儿园建设力度。实施学前教育三年行动计划，科学规划、合理布局学前教育资源，加大学前教育发展的推进力度，大力发展农村乡镇中心幼儿园，发挥公办幼儿园的骨干和示范作用，进一步提高幼儿园的办园质量。

2、推动学前教育内涵发展。加强幼儿园规范管理，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步强化幼儿园保教常规管理，防止和纠正学前教育小学化倾向，对民办园的办学理念进行科学引导，强化对民办园的管理，提升民办园办学水平，促进幼儿健康成长。

（二）义务教育

小学入学率、巩固率继续保持在100%；初中入学率达95%以上，“三残”儿童入学率达95%；初中巩固率达98%以上；15周岁初等教育完成率和17周岁初级中等教育完成率达98.5%。

1、进一步完善义务教育入学制度，狠抓“防流控辍”工作，提高龄儿童少年入学率。每年3月和9月，坚持开展好《义务教育法》宣传活动，增强家长送子女入学责任意识；继续坚持目标控辍、制度控辍、助学控辍、劝学控辍、质量控辍制度；坚持实行辍学生月报制度，每月对流失情况进行汇总通报。

3、规范异动手续，防止以转代辍现象，提高义务教育阶段学生巩固率、完成率，确保学生“留得住”。进一步加强学校内部管理，不断提高教育质量，确保学生“上好学”、“学得好”。

4、特殊群体学生教育。积极扶持家庭贫困学生、流动务工人员随迁子女和农村留守儿童等特殊群体接受义务教育，及时帮助“学困生”解决生活、学习和思想上的困难，不让“学困生”变成辍学生。

5、进一步规范办学行为。重点规范课程开设、学生作息时间和课外作业时量、学生用书、招生工作、办班行为、教师教学行为等工作。通过每学期的开学工作检查、随机抽查、专项督查等方式，切实加强对中小学办学行为的督查与指导，切实减轻学生课业负担。

6、进一步落实教学常规管理，增强教学管理实效。加强常规管理各环节的检查、指导与督促，向管理要质量，根据《县中小学校教学质量评价方案》，抓教学活动的过程管理，切实提高整体质量。进一步细化、完善考评办法，增强考核的操作性。

7、实现优质资源共享，进一步加强对薄弱学校的专业引领。重点加强对农村中小学专业指导引领，促进优质学校与薄弱学校之间的共建和交流。鼓励优质学校继续办出特色和水平，发挥引领示范作用；加强中心校建设，推进全县义务教育均衡发展。发挥中心校的辐射作用，加大对村小的质量管理力度，推动区域教育均衡发展。中心校每期要选优质课到村小送教3次以上，要选派骨干教师到村小支教，提升村小教师整体素质，促进村小教学质量提高。

8、积极开展教育强乡（镇）创建工作，争取实现零的突破。

（三）特殊教育

1、继续巩固特殊教育学校规模，在校生人数保持在100人以上。加强特教学校建设，按照省市规范化要求添置设备设施，加强特殊职业教育培训和初中毕业生就业安置工作，为残疾学生就业奠定坚实的基础。

2、做好普校三类残疾儿童少年的入学工作；组织新生适龄疑似“三残”儿童少年的筛查，做好“三残”儿童少年随班就读和进入特教学校就读工作；充分发挥县随班就读指导中心的作用，提高特教学校与随班就读教学质量。

（四）普高教育

争取加大政府投入，努力改善高中阶段学校的办学条件，整体提升办学水平，全面提高学生综合素质，实现高中阶段教育高质量、多样化、特色化发展。

1、切实加强对高中教学工作的领导。推进课程与教学改革，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强专业指导和支持，推动学校开展校本化实施新课程的研究和实践。抓好高三复习备考和阶段性统一质量检测工作，增强备考工作的针对性和有效性。

2、推进高中教育内涵发展。合理确定普通高中招生规模，扩大优质教育资源，提炼办学个性，培育办学特色，进一步探索高中阶段创新素养培养的多种模式和途径，

3、全面、准确地实施普通高中课程改革。严格按照《省普通高中课程改革实施方案》精神，根据普通高中新课程培养目标，以促进学生全面发展为核心，督促各高中学校认真实施课改方案，严格按照部、省方案，根据规定的学习领域、科目和模块的要求开设好必修和选修课程；根据课程改革需求，提请政府加大对普通高中的投入，对尚需补充完善的办学条件和设施设备等进行投入，使学校具备实施新课程的最基本条件，为课改提供良好的条件保障。

（五）职业教育

以改革创新为推力，以内涵发展为重点，以特色建设为抓手，创新职业教育发展模式，积极推进职业教育集团化、区域化发展，全面提升职业教育服务区域经济社会发展的能力。

1、加强统筹协调，创新招生管理机制和运作机制，拓宽招生渠道，灵活招生方式，保持普、职高招生比例基本达到1：1。

2、做好国家助学金发放、贫困生资助等优惠政策的宣传和落实工作。

3、以学籍管理、教学计划管理、实习就业管理为重点，进一步健全和督查职业学校内部管理和制度建设。职业中专巩固国家示范性职业技术学校的成果，加快办学模式改革和课程综合改革实施进程，提升精细化管理水平和教学质量，努力创建现代职业技师学院，全县逐步形成以职业中专为龙头，以川江机电、通用电子、富民技校、永安新东方科技学校为补充的，长短班相结合、学历与非学历相结合的全县中职学校共同发展的良好格局。

4、创新校企合作模式，积极探索“开门办学、工学结合、引企入校、办校进厂、合作研发、订单培养”等多种合作形式，大力开展职业培训，进一步扩大非学历教育在职业教育中所占比重。

（六）成人教育

积极发挥并整合教育资源优势，争取政策支持，做好农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、职工教育培训。

1、进一步加大成校的建设力度，为扫盲教育、农村实用技术培训提供坚强的主阵地，切实提高农村劳动力就业水平。

2、做好扫除剩余青壮年文盲和扫盲巩固工作。

（七）民办教育

树立守法诚信，依法办学，规范管理，挖掘潜力，打造品牌的理念，努力提高民办教育教学质量和办学效益。

1、加强《民办教育促进法》和有关法律法规学习和宣传，增强民办教育工作的法律法规意识，提高民办教育管理者的依法管理政策水平。同时，使民办学校的审批更加公开、公平、公正。

2、依据“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，进一步优化民办教育发展环境。继续加强对《民办教育促进法》的宣传落实工作，落实民办教育各项优惠政策和措施，引导民办教育，特别是我县的民办幼儿园向优质教育资源型发展。

3、努力提高民办学校办学水平。坚持发展优质教育资源，积极实施品牌战略、特色战略、整体优化战略，重点满足社会对优质教育资源的需求。同时，鼓励支持一些条件成熟的民办职业学校、民办幼儿园积极争创市级、省级、部级示范性学校。建立健全定期与不定期相结合的评估制度，督促民办学校依法办学

教育工作要点范文第6篇

切实加强学校体育工作。落实我省《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》，实行学生体质健康监测评价、学校体育工作评估和学校体育工作年度报告制度。重点督查普通高中按照国家要求开齐开足体育课程。推动各地配齐中小学体育教师、规范体育场地、增补体育器材，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。广泛深入开展学生阳光体育运动、冬季长跑和百万青少年上冰雪活动。完善中考体育考试制度。加强对中等专业学校体育工作的指导。全面改善贫困地区义务教育学校生活卫生设施。认真做好2014年全国学生体质健康调研工作。加强学生军训规范化管理工作，推动中小学国防体育进课堂活动。举办第6届全省大学生运动会。

切实改进艺术教育。出台关于推进学校艺术教育发展的意见，强化学校艺术教学和艺术活动，研究制定学生艺术素质评价、学校艺术教育工作公示、学校艺术教育年度报告制度，督促学校开齐开足艺术课程。组织开展高雅艺术进校园和第四届大学生艺术展演工作，做好国家和省级农村艺术教育实验县工作。

着力加强教师队伍建设。落实我省《关于加强教师队伍建设意见》。执行教育部即将出台的幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准。制定教师评价标准与办法，建立教师评价导向机制。实行市（地）中小学教师队伍建设质量年度报告制度。继续实施教育部“师德长效机制建设”试点项目，建立师德问题举报查处机制。整合资源和人才项目，加大培养和引进高层次人才和创新团队力度。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革，加强各级教师培训基地建设，启动实施教育部“省、市、县三级培训基地建设”试点项目，制定出台教师培训基地建设标准。完善省和高校访学支持体系，扩大教师访学规模。设立骨干教师和中高级管理人员社会实践项目。推动落实《关于进一步加强学科队伍和研究生导师队伍建设的意见》。贯彻落实《中等职业学校教师专业标准》，制定职业学校编制标准和中等职业学校“双师型”教师队伍建设的意见，启动开展“双师型”教师认定工作。推进中小学教师“五年一轮”全员培训计划，组织和实施好“国培”、“省培”项目。启动幼儿园教师队伍建设攻坚计划。继续开展民族教育双语教师培训。组织开展民办学校校长、管理队伍、骨干教师培训，探索建立民办高校教师的社会保障制度。全面开展教师资格认定工作。组织好第30个教师节庆祝活动。

努力提升教研和教育科研能力。研究制定《关于进一步加强初中小学教研工作的指导意见》。进一步转变教研服务方式，大力加强校本教研，着力完善以校为本、基于网络、覆盖城乡的教研格局。加强职业教育科研工作。推进研究基地和团队建设，探索课题招标与备案相结合的新方法，集中力量研究难点问题。建立科研机构与行政部门工作有效衔接、科研与教学深度融合机制。建立区域调研联盟，定期开展教育调查。做好优秀教学成果评审奖励和交流工作，加强成果推广应用。

全面发展语言文字事业。深入贯彻实施《通用规范汉字表》，提升师生汉字书写能力和和学校书法教育水平。推进城市和区域语言文字规范化工作，加强对各地中小学校语言文字工作的督导。继续开展语言文字规范化示范校建设和“经典诵读”等活动。加强语言文字应用使用情况的监督检查。科学保护各民族语言文字。贯彻落实外国语言文字使用管理规定。进一步完善“注音识字，提前读写”相关科研课题、教学研究和教材建设。

加快学前教育改革。启动实施第二期学前教育三年行动计划，继续扩大公办幼儿园和民办普惠园覆盖率。年内学前教育毛入园率达到73%，提高5个百分点。按国家要求，探索建立学前教育成本分担和运行保障机制。探索公办学前教育机构独立事业单位管理机制。落实教育部新出台的《幼儿园工作规程》《幼儿园玩教具配备标准》，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

深入推进义务教育均衡发展。严格执行和落实省部确定的义务教育均衡发展时间表和路线图。整合农村义务教育薄弱学校改造工程、农村初中校舍工程和农村中小学校舍安全保障长效机制资金，进一步改善农村特别是贫困地区中小学办学条件。全面完成858所农村中小学“小火炉”改造任务。推进义务教育学校标准化建设，完成235所标准化学校建设任务。大力推进学区制、集团化办学，支持薄弱学校提高办学水平，推动利用现代信息技术，不断扩大优质教育资源。规范农村义务教育学校布局调整，办好必要的教学点。有效破解择校难题，进一步解决义务教育寄宿制学校大校型、大班额问题。健全完善留守儿童关爱服务体系。落实教育部《小学生减负十条规定》，开展“减负”专项行动。

推进普通高中多样化特色化发展。巩固普及高中阶段教育成果，继续实施普通高中达标学校建设工程，加快推进多样化特色化办学改革，扩大实验范围、提高实验质量，增加2个试验区、50个左右试点校。贯彻落实教育部即将出台的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见。建设全省普通高中网络课程资源平台。贯彻落实教育部《中小学生学籍管理办法》，完善省级普通高中学籍信息化管理系统，加快推进与全国学籍系统进行数据对接。加强中小学教材和教辅材料管理。

加快现代职业教育体系建设。贯彻落实全国职业教育工作会议精神和“关于加快发展现代职业教育的决定”、“现代职业教育体系建设规划”。巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。以培养新型职业农民为重点，加快发展面向农村的职业教育，大力推进省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设，全面启动12个项目改革，重点实施市级农村职业教育综合配套改革试点、国家现代农村职业教育改革试验区试点县、涉农类职业教育集团办学试点、农村职业教育信息化建设、卓越农业人才教育培养计划等5个项目。建设11个试验区试点县、11个省级示范校。继续推进我省职业教育国家改革试点工作等8个职业教育重大改革项目。

推进城乡教育资源均衡配置。推进落实教育部即将下发的城乡统一的中小学教师编制标准。启动县（区）域义务教育学校校长、教师交流轮岗工作。实施名师名校长交流特聘岗计划。落实《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》。扩大我省“特岗计划”实施范围和规模，建立完善农村教师补充机制。继续实施“三区”人才支持计划教师专项计划。全力做好乡村教师生活补助落实工作，逐步提高农村中小学教师待遇。落实国家贫困地区儿童发展规划，对集中连片特困地区农村儿童的健康和教育实施全过程保障和干预。

继续完善助学机制。研究制定学生资助工作目标考评细则，推动资助政策全面落实。全面推进学前教育家庭经济困难儿童入园资助工作，建立和完善学业奖学金和研究生助学金制度，落实中职免学费和国家助学政策。完善家庭经济困难学生认定和学生资助绩效管理办法。继续推进11个国家试点县的农村义务教育学生营养改善计划。进一步落实进城务工人员随迁子女就学“两为主”政策，健全“留守儿童”关爱体系。

大力加强民族教育和特殊教育。贯彻落实教育部“关于加快推进民族教育发展的决定”。深入开展学校民族团结教育。开展《民族教育条例》执法检查工作。研究制定《黑龙江省实施“中国少数民族汉语水平等级考试”（MHK）方案》。开展全省民族文化教育基地学校评审工作。支持办好内地高中新疆班，切实做好新一轮教育援疆工作。统筹推进残疾人教育，制定我省“特殊教育提升计划（2014-2016）”。以加快普及残疾儿童义务教育为重点，不断完善特殊教育体系。继续完善特殊教育办学条件，加强特殊教育标准化学校和随班就读实验学校资源教室建设，继续推广“医教结合、综合康复”经验。支持绥化学院建设好高等职业特殊教育学院。召开全省特殊教育工作会议。

大力推进教育信息化工作。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术与教育教学的深度融合。完成“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”年度建设目标。推动教育部第一批教育信息化试点单位的试点工作。开展中小学教师信息技术应用能力专项培训，培训比例达到中小学教师的25%。启动高校、中职教育信息化建设工程。以“龙学网”为依托，建设省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，建立覆盖全省各级教育行政部门、中小学校和中等职业学校的系统应用体系和运行维护体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距，与高等教育、中等职业教育数字校园建设试点学校实现对接，实现试点学校的资源共建共享和统一数据分析。研究制定我省高校、中等职业学校信息化建设的指导意见和数字校园建设标准及评估指标体系。

强化教育经费保障与监管。积极争取财政投入，确保教育经费“三个增长”。落实城市义务教育学校公用经费标准，建立并完善城市义务教育学校公用经费保障机制。与财政和物价部门协商在建立普通高中生均定额标准的基础上，适当调整收费标准。研究制定中等职业学校生均拨款标准。探索建立义务教育学校校舍及办学设施基本信息情况项目库。全面加强对各级各类教育资金的使用监督，做好2014年度部门预算项目支出的绩效评价。建立完善内部控制制度，推动学校财务公开。加大教育资金审计力度。继续对“小金库”、“假发票”进行专项治理。

大力推进依法治教。提升教育行政治理水平，加大教育行政执法队伍建设力度。在全省高校全面实施法律顾问制度，强化高校利用诉讼、仲裁等救济手段治理学校的法制思维和行为规范。发挥法律专家咨询委员会在依法治教中的作用，建立教育法制研究与法律援助机构，加强教育系统法律专家队伍建设，切实维护学生、教师合法权益。继续推进“六五”普法工作，按计划完成2014年教育立法计划，推进依法治校示范学校建设并不断深化。

教育工作要点范文第7篇

一、着力打造企业卓越培训体系

1、举办企业培训体系专题培训班。全年举办一至二期企业卓越培训体系建设培训班，通过专项培训和外出考察等形式，有效提升企业培训的制度化、规范化、科学化水平，切实提高企业培训质量和效果。

2、开展企业内训师培训工作。适时举办企业内训人员示范培训班，聘请具有实战经验和专业水平的专家或培训师，对全市重点企业的内训人员进行培训课程开发、培训需求预测、培训组织实施、培训效果评估等知识的培训，加快企业高素质内训师队伍建设。

二、加强企业实训基地规范化建设

3、开展企业实训基地指导师培训。采取与其他地市合办的形式，对企业实训基地指导师进行集中培训，提高企业实训基地指导师工作技能，搭建学生就业、企业育才的“快速通道”。

4、加强企业实训基地基础建设。加强对企业实训基地规范化建设工作的督促检查，指导企业实训基地尽快建立健全各项实训制度、流程、标准，通过网站或会议，对先进企业实训基地的先进经验进行宣传推广。

三、持续推进高层次高端化培训

5、加大高层次培训力度。着眼高层次人才队伍建设，立足各自实际，借助高校资源，举办MBA、EMBA课程班，对重点企业高层管理人员进行现代工商管理知识培训，重点培养企业经营管理人员的战略决策、经营管理、资本运作、风险防范、持续发展能力。

6、积极推进企校合作。采取有效措施，不断拓宽企校合作的深度和广度，探索建立企校合作的长效机制，在职工培训、技术推广、人才培养等方面加强合作，实现企校合作的多维度和全覆盖。

四、广泛开展各类适应性培训

7、大力开展岗位技能培训。按照“按需施训、学用结合”的原则，引导企业广泛开展形式灵活、简便易行的技术比武、岗位练兵和技能大赛，积极参与“金蓝领”人才培养工程，努力培养企业急需的技能型、实用型人才。

8、坚持“走出去、请进来”。针对企业关心的热点难点问题，适应企业技术进步和转型发展的需要，通过“走出去、请进来”方式，聘请知名专家教授，开展“班组管理、有效沟通、精益生产、财会税收、营销策略、品牌建设”等内容的专题培训，提升企业的创新力、执行力和发展力。

五、加强职工政治思想教育

9、加强社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观作为职工教育的重要内容，贯穿职工教育的全过程，通过喜闻乐见的形式，在职工中广泛开展社会主义价值观教育，努力引导广大职工信奉和践行社会主义核心价值观。

10、加强职工道德素质教育。在职工中开展“四德”教育特别是职业道德教育，培养职工爱岗敬业、乐于奉献的思想品质；培育健康向上的企业文化，形成统一的企业意志和规范的职工行为；开展向全国道德模范及“当代雷锋”郭明义等模范人物学习的活动，努力培养“四有”职工队伍。

六、推动职教工作深入开展

11、推动面上工作的开展。通过调研、召开座谈会等形式，总结全市职工教育取得的成绩和经验，分析存在的问题，部署2014年工作任务，同时树立一批职工教育先进典型，以点带面，推动全市职工教育工作全面发展。

教育工作要点范文第8篇

1、认真学习、深刻领会党的十和十八届三中全会精神，按照党的十关于工会工作和民主政治建设的要求，结合我县教育工会工作实际予以贯彻执行。根据上级工会和县教育局党组的工作部署，围绕建设教育强县的目标任务，认真谋划教育工会工作，积极为教育发展和教职工服务。

2、树立“为民、务实、廉洁”的工作理念，按照上级关于加强工作作风建设的要求，切实改进工作作风，树立为基层和教职工服务的观念，针对经济社会转型中涉及教职工切身利益的热点、难点问题开展调查研究，并以高度的社会责任感扎实推进各项工作。

3、强化教育工会干部的大局意识、政治意识和责任意识，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，着力提高工会干部素质。年内将选送一批优秀工会干部参加省、州教育工会干部培训，学习党的方针政策、法律法规和工会业务知识，增强教育工会干部服务教育发展、服务教职工的能力。各基层工会要组织教职工举行丰富多彩学习活动。

（二）推行依法治校的理念，切实推行教育系统民主政治建设

4、进一步健全教代会制度，落实教代会职权。各学校要根据《省学校教职工代表大会规定》，结合实际制定学校教职工代表大会实施方案，建立考核评估机制，进一步落实教职工代表大会各项职权，发挥教职工代表大会在深化教育体制改革和学校管理改革中的作用。加强民主评议学校领导干部工作，使民主评议工作与干部任用有机结合。

5、巩固扩大校务公开工作成果。全面推行《省学校校务公开工作规范》和校务公开工作考评机制，不断丰富校务公开内容，创新校务公开形式，强化校务公开责任追究，要加强校务公开的督促检查，促进校务公开健康稳定发展。今年将评选表彰一批校务公开工作先进单位，宣传和推广校务公开，民主管理工作的典型经验。

6、建立劳动关系协调机制，积极主动参与涉及教职工切身利益的政策法规、改革方案和规章制度的制定。

（三）加强师德建设，着力提升教职工队伍素质

7、开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，开展教学竞赛，开展“守德练艺，聚能圆梦”活动，努力提高教师素质。今年将在教职工中评选、推荐和表彰一批先进典型。

8、广泛开展《中小学教师职业道德规范》教育活动，表彰和宣传师德先进典型，组织开展向“最美乡村教师”学习活动。

9、学习贯彻《省工会女职工委员会工作条例》，深入开展女职工“芙蓉杯”职工素质达标竞赛中“巾帼建功”等活动。

10、组织开展“面对面、心贴心、实打实服务在基层”活动。

（四）维护合法权益，为教职工办实事，做好事，解难事

11、进一步推进互助互济会工作，全面开展教职工大病医疗互助活动，加大工作力度，努力减轻教职工在大病医疗方面的后顾之忧。

12、进一步健全困难教职工帮扶机制，完善和落实帮扶职责，建立健全贫困教职工档案。

13、继续推进“教师健康工程”，继续组织女职工参加“两癌保险”，每两年组织教职工到县级医院进行一次体检。采取多种形式开展有益于教职工身心健康的活动。年内开展大龄青年“手牵手”活动和“中国梦”歌手赛。年内评选表彰一批群众性文体活动开展得好的基层工会组织。

14、组织优秀教职工开展暑期疗养活动。

15、做好“两节”期间贫困教职工的慰问工作。

16、做好教职工来信来访工作，及时反映教职工的愿望和呼声。

（五）加强自身建设，努力提高工会工作水平

17、积极开展“模范教职工之家”达标升级活动。

18、开展“一会一品”创建活动。各基层工会要根据上级精神，结合本校实际，积极开展“一会一品（一个工会有一个品牌）”活动，不断培育选树一批具有示范引领作用的工会工作模式和特色活动品牌，形成符合维权观要求、具有时代特征和自身特点的工作优势，进一步扩大工会工作的社会影响。

19、加强调查研究，继续开展优秀论文、调研报告评选活动。

20、加强教育工会信息和宣传工作。宣传工会工作经验和先进模范的事迹。

21、落实基层教育工会目标管理考核评估工作。完善工会工作考评机制，完善基层学校工会工作考核内容和考评办法。

（六）工作安排

一季度：

1、“两节”走访慰问贫困教职工。

2、组织开展“三八”妇女节活动。

3、召开全县教育工会工作会议。

二季度

1、组织开展庆祝“五一”节活动。

2、检查督促校务公开落实和执行情况。

3、组织开展“面对面、心贴心、实打实服务在基层”活动。

4、开展“守德练艺，聚能圆梦”活动。

三季度：

1、参加省、州教育工会干部培训班。

2、组织优秀教职工暑假疗、休养活动。

3、组织开展大龄青年“手牵手”活动。

4、督查各校召开教代会情况。

5、庆祝“教师节”、“国庆节”活动。

四季度：

1、全县教职工“中国梦”歌手赛。

2、开展创建“模范教职工之家”活动。

3、开展优秀论文、调研报告评选活动。

教育工作要点范文第9篇

（一）严明政治纪律和政治规矩。把严明党的政治纪律放在首位，深入开展政治纪律教育，督促党员干部严格遵守、自觉维护中央权威，在思想上政治上行动上始终同以同志为总书记的党中央保持高度一致。广大党员干部特别是领导干部要时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许制造、传播政治谣言以及丑化党和国家形象的言论。

（二）严明组织纪律。教育引导广大党员干部牢固树立党的意识和组织观念，正确处理个人与组织的关系，严格执行请示报告等组织制度，必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；不断强化“四个服从”，坚决纠正个人主义、自由主义，坚决克服组织涣散、纪律松弛现象。严格执行工作纪律、财经纪律和生活纪律等各项纪律。

（三）确保政令畅通。加强对党的纪律执行情况以及教育行政部门重大决策执行情况的监督检查。重点抓好规范中小学校办学行为和在职教师有偿补课专项治理工作的督查，确保《县教育体育局关于进一步规范中小学校办学行为的意见》和《县教育体育局关于严禁在职教师办班补课和有偿家教的暂行规定》贯彻执行。

二、层层传导压力，全力推动“两个责任”落实到位

（一）积极推动党组织落实主体责任。各级党组织要坚决贯彻落实中央、中央纪委和省市有关党风廉政建设重大决策部署，认真组织学习在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话精神和《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。贯彻执行县委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》，严格抓好落实。完善主抓直管机制，凡事关本单位党风廉政建设的重点工作、重大事项、重要安排，党政领导班子会议要集体讨论决策，并直接部署推动、督查落实。要认真落实省委教育工委关于党风廉政建设分析会制度，按要求每年召开不少于两次的党风廉政建设专题分析会，领导班子成员要对分管范围内的党风廉政建设工作认真分析，形成书面材料，并签字背书向党工委和局纪工委报告情况。要建立约谈提醒制度，对发现的苗头性、倾向性问题，及时警示提醒，涉及“一把手”的由教育工委书记、局长、纪工委书记亲自约谈，其他成员由分管领导约谈，纪检监察股派员参加。

（二）切实履行纪检监察组织监督责任。要认真履行赋予的职责，突出主业主责。要加强对重要工作和关键环节的监督检查，提升监督实效，重点监督检查工作制度是否健全完善，工作流程是否合法合规，重要环节是否管理到位，重要内容是否公开透明。要加强监督，强化问题线索的集中管理、集中排查、分层督办，并严格按照要求进行分类处置，认真负责地落实办结，对上级转办和实名举报的，要及时作出书面材料和回复举报人，同时要确保实名举报人的信息安全。要加强审计监督，充分发挥审计在教育经费管理、执行财经纪律中的监督作用，切实做好领导干部经济责任审计、财务审计等工作，开展以问题为导向的专项审计调查。

（三）强化责任追究。坚持“一案双查”，对违的政治纪律和政治规矩、组织纪律，“”问题突出，发生顶风违纪问题的，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责任。完善党风廉政建设责任制检查考核办法，突出对党组织落实主体责任情况的检查考核。

三、正风肃纪，从严抓好新常态下的作风建设

进一步巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，持之以恒改进作风，使好的作风落地生根，成为新常态。

（一）严格作风建设各项规定。认真执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格公用经费管理、出国（境）活动、公务接待、公务用车、会议活动、资源节约等规定要求。执行好群众路线教育实践活动形成的各项制度，压缩文件数量，提高质量，减少会议、活动和各类评比考核。加强对改进作风各项规定执行情况的督查，做到长管长严。开展作风建设满意度测评。以优良党风带动民风社风，倡导时代新风。

（二）正风肃纪。坚持在抓常、抓细、抓长上下功夫，盯牢重要节点，做到正风肃纪不减力。常态化抓好作风建设，坚持不懈查处党员干部参与“酒局”、“牌局”行为，厉行勤俭节约，严格控制一般性支出和“三公”经费。整治餐费招待费违规转移规避检查和违规违纪发放津补贴、送节礼等问题。

四、巩固治理成果，严肃查纠教育领域损害群众利益的突出问题

根据县委党风廉政建设责任分工牵头任务的要求，切实抓好以治理教育乱收费为重点的教育行风建设，进一步营造风清气正的良好教育生态。

（一）落实教育行风治理工作责任机制。坚持“谁主管、谁负责”的原则，各职能股室和学校（单位）要切实担负起治理工作的主体责任，加强职责范围内工作监管，纪检监察股要加强督查，坚决遏制上有政策、下有对策的违规行为。

（二）深化专项治理。严格治理以中小学校乱调休乱补课、学校违规招生和收费、中小学教辅材料管理散乱为主要内容的办学行为。督查教育部“六条禁令”执行情况。继续加强对学校招生工作的督查，强化问责，发现一起，查处一起。

五、运用法治思维，完善权力监督制约机制

扎紧制度笼子，坚持用制度管权管事管人，切实提高预防腐败的针对性和有效性。

（一）规范权力运行。按照党纪党规严于国家法律的要求，加强对权力行使的全方位监督。认真落实党内监督各项制度，严格执行领导干部报告个人有关事项、任职回避、述职述廉等廉洁从政各项规定。强化对重点领域、关键环节权力运行的监督制约，切实抓好重大项目、重点工程、专项资金的监管。认真执行一把手“四不直接分管”制度，规范“三重一大”决策行为。厘清权力清单，规范权力运行，深化岗位廉政风险防控。

（二）加快职能转变。规范工作流程和行政行为，用制度管人管事；不断扩大权力公开透明运行，推进决策公开、管理公开、服务公开和结果公开；认真落实政府信息公开条例、党务、校务和事务公开规定，让权力最大限度地在阳光下运行，接受社会和媒体的监督。

（三）加强党风廉政宣传教育。围绕培育和践行社会主义核心价值观，深入开展理想信念、党风党纪和廉洁自律教育，强化法纪教育和警示教育，提升实效。弘扬优秀廉政传统，加大党风廉政宣传力度。丰富校园廉洁文化建设，将廉洁文化教育渗透于德育教育。对学校领导、教师、学生分层教育，打造具有行业特点学校特色的廉洁文化。

教育工作要点范文第10篇

一、认真学习宣传贯彻党的十、全省教育工作会议和省市教育工会有关会议精神

1、学习、贯彻党的十精神。认真学习、贯彻党的十精神，准确领会十的精神实质。全市各级教育工会组织、工会干部都要认真学书记代表十七届中央委员会所作的《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，深刻领会其精神实质。用十精神职工思想，凝聚教职工力量。

2、学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国及省市教育工作会议精神。各级工会组织和工会干部要积极主动配合学校行政，组织广大教职工学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国及省市教育工作会议精神，进一步增强责任感和使命感，坚持以人为本，促进教育公平，提高教育质量，推进教育均衡发展、不断提高学校发展水平。

3、认真贯彻落实省、市教育工会有关会议精神。要紧紧围绕省、市教育工会提出的教育工会的工作任务，把“实施素质建设工程，提升教职工队伍的整体素质；建立教职工和谐劳动关系，推进学校民主建设；维护教职工合法权益，推动教职工民生改善”作为教育工会工作的重点，抓紧、抓好、抓落实。

二、加强教职工队伍建设，提高教职工队伍素质

4、扎实推进教职工素质建设工程。各中小学工会都要积极主动参与和协助学校围绕提高教师业务水平，广泛开展“课内比教学”等岗位练兵活动，围绕打造高效课堂，提高教育质量，开展以提高教职工整体素质为目标的群众性劳动竞赛活动，为青年教师迅速成长搭建平台。今年，市教育工会将与教研室共同举办青年教师优质课竞赛和与电教站共同举办电子白板应用教学的技能竞赛。

5、切实加强师德师风建设。继续深入开展以“三育人”为核心的师德教育活动，大力宣传全国教书育人先进模范事迹，尤其是宣传身边的先进人物，充分发挥先进模范人物的示范作用，不断提升教职工思想道德水平；认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，不断引导教师加强自身修养，提高思想素质，规范从教行为，倡导“学为人师、行为世范”的职业操守，自觉抵制有悖教师职业道德的行为；积极参与和协助学校抓好一年一度的师德教育月活动，在全市教育系统形成注重师德修养、争当师德模范的浓厚氛围。

6、开展文体活动，增强教职工体质，活跃校园文化生活。各学校工会要切实关心教职工身体健康，维护教职工生命健康权益，因地制宜，积极组织教职工自觉开展每天一小时体育锻炼活动；各基层工会要结合学校实际，成立教职工兴趣活动小组或业余体育队，组织教职工开展篮球、排球、乒乓球、羽毛球、集体舞等各类小型比赛活动，增强教职工体质；同时还要量力而行，尽可能做好优秀教师的暑期疗休养工作，陶冶教职工的情操。今年，市教育工会除了组队参加市教育工会、市总工会组织开展的各项文体活动外，还将举行第三届教职工排球赛，第四届离退休教师钓鱼赛和教职工元旦长跑等文体活动，继续开展百名优秀教师（教育工作者）、师德标兵疗休养活动。

三、加强学校民主政治建设，维护教职工民益

7、认真学习教育部颁布的《学校教职工代表大会规定》，落实省教育厅、省教育工会关于贯彻落实《学校教职工代表大会规定》的意见精神。进一步健全、完善教代会制度建设。各学校工会要把推进基层民主政治建设作为工会工作的头等大事来抓，把党的全心全意依靠工人阶级的指导思想落实到学校各项管理中，抓住机遇，健全和完善教代会或教职工大会制度。要按照规范的程序和要求，开好一年一度的教代会或教职工大会；要切实建立、健全教代会报告、提案、会议、代表培训等四个制度，认真落实教代会职权，切实发挥教代会在学校民主政治建设中的重要作用

8、进一步推进校务公开规范化建设。要按照市纪委、监察局、教育局三家联合颁发的文件要求，不断创新校务公开的民主管理机制，实现校务公开的制度化、规范化、程序化，保障教职工的主人翁地位，保障教职工的知情权、参与权、监督权，不断推进校务公开工作健康有序的发展。

9、积极推动建立其他形式的民主管理制度。进一步畅通教职工民主参与、民主管理、民主监督的渠道，扩大教职工有序的政治参与，保障教职工直接行使民主管理的权利。

四、推进工会维权机制建设，维护教职工的合法权益

10、努力加强工会源头参与。各级教育工会都要建立党政工联席会议制度，把工会工作特别是工会维权、维稳工作纳入学校改革发展的重要议事日程，纳入到学校依法治校、依法行政的日常管理中，纳入到各级领导干部工作目标责任制和政绩考核体系中。要不断总结经验，把握规律，创新发展，提高质量，实现工会维权、维稳工作的新突破。

11、贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规，切实维护教职工的合法权益。一是不断健全、完善学校劳动人事争议调解组织，着力提高工会参与劳动人事争议调解的能力；二是建立教职工申诉制度，着力探索教师特殊权益的有效维护方式；三是关心离退休老教师，着力建立每年一次的家访制度，了解情况，提供服务；四是做好困难教职工帮扶和重、特大病人的大病救助工作，着力帮助他们解决实际问题，排忧解难；五是关心教职工身体健康，着力建立教职工每年一次体检和女职工专项检查制度，建立健全教职工健康档案；六是建立教职工社会保障制度，着力为民办学校（幼儿园）教职工办理养老、医疗、工伤等保险和学校女职工防癌保险（各单位防癌保险面务必达到100﹪并建议按每人25元标准投保），维护广大教职工的生存和健康权益。

12、以解决教职工最关心、最直接、最现实的民生问题为重点，开展帮扶行动，努力为教职工特别是困难教职工办实事、做好事、解难事。

五、加强工会自身建设，不断提高工会工作水平

13、加强工会组织建设，一是各基层教育工会委员会要按照上级工会有关文件精神，按期换届，民主直选；二是做好新会员组织发展工作，把教职工全都组织到工会中来；三是规范会员评家制度，继续开展“模范职工之家”创建工作，不断提高创建水平和档次。

教育工作要点范文第11篇

1．高水平高质量实施九年义务教育和高中阶段教育。确保初中入学率达100，巩固率达100，毕业率达99.5；高中阶段入学率达98以上。

2．认真贯彻《义务教育法》，积极推进基础教育创优工程，进一步缩小中学教育尤其是初中教育间的差距，整体提高初、高中办学水平。年内再建成1～2所义务教育现代化学校。

3．以推广与应用“十五”局领课题研究成果为指引，进一步深入推进初、高中新课程实验，力求在课程管理、课程实施和新型课程的开发与建设等方面取得显著进展。普通高别要在课程设置、课时安排和学分管理及选修模块开设上加强探索与实践，努力提升课程实施水平。

4．以全面实施“__市初中生综合素质评定”、“江苏省普通高中学生综合素质评价方案”和“江苏省普通高中校本评价指导意见”为抓手，进一步深化学生评价、教师评价和学校评价改革，努力形成学生勤奋好学、教师爱岗敬业、校长品位办学的良好氛围。

5．面向全体学生，切实加强教学常规管理，扎实开展对中、高考改革的研究与指导，进一步提升初高中教育质量和水平。中考各学科合格率力争达到85以上，六科一次性合格率达到80以上；高考本二以上进线人数再创新高，万人本科进线率达到25.0以上。

6．全面启动局领“十一五”省级重点课题“区域推进现代学校建设的实践研究”研究工作，力争通过科学系统的研究，在学校特色建设、管理制度改革、德育管理创新、教师专业发展、学校文化建设和学科课题研究等内容上取得明显进展，为全面提升区域教育的现代化水平奠定坚实的基础。

7．认真贯彻《关于进一步加强中小学教育管理的意见（试行）》，深入推进教育管理改革，围绕课程实施、教育管理、特色建设、评价改革等要素，整体设计并构建小学与初中、初中与高中顺畅对接的素质教育运行机制，大力推进教育管理体制和运行机制创新。

二、工作措施

（一）进一步加强业务理论学习和研究，努力提高教育教学的实践能力和水平

1．明确学习和研究的主体，改变学习和研究的方式，拓宽学习和研究的内容。要以教师为主体，以校本研究为载体，加强学校各个层面的学习、教研、科研活动的开展，充分利用本区的学习和培训资源，灵活地选择培训“菜单”的内容，变原来的单一讲座“菜单”为综合性的学习、研究“菜单”，形式多样地开展以校为本的学习研讨活动。

2．建好学习与研究平台，提供学习与研究资料，开通学习与研究渠道。丰富和改建__教研网站，增加新课程理论知识和优质教育教学资源内容。丰富和改版《__区课改实验工作通讯》，强化理论学习和教育科研内容。继续开展各种教育教学业务沙龙研讨活动，促进全区教师深化教育教学理论学习和研究，并用所学理论来指导和充实自己的教育教学实践。

3．选择学习和研究主题，明确学习和研究要求，落实学习和研究效果。继续大力开展以教学案例解读、课型教学研讨为主要方式的课堂教学研讨活动。紧密围绕教育局总课题《区域推进现代学校建设的实践研究》设计学习和培训主题，不断形成具有教师教学个性和学校特色的教育教学方式与方法，在现代教学特色、课程特色和办学特色方面有新的探索与突破。

（二）进一步加强新课程改革实验工作，提出新阶段课程改革的新思路和新途径

1．深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。确立学科教研的主线，努力构建学科教学特色，构建多元化多形态的教学课型，大力提高学科教学研究水平。根据新课程在初中和高中各个年级均以开展实验的基本情况，通过调研，制定新的课程改革实施策略和意见，加快研制并出台义务教育阶段课程改革推进意见。

2．进一步转变教学方式与学习方式，提高教学质量和效益。根据新课程改革要求，按照学科课程标准的规定，进一步明确新课程背景下教学方式和学习方式的基本特征和主要形态。制订有关的评价标准，提出给教师的具体建议，促进全区教师在教学方式与学习方式上有明显的转变。同时，要落实科学的质量观，在每学年开好初中、高中质量分析会的基础上，加大对教学质量的过程监控。

3．进一步提高教师教学业务的整体素养，努力打造骨干教师群体。在新课程背景下，教师的整体素养主要体现在四个方面，即思想道德素养、学科专业素养、教育科研素养和现代信息技术素养。针对部分教师在“教育科研素养”和“信息技术素养”方面不同程度存在的欠缺问题，继续开展“学科教学与信息技术整合”和“教研与科研共进”活动，促进教师四种素养全面和谐发展。

4．不断创新教研方式，进一步提高教育教学水平。区教育教学业务部门要积极探索集体调研的新途径和新形态，改变传统的集体调研方式。继续丰富“和教师一起备课”、“和教师一起研讨”、“和教师一起上课”活动。在个别调研中，加强跟踪调研和重点调研的规定与要求，确保调研的质量和效益。

5．确立教学主体工作，把教学研究逐步推向新的高度。几年来，我区分别在教学课型、教学细节、教学风格等方面进行了系统的研究，积累了大量的教学资料和教学资源，我们将在教学的有效资源共享方面进行整体性探讨。学校也要围绕这个主体性工作，开展工作实践与研究。本年度将开展新课程“四优”获奖作品展示活动，通过学科会议、优质课评比、教研员下水课等活动促进本项工作的开展，使课堂教学研究不断注入新的活力，不断推向新的高度。

6．落实教育均衡化要求，促进教学质量高位均衡发展。针对有些学校教学质量不高和学校之间存在的教学质量不平衡现象，加强 对薄弱学校的教学调研，指导学校开展区级教学研讨活动。同时，要加强学校结对互助活动，达到互相促进，共同提高。

（三）深化教育管理改革，努力提高管理水平和工作效能

1．认真贯彻区《普通高中校本评价指导意见》、《普通中学教学管理工作指导意见》和《学科教学指导意见》等文件精神，建立健全以校为本教研工作机制，采取自查、互查、抽查等方式，深入推进教学管理的精细化、扁平化和人本化，使教学工作能规范、有序、高效地展开。

2．按照《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》的有关要求，探索建立电子档案式动态管理机制，切实提高学籍管理的针对性和实效性，努力实现义务教育阶段“零辍学”的目标。同时，积极实施分类管理，探索建立关于家庭贫困学生、残疾家庭学生及残疾学生、单亲家庭学生、心理严重障碍学生等特殊学生档案，采取有效措施给予物质和精神关怀，促进学生身心和谐健康发展。

3．以贯彻实施《江苏省中小学管理规范》、局新制订的《关于加强和改进中小学教育管理工作的意见（试行）》和大力开展“五五”普法教育为指引，进一步加强教育法制化建设，大胆改革与教育发展不相适应的管理制度和管理方式，认真落实教育法律、法规和政策，积极实践“教育以人为本”、“教师以学生为本”和“校长以教师为本”的办学理念，不断激发和调动教师的工作热情，整体提高教育教学管理效能。

4．要以服务经济社会发展出发，精心组织和稳妥推进教育国际化。三星级以上高中和义务教育现代化学校要以率先开展双语教育实验、与境外学校进行学术交流、选派教师出国培训等为载体，探索推进教育国际化的有效途径和方式，从中汲取国外先进的教育理念，学习先进的教育模式，借鉴先进的教育经验，不断拓展校长的办学思路和教师的教育视野，为培养具有国际意识的新世纪人才奠基。

（四）切实加强学校特色建设，努力提升办学品位和办学水平

1．认真实践和落实科学发展观，紧紧围绕区“十一五”教育发展规划和部署，坚定不移地深入推进素质教育。要以深入推进初、高中课程改革实验工作为抓手，以创建义务教育现代化学校、省文明学校、省安全文明校园等为载体，进一步争取政府及社会各界的大力支持，进一步优化办学条件，提高教师素质，不断丰富办学内涵，整体提升办学水平。

教育工作要点范文第12篇

1．高水平、高质量实施九年义务教育，本地户籍适龄儿童小学入学率、巩固率、普及率和毕业率均为100；盲、聋、哑、弱智儿童入学率100；小学阶段外来务工人员子女在公办学校就读比例达85。

2．学习贯彻《新义务教育法》，大力推进基础教育创优工程，进一步扩大优质教育资源。年内建成1～2所义务教育现代化学校、1～2所区现代化规范村小，全区中心小学建成“农村中小学基本办学条件合格学校”。

3．以局领省级重点课题“区域推进现代学校建设的实践研究”为统领，继续深化国家基础教育课程改革实验，努力提高课堂教学质量和效益，继续深化教育教学管理改革，努力提升我区小学实施素质教育的水平和质量。

4．认真贯彻落实《关于加强和改进中小学教育管理工作的意见（试行）》，深入推进小学教育管理改革，创新素质教育运行机制。坚持依法办学和依法治教，切实加强对村小和外来民工子弟学校的教育管理和业务指导，努力促进全区小学实现高位均衡发展。

5．继续开展“四优工程”评比活动；编辑出版《__课改实验通讯》2-3期。

6．启动小学学科教学特色创建活动，年内创建成3～5项具有一定影响的学科教学特色。

二、工作措施

（一）加强学校思想道德建设，努力促进青少年学生健康和谐全面发展

1．深入贯彻国家关于加强青少年学生思想道德建设的意见和精神，大力开展理想信念教育，实施生命教育，加强养成教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯，促进学生身心健康和谐发展。

2．积极开展省“文明学校”、省“安全文明校园”和“绿色学校”以及区“体育、科技、艺术教育特色学校（村小级）”等创建活动，深入推进校园文化建设。

3．切实建立全员德育机制，抓好德育科研工作，继续抓好德育师资培训，通过德育主任、小学班主任培训活动，不断提高德育工作者的能力与水平。

（二）坚持科研先导，进一步全面深化新课程改革实验

1．继续坚定不移地实施“科研先导、课题带动、教科研一体化”的工作思路。以“研”促教，以“研”促改，科研与教研相结合，在局总课题“区域推进现代学校建设的实践研究”的统领下，全面深化我区教育教学改革。

2．全面深化学科课程改革，确立以学科教研为主线，努力创建学科教学特色的发展思路，通过学科教学特色创建活动提升我区新课程实施水平。

3．继续积极深化课堂教学有效性的探索与研究。努力构建多元化新型的教学模式，改变传统的教学方式和学习方式，积极尝试让学生进行自主、合作、探究性学习。

4．继续实践探索公开课、研究课和示范课课前“三不”（即：课前不指导、不铺垫、不试上）的要求，充分展示教师和学生思维的原创性，切实提高常态下课改的质量和效益。

5．继续深化新课程改革实验的过程管理。努力探索“五个有效”（即教师有效组织、有效指导；学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法。通过抽查、调研、座谈、走访等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

6．继续加强对村小教科研工作的管理，积极探索村小教科研的途径、方法和策略，努力提高村小教师的教科研能力。中心小学要充分发挥示范带头作用，经常深入村校了解情况，帮助村校解决教育教学中的实际问题。

7．加强“学科教学特色”创建的组织和指导工作，在创建过程中要不断发现、总结新经验、展示新经验、推广新经验。

（三）继续深化教育教学常规改革，努力提升教育质量

1．进一步深化教研组、备课组建设。通过创建学习型、科研型教研组、备课组活动，提高学科教学研究水平。要充分利用现有的现代化教学资源进行教育教学改革，特别是备课改革要坚持“注重实效、减轻负担”的原则，根据各校实际情况，因地制宜地大胆进行改革创新，有条件的学校要尝试进行“电子备课”、“网络备课”，积极尝试“资源共享”机制。

2．继续加大学科课题研究的计划性、针对性。学科教研组、备课组要有明确的教研专题和学科教学特色创建目标。各学科要有针对性地组织开展多层次、多形式、富有实效的教学研究活动。特别是综合学科课程的教学研究，要加大研究力度，力求有新的突破。

3．进一步加强教学质量的监控，努力提高教学质量。教研室将不定期进行教学质量抽查和期末 考试质量调研。

4．进一步加强对新课程教材的学习和钻研，教研室可在新课程教材第一轮培训的基础上，利用局会议视屏系统逐步对其他年级实验教师进行新课程教材后续培训。

（四）加强教师队伍建设，继续发挥骨干教师的示范引领作用

1．进一步做好政府教书育人奖的考核工作，充分发挥骨干教师的示范带头作用，要把政府教书育人奖的考核工作看成是培养锻炼教师的重要抓手，学校要定期组织有关骨干教师认真学习骨干教师考核条例和相关文件，积极创造条件，努力提高考核的质量和效益。

2．充分发挥骨干教师的示范引领作用，不定期组织骨干教师开展教学辅导和送教活动，使广大基层教师都能获得及时的指导和帮助。

3．积极开展优秀青年教师的推介活动，不断提升我区青年教师的教育教学水平，促其尽快成长。

（五）深化教育管理改革，全面提升小学教育高位均衡发展水平

1．继续认真贯彻《__区中小学教学管理工作意见（试行稿）》、《各学科教学指导意见》和《各学科学习评价指导意见》等文件精神，深化课程改革，促进学生素质的全面发展，保证素质教育的正常秩序，全面提高教学质量。

2．以贯彻实施《江苏省中小学管理规范》、局新制订的《关于加强和改进中小学教育管理工作的意见（试行）》和大力开展“五五”普法教育为指引，进一步加强教育法制化建设，大胆改革与教育发展不相适应的管理制度和管理方式，认真落实教育法律、法规和政策，积极实践“教育以人为本”、“教师以学生为本”和“校长以教师为本”的办学理念，不断激发和调动教师的工作热情，整体提高教育教学管理效能。

3．进一步加强村小管理工作。继续关注好村小的内涵建设和发展，中心小学要充分发挥示范带头作用，扎实开展中心小学管理人员和教师到村小轮岗带教活动，加强对村小的领导和调控，指导和帮助村小提高管理水平和教学质量。

4．进一步提高外来人员子女教育管理水平。严格执行《外来务工人员子女在__就读实施意见（试行）》，切实解决好外来务工人员子女入学问题；加大对民工子弟学校的监督和管理力度，继续运行已建立的各项管理制度，倡导建立真诚的校际合作关系，保障外来务工人员子女的受教育权利和民工子弟学校的健康发展。

5．积极稳妥推进教育国际化工作。指导和帮助有实验条件的学校积极开展双语教育实验；继续加强双语教育实验工作研究，通过专题研讨、培训活动等形式提高双语教育实施水平，努力培养具有国际意识的新世纪人才。

6．进一步关注特殊群体，努力满足不同儿童的内在需求，促进有特殊需要儿童的全面发展。进一步发挥特殊教育学校的示范、辅导、辐射作用，搞好普通小学附设特教班和随班就读学生的教学和管理，提高我区特殊教育的整体水平。

（六）积极开展创建工作，加快我区教育现代化的步伐

1．紧紧围绕区“十一五”教育发展规划和部署，深入推进素质教育。要以新一轮深化基础教育课程改革实验方案为切入口，以创建义务教育现代化学校、省农村中小学基本办学条件合格学校建设为载体，争取政府和社会各界的大力支持，进一步增强学校的主动发展意识，注重内涵发展，深化教育教学改革，全面提升学校办学水平。

教育工作要点范文第13篇

一、认真贯彻落实《意见》《实施意见》精神，扎实推进基层学校关工委建设

教育部关工委将用三年时间狠抓教育关工委基层建设，今年是加强关工委基层建设年，县教委关工委将根据市、县关工委的部署，于四月底前召开全县学校关工委负责人会议，组织学习教育部党组〔2009〕20号和（渝教工委〔2010〕25号）文件精神，切实提高各基层学校关工委对关工委性质、任务和工作方针的认识。同时，要求各学校关工委努力加强自身建设，制定切实可行的工作计划，发挥好各中小学老教师、老专家对广大青年教师的传、帮、带作用，在青少年学生的教育工作中不断创新工作思路，取得实效。

二、以中国共产党建党90周年和纪念辛亥革命100周年为契机，广泛开展各种形式的教育活动

组织全县学生参加全国关工委主办的“中华魂--颂歌献给党”和教育部关工委主办的青少年“五好小公民--光辉的旗帜”主题教育活动。大力弘扬“红岩精神”，广泛宣传川东游击队的光辉战斗历程和彭咏梧、江竹筠烈士的英勇献身精神，组织学习“感动Xx十大人物”的优秀事迹，坚持不懈地对广大青少年开展知党、爱党、信党、颂党、跟党走的教育，帮助他们树立坚定的理想信念。动员广大中小学生参加“第九届全国中小学生信息技术创新与实践活动”，力争取得好成绩。

三、大力开展“唱读讲传书”活动，加强社会主义核心价值教育

做好《读点经典》征订工作；积极参加“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动。指导学校关工委配合主渠道、高标准可持续推进“唱读讲传”活动，将具有重庆教育特点和品牌的“唱读讲传”活动深入持久地开展下去，不断创新“唱读讲传”形式，推进红歌、经典、故事和箴言进教材、进课堂、进学生头脑，形成“校校有活动、家校有联动、师生家长共参与”的生动局面。组织教委关工委成员，深入学校进行调研，认真总结社会主义核心价值体系教育经验，为市教委关工委召开的片区协作会作好准备。

四、深入推进文明礼仪“四进”活动，为“五个校园”建设出力

在文明礼仪“四进”活动中，充分发挥老同志的作用，利用他们空闲时间多，有较丰富的育人经验和较为丰厚的传统文化底蕴、讲究传统礼仪等优势，积极支持和配合学校搞好文明礼仪进社区、进家庭，深入校园为学生讲解和示范传统礼仪，为文明礼仪“四进”活动营造良好氛围，配合4月底全国文明礼仪现场会议召开，选派退休教师深入中小学进行“红色故事进校园”演讲。“五个校园”建设，是五个重庆”建设的重要组成部分，是重庆市教委提出的以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量的校园文化目标的具体化。各级关工组织要充分发挥老同志的优势，鼓励他们为“五个校园”建言献策，做出力所能及的贡献。

五、实施“青蓝工程”，加强对青年教师的培养

深入贯彻落实全国教育系统关工委“青蓝工程”的经验，会同教委人事科、基础教育科在全县中小学中组织老教师，老专家积极参与对青年教师的传、帮、带。在高中课改教师培训，农村优秀教师“领雁工程”培训等工作中，发挥关工委老同志应有的作用。拟定10-11月份在红狮初中召开一次“青蓝工程”现场会，着力推行红狮初中在培养青年教师方面的成功经验。

六、全面实施关爱农村留守儿童行动计划，助推民生工程实施

按照我县探索出的关爱留守儿童“5+1”模式，切实履行关工委职责，发挥老教师作用，把关爱以农村留守儿童为重点的特殊群体、弱势群体青少年的健康成长作为关工委的重要工作来做。组织老教师主动参与校外活动，积极参与到“家长”、“留守之家”中去，在思想道德、学习生活、亲情安全上对留守儿童予以关爱、教育，营造社会各方面关爱留守儿童的良好氛围，为他们健康成长作贡献。鼓励有能力的老同志资助特困生，与他们结穷亲，作他们的义务辅导员。

教育工作要点范文第14篇

1、全面加强未成年人思想道德建设。围绕全国文明城市创建工作，以“德育三好”（即在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在校外做一个好少年）活动为载体，通过开展爱国主义教育、“弘杨和培育民族精神月”、“做一个有道德的人”等系列活动及“德育先进校”、“文明学校”、“三好学生”等系列评选活动，培养学生良好的思想道德素质和行为习惯。加强中小学生心理健康教育，全面贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，充分发挥学校心理健康咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用，推进学校心理健康教育工作规范化、制度化，学校心理咨询室覆盖率达80%，创建心理健康教育示范学校，促进学生健康成长。

2、大力加强校园及周边环境集中整治。实施校园环境美化工程，在做好学校日常保洁工作的基础上，整体规划学校绿化，种植草坪、树木、花卉，打造优雅的校园绿色生态环境；建设以民族精神、书法绘画、文明礼仪等为主题的校园文化墙，建设积极向上、温馨和谐的班级文化、宿舍文化、餐厅文化，打造良好的校园文化环境。利用升旗仪式、班会、宣传栏、黑板报等渠道，切实加强学生健康教育。充分发挥少先队和卫生指导员等学生团队的作用，保持校园及周边的环境卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。建立健全校园及周边环境综合整治长效机制，定期或不定期联合相关执法职能部门对校园及周边环境进行综合整治，为学生营造和谐的校园环境。

3、积极开展文明创建活动。以开展“文明单位”、“文明班级”和“文明宿舍”等评比活动为抓手，围绕生活礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、职业礼仪、校园礼仪、涉外礼仪等主要内容，着力抓好文明礼仪知识普及等宣传教育活动，引导广大师生在参与“海西应先行，闽北当前锋”中树立“文明礼仪”的良好形象。建立健全文明礼仪行为规范体系，突出抓好师生公共卫生、公共秩序、公共交往、公共观赏、公共参与等领域文明行为习惯养成，引导师生在公共场所、人际交往、交通出行中遵守则、讲公德、守秩序，不断提升文明素质。力争省“文明学校”、市“文明单位”、市“文明学校”创建有新的突破，市“文明单位”、“文明学校”创建水平稳中有升；市、县两级各类精神文明创建先进典型，在质量上有明显提升，在数量上有相应增加。

二、落实重点工作目标责任考评，促进教育事业更好发展

4、全面落实各项目标责任考评。将2013年创业竞赛、绩效管理、民生工程、为民办实事等各级各部门下达教育的各项目标责任考评纳入2013年教育工作重点。成立教育重点项目推进工作组，细化任务，明确要求，倒计时安排工作进度，确保各项任务按时完成。继续对各重点项目实行项目化管理、表格式通报的工作运行机制，每两周召开一次行政办公会议，通报重点项目进展情况，并把重点项目落实进展情况与年终个人工作考评及评优评先挂钩，确保年终各项目标责任考评取得好成绩。

5、着力促进义务教育发展基本均衡。按照市人民政府《关于印发市推进义务教育均衡发展实施方案》要求，对照省政府教育督导室印发的《义务教育发展基本均衡督导评估细则》，优化中小学布局，加强农村寄宿制学校建设和城区学校扩容建设；加强义务教育学校教师配备，实施教师、校长交流制度，加强教师培训；加强进城务工人员随迁子女、留守儿童等特殊群体教育，推进“小片区”管理，加强学校教育教学管理，规范中小学办学行为，确保2013年通过省义务教育发展基本均衡评估验收。

6、注重加强教育“两项督导”。总结市对市2011年度“两项督导”核查，分析存在问题，提出整改措施，及时认真整改，并认真做好2012年度“对县督导”、“督导考核”自评工作，确保顺利通过省级“两项督导”复评。针对2012年乡镇第二轮教育工作的督导评估的情况，做好乡镇教育回访工作。继续开展对中小学实施素质教育督导评估工作，加强对民办幼儿园的督导力度和中职教育、特殊教育的专项督导工作，促进各级各类教育协调发展。

三、强化学校安全稳定工作，营造安定和谐教育环境

7、抓好校园精细化管理。根据省教育厅《关于加强中小学校园精细化管理的意见》（闽教基[2012]61号）精神，结合我市实际，制定具体实施意见，明确校长管理职责，把“校园精细化管理”作为“一把手”工程来抓。制定各校切实可行的校园精细化管理具体实施方案，建立各负其责的运行机制，将管理工作落实到每位教职员工。通过加强校园布局和环境卫生、校舍和各类场所、校园安全等各方面管理，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境。加强督促检查，把校园精细化管理工作的成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准，列入对学校领导班子考核评价和学校督导评估的重要内容，提升中小学校园管理水平。

8、深化“平安先行学校”创建工作。根据省颁布实施的《省学校安全管理条例》规定，落实学校安全责任制和责任追究制，实行安全工作“一岗双责”制，全面完成学校安全工作主体责任复评工作，形成安全工作人人抓、时时抓的良好局面。积极创建“平安先行学校”，拟完成40所民办幼儿园和3所村完小“平安先行学校”的创建工作。认真做好“安全标准化达标学校”的复查验收和提升升级工作。根据《市人民政府关于加强中小学幼儿园校车安全管理工作的实施意见（试行）》（邵政综[2012]71号）要求，着力加强民办幼儿园国标校车、农村中小学寄宿生周末和节假日往返家校乘车的教育和管理。建立健全经常性排查和集中排查相结合，专项检查和全面检查相结合的学校安全排查制度，联合公安、交通等部门开展校车、农村中小学寄宿生周末和节假日往返家校乘车的专项整治活动，确保师生人身和学校财产安全。继续将安全知识教育、法制教育、生命教育纳入学校课时计划，确保每学期安全基础教育课不少于3课时，认真编写安全校本教材，进一步推行安全知识进课堂。进一步完善突发公共事件处置工作预警、预案体系，积极开展以生命教育、消防、交通、防雷、防溺水等为主的安全教育，开展地震、火灾等突发事故紧急疏散演练，提高学校的应急反应能力，增强师生的自我保护意识和防范能力。加强学校食品卫生工作，按照《食品卫生法》及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，寄宿制学校全面推行食堂量化管理，建立规范的学校卫生指导员选派长效机制，力争为所有农村中学和中心小学选派卫生指导员。加强专职校园保安和学校保卫干部、视频监控系统和红外线报警系统的使用和管理，完善和改造学校保安室的视频监控系统，有效发挥人防、技防、物防的作用。

9、强化稳定工作。按照“属地管理，分级负责”、“谁主管，谁负责”等原则，严格落实校长责任，并将学校稳定工作纳入校长岗位职责绩效考评。按照上级有关会议精神和维稳工作预案要求，继续做好原农村小学、幼儿园代课人员的接访、政策解释和稳控工作，杜绝越级非正常上访，确保不越级到、省里和北京上访，控制和降低到市委、市政府集体上访，有效降低上访批次和人数。进一步完善《对原农村小学、幼儿园代课人员给予生活困难补助和学习培训补助的初步方案》，积极化解原农村小学、幼儿园代课人员群体性上访问题。

四、建设高素质的教师队伍，满足教育发展师资需求

10、加强学校“三风”建设。一是加强校风建设。以学校文化建设为重点，加强学校文化建设的组织领导，充分发挥学校文化建设理事会的指导作用，制定学校文化建设总体规划，明确创建主题，积极开展形式多样的学校文化创建活动，切实提高学校文化建设水平，逐步形成“一校一品”的良好格局。通过学校文化建设，培育优良校风，陶冶师生的情操，提升学校的整体形象。二是加强师风建设。继续组织教师深入学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，通过开展师德师风主题教育、师德承诺、学生和家长评议教师、“廉洁从教，从我做起”大讨论等活动，树立教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好道德风范。完善师德监督考核制度，健全学生、家长和社会参与的师德监督评价体系，坚持把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评优评先的重要依据，把师德建设作为衡量学校办学水平的重要内容。三是加强学风建设。坚持教、学、管三管齐下，坚持不懈、持之以恒的原则。加强教师特别是班主任师德师风建设和综合素质的培养，引导教师树立良好的师德风尚和严谨的治学态度，为学生树立学习的榜样。注重家校联系，加强学生学习的指导，激发学生的学习兴趣，规范学生的学习行为，养成学生良好的学习习惯。完善检查和奖励制度，加强学生考勤检查、晚自习管理、学生上网等日常规范的不定期检查，积极开展“先进班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，形成具有一定群体性、一贯性和稳定性的良好学习风气。

11、增强学校班子管理能力。建立健全校长履职监督体系，不断完善校长岗位责任制及绩效考评办法，充分调动校长工作积极性。改革校长选拔任用机制，逐步推广校长竞聘上岗制和任期交流制。积极组织校长参加市级以上校长任职资格培训、校长提高培训、骨干校长培训等，举办中小学校长论坛，进一步提高校长的理论水平和管理能力。完善学校的民主制度、决策制度，健全学校教职工代表大会制度，学校有关教师切身利益的重大事项由教代会表决通过。

12、提高教师队伍综合素质。继续实行新任教师公开招考制度，坚持凡进必考、择优录用原则，做好2013年新教师招考聘用工作。进一步加大教师“双向交流”力度，促进城乡和校际之间教师均衡发展。继续实施名师培养工程，认真做好教育系统第二届市管学科带头人的评选和推荐工作，进一步完善《教育骨干人才管理工作意见》，并通过“师徒结对”、“名师讲坛”、“送教下乡”等形式，切实发挥名师的引领示范作用。在积极组织教师参加市级以上培训的基础上，充分发挥教师进修学校的作用，扎实开展现代教育技术能力、骨干教师、农村教师、幼儿教师、心理辅导教师等各类培训，提高教师的业务水平。积极开展以教师教学基本功、基本技能为主要内容的岗位大练兵和教学技能竞赛活动，为教师的成长创设平台。

五、推进各级各类教育改革，提升教育教学质量

13、稳步提高中小学教学质量。推进城区义务教育学校“小片区”管理工作，根据《市义务教育小片区管理改革试点方案》（邵教综[2012]103号），将城区义务教育的服务区划分为若干个小片区，以片区内的优质校为龙头捆绑周边一般校，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内薄弱学校的办学水平。扎实开展教研教改工作，充分发挥教师进修学校的教学研究指导和服务作用，以“小学生综合素质测评”、“农村小班优教”、“小班优教高效课堂”、“现代教育技术提升工程”等省、市教育改革项目试点工作为着力点，做好试点校实验过程性资料的整理归档和阶段性总结工作，召开教育改革项目试点工作现场观摩会，提升我市的教研教改水平。建立健全教育质量监测体系，根据《省教育厅关于开展义务教育质量监测工作的通知》（闽教综[2012]32号）精神，加强对1-5年级部分学科教学质量抽检和6年级质量监测，全面提高小学学业合格率；认真组织好高考、高中会考、中考、八年级地理和生物学业考试、九年级理化生实验操作测试、九年级体育测试等各类考试，密切监测初、高中教学质量。加强初、高中毕业班的教学工作，进一步发挥集体备课指导组的指导作用，不断提高复习的针对性和有效性。中考全科及格率、平均单科及格率分别较上年有所提高；高考本科录取率稳中有升，力争升入清华、北大等国家重点高校的人数取得突破。

14、进一步改善学前教育办学条件。全面实施《市学前教育发展三年（2011-2013年）建设规划》，继续抓好洪墩幼儿园、沿山幼儿园建设，抓好水北幼儿园开园的筹办工作，进一步扩大学前教育资源。引导、支持未取得幼儿教师资格证的教师参加幼儿教师资格考试，提高幼儿教师专业合格率。继续实行示范园挂钩帮扶民办园、乡镇中心园制度，加强对民办园和乡镇中心园在规范管理、教师培训、课程开发和教学研究等方面的指导，推进城乡幼儿园、公民办幼儿园之间的互动交流，提升全市幼儿园整体办学水平。按照公益性和普惠性的原则，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠。认真做好0-3岁婴幼儿早教宣传进社区、进家庭工作，提高0-3岁婴幼儿家长和看护人员科学育儿水平。

15、大力发展职成教育。以专业培养目标改革为根本，以课程改革为核心，抓好职业教育人才培养模式改革，在继续加深与东南汽车有限公司、莆田欣欣通信工程公司等外地企业合作的基础上，依托本地优势产业，根据用人单位的需求，确定各专业培养目标，并根据培养目标调整各专业课程设置，突出实践能力的培养，为社会经济发展培养实用人才。成人教育以职教中心为依托，坚持学历教育和非学历教育并重原则，充分发挥广播电视大学、自学考试、函授教育、远程教育等系统的平台作用，稳步发展以本科为重点的学历教育。继续与中医药大学联合办学，在办好护理大专和本科班的基础上，办好药学大专班。积极开展阳光工程、失业工人、农村劳动力转移培训等各类培训，积极为我市经济建设发展服务。积极开展学习型党组织、学习型机关、学习型企事业单位、学习型家庭创建工作，努力构建灵活开放的终身教育体系。

六、加强学校德育工作，打造学校文化品牌

16、加强德育基地建设。继续在教育电视台开设“名师讲堂”栏目，邀请我市名师或学科带头人作讲座，提高全市教师的教学水平。开展“道德讲堂”建设工作，以提升全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，力争全市文明学校全部完成道德讲堂建设工作。加强学校少年宫建设，计划新建3所城市学校少年宫。

17、创建校园文化品牌。以创建市“校园文化建设示范学校”、“书香校园”为抓手，按照省委教育工委、省教育厅《关于组织开展中小学校园文化建设项目验收的通知》要求，结合重要纪念日、法定节日、传统节日，举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等活动，带动校园文化活动的全面开展，形成“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的良好态势，创建一批特色鲜明的校园文化建设示范校。今年，将推选一批省级“行为规范示范学校”、“书香校园”和“阅读之星”。

18、创新体育、卫生、艺术教育工作。以开展“211”活动为载体（即让每个学生掌握2项体育项目，1项艺术特长和会写一手好字），广泛开展阳光体育运动，确保学生“每天锻炼一小时”；举办好全市第九届中小学生运动会、全市中小学篮球赛和城区中学女子气排球赛，让每个学生重点掌握球类、田径等体育项目中的2项。规范学校卫生室、心理咨询室等健康教育体系建设；加强学校食品卫生管理，加强学校传染病防疫工作，进一步完善农村学校食堂和卫生设施。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的“三贴近”原则，积极搭建艺术教育队伍建设、学校艺术教育活动、文学艺术创作展示“三平台”，推进全市学校艺术教育工作上新台阶，让每个学生重点掌握歌唱、演奏、绘画等项目中的1项艺术特长，并能写一手规范、美观的字，全面提升学生的综合素质。

七、狠抓行风效能建设，树立教育行业良好形象

19、坚持依法行政。做好法制宣传教育工作，按照《市教育系统法制宣传教育第六个五年规划（2011-2015年）》要求和部署，深化“法律进学校”活动，继续与市关工委联合举办学校法制教育、禁毒教育巡回报告会，增强师生法制观念。进一步加强民办学校的管理，认真做好民办教育机构审批、年检工作，推进民办教育健康有序发展。扎实开展幼儿园、小学、初中教师资格的认定工作。全面加强社会监督，努力形成政府依法行政、社会依法参与、学校依法办学、学生依法受教的良好局面。

20、规范学校办学行为。严格按照《省义务教育办学行为规范》要求，义务教育不以升学率对学校进行排名，不单纯以升学考试成绩奖惩学校和教师，学校不举办或变相举办重点校、重点班；义务教育学校按政策规定招生，不进行小学升初中选拔性考试，不违反规定利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课或上新课，不违反规定向学生和家长乱收费。积极开展管理规范化学校创建活动，定期开展规范办学专项检查，促进中小学校依法办学、规范管理、特色发展。

21、推进党风廉政建设。深入开展党风廉政教育，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制，进一步增强领导干部的廉洁自律意识，规范廉洁从政行为。大力推进惩防体系建设，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的原则，针对经济社会发展、党风廉政建设和反腐败工作出现的新情况新问题，结合新形势下腐败案件发生的特点和规律，在宣传教育、制度建设、监督检查、作风建设、查办案件等实体内容和关键环节上，积极研究和探索从源头上预防和惩治腐败的体制机制。深入开展预防职务犯罪和治理商业贿赂工作，坚决治理以教材、教辅销售、大宗物资采购、工程建设、招投标、后勤服务等为重点的各类商业贿赂行为。进一步查处违法违纪案件力度，坚决惩治各种腐败行为。

22、加强行风效能建设。规范中小学收费行为、教学用书管理和征订工作，加大收费公示和查处力度，杜绝乱收费现象。推进招生改革，在改革一中、明鸿中学和实验小学的招生办法的基础上，继续改革城区其它中小学的招生办法，扩大社会受益面，促进教育公平。深入开展政务、校务公开标准化建设，坚持把群众关心的学校招生、人事改革、教职工调动、物品采购、财务收支和基建等热点问题全面公开。认真答复人大代表的建议和政协委员的提案，提高人民群众对教育的满意率。认真贯彻落实市委市政府治理“庸懒散”的工作部署，进一步规范公车使用和工作人员请假制度。积极推行绩效考评，进一步转变机关作风，提高机关工作人员办事效率。精简会议和文件，进一步提高服务质量和水平。

八、实施教育基础设施建设项目，改善学校办学条件

23、完善教育经费保障机制。认真做好财政预算内教育经费的预算工作，积极向上级争取教育经费，确保项目建设资金。进一步拓宽筹资渠道，积极鼓励和吸引社会力量捐资助学、投资办学。优化资源配置，坚持公共教育资源更多地向薄弱学校倾斜，加大对边远学校、小规模学校生均公用经费的投入。指导学校做好教育经费预算工作，教师培训经费列入学校预算，并达到学校公用经费的6%以上。加强教育经费管理，继续把教育系统各校、各单位的财务账目纳入教育会计核算中心，集中核算，统一管理，提高经费使用效益。

教育工作要点范文第15篇

一、加强政治理论学习，提高党员干部思想素质

1．扎实开展深入学习实践科学发展观活动。按照中央关于开展深入学习实践科学发展观活动安排部署，全县中小学（县直属学校除外）今年将启动深入学习实践科学发展观活动，全县各级各类学校党组织要深刻认识学习实践活动的重大意义，切实增强责任感、紧迫感、自觉性和主动性。要按照“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，办人民满意的教育”的总体要求，组织广大党员教职员工认真抓好“学习调研、分析检查和整改落实”等各个阶段的工作。要通过深入学习实践科学发展观活动，把全县教育系统党员干部的思想和行动统一到县委县政府的各项重大部署和教育主管部门的重大决策上来，统一到促进教育事业科学发展和提高教育质量的中心任务上来，引导和教育广大党员干部牢固树立科学发展观，推动学校工作科学发展，又好又快发展；引导各学校整改影响教育发展的重大问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，优化资源配置，提高办学水平，进一步推动教育事业持续、健康发展，努力办好让人民满意的教育。

2．切实加强党员干部政治理论学习。各学校党支部（党委）要结合科学发展观学习实践活动，进一步健全、完善、落实各项学习制度，扎实抓好政治理论学习。一是完善学习制度。坚持至少每月一次的集中学习制度，保证学习时间、人员、内容、进度“四落实”。要在学习制度化、规范化、经常化及学习载体创新上下功夫。各学校党支部（党委）负责人要争做理论学习的表率、求真务实的模范，用科学的理论武装头脑，统一思想，指导实践，推动工作。二是把握学习重点。在学习内容上，以党的十七大、十七届三中全会精神、科学发展观、党的基本理论、、教育法规、政策理论和专业理论知识为重点，及时认真组织学习上级党委下发的相关文件材料，保证党的精神及时传达到党员中去。三是创新学习形式。通过会议、政治学习、党课教育、开展党的知识竞赛、征文评比等活动来抓好党员的学习教育。通过学习，力求广大党员干部特别是领导干部在坚持与时俱进上迈出新步伐，在保持党的先进性上提高新水平，在推动教育事业又好又快发展上取得新成效。

二、加强基层党组织建设，增强党组织的生机和活力

3．切实加强基层党组织建设。一是要坚持“”制度，按照规定开好民主生活会，并作好相关记录。二是积极推进基层示范党支部（党委）创建活动，努力争做“五强”党组织：领导班子科学执政能力强。坚持民主集中制，履行党组织职责和保证、监督职能；党组织书记具有较高领导和组织协调能力，班子团结协作。党员队伍带头示范能力强。党员理想信念坚定，敬业精神、创新能力和工作执行力强；重视党员教育、管理、发展工作，党员队伍富有生机和活力。机制规范开拓创新能力强。建立党建目标责任制、党组织书记述职制度，民主评议党员、党内民主监督等制度健全；深入学习实践科学发展观，解决突出问题成效好。业绩突出推动发展能力强。工作思路清晰，服务保障到位；贯彻执行上级重大决策、重要工作部署有力，推动发展成效明显。服务群众促进和谐能力强。建立服务基层制度，着力解决教育热点难点问题，全力抓好民生工程落实，促进教育和谐；加强行政效能建设，无违纪违规现象，群众满意率高。各学校党组织要以生动活泼、行之有效的党建活动为载体，创新党建工作思路和方法，增强党建工作实效。要坚持典型引路，以争做“好班子”、“好支部”、“好党员”创先争优活动为抓手，扎实开展“和谐领导班子”创建工作。三是继续开展“共产党员示范城”和“共产党员示范单位”创建活动，充分发挥党员和党组织在推进教育改革和发展中的示范、引领、辐射作用。

4．切实加强学校领导班子建设，不断提高班子的整体素质。领导班子建设是学校党的建设的核心和关键，要进一步加强领导班子的思想、组织、作风建设，不断提高领导班子工作的整体水平，增强凝聚力和战斗力。抓好干部教育培训，努力努力把学校班子建设成为开拓进取、勤政务实、清正廉洁、具有全新教育理念和善于领导学校科学发展的坚强领导集体。按照“政治坚定、把握全局、善于协调、精通业务、注重形象”的要求，进一步建立完善中小学领导班子责任机制、督查机制和奖惩机制。切实改进领导班子任职考核机制、干部管理机制，引导学校领导干部将思想、智慧和责任用于抓落实、促发展上来。按照“抓班子、带队伍、促发展”的要求，抓好各级领导班子建设。加强后备干部队伍建设。以干部任用条例为依据，以德、能、勤、绩为标尺，以年轻化、专业化为准则，做好后备干部培养和调研，培养优秀中青年骨干教师，建立干部后备梯队，发现人才，选拔人才，为能干事、想干事、干好事的人提供施展才华的舞台。推行领导干部竞争上岗、岗位交流等制度，努力形成人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。认真贯彻民主集中制原则，对重大问题的决策，要坚持“集体领导、个别酝酿、民主集中、会议决定”的原则，努力实现决策的科学化、民主化、制度化。

5．加强教育队伍人才培养，构筑教育人才高地。大力实施名师名校长工程，加强对教育领军人才培养，努力为名校长名教师成长搭建舞台，创造条件，全方位激发他们的工作热情和创造性。着力培养一批视野开阔、理念先进、能力突出的优秀教育工作者，着力打造一支有影响的教育专家群。充分发挥骨干教师的示范引领辐射作用。加大对名师的宣传力度，提高他们的知名度和影响力。

6．切实加强党员的教育管理工作。一是采取多种形式加强对党员的思想理论教育、党性党风党纪教育、党的基本知识教育、形势政策教育、民主法制教育，引导党员加强科学文化和业务知识的学习，不断提升思想素质和专业能力。当前和今后一个时期，要集中抓好党的十七大、十七届三中全会、学习实践科学发展观的教育。二是进一步完善民主评议党员工作。发扬批评与自我批评的优良作风，不断提高民主评议党员工作的力度和深度，促进党员思想作风转变。三是强化党员管理。加强对党员的组织管理和思想管理。引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利，按照规定组织党员参加党的活动。严格党员组织关系和党籍管理，健全并完善教育系统党员的建档资料。做好教育系统党费收缴工作。

7．认真做好发展党员工作。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格坚持规定的发展党员标准，切实保证新党员的质量，逐步改善党员队伍结构，全面提升党员队伍素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。严格履行规定的入党程序和发展党员工作细则的各项要求，把好党员队伍入口关，努力保持党的纯洁性和先进性。做好对入党积极分子的培训和预备党员的教育、考察和转正工作。严格发展党员工作纪律。

8．扎实推进“党务公开”工作。建立党务公开“五个一”制度，即一份党务公开实施方案、一本公开内容及群众反馈意见和处理情况记载表、一个监督意见（举报）箱、一部监督电话、一个相对固定的“党务校务公开专栏”，切实将党务公开这一“阳光工程”落到实处。

三、扎实推进精神文明创建工作，不断提升教育的社会满意度

9．加强师德师风建设。以加强教师队伍管理为重点，认真贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步完善教师职业道德建设、评价、约束、监管制度。加强正面教育和引导，树师风、扬师德、铸师魂，努力建设具有“高尚人品、娴熟教艺、爱生情怀、渊博学识”的一流教师队伍。切实加强师德学习教育，广泛开展师德大讨论活动，组织广大教职员工认真参与学习、讨论、查摆、整改和总结提高活动，着力纠正师德师风方面存在的突出问题和不良倾向，培养树立并集中宣传一批先进党员、干部和教师典型，弘扬广大党员干部、教师廉洁从教、无私奉献的时代风采，营造昂扬向上的社会舆论氛围。引导和激励干部教师崇尚先进、学习先进、争当先进，为教育事业科学发展、又好又快发展建功立业。

10．努力建设和谐文化。以建设社会主义核心价值体系为根本，弘扬优秀文化传统，倡导和谐理念，培育和谐精神，构建团结奋斗的思想道德基础。开展和谐学校创建活动，把和谐精神、和谐理念融入到广大师生喜闻乐见的活动之中。广泛开展党员结对帮扶“五帮助”、“四促进”活动。“五帮助”即帮思想、帮教学、帮观念、帮管理、帮生活，“四促进”即“促进思想素质先进、促进教学技能提高、促进教学观念更新、促进教学业绩提高”。同时，在全系统积极倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼的良好风尚，着力构建社会主义新型人际关系。

11．切实抓好文明单位创建工作。今年申报创建文明单位的学校，要严格按照创建要求，加强领导，制定计划，精心实施，切实抓好阵地建设，扎实推进文明创建活动。要以文明单位创建为动力，加强学校管理，提高教育质量，着力打造整洁优美的校园环境，营造浓厚的育人氛围，提炼学校文化内涵，彰显学校办学特色，努力办好人民满意的教育。

四、深入推进作风行风和党风廉政建设，切实维护教育系统良好形象

12．加强干部队伍作风建设。在党员干部队伍中，重点加强“开拓创新、清廉正直、率先垂范、勤勉奋进”的作风建设；在普通党员队伍中，重点加强“提高宗旨奉献意识、爱岗敬业、勤奋学习，成为工作、学习、生活的标兵，不断发挥党员先锋模范作用”方面的作风建设；在普通教师中，重点加强“努力工作、恪守师德、提高能力”的作风建设，激活推进教育发展中人的要素。

13．加强党风廉政建设。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严肃查处违法违纪问题。要采取正面教育、警示教育等方式，加强对党员的廉政教育，做到认识有新提高，防范有新举措，工作有新局面。继续深入学习《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》，开展党纪条规教育；以典型案例为反面教材，进行警示教育，努力提高党员干部思想道德水平和廉洁自律的自觉性。不断健全教育、制度、监督机制，切实加大对财务、基建、招生、采购、等重点领域和薄弱环节监管力度。切实加强监督工作，抓好学校财务管理和内部审计。继续完善教育系统领导班子和领导干部述职述廉制度，建立健全党员领导干部廉政档案。抓好党风廉政建设责任制考核，把考核结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，使党风廉政建设的考核评价机制真正落到实处。继续开展好“廉政文化进校园”，推进学校廉政文化建设，落实“五个一”：在领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会；在校园中开辟一个反腐倡廉的专栏；在教师中举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的演讲活动；在学生中举办一次以“崇廉敬洁”为主题的优秀作品展览活动；在师生中组织一次创编廉政格言、警言活动。各学校要将廉政文化进校园活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，进一步增强全体教师廉洁从教的自觉性，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操。

14．切实加强行风建设。一是积极做好“规范教育收费示范县”创建工作，严格执行各项教育收费政策，坚持收费公示制度，加强收费政策的宣传，加大监督检查力度，逗硬查处乱收费、乱订教辅资料等违规违纪行为，不断巩固治理教育乱收费成果。二是继续规范义务教育办学行为，做好改制学校清理规范等工作。三是继续深入实施招生“阳光工程”，建立健全公开透明的招生工作体系。严格执行招生责任制和责任追究制，进一步整治招生考试环境，提高招生考试公信度和群众满意度，确保招生考试公平、公正。四是继续开展教育行风建设和民主评议行风、校风活动。

五、进一步加强对群团工作的领导，着力夯实党的执政基础和群众基础

15．加强教育系统工会工作。不断加强工会自身组织建设，进一步强化工会职能，发挥工会组织在学校民主管理、民主监督、校务公开和教职工思想政治工作中的作用，切实维护教职工的合法权益。组织工会积极开展慰问困难教职工活动。

16．加强共青团和少先队工作。各级团队组织要紧紧围绕党的中心工作，加强对青少年学生的思想道德教育、纪律教育、法制教育。继续开展助学帮困工作，做好党建带团建和团建带队建的工作。加强团队干部的管理，努力培养一支作风正、能力强、敢于创新、乐于奉献的团队干部和少先队辅导员队伍。

17．切实做好妇女工作。各学校要根据教育系统女性教师群体的特点，高度重视和抓好妇女工作。继续加强基层妇女组织自身建设，做好在女职工中培养后备干部、发展党员工作，树立先进典型，进一步激发女职工工作热情。加大有关法律法规的宣传力度，维护妇女合法权益。

18．认真做好离退休老同志工作。认真落实离退休老同志各项政治、生活待遇。充分发动和依靠离退休教育工作者为教育改革和发展建言献策，为老同志发挥余热、贡献社会创造条件。切实开展走访慰问活动，积极为离退休教职工排忧解难，使老同志能够老有所养，老有所学，老有所为，老有所乐。

六、切实加强教育宣传工作，努力营造教育改革和发展的良好舆论氛围