互联网思维论文范文

互联网思维论文范文第1篇

互联网思维，就是在互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对用户、对产品、对教育价值链进行重新审视的思考方式。传统的法语教学，必须搭上互联网时代的信息化快车，贯彻用户思维，采取学生喜闻乐见的教学模式，丰富法语教学的课程、教材、课件和课业，必须优化法语教学的内容、模式、手段和效果。因为时展了，学生的视野开阔了，专业教师必须牢牢把握学生的求知心理，推陈出新，不断升级优化教学模式，提高课堂教学的效果，提高学生听说读写的综合能力，提升培养质量。

二、多媒体课堂的升级优化

多媒体技术把法语课堂教学与学生的个性化学习特征和职业需求有机地结合起来，提供了一个多样化的学习环境，通过在极大丰富的网络资源中搜寻相关的专业法语知识，开发有效的教学工具，借鉴互联网思维，显示出资源组合的强大优势，符合移动互联时代学生学习的灵活性。基于网络环境下的多媒体教学模式，打破了单向传播的传统模式，以启发式、讨论式和研究式的知识传授，不仅丰富了教学内容，提高了教学效率，而且促进了教育观念的更新，是应用互联网思维改革法语教学模式中最为立竿见影的手段。多媒体法语教学具有以下优越性：既发挥了教师的指导作用，又充分体现学生的认知主体作用，通过访问相关知识网站获取所需资料，进行研究性学习，并且以提高语言能力为核心目标。多媒体法语教学的艺术化水平，取决于教师的构思以及对软件功能的掌握程度。多媒体课件基本要素有：文字、图片、表格、视频、音频、动画等。制作课件的主流软件有：3dsmax、flash、autocad、VisualFoxPro、PowerPoint、Authorware等软件。自制课件可以控制播放速度、出场顺序、细节显示及图形效果等，重点词汇的用法和搭配用大号艺术字体予以强调，有选择性地导入音频（原声朗读+音乐）。视频内容因为吸引眼球成为课件的重要资源。例如，TV5就是排名第四的全球性法语电视网，播放国际新闻、电视剧、电影、音乐资讯及游戏节目，成为深受法语专业学生喜爱的即时性内容的来源之一。其网络内容下载方便。为了鼓励学生参与多媒体教学，法语专业教师设定小组合作任务，评选“最美法语好声音”，发动学生自觉提升语音优美性与语法准确性。任务一是为法语电影片段现场配音，任务二是微电影编辑，鼓励法语专业学生利用数码相机、摄像机和智能手机制作微电影，将动态画面与法语配音有效地结合，于课堂择优展示，实现自我效能感和朋辈激励作用，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，实现自主学习和协作学习。针对学生群体对移动互联信息服务的偏好，法语教师以全球化视野，开发了微信教学辅助平台，基于教材内容配置延展阅读资料，并且利用智能手机与学生开展语音及文字的互动，答疑解惑，解决剩余难点，实现第一课堂和第二课堂的有机结合，坐堂指导和移动指导的完美组合。教师用跨文化的视角和信息化的手段去引导学生理解异域文化，并使学生具备跨文化交际能力。全体教师集思广益，根据反馈做出调整，逐步建立起自己的电子备课系统，完善素材库和课件库，制作更加精美的课件，选用更适合教学内容的电影和新闻作为补充资料。在教学安排上，预设好教师讲授、播放课件、课堂讨论、回顾总结的时间比例，保证紧凑有序、寓教于乐、富有成效。通过借鉴互联网思维的多媒体教学，学生的法语综合素质明显提升：阅读速度达到每分钟80词；30分钟内写出80-100词的文章概述或话题讨论；借助词典将法语课文翻译成正确通顺的中文。多媒体教学实践多管齐下，与教学目标紧密结合，应用于法语精读、法国文学、法语视听、法语语法和法国文化等核心课程，形成了基于用户思维和迭代思维的组合拳，在不断升级中响应学生主动探索知识的需求。法语专业毕业生的就业质量在就业力提高的基础上水涨船高，且学生的岗位技能受到用人单位的一致好评。

三、结语

互联网思维论文范文第2篇

新一代特别是“90后”和“00后”。他们是在互联网下长大的，相对与“70后”、“80后”在电视机前长大的一代，他们的思维更活跃，对新技术的使用能力和新知识的接受能力更强，甚至可以到了无师自通的境界。因而，知识面也更宽。为什么老年人会觉得现在的小孩怎么什么都懂?这一切都来源于网络的神奇世界。互联网改变了人们的学习方式，也改变了人们的思维方式。在新一代充满互联网思维的人面前，我们若不懂互联网思维，不用互联网思维来干预和设计我们的人才培养工作，就无法适应和抓住现在、把握未来。有人把现在叫做“新个人主义时代”，也有人说是“后喻时代”，在这个时代的背景下，人才培养模式已经悄然发生着转变。玛格丽特•米德在《文化与承诺》一书中写到，随着文化的进化，人们要面对从“前喻文化”向“后喻文化”的转变，前喻文化指的是，晚辈向长辈学习;而后喻文化则是，长辈反过来向晚辈学习［3］。“50后”、“60后”可能永远也搞不懂“植物大战僵尸”、“愤怒的小鸟”、“飞机大战”，而为了安装一个APP应用，他们还要向自己的孩子请教。就像米德所说的，在不久以前，老一代可以毫无愧色地训斥年轻一代:“你应该明白，在这个世界上我曾年轻过，而你却未老过。”但是现在的年轻一代却能够理直气壮地回答:“在今天这个世界上，我是年轻的，且正年轻，而你却从未年轻过，并且永远不可能再年轻。”原因就是因为:你不懂互联网。因此，广播电视人才的培养亦必须跟上时代的节奏。

2用互联网思维来培养人才是顺应全媒体时代的需要

面对互联网上长大的一代，面对处处需要互联网思维的企业，学校的人才培养必须转换思路，用互联网思维改变已有的人才培养模式。刚刚成立的万达大学(这是一个专门培养企业人才的企业大学)的赵克欣副院长面对媒体的采访回答说，如今要想做好企业大学、人才培养，“互联网是标配”，很是值得我们借鉴和思考。互联网思维到底是什么?作为一个尚处于进行时态的管理概念，难以盖棺定论。但是它至少意味着开放的平台、用户至上、信息交互、知识分享等重要原则。中国传媒大学的胡正荣教授认为互联网思维就是八个字“用户为先、开放分享”。互联网思维的关键是用户为先，用户至上。作为培养学生的高校，它的产品是什么?毋庸置疑:学生。而接收毕业生的用人单位就是用户。如何培养学生，即生产什么样的产品(已经不能用合格与不合格来体现，而是受不受欢迎来衡量)。围绕用人单位来思考、制定培养学生的方式方法才是王道。如今，是个互联网+的时代，无论是什么行业，如果不和互联网发生关系，必然是走不出困境。马化腾2014年说过这样一段话“互联网+是个趋势，加的是传统的各行各业。过去的十几年，互联网的发展很清楚地显示了这一特点:加媒体产生网络媒体，对传统媒体影响很大;加娱乐产生网络游戏;加零售产生电子商务，现在已经很大。最近，互联网金融非常热，互联网将让金融变得更有效率，更好地为经济服务，符合‘普惠金融’的精神［4］。”虽然高校培养学生不是直接做产品经营，用“互联网+”不可能有立竿见影的经济效益体现，但是，在相对的时间里也是很快能见效的。学校的长久发展却是不得不考虑的。因此，用互联网思维来重新规划和改变人才培养的方式才是强校之策。

3用互联网思维来培养人才是顺应“慕课”时代到来的需要

“慕课”就是互联网在线课堂教学，这种教学模式本身就是互联网的产物。它要求教学者和学习者都要能熟悉并使用互联网，当然更要有互联网的思维。高等教育在探索教学改革方面，关注更多的是由教转到学的改革和人才培养要适应经济社会发展的需要，而且，互联网信息技术在教育教学方面的应用冲击着以传统的讲授为主的教学方式。“慕课”利用现在的互联网、移动通讯、无线网络等信息技术手段发出课程信息(微博、微信)，可以有几万、几十万，甚至更多人在瞬间获得这些信息，知识的传递或师生间的互动可以瞬间完成。“慕课”教学的主要特点是教学内容的自主性、快捷性、互动性及传播的广泛性，改变了过去的传统团体传播为大众传播的方式，课堂教学的传播方式进行了创新，这对于教学效率的提高是显而易见的。作为培养将来进行大众传播人才的高校和高校的老师在“慕课”浪潮到来的今天，促进了高校课程改革和创新，在以学为中心的教学方式下能够激发学生创新热情，以满足学生创新的欲求，也是培养创新型人才的尝试。利用互联网的“慕课”进行教学是广播电视人才培养的必然选择。

4互联网思维的人才培养途径

4．1从理念上进行思维的转换

人才培养的思维转换关键在于要建立以用户(用人单位)为中心的培养理念。过去那种以我为中心的培养模式和理念已经不能适应了。现在，我们更需要强调“用户”的观念，研究用户的人才需求标准和使用情况，寻找人才培养与企业(用户)需求的结合点。学会用新媒体的互动手段加强与用户的沟通和交流，及时反馈用人情况。人才培养的思维转换还要充分运用大数据时代的大数据功能。麦可思的调查是数据，但是，遍布于网络的各类即时的返馈与互动信息和终端的使用情况，都是我们调整培养人才模式的依据。思维转换先要掌握用户。

4．2从课程的设计和授课方式上进行调整

传统的课程设计已经不能满足学生对专业知识的高效获取。广播电视编导专业传统的专业核心课程中基本上是以电视摄像、编辑、导演、制作、采访、专题片创作、微电影(微剧)创作等为主。这些课程虽然说是广播电视编导专业学生必须掌握的重要技能，但是随着信息时代、特别是大数据的时代到来，互联网时代的如微信传播与营销的策略、互联网思维等内容都没有任何涉及。这无论如何都无法满足互联网前长大的一代的需求，也不能跟上互联网时代的发展需要。还有就是课程的授课方式还是以传统为主。互联网的互动交互性和分享性特点在课程教学过程中未有体现。可以适当规定课程选修必须修一门或两门“慕课”，并在保证学生学科基础的夯实基础上，适时的开设如手机媒体、媒介融合、多能记者素养训练等课程。

4．3从师资知识结构提升方面进行调整

现代课堂中传统的师生关系已经发生变化。课堂内学生随时有可能给老师提出对或错，因为，他们懂得。老师由于年纪的关系不懂。老师关注的更多的是过去的，对于新生的知识接受没有学生快，由于人文社科知识的自我接受能力程度比自然科学高。互联网的广泛运用和发展给学生获取人文社会科学提供了更加便捷的平台。终端的多样化更是加快了这个步伐，也扩大了了解社科知识的人群面。一个2岁的孩子会熟练的使用apaid。现代信息技术甚至可以做到无师自通，而不少老师特别是年龄较大的老师，对新技术的掌握相对较慢，有的甚至不会使用。目前，高校不开微博的老师很多，没有或者不会使用微信的老师也是大有人在。而这些互联网时代的新的传播媒介是我们了解信息，扩大知识，学习、交流的好平台。在学生们运用自如的情势下，老师是不是out，能不能和学生有“共同语言”，无代沟?这些都是我们面临的实际教学过程中的问题。因此，老师对现代信息技术的了解、熟悉和运用时当务之急。学校应该鼓励和出台政策和措施，鼓励老师积极面对新媒体，从容应对新媒体，并达到能够得心应手使用新媒体的目的。

4．4建立与企业互动和循环的用人评价体制，让线下的用人效果在线上得到体现

互联网思维论文范文第3篇

（一）农业科技创新与推广的互联网思维嫁接模式1、两种思维嫁接的方式：互联网思维的精髓是用户思维，其次是社会化思维，其本质是物质与信息传递，而农业技术创新与推广的过程本身也是信息的传导过程。通过互联网思维方式的嫁接，吸取更大范围、更多资源参与技术创新，实现科技人员之间、科技人员与用户之间、科技人员与市场的全方位互动，促进技术成果的完善。同时大大缩短技术推广的中间环节，体现技术成果转化的简单快捷、直观可视与应用标准化。2、农业科技创新与推广思维转换：在互联网思维引导下，传统农业科技创新的目标必然要与市场接近，科技创新可由项目管理部门组织，由科技人员、企业、农民提出研发需求，将研发需求放到互联网平台上，打破原有部门、地域界限，在全国甚至世界范围内通过网络，组织相关人士出谋划策，广泛征集创新思路与产业发展意见，让者和其他思维碰撞，让用户参与研发，让未来的成果提前与市场对接。即使在应用基础研究领域，亦能使研究与产业应用更加接近。3、互联网思维下的农业技术推广大布局：一是实现农业技术推广途径的多元化。通过推广体系的技术示范与农民培训、电视频道、科技入户等传统农业技术推广模式，畅通技术推广渠道；二是通过互联网平台，建立基于互联网、物联网的品种、技术在线展示与自助培训，实行定向推送技术。三是构建线上展示与线下示范的O2O形式的农技推广新模式。强化物联网应用，在有条件的农业科技示范园区建立农业技术云服务平台落地服务站，集中在网上展示农业新品种、新技术、新模式、新装备，实现线下现场观摩与线上展示结合。

（二）互联网思维与传统技术创新推广思维的融合模式1、农业科技创新与推广的目标与方向。与互联网思维的融合：一是基于互联网思维，以市场需求为导向，以泛团队集群研究为平台，打破部门地域、技术领域界限，体现群策群力的技术创新与推广思维模式。二是基于互联网平台，以技术“物化”创新与推广为导向，以简约化创新与技术标准化信息传递为目标的推广思维模式。三是基于农业物联网与互联网融合，以农业新品种、新技术、新模式、新装备网络在线展示与标准化技术在线自助培训推广新模式。四是基于移动互联平台，集成农业政务信息、技术与市场信息、农资产品、农产品配送等功能，建立模块化、菜单化与技术推广定制的农民电商园、智慧农民手机卡的技术推广与产品营销云服务平台模式。2、建立面向农户、农业企业的农业科技推广云服务平台。以互联网思维实现农业技术的泛推广，须统筹建立农业科技创新与推广大数据库，建立部级或省级区域性的农业科技创新与推广云平台。在农业技术推广服务云平台运作前，必然要回答建立哪些类型的数据库，由谁建？建立后的数据库怎样为农业生产发挥作用？如农业产能数据、农产品市场价格信息、技术创新成果数据、农业生产技术数据等，做好云平台的顶层设计。其次，通过推广服务云平台，解决好农业技术创新与推广的结合点、云平台服务方式与农技人员、农民的结合点以及农技人员与农民的结合模式；第三，要解决技术传播与互联网媒体、微媒体的结合方式，使尽可能多地覆盖更多地区、更多领域、更多农户。3、农业技术创新成果的标准化信息传递与推广。与互联网思维融合的农业技术推广模式，必然要求提供标准化的技术信息。首先，在技术创新的过程中，要想到将农业技术成果变成数字化、可信息传递的网络“产品”，变为农民、企业易于接受的图片、动画视频、标准化文字等。科技管理部门要将提供适合互联网传播的数字化产品与各类农业应用型研究项目的评价考核挂钩；其次，通过平台集聚相关涉农科技成果，建立易于分类、检索与推广的农业大数据库，实行全国范围的农业大数据联网互通；第三，通过线上与线下示范，以及手机推送App、微信平台载体技术，让农技人员、农民知道最新技术成果，实时了解市场行情，推进农产品产销对接；第四，通过农民及农技人员互联网应用后的口碑宣传，扩大农业科技成果的应用，提高农业技术普及率。

二、互联网思维对园艺科技创新与推广的影响与实践探索

（一）互联网思维对园艺科技创新与推广思维方式的影响1、园艺产业技术创新思路转变。农民、农业企业对园艺产业技术创新的要求较高，对园艺产品的市场价格比产量更加关注。对园艺产业技术创新的思维逐步从传统“品种--配套技术--加工”狭义的产业体系技术研究，转变为从生产到餐桌，从农资供应、机械耕作、信息指导到物流配送的广义产业链式研究。根据顶层设计、反向推导、目标公开、底层互动、跨界协作、系统集成、成果物化、迭展的原则，构建园艺产业科技创新大团队、技术集成大平台的互联网创新思维。2、建立园艺技术物化与集成优化网络化推广的思维理念。在园艺生产中，更多的技术成果通过技术物化方式被用户所接受，如种质资源以种子种苗的形式进行物化推广，农业生产资料如新型农膜、基质、新型肥料、生物农药、微生物制剂，以及新型设施装备、新型农机等等本身就是物化成果；对于灌溉技术通过喷滴灌、水肥一体化系统实现，对于授粉坐果技术以提供蜜蜂、熊蜂、生长调节剂进行物化推广；生物防治技术也可通过色板、性诱剂、杀虫灯等进行物化推广。即使对于难以物化的栽培技术，也可通过微电影、视频、图文教材、挂图进行物化推广。园艺产业技术，可以通过不同生产模块，标准化的物化产品，提出不同设施、不同品种、不同区域的系列技术集成优化方案。

（二）构建园艺产业技术创新与推广大数据平台1、构建园艺产能经济数据监测平台。园艺产业产能经济数据监测平台包括区域内园艺生产产能的监测、生产基地与市场价格指数分析，产业发展分析与产业政务信息等方面，由政府部门相关产业政务信息，加强省、市、县农业部门对区域园艺基地生产运行监测，包括品种结构、种植面积、产能与上市时间等。及时准确、系统掌握区域内园艺生产信息与发展动态。通过监测平台，实现园艺产业发展运行预测预警，准确把握行业走势，及时发现产业发展中的苗头性问题，增强工作的预见性和主动性，为政府宏观决策、指导服务。2、构建园艺产品质量追溯平台。以园艺产品优质优价为导向，与产销对接平台对接，重点引导区域内园艺生产企业、家庭农场、种植大户加强质量产品追溯，并积极加入省园艺产品质量追溯平台。提高上线园艺企业生产的品牌、质量意识。大力发展地理标志品牌农产品，实现产地追溯、品牌追溯、质量追溯。通过园艺产品质量追溯平台，实现优质产品产能监测分析，集中重点宣传展示江苏园艺品牌产品。3、建立联产联销的产销对接服务平台，推进园艺产品消费定制。一是为省内园艺生产者、经纪人、批发市场、集团消费大户提供供需信息的平台，促进产销对接。二是为优质可追溯的园艺产品提供联产联销的云服务平台。通过平台，改变传统“生产基地+经纪人+批发市场+农贸市场+消费者”的营销模式，以产品溯源为切入点，大力发展园艺产品配送企业和城市溯源果蔬联营店，实现优质产品的联产连销，实现优质优价而不超价。三是实现园艺产品从大宗消费走向品牌定制消费。结合部省园艺作物标准园建设，在商品化、品牌化的基础上，逐步推进园艺生产基地销售分拣、分级、品牌销售。通过平台，进一步推进云订单、云销售服务。鼓励有条件的园艺生产基地，通过物联网技术使消费者在互联网上能够实时看到基地田间生长状况、了解种植过程及投入品使用情况，增加对基地产品的认同和信任，建立定制需求，逐步引导蔬菜生产实现生产溯源。4、构建园艺产业技术创新与技术推广服务云平台。建立区域性园艺生产技术在线培训系统，改变传统面对面的技术培训模式。一是建立园艺技术创新需求互动平台。园艺技术创新需求与创新方向，实现技术人员之间、技术人员与用户之间、研发人员与推广人员之间互动。实现专家在线解答，组织远程视频诊断等；二是建立园艺新品种、新技术、新模式、新装备的网上示范平台，在安排科技示范任务时，有计划地建立一批线下实体展示点，在网络相关展示信息，并通过物联网技术开辟现场视频展示，成为农业科技云平台的线下落地服务站；三是建立农业技术推广资源数据库。集中国内外园艺科技创新成果，购买、委托制作或网友免费提供园艺标准化生产技术的可视化技术推广课件，如生产微视频，图文电子教材、专家现场培训课件等，供网络（移动互联）在线学习；四是建立园艺技术推广与营销互动平台，开展各种形式的互联网互动方式，如农民学习技术交流讨论，学习分享园地，专家智库等；五是建立集聚农民及生产者关心的农资采购与优选平台。通过各类农资产品的网络展示、现场示范与用户评价，推出一批优质农资产品。通过网络平台，集中推出一批江苏名牌园艺产业、名牌园艺产品品牌、名牌园艺产业基地、名牌园艺技术成果、名牌园艺技术专家，推进园艺生产全程标准化。

互联网思维论文范文第4篇

互联网的精神是开放、共享、共赢，任何好的、可持续良性发展的商业模式都是多赢的。中国石化是一个大品牌，有很多员工、社会团体都非常愿意、渴望借助这个平台创造更多的价值。开放这个平台，有望给广东石油注入新的活力，更好地吸引社会上各种资源，开展更加灵活多样的合作。目前，正在开展的加油站委托管理就是为员工提供创业平台的积极尝试。在发展网点时，除了自行开发、收购、租赁、合资外，可以探讨将社会油站视同委托管理站的管理模式进行合作，确保除油品由中国石化供应外，甚至可以收取加盟费、管理费。为更好地把新车主都锁定为加油卡固定客户，可适当让利，与4S店开展合作，如制定给每辆当地下线的新车一次性让利100元油品的优惠政策，宣传“中国石化为你新生活加满100”，既传递中国石化回馈消费者的价值观，也实现了企业、消费者与第三方的多赢局面。既是平台，就不能追求每项业务都是大股东或控股方。如开发加油站汽服业务时，自行摸索经营的难度较大，适当让利，直接与社会上运作成熟的资源开展合作更能保障其持续稳健运营。互联网还是跨界的，在这个平台上，不局限于只可以做某个行业的事情，对广东石油来说，还可以做更多。

2用极致思维增强营销效果

极致的事情会让人很兴奋，不论是产品的设计或是价格，总有一块有极致的特点，才会脱颖而出，令“粉丝”聚集愿意分享。国内某品牌手机首次推出时，吸引了超过1500万用户预约登记，不到1分钟30万台手机即被抢购一空，可谓销售极其高效，中间成本极低，同时赚足了眼球。这给我们的启示是，运用极致思维，经营消费者心目中最优质的产品，给予消费者最优质的服务，做最高效的营销。设计有足够吸引力和噱头的产品，用极致思维营销，将可有效提高营销效率。如设计类似加油优惠1元/升的加油卡产品进行限额定时抢购，并通过设置一些附加条件的方式以达到推广网银自助充值加油卡的目的。如有必要，还可以设置一些需要宣传推广的其他问题让用户作答。为控制促销优惠费用，可设置每张卡每月最多可优惠升数、优惠时限等，到期后即取消优惠。参照此类方法，可设计出1元1罐的油等产品进行推广。社会上车队司机偷偷变卖油品的现象较多，如能通过技术手段在每次加油时为车辆提供油箱开启、施封检测服务，防范司机监守自盗油品的行为，将有望将此类客户有效锁定。

3用快速更新的思维提高效率

互联网思维论文范文第5篇

 

没有互联网思维，就难以适应互联网时代。有人说，过去企业的失败是因为竞争对手，现在企业的消亡则是被时代淘汰。发展互联网文化产业，要强化互联网思维，国家推出的“互联网+”行动计划更是需要我们强化互联网思维。因此，多次倡导强化互联网思维。

 

什么是互联网思维

 

互联网思维是人们立足于互联网去思考和解决问题的思维，是互联网发展和应用实践在人们思想上的反映，这种反映经过沉积内化而成为人们思考和解决问题的认识方式或思维结构。

 

首先，互联网思维是一种高度重视互联网的思维。这是互联网思维的第一个特征。具有互联网思维的人，对互联网极为关注，十分重视。不把互联网当一回事的人肯定没有互联网思维;重视互联网就初步具备了互联网思维;重视互联网，可以看作是有没有互联网思维的第一个标志。倡导互联网思维，就是倡导人们首先要重视互联网：认真学习互联网知识，努力掌握互联网特点，充分了解互联网作用，清晰认识互联网对生产生活带来的变革甚至颠覆，改变对互联网漠不关心、一无所知、不求甚解的态度。

 

第二，互联网思维是一种力求适应互联网的思维。这是互联网思维的第二个特征。机关推行无纸化办公，参观采取网上申请，购物在网上进行，研究项目通过网上招标……所有这些，只有适应，才有可能，如不适应，一切可能都关上了大门。在互联网时代，每一个人都要学会适应互联网。如果不适应，自己的工作舞台、生活空间、自身的意义和价值，只能萎缩，难以拓展。当一个人想到要努力适应互联网、适应互联网时代的时候，他的互联网思维就开始萌发了。互联网思维就是努力适应互联网、适应互联网时代的思维。

 

或许有人质疑：这叫什么互联网思维啊?我的回答是：不仅是，而且是极其重要的互联网思维。因为适应互联网的人越来越多，互联网的市场才能越来越大，互联网才能又好又快地发展。比如，只有越来越多地到网上欣赏微电影、动画片、听音乐，互联网文化产业才能不断发展。由此可知，文化产业从业人员的互联网思维创造互联网文化产品，消费者的互联网思维消费互联网文化产品，它们犹如一枚硬币的两面。供给与需求双方的协调与平衡，表面上是产品与消费的协调与平衡，实质上是背后思维方式的协调与平衡，即认识、兴趣、价值(包括审美)等等方面的一致与认同。

 

第三，互联网思维是一种利用互联网的思维。如果说适应互联网更多地带有被动应对的成分，那么利用互联网就是互联网思维的主动自觉的方面。互联网思维不光支配着人们去重视和熟悉互联网，适应和配合互联网，而且驱使人们积极主动地思考如何利用互联网作为新型工具服务于自己的创造性劳动。管理、设计、生产、销售、创业、创新等，都要努力借助互联网实现转型升级、集聚智慧、获取信息、拓展深化、方便快捷、降低成本、提高质量。国家大力提倡和推动“互联网+”，主要目的即在于此。在这里，互联网思维就是“互联网+”的思维。

 

可以说，“互联网+”是一种标志。是不是借助互联网，在一定意义上成了传统管理与智慧管理、传统产业与新型产业、传统销售与现代销售、传统金融与现代金融的分水岭。倡导养成互联网思维最核心、最重要的目的，就在于倡导各项工作、各个领域都要学会利用互联网。谁利用了互联网，谁就是追赶时代大潮的人;哪个领域利用了互联网，哪个领域就是紧跟时代步伐的领域。反之亦然。例如，办理一笔贷款，传统银行的考察、论证、决策，要花几个月乃至更多时间，而基于淘宝卖家的营销数据，互联网银行就可以知道商家的利润率，从而对有能力偿还的商家果断提供贷款，快速一秒到账，而且坏账率非常低，这是传统银行无法做到的。

 

第四，互联网思维是一种大数据思维。数据是对客观世界的测量和记录。测量是传统的小数据，无数人的出行、坐车、购物、吃饭、游玩，看病、吃药、健身，无数企业的规划、设计、生产、销售、进货、运输，世界各地的人流、车流、物流、气象流等等连续不断地通过计算机、传感器、互联网记录下来、互联起来，连同传统的测量数据，就构成了大数据。大数据不仅大而且多源。从多个源头的数据去互相印证一个事实，这就是“大”。在互联网时代，数据就是资源，数据就是财富，数据就是竞争力。收集数据、积累数据、分析数据，据大数据思考，靠大数据决策，用大数据立业，就是大数据思维。众包、众筹、共享经济，都是大数据思维的产物。因此，作为大数据思维的互联网思维，绝不仅仅是重视、适应、利用互联网的问题，而是一种要充分运用大数据的思维。

 

互联网思维怎样思维

 

互联网思维当然也是思维，因此，它也具有人类思维的共性，比如，思维形式离不开概念、判断、推理;思维方法也使用分析和归纳、综合和演绎;思维类型也包含抽象思维、形象思维、直觉思维;思维原则也要遵循从实际出发、实事求是的原则，这一点尤其重要。

 

思维，一旦不从实际出发，就偏离了思维的正道，走上了思维的旁门左道。例如，思维从自己的大脑(如愿望)出发，就成了主观主义的思维;思维从书本出发，就成了本本主义、教条主义的思维;思维从自己或他人的经验出发，就成了经验主义的思维。这些不从实际出发的思维所导致的行为，最后只有一个结局：失败!原因就在于，它们都是以主观和客观相分离、理论和实际相脱节为特征的——这是世界上一切错误的总根源。互联网思维要想获得正确的结果以指导自己的行为，就一刻也不能偏离从实际出发的要求。

 

有鉴于此，互联网思维应当这样去思维：

 

一是按互联网特点和规律思维。互联网特点和规律是需要用心总结和把握的，至今我们仍然处在认识过程中。开放、平等、互动、协作、共享，目前被公认是互联网最重要的几个特点。互联网思维就是要按照互联网的特点和规律思维。比如，互联网是开放的，开放就是互联互通，开放得以至于打破了一些边界，因此，互联网思维就要按照这种开放的特点去思维;不这样思维，就无法与互联网相匹配;互联网是平等的，因此，互联网思维就要遵循平等要求，只有与网民、网上客户平等地交流共商，才能赢得他们的关注和使用兴趣;互联网的特点是互动，因此，互联网思维就要把如何实现最优互动、确保信息对称，作为考虑问题的重点之一。

 

二是按互联网用户需求思维。努力适合互联网客户需求，这是一切互联网和“互联网+”行为的不二准则。不研究互联网客户，不适合互联网客户需求，还要“触网”，那是完全不可思议的。因此，“用户至上”的理念在互联网思维中更加居于核心位置。互联网客户习惯于“免费”或廉价使用，互联网思维就要把免费或廉价作为谋划产品的切入点，首先考虑获取用户而不是获取收入，赢得大量用户才能具备赚钱的基础;互联网客户喜欢方便简单快捷，互联网思维就要把简单方便快捷作为追求，努力降低使用或购买门槛;互联网客户比任何其他客户都更担心假冒伪劣，互联网思维就要把货真价实作为永恒的信条……互联网客户的需求是不断变化的，互联网思维就要跟踪这种变化，随时把握甚至超前预见这种变化。不按互联网客户需求思维，任何互联网和“互联网+”行动都只能是“自娱自乐”。

 

三是按行业规范和产品质量标准思维。尽管互联网使一些产品由滞销产品变畅销产品，由小众产品变大众产品，但不能由此结论说“在互联网条件下，再次的产品也不愁没有销路”。质量是一切产品的生命，产品研发、材料改进、实用美观、生产工艺革新，互联网功能再强大，也没法取代，更不能被忽视。互联网思维一定是讲究产品质量的思维。现在网购中出现大量的产品质量问题，平台、电商和生产厂家都要引以为戒，否则会毁了网购的声誉，败坏这个产业。

 

互联网思维的底线在哪里

 

凡事都有底线。所谓底线，就是不能跨越、必须坚守的起码界限。做人有做人的底线，做事有做事的底线，同样互联网思维也有必须坚守的底线。

 

就拿互联网文化产业来说，无论未来互联网发展到什么程度，无论文化产业在互联网上多么千姿百态，互联网思维必须坚守的底线是：

 

“内容为王”的底线。丰富多彩的形式可以大大增强产品的吸引力，但如果只是讲究形式，忽视内容，就会渐渐招致冷落或厌倦。只有内容的魅力是无穷的。互联网为文化产业插上了翅膀，极大丰富了文化的产品形式、传播方式和消费方式，拓展了文化产品的消费市场和消费群体，这是我们青睐互联网文化产业的原因，但我们第一位的功夫要永远下在内容上，力求形式和内容的统一。

 

社会责任的底线。文化的作用不仅是娱乐，文化承担着感染、熏陶、教化、引领人的责任和优化社会风气的责任，这就是文化的社会效益问题。互联网文化产业要始终把社会效益放在第一位，在坚守社会效益的前提下追求经济效益，力求社会效益和经济效益双丰收，决不可以牺牲社会效益为代价去谋求经济效益。否则，既坑害了社会，也损害了自己。社会责任思维是互联网思维的必备因子。

 

诚实守信的底线。这是一切领域、一切产业、一切岗位都必须坚守的道德原则，互联网文化产业也不例外。货真价实、童叟无欺、信守合同……都是诚实守信的具体内涵，互联网思维必须坚守。离开了诚实守信的底线，互联网思维就是自毁家门。

 

综上所述，互联网思维是具有鲜明时代特征的思维，是充满创新精神的思维，是贯彻“创新、协调、开放、绿色、共享”发展新理念所需要的思维，是实施国家一系列战略规划所必需的思维。从总体上还需要强调的是：第一，互联网思维是人类思维的合乎逻辑、合乎规律的发展，是人类思维的最新花朵，服从人类各种思维的共同法则。它只是以互联网技术为思维基础，以重视、适应、利用互联网为思维指向，以收集、积累、分析数据，用数据“说话”为思维特点，没有什么神秘之处。第二，互联网思维与其他思维并行不悖，它不可能取代经济思维、政治思维、法治思维、道德思维、战略思维等等，相反，互联网思维要综合运用这些思维，或者说，要整合这些思维于一身。离开了这些思维，互联网思维就会迷失方向，走向歧途。

互联网思维论文范文第6篇

问题是，什么才是真正的互联网思维呢？到目前为止，都在解释外延，还没有一个人给出一个公认的内涵定义。陈光锋，有着十年互联网相关工作经历，工作期间接触过数百家传统企业，上万家个人网站及二百余家大中型商业网站，是九元购的创始人，目前担任着经天纬地人和信息技术有限公司总经理，致力于电子商务与移动互联网深度融合的商业化实践。可谓是一个资深的互联网人士，他的新著《互联网思维：商业颠覆与重构》号称是国内首本系统论述互联网思维的书籍，可在书里，也没有对“互联网思维”进行内涵定义。

在作者陈光锋看来，互联网思维简单可用“专注、极致、口碑、快”七字诀概括，拓展开来有“标签思维、简约思维、NO.1思维、产品思维、痛点思维、尖叫点思维、 丝思维、粉丝思维、爆点思维、迭代思维、流量思维、整合思维”12大核心要素。故而，他以此为线索，运用大量的案例进行解读，尝试构建一套关于“互联网思维”的知识体系，强调“互联网不仅仅是可以用来提高效率的工具，它是构建未来生产方式和生活方式的基础设施，更重要的是，互联网化应该成为我们一切商业思维的起点”。

全书分为六章，第一章“颠覆与被颠覆 ”，以QQ与微信、国美与京东商城、黄金与比特币以及淘宝天猫“双十一”350亿的销量为例，在陈述互联网连接一切、带来颠覆性挑战的同时，分析移动互联网带来的大颠覆，总结出“互联网思维”七字诀的雏形，强调“互联网思维”的重要性与必要性，所有的企业和组织，都应该改变思想观念和作业理念，要以终为始地站在未来看现在，而不是用今天的思维看到威胁、想像未来，要将网络定位为发展和创新的驱动力，用数字化重构来实现转变。

第二章“专注”，结合百度、腾讯、阿里巴巴、hao123、唯品会等案例，解读“标签思维、简约思维、NO.1思维”三大要素。标签思维是在品牌标识的基础上，使用户的脑海中形成一个关键词记忆。垄断是最好的标签，只有第一，没有第二，剩者为王，强者恒强，自然延伸出NO.1思维。简约思维，一方面服务于标签思维，在产品中体现单一要素；另一方面服务于NO.1思维，要在领域内争取到第一；当然，也包括“傻瓜”的传统，产品的外形设计和功能设置，少即是多，简约即是美，简约而不简单。

第三章“极致”，剖析小米、360随身wifi、《爸爸去哪儿》的案例，解读“产品思维、痛点思维、尖叫点思维”三大要素。产品思维就是一切以用户为中心，人人都是产品经理，把用户体验投资回报率变成关键绩效指标。痛点思维就是抓住用户曾经在其他的体验中感受到的负面情绪，在网络放大“痛点”的基础上用新产品让用户变“痛快”，从而获得用户的认同。尖叫点思维就是一方面要把“痛点”的解决方案变成用户易感知、吃惊的功能，另一方面制造关键时刻，在合适的时间推出让用户体验升级的内容。

第四章“口碑”，以史玉柱、米粉、《泰 》为例，分析“ 丝思维、粉丝思维、爆点思维”三大互联网营销思维要素。 丝思维是抓住 丝“我不爽，我不屑，但我存在”的文化核心，利用其对存在感的饥渴打开对话通道，在围观、起哄、争斗中“得 丝者得天下”。粉丝思维强调无粉丝，不品牌，要沿着参与感、认同感、尊重感、归属感的路径，抛弃生硬的广告和公关，用互动培养产品的忠实粉丝。爆点思维，就是要尊重粉丝的成就感需求，包装卖点，刻画产品性格，借势引爆社会化营销，以实现社群经济的高级形态。

第五章“快”，以微信持续试错微创新中野蛮生成的例子解读“迭代思维”，“十年磨一剑”在互联网时代已经落伍，必须小步快跑，想了就说，说了就干，快速迭代更新；以360安全卫士的免费生意为例解读“流量思维”，强调有流量才有价值，将流量积累到质变的“临界规模点”，利用下一个环节收费也就顺理成章了；以余额宝的千亿级整合为例解读“整合思维”，不仅要在产品的设计以及推广中整合优势元素，更强调在企业的组织、结构和战略中加入互联网思维的渗透，如扁平化管理、开放平台和战略并购等。

第六章“正在移动互联的世界”，从凯文・凯利的《失控》一书谈起，介绍他基于移动互联网的预言和预测，并重点介绍了智能设备、手机APP、二维码、3D打印、物联网、大数据、云计算等移动互联网技术，直言可能是新一轮颠覆的开始，不能止步不前，并具体分析了将带来的可能及应对。当然，就如凯文・凯利说的一样：“接下来20年会有你难以想象的变化，还有最伟大的产品没被发明出来。在变化的时代，你们还没有错过，你们的机会跟别人一样多，这是一个特别好的机遇。”

《互联网思维：商业颠覆与重构》读来确实能给人以启发，但却不能完全解渴，令人疑惑的是，无论是谷歌、苹果、脸谱这样的互联网超级巨头，还是书中举的百度、腾讯、阿里巴巴、360、小米等案例，究其一点，确实可以将作者的“互联网思维”论证到极致，但就其全貌，似乎又难说它们就完全符合“互联网思维”的标准。尤其让人遗憾的是，书的作者作为一个互联网的从业者，对“互联网思维”理解的如此透彻，至少到目前还没有看得见的、与思想一样高度的成功实践。

尽管还有很多人从不同的角度以提取关键词的方式对“互联网思维”进行了概括，但一样不能令人完全解渴。从逻辑上说，要定义一个概念是什么，最好先定义它不是什么。目前的困境恰恰在于，论证“互联网思维”是什么相对容易，但论证它不是什么却很难。很佩服将Internet翻译成“互联网”的人，如果将其理解为一种静态的物理存在，它就是一种重量几乎可以忽略不计的基础设施；如果将其理解为一种动态的运动过程，互联的内容无限，网络也将无限，任何去标准化“互联网思维”的努力都注定将以失败告终。

互联网思维论文范文第7篇

互联网＋正走在互联网思维的老路上

这个词火起来的速度堪比火箭升空，要知道在一个多月前这个词大家都还是很陌生的，而现在，无论是记者采访还是媒体写稿已经言必谈互联网＋。毫无疑问，作为一个科技行业的时髦新词，互联网＋已经彻底取代了互联网思维，成为了各个领域各个行业的口头禅。

于是，我看到之前做互联网思维培训的老师们，迅速更新了自己的讲义和ppt，之前的《如何学习互联网思维》题目变成了《如何学习互联网＋》；我还看到不少创业公司的宣传册的文案包装上已经印上了互联网＋，成为了时尚时尚最时尚的产品；我还看到某机构的专家，着急忙慌的出来认领互联网＋这个热词使其首创；甚至就在上个周末，当我开车路过北京北五坏外的一个新开发的楼盘时，还赫然看到楼盘的广告文案有“互联网＋”字眼。

互联网＋火了，这看起来跟当初互联网思维火起来是一模一样的节奏。想当初互联网思维火的时候，雷布斯出了七字诀，小米作为最具互联网思维的企业，成为了众多培训大师们必谈的案例，而卖肉夹馍和煎饼也借上来东风融资过千万，成为了互联网的典型案例。在今天，一个很有意思的现象是，互联网思维这个词的历史并不悠久，但现在互联网圈子里已经很少有人在谈论什么互联网思维了，甚至一提互联网思维就会有一种被人鄙夷的感觉，互联网思维已然成为过去式。

我猜想，这是因为：一方面互联网思维这个词在过去一段时间被滥用了，甚至在很多创业者的产品概念里，互联网思维成了核心竞争力。而最后人们才发现，不管是什么思维，做出让人爱不释手的产品才是硬道理；而另一方面，互联网思维在媒体的迅速传播下，被普及大众化了，如今人人皆有互联网思维，之前那些大谈特谈互联网思维的人们这时已经再也没有任何优越感了。

互联网＋不是方法论，只是产品形态

那么，就在今天，当我们在热捧这个词时，有多少认真思考这个词背后的含义呢？互联网＋会不会重蹈互联网思维的覆辙，从人人争抢的香饽饽成为众人唾弃的烫手山芋呢？

什么是互联网＋？现在很多人的共识是，所谓的互联网＋就是互联网平台上加上一个传统行业，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，然后助飞传统行业。比如互联网金融，由于与互联网的相结合，诞生出了很多普通用户触手可及的理财投资产品，比如余额宝、理财通以及p2p投融资产品等；比如互联网医疗，传统的医疗机构由于互联网平台的接入，使得人们实现在线求医问药成为可能，这些都是最典型的互联网＋的案例。

事实上，互联网＋这种产品模式也不是2015年才有的。互联网也的确已经改变了我们身边很多的传统领域，尤其是在餐饮娱乐领域，互联网＋早已侵入到我们的生活。互联网加电视娱乐，已经诞生了众多的视频网站；而互联网加餐厅，就诞生了众多的团购和外卖网站；互联网加婚姻交友，诞生了众多的相亲交友网站等等。

互联网思维论文范文第8篇

互联网＋正走在互联网思维的老路上

这个词火起来的速度堪比火箭升空，要知道在一个多月前这个词大家都还是很陌生的，而现在，无论是记者采访还是媒体写稿已经言必谈互联网＋。毫无疑问，作为一个科技行业的时髦新词，互联网＋已经彻底取代了互联网思维，成为了各个领域各个行业的口头禅。

于是，我看到之前做互联网思维培训的老师们，迅速更新了自己的讲义和ppt，之前的《如何学习互联网思维》题目变成了《如何学习互联网＋》；我还看到不少创业公司的宣传册的文案包装上已经印上了互联网＋，成为了时尚时尚最时尚的产品；我还看到某机构的专家，着急忙慌的出来认领互联网＋这个热词使其首创；甚至就在上个周末，当我开车路过北京北五坏外的一个新开发的楼盘时，还赫然看到楼盘的广告文案有“互联网＋”字眼。

互联网＋火了，这看起来跟当初互联网思维火起来是一模一样的节奏。想当初互联网思维火的时候，雷布斯出了七字诀，小米作为最具互联网思维的企业，成为了众多培训大师们必谈的案例，而卖肉夹馍和煎饼也借上来东风融资过千万，成为了互联网的典型案例。在今天，一个很有意思的现象是，互联网思维这个词的历史并不悠久，但现在互联网圈子里已经很少有人在谈论什么互联网思维了，甚至一提互联网思维就会有一种被人鄙夷的感觉，互联网思维已然成为过去式。

我猜想，这是因为：一方面互联网思维这个词在过去一段时间被滥用了，甚至在很多创业者的产品概念里，互联网思维成了核心竞争力。而最后人们才发现，不管是什么思维，做出让人爱不释手的产品才是硬道理；而另一方面，互联网思维在媒体的迅速传播下，被普及大众化了，如今人人皆有互联网思维，之前那些大谈特谈互联网思维的人们这时已经再也没有任何优越感了。

互联网＋不是方法论，只是产品形态

那么，就在今天，当我们在热捧这个词时，有多少认真思考这个词背后的含义呢？互联网＋会不会重蹈互联网思维的覆辙，从人人争抢的香饽饽成为众人唾弃的烫手山芋呢？

什么是互联网＋？现在很多人的共识是，所谓的互联网＋就是互联网平台上加上一个传统行业，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，然后助飞传统行业。比如互联网金融，由于与互联网的相结合，诞生出了很多普通用户触手可及的理财投资产品，比如余额宝、理财通以及p2p投融资产品等；比如互联网医疗，传统的医疗机构由于互联网平台的接入，使得人们实现在线求医问药成为可能，这些都是最典型的互联网＋的案例。

事实上，互联网＋这种产品模式也不是2015年才有的。互联网也的确已经改变了我们身边很多的传统领域，尤其是在餐饮娱乐领域，互联网＋早已侵入到我们的生活。互联网加电视娱乐，已经诞生了众多的视频网站；而互联网加餐厅，就诞生了众多的团购和外卖网站；互联网加婚姻交友，诞生了众多的相亲交友网站等等。

互联网思维论文范文第9篇

关键词：互联网影响； 大学生学业指导； 解构

扬州大学人文社科研究基金项目“互联网+对大学生学业指导体系的解构与重塑”（xjj2015-54）阶段性成果

G647

一、前言

从目前大学生学业指导工作来看，学业指导工作相对复杂，涵盖的范围也比较广，要想提高大学生学业指导工作质量，既需要正确思路的支持，同时也需要正确内容的保证，只有在思路和内容上获得有效的支持，才能够保证大学生学业指导工作取得积极效果，从这一点来看，大学生学业指导工作有一定的特殊性，要想做好大学生学业指导工作，就应当将大学生学业指导工作与互联网+思维进行有效的融合，使互联网+思维的特点得以充分发挥，推动大学生学业指导工作进行。

二、互联网+促进了大学生学业指导体系的发展

在大学生学业指导工作中，形成完善的学业指导体系机制，提高大学生学业指导工作质量的重要措施，也是大学生学业指导工作发展过程中的必由之路，基于对大学生学业指导工作的了解，在学业指导体系的形成过程中，应当有正确的思路作为指导，同时也需要完善的理论作为保证，而互联网+思维在这一过程中发挥着积极的作用，使大学生学业指导工作能够获得正确的思路支持。进而在发展中能够更加贴近大学生的实际需要，做到根据大学生的现实需求调整学业指导工作的发展思路，使学业指导工作能够更具实效性。

从这一点来看，互联网+思维对大学生学业指导工作有着重要的影响，其中对学业指导体系的形成也有着较大的推动作用，只有重互联网+思维的特点，并根据互联网+思维推动大学生学业指导工作有序进行，才能够保证大学生学业指导工作取得积极效果，渐形成完善的大学生学业指导体系，保证大学生学业指导体系在形成过程中能够达到实效性标准。由此可见，互联网+思维对大学生学业指导体系的形成有着较为重要的影响，其中最显著的影响表现在互联网+思维为大学生学业指导体系的形成提供良好的思路保证和理论支持，使大学生学业指导体系在形成过程中能够日趋完善并达到有效性标准。

三、互联网+为大学生学业指导体系发展提供了良好的动力和保证

在大学生学业指导体系形成过程中需要有配套的理论作为支持，同时也需要完善的学业支持内容作为支撑，只有具备了这两点才能够保证大学生学业指导体系在形成过程中能够取得实效，从这一点来看，大学生学业指导体系形成过程相对复杂，只有认识到过程中存在的困难并将互联网+思想有效地融入这一过程中，才能够为大学生学业指导体系形成提供良好的智力支持和理论保证，所以，大学生学业指导体系的形成应认识到互联网+的作用，并将互联网+思维融入到大学生学业指导体系过程中，使互联网+思维能够得到有效的应用。

受到这一思路的支持，在大学生学业指导体系形成过程中，大学生学业指导体系获得了更多的思维和理论支持，使大学生学业指导体系的形成能够达到可靠性标准，并且在整体效果上得到有效的提高，满足大学生学业指导体系的形成需要，使得大学生学业指导体系的形成能够得到更多的支持和帮助。由此可见，大学生学业指导体系的形成与互联网+思维的融入有着一定的关系，只有认识到互联网+思维的重要性，并在大学升学指导体系中积极融入互联网+思维才能够保证大学生学业指导体系得以形成，并提高大学生学业指导体系的整体构建实效。

四、互联网+改变了大学生学业指导体系的发展方向

从目前大学生学业指导体系的发展来看，大学生学业指导体系更加注重对大学生学业的指导，目的在于提高学业指导体系的针对性和实效性，使学业指导体系能够更好地为大学生服务，使大学生获得较多的思路支持和学习方法，在这一点上，互联网+思维的引入有效的丰富了大学生学业指导体系的内涵，使大学生学业指导体系能够具备更多的内容支持。由此可见，互联网+思维对改变大学生学业指导体系的发展有着重要影响，互联网+思维的融入使大学生学业指导体系在发展过程中能够更加注重实际效果，在发展实效性上也得到了有效的提高，对互联网+思维的发展和大学生学业指导体系的发展都有着重要的现实意义。

从这一点来看，我们应当认识到互联网+思维对大学生学业指导体系形成的影响，并重视互联网+思维的影响，做到根据大学生学业指导体系的形成需要，构建有效的互联网+思维框架，使互联网+思维能够成为大学生学业体系形成的指导思想，为大学生学业指导体系提供良好的帮助。在此基础上，我们应当总结互联网+思维的特征，将互联网+思维作为推动大学生学业指导体系形成的有利因素，并做好互联网+思维的了解，做到根据大学生学业指导体系形成需要，选择性地应用互联网+思维，提高大学生学业指导体系的构建效果。

五、结论

通过本文的分析可知，在大学生学业指导体系发展过程中，互联网+思维作为一种重要的思维形式，对大学生学业指导体系的形成有着重要的影响，要想提高大学生学业指导效果，不但要对互联网+思维进行全面的了解，还应当有效利用互联网+思维，使互联网+思维成为推动大学生学业指导体系构建的重要因素，保证大学生学业指导体系在形成过程中能够获得更多有利的帮助和支持。

参考文献：

[1]史宪铭；赵美；王海丹；冰冰；；高等院校本科生导师制系统分析[J]；河北科技大学学报（社会科学版）；2012年02期

[2]金满文；张长路；；大学学术指导制度的现实考察[J]；内蒙古电大学刊；2010年02期

[3]张杉杉；；大学新生入学教育中学业规划模式探讨[J]；人力资源管理；2012年01期

[4]仓伟；徐济达；；关于我国大学生学习指导的构想[J]；南京医科大学学报（社会科学版）；2010年03期

[5]薛庆符；美国高校学务指导制度专业化发展进程研究[D]；四川师范大学；2013年

互联网思维论文范文第10篇

关键词： “互联网+” 高中政治课 高效课堂

“互联网+”作为互联网思维的产物，已在全社会得到广泛的推广和运用。“互联网+”时代，任何行业都需要用互联网思维重新思考行业未来。在高中思想政治教学中应用“互联网+”思维，是利用当代信息科学及互联网平台，使新兴互联网思维与传统教学模式深度融合，创造新的高效教学课堂。那么，如何借力“互联网+”构建高效的思想政治教学课堂呢？

一、借力“互联网+”实现自主探究

教育家陶行知说：“先生的责任不在教，而在教学，在教学生学。”就高中政治课堂教学而言，就是要让学生真正以主人翁的责任意识参与教学，做到动眼、动手、动脑、动嘴。学生学习的过程是从“没问题”到“有问题”再到“有问题”的求知过程，课前学生自主预习，教师要培养学生会问的习惯，让学生带着问题预习书本上的基本概念、原理等，并把重要的句子、段落勾画出来。在此过程中，教师可以指导学生查阅相关的文献记载、报纸报纸、电视新闻和网上信息资料等，并通过实际动手查阅，引导学生感知教材、理解教材，加深对教材的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、借力“互联网+”实现情境导入

对于高中政治课而言，教师在教学过程中无论采用哪种教学方法、教学手段、教学设备，都是为了激发学生的学习兴趣，提高教学质量。在教学过程中，教师要在尊重学生思维的基础上适时激发学生的创新意识。如可以充分利用多媒体技术展示图片、图表、音像资料、漫画、成语故事、名言等创设情境导入课堂，并利用层层设问方式，在教学内容的重难点处设置一环接一环的相关问题，以此发展学生的思维，激发学生的求知欲。

三、借力“互联网+”实现引思明理。

高中政治教材中的许多内容由于版面的限制未能提供充足材料作为论据，而互联网的运用大大弥补了这一缺陷。在网络上，我们及时捕捉到很多与课本内容相关的信息，这些信息有来源于不同阶层的人对不同时事事件的评价或建议，在这样的网络环境下，我们看到更多没有留意到的观点，搜集到更多的信息以拓宽学生的思维发展。如在学习《文化生活》第八课第一框时有一探究活动：辨析流行文化与经典文化哪个更有价值。学生分成正反两方，上网搜索材料形成论据，在课堂上展开激烈的辩论。在辩论中真理越辩越明，而且学生在辩论中还灵活运用文化生活所学的知识。

四、借力“互联网+”实现情感认同。

高中是人生观、价值观形成的重要时期，而在当今复杂的社会中，他们的思想很容易受到反面事例的不良影响，要消除其影响，单纯靠语言说教显得空洞单薄，很难使其信服。在学习《政府的责任：对人民负责》一框时就存在这一困难，让学生真正认同政府是为人民服务的政府，是对人民负责的政府是本课的难点。为实现这一情感态度价值观目标，我设计了三个环节充分运用互联网将大量材料引入课堂。在创境感悟环节，让学生在歌声中观看三位总理的事迹和言论，使学生初步体悟总理为了国家和人民的事业兢兢业业，恪尽职守，殚精竭虑。之后引导学生一起看总理的一组图片，边放图片边配以解说：总理就任期间，足迹所至，视线所及，心之所思，都在人民群众上。如此种种均缘于总理始终坚信一个真理，即“政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民”。由此自然引出本课课题。在探究引思环节，引导学生了解孔繁森和牛玉儒等人的事迹，指出他们之所以受到人民的拥护和支持首要的原因是他们坚持为人民服务的工作态度。然而社会中也存在不和谐的音符：多媒体显示一座奢华的建筑，是某省某区的政府办公大楼，而与之形成鲜明对比的是该区的一所学校。该政府没有考虑人民的需要，而是搞了一些“形象工程”，引导学生探究共享，深入分析“形象工程”的危害，得出政府工作应该“求真”不能“弄虚”，论证了求真务实的必要性。在体验导行环节，选用一个非常生活化的事例，请学生帮他出谋划策，经过充分的合作探究，找到解决问题的途径，提高参与社会生活的能力，尤其在电子政务这一环节，学生登录政府网站，亲自体验电子政务的方便快捷。在本课教学中通过信息技术，引用大量图片、音乐、视频等材料，使政府的形象更直观、鲜活、立体，使学生从情感上顺利实现认同。

借力“互联网+”，高中政治课堂实现了互联网和传统教学模式的有效对接，赋予课堂无穷的魅力和强大的吸引力，大大提高高中政治课的教学质量，为构建高效政治课堂插上隐形的翅膀。

互联网思维论文范文第11篇

这是此行业热词在历年总理政府工作报告中的首次现身。“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计，对于整个互联网行业，乃至中国经济社会的创新发展意义重大。

“互联网+”是什么？全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾表示，“互联网+”就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，能够把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，能够在新的领域创造一种新的生态。

在互联网与各行业的交融碰撞中，掌握并运用好互联网思维必将在贯彻落实“互联网+”中占得先机。那到底什么是互联网思维呢？它究竟有怎样的力量？中国电子商务研究中心(100EC.CN)整理了以下的这十本书，将告诉您答案。

【推荐一】《互联网思维——商业颠覆与重构》

【作者】陈光锋(九元购创始人)

【内容简介】

“中国互联网20年最值得藏阅的百本书之一。第1本系统化阐述互联网思维的力作，深度揭秘12大核心互联网思维，瞬间掌握互联网思维精髓。”

本书是国内首本系统论述互联网思维的书籍，全面揭秘互联网七字诀“专注、极致、口碑、快”，结合当前的最热事件与高速成长企业背后的成功法门，深刻而系统地解析12大核心互联网思维。

通过剖析轻资产公司对传统巨型公司的颠覆、快公司对慢公司的颠覆、产业下游公司对产业上游公司的颠覆，本书系统化地分析了如何从小企业快速发展成大企业，大中型企业在发展滞后的情况下如何突破现状，全面掌握互联网思维的真谛。

本书是企业成长的必备参考书，适合每一位致力于企业快速成长及提升自身综合实力的职场人士阅读，对初创企业、在互联网方面涉足不深，以及处在发展缓慢状态的公司都有极大的启示作用。

【推荐二】《互联网思维独孤九剑》

【作者】赵大伟(和君集团高级咨询师)

【内容简介】

“移动商业时代的思维革命，深度揭秘大数据、微信、O2O、平台战略等等运营背后思维逻辑。企业如何借助互联网思维重构和改善现有的商业模式转型必修课，创业者投身互联网必备的思维利器。”

本书用9大互联网思维：用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维，以专业的视角全方位解读移动互联网给传统产业带来的变革，涉及战略规划、商业模式设计、品牌建设、产品研发、营销推广、组织转型、文化变革等企业经营价值链条的各个方面。这是一部传统企业互联网转型必读的“孙子兵法”，帮助我们开启对新商业文明时代的系统思考。

【推荐三】《互联网新思维：未来十年的企业变形计》

【作者】戴夫·柯本、特蕾莎·布朗、瓦莱丽·普里查德

【内容简介】

在互联网时代，企业的生存环境早已经发生了巨大的变化，企业是否可以抓住机遇，成功转型，对企业的未来至关重要。在互联网时代，即使你的企业可以拥有一 个坚如磐石的商业战略、无限的资源以及最有才华的员工，但如果不具备互联网思维，审时度势，终将成为没落贵族，失去客户的喜爱。而客户的喜好将决定着企业 的命运。不具备互联网思维的企业，很难有光明的未来。

本书提供了能够帮助中小企业领导者加速企业成长、盈利、紧跟互联网新浪潮实现企业华丽转身的6大思维，8大法则以及让企业变得深得人心的3个变形计。

【推荐四】《周鸿祎自述：我的互联网方法论》

【作者】周鸿祎(中国互联网安全之父，奇虎360公司董事长)

【内容简介】

“柳传志、徐小平、潘石屹、冯仑、任志强、史玉柱、刘永好一致推荐团队互联网思维内训教材，首次公开周鸿祎内部讲话，深度解读360市值百亿美元互联网思维18字诀。”

在本书中，第一代互联网老兵周鸿祎首次讲述了自己的互联网观、产品观和管理思想，厘清了互联网产品的本质特征和互联网时代的新趋势，列举了颠覆式创新在 现实中的实践和应用。本书首次解密360的产品秘籍和盈利模式，同时，针对目前传统企业的互联网转型焦虑，也提出了一套系统解决方案。

【推荐五】《人性之根：互联网思想的本质》

【作者】陈禹安

【内容简介】

“雷军的‘专注、极致、口碑、快’不是互联网思维的专利，而那些照着‘七字诀’去做的组织也根本不会有希望。”

无论是互联网的世界，还是正在被互联网颠覆并将与互联网融为一体的传统世界，企业制胜的法宝一定是基于人性层面，却又不拘泥于某种固定模式或格式的。因此，真正的互联网思维并非天外来仙，它是有根的，这个根就扎在人性上、扎在传统上。在本书中，读者能够清晰地看到传统战略思想的痕迹以及在其基础上的全新的拓展性思考。

在本书中，作者从互联网商业 的本质与未来、风险与机遇、谜局与真相、创新之痛，2.0时代的营销导向变化、顾客迁移趋势、垄断路径选择、成本控制方法、供给萃取等方面作了详尽的阐 述，同时对反长尾理论、电商选址、大数据合理运用、搜索引擎的公器化等问题进行讲解，并指出未来的一切行业都是娱乐业。特别值得一提的是，书中还提出许多 新颖的概念，比如粉丝坍塌、玩具思维、战略早搏、免费商、平台黑洞、屌丝营销等等，令人耳目一新。

本书适合每一位致力于企业快速成长及提升自身综合实力的职场人士阅读，对初创企业、在互联网方面涉足不深，以及处在发展缓慢状态的公司都有极大的启示作用。

【推荐六】《互联网思维：新商业模式与运营革命的行动指南》

【作者】罗恩·沙

【内容简介】

本书不是讨论诸如用户至上等互联网思维的虚妄概念，而是给出了行动指南。如：怎样分享社交网络体验？在看似由乌台之众组成的社交网络环 境中，如何形成有效的领导?如何巩固已经凸现的领导者的领导力？如何完成社交网络任务?如何找准受众？如何构建社交网络的文化？如何让每一个社交网络成员 具有归属感和认同感?只有熟悉这个虚拟社会中的思维方式和规则，才能在新的商业模式中如鱼得水，在运营革命中立于不败之地。你也许一直在孤军奋战，这本书 将为你提供专业的行动指南。

【推荐七】《跨界：开启互联网与传统行业融合新趋势》

【作者】腾讯科技频道

【内容简介】

“第一本全面解读互联网与传统行业跨界趋势与机会的著作。腾讯科技耗时半年全行业深度调研，9个行业，80家公司。不读《跨界》，你将被时代淘汰。”

移动互联网是当前的时代趋势，移动互联网大潮正以前所未有之势席卷传统行业。在融合与碰撞之间，行业的横向整合和纵向重塑正在进行。

在中国以BAT为首的巨头已经开始一系列应对跨界趋势的并购，其中甚至包括我们熟悉的文化产业。阿里巴巴已经开始众筹电影了，你能想象今后的电影是大家喜欢什么，就能演什么吗？互联网金融迎来春天，智能硬件成为创富新动力，在线教育发芽，吃喝玩乐都在拥抱互联网……本书为你解读当下中国移动互联网产业格局和变化趋势，助你拨云见日，把握发展机会。

【推荐八】《赢在互联网思维：写给下一个十年的企业领袖们》

【作者】大卫·琼斯(汉威士集团全球首席执行官，灵智集团全球首席执行官，环球青年领袖论坛创始人)

【内容简介】

“新技术的浪潮不仅改变了我们的生活方式，也正在深刻改变着商业世界的规则。这要求互联网时代的企业家只有建立互联网的思维方式才能求得生存与发展。”

本书作者将互联网时代企业家所应遵循的思维法则进行归纳总结，对其在企业愿景制定、培养领导力、人力资源管理以及市场营销等方面的应用方法和效果进行了生动的分析与讲解。作者在书中列举了大量因拥抱互联网思维而获得惊人成功的企业案例，使读者可以真切感受到新技术思维的巨大商业影响力。

本书推荐给每一个希望把握新技术浪潮带来的商机、使企业跟上时代脚步的企业管理者研究阅读。

【评论】

优秀的企业并不仅仅是一国经济的中坚力量，同时也是一国社会的中坚力量。正像大卫·琼斯在这本重要的书中所解释的那样，未来的成功将属于那些坚信自己有能力创造经济价值和社会价值、能深刻认识到互联网思维所带来的积极影响和改变的优秀企业。——戴维·卡梅伦(英国首 相)

在本书中，大卫·琼斯举例说明，商业世界的大赢家将是那些理解互联网思维、运营高度透明、重诚信的企业。科技让世界更为紧密地联系在一起，开放和 快速反应必将被纳入企业的经营原则中。琼斯的这本书将激励读者在不断改变的世界中发挥自己应有的作用。——(谢丽尔·桑德伯格Facebook首席运营 官、《向前一步》作者)

【推荐九】《解密小米：互联网思维下的商业奇迹》

【作者】磐石之心(知名消费电子和互联网行业专家，资深市场营销、战略顾问)

【内容简介】

“一位让马化腾、张志东、李彦宏、雷军都称赞过的IT独立评论人，他解密的小米一定很耐看！”

互联网思维、粉丝、饥饿营销、抄袭苹果、连接一切、生态系统、全球化、大数据、智能穿戴、硬件免费、服务收费、定位理论、消费心理学、微创新……这些词是不是很火？小米都和他们扯上了关系，为什么小米能从0到300亿，本书给出了答案。

如何选择创业方向？如何进行企业和产品定位？如何进行粉丝营销？“饥渴营销”真的罪孽深重么？互联网思维真的是为了颠覆传统产业么？小米真的能干掉腾讯、百度、阿里巴巴么？……读了本书，你就会知道答案。

【推荐十】《互联网思维到底是什么：移动浪潮下的新商业逻辑》

【作者】项建标(B座12楼发起人)、蔡华(B座12楼联合发起人)、柳荣军(B座12楼联合发起人)

【内容简介】

“2014最不可错过的系统剖析互联网思维与新商业模式的真诚之作。通过30余个典型案例深刻解读互联网思维与新商业模式，抢占风口从本书开始。”

作者基于丰富的行业案例与实战积累，首度在本书中提出：互联网思维是相对于工业化思维而言的，它创造了一个新的生态系统，开启了一个新的时代。这个时代 是去中心、异质、多元和感性的。在互联网思维的指导下，扁平化的企业组织、强烈的情感诉求，以及自传播的媒体属性，让产品本身成为一个有机生命体。

互联网并不是我们习惯上认为的工业时代的延伸，它彻底解构了工业思维，颠覆了我们所熟悉的商业世界。推荐与互联网、商业有关联的人群阅读本书。

【评论】

很多人还没弄明白“互联网思维”是怎么回事，就已经对这个概念厌倦、厌烦了。我也没弄明白，但始终充满好奇心。而正是这种好奇心，使我有机会对这本书视若珍宝并受益无穷。——刘东华(正和岛创始人、中国企业家俱乐部创始人)

我们正处在最为互联的时代。互联网思维本质上是因移动互联网技术的发展和普及而催生的一种创新思维。因此，互联网企业需要掌握，转型升级中的传统企业更加需要掌握。——周国辉(浙江省科技厅厅长)

这是一本全方位描述互联网思维的书，那些没有互联网思维的传统企业一定要来学习与参考。——龚文祥(中国第一电子商务自媒体人)

用互联网的方式去做企业，用互联网的方式去生活，用互联网的方式去思考。互联网思维，带来的将是一个新的世界。——鬼脚七(知名自媒体人)

好书的价值在于引人思考，这恰是一本引人思考的书。——黄若(天猫首任总经理)

互联网思维论文范文第12篇

[关键词]互联网思维；国家治理能力；现代化

[中图分类号]D63；G2 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2014）11-0039-04

一、互联网思维正从一种流传在互联网产业界的思潮向社会更大范围领域延伸

今年是中国接入国际互联网20周年。2014年8月26日至28日，由中国互联网协会主办的2014年中国互联网大会在北京隆重召开。由中央电视台精细构思制作的十集大型纪录片《互联网时代》从2014年8月25起在央视财经频道每天播放一集。这个大型纪录片是中国第一部、甚至也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片，引起了其他电视台和网络等新媒体的竞相转播。在知识爆炸化、科学技术日新化、信息大数据化、互联网发展高速化的今天，我们生活、学习、工作方方面面都少不了互联网，当我们每天都沐浴在互联网的阳光之下，在这个信息交互、技术联发、知识分享、理论同创、成果共享的信息社会化时代，互联网思维不仅正在启发着、改变着中国的制造业、商业，更重要的是改变着人们的社会生产生活方式。2013年11月3日，央视新闻联播了“互联网思维带来了什么”，由此让“互联网思维”这个词汇闯进了我们社会生活视野，并开始走红。

“互联网思维”不仅是业界高度关注的高频词语，也受到了党中央国务院有关领导的高度重视。2014年4月14日，部长刘奇葆在“推动媒体融合发展座谈会”上强调指出：“要树立一体化发展观念，强化互联网思维，增强借力发展意识，发扬攻坚破难精神，形成适应融合发展的新观念新认识。”2014年8月18日，主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议，会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。强调指出：“推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律，强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合”。2014年8月26日，刘奇葆部长在出席学习“贯彻关于媒体融合发展重要讲话精神座谈会”时又强调指出：“传统媒体和新兴媒体的融合发展，要牢固树立一体化发展观念，强化互联网思维。”由此可见，互联网思维已经从一种流传在互联网产业界的思潮，逐步扩大影响，渐渐成为一种自下而上的共识，将全面体现中国经济社会变革的各个领域，更重要的是互联网思维给我们推进国家治理能力现代化以有益的启示。

二、互联网思维及其主要特征

随着信息技术的日新月异，互联网技术作为工具的快速发展，越来越多的工商企业形态受到互联网的冲击。当这种冲击不断加深和变革加剧的时候，互联网就不再仅仅是一种技术和工具了，而是逐渐演变成为一种思维方式。思维是人类特有的一种精神活动，思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的和概括的反映。它是以已有知识为基础，实现的对事物的一般特征和规律性联系的反映。关于互联网思维，目前有多种说法，本文认为：互联网思维是一种嵌入互联网特征的新的思维方式，就是在互联网、移动互联网、物联网、云计算、大数据等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至整个商业生态的进行重新全面审视、系统化的一种思考方式。互联网时代人们的思考方式，不仅局限在互联网产品、互联网企业本身；而更重要的是着重考虑企业的社会化思维及其价值。互联网思维的实质就是用互联网的模式来思考并且解决问题。互联网思维特征，目前有多种认识，其中以雷军提出的互联网“七字诀”（专注、极致、口碑、快）最为大家津津乐道。互联网思维的主要特点有以下几个方面。

1.互联网思维追求不断探索创新和改善。互联网运营的特点是一头聚集着引领企业创新的客户需求，另一头则是实现这些需求的解决办法。因为互联网的出现使企业产生了很多新的模式、新的产品、新的形态、新的传播方式、新的消费观念、新的体验、新的价值等等。这个改善在人们思维意识、思考方式、行为习惯、营销方法上都有体现。如近两年，在北京小米公司里，有关部门每天都有技术改进讨论会，大家研究的都是用户提出的五花八门的新想法。比如手机丢了，怎么帮我找回，比如在黑暗中，手机如何直接变成手电筒等等。数以千万计的小米用户成了小米研发的外援团，每天大量对手机的需求、意见、建议，都会通过微博、微信、论坛的渠道传递给小米，根据不同需求，小米手机的系统每周都会进行更新，每次更新都会几个甚至十几个功能，这其中就有三分之一是由用户提供的。小米公司这种不厌其烦地时刻追求技术改善、产品卓越的态度和思维方式，这就是互联网思维不断追求探索创新的行为方式。

2.互联网思维追求用户的信任（口碑粉丝）。我们今天大谈粉丝经济，从苹果到小米，因为粉丝的拥趸，造就了一个个的神话。传统企业讲消费者、用户，今天我们讲粉丝，三种群体看似是一类人，但却有不同，消费者是购买者，是花钱买产品的人，这类人或许成为使用者，也就是最终用户。但是也有些粉丝未必是购买者，他可以是对这个产品极度热爱，但又在短时间没有购买，他也对产品产生情感，有忠诚度，并愿意跟别人分享这个品牌。口碑的真谛是超越用户的期望值。粉丝的力量及对产品的忠诚度的热情不可小觑，他或许乐于与企业沟通更紧密，更愿意参与到企业产品创新、产品营销中来，在某种程度上讲，粉丝对产品的这种信任度为企业组织的创新与发展带来巨大的正能量。

4.国家治理现代化要把“以人为本”理念内化为实际执政行为。互联网思维导引下的“用户至上”，互联网思维讲究尊重用户、尊重粉丝，提倡交流协商、强调公开透明、民主互动。领导干部要秉持以科学发展为引领，把以人为本的口号真正落实在执政的每一个环节上，把全心全意为人民服务的理念内化为实际行动上。要做到以下几个升华：一是由单纯重视货币资本的意识向重视人力资本的意识升华，从以物为中轴中心回到以人与社会的全面发展为中轴中心。二是由追求“面子工程”、“形象工程”冲动的动机向可持续发展、社会责任感公益心升华，使政绩建立在一种更高的道德层面之上。三是由片面追求对大自然的索取和征服向积极建设生态文明回归升华，坚持科学技术与人文伦理精神有机统一意识。四是由集权管理向科学、尊重民意、扩大民主参与增量升华，从权力官僚至上的管制思想，向法治德治并举的科学善治的思维模式转变，以达到政府治理向善治迈进。五是由简单以GDP论英雄的绩效考评模式向着重塑造公信力及政府质量升华。

5.国家治理能力现代化要强调法治思维。国家治理体系现代化要强调法治的力量，但是在互联网时代，法治的力量必须与互联网相融合才能发挥出极致的效果。这涉及到一系列的规范社会权力运行和维护公共秩序的制度和程序，不但包括规范行政行为，还包括规范市场行为和社会行为。运用法治的思维与互联网思维协同构建国家治理体系现代化。就是运用法治思维和法治方式进行治理的能力，要坚持把“法律至上”作为国家治理的最高准则，坚持用法律来处理社会矛盾和问题，推进依法执政、依法行政、依法治国，把国家治理纳入常态法治轨道。

6.国家治理能力现代化需要借助新科技能量。国家治理体系现代化需要借助新科技能量，就是利用科技手段优化治理的能力。要顺应信息技术发展的趋势，完善现代信息技术为基础的国家治理体系，提升运用信息技术加强治理的能力。重点要提升基于大数据的信息分析、处理和应对能力应当充分利用大数据、云计算、物联网和移动互联网的手段构建事先防范、事中控制和事后救治的社会治理风险预警体系。社会治理风险预警体系是通过信息化的手段防范和应对社会风险的一系列的制度安排。科学地运用大数据和风险管理的工具和方法，采用大数据分析、数据挖掘技术和物联网等手段建立符合我国国情的中国社会风险识别、分析和评价体系，提升社会风险的预警和控制能力。

7.国家治理能力现代化需要提高治理文化自觉。2014年2月17日，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上发表的重要讲话中，强调指出：“推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。”推进政府治理能力现代化，需要塑造提升政府治理文化。政府治理文化是政府生存发展的灵魂，就其内容而言它包括奠定政府结构的价值理念和原则基础，规范政府主体行为的价值准则和信仰，以及政府在其公共治理活动中所表现出来的行为作风。本文认为，当前我国政府治理文化要体现出能够以中国特色社会主义理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和核心价值观为引领，坚持以人为本，秉持公平公正精神，善于担当、坚持民主、公信透明、全心全意为人民服务的治理文化元素。

互联网思维论文范文第13篇

关键词：互联网+；高校；思想政治教育

0 引言

在十二届全国人大第三次会议工作报告中，李克强总理提出的“互联网+”行动计划，正式标志着基于网络新媒体实现行业跨界融合使命的时代到来了。中国互联网络信息中心2016年6月统计中国网民规模已达7.10亿人，互联网普及率达到51.7%，特别是移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强，这也意味着社会思潮进入了高速变化的过程，“互联网+”时代高校思想政治教育工作开始面临巨大的机遇和挑战。

1 “互联网+”时代大学生思想政治教育工作的机遇

“互联网+”时代对思想政治教育工作提出了新的要求，思想政治教育工作必然由追求数量扩张的外延式发展转移到以质量提升为目标的内涵式发展阶段。而随着“互联网+”时代的来临，高校大学生的思想政治教育工作深受互联网思维的深刻影响，大学生对社会热点与意识形态的方向把握极易受到影响。

“互联网+”推动了思想政治教育的新思路、新要求、新方法。多年来传统的思想政治教育注重道德教化，以情感人。作为学科的思想政治教育则必须注重科学化建设，越来越多地采用各种互联网工具，这必将催生高校互联网平台建设，在此基础上开展的思想政治教育工作研究，突破以往思想政治教育研究的很多限制。

“互联网+”时代，计算机、互联网、手机等的出现和使用对传统课程形式和理念都产生了很大冲击。当代大学生运用互联网和新媒体的意识非常主动和强大，甚至超过了老师，一定程度上能够对教师的文化“反哺”，教师不再占有信息优势，教师的优势更多表现为思想深度和专业理论的理解。这给高校思想政治教育工作者提出了更高的要求，既要具备思想政治教育专业知识，同时还有要提高互联网思维、技术能力。

2 “互联网+”时代大学生思想政治教育工作面临的挑战

在“互联网+”时代，传统的书写载体包括纸、笔、黑板和粉笔仍将继续是我国高校思想政治教育方式的载体，只是一段时间还是这样，对传统书写载体的调查显示，大学生参与感低，觉得想打瞌睡，或者上课时看别的书，甚至有同学干脆逃课。但是中国作为发展中国家，通过书写开展传统的思想政治教育是非常重要的，因此，怎样能够在互联网+时代处理好与网络技术的融合是高校思想政治教育工作需要面对的挑战。

2.1 思想政治教育工作中大学生面临的挑战

如今使用互联网成为大学生获得信息的重要来源，上网已经成为大学生日常生活和学习的重要部分，互联网的使用为大学生带来了学习和生活的很多便利条件，与此同时也一直给高校大学生带来很多消极因素，互联网影响着大学生的生活、学习、心理和价值观。

当今社会网络虚拟社会已成为大学生日常生活的重要组成部分，甚至有些大学生整天沉迷在网络世界里，人与人之间的交往不需要是面对面地进行，通过手机或者电脑就可以开放和任何人进行交流，长此以往势必会造成一些大学生迷恋网络、逃避现实，这将影响大学生正常的社会交往和身心健康，使得大学生社会交往产生隔阂。

当代高校大学生都是“90后”可以说是互联网一代，作为成长期的大学生，人生观和价值观都没有完全形成，在成长阶段就可以借助网络了解外部世界。但由于大部分学生辨析能力、自控能力还较为欠缺，对信息理性、客观判断的能力不足。容易被反动意识所迷惑，而同时享乐、拜金思潮会让这些大学生的价值观进一步变得扭曲，影响大学生人生观和价值观的确立。

2.2 思想政治教育工作者面临的挑战

网络时代高校教育工作者的权威性受到挑战，互联网的出现让信息的主要传播者发生了改变，教师已经不是大学生获得知识的最主要来源，通过互联网大学生可以获得更广泛、更全面的信息，互联网在工作学习和日常生活提供了太多的便利条件。大学生在互联网渠道获取的信息尽管不一定全面、准确，但会大学生对思想政治教育工作者的工作产生抵触心理，影响工作的正常开展，这给高校的思想政治教育工作者的正常工作带来很大的挑战，对其思维方式、专业知识、工作能力都有了更高的要求。

思想政治教育工作者要跟上互联网时代的步伐，工作中注重互联网与思想政治教育工作的融合，互联网时代的到来，知识的更新速度大大加快，信息量巨大，新技术不断涌现，思想政治教育工作者本来工作任务繁重，往往没有大学生那么多的时间泡在网上，对互联网的新技术、流行语、新信息往往会产生陌生感，导致与学生的交流过程中产生代沟。

2.3 高校传统思想政治教育方式面临的挑战

在“互联网+”时代，大学生可以充分借助虚拟网络获取丰富的信息、表达自己的观点，特别是在小时候受惯了传统教育的情况下，很容易受到西方文化教育方式的吸引，相比较而言，传统的单向的灌输式的教育思维和教育模式已经不能适应互联网时代的需要，大学生对这样的传统教育方式自然会产生抵触心理。而滞后的教学内容、单调枯燥的教学媒介、严格限制的教学时间，导致青年学生对思想政治教育课程学习兴趣的丧失，网络媒体不断涌现的质疑就是传统思想政治教育方式面临的挑战。

3 “互联网+”时代大学生思想政治教育改革思路

在“互联网+”时代，传统思想政治教育模式成效不断下降，推动高校思想政治教育工作模式转变需要：思想政治教育工作者思维方式要有新的突破，培养思想政治教育工作者互联网相关理论知识和能力，并进一步搭建高校思想政治教育的工作新平台。

3.1 思想政治教育工作者以“跨界思维”为逻辑起点，思维方式要有新突破 高校思想政治教育工作要适应互联网时代的需要，高度重视对大量的多维信息的收集存储处理，这要求高校思想政治教育工作必须“跨界思维”逻辑，思维方式上要有新突破。跨界思维就是大世界大眼光，用多角度，多视野地看待问题和提出解决方案的一种思维方式。通过跨界思维整合思想政治教育载体，进一步合理使用互联网资源，实现最佳的思想政治教育效果。

当代大学生的主体意识非常强， 通过各部门的跨界合作，利用互联网技术，创造积极而健康的校园物质环境，传递大学精神，起到润物细无声的效果。通过加强互联网信息资源使用，进行资源整合，可以有效提高思想政治教育的实效。最终打破学校管理的对立，实现各部门的跨界合作，主动与学生共享相关信息，增强大学生的主动参与的意识。

通过营造跨界思维的环境，还可以提升大学生责任感，降低和规避互联网时代的负面影响。通过师生间的跨界辐射来打破师生之间的壁垒，利用互联网和新媒体等手段实现与学生的零距离接触，可以逐步培养学生归属感。通过思想政治教育工作者的理论熏陶和魅力辐射来影响学生，激发和培养大学生的责任感和学识力量。另一方面，一部分大学生的自我控制能力相对较差，学习效率较低甚至还会影响周边同学，有的甚至利用互联网虚拟、隐匿的特点，随意发表不负责任的言论，这需要高校信息部门加强监管，思想政治教育加强引导，多部门共同设置管理关口，通过共同营造跨界思维对信息资源进行筛选、过滤，维护正常的大学生生活、学习环境。

3.2 高校思想政治教育工作者提高网络信息素养

现有思想政治教育队伍除了要具备较高的政治理论水平外，要有坚定的政治立场和良好的道德素质外，在教育信息化的环境下，还必须切实地提高教育工作者的网络信息素养。

思想政治教育工作者不能只是简单的了解网络，而是要树立思想政治教育的创新意识和开放意识，主动学习互联网的优势，培养和加强教育者在传统教育过程中的信息优势地位，在教育过程中继续保持教育者的威信，把通过网络中正确、有益的信息资源应用到传统的教学内容中，不断以新知识和新观念开阔大学生的视野和思维，使思想政治教育做到与时俱进。

高校思想政治教育者学会思想教育与网络技术的结合，培养用互联网技术开展工作的能力。高校教育者通过不断学习网络知识，深入的了解和掌握网络的特点及其发展规律，熟练掌握和应用互联网技术，学会通过开设思想政治教育网站与专栏来发挥思想政治教育在网络上的主导地位；通过网络新媒体加强与学生间的互动交流，了解大学生思想状态，关注他们的最新思想动态，有针对性地加强对思想政治理论宣传教育作用，引导舆论向正确方向发展。

3.3 创建网络思想政治教育工作新平台

“互联网+”时代下，思想政治教育工作的开展需要充分利用网络资源实现全天候覆盖。创建高校大学生的网络思想政治教育平台，利用网络技术，整合思想政治互动论坛、社交型宣传网站、微博平台、微信公众账号，再与思想政治教育的相关理论知识相融合，使其成为一个大学生愿意访问和学习的融理论性、启发性、教育性、参与性为一体的网络思想政治教育平台。通过工作平台建设，一方面可以大大提高学习效率，把思想政治教育的知识和资源通过网络平台以多媒体形式呈现给大学生，增强教学环节的吸引力与感染力；另一方面利用平台建设沟通了解大学生的喜好，可以有针对性地开展思想政治教育工作。

在这一过程中，建立网络思想政治教育平台可以密切关注大学生思想动态，及时过滤失真、虚假以及容易导致大学生思想波动、变质的不良信息，做到对突发事件的及时澄清和疑难解读；同时，平台要与新媒体宣传形成互动，确保符合社会主义核心价值观的主流思想文化占领网络制高点，及时传递大学生需要的知识、精神和价值观，使大学生在获取信息、交流思想、人际沟通等过程环节上接受更为春风化雨的思想政治教育，通过网络平台帮助学生树立正确的价值观。

“互联网+”时代是社会发展的必然趋势，互联网具有最先拥有新信息、新资源和最先关注社会热点、体现时代气息等优势， 高校思想政治教育必须与互联网技术相结合，树立并强化互联网意识，以跨界思维方式，提高网络信息素养，创建网络思想政治教育工作新平台，利用互联网这个现代化的科技手段和传播媒介来创新高校的思想政治教育，使高校思想政治教育更具时代性和实效性。

参 考 文 献

[1] 陈元媛.互联网时代高校思想政治教育的改革[J].教育与职业，2016（11）：42-44.

互联网思维论文范文第14篇

关键词：互联网；思想政治；时效性；策略

一、互联网时代思想政治工作面临的挑战

互联网时代，人们获取信息的途径呈现出多样化趋势，信息的内容也鱼龙混杂，这就对思想政治工作提出了更高的要求，就目前来看，思想政治工作需要从单向灌输向双向选择模式转变。传统的思想政治工作主要是一切听上级部门安排，信息传达方式单一、时效性差、且具有一定的强制性。当今网络时代，传统的思想政治工作在面对网络化海量信息传递的冲击下，如果不能转变思想政治工作理念，对思想政治工作的模式进行改革，则必然无法提高人民大众的接收兴趣，也无法抓住人民大众的心理需求。

随着社会经济的发展，世界文化、价值观的交流碰撞，社会价值的取向越来越呈现出多元化的发展趋势。年轻一代是互联网的受众群体，受互联网多元信息潜移默化的影响，其价值取向和价值观都朝着个性化趋势发展。其显著的特征是敢于发声、具有批判精神、有主见意识。传统思想政治工作中的一些思想意识，比如“集体意识、奉献精神”在年青一代中越来越被淡化甚至丑化。

二、互联网时代做好思想政治工作的重要性

（一）缓解社会矛盾的需要

近年来，随着互联网技术的发展，移动终端技术的日益成熟和普及，网络信息源和网络传播渠道的形势逐渐增多，网络已经成为社会各阶级进行舆论引导、发声和利益诉求的主要渠道，通过网络传播的舆论对社会的发展进步的影响作用力也越来越大。当今时代，我国社会正处于转型期，社会矛盾的涌现属于正常，但是利益群体为获取更多利益，则在网上不良言论，严重影响社会舆论的正确导向，损害政府形象，对思想政治工作的顺利开展造成一定阻碍。为此，需要以互联网的优势作为发展契机，通过转变思想政治工作的工作思维，采取新的手段，从而引导正确的思想，纠正错误舆论和价值观念，缓解社会矛盾，为社会的改革奠定正确的思想基础。

（二）纠正错误思想，凝聚社会合力发展的需要

互联网的快速发展已经深刻的改变了人们传统获取信息的方式以及途径。互联网作为一个信息平台，突破了传统的思想政治工作的单项信息输出，增强了浏览用户的主体性，在一个虚拟的网络平台中，网络浏览用户可以借助这一平台对思想政治工作进行反馈和建议，实现信息的多向互动。拿医院网络用户来说，使用的主体大多为医院的青年员工，在医院的思想政治工作开展上，他们的作为新的“意见阶层”，由于在思想理念和政治方向常常不够成熟、不够稳定，容易受到互联网上错误思想观念的影响，不仅加大了医院思想政治工作的工作量，还不利于医院内部整体的思想政治环境的稳定。不仅仅是医院，社会其他的阶层组织亦是如此，为此需要通过互联网传递正确的价值观念，纠正错误的网络思想，在保证网络言论自由、思想百花齐放的前提下，采取强有力的措施打击一切消极思想、腐朽思想和主义等，从而凝聚社会人心，合力共筑中国梦。

三、通过互联网做好思想政治工作时效性改革的改进措施

（一）树立互联网时代思想政治工作思维

转变旧的思想政治工作思维是运用互联网提高思想政治工作实效性的基础。思维决定思路，思路决定实践方式，所以这个基础就是树立互联网思维。互联网思维是不断创新的思维，为此要紧跟互联网技术的发展，思想政治工作的落实要善于运用微信、微博等移动互联网技术平台，通过这些平台对网络进行规范化、文明化言论引导，与此同时，思想政治工作的形式要符合网络言论习惯，切忌死板硬套，将刻板的说教用生动、诙谐的语言表达。此外，思想政治工作要树立分众思维。面对不同的言论、不同类型的信息和不同的群体，思想政治工作要针对不同的群体和类型选择不同的切入点、说话方式和引导方向对网民的言论和价值观进行引导和纠正，这样才能引起网民共鸣。最后要树立大众思维，当今时代是言论自由的时代，网民是新思维的提出者、传播者，思想政治工作要做的是积极引导，并非一个锤子拍死，思想政治工作也要从“台前”走到“台后”，角色从“宣讲员”向“策划者”转变，把握好整体的思想走向，及时进行引导。

（二）运用互联网创建思想政治工作新平台

运用互联网促进思想政治工作的顺利开展，最重要的就是要运用好以互联网技术构建的信息平台。随着信息科学技术的发展以及人们交流、浏览信息需求多样化趋势的发展。互联网新平台、新工具形式层出不穷。及时将新技术、新平台作为思想政治发展的新契机，来促进思想政治工作的有效开展。比如，在互联网上进行社会主义精神文明建设的宣传，通过宣扬先进个人事迹，广泛开展思想政治教育引导。披露、曝光不良网络思想的真实面目，从而净化网络环境，引导网民接收正确的价值观念。通过建设群众网络精神家园，思想政治工作落实部门及时开通微博、微信，积极与网民进行交流互动，听取网民声音，解决其中遇到的问题。此外，政府部门运用网络开通网络服务，比如：网络上访、政府工作网络公开、网络求助等，拉近与网民之间的距离。

（三）运用互联网创新思想政治工作的落实方法

当今，互联网技术的更迭发展，使得全世界进入了一个全民信息时代。互联网已经成为当今社会一个最为显著的时代特征，已经深入千家万户，改变了人们传统的信息交流方式和思维观念，对思想政治工作的推进和发展产生了深刻的影响。在当前互联网快速发展的背景下，思想政治工作面临着新的挑战，这就要求思想政治工作者要在新的环境背景下，加强学习，采用新的工作方法推进思想政治工作。具体来说，包括三个方面：一是把握时代特征，了解互联网时代下人们的行为方式和思维特征，这样就有利于思想政治工作者在实践工作中能够准确地掌握其思想的脉动，对“症”下药。二是要与时俱进，学习新技术、新应用，将互联网作为推进思想政治工作的有效“利器”，通过新的形式传递思想政治工作的核心内容。三是做互联网的“环境卫士”，为广大群众提供绿色、健康的网络环境。当前，互联网信息纷杂，爆炸式的传播使得信息能够在短时间内扩散开来，一些西方国家利用互联网将一些腐朽糟粕信息内容进行传播，污染网络环境，从思想上侵毒广大人民群众，这就要求思想政治工作者，在认真学习党的经典理论和最新的思想精神的基础上，坚定自身的理想信念，引导广大人民群众抵制网络上的思想糟粕，进行思想政治引领，维护网络政治环境。

结语：综上所述，互联网时代是信息快速传播的时代，信息传播的时效性是最突出的特点之一。在互联网时代，该如何净化网络环境、为优秀传统文化思想、正能量思想的更顺利传播提供基础，为构建中国特色社会主义精神文明带来促进作用是当前思想政治工作面临的重点问题。为此需要对传统的思想政治工作形式进行改革、使其适应时代的发展，能够应对网络环境中低俗文化思想的冲击，永葆生机活力。

[参考文献]

[1]石利生.应对新挑战，拓展新思路 努力提高思想政治工作实效性[A].“三个代表”与理论创新――纪念中国共产党建党80周年论文集[C].2001年.

[2]马钦果.新媒体：思想政治工作的新型载体[J].青年记者，2011年23期.

互联网思维论文范文第15篇

周鸿著，中信出版社，2014年8月

本书以一线亲历者的视野和实践感悟为基点，站在时代最前沿，追根溯源谈互联网方法论，告诉你在变革大潮来袭之时，我们应该以怎样的心态和思维迎接已然到来、不可回避的新时代趋势及课题。

什么是互联网思维呢？在《周鸿自述：我的互联网方法论》中，360创始人周鸿毫无保留地用其观察思考以及亲身经历的诸多案例向读者解释了互联网思维的原理以及实践经验。

近期多次强调互联网思维对公共管理和媒体领域的可借鉴价值，与此同时，当下企业的互联网转型焦虑和创业难题都聚焦于互联网思维。很显然，社会的整体思潮是互联网思维风靡的基础土壤。“在互联网时代，你需要一点互联网思维，但不是那个越来越成为玄学的互联网思维，而是一个回归常识的互联网方法论”。所谓的互联网思维，其实并不神秘，基于互联网的用户边际成本接近0的特点，不受物理空间限制的互联网可以聚集出传统行业难以想象的用户数，而这种聚集带来的巨大基数，使得低付费率、低客单价的商业模式也可以成立。另一方面，由于互联网的透明性，试图利用传统商业模式中的信息差盈利变得越来越困难，用户面对大量的同质化选择，此时“以用户为中心”变得尤其重要。周鸿反复强调互联网的商业模式不等于盈利模式，商业模式包括更广意义上的获取用户的方式，产品的核心价值，产品的盈利方式等，而互联网的盈利模式本身只有广告、线上销售和增值服务三种。很多新兴企业喜欢宣称自己有“与众不同”的商业模式和盈利模式，但一段时间之后，能活下去的企业仍然躲不过这个行业的普遍规律。纵观全书，“用户价值”被反复强调，再好的模式也无法解决用户需要使用的“产品”问题。没有面向用户价值的产品思考，就没有一切。