托班美术教案范文

托班美术教案范文第1篇

历史风云的更迭熏染

站在通往古城门的圣马丁桥（Puente de San Martin Bridge）上，仿佛有种时空穿越的感觉：圣马丁桥建于13世纪，桥两端矗立着两座哥特风格的防卫塔，一派威严。由此眺望植根于花岗岩崖壁、历经千年岿然屹立的古城，其险峻和坚如磐石就显而易见了。

圣马丁桥下湍流的霍塔河水，宛如守护神般拱卫着托莱多高厚的城墙。遥想当年金戈铁马的年代，唯有吊桥才能联通城门和河对岸。如遇外敌强攻，只要迅即竖起吊桥，紧闭城门，便把硝烟战场和古城隔绝开了，任凭河谷外杀声震天，城内却可安然入梦。托莱多古城历史上曾数易其主，占据者最看中或许就是古城“一夫当关、万夫莫入”的战略优势吧。

走过圣马丁桥，来到托莱多城门，这座古城有城门数个，每座门都留下一段故事，镌刻下历史的烙印。

正城门比萨戈拉门，最早建于公元838年阿拉伯人统治的阿方索六世时代，有着马蹄形拱状门、叶状窗，彰显着穆斯林建筑的艺术风格；16世纪中叶，西班牙国王卡洛斯一世重修比萨戈拉门，现城门两侧圆塔耸立，城门上方刻有西班牙国王卡洛斯一世帝徽――帝国皇鹰。西班牙文学大师塞万提斯为托莱多的题词则刻于城门内墙上：“西班牙之荣耀，西班牙城市之光。”大师的题词，让托莱多引以为豪。

另一座太阳门建于13世纪，高大宏伟，也有着典型阿拉伯风格。之所以叫太阳门，一是门上刻有太阳、月亮的图案，二是据阿方索十世时的星象测量，城门位居子午线零度，从日出到日落，总能有阳光照射在门上。

进入城内，坐落在古城制高点的阿卡乍堡（El Alcazar）更是气势雄伟，它是16世纪中叶卡洛斯五世国王的王宫。正方形的城堡，四角有四个尖顶塔楼，登塔楼极目四望，城内外景物一览无余。数百年来，这座城堡留下了西班牙民族盛衰史的历史印记，直至1936年西班牙三年内战爆发，这里仍是重要战场之一，城堡四围弹痕累累，至今依稀可辨。

托莱多内城，分布着一条条蜿蜒的中世纪街巷，它们将不同时代、风格各异的建筑串联起来。在这纵横交错、四通八达的古巷中穿行，有时会让人迷失方向，巷中不时出现教堂、修道院和古老宫殿，甚至让人有种时空错置的恍然。走着走着，一拐弯，仿佛就陷入那千年的故事中去...... 相传当年修建这样的巷道是为了迷惑敌人，而现今却不知迷惑了多少来自世界各地的旅人……

山城的街巷不断变幻着各样风景：阿拉伯高塔的剪影下，刚洗完的彩色衣衫在风中飘舞；破旧大门后面的庭院里，镶嵌着年代久远的花色瓷砖。小巷深处不时传来铁匠铺的打铁声，那声音铮铮回响在老城上空，似如几个世纪前一样；城中层叠的砖红屋顶建筑依山势铺展，犹如托莱多层层叠叠的历史，厚重而深沉。

自公元6世纪，托莱多就是西班牙政治与宗教的中心和都城，当时世界上最重要的城市之一。古城在西班牙的地位，有如西安、洛阳于中国，或更甚之。

托莱多历史上曾遭受过罗马人、西哥特人和阿拉伯人的入侵。公元前527年，西哥特人统治西班牙期间定都托莱多。公元711年，阿拉伯人占据托莱多，这里成了阿拉伯人的都城。1085年，摩尔人后裔阿方索六世国王率兵收复了托莱多，这里即成为摩尔王国的首府，阿方索六世国王下令保护当地的生活习俗、和历史遗产，此后托莱多成为伊斯兰教、基督教、犹太教三教文化的融合地，这座屡遭侵扰、动荡不安的中世纪古城也重新恢复了生机。

托莱多最著名的古建筑当数托莱多大教堂（Catedral de Toledo），它是西班牙最大的教堂之一，世界最大天主教堂之一，也是西班牙首席红衣大主教的驻地。

托莱多古城历经千年，大教堂也经历过多次重新修饰和增建。早在罗马时期这里就是著名的宗教圣地，公元6世纪，它曾是哥特人的宗教殿堂；646年，托莱多主教将它正式纳为天主教堂之列。尔后在穆斯林统治的3个世纪期间，教堂变成了伊斯兰庙寺。基督教收复失地后，教堂又被天主教徒收复。现今的大教堂，主体为哥特风格，内部装饰有穆斯林艺术特征，而礼拜堂的祭坛则显露出巴洛克文艺复兴风格，各个朝代流派的建筑师，都在这里留下了不同时代、不同宗教的历史烙印，大教堂可谓是一座集多种建筑艺术风格为一体的庞大建筑群，也是托莱多历史悠久，更迭繁复的见证。

大教堂左侧的钟塔高90米，上面挂着一口重17. 5吨的大钟，为14世纪所铸造，晚霞中从各个角度仰视教堂钟楼，都是一幅优美的图画。

中世纪古城托莱多，曾是一座拥有20多万人口的大都市，不仅是西班牙的都城中枢，还是欧洲重要的政治、文化、商业和手工业中心之一。直至1561年西班牙迁都马德里，托莱多的重要地位才逐渐衰落。

且看托莱多的前世今生，在千百年的王室更替，宗教变迁，艺术发展中厚积着底蕴，平添着智慧，给今人留下了如此多活生生的历史诉说。

多元文化和镇城之宝

正像塞万提斯为托莱多题词所言，作为西班牙最重要的国家古迹，托莱多早已被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”名录。

自公元712年后阿拉伯统治托莱多时期，阿拉伯人、基督教徒和犹太人数百年间共同生活在这个古城，给托莱多留下了许多珍贵的文化遗产。古城至今保留下来的许多建筑皆源于那个年代，多文化和谐共生的传统还造就了古城独特的文化风貌。托莱多被誉为“三种文化之都”。

古城内虽有不少精美的古迹名胜，而穿行那蜿蜒小巷，流连于街角屋前，更吸引人目光的，还是那些普通百姓的居家民宅。民宅的墙面、门楣、窗棂、阳台等处，无不用砖石两种材料砌筑装饰，古旧的条砖与厚重的石材组成装饰花纹，虽色彩上都是灰暗调子，但枯黄、褐色、棕红与青灰混搭，却呈现出斑斓的视觉效果。不同房屋砖的尺寸、颜色也各有不同，砌筑方式有传统横平竖直，也有斜向排列，更有在窗洞四周成发散状的；而石材既有精心雕琢装饰于门头、窗户周边的，也有碎拼成图案镶嵌在砖墙之间的，砖面与石头粗糙天然色彩纹理搭配，构成质朴而样式繁多的图案，赋予了家家户户房屋的不同个性和文化韵味。

陶醉于这宽街窄巷中砖石的艺术魅力，和细微之处流露的文化内涵，无不赞叹这多姿多彩的建筑装饰特色给古城带来的文化美感！

除了得天独厚的自然环境和别具一格的人文景致外，托莱多还是个擅长打造刀剑的手工艺之城，街头巷尾随处可见刀剑店，由英国导演彼得杰克森执导的电影《魔戒三部曲》中那把砍断魔王的‘王者之剑’，就是在托莱多刀剑店中量身打造的！它让托莱多的宝剑名扬天下。现如今葡萄牙、西班牙、墨西哥等国家仪仗队使用的宝剑，也多出自托莱多。

托莱多还特产一种叫“达马斯奇纳多”的金银箔丝镶嵌饰品，是西班牙著名工艺。这种把金银丝镶嵌在首饰、枪把、银盘上的古老技艺，曾是西班牙王公贵族的最爱，在许多西班牙博物馆里保存下来的文物中，都可看到这种手工艺制品。如今托莱多沿袭传统，把金银镶嵌应用到现代饰品耳环、胸针、手镯等上面，深受世界各地客人的喜爱。

托莱多享誉世界的“镇城之宝”，就是珍藏了那幅“世界五大名画”之一的画作《奥尔加斯伯爵的葬礼》。这幅画的作者并非西班牙人，而是一位来自希腊的名画家：埃尔-格雷科（1541-1614）。

格雷科（El Greco）出生在希腊一个天主教家庭，童年时热爱绘画艺术，后来在西乃山的圣女加大利纳隐修学院学习绘画和神学。青年时的格雷科，还曾去意大利威尼斯和罗马求学，对拉斐尔、米开朗琪罗的艺术倍加崇敬，也曾拜师于提香大师。

后来格雷科来到西班牙，希望像提香一样成为宫廷画师。然而国王没看中他，因为他的画风凸显了宗教的神秘和虚无主义。格雷科的画却因此倍受托莱多教会的青睐，于是他在托莱多定居下来，长达37年，直至最后终老于此。这期间是格雷科一生创作的辉煌期。他绘制了相当多天主教圣像，如《身穿红袍的耶稣》 《圣伯多禄的眼泪》 《耶稣圣诞》等等。而珍藏于托莱多圣多美教堂的画作《奥尔加斯伯爵的葬礼》是格雷科的最知名杰作。其题材来源于托莱多的有名传说：奥尔加斯伯爵是位富有同情心的虔诚天主教徒，生前对教会给予了慷慨捐助。在他的葬礼上，天使突然出现，把他的灵魂带上了天堂。今天，在托莱多古城南保留着格雷科的故居和美术馆，而城北的圣多美教堂，不仅珍藏着格雷科的名画《奥尔加斯伯爵的葬礼》原作，还是画家的长眠之地。

格雷科被誉为西班牙历史上第一位伟大画家，在他之后许多年，才诞生了西班牙本土画家委拉斯凯支和戈雅，三位大画家在西班牙艺术史上齐名，他们以及后来20世纪的西班牙“艺术三杰”：毕加索、米罗和达利，皆为世界艺术史上的重量级人物。

今天，格雷科的作品不仅在欧洲各大博物馆都有收藏，在美国纽约大都会艺术博物馆等世界各大艺术博物馆中也都有陈列。而格雷科最负盛名的作品《奥尔加斯伯爵的葬礼》仍珍藏于他定居37年的托莱多圣多美教堂。这座小教堂也因声名显赫的大画家和他的名作而闻名于世。格雷科被后人誉为“灵魂的肖像画家”。他的墓志上这样写道：妙笔生花，他给木头以灵魂，给画布以生命。

托莱多这座世界文化遗产古都，又珍藏有大画家格雷科的名作，总是让人们难以忘怀。

托莱多与航海家哥伦布

而让托莱多最为出名的，莫过于15世纪西班牙斐迪南国王和伊莎贝拉女王在这里接见了当时还名不见经传、后来却名扬四海的大航海家哥伦布，从而揭开了西班牙称霸海上成为世界航海帝国的序幕。而哥伦布又是缘何得以西班牙王室的资助，一举实现了他跨越大西洋发现新大陆之壮举呢？

克里斯托弗・哥伦布（1451年-1506年）是意大利人，少年时便热爱和向往航海，立志做一个航海探险家。年轻时他信奉哥白尼的地圆说，读过《马可・波罗游记》，十分向往印度和中国。

为了实现自己的航海梦，哥伦布四处游说，先后向葡萄牙、英国、法国等国的国王诉说自己的航海梦想和计划，并寻求官方资助。然而十几年间，他的航海计划和游说一再遭到怀疑和拒绝，人们不敢相信哥伦布大胆的航海计划，甚至把他看成江湖骗子。

哥伦布毫不气馁，再而雄心勃勃地来到了西班牙，继续向王室游说。1485年间，西班牙与格拉纳达王国的战争正在进行，西班牙女王伊莎贝拉却接见了这位曾屡遭拒绝的航海人哥伦布，听取了他的伟大计划。1492年1月，西班牙军队攻克格拉纳达这一阿拉伯人占据西班牙的最后一个王国，从此结束了长达七个世纪的收复穆斯林统治失地的战争。

就在战争告结前后，精明并富远见的伊莎贝拉女王再次接见了哥伦布，并下令由神学家、天文学家和著名科学家组成专门委员会，讨论哥伦布的计划。伊莎贝拉王后慧眼识英雄，她不仅全力支持哥伦布的航海计划，并最终说服了斐迪南国王和一些贵族反对派，致使西班牙王室很快和哥伦布签订了《圣大菲条约》，由王室专门拨出经费，支持哥伦布的航海计划得以实施。

哥伦布很快组建了船队，1492年8月3日，他率领由三艘百吨帆船组成浩浩荡荡的船队，受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，从西班牙巴罗斯港扬帆启航，直向大西洋航去。经过70个昼夜的艰苦航行，船队在10月12日凌晨终于发现了一片陆地，哥伦布误认为这里就是他梦寐以求的印度大陆，并将这里命名为圣萨尔瓦多，意为救世主。后经勘查才知，该地属于中美洲加勒比海中的巴哈马群岛。此后至1502年的10年间，哥伦布四次率船队横渡大西洋，到达美洲大陆多地，哥伦布也因发现美洲新大陆而成为名垂青史的航海家。

托班美术教案范文第2篇

教育部所推行的《幼儿园教育指导纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。开展利用废旧材料进行美术创作，不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和协调性，提高审美能力和动手操作能力，而且还可以培养幼儿的创造能力和造型表现能力。更重要的是可以培养幼儿的环保意识，还能够将废旧材料变废为宝，这顺应了我国低碳环保的时代主题。

二、依托废旧报纸开展中班美术活动实践

近些年来，我园积极开展利用废旧报纸开设各种美术活动，让幼儿体验自己动手制作的乐趣，感受作品成功的喜悦，并且逐步养成细心耐心良好态度和独立操作的习惯。下面就结合笔者在幼儿园近年来工作中的经验和教学体会，对利用废旧报纸资源开展中班美术活动的实践做进一步的分析研究。

(一)剪贴画册

在实际美术活动中，结合幼儿园中班小朋友的特点，笔者首先让幼儿利用废旧报纸中的图案制作剪贴画册，每个小朋友可以根据自己的喜好，在多张报纸中选择同一类型的图案制作，报纸资源可以全班循环利用。这样做，不仅可以引导幼儿认识色彩，注重色彩搭配，提高审美能力，而且还可以培养幼儿分类和归类的能力。

(二)美术绘画

在制作简单的剪贴画册基础上，笔者进一步开设了利用废旧报纸进行美术绘画的活动。把废旧报纸作为画布，不设定固定的题目，让幼儿在上面尽情发挥，随意作画，在活动结束后，由每位小朋友展示他的绘画作品，并且为大家做介绍。这样做，不仅激发了幼儿的创造能力，更是通过作品介绍环节，培养了幼儿的语言表达能力。

(三)美工黏贴画

美工黏贴画是非常受到幼儿园中班幼儿喜爱的一种利用费用报纸开展的美术活动。起初，笔者同样不设定固定的题目，让幼儿随意将报纸撕成各种形状，然后将报纸碎片拼成想要的图形，用胶棒粘贴起来，形成一幅幅报纸碎片想象画，再让幼儿逐一介绍自己的作品。后来，笔者对美工黏贴画设定了题目，例如制作树木、房屋等，让幼儿自己选择报纸资源，粘贴成命题作品。通过这两种方式，可以培养幼儿的动手能力，同时也可以提高幼儿的造型表现能力。

(四)手工制作

手工制作虽然是幼儿园大班的美术活动，但是笔者也为中班幼儿精心准备了一些利用废旧报纸开展的美术活动，由于中班小朋友年龄还比较小，所以在实际手工制作课程上，笔者让几个小朋友作为一组，共同完成一个作品。例如将报纸捏成纸团，蘸上颜料在画好的花茎上印花;用废旧报纸卷成小纸棒或揉成小纸团，再将纸棒或纸团组合粘成物体的造型，创造立体手工制作品;用废旧报纸折帽子、做衣服等。通过这些更困难的手工制作，可以更好的锻炼幼儿的动手能力，同时还可以训练幼儿团队合作的能力。

三、依托废旧报纸开展中班美术活动建议

虽然我园已经针对废旧报纸资源展开了一系列多姿多彩的美术活动，也收到了幼儿和家长们的一致认可，但是，在实际美术活动之中，还是有可以进一步提升的空间，下面笔者提出几个小建议，希望对幼儿园中班美术活动中更好的利用废旧报纸资源有所帮助。

(一)建议尝试运用废旧报纸与其他材料相结合

在中班幼儿感受到废旧报纸独特的性能和创作乐趣之后，可以将废旧报纸这种资源与其他废旧材料资源相结合，以废旧报纸为主，适当添加其他材料，以创造更多丰富多彩的美术活动。例如，可以在实际美术活动教学中，将不同材质的纸张(例如瓦楞纸、卡纸、皱纹纸等)与报纸搭配制作黏贴画，让幼儿感受不同纸张材质不同的同时，还可以开发幼儿的创造能力，锻炼幼儿合理分配资源。或者可以利用废旧报纸结合饮料瓶、易拉罐制作娃娃屋等。

托班美术教案范文第3篇

全国2013年7月高等教育自学考试学前教育原理试题

课程代码：00398

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.现代学前教育的最重要实施形式是

A.社区学前教育 B.托幼机构教育

C.家庭学前教育 D.大众传媒教育

2.学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是

A.现代社会 B.工业社会

C.原始社会 D.农业社会

3.罗伯特·欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为

A.人格形成学园 B.品格形成学园

C.体格形成学园 D.性格形成学园

4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是

A.幼儿园教师 B.产院的护士

C.幼儿的父母 D.幼儿的保姆

5.把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是

A.布鲁纳 B.伯林纳

C.贝尔纳 D.加德纳

6.已有研究发现，5—6岁是幼儿

A.口语学习的敏感期 B.掌握词汇最快的时期

C.语言学习的敏感期 D.掌握数概念的期

7.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是

A.青春期 B.少年期

C.童年期 D.学前期

8.托幼机构教育效益最根本的内涵是

A.托幼机构的教育教学质量 B.托幼机构中受教幼儿的数量

C.托幼机构经济效益的提高 D.托幼机构办园成本的降低

9.现代(当前)我国的托幼机构一般包括

A.托儿所、幼儿园 B.托儿所、幼儿班

C.托儿所、幼儿园和学前班 D.托儿所、幼儿班和学前班

10.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到

A.10岁的孩子 B.14岁的孩子

C.16岁的孩子 D.18岁的孩子

11.儿童最自然的生态环境是

A.大自然 B.家庭

C.社区 D.托幼机构

12.我国托幼机构教育长期以来存在的诸多问题中最明显的是

A.小学化、成人化 B.小学化、专业化

C.贵族化、专业化 D.贵族化、成人化

13.决定幼儿园班级活动运行特征的主要是

A.幼儿的游戏活动 B.幼儿园领导的指示和计划

C.幼儿教师的活动 D.幼儿的兴趣活动

14.我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于

A.唐朝末年 B.明末清初

C.清朝末年 D.民国初年

15.解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为

A.育婴堂 B.保育院

C.幼稚园 D.保养所

16.幼儿教师从事教育活动的尚的动机是

A.对幼儿有爱心 B.喜欢在幼儿园工作

C.对教师职业向往 D.忠诚于人民的幼儿教育事业

17.“全纳式教育”的兴起始于

A.20世纪60年代 B.20世纪70年代

C.20世纪80年代 D.20世纪90年代

18.教师专业成长与发展的目标是

A.经验型教师 B.专家型教师

C.家长型教师 D.知识型教师

19.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于

A.40平方米 B.50平方米

C.60平方米 D.80平方米

20.教师对幼儿影响的是在

A.师幼互动的教学活动中 B.幼儿的日常生活中

C.幼儿的游戏活动中 D.幼儿的体育活动中

21.目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是

A.按兴趣编班 B.按年龄编班

C.按能力编班 D.按性别编班

22.以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于

A.小班 B.中班

C.大班 D.混合班

23.现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是一种

A.矫正性教育 B.治疗性教育

C.发展性教育 D.干预性教育

24.幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是

A.20世纪上半叶 B.本世纪初

C.20世纪下半叶 D.上世纪末

25.建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般看法是

A.幼儿园课程即教学科目 B.幼儿园课程即教育计划

C.幼儿园课程即教学进度 D.幼儿园课程即学习经验

26.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童教育方案，即

A.“皮亚杰课程模式”方案 B.瑞吉欧幼儿教育方案

C.确保“提前开端”计划方案 D.早期教育适宜发展性方案

27.创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是

A.陶行知 B.陈鹤琴

C.张宗麟 D.张雪门

28.因人施教的理论基础是

A.“个别差异” B.“智力差异”

C.“兴趣差异” D.“气质差异”

29.在获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是

A.与幼教人员交谈 B.向幼教人员发放问卷

C.在活动室进行观察 D.查阅托幼机构保存的材料

30.整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是

A.评价组织准备 B.评价方案准备

C.评价实施 D.评价结果的分析处理

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

31.幼儿教育观

32.幼儿园物质环境

33.整个教学法

34.小组教学

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

35.简述家庭与托幼机构合作的主要内容。

36.简述专业化幼儿教师的特征。

37.简述幼儿园教学活动组织的实践要点。

38.简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

39.论述大班幼儿班级生活的年龄特点与指导。

40.评述蒙台梭利幼儿教育思想体系。

五、案例分析题(本大题10分)

托班美术教案范文第4篇

为21世纪培养创造性人才——访华南师范大学学前教育系袁爱玲教授张雪

托幼一体化:广州幼教改革的重点广州教育产业与对策研究课题组

绿色幼儿园教育模式浅探陆珠玲，雷小芝

影响农村学前教育可持续发展的问题及对策梁淑冰

让音乐成为孩子生活中的另一种语言刘惠琴

体现时尚的教育活动——利用废旧材料进行"时装设计"施其芳

幼儿纠纷现象的调查与分析教育导刊（下半月） 杨燕清

对当前我国儿童游戏的病理分析彭茜

如何创编学前体育游戏徐保良

大班方案活动"沙漠之都"的设计与实施曾秀峦，史文昕

中班系列活动:荷叶请帖罗欣环

中班数学活动:图形游戏陈粤

中班泥工活动美丽的陶器刘雪珍，黄润娟

新世纪教育呼唤新型教师吴泳波

如何调动幼儿学音乐的兴趣陈剑鸣

如何教幼儿学唱歌谢佩珊

孩子进步了胡虹

打电话钟永芝

洗脸毕玉清

如何快速准确地诊断幼儿阑尾炎涂熙

水痘的预防及护理戴巧花

幼儿营养食谱——两款梁月宽

色彩游戏三则邝钊红

娃娃脸广东省新会市实验幼儿园

魔方玩具叶菲

西方托幼机构教育质量评价的历史与现状刘霞

对幼儿园纪律教育的反思张雪

重视幼儿教育的心理学研究——访华东师范大学王振宇教授戴双翔

实施学前创造教育的环境条件袁爱玲

幼儿园体育活动质量评价方案李麦浪

幼儿园教具及玩具的调查与分析李群

论教学对幼儿审美素质发展的作用——兼对幼儿美育教学方法的思考郑三元

开展多媒体计算机教学促进幼儿主体性发展杨笑霞

在数学活动中培养幼儿思维的灵活性教育导刊（下半月） 曾凤凤

在版画活动中发展幼儿的能力谭闽东

从儿童时期开始注意"刻板印象"的形成何春来

幼儿园管理中引入竞争机制的实践与思考连育红

创设园林环境优化幼儿教育广州市前进路幼儿园

大班数学活动:学习等分陈巧娇

大班集体舞教学活动:划龙船林爱夏

大班常识教育活动设计:扇子的发展齐建莹，陈庆香

中班系列活动:环保小卫士刘曼丽

惩罚心结马天宁

《教育导刊·幼儿教育》组稿重点和来稿规范

幼儿"星期一现象"思考景艳

浅谈幼儿音乐兴趣的培养赵明

如何做一个合格的幼儿教师王娟娟

托幼机构卫生保健档案的建立与利用胡炜彤HtTp://

幼儿营养菜谱两款广东省育才幼儿院二院

高奏生命的凯歌——记广东省一级幼儿园省公安厅幼儿院陈彩燕

幼儿英语教学要着眼于幼儿的终身发展雷秋云

幼儿情感教育问题探讨吕育玲

全面推行教师聘任制提高幼儿园工作绩效邹娅

论幼儿教师的教育幸福感姜勇

"有趣的鞋子"现场实录与评析洪亚臻

变魔术的凳子彭盛斌

大班社会性教育活动:"我该怎么办"姚少斌

三块小博士奖牌叶菲

从小培养语言美杜静林

户外活动与婴幼儿生长发育李俊祺

幼儿手指操谭家霞，袁莉

小制作三则文洁霏，谢芸，李琼玲

自制幼儿营养菜谱两款许莲珍

家园同乐趣味游戏两则郑玉华，潘丹阳

童言趣语

培养具有自立精神的孩子教育导刊（下半月） 袁爱玲

不容忽视的幼儿园新生家长工作张苗琳

幼儿教育资源有效整合初探丁莉萍

德国幼儿园一瞥郭健珠

小毛头儿的奇趣故事(六)杨锋

画胡木仁

猪妈妈逃走后金建华

谜语/儿歌/幼儿歌曲

教孩子整理物品的三妙招子群

孩子舌系带过短何时手术最好梅李菊

俯睡会增强婴儿猝死的危险名流

孩子经常挨打会引起心理偏差马志高

浅谈幼儿园美术教育活动的"活"李群英

以本土音乐为中介促进幼儿情感发展佟玉琴

如何解决幼儿唱歌教学的难点教育导刊（下半月） 李宁军

在数学活动中培养幼儿的探索精神正妙玲

多种途径培养幼儿的交往能力周敏贤

幼儿园收费制度改革:实行成本收费张咏

"有玩具应该大家一起玩"——对幼儿园德育现状的剖析刘霞

教师应该以什么样的形象出现在孩子面前王晶，姜勇

混龄儿童游戏活动:"步行街"实录民航广州幼儿园

大班综合活动:宇宙世界实录与反思李丽荼

托班美术教案范文第5篇

   元旦晚会的策划方案

   一、活动时间：20xx年xx月xx日晚5：45—8：45（暂定）

   二、活动地点与形式：分多个会场同时进行：西区北教学楼、西区篮球场、西区音乐厅、艺术楼、科技楼、东区美食广场一、四层、乒乓馆。

   三、活动环境布置：彩旗、气球、彩带，彩灯等适合的'节日装饰。

   四、活动方案：

   （一）班级招标项目：创意游艺室——申报单位：各班级

   1、活动形式：

   A类：大众创意游艺室。在西校区北教学楼1—5层开设30个创意游艺室，面向全校师生开放，具体实施方案由各中标单位（班级）制定。要求具有创新性、娱乐性、安全性。

   游艺室竞标名额分配：

   初二6个名额；高一A组6个名额，高一B组5个名额

   高二A组6个名额，高二B组5个名额；民族部2个名额

   （注：校长室会根据各年级班级竞标情况有所变动）

   B类：艺术创意游艺室。西区北教学楼开设2个艺术类才艺游艺室，由美术组老师及美术社团学生共同策划，进行才艺展示、才艺作品拍卖、手工DIY。

   （注：美术类社团的学生服从游艺室活动统一安排）

   2、负责单位：中标年级承办，中标班级主办，各团总支书记、校学生会学生干部组成评审团，各班级在规定时间内申报竞标方案，参加年级竞标。

   3、时间安排：20xx年xx月xx日（星期二）由年级组织竞标初审。20xx年xx月xx日（星期三）中午12：20由学校组织各年级在规定地点集中竞标。

   具体地点：初二、民族部——艺术楼一楼会议室

   竞标人员：各班级游艺室负责人，年级团总支

   4、上报时间：各年级团总支老师将竞标成功班级、游艺室名称、教师学生负责人统一于12月20日（星期五）晚下班前上报团委—20xx年元旦游艺晚会相关文件夹内。

   5、海报张贴时间地点：海报张贴必须在20xx年xx月xx日，不得提前，张贴地点为西南教学楼后橱窗上，其他任何地点不得张贴海报及相关宣传资料。如有违纪班级将扣除风纪总分。

   6、活动原则：

   （1）每个游艺室、原则上自负盈亏，年级可统筹各室盈亏情况。

   （2）A、B类各游艺室统一免费进室，参加活动项目可适当收费，收费标准在2元以下（用于评奖）。活动结束后，各游艺室清点票据，用学校统一发放的包装袋装好后，8点45点之前交到艺术楼一楼广播台。B类美术作品拍卖由相关负责教师清点票据后，8点45之前交到艺术楼一楼广播台。

   7、奖励措施：开设游艺室班级可根据宣传、组织、创新、效果等获得风纪加分。

   （根据评审组评分结果，按一二三等奖发放奖金）

   （二）全校性承包项目：——承包单位：各年级

   1、竞标时间：年级竞标项目由各年级主任和团总支老师在规定时间到场竞标，并现场宣布竞标结果。

   2、竞标人员：各年级主任、团总支老师

   3、竞标流程：本次游艺晚会共设有11个大型活动场所，竞标场馆设最低底价，各年级根据年级情况对1—6号场馆自主竞标，价格提升额度最低50元。竞标成功的年级将按照竞标结果将竞标金额预交给刘丽荣汇总后充值到元旦游艺晚会活动资金内。在游艺晚会当晚各年级所收票据需统一交予广播台后由财务室清点，最终由各年级自主支配。

   目前场地公布如下：

   （注：年级大型游艺项目由校级评委进行评审，择优录取，落选服从分配。）

   4、上报时间：20xx年xx月xx日（星期五）将本年级的班级游艺室和年级承办项目的PPT统一上传至上报团委—20xx年元旦游艺晚会相关文件夹内。

   五、安全保障

   各年级、各部门一定要贯彻安全第一思想，高度重视活动组织过程中的安全保障工作，做到活动前细致安排、反复强调，活动中责任到人，严格落实安全责任。各年级尤其要重视游艺室布置过程中的安全问题，活动中的食品安全、卫生安全、交通安全等，教育学生文明游艺、安全游艺，确保元旦游艺晚会安全、有序进行。

   元旦晚会的策划方案

   一、晚会主题：20__年__中学初二年级元旦晚会(暂定)

   二、活动对象：__中学初二年级全体师生

   三、活动领导小组

   组长：__

   副组长：__、___、__

   成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师

   四、节目来源分配：

   1、学生节目：17个

   2、教师节目：2个

   3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

   五、晚会节目要求

   1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

   2、既有时代特色，又要适合学校特点。

   3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

   4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);

   乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)

   语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);

   5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

   6、单个节目时长控制在6分钟内。

   六、活动具体分工

   第一项目组：节目组

   组长：___

   组员：___、___、___

   A、学生节目统筹：__

   B、教师节目组统筹：___

   任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

   2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

   3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。

   第二项目组：舞台及背景设计组

   组长：__

   组员：___、__、___、__、___

   任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。

   2、准备舞台及背景装饰所需物品。

   3、领导致辞准备。

   第三项目组：灯光音响及宣传组

   组长：___

   组员：___、__、___、__

   元旦晚会的策划方案

   一、晚会主题：20__年__中学初一年级元旦晚会(暂定)

   二、活动对象：__中学初一年级全体师生

   三、活动领导小组

   组长：__

   副组长：__、___、__

   成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师

   四、节目来源分配：

   1、学生节目：17个

   2、教师节目：2个

   3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

   五、晚会节目要求

   1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

   2、既有时代特色，又要适合学校特点。

   3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

   4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);

   乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)

   语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);

   5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

   6、单个节目时长控制在6分钟内。

   六、活动具体分工

   第一项目组：节目组

   组长：___

   组员：___、___、___

   A、学生节目统筹：__

   B、教师节目组统筹：___

   任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

   2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

   3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。

   第二项目组：舞台及背景设计组

   组长：__

   组员：___、__、___、__、___

   任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。

   2、准备舞台及背景装饰所需物品。

   3、领导致辞准备。

   第三项目组：灯光音响及宣传组

   组长：___

   组员：___、__、___、__

   为了喜迎元旦佳节，__中学初一__班定于20__月__日_时开始，在本教室举办元旦联欢晚会。

   晚会分两个阶段：

   第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动;

   地点：教室;

   时间：_：__——_：__

   活动内容：

   5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏(如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等)，其中穿插3—4个火爆的小节目(如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等)，活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。

   场景布置：

   1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。

   2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

   第二阶段：自由联欢活动;

   地点：教室;

   时间：_：__——_：__

   活动内容：

   4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。

   游戏规则细节

   整个游戏过程分为六组(以学习兴趣小组为单位)，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8-10人。

   一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

   游戏项目

   击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐)，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚)。最后由这6人单独表演节目。

   如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等)，唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

   道具：鼓乐、气球6个，节目纸条

   奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为6支。

   每组上来两名队员，6人围成一圈，主持人拿一个书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。

   道具：书包

   奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品笔;不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。

   对歌赛：以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌(唱出一句即可，接歌顺序是123456，) 234561，345612 45612 561234 612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。

   每个小组对歌的时间不得超过15-20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。

   四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品。

   道具：六首歌曲

   奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概10-15个。

   球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在一个纸篓里面放入20-30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以2分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负。

   如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑(主持人需要注意这种情况)。

   道具：12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道

   奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。

   现场抽奖：准备1副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克克牌作废。

   道具：抽奖箱、2副扑克牌、

   奖品预算：一等奖，奖品笔记本。对于二等奖2-3人，奖品 牙膏;三等奖，可以抽两次6—8人，奖品笔.

   各项奖品设置

   总奖品计数: 抽奖一等奖1个、二等奖4个(最多)

   整个游戏过程分为六组，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8人。

   一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

   游戏项目

   1、 击鼓传气球。

   奖品：奖品相册，总数为4个。

   2、 动作模拟

   奖品：只要是最后按照规则表演的，给一等奖相册;不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。

   3、 对歌接力赛

   奖品：获胜组每个人得到一个纪念奖——笔，大概45-50支。

   4、 情侣配对。

   5、 球拍托乒乓球跑

   奖品：一等奖1个相册，二等奖3个笔记本。

   6、 现场抽奖

   奖品：一等大奖相册，1个;二等奖笔记本，3—4个;三等奖笔，6—8个。

   7、猜谜

   奖品：纪念奖一支笔，数量50个

   注意：剩余奖品整理好，以备后用!

   节目程序单

   1、 主持人开场白

   2、 介绍到场嘉宾

   班主任讲话(征求意见)

   班长讲话(征求意见)

   3、 节目开始

   第一阶段：7：00——8：30，

   节目顺序：

   1、 独唱《_____》 表演者：___

   道具：麦克风一个

   2、 独唱《____》 表演者：___

   道具：小麦克风一个。

   4 《_____》 表演者：___

   5、 击鼓传气球

   道具：鼓乐、气球6个，节目纸条

   6、 独唱《___》 表演者：___

   7、 托乒乓球跑

   道具：12个纸篓、6个气球、120个气球、智力抢答题6道

   8、 动作模拟

   道具：书包、8张凳子

   9、 歌曲接力赛

   道具：六首歌曲

托班美术教案范文第6篇

全面实施18个中小学校安工程、30个农村幼儿园和两个教师周转房建设项目；拓宽渠道，积极谋划新一中、小学建设项目；对基层建设年涉及的18所学校（幼儿园）、老区重点帮扶村涉及的15所小学（幼儿园）、省农村面貌改造提升涉及的5所学校等进行重点投入；对全县中小学（幼儿园）有计划的配备实验教学仪器、电教设施、音体美器材、玩具、图书等。

二是依托课堂教学改革，实施教育质量提升工程

以课堂教学改革为引擎，积极探索有效的教学模式，小学开放式素质教育围绕“减负高效、快乐成长”，初、高中围绕“把握规律、深化提升、塑造品牌”，积极打造“高效课堂、生态课堂、魅力课堂”，大力推进教学方式和学习方式的变革，着力培养学生实践能力和创新精神。强化教育科研，全县共承担省级以上教研课题25项；获省级以上业务奖项42人次；学生作品获市级以上奖励达到270多人次；青少年活动中心在第一届（中国）创意大赛上荣获两项大奖。

三是依托特色学校创建，实施教育精品工程

制定并落实进一步深化特色学校创建工作的实施意见，树立特色为质量服务的思想，使特色教育与校园环境相结合，与学校工作相结合，深入推进特色学校创建工作，县三中、胡各庄初中、坨里镇红军小学等学校的特色办学得到省教育督导评估专家组的高度评价；该县特教学校积极推动特色校园文化建设的经验在全市推广。

四是依托道德实践活动，实施素质提高工程

在广大干部教师中积极开展学雷锋文明志愿活动、创品牌活动、公民素质提升活动；在青少年学生中开展“做一个有道德的人”、“善行·美在”主题道德实践活动。编辑出版《喜看换新颜—书法、绘画、摄影作品集》和《喜看换新颜—师生文学作品集》，汇集全县广大师生书法、绘画、剪纸、摄影等艺术作品9500余件。镇中心小学学生荣获第三届市“美德少年”称号，其事迹在《青年报》、《都市报》等报刊上报道。

五是依托教育信息化装备，实施教育现代化工程

按照以信息化带动教育现代化的发展思路，把2013年确定为现代教育技术推广应用年，累计投资3653万元，添置计算机5841台、多媒体997个、网络教研终端47个、电子白板教室377个、电子触摸屏教室562个，建成了城域网，实现了异地教研和优质教育资源共享。全县中小学计算机教室、多媒体教室普及率达到100%，所有初中装备了班班交互式电子白板教室，县城3所小学和16个镇的完全小学4-6年级都装备了班班触摸电视教室，全县“班班通”学校数量达到30所。围绕现代教育技术应用，认真开展多种专业培训和技能比武活动，有效提高了教师队伍现代教育理论水平和实践能力。

托班美术教案范文第7篇

1 进行农村高中艺术教育的必要性

湟中二中成立于1984年9月，是一所有着 32年历史的普通高中，可由于地处偏僻，生源质量比较差，而且生源数量近几年还在不断减少，但学生及其家长对教育的期望值依然很高！于是我校在狠抓基础知识的传授与获取的同时，从每位学生的全面发展和一生的幸福出发，充分利用本校近几年来在美术特长生的培养角度出发，一方面要开设艺术欣赏课、举办各类艺术活动，另一方面也要培养优秀的艺术专业人才来提高学校的综合办学能力。学校美术特长生担负的双重责任需要学校对美术特长生的培养工作提到一个较高的层次来讨论。这种双重担负性主要表现在学校竞赛和学科带头性及应考竞争，是由学校性质和学生自身发展诸因素而产生的历史性使命。从学生角度出发，学校对特长生的培养一方面使美术爱好者学到一技之长，另一方面也是给文化成绩相对较差的学生创造升入高一级院校深造的机会。近年来，国家先后出台了多部发展学校艺术教育的方案，从而进一步推动了学校艺术教育的发展，全社会已逐步形成了重艺术的氛围。就我县而言，地区条件相对较好的小学、初中学生参加艺术特长班学习的比例快速增加，因而办特色教育有良好的生源基础，也可以满足家长让孩子学习一门特长的强烈愿望，这些学生也多了一个上大学的途径。从就业形势看，就业率比普通院校的毕业生要高得多。我校先后赴乐都、兰州、银川等地多所艺术特色学校考察，通过考察发现，上述几所学校在学校教育发展遭遇困境的前提下，结合自身发展实际和国家教育改革方案，已经探索出了一条符合自身发展的艺术特色教育之路，通过多年的发展，学校在艺术教育上取得了较大的成果，培养出了诸多艺术人才，极大地提升了学校知名度，他们的成功经验值得我们借鉴。湟中县自湟中师范撤并后，高中教育层面再无招收过艺术专业人才，加之我县基础教育中艺术教育比较薄弱，因而出现了全县艺术专业人才断层现象。另外，据我们了解，全国很多艺术学院每年在青招生时，由于青海艺考人数短缺，时有不能录满的尴尬局面发生。全国已经有160多所高校招收书法专业考生，而我省至今没有书法专业考试。

2 农村高中艺术教育的现状分析

回顾近几年来，整个湟中县的艺术专业和艺术教育起点较低且理论研究相当缺乏，未曾有相关理想的教育教学理论和实践案例可供参考和借鉴。虽然有某些中学有在开展特长生的培养工作，但究其成功验和理论却不多。湟中县相关部门只是简单地举行一些竞赛活动，缺乏有效的管理机制，也没有对高中美术特长生的培养作出研究，缺乏对这一课题的探索和对这一规律的共识，许多教育工作者都是凭借个人的自身的专业素养在摸索规律缺少交流。为积极响应国家关于推进学校艺术教育的号召，落实县教育局关于加强学校特色建设的精神，打造符合学校实际的艺术教育品牌，经过学校多方努力，加之上级领导的关心和支持，我校于2015年9月，面向全县招收了美术和音乐专业班各一个，每班40人；书法特长生10名。2016年继续面向全县招收美术和音乐各一个班，每班40人，书法10人。美术班开设素描、速写、色彩、美术理论等专业课。音乐班开设视唱、听音、声乐、器乐、舞蹈、音乐理论等专业课，两个艺术班每周安排9节课。书法特长生书法、美术兼修，如果政策允许，这批书法特长生将在三年后成为我省首批书法高考考生。为减轻专业班学生的课业负担，学校还向教育厅申请到了专业班考生理化生会考免考的资格。为保证2015年9月音乐特长班和美术特长班顺利开班，县教育局整合全县教育资源，选拔5名艺术骨干教师到我校承担艺术班的授课任务。学校现有音乐教师5名，美术教师4名，书法教师2名。学校现已建成古筝教室2个，钢琴教室10个，舞蹈室、排练室，素描教室，色彩画室，书法教室各1个。配置古筝40架、钢琴22架、电子钢琴20架；长笛、小号、大号、圆号、单簧管、萨克斯等管乐器一套，计46台件；电子鼓、电贝司、电吉他等电声乐器一套，计10台件；良好的教学设施为开展艺术特长教育提供了坚实的物质基础。学校还依托艺术组教师的专业特长和音乐班的专业优势，组建了学校管乐团和学校电声乐队，开我县教育之先河。

另外，通过多方努力，我校被批准为全省特色高中项目实施学校。建筑面积达5000平方米的艺术楼、体育馆、多功能演艺厅、食堂的设计，宗地图测绘、考研报告等前期准备工作基本完成，现已进入施工阶段。学校还依托艺术组教师的专业特长和音乐班的专业优势，组建了学校管乐团和学校电声乐队，开我县教育之先河。同时，通过多方努力，我校被批准为全省特色高中项目实施学校。建筑面积达5000平方米的艺术楼、体育馆、多功能演艺厅、食堂的设计，宗地图测绘、考研报告等前期准备工作基本完成，现已进入施工阶段。在这样的背景下，从2018年9月开始，音乐特长班和美术特长班将每年增至2到3个，视条件招收一个书法特长班，从而形成规模办学效应。力争到“十三五”底，将我校创建成为省内知名的集艺术、科技、体育特色为一体的农村高中。

托班美术教案范文第8篇

湟中二中成立于1984年9月，是一所有着32年历史的普通高中,可由于地处偏僻,生源质量比较差,而且生源数量近几年还在不断减少,但学生及其家长对教育的期望值依然很高!于是我校在狠抓基础知识的传授与获取的同时,从每位学生的全面发展和一生的幸福出发,充分利用本校近几年来在美术特长生的培养角度出发，一方面要开设艺术欣赏课、举办各类艺术活动，另一方面也要培养优秀的艺术专业人才来提高学校的综合办学能力。学校美术特长生担负的双重责任需要学校对美术特长生的培养工作提到一个较高的层次来讨论。这种双重担负性主要表现在学校竞赛和学科带头性及应考竞争，是由学校性质和学生自身发展诸因素而产生的历史性使命。从学生角度出发，学校对特长生的培养一方面使美术爱好者学到一技之长，另一方面也是给文化成绩相对较差的学生创造升入高一级院校深造的机会。近年来，国家先后出台了多部发展学校艺术教育的方案，从而进一步推动了学校艺术教育的发展，全社会已逐步形成了重艺术的氛围。就我县而言，地区条件相对较好的小学、初中学生参加艺术特长班学习的比例快速增加，因而办特色教育有良好的生源基础，也可以满足家长让孩子学习一门特长的强烈愿望，这些学生也多了一个上大学的途径。从就业形势看，就业率比普通院校的毕业生要高得多。我校先后赴乐都、兰州、银川等地多所艺术特色学校考察，通过考察发现，上述几所学校在学校教育发展遭遇困境的前提下，结合自身发展实际和国家教育改革方案，已经探索出了一条符合自身发展的艺术特色教育之路，通过多年的发展，学校在艺术教育上取得了较大的成果，培养出了诸多艺术人才，极大地提升了学校知名度，他们的成功经验值得我们借鉴。湟中县自湟中师范撤并后，高中教育层面再无招收过艺术专业人才，加之我县基础教育中艺术教育比较薄弱，因而出现了全县艺术专业人才断层现象。另外，据我们了解，全国很多艺术学院每年在青招生时，由于青海艺考人数短缺，时有不能录满的尴尬局面发生。全国已经有160多所高校招收书法专业考生，而我省至今没有书法专业考试。

2农村高中艺术教育的现状分析

回顾近几年来，整个湟中县的艺术专业和艺术教育起点较低且理论研究相当缺乏，未曾有相关理想的教育教学理论和实践案例可供参考和借鉴。虽然有某些中学有在开展特长生的培养工作，但究其成功经验和理论却不多。湟中县相关部门只是简单地举行一些竞赛活动，缺乏有效的管理机制，也没有对高中美术特长生的培养作出研究，缺乏对这一课题的探索和对这一规律的共识，许多教育工作者都是凭借个人的自身的专业素养在摸索规律缺少交流。为积极响应国家关于推进学校艺术教育的号召，落实县教育局关于加强学校特色建设的精神，打造符合学校实际的艺术教育品牌，经过学校多方努力，加之上级领导的关心和支持，我校于2015年9月，面向全县招收了美术和音乐专业班各一个，每班40人；书法特长生10名。2016年继续面向全县招收美术和音乐各一个班，每班40人，书法10人。美术班开设素描、速写、色彩、美术理论等专业课。音乐班开设视唱、听音、声乐、器乐、舞蹈、音乐理论等专业课，两个艺术班每周安排9节课。书法特长生书法、美术兼修，如果政策允许，这批书法特长生将在三年后成为我省首批书法高考考生。为减轻专业班学生的课业负担，学校还向教育厅申请到了专业班考生理化生会考免考的资格。为保证2015年9月音乐特长班和美术特长班顺利开班，县教育局整合全县教育资源，选拔5名艺术骨干教师到我校承担艺术班的授课任务。学校现有音乐教师5名，美术教师4名，书法教师2名。学校现已建成古筝教室2个，钢琴教室10个，舞蹈室、排练室，素描教室，色彩画室，书法教室各1个。配置古筝40架、钢琴22架、电子钢琴20架；长笛、小号、大号、圆号、单簧管、萨克斯等管乐器一套，计46台件；电子鼓、电贝司、电吉他等电声乐器一套，计10台件；良好的教学设施为开展艺术特长教育提供了坚实的物质基础。学校还依托艺术组教师的专业特长和音乐班的专业优势，组建了学校管乐团和学校电声乐队，开我县教育之先河。另外，通过多方努力，我校被批准为全省特色高中项目实施学校。建筑面积达5000平方米的艺术楼、体育馆、多功能演艺厅、食堂的设计，宗地图测绘、考研报告等前期准备工作基本完成，现已进入施工阶段。学校还依托艺术组教师的专业特长和音乐班的专业优势，组建了学校管乐团和学校电声乐队，开我县教育之先河。同时，通过多方努力，我校被批准为全省特色高中项目实施学校。建筑面积达5000平方米的艺术楼、体育馆、多功能演艺厅、食堂的设计，宗地图测绘、考研报告等前期准备工作基本完成，现已进入施工阶段。在这样的背景下，从2018年9月开始，音乐特长班和美术特长班将每年增至2到3个，视条件招收一个书法特长班，从而形成规模办学效应。力争到“十三五”底，将我校创建成为省内知名的集艺术、科技、体育特色为一体的农村高中。

3结语

托班美术教案范文第9篇

本班幼儿39人，其中半托6人，全托33人。男朋友24人，女朋友15人，有31名幼儿是原中二班升入本班，有2名新朋友：谢洁、朱清滢，有6名幼儿是从中四班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在学习生活等方面的发展存在着较大的悬殊。根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析，以及开学一个月以来在园的表现情况，将幼儿的发展做一个简单的反馈。

开学一个多月以来，大部分老生情绪稳静的较快，特别是新转入本班的新生，如：谢洁、朱清滢，从中四班转来的新生：刘江涛、任梦、林子涵、林灏、黄盛、林志洋，通过开学初的家访，电话了解，向原班老师咨询了解幼儿情况，以及在家长们的共同配合教育下，他们喜欢上幼儿园，较快地适应了新集体，谢洁、朱清滢还能马上适应全托的生活，真不容易。但还有个别幼儿在来园时还有恋家情绪，如：刘子毅、黄盛等。大部分幼儿能积极参加各项活动，活泼开朗，如：马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等，爱动脑筋，善于表现自己，爱问为什么，会关心周围的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域发展较好，对歌曲旋律、背景音乐较敏感，接受较快，喜欢做早操，如：郑唏、王晓晗、苛芷璇、陈莹霜、郑倩薇、张少杰、谢洁、朱清滢、林煌鑫、施心眉等。对绘画手工活动也很感兴趣，马致远、张少杰、陈和勇、郑唏等幼儿还能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感。大部分幼儿较懂事，有礼貌，愿意与周围人友好相处，来园离园时能主动与老师同伴问好道别，能较流利地应用普通话与同伴交流。在生活上，大部分幼儿能在老师的指导下，自己的事情自己做，吃饭进步了许多，还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发现闪光点。

但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同，幼儿发展悬殊较大，存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散，不能专心倾听他人说话，坐姿不正确。有的幼儿不能积极参加活动，较内向；有的却很好动，不能很好的控制自己的行为，有的幼儿生活自理能力较差，饮食习惯，进餐习惯不好，有挑食、厌食的现象。如：黄盛、马泊尧、王晓晗、吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小朋友，挑食现象较严重，进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争执，做事也不会坚持到底，书写的姿势不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。

二、主要任务

本学期我园申请了参加全军示范园的评估，本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的。根据园务计划和《军区示范幼儿园的评估标准》，认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的生成课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

（一）保育工作

1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。

2、加强安全工作，根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长。

3、把好接送关，预防走失、冒领等。做好药物记录工作，配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

4、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。

5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。

（二）教育工作

1、根据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程，积极构建幼儿生成网络主动学习。

2、注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人。

4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

5、继续开展音乐和美术方面的教研

活动：继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究，进行“支架式学习模式”的探讨，发展幼儿对音乐的审美情趣与表现；开展省级美术专题研究，增强幼儿对美术的兴趣，应用多种手段途径进行艺术表现。

6、家园共育方面：创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，根据教育教学需要，增设更换栏目，发动家长参与联系栏的管理；鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长；利用家长资源，鼓励家长走进课堂，如：有请琦瑜妈妈为小朋友们讲述气象知识，请周荃爸爸带小朋友们参观军营，请徐昊爸爸给小朋友们讲述汽车的知识……

7、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为上小学做好充分的准备。

三、工作月份安排

九月份

1、做好幼儿入园的交接工作，稳定幼儿情绪，熟悉新班级新朋友。

2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状况，做好幼儿成长档案前期测查工作。

3、开展“我是大班小朋友”、“我的老师象妈妈”、段际活动“中秋乐”。

4、了解发现幼儿近期的兴趣趋向，寻找生成课题，组织主题网络图。

5、召开家长会，家长学校“促进幼儿心理健康，培养活泼开朗的性格”讲座。

十月份

1、开展生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋天”、“我们的祖国叫中国”。

2、加强幼儿安全教育。

3、配合医务室做好预防接种工作。

4、召开家委会。

十一月份

1、段际活动“手拉手”互帮互助活动。

2、秋游。

3、继续探究主题活动。音乐教研交流。

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。（一）

5、迎接全军示范园的评估。

十二月份

1、加强户外体育锻炼，鼓励幼儿动手制作体育器械。

2、主题班际活动“欢欢喜喜过新年”。

3、加强幼儿生活自立能力的培养，注意冬季保暖工作。

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。（二）

一月份

1、做好期末复习工作，迎接质量测查。

托班美术教案范文第10篇

1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5．严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

二、 教育教学工作重点与措施：

日常教学——

1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

教师培训——

通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；

（2）分层搭建舞台，促教师成长；

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

（3）树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。

（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

( 5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

教研工作——

每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。

特长教师工作——

体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

艺术团教师：每天开展大班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

家长工作——

1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

2.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。

托班美术教案范文第11篇

幼儿园六一儿童节活动方案2017一

六一是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，我园一改传统的庆六一文艺晚会，为庆缤纷六一，展幼儿风采，享成长快乐，设计了幼儿园庆六一儿童节方案。

一、指导思想：以贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，以全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。

二、机构设置：为了加强对六一活动的组织领导，我园成立活动组织委员会，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：*** 副组长：*** 成员：***

三、活动主题：庆缤纷六一，展幼儿风采，享成长快乐!

四、活动口号：以人为本，面向世界，为终身教育做准备!

五、活动要求：

1、有情趣、有童趣、有朝气;

2、大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上;

3、加强体育锻炼、享健康人生;

4、弘扬传统美德、爱心永驻心田;

5、紧跟时代步伐、展现艺术风采。

六、活动内容与时间安排

(一)小手撑绿荫、童心慰童心玩具义卖活动

活动时间：5月27日上午9：00---11：30

活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。

这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。

活动程序：

1、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中拉开帷幕

2、吴园长宣读义卖倡议书-《小手撑绿荫，童心慰童心玩具义卖活动》

3、义卖活动正式开始

4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词

5、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中结束

(二)我运动我健康我快乐趣味运动会

活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康、快乐、智慧、合作的精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。

活动时间：

小班运动会：5月30日下午2：30-4：00

中班运动会：5月31日上午9：00-11：00

学前班运动会：5月29日上午9：00-11：00

活动程序：

1、园长致开幕词

2、伴着运动员进行曲的乐曲声，小运动员入场

3、奏国歌、升国旗;奏园歌、升园旗

4、主持人致词，宣布运动会开幕

5、幼儿体操表演(小班：韵律操冰淇淋宝宝中、学前班：动物操世界真美好大班：韵律操

6、运动员退场，主持人宣布比赛开始

7、活动开展

8、主持人宣布比赛成绩，颁发集体奖

9、主持人宣布运动会闭幕

(三)童心童画幼儿绘画手工作品展活动时间：6月2日全天;作品展地点：四楼大厅

活动宗旨：一位教育家曾经说过：儿童的智慧就在手指尖上，儿童的手部越灵活，大脑也就越聪明。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合六一儿童节，让幼儿通过折、撕、剪、贴、画等方法制作手工作品，开展我的小手真能干幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功、分享快乐。

(四)各年级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动

1、小班：半日开放教育教学活动活动时间：5月31日下午2：304：30

活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么?为了让家长深入了解幼儿在园的生活、学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读、游戏教学、艺术活动、幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条一切为了孩子，为了孩子的一切。

2、中班：别说我小，我会做的事情可不少学生存、学做人半日开放活动活动时间：5月29日下午2：304：30

活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行学生存、学做人的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情、师生情、家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以《纲要》的教育理念指导我们的一切行动。

3、大班、学前班合唱比赛活动时间：6月10日上午9：00-11

活动宗旨：《纲要》中明确指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素质基础。

幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以六一儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作、分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会精神与团队意识，同时促进幼儿审美力、表现力、听音的发展等音乐素质的提高。

附：幼儿园庆六一系列活动时间表

时间内容负责人

5月27日上午9：00-11：30小手撑绿荫、童心慰童心全园玩具义卖活动***

下午休息

5月28日上午9：00-11：00趣味运动会

下午休息

5月29日上午9：00-11：00学前班趣味运动会***

下午2：30-4：30学生存、学做人中班半日开放活动***

5月30日上午9：00-11：00大班趣味运动会***

下午2：

5月31日上午9：00-11：00中班趣味运动会***

下午2：30-4：30小班半日开放教学活动***

6月1日全天休息***

6月2日全天童心童画幼儿绘画手工作品展***

幼儿园六一儿童节活动方案2017二

活动目标：

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

活动时间：20xx年6月1日上午8：oo11：20

活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长

活动地点：幼儿园大操场及各班活动室活动主

活动方案及具体时间安排：

一、庆祝大会

各班幼儿统一穿幼儿园的园服，按指定位置坐好，幼儿在前座，家长坐在孩子后边。(小托班幼儿家长与幼儿一起)参赛小选手规定位置。

1、入场8：00 8：40之前完成

主持人开场白 迎 六 一联欢祝词 {播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》}

2、 园长及各方代表发言8：308：40

(1) 园长讲话

(2) 幼儿代表(男女各一名)发言

(3)家长代表发言

3、 升旗奏国歌8：409：20

4、幼儿体操节表演9：009：30

(1)大班器械操表演 (滑稽表演桌别林)

(2)中班徒手操表演 《健身娃娃》

(3)豆豆班模仿操表演 《动物模仿操》

(4)苗苗班班亲子操《猪都笑了》(家长与幼儿一起)

主持人预祝孩子快乐健康成长

结束后 (幼儿进班休息，入厕，洗手，喝水)9：309：45

各班进行我运动，我健康，我快乐户外体育亲子游戏

二、幼儿各班亲子户外体育活动9：4510：40

(一)各班在指定区域进行户外游戏

(二)各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具

(三)由家委会担任裁判和评委颁发奖品

1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛

2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛

三、奖品发放，幼儿回活动室10：4511：20

1、互动游戏

幼儿与家长进行击鼓传花游戏，表演或说唱后进行摸奖。

(奖品为幼儿喜欢的贴画，小手工制作，幼儿喜爱的小玩具等)

2、分发幼儿园迎六一的纪念品

1、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶饮料，一瓶酸奶。

2、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。

幼儿园六一儿童节活动方案2017三

【活动目标】

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题：挑战自我展风采，快乐童年过六一

2、宣传口号：展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐

【活动准备】

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

【活动倡议】

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与六一节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:0011:30进行活动。

3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

【活动内容】

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插幸福拍手歌) 。

2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班绳操、徒手操表演。

3)时间：5月31日上午8:30分9:10。

活动三：快乐童年过六一，亲子趣味运动会

(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到六一儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

(5)活动时间：5月31日上午9：1010：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

1、托班、小班亲子活动：

(1)游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

2、 中班亲子活动：

(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子 。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

(2)《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

3、大班亲子活动：

(1) 全家总动员：

准备：气球若干

比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

(2)揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。

活动四：展风采庆六一大型画展。

目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

参加人员：全体幼儿、家长及教师。

时间：5月31日10:20---10:40。

地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

活动内容：《畅想未来》 《保护我们的家园》 《快乐的幼儿园》。

活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

活动五：幼儿美食分享活动。

活动时间：5月31日上午10:4011：10

(1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情， 分享节日的快乐。

(2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。

托班美术教案范文第12篇

幼儿园六一儿童节活动方案2017一

六一是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，我园一改传统的庆六一文艺晚会，为庆缤纷六一，展幼儿风采，享成长快乐，设计了幼儿园庆六一儿童节方案。

一、指导思想：以贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，以全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。

二、机构设置：为了加强对六一活动的组织领导，我园成立活动组织委员会，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：*** 副组长：*** 成员：***

三、活动主题：庆缤纷六一，展幼儿风采，享成长快乐!

四、活动口号：以人为本，面向世界，为终身教育做准备!

五、活动要求：

1、有情趣、有童趣、有朝气;

2、大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上;

3、加强体育锻炼、享健康人生;

4、弘扬传统美德、爱心永驻心田;

5、紧跟时代步伐、展现艺术风采。

六、活动内容与时间安排

(一)小手撑绿荫、童心慰童心玩具义卖活动

活动时间：5月27日上午9：00---11：30

活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。

这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。

活动程序：

1、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中拉开帷幕

2、吴园长宣读义卖倡议书-《小手撑绿荫，童心慰童心玩具义卖活动》

3、义卖活动正式开始

4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词

5、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中结束

(二)我运动我健康我快乐趣味运动会

活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康、快乐、智慧、合作的精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。

活动时间：

小班运动会：5月30日下午2：30-4：00

中班运动会：5月31日上午9：00-11：00

学前班运动会：5月29日上午9：00-11：00

活动程序：

1、园长致开幕词

2、伴着运动员进行曲的乐曲声，小运动员入场

3、奏国歌、升国旗;奏园歌、升园旗

4、主持人致词，宣布运动会开幕

5、幼儿体操表演(小班：韵律操冰淇淋宝宝中、学前班：动物操世界真美好大班：韵律操

6、运动员退场，主持人宣布比赛开始

7、活动开展

8、主持人宣布比赛成绩，颁发集体奖

9、主持人宣布运动会闭幕

(三)童心童画幼儿绘画手工作品展活动时间：6月2日全天;作品展地点：四楼大厅

活动宗旨：一位教育家曾经说过：儿童的智慧就在手指尖上，儿童的手部越灵活，大脑也就越聪明。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合六一儿童节，让幼儿通过折、撕、剪、贴、画等方法制作手工作品，开展我的小手真能干幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功、分享快乐。

(四)各年级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动

1、小班：半日开放教育教学活动活动时间：5月31日下午2：304：30

活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么?为了让家长深入了解幼儿在园的生活、学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读、游戏教学、艺术活动、幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条一切为了孩子，为了孩子的一切。

2、中班：别说我小，我会做的事情可不少学生存、学做人半日开放活动活动时间：5月29日下午2：304：30

活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行学生存、学做人的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情、师生情、家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以《纲要》的教育理念指导我们的一切行动。

3、大班、学前班合唱比赛活动时间：6月10日上午9：00-11

活动宗旨：《纲要》中明确指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素质基础。

幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以六一儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作、分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会精神与团队意识，同时促进幼儿审美力、表现力、听音的发展等音乐素质的提高。

附：幼儿园庆六一系列活动时间表

时间内容负责人

5月27日上午9：00-11：30小手撑绿荫、童心慰童心全园玩具义卖活动***

下午休息

5月28日上午9：00-11：00趣味运动会

下午休息

5月29日上午9：00-11：00学前班趣味运动会***

下午2：30-4：30学生存、学做人中班半日开放活动***

5月30日上午9：00-11：00大班趣味运动会***

下午2：

5月31日上午9：00-11：00中班趣味运动会***

下午2：30-4：30小班半日开放教学活动***

6月1日全天休息***

6月2日全天童心童画幼儿绘画手工作品展***

幼儿园六一儿童节活动方案2017二

活动目标：

1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;

2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

活动时间：20xx年6月1日上午8：oo11：20

活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、各班幼儿家长

活动地点：幼儿园大操场及各班活动室活动主

活动方案及具体时间安排：

一、庆祝大会

各班幼儿统一穿幼儿园的园服，按指定位置坐好，幼儿在前座，家长坐在孩子后边。(小托班幼儿家长与幼儿一起)参赛小选手规定位置。

1、入场8：00 8：40之前完成

主持人开场白 迎 六 一联欢祝词 {播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》}

2、 园长及各方代表发言8：308：40

(1) 园长讲话

(2) 幼儿代表(男女各一名)发言

(3)家长代表发言

3、 升旗奏国歌8：409：20

4、幼儿体操节表演9：009：30

(1)大班器械操表演 (滑稽表演桌别林)

(2)中班徒手操表演 《健身娃娃》

(3)豆豆班模仿操表演 《动物模仿操》

(4)苗苗班班亲子操《猪都笑了》(家长与幼儿一起)

主持人预祝孩子快乐健康成长

结束后 (幼儿进班休息，入厕，洗手，喝水)9：309：45

各班进行我运动，我健康，我快乐户外体育亲子游戏

二、幼儿各班亲子户外体育活动9：4510：40

(一)各班在指定区域进行户外游戏

(二)各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具

(三)由家委会担任裁判和评委颁发奖品

1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛

2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛

三、奖品发放，幼儿回活动室10：4511：20

1、互动游戏

幼儿与家长进行击鼓传花游戏，表演或说唱后进行摸奖。

(奖品为幼儿喜欢的贴画，小手工制作，幼儿喜爱的小玩具等)

2、分发幼儿园迎六一的纪念品

1、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶饮料，一瓶酸奶。

2、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。

幼儿园六一儿童节活动方案2017三

【活动目标】

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题：挑战自我展风采，快乐童年过六一

2、宣传口号：展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐

【活动准备】

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

【活动倡议】

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与六一节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:0011:30进行活动。

3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

【活动内容】

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插幸福拍手歌) 。

2、园长讲话和各代表发言8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班绳操、徒手操表演。

3)时间：5月31日上午8:30分9:10。

活动三：快乐童年过六一，亲子趣味运动会

(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到六一儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

(5)活动时间：5月31日上午9：1010：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

1、托班、小班亲子活动：

(1)游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。

(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

2、 中班亲子活动：

(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子 。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

(2)《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

3、大班亲子活动：

(1) 全家总动员：

准备：气球若干

比赛规则：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜。

(2)揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

方法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在孩子的裤腰上。

活动四：展风采庆六一大型画展。

目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

参加人员：全体幼儿、家长及教师。

时间：5月31日10:20---10:40。

地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

活动内容：《畅想未来》 《保护我们的家园》 《快乐的幼儿园》。

活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

活动五：幼儿美食分享活动。

活动时间：5月31日上午10:4011：10

(1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情， 分享节日的快乐。

(2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。

托班美术教案范文第13篇

一、关于教育

1　学制和课程

美国基础教育阶段共12年，小学5年，中学7年，其中9―12年级称为高中。这12年全部实行义务教育。完成12年的学习获得高中文凭。

美国中学的课程一般分为核心课程和选修课程。核心课程主要是语言、数学和科学，其余为选修课程。

在维奇托，学生除了英语外，多数还选修西班牙语，这跟居民的祖籍有关。也有选修中文的，但全城只有一个中文教师，那就是城北中学的马修。我们到城北中学观摩马修的汉语课时，他正在同时为三个班级的学生上课，其中现场一个，网络视频课堂两个。视频课堂可以通过切换实时交流，我们通过切换同视频课堂的学生相互问候。他们使用的教材是我国编的《跟我学汉语》。马修在中国桂林等地待过10年，主要是教英语，同时学习汉语，回美国后成为维奇托唯一持有资格证的汉语教师。他对中国很有感情，认为美国人有必要学汉语，因为两国交往越来越多。

科学课程分为自然科学和社会科学，自然科学主要是物理、化学和生物，社会科学主要是历史、地理等。

美国的学校非常重视体育和艺术课程，学生除学习外还要参加许多课外活动，而且都是学生自己花钱学习体育技能。如足球、垒球、网球、滑冰，每个学生都要报名参加几项。音乐、舞蹈、戏剧、美术等课程很受学生欢迎。

2　教育理念和教育方式

城北中学的老师告诉我们，学生入学后被以智力情况分班，由教师考核后确定分在什么样的班级，让学生按各自的情况发展。而教师更乐意教程度较差的班级，因为这种班级更容易看到进步。学生高中毕业后大约70％选择上大学，15％选择上技术学院，还有15％会选择直接就业。学生完全按自己的意愿选择发展方向，即使是智力情况非常好的学生，如果不选择上大学，也不会遭受非议，如何选择由学生自己做主。

美国教育理念主要有：追求教育公平和教育机会平等；教育的目标是培养合格公民；人文精神是教育之魂：独立思考，质疑一切；教育是社会自由的保证；教育是国家和社会的支柱；教育是一种信仰。这些理念指导下的教育，具有以下特点：

①课堂教学自由开放。学生不必总是正襟危坐听老师讲课，而是有很多讨论和游戏，气氛轻松活泼。教师除了讲课外，常常通过一些游戏让学生了解知识。为了避免学生长时间地以一种姿态听课做作业出现疲劳，有的教师还安排交换座位分别完成作业。作业基本在课堂上完成，不必带回家。我们在某个教室的课桌上甚至看见这么一个有趣的提示：如果你不好好利用我给你的课堂时间，你就得把作业带回家。可见，回家做作业几乎成了一种惩罚。

教师在课堂上的行为也不像我们所习以为常的那样严肃，而是显得放松自在。在东城中学，我们跟着校长走进课堂时，穿着随意的数学老师正肩上搭着毛巾让助手接听讲台上的固定电话。但这绝不意味着教师对这堂课教学内容的随意和不负责任，教师的课前准备必须是充分的。教师在课堂上不太注重学生听进了多少内容，而是想方设法打开学生的思路，活跃思维。他们的教育不是要学生记多少信息、数据，而是教给你一种获取信息的能力。教师鼓励学生做研究，这样有利于培养学生的独立思考能力、独立处理问题的能力、组织材料的能力和运用研究方法的能力。

②教学生动有趣，鼓励尝试创新。生物课教室里陈列着多种蛇的活体，其中一条蟒蛇刚完成蜕皮，全身发白。大量的动物标本吸引着观摩者的眼球。让人称奇的是，黑板前还挂着一幅教师抓拍到的大青蛙吃小鸭的照片，极为生动。

这里的教室是随教师固定的，学生上不同的课必须进入不同的教室，课间不断变换教室也使教学活动不显得死板。而美术课和戏剧课有时合在一起上，这样使舞美和表演结合起来的做法显然能收到极佳的教学效果。

为了培养学生的创造力，美国学校不仅有一流的科研实验条件，而且在授课思想上也从各方面鼓励学生创新，鼓励大家标新立异。美国人最爱说的一个词是“try”，许多新东西就是这样试出来的。教师特别注重启发学生思维，激发学生的想象力。对同一个问题，无论是考试还是提问，教师很少拿出一个标准答案来框定谁对谁错，而允许有各种各样的答案。

③注重鼓励赞赏，让学生充满自信。美国教育“以学生为本”的理念体现在教育和教学的各个环节，从上课时间、课程设置、教学方法到课外活动安排，都是从有利于学生全面发展的角度出发的。教师不让学生互相知道考试成绩，更不会排名次，因为让学生感到自卑是件很残酷的事情。在美国，家长会对自己的孩子说：“你是最棒的，只要你肯努力。”教师也会对每一个学生说：“你很棒”。美国人的自信从小就这样树立了。在参观学校时，我们常常看到学生的一些作品(例如绘画、制作)被陈列在走廊里，这种彰显学生创造力的方式不仅仅是对学生自信心的鼓舞，更是一种尊重。

④人文精神渗透各科教学。教育与训练的最大不同就在于，教育不仅传授着知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。布什2002年在清华大学讲演时说“大学不仅是培养技术人员，更要培养公民”，这话表达了美国教育的基本理念。

美国基础教育阶段注重融汇与整合。教师考核学生的学习收获常常不在于学生记住了多少知识、信息，而在于学生能否把各种信息加以融汇、综合产生新信息，他们的教学更讲究实用主义――注重那些最需要最有用的东西。

关于语言学习，美国人不认为只在语文课上，而是认为所有学科都跟语言学习有关。比如艺术课，要看很多画、雕塑，要读艺术史，学生除了要学很多艺术史上的词汇外，还要学习用文字描写一幅画，这样就提高了英文水平。阅读课要读小说、传记、诗歌和戏剧，他们就学到了新的词汇，熟悉了不同的文学样式，掌握了怎么写这些作品的评论。

学校对小学阶段学生的作业要求很简单，只要你做出来，就是好的。学生的数学作业，每天纸上都留出一片空白，让孩子自己出题和回答。这样的题可做可不做，做难的或容易的都不重要，重要的是给孩子一个想象的空间和信心。

学校注重对学生动嘴动脑动手能力的综合培养，从小学一年级开始就注重培养学生的动手能力。善于把自己好的想法付诸实践，会想会说能干。这才具有综合优势。

美国的基础教育也处在不断的改进过程中，针对基础知识不扎实等问题，政府也采取了重要的改进措施。2002年1月8日，布什总统签署了名为“不让一个孩子落后”的教育改革法案。这项法律旨在提高美国公立中

小学教学质量。

3　教师培养和培训

我们在维奇托州立大学教育学院考察了中小学教师的培训和继续教育情况。

美国没有专门的师范大学，成为教师有两种途径：一是上大学时选修教育学课程并直接取得资格证书；二是四年大学毕业后，先到学校带薪工作两年，其间学习教育学课程(相当于新教师培训)并获得资格证书。

教师资格证书每五年必须通过教育学院的培训考核更新一次，每次更新，本科生须取得8个学分，硕士研究生须取得6个学分。学分的认定方式是考试，由任课教师(指导教师)负责考核。取得学分的课程主要由进修者本人选择，但须经指导教师确认是否符合专业要求以及州里的相关规定。所选学分课程不一定非得全部是专业课程，但应该与专业要求相关。如果所选课程中有不是本专业的课程，也可以不考试，但要经任课教师认定。

这种资格证书更新的做法从某种意义上来说类似于我们的继续教育，但显然更切合知识更新的要求，更严格务实。

校长对教师的日常工作进行评定，手段主要是巡视、听课、检查备课笔记和教研活动笔记，教师每两周须听一次同事的课并有记录。近些年来组织的州统考和全国统考的成绩会反馈到学校，这是对教师教学质量进行评估的重要依据。对教师的评估关系到是否继续聘任以及薪资待遇。所以，尽管从形式上看教学很宽松，但教师还是有压力的。

近年来，美国政府对教师的培养和管理等问题提出了新要求。2004年，美国教学委员会出台了一份报告――《教学处于危机之中：教学改革势在必行)，这份报告将提高教师质量提升到美国国家发展战略的高度。在这一思想指导下，美国联邦教育部及各州开始了一系列以培养合格教师、提高教师质量为目的的教师教育计划。2006年8月，美国联邦教育部批准了31项拨款用于招募、培训新教师和留住在职的高素质教师。

二　关于民间交流印象

“国际友谊之力”(Friendship Force International)是美国较大的国际性民间团体，于1977年3月在美前总统卡特的倡导下成立。该组织总部设在佐治亚州亚特兰大市，约有25万名会员，会员中包括特得・特纳(CNN总裁)、，阿里等在美有重要社会影响的知名人士。

该组织在经济上有较强的实力，政治上对华态度较为友好。从近年交流与合作的情况来看，该组织有意于促进中美两国人民间的友谊和了解。

1　对中国友人的真诚情谊

在维奇托考察交流期间，所有相关会员自始至终跟我们在一起，参与考察交流，或在各个考察点上帮我们引路。

在我们抵达维奇托的当晚，“国际友谊之力”分会举办了一个小型茶话会，让我们初步熟悉当地的情况，考察团员和当地会员也相互有了初步了解。而在我们结束考察离开维奇托的前夕，“国际友谊之力”分会很隆重地设晚宴为我们送行，并专门组织了高水准的专场演出。

考察城北中学的当天晚上，堪萨斯州电视台专题报道了我们的考察活动。陪伴我们考察的南，邓肯说，我们的交流考察活动在他们这里是件大事了。可见，中美教育文化交流在当地是比较令人关注的。

2　对中国友人的悉心关怀

“国际友谊之力”组织的交流活动有一个主要特点，即强调人与人面对面的交流。与普通访美团组不同的是，我们这个代表团被分解成5个小组，分别人住美国“国际友谊之力”会员家中，与普通美国人共同生活，通过一起参观访问当地的学校、社区及其他教育组织，了解美国的教育、文化和社会，通过面对面的方式开展交流，建立友谊与合作关系。

接待我们的五个家庭都是普通家庭，但生活条件都比较优越，给予我们的起居安排也相当考究。但让我们感觉温暖的并不在于这种考究的起居条件，而是非常细致的悉心关怀。在我们的起居室里会摆放一些水果小吃供闲暇时取用；餐饮安排尽量中西结合，向中餐靠拢；考虑到我们团员中有人忌糖，饮料分为含糖和不含糖两种；到达的第一天就提醒我们及时给家里报平安。

每天集体考察活动结束后，各个家庭也都尽量带着我们多看一些市容景观，以增进我们对当地风土人情的认识和了解。考察结束后，总是主动和我们交流一些感受和看法，使得我们的考察和交流非常丰富而充实。

3　维奇托社风民俗印象

友好而热情。无论是私人场所还是在公共场所，维奇托人给我们的印象都是友好而热情的。在学校里，我们走进任何一个教室或其他教学场所，都会听到热情招呼，我们需要了解的情况也都能得到认真而详细的解答。我们跟着房主一起到里奥纳德家做客时，主人除了尊重我们的饮食习惯做了米饭和猪排外，还想方设法安排我们参加乒乓等家庭娱乐活动。我们离开维奇托那天，在晚宴后的演出中，演艺人员专门用汉语演唱了中国民歌，据说由于不会汉语，学这首民歌用了一个多月。

礼貌而遵守秩序。在任何公共场所，见到的美国人都会向我们招呼致意。我们见到过排队等候的人群，但见不到插队夹塞的现象。观看演出时，该有掌声或需要互动的时候会非常热烈，其余时间观众席则鸦雀无声。道路交通更令人感觉舒畅：一是车必让人：二是尽管绿灯高挂，但车到路口必定停顿，待观察确认安全时才继续前行。

对历史文化的尊重。美国的历史较短，因而历史进程中的每一步都引入驻足。在维奇托州立大学科宾教育中心，接待我们的亚伦，阿加德博士引以为豪并不厌其烦地向我们介绍的是该建筑物的设计者法兰克，里奥亚德，赖特及其建筑风格。历史学教授全身女奴装束演绎历史。西部牛仔城被完好地保存着原来的风貌(包括里面活动人群的装束)。印第安历史博物馆、一战二战展览馆等荟萃着美国历史的纪念场所都特别显眼，且凡是政府投资的文化场所都免费参观，这充分表现出政府普及历史文化知识的良好意愿。

托班美术教案范文第14篇

积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

（一）教师现状

（二）保教工作现状

1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。

3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。

4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

（三）幼儿现状

我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。

三、主要目标

1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。

四、主要工作

（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《市学前教育纲要》、《市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。

根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。

措施：

①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。

研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。

4、加强保教常规管理，全面提高保教质量

①修订、完善《幼儿园保教工作常规》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

5、加强2-3岁托班教养工作研究，

①学习、研究、实践《市0-3岁婴幼儿教养方案》

②加强2-3岁教材的学习研究实践

③托班获奖教师展示活动

④加强托班“市青年教师课题”的开展。

（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作

①幼儿园教育改革与发展系列讲座

②遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6.0）。

措施：

A、学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。

B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。本文来自

2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高 >

①各班网页制作与交流

②开展案例评比活动

③结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动

⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）

⑥“良好环境对幼儿的作用”征文

⑦新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流

⑧开展主题活动方案的设计评比

3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

区级导师

骨干教师：区级骨干教师区级骨干教师培养对象、园级骨干教师园级骨干教师培养对象

鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。

输送部分骨干教师外出拜师带教。

托班美术教案范文第15篇

积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

（一）教师现状

（二）保教工作现状

1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。

3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。

4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

（三）幼儿现状

我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。

三、主要目标

1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。

四、主要工作

（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《市学前教育纲要》、《市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。

根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。

措施：

①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。

研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。

4、加强保教常规管理，全面提高保教质量

①修订、完善《幼儿园保教工作常规》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

5、加强2-3岁托班教养工作研究，

①学习、研究、实践《市0-3岁婴幼儿教养方案》

②加强2-3岁教材的学习研究实践

③托班获奖教师展示活动

④加强托班“市青年教师课题”的开展。

（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作

①幼儿园教育改革与发展系列讲座

②遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6.0）。

措施：

A、学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。

B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。本文来自

2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高 >

①各班网页制作与交流

②开展案例评比活动

③结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动

⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）

⑥“良好环境对幼儿的作用”征文

⑦新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流

⑧开展主题活动方案的设计评比

3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

区级导师

骨干教师：区级骨干教师区级骨干教师培养对象、园级骨干教师园级骨干教师培养对象

鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。

输送部分骨干教师外出拜师带教。